人物特点我的老师大全(24篇)

时间:2023-12-15 13:35:41 作者:LZ文人

优秀作文不仅要清晰准确地表达作者的观点,还需要有恰当的论证和丰富的事例支持。接下来,让我们一起欣赏一些优秀作文的范文,希望能给大家带来启发和灵感。

我的老师人物作文

每个人都会有一位最崇拜的老师对吧,今天我就跟大家说说我的老师。

铁面任。

看,今天我们班又有人没有写作业,把老师气的呀,老师对胡天乐大声吼到:又没写作业!回家干什么的……我们大家只能在一旁默默地替他祈祷,这一天老师的心情都不太好。

幽默任。

嘿嘿,今天一上课就看见老师面带微笑,我们大家的心情也特别好啊,老师讲课讲完了就让大家写作业,大家写作业到一半老师就拿同学开开玩笑,大家可开心啦,这一天也就过的特别愉快。

“可爱”任。

我们今天去春游啦!看看老师,老师也在摆造型跟同学合影呢!看看老师竖起了“剪刀手”特别的可爱,真好玩!

……。

看这就是我们的“多面”老师,是不是很好玩呢?

六年级:张易。

我的老师人物作文

我们的语文老师姓任,一头长发,身长高达一米八。人如其名,她是一个十分负责任的老师,为什么说她嗓门大呢?这你们就有所不知了。

要说任老师的绝技是什么,那绝对是追踪粉笔和佛门“师”吼功,然而最出彩的,肯定也是大家喜闻乐见的挨批场面,也就是老师“师”吼功的用武之地。

自从教室事件之后,我们的班级就不会出现上课说话的情况,全班变得安静到一根针砸下来都能听到,他别是语文课的时候,任老师常常会装出发功的样子,此次把我们吓得魂不附体。

一个阳光明媚的周三,任老师开始讲课,可别的班的人一点儿也不安分,跳绳的跳绳,踢毽子的踢毽子,更有甚者竟然还玩起了鬼抓人!这可让任老师大怒,她撞开门,开始了蓄力,“别玩了!给我回班!”这七字一出,天塌地陷,我们的学校举白旗投降,它承受不住如此猛烈的声波攻击,而那些贪玩的孩子呢,无不以玩鬼抓人时百倍的速度冲进班里,我们班外面整整安静了一天。

这就是我的大嗓门老师,她每天都会主持“惩恶扬善”的事务,我喜欢我的大嗓门老师。

我的老师人物作文

您好!

大家都说,一位好老师的恩情可以让一个学生心怀感激。我就是您培育出来的桃李中的一棵,我在您的细心耕耘之下,萌芽,生长,逐渐地长成参天大树。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”您一心地为了我们学生的学业,日日起早贪黑、默默无闻地工作。这样,使得您脸上面容憔悴,好像得了什么大病似的。由此,我真的是很想让您减少工作量,好好地休息啊!

啊!您是教坛中的一名辛勤的园丁,为我们学生的学业而不计较名利地日日操劳着;我居然连这么一点都没有想到,仍然在课堂上想入非非,一反常态。

您不但起早贪黑、默默无闻地工作,还会帮助我们学生渡过难关,让我们学会方法,学到知识。

前一周的一节语文课,你叫我们在课堂上完成一篇限时间的作文“我的烦恼”,大家正在咬着笔尖思索着,而我呢,恰恰相反,干脆利落,马不停蹄,不一会儿,一篇文章就出炉了!

当我走上讲台,把我的大作交给您看的时候,您不停地在我作文本上圈圈画画。

您突然间停下笔来,问我:“怎么就不多想一会儿了?这时间对你来说是绰绰有余的啊!”

您语重心长地对我说:“作文要……”之后,问我:“懂了吗?”我点了点头。

又过了几周,您叫大家写一篇“森林”的作文,我记住您交给我的方法来写,结果取得了99分。

鸟儿以它清脆的歌声,作为对哺育它的大自然的回报。我想,我就以我的优异成绩来报答您吧!

祝你。

笑口常开,身体健康!

您的学生:

我的老师人物作文

开学一周了,我也上了一个星期的的学。班级里既有原先五年级的同班同学,也有好多不大熟悉的同学,但最让我感到新奇的是,我有了三个新面孔的老师。今天,就让我用最喜欢的汤国和你们聊聊我的老师们吧。

“可乐糖”——班主任钱老师。“可乐糖”的味道和可乐饮料差不多,如果可乐很多人都喜欢的话,那“可乐糖”肯定也是。钱老师很温柔,面对班级里大大小小的事情总是用心去解决。对于学习、生活上有困难的学生,钱老师总是给予他们更多的爱,让大家感到心里甜甜的。如果有的同学不尊重老师,钱老师时而会酸酸的。

“泡泡糖”——语文沈老师。沈老师总是和校园里的事情黏在一起,但只要上课铃一响,就能看到他的身影出现在班级门口,有时甚至更早。面对那么多繁杂的事情,却总还是准时到达班级,像极了泡泡糖,把地板(班级的事)和鞋底(学校的事)黏在一起一样不落。沈老师也非常有耐心,对不会背书的同学一句一句地教;对不做作业的同学苦口婆心地教育,而且从不放过,直到他们补齐为止。

“水果糖”——英语汤老师。用各种口味的水果糖来形容汤老师最合适不过了。水果糖酸酸甜甜,吃在嘴里,心里也是快乐的。汤老师的脸上总是挂满笑容,在她身上我们读到她的乐观。水果糖也是多样的,就像汤老师的课一样很有趣。

这就是我的糖果老师们,我很喜欢他们。同学们,你们呢?

我的老师人物作文

“一朝沐杏雨,一生念师恩。”

今天是金秋九月的第10天,也是我升入初中的第二个星期五,同时还是老师们的节日——教师节。

对于我来说,教师是一个神圣的职业,它承载着一届又一届少年们的梦想与信念,在某个阶段去帮助他们实现他们的梦想。在我眼中,老师如同父母,他们教书育人引领着许多人走向正确的道路。

今年教师节,是我认为最有感触的一个节日。身为刚升入初中的中学生,我好像还没有完全脱离出我那适应的小学生活。晚上,我与曾经教过我的老师分别道了节日好,之前的班主任李老师跟我说了很多话,不知道什么时候,跟老师聊着聊着就哭了。也许哭是因为不舍,也可能是因为在小学最后的阶段没有好好珍惜与老师的相处机会。每次跟老师聊天,都像是在弥补曾经的遗憾。

开学以来,我见到了各科老师,也上了各科的课。有些老师很幽默,有些老师很温柔,也有些老师很严厉……但对于我来说,老师是一样的,假如三年后我毕业了,我也同样会感谢教过我的老师。

老师似是我人生中不常记起的人,但当在未来时,我会看着我眼前的那些成就,去回想老师们的辛勤,老师们的教导。

在此,祝每位老师教师节快乐,桃李满天下。

我的老师人物作文

陈老师,您好,很高兴认识您。

开学前一天晚上,我好奇地想着,陈老师长什么样子呢?是胖?是瘦?是高?是矮?或者是温柔的,还是严厉的,我的脑子里有很多很多种想法。

开学那一天,我走进教室,看见了您留着一头乌黑的秀发,一双水汪汪的眼睛,鼻梁上高挺的架着一副金色边框的眼镜,脸上挂着微笑,给人一种和蔼可亲的感觉。

现在我们要和您一起遨游知识的海洋,学习一篇篇课文,一个个生字,一起享受一学年的生活。

当优美的铃声响起时,第一堂语文课开讲了,老师惟妙惟肖地讲起了《大青树下的小学》,同学们认认真真地听陈老师讲课,那温柔甜美的声音使我们都陶醉在里面,仿佛都走进了边疆的小学,听见了小学生朗朗地读书声,看见了不同民族的小学生在欢快地跳舞,画面十分美丽。

这就是我的新老师——陈少华老师,一位严肃又和蔼可亲的老师,我很庆幸能够遇见这样的好老师,以后,我要跟着老师好好学习,好好生活。

我的老师人物作文

父母给了我们生命,老师则像一把钥匙打开了你心灵的大门。培育着我们坚持不懈的品格,是在心灵上的父母。

我的老师有一双乌黑明亮的眼睛,有一头乌黑的长发,个子高高的。经常戴着一副紫色的眼睛。

一次,上晚自习时,老师让我去她办公室一下,顿时我就像一只热锅上的蚂蚁。我又办错了什么事呢?老师会不会批评我呢?我边走边想,是不是考试的事呢?我慢慢走去,走到老师面前低着头,像是犯了什么大错一样。我想了想,这段时间我的成绩一直是一落千丈,而别人的成绩都是直线上升,我不敢抬头看老师,但是在没有办法,我稍稍抬起头看了老师一下。老师用鼓励的眼神在为我说“加油,相信自己,你不比别人差”。老师的表情又不像是批评我的样子而是微笑着。我提到嗓子眼的心终于放下了。原来老师并不是说什么可怕的事,而是说关于学习下降的原因,为我上了一节政治课。让我知道了坚持才会成功。

老师的宽容仿佛让我看到的是一个朋友在与我谈心。我想“师生之间,应该如此吧!亦师亦友”。老师也可以和我们做朋友呀!

老师,我的启蒙人。在我需要鼓励时,老师为我展开双臂,让我有依靠。老师,是我命运的导航人。

若把老师比作一轮温暖的太阳,我们便是一棵棵向日葵,我们要从太阳那里吸取灿烂的光,才可以在天空中散发光芒。

如同太阳和向日葵一同温暖世界,我们也将跟随老师一同书写人生画,谱写人生曲。

作文人物特点我的老师

“静静地深夜群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房……”每当我唱起这首歌时,就会想起我敬爱的老师们。

她,长着一幅瓜子脸,高高的鼻梁上戴着一幅眼镜,浅浅一笑,嘴角边会露出两个迷人的小酒窝。她是谁?她就是我的数学老师——夏老师。第一次见到夏老师还是我五岁的时候,当时我还在读幼儿园。记得那天,妈妈学校组织一年级新同学面试,我也去了学校。正在招生的夏老师见了我,笑着说:“来来来,给你也考一下。”走到夏老师跟前,我一点也不紧张,好像觉得她很亲切。夏老师问了我几个问题,然后在我的试卷上写了个大大的“100分”。从那时起,我就很想读小学,想做夏老师的学生。可是,当我真的进入小学时,夏老师却已经教二年级了,我心里别提多失望了。今年,我读四年级了,开学第一天,我准备好文具,坐在教室里静静地等候老师来上课。铃声还没想,夏老师拿着书走进教室,她站上了讲台,说:“同学们,从今天起,我就是大家的数学老师了。”听了这句话,我兴奋极了,高兴了好几天!

她,既会弹钢琴,又会吹葫芦丝,还会竖笛、合唱指挥,她不仅多才多艺,而且长得也很漂亮,她就是我的音乐老师——李老师。李老师在学校开办了一个葫芦丝小社团,我还是副团长呢。记得六一的时候,我们社团要排练一个节目,每天大课间和中午都要参加训练,天天不能睡午觉,有时候连作业都没时间写。有一次,我被妈妈批评,有点气馁,李老师知道后,对我说:“一定要坚强,不能半途而废。”她让我知道了任何人的成功都要付出艰苦的努力。受李老师影响,我还在心里悄悄地立下了一个志愿,那就是当一名音乐老师,李老师知道了,也高兴得合不拢嘴。

我的老师是位知识渊博的女教师。她留着一头乌黑发亮的长头发,精致的眼镜片下有一双炯炯有神的大眼睛,显的眉清目秀。老师有张能说会道的嘴,总是能把乏味的知识讲的引人入胜,让我们感到非常和蔼可亲。

师生之间难免会发生一些小摩擦,上次的事情让我现在仍历历在目,记忆犹新。

我的老师人物作文

令我敬佩的人有许多,比如:治理交通的交警,不惧肮脏的清洁工,坚守岗位的春晚主持人。然而,在我心目中她才是我最敬佩的人。

她每天早早地来到校园监督我们读书;她每天给我们批改家庭作业;她每天教我们知识。你猜她是谁?没错,她就是我们的黄老师。

黄老师的个子不高不矮,腿细细长长的,黑黑的短发衬托着圆圆的脸蛋,弯弯的眉毛,炯炯有神的大眼睛,总是给人温柔可亲的感觉。

我之所以敬佩黄老师,是因为她上的课十分有趣,让我们感到上她的课是一种享受。那婉转动听的声音就不用说了,她每天都带着一脸笑容来给我们上课,讲的每都简洁生动,使我们很容易明白,理解上课内容。

黄老师也尊重每一位同学,不管他的成绩好坏,不管他的家境怎样,黄老师都会一视同仁。黄老师常说:“每一朵鲜花都美丽,每一个孩子都可爱。”记得四年级时我们班来了一名来自外地的插班生。听说她家十分穷,我们都嘲笑她,没有一人与她玩,甚至句话也不和她说。黄老师得知后,给我们上了一节思想课,她说:“我们对待每一个人都应该一样,不应该说谁家穷,就不和他玩。设想一下,如果那个人是你的话,你的感受会怎样?”上完课后,我们感触很深,没有人再歧视别人。

黄老师对我们的爱就像绵绵的春雨,浇灌着我们;她传授给我们的知识犹如一滴滴营养滋润着我们;她就像黑夜中的照明灯指引着我们;她就像花园里的园丁精心呵护抚育着我们。她虽然不是十分伟大,但她却是我最敬佩的人。

作文人物特点我的老师

从上学到现在,我接触过的老师少说也有十几位了,但是我最喜欢的老师是我的.语文老师郭老师。

她的个子不高、瘦瘦的,头发乌黑乌黑的像瀑布;眉毛像弯弯的月牙;眼睛大大的像一颗黑色的珍珠;小巧的鼻子高高的,嘴巴像樱桃一样笑起来甜甜的。

我上课老爱走神,上什么课都不例外。常常是思绪乱飞,为这我不知道已经受过多少罚、挨过多少训。可上她的课时,她会冷不丁地突然把我叫起来回答问题。回答不出来不要紧,她总会和蔼可亲的让我坐下,提醒我认真听。中午同学们都午睡了,可郭老师总会把我叫到教室里不厌其烦的帮我补课,把我不会的题,一遍又一遍讲给我听,直到我弄懂学会,并多次叮嘱我上课一定要专心听讲,才能学好知识。

中午郭老师带我们去餐厅吃饭,老师给我和同学们加了很多米饭和菜,我都快吃不完饭菜了。可我知道郭老师是关心我们,害怕我吃不饱。我把米饭和菜大口大口地吃完了,可老师自己吃的却很少。每次吃饭的时候,郭老师总是问我们“饭菜够不够”、我们说“够了”;“多吃点饭菜才能长高个子”郭老师像妈妈一样的说。

有一次,下午我在餐厅吃的很少,晚上郭老师来查寝,我在吃面包,老师一开灯看见了,我在吃面包。老师说:你没吃饱吧”,老师带我走到餐厅给我煮了两个鸡蛋,我感觉到老师像妈妈一样关心我。

在清华园学习和生活,老师多像妈妈呀,更像一把钥匙开启了我自信与信念之门,给予了我人生中最宝贵的财富。她的微笑,会永远激励着我奋发向上。

我的老师人物作文

我有许许多多的老师,但让我最感恩的是我们班主任宋老师。

在二年级的时候,我刚刚转学来,人生地不熟的,没有朋友,基础也很差,但老师并没有放弃我,而是在下课的时候,偷偷给我“开小灶”,给我安排了一个成绩好的学生来辅导我,我都十分感恩宋老师。

有很多小事,说三天三夜都说不完,但最让我印象深刻的一次是在二年级下册的时候。

那天,我下楼梯的时候脚不小心别了一下,一碰地就好痛,晚上去医院检查了一下,发现是脚崴了,五六个月不能下地。思来想去,妈妈打算呆在学校里,等我需要上厕所的时候背我去。可这时,宋老师主动揽下了这个活,说:“妈这样干太辛苦了,还是宋老师背你去吧!”

接下来的几个月,宋老师都风雨无阻,每当我想上厕所的时候,宋老师就蹲下来,让我趴在她那宽厚的肩上,宋老师的背是热乎乎的,我的心也是热乎乎的。

宋老师,您辛苦了!

作文人物特点我的老师

今天朋友来电说他母亲回老家时,和他们同乡的林老师正在打听我的消息,听完以后,我的心情久久不能平静,感觉自己有点对不起他老人家。

高三的时候,我从邻镇转到这所重点学校,林声就是我们的历史老师,听说他是一位名校退休老师,教学经验很丰富,由于他对学生很严格,所以好多学生都怕他。

从我的记忆中,在高三之前,我的历史考试都是不及格的,因为我向来对需要背诵的东西很排斥,不要说上课我不认真听,更别想课后拿它们起来复习的,加上当时对于转到这所学校我也是不太情愿,无奈家里的压力,所以才转过来的。所以我还是我行我素,按照以往的学习作风。

从来到这所学校的第一天起,林老师好象就对我很关注,总是有意无意提我问题,当然,没有一次令他满意,感觉他也很有耐心,但我很不争气,年少的我当时我还生气呢,心想我不想读,干嘛要强迫我复习这门功课呢,心理反而有一种抵触。

这里需要说明的是,我不只是历史差,连政治也很差,一条时事考了三次我都填错,这事在课堂被老师点名重点批评,现在想想,当时为什么这样差劲,我自己也搞不明白。

不过说真的,当时老师的批评,我心理多多少少也有感触,后来这事班主也反映到我家里,因为学校老师在开会时,领导也重点提到我,他们教过那么多学生,从来没有见过一个学生象我一样偏科,因为我的几何,代数,和英语都是名列全班第一,他们也对我寄托很大希望,说如果我好好把该读的东西认真读一下,我的高考就应该不成问题的。这个问题也引起我家里的重视,在学校和家里的大力教育下,我好象略有醒悟。

当时刚好考完历史测试,那次成绩也非常不理想,所以我主动找到林老师,希望他能借我答案让我较对一下,我现在还能想象老师当时那种高兴的表情,那意思就是说,这个浪子终于醒悟了,可救了。当时我拿过答案无意发现一下次测试的答案也在后面,我高兴极了,马上把它抄出来,第二次测试也就凭记忆把答案抄出来,可能因为基础太差,所以这次成绩也只有七十分左右,在发成绩的当天,林老师在班里重点表扬我,说全班只有我一人进步最大,如果按照这样下去,我高考是绝对不成问题的,我现在还记得当时后面的男生听完林老师那样表扬我后都发出怪声,表示不服。出来工作后我偶然和这些同学相遇,我问他们当时是否不服气,他们说,他们当时觉得老师说话太夸张了,不过现在终于相信老师说话是真的。

说来也奇怪,自从那次测试后,我的历史成绩突飞猛进,好象一下子开窍一样,答题也得心应手了,更可喜的是,我其它需要读的诸如地理,政治等的成绩也都一一上升,高考前的模拟考试后的一天,当我在路上走着的时候,就被远远的林老师叫住,说有好消息告诉我,原来我的成绩名列全镇前几名,当时我真的有说不出的感动。

由于我不是那种特别认真读书的人,后来虽然大学也考上了,但成绩不是那么理想。不过,大学只是人生的一个过程而已,不能说明什么。

在大学的几个假期里,我经常去拜访这位林老师,后来随着工作的繁忙,我也把这事忘了,应该很久没有去看他了。现在想想,真对不起他,要不是他,我当初也许考不上大学。我应该找个时间好好去看望这位恩师了!

我的老师人物作文

我是一名小学生,我有很多老师:语文、数学、英语等。这也算,我得有几个老师!但是我有一个老师,从我上幼儿园开始,他就注定是我永远的老师。

这位老师的课非常简单易行。他谈论他班上的一半人,每个人都能学会。他不必记住它。当我不明白的时候,他会耐心地引导我。但也帮我检查我的.作业,当我看到有问题时,他会用温和的.语气回答我这里有问题。但是当他生气的时候,他会大发雷霆,叫我站起来。这位老师非常关心我和其他学生。当他看到谁欺负我时,老师会再次批评他。当我受伤时,老师会给伤口消毒,并问我是否受伤。然后我会被鼓励站起来不要哭。这位老师也是我形影不离的好朋友,他有空的空闲时间,他会带我去外面玩,有时他会带我去体育馆,春天他会带我去打乒乓球,夏天他会带我去游泳,秋天他会带我去打篮球,冬天他会带我去打雪球和雪球。老师还教我骑自行车。我骑得太快,摔倒了。他鼓励我起床。我骑了一上午,终于学会了骑马。老师说:你看,你看,坚持就是胜利。”

小声对你说:事实上,这位老师是我的父亲。

我的老师人物作文

我的老师比天上的顺风耳还要厉害,同学们在她面前都不敢“地下交流”,因为她有一双锐利的眼睛,我们称她的眼睛为“千里眼”。

她就是我们班的班主任,姓成。中等个子,头发很短,看上去雷厉风行。那天,成老师上完课回到办公室,体育老师来上课了,同学们像火山一样爆发,在教室欢呼着,跳跃着,教室里瞬间炸开了锅。体育老师让同学们安静下来,可是不管老师怎么叫喊,仍有几十粒老鼠屎在课桌底下讲起话来。体育课结束后,不知什么原因,成老师把那几十只老鼠一一“审问”,把他们的罪行写出来,老师不是在办公室吗?怎么知道他们在吵的,老师的眼睛比x射线射得还远。下一节课,成老师的课又开始了,老师转过头在黑板上写一个句子,我趁老师不注意,赶紧把笔悄悄地还给同学,老师写完后大声说道:“肖伟祺,你在干嘛?”老师在讲台上严厉地批评我,让我抄写词语。此刻,我吓得大气不敢出,老师明明没看我,她怎么知道我在还笔?难道老师长了其他的眼睛?难道她的眼睛是千里眼?这太神奇了。

我百思不得其解,老师的眼睛真的有魔法吗?后来才知道,我们班同学中有老师的间谍。

在成老师的带领下,我们班的班风越来越好,每个上完我们课的老师,都给我们竖起了大拇指,我们班还被评为优秀班集体和书香班级。

此时,我明白了老师的良苦用心,谢谢您!成老师。

我的老师人物作文

我的班主任康老师,也是我的数学老师。她中等个儿,一头卷卷的头发,时常披在肩上。弯弯的眉毛下面有着一双动人的'大眼睛,康老师戴着眼镜,一看就是有学问的人。

康老师对我们的要求很严格,只要有同学不遵守纪律,就会很严厉地批评。但是,她在我心目中很和蔼可亲,像妈妈一样关爱我们。

从此以后,康老师在我心中永远是像妈妈一样关心我的人。

我的老师有特点作文

说“糊涂”,我马上将这顶帽子“戴”在我们班陶老师的头上。说到教学,她很优秀,但她总是做一些“糊涂”的事情.不,当我第一次见到她几个星期后,我给了她一个清晰的“标签”:糊涂。晨练后听写不及时。给我印象最深的是那次事件。

就在开学一周后,我们也迎来了陶老师组织的第一次听写活动。每个人都在谈论新老师的“号码”是——。

终于到了默默写作的时候了。每个人都屏住呼吸,等着老师。但是等了十多分钟后,我们看不到老师轻快的步伐。我们一向习惯于信口开河,忍不住喋喋不休,窃窃私语。又过了五分钟,有人敲响了“警钟”:老师来了!

“敲门,敲门.”随着脚步声一步一步地推进,我们也赶紧回到了过去的宁静。“咚!”当门轻轻地响时,老师推门进来了。我看到她没有做错什么,而是用她的眼睛在桌子和平台上寻找着什么。有时她用她的黑眼睛看着语文课的代表。过了一会儿,她的眼睛变得更加焦虑和无助,她的呼吸也想加快。也许她放弃了,所以她不得不走到班级代表桌前,带着一丝希望问道:“你默默地写了中文吗?”“啊?你不在这里吗?”几乎在同一时间,我们都哭了。那一刻,我发现老师的眼里似乎闪过一种复杂的神色。然后,她尽力改变自己的心情,让自己的.脸放松下来,并抱歉地笑着说:“对不起,同学们!老师很困惑.虽然我们很困惑,但我们总是为老师感到有点遗憾。大家一致认为,下一次默写肯定会给老师一个“惊喜”。

最后,我第二次默默地写了。在班级代表的自愿指导下,我们进行了默写。当老师冲进教室时,他问:“你迟到了吗?”我们骄傲地指着前方。那一刻,我发现老师会流泪。

当我看着老师含着眼泪拿着沉默的笔记本时,我突然明白了一些事情。

最初,“糊涂”的老师并不困惑。她只是用“糊涂”来指引我们走向自力更生和自我照顾的道路,从而通向成功之门!

是的!”“老师不糊涂!

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我的老师人物作文

我的老师有一头黑得发亮的头发,一双乌溜溜的大眼睛,和一张恰到好处的嘴巴。

但是,你别看她人长得和善,罚起人来可狠啦!

有一次,我考试完了以后,觉得考得不太好,想发泄一下,就把以前做完了的试卷狠狠地撕了,再狠狠地揉成团,最后又狠狠地砸进了垃圾桶。小易看见后,悄悄地告诉了老师。老师气急败坏,揪着我的耳朵,我被扯进了办公室,劈头盖脸就是一顿骂,唾沫星子喷了我一脸,眼珠子瞪得比眼眶还大,换谁也不敢看她一眼。骂完了,又罚我把最长的课文--《北京的春节》抄三遍才肯放我走,这时我才发现,我的腿都吓软了。连连深呼吸,平复我的小心脏。

虽说她人是狠了点儿,但却不常发火,况且自那次以后,我再也没撕过试卷,而且一张张都爱惜得跟百元大钞似的,连一点儿折皱都没有。

老师平时很友善,有一次,由于作业写的位置太偏,我忘记抄作业了,同学的'电话又打不通,就一晚上没做作业,老师把我叫到办公室问原因,我向老师讲了一下大致情况,老师没有责骂我,只是让我把作业补上了。这也能看出老师也是讲理、和善的。

这就是我的老师,平时和善,发起火来,人狠话多!

我的老师人物作文

她有一对明亮的眼睛,一张能说会道的嘴巴,一双善于倾听的耳朵,再加上她那挂在鼻梁上的眼镜,更显露出她的博学多才,她就是我的班老师——张晓红老师。

当我第一次来到心家缘班时,觉得这里很新鲜很神圣!在这里,我遇见了她,她微笑地看着我,眼里闪着温柔的光。她几乎完美,一定是一位成功人士。在我还没有来心家缘班之前,还没有人能完完整整,真正正正地走进我的内心,而张晓红老师,却仅仅有过一次谈心,谈理想谈人生,虽然那次讨论关于我的`事情十分简单,却让我发现一个新奇的世界,我深深喜欢上了她,喜欢上了心家缘。

有一次,我和妈妈在洗澡堂里洗澡,我们俩热烈地讨论着,妈妈说:“张老师是一位心理学家。”我却说:“它不单单是心理学家,还是一名完美无双的成功人士。”妈妈不愿意了,说:“世上哪有完美无双的.人啊!”说完撇了撇嘴。“有啊!”我补充道:“比如说张老师就是其中之一啊!”这时,妈妈笑了,我也眯着眼睛笑了。

张老师的职业让人敬佩,她的博学和品质更让人敬佩!

我的老师人物作文

我有一位非常喜欢的老师,她就是我的语文老师邱老师。

她有一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻子上架着一副红色的宽边眼镜,个子高高的、瘦瘦的。她和蔼可亲。记得在第一堂语文课上,邱老师让同学们读课文,点到我时,我生怕读错了,声音就越读越小,小的几乎只有自己听得见。几位同学开始笑了,我更加得紧张,脸也一下子热了起来,我想:我的脸一定比红辣椒还要红。这时,邱老师走到我身边,抚摸着我的头轻轻地对我说:“不要怕,读得挺好的,自信就好了。”我鼓起勇气,又读了一遍,声音很洪亮,这时同学们纷纷鼓起了掌,我开心地笑了,老师也满意地笑了。

我们的邱老师还有像孙悟空一样的火眼金睛。上课时无论谁悄悄地做小动作还是悄悄地吃东西,老师都可以一眼就看出来。一次,我的好朋友宋晓毅在悄悄地画画,老师正在给同学们讲生字。可这还是逃脱不了老师的火眼,老师盯了他一会儿,可他还没有反应过来。老师就悄悄地走了过去下课了,宋晓毅疑惑地对我说:“咦,课堂上老师是怎么发现我的,老师真是法眼呀!”正因为老师有一双锐利的眼睛,所以,我们这帮“调皮蛋”上课时再也不敢做小动作或开小差了。

这就是我们人人都喜爱的邱老师。你们喜欢吗?

我的老师人物作文

我来介绍一下吧!她的个子高高的,我们班中等高的同学也只有老师的肩膀以下。她的鼻梁高高的,像一个滑滑梯,上面架着一副黑框眼镜。邵老师那圆圆的眼睛就像黑宝石一样,镶在了圆圆的脸上。

大家知道为什么我会说她是最好的老师吗?我来告诉你吧!我说的.是其他同学的事。前几天,我们有个同学被另一个同学打了,于是,那个同学就跑到老师那儿说:他打我!他打你哪?老师问道。这儿。他指着一块很红的地方。于是老师叫来那个同学批评起来,老师遇到事情就会马上处理。

平时,邵老师早出晚归。早晨,老师来到学校准备一天的课件。放学了,我们都回家了,只有老师在办公室里办公,她尽职尽责。

最让我感动的是,平时妈妈总说我作业这不行,那不行。但是,到了邵老师那就不一样了。邵老师会用加油啊,比上次好多了,真棒啊!等词语来鼓励我,使我不断进步。

我爱我的老师,邵老师就是我们班的妈妈!

我的老师人物作文

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。不错的,老师是蜡烛,牺牲了自己却照亮了他人;老师是园丁,细心的培育着我们;老师是一把金钥匙,为我解开心中的迷惑。从小到大,教过我的老师不计其数,可唯独令我难忘的就是现在教我们语文课的杨玉玲老师。

她,全身上下都透着一股书香气息。那整齐的短发好似她全部的智慧,站着的脚也规规矩矩的,戴着一副博学人的框子,手里还经常拿着许多教材,严肃而端正的姿态下,给我感觉更多的是她就像邻家大姐姐一般。那温柔而甜美的声音,那亲切而又熟悉的笑容,那样的和蔼可亲,几乎每时每刻杨老师的形象都在我的脑海中浮现。

记得杨老师说过这样的一句话:“能把简单的事情做好那就很不简单了。”从此那句话便深深地烙印在我心中。它超越了任何学科那束缚的边界线。数学课上,我认认真真地做好每一道计算题;英语课上,我努力让自己不再语法上出任何错误;语文课上,我仔细的写好每一个字,每一个句子,注意任何细节;历史课上……渐渐地,我摆脱了缠在我身上的坏毛病,逐渐做到了杨老师说的那句话。

在杨老师的课堂上,同学们都很轻松愉悦,一丝负担忧愁都在脸上找不出任何蛛丝马迹。因为老师那圆圆的脸蛋上总是笑嘻嘻的,她笑我们也跟着她笑;她生气我们的心里也很难过。

那是在自习课上发生的事。只听见一阵沉重的高跟鞋的脚步声匆匆向我们班级走来。是杨老师啊!只见她拿着一沓子的语文作业本,我们全班同学原本带着一丝惊喜和激动,可看着老师那生气的面容,霎时间我们低起了头,一种提心吊胆的感觉油然而生。紧接着杨老师对我们一阵阵严厉的批评。本来是一件微不足道的小事,有必要大题小做吗?我产生了厌烦。但之后听了我们班主任——郭老师的话后,顿时,杨老师在我心中的形象一下子变得高大起来。原来杨老师本可以在自习课上下班回家的,可她放不下我们,依然要给我们指导作业本上的错误。她牺牲了自己在下午回家的时间,为我们的错本而着急,为我们班的那些同学而着急,舍弃了自己那宝贵的时间,偏偏要为我们指导,我还在心里错怪着她,一时间,我对杨老师的敬畏、尊敬用上了心头。

老师,在这里我想对你说:"您为我们操劳,不辞辛苦;您精心备课,给我们带来了丰盛的饭菜;您带我们进入知识的海洋,在哪里尽情遨游,给我们带来了欢乐;生活中,您如好朋友似的关切着我们……千言万语都表达不出老师对我们的爱。老师,你是伟大的,是美丽的,是无私的……我、我们一定要让老师开心、微笑!

我的老师人物作文

我们的老师就像一个表情包,时时刻刻变化着,上一秒还和风细雨,下一秒就变成雷鸣狮吼,老师是我们的语文老师,也是我们班主任。你别看她那表情凶巴巴的样子,但她给我们讲课的时候,慈祥的'像一位和蔼的母亲,我们班的同学考试无论考多少分,只要有进步,都会受到老师的表扬。这让我们有学习的动力。

我们的老师也如我所说的表情包一样,一会儿和颜悦色,一会儿暴跳如雷,有一次我们在认真听课,老师也在绘声绘色的讲课,妙趣横生,笑声不断,快下课时,有些不安分的人开始行动,有的`讲笑话,有的专注力严重下降,大脑已经环游太空了,总之一部分同学已下线,只见老师锐利的眼神一扫而过,发现了这些问题,老师大发雷霆。哈哈!他们被骂了!我可不是幸灾乐祸,谁让他们不认真听讲,活该!下一节课的时候,老师又恢复了原来和蔼可亲的表情。

老师就像一只木偶。她的喜怒哀乐。都有我们掌控,比如我们表现好她就开心,表现不好我们就吃不了兜着走。

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一群孩子被老师领着,在校园里观察树木、花草,在动物园观察熊猫、猴子,在田野观察农民犁田、锄地。孩子们要写文章了,他们的目的很明确,因而也观察得很认真,很仔细写作中把这种观察称作定向观察,或称有意注意。

平常,一个人无论在学校。在家庭,在城市,在郊外,都会碰到各种各样的新鲜事物。这时候,他并没有写文章的`要求和目的,这些事物在无意中被接触到了,于是也会在心里留下深刻的印象,使他很受感动,心情难以平静,甚至终生不能忘记。一个人一生这样观察到的事物很多,有的被淡忘了,有的却长久地被头脑储存起来,并不腐烂发霉。写作把这种观察叫机遇观察,或称无意注意。

初写文章的人,容易注意有意注意而忽视无意注意,认为通过有意注意获得的材料。才是有意义、有价值的,值得写到文章中去。其实两相比较,人们通过无意注意积累的材料,无论数量和质量,都远远超过了有意注意。无意注意虽然在无意中了解生活,积累材料,但这样收集到的材料却有了更强烈、更明显、更特殊、更典型、更真实、更感人的特点。人在生活中,无时无刻都在接触社会、了解社会,所以我们不能轻视无意注意,不能小看平时在不知不觉中积累到的写作素材不过,凭借无意注意积康材料,也并非一件很容易的事,它要求观察者热爱生活,对生活具有强烈的兴趣和敏锐的感受能力。一个人如果悲观厌世,对丰富多彩的现实生活,这也看不惯,那也没兴趣,整年整月把自己关在房子里,和什么人也不来往,对什么事也不关心,闭目塞听,孤陋寡闻,那就谈不到有所积累。

记忆是写作的财富,记忆是一种神秘的仓库。作家是永远以记忆为生的。俄国作家费特,小时候曾同一个姑娘荡过秋千,听到过她的连衫裙被风吹得呼呼响的声音。后来,时间过了40年,他把这件事还是写在了他的一首诗中。他原来以为自己已经把这件事忘得一干二净t,可是在写作需要的时候,记忆又把这件事给他送来了。这个故事说明无意注意对积累材料是十分重要的,通过无意注意积累的材料,有时终生也不能忘掉;生活时时都向我们敞开着人门,我们对有意注意和无意注意都不能忽视。

我的老师人物作文

和我们朝夕相处的人中,有关心疼爱我们的亲人,有和蔼可亲的老师,有友好的小伙伴,还有叔叔阿姨......

我的老师身材十分苗条,随便穿哪一见衣服都好看,都能引人注目,留着一头金黄色的卷发,白里透红的脸上,一双炯炯有神的眼睛,似乎看得到我们的心思,高高的鼻梁下,一张能说会道的嘴巴,一笑就露出一排洁白的牙齿。就因为她这么美丽,所以不论是他高兴,或者生气,我们都喜欢。

我们的'老师不仅很美丽,而且当我在学习上字写不好时,她轻轻地走过来,从身后拿出红笔,把几个写得好的字圈了起来,接着说:“你看这个字比老师还写得还好。”她这句话使我有了写好字的信心。于是我拿出笔,照着老师圈了的字一笔一划、认真仔细地写起来。过了两个多星期我的字比原来写得更好了,可是整体效果看起来还是不怎么美观。我就去找名师教导,老师告诉我怎么让字看上去更美观的方法,我照着老师的教导写了起来,过了几天,我的字整体效果看上去真的.十分美观了,而且我的作业常常出现在展示台上,我的作品也有许多出现在展示栏上。

这就是我那既美丽、知识面又广的老师,虽然美丽的老师很多,知识面广的老师也很多,但是像我们班这样样都好的老师确实很少。

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