优秀的作文可以通过生动的描写和精彩的表达，给读者留下深刻的印象。小编为大家推荐了一些优秀的作文范文，希望能够帮助大家写出更加出色的作品。
聪明的小兔子
早晨，春光明媚，小兔子到河边散步，走着、走着，它看见了五彩缤纷的鲜花，有红的、有紫的……小白兔被这迷人的景色吸引住了。突然天空中响起了一阵阵雷声，雨从天而降，小白兔看了，心里焦急万分。它想自己该躲到什么地方呢？躲在大树下，不行，会被雷劈到的；躲在草丛中，不行，会被雨淋着的。
小白兔左思右想，终于想出了好办法，它看见旁边有许多大蘑菇，就摘下一个大蘑菇当作雨伞。小白兔撑着伞回家心里很快乐。小白兔一回到家，爸爸就问小兔：“下雨了，你是怎么回家的？”小兔笑着说：“我摘了个蘑菇当雨伞。”爸爸夸奖小兔说：“你真是一只啊！”
聪明的小兔作文
从前有个大森林，在着大森林里小动物们都和平相处。
有一天小兔眉开眼笑高高兴兴地走在小路上，他看见愁眉苦脸的小猫，坐在石板上。唉声叹气，小兔好奇的问：“小猫小猫你为什么唉声叹气？”小猫回答：“今天大狮子说‘老虎的武艺都是从你这里学来的`我已经打败了老虎，现在我要挑战你，不然我就要把你吃掉。’我因为害怕狮子会把我吃掉，所以我没办法只能答应他的挑战书。明天我就要跟狮子挑战了。小兔小兔你救救我吧!”小兔说：“我帮你想办法。”小兔想了想，灵机一动说：“我这就帮你。”
然后刷刷的跑到狮子家，敲门说：“狮子大王，快来啊！”狮子回答说:“来了。”开了们说：“找我什么事呀？小兔。”小兔回答：“狮子大王井里有个大狮子，他说自己威力无比，能百战百胜。我不相信，我说我们的狮子大王才厉害。那狮子不信，说让我把您带来比一比。”狮子愤怒的说：“你我们快的去，我到要瞧瞧这牲畜能跟我斗吗？”
狮子和小兔飞快的跑到井边。小兔指着这井口说：“这家伙就在这里。”狮子看了看井里，果然有只大狮子。狮子张牙舞爪的朝着井里自己的倒影，大声吼。想不到井里的狮子也跟着自己张牙舞爪大声吼。狮子更生气然后忍不住就扑了上去，一不小心就扑通掉进井里了，从此森林里除掉了一个坏蛋。
聪明的小兔作文
在这个清香袅袅的早晨，一只可怜的小鸟很可怜的蹲在一家房子前。房里的认出来了，见了这么一只可怜的小鸟，就给了它一块肉。
骗到手。它就问小鸟‘小鸟，你这肉是哪来的啊？’‘这是一位好心人，看我可怜就给我的，不能给你。小鸟说。’是吗，那你把你给我吃好吗？，正好帮我填饱肚子。‘啊。小鸟因翅膀受伤，所以飞得不高，但它挣扎的，极力鼓动双翅。
这时，小兔蹦蹦跳跳的`来了。小鸟马上拉它来评理。小鸟叽叽喳喳对小兔说了整个事情的原因。小兔马上就想出了一个好办法。狐狸对小兔说’小兔老妹，你快让开，小心我不你也给吃了。‘狐狸，我问你一个问题，如果你答出来了，我就把我给你吃。小兔说。’好吧，什么问题？狐狸说。‘小鸟是会飞的，但是它手中的肉怎么会被你抢去？小兔问。’你不信的话，我演一遍给你看。狐狸说。狐狸把肉还给了小鸟，小鸟马上把飞的无影无踪，小兔马上也蹦蹦跳跳得无影无踪。
小兔真聪明啊。
聪明的小兔_
灵灵把蘑菇篮子往背上一背，然后，蹦蹦跳跳地上路了。远远地，就看见了那座像月牙一样的小桥，桥两边的斜拉线正高高地挂在河两岸的大树上，美丽的牵牛花在争先恐后地往上爬，太美了！他急忙向小桥上奔去。
灵灵刚走上桥头，桥就摇摇晃晃地摆动起来了，他一下子失去了平衡，惊慌失措地大叫着：“姥姥，救命啊！”吓得他赶忙放下篮子，紧紧地抓住了桥栏杆。“哈哈！终于等来了一个点心！”一只大灰狼从桥身下探出脑袋，得意洋洋地扒开牵牛花，对小灵灵做着鬼脸。“原来，原来是你这个坏东西在摇桥啊！”灵灵一边骂道一边飞快地想着主意。这时候，大灰狼已从对面向他扑来。小兔子灵机一动，猛地晃动着桥，然后飞快地将篮子往桥下一扔，自己迅速钻到牵牛花从中，倒挂在斜拉线上。大灰狼以为小白兔跳到河里去了，只好叹着气眼巴巴地走了。等灰狼走远后，灵灵跳到桥上，长舒一口气，回头再找蘑菇时，只剩了个空篮子在水里摇晃呢！灵灵一边嘟囔一边去捡篮子：“姥姥，对不起了，都怪这个可恶的大灰狼！不过，还好蘑菇换回了我的命！”
聪明的小兔作文
一天，小兔在除草的时候，一只大老虎蹿了出来把小兔吓得身体直发抖，直冒冷汗。忽然，它想到了一个办法，它对老虎说："老虎大王，井里也有只跟您一样的大王。"。
老虎不高兴地让小兔带着它道井口去看。
小兔把老虎带到井边就走了。
它继续除草。
而老虎却对着井口瞪圆了眼，不料，井里的老虎也瞪着眼睛盯着它。老虎火冒三丈向井里扑了过去，最后它掉进了井里。
小兔却高高兴兴地回家了。
聪明的小兔_
在很久以前，原始森林里居住着一只聪明的小白兔。她长着一对又细又长的耳朵，时不时地把耳朵竖起来，听听周围的动静；一双炯炯有神的大眼睛；一条毛茸茸的小尾巴，不停地摇摆着，真是可爱极了。
有一次，小白兔和小黑兔上山采蘑菇。走着走着，突然从树林里跳出了一只凶恶的大灰狼，张牙舞爪。小黑兔吓呆了，小白兔连忙拉起小黑兔，拼命地向树林里奔跑，只听见后面传来了大灰狼气急败坏地叫喊声：“站住，别跑！”，小白兔和小黑兔头也不回地急忙跑进自己的家里，关紧大门。“大灰狼就要追上来了，该怎么办呢？我们决不能坐以待毙呀！”小白兔自言自语道。不会一儿，门外传来了大灰狼“砰砰”地撞门声。“糟了！大灰狼追上来了，看来今天我们是逃不掉了！”小黑兔焦急地说。这时小白兔急中生智，想起自己家里有好几个洞口，于是，她就带小黑兔从另一个出口逃走了。
过了几分钟，大灰狼终于把门撞开了，可是屋里哪里有小白兔她们的影子？大灰狼找来找去，怎么也找不到。忽然“砰”地一声，门被小白兔锁起了，再也出不去了。太灰狼顿时傻了眼，小白兔趁机叫来了猎人。猎人一枪就把大灰狼打死了。小白兔和森林里的小动物都纷纷拍手叫好。从此小动物们都过上了幸福的生活。
聪明的小兔子
在森林里住着一只。
有一天，兔妈妈叫小兔子去采蘑菇。小兔子出门的时候，兔妈妈唠叨道：“注意安全，不要采鲜艳的蘑菇，是有毒的。”小兔子不耐烦地说：“好的，我会注意的。”说完，小兔子提着篮子蹦蹦跳跳往山里走。到了山里，大树下有许多鲜艳的蘑菇，小兔子正想采的时候，忽然想起妈妈说鲜艳的蘑菇不能采，有毒。正在这时，有一只大灰狼出现了，这只大灰狼看见小兔子，口水直流，心里想：我都有两天没有吃肉了，快饿死我了，现在终于可以吃肉了，老天爷对我实在是太好了。大灰狼想用手抓住小兔子，可是，小兔子知道身边有一只大灰狼，马上躲过大灰狼锋利的爪子。小兔子想逃走，可是来不及了，所以得想一个办法才行，小兔子对大灰狼说：“大灰狼你先别吃我，你先吃一个蘑菇，当作开胃菜，然后再把我给吃了才好吃。”大灰狼信以为真，就从树下采了一个红色蘑菇吃，大灰狼不知道为什么吃了一个蘑菇就肚子痛了。痛得在地上滚来滚去，嘴里还吐出白色的东西，大灰狼还想起身把小兔子抓住，但浑身没劲，这下它才明白过来对小兔子说：“你这只死兔子，敢骗我。我打死你。”小兔子笑得前昂后仰，嘲笑地对大灰狼说：“大灰狼啊、大灰狼，你也会给我骗了，你真笨，再见了。”说完，小兔子就拿着一篮子的蘑菇回家了。
多啊！
聪明的小兔教案
儿童最喜欢看动画片,看动画片是儿童最感兴趣的一种阅读方式,但是有许多儿童在看完之后就一了了之,不能说出故事的大致情节,更不能比较完整地讲述出故事内容。根据这一现象,我设计了本次活动,来培养他们自主阅读的能力。
活动目的。
1、看动画,用自己的话讲述故事“聪明的小兔”。
2、理解聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措的含义,并要求儿童运用这些书面用语讲述故事“聪明的小兔”
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备。
2、字卡:聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措。
3、表演故事用品(头饰):兔、狼(实物):萝卜、小凳。
活动过程。
1、开始部分。
播放无声动画:聪明的小兔,引起儿童的注意力,并要求儿童看完整个动画后,用自己的话给动画配故事。
(教师用无声课件,课件精美,情节生动,一目了然,深深地吸引了儿童的注意力,同时教师提出课题:给无声动画配故事,直截了当地提出本次活动的目的,一下子就调动起了儿童活动的积极性。)。
2、基本部分。
(1)仔细阅读每一个片段,帮助儿童理解故事情节。
片段1。
师问:这是谁?(聪聪)学习短语:聪明,聪明的小兔,聪聪去干什么?
师:聪聪看起来心情怎么样?
幼:高兴,很高兴,开心,欢喜……。
(此处儿童始终没有自己说出“快乐”二字。教师应启发儿童多观察课件:小兔脸上表情笑眯眯的。课件上边还有一串音符,小兔正在唱歌。提问:什么样的心情时你又会笑又会唱歌?从而引导出“快乐”的词汇,这样处理更能体现儿童的自主性。)。
片段2。
师:突然,谁来了?
幼:狼。
师:狼看起来样子怎么样?
幼:凶,凶狠,凶猛,凶恶……。
师:小朋友学一学凶恶的样子是怎样的?请全体儿童一起来学习模仿狼凶恶的样子。
(此环节处理很好,儿童不光学会了这一词汇,而且通过模仿动作,还理解了词汇,使整堂课静中有动,不会枯燥死板)。
师:小兔子是怎么对付狼的呢?如果你是小兔,你会怎么样做?
幼甲:拿棍子打它。
幼乙:拿砖头打它。
幼丙:用嘴咬它。
(儿童想出了很多办法,教师都给予了表扬和肯定。)。
师:如果狼认为只有小兔子一个人,它还是不怕它,还是不走,怎么办?
(此处的提问很好,使儿童的思考难度进一步加深,调动儿童去思考更好的办法为对付狼。)。
幼:叫人来帮忙。
师:那你会叫谁来帮忙?
幼甲:爸爸妈妈。
幼乙:好朋友。
(此处还可扩展儿童的想象力,有困难找警察,小兔可以给森林警察打电话,请警察叔叔为帮忙等。)。
（1）儿童学习小兔是怎样对付狼的,并模仿小兔的语言,学习理解词:急中生智,惊惶失措。
(2)儿童再次边看动画边讲述故事。要求儿童能够比较详细地讲述故事中的细节。
(从开始的用自己的话简短讲述到比较详细地讲述,提高了要求和难度,促使儿童用更丰富的语言去讲述故事,从而使语言的表达能力有一定的提升。)。
(3)出示字卡复习词汇:聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措,并要求儿童用这几个词汇去讲述故事。
(聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措这五个词汇是整个动画,整个故事的关键词,教师将它们专门提炼出来并要求儿童用它们去讲故事,大大地加大了讲述故事的难度,这样使儿童不光理解了词汇,还能把学到的运用进去,促使儿童的语言发展更进一步地不断提高。)。
3、结束部分。
儿童表演故事,儿童自愿表演故事中的角色,边表演边复习讲述故事。
(儿童对表演故事这种形式兴趣非常浓厚,通过前面几个环节的学习,儿童对整个故事已经是熟之又熟,对表演是轻而易举的,而且又是头饰,又有场景,儿童非常喜欢。但表演故事不是主要目的,可只进行一遍就行了,尽管儿童兴趣很浓,教师可引导儿童:小朋友们都想来表演,下节课我们再来表演好吗?这样即不打击儿童的兴趣,又能自然地结束这次活动。)。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
聪明的小兔作文
这天，小兔要去外婆家玩。出门的时候，它看看天，觉得阴沉沉的'，好像要下雨，就随手拿了最喜欢的蘑菇伞,高高兴兴地出发了。
小兔一边走，一边高兴地哼起歌来。走着走着，它看见一只小刺猬在树下转来转去，小兔很奇怪，跑过去问：“小刺猬，你在树下转来转去干什么？”小刺猬指着树上说：“你看，这苹果又大又红，多诱人呀！可我够不着。”小兔也够不着，但它说：“别急别急，我帮你想想。”小兔东看西看，一低头看见自己的雨伞。大声说：“有了。”小兔把蘑菇伞倒过来，用伞柄一勾就勾住了一个，轻轻一拉，果子就掉了下来。小刺猬连声说：“谢谢！谢谢！，你真是只聪明的小兔啊！”
小兔告别了小刺猬继续往前走。突然，小兔看见前面有只大灰狼，大灰狼也发现了，一步一步逼近。怎么办？小兔看看周围，有一片蘑菇群。它有办法了。它撑开蘑菇伞蹲下身子，藏在里面。跟蘑菇群混在一起。大灰狼走近了，东找西找没看到小兔，以为小兔逃走了，只好灰溜溜地再去找其他猎物。
等大灰狼走远了，小兔从伞下安全地出来。“哗啦啦！”下雨啦，小兔撑着伞往外婆家跑去。“外婆！我来了。”
啊！这把蘑菇伞真实小兔的护身符呀！
《聪明的小兔》教案
1、感受故事中小兔的聪明能干，喜欢学说故事中的对话。
2、学习小兔乐于与他人交往，交换食物，分享快乐。
2、小兔的头饰3个，牛伯伯、鸭妈妈头饰各1个。
3、萝卜、白菜、西红柿实物卡片若干。
1、幼儿观看根据故事情节改编的情景故事：《聪明的'小兔》。
2、请个别幼儿叙述情景表演的内容，其他幼儿补充。
3、教师完整地讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容。
（1）兔妈妈有几个孩子？他们叫什么？
（2）哥哥小黑和牛伯伯交换了什么？弟弟小白呢？
（3）兔妈妈怎么夸他们的？
（4）你想给故事起个什么名字？为什么？
4、教师完整地讲述故事，帮助幼儿体会故事中角色的情绪。
（1）你能说出哥哥小黑对牛伯伯说的话吗？
（2）弟弟小白又是怎样对鸭妈妈说的？
（3）哥儿俩回家和妈妈说了什么？你觉得他们开心吗？
5、鼓励幼儿尝试表演故事，有表情地学说故事中的对话。提醒幼儿跟别人交换物品时，说话要有礼貌，要表达清楚意思。
6、随音乐离开活动室。
聪明的小兔作文
在森林里，有一只小兔，她叫小兔贝贝，她又聪明、美丽、善良、可爱、天真、漂亮。
一天小兔贝贝在家和玩耍时，兔妈妈要出去采蘑菇了，嘱咐小兔贝贝千万不要给陌生人开门，小兔贝贝记住了妈妈的话。
兔妈妈走后，来了一只大老虎，他在小兔家门口外转来转去，想吃了小兔。小兔贝贝觉得在家玩没意思，就想出去玩。她走出屋来，东瞧瞧，西瞧瞧，看见了一条灌木丛林，就往那里面走去。老虎看见了她，就偷偷的.跟踪她。
小兔走到森林中间时，就对小兔贝贝说：“喂，小白兔，让我吃了你吧！”贝贝说：“我是神童，你不能吃我，你要是吃了我，就会死的。”老虎不信，小兔让大老虎跟在自己后面，看森林的动物见了她都会很害怕，大老虎答应了。
他们走到森林中央时，果然，小动物们见了都很害怕，都四处逃散，老虎见了，吓得腿都发抖了，赶紧溜了。原来小动物们怕的不是小兔贝贝，而是大老虎，小动物知道后，都夸小兔贝贝聪明，还给她取了一个外号叫“智慧星”，小兔贝贝高兴极了！兔妈妈知道后，直夸小兔贝贝。
聪明的小兔作文
早上，天气晴朗，小白兔提着篮子高高兴兴的去山上。一到山上，它看到了很多五颜六色的蘑菇，心里高兴极了，连忙弯下腰，把又大又新鲜的蘑菇采到篮子里，不一会篮子就装满了，它心里乐滋滋的想，我回去可以和家人美美的'吃上一餐了。
突然一只大狐狸来到它面前，挡住了它，小白兔心想：妈妈以前告诉我，遇到危险不要慌张，要开动脑筋想办法。忽然想出了一条妙计，它抱着肚子大叫哎呀，哎呀，一定是刚才吃了一个有毒的蘑菇，躺在地上打滚，大狐狸心想小白兔吃了有毒的蘑菇，我吃了它肯定会中毒的，于是就垂头丧气的走了。
等大狐狸走远了，小白兔就马上起来心想：好笨的狐狸啊！回家后小白兔把事情的经过一五一十的告诉了妈妈，妈妈夸它是个聪明、勇敢的孩子！
聪明的小兔教案
活动目标：
1知道故事名称、人物及情节。
2懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决。
3学习词“聪明”“凶恶”“。
4愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
5初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：
课件头饰（小兔、萝卜）动物（小兔、大灰狼）活动过程：
一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？
故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。（耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！）二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：新授故事--聪明的小兔1、初步感知a、老师讲故事，边讲边贴头饰。
b、提问：
（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？
（2）、突然，谁来了？
2、师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔a、看课件b、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！
2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？
出示词卡--凶恶师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你怎么做呢？
3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？
4、聪聪急中生智大声喊什么？
5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？
出示词卡--聪明6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？
四、游戏--拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。
老师示范拨萝卜的动作。
现在我们来做游戏！
游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。
五、巩固故事内容a、看课件。
b、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。
（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。
（2）、大灰狼来了。
（3）、大灰狼掀翻了凳子。
（4）、聪聪想办法。
（5）、大灰狼跑了。
（6）、聪聪高兴极了。
六、结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
聪明的小兔作文
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他跑来。小兔和他打招呼：“嘿！小松鼠，你这么急去干吗？”小松鼠气喘吁吁地说：“大、大……大灰狼来了，快、快跑！”说着就跑远了，而小兔子一点都不害怕，他继续在小路上散步，不一会儿就碰到了大灰狼。大灰狼地样子看起来很可怕，他见了小兔便张开大嘴说：“我要吃了你！”小兔很镇静地说：“你凭什么吃掉我？”大灰狼说：“凭我锋利地牙齿和聪明地脑袋，肯定能吃掉你这弱小的东西。不过在吃掉你之前，我们可以做个游戏，如果你赢了，我就喊了你。”小兔接着说：“如果我赢了，你今天就不许欺负其他小动物，如果我输了，你就把我吃掉吧。”大灰狼说：“好！一言为定。”说着，他就跳上了旁边地小土坡，对着小兔说：“如果你能把我从上面骗下来，就算你赢。”小兔想了一想说：“要把你骗下来是有点难，如果能把你从下面骗上去，就容易多了。”大灰狼一听哈哈大笑，接着说：“我倒要看看你怎么把我骗上去。”说着“嗖”地一声从上面跳了下来。这是，小兔高兴地拍起手来，大声说：“大灰狼你现在不是下来了吗？你输了！”这时，大灰狼才发现中了小兔地计，只好灰溜溜地跑了。
聪明的小兔作文
从前有一只小白兔它叫聪聪，它特别喜欢吃又大又红的大萝卜。
有一天，晴空万里聪聪它在萝卜地里唱着歌拔着萝卜：“啦啦啦，啦啦啦我是一只可爱的小兔子！”心情很好。准备把心爱的大萝卜搬回家！
可谁知道突然有一只老狼突然跑了过来。把聪聪吓得赶快跑了回家。跑的像飞一般的速度一样快。
幸好聪聪的家离这不远，聪聪就赶快跑回了家。因为聪聪家的门很小，老狼只能把手伸进去。把聪聪的桌子和萝卜都被老狼的爪子打翻了，老狼说：“你再不出来我就把你抓出来吃掉！”聪聪很淡定但是有点紧张也有一点害怕的说：“你你你再不走我我我就搬救兵了！”老狼哈哈大笑以为聪聪在开玩笑呢！聪聪说：“我家来了一只老狼，快来救救我呀！”过了一会聪聪喊来喊去，老狼就以为有好多小兔子呢！
就在这时聪聪又狠狠的`咬了一口老狼的手。把老狼疼的哇哇大叫地跑走了。