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文献检索课程论文范文
药学文献检索课是药学专业学生的必修课程，具有实践性强的特点。通过本课程学习，要求学生能够掌握药学文献资源检索与利用的基本理论和基本方法，培养学生的信息意识和信息检索基本技能，从而提高学生的自学能力及专业水平，对于药学专业学生的素质培养具有非常重要的意义。
我校的药学专业本科生是从开始招生的。以前，药学文献检索这门课程一直由图书馆的老师担任主讲教师。之后经过教学改革，这门课程的教学任务就归属到了药学专业由专业老师主讲，而笔者一直担任此门课程的教学任务，在这几年的教学过程中，不断摸索、总结、改进，希望在教学上能够获得更好的效果。为了进一步提高药学文献检索课的教学质量，笔者根据自己的教学实践体会，在此就教学现状、教学方法等方面存在的一些问题提出自己的见解，以及采取相应的改革措施。
一课程教学中存在的问题。
1.课程归属的调整。
笔者在大学学习文献检索这门课程时，是由图书馆的老师担任主讲教师的，当时的切身体会是很多专业性的期刊不知如何去了解，学习的是文献检索的基本知识，与本专业相关的数据库学习甚少。这样的直接结果是大四跟导师做毕业论文时，对于专业文献查阅知之甚少，尤其是相关数据库的利用不够专业。本校一开始由图书馆老师上课时，大多数专业教师发现学生在毕业论文环节对于查阅文献还是不够熟练与专业。如elsivier是药学专业经常用到的数据库，但图书馆老师在讲解此数据库时可能只是一笔带过。因此，由图书馆老师还是由药学专业教师作为主讲教师是与课程关联很大的问题。
本课程性质定位为限选课。由于学生认为文献检索是限选课，不是专业基础课，且试卷考试是开卷考试，导致很多学生开始上课时认为此课程不重要，就出现个别学生上课说话、玩手机等注意力不集中，抄袭作业等现象。学生对谷歌、百度等搜索引擎过度依赖。不少人认为检索谷歌和百度就可以找到足够多的内容或信息了，没有必要学习如何在万方、知网等数据库上查找资料，因此他们认为药学文献检索课并不重要，可学可不学。
3.学生综述性论文中出现的错误。
撰写论文是文献检索课程的一个重要环节，本课程要求学生在结束课程前写一篇关于药物方面的综述性论文，可以自己选题，也可以参考老师给的题目进行撰写。从学生交上来的综述论文看，主要存在以下问题：(1)题目过大，选题范围过于宽泛。(2)摘要中插入参考文献。(3)关键词重叠。关键词要求有代表性、专指性，能反映特征内容，通用性较强的单词或词组。有学生把意思相近的词语都放上去，内容重复。(4)前言内容与题目或主题没有联系。前言的内容应包括研究意义;国内外研究简况及最新进展;指出空白点和争论的焦点，拟用什么方法解决所提出的问题。有些学生写的前言都未涉及主题。(5)正文层次不明显，整篇文章没有提纲，每部分之间没有分开说明，没有严密的逻辑顺序，让人读了有思维混乱的感觉。(6)小结内容杂乱。(7)参考文献格式混乱。各项名称顺序混乱、缺失，错误使用文献标识类型号的现象非常严重。(8)综述论文要求学生对查到的文献进行归纳分析，很多学生不加整理地将参考文献进行复制，导致大面积的抄袭现象，有剽窃嫌疑。
二课程改革的措施及效果。
1.课程归属调整。
将本课程由归属图书馆调整到具体的专业里，由药学专业教师主讲该门课程。由于药学老师对专业的把握远远强于图书馆老师，因此，在讲解时针对性更强。与药学相关的数据库，如acs、elsivier、scifinder等会重点讲解，甚至对具体期刊的专业领域进行详细分析，方便学生们在撰写毕业论文时有针对性地查阅相关文献。同时，教会大家使用一些专业工具，如chemdraw画图软件，尽管该软件的'初步使用比较简单，但如果学生从未接触过，就不会有人去使用它，而毕业论文的书写恰好要用到该软件。经过课程重新归属后，学生在查阅文献时明显比以前专业。
2.课程内容设置。
关于网络资源，中文的可以选择介绍常用的中国知识资源总库：cnki系列数据库、万方数字化期刊数据库、中国药学文摘数据库(cap)等;外文的则重点选择我校图书馆购买的elsevier-sd和springerlink全文数据库进行详细讲解。药学论文的写作要作为重点来讲。通过课程内容的合理安排，抓住重点，可以让学生理清思路，掌握知识点。
3.创设自主学习的教学环境。
本门课程在教学改革时作为自主学习课程。但自主学习不意味着可以完全放手，不然就等于没人学习。自主学习需要建立一个适合的环境及评价体系。
建立了文献检索课程的网站。网站上全方位地介绍了本门课程，把每一章的ppt都放到了网站上，学生可以随时下载学习。此外，把相应阶段的作业也通过网站方式进行布置。同时，还提供网上在线答疑，有疑问的学生可以提交问题，教师及时进行解答，尤其是一些共性的问题，通过一个提问就可以解决大多数学生的疑问。而且这种学习方式比较新颖，加上电脑网络在学生中比较普及，因此，很容易被学生所接受。仅有这样的网站学习对于一门课程知识的掌握显然是远远不够的，因此还要有适当的答疑及辅导课程。
此外，评价体系的建立也显得尤为重要。笔者最后的考查方式是要求每位学生写文献综述。题目的选取可以分为两个来源：(1)老师课堂给出的与药学专业相关的综述题目;(2)考虑到很多学生在课外跟导师做科研，因此也允许学生和自己的科研指导教师联系确定相应的文献综述题目。这样不仅能使学生学以致用，同时和自己平时所做的课题相结合也能对实践起到很好的促进作用，同时能提升学生的学习兴趣。
三结束语。
通过对药学文献检索课程教学中出现的问题进行分析并采取相应的解决措施，初步取得了较好的效果。当今世界信息技术飞速发展，药学信息资源的开发与利用也步入了新阶段，对药学专业学生的信息素养提出了更高的要求，因此，药学文献信息检索课的教学改革需要不断地深化。既要根据专业特点因材施教，又要时刻关注药学领域的新进展，从而在教学实践中进行改进、完善，培养出更多的高素质药学人才。
参考文献。
文献检索课程论文范文
《科技文献检索》这门课程是我第一次接触到的课程，它是一门选修课，并且它的课时也比较少，所以这门课程给我的第一感觉就是上起来应该比较轻松，因而我也比较轻视它。但是，在通过这门课程的学习后，我才发现它真正的意义。它是一门实践性非常强的课程，可以加强我们对文献检索基本原理的理解、让我更熟悉自己专业的信息资源，同时还能掌握数据库的检索方法。除此之外，这门课程的授课方式和考核形式也与我们其它的课程有一点的不同，老师先对课程做大概的介绍，提供一些学习方法，接着老师再结合我们专业的'特点布置作业、安排检索实习，并集中指导实习和答疑，所以大部分的时间我们都需要自学和自己动手操作，同时根据老师的要求来完成学习任务。
虽然仅仅只是几节课的学习，这门课程便深化了我的信息意识。在此之前，对本专业的学习，我主要都是阅读教材和图书馆的书籍，虽然一直觉得图书资源很不错，但是学习了这门课程后发现电子文献检索更加的方便快捷，而且它的信息量也特别的大。同时通过上机操作，使我轻松地掌握了获取和利用自己专业及专业相关的电子文献信息资源的基本方法，因而大大的提高了我的学习效率。记得在大二时完成《功能高分子材料》选修课的一篇论文我花了将近一周的时间才收集整理好满足老师要求字数的材料，而如今，我可以用不到一个下午的时间便能保质保量地完成了。再者，这门课程主要是自学和自己动手操作，所以它不但可以提高了我的动手能力还考察了我的细心、耐心以及自觉性。最后，对于一个即将毕业的大三学生来说，接下来将会面对更多有难度的学习任务，所以光靠教材和老师的指导是远远不够的，大多数时候我们都是要靠自己收集资料。比如说像课程设计、第二实践以及毕业论文等等，不但需要的信息量大而且还要很专业，但在通过科技文献检索这门课程的学习后，我丝毫不用担心这个问题，我可以快速地从众多的文献中准确挑选出符合自己专业的资料，绝对可以起到事半功倍的效果。同时通过对文献检索的学习，可以大大增加我的知识量和扩大我的知识面，所以学习这门课程有很大的意义。
中药文献检索论文范文
中药药剂学是以中医理论为指导,运用现代科学技术研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制、合理应用的一门综合性应用技术科学。下面是关于中药药剂学论文，欢迎借鉴！
摘要：随着现代医学科技的不断进步，我国的中医中药技术也有了显著的发展，其不再停留于原始用药方法（汤剂、膏药、丸剂等），也推出了片剂、胶囊、缓释剂、颗粒剂等多种现代药品。同时，中药药剂学的发展也在逐渐加快，以中医理论为基础，加入西医技术，不断完善我国的中医中药疗法的效果，同时提高中药有效成分的利用率，使得中药产品能够适应现代患者的需求。本文即是对中药制药技术的现代化发展和中药药剂学的发展进行了简要概述，并对国内外中药的发展现状和趋势进行了简要论述，探讨了未来我国中药领域的发展前景，以期能为相关工作提供参考。
关键词：中药制药；现代化；中药药剂学；发展。
中药是我国中医的主要代表，其根据制作工艺分为药材和中成药两种，其最早的起源时间已不可考，根据典籍中记载是由神农氏传下，神农氏尝百草了解每一种中药的药性，并将其传给了华夏子民。中药分为几大类型，主要包括植物类、动物类、昆虫类、介壳类以及矿物类等，其中大部分中药产自我国，少部分产自国外（例如高丽参、西洋参等），它是我国劳动人民几千年的智慧结晶[1]。
一、我国中药制药现代化和中药制剂学发展。
我国的中药制药现代化是从1996年开始实施的，经过了二十几年的发展，已经成为了我国医疗界的支柱产业之一。提出这方面发展理念的主要原因在于现代医学中大部分研究的均为西方医疗技术，而我国的中医技术没有得到有效发展。因此，相关专家就提出了利用西方优势技术完善中医中药理念的提案，借助于传统中药的相关优势，利用现代化技术的完善，提高生产、种植、饲养以及加工等方面的技术，满足现代患者对于中医中药的需求。对于中药现代化的理念主要包括两个部分，分别是中药基础理论研究现代化和中药制药现代化。而其中的中药制药现代化主要就是生产工艺的现代化和药材种植、养殖的现代化。虽然中药药材属于可再生资源，但其生长的土地是不可再生资源，随着环境污染情况的逐渐严重，我国中药药材的生产和养殖业的发展也受到了较大的阻碍。
中药药剂学的现代化发展主要依赖于现代科技技术的发展，传统的中医理念中，对于中药的基础研究仅停留在中药的表面药效上，无法对中药材的有效成分进行深入研究。而现代化的药剂学研究中，其可以利用现代科技对中药材中的有效成分进行分离和了解，这样就能够了解中药材的主要药效和副作用，更好地为患者提供服务。同时了解其中的有效成分构成，还能够使中药制药现代化的发展更进一步，有效提纯和萃取中药材中的精华，增加药材的使用效率。另外，对于有效成分的了解还能够使生产工艺得到有效提高，增加中成药的种类，降低中成药中的毒性副作用物质的含量，提高患者对于有效成分的吸收率，最大程度提高患者的治疗效果[2]。
二、国外中药现代化发展的进程。
（一）德国中药现代化发展的进程。
在德国，其也有着较为悠久的植物类药物使用历史，在德国的生物学药品种类中有超过40%的植物类药物，有超过70%的德国人在使用植物类药物。同时德国人在大部分感冒、消化不良等常见疾病中使用植物药物，随着中医中药的传入，德国对于本国的植物类药物的研究也在不断深入，并取得了较大的成绩。时至今日，德国每年都需要从我国进口大量的中药材进行治疗，而我国也从德国进口了大量的外来药材。
（二）美国中药现代化发展的进程。
美国作为科技最发达的国家之一，其医疗技术也名列世界前茅。在上个世纪时期，美国药监局对于药物成分的要求非常高，其规定了国内出售的每种药物都需要在包装上注明其中的有效成分，对于外国申请进入国内销售的药品更是需要解释每种有效药物成分在治疗过程中所起到的作用，还要说明这些有效成分之间是否存在相冲关系，或与哪些药品存在相冲关系，由此可见美国的医疗管理工作的严格性。但由于我国中药成分较为复杂，难以清晰阐述药物作用的机理，因此在上个世纪我国中药在美国市场中发展较为缓慢，受到了较大的制约。但随着21世纪的到来，我国的`中药现代化发展越来越完善，对于中药中有效成分的了解程度越来越深入，同时由于美国医疗研究者对于植物类药物有效成分的了解，使得其对于我国中药的销售制约逐渐减弱。美国对中药有效成分的研究主要是依靠化学家来进行，对于药物有效成分的分离研究较为先进，但由于其对于中药的认知还不够深入，因此美国中药的发展仅停留在单独有效成分药品的制造商，对于复方类药物的研究还不够深入。
（三）日本中药现代化发展的进程。
日本地区的文化受我国影响较大，其中中医的影响也比较大，汉方就是我国传统中医在日本的衍生形式，同时由于日本先进的现代化科技，其已经发展成为具有日本特色的中医理论体系。根据相关统计可以看出，目前日本已经拥有查过900种汉方药，虽然其源出我国，但日本汉方对于药物的稳定性和安全性更加看重，对于颗粒剂和缓释剂的制造处于世界先进水平。同时其对于药方中有效成分的解释更加明确，在美国市场发展中受到的阻碍较小，值得我国中医中药研究者进行学习[3]。
三、我国中药制药现代化和中药药剂学的未来发展。
科技是第一生产力，未来我国中药制药和药剂学的发展必然会朝着高技术化发向发展，对于中药材中的有效成分的研究也会逐渐深入，同时对中药材中的有效成分进行更加深入的了解，并对其有效成分之间的毒副作用进行详细分析。在我国未来的中药发展过程中，对于动物类和昆虫类中药的研究必然会更加深入，了解动物类和昆虫类中药的治病原理，进一步提高我国中医中药的利用效率，扩展中药药剂学的研究范围，同时以绿色中药为发展契机，减少农药对于中药药性的影响，提倡对环境的保护[4]。
结语。
中药作为我国中医理论发展中的重要环节，其现代化的发展能够进一步提升中成药的稳定性、安全性和可靠性，不仅增加了我国中药在国际上的竞争力，更提高了我国国民的医疗安全，促进了相关行业和学科的发展。
参考文献：
[1]杨明.中药药剂学学科研究进展与发展思路[j].中药与临床，2011，02（04）：1-2.
药学文献检索论文范文
药品有效期是衡量药品安全性和有效性的重要指标，过期药品数量的增加不仅给家庭造成较大的浪费，也给社会、环境、人民健康带来严重的安全隐患。
如何有效地回收处理过期药品构建过期药品回收的长效机制，是确保人体用药安全、维护人民健康的客观要求。
一、废弃药品回收物流概述。
我国逆向物流起步较晚，尤其医药行业回收物流的应用更为落后，缺乏完善的信息系统及较完备的运输管理系统，既造成了消费者及厂商退货困难，也对企业造成了很大的经济损失。
药品的回收主要是指对家庭过期药的回收，由于消费者对废旧药品对健康及对环境的危害认识不深，以及企业对回收废旧药品积极性不高，导致出现废弃药品回收不规范的现象。
二、国外的废弃药品回收模式。
国外常用的回收方法“谁出售，谁回收”，且早已成为惯例，商品生产者须在生产销售前考虑到回收处理的方式和成本，药品也不例外。
在英国，随便乱扔药品会被记大过，过期药品一定要放进一个标有“过期药品”的垃圾袋中。
德国药店是处理过期药的主要部门，并统一焚烧过期药。
法国则在1992年4月就颁布法令要求制药企业负责回收处理其所生产药品的废旧包装。
不难看出，药品的回收处理是生产厂家不容推卸的职责。
三、我国废弃药品回收模式。
1.企业回收。
企业回收模式主要是依靠大企业带头，如白云山药业和广药集团是国内最早设立免费更换机制的医药企业，自3月白云山和广药集团最早在广州推出免费更换自有品牌过期药品的服务，之后相继在上海、湖北、山东、海南等地也都出现了类似的活动，但基本都在大城市，农村地区基本没有。
虽然废弃药品回收在我国已经出现，但回收的主体却不同，有的是药厂、有的是零售药店，没有统一的规定。
2.不法商贩回收。
现在许多医院、诊所及小区都贴满了很多高价回收过期药品的小广告，不少市民贪图小利，将家里的过期药品卖给这些不法商贩或非法医疗机构，这些药品经过重新包装之后，流入农村或基层的药店和医疗机构。
有统计显示，目前农村市场三分之二的过期药都是从城市家庭小药箱流出来的。
农村成了家庭过期药的.集散地。
这些废旧药品有些是违禁药品，质量很难保证，有些已经失效，对患者的身体造成延误病情、甚至危及生命的不良影响。
也有人借公费医疗之便卖药赚钱，从而就形成了我国废旧药品市场的恶性循环。
四、废弃药品回收物流存在的问题。
1.废弃药品回收体制不健全。
首先，我国对于废弃药品回收物的体系建立是由政府强行执行还是企业自主回收至今没有明确的规定。
其次，到目前为止在我国还没有一个正式的废弃药品回收机构。
因为废弃药品回收药品企业需要投入较大的成本，尤其对于家庭过期药品的回收，由于不能对药品进行循环再利用，企业所投入的成本更大。
因此很多药品企业还没有充分认识到逆向物流对企业发展的重要性。
2.废弃药品回收物流体系不完善。
近年来很多企业都致力于药品正向物流系统的建立，也取得了较大的成效，但对逆向物流的认识和重视程度不够。
大部分药品企业缺乏行之有效的回收物流系统。
物流信息系统和运营管理系统尚不完善，造成退货和回收困难及混乱的局面。
从源头到末端的物流没有衔接起来，企业整个药品逆向物流系统不能得以有效的运行，亦难达到挖掘新的利润源、增强客户满意度及提升企业形象等目的。
3.药品回收物流法律法规不健全。
我国关于药品的回收物流管理法规并不完善。
12月6日，国家食品药品监督管理局局务会审议通过了《药品召回管理办法》，对回收物流中的药品召回流程制定了比较详细的管理办法，但是只限于企业药品召回。
对于家庭废弃药的处置，只在《中华人民共和国药品管理办法》(从12月1日起实行)中，提到生产、经营、使用药品的单位不得使用过期药品。
近来浙江台州、绍兴、北京市西城区卫生部分别出台过一些相关规定，但未对相关单位责权利、居民责任、回收渠道等执行细节做明确的法律规定，致使家庭废弃药品成了我国药品管理中的“真空地带”。
五、废弃药品回收物流发展建议。
(一)借助先进科技建立物流信息网络。
物流信息不论是正向物流还是逆向物流及时准确物流信息都是至关重要的，而逆向物流的不确定性、不及时性，无疑对这个信息系统要求是比较高的。
在我国科技高速发展的今天建立一个及时完善的物流信息系统还是完全可以做到的。
虽然发展的比较晚但是有强有力的科技做后盾，完全可以从一个较高的起点起步，做好废弃药品回收管理。
(二)国家政策有力的支持和刺激。
政府应承担起引导(下转第57页)(上接第54页)和监督的责任，建立健全环境保护监督体系并进行宣传。
此外还可由政府牵头建设符合我国实际的信息网络。
随着我国经济的发展，企业也会越来越多的感受到来自世界各地的压力。
企业为了自身的生存，势必会越来越注重物流特别是逆向物流所能为企业带来的收益。
逆向物流势必成为企业的重要利润源，为企业乃至整个社会带来收益。
(三)进一步加强药品研究及生产过程管理。
进一步加强药品研究、生产过程管理，从药品的研究来看，为了能有效地降低逆向性物流，产品研究应该充分考虑逆向物流的需求，使其便于将来的回收、再利用、自然分解。
(四)加强企业和消费者对药品回收物流的认知。
目前，有很多药品企业及其消费者对逆向物流的认识不足，因此，加强其回收物流意识教育是非常重要的。
以各种舆论工具为推动力量，如电视、报纸、广播、广告、小品等媒体形式，通过向社会宣传药品回收物流的必要性和作用等。
使企业意识到建立废弃药品回收物流系统有利于企业的长期发展壮大，也让消费者提高安全用药意识和环境保护意识。
六、结语。
本文研究的废弃药品回收物流管理，不仅强调对废弃药品的回收，关键是减少回收物流活动中的资源消耗及环境污染和对回收后的资源的充分利用。
管理好废弃药品回收物流，有利于增加企业的经济利益，增加社会利益促进我国经济的可持续发展，促进和谐社会的建立。
但是回收物流管理是一个复杂的过程，尤其是对废弃药品回收物流的过程的管理，要做好药品行业的回收物流管理，还需要不断的去研究、探索。
参考文献：
[1]马士华,林勇.供应链管理[m].北京:机械工业出版社,.
[2]李严锋.现代物流管理[m].大连:东北财经大学,.
[3]肖纯,左雪莲.我国药品逆向物流发展的障碍及对策[j].物流技术,(10).
[4]高鸿业.西方经济学[m].北京:中国人民大学出版社,.
[5]陈潇.吴志利.节约型药品逆向物流[j].医药报导,2006.25(05).
[6]stockelogistics[m].oakbrookll:counciloflogisticsmanagement,1992.
[7]王秦之.新编现代物流学[m].北京:首都经济贸易大学出版社,2005.
文献检索课程论文范文
文献检索是一门实用性很强的课程，在没学习这门课以前，我遇到需查阅的问题，只知道查阅百度或谷歌，而且一般都只看中文网站，我在第一次接触到的课程时候，因为它是一门选修课，所以这门课程给我的第一感觉就是上起来应该比较轻松，因而我也比较轻视它。但是，在通过这门课程的学习后，我才发现它真正的意义。它是一门实践性非常强的课程，可以加强我们对文献检索基本原理的理解、让我更熟悉自己专业的信息资源，同时还能掌握数据库的检索方法，从而能够较充分地综合利用学校的资源，获得更权威，更可靠的知识。
虽然仅仅只是几节课的学习，这门课程便深化了我的信息意识。这门课程主要是自学和自己动手操作，所以它不但可以提高了我的动手能力还考察了我的细心、耐心以及自觉性。通过文献检索这门课程的学习后，我可以快速地从众多的文献中准确挑选出符合自己专业的资料，绝对可以起到事半功倍的效果。通过上机操作，使我轻松地掌握了获取和利用自己专业及专业相关的'电子文献信息资源的基本方法，大大增加我的知识量，大大的提高了我的学习效率，所以学习这门课程有很大的意义。
在检索时，首先要确定关键词，再确定数据库进行检索，对于外文数据库，应查阅其关键词对应的英文，在进行检索，在检索时，我们不仅可以了解这篇文章的作者，文章来源，参考文献等相关信息，还可以了解其相关专利信息，下载其pdf或其他格式进行阅读，非常全面具体！
通过这对文献检索的学习，我学到了很多对今后生活很有用处的知识。我学到了维普数据、万方中国专利信息网、中国标准全文数据库、springer、ebsco等数据库的应用，学会使用这些数据库对我以后在查找文献方面提供了很大的便利。但是，学校的数据库资源有限，部分文件只能了解其大概，不能下载其全文进行阅览，这是最大的遗憾。
药学文献检索论文范文
临床上常用品种有生知母、盐知母，传统理论认为知母盐制后能够引药入肾经，增强滋阴降火的作用。有报道知母具有抗炎、降血糖、增强免疫力、治疗老年性痴呆等功效［2～4］。
由实验结果可知，经酵母菌液造模后，大鼠体温普遍出现先降低后升高的趋势，大约造模3h后，各组大鼠体温均有所升高。阿司匹林组表现出快速的降温作用，在造模5h后体温即表现出明显下降，之后各测量时间点降温差异不显着。低剂量生、盐制品组均在造模7h后表现出明显的体温下降趋势，其中盐制品组较生品组下降略明显，但无显着性差异。高剂量生、盐制品组在造模9h后，各组大鼠体温仍呈上升趋势，于此推测知母的清热作用不与剂量成正比，剂量过高清热作用反而降低，清热作用的`最佳剂量需在今后工作中进一步研究。
其它各组大鼠血糖值则有上升趋势。在给药14d时，各组大鼠血糖值的含量为：模型对照组低剂量生品组低剂量盐制品组高剂量生品组优降糖组高剂量盐制品。盐制前后，无论低剂量组、高剂量组之间，还是生、制品之间均有显着性差异，高剂量组优于低剂量组，盐制品优于生品。且盐制高、低剂量组均优于优降糖组，盐制后表现出明显的降血糖作用。知母有明显的清热作用，但相对阿司匹林比较作用发挥缓慢，盐制品与生品效应未见显着性差异，且低剂量组清热作用高于高剂量组；对高血糖大鼠的降糖作用，盐制品明显优于生品，且随剂量增加降糖作用增强。
中药教学论文
摘要：针对当今社会对中药及药学人才的培养和重视，结合地方院校培养目标和企业人才需求，以及当代中药化学课程教学的现状，对地方本科院校中药化学教学改革进行了初步探索，并从教学方法，理论学习和实践教学方面进行了改革摸索。为进一步深化中药化学课程改革，提高学生的积极性，增强学生的实践和创新能力，打下了一定的基础。
关键词：:地方院校;中药化学;教学改革。
中药化学是大多数高校制药工程专业开设的一门基础专业课程，它是一门结合中医中药基本理论和临床相关经验，运用化学原理、方法和现代化仪器来提取、分离、鉴定和研究中药化学成分的学科［1］。研究中药化学成分，提取、分离和鉴定是必不可少的，中药化学课程是一门非常重要和实用的理论课程，主要讲述了苷类、黄酮类、蒽醌类等中药成分的一般提取和分离方法，以及相关物质结构鉴定和测定的一般程序。随着我国民众对健康的重视程度越来越高，新药研究的创新性越发转变，国家对相关医药产业的越来越重视，使得医药行业近年来得到了高速的发展，现今社会对于制药相关专业人才的培养要求提出了更高更多的要求，为了更好的完成学生的培养方式，提高学生的相关知识和专业能力，所以要求学生更好的理解和掌握《中药化学》这一门课程。笔者根据在地方院校执教经验以及了解企业人才的相关需求，针对在教学中遇见的相关问题进行了思考与归纳。目前，高等院校制药工程专业普遍使用国家规划通用教材，内容过于普遍化，框架和内容基本与先前教材没有很大区别，不一定适合地方院校的实际情况。实验教学依然是传统的验证性实验，炒冷饭，不够贴合实际，学生并不能得到实际有效的实践锻炼，并且对于工业化提取分离技术不够重视，过分强调纯度和单体的分离度，没有考虑到企业的生产成本、环保安全等实际情况。并且由于课程内容与多门学科息息相关，涉及知识面广，相关分离和检测方法原理晦涩难懂，分离得到产物结构及理化性质复杂，导致学生在学习过程中往往会出现上课难听懂，内容忘得快，方法易混淆，从而测试成绩差，降低了对课程的兴趣［2］。针对这些问题，主要在下面几个方面进行了相关改革和探索。
1建立符合地方院校和企业需要的教学目标和教学大纲。
对于地方本科院校来说，中药化学课程的学习应建立在符合地方院校和企业的'教学目标与教学大纲。教学大纲的编写，要以符合地方实际情况和需求为基础、以培养目标人才为依据，合理有效地构建课程内容和体系。除了必须的基础知识，要根据地方企业发展需要，加强学生对企业要求的知识的巩固和加深［4］。首先，必须明确本课程在相关教学计划中的作用，要符合课程结构和教学计划的整体要求。如着重掌握中药中各主要类型化学成分的分类、结构特点、理化性质、提取分离鉴定及生物活性等等，让学生有重点的学，有重点的记。同时还可以向学生介绍药物的研究前景，现在医药企业的热点话题等，让学生了解学科的先进性。其次，对各类专业课程要体现出理论与实践并重，克服课程学科化的倾向。让学生能够熟悉中药中有效成分的结构测定及构效关系。将理论知识应用到实际当中，通过课程实验和到企业上课，不仅能够加深对理论知识的学习，还能够锻炼学生思考实践和动手的能力。最后，让不同专业的学生了解中药化学在不同领域研究开发的重要性。以此全面实施人才培养，提高教学质量，规范教学体系，加强学生的自主创新能力，培养符合地方院校和企业需求的高素质人才。
2编写符合地方院校实验条件和学生素质的中药化学实验讲义。
实验是中药化学课程不可或缺的一部分，但由于地方院校的实验条件有限，实验教材的版本又有很多以及学生素质的差异，加上实验内容和方法与现代科技发展不符，所以中药化学实验在很多地方高校较难开展。因此，编写符合地方院校实验条件和学生素质的中药化学实验讲义迫在眉睫。编写符合地方院校特色的实验讲义既要对传统的实验加以改造，保留传统实验教学当中经典的实验，如薄层板的制备和层析的方法、大黄中蒽醌类的提取和鉴定等，又要多开设一些和当地企业产品相关的设计性试验，让学生自己查找文献，提出实验思路，设计实验方案，让学生亲自动手参与实验，思考问题。避免在老师的带领下，完全顺从老师的要求，老师说什么学生做什么，从不考虑为什么［3］。通过这样不仅可以通过实验的方式加强对知识的巩固，还会对学生以后从事相关中药企业奠定基础。为学生以后进入企业工作提前了解企业一线的相关经验和情况。
3运用多种教学方法提高学生自主学习。
随着科学技术的发展，多媒体在教学中的应用也越来越广泛。信息技术在中药化学中的应用，能有效的解决传统教学方法的缺点，不仅发挥了老师的主导作用，还能提升学生在学习方面应具备的能力。中药化学课程的学习，学生应该深入了解反应机理，并识记各类药物的作用，如果单纯的靠老师讲，这些机理晦涩难懂，学生理解的效果并不明显。但如果结合信息技术，如制作ppt课件、观看机理反应动图及实验操作视频等方法，能够很好的增加学生自主学习的兴趣，学生的学习效果将会达到事半功倍的效果［5］。现代教学，大多数以老师讲，学生记的方式进行。如果老师把课堂交给学生，采用启发式的教学，让学生团队协作，自己准备教案，自己组织语言，独立的完成一节课的教授，再由老师点评，这样经过一节课的锻炼，学生不仅能对课程有更好的理解，加强语言组织能力和实际动手能力，还能够培养学生的授课能力。
4创立科研小组和创新实验增加学生对实验教学的兴趣。
科研能力的培养，是在事物的表象发现问题，运用所学知识思考和解决问题。中药化学的学习本身就需要人们在不断的学习中探索与研究，创立科研小组，可以鼓励他们自己上网查找资料文献，设计实验方案，经过老师允许后实施方案，并积极讨论实验中所出现的问题［6］，必要时候将企业遇到的实际情况提出来作为科研小组的发散思考问题。通过这种方法，能提升学生的团结协作能力，能在互帮互助的情况下共同学习与进步，还可以培养学生的创新能力。培养学生的科研创新也是中药化学学习过程中必不可少的一部分，在课程的学习中，适当的删除一些陈旧的实验，增加一些新型的、创新的、贴合现实的实验，可以让学生在课程学习中产生浓厚的兴趣，还可以将理论学习应用于指导实践，有助于更好的理解专业知识，培养学生的钻研精神。同时可以协助老师完成科研课题，感受科研创新的乐趣，大大的加强了学生的科研和学习兴趣。
5双语教学，强化专业英语的使用和提高学生的语言素质。
随着社会的发展，对语言的要求越来越高，为了迎合企业的需要，我们要求对中药化学课程进行双语教学从而培养符合现在企业需求的高素质复合型专业人才，双语教学需要学生记忆和掌握相关的专业词汇，在授课的同时还要求学生也用英语作答，在这样的教学模式下，强化和巩固了学生的专业英语并提高了学生的语言素质，同时也很好的贴合了当前社会发展和企业需求的高素质人才培养要求。
6结语。
通过对地方本科院校中药化学课程的改革，取得了一定的效果，不仅提升了学生的学习兴趣，还增强了学生各方面的能力表现。但依然存在不足的地方，为了更好的培养适应社会需求和企业要求的高素质技术人才，还需要各位同行在以后的教学中不断探索新的方法和新的途径。
参考文献。
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高校文献检索课网络教学资源的改革创新论文
高校的行政管理与学术管理共同组成高校特殊的机构，这两者的本质就是要为高校目标而发展。在此过程中，需要这两部门进行互动，协调好两者之间的关系，就能够保证各项问题能够被针对性地解决，可以提高高校决策科学性、合理性，预防资源的浪费［3］。协调好两者之间的关系，需要从管理体制、组织设置、制度建设与工作程序等多方面着手，通过制度与体制促使学术管理与行政管理更加的规范化。
3.2实行柔性化管理。
在高校行政管理的过程中，采用柔性化的管理方式，不仅可以将工作人员的积极性与主动性充分地调动起来，还能够加强行政管理与学术人员之间沟通交流，促使学校管理目标的实现。但是在实行柔性管理的过程中，首先就得树立民主管理理念，增强民主参与意识。在学校各项管理与决策的过程中，让师生参与进来，培养师生的主人翁意识与责任感。在行政管理的过程中，使用柔性化管理，可以激励内心，促进和谐校园的建设。同时还需要关注师生的情感需要。柔性管理的中心是人，充分尊重与理解是柔性管理的前提。行政管理的过程中将人的中心作用充分凸显出来，可以增加亲和力与凝聚力。
3.3提高行政管理人员的素质。
改革和创新行政管理，行政管理队伍的建设在其中具有非常重要的影响。不断提高行政管理人员的素质，优化行政管理队伍，是提高行政管理水平的要件［4］。因此，高校就应当在行政管理人员选拔上，严格遵循相应的准则与标准，保证行政管理人员综合素质满足该项工作的需要。同时还应当对工作环境进行优化，促使行政管理人员在管理工作中能够将其视作为自己的事情，尽心尽力办好。
4结论。
总而言之，在高校教学不断发展的过程中，高校行政管理作为重要的内容必须予以高度重视。而为能够与高校各项工作相互匹配，就得改革和创新高校行政管理，促使其在高校中发挥出真正的作用。
作者：高曼鹭李杰单位：内蒙古兴安盟党校内蒙古兴安职业技术学院。
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文献检索课程论文范文
1.1重视程度不够。
目前，各高校大多都开设了本课程，但重视程度普遍不够，几乎都将其定位为选修课，课时数偏少，多为24-32个课时左右，使得老师讲授时无法向学生进行深入、详尽的讲解和演示，造成理论课讲不深，实践课又太少，教学效果并不理想。同时，现在的学生往往很早就接触网络，对网络上的google、百度等公共搜索引擎并不陌生，很多人认为现在查找资料通过搜索引擎即可实现，没有必要专门安排这门课程来学习检索技巧和知识。
1.2教材内容不尽合理。
目前各高校选用的教材尽管版本繁多，但编排内容却基本雷同，多为通识性内容，缺乏明确专业属性。如数据库部分，主要介绍国内的中国知网数据库（cnki）、万方数据库和维普数据库、超星电子图书馆和国外的施普林格（springerlink）、科学引文索引（sci）、工程索引（ei）、化学文摘（ca）等通用数据库，缺乏专业数据库的相关内容和检索方法，专业性不突出，在教学过程中针对性和实用性不强，对不同专业的学生吸引力不够。
1.3教学硬件设施不完善。
由于各院校条件不同，教学过程中不同程度地存在着教学设施不完善的问题，如图书馆是本门课程必须的实习场所，但部分院校目前往往缺乏专用于进行科技文献检索课程的实习室，检索实习一般都安排在开放阅览室进行，因此，为不影响其他正在查阅资料和学习的老师或学生，授课老师往往无法随时向学生进行讲解；其次，由于数据库版权费用高昂，部分院校受经费所限往往只能购买较少的检索资源，无法有效地支撑课程的学习及实践，老师只能是纸上谈兵；更有甚者，有些高校尽管购买了为数不少的数据库资源，但校园网却不对学生开放，学生即使自备电脑也无法连接校内网，更不能有效利用校内数据库资源。
1.4实践课时占比过低。
目前各院校在实践课的安排上普遍存在着课时数少、占总课时比较低等现象，洛阳理工学院目前开设的该门课程总课时数仅有24学时，其中实践学时8个，占比不足40%，这样的课时分配既难以让学生通过上机消化理解所学的大量理论知识并掌握检索技能，也与应用型人才培养目标及课程强调的实践性、可操作性明显脱节。
2课程教学改革的实践及建议。
2.1提高重视程度。
由于种种原因，很多院校在本科阶段对本课程重视程度较低，学生也对课程在毕业学位论文撰写及今后的工作和科研中的重要性缺乏必要的了解。因此，应用型本科院校应采取多种措施，切实加强对本课程重要性的宣传普及，以引起学校职能部门及教学单位的重视，使学生了解信息意识和信息素质的高低将会对每个人的'工作就业及成才发挥长期的、不可替代的重要作用。
2.2优化教材内容，改进教学方式和方法。
为突出应用型本科院校的人才培养目标，应在总结多年教学成果的基础上，从以下几个方面进行课程教学改革：
2．2．1教材及授课内容的选择应用型本科院校应结合自身人才培养目标，遵循“实用”原则，结合不同专业的特色和学生的专业方向及实际需求，选择难易程度相当、专业特色鲜明、内容新颖、能反映最新学科前沿动态及最新研究成果的教材或专题，增强课程的专业性和实用性。必要时，可根据专业设置情况和特色自行组织力量编写相应的教材和配套习题集、实习指导书等资料，实现本门课程与专业课的紧密结合。此外，在科技文献检索与利用过程中必然涉及到知识产权保护等前沿问题，而学生们往往对该领域不甚了了，因此，授课时应结合具体案例向学生灌输一些知识产权方面的基本内容，培养学生知识产权意识，做到既尊重他人知识产权，又具备必要的维权意识。
2．2．2教学方式及教学方法的改进和优化本门课程以课堂讲授和上机实践为主要形式。在理论授课过程中，既要以学生为主体，灵活安排授课内容，发挥多媒体教学图形、图像、声音、文字形式多样、快捷、直观的优势，将教学内容生动地呈现给学生，还要注意利用小组讨论、案例教学等形式活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣和热情。
2.3加强实践部分的教学。
科技文献检索是一门应用性、实践性很强的课程，为提高学生学习效果，在完成一个专题的理论授课后，应及时和图书馆或计算中心提前约好实习实践的时间、地点，并编写内容相适应的上机实习（践）指导书，让学生按照指导书的要求进行上机实践练习，锻炼学生检索能力，熟练掌握相关检索方法与技巧。在条件适宜时，可向学校建议调整该课程的实践学时数及校园网开放，增加学生上机实践和使用校内资源的机会。
2.4完善考核方式。
为保证课程的教学效果，检验学生的检索技巧掌握程度，有必要对本门课程的考核方式进行完善和调整。我校目前的期末考核成绩构成一般为：课堂考勤（20%）+上机实践（10%）+期末考核（70%），这种考核方式，上机实践部分比例过低，同时，期末考核采用理论考试的方式也无法真正考核出学生实际的检索应用能力，因此，今后的教学过程中应大幅提高实践部分成绩比例，尝试采用上机检索报告及结课综述性论文等形式来对学生进行考核。
中药毕业论文
摘要：进入二十一世纪以来，我国的科学技术不断进步，现代制药技术不断深入。由于传统的思想，在药品的选择上，人们偏向于中药，所以对中药的生产和研究提出更高的要求。中药作为我国传统医学的精髓，对其进行现代化的发展是必然的选择。一般来说，中药研究的过程是采用先进的科学技术，对中药成分中有毒有害物质的去除，生产出副作用小、质量稳定的药品。目前，大多数的医药研究员都引入了现代制药技术，来提升我国传统中药的质量和作用，提高中药生产的效率。
关键词：现代制药技术中药生产应用分析。
一、引言。
目前，我国中药生产技术明显落后于其他制药技术，中药产业在我国制药市场中呈现下滑趋势。中药产业若想在激烈的制药市场中立足和发展，就必须不断的引入现代新技术，向高科技制药技术的水平和方向发展。随着我国加入世界贸易组织，我国的中药产业得到了较好的发展，大多数中药企业都投入大量资金，引入了现代化高新技术，这刺激和影响着传统的中药产业。现代化科学制药技术和各种制药新工艺、新设备的应用，使我国中药产业取得了举世瞩目的成就，也推进了中药制药剂量和药效稳定发展。
二、现代化中药制药技术实例概况分析。
进入二十一世纪以来，中航建发在医药方面形成了自己的特色，拥有了一支专业的设计队伍。其医药工程项目设计主要涵盖生物制药、中药提取和医药制剂以及配套的设施等。特别是中药提取车间的工程项目设计，把国内外的先进制药技术和我国传统中药制药技术联系起来，不断的改革和完善，形成了一套全面的中药现代化生产技术体系，被国家发改委员会评为“高技术产业化示范工程项目”。
此制药项目占地面积达到3000多平方米，厂区分为两期工程进行规划和整理，一期工程建筑面积达到8000平方米，为双层，高度为18.75米，结构形式为钢筋混凝土结构。在整个厂房的布局中，规划了发酵车间、提取车间、交配电房、仓库以及办公区域等。各辅助生产区域采用岗位轮流的工作模式，在不影响工作有序进行的前提下，将厂房分为2层，方便工作人员的工作。
在设计中，将提取车间分成了三层，包括出渣层、操作层和投料层。在第三层可以布置同提取罐配套的冷凝器、冷却器;提取罐可以悬挂在第二层上，同时单效蒸发器也放置在第二层。整个设计工序方便操作、流程顺畅，既充分利用了空间，又减少了占地面积，降低了成本的投入。
图1中药提取生产车间。
三、现代化制药技术在中药生产中的设计和应用。
在一个工程项目中，好的方案和规范是工程项目成功与否的重要基础，也是影响建设全过程有效的控制理论。在科学技术日新月异的今天，我国的中药制药现代化技术不断进步，促进了我国制药工艺和行业的快速发展，满足了各种各样的需要。
(1)采用自动化技术对固体进行发酵。
现代化中药制药工艺突破了原来的生产技术，适应了国家和社会高新化、现代化的发现要求，使固体发酵工艺实现了技术创新。在工作设计和制度中，引入了先进的开发技术和单元操作技术，建立了一套适应国家先进水平的现代化自动生产线，以满足相应发酵环境下各种新工艺、新技术以及新设备的发酵工作和在不同自动化技术控制阶段的标准和理念。此技术有效的推动了中药制药技术的发展，使现代化先进制药技术广泛的应用在中药生产过程中，提高了中药生产效率，保证了中药药性和剂量。
(2)实现了中药胶囊有效成分的定量控制。
目前，我国大多数制药企业为了实现质量控制现代化，在生产检查中采用了高效液相色谱法(hplc)检测质控手段，它采用了高压输液泵、高灵敏度检测器和高效微粒固定相，能对液体混合物进行成分分离。超高效液相色谱-质谱联用、气相色谱-质谱联用方法在定量控制中的应用也越来越多。例如，三聚氰胺就可以用此法检测其含量。相关部门还制定了科学严格的质量标准，使中药制剂更具有安全性和稳定性。
图2高效液相色谱法(hplc)。
(3)中药的提取和制剂生产设备对生产过程进行全面的质量检测控制。
生产工艺和质量控制直接关系着中药现代化的发展。单元制造技术系统集成的自动化全面质量检测控制生产线是该项目实现制药工艺现代化的重要工作之一。在此项目中，单元制造设备建立了提取、浓缩、干燥等操作系统，这些相互独立又相互连接的方式，使整个提取工艺流程实现连续化和物料转移管道化。
设计中，采用了国际先进水平的铝塑包装设备，提高了产品包装过程的质量控制;同时具备了在线检查和称重、自动去除不合格产品的功能，有效的增加了中药生产的效率和质量。设计中用到nt25型铝塑包装机，利用数字和红外线扫描，能精确的保证产品的质量参数，高效快速的控制质量，提高了中药生产技术水平和设备水平，进而推动了中药产业的稳定发展。
(4)高温、高湿的空调处理技术。
在现代化制药技术中，中药生产流程非常的复杂。在生产过程中，提取工序使用大量的酒精，存在安全隐患和质量风险，应该在送风支路上设置防爆防火阀，并采用直流形式排风。如果外界自然空气能达到一定的使用要求，可以利用自然风，采用排风扇，实现变风量、变新风的运行。
(5)膜分离技术在中药提取、分离中的应用。
膜分离技术是以选择性透过膜为分离介质，利用膜两侧的电位差、浓度差或者压力差，使原料选择性的透过膜，达到最佳的分离效果。在中药成分分离过程中，由于存在较多较大的杂质和胶体，不仅会对膜产生一定的破坏，也会对中药的提取、分离以及制造工作带来不必要的麻烦。因此可以在中药中加入絮凝剂，使部分悬浮颗粒发生沉淀，使其过滤，更好的被超滤膜分离，达到中药生产的最佳效果。由于该技术操作方便、污染小、成效高，能全面提高中药生产的质量，促进我国中药产业更好更快的发展。
四、结束语。
此工程设计整体来讲，布局比较合理，各项工艺流程和设备都已经达到国内先进水平，其生产过程稳定可靠，有效的提高了中药生产的效率，保证了中药的剂量和药效。中药制药作为我国传统医学的精髓，运用现代制药技术进行生产是必然的选择。相关部门应该充分利用现代技术，调动科学力量，促进中药走向现代化、国际化的发展方向，为我国人民的健康做出应有的贡献。
参考文献：
利用网络进行文献检索课教学的实践与探究论文
摘要：利用学院现有的大型仪器设备，在本科生中开设“生命科学仪器分析”课程，并进行分层次的人才培养，即基础培养和高级技能培养。高级技能培养采用研究生式培养模式，利用创新课题和平时分析测试中心的测试任务进行人才培养，并配合学校和学院的一些措施增强培养效果。一方面促进本科教学质量，增强学生综合能力，促进就业，同时也为大型仪器设备培养专业的使用人才。
关键词：高校；大型仪器设备；人才培养。
随着我国经济的发展及对高校教学科研的投入逐年增加，高校拥有的大型精密仪器设备也逐年增加，但是目前普遍存在的问题是仪器效益低，大型仪器专业操作人才缺乏。同时，大型仪器在教学中发挥的作用比较小。鉴于此，本文对利用学院大型仪器设备对本科学生进行仪器操作的人才培养进行探讨。
一、大型仪器设备在本科人才培养中的意义。
高校大型仪器设备应该为人才培养服务。起，教育部对全国的普通高校进行了本科教学评估，其中一项就是单位学生拥有的仪器价值，所以学校购置了许多大型精密仪器设备，可以说许多普通高校的大型仪器设备本是为本科教学评估而购买的，其目的也应该是为本科教学服务。本校的大型精密仪器设备管理制度也规定：大型仪器的使用应以本科教学优先。
高校大型仪器设备用于本科教学也是提高仪器使用效益的手段之一。目前高校大型仪器设备普遍存在的问题是仪器设备的使用效益低，而且主要是用于科研，用于本科教学则比较少。这主要是因为这些设备价格昂贵，数量少，学生只能走马观花地参观或简单使用，而且用于教学不像用于科研能马上出成果。用于本科教学不仅能提高仪器使用率，提高其价值，而且也符合仪器购买的初衷。
仪器设备是开展实验教学的关键支撑条件，大型精密仪器设备更是本科实验教学中开发学生的创新意识、培养学生的创新能力、提高学生的综合素质的基础条件之一。围绕大型仪器设备的功能开发与应用，调整验证性实验为主的实验教学体系，增加综合性、设计性和创新性实验项目，把学生作为实验教学的主体，强调学生的积极参与，利于形成师生互动的实验教学氛围，培养学生的创新能力。
大型仪器设备是培养学生科研能力的重要基础。培养未来的科技工作者是高校的重要任务，所以在本科生中开设介绍大型精密仪器设备的课程，尽早让学生了解生命科学研究中常用的大型精密分析仪器设备，为将来用于科学研究做好基础，有着重要的意义。精密仪器的`购置首先应是为了培养人才。科学技术的飞速发展要求尽快地将先进的技术手段传授给学生。
在本科时期开设大型仪器的课程对培养大型仪器专业人才大有裨益。高校大型仪器效益低的一个重要原因是专业人才的缺乏，所以在本科生中开设大型仪器的课程，并采用分层次培养，也是培养大型仪器专业人才的很好途径。大型仪器专业人才培养难度大，主要是因为生物仪器分析技术汲取并融合了当代化学、物理学、数学、光学、电子学、计算机科学及信息技术等多学科的新成果与新技术，需要较宽的知识面，尽早开设此课对培养大型仪器的专业人才大有裨益。
二、“生命科学仪器分析”的课程设计。
本院拥有显微镜，流式细胞仪，液相、气相色谱仪，荧光分光光度计，原子吸收分光光度计，实时荧光定量pcr等。尤其是显微镜，包括荧光显微镜、倒置显微镜、相差显微镜、激光共聚焦显微镜、扫描电镜、透射电镜，几乎包括所有常用生物显微镜。以此为基础，针对本院本科学生开设了“生命科学仪器分析”课程。
1.“生命科学仪器分析”课程的特点。
生物仪器分析技术主要讲授生命科学领域常用大型仪器设备的运行原理、基本结构及其用途。本门课程是各种理论和实践的充分结合，能够服务于生产和研究等实用性很强的工作之中。对它的学习过程将是一个知识综合运用能力和分析解决问题能力的提高过程。本课程采用分阶段培养人才。前期课堂教学以激发学生兴趣为主，介绍各仪器的基本原理和结构及其运用，后期采用更加灵活多样的方式培养实践操作技能和高级技巧。
2.课程内容建设。
“生命科学仪器分析”课程内容建设紧密结合科研和实际生活，以安徽师范大学生命科学学院综合实验中心大型仪器开放式科研教学平台为依托，选取在生产和科研中具有广泛用途的生物分析仪器作为该课程的主要内容，以影视剧情节和诺贝尔奖及实际生活中活生生的例子为引子，介绍生命科学仪器在生命科学研究和实际生活中的功用，以仪器的原理结构和基本操作为核心。
3.实验教材建设。
高校介绍生物领域大型仪器的教材多为分析化学方向的指导教材，专门用于生命科学领域的生物仪器分析实验教材很少，且因仪器设备的种类和型号不同，导致生物仪器分析教材实用性受到限制。基于这种现状和本院生物分析仪器的配备情况编写了适合本校本科生使用的《生物科学仪器分析》。该教材涵盖了大型光学显微镜、激光共聚焦显微镜、电子显微镜、高效液相色谱、气相色谱及气质联用仪、流式细胞仪、荧光定量pcr仪、荧光分光光度计、原子吸收分光光度计等。
4.课程培养方式。
“生物科学仪器分析”课程采用两个阶段培养：仪器基本知识、实践技能的基本培养和高级技能的培养。
（1）基础技能培养。初级阶段的培养主要采用采用理论课程讲授和现场参观以及仪器的简单操作，主要目的一方面是培养学生的兴趣，另一方面进行仪器概论讲解，讲述仪器之间的共同点，以达到融会贯通的效果。
由于课程讲授的仪器种类较多，每种仪器的结构和原理又不相同，而且往往会涉及到物理、化学、计算机软件和自动化等知识，靠课堂的时间难以讲授清楚，而且由于缺乏感性认识和相应的知识结构，学生也往往无法深刻理解，容易产生厌烦情绪，如果学生不愿意听，再有用的课程也没有意义。所以结合实践尤其重要，除了现场的讲解和功能演示外，课堂讲授尤其结合科研和生活实践，以影视剧情节和诺贝尔奖及实际生活中活生生的例子为引子。比如现在深受大学生喜爱的一部电视剧《法证先锋》，经常会检验一些成分、指标等，都会用到一些分析仪器。近来食品安全比较热门，三聚氰胺、瘦肉精事件、重金属超标、农残检验都要用到一些分析仪器。历年生物医学诺贝尔奖更是离不开这些分析检测仪器。
为使学生能够达到融会贯通的目的，该课程还重点阐述清仪器的原理和不同仪器结构的相通之处。大书法家王曦之苦练书法，始终不能悟出真谛，后来练剑，却悟出书法的真谛。讲解一些仪器不仅有利于学生更好的理解，还可能促进仪器的创新和仪器功能的开发。比如基本许多的自动化仪器，信号采集通常都采用光电倍增管来记录信号；质谱仪、电镜等都需要真空泵来制造真空环境；激光共聚焦和流式细胞仪都采用激光光源；显微镜、分光光度计类仪器都需要一些滤光片或光栅等。仪器技术是一门实践性很强的技术，理论知识必不可少，实践运用更是最终目的，理论结合实践是必不可少的，实验科学更是如此，但由于本科教学人数较多，每种仪器又仅有一台，学生只能简单了解和进行一些最基本的操作。所以，从学习此课程的学生中挑选一部分兴趣浓厚、知识结构基础比较好且责任心强、细致认真的学生进一步培养，意在培养能够独立操作大型仪器的人才。因为大型仪器价格昂贵，所以学生不仅要有知识结构，细心和责任心尤为重要，才能尽可能避免仪器的损坏。
（2）高级技能培养的程序和方式。
人员的选定：理论课程结束后，对希望进一步深入学习的人进行专门考核选拨，包括原理、结构和维护保养的相关知识等。因进阶培养更重要的是自学能力，故采用没有标准答案的开放题目，测试学生的自学和检索文献、解决问题的能力。
现场详细降解：此阶段由于人数较少，学生的目的明确，而且已了解仪器的基本情况，可以在仪器现场进行较详细的培训，包括仪器的基本结构、功能、基本操作、基本维护，使得学生能够进行基本的操作。
进一步补充相关知识。进行理论知识的系统深入培训，针对不同种类的仪器，为学生补充相关的背景知识。比如显微镜，是生命科学中使用很广泛的仪器设备，现在的大型显微镜功能强大，要用好维护好需要了解许多知识，包括显微镜的基本知识和概念、应用光学的一些知识、显微摄影的知识、光与色的知识、显微图像处理知识。色谱类仪器需要最基本的色谱理论、无机化学和有机物化学的基本知识、常用检测器技术、样品前处理技术、方法开发技术、色谱柱技术等，每一项都有很大的学问，需要学生能够较深入地了解这些，对深入开发仪器功能和遇到问题如何解决有非常重要的作用。
培养模式：专业培养采用类似于研究生的培养模式。
1）每年都选一批人，这样就可以上一届带下一届，这样不仅能减轻老师的负担，还能增加学习的效果，学生在课下还可以交流，类似研究生的培养。
2）课题培养。学校和学院开设开放课题、创新课题、大型仪器使用专项基金等。利用课题来使用仪器，增加实战经验，更深入了解仪器的使用，同时可以完成本科毕业。
3）大型仪器平台是共享的，平时就会对校内和校外共享使用，这也是学生锻炼的好机会。
4）仪器公司的技术支持人员大部分具有硕士或博士学位，既了解生物学问题又精通仪器原理和应用范围，在主观上十分愿意参与高校的教学活动，是一支重要的不可忽视的教师资源。
5）善用仪器公司的技术服务热线。目前大型精密仪器90%以上都是国外的大型跨国公司的产品，其售后服务，尤其是技术服务都很好。
三、促进教学效果需要的配套措施。
兴趣是最重要的老师，但有时学生难免有惰性，对于选进来进一步学习的学生也需要有一定的奖惩措施来促进学习。
1.加分政策。
进阶学习的学生如果学习效果经考核合格，能够独立操作一台大型仪器，可以加学分。
2.技术认证。
经过2～3年理论和实践的培训，经考核达到一定水平，学院和学校可以颁发校级技术认证的证书，对学生的能力进行认证，增强学生就业的竞争力。
3.物质奖励。
如果仪器共享效益较好，学生在帮老师完成测试任务、锻炼自己能力的同时，还可以获得经济上的奖励。
四、结束语。
采用分阶段培养，在本科生中开设“生命科学仪器分析”课程不仅能够让大部分学生尽早了解大型仪器在科研和生活中的用途，增加知识面，促进就业，而且能培养一批专业的大型仪器操作人才。
浅谈文献检索课教学内容与方法创新论文浅谈文献检索课程在大学生论文写作中的作用
针对高职实践教学中存在的问题，我院组织教师对实践教学内容和方法进行研究，对实践教学内容和方法作如下改革：
1）根据不同阶段学生认知水平的差异制定不同课程的实践教学内容和方法。
不同阶段，学生认知水平的差异、对专业和职业了解不同等因素，造成学生对专业兴趣的差异，结合这个特点，采取阶段式实践教学方式，提高学生的.兴趣，逐步培养其专业技能和职业素养。对低年级学生，专业课程所需的基础知识尚未建立，学生对软件的认识也比较肤浅，工具才开始接触，实验内容应以兴趣性、相对的简单为主，能够吸引学生，而教学方法应以较详尽的引导式教学为主。与低年级学生相反，高年级学生已具备了必需的专业基础知识，工具的使用也比较熟练，也具有一定的开发经验，这个阶段的实践教学内容应以职业岗位案例教学为主，让学生有设计实现案例的成就感，通过职业岗位技能增加其学习兴趣，而教学方式以指导式教学为主。
根据软件高职培养目标，软件高职的实践教学的内容要来自于社会，来自于生产第一线，而不只是学习现成的技术知识。实践教学不可能以一种纯粹的“学生中心课程”、“社会中心课程”或“学科中心课程”的形式出现，必须对它们进行一定的整合，而整合的模式又是多样的。如何有效的整合专业课程应用于社会生产实践来提高学生兴趣将成为高职课程探索的新的研究视点。
2）理论和实践紧密结合。
如果条件允许的话，建议专业课程在实验室上课，这样的话，老师讲过一些抽象的概念后，如果能在计算机上进行演示，可以让学生自己操作，做到边学习理论边进行实践，保证理论和实践的连续性，让学生及时得到实验内容的训练。老师还可以根据实际情况加大实践课时的比例，让学生有足够的时间进行实践，既掌握了知识又提高了动手能力。
另外，对于一些操作性较强的内容，可以利用多媒体录像工具录制下来，方便学生课下参考。比如一款叫《屏幕录像专家》的软件，可以录制操作过程视频，以及同步的讲解过程和操作说明音频，以方便学生进行实践活动时参考，让讲课内容和实践结合更紧密。
3）多种实践教学方法并举，提高实践效果。
在软件高职实践教学的教法上，突出实践能力培养，将实践能力的培养划分为随堂小竞赛、实验教学、阶段模拟实践、课程设计、课外实践和实际项目模拟训练几种形式。随堂小竞赛可以基于课堂讲述的基本知识点，设计一些有趣味性的小题目，让学生随堂训练；阶段模拟实践可以对该阶段涉及的知识点进行整合，设计一些功能相对完整的题目，让学生课堂模拟测试；课外实践可以根据课程特点，以课外作业的形式，让学生分组实现；实际项目模拟训练可以让学生参与到实际项目中（跟着老师的项目或者自己接的实际项目），体会真正的项目开发。
所有这些方法，都必须进行检查、评比、计分，否则很难落到实处。这样就必须充分发挥实验教师和专业实践指导教师的主导作用，制定有效的检查、评比、计分措施，并坚决进行执行。同时，指导教师要注重因材施教、因人施教、因实践环境施教、因生产单位的发展需要施教，积极采用启发式、讨论式、现场教学和模块式教学等多种教学方式，鼓励学生独立思考，激发他们学习的兴趣和积极性、主动性，培养学生的科学精神、创新意识和个性意识。另外还要积极采用合作式实践教学方法、竞争式实践教学方法、集“产、学、研”一体化的实践教学方法。
4）突出专业核心能力与综合能力培养。
专业核心能力与综合能力的培养要通过综合项目训练来完成，最好能够反映生产实际和岗位要求，有条件的安排到对口的生产单位或校外实训基地进行。没有条件的，可以利用暑假，集中1个月左右时间进行综合的项目实训，让学生按软件工程的流程进行一两个完整的项目的分析、设计和实现，在校内完成原来需要在企业试用期内才能完成的工作经验的积累。
另外，建议专业课程都设置课程设计，如果课时不允许，应安排相应的课外实践，或者课外项目实训，并适当增加一些探索性、自设性的内容，让学生有针对的去解决一个生产实际问题，设计出总体方案，实施其全过程等。
5）在实践教学中加强全面素质教育。
教学改革中必须注意加强素质教育，实践教学改革也不能忽视，全面素质教育主要通过素质体系中的显性实践环节和隐性实践环节来完成。素质教育是高职高专教育的关键内容，是长期的、持久的、耐心的、灵活多样的教育过程，必须引起高度的重视，在各种实践性环节中都必须显现出来。比如：代码规范、文档书写、沟通表达等基本素质。
3结束语。
在我国大力发展信息产业的形势下，加强软件高职学生的实践教学环节势在必行。本文分析了目前软件高职实践教学存在的问题，提出了对实践教学内容和方法进行改革的思路，该方法在南阳理工学院软件学院06、07级学生中使用，取得了良好的效果。不仅对软件高职实践教学有一定的指导意义，对其他高职专业的实践教学也有指导意义。
参考文献：
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