演讲稿中可以借助一些修辞手法和说理方法，提升信息的说服力和吸引力，使得演讲更加生动有趣。教师演讲稿范文8：教师鼓励学生解放思想，勇敢追求梦想，成为自己的主人。
我眼中最美教师
有的老师很严厉，整天把我们困在“笼子”里，不给我们一点自由。有的点老师太温柔，纵使你整天都在无拘无束的玩我的老师恰好有这两位老师的性格，在我们做错事时，她会严厉的教导我们，但还会细心、继续的帮助我们，提醒我们。所以我们才喜欢吴老师的课，在她全神贯注的时候，我们也会配合她。
我清楚的记得那次，周三，因为几位老师外去听课，上午的课，都给了吴老师上，本来那天你嗓子本来就不好，连上四节课，而且我没看你在给我们上可是喝一口水，我想：“吴老师今天连上四节课，嗓子一定不舒服，为了吴老师付出的苦心，我要每一节都认真上，不辜负吴老师的苦心，有一段我们读得不太好，她一点一点帮我们纠正过来，我们后来读得很好，因为那次，我们好多天没听到吴老师那甜美而温柔的声音，但是她常用那神秘而有吸引力微笑面对我们。虽然我的心里还是像打翻了五味瓶，很不是滋味，但那微笑还是是我的心里好受了一点，你用那我们都喜欢的性格让我们班很多同学重新喜欢上语文，让我们的成绩大大提高。
有一次，虽然吴老师再三提醒我们课堂作业本不能写字太凤舞龙翔，但我们把那话当成了“耳边风”。吴老师非常生气，把几个写字合格的人叫出去，把作业本一下子扔在里地上，吴老师从来没有生这么大的气，我们吓坏了，我在窗户便听到里面不断传来严厉的批评声，最后同学们允诺下次写作业不在写的龙飞凤舞了，我进去的是时候，吴老师的的脸很红，你可想而知她刚才有多生气，我们在也没那样，我们一旦再那样，她会不断地提醒那个人，让他改过来。
师恩浩荡啊!吴老师的教诲永远不会忘记，永远不会，吴老师是我心中最美的老师，难道不是吗?她的教导在我人生道路上留下不可抹掉的痕迹，会是我一生受用不尽!
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我眼中的最美中国演讲稿
我的爸爸是一个普通工人，每天早出晚归。虽然爸爸工作忙碌，但他总会抽出时间检查我的作业。
爸爸管教我从来不动手打人。有一次，我数学考得不理想。回到家，爸爸看了试卷以后，怒气冲冲地对我说：“怎么只考了81分，肯定又是贪玩，不管你就是不行，下次再考不好就让你回老家上学。”我听了，心里难受极了，眼泪刷刷的往下掉，我恨不得离家出走。这是我没这胆儿，再说爸爸批评得没错，这阵子我的确对自己放松了很多，玩游戏占据了大部分学习时间。我的哭声很快闹烦了爸爸，他朝我大吼一声：“被哭了，哪像个男子汉呀!”我止住了哭泣，把泪水咽进了肚子里。
爸爸似乎不太爱干净，每天产的衣服都很脏，或许跟他是一位炼钢工人有关系吧。不过他也是一个很要面子的人，要是出门走亲访友，他就会穿得整整齐齐、干干净净的。又一次，我想帮爸爸梳头，因为他的头发已经变成了爆炸式的了，爸爸却说：“没关系，在家用不着那么顺滑。”正在这时，爸爸的手机响了，原来是有人叫他出去吃饭。这下爸爸急了，因为他的头发太“酷”了。爸爸手忙脚乱地梳，可使头发还是不听话，爸爸只好用水在头上拍几下便急匆匆地走了。
这就是我眼中的爸爸——一个平凡淳朴而又不失父爱的爸爸。
我眼中最美教师演讲稿
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。下面本站小编为大家整理了几篇我眼中最美教师。
演讲稿范文。
希望对你有帮助。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。文章正文：取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容;越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中，最美的人精彩导读：不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
文章正文：取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容;越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中，最美的人是您：我敬爱的老师!
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停地燃烧!您讲的课，是那么丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的明镜，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大、知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了4年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。
在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱;她知识渊博，幽默风趣;她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。
四年级刚开学，廖老师就开始让我们写。
日记。
那时我的。
作文。
写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好!”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦!”
什么?我写得好?还是作文写得好?在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀!可也正是廖老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星(最满就是4颗星)，几句鼓励的。
评语。
我每一次也会很期待的交日记的那一天。
老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐!
连日来，一个女英雄的名字出现在各大媒体和网络上，那就是最美教师“张丽莉”，花一样的名字;29岁，花一样的年龄。5月8日晚，当失控的客车冲向孩子们的瞬间，佳木斯市十九中学教师张丽莉用她柔弱的躯体，谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。
我们常说，师者父母心，在佳木斯第四中学门前的这一幕，让我们在惨烈的悲剧中，看到了一个为人师者对学生最无私的爱在瞬间绽放，都说，老师是美丽的花朵，辛勤的园丁。老师张丽莉做到了，做到的不是因为她的义举，是她来自内心那种无私与无畏的心灵，在最危险的时候挺身而出来保护自己的学生。我们相信，当客车撞向人群的那一刹那，佳木斯市女教师张丽莉奋力推开自己学生的举动，绝不是一时的冲动，而是道德的本能。
张丽莉，这个勇敢的名字，深深地植进人们的心底，也将永远的存在于佳木斯市每一位老师、同学的心中。
看了张莉莉老师的这三篇演讲稿，我看到了一个优秀的教师不是年龄问题，而是要有一颗：“爱心”也只有爱心的老师，才能培养出有作为的学生。张老师他用自己的一颗真心诠释了“师爱”这两个字的真谛,用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。这爱中有耐心的倾听,有不懈的希冀,有真心的鼓励,有深厚的情意……这种能超越一切的爱,如同剪不断的脐带,紧紧地牵系着我们;化作甘霖,洒落在学生的心田,悄无声息地滋养着每一棵生命的幼苗。
也有的同学，因为怀着对张老师的热爱和不舍，晚上做梦的时候也梦到了。给张老师发短信说：在老师你这两年的教育下。这一年多来最令我难忘的是您的微笑,照耀了我们每一个人。我落泪不仅是对您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!您永远是三班学生的妈妈,讲台上永远留有您的位置,因为您是最爱我们的丽莉老师!最后,愿我们爱着的您早日回家!”
虽然，张莉莉老师只带了他们两年，但他们也坚决表示，把张老师的无私奉献和教育化作学习的动力，即使再苦再累我都会坚持下去，尽全力做到最好。
我眼中最美教师
左蕾老师一直坚信：友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。早晨，她会和每一个学生们热情地打招呼;下午，她亲切地和每一个学生说再见;学生取得了进步，她竖起大拇指夸孩子好样的;学生学习有困难，她拍着孩子肩膀说别着急，我们一起想办法……学生称左老师是“微笑的太阳”!她也用自己太阳般的情怀温暖着每一个学生。
经常教毕业班的左老师会在学生小学最后一年里给每个孩子送上一份生日祝福。她通过身份证号码记下每个学生的生辰，然后让学生在日记中畅快的表达自己的心愿。在学生的生日统计表中左老师详细记录了每一个学生的愿望。到了生日那天，想成为小小会计师的孩子会收到左老师送上的漂亮的记账本;想提高口才的学生会收到一本《卡耐基沟通的智慧》，扉页上有左老师用学生名字写的藏头诗;想周游世界的学生会收到左老师去敦煌莫高窟带回的旅游纪念品;想学习成绩提高的学生会收到左老师精心挑选的钢笔一支……变形金刚、状元饼、日记本、工艺品……这些可爱的礼物都在向学生们传递着左老师对他们的喜爱和关注。学生在日记中写道：“我们最亲爱的左老师，我们眼中‘微笑的太阳’，愿这颗太阳永远光芒闪耀，永远开心快乐!”
左老师带着学生每天写日记，她写了近百万字的日记，经常读给学生听，和学生一起切磋;左老师每天坚持读书，她的多篇读书随笔在《青岛教育》上发表，她给学生买了大量的课外读物，和孩子一起阅读，一起成长;左老师总结的识字教学法获得区教学法一等奖、阅读教学法在《小学语文教学》杂志中发表、作文教学法在青岛市“十二五”教育科学课题中顺利结题。她努力让自己的语文课充满魅力，努力让她的学生都爱上阅读、爱上作文、爱上中华传统文化。
每天的教育教学工作忙碌而充实，每天的学习生活也有些循规蹈矩，左老师杜绝这样的刻板，惊喜不断，创意无限是她的追求。
左老师常常把学生们叫做一朵朵太阳花。孩子们说：那是因为有太阳的微笑。左老师说：“学生们都喜欢叫我‘微笑的太阳’，我喜欢这个称呼，这里面有学生对我的真挚的爱，也饱含着我对学生的浓浓的爱!我知道人生最宝贵的就是家庭幸福，职业满足。我想这些都离不开爱，爱使我的生活多姿多味，爱使我的追求永不停歇，我愿意用我的爱去温暖每一个学生，温暖每一个亲人朋友，我愿意不断修炼太阳般的情怀，让我成为一个好老师，一个好女儿，好妻子，好妈妈。让我周围的人因为我努力的发光发热而感到温暖!”
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我眼中的最美中国演讲稿
岁月的梭穿越时空，依旧是那混着泥香的空气，依旧是那悠然自得的云彩，依旧是那澈蓝的天空，依旧是那只青鸟划破天际，依旧是那……我是生命的载体，是记忆的基因拼凑了我。但是，在我的记忆里的“曾经”却是那么的依稀可数：一座四方四正的四合院，门前的一棵不知叫什么却好高好高的苍天大树，树下一口小压井(传统的一种旧式取水用具，相当与现在的自来水管)，院子里那只懒懒的哈巴小狗，懒懒的趴在地上享受着阳光的抚慰，还有银铃般的笑语在天际回荡……一切都是那么的安详，那么的舒适!就像天堂一样……那时虽然没有什么太深刻的记忆，但是，我可以深切的感受到，那时的日子里满满掺着的幸福与满足。没有所谓的悲伤和忧郁，更没有失败而带来的眼泪和苦涩!那时的我不了解大人们的内心，我只知道的是快乐的充实的生活着。现在回想起来，就连是被父母臭扁一顿或者是海打一顿都是我的幸福。日子真是幸福!席幕容说过：“日子像书页里的插图，再精美也要翻过去。”如今，生活中的种种无奈，学习上的种种压力，还有那成绩单上向我讥笑的催命分数，着实令人喘上一阵粗气，像是从万米高空中突然被抛弃的心。不但是失去了童时的快乐，就连那会心的微笑也忘记是怎样的了!生活渐渐被空虚的恶魔填补着我旧时的日子。日子真是空虚!高中，一个飞翔的至高点，有的人因此展现最美的翔姿——鹏程万里，有的人却承受不了风雨的冲击——半路退场了，也有的人在展现时做错了命运的最后一个动作——摔在了悬崖里。高中的掌控者，他既是一个天使也同时是一个魔鬼。他的信者“日子”，时常在巡视高中奋斗的勇士时，他会用星点的快乐与享受，挑逗和诱惑着幻想的战士。接受不住诱惑的结果在未登上高梯之时就被“日子”狠狠的"摔到了悬崖下——永远不能上来!有是“日子”也会帮助勇士们，它用它充实的知识和学识之露赐予那些称的上勇士的人。所以，“日子”还算是很公正的!你在生活中给它的“俸禄”越多，那么它也会将它所有的祝福送给你的。如果你想在“俸禄”里掺假或者是慌报“俸禄”，那么它也会将它所有的厄运降临给你，最终，你会因此而“丧命”!日子真是真实!在经历了生活最忐忑不安、忧郁无奈的学生生涯后。若你熬过风雨见到彩虹了!那么日子有是一片新的艳阳!岁月的梭穿越时空，依旧是那混着泥香的空气，依旧是那悠然自得的云彩，依旧是那澈蓝的天空，依旧是那只青鸟划破天际，只是那再不是旧时的风景，旧时的的我了!经过岁月的冲刷与洗礼，我逐渐成熟逐渐稳重。然而却丢失了许多的美好回忆——童年。那时花开，我的青春张扬，我的个性张扬，想追溯岁月的号角，去吹奏我人生里最嘹亮的军哨!日子真好!还能拥有日子，更好!
我眼中最美教师
她来自美丽的江南水乡。她有着水一般的温柔和执着。在陌生的城市里，她凭着对教育事业的忠诚和对学生不变的真爱，勤奋工作，先后获得青岛市优秀教师、青岛市青年优秀专业人才、原四方区精英教师、市北区教研先进个人等荣誉称号，在新的工作岗位上又获得了学生的喜爱、家长的赞赏、同事的尊重和领导的认可。
问渠那得清如许为有源头活水来。
作为一名随调的军嫂项老师从千里之外的湖北来到青岛。虽然来之前她已经取得了湖北省小学语文优质课竞赛一等奖的好成绩是市级的骨干教师可是面对崭新的教育阵地项老师知道成绩只能代表过去一切从零开始唯有虚心学习尽快适应新环境才能获得大家的认可。
在学校，项老师积极参加市、区、校各级的教研活动，转变教育理念。她深知，课堂只有激发学生的兴趣才能提高教学的效率，因此，她在深入研究教材的基础上，依据学生的学情设计问题，她的课堂因为设计新颖、语言幽默、问题富有启发性和层次性而获得学生们的喜爱，也得到了市区级教研领导的认同，先后多次在省、市、区各级教研活动中出公开课、示范课。
随着全国轰轰烈烈的生本课堂改革，北山二小的“小先生”课堂也在如火如荼地进行实验。项老师及时更新观念，把讲台作为学生发展的平台，激励学生大胆走上讲台展示自己的学习成果。新颖的教学方式极大地激发了学生学习的兴趣和自信，师生、生生互动，大胆质疑，课堂气氛异常活跃。这种教学方式受到了领导、老师和学生的一致好评。
我眼中最美教师
最美的教师也许没有倾国倾城的美貌，但一定有最令人敬佩的美德。小编整理了相关的作文范文，快来看看吧。
老师，这个职业既平凡又伟大，特别是孩子的启蒙老师，她的一言一行都将直接影响着孩子们，并伴随他们以后成长。谈起“最美老师”，要数合肥师范附小三小三(1)班班主任——王红桃老师。
她虽外貌平平，但她有着一颗金子般的心。三(1)班的每个孩子对于她来说，都是一份牵挂与不舍。无论是成绩好与坏、调皮的、捣蛋的，王老师都会用她那慈母般的爱植入每个孩子幼小的心灵。每逢“六一”节、“圣诞”节，王老师都会自己掏腰包给孩子们准备一份小小的礼物。当孩子们在属于自己的节日里收到这些惊喜时，个个兴高采烈欢呼雀跃。俗话说得好：礼轻人意重啊!老师的这番用心让我们家长为之感谢感动着。
王老师对待工作更是兢兢业业，她的育人原则是：“捧着一颗心来不带半根草去”。作为一名家长，平时对孩子的倾心付出我看在眼里，疼在心中，她真的做到了。记得有一次，晚上7点钟，孩子因为学习不太理想，我便打电话给王老师，谁知她还在办公室批改作业。我由于工作比较忙，很少与王老师沟通，后来从其他家长那里得知，王老师经常加班到晚上七八点钟。仅凭这一点，作为家长，我真的很感动!我为我家孩子有着这样的老师而感到骄傲、自豪!
至于王老师工作的点点滴滴不是三言两语就能说完的，她会用“心”去教孩子，孩子们也会用心体会，她真心付出了，就会得到孩子们应有的尊敬和爱戴!我想真心跟王老师说一声：王老师您辛苦了，孩子能在您的班里，是他最大的荣幸，您就是我们心中最美的老师!
她来自美丽的江南水乡。她有着水一般的温柔和执着。在陌生的城市里，她凭着对教育事业的忠诚和对学生不变的真爱，勤奋工作，先后获得青岛市优秀教师、青岛市青年优秀专业人才、原四方区精英教师、市北区教研先进个人等荣誉称号，在新的工作岗位上又获得了学生的喜爱、家长的赞赏、同事的尊重和领导的认可。
问渠那得清如许为有源头活水来。
2002年，作为一名随调的军嫂，项老师从千里之外的湖北来到青岛。虽然来之前她已经取得了湖北省小学语文优质课竞赛一等奖的好成绩，是市级的骨干教师，可是面对崭新的教育阵地，项老师知道，成绩只能代表过去，一切从零开始，唯有虚心学习，尽快适应新环境，才能获得大家的认可。
在学校，项老师积极参加市、区、校各级的教研活动，转变教育理念。她深知，课堂只有激发学生的兴趣才能提高教学的效率，因此，她在深入研究教材的基础上，依据学生的学情设计问题，她的`课堂因为设计新颖、语言幽默、问题富有启发性和层次性而获得学生们的喜爱，也得到了市区级教研领导的认同，先后多次在省、市、区各级教研活动中出公开课、示范课。
随着全国轰轰烈烈的生本课堂改革，北山二小的"小先生"课堂也在如火如荼地进行实验。项老师及时更新观念，把讲台作为学生发展的平台，激励学生大胆走上讲台展示自己的学习成果。新颖的教学方式极大地激发了学生学习的兴趣和自信，师生、生生互动，大胆质疑，课堂气氛异常活跃。这种教学方式受到了领导、老师和学生的一致好评。
有这么一个老师，她温柔，她善良，她关心学生，她和蔼可亲，这个她就是我的班主任——邵丽君老师。
记得我刚转学过来时，是这位老师把我领到班上作介绍，让我认识了这个班级。转眼间，已经快三年了吧，记忆已经模糊，可有一件事情，我却始终没有淡忘。
那是很普通的一天，有所不同的是那天是个很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出门了。
出门后，我才领教了这天气的厉害：寒冷的风呼呼地吹着，还夹杂着一些树叶，铺天盖地的怒号着，如一头发疯的野兽，让人胆战心惊。我真后悔没听妈妈的话，穿了一件薄外套就出门了。可如果现在回去穿棉袄的话，妈妈肯定又笑我。算了，我狠狠心，赌着起上学去了。
很快就上课了，我却根本没心思认真听老师讲课，真是的，这鬼天气，怎么那么冷。我一个劲的哈气，可连半点用都没有。我感觉手都快成冰棍儿了。
下课后，我拿着作业本到邵老师的办公室批作业。“报告!”大概是太冷了吧，我感觉我的声音都在发抖。我走过去，见邵老师正在批昨天的作文，我便把作业本递了过去。邵老师正要接过去，无意中碰到了我的手，惊讶地说：“呀，你的手怎么这么凉啊!”我心中忽然有种怪怪的感觉，这句话，似乎是妈妈常对我说的一句话。说着，邵老师把自己的一件毛披肩脱了下来：“来，穿上，着凉了就不好了。”说着就要给我穿上。我受宠若惊，连连说：“不不，不用，我不冷!”我也真不争气，偏偏在这时候打了个响亮的喷嚏，邵老师笑着说：“看看，我说会着凉吧!来，穿上!”我不好推辞，只好任由邵老师帮我穿上。
挺大的一件毛绒披肩，穿在我身上显得太大了，邵老师的这份心意也显得太大了。
又上课了，邵老师只穿着一件毛衣站在讲台上讲着课。邵老师本来就瘦瘦小小的，现在显得更瘦小了，仿佛一阵风吹来，就会把她刮跑似的。有那么几秒钟，我觉得邵老师似乎打了一个寒颤。我的眼睛蒙上了一层细细的泪水。
下课后，我立马把毛绒披肩脱下来，递给邵老师。邵老师一脸不高兴：“干什么?穿上!”“可是，您会感冒的啊!”邵老师是真的生气了，用命令的口吻说：“穿上!就算我感冒了，我也乐意!”我鼻子一酸，我看见，这时的邵老师固执得像个孩子。老师怒气冲冲地走了，“啊——嚏!”这回，是邵老师打的喷嚏。老师走远了，我却还在出神地凝望。“多美的老师啊!”我突然冒出了这样一句话。
我眼中最美教师作文
她是我所见过的最率真的语文老师，我敬她、爱她！
她在教学上的严谨与细致，尤其的让我钦佩。譬如：她上课要求记的重点笔记时，总是一定要盯着全班同学有动手在写笔记！有的时候，可能课堂知识点较繁杂和琐碎，课后，她总会将一些重点笔记发到学生群里，分门别类放置在不同的文件夹，以便我们好寻找。再者，班级的投影设备总是出问题，很多时候，老师精心准备的ppt，放映到一半就打不开，又加之，有个别同学反映，看不清投影仪上面的内容，所以，大多数情况下，陈老师总选择以“一方讲台、一支粉笔”的简单形式授课！
她也是温和的，私底下的她很爱笑！常常一个很低端的笑话都能逗得她捧腹大笑！再者，我感觉，她似乎像是有一颗童心，班级走廊上“小小花园”的布置便是印证！
她还有一个独特的教学方法——爱唱、爱闹的她，像是一位出色的表演者，总会不知不觉的在课堂上将我们带入作者所处的境地，去感同身受，让我们听得津津有味！而她的这种教学方法会让我们更深刻的记住作者所处的境地，让我们印象更为深刻！当看到班级沉闷时，还会时不时还冒出一些风趣的笑话，顿时活跃了班级的气氛。
她还有一个特殊的地法就是让我们经常写日记，到了第二天，她会在日记本上给我们留下一些使我们战胜一些生活上的挫折和学习上的压力的一些励志类的话语。“常规作业”像是一方师生之间畅谈的小天地，很多同学都时常会写一些真心话对陈老师说！很多不想言语的'话，以文字的形式流于纸端，这与现实生活中不太一样，所以我们更喜欢跟他日记上面的交流。为此她还特地创了一个公众号，里面有很多学生们的作品，也有一些励志感人的故事！
我们总以为温暖的话语才是爱，其实那些严厉苛刻的话语是爱更为深沉的诠释！我们班有挺多调皮捣蛋的同学，有时我们做错了，她也会直接厉声呵斥直指问题症结所在，这使我们有了更深刻的反省。我知道她真的很爱我们，只是没有很温情的说出来！很实在的她，没有矫情造作，学生打扫卫生时，她也是撸起袖子帮忙干！之前班级地板很是脏乱，她看到地上的纸屑，就直接弯腰捡起来了！
风趣的课堂、亲切的为人，这些构成了我们心中那个独一无二的老师，在语文方面带领我们进入一个新的世界！
我眼中的最美教师作文
我从一年级到现在，有许多老师教过我，但在我眼中最美的老师是我们现在的班主任韩建明老师。
提起韩老师，几件事浮现在我的眼前。
那一天，天气晴朗，我刚来到学校，就去大扫除，大家都说，这次扫除时间很长，说不定会打扫到下午，听了这句话，我想：今天一定会累“死”我们学生的。我不情愿的埋着头捡垃圾。天气也随我们的心情变了脸，天空乌云密布，操场上突然变得异常昏暗，就好像要世界末日了。忽然，下起了淅淅沥沥的小雨，我们所有同学都没有回班，而是躲在了房檐下，因为，老师说过：“做一件事就要做到底，无论成功和失败，都不能半途而废”。雨下得越来越大，有的同学想回班了，他们说“你看韩老师都走啦，我们还捡什么垃圾。你们也快回班吧。要不然，一会儿雨下的会更大，你们会被淋湿的。”我们站在那里纹丝不动，依然在房檐下等待着，我们不是等待雨停，而是在盼望着韩老师的出现。忽然，一个高大的身影向这里跑来，我们高兴的喊着：“是韩老师！”韩老师手里拿着几把伞，匆匆的跑来，韩老师把所有伞都给了我们，他自己却淋着雨，他让我们赶紧回班，我们几个快速的向前跑，“停！”我喊了一声，我对他们说“老师呢？”我们环视四周，一个同学说：“看！韩老师在那里。”韩老师在雨中帮我们把最后几片垃圾捡完啦。我们赶紧跑向那里，为韩老师递上一把伞。这样我们才回了班。回到班，所有同学都笑我们，说我们“傻”，我们什么也没说，而是微笑回到了座位上。韩老师来啦，他进来的时候，所有同学都笑啦。韩老师不像平常那样衣着整洁，而是头发和衣服上都滴着水珠，韩老师问我们冷不冷，他还拿来热气腾腾的毛巾和热水，给我们每个人擦脸，让我们喝热水，而他自己身上湿淋淋的，却还在为我们担心。
这就是我们的老师，他很关爱我们，就像父母爱自己的孩子一样。
他不仅会关爱我们，还让我们在学习上更敢于思考和挑战呢！
有一次，我们在班里上语文课，韩老师提出了一个很难的问题，我们所有人都不敢举手，因为怕答错了，被同学们笑，我默默的低下了头，韩老师看我没举手，就说：“李佑宁同学，你来回答这个问题吧！”“这道题的答案是—是—”韩老师看了看我通红的脸蛋，什么也没说，并缓解了课堂上尴尬的气氛，用一个生动而又浅显的故事让我豁然开朗，说出了答案。老师会心的笑了，笑得那么甜那么暖。
韩老师教学一丝不苟，很重视写字。一有空就和我们探讨书法艺术，我班同学字写得都很潇洒大方。
我眼中的最美教师作文
你是谁？你是每天六点准时叫醒我的那个人，你是为我整日忙碌的那个人，你是那个对我千叮咛万嘱咐目送我离开的人。你就是生我养我的妈妈啊！即使你那美丽的脸庞已不再年轻，细细长长的皱纹已爬上你的脸，你仍是我眼中的最美。
还记得刚上小学的我数学总学不好。在一次数学考试之后，我拿着一张四十六分的卷子怀着忐忑的心情回到家。妈妈早就烧好了一桌香气诱人的饭菜等着我。一进门，就感到口中生津。作为吃货的我，本该立马扑到饭桌上狼吞虎咽。可我一想到书包里那张被我折得很小很小并且放在隐秘的黑色袋子里的那张试卷，我最终装作什么都没有看见一样做贼心虚地逃回了房间。我紧锁房门，不知该如何是好。我不想告诉妈妈，怕妈妈会伤心的，也怕受罚。但我还想做个好孩子，不管妈妈会怎么处罚我，我都要告诉妈妈，我不要考砸了之后还要欺骗我亲爱的妈妈。
于是我再次怀着忐忑的心情，正想拿着那张不及格的试卷去找妈妈，不想你就在这时打开了房门走了进来。“傻丫头，在干什么呢？快去吃饭吧！”你正欲转身，我就拉住了你，“妈，对不起。我这次考砸了。”这时的我，心中充满愧疚，我想起了当初妈妈送我上学时在我身上寄予的厚望，不争气的我却没有让你如愿。你再次回过头，没有想象中的揪着耳朵，一顿臭骂，反而温柔地摸摸我的头，“考得再差也要吃饭呐，不吃饭哪里来的力气考个高分给妈妈看啊？等吃完饭，妈妈教你！”，鼻子一酸，眼泪霎时间就涌了上来。
随着年龄的增长，我的脾气也随着年龄来到了所谓的青春叛逆期，我和你渐渐疏离，再也不像小时候那样的亲昵。那年初三，为了考个好高中，我几乎每天都熬夜到十二点半。那一段时间的我看什么都不顺心，情绪暴躁，想法也好极端。有时我都觉得自己莫名其妙，总爱大吼大叫，仿佛只有这样我才能释放中考的压力，内心才得以找到平衡。那天十二点，我正在房间与一道难题在博弈，门“吱呀”一声被打开了，“早点睡吧，别太累了，如果饿的话……”，“够了！你知不知道我这道题马上就要做出来了，你现在进来做什么！还有，进别人房间不会敲门啊！”妈妈似乎愣住了，我仿佛听到了你心碎的声音，这时虽然我有点心疼，但是这种眼神似乎给我一种快感。“夜宵放桌子上了，饿的话早点吃，要凉的，下次关门我会注意的。”你用那么无奈的口气轻轻地说，你转身，我注意到你眼中漫出的眼泪。你走出房门后，我真觉得自己太不懂事了，怎么可以这样说妈妈呢？我很懊悔，可我怎么也鼓不起勇气对你说出那句对不起。
不论你以后变老变丑，在我心中，你始终是最美的。我会尽我所有，尽我所能，去保护你爱护你，就像你包容我一样包容你。“妈妈，我眼中的你最美。”希望这句话现在说出口还不算是太晚。
我眼中的幸福幼儿教师演讲稿
大家好！我是十六中的王珺，今天我演讲的题目是《我眼中的幸福》。
什么是幸福？其实呀，幸福是一个谜，让一千个人回答，就有一千种答案。
孩子说，幸福是糖果，年轻人说，幸福是玫瑰，老人说，幸福是搀扶……而我说。
幸福，是一曲动人的歌。
2008年5月12日，汶川发生特大地震。顷刻间，破碎的瓦砾，坍塌的房屋，开裂的地面，惊恐的人群……有如晴天霹雳，使整个灾区满目疮痍。那一刻，四川痛了，西南痛了，中国痛了，世界也痛了！为了战胜巨大的灾难,13亿中华儿女万众一心，众志成城。瞧，总理来了！搜救部队来了！医务人员来了……目睹悲惨凄凉的现场，耳闻声嘶力竭的哭喊，善良的人们用生命拯救生命，用泪水抚慰泪水，用真情感动真情，用爱心书写爱心。尽管我们痛苦万分，却也幸福不已。因为我们有这样一个强大无畏的祖国，有这样一个团结博爱的民族。老师们，同学们，这泪水之中的微笑，这痛苦之后的幸福，不觉得更难得，更珍贵吗？这幸福就像一曲动人的歌，音调是那样的高亢激昂，旋律是那样的抑扬顿挫，它激荡着每一位华夏子孙，为灾难后再创幸福而努力奋斗！幸福，是一杯飘香的酒。忘不了北京申奥成功的那一夜，绚丽的礼花会说话，喧天的锣鼓能安邦，失声的'呐喊显豪迈，庆功的美酒最醇香！百年的期盼，百年的渴望，百年的梦想实现了，作为一个中国人，有谁会不感到高兴？有谁会不感到自豪？有谁会不感到幸福？这幸福就像一杯酒呀，是那样的浓郁，那样的芬芳，那样的醇厚，它醉倒了我，醉倒了你，醉倒了每一位中华儿女！幸福，是一缕温馨的风。
妙哉，中国！福哉，中国！我的演讲完毕，谢谢大家！
我眼中的最美教师作文
老师是蜡烛，竭尽全力去照亮我们，自己却在一滴一滴的红泪中掏空自己；老师是园丁，仔细认真呵护我们，却不求一丝回报；老师是雨露，凭着自己微薄的能力去滋润我们，悄悄落在土壤中，没有一丝痕迹。
记得初见语文老师的时候，是一个盛夏。知了在窗外慵懒的唱着千转不穷的小调，伴随着那一缕清风，轻轻柔柔的吹进教室。讲台上那个中年女人嘴角微微上扬，荡漾起暖心的笑容；海藻般的头发扎成最简练的马尾，显得那样活泼；黑色的眼镜映衬着明亮而又有神的双眸，支在高挺的鼻梁上，整个人显得十分活泼又不失去温暖。春天的阳光很温暖，暖暖的洒在教室里，丝毫感受不到早春的一丝丝寒冷。
但是讲台上的那个人儿却苍白着脸，找不到一点点平时的活泼和生机。耳边时不时传来阵阵轻咳，很明显是在强忍着咳嗽。黑板上的粉笔还在不停的写着字，只是每个字都软绵绵的，就像温室里的花朵，经不起任何风吹雨打；嘴里还在不断说着关于课文的讲解，只是每一句话都没有任何力量，就像天空中的云朵，微风一拂就随风去了。老师每说一个字就好像用尽了全身的力气，我们的心也跟着揪了起来。只见老师的脸色越来越苍白，声音越来越轻，脚下的步伐越来越沉重，但却还是硬生生的挺过了四十分钟。听到下课铃声的那一刻老师暗暗松了一口气，但身体还是经不过病魔的考验，终究还是败下阵来。恐怕这四十分钟应该是她这一生中最艰难的四十分钟吧！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“鞠躬尽瘁，死而后已”就应该是老师一生的最好解释了吧。老师如春蚕，吐尽真丝，老师又如蜡炬，燃尽年华。她将最美好的青春年华奉献给她最爱的学生，她将最动听的笑声留给了这座校园。
我的语文老师，外貌并不美，但在我的心中她是我遇到的最美的老师。
我们会带着她给予我们的厚望，学习她坚强的品格，在人生之路上前行。我相信我们总会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那一天。“待到山花烂漫时”，她一定会在丛中微笑，留得清气几缕，逸满乾坤。
我眼中最美教师
我记得第一次看见她的时候，她系着素色的方巾，就如同她四十几岁波澜不惊的脸庞一样，平淡中带了几分内敛的美。她带着淡淡的表情，向我指了指第一排的空位，然后转头继续写板书，仿佛什么事也无法影响她讲课。
那一年，我初三，数理化烂得一塌糊涂，我和妈妈求了负责老师很久，他才让我挤进了那个全是学霸的补习班。
我是那个班中最差的学生，每次上课前都要紧张地预习上课内容，生怕一个松懈就再也追不上大家飞快的步伐。下课后我常常会问她很久问题，有时甚至错过了饭点，我有些内疚的让她先去吃饭，她总是摇摇头，说：“一次问完，不要留到下一次。”她从不说煽情的话，但每一句都让人动容。
我记得每次问完问题，她都会带着浅浅的微笑提醒我：“下次别再粗心了。”她眼角细细的鱼尾纹仿佛昭示着岁月，正午的阳光照不进窗户紧闭的教室，她的脸上却溢着光彩。
什么是美呢?官方解释是让人产生愉悦感觉的东西，那么什么是最美呢?大抵如此。
日子带着迷茫与不安逐渐逼近中考，每次模考后她都会带着本子逐个记下我们的成绩，而我的惭愧与内疚也在此时最大化。我不敢看她期待的眼神，因为我知道我少的可怜的分数会让她的期待全部变成无奈。
记忆最深刻的那一次，是二模过后，那天我去的很早，在门外等着开课，她随后也到了，带着那熟悉的美丽微笑：“你家住哪边啊?”
我愣了一下，随即回答：“南大边上。”
她微笑：“那天我去南大散步，看到一个小孩骑着车子一下子就过去了，我就知道是你。”
心，突然温暖地跳动了一下。我知道被别人认出来不过是一件再普通不过的.事，但是在那段灰暗的时刻，压力几乎磨平了我所有的锐气，我以麻木的姿态机械化地奔跑，茫然地向不知道的方向前进着。而这种被人惦记的感觉，就像是黑暗路上突然点亮了一盏灯。
“你这次二模多少分?”
“嗯，68分。”我低着头，小声说出这个连自己都嫌弃的分数。
我本以为回答我的是一声叹息。
没想到等到却是那激动的语调：“不错!下次再加把劲!”
其实我的分数很低，班上多于70分的大有人在，身为老师的她又怎么会不知道。但她一定懂得，在黑暗中摸索着前行的我，需要的从来不是叹息。
我记得她的笑容与声音，明明波澜不惊，却带着独特的美与力量一路撞进心头，她只是我补习班的老师，我们的升学率与心理状态无法影响她的生活。然而她依旧不吝啬时间与鼓励，给我的生命带来了也许她自己都不曾想到的慰藉。
我心目中最美的老师是语文汪老师，尽管她没真教过我，鉴于老师是她的终身职业，而那又是我们认识的直接缘由，我就这样说了。
初三，学校把年级前五十名组成一个课外班，美名曰“鼎青”，十七小时全监控，三百六十度无死角。
汪老师走进鼎青时，我正转着钢笔，影子在星期天的太阳中旋转舞蹈。我看见她走路的姿势，有点怪，慵懒地蹭着地，步伐却迈得极大，加上她白皙的面容，乌黑及腰的大波浪长发，波希米亚式的繁复长裙，就像从莎士比亚戏剧中走出的古典女子，还有她的笑，适合极了。开场白,她先说她真的挺不愿干这个的，拿的钱不多又要忙备学案，听着我扑哧笑出声。接着她豪爽地一屁股坐在最前面一张课桌上开始跟我们侃诗歌，从古希腊说到了近现代，除诗歌外也扯很多别的。她还表达出对我最爱作家之列白先勇、张爱玲的喜爱，甚至谈到波德莱尔对她的影响，恍然觉得像在说我的经历。下课我去交流她课上讲的叶芝诗句“戏谑的阳光将你刺穿成诗”，当然我们也没说什么实质的实话，我和她全程在笑。
熟识之后没几天，我就坚持退出了鼎青。“一股铜臭味”，别的老师都尽力劝我不要放弃这大好机会，就她没有，她挺懂我的选择的。
体育中考前夕，中午训练完，我整个人从沙坑里过了一遍之后脏兮兮，照例去她办公室转悠。她门前好多破的瓷砖，积的水是黑的。不知怎地，我想起汪老师曾经一个小细节，她看着一个放在课桌上可爱的玩偶样女生手机挂件，许久，露出非常孩子气的笑容，澄静灵动的大眼睛发出好看的光芒，还有两个浅浅皱起的酒窝。那天我去，她说如果我排球能掂超过30个每分钟，就送我一本书。语间她眼里也是那样闪闪发亮。我兴奋无比，忍不住上扬的嘴角，当时却坚定地回答：“老师，我完全不相信自己。”她对我说：“你想的太多，知道的太少。比如说你应该永远相信自己。我非常羡慕能拥有独立人格的人，所以我就很珍惜我自己。”笑。后来我成功完成任务，去她那里，有点受伤地问她：“老师，我以为你当时一定会说‘我相信你。’难道不是吗?”她迅速大笑着回答：“我怕给你压力哎!”纯正的南京腔，调侃口吻。然后不由分说递给我一整套大部头的木心口述、陈丹青笔录的《文学回忆录》，分上下两部，边给我边笑盈盈强调她花了“心血价”，我不知所措，只得点头哈腰唯谢是诺，是她给我打开了世界文学史的大门，我游离在那个难以形容的世界外漫步，戴着盲人墨镜熬夜夜读教科书备中考。
我们之后还有过几次互送书的经历。她生日我跑遍各大书柜为她挑了一本书列缝里特殊至极的小书《一个一个人》，母亲节又送她一本妈妈书柜里的旧书《晚安，纸家具》(她说她很喜欢把书比作纸家具这个比喻)。临毕业了她交与我一本在一个和尚那买的(那和尚说是他自己写的，她说)牛皮书《亲爱的寂静》，书背面有一句话，她指给我看：“我来这世界，只为看看春天，看看你们。”她说我们一定还有机会“再续前缘”。
是的，一定有机会。我不敢断定以后怎么样，但迄今为止，这样的老师，真正是我心中最美的老师。
我眼中的最美教师作文
我眼中最美的老师是谁呢？她就是教我们数学的姚烨老师。
姚老师家里有两个孩子，每天白天不但要管我们学生的学习和作业，晚上回家还要管自己家的两个孩子的学习和生活，真的很辛苦！她虽然每天要改很多很多的作业，有时还有试卷，但她还是会用心地备课，同时关心我们每一个孩子课堂上的学习状况。
老师讲解题目的`方式很直观。我们要是作业中的某一题很多同学都不会，那么老师就会让一位同学回答他（她）觉得该怎么做是对的，然后再由老师来补充讲解哪些是对的地方，哪些是错的，是需要修正的。这样呢，我们就能很深刻地理解题目该怎么做。
老师非常关心我们的上课发言情况。她会尽量地让每一位同学都能发到言。如果你这道题实在不会讲解的话，姚老师就会提醒你几句，然后让你接下去说，直到领着你把这道题说完。这样不会的同学也会因此而印象深刻了。
姚老师也非常的敬业，她总是让我们订正完作业再走，她还会安排成绩好的同学辅导学的慢的同学，这样，我们都能尽量在学校完成作业，因此基本上同学们都可以尽早回家了。如果有同学作业没写完、订正完的，不论多晚，她都会陪着我们，直到我们全部都订正完了之后，才和我们一块儿走。要知道，姚老师家还有两个孩子呢！
我觉得这样敬业的老师，这样伟大的母亲，就是我眼中最美的老师！我很佩服她！
我眼中的最美教师
像阳光雨露，一路引领我们茁壮成长的老师很美。像无私蜡烛，燃烧自己照亮我们的老师也很美。但在我的心中，用自己的实际行动教育我的、给我感动的张老师最美。
记得去年冬天，我们团队一行九人参加在北京举行的亚太地区创新思维大赛。张老师是我们的领队老师，负责我们在北京的一切活动。比赛很顺利，我们获得了不错的成绩。队员们因此很兴奋，嚷嚷着要出去庆祝一下，张老师同意带我们去参观北京，同时在肯德基“犒劳”我们。
第一次近距离参观北京，被她古典而又现代的魅力折服。队员们都惊叹于眼里的这个城市：繁华、博大、古朴而富有历史感。北京的市民该有多幸福啊，你看那四通八达的交通，琳琅满目的商品，条条颇具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天!
一直逛到中午，我们才跟张老师来到计划中的肯德基餐馆。这是一家很大的肯德基门店，楼上楼下的可容纳近百人用餐。队员们都急不可耐地跑去点餐，可怜的张老师，只能乖乖地跟在我们后面买单。餐厅的秩序井井有条，我扫视了一圈，几乎都是年轻人在这里用餐，就是靠近门口坐着一位白发老人，显得分外突兀。他的衣服与众不同，皱皱的不是很合身;他的眼神里好像少了一点精神，仿佛没有睡醒一般。餐盘里仅一点零碎的食物，正被他小心地吃着。
我没有把这个“秘密”告诉同学们，因为美味的汉堡套餐深深地吸引住了我。大家放开胃口，边吃边聊，真痛快!半个小时后，我无意中发现，那白发老人还坐在那里，空空的盘子，眼巴巴地看着别人的食物!我瞬间明白了：他是一个可怜的流浪者。他从哪里来?他为什么流浪?我该怎么办?一连串的问题困扰着我。书本上有写过的，老师也讲过的应该怎样去做，可是我却迈不出这一步，只是呆呆地不知所措。
我带着这个“秘密”从老人身边出来，张老师就跟在我的身后。我装作若无其事样子，其实心里很压抑，刚才的高兴劲儿早已烟消云散了。
同学们突然停了下来，问我，张老师呢?我透过玻璃一看，咦，张老师居然又买了个汉堡!他没吃饱吗?不，只见他朝着白发老人走去，弯下腰彬彬有礼地送上这个热汉堡!白发老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁为之一振!同学们都发现了这温馨的一幕，顿时安静下来。张老师朝我们笑了笑，就出来了，也没有解释。
我一直觉得那个中午的北京好美，张老师的笑容好温暖。每次想起，都被深深的感动了。知和行的合一，张老师用他的实际行动，已演绎得精彩至极!不必有惊天动地的英雄义举，不必有荡气回肠的豪言壮语，也不必有可歌可泣的丰功伟绩，张老师，您以润物细无声的爱化平凡为不朽，您就是我心中的最美教师!
评语：这是一篇写人的文章，作者描写了自己的老师。老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你饱满优美的语言中中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够做到结构完整，调理清晰，是一篇不错的文章。
他，普通的平头，朴素的衣服，不知道的还以为是来修日光灯的，他就是我们身边最美老师——王德波。
上课铃刚响，瞧，他来了——总是那么准时。只见他很有架势地拿着数学书，悠闲地从远处走来，普通的平头，朴素的衣着，不知道的还以为是来修日光灯的。他走进教师，把三角尺，圆规往课桌上一搁，冲我们傻傻的一笑，就反背双手，口托悬河的讲开了。枯燥的数学一进他口就变得饶有兴趣，你不得不佩服他渊博的知识和娴熟的讲课技巧。上他的课，你即使忘了准备课本，也要做好笑的准备，因为他的'课总是伴随着此起彼伏的笑声,拍桌声，跺脚声，势如破竹。每当这时，王老师也跟我们一起笑，一双圆圆的眼睛早已眯成了两道弯缝，一脸的灿烂!王老师上课时喜欢“深入群众”，站在讲台下的时间远比讲台上的多。
记得那一次，数学考试，我自信满满，原本一个半钟头的考试时间，我只用了四十分钟就做完了，只是快速地扫描了一遍卷面，便心满意足的趴着桌子，等待着考试得结束，好像这里不是“战场”，而是“桃园仙境”。休闲自得地闭着眼睛，还时不时看看正在战斗地同学，还谩骂他们的脑袋是不是豆腐做的。想着想着，随着铃声响了，也伴随着考试的结束。一出考场，便碰到了王老师，询问我感觉怎么样，我洋洋得意地对他说：100分已经是板上钉钉的是了!他微笑地点点头并说：这次考卷虽然看起来简单，但是有很多容易出错的地方，你这么说，我就放心了!可等到数学成绩发下来的那一刻，我惊呆了!79分!!怎么可能呢?泪珠子不断地从眼眶里流出，像瀑布似的，停不下来。根本没有心思听老师讲解的错题，看着别人的分数，心里好像有一个沉淀的石头，压得我闯不过气来，好像熬了一个世纪的我，一听到下课铃，好像听到了世界最美的音乐，也像是被关在牢笼的囚犯突然找到了自由。回到家，一点儿也只是瞄了一眼错题，便玩起了电脑。第二天，因作业没做被数学老师叫去了办公室，并把草稿纸带去，心想着一定要被数学老师劈头盖脸地骂一顿了，还要写检讨，可没想到…来到办公室，老师搬了张凳子让我坐下，并问我考差地原因，我如实地告诉了他，不知为什么，在王老师面前，我竟然一点儿都不紧张，可能是因为王老师比较平易近人的缘故吧!他把考卷拿出来，已经用红笔圈出了几题，开始给我讲解，我仔细地听着，生怕遗漏半句，咦??每一题都跟我原先考试的答案不一样，突然恍然大悟，老师圈的题目都是我错的题呀，原来老师在发考卷前，看了我的错题，知道了我哪里错，为什么错，在和我的谈论中，他好像明白了我在考试时一些精神方面的一些错误认识。给我讲了一些想要学好数学的方法。在以后的学习中，我如果遇到不会的题，问王老师，他总是不厌其烦地讲解题目，我有时总是没有听懂，可他依然耐心地给我讲解，还拓广了我的思路，再去回想问题，恍然大悟：“原来这么简单呀!”
时间总是那么快，又到了半期考的时候了，这一次，我一定会成功的，争取考上九十分!!我镇定地走向考场，按照王老师教我的方法，认认真真地看题目，做题，检查，不敢有半点疏漏。最后发下来的成绩和我的预期分数竟然高了整整八分，我以98分的好成绩获得了全班第二名，全年段十九名，领考卷的时候只见他在上面写的四个大字：继续加油!
这段往事我一直萦绕于心，也记得王老师深深的教诲，他虽然只有普通的平头，衣着朴素，但却是我们身边最美的教师。