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我的窃读记小学作文
看了这个题目，你一定很奇怪吧！窃读就是在不被别人发现的情况下偷偷的看书，可到了我这儿怎么成了光明正大的了？想知道为什么吗？那就接着往下看吧。
事情发生在我上三年级的时候，那时我特别爱看一本叫《漫画派对》的杂志，它一个月发行一期，我每期必买，可是很不幸爸爸突然禁止我买漫画了，说是怕耽误我学习。眼看这期的漫画派对出版了，我急得像热锅上的蚂蚁－－团团转，怎么办？有了！妈妈也爱看这本书，如果我不买，妈妈也看不成了。我悄悄把妈妈带到我的房间，关上门，生怕被老爸看见，妈妈迷惑不解地问：“妞妞，你这是干吗？神神秘秘的。”我急忙说，大事不好了，老妈，爸爸禁止咱们买漫画派对了!你想想办法吧。妈妈对我比较宽容，在看书的问题上，她认为开卷有益，从不干涉我看什么书。我和妈妈商量了一会，就想了了一个好办法，先买书，如果爸爸问起来就说是上一期的，反正他也分辨不出来。太好了，我有救了。我立刻买来书，津津有味地看起来，爸爸果然问了，我如此这般一说，还真骗过了他。
现在，我已经不用骗爸爸了，因为，他也爱上《漫画派对》了。
我的窃读记小学作文
几个月前的一天，我和姑姑去书店买书，只见书店里的书琳琅满目，种类繁多。但我无暇顾及那些四大名着、儿童文学等等，倒对漫画有着极大的兴致。我在书架上看到一本《父与子》的漫画书，心里就很想买回来。但爸爸会同意吗？我想到爸爸是不太赞成我看这些和学习无关的书的，我不禁有点失望。但姑姑可不知道这事！我灵机一动，我就缠着姑姑把这本书买了回来。当时姑姑问道：“你爸爸会同意吗？”我毫不犹豫地说：“以前爸爸还给我买过呢！怎么会不同意呢？”姑姑丝毫没有感觉到我内心的那一丝慌乱。
姑姑不会告诉爸爸吧？回到家后，我心里忐忑不安。我偷偷把书藏在了枕头底下，以防被发现。
刚吃完晚饭，我就进了房间，装着学习的样子，但总是心不在焉的，老是想着那本漫画书。好不容易熬到睡觉时间，我估计爸爸已经睡着了，于是赶紧把书拿出来，把门关上，生怕爸爸妈妈发现。一将书翻开，我沉迷于其中了。时间一分一秒过去，我仿佛听见外面有什么动静。我有些紧张，心想：要是爸爸进来了我该怎么办呢？我赶紧把书装进袋子里，藏在书柜上。我悄悄地打开门一看，原来并没有什么声音，真是虚惊一场。我关上了门，平缓了一下心情，又翻起书来。这些精彩的故事情节吸引着我，我几乎达到了忘我的境界。
窃读真是让我又爱又恨！
我的窃读记的小学作文
在学校我是光明正大地看书，但到了家里，我就成了窃读者。
一天晚上，我玩了几个小时的电脑，时针指向“九”了，还意犹未尽。这时，令我讨厌的声音传到了我的耳边：“九点了，赶快上床睡觉……”听到这里，我不厌其烦地应了一声：“哦。”虽然嘴上是这么说的，但心里却舍不得离开，可有什么办法呢？再过一会，“母老虎”可就要发威了，哎，只好乖乖听话，上床睡觉去了。
“儿子，起床了！”我睁开眼睛一看，啊，眼镜还没摘下来，书本还没合拢，灯还没关，急忙干完这些事，把它们塞进枕头里，“儿子，你是不是又在被子里看书呀？”我的心跳瞬间加速，像被发现了一样，我害怕地应了一声：“没有啊。”
这样的事情常常发生，但对我这个“窃读者”，还是不足为惧。
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我的窃读记小学作文
“让你做作业时别看书，别看书，可你偏要看，你想想，你该怎么办呀……”妈妈的批评语言像机关枪发射似的'从她的嘴里射了出来。我把头埋得更低了，恨不得在墙角找一条缝隙出去。为什么会这样？听我慢慢说给你听。
今天一放学，我就一口气冲出教室，离开学校，直奔家里而去。为什么我今天这么兴奋呢？那是因为今天作业很少，想快点冲回家写完呢！我一进家门，就直奔我平常写作业的书房而去，放好书包，我就埋头写作业，但是写了一半，我竟然不自觉地停笔了。那是因为我的脑海中，突然浮现出今天上午发的杂志的影像，那本杂志正向我招手，说：“周子熙，你快来看我呀！你妈妈说在做作业时不能看书，什么不能看漫画书呀什么的，全是假的，看我可以增长乐趣、知识，还可以得到幸福。你又何乐而不为呢？”
我一惊，在心里告诉自己：不能看书，不能看书……要做完作业才可以！可是那本杂志又出现在我脑海中，来看我呀！快来看我呀！我刚才不是说了吗？你妈妈说的都是假的，快来看我呀！”我终于忍不住了，将手向书包伸去，从里面掏出那本杂志，打开封面，津津有味地看了起来。
不知过了多长时间，整本杂志差不多看完了，我正准备写作业时，耳边突然传来了妈妈震耳欲聋般的声音：“你在干嘛？作业写完了没？”我打着啰嗦，断断续续地说：“没……没有……”“那还不快写！看什么书！”妈妈吼道。我看着还未写完作业，只好再次写起来。
我好后悔，我发誓！以后该干什么事就干什么事，再也不会像这次一样了！
我的窃读记小学作文
我最大的兴趣是阅读，对书情有独钟。
记得有一次，我早早地做完了作业，一看手表才七点十二分，心想：“离睡觉还早呢！不如看会儿书吧！”于是就拿起最喜欢的书《小狼小狼》躺在床上津津有味地看着。当看到书中的主人公阵阵用铁锹把小狼从狼洞中挖出时，我心情十分激动，似乎我自己也捉了一条小狼。时间不知不觉的过去了，已经九点五十五分了，妈妈催我睡觉，我只好依依不舍地放下书，开始换睡衣，边换边想“怎样才能看到书又不被骂呢？”这时，我脑子灵光一闪，想出了个好办法。我立刻躺了下来，闭上眼睛开始假装睡觉，妈妈见我已经开始睡觉了，便关上门自己也去睡觉了。我确定妈妈已离开立刻爬了起来，从抽屉里掏出早已准备好的手电筒和书，飞快地躲进被窝，打开手电筒津津有味地看了起来。过了一会儿，不知是缺氧还是发困，胸口十分闷，我只好把脑袋像乌龟一样探出被子，大口地吸了几口空气，然后又缩了回去继续看。可是过了一会儿又缺氧了，我只好又把头探出被窝，想“我得做几个可以通气的小孔。”说干就干我又缩回被子，用手轻轻地掀起被子的一角，这下新鲜的空气透进来了，舒服多了，再摆了个舒服的姿势专心地看起了书，也不知过了多久，便不知不觉地睡着了。
我爱读书，一本书就是一个指明方向的指南针，也是为你登上高峰的阶梯。
我的窃读记小学作文
“嗒……嗒……”我听着妈妈那渐渐走远的脚步声，一下子倒在椅子上，心里一个劲地大叫着：“天哪，以后我的日子该怎么过呀！”原来，妈妈刚刚宣布：“除了学校的作业要求看课外书可以看到规定的时间以外，别的.时间都不得看书，除非写完作业，弹完钢琴，写完大字之后。”可是，完成这些以后，动作再快，也没有时间看书呀。
说干就干，我拿出课外书——《假如给我三天光明》塞到抽屉上面，再在桌子上放几本作业本，好了！大功告成！我拉开抽屉，翻开课外书，刚翻开书，我就陷进了故事中，可怜的海伦因从小发了高烧，当退烧时，海伦发现自己变得又聋又哑，于是她便开始努力学习……“嗒……嗒……嗒！”那一声声越来越近的脚步声把我一下子从书的世界拉了出来。我吓得手都抖了抖，我瞪大眼睛马上扫了一下门口，趁妈妈还没到，我马上把抽屉推回进去，拿起桌子上的圆珠笔飞快地写起来，写了几个字，我心虚地看了看门口，只见妈妈大步走了进来，我的心像兔子一样还一个劲地跳着，忐忑不安。我心想：“哎，千万别翻抽屉呀，妈妈呀！”妈妈扫了一眼桌子上的作业本和四周的抽屉，我咬住嘴，心里不断默念：“放松，放松……”我深吸了一口气，放松了一下表情，装成神态自若的模样，继续低头写作业。妈妈似乎察觉到了一些不对劲，马上拉开我桌子的左边的抽屉，里面却一本书也没有。我屏住呼吸，目不转睛地盯着妈妈的那只手，心里大叫着：“不好，妈妈一定要发现了，怎么办？”我灵机一动，拿出已经做好的数学作业，递给妈妈，说：“妈妈，这是作业，你检查一下。”我马上瞟了一眼妈妈，只见妈妈缩回了那只手，就帮我检查作业去了。
我心魂未定地盯着门口，长吁了一口气：“呼，看来偷偷看书还真是惊险呀！”
我的窃读记小学作文
“窃书不能算偷。”鲁迅先生笔下的孔乙己曾留下如此“惊世狂言”。于是，今天，我有了第一次窃读经历。
放学后，我做完作业，闲着无事，便拿起漫画书看得津津有味，就连妈妈进入我的房间都不知道。妈妈一把夺过我手中的书，扔在地上，厉声说道：“你怎么又在看闲书了！这书对你有什么用？说了多少次了，就是屡教不改！”妈妈一阵怒吼后，塞给我一本英语书，“啪”地关上门，气冲冲地走了。我嘟起嘴巴，极不情愿地看起英语来。看着看着，我脑子里闪过一个主意：把漫画书夹在英语书里看，这样打掩护不就行了！我欣喜地拿出漫画书，把它夹在英语书里，贪婪地读了起来。
“嗒嗒嗒……”又传来一阵脚步声，肯定是妈妈来了。我迅速把漫画书滑到腿上，装模作样地端着书读起英语单词来。妈妈进来后，看到我正在看英语，便转身走了。我心中暗喜：妈妈怎么能斗过我呢？我趁机把腿上的漫画书拿起，放回到书架上。这时，“砰”的一声，门又开了，“狡猾”的妈妈“破门而入”，原来她根本就没有走开，而是偷偷在门外观察。好在漫画书已经回到了书架上，妈妈四下仔仔细细地看了一遍，笑着说：“这样就对了嘛！”
我知道妈妈不让我看闲书的良苦用心，但我觉得好书就应该去阅读。那就在完成作业的前提下“窃读”吧！
我的窃读记小学作文
放学后，我带着满脸的笑容，蹦蹦跳跳地回了家。你们知道我为什么这么高兴吗?因为我要阅读我最喜欢的书。
回家后，我把书包一扔，马上拿起书就看，一连读了两个钟头。在这段时间里，爸爸妈妈叫了我很多次，让我帮忙做事，可我一次也没答应。爸爸生气了，就把我最喜欢的书放在了比我高50厘米的书柜上，让我不要再那样了。
我认真地思考：怎样才能把我书拿到手，并且还不能让爸爸妈妈发现呢?后来，我在半夜11点时，偷偷地把椅子和台灯拿来。我站在椅子上，踮起脚尖，慢慢地把书拿了下来。拿到后，我心里不由得想乐一下。可是，如果我一笑，很有可能被发现。于是我又接着读。读着读着，听见一阵脚步声，我一下子才明白了——爸爸在晚上会在书房里找茶叶。我马上把台灯关了，藏到柜子里。但还是被爸爸发现了，我一下了想出了一个理由：“我是在思考‘我为什么要读书’的这个问题。”就这样把爸爸骗过去了。爸爸走了，我咽了一口气，拍着自己的胸脯说：“真险啊。”
直到我读完那本书，我的浑身都轻松了。我心里说着：“再也不用那样每天晚上，像个老鼠一样偷偷摸摸的了。”我常给同学考这本书的内容，他们答不上来，我就给他们说答案，他们都说我是个博学的人。我觉得读书很快乐，觉得自己也真了不起。
(509字)。
国庆节游记小学作文:我的假期
每一个假期都是令人期待的;每一个假期都是令人难忘的;每一个假期都是值得回味的;每一个假期都是丰富多彩的;每一个假期都是奇妙的。盼望已久的假期一到，真是让人倍感轻松，恨不得让书包飞到空中让他自取灭亡，恨不得将书本撕成两半，以解心头之‘闷’，开学这么长时间了，总觉得像念经，呆呆的。
十月一日，有一个无法忘记的国庆黄金周，这次我在家中的电视中得知了嫦娥二号将于今年十月一日十八时五十九分五十七秒在西昌卫星发射中心点火发射。十九时整起飞，当我亲眼目睹了中国的`航空伟业的时候，我又想起了嫦娥一号，它已经申请了十多项专利，而且还有八十多项专利正在申请中，这个嫦娥二号应该会更好，因为时代在进步。
想一想中国的历史，想一想中国的现在，中国表面上虽然很弱，但如果今天的主席向称霸世界的话，中国还是可以做到的，只是现在的主席想的只是和平而已。
国庆节游记小学作文:我的假期
今天我们一大家人去了湿地公园，看见了巢湖，湖水和天空连成一片，真是水天一色，太壮观了。可是在里面走一走，一点都不好玩，我和弟弟只能玩踩落叶。不知不觉就到了中午，我们吃完饭，说要去博物馆，我好高兴呀！
谁知，我们一到博物馆就关门了，我很失望，非常生气，只好又去了天鹅湖。一开始我们拿了一些石头往湖里丢，看到了假山，我和哥哥、弟弟又去爬了惊险刺激的假山。非常高的假山有3——4米高，我是爸爸在后面保护我才上去的，等我爬上山顶时一看下面，就很害怕，因为我有恐高症，呵呵！在上面我的腿一直在发抖，最后慢慢地我在爸爸的保护下，成功下山了，并在假山前面拍照留念。
晚上我们在饭店给外公过了生日，今天过的真开心！
国庆节游记小学作文:我的假期
当我小时侯，对于节日，最盼望的，除了春节就是国庆节了。在人人为工分拼命的农村，除了春节是没有什么节日可言。元旦五一，在冬修水利抢割小麦，三八国庆，是培育春花收割晚稻。
然而，这些节日中，国庆节又与其他节日略有不同。也许是因为为了显示祖国的繁荣昌盛，每年国庆节，村里除了要在各显要出贴上红红绿绿的标语外，还要用松柏搭一个彩棚，挂上四盏大红灯笼，写着“庆祝国庆”。我们看着大人爬上爬下，向消息灵通的人打听，晚上放不放电影?尽管是看了多遍的《南征北战》或《红灯记》什么的，总比在家早早管床要好。
国庆节，可以到街上去。这一天，大人允许，也会给你钱。有两毛，多的时候能得到三毛。除了到春江饭店吃一碗九分钱的光面，还有多余。可以买一本薄一点的小人书。阿浩有好多小人书，向他借，很小气。如果自己买来，他如果来借，也小气一下，至少要他换了看。
街上是很热闹的，可以到南门埠头看轮船，也可以到汽车站看汽车。我常和荣富去看汽车，他说他很想开汽车。我有些惊讶，因为我想这只是做梦。后来他考上技校，是板金工，敲汽车壳的。不过现在已经做老板了。
有些年，街上还游行，我们就站在街边看。找熟悉的人，可是就是很难看到。街上商店门口还会有大字报。骂涞骂去的我们也不懂。有一次，我看到一首词，叫忆秦娥，我记得我们课本上也有，叫《忆秦娥。娄山关》，可它是这样写的：红日照，廿五周年国庆到。国庆到，红旗如海，歌声如潮。九大精神光辉耀，十亿人民尽舜尧。尽舜尧，神州更盛，美苏更糟。啊，我佩服得不得了。就默默吟诵，直至烂熟于心。
时光如流，国庆依然一年比一年隆重。然而，现在近在迟尺的街上也不愿意去，满目的.大削价商品对我已毫无吸引力。
不过我想，孩子们永远是快乐的。孩子们快乐了，大人们也就都快乐了吧。
作文2：我的国庆节假期生活。
哦”终于放假了，我挎上书包，还不忘给学校说上一句“哦!再见了!”
踏出学校的大门，一缕清风拂过我的发梢，把一切的烦恼推提一干二净。平常繁重的书包也变得轻松了。身上似乎有使不完的劲儿，一路上又蹦又跳。
晚上，和姐姐一个功的商量怎样渡过这个假期。笑声边绵不断从小屋飞上无垠的天空。这个晚上我很晚才睡却睡得很香醇。
假期的第一天，很早我和姐姐就从香甜的梦醒来。睁开松惺的眼睛，吸吮早晨那甘甜中夹着一丝湿润的空气，精神旺盛了许多。早就和爸爸说好一起去辰溪游一通，此时，却见他还在准备。好不容易准备好了，我们终于踏上去辰溪的征程。公路的两旁全是树，真有点回归大自然的感觉。我和姐姐不禁喃喃唱起歌儿，打起拍子来。一路上好是欢畅。到了辰溪，我更是兴奋，我们三人这里逛逛，那儿瞧瞧，对待一切事物都那么好奇。东西自然提得大包小包的，钱也自然也如流水一般花了出去，虽然很心疼，但是还是狠下了心，决心过一个好的国庆，整整四个钟头后，我们终于凯旋而归。
可是假期的以后几天一切都变了，姐姐和我都觉得头好疼好疼，心里更是闷得慌。刚放假那会儿的轻松愉快早已消失得无影无踪，似乎再也享受不了这种无忧无虑的生活。似乎变得想念学校了，想念那繁重的学习生活，想念老师的严厉，想念朋友同学们一起嘻耍，真是学习时想放假，放假时想上学。
在国庆的假日里，我的心里依归丢不开烦恼，却让我更懂得珍惜学习的时光!
作文3：我的国庆节假期生活。
国庆，一个多么令人开心的节日!在这快乐的七天长假里，每一天我都有开心的事。
第一天。
我醒来时太阳已照到屁股了，一看时间，都快九点了，爸爸妈妈也都没起床。哎，假期就是好，连觉都能睡得饱饱的。
第二天。
矗立在“翡翠湖”——南明湖上的古城岛上栖息着许多白鹭，我们一家人前去一探究竟。
通过一条长长的水上长廊，映入眼帘的是一个古色古香的城门。岛上的植物十分茂密，一种类似爬山虎的植物居“茂密榜”之冠，他从一棵大樟树上垂挂下来，形成了一个巨大的“植物帘”，我称它为“绿帘洞”。往里走一点，碧绿的田野里一条由五彩的石头搭成的小径，像一条缤纷的长龙奔向山顶。我们顺着小径往上爬，好像是在绿色的画卷里漫步。到了山顶，我们果然看见一大群白鹭在湖上自由地飞翔，使我又惊又喜。在太阳的照射下，似乎是一群闪闪发光的星星。随后，我惊奇地发现其中一群向我们这边的树丛飞来，不由高兴地跳了起来。它们拍打着雪白的翅膀，悠然地停在树梢之上。一瞬间，树上停满了白鹭，可那树居然纹丝不动。它们那轻盈的身姿真令人叹服，简直是轻功绝顶的武林高手。
在山坡下，几只淘气的小松鼠在农民伯伯搭建的架子上上窜下跳，我的眼睛也随着它们的行动四处扫，我还追着它们，仿佛我也是这快乐团队中的一员。
第三天。
我们随好友去爬南明山了。那里是植物茂密的好地方。快到半山腰时，我们看见一座寺庙。寺庙内，最吸引人的是庙中的大佛。大佛约有十米高，身穿华丽衣锦，一副安祥的神态。庙外的放生池里，有三条很大的鲤鱼，其中一条张开大嘴呼吸时，不小心把浮在水面的螺丝吞入肚中，引得我们哈哈大笑。攀登通往山顶的路中，我们说说笑笑，吃吃喝喝，其乐融融。站在山顶的大岩石上，看到脚下的南明湖像一条巨大的绸带，紫金大桥则像一道彩虹。好美的山水景色啊!
第四、五、六天。
我参加了浙江省第十届育苗工程围棋比赛。
经过三天十一盘的鏖战，最激动人心的时刻到了：“下面公布乙组比赛成绩：第一名卢柯任，第二名……请获奖选手上台领奖!”当我拿着证书，看到有许多大人为我们拍照时，我的心里简直比蜜还甜。
怎么样?羡慕吧?这就是我超级快乐的国庆假期生活!
小学五年级窃读记的教案
1.认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。
4.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。
5.通过开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中。
抓住主要内容，体会作者的情感，领悟一些表达方法。
课前搜集读书名言;制作由重点词句组成的多媒体课件。
3课时。
品读书滋味(第一课时)。
一、导入。
上节课，我们进行了读书交流，从交流中我感觉到读书真的很重要。在阅读中，我们不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。这节课，就让我们去品读书滋味，跟着《窃读记》融入书的海洋，和作者林海音共同感受一番读书的滋味吧。(板书课题)。
二、一品读书滋味，丰富阅读体验。
1.初读课文，读准生字词。
2.谈一谈，通过第一遍读文章，你读懂了什么味?
三、二品读书滋味，体会音乐美。
1.接读课文。
2.接读的学生来说说读书的滋味;听书的学生来说说听书的滋味。
教师引导学生体会到书给我们带来的声音美、音乐美，这也是一种读书的滋味。
3.根据自己对窃读的理解，对接读的同学进行评价。在评价中进一步朗读，评价后进一步练读。
四、三品读书滋味，感悟读书乐趣。
是啊，读书有千百种滋味。让我们回到林海音的时代，回到她窃读书的书店，一起来感受一下窃读的滋味。
1.自由读课文。读完后划出说明窃读滋味的句子。
“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!”
2.默读课文，边读边画。
我们此时此刻无法亲身体会到窃读的滋味，但是，如果一篇文章写得好，就能让我们如临其境，就能和作者的情感一起跳动。再去仔细的读读课文吧，这种窃读的滋味——我很快乐，也很惧怕。你是从哪儿感受到的?把描写作者动作和心理活动的语句画下来，多读一读。
结合画出的描写动作和心理活动的语句来说说自己的体会。
“急匆匆地赶”，“跨进店门，踮起脚尖，从大人腋下钻过去”，“总算挤到里边来了”，“把短发弄乱了，没关系”，“急切地寻找”，“像一匹饿狼，贪婪地读着”，“心里却高兴地喊”，“依依不舍”……从这些词句中可以看出作者心里非常的高兴，特别想读书正好读到了书的高兴滋味。
“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。”作者什么也没吃，却咽了一口唾沫，说明她一定从书中收获了很多知识，心里非常高兴。
“我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。”身体上很疲惫了，她却感到浑身轻松，说明她读完书后非常的高兴和满足。
“我要把自己隐藏起来，有时我会贴在一个大人身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”要想读书还得动一番心思，让人家看不出来，确实挺累。还贴在一个大人身边，躲来躲去的，这种读书的滋味有些不好受。
“我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的.时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。一本书要到几家书店才能读完。”作者读书，是在人多别人不注意她的时候窃读，因为是窃读，所以当人少了，她就会丢下心爱的书转移到其它书店。这种奔波的滋味也不好受。
“我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦……”作者读书，常常忍饥挨饿的。
“我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。”从这些动作中可以看出，作者读书太累了，腰酸了，腿疼了，脚也麻了。一直站两个多小时，收获很多，也付出很多。
……。
五、四品读书滋味，渗透阅读方法的指导。
现在，你能感受到作者窃读的复杂滋味了吗?看来，读书还真得要细读，遇到像这样的好书(指课本)得细细地去品读，才能读出书中的更多味道。
小组内分段朗读课文，各自说说自己读后的新滋味。
六、我的收获。
通过读《窃读记》，你有哪些收获?
做阅读记录卡(第二课时)。
一、回顾课文。
上节课我们学习了《窃读记》，让我们再读一读课文，回顾一下窃读的滋味。
二、读懂作者。
(引导学生谈出更深的认识：作者酷爱读书。)。
三、写阅读记录卡。
1.用自己的'方式品读课文(可以朗读，可以默读，也可以时默读时朗读。)边读边画出你认为文章写得精彩的地方。把他填写在读记录卡上。
2.同位俩互相交流记录的内容：你为什么觉得这里写得好?
3.全班汇报交流：读一读自己摘抄的记录卡，谈谈摘抄它的理由。
(1)引导学生注意到作者对复杂心理活动的描写。
国庆节游记小学作文:我的假期
今天是国庆节，我去了奶奶家，奶奶的家在千岛湖的农村里。
一大早我和爸爸妈妈一起坐车去千岛湖，汽车整整开了三、四个小时，终于到了千岛湖，窗外的景色从高楼大厦换成了青山绿水，我们还要坐30分的车才能到奶奶家。到了奶奶家，原来的农村里的木结构房早就不见了，映入眼帘的是一座座漂亮的大房子。一到了那儿，爷爷奶奶就出来迎接我们了。
奶奶家还养着四只鸡，我们一来奶奶就要杀鸡给我们吃，其中有一只鸡还在生蛋期间，所以舍不得杀它。奶奶杀完鸡后，我们去小溪里洗鸡。小溪很长很长，一眼望不到尽头，上游的水非常干净，下游的水也还不错，最适合洗鸡之类的了。下游的水里还有小鱼、小虾，我脱了鞋子，下去抓，但是它们太小了，而且很灵活，怎么抓也抓不到。
奶奶带我和妈妈去地里挖番薯，爸爸因为有其它的事情不能去。我戴上手套，跟着奶奶到了一大片番薯地，好吃的红心番薯在土里，我挖呀挖，挖出了好多的番薯，奶奶给我们做烤番薯吃，那味道，别提有多好吃了，我一口气吃了三个，我又去跟着姐姐摘了玉米、南瓜等菜，我才知道，农村里几乎找不到菜市场，因为在农村，所有人都是靠自己辛劳的双手，丰衣足食的。
在农村，处处都是新气象！真是一个快乐的国庆节！
我的窃读记小学作文
那天，我和爸爸来到胖发祥，我想尽办法“甩”开爸爸，我想买菜可能是一件很累的事，而且我的心早已飞到书那儿啦！我的脑子机灵一转，我对爸爸说：“哇！青菜打特价，快去看一看！”可爸爸可不是那么好骗的哦！他可有一双举世无双的“火眼金睛”。我的这鬼把戏早就被他看穿了！眼看书柜就要“离我而去”了，我来了个360度脑筋急转弯。我终于想到办法了。我对爸爸说：“小心！菜掉了”爸爸这回信了，他低头看的同时我却趁此机会溜之大吉了。我兴高采烈的.对爸爸说：“拜拜。”爸爸无可奈何地叹了一口气，一个人孤零零地买菜去了。我得意洋洋的走进图书区，津津有味的看起书来。突然，我的感官响起了红色警报。我回头一看，原来有一个售货员向我这边走来，我迅雷不及掩耳之势急忙装出一副大模大样挑书的样子。谢天谢地，我高超的技术骗过了她。但此时此刻此地不宜久留，我立刻换了个地方看书。这回我的警惕是此起彼伏，一会高一会低，我一边看一边注意有没有人在跟踪我或监视我，我的样子就像和地下党员接头。暗喜没人注意，我又津津有味地看起了书……不知不觉坐在这里很长时间了，我不看不知道，一看吓一跳：看了表才知到我坐在这里快一个小时了。我抹了一下脑袋，不知什么时候出了这么多的汗水。我想起当时的经历，我才发觉这是心虚的表现。