我的教育理想心得体会(汇总19篇)

时间:2023-12-01 13:19:42 作者:ZS文王

心得体会是在学习或者工作实践中对所获得知识和经验的总结和反思。以下是小编整理的一些优秀心得体会,希望能给大家在写作方面提供一些启发。

我的理想教育心得体会

每次学习教育理论都能对自己有所提高。这次学习《我的教育理想》中的这段话,让我真切的感受到作者是一个充满梦想,富有理想,并能为之不懈追寻的人。当我读完这本《我的教育理想》,我被他的文字也被他的精神所感动,这是一个把教育当作伟大的使命,并对教育充满思想的人,我的脑子里充满了三个词“激情、自信、追求”,无论是作者的本身,还是文字中所传递给我们的理想的教师形象都可以用这三个词来概括。

从走上教师岗位的那一天起,我也一直在追寻着,如何成为一个理想的教师。让自己的课堂成为学生学习的天堂。优质的课堂是孩子们的天堂,他们在这里常欢乐、常惊奇,主动地探索,健康的成长。

要走。

“理想的教师应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师,应该是一个自信、自强、不断自我挑战的教师;应该是一个善于合作,具有人格魅力的教师;应该是一个追求卓越,富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运、具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。”

回想自己从一个年轻教师变成一个即将退休的老教师,多年来我一直用这样一句话来鞭策自己:一定要对得起自己的良心对得起每一个学生,不希望自己成为名师但一定要成为一名校长,家长,学生心中的合格教师,我爱孩子们,他们的调皮在我的眼里是可爱的,他们的笨拙在我的眼里依旧是可爱的,因为他们毕竟是6--12岁的孩子,所以他们所有的行为都是可以被接受,被原谅的,我怀着一颗包容的心期待着孩子一天天的变化,让孩子们轻松自由的学习成长;我不断探寻着最好的教学方式,不断地在自己的教学中进行尝试,在我的脑子里总会有很多新的想法,看着自己的想法通过自己的实践得到验证,听着孩子如百灵鸟般的歌声,看着孩子们充满想像的丰富的`画面,回答着孩子们在课堂上提出的一个个难题,感受着孩子一天天的进步我的心是充实的,我的心是愉悦的;我把每个孩子当作自己的孩子,经常和家长们交流如何辅导孩子学习,如何教育孩子养成好习惯。

总之,我觉得要想成为一个好老师,你的心中必须装着孩子,如果能够把每个孩子当作自己的孩子,你就会对孩子充满成功的期待,你一定会去努力做些什么!你会充满激情的对待每一天,用欣赏的眼光对待每一个孩子,用专注的心去进行每一次的教学,你会为自己的成功而喜悦,你也会为自己的失败而思考,你会不断地去充实自己,不断地去追求卓越,每个老师都可以成为一个理想的教师!

《我的教育理想》让我对理想的教育充满了憧憬,也对我们的教育充满了信心,也有了更深的使命感和责任感,我会用朱教授在文章中的一句话来不断勉励自己,“只要我们有梦想,只要我们在行动,我们就会不断地前行。只要我们不断地前行,我们就会实现我们的梦想。”我也会为了自己的教育理想而继续不断追寻!活到老学到老干到老,无愧于人民教师这个光荣称号。

我的理想教育心得体会

我心目中的理想教教师,是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强,不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;是一个坚韧、刚强,不向挫折弯腰的教师。以上摘自朱永新教授《我的教育理想》用以自勉。

理想的教育该是什么样的朱永新教授从十个方面阐述了他理想中的教育,并从这十个方面,分别探讨了如何才能实现理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育以及理想的劳动技术教育。作为一名教师,我想能从这本书学习些许经验,所以特别关注书中对于理想教师的描述。作者通过这十个教育理想,描摹出一幅理想的教育蓝图,对在21世纪构建适合我国国情的现代化教育具有十分重要的`借鉴意义。同时,作者也探讨了中国基础教育改革的十大趋势、中国课程改革的趋势及特征、中国道德教育面临的挑战与展望等一系列具有前瞻性意义的问题。教育不光是给孩子知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的生存心境,积极的人生态度对待生活。

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念,它是以学生的可持续发展为主体,以学生的个性发展为本位,以学生的创造性发展为本位。教育工作者在参与新课改的实践中,运用自己的智慧和热情,确立行动目标,迎接教育的挑战。教育本身就是生活,教会学生热爱学习,热爱生活,关心社会,关心人类,关心生命。

书中有一段文字使我记忆深刻:我们的不少教师,没有爱心,不是担任教书育人的角色,而是担任“教育警察”的任务;不是肯定成绩,而是发现缺点。当孩子们非常正常、非常优秀的时候,教师不去肯定他们、激励他们,而是将他的问题“放大化”。是的,我们在看孩子特别是后进生的时候,往往看到的是他的劣面,却往往忽略了他们的闪光点。每一个学生都是有血有肉、有感情、有自尊、有不同个性的人,尊重他们,真诚地鼓励他们,爱护他们,他们就会觉得学习是件快乐的事。爱在细节,德在无人处。爱学生,就应该相信每一个孩子,把每一次教育看作是一个互相交往的、心灵相通的过程,要公平、公正地对待每一个学生,要相信学生都是好孩子。

在我看来理想的学校应该是孩子学习的乐园,我理想中的学校应该是有着独特办学理念且善解人意的,我理想中的教师应该是年轻充满活力积极向上的,我理想中的学生应该是充满朝气努力勤奋的。不管怎么说,我还是认为育人是教师的天职,爱是育人的根本。没有爱,便没有教育,爱是一切教育的前提条件,是教师打开学生心扉的第一把金钥匙。用我们的爱小心地呵护着每个孩子的心灵,让他们在爱的包围中幸福地成长!

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我的理想教育心得体会

读了我的教育理想一书,细心品味作者的教育理念,是我对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌,使人们对未来的教育充满信心。

文章中作者从我心中的理想学校开始,用远大的教育理念深入探寻未来教育理想和理想的教育。教育是一种理想的事业,它是指向未来的。教育借助于理想才能使人类对教育的至高无上的追求变为现实,才能使教育由“此岸世界”跃升至“彼岸世界”。“凡事预则立,不预则废”。只有充分把握处于未来社会中心的教育走向,洞悉未来教育发展的特点,才能使教育得以健康、有序、高效的发展,才能使中国的教育改革站得更高、看得更远。教育的理想是为了理想的教育。

作为一名教育工作者,追求卓越的精神是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意,也不可能有优质的教育。为了未来的教育,我们必须要有远大的理想和抱负。但是,光靠满腔的热情和远大的理想是远远不够的。作为一名教育工作者,我门更应该认真思考,什么是教育?教育为了什么?《我的教育理想》一书从各个角度,运用了平实而有哲理的语言讨论了“教育”这个课题。《我的教育理想》一书有十五个论题,分上、中、下三篇。

读《我的教育理想》心得体会_我的教育理想读后感

翻阅当代教育大师钱梦龙、魏书生、李镇西、于漪等等的书籍,最大的感受就是他们所流露出的博大的教育情怀。他们仰望星空,勾画美好的教育愿景,同时又脚踏实地,身体力行,努力地为学生的成长奠基,并竭力帮助青年教师的成长。

翻阅着这些令人深思的文字,感受着八十多岁老人的博大的教育情怀,我的心久久不能平静。合上书本,“椎心的忧思,竭诚的期望”、“让生命之花绽放”、“寻找教师之根”、“一辈子学做教师”、“活在价值体系中”和“记忆与情缘”6个专辑的标题,实在就是对“教育的姿态”最好的诠释。

一页页读过,合上《姿态》,嗅一嗅书香,大爱无疆这四个字悄然浮现于脑际。

本书是于漪老师有关中国教育现状的总结与深思。作为教育家,于漪老师用她对教育事业的热爱和崇高使命感,拨开乱象的丛莽,让教育之魂魄闪光。作者一直希望教育要回归到“爱”和“人”上,去帮助学生实现精神的提升,生命的发展。

为人师者,我们都知道要心中有爱。但教育需要怎样的“爱”呢?“在学校十多年的基础教育将奠定和影响孩子的一生”,这是于漪老师以人为本的出发点。漫漫60年的教学生涯中,她拒绝各种利益的诱惑,哪怕在80高龄依然活跃在教育改革第一线,一个重要原因就是她深爱着学生。在她的眼里,每个学生都是金子,要为国家培养“有魂有根”的栋梁之才是她孜孜以求的理想。“教育对象无法选择,只要是生长在这片热土上的孩子,我们都要真心实意、全心全意地爱他们。”这是于漪老师毕生坚守的信念。

什么是真正的懂学生?说在嘴上,写在纸上,不是真正的懂,要身体力行,真正做到才是懂。于漪老师的儿子患了败血症,但她却忍痛割爱,放弃陪伴儿子回到学生们的身边。于漪老师的师爱是超越亲子之爱的,虽然她与学生们没有血缘关系,但却寄托着祖国的期望、人民的嘱托,她像爱自己的孩子那样一个心眼爱学生,尽心尽力地培养呵护他们的成长。她认为,学生的事是天大的事,是教师心上的事,精心培育好他们,不仅是责任,更是她的快乐。

“班主任只有燃烧自己,才能辐射学生,教育学生”,她相信,每个孩子都有向善、上进之心,都有自己的闪光点,她利用各种机会给孩子们讲理想信念,激发他们的学习动力;找同学一个个谈心,一把钥匙开一把锁;挨家挨户走访学生家庭,争取家长的积极配合。看到孩子们的成长,于老师觉得她的生命就有了价值,生命和历史使命结伴同行。

爱,是一本永远解读不完的书,于漪老师精湛的专业水平、高深的教育思想是常人无法超越的,但她的信念、精神、品行以及时时流露的责任感和使命感,是我学习的榜样。

《我的教育理想》读书心得体会

作为教育者,我们都知道,抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的,是不能为人所掌握的。教育应该存在于活生生的生活中,在学生与学生的交往中,在学生与教师的交往中德育才能收到良好的效果。朱永新老师提出,理想的德育,应该重视在自然的活动中养成学生的德性,让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。我们不能让学生仅仅忙于上课和做作业,应该多给学生交流和活动的机会。

在活动中,学生会学会如何与人交往,如何面对挫折,如何处理冲突,而这些道德不是靠简单的说教就能凑效的。德育的最高境界,就是使学生自觉地创造真善美之人格。

在《我的教育理想》一书中,朱永新老师强调,理想的德育应该是:在自然的活动中培养学生的德性,用高尚的道德行为的生动的实例来充实它,从感性的角度让学生感受和领悟道德准则;通过读书来净化学生的心灵,道德的体验、感悟升华为道德的理性层次,上升到一种自觉的境界;培养学生健康的生活情趣和某方面的才艺,在美的氛围中推进善的教育;帮助学生养成一种自我教育的习惯,使学生在陶冶情操,磨砺意志的过程中形成“不教自教”的自律习惯;道德的教育不需要苍白无力的说教,也不需要刻意的在追求,他应该在润物细无声中进行,如果我们每个教育工作者都能从这些方面把握教育的实质,理想的教育之梦已离我们不远了。

作为高三九班的班主任,在工作中努力践行朱永新老师的理念。班会就是一个很好的培养德育的舞台。通过班会,学生自己参与,自己体验,自己获得,。高三时间很紧张,但在高三我们班开了一系列班会。刚上高三我们开了期末表彰——新九班,新征程主题班会,以调动学生新的开始的勇气。

学习的同时要学会放松,开了九班潮人——第一季的主题班会,在才能展示中去释放自己。以奋斗——为自己寻找一颗北极星为主题让学生寻找自己的目标。以快乐活在当下,尽心即是完美为主题的让学生把握好现在的自己。在全班大马拉松的背景下开了奔跑,绽放生命的火焰的主题班会,让学生去体验人生的跑动。

我们班考试奖励的一个重要内容就是给优秀大组长买书,同时组员也能传看。让学生在读书中学会思考,学会提升。又拿班费订阅《中国青年报》,学生可以及时了解国家大事,对文科生的视野是一个拓宽,在读报中接受新的事物和新的思想,强于道德的说教。

读完《我的教育理想》,我有了更多的思考。作为新世纪的教师,我们应该不断创新,勇于探索,心中充满爱,向我们心中理想的教育迈进。

《我的教育理想》心得体会

暑假中,我细读了朱永新《我的教育理想》。作为一名教师,我特别关注书中对于理想教师的描述。朱教授在书中这样写到:我心目中的理想教师,是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强,不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;追求卓越、富有创新精神的教师,是一个善于学习、不断充实自我的教师;是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;是一个坚韧、刚强,不向挫折弯腰的教师。

给我印象最深的却是这一句:理想的教师,应该是一个充满爱心,受学生尊敬的教师。朱教授说的好,“一个没有爱心的老师,永远也不可能取得教育上的成功,永远也不可能把握教育的真谛。”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱,才能赢得爱。我们要真诚的热爱学生,才会在愿意与你交流,乐意与你一起分享学习和生活的快乐。我觉得教师爱学生,很重要的一点就是相信每个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能,我们要善于发现孩子的潜能,鼓励孩子去不断探索,是他们的才能得到淋漓尽致的发挥。只有爱才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣。你爱学生,学生也才会爱你,也才会让你在和他们交往中忘记了外面的世界,忘记了生活的烦恼。也最终让你赢得学生的尊重和爱戴!要相信一份耕耘总会给你成倍的.回报,只是有时候你的付出不会马上见效。但只要坚持就一定会成功。

我想,要想做一名理想的教师,首位先要做的便是要有丰富的学识,这是古往今来不变的真理。以前总是要求教师要有一桶水,现在随着各种新的课程标准的推行,恐怕一缸水、一池水都不行了,而应该是一条河,一条奔腾不息的河!惟有如此,才能让孩子更有所学、有所获!否则,拿什么来教给孩子呢?这就要求我们要勤于读书,充实自我,使自己的知识海洋不断得到充盈而不会枯竭,才能源源不断地让自己充满活力。一个理想的教师,必须从最基础的做起,扎扎实实多读一些书,多写一些教育感悟。

我想借用朱教授的一句话:教育有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧,无怨无悔地献给孩子们,献给教育事业。

今后,我要通过不断的学习,努力提升自己,用我的爱心,用我的努力,用我的激情耕耘在教育这片土地上,是自己成为一名理想的教师。

我的理想教育心得体会字

本学期,我有幸拜读了著名教育家朱永新教授的《我的教育理想》一书。拿到此书,认真读来,倍有久旱甘霖之感。

作为一名教师,我想能从这本书学习点经验,所以比较关心书中对于理想智育和理想教师的描述。“理想智育”朱教授在书中是这样描述的:“理想的智育,应该面对个性,没有失败,真正做到‘因材施教’,让学生快乐地学习,让每个学生体验学习的成功,享受学习的快乐”!读到这里我思绪万千,心中有无数感慨:我们真正做到了因材施教吗?我们有没有让每个学生体验学习的成功,享受学习的快乐?诚然,人的天赋、能力和爱好是各不相同的,每个人的表现也是千姿百态的,有的孩子活泼好动,有的孩子内向文静,有的对知识掌握快一点,有的对问题理解得可能就要慢一些,我们不应该用一个标准去要求所有的学生,要看到每个孩子的闪光点,针对每个孩子的实际实施教育,让每一个孩子在自己原有的基础上不断提高,这才是真正的教育的成功,也是每个孩子的成功。我的班级里就有一些学习习惯差、成绩差的孩子,我就对学生提出“每天进步一点点”,经过师生们的共同努力,班里原本学习基础不够理想的学生,在上学期期末考试中他们的成绩都有不同程度的提高,只要能看到他们的点滴进步,我们的教育就收到了效果。只有这样,才能让每个学生体验学习的成功,享受学习的快乐。

当读到“理想的教师”那部分时,我陷入了沉思。文章中有这样几段话::理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学习,不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

要想做一名理想的教师,首位要做的便是要有丰富的学识。这就要求:教师要勤于读书,充实自我,使自己的知识海洋不断得到充盈,不会枯竭,才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过:“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”

感觉自己还相差甚远,在今后的工作中,必须从最基础的做起,勤于学习,扎扎实实地多读一些书,不断向书本学习,积累丰富的文化底蕴,向身边老师学习,尤其要多向名师们学习,把他们先进的教育理念、课堂教育的机智,结合自己的教学实践去思索,不断去总结自己教育的得与失,勤于动笔、善于反思,记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。

朱教授在论及“理想的教师,应该是一个充满爱心,受学生尊敬的教师”的时候,他就说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色,无限地放大学生的问题,在我们手上,失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心,才会去赏识他们,激励他们,让他们享受到成功的快乐。读了他的这些论述,想想自己对学生的态度,看看周围的大多数同事对学生的态度,尤其在考试到来的时候,我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的论述以后,我决心改变自己的形象,只有真心爱学生、赏识学生,学生才会真正得到发展,这也是我读后最深刻的一个体会。

总之,在以后的日子里,我会努力按照朱老师书中所写的那样要求自己,尽管步子不会太快太大,但我会向着朱永新老师心中的“理想教师”这一目标而不断努力奋斗的。

我深信:“教育的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章,理想的教育会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌!”

我的理想教育心得体会字

今年寒假我拜读了朱永新教授的《我的教育理想》一书,细心品味朱教授的教育理念,使我对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟,作者从十个方面阐述了自己的理想教育,分别是:理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育,用远大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育,阐述了教育的伟大使命和责任,使人们对未来的教育充满信心。其中尤其理想的教师这一章给了我很大的震撼。

我心中理想的教师,应该是一个有激情、有追求的教师。

对一个成长中的青年教师来说,平静的思考是需要的,但更要富有激情。激情一部分来自天赋;另一部分则是需要理想和信念的支撑,需要全身心的投入与无私的奉献。“干一行,爱一行。”死心塌地投入,以年轻的心态昂奋地工作。一个优秀的教师还必须要有高的理想,不断给自己提出目标和追求。依靠孜孜不倦地工作,注重点滴积累,一步一个脚印实现自己的追求。这样既实现了自我价值、社会价值,更重要是的是“桃李不言,下自成蹊。”

我心中理想的教师,应该是一个自信、自强、勤奋并敢于挑战自我的教师。

一个人对自我的评价,往往是这个人事业能否成功的标志。自信能使人自强,适当的“骄傲”能使人成功。只有内在的自信,才能使一个人的潜能发挥到极致。取得成功的前提,一个是追求成功;一个是相信自己能够成功。古人说“腹有诗书气自华。”作为一名教师。必须从基础做起,扎扎实实多读一些书,勤于学习,充实自我,杜绝浮躁。有了深厚的文化底蕴,才能成为大家的教师,给学生以人格上的感召力。

我心中理想的教师,应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师。

爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。正如夏丏尊先生所说:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。”讲台不是上下尊卑的界限,正所谓“良师益友。”老师若是放开架子,尊重学生,换位思考,理解学生,这自然拉近了与学生的距离。在孩子成功时给予肯定和鼓励;在孩子遭遇失败和挫折时,精心地照料他们,哺育他们。每个孩子都是独立的个体,只要你帮助他们找回自信,挖掘潜力,允许他们自由发展,不被分数、名次束缚,他们有可能就是明天的政治领袖、发明家……这就需要老师独具慧眼,发现孩子的潜能,引导他们以积极地心态,爱学习,不断探索。我想我们的孩子会学到更有用的东西。

我心中理想的教师,应该是一个关注窗外世界,有社会责任感的教师。

作为一个有理想的教师,应该关注社会,关注人类命运,注重培养学生的社会责任感。假如,我们在课堂倡导积极的思想,引导学生讨论文明礼仪、尊老爱幼、见义勇为、保护环境等话题,让他们的心境变得开阔,对社会有强烈的责任意识。这样当孩子离开学校的时候,他带走的不仅仅是分数,更重要的是他个人的梦想和对未来的社会理想的追求。

作为一名教师,我要像朱永新教授所说得那样努力完善自己、超越自己,努力实现理想的教师的梦想,成为学生爱戴,家长满意的好教师。

理想教育

教育是一个社会的基石,是实现个人和社会发展的重要途径。而理想教育更是每个国家、每位教育者梦寐以求的目标。近年来,我通过深入研究、参与实践和思考反思,对理想教育有了更深刻的体会。理想教育不仅是注重学科知识的传授,更要培养学生的全面素质,激发他们的创造力和独立思考能力。通过关注每个学生的成长和发展,给予他们适当的指导和支持,理想教育可以塑造自信、有爱心、有梦想的新一代。以下是我对理想教育的心得和体会。

首先,理想教育应该关注学生的个体差异,注重培养每个学生的特点和潜能。在学生的成长发展过程中,他们的个性特点和兴趣爱好是非常重要的,因此,理想教育应该根据学生的特点制定个性化的教育计划。在课堂教学中,教师要根据学生的进步情况和兴趣,给予更多的鼓励和支持。同时,学校应该提供丰富多样的课外活动,让学生能够选择自己感兴趣的课程,并培养他们的专长和潜能。个体差异是每个人的独特之处,理想教育应该帮助每个学生发现自己的特长,培养他们的个人能力。

其次,理想教育要关注学生的综合素质培养,注重培养学生的创新精神和实践能力。在现代社会中,仅有学科知识的传授已经无法满足人们的需求,更需要学生具备创新精神和实践能力。因此,理想教育应该注重培养学生的创造力和创新思维能力。在教学中,教师要鼓励学生提出问题、解决问题,并培养他们的独立思考能力和实践能力。同时,学校应该提供丰富的实践机会,让学生能够参与实际操作、动手实践,增强他们的实践能力。综合素质培养是理想教育的关键,只有培养出具备创新和实践能力的学生,才能适应未来社会的发展需要。

再次,理想教育要注重学生的心理健康和情感教育。在现代社会中,学生面临着各种各样的压力和挑战,因此,理想教育应该注重学生的心理健康和情感教育。在教学过程中,教师要关注学生的情绪变化和心理需求,给予他们适当的关怀和帮助。学校应该提供心理辅导和情感教育,帮助学生解决心理问题,提升他们的心理适应能力。同时,教师和家长要互相配合,共同关注学生的心理健康,为他们创造良好的学习和生活环境。

此外,理想教育要注重学生的社会责任感和公民素质培养。在现代社会中,公民素质的培养是理想教育的重要任务之一。理想教育应该培养学生的社会责任感、公益意识和道德观念。在教育过程中,教师要注重教育学生积极参与社会实践活动,关注社会问题,培养他们的公民意识和社会责任感。学校应该加强社会实践课程,开展志愿者活动,让学生能够亲身参与社会实践,感受社会责任的重要性。通过社会责任感的培养,学生将成为能够为社会做贡献的有志青年。

最后,理想教育要重视教师的专业素养和教育改革。作为教育的推动者和实施者,教师是理想教育的关键。教师应该不断提升自己的专业素养,积极参与教育改革,为学生提供更好的教学服务。同时,教育部门也应该加大对教师的培训力度,提供更多的培训机会和资源支持,提升教师的教育能力和创新能力。只有教师具备了专业素养和教育改革的意识,才能为理想教育的实现做出更大的贡献。

总之,理想教育是每个教育者所追求的目标。通过个体差异的关注,综合素质的培养,心理健康的关怀,社会责任的培养和教师的专业素养和改革,可以实现对每个学生全面发展和个人成长的关怀。我深知理想教育的重要性和价值,将会努力为理想教育的实现做出自己的努力和贡献。

理想教育

教育是人类社会发展进步的核心。理想的教育,不仅仅是关于知识传授和技能培养,更是关于人的全面发展和成长。作为一名教育工作者,我深知教育的重要性,并且在实践中不断探索,不断总结经验。下面是我对于理想教育的心得体会。

首先,理想教育应该注重学生的个性发展。每个学生都是一个独特的个体,都有自己的兴趣、爱好、擅长和不足。在教育中,我们应该尊重每个学生的个性差异,关注他们的特长和潜力,并通过不同的教学方法和方式,激发他们的学习兴趣,帮助他们充分发展个性特点。例如,在语文课上,我鼓励学生通过朗读、独立写作等方式,展示自己的才华;在数学课上,我鼓励学生运用创新的方法解决问题,培养他们的逻辑思维和数学能力。只有注重学生的个性,才能真正激发他们学习的潜力,使他们在学习中收到最好的效果。

其次,理想教育应该培养学生的综合素质。现代社会对于人才的要求已经不再局限于知识面,而更加注重学生的综合素质,比如创新能力、合作精神、沟通能力等。因此,理想教育应该在知识传授的基础上,注重培养学生的综合素质。在我的教学中,我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。比如,在语文课上,我经常组织小组讨论,并引导学生提出自己的观点和见解,培养他们的批判思维和表达能力;在科学实验课上,我鼓励学生从实践中探索问题,培养他们的观察、实验和分析能力。通过这样的教学方式,学生不仅仅能够掌握知识,更能够培养综合素质,为将来的发展打下坚实的基础。

再次,理想教育应该培养学生的创新精神。创新是社会进步和发展的源泉,也是未来人才需要具备的重要素质之一。因此,在教育中,我们应该注重培养学生的创新意识和创新能力。在我的教学中,我鼓励学生从不同的角度思考问题,并给予他们更多的机会去实践和尝试。比如,在美术课上,我鼓励学生自由发挥创造力,设计独特的作品;在信息技术课上,我鼓励学生利用网络资源和软件工具,创造出更加有趣和创新的作品。通过这样的教学方式,学生能够自由思考、勇于创新,并且在实践中培养解决问题的能力。

最后,理想教育应该注重学生的价值观培养。在当今社会,人的发展不仅仅需要知识和技能,更需要正确的价值观和人生观。因此,在教育中,我们应该关注学生的道德教育和价值观培养。在我的教学中,我注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。比如,在社会实践活动中,我组织学生去社区进行志愿服务,让他们真正体会到社会的需要和自己的责任;在课堂上,我鼓励学生在小组合作中共同解决问题,培养他们的合作精神和团队意识。通过这样的教育方式,学生不仅能够培养正确的价值观,更能够成为有社会责任感的优秀公民。

综上所述,理想教育是一项综合性的工作,不仅仅是关于知识传授和技能培养,更要注重学生的个性发展、综合素质培养、创新精神培养和价值观培养。作为一名教育工作者,我会不断努力,坚持探索,并通过实践中的经验总结,不断提升自己的教育教学水平,为学生的全面发展贡献自己的力量。

《我的教育理想》心得体会

从目录中我们可以看到,作者从十个方面阐述了自己的教育理想,分别是:理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育。每一章都用精辟的语言概括作者心目中何为理想的教育理念,并且深入探寻未来教育的理想和理想的教育,为读者描绘出一幅了灿烂辉煌的21世纪教育图景。书中对教育的伟大使命和责任的阐述,使人们对教育充满敬意,心中激情澎湃。

读这本书的时候,总是能从字里行间感受到作者对教育的一片赤诚之心,仿佛能够看到他在写书时激动的神情,自信而流畅的字迹,心中的感动不自觉得就蔓延开来。

这让我不禁回想第一次萌生当老师的想法时心情。那是在我初中的语文课上,听着老师在讲台上孜孜不倦的教诲,充满了敬佩和崇拜,心想:我以后也要想这样现在讲台上把我的知识和思想传授给学生!从那一天起,我也一直在追寻着,如何成为一个理想的教师,想象着能够有一天自己的课堂成为学生学习的天堂。可是在上大学之后,我似乎渐渐淡忘了当时想要成为教师的强烈愿望,变得浑浑噩噩,过一天算一天。直到今天读了这本《我的教育理想》,又重新燃起我成为一名优秀语文教师的理想。

书中对于理想教师的描述给我的印象尤为深刻:“理想的教师应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;应该是一个自信,自强,不断挑战自我的教师;应该是一个善于合作,具有人格魅力的教师;应该是一个充满爱心,受学生尊重的教师;应该是一个追求卓越,富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习,不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧,刚强,不向挫折弯腰的教师。”要想成为一个好教师,必须时时刻刻将教师的责任和使命感牢记在心,保持一个积极向上,不断进取的心态,充满自信的对待每一天,用欣赏的眼光看待每一个学生,专注每一次的教学活动,在这一过程中不断反思自己的不足,努力改进这些不足,不断地去充实自己。如果你这么做了,相信你一定可以成为一个理想的教师!

《我的教育理想》让我对教师这个职业充满了憧憬,也对我们的教育充满了信心,在今后的人生中不懈努力,追求卓越,在成为一名优秀教师的道路上不断前行!

教育理想

教育是人类社会发展的必要条件,它承载着传承历史文化、唤起人类思想、培养未来人才的使命。每个人都有自己的教育理想与愿景,这不仅是为了自我完善,更是为了去影响和改变他人的生命轨迹。本文将结合自身的经历和思考,深度剖析教育理想的内涵和必要性,探究如何把理想化为行动的力量,达成更大的价值和意义。

教育理想是指对于教育本质、方向、目标、方法等方面的关注和思考,以此去形成并指导教育行为。教育理想承载着我们对教育的理解和期望,同时也是引领我们行动的动力源泉。教育理想的意义不仅在于自我身心的培育和升华,更重要的是能够为社会和人类文明的进步做出贡献。一个有教育理想的人,不仅是一个自我完善的个体,也是一个能够传递价值、启迪智慧的伟大存在。

我身为一名教师,我的教育理想是能够成为一位温暖和有爱的教育工作者,以此去激发和引领学生的学习兴趣,促进学生的素质提升。在我的理想中,教育目标不仅是学生的学术成就,更是要兼顾他们的品德和人格的培养。我的教育方法注重以学生为中心,尊重学生的个性和差异,鼓励思辨和创造性的发挥。我的教育理念是要秉持公正、客观的原则,不断开拓自己的视野和思维,以此去建立更为成熟和丰富的教育理论。

教育理想和教育实践是一对形影不离的关系,但在实践中往往会遇到很多阻力和挑战。首先,受教育环境和制度的限制,有时不得不放弃自己的一些理想和愿景。其次,理论和实践有时不能很好地结合,我们需要不断实践和反思,使理论更贴近实际。再次,有时我们对学生的期望和要求过高或者不够合理,需要有一定的心理准备和调整。面对这些难点,我们需要坚持教育理想的初衷,保持对教育的发展和改革的充分热情和建设性的思考,以期在实践中能够不断突破自我和不断优化教育行为。

第五段:总结。

教育理想是人类精神和文明进步的源泉,我们需要时刻思考和实践教育理想,把它转化为对己人和社会的贡献。教育理想的实现不仅需要个人的自我追求和升华,更需要一种更为开放和包容的教育环境和制度。我们要对教育秉持着深刻的使命感和责任心,从自己开始推动教育的进步和完善,最终实现更多的人类价值和意义。

我的教育理想》读书心得体会

朱永新是苏州市副市长,苏州大学教授、博士生导师,中国心理学会常务理事。他著有《中华教育思想研究》、《我的教育理想》等著作。

拜读了朱永新先生的著作《我的教育理想》,其中几句话深深打动了我:“教育需要激情,需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索。”我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已:我是不是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师?我是不是一个自信、自强,不断挑战自我的教师?我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?我发现,我对上述问题的回答缺乏信心。于是,在以后的工作中,我一直以这些标准来激励自己,要求自己,促进自己。

一、理想是我前进的目标。

理想是人们奋斗的目标,有了它才有了前进的航向。有一则故事:三位砌砖的工人正在工作,有人问他们在做什么,他们的回答各不相同。一个说“砌砖”,一个说是“赚工资”,而第三个则自豪地说:“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是有了这一远大的理想,后来这个人成了一位著名的建筑大师,而另两位工人则一生默默无闻。

教师从事的工作是为了学生的一生发展负责,历史的使命感和责任感更需要每位教师都为自己设置一个目标,使自己的行为能锁定在这个目标上,不断地进行自我挑战。刚踏上工作岗位的我,面对孩子们渴求知识的热情,追求真理的执着,被深深地感染。我蹲下身子走进他们中间,和他们一起徜徉于学习的海洋,一起采撷智慧的火花,我快乐着孩子的快乐,烦恼着孩子的烦恼,幸福着孩子的幸福。我爱教育事业,因为教育赋予我崭新的生命;我爱学生,因为学生赐于我无限的动力;我更在乎学生,仅仅因为学生在乎!随着新课改的到来,我不禁产生困惑:如何上好数学课?带着困惑,我乐此不疲地追寻着我心目中理想的数学课堂。现在的我心中经常追问,什么是真正的教育?爱因斯坦说:“教育应该使提供的东西,让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务来负担。”我豁然开朗。因为有了这些追问,才使我的工作和生命更有意义。

二、认真是我工作的态度。

回首这二十多年的工作,我用一个词概括我的工作态度,那就是认真。认真是一种严谨的工作态度,而“态度决定一切”。学生是正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体,这无疑要求我要像对待绿叶上的.露珠一样认真精细的善待每一位学生。

如何让学生享受教育,享受语文?课堂是基点,是生命的源泉。一直记得一位名师的话:“用一生的时间去备课!”我感觉到这句话的份量,正是在它的指引下,踏踏实实地铺展我的教育历程。我认真学习教育新理念,创造性使用教材,为学生创设富有情趣和挑战的问题情境,引导学生主动参与学习。课堂中时而静谧无,时而欢呼雀跃,激烈的男女擂台赛总是让他们忘了下课,即使下课也意犹未尽。在探究学习中,学生爱动脑筋了,会动脑筋了,胆子小的敢上台了,胆子大的俨然一个小老师。他们每一个会心一笑使我欣慰,每一个摇头皱眉使我不安,促使我深刻反思,及时调整。正因为时刻把学生装在心里,才使我坚持上好每一堂课,才使我教学能力得到提高,为学生的生动活泼发展,撑起一方蓝天。

认真的人会时时处处都完善细节。教育家乌申斯基说过:作为认真的教师,应懂得:教育无小事,事事为育人;教师无小节,节节皆楷模。教师的人格,就是教育的一切。我一直用它规范自己的言行,学为人师,行为世范。在与学生交往中我用一双认真的眼睛,对待学生成长中的问题,见微知著,及时指点,对于成长中的亮点,善于捕捉,及时鼓励。

三、学习是我进步的阶梯。

在知识爆炸的时代,学会学习,完善自己的知识结构,是教师最紧迫的任务。勤于学习,充实自我,这是成为一名优秀教师的基础。向书本学习,向同事学习,利用网络学习,向实践学习,向孩子学习,是我学习的法宝。

向书本学习,博览群书。一本好书像一艘船,能带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。教育名人薛瑞萍说:“教书的人啊,自己先就不读书,这可怎么得了!”所以,我要求自己用有限的时间“读”最多的书,用眼睛用耳朵,用双手,用心灵……我读教育名著,读到了苏霍姆林斯基、马卡连珂、杜威、陶行知、魏书生……大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒,照耀着我年轻的心;我读教育报刊,读到了优秀教育理念和教学设计,它们是我工作的好帮手,形影不离的好伙伴;教师必须具有一定的文学修养、道德素养,所以经典的文学名著更不应该束之高阁,而成为我们平时经常享受的精神食粮。

利用网络学习,不断提高自己的信息素养,熟练的运用计算机获取、传递和处理信息。记得我最早接触的是人教论坛,在那儿碰到了很多优秀敬业的老师,他们和我一样年轻,却已经取得了很多的成绩,这无疑给我的成长起到了很大的促进。

向实践学习,实践出真知灼见,实践长才干。在学习借鉴中尝到甜头,在尝到甜头中不断学习,我大量阅读各种教育教学杂志,由看教案发展到看论文,由此我成了学习的好手;然后在不断学习中不断实践,在不断实践中不断反思,思考教学成败,思考创新教法;接着在不断反思中不断总结,在不断总结中不断提炼;最后在不断总结中不断交流,在不断交流中不断升华。我的教学水平就是这样慢慢得到进步的。

教育理想心得体会

教育是一种神圣而伟大的事业。作为一名教师,能够参与到孩子们的成长中,是一种无比幸福的事情。多年来,我在教育理想的追求中积累了许多心得体会。教育理想不仅仅是对学生的期望,更需要我们的努力和实践。

首先,教育理想是要培养学生的全面发展。在教育中,我们必须明确一个重要的目标,那就是要培养学生的全面素质,而不仅仅是学习知识。因此,我们应该注重培养学生的创造力、领导力、合作精神等方面的能力。教育不仅是一种传授知识的工具,更是一种培养人才的方式。只有通过全面发展,学生才能够成为具有创新思维和实践能力的优秀人才。

其次,教育理想是要尊重学生的个体差异。每个学生都是独一无二的个体,拥有不同的才能和潜力。我们应该尊重每个学生的个性差异,并根据每个学生的特点制定个性化的教育方案。教育是为了让每个学生发挥自己的优势并实现个人价值。我们不能用同样的标准衡量每一个学生,而应该给予他们更多的选择和机会,鼓励他们勇敢探索,发展自己的特长。

再次,教育理想是要关注学生的情感健康。教育不仅仅是关于学术成就的追求,更需要关注学生的情感发展。在成长的过程中,学生会遇到各种各样的问题和挫折,我们应该给予他们情感上的支持和帮助。培养学生的情感健康,是培养学生全面发展的重要组成部分。通过关心学生的情感需求,我们可以帮助学生树立正确的人生观和价值观,培养他们积极向上的心态。

此外,教育理想是要倡导德育教育。在当今社会中,价值观念的传递和培养已经成为教育的重要任务之一。正义、诚信、友善等是每个人都应该具备的美德,我们应该通过德育教育的方式来培养学生的道德观念和社会责任感。只有让学生具备良好的价值观念,他们才能在未来的社会中健康成长,并做出正确的选择和判断。

最后,教育理想需要教师的身教重于言教。作为教育者,我们是学生的榜样和引路人。我们不能仅仅通过口头教育来培养学生,更应该通过自己的行为来影响他们。教育是一种长期而持久的过程,我们需要耐心和坚持。只有通过自身的努力和不断的学习,我们才能够成为学生敬重和学习的榜样。

总而言之,教育理想是每个教师不断追求和实践的目标。在教育的道路上,我深深体会到了培养全面发展、尊重差异、关注情感健康、德育教育和身教重于言教等方面的重要性。我相信,在不断学习和努力的过程中,我们能够成为更好的教育者,为学生的成长和未来做出更大的贡献。

理想教育心得体会

《我的教育理想》这篇名著,读后感悟很深,汲取了许多营养,受益匪浅。特别是书中第二章,我心中理想的老师,我对如何当好一民人民教师更有了全新的认识。

我心中理想的教师应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师,一个自信自强,不断挑战自我的教师,一个善于合作尊重同事,尊重领导,善于调动帮助他人成长的各方面因素的教师,一个充满爱心,受学生尊敬的教师,一个追求卓越,富有创新精神的教师,勤于学习,不断充实自我,关注人类命运,具有社会责任感,一个坚韧刚强不向挫折弯腰的教师。

是的,理想的教师,应该是一个充满爱心、受学生尊敬的老师。正如书中所讲的,爱的教育是教育力量的源泉,是教育成功的基础,教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样。因此,教师必须放开架子走进学生的学习和生活,尊重学生的建议和意见,理解他们,关心和呵护他们。

在过去的教学工作中,我总是命令学生服从,学生犯了错误,不去耐心说服教育,不与学生沟通,总采用粗暴训斥的方法。担任的角色不是育人的,而是担任教育警察的任务,正如书所提到的很多教师扮演的就是一个刽子手的角色。通过学习这篇文章,我明白了教师应该投入全身心的力量去爱学生,你爱学生,学生也才会爱你,今后工作中我一定努力改进自己上面的做法,多和学生交流,谈心,尊重学生拉进师生之间的距离。让学生体会老师对他们关心和爱护,让他们用自己的'双手来描绘他们的未来,这就是理想和尊重,这就是爱。

我心中的教师,应该是一个勤于学习,不断充实自我的教师。

古人云:开卷有益,读书使人明理,读书使人进步。一生爱好就是喜欢看书,参加工作后,那怕工作再忙,时间再紧总是忙里偷闲,读一些报章杂志。

近年来,总觉得自己年纪大,学不学无所谓。静下心来细想,作为一名老教师更应该努力完善自己的知识结构,不断充实自己,否则就跟不上形势,就会被历史潮流所淘汰。因此暑假期间我认真阅读了《我的教育理想》这本书,通过学习,点燃了我的理想和激情,汲取了书中许多营养,找到了我努力的方向,今后一定阅读大量书籍,包括国内外著名教育名著,教育散文,教育格言,教育人物精华,还有大量拓宽视野的人文,自然,社科类读物,我相信这些书一定能成为我成长的精神食粮和奶酪。

总之,通过学习这本书,我的教育思想得到了一次深刻而重大的洗礼。今后工作中,我将以朱永新的新教育理念和思想为指南,终身学习,不断充实自己,不断进步。

教育理想心得体会

第一段:引言部分(字数:150字)。

教育理想是指理想中的教育状况,是对教育的期望和希望。作为教育工作者,我深深感受到教育理想的重要性。一方面,教育理想是我们前进的动力和目标,激励我们不断努力追求更高水平的教育质量;另一方面,教育理想也体现了社会对未来的期望,教育的好坏直接影响着国家的发展和社会的进步。因此,我们要不断总结实践中的经验,从而获得关于教育理想的心得和体会。

第二段:教育使命与社会责任(字数:250字)。

教育理想的核心是实现人的全面发展,培养具有社会责任感和创新能力的优秀人才。作为教育工作者,我们肩负着培养未来社会栋梁之才的使命和责任。在实施教育活动的过程中,我们要始终牢记教育的本质是培养人的全面发展,注重个体发展和社会发展的有机结合。在班级管理中,我努力培养学生自主学习、团队合作和创新思维的能力;在教学设计中,我注重知识与品德的培养,努力培养学生的责任感和实践能力。只有通过培养他们社会责任感和创新能力,才能使教育理想转化为现实,为社会做出更大的贡献。

第三段:教育素质与终身学习(字数:250字)。

教育理想也关涉到学生的素质教育和终身学习。在当前的社会背景下,知识和科技发展迅速,人才需求也发生了很大的变化。一个好的教育理想应该包括培养学生的学习能力、创新能力和自主发展能力。在教育实践中,我们要注重培养学生的自主学习能力,注重发展学生的创新思维和实践能力。此外,我们要重视终身学习的理念,并鼓励学生终身学习。只有通过终身学习,我们才能持续提高自己的知识水平和专业素质,适应社会的发展和变化。

第四段:教育公平与多样化(字数:250字)。

教育理想还需要关注教育公平和教育多样性。教育公平是指每个学子都有平等的受教育权利和机会,不论其出身和条件如何。教育多样性则强调个体差异和个性化的培养。在实践中,我们要注重教育资源的公平分配,消除教育的阶级差距和地域差距。同时,我们还应该关注个体差异和个性化的发展需求,注重培养学生的兴趣和特长,并提供个性化的教育方案。只有通过教育的公平和多样性,我们才能实现真正意义上的教育理想。

第五段:教育品质与提升自我(字数:300字)。

教育理想的实现离不开教育工作者自身的不断提升和品质的提高。在当前的教育发展中,我们要不断提高教育水平,更新教育观念。要持之以恒地学习,提高自身的素质和综合能力,积极参加各种培训和研讨活动。同时,我们还应该注重自我反思和自我评估,不断总结教育实践的经验和教训,及时调整教学方法和策略。此外,教育工作者要具备高尚的品德和职业道德,为学生树立榜样和示范。只有经过不断的自我提升和品质的提高,我们才能更好地实现教育理想。

结语部分(字数:100字)。

总之,教育理想是我们前进的动力和目标,是我们为之奋斗的方向。通过实践和思考,我深刻体会到教育理想的重要性和意义。在未来的教育工作中,我将努力不懈地追求教育的理想,不断提高自身的教育素质和品质,为实现教育的持续发展和进步而努力奋斗。

教育理想

教育是每个国家和家庭关注的重点,而教育理想便是人们追求的目标。随着社会的发展,教育理想也在不断地变化和升级,但其核心始终是培养具有独立思考能力与综合素质的人才。在本文中,我将分享我对教育理想的理解和心得体会。

教育理想在教育过程中扮演着极其重要的角色。教育理想是教育的方向和目标,它能够激发人们的学习热情,提高教育的质量,同时也会影响到学生和教师的思想观念和价值观。一个好的教育理想能够引导学生走向正确的学习道路,促进其全面发展。同时,教育理想也是教师们备课时不可忽视的重要参考依据。

个人的教育理想与社会大众的教育理想可能存在差异。在我看来,教育理想应该是不断提高学生的综合素质,培养他们的独立思考能力和创新精神,让学生在学习过程中感受到发现、探究和创造的快乐,以此激发他们学习的兴趣与热情,让他们成为能够独立面对生活和工作的人才。

有了教育理想,实践才能更加明确和有针对性。在实践教学中,我们应该注重培养学生的创新思维和实践能力,让学生能够通过实验、自主阅读等方式来探究知识,并且将这些知识应用于实际生活中。此外,我们也需要鼓励学生在学习过程中积极参与团体活动,交流不同的观点和看法,以此促进他们彼此之间的沟通和理解,增强人际交往能力。

第五段:结语。

教育理想是教育的灵魂。在实际教育工作中,我们需要不断地探索、思考和实践,以期达到更好的教育效果,为社会培养出更多的合格人才。作为一名教师,我深知良好教育理念对学生成长的影响,我会坚持自己的教育理想,并不断地努力实践,为学生的成长贡献自己的力量。

理想教育心得体会

朱永新教育思想充分体现了以人为本的教育原则,他指出:教育就是为了人,人文精神的核心是关注人的生存状态,关注人的发展空间,为了一切的人,同时教育为了人的一切,这是我们的核心理念。一切为了人的发展也是提出的构建和谐社会重要组成部分,是值得我们教师去研究,去实践的。

朱永新新教育的目标:新教育的目标追求就是追求理想,超越自我。只有追求理想,超越自我,才能培养积极的认识态度,才能真正地做到让教师,学生和学校一起成长,我们认为参加我们实验的所有的学校的老师都应该有自己的梦,都应该给自己有一种挑战自我的勇气,有一种超越自我的一种精神。每一个老师,每一个学生都要成功,每个学生都要找到成功的感觉,相当部分的老师和学生都能够成材,最后有大的成就。每个老师都要成长,相当多的人能够成功,有一部分人能够成材,成就。所有实验的人都要感觉到自己在不断地进步,在成长着,成长并快乐着。这是我们追求的一种境界。

著名教育家朱永新的新教育思想,触发我们去思考,通过这段时间对朱永新老师的《我的教育思想》的认真学习,体味了朱老师“过一种幸福完整的教育生活”、“建设书香生活环境”等教育内涵。

以下是朱永新新教育思想给我的触动:

1、朱永新老师认为,新教育实验,是一个以教师发展为起点,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。他的新教育思想,引人深思,令人深受启发。

2、朱老师的新教育认为,理念:教育是一种生活方式,学习不应该只是“为将来的工作与生活作准备”,教育本该是生活的基本方式,儿童今天在学校里所接受的教育,在为长远的`人生与社会理想服务的同时,本身就应该是幸福的生活。新教育强调“过一种幸福完整的教育生活”,这既是对教育终极意义的思考与追求,也是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计划。新教育实验提出“教育幸福”,应该是针对现在的一些教育的不良现象和一些“畸形”的教育提出的。新教育希望通过自己的努力,能够实现人的“全面和谐的成长”,能够让每个受教育者获得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,丰富的情感。在这样的基本理念下,新教育实验提出了让师生与人类的崇高精神对话,相信教师与学生的潜力,重视精神状态、倡导成功体验,教给孩子一生有用的东西,强调个性发展。

3、朱永新曾说:“我过去是研究教育的。在研究人类教育史的过程中,我发现不管教育怎么变,其中最重要的一项活动——阅读都始终没有变过。阅读是教育中最本质的一个活动,那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力,更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。

《我的教育理想》心得体会

读了我的教育理想一书,细心品味作者的教育理念,是我对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌,使人们对未来的教育充满信心。

文章中作者从我心中的理想学校开始,用远大的教育理念深入探寻未来教育理想和理想的教育。教育是一种理想的事业,它是指向未来的。教育借助于理想才能使人类对教育的至高无上的追求变为现实,才能使教育由“此岸世界”跃升至“彼岸世界”。“凡事预则立,不预则废”。只有充分把握处于未来社会中心的教育走向,洞悉未来教育发展的特点,才能使教育得以健康、有序、高效的发展,才能使中国的教育改革站得更高、看得更远。教育的理想是为了理想的教育。

没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意,也不可能有优质的教育。为了未来的教育,我们必须要有远大的理想和抱负。但是,光靠满腔的热情和远大的理想是远远不够的。作为一名教育工作者,我门更应该认真思考,什么是教育?教育为了什么?《我的教育理想》一书从各个角度,运用了平实而有哲理的语言讨论了“教育”这个课题。《我的教育理想》一书有十五个论题,分上、中、下三篇。

上篇是从超越现实的理想层面,对教育的主要载体或承担者所作的应然性追究,包括理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等五个论题,这实质上体现了作者的“教育理想观”。相信无论是教师、校长、学生还是父母看了,都会有所启发。中篇是从教育政策的层面,对目前中国教育领域中一系列重大理论与实践问题在宏观上的探索,旨在为教育的决策提供理论参照,这集中体现了作者试图将教育理想转化为实践或教育理念与教育实践接轨的愿望,是教育理想的进一步深化,是对教育理想的理性探求。下篇则从教育预测的层面对未来中国教育发展的走势及发展前景的展望,其中既体现了作者对中国未来教育发展所充盈着的热情与信心,也体现了作者对中国教育改革进程中所存在的一些缺弊的忧思,展现了作者在把握整个教育的时间序列与空间联系基础上的“教育百年观”。

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