心得体会是对自己在学习、工作或生活中的一些感悟和领悟的总结。以下是小编为大家提供的心得体会范文,希望能够给大家带来一些启发和参考。
小学亲子阅读心得体会
这两天孩子吵着给他买课外书,说了几天今天陪他去书店买了本《和甘伯伯去游河》。
回到家迫不及待的把书拿出来,非常高兴而且不停的叫:“妈妈,妈妈今天你陪我一起看吧,这是学校规定的”(平时偶尔陪他一起看,)迫于勉强也没有事情,于是和他一起拿着书开始看起来。
首先,孩子被书上美丽的图案迷住了,不挺的说:“妈妈,妈妈你看好漂亮这是别人画上去的吗?这个人太有才了”(孩子对书中的内容充满好奇与崇拜)。我说对啊,你想变才这么有才的人吗?所以现在你就要努力读书啊。他不住的点头。(读书真正给我们带来很多的沟通,而且和孩子一起感受书中的乐趣与两个人在一起的乐趣而感动是我们平时非常缺少的)他一边读一边翻着完全被书中的内容吸引。遇到自己比较疑惑的问他又会问你,在这个时候看到他这么比较少有的专注于某件事情而高兴,则很耐心的给他讲。
书是真是我们的良师益友,为何古人说书中自有黄金屋,是一辈子的财富。真不该为任务而去完成(惭愧),认真的去陪伴亲子阅读,不仅让孩子学知识,成长。无形中也让自己捡起了那份未完成的读书梦()。最主要教育了孩子,成长了孩子,陪伴了孩子!阅读从现在开始。
小学生亲子阅读的心得体会
阅读是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。所以我觉得学校和老师布置的“亲子阅读活动”真的是非常有积极意义的。亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。通过此次活动,我有以下一些感悟:
在思宇很小的时候我就给她买各种图书,心情好的时候能陪着他阅读,但是总不能持之以恒!多些时间给孩子,少些时间给电脑和电视,少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累,所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子也不会剥夺我太多的时间,每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
思宇现在最喜欢的就是奥特曼,所有关于奥特曼的故事,拼图,玩具他都非常喜欢。一开始我感觉这是不是不太好,所以总想办法去引导他向其他方面发展兴趣,可是效果并不理想。后来转念一想,为何不能因势利导,索性利用他的这个兴趣去发展某些方面的能力呢,于是利用给他将奥特曼故事的时候,教他学会了不少常见字,并且也学会了准确地使用连接词,比如“因为…所以”、“而且,并且”、“或者我们可以这样呢”等等。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,我想不必过多的去管他。通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,就应该感到心满意足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求,保护好孩子阅读兴趣,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
听孩子回来说,他对于在全班同学面前说故事感到不好意思,我想可能是在家缺乏让他给家人讲故事的经历,所以在这方面我会多注意让他多一些锻炼的机会,相信他不久会有这份自信与同学们分享他的故事的。我也会坚持陪他继续这场意义非凡的亲子活动。
老师的话:孩子的历练是需家园双方共同为他搭建成长的舞台的,相信在亲子阅读过程中家长与孩子一起共成长的。
每个人的童年都充满着幻想。每当想起童年的自己,拿着半懂不懂的西游记津津有味地读着,或者听父亲讲着那些奇幻的情节时,对那些上天入地、无所不能的神仙们的本事更是十分佩服与向往。今天,当我的女儿做完作业就缠着我给她讲西游记的故事,读着那些似曾相识的`故事情节,不由得回忆起自己童年的时光。
孙悟空是我女儿最最佩服的,因为他本事、法术,每当孙悟空一喊:筋斗云!筋斗云就像听话的孩子一样,立刻出现在了眼前,坐上去就在空中腾云驾雾了,一溜烟便飞出去十万八千里。而金箍棒更了不起,要它变大就变大,要它变小就变小。一棒下去,妖精就死在了它的脚下。再加上孙悟空那双明察秋毫的火眼金睛,它当然能斩妖除魔、天下无敌了!她对孙悟空的崇拜使得她买了一个又一个金箍棒,时常带在身旁,不管走在哪里,总是舞来舞去的。女儿佩服孙悟空还有一个原因是他的忠心不二,总是能在危急时刻历尽艰辛、打败妖魔鬼怪,救出师父,他对师父的忠心耿耿,让女儿深为折服。除了本领高强还有孙悟空,还有时常偷懒耍滑的猪八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老实的沙和尚,都给女儿留下了深刻的印象。
在给女儿讲解西游记故事情节的同时,我没忘记积极地引导她:师徒四人为求得真经,就必须有不畏艰险、锲而不舍的精神,同样,想要学好任何一样本领,总是虎头蛇尾、半途而废怎么才能学得好?只有付出辛勤和汗水,不怕苦、不怕累,才能获得成功;为什么孙悟空要不畏艰辛护送师父往西天取经?我告诉她,因为取得真经是一件功德无量的好事,真经代表着正义,孙悟空就是正义力量捍卫者的化身。
因此,我十分赞成在学校老师和家长的共同努力下,把亲子阅读这件事做好并一直坚持下去,共同培养出一代阅读能力强、喜爱阅读、具有较高文化素养的新人。
小学亲子阅读读书心得体会
这两天孩子吵着给他买课外书,说了几天今天陪他去书店买了本《和甘伯伯去游河》。
回到家迫不及待的把书拿出来,非常高兴而且不停的叫:“妈妈,妈妈今天你陪我一起看吧,这是学校规定的”(平时偶尔陪他一起看,)迫于勉强也没有事情,于是和他一起拿着书开始看起来。
首先,孩子被书上美丽的图案迷住了,不挺的说:“妈妈,妈妈你看好漂亮这是别人画上去的吗?这个人太有才了”(孩子对书中的内容充满好奇与崇拜)。我说对啊,你想变才这么有才的人吗?所以现在你就要努力读书啊。他不住的点头。(读书真正给我们带来很多的沟通,而且和孩子一起感受书中的乐趣与两个人在一起的乐趣而感动是我们平时非常缺少的)他一边读一边翻着完全被书中的内容吸引。遇到自己比较疑惑的问他又会问你,在这个时候看到他这么比较少有的专注于某件事情而高兴,则很耐心的给他讲。
书是真是我们的良师益友,为何古人说书中自有黄金屋,是一辈子的财富。真不该为任务而去完成(惭愧),认真的去陪伴亲子阅读,不仅让孩子学知识,成长。无形中也让自己捡起了那份未完成的读书梦。最主要教育了孩子,成长了孩子,陪伴了孩子!阅读从现在开始。
小学亲子阅读读书心得体会
孩子是我们的希望,哪个家长不是“望子成龙,望女成凤”,但在生活在现在的这个知识大爆炸时代,面对日新月异的信息,我们需要终身学习,而阅读无疑是学习并获取知识的一个非常好的方法,也是现代人获得成功的基础。但我们在面对着互联网,电子图书,视听教材等这些东西的时候,怎样让孩子坐下来静心地读书并养成一个好的读书习惯呢?我认为早期的亲子阅读是一个非常行之有效的方法。下面把我们家一年来的阅读体会给大家分享一下。
一、三个目的:培养阅读兴趣,养成阅读习惯、扩大知识面。
1、培养兴趣:我们认为亲子阅读一个主要原则就是让孩子爱上阅读,培养阅读兴趣,而不是我们一定要达到自己的目的。要知道,大人和孩子之间在很多想法上是不相同的,甚至是完全不相同的,如果做的不好就可能成为对孩子一种束缚,那就事与愿违了,还可能影响孩子以后的习惯—看见就反感。所以我们是针对孩子的爱好,选些他喜欢的书来读,我儿子喜欢历史故事、科学技术、动物世界等知识性的内容,我们就给他买了《中国通史图画版》、《少儿百科》、《十万个为什么》、《中外历史故事》等书,选取一些他自己喜欢或是想知道的内容来读,每次时间不要太长,一般20-30分钟,说的内容也不太多,一两个故事为好,因为孩子的接受能力是有限的。而且我们还要特别注意在孩子没有兴趣时,千万不要强迫孩子看书,这样会造成孩子的逆反心理,让他对读书产生排斥,那就不是我们想要的结果了。
2、养成习惯:孩子有了阅读兴趣这不是我们的最终目的,因为我们是想通过这个兴趣让他养成独立的阅读习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让孩子真正地喜欢阅读。在这一点上,家长要树立好的榜样,言传身教。我们不是常说吗:“家长是孩子最好的老师”,孩子不是光听你说什么,而是看你做什么,作为家长平时在家注意阅读,看书、看杂志,孩子自然也会被感染,喜欢阅读。如果能够和孩子一起阅读,那就更好了。所以我们只要是时间允许,每天都抽出一个固定的时间和孩子一起阅读。我家选的时间一般是在孩子做完作业以后,根据时间早晚,长短可以随意些,日积月累,好习惯自然就养成了。等到形成了习惯,就没有必要这么做了。
3、扩大知识面:有了阅读的的好习惯,接下来的事情就好办了,因为我们知道“开卷有益”,只要他打开书不停地读,就会从中学到知识,掌握本领,孩子的知识面自然就会扩大,父母也会和孩子共同提高。当然我们也要时刻关注孩子阅读的书籍,随时根据他的要求来更新图书,这里切记两点:一是不要孩子要什么就给什么,二是不要强迫孩子读大人喜欢或是觉得应该读的.书。要什么给什么,不是一般家庭能承担的起的,现在的书实在是太贵了,但如果不给孩子更新图书,就会让孩子把刚刚培养起来的读书兴趣又弄没了,如果强迫他读自己不喜欢的书也会让他反感。总之选书时,要和孩子一起商量,既要达到目的,又不会过度浪费,同时还能最大限度的让孩子从中阅读中得到足够的知识,一石三鸟,这是最佳的结果。
二、注意阅读过程中的三个问题。
1、阅读前要和孩子一起选材。
我们要知道孩子最近对什么感兴趣。这一点其实不难,只要和孩子多谈话,很快你就会发现了,他说的最多的,就是感兴趣的。然后在相关的书中找出所需要的内容,如果家里没有,就带孩子一起去买。这个过程一定要孩子参加,让他有参与感,感觉这些就是他自己想要的,这样,在下上步的阅读过程中,他就会显出非常高的热情,在各气氛下,会得到事半功倍的效果。
2、阅读中要和孩子互动。
亲子阅读最忌讳的就是“填鸭”。因为填鸭式教育是孩子最反感的,所以在阅读时,家长不要讲太多的内容,同时也要引导孩子不要一次性看太多的内容,只选一个或是两个故事来读,孩子读完后,家长要讲大意,当然你可故意讲错几个地方,让他来纠正,如果是你来读,读完以后,也要让孩子来讲,看他听的是否认真,孩子回答正确时,一定要表扬:“儿子,你真棒!”
还有一点,家长在读书时一定要绘声绘色,必要的时候可以模仿故事中的动物、人物的语气、动作,以此来感染孩子,吸引孩子的注意力,时间一长,孩子在读书时,也会全神贯注,并且有声有色了。
3、阅读后经常温习。
子曰:“温故而知新”。对于孩子来讲更是这样,孩子都比较贪玩,他在读书以后,如果你不及时地温习,那他所读的内容很快乐就会忘掉了,其结果是“瞎子点灯白费腊”,为了能够让孩子在阅读中有所收获,就需要我们经常对所读的内容进行复习,可以在不经意的时候,或是在说到有关联的事情的时候,对他已经读过的内容进行提问,看他掌握的情况,回答正确的,一定要表扬,不知道的,也不要责备,而是要鼓励他自己再重新去读一遍,这样又达到了复习的目的,经过这种温习,孩子就能牢固地掌握这些知识了。
阅读是快乐的,亲子阅读更是一种享受!让我们每一位家长都能把自己对孩子的一份期盼化做一份行动,在阅读中与孩子一起提高吧。
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亲子阅读心得体会
第一段:引入亲子阅读的重要性(200字)。
亲子阅读是指父母与子女共同阅读的活动,它不仅是传授知识的方式,更是增进亲子关系、培养孩子阅读兴趣的有效途径。我想起自己小时候,每天晚上都会和爸爸妈妈一起坐在沙发上,他们给我读故事书,激发了我对阅读的热情。在亲子阅读的过程中,我不仅提高了阅读能力,还学到了很多道理和人生哲理。
第二段:亲子阅读提高阅读能力(200字)。
亲子阅读可以帮助小学生提高阅读能力。父母通过给孩子读书,能够培养孩子的阅读兴趣,促使孩子自愿阅读。孩子在亲子阅读中会接触到各种各样的词汇和句子结构,扩大了视野和语言表达能力。同时,父母在读书的过程中还可以引导孩子理解故事情节,推测人物性格,培养阅读理解能力。亲子阅读还可以增加孩子的词汇量和阅读速度,帮助孩子更好地理解课本上的内容。
第三段:亲子阅读培养孩子的思维能力(200字)。
亲子阅读有助于培养孩子的思维能力。妈妈常常会在读书的过程中向我提问,让我思考故事中的问题、猜测结局。这种互动让我锻炼思维能力,提高了分析和推理的能力。亲子阅读还可以激发孩子的创造力,启发孩子独立思考的能力。当我在阅读中遇到不懂的词语或内容时,爸爸妈妈总是会给我一些提示和引导,从而帮助我解决问题。
亲子阅读不仅仅是一种教育方式,更是增进亲子之间情感的桥梁。我还记得小时候爸爸给我讲故事时,他会用声音模仿故事中的人物,给我加入一些动作和表情,营造出一个真实的故事世界。这种形式的亲子阅读不仅给我带来快乐,也增进了我和爸爸之间的亲密度。爸爸妈妈给我读书不仅是一种陪伴,更是一种表达关爱的方式。
第五段:结尾总结亲子阅读的收获(200字)。
通过亲子阅读,我提高了阅读能力,培养了思维能力,增进了亲子关系。在和爸爸妈妈一起阅读的过程中,我不仅学到了知识,还学到了理解和爱的重要。我相信,亲子阅读对于小学生来说是一种宝贵的财富,它将伴随我们一生,影响我们的成长和思维方式。因此,我会继续坚持亲子阅读,在其中找到更多的乐趣和收获。
小学生亲子阅读心得体会
在这个过程中,我感受到了合作的乐趣,更加强了我与自己孩子的互动,因为很多问题不难,但是想要最快速的回答上来,需要配合,我们彼此配合去战胜其他的亲子团,然后在去寻找答案,这样有趣的活动,我感觉很有意义,通过阅读,孩子们不但能够在学习中,学到很多的知识,也能够从中感受到阅读和游戏的乐趣,这样能够推动他们好好读书。
一开始我接到幼儿园通知,每个家长都必须要有一位参加这次活动,心中还是有些排斥的,我认为这些事情没必要我们参与,老师主持就行了,但这次恰好有时间,又因为孩子强烈要求,我才决定参加这次的亲子阅读活动,一个是想来看看这个活动有什么特别之处,第二个也是不想自己孩子孤零零的没有父母陪伴,这才不情不愿的过来了。
幼儿园举行的这次活动有趣,更是意义重大,这次的活动,我不但在与孩子配合中,感受到了孩子的独立和成长,也拉近了我们母子的关系,在家中我家的孩子一直都很调皮,经常给我们夫妻找麻烦,而我们管的也比较严厉,导致他在家中很少与我们交流,每次放学回家都自己躲在房间里面玩积木,或者看动画片,心中也是挺着急的。
这次活动,我明显感受到孩子他开朗了很多,不在是那个孤独忧郁的小孩子,知道与我商量,也愿意与我沟通,这样的改变才是我最大的收获,对于这样的收获我非常满意,至少我觉得这次我没有白来,我非常庆幸自己来参加了这次活动,接受了邀请,不然非后悔不可。
看到我孩子同班同学有那么一两个没有父母陪同,显得非常孤单,在此次互动都不积极,这让我觉得有时间我们做父母的的就应该多陪陪他们,他们一直都需要我们关注,而且还小,很多时候都显得非常的脆弱容易被伤害,我希望自己的孩子可以无忧无虑的学习生活。
这次活动的目的我也了解了,其实就是希望我们父母能够花一些时间陪在孩子的身边,给他们一些关怀,多一些互动罢了,毕竟他们还小需要呵护,作为父母更是有这个责任,我以前忽视了,但是今后我不会在忽略这一点,我会恪守好自己的本分和职责做好自己家长的角色。
小学亲子阅读心得体会
有一天,儿子放学回家,一进家门就兴高采烈地对我说:“嘿嘿!妈妈,你的好事来了,有好戏看了,我让你也体会一下我读书写作业的感受!”看到他一副幸灾乐祸的表情,我很好奇。尾随在他身后追问到底怎么回事,他还故作神秘的卖关子,追问半天才告诉我,原来是学校给家长们布置了作业,选一本喜欢的课外书与孩子一起阅读,并且还要写阅读心得体会。听完儿子的述说,我心里感觉凉飕飕的,对于一个仅有初中文化的我,干点苦力还行,这写作呀!可是一个大难题。当我还在心里放嘀咕时,儿子已经从书柜找来一本书递到我的面前《爱的教育》。我很好奇的问儿子:“你那么多书,为什么选择这本书让妈妈阅读,这本书又是讲的什么?”儿子一脸正经的回答我:“妈妈,我早就想让你和爸爸看看这本书,看看安利柯和玛尔可的父亲是怎样教育他们,又是怎样爱护他们的孩子,看看这本书的故事,让你们知道我们小孩是多么伟大,看看卡隆和安利柯是怎样帮助别人,玛尔可又是怎样千里寻母的?”儿子的回答让我很震惊!平时他看书的时候我总说他不认真,没有把书中的内容看懂,听到儿子的回答,我突然发现,我没有走进孩子的世界,儿子的思想超越我的想象,虽然天天在他身边,却对他不够了解。
这次的亲子阅读真的让我受益匪浅,看到了孩子身上平时看不到的优点。还让我了解到《爱的教育》这本书是意大利著名儿童文学家德.亚米契斯的作品之一,它主要讲述了一个意大利四年级小学生安利柯一年的经历,描写了发生在学校,班级和家里的一个个感人至深的故事。读了安利柯的故事,我深深体会到:教育孩子需要的不是单纯的溺爱,不是给孩子衣食无忧的生活,不是让孩子饭来张口,衣来伸手,无论生活中的大小事都要放手让孩子去尝试,勇于向困难挑战,同时父母与孩子互相尊重,孩子尊重父母天经地义,父母也要懂得尊重孩子,学会与孩子商量,而不是命令,当孩子犯错时,不要一味的指责,要放下父母高高在上的架子,学会聆听,与孩子沟通,了解事发的起因,和孩子一起分析对错的关键之处,这应该远比打骂教育强。
书中最令我敬佩感动的是安利柯和玛尔可的父亲,他们用自己的博爱,无私,热情,赢得了孩子的敬佩。然而这一点,我特别失败,在孩子的心目中我是母老虎,犯错打,不写作业打,不讲卫生打,,,不是打就是骂,没有耐心的去与孩子沟通,不许孩子这样,不许孩子那样,,,,,而我自己都没做到,有什么资格去要求孩子。在孩子刚上一年级的时候,家长集体培训,一位教育专家说:中国首先需要接受教育的是父母,而不是孩子,读完这本书,我认识到自己正是需要接受教育学习的父母,以后,我的手机可以放下,电视剧可以放下,qq微信可以放下,家务和工作都可以暂放,唯独陪伴孩子的时间不容放下。。。。
学校开展的亲子阅读活动有一学期了,增进了我们的母子感情,给我的孩子带来了无限乐趣,让他获取了许多新知识,让他语言表达有提高,这是一种开阔视野的学习方法。
亲子阅读让我感触最深的是《贵在坚持,言教不如身教》。
小学生亲子阅读心得体会
一位家长与老师交流的时候说:这次的亲子阅读活动让家长和孩子共读一本书,共同学习有了很大帮助。“亲子阅读”这个名词我也是最近一两年才知道的,我认为这是一种父母与孩子互动的好方式,这种读书的方式不是一种机械的行为,它应该是一种爱的表现,是一种情感纽带。我认为亲子阅读开始的越早越好,并且坚持下去,直到把孩子领上路,父母读书也是成长。
可能为了孩子提供轻松自由的阅读环境。学生从被动读书转变为主动读书,亲子阅读正在成为新时代家庭的一个良好习惯,通过不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长!
亲子阅读心得体会
亲子阅读是指家长和孩子共同阅读的一种方式。通过亲子阅读,既可以增进亲子之间的感情,也可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。作为一位小学生,我深深感受到了亲子阅读的乐趣和意义,下面我将分享我在亲子阅读中的心得体会。
首先,亲子阅读让我感受到了家庭的温暖。每当我和爸爸妈妈一起坐在沙发上,翻开一本书的时候,我就能感受到他们对我的关爱。他们会耐心地给我讲故事,引导我理解故事中的含义。有时,我们还会一起讨论故事中的人物和情节,这让我感到我是家庭的一部分,我受到爸爸妈妈的重视和关心。这种家庭的温暖不仅让我在阅读中获得了知识和快乐,更让我感到了家庭的温馨和幸福。亲子阅读促进了家人之间的沟通和互动,增进了我们之间的感情。
其次,亲子阅读提升了我的阅读能力。在爸爸妈妈的引导下,我慢慢学会了正确的阅读方法和技巧。他们教我如何理解故事中的主题和情节,如何仔细观察文字中的细节,如何分析人物的性格和动机。在他们的指导下,我逐渐提高了阅读理解的能力,能够更好地理解和把握故事的内涵。同时,亲子阅读也扩充了我的词汇量,让我学到了很多新的词语。这让我在写作和表达方面更加得心应手。通过亲子阅读,我不仅学到了知识,也提升了自己的语言能力。
第三,亲子阅读培养了我对阅读的兴趣。在爸爸妈妈的陪伴下,我逐渐体会到了阅读的乐趣。他们会为我选取适合我年龄和阅读水平的书籍,通过生动有趣的故事引起我的阅读兴趣。每当我遇到困难时,他们总是鼓励我不放弃,帮助我解决问题。通过亲自阅读,我发现了书中的奇妙世界,也深深地陶醉其中。亲子阅读让我享受到了阅读的乐趣,也让我更加热爱阅读。
第四,在亲子阅读中,我不仅学到了知识,还学到了很多做人的道理。通过阅读经典名著,我了解到了许多伟人的故事和智慧。他们的故事教会了我做人的原则和价值观。爸爸妈妈也会选择一些寓言故事给我讲,这些故事中的动物群体有时代表了不同的品质和价值观。通过这些故事,我学到了关爱他人、团结协作、勤俭节约等美德。亲子阅读让我不仅能增加知识,还能从中汲取做人的智慧。
最后,亲子阅读给予了我在成长过程中的必要引导和支持。在学习和生活中,我们时常会面临各种困惑和挑战。而亲子阅读则成为了我解决问题的良师益友。通过与爸爸妈妈一起阅读,我可以向他们请教和交流,在他们的指导下找到问题的答案并做出正确的决策。亲子阅读不仅在知识上滋养了我,还在我成长的路上给予了我必要的支持和引导。
总之,亲子阅读对我来说是一次难忘的经历。它不仅让我感受到了家庭的温暖,培养了我对阅读的兴趣,提升了我的阅读能力,还教会了我做人的道理。通过亲子阅读,我与爸爸妈妈之间的关系更加亲密,我也更加坚信阅读的力量。我相信,在未来的日子里,我会一直坚持亲子阅读,与爸爸妈妈一起获取快乐和成长。
小学亲子阅读心得体会
经常听到很多家长抱怨:“我家的孩子就是不爱看书,一叫他看书他就打马虎眼……”“我家的孩子成天就知道看电视、打游戏,从来不看书……”
我家香霖今年上二年级,已读完《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《海底两万里》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、杨红缨的二十多本儿童文学读物等等,家里面的书架已经无法满足她的读书欲望。所以现在我们经常干的一件事情是到书店看书,书店的书应有尽有,而且还不要钱。刚开始时,我觉得自己是不是有点太吝啬了,我怎么连孩子看书的钱都舍不得出呢?后来我看到这样一句话“书非借不能读也”。有了这样的理论支撑,并且家里面也确实没有更多的空间来搁书,所以我就索性在网上买了一个折叠椅,大张旗鼓的带到书店去坐着舒舒服服的看。现在孩子读书的兴趣正浓。几乎所有能阅读的东西都能引想他的兴趣,到老师那去学钢琴,休息之余,她会拿着报架上的杂志在那看,每天完成作业后,对于她来说读书就等于休息,要是哪天作业完成晚了,为了保证她足够的睡眠时间,如果我剥夺了她的阅读时间他会觉得非常不满,第二天一定会抓紧时间做作业,快速的洗漱完成跳到床上抱着书本啃...现在对孩子来讲,读书就像我们成人玩手机、看电视一样,充满诱惑、充满魅力,而不是一项需要完成的硬性作业。
回忆孩子的成长历程,真不知道她是什么时候爱上读书的。只记得宝贝儿应该只有一两岁的时候,我就非常害怕推着她去逛超市。我不是怕她要我买那昂贵的玩具,也不是怕她非要吃那些垃圾食品。每次逛超市,她总是用小手指着卖书的方向,让我推着她过去给他讲故事,而这一讲就停不下来,我通常会读的口干舌燥,喉咙都痛了,嘴唇都快要裂开了,哄着她、“求”着她才让我离开。所以后来有好几次,我都用各种各样的借口,哄着宝贝儿绕道走。但是长此以往,要是她以后不爱看书了,我该怎么办呢,我不能把孩子的兴趣扼杀在摇篮里。于是我就跟宝贝来了一个约定——每次只能读两本书,否则就不去超市。果然,懂事的女儿欣然接受。
也许你会认为这是孩子天生就爱看书,我的孩子就是没那个爱好。其实不是的,往早了说,孩子还在肚子里的时候,我就开始在图书馆去借书来读给她听了。当然胎教的效果我不确定。但是我可以肯定的是,孩子还在我肚子里时,我读给他听得那些故事的大致内容我都能记住,以至于她初生后我就开始一面用手轻轻拍打着她的后背,一面轻轻地讲故事给她听,哄她入睡。我记住的故事讲完了,我又害怕讲重复的故事会让孩子失去兴趣,所以经常去看小孩子的故事书,说来也怪,也许是看得多了吧,所有的故事我只要看过一遍就能背着讲大致情节给宝宝听。那是我都在想,为什么我读书的时候没有这么好的记忆呢?现在为了孩子我尽然能记住这么多故事,这难道就是母爱的力量吗?由于我经常这样背着书给孩子深情并茂的讲故事,有一次孩子竟然告诉我“妈妈,故事就在你的嘴里住……”听了这样的夸奖,顿时觉得自己就像一个大文豪一样,别提有多高兴了。
再后来,孩子读大大班了,因为快要上一年级了。我也不免俗气,总希望她能多认识几个字。于是我就开始了指读,刚开始时,女儿是不会看文字的,五彩斑斓的图画肯定比黑漆漆的文字好看多了。但是我不放弃,不管她看还是不看,我就在那儿指着,我坚信她总会往我手的方向瞟几眼的。功夫不负有心人,在一年的时间的,从看一次、两次到后来的看一会儿,宝宝已经会认一两百字了。
到了小学一年级,孩子已经学完拼音了,于是我就和宝贝一起读书了,同样也是东刚开始的我读一页,她读一句,到后来的一段,再到后来的两段、三段。有一次,因为我外出有事,9点以前未能回家。可是当我办完事情回到家去听见我妈说:“今天是香霖自己读的故事,读完一个故事就高高兴兴的睡觉了。”我简直不敢相信自己的耳朵。是的,她已经具备了能在拼音的帮助下自己读书的能力。后来我就经常偷懒,让她自己读。后来她渐渐地发现了自己读书的好处—自己不需要求妈妈、自己读不需要等妈妈有空、只要自己想读就可使随时随地的读。
现在宝贝读书的速度已经超越了我,当我还在细细品味的时候她早已经看完,为了配合她的速度我只能囫囵吞枣,可是这样读书有不是我的风格。所以咱们家的亲子共读不是共读一本书,而是在共同的时间段自己读自己的书,读完后在空闲的时间里相互分享,相互讨论。
好的读书习惯养成,是对孩子在以后人生路上独自探索开启的一盏不灭明灯,在孩子从小到大的过程中间,会一直照亮他脚下的道路。读书能增长知识,开阔眼界;读书能明白事理,增强能力;读书能陶冶性情,德润人心,沿着书籍构成的阶梯,学做人,学做事,攀上一个又一个科学的高峰。当然孩子的读书习惯除了要家长从小培养外,还需要家长创造一个良好的读书环境。现在的孩子成长在大都市的怀抱,现代化的有趣东西实在太多了,他们的短期诱惑大大超出书本。咱们当家长的应该做孩子的榜样,让我们乘着亲子共读的东风,让自己的心灵得到洗涤、与孩子一起成长。
小学亲子阅读读书心得体会
这学期孩子学校增加了亲子共读这一项作业的时候,做为家长的我只是让孩子自己去完成,而没有用太多的时间去陪伴孩子一起阅读,都是在做自己的工作或家务。而没有了家长监督的孩子,也是没有用心的去做这一件事。以至于每次交上去的作业都有大红的叉,看完老师的批改之后,才意识到自己没有尽到责任。
在这之后,每天晚上都抽出半小时的时间和孩子一起阅读。刚开始,都是让孩子自己去找喜欢看的书进行阅读,每天也看着孩子阅读完后认真的填写着亲子共读作业。一直都是孩子在那阅读,我在旁边看着,没有真正的参与到和孩子共的阅读中去。偶尔,我也会开小差,又让孩子自己去做这件事情。我发现,就因为这样,孩子没有形成很好的阅读习惯。家长监督着,孩子就认真做,没有了家长的督促,孩子又回到原来的样子。
期末了,老师让家长回去写亲子共读的体会,然后我才认真的去陪着孩子阅读,孩子很喜欢看恐龙和宇宙之类的书,孩子读的时候,总是不太连惯,因为有很多的生僻字,虽然有拼音,但读起来还是嗑嗑绊绊的。我就会在旁边给于纠正。再让孩子连惯的读一遍。因为没有良好的习惯,起初孩子还不太乐意,只有威逼利诱。我就给孩子说:”你读一遍,妈妈再读一遍,看谁读的又快又好,读的好可以提出自己喜欢的东西做为奖励。”孩子同意了提议。这样一起阅读了几天,发现孩子似乎慢慢的喜欢阅读了,还认识了一些没有学习过的生字,因为和孩子的互动,孩子阅读起来也比原来积极了。不仅仅只是为了完成作业了。原来喜欢看电视的他,现在更喜欢看书上的那些故事了,他要的奖励都是让我给他买书看。
看着孩子几天的变化,心里很是欣慰,也有些自责,要是早一些像学校和老师一般重视对孩子阅读的培养,现在孩子是不是可以自己独立进行阅读了。孩子的成长不仅仅是老师和学校的责任,更多的时来自家长的陪伴和引导。做为家长的我也需要更多的学习才能给孩子树立更好的榜样。
亲子阅读心得体会
亲子阅读,即家长和孩子一起阅读,也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野,开展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书,能培养他们对书的兴趣,并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望,这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子,当父母把它种在孩子的心田,再用耐心去浇灌,小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树,启迪心灵,滋养智慧。阅读,是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是我们获取知识,开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯,古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。在此,与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
自我们二实小提倡进展亲子阅读以来,我们一直坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读,不仅使孩子得到很大的进步,而且让我受益匪浅。
孩子渴望认识世界,图书使孩子翻开了认识世界的窗口,不仅能丰富他们的知识,还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境,使孩子能安心投入学习,养成认真摘抄好词好句的习惯,时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章,使文章优美,受人喜欢,孩子获得了别人的赞赏,自然就激发了孩子好学的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事或内容后,让孩子发挥自己的想象力,说出故事中的人物将可能会如何开展。这是一种想象阅读法,它是培养孩子创造力的重要途径之一。孩子天生就非常好奇也充满着各式的梦想,书本就是满足这些欲望最好的媒介。当孩子已经熟悉了书中的内容,我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的'阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣,而且还能培养孩子阅读的良好习惯,提高其注意力。
我发现,通过亲子阅读,也让孩子在平时讲话和理解能力上,有了明显的提高。有的时候,他的一番讲话能让我们大吃一惊,从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句,问他是从哪里学来的,他总是很自豪地说是从书里。
总之,作为家长,陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动,亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流,同时也让我体会到了儿童文学的魅力,拉近了与孩子之间的间隔。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯,让他们的未来更加美好、灿烂!我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。
亲子阅读心得体会
说到阅读,我就会想起坐在台下听王老师给我们讲座的情形,她的气质、博学让我赞叹不已,一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识。枯燥无味的内容,因她而显得那么生动有趣,在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵,在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍,让我受益匪浅,现学校开展了”亲子读书”活动,我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
1、创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。
我对阅读环境创设所起的作用充分重视,我觉得它是一种隐性课程,潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角,及时更新图书等,让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息;为孩子达到自主阅读的目标而努力。
我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化,将之串联起来理解故事情节,读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2、为孩子提供一些废旧图书和画报,让他们做小作者,自编图书。
通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容,提出问题引起孩子的悬念,从而积极主动的投入阅读活动,带着问题孩子就会认真阅读,采用和孩子一起移动手指点读的方法,以引导孩子视线的正确移动,唤起孩子对文字的注意。此外,还为孩子提供一些卡片,让孩子在学会观察的基础上,编述故事,让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容,进一步激发了孩子爱书的情感。
又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字,看图识字等活动材料,使孩子根据自身的要求,兴趣选择适合自己水平的操作材料,丰富他们的知识领域,又如:大图书阅读活动,根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书,并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能,在小图书阅读活动,主要帮助幼儿掌握翻图书的方法,让孩子在看书过程中自己感受、体会,不断获得独立阅读的经验,这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
1、古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章,可以经久不忘,孩子正处于长知识时期,求知欲强,我常支持和鼓励孩子多读些课外书,在读书时间,给孩子建立自己的书柜,这样便于掌握孩子的阅读范围,让孩子自主阅读挑选书籍,激发孩子阅读兴趣。
2、识字教学不是以集中识字作为主要内容,而还应包括让孩子知道文字的来历,知道文字与口语的对应关系,知道文字构成的一般规律,如汉字“木”字旁的大多与树木有关等,书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容,而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等),让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求,以及正确的书写姿势等。比如:老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感,手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐,朗朗上口的语言素材时,我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代,孩子在朗读中沉浸在文中情感里,从而达到增强孩子对课文的记忆,同时增强他的思想情感,让我加倍感恩生活,感恩孩子还需要我们大手的牵引。
想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时,我应该会很怀念这段共同阅读的时光,就象在她褪去童声后,特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点,我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻,融入“琅琅书声,朗朗乾坤的美好光景中。
孩子偏爱阅读童话书籍,但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍,知识面局限,阅读时走马观花,不求甚解,不仔细想一想故事的内容,懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果,自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了。我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧!
亲子阅读心得体会
今天,我和妈妈一起读了一本书——《三国演义》。这本书人物描写得栩栩如生,故事叙述有声有色。
这是我国四大名着之一的一本书。书里的人物有:有料事如神的诸葛亮,有阴险狡诈的周瑜……在这些人物里面,其中,我最喜欢诸葛亮。没错!周瑜和诸葛亮一样聪明过人。可周瑜嫉妒心很重,心胸狭窄,处处想设险井害诸葛亮。而诸葛亮神机妙算,足计多某,是个顾全大局的人。
封建统治时期需要忠臣,需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣,这就是诸葛亮。诸葛亮上知天文下知地理,能文能武,足智多谋,而且鞠躬尽瘁。他孔明借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的。我以为这种人应该相貌非凡,书中描绘的十分简单:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。
从文中人物的事迹中,我深深地体会到,在生活中做人要像诸葛亮一样宽宏大度,不要像周瑜小肚鸡肠;做事情应像诸葛亮全面考虑,做到心中有数,不要像马谡那样,只会纸上谈兵;正义要向张飞那样有胆量,不要像夏侯杰那样肝胆俱碎。
亲子阅读心得体会
寒假,我们一起读了《希腊罗马神话》,有一种久违了的感觉。我们一起相识了宙斯,普罗米修斯,阿波罗,知道了潘多拉的盒子----在亲子阅读中,我们共成长。
对于这些神话故事,我原来不是很熟识,但是一起读书的过程中,也跟着孩子增长了见识,比如潘多拉的故事,比如折桂的由来。而孩子也在读书的过程中练习了一下拼音,懂得了许多词语的意思,培育了文字感悟实力和肯定的人文素养,比如卑鄙等词的意思,知道爱是什么,还找到了中国古代与希腊神话的共同之处:都有用泥土造人一说。更为重要的是加深了我们之间的感情,对家长增加了依恋。由此,增加了为孩子读书的信念,以及,必需为此作出的努力。
《朗读手册》上有这样一段话:“你或许拥有无限的财宝,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你恒久不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”这句话我始终很喜爱,曾经举荐给许多人,因为孩子始终很喜爱听我读书,亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代,直至进入小学。进入小学后,因为我们时间支配不合理,不得不忍痛割爱,最爱的读书只是间或翻起,好像每天都疲于奔命。
寒假了,有了充裕的时间,最终又有了亲子阅读的美妙时间。那么,开学后呢,莫非又要把书丢到一边吗?寒假的阅读,引起了我们的反思,为了孩子的健康成长,为了我们的美妙阅读,我们,必需克服一切困难,合理支配好时间。以前读的大部分是绘本,间或有几篇小说,对于缺乏图画的小说孩子的爱好是不大的`。这次读的《希腊罗马神话》属于注音版的美绘本,在读书的过程中,发觉孩子依旧沿袭以往的习惯,喜爱先看图,但是,也起先了对字的关注。一年级,已经学会了拼音,间或会订正我的读音,尽管只是间或,还不是很娴熟和很常常。但是,在读书的过程中,我们会看到孩子也在渐渐成长。
《希腊罗马神话》有许多篇章,不是一天能读完的,我们一般都是每晚一篇。在这个过程中,孩子每到睡觉就会拿起那本书,很有安排的感觉,间或也很贪心,希望一下读完,但是,最终还是形成了按时按量的读书好习惯。
假如,我们能把这种读书习惯坚持究竟,信任我们的收获肯定是难以形容的。
读书是美妙的,将来是美妙的,假如狄尔尼索斯也给我们象弥达斯那样一个机会,可以实现一个愿望,那么,请让我们读遍天下书吧。
阅读
亲子阅读是一种可以增进亲子感情、开发孩子潜力的非常有效的方式。通过亲子阅读,孩子们能够培养自己的阅读习惯,提高阅读能力,拓宽知识面。而家长们也可以通过阅读与孩子建立更加紧密的关系,开启心灵共鸣。在我们家庭中,亲子阅读已经成为了一种习惯,我亲眼见证了它对孩子成长所起到的积极影响。下面就是我对亲子阅读的心得和体会。
首先,亲子阅读能够拓展孩子的知识面。我发现,孩子们在读书的过程中,能够接触到许多不同领域的知识,比如历史、科学、文学等等。家长可以选择适龄的经典名著、科普读物和寓言故事,让孩子们在阅读中了解世界的大千面貌。我尤其喜欢给孩子们读一些启发性的童话故事,这些故事中的主人公,总能从困境中找到解决问题的智慧,让孩子们在阅读的过程中获得一些成长的启示。
其次,亲子阅读能够提高孩子们的阅读能力。阅读是一种需要技巧的活动,通过亲子阅读,家长可以教给孩子一些阅读策略和技巧。比如,我会教孩子如何扫读和略读,帮助他们快速获取信息;我会和孩子们一起做一些阅读笔记,帮助他们理解文章的结构和逻辑关系;我还会与孩子们进行阅读问答,让他们不断思考和总结。通过这些方式,我看到孩子们的阅读理解能力和阅读速度都得到了显著的提高。
同时,亲子阅读促进了家长与孩子之间的情感交流。阅读是一种需要共同参与的活动,家长们可以和孩子们一起选择书籍,一起坐下来,一起朗读。通过这种共同阅读的方式,我和孩子们之间建立了一种互信、互尊的关系。我很珍惜这些和孩子们的相处时间,在亲子阅读的过程中,我们可以一起讨论故事情节、主题和人物形象,分享对书中智慧和经验的理解。这样的交流不仅增进了双方的情感纽带,也让孩子们感受到了阅读的乐趣。
最后,亲子阅读培养了孩子们的自主阅读习惯。自主阅读是指孩子们能够主动选择并享受阅读的过程。通过亲子阅读,孩子们能够逐渐培养自己的读书兴趣,主动去阅读,喜欢阅读。我经常陪伴孩子们去图书馆挑选书籍,一起选择适合他们的书籍。有了这些自己喜欢的书籍,孩子们会在闲暇时间主动进行阅读,享受阅读的乐趣。
总结起来,亲子阅读在我们家庭中发挥了巨大的作用。它不仅拓宽了孩子们的知识面,提高了阅读能力,还促进了家长与孩子之间的情感交流,培养了孩子们的自主阅读习惯。作为家长,我相信通过亲子阅读,孩子们能够得到更为全面的发展,成为有思想、有情感、有素养的人。我也希望更多的家长能够重视起来,与孩子们一起享受阅读的乐趣,共同成长。
亲子阅读心得体会
一位法国作家曾说过:“一个家庭中没有书籍,等于一间房子没有窗户。”一本书就是一艘船,能带人到远方,我们家长和老师带孩子达到不了的地方,书可以带孩子到达。读书能够启迪智慧,丰富思维,陶冶情操,塑造品格。古今往来有识之士,大都识通古博今的人,他们从历史中找到成功的借鉴,汲取了丰富的人生智慧,学会了正确处理复杂的事情的方法,从而踏上了功成名就的路途。
小学生正处于人生地起步阶段,渴望吮吸知识的甘露,除了靠老师课堂上的有限传授,更需要孩子课外的阅读采集。尽管孩子有时候读得很粗略、很快,也没及时地记录,积累好词好句,但每当看到孩子坐在沙发上静静地捧着书读书时,或听到孩子被书中人物引出了一连串笑声时,我们深感到阅读的魅力,希望读书能使孩子变的更善于思考。
和孩子一起读书,和孩子一起成长,不仅可以让我们同享受阅读的快乐,同时在亲子阅读中交流情感,加深了对孩子的了解,阅读需兴趣,而兴趣来自可以无止境地拓宽自己的见识。丰富的的观念是充实人生内涵的不可或缺的条件,由兴趣形成的习惯,将改变自父母作为孩子的'第一位老师,找好合适的方法来培养孩子的阅读能力至关重要。而我则是陪孩子一起读书来培养孩子的阅读兴趣。下面与大家一起分享我陪孩子阅读的方法和经验。
孩子从幼儿园放学回家后,我会和孩子一同把当天学习的课本内容再读一遍,孩子有些在幼儿园还没掌握的字可以再巩固一遍。
孩子毕竟年龄还小,自己阅读会注意力不集中,遇到问题有时候也不能及时问家长。我会选一些新绘本,有图画有文字,与孩子一起阅读。鼓励孩子有不明白的地方及时提出,我也会故意提问,让孩子帮助我解答困惑,这能提高孩子的语言表达能力,锻炼孩子的思考能力。
孩子自制力差,需要家长督促。家长也要主动地在孩子面前做好榜样。孩子在家的时候,我会放下手机,关掉电视,陪孩子一起玩耍,一起看书或者是各自看书,孩子没有其它的诱惑可以更好地把注意力放在书本上面,而家长营造的看书的氛围也能给孩子起到引导的作用。
以上是我的一些个人心得和总结。在陪孩子一起阅读这件事上面,我会一直坚持下去,让阅读成为孩子的兴趣和习惯。也谢谢老师们对孩子的教导和付出!
阅读亲子心得体会
随着现代社会的快速发展,家庭教育也随之有了新的变化。越来越多的家长注重孩子的阅读教育,把阅读纳入家庭教育中。而我也是其中的一员,通过多年的阅读实践,我深深地感受到阅读对于亲子关系的重要性。接下来,我将分享一下我的阅读亲子心得体会。
一、培养孩子独立阅读的习惯。
当孩子掌握了基本的语言能力后,家长就应该开始培养孩子独立阅读的习惯。这对于孩子的成长和发展非常重要。首先,独立阅读可以提高孩子的语言表达能力,因为读书时需要理解和运用语言。其次,独立阅读还可以培养孩子的自我管理能力,使他们能够更好地处理自己的时间和安排学习计划。
家长应该重视与孩子一起阅读的过程。在这个过程中,可以和孩子分享自己的阅读经验,让孩子更好地理解书中的内容,并从中感受到亲情。这样的互动不仅能够提高孩子的阅读兴趣,还可以增进亲子关系,让孩子在成长的过程中感受到家庭的温暖和爱。
三、选择适合孩子的读物。
在阅读过程中,家长要选择适合孩子年龄和兴趣的读物。如果孩子被读物吸引,那么就会更有兴趣去读,并能够更好地理解书中的内容。同时,适合孩子的读物可以帮助他们开拓知识面,增强思维能力,更好地适应学习和生活中的各种挑战。
四、注重阅读体验。
除了选择适合孩子的读物,家长还应该注重阅读体验。在读书的过程中,可以让孩子感受到书中所传达的情感和思想,增进对于文学的理解和体会。通过注重阅读体验,孩子可以从中获得快乐和乐趣,更好地体验到阅读的价值。
五、让阅读成为生活中不可或缺的一部分。
最后,家长应该让阅读这个好习惯成为生活中不可或缺的一部分。在孩子的成长过程中,阅读可以帮助他们更好地了解自己,探索未知的世界。而家长的鼓励和支持也是非常重要的,可以让孩子更加热爱阅读、享受阅读,从而让阅读成为他们生命中不可或缺的一部分。
总之,通过阅读可以增进亲子关系,促进家庭教育的发展,并且让孩子在成长中感受到更多的快乐和乐趣。在今后的教育过程中,我们应该更加重视阅读教育,让孩子努力成为一个有文化、有素质的人。