优秀的作文应该具备独特性，能够从众多作品中脱颖而出，给人留下深刻印象。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习，欢迎大家一起来欣赏。
八年级语文游记作文
说起虎啸岩，很多人都比较陌生。但说起武夷山，相信有不少人听说过。武夷山风景优美，草木茂盛、人杰地灵。长寿仙人彭祖在这里开山拓土，遁迹养生，理学大家朱熹在这里传经播道、著书立说。古往今来，吸引了很多文人骚客在这里隐居、养生、讲学、游览。虎啸岩就是武夷山一处登高观景绝佳之地。暑假的一天，我便来到了武夷山的虎啸岩。
过了一会儿，一座陡峭的山坡映入我的眼帘，它就是“好汉坡”。我做了一个深呼吸，走向好汉坡。好汉坡爬起来并不怎么难，它由一级级刻在巨石上的台阶组成。你只需要一步一个脚印，不踩空就行了。我手脚并用地开始往上爬，山风不时把我的外套吹得像一件披风，坚硬的石子不时把我的手硌得有些发疼，我开始气喘吁吁，而山顶在我的眼中始终是那么渺小。我小心地踩着每一级台阶，过了好一会儿，我终于看到山顶的亭子了。“啊！”我心中一阵欣喜，“我终于以猿猴的姿势，乌龟的速度变成了一名“好汉”！”我小心翼翼地把头伸出栏杆，顿时感到天旋地转，吓出了一身冷汗。我紧紧抓住栏杆，好像一不小心就会滚下山去，我忘了自己怕高！
我刚才的勇气全都烟消云散了，我告诫自己：不要往下看了，特别是在台阶上！接下来的一段路比较平坦，我顺利地登上了顶峰。极目远眺，一座座山峰矗立在一望无际的平原上，蜿蜒的九曲溪像一条流动的绿色缎带镶嵌在群山之间。刚才爬过的好汉坡，则是绿色中的那一抹黄色，那仿佛是上帝将一块黄色的玉石落在了群山中。山风撩起我的长发，我嗅到了一股大自然的清新气息。
该下山了，下山的路比较平坦，我乐此不疲地走在台阶上。“嗒，嗒，嗒……”雨后的山真的很寂静，游人也很少！与我相伴的只有动物们的叫声和我有节奏的脚步声。空气潮湿又清新，山间小径两旁长满了绿植，山石上的花纹看起来像一道道瀑布。这样的环境不禁让我想起了电视剧《西游记》里的场景：唐僧师徒四人在山间穿行着，忽然前方的草丛中窜出一只妖精……《西游记》真的有好多场景都是在武夷山拍摄的呢！例如孙悟空三打白骨精，白龙马出水……想到这里，我不禁打了个哆嗦：那些妖精不会真的存在吧？仿佛是为了印证我的想法，前方的草丛忽然动了一下，我的心提到了嗓子眼，屏息凝神地注视着那片草丛。过了一会儿，草丛里窜出一只小松鼠，它抖动着蓬松的大尾巴，眨着那双小黑豆似的眼睛友好地望着我。我松了一口气，一边快步走着，一边左顾右盼，提防着其它“妖精”。
虎啸岩之旅结束了，但我的思考并没有结束。原来，世界上没有什么可畏惧的，唯一需要的就是克服自己的内心啊！
八年级下语文游记作文
记得今年元宵节，我和爸爸妈妈还有阿姨和弟弟来辛集新建的大公园——观澜一号。
进入公园大门，有两个道路，不过都是通往同一个大门。你可以看见一大列，在大架子上遮挡天空的几十个大红灯笼，多么喜庆，耀眼，绚丽。我们走啊走，和弟弟迫不及待的进了卖房门，因为要先通过卖房大厅才能进入休息，然后进入爬山。
元宵节有一个节目也在这里，当时我们是2点去的，元宵灯谜4点才开始，所以我们就先去爬山，进了山，山很高是自行建起的土坡。还没怎么建好，但不影响游玩。一路欢唱，一路拍照。都怪这天气，热的大家大汗淋淋，不得不把棉袄脱下来，继续攀登，差不多走了好几十个台阶，才好不容易到达了峰顶，登高远望，景观全至，我们马上上了大台阶，因为哪里有个用钢筋做成的琵琶，是可以发出声音的琵琶，不免要去弹弹，还真是声音美妙动听，在山间回荡。大概休息了五分钟，我们马上下来，目的地不是风景，而是惊人的玻璃栈道。一路美丽的风景，不去不知道，一去吓一跳。走了不大一会儿，又看到了一个古筝，我赶紧坐下，要求爸爸马上给我拍照，坐在椅子上，装装样子，正好爸爸属牛，相当于在对牛弹琴。
走了许久，终于看到了玻璃隧道，我一心想去的玻璃隧道终于来到了，走到了半山腰，妈妈就停在那了，爸爸走远了，我在右边，爸爸在左边只能过去，走到中间，心里咯噔一下，急忙把脚踩到爸爸脚上，怕摔下去。
开心的时刻很短，我们只能返回，在返回的路和去时的风景是不一样的，再返回路中，有高大挺立的瀑布，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊，在瀑布前，也就是我正走的路，是一个一个分钟话费的平的台阶，两边都有铁链拦着，防止落水，太有意思了，我一路都在拍照。
4点到了，元宵会开始了，上面头顶上几十个红灯笼，有灯谜，我。
拽了好几个，都是上网查的，猜对一个给5元红包，一边排队一边查，猜对了5个，25元钱，今天一共挣了25元，哈哈!
欢乐总是那么短暂，今天我很开心，希望每一天都这么快乐。
八年级语文《满井游记》教案
一、回顾课文，检查复习。
1.咬文嚼字。
2.根据图画朗读课文。
3.翻译句子。
二、精读课文，自主合作探究：
(一)自主合作：
1、第一段中景色的特点是什么?(用一个字概括)----寒。
2、正面描写和侧面描写分别是哪些句子?
3表达了作者怎样的心情?在全文起何作用?
(二)合作探究：
1、第二段逐句读来，表达了怎样的记游次序?
2、在第二段对春天的描绘中，你最喜欢哪一句，有感情地朗读，并说说你喜欢的理由。
3、归纳总结。写景的手法。
(三)探究思考：
如何理解：“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”?
三、本课小结:。
本文描写满井春色，紧扣景物的季节特点，由远而近，由面到点，层次分明，详略得宜;用贴切、新奇的比喻描写各种景物。动静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，融情于景，情景交融。白描简练形象，文笔清新秀丽而有生气，勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象。抒发了作者游览时轻松喜悦的心情和追求自由的个性情怀。
四、课堂检测。
八年级游记语文作文
“粽子香，菱藕甜，江南水乡水更甜，水也甜，听听歌儿有多甜。”甜甜江南，人人向往，古色古香，今天，我走进了美丽的江南小镇——乌镇。
一进入这乌镇，映入眼帘的是古老的青瓦房，尖尖的顶，白白的墙，勾起人们美好的遐想;陈旧的石拱桥，唤起了人们赞美的诗词;宁静的小河，清澈见底，犹如一面银镜，映照出人们恬静的内心。
这美丽的奇景确实让我惊叹不已，不禁在河边驻足，知道饿着直叫唤的胃受不了时才注意到原来我在这呆太久了。
中午时乌镇李充满着人们的声音，热闹得很，大街小巷中都是车水马龙，水泄不通：卖粽子的人在路边儿吆喝着，赶路的商人手中的铃铛响个不停，游客们在水边的茶馆，饭馆中望着喝水开心地交谈着。这“喧哗”的乐曲真是让人沉陷其中，憧憬生活的美好。
当我解决完温饱问题时，太阳正犹豫着离不离开这座美丽的古镇。一旁的晚霞对此表示已经习惯但还有希望多看着它一会儿。月儿这个古灵精怪的孩子坐在空中，左看看一缕缕水乡的炊烟;右看看一船船在家中赶去的人。
漫步在用石砖铺成的小路上，感受心中挥之不去的恬静。
提起浪漫之都——大连，大家首先想到的就是那蔚蓝的大海上飘荡着点点白帆、洁白的海鸥在海面和沙滩上飞翔着觅食。此刻，这如诗如画的场景就呈现在我的眼前。
海风姐姐那神奇的手绢轻轻地一挥，就拭去了刚刚还挂在我脸上的汗珠，夏日的炎热一下子就烟消云散了。站在软绵绵的沙滩上，感受着那温热的细沙慢慢地包围着我的小脚丫，呼吸着略带腥气的海的气息，我半眯起眼睛极目远眺，更能感受到那水天一线的壮美。
现在还没到可以下海游泳的季节，可望着洁白的浪花一层层地扑打着沙滩，下海的欲望便越来越强烈。我脱掉鞋子，挽起裤腿，当脚尖碰到第一滴海水时，全身便像触电了一般，冰凉的感觉瞬间从脚底传到额头，好畅快!好舒服!我追逐着浪花，此刻我觉得我就是浪花中的一员，每一朵浪花都是我的知己，它们迎面送来无边的凉爽。
潮水来了又去，去了又来，可我就是看不到贝壳、海星的一丁点儿影子。海带倒是挺多的，每一个浪花打过来，都会有许多海带宝宝翻滚着涌上岸来。那就捡点海带吧，带回去让妈妈给我做个海带汤也行啊。
于是，我向一个在潮水中扭动着腰肢的海带宝宝扑去，可它却像是在和我捉迷藏呢，一会儿蹦跳着从我眼前溜走，一会儿又缠绕在我的脚上，当我刚想抓着它时，它又泥鳅一般从我手中滑走了。又一个大浪翻滚着向沙滩涌来，无数的海带宝宝随着浪花若隐若现，我眼疾手快，从浪花中拎起一个就往岸上跑，可潮水实在是太大了，我和海带宝宝一起被浪花拍在了沙滩上。
伴随着一朵又一朵浪花，我捡拾着一条又一条海带。看着沙滩上“堆积如山”的海带，我的心里别提有多开心了，这都是大海母亲送给我的礼物啊!
八年级游记语文作文
暑假的一天，听爸爸单位上说明天要去石宝寨，我听了这个消息高兴得蹦了起来。
到了第二天，我们开车前往石宝寨。到了忠县，听当地人说坐船过去更有意义，我们就把车停在了岸边，坐上了船。在船上我远看石宝寨，那一座座古朴典雅的房子高大而壮观。望了一会就到了石宝寨门口，一看门票只要50元，太便宜了，我们就买了票。刚一进去，就看见了一个大水缸，上面还画了唐僧师徒在打妖怪，接着还有一个木桥，后面是一个大铜钱，中间有个方洞，我们还照了相。
过木桥了，走在上面摇摇晃晃的。我低头往下一望，这么高，有几十米吧，我就连忙跑了过去。这时我看见一座房子，很古老，往上一看，每一层都有一个圆形的洞，我就问爸爸那是什么，他说那是古代的窗户。古代窗户怎么这么稀奇?还听说古人修这座房子一颗钉子都没用。我说我倒想看看到底用了没有，我就开始往楼上爬。每爬一层，都看见墙上画的古人像。爬到了最高楼，是一个1200平方米的石坝，海拔320米。举目四顾，水天茫茫，心胸顿时为之开阔。这是建于清朝前期的古刹，正殿迎门墙壁上有一巨大壁画，画的是女娲补天的故事。画面下方，有一块遗石，形状很像石宝寨。古刹后殿，有一个石孔，口大如杯，介绍牌上说这叫“流米洞”，传说寨上修起庙宇后，这石孔每天都流一些米出来，正巧供庙内和尚食用，故称“石宝”。后来老和尚想多得一些米，派小和尚偷偷把石洞凿大，结果石洞一粒米都不流了，贪心的和尚得到了应有的惩罚。这告诉人们可不要贪心啊。
看完后，我们就又开车到了重庆。我真忘不了这次旅游。
青岛游记八年级语文作文
这个暑假，我、妈妈和外婆来到了全国著名的海滨城市——青岛，饱览了那里的旖旎风光。
6月29日，我们坐上了飞机，经过了两个小时的飞行，飞机终于降落了青岛国际机场。
不久，我们坐上了大巴车，来到了我们的第一站——崂山。据导游说，崂山是青岛的旅游胜地，它奇峰突兀，怪石嶙峋，拥有着深谷幽洞，飞瀑流泉。是一个极好的去处。之后，我们便一起走进了崂山景区。导游说的没错，崂山的确很美，清澈的小溪在我的脚边汩汩流淌，还不是有些蝴蝶和鸟儿在我身边飞来飞去。于是，我们迎着山中的丝丝清风，向上爬去。转眼就到了集合的时间，我们只得匆匆下了山。
在崂山享受完大自然的清新之后，我们便来到了海滨浴场。一下车，我便兴奋的跑到海边，享受着清凉的海风。远远望去，还能发现许多游客在海上划皮划艇，观赏海上风光。我漫步在沙滩上，缕缕的阳光照在我的身上；习习的海风吹在我身上。令我感觉无比的清爽！
在海边泡了一下午之后，我们便回到了大巴车上。开始了下一站……。
啊！青岛，你是多么美丽！将会永远铭记在我的心上！
“学写游记”八年级语文作文
早晨的太阳淋浴着我，把我在美梦中惊醒，今天我情绪很兴奋，由于我想去一个向往已久的地区——竹海。
来到售票点，妈妈提供身份证件，取得票之后，就进到旅游景区了。
一进竹海，本来炎热的气体马上越来越清爽了，一阵阵冷意让人心旷神怡，不愧为“天然氧吧”。越过翠绿的长廊，大家便赶到了第一个园林景观——七彩爆布。从险峻的崖壁飞泻下来的飞瀑溅起了一串串白色浪花，在太阳的直射下，我碰巧看见七色光环，在翠绿的翠竹的衬托下，如同梦幻仙境一样美。
大家又赶到了第二个园林景观——青龙湖。青龙湖的水是绿色的，旁边有一些竹筏，周围的竹荫遮蔽着你，大家都坐在木筏上，划着船，脚在青龙湖的水中，凉爽已经传入心中。大概划了一个多钟头，大家才恋恋不舍地离开这一最美的地方。
游完青龙湖，大家又赶到了第三个园林景观——仙女湖。由于我一向喜爱仙子，因此也是急不可耐的要想进来收看。来到河边，但见湖中央政府有一个石雕工艺品的仙子横躺在湖中央政府，仙子一只手衬着脸，另一只手放到腰上，挺像确实哩。追求美丽的我赶快和她照相纪念。
从仙女湖出去，我都沉浸在它的漂亮中，居然像手足无措一样没了队，被妈妈一把拉到了车，又返回了翡翠长廊。听导游员说，这儿与生俱来就爬满翠竹，遮荫的，因此叫翡翠长廊。我们在翡翠长廊里穿梭，感受到气体的清爽，没了炎日的曝晒，大家都看起来分外精神。踏过了翡翠长廊，大家便返回了寝室，稍事休息，修复好精力和精神提前准备游玩其他旅游景点。
八年级游记语文作文
前几日我去了承德。承德市区域风景众多，城区小，单一个避暑山庄就占了承德市区的三分之二左右。
避暑山庄之中分为康熙三十六景、乾隆三十六景。可叹，可悲。如今康乾七十二景，早已不复当年之神韵，比如，乾隆三十六景之六的绮望楼，如今成了河北省政府招待所，我恰好下榻于此。
从丽正门出发，乘观光车上山一游，一个小时，避暑山庄山上风景便尽收眼底，古代的历史名胜看不到了，只能饱览一下祖国秀丽的山河风光了。
下了山，走几步，上来观光船，去随我看一看那些保存比较完好的古迹吧!
致身于此，既有皇家园林的气势庞大，又有苏州园林的小巧精湛。漫步于中，移步换景却又不显局促，宽广漫长却又不显稀松。
漫游湖中，湖风清凉，避暑山庄地势设计精妙，冬日有群山抵挡北风，夏日有湖面吹来的凉风。
湖区分八部分：澄湖、上湖、下湖、镜湖、如意湖、银湖、半日湖、内湖，像八颗珍珠穿成了一串。
八个湖是如今山庄中风景最秀丽的地方，这里有新式设计，有参考苏州园林。下了观光船，我便租了一艘小船，慢慢于湖中行驶。从澄湖出发，途中看到了四个别具风情的小亭，莆田从樾、莺啭乔木、濠濮间想、水流云在。它们风格迥异、各有千秋，但远远一眺却十分亲密，好像四个亲兄弟。顺芝径云堤向东是上、下湖。上岸，在水榭边上休息，看着水心榭的倒影，仿佛有两个一模一样的水心榭。到了内湖，其设计精妙使水流通过岩石形成了小瀑布景观。
通过半月湖，到了如意湖，如意湖北接澄湖，南连宫殿，西接山麓，如意洲、环碧岛在其东边。
在湖中，向北方远眺便是烟雨楼，远远望去，烟雨楼独立湖中，仿佛是一个人。“北方有佳人，绝世而独立。”大概就是这个境界吧!
环碧岛，顾名思义，它周围一片绿水，从岛中向外看，如置身绿境，其上两座殿堂倒也不是十分特别。而如意洲可谓湖中众多美景之一星，岛上有殿堂寺庙、庭院，既有变化又有联系。岛上的主题是一座宫殿，古时皇帝常于此处休闲静养、吟诗作赋。
出了山庄，不仅叹到古时之人的设计的精妙，也可以看出古代皇帝的奢侈大气。可叹、可悲。
八年级语文游记作文
每逢节假日，不少家长会把孩子带出去旅游观光，藉此让孩子认识自然、感受自然，旅游因此成了孩子们生活的一部分，而教会学生写游记体。
作文。
就成了必需。以下是本站小编为大家整理的关于八年级语文游记作文800字，给大家作为参考，欢迎阅读!
提起昆明，大家脑海里一定就会想起“春城”这个词语。没错!这里夏无酷暑，气候宜人，四季温差不大，我们一下飞机就感受到了。原本我是穿着无袖背心的，可是刚走出飞机场，就感到阵阵凉意迎面而来，幸亏我们早有准备，于是赶紧套上运动外套。
在以后行程的每一天里，几乎外套不离身，虽然午时太阳比较刺眼，但是走到阴凉下或是树荫下还是让人感到凉飕飕的，就像导游提醒的那样“7月份的昆明，每个出来游玩的朋友身上必备三样东西：外套、伞具、防晒霜!”
还有一词与昆明绑定，那就是——“花城”。正因为昆明夏无酷暑、冬无严寒，季节变化的温差很小，所以这里的四季春暖花开。一下飞机我们就切身感受到了这一点——负责接机的司机叔叔就是手捧一束玫瑰花，在机场的出口举着牌子迎接我们，尽管我们有些疲倦，但是看着色泽鲜艳的玫瑰花顿时就来了精神。
各种类型的花朵竞相开放，无论行人走在哪里，都可以嗅到纯净疏淡的花香，沁人心脾。鲜花装点着昆明这个城市，处处充满春的气息和花的芳香，听导游介绍，“云南十八怪，花用称斤卖!”可见花城的称谓当之无愧!
除此之外，我想再赋予昆明一个词语——“水城”!前几年从新闻里得知云南各处持续干旱，甚至吃水都困难。但我们下了飞机，眼前的景象却是倾盆的大雨、咆哮的大风。大街上水满为患，许多小轿车都搁浅在马路上，人们将裤腿高高挽起，艰难的挪动着脚步，就像一个个蜗牛慢慢蠕动。整个城市早已成了一片汪洋!
这场难得一见的瓢泼大雨使昆明变成了名副其实的水城，就连在昆明生活了三四十年的导游也说：“连年的干旱，不曾想你们一来就带来了甘露，只是多了一些，呵呵……”只是我在心里默默祈祷：为了以后的行程，还是请上苍赶紧放晴吧!!
离开昆明，我们去了云南傣族生活的西双版纳玩，我感到很有趣味。
可能是因为二年级的时候学过傣族的泼水节的缘故吧，我对傣族生活的地方特别感兴趣，还希望能够碰上泼水节呢。去了以后虽然没有碰上泼水节，但是我玩得非常开心，而且很难忘。他们那里的称呼很有意思，管小男孩叫小龙仔，小女孩叫小龙妮，管爸爸那样的叫猫哆哩，妈妈那样的叫哨哆哩，管老奶奶叫老咩淘，老爷爷叫老波淘，后来我才知道，他们那里的哨是漂亮的意思。西双版纳各处都是景点，而且有许多漂亮的外国建筑，每个景点都很有意思，我们去的景点中，给我印象最深的是热带原林和野象谷，那里的树木非常茂密，植物种类繁多，有的提示牌上还写着：请当心，别让大树吃了你!此类的话，把我吓的不敢在靠近植物的路边走，直往中间靠，生怕自己不小心成了它们的“美餐”，一路上都在紧张状态下。
但是我一进入密林，就忘记了有吃人树的存在，我被里面的景色给吸引住了，里面的景色很美，好像在童话里一样，各种千奇百怪的树和花都是我以前没见过的，它们形态各异，树和花上的昆虫也有很多，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、毛毛虫等应有尽有，在蝴蝶谷中还有很多的蝴蝶飞在我身上和手上不肯离开呢，鹦鹉也很可爱，还拉着环保车到处捡垃圾呢。
大象就更厉害了，它们玩呼啦圈、踢足球，样样都行呢。最让我忘怀的是孔雀放飞，一百多只孔雀一起滑翔的镜头一直留在我的脑海中……如果你喜欢吃水果，那就一定得来版纳了，版纳有很多美味的新鲜水果，菠萝、荔枝、芒果、山竹、火龙果、香蕉、菠萝蜜等是我认识的，还有像香水菠萝、鸡蛋果等等那么多我没见过的水果，味道都很棒。因为版纳和老挝、越南、泰国、柬埔寨、缅甸等国临近，还有很多的外国水果可以品尝呢。
我去西双版纳，是最合适不过的了。
几年前的一个夜晚，我躺在床上，听妈妈给我讲故事，听着听着，我很向往书中的美景。慢慢地，我进入了甜甜的梦乡。第二天一早，我就去问妈妈：“妈妈，书上这么美丽的地方在哪里?”“在云南!!”妈妈回答道。从此以后，云南成了我心中的天堂。
今天是阳光明媚的一天，也是我盼望已久的一天，应为我要去云南的梦想就要实现了。
我们还在去云南的飞机上，云南就给了我们一个惊喜——天空中漂浮着的白云美极了!有时，云厚极了，像一层厚被似的遮住了太阳，太阳只好给云镶上一条闪闪亮的金边，好像告诉我们他在那儿似的;有时云薄极了，阳光透过云层的缝隙直射下来没，像千万朵闪着金光的长剑，云也应为借了阳光变成了黄色，艳丽极了。
下了飞机，来到大理，我们准备乘船绕湖一圈，欣赏秀丽洱海风光。
当我如痴如醉的时候，导游说：“我们回宾馆休息吧!!”听了导游的话，我只好依依不舍地离开了洱海。
第二天，我们整装待发，去了玉龙雪山。
乘上索道，前往山顶。到了山顶，我们看到近处遍地都有盛开的黄花，藏族的民居，苍翠欲滴的大树和高大挺拔的竹子，这似乎是一幅美丽的图画;远处群山起伏，就像凝固的波涛，又像一个任重道远的旅人，迈着坚实的脚步，向远处的无际走去;更远处，影影绰绰的群山像一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语。
很多人都在欣赏雪山的美。老爷爷嘴角微动，好像在与大山窃窃私语;老奶奶边看边点头，好像在赞叹山的秀丽;小伙子双目炯炯有神，好像在与山比英雄气概;姑娘微微含笑，好像在与山比美;小朋友跳起来欢呼，好像在与山嬉戏。阿!这儿真美啊!把魂都要迷住了。
八年级游记作文
一个秋天的早晨，我们在班主任王老师的带领下，怀着无比兴奋的心情去爬赤城山。
“好高啊！”一到赤城山，有的同学惊叫起来。因为从学校到赤城山，我们已经步行了四公里，一些同学早已累得气喘吁吁了，再加上要爬到山顶，有的同学害怕了。
”出发！”王老师下了“命令”，我们就马上往上爬。两旁的树好像欢迎我们来接受“挑战”爬到半山腰，许多同学已经上气不接下气。有的同学把手放在地上，像小狗一样往上爬；有的同学为了节省力气，手扶栏杆，一步一步艰难地往上“走”；还有的一x坐在石阶上，大口大口地喝饮料，嘴里还喊着：
“累死我啦！”而我这个小胖子呢，喘着粗气，落在了后面，有时真不想走了。这是，曹帅同学喊：“是男人就应该默默得面队一切困难！”王老师也鼓励我：“加油，坚持就是胜利。”我想，我也是个小男孩，不能让别人瞧不起。我咬着牙，继续往上爬。
终于到了山顶，有的同学手舞足蹈。我站在山峰看风景。
一阵凉风吹来，好爽！往上看，天格外得蓝；往下望，田野，房子。始丰溪......匣一幅巨大的彩画铺展在眼前。我在书上看到：“无限风光在顶峰”。这还是真的呀！
下山时，我本来还以为下山比上山省力呢！哪知道，每走一步就像走在有钉子的地方，脚又痛又痒，我心里叫苦连天。
花了四多个小时，我们才回到了校园。这一次爬山后，我虽然全身酸痛，浑身发软，但我进一步明白了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。
八年级游记作文
“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这引起了多少人美妙的遐想。今年，我终于如愿走进了暮春的江南。
西湖。
“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。”乍见西湖，我便被它的空灵深深震撼。一叶轻舟从湖面慢慢划过，眼前总晃动着西子盈盈的浅笑，如诗如画的江南、如歌如梦的西湖是不能不令人想到故事的。
信步走在长长的白堤，恍若流水的记忆静静地流淌。很远的流水、很远的过去穿越时空跃出水面，台湾诗人郑愁予写道：“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。”似乎每一个与江南有关的故事都蒙上了悲情—色彩。由此我想到了白蛇的传说。于千万年之中，没有早一步，没有晚一步，偏偏在这里赶上了。然而这么美丽的邂逅却注定成为一错千年的遗恨，那一泓明净的湖水最终成了女主角深情的泪水，至今仍在不息地流淌。
经过雷峰塔的残垣，我不禁放慢了脚步，耳边似乎传来沉重的叹息，“思悠悠，恨悠悠，恨到何时方始休，明月人倚楼。”踏上“断桥”时，我突然有些了悟：“断桥”在今天看来与其说是一个地理概念，倒不如说是一种悲情更为贴切。那份情致，凄美得令人不忍触摸。
春风、烟雨、江南，诞生了一个个美丽的故事，而这些故事必将一代代延续下去。
天目湖与西湖相比，名气很校它只能算是一个含蓄而温婉的小家碧玉，养在深宫人未识，但自有其清丽绝伦的一份美。你瞧，那团簇的山峦似黛眉含愁的蹙聚，清澈的湖水如眼波深情的顾盼。偶有小舟划破水面，恍似佳人浅浅的笑靥。
与天目湖的邂逅是在一个烟雨迷蒙的.日子，雨喃喃地向湖诉说着私语，花在静静地绽放，除此以外就是寂静。偶有硕大的鲢鱼泼剌着跃出水面，惊醒了一湖的梦。赤脚踏上湿滑的林间小径，水从脚下的嫩草漫浸而出，冰凉透骨。青藤缠着大树，和着雨敲打叶子的节拍一起裙袂飞扬地舞蹈。满眼是一团浓得化不开的湿绿。森林的清冽注满肺腑，陡觉耳聪目明。极目远望，群山如颗颗碧玉珠散落在水晶盘里，在雨的滋润下更显珠圆玉润的美。薄薄的山岚给山披上了一层轻纱，透出别样的韵致。笑语嫣然的山溪送来一袭水袖，青山于是挥起长袖凌波起舞。
龙井问茶。
客的。随便走进一户人家，主人便会邀你在葡萄架下坐下来，端出几只玻璃杯，请你品茗。
蓄水三股，杯中的茶叶顿如鱼儿般欢快地游动起来。杯内渐渐黄中透绿，如一池绿得逼人的春水。舒展开的美丽叶片，又重现往日枝头的生机与活力。瞧！那叶上似还留着昨夜的露珠，折射着太阳的光芒，显得晶莹剔透。杯底的叶子如旗如枪，似蟹似兰，柔柔地摇晃。仅闻茶香，人便醉了。这就是千里江南一片生机盎然的春啊！
九溪十八涧绿得闲，透出几分恬静与幽雅，多似人们描绘的世外桃源！记得一则广告这样说：好心情其实很简单。看看云，听听风，晒晒太阳，或者就像现在，喝一口清爽的绿茶。
八年级语文《满井游记》教案
2．体会文中记叙描写中比喻手法的运用及其作用。
3．理解作者抓住特点表现初春景象的写法及其渗透的作者的感情。
二、教学重点。
教学目标1、2。
三、教学难点。
教学目标3。
四、教学方法。
朗读法、质疑法、讨论法。
五、教学步骤。
（一）、教学导入。
开门见山，介绍作者直接导入。袁宏道，字中郎，号石公，湖广公安人，明代文学家。与其兄袁宗道，弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”，其为领导人物。他一生写了很多山水游记，明张岱曾说写山水名家柳宗元之后就当数他了。
今天，我们就来学习他最具代表的山水游记《满井游记》。
（二）、朗读课文,读准子音，停顿。
1．教师范度，正音正字，学生听读，作好标记。
燕
廿二日。
土膏。
鹄
髻鬟。
浅鬣。
蹇
呷浪。
堕事。
恶能无纪。
2．重点句子的朗读停顿。
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
如倩女之会面而髻鬟之始掠也。
始知郊田之外未始无春。
夫不能以游堕事。
3．学生自由放声朗读一到两遍，力争读熟。
4．生齐读，老师再次纠正错误。
（三）、默读课文，正确掌握文中丰富的实词的词义，疏通文意。
1．实词。
冻风时作。
土膏微润。
娟然如拭。
呷浪之鳞。
冰皮始解。
浅鬣寸许。
髻鬟之始掠也。
泉而茗。
堕事。
恶能无纪。
2．虚词。
“之”
结合课后练习三学习。
“而”
表转折。
而城居者未知也。
表修饰。
红装而蹇者。
如倩女之会面而髻鬟之始掠也。
学生结合课下注释，理解文意，勾画出难以理解的词句进行交流讨论。（可以以小组为学习单位，共同学习），文章虽有不少难解词语，但课下注释很详细，再结合合作式学习，疏通文意，也并不和困难。
（四）、品读课文，理解作者的思想感情。
1．学生齐读课文，想象文中的画面，用自己的语言加以描述，体会文章的意境。
2．选几位学生发言，其他同学补充，老师在此基础上进行补充。
明确：作者用细腻而充满诗情的笔调，为我们呈现了一幅生机勃勃，活力无限的满井春光图：水、山、柳、麦、人、鸟、鱼，人与自然相映成趣。
3．提问：这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（此题要引导学生结合文章的写作背景来谈）。
学生讨论，全班交流。
学生可能一致认为：本文表达了作者热爱自然，寄情山水的思想感情。
教师予以肯定，并稍做点拨：请同学们思考文中关键语句：“始知郊田之外未始无春，而城居者未知也。”及“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的内涵。（此题有一定难度，可让学生结合作者本人的性情，经历来思考）。
明确：前句是写作者对城市、官场的厌弃和对大自然的热爱之情，后句则表明自己与庸俗之人的区别，表达了他对官场、大自然、及人生的态度。
（五）、赏析课文，体会本文写景的妙处。
学生阅读课文，谈谈你认为本文写景有那些精彩之处？
（学生可做小组学习，将心得在小组内先进行交流，组内派代表进行发言）。
教师小结：
1.白描：作者抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出初春景物生动的形象，如写水，“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔稍披风”，笔法极为简练，却又鲜明如画。
2．文中多处运用了比喻的修辞手法，如将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄”表现自己欣喜、舒朗的心情；以新镜比喻新绿水波，写出了水的明丽，贴切而有新意；以新装倩女比喻被雪洗过的山峦，生动又传神。这些比喻，新奇、形象、生动，读来妙趣横生。
3．文中还运用了拟人的修辞。如写鱼鸟。说它们悠然自得，洋溢着喜气，这样写，增加了景物的动感或灵气同时也融入了作者的思想感情。
（六）、学生自由散读课文，选择自己喜欢的语句可背诵。
（七）、布置作业。
1．用自己的语言改写课文第二段。
2．整理记忆本课重要的实词。
附板书设计。
城中余寒。
总；满井全景。
满井春色。
分：水。
山
柳
麦
人
鸟
鱼
点明主旨：郊田有春意，只是未出游。
结束全文。
表明寄情山水的意趣。
八年级游记作文
这个暑假，我去了一个美丽的地方——银滩。
不愧是“天下第一滩”，看啊！沙滩犹如一匹精美的布上镶嵌着闪闪发亮的钻石，在阳光的照耀下显得更加华贵。在沙滩边，还有一片海，它就像一块精美的蓝宝石，不带任何瑕疵地呈现在我的眼前。甚至我都开始怀疑，当年毛主席说的该是：“银滩如此多娇，无数英雄竞折腰。”
突然，耳边传来一阵阵欢呼，我忍不住好奇，也与妈妈一同过去看个究竟。好不容易挤进去，发现那是一位大哥哥，他手里还拿着一个椭圆形的板子，我不禁问妈妈，妈妈在我耳边说：“那个叫冲浪板，想必他刚才一定是做了高难度动作。”我问：“那有些什么呢？”妈妈想了一会儿说：“冲浪是一种水上运动过程很刺激，但也很危险，能会就很难了，还要做出一些空翻、侧翻这种大幅度动作的话，啧啧，了不起呀！”我听了目瞪口呆，也对他心生佩服。
然而，时间到了，客车也到了外面，我们不舍得离开了银滩。
银滩的景色让我难忘。
八年级语文《满井游记》教案
1.知识目标：掌握文中的生字词，整理常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。
2.能力目标：学会细致地观察景物，并能用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞方法表现出来。
3.情感目标：体会文章所表现出来的不同环境下作者的两种不同心情；做一名有心人、有情人、细心人，深入大自然，采撷大自然的缤纷色彩，感受它细微的、无穷的变化。
教学建议。
一、结构思路。
第一部分先写北国早春：“余寒犹厉”“局促一室之内”，没有春的气息，彩的是欲扬先抑的手法，把渴望出游的心情暗示给读者，也为描写下文的满井春色起到“柳暗花明又一村”的效果。
第二部分先总写满井春景（廿二十……若脱笼之鹄）。“天稍和”与上文“余寒犹厉”呼应，天气变化，心绪也随之解冻。高柳、膏土与上文“飞沙走砾”呼应；“空调”、“脱笼之鹄”与上文“局促一室”、“不得出”呼应，融融春意已可感悟，心情愉悦可想而知。接着作者又详细描写了春景，逐层写出郊外早春景色的迷人（于时冰皮解……麦田寸许）。首写春水：如镜出匣；次写春山：如倩女梳妆罢；再写春柳：柔梢披风；最后写春苗：浅（）寸许。山好、水好、万物美好。一连串的比喻，形神俱似，春景中融入了感情色彩。继而作者由景及人，绘出一幅早春郊游图（游人虽未盛……汗出使背）。泉而茗者，清雅悠闲；而歌者，豪爽痛快；红装而蹇者，从容舒适。男男女女，形态各异，有动有静，声色兼备。再次作者写陆上和水中的动物，表达在春日的心旷神怡（凡曝沙之鸟……皆有喜气）。曝沙之鸟，安适恬静；呷浪之鳞，悠然自得。最后作者归结自己的感受，寄托追求（始知郊田……宋之知也）。作者由游满井春色，归结出“郊田之外未站无春，而城居者未之知也”的感受，也表现了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活，寄意山川草木的游洒情怀。
第三部分作者明确表露了自己寄情山水、厌弃官场俗务的感受，并表示今后的出外游玩日程从今日开始，因此写游记来纪念此事。明确了自己的志向和文章.写作的时间。
二、情景交融的.写作特色。
本文写了不同的环境中作者的两种不同情感。作为“城居者”，整个冬天蜗居斗室之中，欲出不得，自然烦闷不已。因情生景，第一段分四层浓笔渲染“余寒犹厉”。“燕地寒”，一个“寒”字，首先就把人带入天寒地冻的北国冬天。接着写即使花朝节后，寒意仍不减却多少，一个“犹”字，让人不寒而栗。这一层是从节令、地域角度来写。第二层具体写“寒”。“冻风时作”，“飞沙走砾”，气候之恶劣，不难想见。第三层用作者“欲出不得”衬托寒气袭人。第四层用作者的行动（“每冒风驰行，未百步辄返”）来证明北方春寒料峭。触景生情，自然情事满怀。作者本自不愿做官，这次任顺天府教授，终免不了官场的`应酬唱和，愁苦烦闷之心可见一斑。作为“郊游者”，长期的压抑，得以一时解脱，自然一切都是新的，即使只是自然界的一丝一缕的正常变化，也会纳入眼底，融入心底，虽感陌生，更觉亲切。所以，作者笔下的一草一木都具有了人情人态，挂满了喜悦的色彩。
对比、反衬。有城里城外气候的对比，有人物心情的对比，有动静相衬，有情景相衬。
三、本文细致地观察生活和准确生动地描写景物的方法。
为文章写初春的景色，处处围绕“乍暖还寒”的特点。从整体上看写了春山、春水、春柳、春趣，多用比喻，形象贴切，清新奇巧。从局部看，写节令气候的变化，用“余寒犹厉、冻风时作、飞沙走砾”写寒意未尽，用“天稍和、土膏微润”写春意渐染，前后对比，特点鲜明。写“冰皮”用“始解”，写“波色”用“乍明”，写“雪后初晴”，写柳条“将舒未舒”，写“柔梢披风”，写麦芽寸许，写游人未盛，写风力尚劲，无不恰如其分，无不形态毕肖。
四、组织课堂教学建议。
本文是自读课文，生字词较多，课前要布置好预习。课上花一定的时间简单介绍作者和.写作背景，然后让学生借助课下注解和工具书疏通文意，熟读课文。剩下的时间分小组自由鉴赏。鉴赏可由教师给各小组分配不同的任务，也可由各组自行决定。
教学设计示例1。
设计思想：文言文的教学不必每课都弄得特别细，尤其是自读课文，要允许学生“囫囵吞枣”。在整体感知文章大意的基础上，教师让学生多读读，多议议，甚至可以找来同题材或同体裁或同时期同一作家的作品，开展比较阅读，从不同方面启发学生。
课时安排：本文安排1课时。
教学过程：
一、通过学生个读课文，检查预习。读后，教师正音。
二、简介作者及.写作背景。参见“教材分析”部分的“作者介绍”和“.写作背景”。
三、学生自助解决重点实词和虚词的用法，不懂的地方存疑。
四、教师释疑，师生共同疏通文章大意。
五、有条件的可以找来记录北方初春的录像带播放，让学生进一步理解课文内容。
六、分组鉴赏。可以从文章内容、表达的情感、写景方法、文章结构、语言表达、.写作意图、读后感等诸多角度入手。
七、教师.总结。
中国历代的文学作品，以“春”为题材的不少，但从时节看，大多是写仲春、暮春之景；从地域来看，又多钟情“南国之春”；从情愫来看，且多“伤春”之作。本文写北国的初春景象，清新清俊，意趣盎然，堪为写春佳构。作者先放着线儿，并不急着写满井，也不急着写春风解春情，而是将笔锋一转，点染出春寒料峭，余寒犹厉，紧要处冻风时作，作则飞沙走砾。这一笔，可谓据实招来，北国的早春，本就如此。不像南国：风最轻柔雨最时，根芽长就六朝枝。“春”自是不急，可人却憋得慌，“局促一室之内，欲出不得”。我们甚至可以想象，这只如笼中鸟的北国客人，为盼春到，是如何在斗室之中来回地踱着方步了。人是关不住的，他终于不想忍下去了，“冒风驰行”，但每次都是“未百步辄返”。盼春之情切，犹如那胀鼓鼓的弓箭，一触即发，触触急发。
北国的春了无痕，可不，从春朝节到二十二日，这才几天的工夫，春就驻到北国了。且看这满井的春水、春山，山有人的体态，水有人的情意，水像乍出匣的明镜，山像刚梳洗过的美女。这一切是那么秀气传神，令人耳目一新。如果你还没有找到初春，这一处景致准是：柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。一个“将”字，一个“未”字，写尽春意处处，令人遐想联翩，比起东坡的《水龙吟·次韵章质夫扬花词》（“似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风里去，寻郎去处，又还被、莺呼起。”）更有意境。“柔梢披风”，岂不正是那个刚梳妆的美女子吗？“柔”大概是初春的身胚，在北国的风中，一定更具丰姿了。“绿浅黄深二月时，傍檐临水一枝枝。迎风无力纤纤挂，待月多情细细垂。”我们不禁要问：是哪个诗人曾经这般钟爱呢？这般的春色，这般的春意，惹来寻春客，他们或“泉而茗”，或“而歌”，或“红装而蹇”；这般的春色，这般的春意，惹来“曝沙之鸟，呷浪之鳞”。这便是北国的春天，难怪作者“一望空阔，若脱笼之鹄”。
八、小组汇报鉴赏成果。
教学设计示例2。
学法引导。
本文是一篇优美的游记散文，能抓住特定时间、地点的景物特征写最，比喻、拟人的修辞手法使语言更加形象有韵味，适合反复吟诵，用心感受，应着力于诵读、感悟。
重难点分析。
1．通过景物描写体会作者的感情。
2．学习的细致的观察生活和准确生动的描写景物的方法。
以上两点，采用以学生诵读感悟为主，老师适时启发，点拨的方法学习。
教学过程。
（－）明确目标。
本文是一篇写景抒情的游记散文，作者袁宏道（1568－1610），明代文学家。号石公，公安（现在属湖北省）人。万历二十年进士。他与兄宗道、弟兄中道合称“三袁”，世称“公安派”。他们提出“性灵说”，认为文学应当“独抒性灵，不拘格套”。他们对于复古主义的驳斥相当有力，认为文学是随着时代发展的，每个时代的文学，不应当厚古薄今，更不应当用古泥今。他们在创作上坚决反对临摹古人，强调写自己所想、自己所感的东西，也就是“独抒性灵”，主张用平易近人的语言进行.写作，不用典故。在创作方面的表现是小品文领域的开拓。他们的作品文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。今天我们学的这篇游记紧扣景物的季节特点，细腻描写满井的初春景色，不多几句话，便勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象。作者描写简练形象，再现当时游览情事。文笔清新秀丽而有生气，比喻新鲜、贴切，字里行间洋溢着作者游览时的轻松喜悦的心情。今天我们就共同来品味这篇优美的散文，共体味洋溢在文中人与自然和谐统一的浓浓情趣。
（二）整体感知。
1．自读全文，疏通字词。
2．教师范读。
3．学生有感情朗读。
（三）教学过程。
1．。
八年级游记作文
作文。
什么吗?是描写旅行见闻的一种。
散文。
形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛。下面是小编为大家整理的一些游记作文，仅供参考。
在暑假里孩子们都要去旅游，我也不例外，和爸爸妈妈一起去桂林游玩。
我们坐了一天一夜的火车，来到了桂林。我们先游玩了象鼻山。象鼻山的山形酷似一头巨象伸长鼻子临江汲水，在象腿之间造就一轮临水皓月，构成"象山水月的奇景".
第二天，我们乘船游览了漓江。漓江的水无比清澈，漓江的山千姿百态：有的像孙悟空过五指山，有的像九马画山，还有得像骆驼奔跑……漓江两岸的凤尾竹笑弯了腰，仿佛在招手欢迎我们的到来。
我们下船乘车，来到"世外桃源",这里景色秀丽，空气清新，宛如来到仙境。我们乘着竹筏来到燕子湖的心愿桥下，大家纷纷许了一些愿望。我们又来到了原始部落的一个小村庄，酋长夫人"黑珍珠"向我们招手示意。我们和苗族姑娘跳踩踏舞，和壮族姑娘抛绣球。"世外桃源"让我赞叹不已!
晚上我们在漓江边观看了"印象刘三姐"的大型演出。演出以十二座山峰为背景，有六百多个演员表演……演出气势浩大，非凡，深深地震撼着每个观众的心灵。
后面几天的游程，我们游览了伏波山，七星公园，芦笛岩。我们参观了不同风格的岩洞，岩洞里有形状各异，姿态不同的钟乳石等。
我们来到湖边，我放眼望去，一眼却望不到边。美丽的荷花点缀着一片绿池，桃红、粉红和翠绿色夹杂在一起，映衬着蓝色的天空，那情景真是如梦如幻。
风依依，水柔柔。草青青，花红红。香淡淡，香浓浓。西湖边，垂柳梳妆，西湖里，鱼儿嬉戏。不久，苏提春晓就展现在我们眼前。苏提全长近三公里，她是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的葑泥构筑成的。后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将它命名为苏堤。苏提犹如一个报春使者，春天到来，杨柳夹岸，微风习习。我们坐着览车，依次跨越了映波桥、锁澜桥、望山桥、压堤桥等六座桥。微风倩影，在这美景之中，享受着大自然无微不至的照顾。到了傍晚，微风扑面而来，柳丝舒卷飘忽，置身堤上，黯然销魂。
我们又来到了柳浪闻莺，一路上，不少奇柳异树映入眼帘。这里原来是御花园，但后来有改造成了老百姓的大乐园。百鸟园是主要景点，是一个巨型网笼，是为了营造营造烟花三月，柳丝飘舞，莺声清丽的氛围。在闻莺馆东面的草地上，远远的可以望见“中日不在战”的纪念碑。公园北部原先的钱王饲经过风格改造后，成了江南风格的私家林园，小桥流水、假山喷泉，别有天地。
其实，西湖还有很多景点这只是冰山一脚，有空去西湖体验一下哦!
度过了漫长的几星期终于放长假了，我回家的路上我连蹦带跳的。没有想到一回家我就听到了一个好消息，原来爸爸说我考得好要带我去著名的风景区武夷山玩，这一下子我就一蹦三尺高了。晚上8点的时候我与一家人便踏上了去武夷山的火车。
第二天，我们来到了武夷山的火车站。从远处就看见了许许多多的山，突然一阵新鲜的空气扑鼻而来，这便与那繁华的城市形成了鲜明的对比。爸爸开始发言了：“我们先去坐竹排吧，做那个可以看到举世闻名的悬棺。”呵呵!这可就吸引了我，还有棺材吊在半空中的，我在心中打上了一个大大的问号。不久我们就上了所谓的竹排，在清澈的河水中游荡，难道不是人生的一大快事吗?导游给我们解说了许许多多的山和名字的由来，过了大约1小时之后我们就来到了所谓放悬棺之处的下面，哇!我大叫了一声，好壮观啊，没一艘竹排经过了这里总是要停下来看几分钟，为此我又在心中打上了一个大大的问号。水里的鱼欢快地游着摆出了一副无忧无虑的样子，呵呵!看我怎么整你，我用手不停地划水让鱼儿不可以安宁，看它怎么办，它似乎在向我求饶。
不知不觉我们已经到了岸上了，我跳下了竹排，心中想这次可没有白来，还懂得了那么多的知识!
八年级游记作文
那年夏天，终于踏上了期盼已久的泰国之旅，并登上安达曼岛上的翡翠天堂——大皮皮岛。风景如画的地方，仿佛盛满了话语，天空中云朵如同孩子一般与鸟儿在不停地嬉戏。大片的火烧云堆在天边，映得整个天空呈现淡淡的绯红。
刚下飞机，一股热浪迎面扑来。“好热啊！”我们并没有在这里呆太长时间，因为吸引人的是挂在天边的无垠大海。我走在乡间上，捉着风，街边的大叔宛如风车般，非常有规律而又非常有节奏地让咖啡豆在铁锅上快乐的跳舞。路灯把大叔的脸照得昏黄而又陌生。暗黄的豆子像是上了釉彩。夜渐暗，无垠的大海在星空的点缀下显得格外绚丽。
海滩上人还不是很多，一旁的棕榈树下忽明忽暗，甜丝丝的海风吹在脸庞，带走了所有的疲倦。树下的老者正卖着泰国的特色小吃——菠萝饭和生蚝。圆滚滚的生蚝堆在塑料小盆内，上头笼层的灰白光彩，一点海水的绵柔，一点海岸的粗犷。哦，对了还要加上摊主给的柠檬汁。尝上一大口，入口即化，软，嫩，咸，香，妙不可言。
穿上泳裤，我和爸爸又到了深水区，把头伸进了海底。顿时一片绚丽的风景映入眼帘，伸出脑袋天色已经黑了下来。一旁的妈妈就像是撑着纸伞翩然行走的小家碧玉一般。
回到了酒店，我们先是享受了一顿泰式烧烤，然后趴在阳台上，悠扬和寂静回荡在身旁。城市的斑斓色彩尽收眼底。
爸爸在看电视，妈妈静静地帮我们整理东西。一派静谧美好的氛围。我很喜欢这种氛围……有时候，我们什么都不差，就缺少这样静静地陪伴，就缺少这样一份陪伴的美好。