优秀作文要能够抓住读者的心理需求，引发读者的兴趣和思考。无忧的微笑：每个人都羡慕他的微笑，因为那是一种无忧无虑的微笑。
妈妈的三个孩子
老大是个聪明的孩子，有一天放学，他发现一个小偷伺机偷取一个妇女的钱包，这是，老大灵机一动，随口说一句：“年满三旬魅力无穷引一人贼眉鼠眼弯腰驼背！”于是小偷红着脸逃跑了，那位妇女便夸他说：“你真是个聪明的孩子。”
老二是个孝顺的孩子，但他却有点傻。一天，一个坏人想要骗他，于是对他说：“小朋友，要吃糖吗？”老二看了他手中的棒棒糖，便说：“这棒子太小，连钉子都锤不动，换个大点的吧。”那骗子说：“这是吃的！”老二说：“你是玩的。”骗子见他有点傻，便骂道：“你有病吧你！”那老二先是一愣，然后说：“我妈会帮我买药的。”……回到家后，他开始帮妈妈做饭，做家务，还帮妈妈捶背，特孝顺！
最小的老是让妈妈头疼，因为他很调皮，打小时起就这样。有一天，（他8个月时）妈妈去买菜了，他在床上玩，不小心滚在地上，但却不哭，说：“妈妈不在家，等她回来后再哭！”……长大更不得了，上学时惹老师生气，一周要被叫家长8次！五个老师被他气晕过去。他妈妈也对他无话可说，渴望有像孙悟空一样保姆出现。
孩子妈妈不冷作文
深冬，刺骨的寒风呼呼地咆哮着，令人瑟瑟发抖，但我的心中却涌动着一股暖流。
妈妈骑电瓶车送我上学，尽管我们两人都穿着厚厚的棉袄，可我流下的鼻涕还是都快结成冰了。我对妈妈说“妈妈，我冷……”妈妈停了下来，竟脱下自己的棉袄披在了我的身上，我顿时暖和了许多。
这时，我忽然想到：妈妈把她的外套给了我，她难道不冷吗？只见她不停地打着颤，抓住电瓶车的一双手通红通红的。等红绿灯时，我下了车才看见她的嘴已冻得发紫。
我十分感动，妈妈这么冷，竟还把自己的外套给了我。她是多么的爱我呀！
我心疼地对妈妈说：“妈妈，我不冷了，我还是把外套还给你吧，你太冷了！”
妈妈用颤巍巍的声音对我说：“孩子，妈妈不冷。”说完，“啊嚏”打了个喷嚏。
到了学校，我下了电瓶车，背上书包，拿起妈妈的外套递给妈妈，可是妈妈并没有接，而是调转车头，便骑电瓶车驶向了远方。
我望着妈妈远去的背影，眼睛不禁湿润了，妈妈对我的爱是多么无私啊！
我进了学校，寒风依旧是那么刺骨，妈妈的话，回荡在我耳边，温暖着我的心。
“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱是多么无私，多么伟大……。
孩子妈妈不冷作文
冬天，寒风呼啸着在天空中飞舞，树上的枯枝被凤吹得“哗哗”作响，地上的雪已有10厘米厚，可雪仍然下着下着……街上的人有的把手揣进兜里，有的对手哈着气，还有的人双手摩擦着，可上帝却看不见这些，把寒风调剂中又加上一些细小的针。风吹在人们身上，冰冷刺骨。而那纷飞的.大雪，却为这没有生气的冬天，添了一点颜色。
就在这种环境下，我打开们，不禁打了寒战，可我必须去上学。于是，我冲进雪里：“真冷呀！”
我刚想继续前进，就被妈妈叫住了：“宝贝儿，等会儿——”我猛地转过身去，只见妈妈穿着睡衣，走进我，她手里拿这一条围巾，妈妈把手中的围巾戴在我的脖子上，我看着那条围巾，这不是妈妈的围巾吗：“妈妈，那您怎么办？”妈妈边弄围巾，边笑着对我说：“孩子，妈妈不冷。”顿时一股暖流充满我身体，使我感到温暖无比。
望着妈妈远去的背影，我愿在这寒风呼啸的冬天，化作一件棉衣，为您遮挡寒风。
时令已经是深秋了，眼看就要放学，我望着窗外那“哗哗”的大雨，那雨声如雷鸣般大，雨滴如黄豆般大，雨滴滴在树叶上，把躲在树叶下避雨的小鸟都吓跑了。
我心里不断地想;妈妈有没有来接我？她有没有带伞？……。
到校门口，看到了妈妈打着伞正在等我，我心中的石头终于落地了。我宝到妈妈的怀里，然后拉着妈妈向家走去。在路上，我把今天在学校里发生是事讲给妈妈听，当我回头一看，呀！妈妈的多半个身体都露在伞外，雨把妈妈的外衣都淋湿了，再看看自己呢，身上一滴雨都没有。
妈妈冲我笑了笑，轻轻地拍了拍我的头：“孩子，妈妈不冷。”
在大雨滂沱的季节，我愿化作一把伞，为您遮风挡雨；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一棵大树，去为您遮阳；在春暖花开的春天，我愿化作一缕微风，为您擦去脸上的皱纹，来表达我对您的感谢。
妈妈的三个孩子
猪妈妈有三个孩子，都已经长大了。猪妈妈想让他们独立生活，学会照顾自己。于是，他们每人拿着一百元钱开始了自己的生活。
时间过得真快，转眼一年过去了，猪妈妈想去看看三个孩子。她先来到老大家，他的家是自己设计装潢的。原来老大“老实”已经是森林里小有名气的.设计师了，他设计的房子不但美观而且结实，很受欢迎。“老实”告诉妈妈，他当初离开家后，先用三十元钱去设计学院学习了两个月，然后用五十元买了稿纸、画笔……开始帮人设计房子。“现在我有好几百元积蓄呢！”老大自豪地说。
猪妈妈对自己的大儿子“老实”很满意，但不知道二儿子“机灵”过得怎么样，就立即赶往二儿子家。
猪妈妈到“机灵”家后，立即呆住了。眼前是非常气派的洋房，车库里还有一辆大汽车呢！猪妈妈没进门，就已经知道了“机灵”过得比他哥哥还好。儿子出来迎接，她问“机灵”：“你怎么这么富裕？”“机灵”回答说：“我先用了十几元应聘去了大公司，在那工作了几个月后，我学到了许多知识，然后辞职离开了公司。我又用几十元钱租了个写字楼，成立了自己的公司。经过我的努力，公司进入了轨道，业绩也越来越好了。现在我过着衣食无忧的生活。”
最后，猪妈妈来到了小女儿“美美”家。美美已经是一个专业模特大明星了。“美美”看见妈妈来看她，笑得合不拢嘴。“美美”告诉妈妈，她去模特大赛参加比赛，后来，拿了冠军，一举成名，成了万人追捧的大明星。
看到三个孩子的成就，猪妈妈很开心，不过她也不忘提醒他们：“你们都很棒，但切记千万别骄傲！”三个孩子听了都点点头。
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傻孩子妈妈不冷作文
刺骨的寒风呼呼地吹着树上的叶子，雪纷纷地下，树枝不停的在风雪交加下摇晃。此时大街上几乎没有一个人，地上的雪越来越厚。放学了，我匆匆的赶回家，路上，我一边穿着衣服，一边搓手取暖，一片雪花溜到了我热乎乎的脖子里，我打了个冷颤。
又是一天，乌云密布，雷声轰鸣，好像整个天空都在爆炸；电光闪闪，好像整个天空都着了火似的。闪电划破了我的心，妈妈从我的后面搂着我，妈妈的身子淋湿了大半。“妈妈，你不冷吗？”妈妈依然带着微笑说：“傻孩子，妈妈不冷。”我看着妈妈那消瘦的还在颤抖的背影，只听妈妈急促的说：“快走，快走。”我好像明白了什么。
妈妈是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；妈妈是烦恼中的古筝，当你意志消沉时，优雅旋律飘荡，眼前立刻青翠。
妈妈不冷作文
放学了。一阵阵寒风呼啸而来，吹得树枝摇来摇去，灰糊糊的天空中到处飘舞着被风卷起的叶子，树叶像淘气的孩子，到处乱跑乱窜，上下左右随意飞舞，让人觉得心烦意乱。路上已没有什么行人了，几个小孩系着一条围巾，嘻嘻哈哈地对我做了一个鬼脸。
“好冷啊！妈妈肯定不会来接我了，我上次考得那么差……哼，不接就不接，我自己回家就好了。”我冷得瑟瑟发抖，一步挨一步地边走边想。
渐渐地，我长大了，明白了许多事理。
妈妈，您对我的爱系在温暖的围巾里；写在一滴滴晶莹的雨珠里；藏在善意的谎言里……。
妈妈，在百花争艳的春天，我愿化作一滴细雨，滋润您干涸的心田。
妈妈，在烈日炎炎的夏天，我愿化作一缕清风，为您带来丝丝清爽。
妈妈，在硕果累累的秋天，我愿化作一株麦子，让您体验丰收的快乐。
妈妈是孩子作文
“后来我才知道，妈妈的一生都有我的影子，在隐隐约约的左右”
妈妈在我眼里还是一个孩子。她心情烦躁的时候，门呀窗呀，都会被她推来踢去咚咚作响，从小到大，我不知道惹恼过她多少次，他曾经把土豆、丝瓜、衣架、拖鞋、扫帚……往我身上扔，然后用超大的嗓门尖叫：“我为什么要养你长大来气我？我是不是欠你什么？总有一天我会被你气死的……”那几句话，我大概在几年以前就能够倒背如流了。每当她这样说的时候，我就在想，我逼死她的可能性不大，不过能在她的“刀光剑影”下平安的活下去就不容易了。多亏他扔扫帚的时候准儿不大，否则弄不好我还真得英年早逝了。
其实我知道，妈妈这只是在发泄，她像孩子那样情绪化，一切只能用最简单的初级方式来表达。第二天，她就若无其事的该干什么就干什么，似乎头一夜的暴风雨就是一场做过就算的梦。我理解她，因为她是世界上最爱我的人。这道理是我从懂事起就明白的。
妈妈漂亮，我好像哪里都比不上她。而且，我看到的只是她现在风韵犹存的姿态，直到翻开旧相册的时候，我才惊讶岁月催人老的本领。而现在她额头上的那一道道皱纹，就是我成长的见证。
妈妈，愿您向孩子一样单纯的活两天吧，因为您太累了。妈妈，谢谢您扔东西时准儿差，我知道您是故意的。妈妈，我会宠您一辈子！
妈妈不冷作文
像痴人说梦，可我真的很想抱个太阳回家。暖暖母亲冰凉的心，让她知道丈夫背叛了，还有女儿，一切都可以重新开始。
父亲走的理由充分得让我觉得他压根儿不是个男人：“两个孩子，负担太重了……”母亲没让他把话说完，因为母亲如果是个男人，她该是男人中的极品。她不想听这么窝囊的话。
父亲走了。我分明感受到了母亲的艰难与酸楚。一个柔弱女人在拼了命挣钱，为了她的两个孩子。挣钱时，那背后隐藏着濒临崩溃的悲哀。
那天，天很好。母亲在要转身出门的瞬问忽地又扭身转回头，定定地看着我，我惊诧得不知所措。她说:“你一定要好好学习，明白吗?如果不是为了你们，我……唉!”我赶紧低下头，因为我学习真的`很差。而那成绩又是她的希望。目送着她拖着有些疲惫的脚步离开家，丝丝白发在风里翻飞一种难以名状的苦涩涌上心头。母亲额上的沟壑，手上的裂痕一切都那么沉重，压得我想把大阳敲碎。
很想帮帮母亲，可母亲说不用帮，只要你成绩好就谢天谢地。我想哭，我爱母亲，可母亲爱成绩，成绩又不爱我，三角恋会让每个人都崩溃的。
为了让母亲有一件时下流行的t恤。我省了一个多月的零用钱，母亲很高兴.但最后却说：“你应该把钱用到吃上，吃好了才能学好。不要再为我花钱，你们不是又快考试了吗?”我赶紧把话题岔开，我怕成绩会让母亲身上的t恤黯然失色的。
过几天假期。我想帮她做军工，可她却尖叫着喊道：“你要气死我?你不知道打工会耽误学习吗?如果你今年考不上。我怎么办?”我支吾了半天不敢吭声了，因为我也不知道我考不上，母亲该怎么办。人都是旅着一个又一个希望支撑着活下去的。特别是像母亲这样的女人。如果她最大的希望破灭了，不知道我抱个太阳回家还有没有用。
写这篇作文的时候，我不知道是什么心情，我想爆发。
妈妈，女儿爱您，想用优异的成绩报答您，但是您知道，女儿成绩不好；您也知道，条条大道通罗马，您知道得比我还早。可您为什么硬是要把我拉进黑暗的沼泽地呢?我知道您辛苦，我知道您太不容易。我希望能帮您。能用我微薄的力量回报您一点点，可您却将厚重的希望寄托在我那羞于启齿的成绩上，我不敢想像结果是什么。我只想拥有一个温暖的家。
妈妈，我想抱个太阳回家，让太阳的光芒照亮您的心扉。我想告诉您太阳不只代表着成绩.。它还代表着温暖和爱；成绩不能让我们相依相偎一生，但爱却可以。
孩子妈妈不冷作文
刺骨的寒风，大雪纷纷。抬眼望去，大地披上了一层厚的银毯，路边树枝被雪压弯了腰，凛冽的雪风夹杂着雪花吹过，是那么寒冷。街上儿飞看不见人，偶尔看到也是穿的厚的，走在路上显得很笨重。从学校往家里走的路上,凛洲的寒风从我耳边刮过，我一一边走着，边打着哆嗦，快要冻僵的双手来回搓个不停，我赶紧把羽绒服的拉链拉紧，这样能是我感觉暖和些。脚下滑，我摔倒了，从冰冷的雪地上爬起来，我没有哭，我很坚强。
这时，一只热乎乎的手搭在我的肩膀上，原来是妈妈，他看着我已经冻得通红的双手和耳朵，很是心疼，顺手就把自己的围巾围在了我的脖子上，顿时，我心里涌上一股暖流。那围巾上散发出一股淡淡的清香，我转头一看，妈妈那慈祥的面容，如同绽开的鲜花般美丽。妈妈将围巾围在我的脖子上，看着妈妈被冻的发紫的嘴唇，我的眼眶湿润了，一片片雪花从天空中飘落到我的脸上，它化成了水滴，和眼泪融合在一起从我的脸颊滑落。
亲爱的妈妈:您知道吗?在外物复苏的春天，我愿化作一棵棵嫩绿的植物，为您释放氧气;在烈日炎炎的夏天，我愿化作-条清凉的毛申，为您擦汗;在果实累累的秋天，我愿化作果篮里各种各样的水果，让您尽情品尝;在白雪皑皑的冬天，我愿化为一条美丽的围巾，为您送去温暖。
孩子妈妈不冷作文
一个寒冷的冬天，风呼呼地刮着，树都弯下了腰，天空再也不像春天那样万里无云，而是阴云密布。接着鹅毛般的大雪从天而降，很快就把大地铺上了一层厚厚的“棉被”。看近处，树上、地上和停放在马路边的汽车上，都能看到厚厚的积雪。看远处，就是一片白，根本看不到其它的颜色。
早起上学，临出门前，妈妈拉住我说：“今天天冷，你多穿点，就把我的这条围巾给你戴上吧。”说着，妈妈就把围巾紧紧地系在我的脖子上。“你把围巾给我了，那你不就冷了吗？”我快速地问她。妈妈笑眯眯地对我说：“我不怕冷。”
在路上，我围着妈妈的围巾，感觉不到一丝的寒冷，似乎忘了现在是冬天，直到学校门口才把转帐还给妈妈。
放学了，刺骨的西北风又刮了起来，似乎吐一口哈气就能冻成冰，我不禁打了个寒颤，妈妈看见后，连忙把她的围巾又摘了下来。“赶紧围上吧。”妈妈催促到。
“好吧。”我看着妈妈，追问到：“那你不冷吗？”
“有你在，我就不冷。”妈妈说。
可我心里默默地想：妈妈，我愿化为一件暖和的羽绒服，为你带来温暖。我愿化为一个暖手炉，让你不再寒冷。
啊！我的妈妈，每当我看到你的围巾，我都会想到你，有妈妈的爱再冷的冬天，我也不觉得冷。
孩子妈妈不冷作文
“忽如一夜冬风来，茫茫天地雪花飘”昨天还依偎在春天的怀抱里吃早餐，今天，伴着和煦的春光迎来春天的第一场“雪”—柳絮飘飘。那飘飞的“雪花”如同小精灵般地降临人间，给这个世界蒙上了一层神秘的面纱。它们是天地联系情感的纽带，他们中的每一个小分子都寄托着对大千世界的殷殷期待，和对更高，美好境界的追求与向往。他们沐浴春光，在春的殿堂里享受着改革开放的春风拂面。在没有他们的日子里，凝固的空气让人着实感到生活暗淡，在这茫茫天地间，有了这些充实郁闷的“雪花”让人们也感受到改革开放后的繁荣富强。在这“雪花”飘飞的冬季里，人们拥抱春光，欣赏“雪境”不禁体会了一番冬天不冷的闲情雅趣。真想让时间停留在这一秒，坐在教室的我，目光也停留在这片千载难逢的美丽的雪境中，但美好的东西总是那么易逝，然而，我们现在的美好生活依旧是真真切切的。
和煦的春光给我们带来温暖，飘飞的柳絮给我们带来冬意。对，还有远处的榆叶梅。春的养料给了它们滋润，它们争先恐后地绽放在这“冬天”的世界里。远远望去，那鲜艳的绿叶上似乎落满了这漫天飘飞的`雪花，嫩白嫩白的，同样给人带来冬的气息。走近看来，那洁白的榆叶梅的花瓣更似一朵朵凋零的雪花。如果说柳絮给世界蒙上了一层神秘的面纱，那么榆叶梅则是面纱上神秘的发卡。
处在这美景中，喜悦告诉了我在党的领导下，在改革开放的春风拂面下，照耀着春光的人生之路将会愈走愈平，坎坷和挫折也会随之暗淡。就正如在这春光明媚的“冬季”欣赏雪境一般让人心旷神怡，反过来说，即使在冬天有党的呵护，人们也会感到温暖的。一阵微风打断我的思绪。我不禁感叹—冬天不冷。
喜欢一个人静坐的时候，想很多事情，因为难得有这样的时间让我悠然自得。不知什么时候，我怕一个人呆着;怕那份寂寞和孤独把我埋没;也怕生出许多心事，却找不到倾诉的对象;以往总有月陪伴，如今只能唱着一帘幽梦，聊以自慰。
没曾想，这个冬天却送给我一个意外的惊喜：大学时形影不离的好友丽去深圳出差说顺路来看我。啊!13年没见了!从知道她要来，我就开始兴奋不已，期待着!
说是乘坐从深圳到怀化西的n702次列车，晚十点二十七分到达株洲站，我和然(我爱人)九点就在火车站等候。看我不停地看表，说着“不会晚点吧”之类的话，然不断地安抚着......
终于到了，十点三十一分有个熟悉的身影在出站口出现，我的心提升到嗓口，我喃喃道：就是她!就是她!然，你看到了吗?我知道她看不到我，她是近视眼呀!
她就在我身边，我们拥抱，良久说不出一句话。我说：丽，只有你没有变，而我却老了。她说：云，你没有老，是成熟了。我们泪眼相望，感叹着岁月的无情，也庆幸着老天给了我们这次重逢。
记了谁先睡着;直到三天后，她站在西去的列车上向我挥手，我才猛然想起，她终将离开我，回到我那魂牵梦萦的故乡——新疆。
我的泪开始狂奔，心也随着列车飞驰西去......
我知道我的心在远方，我的梦也在远方......
丽走了，却留给我太多太多的牵挂!让我这个冬天心有所牵，时时感受着来自西北的温情。
树叶妈妈和孩子
一、说教材。
（一）“秋天”是幼儿园课程中不可或缺的内容。从幼儿是学习的主体，理解是主动学习的前提出发，我们就会清楚地知道：“秋天”是为幼儿这一学习主体服务的客体资源，树叶飘飘落落的动感又与幼儿跃动的心灵天然地契合，建构式课程《树叶妈妈和孩子》就是选取了幼儿能够直接感知，容易理解，并且具有吸引力的事物来作为学习对象。
（二）、教学目标：
1、认识目标：认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。
2、能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力、创造力和想象力。
3、情感目标：体验与教师、同伴游戏的快乐；从而激发幼儿的求知欲。
（三）教学重点、难点：这是一次综合游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。因此，整个教学活动的重点放在幼儿认识和区分颜色这一环节上。
二、说教法。
针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、游戏法，启发联想法、音乐法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
为了增强幼儿的学习兴趣，在活动前要求准备了一筐树叶，有绿、黄两种颜色，以增强幼儿对树叶的了解。活动中还应用了不同的胸饰一份，进行教学。
三、说学法。
在教学活动中教师通过引导、讲述、游戏，让幼儿认识和区分绿色、黄色。并尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿找到自己的树叶妈妈。培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。
四、说教学过程：
1、进入情景，提问树叶宝宝是怎么掉下来的。
2、树叶宝宝找朋友，请相同颜色的树叶宝宝坐在一起。
3、树叶妈妈找孩子，教师扮演大树，引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子。
4、游戏：大风来了。
5、总结性小结。
五、延伸活动。
课后组织幼儿一起收藏树叶，并把收藏树叶的图书带到幼儿园，一起观察发现树叶的变化，分享发现和收藏的乐趣，对于不知名的树叶，鼓励幼儿大胆请教他人。
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观察，直接操作，具体表现的活动中，能动地建构着知识经验，发展幼儿的认知结构，而教师不再是教练式的指挥者，也不是混同于幼儿的玩伴，而是引领舞伴，并与幼儿协调着，合作着，整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行，又适合个性发展，而不是随意，无序的行动，在这样的学习状态中，师幼交融互动，幼儿成为独立自主的建设者和成功者。
妈妈的孩子
那天，雾好大，我在等车，车迟迟不肯来。我心里一边骂着司机一边埋怨老妈大清早的，刚起床就找茬训我，气得我早饭都没吃，又碰上这么个鬼天气，真让人窝火肚子也像应和似的咕咕噜噜叫个不停。哎！我跟肚子可真成了难兄难弟了。
“嘀一”车来了，我怎么是101呀！我要坐的是七路车呀。车门“蹦”的一声弹开了，下来一个老太太，拖着个麻袋，装了小半麻袋的东西，麻袋刚拖下车，车便开走了。只留下站在尘土里的老太太和站在雾里的我。
“唉，孩子，去市医院坐哪辆车呀？”老太太凑过来问，“就101嘛，刚才您坐的那辆。”虽然坐错车是可空见惯的常事，但还是忍不住问了一句：“车上的人没告诉你吗？”老太太的脸笑成了一朵菊花，既饱经风霜又明媚灿烂。“说了，说了，那售票员态度挺好的。”我奇怪了，知道要坐101，那为什么下车呀？老太太似乎看出了我的疑问，说：“我旁边站了一个小伙子，我给他让了坐后就下了车。”我愣了，随口说道：“他是年轻人，您没必要给他让座。”老太太叹了口气：“哎！那孩子腿脚不利落，那样站着怪可怜的，他看我站着。心里肯定不舒服，所以我就下了车。都是妈妈的孩子呀！他那样，谁不心疼呀！”
“嘀一”101又转回来了，我连忙扶老太太上车，却发现她的一只袖子空荡荡的。
雾渐渐的散了，太阳开始展示它那迷人的笑容，眼前渐渐亮堂了，连一花一草都让人觉得更淳朴可爱。我打开书包时，发现里面多了样东西，是妈妈偷偷放上的早餐。
妈妈妈写给孩子的一封信
宝贝儿子：
今年你已13岁了，个头已与老妈齐头并进，这一年你告别了小学生活迎来紧张而有趣的初中生活，无论是学习还是待人接物，均有所长进，是个令老妈还算比较满意的初中生。
你在学习中成长。在这短暂的一年的时间里，你学会了自主独立安排学习时间，而且效果良好。对自己觉得弱项的科目，也自己找到了提高成绩的办法，比如：英语。恐怕你是育英中学22个班中鲜见的不上任何学习班的孩子，在同学艳羡的目光中，你给他们的答案是自信与肯定，你通过制定英语学习计划很快使英语成绩不再拖总成绩的后腿，这令妈妈倍感欣慰，因为妈妈知道优秀的孩子极少是靠学习班培养出来的，更多的是通过自我学习能力的培养而打造出来的。由于20xx年期末考试时，你生病紧只考了了两门课程，导致你未能实现进入级部前50名的愿望，希望在20xx年的6月份你能如愿以偿。
你在亲情中成长。你常挂在嘴边的一句话是“疼妈不让妈知道”，就足以证明，你不光个子高了，你知道感恩、报恩了，时时刻刻惦记着老妈，有好吃的、好玩的，想着妈妈，知道惦记着吃饭时尚未回家的老爸。今年的母亲节让妈妈尤为感动。因为母亲节那天妈妈要参加高师考试，可是妈妈的手表放单位了（单位离家实在太远了），你居然冒着风雨跑到银座为妈妈买来一块精致的手表，看着你满头的雨水和淋湿的鞋子，妈妈的眼里全是泪水，妈妈知道自己的儿子长大了。
你在友情中成长。今年你又参加了一周的军训，回来也写了《基地的那些事儿》并在校报上发表。从字里行间妈妈知道你珍惜同学之情，学会关心同学、团结协作了；知道和学习好的同学建立深厚的友谊，经常互相分析学习心得，并形成你追我赶的良好学习氛围；懂得即使学习不好的同学也有其值得学习和称道之处，从生活中明白了“取他人之长，补己之短”的人生真谛。
儿子，随着你年龄的增长，你会在各方面有更高、更快的发展，妈妈希望你天天向上，快乐成长！
妈妈。
20xx年xx月xx日。
树叶妈妈和孩子
在这个秋意浓浓的季节里，我们安排了“落叶飘飘”这个主题活动，来让幼儿感受秋天已经到来，冬天还会远吗？而《树叶妈妈和孩子》是主题活动中的一节科学活动。它通过这次活动来让幼儿认识、区别绿色和黄色，能一一对应找到相同的颜色，并体验妈妈和孩子的亲情。
活动分析：
2、回到班级里，分享自己捡到的落叶。区分绿色和黄色，并把它们送回正确的家里。
3、请幼儿扮演树叶宝宝，老师扮演树妈妈。（每个孩子分到一篇树叶贴纸，有绿色和黄色之分。）。
4、游戏：树叶宝宝找一找。（妈妈，妈妈，我在这里）。
活动措施：
1、在第一个环节中，孩子捡到的树叶可能还会出现其他的颜色，比如：深红色。这个时候老师应该给予孩子一个解释，要说清楚。不要让孩子认为落叶只有“绿色”和“黄色”，其实还有其他的颜色。
2、在角色扮演中，教师可以先请孩子们来个热身活动：比如树叶躲起来，让孩子更容易记住自己是什么颜色的落叶。
3、在认识两种颜色的时候要不要掺插些有关其他绿色的东西呢？这样会不会把孩子们的思维扯远了呢？孩子们思维拓展是好事，但会不会使孩子离把我创设的落叶飘飘情境呢？考虑了一下，我还是把其他绿色的东西放在日常的活动中，或者延伸下一个科学活动，什么东西是绿色，什么东西是黄色。
妈妈妈写给孩子的一封信
亲爱的安仔宝宝：
还记得拍升班照那天吗？在幼儿园门口，妈妈坚持要给你拍一张照片。
妈妈还记得，两年前，妈妈送你来到幼儿园门口，你哭着说，不上幼儿园。最厉害的一天，你居然哭了一个多钟头。妈妈知道，那是分离焦虑症，我不知道应该怎么告诉仅有三岁零10个月的你，有些事情必须自己去面对。
两年时间，竟然就这样一划就过去了。
妈妈还记得，你哭哭啼啼了10天，终于在第11天，高高兴兴地去上学了。
上个周末坐车出去玩，妈妈想吃后座的海苔，但是够不着，下车上厕所的时候，你说，妈妈，我帮你摆在你座位上，你呆会吃的时候就好拿了。这个时候，妈妈知道，即将上大班的你，已经是一个会照顾妈妈感受的大孩子了。
而妈妈最想对你说的是，在你成长的过程中，妈妈已经准备好放手，或者说，是不得不放手。
还记得那是你四岁的时候。有天早上，我给你穿了一件很拉风的棉线衣，可你坚持要穿那件毛毛熊外衣。然后我直接告诉你，我不高兴了。去幼儿园的路上，你一直在逗我，要我唱上学歌，我不唱，气嘟嘟的。
那个时候，我没有准备好，其实你已经有了自己的想法，自己的选择。
宝贝，现在你马上就上大班了，你有了自己的生活，自己的朋友，而妈妈也在这个过程中得到了成长，学会了放手。
还记得妈妈教你煮面条吗？我希望，即便妈妈有事不在，你也能照顾自己。
还记得你有时候哭着来找我，我告诉你，哭解决不了任何问题吗？我希望，你能做真正的男子汉，有责任，肯担当。
爱是放手，可是，爱不是放任。
我希望你快乐，但我不又不希望你的快乐来得太快太直接。这几年里，我都在严格控制你玩电子游戏，玩电子产品，虽然你两岁多的时候已经会用越狱软件下载游戏，四岁多已经能够熟练地从淘宝拍下宝贝让你爸比付款，在你的电脑天分与你对大自然的感知面前，对不起，孩子，我希望你多花时间与精力来获得那些来得相对慢一些的快感，我希望你关注身边的环境，接触大自然，和小朋友一起玩，我希望你会和别人沟通交流，而不仅仅只是从电脑手机电视上获得快乐。
你喜欢看一本叫《舒克和贝塔》的书，写书的作家叫郑渊洁，他是中国的童话大王。郑渊洁在他儿子8岁的时候，对他说：“8岁前，你要什么我给你什么，18岁之后，我就不管你了，而是我要什么你给我什么。”
这也是我和你爸比对你的期望。
我们不期望你得高分，我们不期望你上名校，我们也不期望你多才多艺，成为人人羡慕的“别人家的孩子”，可我们希望你能够自食其力，并用自己的能力，回报爱你的，以及你爱的人。
我们相信，儿时享有自由的孩子，长大不一样。
妈妈。
20xx年xx月xx日。
树叶妈妈和孩子
我今天说课的篇目是幼儿园小班综合游戏活动《树叶妈妈和孩子》。
一、 说教材。
（一）“秋天”是幼儿园课程中不可或缺的内容。从幼儿是学习的主体，理解是主动学习的前提出发，我们就会清楚地知道：“秋天”是为幼儿这一学习主体服务的客体资源，树叶飘飘落落的动感又与幼儿跃动的心灵天然地契合，建构式课程《树叶妈妈和孩子》就是选取了幼儿能够直接感知，容易理解，并且具有吸引力的事物来作为学习对象。
（二）、教学目标：
1、认识目标：认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。
2、能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力、创造力和想象力。
3、情感目标：体验与教师、同伴游戏的快乐；从而激发幼儿的求知欲。
幼儿认识和区分颜色这一环节上。
二、 说教法。
针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、游戏法，启发联想法、音乐法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
为了增强幼儿的学习兴趣，在活动前要求准备了一筐树叶，有绿、黄两种颜色，以增强幼儿对树叶的了解。活动中还应用了不同的胸饰一份，进行教学。
三、 说学法。
四、 说教学过程：
1、进入情景，提问树叶宝宝是怎么掉下来的。
2、树叶宝宝找朋友，请相同颜色的树叶宝宝坐在一起。
3、树叶妈妈找孩子，教师扮演大树，引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子。
4、游戏：大风来了。
5、总结性小结。
五、 延伸活动。
课后组织幼儿一起收藏树叶，并把收藏树叶的图书带到幼儿园，一起观察发现树叶的变化，分享发现和收藏的乐趣，对于不知名的树叶，鼓励幼儿大胆请教他人。
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观察，直接操作，具体表现的活动中，能动地建构着知识经验，发展幼儿的认知结构，而教师不再是教练式的指挥者，也不是混同于幼儿的玩伴，而是引领舞伴，并与幼儿协调着，合作着，整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行，又适合个性发展，而不是随意，无序的行动，在这样的学习状态中，师幼交融互动，幼儿成为独立自主的建设者和成功者。