在实习的过程中,我不断地积累了宝贵的工作经验和实践技能。鉴于实习心得体会的重要性,小编整理了一些实用的写作范例供大家参考。
实习班主任心得体会
在绵德中学高二(10)班实习期间,感慨颇多,刚开始的时候我总希望快点结束,现在真的结束了,又真有点不舍了。舍不得那群可爱调皮的学生,舍不得那些指导老师,舍不得这一个月来的实习生活,毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。
特别是在担任班主任期间,有人说,做老师不当班主任的话,就失去了让自己提升能力的机会。真的是这样吗?以前不觉得,实习完后,有了一点点体会,因为我们是一个五个实习生的,所以班主任是轮着来当的。不过,在实习生活的一开始,班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象(有成绩好的也有成绩不怎好的学生),让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩,去和他们交流,过后还要写一份总结。
实习生活刚开始,我们也没什么上课的任务,只是听课而已,不用备课,所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。当然,在要和他们交流之前,肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部,但可以通过两次的成绩对比,多少知道一些那些的学生的学习情况。
所以,在老师交代完任务之后,我们就开始工作了,对自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比,看其是进步还是退步,看其有什么优势或弱势,应该在哪一方面着手去和他们交流。准备工作做完之后,就要和他们交流了。
通过交流,发现那些学生其实都挺想学好,就是基础不太好,而且可能是普通班,各科成绩都不怎么好,特别是英语,班平均分也只有31分左右,而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时,虽说是理科班,但他们的理科成绩也并不理想。听一些学生说,班里很多同学是因为不想背文科的知识,所以才选择理科的,其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成绩整体水平比较低。
基础差,要补的东西非常多,不是一朝一夕就能做成的,需要很大的毅力去坚持,去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时期,比较迷茫。有些爱学习的学生还好,倒比较配合,可能心中比较明确自己的目标,在老师的鼓动下,更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读,也不知道该怎么做,整天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的,他不愿意和你交流,不想把自己的想法告诉你。这让我多少有点不知所措,因为以前也没碰到这么多学生,没办法,不管他们其中的一些怎么不愿意,我还是和他们交流,不过,其中我会去观察一下他们到底喜欢什么,和他们聊他们喜欢的东西,这样就少了一些陌生感,在日常的学习生活中去鼓励他们,还监督他们学习英语,因为英语是他们最弱的科目,有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做朋友,在给他们改周记的时候,给他们写评语的时候鼓励他们,慢慢地,大家也渐渐熟悉起来,成为了朋友,这样工作也比较好做了。该疯的时候疯,该正经的时候正经,大家相处得也挺融洽的。从表象上看,他们还算是比较认真吧。但也存在一些随便应付的学生,因为他们认为实习老师都只是三分钟热度,过后就没什么了。过后,做班主任都是和欢琪一起合作的,我们俩一起合作得很愉快,互相帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地认识,当我已经认出全班的同学的时候,实习也就结束了,我的班主任工作也随之结束了。
实习班主任心得体会
有了一些收获以后,可以寻思将其写进心得体会中,这样可以记录我们的思想活动。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编为大家收集的实习班主任心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
9月18日下午,校方为我们召开了导师与实习生的见面会。在会上我见到了我的指导老师——龚老师。龚老师是个很随和的人,她的平易近人消释了我初来乍到的窘迫。开完会后,龚老师就把我领到了她的办公室。在办公室里,她非常热情的给我介绍了她所带的的班级也就是我将要接触的班级高一(2)班的基本情况。从老师口中,我了解到2班是个美术班,学生都是很有个性,而且班上还有几个十分突出的问题学生。突然,我感觉我的班主任工作肯定是个很有挑战性。龚老师让我深入学生,好好观察,不要因为她的看法而给学生定型。我想这也是很有道理,我不能给学生定型,他们每一个人对于我来说都是一张白纸。那天龚老师给了我班级的花名册。晚上没什么事,我就拿起花名册来背,发现熟悉名字也不容易。第二天,龚老师就把我介绍给学生,我在作自我介绍时,只是简单的说了名字,之前准备的台词几乎没用上。接下来的日子,我积极巡班,尽可能的多找机会和学生接触。所以,我很快地熟悉和掌握本班的情况。
二、班级常规管理方面
班级常规管理,是班主任工作的一项最基本的职责,这是所有的班主任都必须完成的基本任务,又是班主任工作的重要任务。在班级日常管理方面,我更多的是监督学生学习、纪律和卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。我带的班是美术班,学生的文化课成绩不好,学习氛围也不浓,平常早晚读很少人读书,读书声音又小,尤其是都英语。我私下了调查,发现了学生英语早晚读声音小的原因有几个,一是英语课代表的领读声音太小,很多同学都不知道读书的内容;二是很多同学都不懂英语,不会读;三是同学们自尊心很强,不敢读大声,怕读错了给同学笑话;四是部分同学很想大声读书,大全班的整体读书声很小,所以也压抑着自己的读书声。为了解决问题,我找来课代表和其他班干讨论这问题,在讨论问题的过程中让他们发现方法。最后,课代表示在以后的领读中一定做到大声领读,如果没做到的话,就可以撤销她的职务。同时,领读前,要明确告诉同学是要读的内容的具体位置,对于新课的英语单词,课代表会播放音频让学生跟着mp3读。此外,班干部也表示在读书当中要起模仿作用。后来,经我观察发现,学生的读书声比以前响亮很多。本来,我看到学生不读书就很不开心,暗自抱怨课代表没起表率作用,我原打算换一个课代表的。我将我的想法和龚老师说了,她的话语使我放弃了原有的念头。我觉得我不能这样对班干,班干为班里做事,尽管他们存在很多问题,但也不能一下子把他们撤了,而是应该给他们改进的机会。当然,找学生谈话一定要注意艺术。
实习期间,我们高一召开了一次全年级的家长会。通过家长会,我也学到了些关于班主任如何召开家长会注意的事项。家长都希望在家长会上听到自己的孩子被肯定,被表扬的,那么班主任最好尽可能发现学生的亮点,可在家长会上表扬下学生,让家长也能肯定孩子,这样是有利于学生的成长的。虽然,班上有很多家庭是非富即贵的。但作为班主任要公正,大胆,不能表现出畏惧权贵。只有这样家长才会信服班主任。还有,龚老师教会我,每逢放假,放假前一定要给学生强调安全问题。这安全包括人身安全、财产安全、食物安全等等。这工作一方面是提醒学生要主义安全,尽可能降低事故的发生率;另一方面,这也是班主任工作自我保护的一个做法。当班主任一定要学会保护自己,如果因为方式不对或步尽责而使自己陷于困境,那就不好了。
在实习期间内,在龚老师的指导下,我和另一个实习班主任林波一起成功搞了两次主题班会和两次第二课堂。第一次主题班会由学生主持,方案是很好的,但由于过于信赖学生,弱化了老师的指导作用,对于第一次班会,个人觉得不是很满意。第二次主题班会主要是林波主持,效果比较好,因为很多同学都被此次班会触动了。第二课堂是给他们观看国际大专辩论会大决赛《金钱是不是万恶之源》,让学生领略辩论的魅力,思维得到锻炼,同时在对金钱的认识上,这场辩论赛具有思想教育的功效,引导学生形成正确的金钱观。三、班级特殊管理在一个班集体里,最让班主任伤透脑筋费尽精力的不是大多数普通学生,而是极少数特殊学生、问题学生。对这类学生,班级常规管理是不奏效的,只有采取班级特殊管理办法才会有教育效果。
我们班很多女生都过于在乎自己的形象,表现在爱照镜子。女孩子爱照镜子本无可厚非,但这也要分场合。还有,班上有部分同学有早恋倾向。针对这现象,龚老师召开了2班的女生会议,我也去旁听了。龚老师开女生会议是以一种聊天的方式进行,也没有明确要求学生一定不能早恋,但却让同学明白早恋的害处。龚老师都是用她自身的故事和身边熟悉的人的事例来当观点的佐证,学生也非常爱听。我觉得以后也可以采用这样的形式和学生谈话。
我们班上还有几个较为突出的问题学生,针对问题学生,我采取的是重点辅导的措施。现在的学生知识面比较广,也很有个性,传统的权力管理和泛道德主义对问题学生是不凑效的。而我是在几个方面做好重点辅导的:尊重学生,给予足够的关心和爱护;了解学生各方面的现实情况;讲究智慧与科学,谈话注重艺术。虽然这工作取得的成效不是很明显,但是那几个问题学生的确有进步的,这是需要肯定的。我认为对于问题学生的辅导不能急于求成,首先,辅导的时间本来就不够长;其次,学生的完全转变是需要时间的。
除了对个别学生进行特殊管理外,对整个集体的一些情况,我们也需要采取一些有针对性的措施。2班的美术班,隔壁3班也是美术班。但我发现两个班同样是美术班,3班的相对来说内敛一点,我们2班就更有个性点,这本来也没什么不好。3班在某些方面比我们2班做得要好,譬如说,3班可以拿到三星级的流动红旗,我们2班不仅连一星级的流动红旗都拿不到,而且还是倒数。作为实习班主任,我觉得我有责任让2班称为一个凝聚力强的上进的班级。首先,我找来长班长和副班长就班里存在的问题展开讨论。我发现班的竞争意识不够强,团队意识也不够强,责任意识也是不够的。我深知道要有一个好的班级就必须要有个强的班级管理团体,也就是强的班委。所以,我决定完善我们的班委建设。后来,我召开了班委会议。我重点给他们灌输四个意识:团队意识——班集体就像一个家庭,全体同学和老师要共同维护家庭的形象和利益,有了团队意识,班集体就会产生凝聚力。班干部就是这个团队的核心力量,所以班委们一定要有强烈的团队意识,班干部之间要沟通好,和做好;责任意识——学生在学校,学习是一种责任,做人也是一种责任,当班干部也是一种责任,有了责任意识,学生自然会遵守规范。每个班干都应负有相应的责任,都有责任把本班建设好,在应负责任的地方不要推却责任;竞争意识——没有竞争就没有进步,有了竞争意识就有了班集体进步的动力。一定要和3班竞争,当然这是良性竞争。班委会上,同学重获信心,表决一定要努力把2班建设好。班干部会议的内容还包括关于班歌事情的商讨,和班委制度的完善。鉴于班委职责分工不是很明确,我决定把班干部职责分工条文化,还建议班长每两个星期召开一次班委会,就班上存在问题进行探讨和解决。我认为一个好的集体它的凝聚力必定是非常强大的,那么对一个班集体可以起到凝聚的作用的东西有很多,譬如班歌。我们班本来是没有班歌的,后来通过号召学生拟定班歌,学生对此表现出很大的热情,最终班歌确定为《奔跑》。这首歌确实很适合当班歌,旋律比较轻快,歌词又很激励性,很适合学生唱。
在前面,我说过2班是没有拿过流动红旗的。后来龚老师鼓励大家一定要团结起来,争取在下次拿到文明班级的流动红旗。而我们做实习班主任的也找班干部谈话,给他们灌输几个意识,并且对他们给予信任和期待。后来,真是功夫不负有心人,我们2班确实拿到了流动红旗。其实,拿不拿到流动红旗,这不重要,重要的是班级在不断的一点一点地进步。
四、收获与反思
两个月的实习,我从指导老师身上和我自身的观察摸索中收获了很多。要当一个好的老师,就必须:
1.要尊重学生,老师和学生在人格上是平等的。不管学生犯什么错误,我们都要尊重学生,而且对学生一视同仁,那么学生就会尊重你。
2.在批评学生的时候,要注意技巧和艺术,要寻循序渐进,譬如先肯定一下学生的优点,当然这不能盲目肯定,待学生接受了再给学生提出批评。还在有找学生谈话前,一定要做足功夫,免得学生回你两句就无话可说了。
3.班级管理需要爱心和智慧。要爱学生,但不能泛道德主义。不要以为给学生足够的爱,学生就一定会很听话。
4.在班级管理中,要注重分析现象的原因,别想当然地给现象定下原因。譬如,今天,班上某个学生上课睡觉了,我们不能想当然地认为那学生就是不好学,不爱学习的。因为导致他上课睡觉的原因有很多,这个一定要调查清楚才能解决问题。如果不调查就兴师问罪,很容易造成师生之间的误会,这是不利于班级管理,也不利于学生的成长。
5.当老师要保护好自己,老师爱学生没错,但也要爱自己。爱自己就必须懂得保护自己。我们知道,一种米养百种人,森林大了什么鸟都有,所以,我们不能保证我们遇到的人都是在我们的想象范围之内的。所以在班级管理中,我们言行举止都要非常慎重,不要因为一句话就给学生或学生的家长告上法庭。
6.要重视班干部的作用,不用事事亲历所为,要适当放权,既可锻炼学生的领导能力,又可以减轻工作负担。一个好的班主任不会把自己弄得好累。
其实班主任工作很考一个人的急才,在和学生"周璇"时思维一定要快,有时候甚至可以说是思维需要高速运转。但我在这方面的能力有待提高。因为我对学生可能的反应所作的预想不够。此外,在刚开始管理班级的时候,我经常拿我带的班级和我以前的班级对比,这自然有很大落差,所以这明显影响了我的心情,也影响了我和学生的交流。不过幸好我在队友的关心和鼓励下,我积极调整了心态,这样才使得我的班主任工作顺利进行,我也慢慢喜欢在我们班的学生了。所以,在班级管理中,不要抱怨我们的学生不好,我们的学生有时候就这水平,我们必须得接受。我们需要做的是接受他们和提高他们的水平。
班主任实习心得体会
__年9月1号,我怀着激动、兴奋、忐忑的心情和19名队友,来到临湘市实验学校,开始了我的实习教师之旅。
我实习学校的前身是长安镇农科村小学,始建于上世纪五十年代,1994年收归于教育局管辖,更名为第四完小,后更名为临湘实验学校,1997年,辽宁省成大集团公司捐款70万元,__年增设初中部扩建为一所九年一贯制的学校,正式定为临湘实验学校,现在共有30多个班,在校生有1972人,有专职老师10人,教师队伍呈现年轻化专业化,其中中学高级教师7名,是临湘教育的一个窗口,多年来培养了大批人才。能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。踏进实验学校大门的那一刻,我就下定决心:一定要好好把握,好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会,竭尽全力完成学校布置下来的各项任务,学习班主任工作的开展,提高自己的教学水平,以报答学校的栽培,不负学校的重望,为以后的教育教学工作打下坚实的基础。
我的实习内容是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班,并教初三。四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下面我想就这两个方面作个总结。
实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。简单,是因为它的内容都是生活琐事,平凡而又日日重复;艰巨,是因为它要求我们有持之以恒的毅力,把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单单可以做到的!班主任主要有以下几个工作。
(一)卫生督察。
作为一名实习班主任,7:15到班级来,带领学生到公共卫生区打扫,同时又要监督学生把教室卫生搞好,扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等,每一项都要做到位,因为这个可是评选流动红旗班级的依据!
(二)分发学生早餐。
打扫完卫生,7:30学生准时吃早餐,我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等,天气热的时候,大汗淋漓;天气冷的时候,手冻得发紫。但是,我们还是恪尽职守,认真负责,因为我们是班主任。
(三)送路队。
小学生年龄在6至10岁之间,安全防范意识差,所以放学了老师都要护送学生过马路。我们就接手部分学生的护送工作了,特别是过国道的学生。每天,无论刮风下雨还是风吹日晒,一放学了,我们总会准时送学生过马路,回家。站在马路的中央,双手掌竖立起向司机们示意stop,所有的车辆为我们而止步,那任务,是如此的神圣;那一种感觉,是如此地美妙!
(四)处理学生琐。
小学生毕竟都还小,喜欢出风头又爱撒娇,所以,每天都会有那么些学生来打小报告,“老师,···又打我!”“老师,···把黑板擦弄坏了!”······诸如此类的琐事,每天都有许多。为了满足学生的“虚荣欲”又能够教育学生,我会乐观地处理着一件件看似不同实质一样的“学生纠纷”了。看着他们心花怒放的可爱模样,我的心里也像吃了蜜一样甜。
(五)辅导问题学生。
每个班级,都会有那么几个学生是让老师头疼的,这个时候,我们就不能像其他老师一样对学生了;面对问题学生,我都有着十足的好奇心与爱心,我们要用与众不同的爱去温暖他们,让他们有被关注的体验,用爱,去打开他们紧闭的童真。特别是那些留守儿童和父母离异的学生。童年是美好的,当孩子的家长不能给予孩子们快乐的时候,作为班主任的我,是要做些什么必要的事情的。
(六)关爱每一位学生。
另外,每当国定节假日来临之前,作为实习班主任的我,都要负责把教室后的板报完成,如:教师节,国庆节,等。同时,为了表扬表现好的学生,我还做了许多的小红旗作为奖励。
二、课堂教学实习。
刚开学我就接手体育教学,每星期8节体育课,至今共上课100余节。从开始的教新的广播体操到比赛,到跳进基本知识的讲授,后面还有体育游戏的开展,跆拳道太极一章,太极二章的教学。学生们也没让我失望,体操比赛中四个班第一,一个第二。成绩很好!
第一、要正确处理好与知道老师的关系,与学生的关系。在做任何事情和任何决定之前一定要征求知道老师的统一和意见,这是起码的尊重和礼貌,同样只有博得了指导老师的支持,你有了坚强的后盾,你的工作才能够更顺利地开展。正确处理与学生的关系,不能够在学生面前,没有教师的威严,以至于以后的教学、班级管理工作难以开展,这些都是我必须注意的。
第二、要正确对待学生:严爱“优等生”,偏爱“后进生”,关爱“中等生”。对于那些暂时落后的学生一定要以耐心的态度去了解去关爱他们,每个孩子落后的背后都会有比较复杂的心理原因,首先作为班主任,在心里上不能够忽视他们。对于那些暂时落后的学生,我都会在他们休息的时候,去询问他们的学习情况,用一种关爱的态度去了解,去和他们谈心,了解他们的心理动态。每天早上我经过教室的时候,我都会主动跟那些平时落后,在家里缺少关爱的学生沟通,让他们感受温暖,感受老师对他们的关怀对他们的爱是真实的。有些时候就算你不和他们说话,他们也能听懂你的语言,其实每个孩子都是天使,你对他们好他们都懂,有些时候他们只是一时自制力不够,才会犯错。我一直记得张老师跟我说过,你不能够只看孩子的缺点一定多看他们的优点,他们是孩子,没有成年人的自制力和是非判断能力,一定要以宽容的态度去对待每一个学生。这些话都成为每天工作的警训。
第三、和“问题学生”学生做朋友。其实没有特别品质坏的学生,这些学生都是有很多因素造成的,比如缺少父母之爱,家庭暴力,父母离异等等,首先父母放弃了他们,他们也就放弃了自己,导致他们破罐子破摔的现象,对其他人没有很多感情,脾气暴躁,品行不断恶劣。对于这些学生你不能再以老师的威严来批评他们,这样可能会适得其反,你必须先从软处着手,和他们做朋友,倾听他们内心的真实的想法,等他从内心接受你的时候,他就会听从你的安排和教育,从各个方面去关爱他们,他们都是孩子,总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已,他们需要的是来自老师、父母同学的关怀,现在还是在小学阶段,我们不能够放弃他们,因为他们还有很长的路要走,我们得相信他们,给他们足够的信心。
教师的任务不仅仅是“教书”,还必须“育人”。因此,教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能,就应该在通晓一定专业知识的前提下,拥有比较广泛的文化科学基础知识。几个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。现在,实习结束了。通过这次实习,我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。
半年的实习生活让我明白了:对待每一个孩子要公平、公正,要有一颗爱心、责任心,更要有一颗平常心。因热爱而喜欢,因喜欢而乐此不疲。既然选择了教师这个职业,就要义无反顾地完成这份光荣的使命,才能对得起这个“太阳底下最光辉的职业”的美誉。有了这几个月的实习的经验积累,我相信,在往后的教师道路上,有着我的不懈努力,我定能够走出自己的漂亮教师路。
班主任实习心得体会
在平日里,心中难免会有一些新的想法,常常可以将它们写成一篇心得体会。 这样可以不断更新自己的想法。以下小编在这给大家整理了一些班主任实习心得体会,希望对大家有帮助!
班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,自己做班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会。
做学生的良师益友。
1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像,班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”
2、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。我认真遵循教育教学规律,认真钻研业务,愿意回答学生提出的各种问题,成了学生们真正的知心朋友。
3、处理好每个“突发事件。”我在班级管理中,既注重了尖子生的培养,又抓好了后进生的转化工作。
满腔热血育新人。
工作中我勤勤恳恳,不计较个人得失,踏踏实实的为我镇教育事业尽职尽责,做出我应有的贡献。
1、任劳任怨抓好自己的教学工作。
2、不辞劳苦做好学生的家长工作。促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。
3、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。班级工作中,我总是尽自己的最大力量为学生分忧,让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱,这是促进学生进步的动力。
探索自己的班级工作路子。
在班级工作中,每学期初,我都要对自己的班主任要求重新定位,重新反思,总结过去班级工作的经验与不足。工作中我坚持写班主任周记,这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料,记录了无数个典型的事例。它也告诉我班级工作中哪些成功了,哪些失败了,从而不断完善自己。
做班主任工作来,我虽然没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。我是失去了很多,但我无怨无悔,因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台——这方寸之地,尽我最大努力,为祖国教育事业贡献毕生的精力。
痴心一片终不悔心血浇开希望花。
班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合多年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。
孩子们,向我看齐(孩子们,以我为榜样)。
动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生。因此我必须时刻自律,用健康向上的心灵去净化育人环境,用认真、模范的行为去影响学生的心灵。我想,这是我们每一位教师都应该做到的。
爱是世界上最动人的语言。
“轻轻地捧起你的脸,为你把眼泪擦干,这颗心永远属于你,从此你不再孤单……”这是歌曲《让世界充满爱》中的几句歌词。《让世界充满爱》是我最喜欢的一首歌,也是我最经常给学生听的一首歌。每当和孩子们一起听这首歌时,我的心中便会升腾起一种庄严:爱无界,爱无限。我愿把我的一腔热爱,奉献给我的学生们。我认为,师爱,是我们教师心中永恒的主题,师爱无异于母爱,爱是世界上最动人的语言,教师对学生的爱,是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱,这种爱是深沉的,它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中,使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱,才会有学习的动力,才会在生活中,在学习上一步一个脚印地坚实地前进。
真情投入,营造温馨和谐的“家庭”
班集体,是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级,看作是一个大家庭。无论老师,还是学生,都是这个家庭中的一员,要想家庭兴旺,必须大家努力。为了优化班级管理,营造一个个温馨、和谐的家庭,我费尽了心思。首先,创设优化的管理环境,把学生从受教育者转化成一个自我教育者,突出了学生的中心地位,让学生做班级的主人。大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进,有强大凝聚力的班集体。然后,充分发挥学生主体作用,构建民主组织,实施“班干部竞选”,选拔一部分责任心强,有工作能力的同学担任班干部。这样,即减轻了班主任工作的负担,又锻炼了同学们的能力。在抓好班级管理的同时,我还不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动,使学生的才华得到展示,集体自豪感得以增强。民主化的管理和家庭化的情境,使每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖,这使我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。在我和同学们的共同努力下,各项活动我们班均取得好成绩,我所任教的班级连续几年获得校“优秀班集体”称号,卫生流动红旗始终在我们教室中飘扬。同学们都自豪地说:“我们生活在一个多好的家庭中,我们爱我们的家!”
优良的学风,是班级的生命线。
身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任,因为,优良的学风,是班集体的生命线。一个班集体,是否优秀,最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探索,我认为在学风建设上,班主任应注意以下几点:
1、让学生多问,使学生养成善思好问的习惯。
在学习中,“问”是开启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,可以增加学生的自信心,交流师生情感,缩短师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。
2、严把作业关,使学生独立思考,培养学生的战斗力。
作业是知识的实践,不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍,对于作业,我采取了相应措施:一是突出学习委员,课代表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学们中树立威信,进行作业的监督、检查。二是组织学习好的同学成立“学习帮扶小组”,对学习差的同学进行辅导,帮助,启发他们独立思考,独立完成作业。在这种制度下,同学们独立思考,独立作业的习惯养成了,班级的战斗力增强了。
3、课后复习,课前预习并重,使学生养成自觉学习的好习惯。
课后复习和课前预习,是学习中非常重要的两个环节,因此,我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间,有效地深化课内知识,搞好复习。二是让学生学会寻找知识重点,搞好课前预习。久而久之,学生们养成了自觉学习的好习惯,学习成绩日渐上升。
“痴心一片终不悔,心血浇开希望花”,这些年来,我确确实实付出了无数的心血与汗水.我最珍惜的,还是我的学生们对我的爱。回首教师生涯,我依然无怨无悔。记得著名青年诗人汪国真有这样一句诗:
既然选择了方向,
便只顾风雨兼程。
既然我选择了教师,我便会义无返顾,一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花,让这些美丽的花朵,盛开在祖国肥沃的土地上。
爱心铺就育人路。
我是一名普通教师。自感非师范毕业,教育理论缺乏,一面虚心向身边的老师学习,一面坐下来系统地研读了《教育学》《心理学》等理论专著。在实践中我不断学习,不断反思,不断总结,渐渐对班主任工作得心应手,越干越觉得其趣无比、其乐无穷.我所带班级班风好、学风正、能力强,深受领导、社会和学生家长的好评。下面我向各位领导、老师们汇报一下自己做班主任工作的几点做法和体会。
一、做好四项工作。
1、制定班主任工作要求。每学期开学初,我都要对自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它写在纸上贴到教室墙上。这学期我的工作要求是:
(1)、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生;
(2)、要让微笑时时包围我的学生;
(3)、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误;
(4)、要公正、公平地对待每一位学生;
(5)、要让每一位学生都知道:我爱他(她),而不是隐藏在心里不说;
(6)、要适时鼓励我的学生:再加一把劲!
(7)、要心甘情愿付出,不求回报;
(8)、要不断地学习!不断地思考!不断地反思!
它提醒着我怎样面对新的一天中我的学生,提醒着我不断地思索、不断地创新。
2、写好班主任工作日记。我有写班主任工作日记的习惯,这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料,记录了无数个典型案例。工作日记的内容包括工作实例、闪光案例、失误诊疗、快乐重现、感想、体会等。在工作日记中,我可以隆重表扬有进步的每一位学生;可以就出现的问题与学生商量;可以就学习方法给学生指导。我的工作日记还要交给学生打分,让学生打分,既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告诉学生我的管理方法,我的一片爱心,以此拉近了师生的距离,可以说是一举多得。
3、建立学生成长档案。这项工作我才搞了一年多一点的时间,这个想法的提出是我的学生。去年,我带四年级一班,在一次班会接近尾声时,一位平常不活跃的学生薄纯倩给我献了这条计。当时我就意识到这项工作很有意义,于是我就与学生商量如何操作,形成了现在的运作模式:不叫成长档案,叫心理小屋(如:避雨居、吴龙的住宅、豆豆之室、大贝壳等),名字由学生自己起,用活页卡片由老师记录;每学期两次返还学生,由学生修订与自己心理不符合的地方,返还的当周可以由学生自己记录自己的心理变化。
这项工作不是每天都作记录,而是捕捉适当的教育时机,分析学生在特定情景中的心理以及矫正策略,此举深受学生和家长的喜爱。
4、做好家访工作。家访既是一种工作方法,又不单纯是一种方法,它还可以增进老师和学生及家长相互理解、相互尊重,相互信任,是一种情感的交流和共鸣。通过家访,既教育了学生,增强了师生间的感情,又能对学生出现的不良倾向及时矫正。
二、用好四种方法。
1、角色互换。在工作中遇到问题时,我常采用角色互换的思考方法,把自己当成学生进行换位思考。然后再根据情况选择恰当的教育方法。
2、纸条。我还常用写纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的'提醒;还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时,我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时,有时难免大怒,这时去做工作势必要糟,我便采用写纸条的方法:“请到我的办公室来一趟,我有事找”。短短一个纸条避免了大声地训斥,给学生一个反思的机会,而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦!
3、商量。我们所定的法规、所选的“官”、所举行的活动都是与学生商量的结果。商量是民主,是对学生的尊重,是对学生的信任,是一切法规、一切活动能执行好的必要条件。
4、示范。我注意时时、事事、处处以身示范,收到了虽无声胜有声的效果。
三、坚持三项原则。
(一)坚持环境育人原则。
1、美化教室环境。
2、鼓励学生大胆涂鸦。我定期要求学生自己搜集、选择名人名言,甚至是自己的“名言”(注明未来的某某家),用大纸写成条幅,布置在教室里,既对学生形成良好道德产生迁移默化的影响,又满足了学生“作画”的欲望,使其有成就感。
3、用好班主任信箱。我请爱好手工的同学设计制作了“班主任信箱”,每周两次开启。便于我及时了解情况,交流情感。内容可以是悄悄话、反映问题、提建议、批评老师等。
4、创设班级用语。我常鼓励学生说这几句话:“相信我,我能行!”“别灰心,再来!”“我能帮忙吗?”已经形成班级用语。
(二)坚持民主管理原则。
1、组建一支威信高、能力强的班干部队伍。开学第一周班会时,我提议大家畅所欲言选举新的班委。于是,自荐、竞选,我们班产生了第一任“班主任助理”、“学习部长”、“卫生部长”、“体育部长”、“纪律检察长”,且都佩带我们在微机中打出的上岗证上岗。
2、人人有事干、事事有人管。开学一、二周后,我对自己的管理方法作了介绍后,提出班里要“人人有事干,事事有人管”,有好多“官”等着大家来干。一时间群情振奋,自荐产生了“花长”、“路长”、“砖长”(负责新铺甬路不被破坏)、“图书长”等十几个“长”。“长”一旦产生,由我颁任委任状,并将官职张榜公布,以使其各尽其责。实践证明,请同学做的工作越细,学生完成的会越漂亮,因此,“长”们都是具体负责一件事。如“换位长”在周一升生国旗前三分钟站在讲台上喊:“现在是换位时间,预备——开始!”前排同学怎么走,后排同学怎么走,谁搬桌子,谁拿凳子,经过我指导一次后已经“有路可寻”了,全班换位不过用五十多秒钟。
我们的“日记长”程向彬,这个小家伙特调皮,日记从来就不写。于是我封他为“日记长”,负责四名班干部的日记收、发工作。我特意叮嘱他:你一定要查查他们的日记够不够二百字。你说,他身为“日记长”还好意思再不写日记吗?至于不会写,可以慢慢学,他从不写到写就是一大进步。我几次在班上、工作日记中表扬他,还给他的家长写了“表扬信”,现在程向彬的日记从未间断过,且质量也在不断提高。
(三)坚持因材施教原则。
1、对后进生要转化。
2、对中等学生要优化。
中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体。中等学生人数较多,因此长期以来形成了一种随大流的思想。既不愿冒尖,又不想落后,我对他们多次说:“今天的社会不能再等伯乐去挑千里马,而应该是千里马自己跑出来,证明给伯乐看。”我这学期开展的8次活动中就有4次是针对中等生的。如“随大流之害漫画展”,我们的学生就画出了60多幅虽笔法稚嫩但构思巧妙的作品。
3、对优等生要强化。
(1)要让优等生树立为班级服务为荣意识,发挥自身特长,为班级建设出计出力。我在班会上曾说过:“咱们的班级是你的,也是我的,是我们大家共同的,珍惜集体荣誉是一个人品德高尚的表现。老师和同学当然不是斗争的对手,是服务和被服务的关系,同学与同学之间也是这样,在我们班要能我为人人,那你的品格就得到了最大的提高。”在此基础上我们开展了一帮一活动,由于每个人都各尽其责,这个活动我们开展得较为成功。每隔三周我们要举行一次一帮一座谈会,谈成绩,指失误,定目标、计划。有较大成绩的在“班级量化足迹表”上颁印红花。
(2)培养优等生抗挫折、失败的能力。我们在第四周曾开展了“我失败了”活动。即让不会唱歌的优等生上台唱歌,不会下棋的参加象棋比赛,不会打乒乓球的参加乒乓球赛等。使优等生得到了较好锻炼。
教育有规律,但没有一条规律适合于所有的学生。在今天——教育飞速发展的今天,我深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此我将更加努力学习借鉴名师育人经验,结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子,在实践的过程中再不断地反思,不断地总结,以使教育工作更加有利于学生的成长。
早先,我就听我校老师提及到张丽红老师以及她的课,凡听过她讲过课的老师无不被她高尚的职业道德和敬业精神、先进的教育理念和管理方法,讲课的亲和风格和做人的积极态度所折服。我仰慕已久!
4月17日上午,我有幸亲眼目睹了张老师和蔼可亲的教态风貌,亲耳聆听了张老师的精彩绝伦的讲座,我感触颇深,受益匪浅。我深深地感受到张老师对职业的敬畏,对课堂的尊重,从八点半一直讲到十一点半,中间不休息,全程充满了激情,滔滔不绝,娓娓道来。会场听课的老师时而全神贯注地倾听、做笔记,时而异常激烈地交流、发言。慈祥、仁爱的张丽红老师就是新时代一名与时俱进,开拓创新,知识渊博,充满智慧的一面旗帜,给我们班主任树立了榜样!
这节课给我触动很大。我想,作为一名新时代合格的、学生喜欢的、充满智慧的班主任,应该从下面几方面做起。
一、做一名善于发现学生"美"的智慧班主任。
我们班主任一般都喜欢表扬学习好的学生,我就是这样的班主任,因为好学生在我眼里什么都好,而唯独吝啬表扬自认为差的学生,因为差学生一般都好动,顽皮,捣蛋,还不爱学习,总有学生告他的状,所以在班主任眼里影响比较坏。长此以往,经常被班主任表扬的学生充满自信,越来越优秀,而被冷落、批评的学生越来越差,甚至会自甘堕落,不求上进,久而久之班级学生会形成两极分化,给我们班主任班级管理造成不必要的麻烦。所以班主任要有一双会发现美的眼睛。其实,每个学生都有他"闪光"的一面,我们用平和的心态去面对孩子的优缺点,从而使孩子在教育的过程中感受到自身有可挖掘的潜力,会以更加积极的心态和学习态度去面对学习中遇到的困难,生活中遇到的挫折。所以说,班主任要有一双善于发现学生美的眼睛,我们赏识学生、赞美学生、鼓励学生、尽可能地去激发学生的潜能,这样的班主任才是有智慧的班主任。
二、做一名会"偷懒"的智慧班主任。
我就是一名不会"偷懒"的班主任,正如张老师所说的"a"类班主任。我们班级大小事务,我都要亲力亲为,因为我是一个做事追求极致完美的人,生怕学生做不好,不符合我的心意。所以,我做班主任是非常累的!这节课的学习,让我茅塞顿开,豁然开朗。我之前的所作所为,居然是一个急着的"砍树人",殊不知"磨刀不误砍柴工"的真正含义,更不知班主任的工作根本就不是班主任一个人干的,我要改变我做班主任的策略——要学会"偷懒"。当班主任要占据主动地位,充分发挥班干部职能作用,班主任要理清工作主次,循序渐进地、有条不紊地处理好班级一些特殊工作。常规一般工作要有效调动小组长,放手让他们去处理。这样不尽能挖掘班干部们的管理潜能,还培养了他们的工作能力,交际能力,更重要的是不会让自己成天处于紧张、忙碌,身心疲惫的境地。这样的懒老师才是一名充满智慧的班主任。
一、培养健康的心理素质是中职教育的一个重要任务,它具有十分重要的现实意义。
二、制定出详细的班规和班级目标,培养一批有力的班干部团队,调动全班同学共同管理好本班的积极性,当好班级的主人。
一个班级要管理好,必须要有一个全班同学都认可的班规,开学初,我便给全班确定好班级目标,同时和全班同学一起制定出详细的班规。建立起完善的班干部,如班长、副班长是班级管理体制的主管;管理本班的总体情况,学习委员、各科代表主管学习;各科科代表负责本学科作业和学习情况,把班长同学的建议汇总,和科任老师交流,提高教学的有性,团知书负责学校及班级各项活动的开展,纪律委员主管纪律等等。另外,我们班还每天派一位同学负责协助纪律委员管纪律,每天由这位同学向班主任报告当天的纪律情况,这样班级中每一位同学都能成为管理者,形成一种人人平等,人人有责,相互牵制,相互竞争,相互促进,相互交融的良好环境。它的好处是能够调动所有同学的积极性、主动性,人人有事做,使每一个同学都能成为班级的管理者,从而达到培养学生自主管理班级的目的。
三、充分的鼓励和信任学生。
现在的中职教育大力推广成功教育,具有重要的意义。作为中职学校的班主任应该充分地信任学生,相信学生,在他们遇到困难、失败的时候,鼓励和安慰他们,帮助他们改正错误,重新找到自信,重新定位新的目标。这样能够唤醒学生的生命感、成功感和价值感,让学生的潜力得以充分的发挥,因此,现在班主任应该大胆地信任学生,给他们为自己做事、做主的机会。这样才能让他们在以后的生活和工作中当好社会的主人。例如,我们班上以前有一位学生因打架被给予处分,家长责骂他,同学疏远他,成绩也一落千丈,看到这种情况之后,我找他谈了话,给他讲了好多道理,鼓励他,相信他在以后会和其他同学一样的优秀,并默默地帮助他。帮助他改正懒惰的习惯,用一颗平和而宽容的心去对待身边的人,经过长时间的努力,我发现他真的变化很大,进步了很多,三个月后撤消了处分,并且升入了大学继续学习。
四、开展“一帮一”活动,实现全班同学共同进步。
当今的职校生学习成绩差异较大,特别是在专业课上更为明显,在提倡素质教育的今天,我们面对有差异的学生,如何让每个学生得到发展,是摆在每个教育工作者面前的重要而困难的课题。因此,我班开展的一帮一活动,主要体现在专业课上,技能较强的学生主动找一位技能较差的同学,实施帮助,在期末考试后,全班进行评比,对进步的学生及帮助的学生进行表扬,并在家长会上给予表扬。通过“一帮一”活动,可以让成绩差的同学获得进步,同时也提高了成绩较好学生的能力,让他们也学会了如何当好“老师”,培养了学生的团结协作能力,从而让全班同学共同进步。
五、做好就业指导工作和择业教育。
每一位学生都有平等接受教育、平等接受教师关心爱护的权利。作为一名教师,我的体会是我们不能戴着“有色眼镜”来看学生,要呵护好每一位学生,不管他成绩是好是坏。只有这样,我们才是合格的教师,才对得起教师这份神圣的职业。我们教师永远都要记住一句话,每一个人都很重要。
(一)上学期四月份的一天,我在晨检中发现班里的吴佳俊同学没有按时来上学。我马上电话联系其母亲,然后始终无法联系上对方。于是,我迅速向政教处报告,马上骑上电瓶车赶赴学生家中。我在门外大声叫着吴佳俊的名字,可是一连叫了十几声也没有人答应。看看邻居家都关着门,我一时也没人问。忽然,发现门似乎微开有条缝,我一边叫着学生名字一边慢慢推开了门。这时,才见他慢悠悠地从楼上走下来。我就上前去问他是不是身体不舒服?需不需要去看医生?看他精神不怎么好又吱吱呜呜的,我猜想他可能是作业没完成、身体又不太舒服就不愿来学校上课。
不过,好在他还在家里,我的心终究是放下了一些。因为,当天学校里还有很多堂课要等着我回去上。我马上赶到他母亲工作的地方,叫他母亲带他去医院看看,并嘱咐他母亲好好照看好他。可是,没想到他母亲不仅不知道自己的孩子生病了,还以为他来上学了。对于家长如此不关心孩子的学习生活,我在放学后马上赶到学生他家中,在确认学生身体没什么事后,开始了和家长的谈话。我很直接的告诉他们,以后不应该让这样的事情再度发生,作为家长应当多关心孩子。家长很诚心地接受了我的意见,我才回到了家里。
(二)去年五月份的时候,我们班几个学生在周末偷偷跑到网吧玩游戏。因为平时对学生去网吧玩游戏特别留意,我很快知道了这件事。周一一上课,我马上把去网吧玩的学生集中起来谈心教育,告知玩游戏的危害性。并将情况和几位学生的家长进行了沟通,要求他们加强对孩子的关心,防止孩子周末泡网吧。第二天晨检的时候发现去网吧玩的徐凯锋没有出现在课堂上,这又让我有点担忧起来。我马上拨打了他家的固定电话,可是整整打了三次电话才打通。电话那头的徐凯锋拿起电话只说了句:“老师,我不来上课了!”之后,就把电话挂了。我再连着打,他始终没接电话。
于是,我约了几位老师一同赶往本镇毗溪村,迅速找到他家里。还好,看到他正在家里写作业。我便问他为什么不来上学。他一五一十地告诉了我。原来,徐凯锋家长知道他上网的事情后,没有进行文明妥当的教育,而是狠狠地骂了他一顿,叫他不要去读书了。没想到徐凯锋的脾气十分的倔,第二天真的不来上课了。而父母因为早早地出去干活了,根本没管孩子,更不知道他真的会不来上课。虽然,学生没出什么事情,但我们还是有点担心。我们几位老师又马不停蹄地赶往他父亲干活的地方,和他父亲就孩子教育问题和教育方式进行了沟通,要求他以后要更加委婉、妥当的教育孩子,多和孩子谈心谈话。当得到家长的认可后,我们才把徐凯锋一起带回了学校上课,并继续和他谈话沟通,帮助他改掉坏习惯。
我感到高兴又有些忐忑。按照一般的原则是让班级考核好的班主任发言,但我们班在11级考核中经历了跳水式的从a到c的等第,所以谈谈自己这几个月来带班的一些感受。
我认为,经验与教训不是事物的正反两面,而是孪生兄弟,其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验,经验也可能成为阻碍成功的教训。
一、引导正确的班级舆论,营造良好的班级氛围。
根据90后大学生特点和招生范围的广泛性,在营造班级舆论方面,我一直在班级内强调2点:第一点,一个班,关起门来就是一个大家庭,不论地域性和家庭经济条件的优劣,每位同学都是班级的主人,班级内人人平等,若相互间真要比较,十年后再论高低;第二点,大学同学是人生宝贵的财富,珍惜今日的同窗之缘,为明日的成功打下基础。所以我在班级里能感受到同学之间的一种积极向上的融洽氛围。
二、实施自我管理,培养一支高效率的班干部队伍。
班干部是班主任和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在班级管理上,我个人倾向于“先专政后民主”的做法。在选择班干部时,我们班主任都会倾向于选择责任心强,办事公正,品学兼优,有较强的组织能力和活动能力,易于与他人沟通的学生。所以在军训结束后民主选举班委会时,我实行的是“提名候选人”和“自由竞选”相结合的做法,体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用,利于体现老师的要求。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。例如班级学生的千分制考核,可以根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和、品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。比如我们班在千分制考核中没有对请长假的同学给予约束也就是扣分,在进入12月以来每到周末都有请长假的同学,而且越来越多,这是我始料不及的。为此我把学管部对我们班请长假的反馈先在班委会上做了通报,然后在周日的班会上和全班同学做了沟通。这次的沟通应该是很有成效的,全班同学一致通过无特殊原因请长假要扣个人操行分。
讲到最后我感触最深的就是——做一个有爱心的班主任。
班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;或者是千篇一律,表面上唬住了他们,但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝聚力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服班主任,愿意把班主任当作他们的好朋友,愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容,要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处。所以作为我们当班主任的都有这种体会:虽然班主任工作有一点累,但是很多时候乐在其中!感受着为人师的快乐!
实习班主任心得体会
班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,作为一名班主任要比科任老师花费更多的心力,并且有更多的责任和要求,以下是我这段时间自己的一些体会:
首先,我认为作为一名班主任就要以身作则,现在的中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。
其次,要能够发掘出学生言行的闪光点,每个学生都会有自己的闪光点,或大或小,但是作为一名班主任一定要发掘出自己学生的闪光点,让他们体会到你的善意的期待和爱,并且能够激发他们的潜力,增强他们的自信使他们走向成功。
然后,要发挥好班干部作用,我认为班干部就是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,可以使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。
最后,就是要形成平等和谐的师生关系,我认为平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃,敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。才能激发学生的学习兴趣,让他们更乐于学习。也能和班主任形成更融洽的关系。
这样才能使学生真正的发展,使班级更好,也就做到了一名合格的班主任。
班主任实习心得体会
为期5个星期的班主任工作已经结束,虽然只有短短的5个星期,但是却是我人生中最难能可贵的财富。班主任工作是一项繁重枯燥的工作,也因为它的特殊而重要。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。
作为学校最基层的“领导”的班主任,是班集体的核心,要对学生全面负责。班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺利进行,关系到学生的前途学校的形象。现就这几个星期的工作做一个总结!
一、工作烦琐,坚持到底。
在实习的5个星期当中,我每天早上7:30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列,进行早操或者校会。早操结束,回到教室又组织学生进行早读。下午的时候,第3节课一般都是班主任在布置工作,或者在讲一些事情,批评教育一些学生。接下来就是守着学生进行卫生打扫。每天都是这样的重复着,有些时候学生之间发生冲突,学生都跑来告状,这也比较考验人。如何处理才会让两个学生都平息下来是很重要的。
为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,增加与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的时候也了解了他们很多,这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备。
二、尊重学生,以诚相待。
由于我们实习马上结束,所以我们跟学生合影留念。所有的学生都争着来合影,当他们知道我们就要离开的时候,又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了,他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处,他们真正的接受了我们,我们知足了。
作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的基本情况不了解,于是我用了一个星期的时间,通过原班主任的介绍和找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,找学生聊天,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、做好自己,为人师表。
老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重学习、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。
四、钻研教学,提高自己。
常言道:“要给人家一碗水,自己就要有一桶水。”在实习班主任期间,我深深地知道要想搞好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。
“十年树木,百年树人。”班主任工作是辛苦而高尚的,苦中有乐,乐在其中。班主任工作任重而道远,班主任要不断提高、充实自己,以迎接新挑战,适合社会新形势。
实习班主任心得体会
兼班主任。众所周知,在职业学校中,学生的校外实习是教育教学的重要组成部分。各专业学生在完成本专业理论课程后,根据国家有关教学计划,学校要安排学生进行为期一年的校外实习。为了将实习生的管理工作做得更好,笔者不断地向有经验的班主任及就业处的老师们进行请教,不少班主任主动出点子、想办法,在各位老师的帮助指导下,积累了点滴的管理心得。回首这半年来走过的路,有太多的感触和体会。概括性地说有以下几点:
众所周知,实习是职业教育的一个重要环节,是从理论走向实践、从课堂走向工作岗位、从纵向知识传授转向横向知识联系的重要阶段,是职校生提高实践技能的最佳时机,其重要性是不言而喻的,实习质量的优劣将直接影响整个教育质量和教学评估的'成败及学生毕业后的实际工作能力。因此,作为班主任加强实习管理,提高实习质量,显得尤为重要,但由于特殊的原因,为我们的管理增加了难度,实习生管理成了我们的管理难点,例如学生在外实习期间,由于相对分散、难于集中,比如,本班110名学生,实习点就多达20将近30个;实习网点多,而笔者一周有10节专业课,不能及时到实习单位了解学生动向,而该校的学生刚刚走出校门缺少社会经验,如何让学生们端正心态平稳过渡,是每个班主任最关注的事。为了便于学生与班主任之间、学生与学生之间的联系,本班特设立了qq群,它可以及时发布学校及班级的信息,也可以反馈学生在实习过程中碰到的问题,还可以增强班级凝聚力。qq群成了我们大家的网络教室,它使得大家联系更为方便,交流更为坦诚。大大提高了实习生管理的工作效率。用qq群这一平台,老师与学生之间联系非常方便,不受时空限制,有事可留言,谈心得、交流工作体会,在这个空间里,大家无话不说,师生交流反而更融洽。有位学生在qq上告诉我,出去实习后忽然发觉该学的东西很多,想明年去自考或进修,笔者觉得很高兴。经过一段时间的工作,实习生成熟了很多,淡定了很多,懂得了付出与收获,懂得了坚强与追求。“有的学生还不太适应工作环境,不能够安心实习,经常在qq上向笔者诉苦,笔者就主动跟他们聊天,耐心细致地做思想工作。
作为实习生的班主任,如今,不再是天天要求他们遵守校纪校规。更多的给他们讲授如何立足于社会,服务于社会;如何处理人际关系;利用课余时间坚持做到每周走访实习学生,并利用节假日,到香格里拉、金昌开元、嘉和冠山海等地走访。走访后更多的是收获,学生对老师的信任,家长对学校的信任。走访也让我重新认识了这群孩子们。有些同学是子承父业,不论这份产业是否是自己喜欢的,为了家庭,默默的付出着;有些同学背井离乡独立一人在外,为了事业,他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术,不计报酬,抛开所谓的面子,替他人打工;也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步,并期待着更好的发展。
实习生,现在关心的是自己的工作是否如意,前途是否光明。作为班主任,为了学生的发展,我总是积极收集一切招聘信息并及时联系有关学生。在我们老师的帮助下,许多同学都找到了适合自己的岗位,并在相应的岗位上努力着。现在还不继有学生向我求助,能不能帮他们介绍工作,我总是不厌其烦的帮助。现在的我最开心的不是学生考试成绩能得高分,而是在自己的工作岗位上又有了新的发展,或有些同学又找到了更加理想的岗位。
总之,只要我们心中是真诚地为学生,为学生的成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为了学生的发展为出发点,我相信,我的班主任工作会在不继的磨练中得到提升,经过一年的努力,我的学生们会顺利的毕业并找到适合自己的道路。
班主任实习心得体会
4月10号,我平静地离开我的实习学校——__中学。这意味着一个半月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中,我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周,我听了指导老师和其他英语老师的课。
在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。我们班是文科(艺体)班,学生普遍基础不是很好,课堂气氛不如其他班活跃,原因是他们觉得语法枯燥难懂。所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和例句,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段“多媒体”进行教学,即方便又能吸引学生。
在院系老师王老师和指导老师郝老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时,我与其他得英语老师之间互相交流,吸取经验弥补自己的不足。
我一共上了七节课,基本上达到了预期的效果,但是还是有很多令人遗憾的地方,比如有一个语法知识点,例句准备得不是很充分,没有给学生更多形象的例子。还有时间的把握不好,造成任务没有完成。有时候课堂任务之间的衔接做的也不是特别顺畅,这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外,我还负责批改学生的作业。我的指导老师带了三个班,所以作业量比较多,但我都会认真批阅,并注评语,将学生作业中的问题及时的反映给郝老师,协作老师作分析总结,我觉得做这些事情真的事很快乐了的事情,能够了解学生的程度。周末小考试前,我会帮组里面的老师出卷子,考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感和成就感。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,也行之有效。
他的一番话,让我受益匪浅。让我明白了要想真的能够教好学生教会学生并不是件容易的事情。
做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活上的益友。
班主任实习心得体会
我曾经在xx小学实习了一个月、那紧张、美好的实习生活很快就结束了,在那短短的一个月里,我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前,确实有些依依不舍,但是我知道,人生中这样的分离还会有很多次。
来学校的第一天确实很兴奋,因为这是我们第一次实习,这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作,只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话,并看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧。
真正的工作是从第二天开始的,10月6日,星期六。前几天“上班”,只有两种感觉:忙,累。每天早上都要看卫生区,看早自习,晚上也要等学生做完值日,一切都打点完毕才能离开。就这样,我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活,早上5:15起,晚上8:00多才回到宿舍。
我们的教育实习主要分为两部分,一部分是班主任工作,另一部分是教学工作,说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任,而带我教学工作的则是我们学校80届的毕业生,说来也算是校友了。
前段时间实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,只是课讲得有点快,总体感觉还可以。后来的课,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作,最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课,不仅达到了预期的教学目的和要求,而且课堂纪律非常好,同学们也非常配合,我的讲课也很受学生欢迎。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后,全年级进行了一次统一考试。作为实习老师,我也参加了监考。从同学们的考试成绩看,授课效果还是非常不错的。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生则常常使老师产生偏见,所以班主任“执法”一定要公正,要一碗水端平。如果处理有偏颇,则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情,压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
在这次教育实习中,我们这些实习老师都非常幸运地赶上了一个大型的活动,就是冬季体育运动会在两个星期的训练时间里,我带领我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练,我班级的学生在我的积极带动下,也非常配合,非常努力、、在这次体育运动会中,我们班有多个项目进入了前三名,并且还被授予”道德风尚”奖、,这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶,身体的锻炼和能力的培养。在这这次大型活动中,我的组织、协调能力都得到了锻炼,得到了提高。
在我们实习期间,学校召还开了一次家长会,我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的情况做了总结,会后也和个别家长进行了谈话,培养了自己作为老师和学生家长进行沟通的能力。
班主任实习心得体会
20__年7月21日,我在xx学校进行了教育实习实践。其中班主任工作是本次实习的一大重要内容,在原班主任的指导下,学到了许多管理班级的技巧,体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任,我从中得到许多启迪,并从中积累了许多经验。现作以下总结。
在实习班主任过程中,我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易,对班主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说犹如父母,在这两个月时间里,我感受到了原班主任的用心良苦,我从一名学生的身份逐渐过渡为班主任的身份。从实习一开始我就有意识地转变自己的角色,以尽早适应实习生活,为日后的职业生活做好准备。在过渡的过程中的适应期是艰难的,我必须时刻提醒自己班主任的身份,注意自己的言行举止,尽力做到以身作则。班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利。在实习班主任的过程中,我努力做好自己,用心为学生,最后也终能收获到学生真诚的悦纳,这对我来说是一笔无比珍贵的财富,是对我最大的肯定,学生的支持让我对教育充满了信心。
从摸索模仿到熟悉成熟时一个不断学习的过程,在认真执行实习班主任工作的过程中,我得到了许多启迪,我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的,受到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此,我也总结了一些心得经验。
一、制定详尽的工作计划,做到繁而不乱。
古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作,就马上意识到班主任工作繁重异常。因此,在开展班主任繁重的工作之前,我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。我能较快的了解整个班级的情况和特点。接下来我通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些具体情况。
二、深入调查研究,全面摸清班底。
作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,刚开始对学生的基本情况不了解,于是我利用见习的前三天,通过找原班主任了解情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。另外,我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天。通过以上方法,不到一个星期,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、要以身作则,以情动人。
班主任要让学生信服,首先要以身作则,并通过细节来感动学生。作为实习班主任,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,力求在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到,我在上课时候会准时来到教室;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。
四、注重师生的情感交流。
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。在实习中,我利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想,了解情况;利用放学后的时间和学生谈心、交流;学生病了,我组织学生去看望他,送鲜花;学生之间闹矛盾了,我会给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友谊的珍贵。我真诚待学生,用心爱学生,最后也得到了学生的爱戴。
五、要学习借鉴他人的班级管理方法。
由于我是实习老师,经验尚浅,在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中,也存在很多问题。在实习期间,除了找原班主任请教外,我尽量找班干部谈心开会,让他们一起合作策划各种有意义的活动,在各种活动的具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.结合实际情况不断完善自我,发展自己有特色的管理风格。这需要时间的实践积累,但也必须是我们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级管理方法能大大促进班主任和学生之间的合作相处。
八个星期的实习班主任的工作虽然短暂,但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥,它不仅是一项工作,更是一门深奥的艺术。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!在以后的日子里,我将继续钻研学习、提高素养,借鉴各班主任的教育智慧,争取早日成为优秀的班主任。
班主任实习心得体会
常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作,的确感到当一名班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,在此和大家交流一下:
总之,作为班主任要想方设法去帮助学生的成长,关心学生身心健康,关注学生的未来,只有这样付出才会有回报。
文档为doc格式。
班主任实习心得体会
我现在是xx小学的一个实习班主任,这次我在这个学校带的是一年级的学生,作为他们的班主任,我是真觉得不容易,在这半年里我深有感触。
初次做班主任,我不仅没有经验,而且还没有跟小孩子相处的方法,一切都得自己去摸索,原以为做小学生的班主任,应该会好管理一点,可当我真正的成为这群学生的`班主任的时候,我才发觉并不是那么好当的。一年级的学生年龄比较小,他们大部分还是处于好玩的年纪,如果要去把他们拉到学习中去,是比较有难度的。这在我真正接手的时候,真的感觉到了崩溃。我几乎每天都要守在教室门前,看着他们上课,不然他们就会很吵闹,一点也不配合其他任课的老师上课。通常都是老师进入教室后,学生们还在叽叽喳喳讲话玩闹,半点没有意识到上课,这就导致了老师们每次进入到这个班级,就有无数的抱怨,而我作为他们的班主任,我必须要进行严格的管理,我该庆幸自己第一天就给了他们威严的样子,让我他们对我有所敬畏,不然我也是管不住他们的。
在实习的半年里,我是真正感觉到了当个班主任的不容易,以往自己是学生时,总觉班主任除了上课,其他时间都见不着他们,就觉得他们很闲,这会才明白班主任们都是在暗处关注我们,可能也偷偷摸摸的来卡我们几次,因为现在的我就是这样,虽然不用每节课都在旁边监督他们,可是一天里也有很多次要去教室查看情况的,为了知道他们真实的上课情况,我还不能明目张胆地去,必须悄悄的去,不然就看不到真正的样子了,这样其实也很累的,总是来回跑。
当然除了处理学生的问题以外,我自己本身的工作也是很忙的,我不仅要给家长们回报情况,还要进行每月一次的家访,以便于了解学生们的基本情况,也是为了跟家长们配合把一年级的学生管好,从各方面去进行管理。我在这半年,与学生们进行各种“斗争”,终于是跟他们建立了师生情谊,现在他们也不像我刚见到时那么调皮和难管了,他们已经开始适应学校的生活和班级的生活,开始真正的融入到一年级这个阶段的学习了,这是我欣慰的。
当然我实习也就结束了,可是我却对自己这份工作越来越重了,享受与孩子们相处的点滴,喜欢与他们一起克服困难,我相信我未来在班主任的道路上会越走越远的。
班主任实习心得体会
在见习班主任结束时,我总结了一下,班主任在日常管理中应注意以下几点。
(一)班级常规管理方面。
高一新生刚从初中升上来,而且部分是从农村来的,环境发生变化并且容易将以前养成的坏习惯带到新学校中,为使学生快速适应环境,培养他们养成良好的行为习惯。我认为班级首先要制定一个规章制度约束他们,因此,在韩老师的建议下,我收集班委会和全体同学的意见后,经多次修改,最后制定出了班级量化考核标准,使班级管理有了明确依据,同时做到奖惩分明,让学生在班级制度下能更好地约束自己的行为,为学生能够更好地适应新环境创造条件。
(二)班级建设方面。
在班级建设方面,我意识到班级集体主义思想的树立和班干部的培养,对于一个班级非常重要。让学生意识到人人都是班集体的一分子,使他们能够以主人翁精神参与到班级建设与管理中。同时我尝试建立班委会,并对班委会里的班干部进行管理与指导、注重培养他们的能力,使一些工作能力较强的学生得到施展,为班级建设贡献自己的一份力量。
(三)学生思想及学习状况。
现在的高中生大部分都是未满18周岁,正处于十五六岁的花季年龄,虽已经具备自己独有的思想观念和个性方式,在学习方法和对事物的看法上都会有自己的独到见解,但由于他们接触的事物有限,看问题不全面,因此多少有些偏激思想,这时就需要我们及时对他们进行正确引导与纠正。在课余时间我经常找学生聊天谈心,为的是及时了解掌握他们最近的思想状况和学习情况,了解他们在生活和学习中的难处,对他们进行引导并为他们提供帮助,尤其是对“学困生”,首先要排除他们的思想障碍,坚持以鼓励为主,帮他们查找出学习中出现困难的原因,帮他们树立信心,并培养他们养成良好的学习方法和学习习惯。
总之,这次的实习班主任工作让我成熟了不少,学到了很多书本之外的东西。当然,在实习班主任工作中也存在很多问题,比如没有对自己的班会工作做一次调查问卷以此了解学生对主题班会有何意见和建议,班会中存在的问题,以及如何在以后的工作中加以改正。最后最想说的是:感谢文峰中学给我提供了这样一个平台让我切实得到了锻炼,感谢班主任韩老师的悉心教育指导,感谢同学们的支持与配合。
班主任实习心得体会
只有不断总结,才能不断地进步,下面和大家分享一下我的及感受。
本学期我担任了07343班和09321班的实习班主任工作,在这短短的数月里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我很大的帮助。在他们的关心和帮助下,我认真做好每一个工作,对待学生不敢有丝毫马虎,真正地做到互相关心、互相帮助。在这个过程中,我发现了班主任工作的琐碎,当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级,并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现:
作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。在实习的一周里,我通过找班主任贾老师了解情况,参加班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时,还利用早读、晚自习、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。
校运会上,我积极参加,与贾老师和两名学生一起参加托球跑项目,拉近了我们之间的距离。通过这次校运会,我基本上了解了学生的性格特征,这大大有助于我日后的班主任工作。
我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”:每天早上来督促学生进行早读;及时管理相关的`卫生工作;在两操时间我也能及时到场积极配合班主任工作;晚自习时间管理班级自习纪律;在班会与行为养成课,也能积极参与。除了以上几个“必到”之外我还主动去了解学生的相关情况,走到学生中间,和他们谈心交流。
1。德育方面:做好德育工作。五育并举,德育为首。班会课是德育工作的主阵地,我能积极参加班级中开展的多次班会,在班会中我从一个侧面认识到很多学生,他们有着多才多艺的一面,有着很多平时学习中没有表现出来的优点,这使我对孩子们有更加全面的认识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通,而不是一味的责骂,心与心的交流胜过一切!平时更是要利用一切机会渗透德育教育。
2。学习方面:作为实习班主任,了解学生的学习情况也是非常重要的,我在贾老师那里学到了非常重要的一点:互相监督,互相学习。在班级中不乏有一些学生,平时学习懒散,贾老师运用集体的力量来感化他,促进他学习,而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面:我作为07343班的实习班主任,在班主任贾老师的带领下,能积极配合班级开展各类活动,关心班内的各项事务,认真塌实地干好每一次交给的任务,在班内还积极开展主题班会。在各类活动中,我时刻注重向老班主任学习,平时仔细观察,及时记录下来;课余还积极看相关的班主任学习的书籍,在思维共振中不断进步。
3。卫生方面:贾老师是一个工作非常认真负责的老师,她不但能督促学生认真积极的进行值日,而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有认真做值日,她没有严厉的批评,而是用自己实际的行动来给学生示范,给他们最好的榜样,我想在实施班级各项制度时,不仅要有相关的班级班规,而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位,奖罚分明,细心仔细”,教学生如何去做卫生的方法,而不是一味地去做。
以上便是我在实习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处,比如在教育管理学生上有时会有些情绪化的东西在里面,往往追求速效,不够有耐心,这些都是我以后工作中需要改正的,真正做到“有恒心,有爱心,有能力”的好老师。努力在今后的工作中及时总结经验教训,学会做一名称职的班主任,争取取得辉煌的成绩。
班主任实习心得体会
春意浓浓,万物复苏,到处都是一片勃勃生机的景象,在短短的一周实习班主任期间,看到同学么在不断地进步和成长,而我自己也从中有所收获。
班风学风浓厚。在这一周中,大部分同学都能够严格要求自己,自觉遵守学院的各项规章制度,没有出现违纪违规的行为,这点我们班一直以来都做得很好,希望同学们今后能够一如既往的严格要求自己。
1、同学们能够继续发扬我们08思政的优良传统,抓紧每一分每一秒,勤奋学习、努力拼搏。为了迎接即将到来的普通话测试和英语四级考试,同学们都能够每天早早就来到教室早读,练习发音、记单词等。期间,我注意到我们班同学利用课外时间自觉到桃花林读书,特别是女生,很勤奋,希望同学们把这种好的习惯继续保持下去,也希望更多的同学也能够参与到其中。我相信经过同学们的不懈努力,同学们在考试中一定能够顺利通过。
2、在“三笔字”的训练上,同学们都能够按照要求来加强训练,有指导任务的同学都能够耐心的指导其他同学练习。而且很多同学每天都练到很晚才回去。虽然,我们现在还写得不是很好,但是只要我们今后继续努力加强练习、团结一致、互相帮助、互相学习,我们一定能够共同进步。
3、还有很多同学报名参加各种等级和各类证书的考试,利用课余时间,学习专业课以外的知识,给自己充电,这是个好现象。多一门技能,就多一条出路,多别人一项优势,为将来就业做好充分的.准备。
同学们都能够自觉搞好宿舍卫生,创造良好的生活环境,本周,我们迎来了系里的一次定期宿舍卫生检查和一次院里的不定期宿舍内务检查。在这两次检查中,我们班的所有宿舍都表现得很好。在定期检查中,男生宿舍获得优秀,在不定期检查中也取得优秀,且整栋宿舍楼也就两个宿舍达到优秀。说明同学们的自觉性都很高,女生宿舍最令人放心,每次检查都能够取得优秀的成绩。
1、虽然取消了早读,考勤时间也相应推到八点钟,但是还收有个别同学迟到,这实在不应该,希望同学们能够按时到教室。对迟到的同学,值周班干和纪检委员要及时给予提醒,并且公平公正的切实履行职责,对每天迟到的同学进行登记,以备期末作参考。
2、在某些课堂上,存在一些同学逃课或不及时请假等不良现象,特别是下午的课程最为严重,针对这一现象,要规范同学们的请假程序,有事需要做的,要按程序请假,同时,纪检委员要作好课堂考勤记录,对逃课的同学作好登记。
班主任实习心得体会
今天是当是我当十一班班主任的第二天,但是发生的事绝对比我们办公室其他老师一年间的事还要多的一天。请允许我依据时间来讲述这一天到底发生了什么。
队,没有喊口号的人。于是我就选了一个人,这是昨天晚上选的。当时我们是讲的好好的,他也是一口答应了下来。但是奇了怪了,今天他竟然不干了。这样我当然就很生气了,于是我就对他吼了几句。但是还是不跑。这是广播已经下来了,没有办法只能是我带着他们跑了一圈。由于队伍并不是很整齐,导致我们十一班的男生有得被罚跑一圈。刚开始我还想没事,大不了就再跑一圈呗。哪里知道这些男生尽然不跑了。集体造反了,由于我是刚到这个班,所以也没有很大的威慑力。无论我是怎么讲他们就是不动。我也就没有法了,当然也就导致我发火了。“不跑是吧,你们今天就都不要给我上课了。今天给我站一上午,谁也不能回教室。”我扔下一句这个话就走了。而且我还刻意给年级主任打了电话,向他和校长都请示了。谁知道我刚走了还没有十分钟,他们这群男生就都上来了。问他们谁让上来的竟然都没有人回答。我真的是什么都想讲了。
上面这件事还过了没有三个小时,我们十一班又来事了。早操不跑,课间操他们竟然也不跑了。这不是反了天了。我下操的时候我们班到的人竟然只有九个人,四个女生,五个男生。这是明摆着要和我作对呀。我干脆也就不管了,说你们九个人也别跑了,都会教室吧。等会我又事宣布。那里知道,我们班这么少的人还被校长和级部主任看到了。
个人都叫了下来。一个个每人间距一米站好了。开始先是让他们站了一节课。我们五个人看着。其中来了三个校长一个主任再就是我,真的是我们五个人轮流来给他们训话。问他们到底是谁带的头。其中用了很多方法,好说歹说但是就是没有人讲。实在是没有办法了。还是主任厉害,让他们每人那张纸。分为四部分,第一部分写自己的名字,第二部分写到底是谁带的头,第三部分写你为什么参与其中,第四部分写你还想不想读书。果然这个办法很有效,当他们四十多人写完的时候。带头人出来了,就是王亮。也就是我们班最难搞定的学生。真的是一颗老鼠屎,打坏一锅汤。这种学生一定得严惩,经过我们的一致讨论,让他回家一周。我们办公室的老师问我,为什么不直接开除他。我说开除了他对他今后的人生影响太大了。现在的孩子如果高中都没有读到真的是在社会上都不好混下去。于是这件事就这样处理了。
哎,现在的孩子呀!真的都是不让人省心。
班主任实习心得体会
常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作,的确感到当一名班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,在此和大家交流一下:
一、把赞美还给学生。教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。作为教师都有这样的一种感觉,各班总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对,又不踊跃参加;虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的一名同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里,我几乎没注意到他的存在。直至有一天,一件微不足道的小事改变了我对他的看法,好象也改变了他自己。那是一次课间操,由于下课稍微晚了点,学生们都急急忙忙的往外挤,我站在讲台上,维持着秩序正好门后面的拖把倒了,学生们顾着挤,好象没有注意到横在地上的拖把。这时,该同学挤了过来,告诉大家看着点,别绊倒了,然后把拖把拿起来了。我被这一幕感动了,做完操后回教室,立刻在班级表扬了他,并尽力赞美了他关心集体,为他人着想的好行为。此后,我又从几件小事里发现他性格闪光的地方,并及时给予表扬,使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了,上课特别认真,作业完成得很好,学习成绩也有了很大的提高,这件事给我启示颇深,在班主任工作中,我开始注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”,“我会成功”。实践使我懂得教师一句激励的话语:一个赞美的眼神,一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功,点滴的优点给予赞美,可以强化其获得成功的情绪体验,满足其成就感,进而激发学习动力,培养自信心,促进良好心理品质的形成和发展,有助于建立良好的师生关系,营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧,因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
二、用爱心为后进生撑起一片天空。我们常常把孩子比做初升的太阳,那么后进生就是迟升的朝阳,比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这句话或许有些夸张了一点,却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意,作为一名班主任,我们有责任、也有义务教育好这些后进生,使他们和其他学生一样健康快乐的成长,展现自己独特的风采。在我担任九年级一班班主任的第一学期里,我的班级里有两个同学,他们俩个有一个共同的特点,不爱做家庭作业,导致他们俩的学习成绩很差,几次找家长谈话,效果也不是很好,课堂上,我仔细的观察了他们俩个。课下,我找他们俩个谈话,发现他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题,我开始对他们进行思想教育,没过几天,有一个病又犯了,我很生气,同时也有些失望,不想再管他们了,但是我又想如果我放弃了他们,那么他们也许会越来越放松自己,所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间,我真是动脑筋了,一有空就把他俩个叫到办公室,一边陪他们做作业,一边对他们进行思想教育。几天之后,我发现一个学生已经能够自己按时完成作业了。于是,我及时对他进行表扬,没过几天,另一个同学也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴,但是令我很兴奋的是他俩不但能按时完成作业,而且作业的质量也很高,批改他们的家庭作业,不忘加上一句批语,有时是:你能按时完成作业,教师真高兴;有时是:你可要坚持哦!并且一直坚持到底;某某同学的单元自测每次都是考“优”。我心里有一种说不出的喜悦!因为,我没有放弃他们。通过这件事情我明白了一个道理:对于后进生,要想让他们有所提高,老师一定要抓住他们的弱点。从各个方面去关心他们,去爱护他们,使他们感受到老师给予他们的温暖,给予他们的信心,给予他们的关怀,这样让学生从内心发现自己的错误所在,找到提高的办法,从而努力学习,这样的办法的确是很好的,我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!
三、请耐心等待,花儿就要开了一一教师要学会倾听。苏霍姆林斯基说过:“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法,我们教师应该积极去听,与学生交谈,从中了解学生的某些动作,可不少教师总认为学生是小孩子。不乐于倾听他们的谈话;特别是沉重犯错误时,更是不给他们说话的机会,任凭自己对学生大加训斥,这样很不利于教育好学生,我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到,我平时也是这样要求学生的,但有的学生就是犯错。有一次,预备铃都响过了,班里的孙祥还没来,我焦急的站在楼上往下看,也没看到人影儿,同学们都在专心的读课文,“报告”,同学们听到声音都停止了朗读了,看到他,我的气就不打一处来,他经常迟到,我昨天找他谈话时,他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼,“老师,我在路上……”“你又在路上磨蹭,你看,都几点了。”我没等他说完,便接过他的话头训斥了他一顿,然后就让他站在门口,再也不理会他了,课后才了解到,他奶奶生病了,他去给他奶奶拿药,所以才来晚了。知道事情的原因后,我后悔自己没有听完他说的话,我当着全班同学的面表扬了他,并向他道了歉。他很诚恳地说:“老师,这没什么,谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下:作为教师,有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该,工作再忙,也要给学生说话的机会,也要尊重他们的人格,认真倾听他们的说话。古人云:人之相交,贵在交心。所以,教师要放下架子,利用一切可以利用的时间、机会听听学生的心声,听听他们的想法,注意他们的情感变化,让学生充分显示自己的内心世界,使学生真切地感受到教师的关爱。
总之,作为班主任要想方设法去帮助学生的成长,关心学生身心健康,关注学生的未来,只有这样付出才会有回报。
班主任实习心得体会
实习第一天,我很迷茫,见指导班主任的时候有点小尴尬,因为班主任说“体育老师还当实习班主任”,当时我体会到了体育老师被歧视的感觉,因而我认为只有通过自己的努力表现,或许可以改变一下体育老师被歧视的现象,当然这不是我一个人能完成的,更不是我能彻底改变的局面,但是至少我应该努力一下。晚上自习快结束的时候,我见到了我的第一批学生,当时有点激动,因为有点突然,我甚至不知道该说些什么,我能感觉到自己说话时的脸红与羞涩,貌似这不是体育老师应该有的举动。当跟学生说我是体育老师之后,学生笑了……当然我知道他们笑什么,于是我也笑了。
昨天,全校举行了庆祝教师节的班会活动,作为高一(6)班的实习班主任,我参加了活动的策划也到了现场,看着自己越来越熟悉的学生,觉得脸上洋溢着笑容的他们显得异常可爱。教师是园丁,学生是花朵,我感受到了作为一个教师的责任。晚上的时候收到了班里学生送来的一朵玫瑰花,很激动。做了老师才知道,原来教师节是可以这么重要的。
实习老师很辛苦,早上5点半起床看早锻炼早自习,晚上急急忙忙吃晚饭洗澡然后看晚自习,结束了去学生宿舍查房,要到将近11点的时候忙完可以睡觉。参加实习之后,我没有一天是睡醒的,但是我觉得很快乐,跟其他实习老师在一起的快乐,跟学生一起生活的快乐,我会珍惜我实习的每一天,珍惜每一个早上5点半起床的日子。
第二周。
同时,每次课后都有原任老师的指导,我获得了不少宝贵的经验:首先,不能拖堂,任何的课程都不能例外。因为学生在拖堂的时间里,精神根本不能集中,就算我讲再多、再重要的话,他们也不愿意听。所以,我尽量做到合理把握教学的时间。备课的时候,根据学生的反映来掌握每一环节的时间;另一方面,在课堂上我能做出相应的教学内容调整,所以这个星期的语文课基本上没有拖堂的现象出现。其次,一些基本的教学技巧我也学会了。譬如,过渡的语言。记得第一次上课,我自己也感觉到每一个环节的过渡很生硬。可能是因为不熟悉教学的过程,自己也有些怯场吧。不过,在经过十几堂课的训练以后,过渡语已不再是要经过自己的消化,整合,才能把知识点发挥得更好。在《夏感》一文中,教师用词。一步接一步地,在5班同学的积极配合下,我的讲课也渐渐得心应手了。
最后,我熟练应用多媒体教学,以填空的方式全班一起总结课文的内容。
第三周。
最后一周了!任务是异常的艰巨——班主任这个星期要出差,班上的教学任务和班主任工作都由我们全权负责;也是辞旧迎新的一周——我们师大的实习生这个星期收队,而江西教育学院又有新的实习生来;更是感动不舍还夹杂着惊喜的一周——因为周五班会上同学们集体给了我们师大实习的老师信和冬天温暖的礼物。
星期二,按照原计划,我们要来和班主任老师进行教学任务和班主任工作的交接事宜,并把我们精心准备地小贺卡送给老师。没想到一来学校,就得知江西教育学院也来了2个英语实习老师——都是漂亮文静的女生。按照之前商量好的,教学任务由我们师大3个老师分担:王冠杰讲试卷,黄乐威讲报纸,而我准备上新课选修6的unit1.教学任务确认完成,我们就从老师那拿了些辅导书回去好好备一备接下来要上的课了。
周五是英语早读,也是由我上第三节的英语课,也是我们老师和学生告别的班会。刚开始早读时,由于另外两个实习生本着更快认识同学的初衷,逐个开始点名,花去了早读1/3的时间。但尽管如此,学生们到早读的最后时间也还是一副懒洋洋的样子,不愿早读。等到第三节课时,虽然之前星期四由于我们学校体检让另外两个实习生老师代了一下课,她们直接把unit1的warmingup和一部分单词上完了,但学生们集体要求让我重新上过一遍单词。为了避免伤了实习老师之间的和气,我就折中地把之前学过的单词以复习之名再给同学们讲解了一遍。上课时,有些同学在认真做笔记,有些同学由于班主任不在就肆意地捣乱课堂纪律。就算上课点名也起不到什么威慑作用,作为实习班主任的我也实在是无可奈何!
下午的班会课,本来我们打算在这临别之际,让同学们给我们实习老师写些临别赠言或是直接留个名也行,就做个纪念。但没想到一进教室,有些同学就把早已做好的礼物送给我们,好一番惊喜和感动!最后我们刚上讲台,还没说完我们的临别感言。班长淦力霏就代表全班同学给我们送上了同学们准备的信和小礼物——围巾和帽子,希望我们可以温暖的过个冬天!这些惊喜和感动弄得我们有些个措手不及,真是太感谢同学们了!最后我们也把我们准备的信和卡片送给了同学们!临近下课,我们和学生说了好一会儿话,才依依惜别了,看着同学们打扫完卫生,看着他们一张张洋溢青春的笑靥和我们一一道别。最后的最后,看着空荡荡的教室和讲台,我们也做了最后的道别!再见了,我的实习,再见了,我们可爱的同学们!