教学工作计划的制定需要根据学校教学大纲和教材要求，结合实际情况进行调整和补充。下面是一些常见的教学工作计划范本，供各位教师参考，可以通过借鉴和改进，提升教学品质。
拔河教案
1、阅读教师批改过的一篇习作，读懂教师在眉批和总批中提了的意见，明确习作怎样才能做到有详有略。
2、读懂本次习作的要求，能参照教师的修改意见，把这篇习作修改好，誉在自己的作文本。
3、培养认真修改习作的良好习惯。
2课时。
一、情境渲染，明确要求：
1、投影出示拔河情景的图片，同时播放拔河现场的录音，帮助学生在头脑中再现当时的情景。
2、学生就拔河的过程，抓住时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等要素作概述。
3、教师导入：有一位同学就这次比赛写了一篇《拔河》的作文，我们这节课的任务就是来帮他修改自己的习作。
二、初读内容，查找缺点。
1、投影出示《拔河》的内容，学生边朗读边找了这篇作文中存在的问题。
2、学生联系自己的拔河体验，小组讨论后派代表在班上作汇报。
3、指导学生读懂课本上教师的修改意见，比较教师批语和学生的汇报。
4、指导学生读懂课本上教师的修改意见，比较教师批语和学生汇报的异同，进一步明确修改作文的要求。
5、教师引导学生认识眉批和总批，及时小结。
三、再读课文，明确写作方法。
1、学生默读全文，本篇作文如何修改诃用铅笔在文中作适当批注。
2、引导学生讨论，同桌各抒己见，小组内组织交流。
3、教师点拔：定好《拔河》这篇作文，除了注意写清拔河前、拔河中、拔河后的具体过程，还要注意到重点突出，主次分明。
4、学生再次欣赏拔河的录音，重点讨论第5自然段中场面描写的改法。
5、师生共同结：在这篇习作中要侧重写好第一次比赛的场面，不仅要写出场景气氛，还必须抓住人物的动作、神态、语言等进行具体刻画，做到点面结合，文章才会生动、活泼、感人。
四、学生修改，最后誉清。
1、生作文，力求做成文迅速连贯，一气呵成。
2、师行间巡视，个别辅导。
3、教师采用对比评改的方法，选择一篇较好的，一篇较次的习作，让学生比较，从中讨论受益。
4、学生自查自改，最后誉清。
一次拔河游戏作文
今天作文课，我们玩了一个刺激又恐怖的游戏。老师先要求我们背课本里一到九课的成语。然后，老师说明游戏规则：“老师会先说出那个成语的解释或造句，然后知道的人就可以举手抢答。答对了，就可以和老师猜拳，第一次乘以三倍，之后就是双倍。”
游戏刚开始，大家都不敢和老师猜，怕分数会全部消失。后来，有一个人猜赢了，大家就开始兴致勃勃越来越想和老师猜拳。后来有一位同学连续两次都是猜赢三次，所以得到一百六十二分，大家都十分佩服他，我也十分佩服他，连老师都觉得他运气真好。
轮到我的时候，我因为太紧张，而回答错问题，因此无法和老师猜拳，真是太可惜了！只好望着别人一次又一次的加分。
虽然我没有得分，但是我还是玩得很开心，尤其是看到别人和老师猜拳不甘示弱的景象真是好笑呀！
一次拔河游戏作文
童年承载着我们许多难忘的回忆。多彩的游戏陪伴我成长。其中最让我最让我难忘的是那一次游戏。
那是一个星期一，文学社刚刚开课，老师对我们说：“我们先玩一个游戏。”当老师说玩游戏时我心里非常高兴。
老师告诉我们这个游戏的名字叫做贴烧饼，我就想：“没有烧饼怎么玩，难道要去买几个？”这时安静的的教室变成了热闹的菜市场。大家都在七嘴八舌的议论怎么玩。老师说：“大家安静一下，游戏规则是两人一组围成圈，然后挑出一组同学，一个人跑，一个人追。如果快追上时就赶紧进圈。贴在另一组前面，这组里站在最后一个人接着跑，如果被追上，那就是你抓到了。”老师还说了：“抓的人最好站在圈中间，不让他进圈。如果5秒后还没贴上的话，那你就要抓他了，听明白了吗？”我们异口同声的说：“听明白了！”
小明后面的小军一看到小琴贴到了小明前面，就飞快地离开了，一下子就贴到了大明前面。大明后面的小红只顾在哈哈大笑，没看到小白贴在大明前面，我们都在提醒小红快跑，她才反应过来，气喘吁吁的小琴一看到就赶快跑了过来，小红也飞快的跑，没有看见小琴，一下子就扑到他的怀里。我们都看的哈哈大笑起来。
就在这时烦人的下课铃响了起来，我们依依不舍的离开了，但我们的回忆仍留在记忆深处，成为我们快乐的回忆。
一次拔河游戏作文
星期一下午第一节体育课，我们玩了“两人三足”的游戏。
游戏规则是：把两个人中间的腿用绳子绑紧后，两人开始走。我和顾铭杰分到了一组。刚开始时，我们一点默契也没有：我迈出一步时，他还在原地，这一下我当即就摔倒了;我想迈左脚，可是脚像被什么拉住似的动不了，原来顾铭杰在动另一只脚。唉，这回我们一起摔倒了，看着彼此狼狈的样子，我俩忍不住笑了起来。经过几次练习，我和顾铭杰的默契越来越好，我们真想直接上场!
终于盼到了比赛，只见比赛的选手各就各位，一开跑，大家立刻拼尽全力争着冲向终点，一旁的观众们举手大喊：“加油!加油!不要走!要跑!”可是我和顾铭杰配合出现了问题，慢得像“老乌龟”。真是太奇怪了，为什么我们就是不配合，为什么绳子总是偷偷罢工呢?第二局，因为我们不会系绳子，所以摔了个四脚朝天。唉，又是最后一名，为此还引得围观的同学们笑声不断。第三轮比赛开始了，有了上次的经验，我和顾铭杰信心十足，我们相互帮助，努力地配合。经过一场比拼，我们终于得到了第一名，我俩兴奋得跳了起来!
看着同学大摇大摆的模样，我也笑得前仰后合。“两人三足”真的'很好玩!
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一次拔河游戏作文
今天，顾老师让我们进行了一次特殊的体验——挑战单手剥橘子。
首先上台的挑战双手剥橘子的是宋柳和朱欣悦。只听一声：“挑战开始！”就见她们的手在橘子皮上剥来剥去。宋柳是在橘子的底下先抠了一个小小的洞，然后一只手转动橘子，另一只手在橘子上剥。朱欣悦也不甘示弱，在橘子上抠了一个洞，把橘子皮一点一点地剥下来。就在这时，突然一声“我剥完了！”响起，原来是宋柳抢先一步把橘子宝宝的皮给剥了下来。只见宋柳昂头挺胸地回到了座位，失败的朱欣悦只好沮丧地回到座位上。
下面就是激动人心的时刻了，王袁彬和王文砚挑战单手剥橘子。“挑战开始！”王文砚才剥出一个洞时，橘子宝宝似乎很不情愿让王文砚剥它，突然“咚！”的一声，橘子宝宝就掉在了地上。王文砚赶忙把掉在地上的橘子捡了起来，放在桌上，然后又跪在地上，开始剥。王袁彬的橘子非常乖，一动不动地任由他把自己的大拇指把橘子皮一点一点地“铲”掉。他们同时完成了剥橘子比赛，这一局没有分出胜负，非常可惜！
后来，我们都在座位上尝试了一下单手剥橘子。双手剥橘子很简单，单手剥橘子却非常难，我深深地感受到了残疾人的不易。他们的身体虽然残疾，可是他们的精神非常让人敬佩。只要不放弃，梦想一定会实现的！
大班体育游戏拔河教案
1、能积极参与活动，对排图讲述感兴趣。
2、能仔细观察图片，按自己的意愿排图，编出情节合理的故事。
3、通过自由排图的'方式，引导幼儿独立构思，自由地发挥想象，培养大胆讲述、创编故事的能力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
拔河比赛图片四幅，幼儿人手一份与大图内容相同的小图。
一、提问导入，引起幼儿的兴趣。
师：你们知道什么比赛是向后拉才能赢?(可以提示是一项运动项目)教师小结：对了，是拔河。拔河是要使劲地往后拉才能赢的比赛。
今天，我们来看一场非常精彩的拔河比赛。
二、出示顺序打乱的图片，引导幼儿感知观察图片，描述画面的内容。
1、出示图片三师：图上有谁啊?它们在干什么?
大象在做什么?你觉得最后谁会赢?为什么?(右边的人多，拉的很轻松，小猪和小鸡的身体都是向前倾的等。)。
2、出示图片一师：谁和谁在比赛?谁赢了?
3、出示图片二师：谁跑来啦?它跑来干什么?
这一次谁会赢呢?
三、幼儿自由排图，完整讲述所排图的内容。
刚才大家看的几幅图是没有固定的顺序，可以选择自己喜欢的顺序把这四幅图排一排。说一个故事。
1、幼儿自由排图讲述。(幼儿讲述，教师巡回聆听。)。
2、个别幼儿示范讲述。帮助幼儿先排图，再讲述。
教师对幼儿的讲述给予简单评价。
四、教师有感情地讲述图片内容，帮助幼儿引进新的讲述经验。
师：我也给这四幅图编了一个故事，我是这样排的?紧接着讲述故事。
你们觉得我讲的好吗?哪里好?(故事很长、精彩，结尾有趣等。)。
教师小结：小朋友在编故事的时候尽量把图中的内容编进你的故事里面去。还有动物们之间的对话，说故事的气语调等。
五、巩固迁移新的讲述经验，幼儿再次讲述故事。
今天，小朋友学会了看图自己编故事的本领，可以回去和爸爸妈妈分享自己编的故事。
拔河游戏心得体会
拔河游戏作为一项传统的劳动竞技活动，一直受到世界各地的青少年们的喜爱。我最近参加了一场拔河比赛，并从中获得了一些宝贵的体会。拔河游戏不仅考验着团队协作能力，还能让我们学到如何面对压力和挑战，因此具有很高的教育价值。
首先，拔河游戏需要团队的协作能力。在比赛中，我们被随机分成了两个队伍，每个队伍有八名队员。每个队员都必须紧紧地握住绳索，像一个整体一样，全力往后拉。只有所有队员齐心协力、步调一致，才能够赢得比赛。这需要队友们的紧密配合和默契，只有相互信任和相互依赖，我们才能够将对手往自己的方向拽过来。这种团队合作的精神让我深受感动，也让我明白了团队的力量是不可忽视的。
其次，拔河游戏教会了我们如何面对压力和挑战。一开始，我对比赛的结果抱着乐观的态度，但当对手使出全力，我们的队伍陷入了一种被动的状态。那时，我感到非常沮丧和无助，不知道怎么办才能扭转局面。然而，队长及时振作我们的队伍士气，鼓励我们坚持下去。在经历了几次激烈的角逐后，我发现只有坚持不懈，奋力挣扎才能取得最后的胜利。而这个过程中，我也学会了如何在压力下保持冷静，并不断寻找解决问题的思路。这对我而言是一次宝贵的成长经历。
此外，拔河游戏也让我明白了团结在困难面前的重要性。当我们队伍面临困境时，我的队友们不屈不挠地奋战在一线，他们的勇气和信念激励着我。力量和支持是我们团队继续努力的原动力，正是因为有了这种无私的付出和默契的配合，我们才能够一起战胜困难，走向胜利的彼岸。团结将我们紧密地联系在一起，让我们更加明白了团队合作的力量是无穷的。
最后，参与拔河游戏让我感受到了团队精神的魅力。在这个过程中，我深刻认识到一个合作团队的团结可以产生出强大的力量，也使我更加相信任何困难都可以战胜。通过拔河游戏，我意识到人的力量是有限的，但是当我们团结一致的时候，就能够发挥出无法想象的力量，从而达到我们的目标。
总之，参与拔河游戏让我在团队协作、面对压力和挑战、团结一致等方面受益匪浅。它不仅是一个竞技项目，更是一堂生动的课堂教育。通过这个活动，我明白了只有通过团队的努力，我们才能够克服困难、取得胜利。我也相信，这些宝贵的体会将对我未来的学习和生活产生积极的影响，成为我成长道路上的一笔宝贵财富。
拔河游戏作文
我玩过很多游戏，让我觉得最难忘的是拔河。那是我们在一次冬游时玩的游戏。我们都没有拔过河，我们个个都很好奇，我们个个都充满自信，我们个个跃跃欲试。
拔河比赛正式开始，我们按高矮次序依次排好，家长们把个子高的放前面，矮的放后面，把最胖的杨明星放在最后面掌舵。掌舵的这个人可重要了，他不仅要把绳子拉直，还不能让绳子左右摇晃。哨声一响，我们抢先发力，在家长们的加油声中，我们紧紧地抓住绳子，闭着眼睛，使出全身的力气。“哗”的一声，我们全部向后倒在了地上，我们兴奋地爬起来欢呼着庆祝着胜利。
接下来我们又胜了一局，连续赢了两局，让我们得意洋洋、忘乎所以，我们开始骄傲了，认为冠军一定是我们的。可在最后的冠军争夺赛上，我们输了。我们叹息不已。
这次拔河，使我们明白了团结的.力量，还有在任何时候都不能骄傲自满，否则这件事就做不好。
一次拔河游戏作文
今天下午，我们在小豆豆二教室里和老师玩了一个很特别的游戏。
老师让我们每个人想一个招牌动作，因为我很上镜啦，所以什么动作都难不倒我。
开始啦，我想应该不会有人第一个就把我的招牌给做了吧，果然没有人，我心里欢喜了一阵，不一会儿人竟然还真来招惹我，哼，我才不怕你呢，我把这一次的攻击躲过了，看着吧，我很厉害吧，玩了一会儿，几个人就一一被淘汰了，我还在游戏里，哎，还好没淘汰，本来八个人的游戏，一下子变成了六个人，气氛一下紧张了不少，我把心收紧了，我一定可以站在最后的，果然又淘汰了几个人，我仍然还在游戏中，游戏中就剩下四个人了，可他们三个不停地向我发出了攻击，我可不怕你们呢，终于，走了一个，可三个人玩时，却会来来回回的无限循环，最后，我们“三足鼎立”了。
这次的游戏让我们很开心，虽然有的同学这一次赢不了，那他们下一次一定就会赢的，可是记得会来“报仇”时，别把我记上哦!
一次拔河游戏作文
在昨天，我就在妹妹家玩。我妹妹住在金香林，因为我住在木鱼石花园离金香林很近，所以我就在我妹妹家玩。
先到妹妹家时，妹妹就不理我了，因为我们刚才一直跑回妹妹家的，跑的时候妹妹她追不上我，所以回家后她就不理我了。你说她是不是很小气。
过了一会儿妹妹那脾气总算是下去了，这时妹妹就闹着我陪她玩，我回答道：“你不是不理我呢吗，怎么还要找我玩?”妹妹这时就说到：“我哪里说了的呀。”我知道，我再怎么赖也赖不过她。所以我只好陪她玩了一会儿游戏。
差不多到了晚上十点时，我和妹妹玩了一个很吓人的游戏，而且很血腥，妹妹连忙说不玩了不玩了，所以我也就没完了，如果再玩，恐怕妹妹就要吓出眼泪来了。
玩完这个游戏后我和妹妹就去睡觉去了。
报纸拔河游戏规则
1、在报纸上挖两个人头大小的洞；
2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；
3、报纸破裂离开脖子的一方输。
不可以用手去拉。
1、八个代表队分成四组依次游戏，两队一组，每队两人上场。
2、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的`同时，另一个人回起点准备气球。注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。
3、每组以最先坐爆2个气球的代表队胜出，共四个队获奖。
游戏道具：啤酒数瓶每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷。
游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。
道具：绳子若干参加人员：两人一组。
游戏规则：本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。
拔河游戏心得体会
拔河游戏是一项既能锻炼身体也能培养团队合作精神的运动项目，通过这次参与拔河游戏，我深刻体会到了团队合作的重要性和团结一致的力量。以下是我对拔河游戏的心得体会。
首先，拔河游戏需要团队的合作。在拔河游戏中，每个人都要紧紧拉住绳索，全身力气往后拉。每个人的动作都是有步调的，必须配合好，才能传递力量，形成强大的拉力。如果有一人松手或者不配合，整个团队的力量就会受到影响。所以，在拔河游戏中，团队的合作是非常至关重要的。
其次，拔河游戏能够培养出团结一致的力量。拔河游戏需要团队所有成员一起努力，只有大家能够同心协力，才能将对方团队拉到自己的方向。在这个过程中，我们需要互相支持和鼓励，共同克服困难。这样的团结一致的力量会让每个人都感受到团队的力量和凝聚力，进一步提高了集体的战斗力。
拔河游戏也能够培养出团队合作精神。团队合作是指集体中每个人互相照应、相互支持、共同努力以达到目标的一种精神风貌。在拔河游戏中，一个人的力量是有限的，只有团队齐心协力，才能施展出更大的力量。而团队合作精神就是鼓励大家互相协作，不计较个人得失，促进团队的凝聚力和发展。
再次，拔河游戏可以提高团队协调能力。在拔河游戏中，每个成员都要提前预判队友和对方的动作，并迅速调整自己的力量和动作，以保证团队的整体协调性。只有在协调一致的情况下，才能更好地运用力量，克服阻力，取得胜利。通过拔河游戏，我意识到只有团队成员的协同作战，才能在充满挑战和压力的环境中保持冷静和稳定的状态。
最后，拔河游戏让我深刻感受到团队力量的重要性。每次参与拔河游戏，都会让我明白一个人的力量是有限的，只有与团队成员互相配合，才能发挥出更大的能量。在拔河游戏中，团队的力量不仅在于每个人的贡献，还在于整个团队的凝聚力和战斗力。只有团结一致，齐心协力，我们才能够克服困难，取得胜利。
通过拔河游戏的参与，我领悟到了团队合作的重要性和团结一致的力量。团队合作不仅仅是各自努力，更是大家携手共进，在困难面前互相支持，共同克服困难。在今后的生活和工作中，我会更加注重团队的合作，尽可能激发团队潜力，发挥出团队的最大战斗力，共同创造更加辉煌的成绩。拔河游戏不仅仅是一项体育活动，更是一种精神和团结的象征，只有当所有成员齐心协力，才能拔得河力无穷。