发言稿可以帮助我们在演讲中更加清晰地阐述自己的观点,提高演讲的效果和影响力。这些精选的发言稿范文包含了演讲者的个人感悟和思考,具有一定的触动力和情感共鸣。
小学生读书交流会发言稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天非常荣幸能参加张店区和平小区小学“家长学校”启动仪式。首先,非常感谢学校领导、家委会李芸书记给我们创造了这么好的机会,让大家可以一起来探讨学校和家庭教育之间的互动话题,我交流的题目是《陪孩子一起读书成长漫谈》。个人经验是,以海量阅读为抓手,循序渐进地引导孩子畅游知识海洋。琮钺所在的二年级是学校主推的海量阅读实验年级。20xx年,也就是琮钺出生的那一年,我曾看过新世界出版社的《陪孩子一起读书》,是当时的“全国家庭教育主题读书活动专用资料”,从那时起,就感觉读书已经成为联系家长和孩子之间的感情纽带与精神桥梁。20xx年琮钺入学以后,班主任高伟老师的大力提倡使海量阅读观念更加深入人心。每一个孩子都是家庭的宝藏,家长应该懂得如何挖掘宝藏;每一个孩子都是天才,家长应该懂得如何开发孩子的潜能,所以陪孩子一起快乐地读书,从而健康地成长是为人父母的责任和义务。此时此刻,看到电教室后墙上“阅读滋养底气,带来灵气,造就才气”和“经典阅读、精彩人生”的大字,不由想起琮钺刚上一年级时我也这样暗暗提醒过自己。“黉门半掩透书香,兰葩绣蝉窗”,是家庭教育的最佳境界。
面前展示一下应用文字的魅力,潜移默化的培养他们的语言感悟能力,就再好不过了。水满则溢,读满亦溢,“学养蕴楚材,骐骥经方探”,在坚持不懈的科学、文学、艺术等多方位家教氛围的熏陶浸染下,或许哪一天孩子就会通权达变,给你意外的惊喜呢,既能在“骞翮远翥”中做到“自然容与悠游”,又能在“聆风解语”中做到“夙夜勤思,泛海扬舟”。
下面简单谈一下书籍来源。一是学校统一推荐的课外书:如孩子们正在读的国学启蒙课本《弟子规》、张秋生、杨红樱与罗尔德达尔经典童话和曾经读过的《好妈妈儿歌400首》等,都比较贴近大多数孩子的群体兴趣;二是家长曾经读过的课外书:如经久不衰的《十万个为什么》、《世界五千年》和小时候印象深刻的《动脑筋爷爷》等,可以与孩子共享儿时的阅读经验;三是家长代为选择的课外书:如《开明国语课本》、安徒生、格林经典童话和“可怕的科学”系列丛书等,也非常有针对性且富于时代气息;四是孩子自己选择的课外书,这也是最重要的一点,每个孩子从小都有意识或无意识的喜欢某个领域的书籍,或汽车,或卡通,或恐龙,或太空,这都是有益的补充,适时放松一下控制,让孩子体会自己做主的乐趣。学校组织的班级图书角和日益丰富的区文化馆少儿图书馆,又成为时下流行的互动阅读表现形式,有助于孩子们加强交流,在“凭临瞻眺”中做到“博物汇雅集贤,深思高举明辨”,并解决家庭单方面的购书经济负担。
个人以为,家长在培养孩子读书习惯的初始关键时期,最重要的任务是及时排除阅读过程中随时碰到的这样那样的困难和阻力,因为孩子可能会因此而丧失刚刚建立起来的脆弱的信心。比如说,一开始的时候随时解答遇到的生字,甚至随时查阅字典,保持孩子读书的连续性,巩固得来不易的阅读成果。时断时续的阅读是很难产生持久的兴趣的,要想成为孩子喜欢的秘书伙伴,就必须放下大人的架子,接近孩子,成为孩子心目中真正的大朋友,这都挑战着家长们的智慧和能力。要把孩子每一次的求助和询问,看成是沟通思想并成为朋友的最好机会,而不是演变成在孩子面前显示大人成熟、孩子幼稚,这样会使孩子觉得你高高在上,而他则失去了主动地位,不愿与你做进一步的交流,何苦呢?当孩子可以相对自由地流利阅读、畅游书海时,则需及时跟进看图作文或笔录随想,再选摘其中的优秀文章予以登载、交流,含英咀华,谈言微中,“我的自画像”使性格突出的一个个生动形象跃然纸上,“家长与孩子的通信”甚至还加深了父母与孩子的亲情交流。孩子们借此可以轻松找到运用文字的快乐,提高作文的课题性、可控性、观赏性,向着逐步规范行文稳步提升。网络博文《美国小学五年级作文,堪比中国大学生论文》亦为明证。
关于海量阅读的成功经验甚至书籍一定很多,网上和书店里都不难找到,但再好的方法也很难适用于每一个人,最终还是得根据自己孩子的特点因材施教,这也是儒家和现代教育学的核心理念。“工作流程规范试点工作—试点工作孕育工作品牌—工作品牌拉动工作提升”,20xx年9月至今的和平小学试点海量阅读已初显成效,区域性教育品牌已初具形态,身为孩子家长收益良多。孩子是我们一生最杰出的作品,值得我们不断精雕细琢。当然学生的本职还是功课,就好像太阳系的中心总是太阳一样,个中学校功课和课外读物的平衡需要根据具体情况分析把握。以上只是本人对于陪孩子一起读书成长的几点不太成熟的看法,不太全面,偏颇之处,尽请各位老师和家长多提宝贵意见,谢谢!
小学生读书交流会发言稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
说实话,作为今天读书活动的第一个发言人,我很紧张;作为一名数学教师,我更紧张,好像“读书交流“是语文老师的专利似的;作为一名中年人,我倍感紧张,因为近段时间我总感到自己的白发在不断的增长,而自己各方面的提升却进展缓慢,虽然我一直提醒自己要努力、努力、再努力!虽然感觉自己写起文章来更得心应手了,但却有些力不从心了,没有那么大的精力了!
正如读《第56号教室的奇迹》一样,早在去年雷夫老师到北京演讲的时候,我就听王庆华老师介绍了他与雷夫老师面对面的交流的感受,知道了雷夫老师的睿智,《第56号教室的奇迹》的精彩,却一直没有机会一读为快;后来,孙校长向咱们推荐了这本书,我又因为自己眼睛的问题,没能及时的上网阅读。所以开学后,我就迫不及待的到图书室去借来了两种不同版本的《第56号教室的奇迹》,从而满足了我好久以来的反复研读、感受奇迹的'心愿,知道了原来雷夫老师的成功也经过了长时间的坚持和不断付出,也经过了艰辛的淬炼。
如今,手捧《第56号教室的奇迹》这本书,静静的感受第56号教室内发生的奇迹,认真学习雷夫老师对孩子们在阅读和艺术方面的引领,分享着雷夫老师多年的教学经验与蜕变历程时,我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的决心!
说句实在话,我和雷夫老师一样,一直都相信“热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。”却不知道该怎样点燃孩子们阅读的激情。虽然我也曾带领孩子们上“读报课”,和孩子们在早读时间共享“阅读经典”的美好,并要求孩子们写多少篇不少于多少字的数学日记······却始终不知道如何衡量孩子们的阅读能力,并引领他们为自己的人生而读,还时常以自己是数学老师作为搪塞的理由。
关于雷夫老师与孩子们艺术的交流,原来我只知道可以让孩子们未来的人生丰富多彩,并远离无聊的纸牌、麻将的诱惑。殊不知,掌握艺术知识的过程亦可以让孩子们学到纪律、责任、牺牲、练习、纠错、倾听,以及时间管理,还可以让孩子们在度过愉快时光的同时,保有独特的自我。
最关键的是雷夫老师对孩子们信念的渗透,我们都知道“撼山易,撼心灵,难!”“教给孩子们知识容易,渗入孩子们心灵的信念,难!”“简单的说教容易,心灵的接受,难。”······但第56号教室的孩子们却一致树立了“成功无捷径”的信念,并努力地做到最好。从而教会我们:教育就是要以身作则,而非靠言辞说教。想让孩子们努力学习,自己就得先成为一个他们眼中从未见过的勤奋之人;想引导孩子们善待他人,就一定要让自己时时处处友善待人;想要孩子拥有幸福感,自己就要先做拥有幸福感的老师。
总之,好的老师就是教室里的奇迹!让我们在反复研读、感受第56号教室的奇迹,期待着自己也能努力的把每一个孩子都变成热爱学习的天使,期待不一样的精彩!谢谢大家!
读书交流会发言稿
尊敬的各位领导,老师们:
大家好。
今天我要与大家交流的是:作家冰心语“读书好,好读书,读好书”有感。
古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”的确,读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过:“一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族”。
作为教育工作者,肩负着教书育人的重任,离不开书的滋养,就像花朵离不开阳光的呵护,草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师,才能有效地教书,热爱读书的教师,才能更好的育人,正所谓“腹有诗书气自华,最是书香能久远”。
读书是一种快乐,是一种享受,更是一种极致。一本好书,一杯香茗,便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说:“缓缓地咀嚼一番,便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味,读书之味。真个是:“博览群书添雅趣,缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书,有书为伴心甘甜。读好书,能知晓人生之难,体味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受创而不馁,受宠而不惊,如闲云野鹤,保持着一种雍容雅怡,潇洒达观的境界。
生活里没有书籍,就好像没有阳光;人生中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上,书是一个人精神上的朋友,是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
我们都知道,站在巨人的肩上,我们可以看得更远;以书作垫脚石,我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍,与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!
谢谢大家!
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
读书交流会发言稿
阅读影响着一个人素质中最基本最核心的部分——价值观、审美观、道德观和人生观,薄薄几本语文教材的学习对促进学生的阅读是远远不够的,新课程下的语文大力提倡读课外书,特别是尝试着引导学生读整本的优秀的儿童文学。为了促进学生课外阅读的有效性,各种类型的课外阅读指导课渐行渐热,班级读书交流会便是其中的一种。
尊敬的各位领导,老师们:
大家好。
今天我要与大家交流的是:作家冰心语“读书好,好读书,读好书”有感。
古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”的确,读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过:“一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族”。
作为教育工作者,肩负着教书育人的重任,离不开书的滋养,就像花朵离不开阳光的呵护,草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师,才能有效地教书,热爱读书的教师,才能更好的育人,正所谓“腹有诗书气自华,最是书香能久远”。
读书是一种快乐,是一种享受,更是一种极致。一本好书,一杯香茗,便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说:“缓缓地咀嚼一番,便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味,读书之味。真个是:“博览群书添雅趣,缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书,有书为伴心甘甜。读好书,能知晓人生之难,体味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受创而不馁,受宠而不惊,如闲云野鹤,保持着一种雍容雅怡,潇洒达观的境界。
生活里没有书籍,就好像没有阳光;人生中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上,书是一个人精神上的朋友,是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
我们都知道,站在巨人的肩上,我们可以看得更远;以书作垫脚石,我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍,与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!
谢谢大家!
常与书籍对话,与书中人物交谈,与作者进行思维的撞击.
只有书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你,能把一切高贵生命早已飘散的'信号传递给你,能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你,区区五尺之躯,短短几十年光阴,居然驰骋古今,经天纬地,这种奇迹的产生,至少有一半要归功于阅读.
阅读,使我们和孩子们的人生更加丰厚.激发孩子阅读的兴趣,指导孩子科学的阅读,是我们每一位教师的责任.语文需要阅读,数学需要阅读,英语需要阅读,科学,思品,社会,美术,音乐,体育都要阅读.只是有的读文字,有的读图形,有的读肢体,有的读网音符.人在一生中要读的书很多很多,不仅要读有字的书,还要读无字的书.我们只有学会阅读才会理解.阅读水平的高低将决定理解的对与错,深与浅.
阅读可以开启我们的心智,阅读可以展开我们联想的翅膀,遨游古今,畅游中外.在我们的心灵深处升腾起一个个美好的梦想.
最是书香能致远.书,是前人智慧的结晶.书,让人学会思考.思考过去的得与失,对与错,功与过.思考未来,思考未来的计划与举措.思考现在,思考现在该做什么,不该做什么.作为新时期的教育者,我们理当静下信来读书,潜下心来研究.从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养,以饱满的精神投入生活和工作中去.以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣,从而成就学生的成长,书写自己的人生.
最后,我想把“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”改为“书山有路趣为径,学教无涯乐作舟”送给大家.与君共勉.
读书交流会发言稿
首先很高兴能有这个机会与各位同学、老师们一起就阅读来进行分享和交流。坐在这里我是十分忐忑的。一来底下坐着许多我曾经的老师,要是说得不好,那是贻笑大方;二则底下还坐着我的学生,说得不好还是误人子弟。顶着这两座大山,最终我还是平静的坐在了这里,平复我心情的是两个词,一曰交流,二曰分享。
“交流”二字。我查阅了字典,交流的本意是,江河之水汇合而流。而现在我们聚在一起,就如这江河之水的合流。不是我一个人的滔滔不绝,而是海纳百川,教学相长。
“分享”二字告诉我,今天我不是给大家上一堂课,更不是要给大家灌输一个深刻的道理。而是作为一个朋友,或者说,书友,讲讲我阅读的一点心得和感悟。如果最终能唤得大家的些许共鸣,或者说能让大家有一个意愿去读一本书,又或者能够从一本书中有所收获。我想那就是我最大的成功了。
谈到读书,我们往往先得面对一个最直接的问题,我们为什么要阅读?西汉刘向说“书犹药也,善读可以医愚”,告诉我们阅读可以让我们变得聪慧;大诗人杜甫曾说“读书破万卷,下笔如有神”阅读可以让我们能够写出出色的文字;周更是呐喊出“为中华之崛起而读书”的宏伟理想,告诉我们读书不仅可以充实个人,还是一个国家发展的基石。
当然,我相信在座的各位没有几个人是抱着如此宏大的理想去读书的,也包括我。
我们读书开始总有目的,因目的不同而要求也不一样,选择的不同,方式方法也不相同。无论读书的结果如何,读书的行为和过程,是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。我们的生活本身就是一部书,要学会读、能读、爱读,从读中品,在读中赏。读出自己的一片天地,读出自己的一份心情;读出自己的阳光和雨露,读出自己的养分和空气。这委实是读书带来的益处。它有一种获得知识而增强生活信心的力量,有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。
读书是为了充实自己,为满足心理和感情的需要。越是充实满足,就越觉得不充实不满足,也就越需要读书。因此,生活的内容就越离不开书。我们读书不仅是解读自己,而且是解读社会和人生。懂得什么书需要精读泛读,什么书需要诵读默读,什么书可读和不可读。其实生活就是读书。读到什么样,读什么?都有自己的爱好和选择。读书的根本就是为做人做事,为提高丰富自己,也是更好地为奉献自己。
小学生读书交流会发言稿
尊敬的女士,先生们:
大家好!
你们有没有和哈利波特一起在扫帚上游泳的经历?你和马小跳打回花贼了吗?你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗?嘿嘿,说实话,我都试过了!在哪里?嘿,当然在书里!我也知道“千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅,忠于报国的岳飞。是妈妈从小培养了我爱读书的好习惯。记得小时候经常看妈妈的英语教课书,经常翻来覆去看。我妈见我这么爱看书,就给我订了《聪明娃娃》、《东方宝宝》之类的`书,我再也没拿过。晚上我让妈妈给我读《东方宝宝》书里的故事,慢慢的我会把书里的故事讲给别的小朋友听。
随着年龄的增长,我的阅读水平和阅读方法也在提高。从《东方宝宝》杂志到四大古典小说,从《格林童话》到高尔基的《童年》,都在我脑子里。多读书让我受益匪浅。公主童话教会了我善良;阅读训练营教会了我如何阅读。
我记得,我五岁的时候,去外婆家过除夕。我和弟弟妹妹争着坐在桌子上。然后,我们拿起筷子开始吃好吃的,有说有笑,而我爷爷奶奶则站在一旁等着他们的阿姨爸爸妈妈。由于我们的无知,他们被成年人视为不礼貌的孩子。自从看了《弟子规》这本书,我就明白了“老人站起来,年轻人站起来。”而且,我现在在家里是一个有礼貌的男孩子,在学校是一个有礼貌的模范,在社会上是一个有礼貌的小市民。
我小时候很爱恶作剧。有一次,我爸爸睡觉的时候,我给他做了个猪尾巴。后来爸爸给我买了《好习惯影响学生的一生》让我看。看的时候觉得很惭愧,意识到自己之前做错了什么。之后,我改掉了恶作剧的坏习惯。父亲看在眼里,心里乐在其中!
像神一样读书写字没问题。以前我最讨厌写作文。每次写的时候都头疼。我妈看完给我买了《获奖作文》。我每天都读,记住了一些好的单词和句子。渐渐的,我爱上了作文。写小作品,经常被老师表扬。
多读书,让我的生活充满快乐!多读书,让我的写作进步!多读书,让我知道做人的道理!多读书让我的知识越来越丰富!读书有那么多好处,所以,同学们,我们一起看书吧。
读书交流会小学生发言稿
读书。
交流可以拓宽我们的眼界,让我们以审视的目光阅读书籍,与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!以下是本站小编给大家整理的关于读书交流会的发言稿,希望能帮到你。
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
我平时就喜欢读书,在这个暑假里,我读了好几本书,其中最令我感兴趣的一本书是《。
数学。
王国历险记》。
这本书讲了聪明机灵的丁小聪和热爱足球的李晓鹏在去数学宫的路上发生的故事。一路上他们遇到了很多麻烦,比如被关进石头屋,怎样寻找快乐之路等,最后他俩凭借自己的智慧和勇气战胜困难,最后胜利到达数学宫。
从这本书里我学会遇到事情不能慌张要冷静,而且还要及时想办法噢!
最后希望大家都喜欢读书,让书籍成为我们成长中的最好朋友!
谢谢大家!
最敬的老师亲爱的同学们。
大家好!
今天我向大家推荐一本书。名字叫《成长胜典》这套书共有九本,分别是:逆境故事心态故事财智故事机灵故事灵感故事健康故事大胆故事善德故事和志向故事。每本书中都有108个小故事,分别讲述了不同的道理。比如说这本《志向故事》他告诉我们:一个人如果没有了志向,就会像迷途的盲人一样。志向虽不能决定一个人聪明与否,但能决定一个人做事的成败。
“不想当将军的士兵不是好士兵”!这本书就是通过这108个小故事告诉我们“小志大成大志大成”要成就非凡的事业,必须要有非凡的志向。同学们,这本书很值得一读,如果大家有。
时间。
可以阅读一下。谢谢!
尊敬的各位领导,亲爱的老师同学们:
你们好!
古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”的确,读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创造!在书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品。
诗词。
歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!
热爱读书是中华民族的传统,中华民族历来提倡“读万卷书,行万里路”。中华上下五千年光辉灿烂的文明,正是通过历代优秀的不朽的书籍,才得以薪火相传!博大精深的中华文化才得以源远流长!
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”开卷有益!让书籍,成为我们一生的朋友,在读书中体味人生,感悟生命;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才。
老师们、同学们,腹有诗书气自华,最是书香能致远!作为实验小学的一员,让书籍成为我们的精神食粮,泛舟书海,亲近书本,阅读书本,为精神打底,为人生奠基;与好书为伍,与经典为友,享受读书的快乐,谱写诗意的人生,愿我们的校园书香飘溢。最后,我要把朱永新教授的一句话送给大家,以此共勉。“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!”
谢谢大家。
读书交流会发言稿
尊敬的各位领导,亲爱的老师同学们:
你们好!
古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”的确,读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创造!在书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!
热爱读书是中华民族的传统,中华民族历来提倡“读万卷书,行万里路”。中华上下五千年光辉灿烂的文明,正是通过历代优秀的不朽的书籍,才得以薪火相传!博大精深的中华文化才得以源远流长!
一个民族因读书而兴旺;
一个国家因读书而富强;
一个人的一生因读书而美丽。
同学们,我们都知道周总理说过:“为中华民族之崛起而读书。”一个民族,一个国家,要发展离不开创新,要创新离不开学习,要学习离不开读书。尤其是进入二十一世纪,面对汹涌而来的世界经济知识化、信息化和全球化的浪潮,我们需要学习更多的新知识,需要练就更强的新本领。终身学习必将成为每个人的立世之本,否则,将会被社会所淘汰。故,读书、学习、创新、发展就比任何时代都显得更加重要和需要。
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”开卷有益!让书籍,成为我们一生的朋友,在读书中体味人生,感悟生命;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才。
老师们、同学们,腹有诗书气自华,最是书香能致远!作为实验小学的一员,让书籍成为我们的精神食粮,泛舟书海,亲近书本,阅读书本,为精神打底,为人生奠基;与好书为伍,与经典为友,享受读书的快乐,谱写诗意的人生,愿我们的校园书香飘溢。最后,我要把朱永新教授的一句话送给大家,以此共勉。“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!”
谢谢大家。
尊敬的各位领导,老师们:
大家好。
今天我要与大家交流的是:作家冰心语“读书好,好读书,读好书”有感。
古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”的确,读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的.人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过:“一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族”。
作为教育工作者,肩负着教书育人的重任,离不开书的滋养,就像花朵离不开阳光的呵护,草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师,才能有效地教书,热爱读书的教师,才能更好的育人,正所谓“腹有诗书气自华,最是书香能久远”。
读书是一种快乐,是一种享受,更是一种极致。一本好书,一杯香茗,便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说:“缓缓地咀嚼一番,便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味,读书之味。真个是:“博览群书添雅趣,缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书,有书为伴心甘甜。读好书,能知晓人生之难,体味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受创而不馁,受宠而不惊,如闲云野鹤,保持着一种雍容雅怡,潇洒达观的境界。
生活里没有书籍,就好像没有阳光;人生中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上,书是一个人精神上的朋友,是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
我们都知道,站在巨人的肩上,我们可以看得更远;以书作垫脚石,我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍,与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!
谢谢大家!
小学生读书经验交流会发言稿
亲爱的老师和同学们:
大家好!
看书是一种乐趣,学校里到处都是书。伴随着20xx年的脚步,在百花齐放的春天,这里有一种书香,这里有一种主题被激活,这里有一种幸福在绽放。今天是个特殊的日子,我们张岗学校第xx届银杏节隆重开幕。
书籍是人类的灵魂,是人类智慧的结晶,是人类知识的宝库。书读来贵,握在手里珍贵,打开来虔诚。你的`思想在书中游走,你的情绪在书中起伏,你可以体验书中的任何喜怒哀乐。这就是这本书的魅力。
如果您想正确阅读,您应该执行以下操作:
1、在情绪陈述旁边做评论。
2、摘抄背诵一些好的单词和句子。
3、遇到不懂的词可以查字典。
法国著名作家伏尔泰说过,当我们第一次读一本好书时,我们似乎找到了一个朋友。当我们再次阅读这本好书时,它似乎与我们的老朋友重逢了。
今天,我们生活在阳光下的年轻一代,应该努力丰满自己的翅膀。站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;以书为垫脚石,我们可以爬得更高。朋友们,请用审视的眼光看书,与书为友,向书学习,让一缕书香陪伴你我!
读书交流会发言稿
大家好!我是来自二年2班的刘佳可人,站在这里的我此时心中感到无比的激动与自信,首先我要感谢领导和老师给我这次汇报的机会,其次我还要感谢我的一位好朋友那就是――书!我从书那里获取了很多的精神食粮,吸取了更多的智慧营养。今天我汇报的题目是《书――你是我一生的朋友》。
其实,以前我是个不爱看书的孩子,可爸爸妈妈经常鼓励我多读书,说读书可以开拓眼界,增长知识、懂得做人的道理等等,但我就是不感兴趣。记得在一年级下学期,妈妈和老师让我们养成写日记的习惯,那时我觉得无从下笔不知如何去写,就想起了妈妈常跟我说的一句话“读书破万卷,下笔如有神”。于是我就让妈妈带我到书店买了两本《手把手教你日记起步》,回到家里我如获珍宝似的认真看了起来,没事时我就看,看完后我就模仿着写了几回,慢慢地我掌握了写日记的方法,也能把我每天的所见所闻所想写出来了。就这样我对书渐渐有了好感,觉得书对我帮助很大,从此我认定书是我一生的朋友,因此,我书架上的书也渐渐的多起来。像《爱的教育》、《母亲》、《十万个为什么》、《格林童话》、《一千零一夜》这些都是我爱看的书。
在家里每个房间都有我读书的身影,读书确实能让我收获颇多。瞧!从《爱的教育》中,我找到了爱的源泉;从《母亲》中,我体会到了母爱的伟大;从《四库全书》中,我了解了古今中外的历史;我知道白雪公主因为善良多次上了皇后的当,也因为善良得到了小矮人的呵护并最终获得了王子的爱情,过上幸福的生活。我不仅为灰姑娘着迷,为丑小鸭喝彩,更为我存在的这个世界而惊叹!书,她就好像我的老师,传授了我课本中无法知道的真谛,所以我对书的感情与日俱增,闲暇、无聊时我就与书为伴。我很喜欢过每周的星期三,也就是我校的读书日,最后两节课是我与书相约的时候,我可以畅游在书的海洋里。古人云:“书中自有颜如,玉书中自有黄金屋。”“书籍是人类进步的阶梯”,同学们,愿你们和我一起与书做一生的朋友吧,相信你也会从中得到很多的帮助,使你受益终生!最后我要对书说――书,你是我一生的朋友,有你相伴,我将无悔人生!
谢谢大家,我的汇报完毕。
文档为doc格式。
读书交流会发言稿
你有一种交换后我们每人都有两种。”读书是我们每一位教师的必修课。今天在这里召开“读书交流会”其目的不仅是老师就自己读书而在于大家相互交流分享欣赏。本学期联校为我校分发了魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书我校班主任人手一本认真阅读做笔记写。
心得。
体会或感想。今天,我校选出四名优秀班主任代表,来谈谈读《班主任工作漫谈》一书的。
心得。
体会感想或建议。魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书,涵盖了以班主任为主题的全方位教育教学管理的策略和实施方法,涉及到了班级管理的方方面面,内容丰富通俗生动易行,每一章,每一节甚至每一段都寓意深刻,让人读后受益匪浅。今天,我校就以《班主任工作漫谈》第一章第一节《多改变自己,少埋怨环境》为主题,由班主任代表谈谈自己读书后的。
心得。
体会、感想或建议。下面先由张枝老师发言:
对,马老师所说的这些深有同感,从大学到乡村小学,从一名学生突然成为了一名班主任,当面对38名学生的喧哗时,心里还真有点不太适应,有时也想逃避,也有时会抱怨,但是责任感告诉我:这半年不是来混日子的,既然学校这么信任我,让我当了班主任,那我就不该让他们失望。所以我从开始就下定决心一定要好好带好我的第一批学生们。学校条件依然有限,学生依然那么调皮,但是只要改变心态就真的可以去容纳很多。我以前看过这么一个故事:有一个人一直向别人说他能移走高山,之后他在众目睽睽之下表演了移山之术,迅速地翻过了高山。在众人疑惑中他说了这么一句话“山不过来我就过去”,我感觉到这个故事所体现的哲理与魏书生老师“多改变自己,少埋怨环境”有异曲同工之妙。
总结。
语:我校的张枝、张梦雅、宋萍萍三位老师结合本班实际情况及张婷媛老师结合自己的实际情况分别谈到了自己对《多改变自己,少埋怨环境》的。
心得。
体会。
众所周知,麻雀虽小,五脏俱全,班级虽小,但它却像一个社会,也存在着一个管理问题。作为教师,要当好班主任,管理好班集体,就必须掌握一些班级管理的理论、方法、技巧,学习借鉴一些先进的班级管理经验,而魏老师的《班主任工作漫谈》一书正谈到了班主任管理班级的方方面面。
班主任工作十分繁琐、复杂,听了以上老师的发言,我们或多或少的会受到一些启迪。
魏老师在书中还写道:一个人首先要适应环境,享受美好生活,生活不能没有理想,但人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人应该少埋怨环境,多改变自我。人应学会自我更新,今天的我应该比昨天的我有新的认识,新的发现、新的能力。只有自己不断更新了,世界在我眼里就总是新的。这是多么纯朴而富有哲理的话语。
通过我亲自读书与交流,我深感:二十一世纪的教师要做学习型与反思型教师,只有不断学习才能承担教育的重任,只有时刻思索才能不断发展,我愿所有的教师都能树立“终身学习”的观念,让好书伴随教师成长,让阅读成为习惯。
读书交流会发言稿
尊敬的各位领导,亲爱的老师同学们:
你们好!
古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”的确, 读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创造!在书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!
热爱读书是中华民族的传统,中华民族历来提倡“读万卷书,行万里路”。中华上下五千年光辉灿烂的文明,正是通过历代优秀的不朽的书籍,才得以薪火相传!博大精深的中华文化才得以源远流长!
一个民族因读书而兴旺;
一个国家因读书而富强;
一个人的`一生因读书而美丽。
同学们,我们都知道周说过:“为中华民族之崛起而读书。”一个民族,一个国家,要发展离不开创新,要创新离不开学习,要学习离不开读书。尤其是进入二十一世纪,面对汹涌而来的世界经济知识化、信息化和全球化的浪潮,我们需要学习更多的新知识,需要练就更强的新本领。终身学习必将成为每个人的立世之本,否则,将会被社会所淘汰。故,读书、学习、创新、发展就比任何时代都显得更加重要和需要。
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”开卷有益!让书籍,成为我们一生的朋友,在读书中体味人生,感悟生命;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才。
老师们、同学们,腹有诗书气自华,最是书香能致远!作为实验小学的一员,让书籍成为我们的精神食粮,泛舟书海,亲近书本,阅读书本,为精神打底,为人生奠基;与好书为伍,与经典为友,享受读书的快乐,谱写诗意的人生,愿我们的校园书香飘溢。最后,我要把朱永新教授的一句话送给大家,以此共勉。“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!”
谢谢大家。
读书交流会发言稿
今天很高兴地站在这里与大家共同交流孩子的读书情况。作为家长我一直非常赞同刘老师的观点:想让一个8岁的孩子真正做到“悦”读是不困难的。那怎样让孩子喜欢读书,我粗浅地阐述一下我的观点:
选择书本很重要,孩子因为喜欢才有才能去阅读,所以我一直买一些比较经典的童话书。经典童话千古流传,具有永恒的魅力,但经典中有些篇幅较长,孩子一下子难以一闪读完的情况,我会选择篇幅较短、人物情节又没多大改动的来读,孩子喜欢,又能记下许多故事。
一天一天地阅读,孩子会认识更多的字。每天临睡前让孩子读几个小故事,慢慢成为习惯。随着词汇量的增多,让孩子自编自演一些小故事,既提高孩子的口头表达能力,又增加了孩子对知识的渴望。
以上是我的拙见,请大家批评指正。
读书交流会发言稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!书,是人类的朋友,我们要认认真真地去对待这个朋友,下面就由我来为大家介绍我怎样对待我的朋友。
我们读书要圈圈点点,遇到了不懂的字、词、句要标记号,读后要阅读资料理解意思,不能对这些字、词、句置之不理,这样会导致一篇文章看不懂。碰见了优美的句子也可以标下来,写上旁批,并记下来。如果你没有这样做,那么请你这样做,因为这样做会让你的阅读水平更上一层楼。
我阅读不会走马观花、一目十行,如果遇到不懂的,又没有笔,我会多读几遍,从中慢慢领会大致的含义。我阅读会大声地读,读一遍又会有更深的印象、更深的见解,这对背书是一个很好的锻炼。
我的收获有很多。通过读书,我读到并记住好词好句可以运用到作文、生活当中去,因此,我受到了不少表扬;通过读书,我增长了许多知识,知道了许多以前不知道的奥秘;通过读书,我开阔了视野,让我知道了更多我不知道的科技。
说起我读到过的好书,那就多了。有【爱的教育】、冰心的【小桔灯】、林海音的【城南旧事】、陈波吹的【阿丽思小姐】、叶圣陶的【芳儿的梦】、老舍的【猫】、【一千零一夜】、【安徒生童话】等等,这些书都给我带来了很多知识和好处。
我的介绍就到这里,谢谢大家!
读书交流会发言稿
关于这本书,我简单分享以下三点内容:
第一点,借用孔老夫子的一句话来总结我对这本书的理解,“言寡尤,行寡悔,禄在其中矣”。也就是说言语上减少过失,行为上减少悔恨,官职俸禄就在里边了。再直白点,就是说,如果在工作中,你能够做到说话办事让人放心,那你的职位、收入、荣誉等就会随之而来。
“言寡尤,行寡悔”,说的是你的内在价值,“禄”说的是你的外在价值,也就是你内在价值的外在体现,有了内在价值,你的外在价值才会有根基。
至于如何做到“言寡尤,行寡悔”,《你的价值在哪里》这本书就是很好的教材。
第二点,通过学习这本书,我联想到了职业生涯开发与管理这门学问中的一个知识点,外职业生涯和内职业生涯。
外职业生涯是指我们从事一种职业时的工作时间、工作地点、工作单位、工作内容、工作职务与职称、工资待遇、荣誉称号等因素的组合及其变化过程。内职业生涯是指我们从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。
外职业生涯通常是由别人给予,别人认可,别人决定的,它因此也容易被别人所否定、收回,甚至是剥夺。内职业生涯主要靠自己的不断学习、探索、积累而获得,不随外职业生涯的获得而自动具备,也不随外职业生涯的失去而自动丧失,一旦获得,就是你的终身财富。
如果一个人的内外职业生涯可以齐头并进,相得益彰,在工作中往往就会感到顺风顺水,春风得意。但假如一个人的内职业生涯明显超前于外职业生涯,就很容易感到怀才不遇,就容易闹情绪,发牢骚,工作缺乏动力。假如是外职业生涯明显超前于内职业生涯,工作起来容易感到压力大、紧张、疲劳,被工作赶着走,心有余而力不足,而且很容易会应了中国一句老话“权胜才必有其辱,威胜德必有其祸”。
如果用一颗树来比喻我们的内外职业生涯,那么内职业生涯就是树根,外职业生涯就是枝枝叶叶、花花果果。我们一定要注重内职业生涯的提升,因为只有根深,才能枝繁叶茂,硕果累累。
是金子总会发光的。你不用担心你现在所在的组织不识货,总有识货的时候,或总有识货的组织,关键你得是货,还得是好货。古人云,“才不隐必有传,德不孤必有邻”。今人调侃,怀才就像怀孕,怀的大了总会被人看出来。说的都是这个道理。
至于如何提升你的内职业生涯,依然可以学习参考《你的价值在哪里》这本书。
第三点,有些话,有些道理,你知道了不代表就明白了,明白了不代表能做到。
前面我说的两点,几年前我就知道了,现在多少明白一些,但是一直都做得不好。我依然会为一些外职业生涯的东西闹情绪、发牢骚,这说明我的修炼还不够,心智还不够成熟。在今后的工作中,我会努力改正,不断提升自己,也请领导们多批评,同事们多指点,帮助我更快成长。
谢谢大家!
读书交流会发言稿
尊敬的各位领导,亲爱的老师同学们:
大家好!
既然今天是读书交流,那么我想结合自己的读书体会和大家聊聊读书。
一、为什么读?(读书的益处)。
一个爱读书的民族,必定是一个文化素质较高的民族;一个爱读书的人,也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师,读书对于我们成长的意义显而易见。
首先,读书可以开拓我们的知识视野,可以提高我们的写作水平,并且在今天,随着课堂改革的不断推进,我们已逐渐认识到读书的好处。身为教师,我们的教育对象是活生生的人。因此,我们需要教育的“活水”,而“活水”就在书海之间。由此可见,读书对于我们教师而言,是最基本的素养。修炼读书,能改变教师的精神、气质和品性;读书能够使教师不断增长教育智慧;能使独创的方法闪耀睿智的光芒,充满创造的快乐;读书能实现教师的自我提升和生命的升华。也许有人说:“我要备课、上课、批改作业,不可能读书。”特级教师高万祥说得好:“书籍是学校的学校,对于一个教师而言,读书就是最好的备课。”至少可以这样说:读书与备课,上课同等重要。
除此以外,我很赞同中国台湾作家朱天文的那句话:“生活这么重,而阅读让我们变得轻盈。”她还说:“生活原本就很沉重,人也并不自由,但阅读可以让人脱离地心引力,尽情飞翔。”打开书,就像机器猫打开任意门,立时就可以置身几百年几千年前的现场,诗经时代的山河人世,楚辞日月的香花药草,荷马史诗里神祗们游荡割据的地中海,都鲜活在眼前。
是啊,文字,像童话里会飞的魔毯,带着我们穿越时空,欣赏世界的光鲜和美丽。在文字的点拨下,云影钟声,都含妙理;溪光山色,自契玄机。文字,给心灵打开一扇神奇有趣的窗。
并且,我们知道人之竞争,初拼技巧,再拼学养,最后拼的还是一眼看不见的人格。而人格魅力的积淀和提升很大程度来自于不断地学习和阅读,不断地反省和体悟,不断地提纯和内化。
不管怎样,哪怕仅仅为了让我们的生活和心灵变得轻盈些,我们也需要阅读,不是吗?
读书交流会发言稿
同学们:
早上好。我今天演讲的题目是《读书伴我行》。
人生如清泉,我们如激流,不要岸。我们年轻,没有经验,意气风发,充满梦想,渴望在风浪中航行。也许我们会迷失方向,也许我们会陷入腐败,也许我们会被礁石撞得遍体鳞伤。依靠坚强的精神是没有用的。我们需要一个指南针指引我们前进,那就是“书”。
如果你仍然对未来感到困惑,那么你可以读一本书,这是一张生活地图,将带领你环游世界。“感受大海无尽的壮阔,体验沙漠的起伏,在夕阳下探索尼罗河畔金字塔的神秘,追寻迷雾喜马拉雅山峰顶的圣洁”。
如果你不知道如何行动,那么你可以看书。书籍是迷雾中的灯塔,指引你尝试无限的可能性,塑造你的人格和品格,在阅读的过程中塑造你的成长、理想、勇气、智慧、力量和自信。这些都会是读书带来的礼物。
不管一个人有多伟大,如果他把生活分成每一天,他会发现大部分的日子都是平淡琐碎的,但是如果一个人爱上了读书,并且能够坚持下去,平淡琐碎就可以凝聚成一个成长的加油站,促使你走向成功的彼岸。我们不能让生活静止,但阅读会让生活更有活力。太多的东西沉在时间里,夹在书页之间就成了永恒。同学们,让我们少一些鲁莽和抱怨,多一些想法和行动,在阅读中发现自己,绽放自己。
读书交流会发言稿
尊敬的秦校长,各位领导,各位同行:
下午好!很荣幸今天能在这里交流读书心得,也想借此机会谈谈自己对教学的一些看法。
了解肖川,是在张高中教育实习的那段日子,当时无意中看到那本《教育的智慧与真情》,很快就被书中教育的意蕴、文学的韵味及文字的优美所吸引。以至于后来我每天早上都会和学生一起参加早读,捧上那本书,读上一两篇。我觉得那是一本可以用心去读的教育学。
之后为了找工作,到处奔波,渐渐的淡忘了肖川这个名字。直到秦校长给我们送上了这本《教育的使命与责任》,当年的记忆又犹如雨后春笋般涌现出来。
对于教育的责任,我的理解可以用这样两个关键词来诠释:教学、专业成长。
肖川教授和我们分享了很多教学上的主张。
(1)肖老师告诉我们,教学必须服务于培养完整的人,这才是教育的终极目标。什么样的人才能称得上是完整的人呢?省锡中唐江澎校长告诉我们:精神高贵、智慧卓越、生命茁壮、情感丰盈的人是完整的人;秦校长告诉我们:文化兼容、知行卓越、个性舒展、体魄强健的人是完整的人。虽然不同的教育专家对于完整的人的理解有不同之处,但是不可否认的是他们都有这样的共识:教育的最终目的是使人幸福,教育的终极价值是培养完整的人。
(2)肖老师告诉我们,要创造丰富的课堂,带给学生广博深厚的文化浸染。拿数学学科来说,对于许多学生来说,数学从定理到定理,抽象、深奥、枯燥、刻板,似乎是数学家们玩的智力游戏,离他们是很遥远的。一直以来,我也思考过这样的问题:数学教学的本质是什么?难道就只是一些概念和公式的堆砌么?其实每个数学概念和公式的背后都有着它的故事:或许源于一个灵感;或许是几代人甚至是几个世纪的人的共同努力使之完善系统的过程;或许是中外数学家的一些共同思考。可见,数学学科有着其独特的科学精神和思想方法。所以我说:数学教学不仅仅是数学知识的传授,更是数学文化的传播。在此期间,我捕捉到了数学教育的新模式:基于hpm视角下的中学数学教学。所以在公式课、定理课的教学中,我会尽可能的引入一些历史数学问题,然后通过设计一些探究活动,让学生主动探索公式和定理,让学生亲历公式和定理的再创造过程,感悟数学美,感受数学文化。
(3)肖老师告诉我们,教学重要的是教学生学会学,并且帮助学生形成认知框架。认知学习理论强调两个结构:一个是学科知识结构,一个是认知结构。只有选择适当的知识结构,并选择适合于认知结构的方式,才能促进学习。而学科基本结构就是一个良好的'知识结构。所以在日常教学中,我非常推崇认知教学模式所提倡的结构教学法,我希望能通过帮助学生建立学科基本结构,从而促进他们认知结构的形成和完善。上学期,我们班在全市统考中也取得了较为理想的成绩。而后我把自己对认知教学模式的一些思考写成了一篇论文,值得高兴的是我所撰写的《基于认知取向的勾股定理的教学设计》一文将于4月份或5月份于核心期刊《中学数学教学参考》发表,这无疑是对我结构教学的肯定。这学期我又引入了解题模块这样一个数学解题结构。最近在学习南师大喻平教授的专著《数学教学心理学》,我又捕捉到cpfs结构既是一种良好的知识结构,又是一种良好的认知结构。所以我想继续对这个结构做一些学习和研究,最终引用到自己的教学中来。对于认知模式的数学教学,我要走的路还有很长。
澳大利亚科林马什教授在他的专著《初任教师手册》中曾提出:教学是一项非常值得去做的专业工作,你能促进学生的学习,让他们亲身体验到师生双方的热情与欢乐,你能通过精心设计、富有创造和师生互动的教学,丰富学生多方面的生活。但同时,你也应该清醒地看到,如果你不负责任,不愿意付出更多的努力去成长为一位有见识的专业工作者,那么你也可能让学生体验到的只是失败和浪费时间。所以我认为专业成长也是教育责任的关键词。
(1)读书与成长。
肖老师告诉我们,没有教师的成长,就没有高品质的教育。教师的成长离不开学习,而读书是最为重要的学习途径。在读书的问题上,我原以为自己做的还行。虽说不多,每学期也能看上4本书。但是上周五去省锡中,唐校长说他们学校要求五年以内的年轻教师每年至少读20本书,一听这个数字,一种危机感油然而生。我想和我同一届毕业的师范毕业生,也许现在水平相当,但是五年之后,他读了100本,我才读了40本,差距会有多大啊!同时还发现,近5年里,我读的书都是教育类的,人文类书籍的阅读量几乎为0.去过我家的学生对我都非常有意见,看到我书柜里满满的两排几乎都是教育类的著作时,他们会说怎么都是这些书,当然这些书他们肯定是不感兴趣的,但从另一个侧面看出阅读面的狭窄,以后在阅读中要有所改进,多多提高自己的文学修养。我想对于我的专业成长,读书是不可或缺的。
(2)校本教研。
肖老师告诉我们,对教师来说,教学是如此的重要,以至于关注教学、研究教学成为教师永葆热情并能够享受教学的一种必要。全国著名的数学教育专家任勇在其专著《你能成为最好的数学教师》一书中有这样一段话:如果有人问我:“你是怎样由一名普通的师专生成为一名特级教师的?”我可能会这样回答:“原因很多,但其中很重要的一条是我进行了教育科研。假如我没有进行教育科研,也就难以成为走向未来的名师。所以我认为,教育科研是走向优秀的必由之路。”事实上,信息时代的到来,新课程的实施,必然要求我们成为不断研究、勇于创造的研究型教师。在日后的教学中,首先我要保持自信心,相信教育研究并不是高不可攀的,教育研究需要第一手资料,这是我们一线教师的优势所在;第二,逐渐培养自己强烈的课题意识,要培养自己的课题意识,很重要的一点就是要加强对教育理论的学习。从中国教育史到外国教育史,从教育研究方法到教育心理学,这些都是我要去认真学习和研究的。第三,我要及时了解最新的数学教育动态,多关注国内数学教育名师的研究方向,因为他们的研究方向可能预示着数学教育研究的发展趋势。
以上就是我的学习心得和自己对教学的一些看法,鉴于本人经验匮乏,才疏学浅,如有不当之处,恳请各位领导和同行批评指正。谢谢!
文档为doc格式。
读书交流会发言稿
尊敬的各位领导、朋友们:
很荣幸能够参加这次交流活动。首先,感谢政协领导们为我们提供这么好的机会。今天借这个机会,把个人参加这次活动的几点学习体会向各位领导和同志们作一简要汇报,不当之处,请批评指正。
应当说,政协领导们给我们推荐的书目,如《习近平在福建》、《干在实处走在前列——推进浙江新发展的思考与实践》等,都是精心筛选、用心良苦的,这些书本既注重夯实理论,又兼顾轻松阅读;既坚定目标信念,又兼顾能力提升,都有助于我们能力的提升,更有助于指导企业经营实践。
通过参加这次活动,收获最大的不是读了一本书,而是找到了再学习的动力、再提升的途径,当前阶段,市委、市政府提出的发展定位;县委、县政府提出的发展目标,对于我们企业家来说,处在省、市、县三级联动发展的历史交汇点,机不可失,因此加强学习、提升能力,即是形势所必,更是发展所需。到底怎么样带领企业创新创造,做大做强,这都是需要我们学习相关知识,掌握科学方法,提升能力素质。个人体会的就是多学习、勤思考、强素质、练内功,做一名学习善于求知、虚心上进的企业家。
一是回归书本,求知。书本是获取知识的源泉之一,通过读书学习活动,放下手机,拿起书本,静下心思,遨游书海,去求索、去求新、去求是、去求知,同时,我们还要善于从实践学,向同行学,向外行学,取其长处,丰富自己;学其精处,提升自我。
二是学深悟透,多想。学习的更深层次是思考,我们必须勤于思考,善于谋划,多想办法,多出点子,想别人之未想,谋别人之未谋,尽量把问题想在前面,把工作做在前头,主动做好超前谋划,力求做到他人未谋我先谋,他人未闻我先知,寻发展之先机。
三是指导实践,多干。学习的最终目的是运用,只有学有所用,在工作中多磨练,受摔打,才能经风雨、见世面。特别是我们年轻人,要有劲头、有朝气、有激情,勤奋干事,不畏艰辛;要扑下身、沉下心,负责任,勇于探索,创新干事。只有这样,才能勇挑时代赋予我们的使命,在激流中勇进、在风浪中笃行,赢得更好更快的发展机会。
各位领导们、朋友们,通过这次读书学习活动,我受益匪浅。尤其是习近平总书记谈治国理政的一段,“我将无我,不负人民”,对我启发很大,我将此句用于企业管理发展中,助力县域经济社会发展。
谢谢大家!