优秀作文要有独特的文采和精彩的描写，以吸引读者的眼球。不论是对于写作技巧还是文学素养的追求，这些优秀作文都给予了我们很好的启示和学习的动力。
听讲座有感
3月12日下午，我们在学校会议室聆听了校长《如何实现少教多学》的专题讲座，让我体会到了在课堂中要依靠学生的学，才能真正实现少教多学。
新课程标准中明确指出：学习是一种个性行动。但是，目前的课堂教学仍然普遍存在着一些突出的共性问题：
1、教师讲得多，学生活动少。
2、随意提问多，激发思维少。
3、低效互动多，当堂落实少。
4、继承传统多，自主创新少。这样，学生的自主性、独创性缺失，主体性被压抑。教师越教，学生越不会学，越不爱学，越学越盲目。所以，我们寻求一种教学方法“少教多学”。
“少教多学”：“少教”不等于“少做”。课堂“少教”了，意味着课前老师要“多做”，即是上课前要更充分地备好课。备好教学情境，激发学生的学习兴趣；备好教材，落实教学目标；备好学生有可能出现的学习情况。“多学”是要使学生“乐学”、“愿意学”。只有“少教”，课堂上学生才会有充足的时间去思考问题、探讨问题和解决问题；只有“少教”，课堂上才会有充足的时间让学生去进行有效的合作学习；只有“少教”，课堂上才会有充足的时间去对学生进行及时的教学评价；只有“少教”，课堂上才会有更多的时间、空间去体会数学，这样学生课堂小结才会更深刻。
教师“少讲”是数学课堂活起来的前提，学生“多说”是数学课堂活起来的关键。爱因斯坦曾指出：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”为此在教学中要鼓励学生质疑问难，大胆猜想。我们的课堂教学中，常常见到的是“自问自答”式的提问，或“连环炮”式的提问。这样只注重形式上的完美，突出对知识的灌输，不敢放手让学生自主探究，大大影响到课堂教学的实际效果，制约了学生的全面发展。应该说，教师在课堂上不能不发问，但并不是问得越多越好。
作为教师，我们不要只精心打造自认为充实的课堂教学，要“以学定教，少教多学”，应该多给学生一点空间和时间，多给学生一个探索的舞台，多让学生展示一些真实的自我，从而使课堂焕发生命的活力。那么，我们教学中就少做一些，让学生尝试多一点、思考多一点、体验多一点、合作多一点、交流多一点、展示多一点，让学生成为课堂的主宰者，成为学习的小主人，他们的主观能动性被最大限度的调动起来，从而对数学产生浓厚的兴趣。
实践告诉我们，教师在课堂教学中只要把握得好，少讲比多讲收到的效果确实要强。“少教多学”注重的是一种可持续发展能力的培养，它意味着更少的依赖于死记硬背的学习，反复的考试和“以不变应万变”的教学方式，更多的关注经验式的.发展、自主学习、差异化教学和终身技能的培养。它注重学生思维、态度、性格和价值观的形成，力图通过创新并且有效的教学方法和策略来塑造学生的性格。
“少教多学”触摸到了教育的核心———为什么教、教什么、以及怎样教，这正是世界各国的教育改革所追求的最本质的初衷。总之，“少教多学”就要给学生让出时间和空间，以“少教”达到“多学”的愿望。“老师精讲，学生多学”。在课堂教学中，将重点放在提高教师和学生之间互动的质量上，激发学生的学习欲望，让学生把“要我学”变为“我要学”，使学生更加致力于学习，取得理想的教育效果。使他们能够更加全面、深刻地理解自己所学的知识，实现高效课堂！
听讲座有感
今天有幸听了王老师《英才是如何培养》的讲座，总体感受很平实，也很实用。以下是王老师的一些教育观点：
1、成功与否，关键不在于能力，而在于你是否“真得很想”。只有你有了明确的目标，并“真得很想”达到你的目标，那就是成就你梦开始的地方。（我个人的理解“真得很想”不是空想而不行动，而是全心全意、全力以赴的执着与毅志。这对我们绝大多数人来说自然是成功与否的“关键”。）。
2、父母是孩子第一任老师，也是终生老师，没有人可以替代。（你也不要去设想谁会完全替代你去完成教育你孩子的历史使命。）。
3、家长对待孩子绝不可草率行事，要慎言慎行，杜绝不理智的言行伤害到自己的孩子。（情绪化的言行对孩子的成长最为有害。）。
4、学习是孩子自己的事，但父母要懂得帮助孩子去研究学习、研究未来发展之路。
5、父母与孩子的.沟通不应是语言上的，身体上的，时间上的，而应是心灵上的。倾诉与倾听是最好的沟通方式。
6、孩子的问题就是家长自身与家庭问题的集中体现。
7、差生的产生是屡战屡败、并屡被人否定的结果。转变差生的关键就是让他享受到进步的过程与成功的喜悦，这其中，鼓励培养孩子自尊、自强、自立最好的方法。
8、要努力在孩子眼睛发亮、笑脸开放时对孩子进行教育。
9、孩子的心理成长是一个由他人评价为主到自我为主的过程。
10、让孩子变笨的十大策略：
一是过分要求；二是处处干涉；三是追求完美；四是重视高分；五是父母不合；六是不准发问；七是事事代劳；八是限制游戏；九是鼓励听话；十是拔苗助长。
11、成就自己就是要激发内心超越他人、超越自我的野心与霸气。一个人可怕的不是看不到自己的差距，而是看不到自己巨大的潜能，激发自信心。
12、如果需要努力的事太多，请从最容易的一件事开始，退到最原始的状态――这里也是梦开始的地方。
听讲座长知识作文
今天，我们社团一起去听了杨红樱的讲座。
我一吃完午饭就飞快地跑下楼到消防通道集合，准备去庆春广场听讲座。我们上了车，在车上我们兴奋地都坐不牢了。老师再三说安静我们才停了下来。不久，我们就到了。我迫不及待地跳下车，然后我们上了七楼，到了报告厅。
老师把我们安排在了第一排，我心里美滋滋地想：“在互动时，肯定能请我们这一排的。”这时广播里传来一阵声音：“讲座马上就要开始了！”我们在位置上兴奋地等着，杨红樱阿姨出来了，一阵掌声响了起来。
杨红樱阿姨开始讲了。她说，他们小时候父亲要求他们要做个好人，结果他们一家全成了有名的人。而且，马小跳里面的马天笑就是她爸爸，只要把马改成杨就可以了。原来书中的各种人物都是她身边的人。最后，讲座结束了，我们都想要签名，但遗憾的'是我没有带她的书。
我们依依不舍地离开了报告厅。这次讲座，我觉得收获很大，想当个作家，就要多观察身边的生活。
听讲座有感
星期五下午上课铃声刚落，老师就把我们带到了报告厅，去听《爱心伴你成长，法律与你同行》的讲座。
演讲的老师的表情，有时和蔼有时严肃有时还很激动。语速也时而慢时而快，时而讲得情绪激动时，语句还会振振有词慷慨激昂。老师语气平和地讲诉着“法律”，告知我们法律在我们生活中的重要性。老师表情严肃地说：“法律是保护人民，惩罚伤害他人的一种规则和条例。现在离我们生活最近的违反法律行为，就是校园暴力。现在校园暴力频频发生，如高年级学生向低年级学生收取保护费、中学生劫持小学生、小学生与不法分子结合，来欺负低年级小学生······”老师条理清晰有理有据的讲述着。对我触动最大，让我记忆最深刻的实例，是发生在学生身上的两件抢劫事件。
实例一是广州市的一名六年级女学生，放学后拿出一个精致的手机打电话，被歹徒盯上了。跟她至偏僻的地方实施抢劫，歹徒本来只想拿走手机，而小女孩死死拉住歹徒不放手与歹徒拼命争夺。气急败坏的歹徒在逃跑时，拿出一把小刀朝小女孩猛刺两刀，其中一刀刺在大动脉上，小女孩因失血过多身亡。
实例二是上小学的男孩儿肖龙，在早上开门准备上学时，被四名蒙面的歹徒强迫堵进家中，把他和爸爸妈妈用绳子捆住手脚，实行入室抢劫，当场拿走几千元现金和十几个的值钱古玩。机智勇敢的小男孩儿肖龙并没有惊慌失措，而是沉着应对，等他确认抢劫犯刚刚离开时，他机智地把绳索撑开，急忙拿菜刀帮爸爸妈妈松绑，然后用极快的速度，条理清晰的报了警，给公安干警破案争取了有力的时机。案件很快破获，犯罪嫌疑人在第二天被抓获，使犯罪嫌疑人得到了法律应有的`制裁。
听了演讲老师声情并茂、有理有据的演讲，我感触颇深。记忆深刻的两件实例中，一位沉着冷静，遇事不慌张，既帮助了公安破案，又保全了自家的财产；一位是那位不懂得自我保护的女学生，本来是想炫耀一下自己拿了一个好手机，却遭到歹徒“惦记”，遇事自己又手忙脚乱的乱了方寸。为了保住一部手机，为了满足一时的虚荣心，丢掉了自己宝贵的生命。不值啊！
把两件实例的主人公比较一下，他们无论是行为还是事发的结果，都有着天壤之别。通过这两件实例也告诉我们，做人要低调，小学生从小就要学会约束自己，做一名合格规范的小学生，不给居心不良的人犯罪的机会。再者遇事要动脑子智取获胜，不能只靠认死理的走极端蛮干，有时会犯上终生不可弥补的错误，留下难以挽回的遗憾。我们应该学会遇事不慌，多动脑子沉着应对，首先要保证自身和他人的生命安全，切不可为了身外之物，丢掉了宝贵的生命。
通过听这次讲座，让我对“法律”这一概念有了更加深刻的认识，也让我们知道了用法律保护自己的权益。同时，我也想对那些居心叵测的不法分子说，法网恢恢，疏而不漏，我们可以用法律来保护自己的权益，也可以用法律来制裁你们的犯罪行为。我希望你们在想犯罪之前，多想一想触犯法律的后果。不要一味的总想着做坏事，丧尽天良的牟取意外之财，一旦触犯了法律，是要遭到法律制裁的。
我想大声呼吁，善良的人们一定要学会用法律来保护自己；曾经触犯过法律和想要做坏事触犯法律的人们，快快弃暗投明、改过自新吧，毕竟遭人鄙视、蹲监狱的滋味不好受。人常说“浪子回头金不换”，你们尝试着用自己勤劳的双手去创造财富，那样你们才能品味到生活赋予你的美好。
听讲座长知识作文
3月5日，这个难忘的星期一，我们两校每班的10名学生早已恭候在阶梯教室内，迫不及待地准备听这次的精彩讲座。我们迎来了社区苗奶奶和储老师为我们做讲座。首先，储老师举起话筒，绘声绘色地为我们介绍了雷锋的相关资料：“雷锋，出生于1940年12月18日湖南省长沙市望城县的一个贫苦农民家庭，解放前，他一家亲人相继含恨死去。时年7岁的雷锋沦为孤儿，在穷乡亲的拉扯下，艰难地活了下来。”当她讲到这时，我们个个热泪盈眶。“1949年8月，雷锋的家乡湖南长沙望城解放后，他便走出了痛苦的生活，加入了中国共产党。他工作出色，多次被评为‘标兵’、‘红旗手’、‘劳动模范’、‘先进生产者’和‘社会主义建设积极分子’……”哇！原来雷锋还有这么多称号呀！同学们饶有兴趣，在下面议论纷纷，七嘴八舌。“那同学们知道雷锋生平做的最多的是什么吗？”这时，旁边的苗奶奶突然插出一句话来。同学没激烈地喊道：“好人好事！”“让我们请储老师为我们讲一讲雷锋所做的几件好事吧！”台下掌声一片“谢谢，”储老师起身向我们鞠了一躬，“下面我为大家讲一讲雷锋所做的好事吧！从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：‘雷锋出差一千里，好事做了一火车’。一次，雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女。原来这位妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：‘小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？’雷锋说：‘我叫解放军，就在部队工作。’五月的一天，雷锋冒雨去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个干馒头就披上雨衣上路了。路上，雷锋看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她们一起来到车站。上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早饭没吃，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：‘同志，我可怎么感谢你呀！’雷锋说‘不要感谢我，应该感谢党和毛主席啊！’望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民，在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自已的全部积蓄，平时他在劳动时却舍不得喝一瓶汽水。”这就是雷锋。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”这是雷锋日记中的一段。读了这一段话，我深受感动，我想，要是我们每一个人都能向雷锋那样，具有劳动精神、钉子精神、专研精神、奉献精神、进取精神和互帮互助精神，那世界就会非常太平！通过这次讲座，使我收获了不少，明白了不少，我希望，我们在今后的学习生活中，够能学习雷锋精神，帮助别人！
指导教师：赵天忠。
听讲座作文
今天下午我们不用上学，因为一位叫汤素兰的写作教授会在二中开一次讲座。我因为下午迟到很有可能连汤教授讲的'许多重点都没装进头脑里，不过还好我没有迟到很久，不然这次讲座一些有趣的事我也不会知道了。
我刚到那时汤教授就说了一个小故事，也就是每一只蜗牛都整天背着小房子走，后来有一天下起了倾盆大雨，这时一只蚂蚁见到了蜗牛便请求蜗牛让它进去躲躲雨，蜗牛只是说：“我房子很小，如果你能挤进来就进来吧！”不久蚂蚁就进去了，没几分钟兔子因为不想把雪白的外衣搞湿，便也请求蜗牛让它进去躲躲雨，可蜗牛的回答和先说的一样，不久兔子也进去了，没过多久一个小男孩穿着新衣服在四周躲雨，手里还拿着足球，走着走着他也见到了这只蜗牛，也请求蜗牛让他躲躯雨，没想到蜗牛和前面说的还是一样，不久小男孩也挤进了进去，可就只有耳朵留在外面听完故事后，我们所有同学都感到太不可思议了，这么小的壳怎么能容得下一个人呢？还好汤教授解释了说这是一篇童话故事，才使这议论纷纷的场面终于平静了下来，后来汤教授还讲了写童话做到要让读者感到令人快乐，我们就必需要有想象力，也要有一定道理。
听了这次讲座后我学到了不少珍贵的知识。
听讲座有感
今天下午，我们学校请来了中国心灵美育第一人高兵来为家长及老师进行讲座，这场讲座的主题是“智慧父母”家庭教育讲座，虽然主要是针对是家长朋友们，但是作为老师的我们听完之后，也给我们留下了很多教育的思考。
他讲到：“好农民不让庄稼枯萎，好父母不让孩子自卑”；“每个人心中都有一个帐户，你赏识他就是存款，抱怨他就是取款”；“万物改变从我开始，我是一切的根源，爱是所有的结局”；“父母太爱孩子却不懂孩子，不会爱爱为害，爱是需要学习的能力！”
这些观点在我看来，就是学会赏识孩子，学会正确的爱孩子。赏识教育在教育界已经提出了十几个年头，赏识教育是一种心态教育，从某种角度来说就是一种找感觉、找自信的教育。孩子们在成长的过程中，更需要别人的肯定与赏识，以战胜自己的恐惧与自卑，让心灵有一种安全感。说到这里，我就想到在我们的日常教学工作中，我们的老师都是很敬业的，对待学生都像对待自己的孩子一样，都有一种恨铁不成钢的'感觉。但是有时候被学生“气疯”的时候就会失去耐心，说出一些打击学生的话来，或者听到一些老师说到“以批评为主”的话。其实，我们想想，我们作为大人，大部分时间还是愿意听到大家对你的肯定，这样我们就会更有动力让自己变得更好，更何况小孩子呢？但是也不是没有原则性的去夸赞他们，错的地方还是要让他们认识到自己是错了，对他们应该严爱有加。
高兵讲到，父母是标兵，是榜样，使孩子模仿的对象。那我们老师呢？是一样的，甚至在孩子们的眼里，我们比父母还要神圣，我们应该言行一致，言传身教的对孩子们进行教育，这样孩子们才会更加的信服我们。
听讲座有感
星期四下午，老师突然说：“今天下午，郝移淼的妈妈要来咱班讲‘心理学’。”打架听了，吓了一跳。并且议论纷纷，有的说：“哎呀妈呀，郝移淼的妈妈竟然还会‘心理学’。了不得呀！”“这专业不专业，会不会把人看出毛病来？”
伴随着上课铃的响声，那位家长也来了。她首先跟大家问好，并且交朋友。然后就开始讲课了。
做自己。
“心理学上的白金法则是：别人希望我真样对她（他）好，我就怎样对待她（他）。”“要做自己”“自己世界上独一无二的自己。”“还要活出我自己的特色与滋味！”
我觉得她说的话句句在理，因为：我就是我自己！
还有一句话也很好，那就是：“我不完美，但我在追求完美。”
然后她让我们说说在追求完美的'过程中，需要做到那些。
男生认为：“信心、品味、聪明、勇敢、乐观、诚实、冷静。”
女生认为：“责任心、勤快、认真、道德、善良······”
爱自己。
永远的爱自己，要善于保护自己，爱自己都在方方面面。
留得青山在，不怕没柴烧。
要乐观，要平和。只有冷静，才能让我们更强大。
别人的事情我们管不了，也就不要去管。
要锻炼自己的身体，要对所有的食物，有所选择。
成就自己。
心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
学习要有认真的态度。活到老，学到老。
爱阅读，要摘抄。
语文：要有阅读的习惯。
数学：纠错。
我以后也要做到这些，并且要做的好。我相信:只要做到了，就一定能成功！
听讲座有感
“知识是一切的基础，读书是学问的基础。”这是薛爷爷讲的一句话，我身受同感。
我十分敬佩薛家柱爷爷。在他小时候哪有这么好的条件，没有钱买书。只有妈妈留下的辞海和爸爸。这些书在我看来，只是工具罢了，可这对那时的薛爷爷来说却是宝物。薛爷爷有事没事就翻翻字典看看地图，就这样喜欢上了读书。为什么要读书呢？可以发现不管是科学家、评论家、作家……这些有名的人物都是非常喜欢读书的。读书的'意义和作用是什么？读书的意义是可以开通视野，读书的作用则是可以增强写作水平，加强爱国情怀，改掉生活中的小毛病等等。
我最有想法的就是最后一个话题：读什么书好？我最近，看到别人在看金庸的那些武侠小说，我非常羡慕，我也想看，但是，受到妈妈的拒绝。我听了薛爷爷的讲座后，妈妈知道了看武侠小说也能带来很大好处，于是，妈妈妈妈也同意了，我很高兴，我终于解决了我的问题，很满意。
最后，我们和薛家柱爷爷进行交流大家都问了生活中自己的一些问题，薛家住爷爷一一解答。我记忆最深的问题了：问：“薛爷爷最近我朋友在写一些小故事小说，您怎么看？”
听了薛家柱爷爷的讲座后我身受感触，让我们一起读书吧！
听讲座有感
听了张老师在艺术小学做的《艺术让城市更美》的精彩讲座受益匪浅，例如他说的艺术有宣传、教育、审美的功能；它是用来为社会和人们服务的；我们可以把生活中的废品变成艺术品，能把别的事把这个事说清楚，就很体现创造力了，这些话常在耳边回旋。
张老师是一位充满激情之人，作品大刀阔斧，纵横恣肆，不拘一格，大气而阳光，有感而发，对生活充满热爱之情，自然看到的多是美丽；对社会充满感谢之意，自然心胸开阔，一切都能包容，色彩强烈而构成繁复，造成强烈的视觉冲击力。因其“热闹”，往往给人留下深刻的印象。在他的雕塑作品中，也常常是注重感觉和激情的表现，相对而言，不拘泥于结构、造型的准确和规范。他说艺术需要创造，就要敢于“不讲理”！超越技巧的层面而进入艺术的境界。
艺术的`进步本身就是克服缺陷，超越自我的过程。瑕不掩瑜，完美是相对的，不完美是绝对的。从突出个性的角度理解，也大可不必追求完美，只追求独特，“一俊遮百丑”可也。张老师很平和和亲切，他的作品总是引人瞩目；张老师又是一个很不普通的人——当你走近时，才能感觉到他的“磁场”和“张力”。
感谢领导给我们这次与艺术家一起学习的机会。
听讲座有感
周四下午业务活动时间，朱丽红主任进行了新概念快速作文专题讲座，让我收获颇丰、醍醐灌顶。
首先，朱主任向我们转达了市教研室张自福主任关于快乐读书吧的建议：让我们把快乐读书吧上成语文阅读的系列活动课，把课外阅读课程化；要分阶段、有计划安排快乐读书吧活动，要重视过程指导，读书指导课可以读前指导，可以读中推进，还可以读后交流展示；要综合运用阅读策略，体现年段特点，创新成果展示形式；另外，还要加强阅读评价，引导学生做好四读：快快乐乐地读，学会品读人物品质的美，要思考地读，要创造性地读……让我对如何开展“快乐读书吧”活动有了较多的认识。
接着朱主任又对我们做了新概念快速作文课本的简介及使用方法。新的统编教材中，虽然作文的编排显得挺有系列，但在实际操作过程中还有许多困惑。新概念快速作文这本书虽然早已经发到学生手中，但是我一直不知道如何使用它。通过朱主任的讲座，让我眼前一亮，豁然开朗。
新概念快速作文是着眼于人的发展，以好方法快抒真感受，以快思维快述善品行，以新视角快写美生活。新概念快速作文共分七个大板块：习作目标、生活体验、写作演练、评改反思、语海拾贝、思维练习、习作情志。五大序列：目标序列、思维序列、内容序列、写法序列、情志序列。曹洪彪老师在这本书中，强调了写作的序列化、层阶化，注重思维训练，写作愿望的培养。这本书着眼于学生一生的发展，让学生学会快速作文，让老师不再愁作文，达到人人会教、善教；让学生不再怕作文，达到人人愿写、能写。
是啊，强烈的写作欲望的培养、写作感情的培养，对提升学生的`作文水平太重要了。只有喜欢，才会关注生活，才会关注所阅读书籍中的信息，才会形成积累的习惯。这样写作时，在具备写作技巧的前提下，有了充实的写作内容，写作速度和水平自然会提高。
这么好的一本书，我一定好好使用它，让我们班的学生40分钟能完成500字的习作。
听讲座有感
三月，伴着春天的微风细雨，我有幸聆听了周慧玲老师的讲座，周慧玲老师从教40年，现为郑州市教育学会常务理事、家庭教育研究会会长、河南省家庭教育指导培训教师，曾获郑州市十佳母亲、三八红旗手、全国家庭教育工作先进个人、北京奥运会火炬手、新中国成立60周年感动中原人物等多种荣誉称号。
在报告会上，这个白发苍苍的老太，在台上站了一上午，倾囊相授，时不时在白板上写一写，认真劲让人肃然起敬，听周老师的讲座，印象最深的是她的激情和睿智。收获最大的是两句话：家庭和谐的秘诀是把责任往自己的身上揽，快乐的秘诀是凡事要往好处想。
周老师将家庭教育理念和自己身边的亲子教育实例相结合，用通俗易懂的语言，使老师、家长产生强烈共鸣。她结合自己教育女儿的经历，用“小鬼早当家，长大愁不发”来形象说明家庭教育的秘诀。用“一朝为父母，终身为教师”循循善诱家长。告诉家长要善于与孩子沟通，并正确引导孩子，对于孩子的成绩，父母要相信“每一位孩子都是花园里的一朵花儿，之所以没有开放是因为花期未到”。最后，周老师提出几点建议：给孩子积极的情绪；让孩子了解、参与父母的工作；父母要善于与孩子老师沟通。
再想到我们的教育工作，第一，老师要热爱学生，“没有爱，就没有教育”。教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤。它需要教师从情感上热爱学生，从生活学习的'细微处关爱学生，教师要用自己高水平的情商给学生以“细无声”的“滋润”，不但会使学生爱其所教的学科，产生“亲其师，信其道，乐其学”的情感效应，而且会促使学生情感的健康发展和健全人格、良好品质的形成。第二，教师要宽容学生，“人非圣贤，孰能无过。”学生是未成年人，犯错误是难免的，有不足是正常的。在学生出现错误时，应少加些指责、批评，多一些循循善诱。切忌简单粗暴。宽容不是无能的表现，而是教师人格美的体现。宽容有时比声色俱厉的“严格”更有力量。第三，教师要帮助学生，人都喜欢受人重视、被人需要，学生也一样，喜欢被人夸赞，喜欢在集体中显示自己的长处。学生一旦在集体中表现自己并获得成功，得到老师、同学的称赞、承认，就很容易化作求知、上进的动力。
再分享一下周慧玲老师语录：1、家庭教育的和谐是把责任往自己身上揽。2、家庭教育是一切教育的基础和原点。3、为国教子，为世育人。4、要想让孩子对学习、生活产生兴趣，家长就要做孩子兴趣的保护神。5、爱孩子的目的是“分离”，世界上所有的爱不是为了融合，而是为了分离。6、好孩子不是管出来的，也不是惯出来的；而是教出来的，养出来的。7、做父母的教育子女要做到以下几点：“行为上不放任，物质上不放纵，精神上不控制，生活上不包办”。8、谋定而思动。9、认真做事，做对；用心做事，做好。10、人生处处是起跑线。11、看见自己心的人，心灵就有指向。她强调了教师应有“兴小家，为大家”的观念，在家庭教育上更要尽心尽力，“为国教子，为世育人”。
听讲座有感
5月18日下午，王贤德副校长为大家做了《新高考背景下的学校行为方略》的讲座，使我对新高考的制度和模式有了进一步的了解。
海南省将从xxxx年起实施考试招生制度综合改革。从高考科目调整角度上讲，不分文理，采用3+3模式，语数外为必考科目，再从其他7科中自主选择三科参加学业等级水平考试，其余4科参加合格性考试，且外语科目提供两次考试机会。高考科目的调整充分尊重学生学科学习的意向和自主选择权，有利于促进学生全面发展、有个性的发展。
从高考总成绩上讲，除了语数外的分数外，还将学生任选的三个科目学业水平考试成绩以等级方式计入高考总分，而合格性考试的分数不计入高考总分，并且减少和规范高考加分，取消体育、艺术等特长生的加分。
从对学生评价角度上讲，新的招生制度将考生综合素质评价纳入高校录取参考之列，综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展的情况，是学生毕业和升学的重要考证，这在一定程度上要求学校、家长必须更新观念、坚持素质教育为止，鼓励学生积极参加社会实践活动，以便他们在获取知识过程中培养能力和提高综合素质。
新高考改革方案，不仅要求教师要逐步调整教学行为和教学活动，以提高课堂教学有效性，更是要求学生在接受教育过程中必须从被动走向主动。而作为学校的管理者，要明确和培育学校的优势学科，准确把握选考和非选考科目的.学考策略，切实落实“选课走班、分层教学制度”，构建适应选课走班的教学管理管理制度等等。
在教学中，坚持育人为本，坚持科学高效，促进有教无类，因材施教，重视教与学过程的评价，有利于高考改革的贯彻落实和素质教育的全面推进，从而促进有效教学，促进学生的全面发展。
听讲座有感
这三天我听了黄副校长、林副书记和朱副校长的讲座，让我感受颇多，受益匪浅。尤其是朱副校长《中学学习方法指导》的讲座。
听了朱副校长的讲座，让我深深的明白了小学和初中的差距。初中的书本增加了，课程增加了，学课增加了，考卷的难度也加大了，所以，中学的心态端正和学习方法十分重要。
朱副校长告诉我们，要从心理适应初中生活，从小学升入初中后，在学习上面临较大的压力，遇到许多困难，尤其是在学习方法、学习策略等方面。所以，如果我们学习吃力要及时和班主任或任课老师沟通，因为那时的我们需要教师进行有效性的指导，不要自暴自弃。我们一定要自信，自律。所谓自信就是字面意思，要有信心；而自律就是要管住自己，克制住自己，要遵规守纪。我们每个人都不同，不一定都能适应初中生活，所以不是每个学生都能做到最好，但是即使不能做到最好也不能影响别的同学，也要尽力去做，也要遵规守纪，端正心态。
后来朱副校长和我们讲了如何应对课程时间长和课容量大、课程多等问题。
1、集中注意力，提高注意力，确保45分钟能够高效率听课。
2、学会预习。因为初中老师是大容量、快速度地讲课，因为容易跟不上老师讲课的进度，所以要根据教学内容来预习，这样听课就不会很吃力。
3、认真听讲、认真记笔记。回家或下课后根据笔记、学习材料再次回忆课上所学的内容，举一反三、融会贯通。
4、回家复习后再做作业，这样效率更高。
5、不懂就问。遇到不懂的问题要及时找任课老师问，不要一直不问，让问题越来越多就很难继续学下去。
最后朱副校长告诉了我们八个字：做一个有素质的人。这八个字既是我们学校的校训，也是做人的道理。我想，朱副校长告诉我们这八个字就是为了告诉我们：我们要先学会做人，而且要做一个有素质的人，因为如果连人都做不到，那学习再好也没有什么用了。
听讲座有感
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今天，我刚到学校就发现教学楼正中间的横幅怎么换了啊？换成了：欢迎著名儿童文学作家滕婧到我校讲座。我心里正想着不会是给我们讲吧！？那我可得问滕婧老师要亲笔签名啊！今天跑操的时间，我们三、四、五、六年级的学生到操场上听滕老师的精彩讲座！
“下面以热烈的掌声有请滕婧老师为我校师生演讲！”校长激动地说着。“啪啪啪，啪啪啪……”台下一片雷鸣般的掌声响起来！
讲座刚刚开始，滕老师就和我们做了个小游戏。虽说这个游戏有点幼稚，但让我们找到了童趣，还是非常高兴滴！我看着滕老师，就告诉自己：李嘉璇，努力阅读、大量阅读，到时候也成为像滕婧这样的作家。
滕老师问我们：“那位同学知道世界阅读日是几月几号啊？知道的话就把小手举起来。”纳尼？老师怎么会问这个问题啊，我想啊想，对了！记得小婧子姐姐还为世界阅读日写过一篇文章呢，到关键时候我咋想不起来啦！就在我冥思苦想的时候，第一位同学举手回答个这个问题，虽然说错了，但是有胆量，还是值得我鼓掌的！第二位同学回答：“4月21日。”滕老师就给了她点提示：“4月21日的后天是几月几号啊？”这位同学马上改正确了。接下来，滕老师问了好多关于阅读的问题！
滕老师给我们讲了好多阅读的知识，如：每个普通的小学生平均每年所说的语汇是5000个，而大量阅读的是10000个。并给我们说了多阅读的五要点：一、善于发现自己身边的图书馆或书店，并经常和朋友、家人一起到那里读书。二、在家里要有一个只属于自己的书柜，把自己看过的书都“藏”进去。三、在家里的卫生间放一个袋子，里边放短篇文章。四、最好在床头放一个阅读灯，读书的同时也要保护眼睛。五、在家庭里设定一个阅读日，邀请朋友一起参加。这五要点可要铭记在心啊，这就是滕婧老师的秘方！老师问：“我们为什么要阅读？”我虽然没有举手回答，但在心里已经有了自己的理解——阅读可以让我们的生活更精彩，让我们的在作文中语句更优美，让我们学到更多的`知识文化！
在讲座的最后，老师也懂给了我们祝福，阅读：大量阅读，通过阅读得到更多的“宝物”。悦读：阅书可以让我们高兴起来。越读：通过阅读超越自我，跨越阅读过程中的横栏。
对啊！书是我们知识的来源地，是我们人类的挚友。我喜欢阅读，因为我抵挡不住它们的神秘、多彩。阅读，让我更深入了解了社会。阅读，让我更加了解世界的美好与无穷！
阅读，如此的美妙，让我们一起遨游在书的海洋里！
听讲座有感
7月5日，由儋州市教师教育培训中心在儋州市大戏院举办了一场师德培训市级专题讲座。我有幸参加了这一场师德专题讲座培训。
这次集训与往次的集训不同，参加培训的是儋州市全市小学的校长和部分教师。讲课的是深圳道弘教育集团的高级讲师陈坤。课前，陈坤讲师展示了一片段，这个片段表现不同年龄、不同性别的帮助。通过这个片段，我感悟到所有的人都有给人爱的权力空间和所有的人都有被爱的权力。短短的一个小片段，使得六至七百人的大戏院即刻鸦雀无声。陈讲师接着讲了《幸福教师五项修炼》，修了一：打造教育空间；修炼二：学会用心；修炼三：学会做“人”；修炼四：学会思考；修炼五：学会学习。这个讲座将近3个小时，培训场几乎无人走动，通过这次培训，我深深体会到：
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的.选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中吸取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
听讲座有感
11月18日，我校全体教师齐聚在学校多媒体教室，聆听了一场由北京师范大学钱志亮教授带来的精神大餐——精彩纷呈的《生命视野中的教育观》讲座。钱志亮，北师大教育学院副教授、硕士导师，他曾任北师大实验小学书记，兼任中国儿童安康成长专家委员会秘书长、中国教育学会中青会秘书长、国家未成年人保护法修订工作专家委员。在报告中，钱教授语言幽默、表情丰富、表演生动，阐释了对生命、对教育的态度和理解，解读了生命和教育的意义。
钱教授指出：生命来之不易，要好好珍惜。生命的诞生是奇妙，一个人的出生是10亿分之一的几率，简直是一个奇迹。他说要去了解生命才会敬畏生命，才会珍惜生命，才会善待生命，才会呵护生命，从而捍卫生命。
钱教授还指出：无条件接纳每个学生是教师最基本的良心。这是为人师者的基本道德，也是学校之所以为学校的基础。学校本身是应是海纳百川的，不管贫富贵贱，不管高矮胖瘦，不管美丑美恶，只是适龄儿童，我们都应给予接收并保护好，因为这是一个鲜活的个体。孩子的一切是父母给予的，孩子之间的差异在出生的那一刻就定型了，孩子没有错。
钱志亮教授在讲座结束前给了教师们八个建议：不否认梦想，不一成不变，不只凭经验，不转移压力，不强行灌输，不动辄告状，不随意惩罚，不只盯缺点。确实，孩子是弱势群体，是需要被我们保护的对象，应该多看到孩子的闪光点，多鼓励少苛刻。
在演讲中，钱教授亲切幽默的语言、出神入化的.演示，恰到好处的互动，给了在场的老师们一次强烈的生命教育的震撼，让为人师者对生命的理解、对生命教育的定位更加明晰。