运动会是一次展示学校整体形象和体育水平的窗口,也是一次向外界展示我们学校精神风貌的机会。运动会中,众多选手以及他们的精彩表现给我们留下了深刻的印象,以下是小编为大家整理的一些难忘瞬间,让我们一起重温这些美好回忆。
运动会的小学作文带评语
在微风习习的早晨,一年一度的运动会开幕了。
首先是学校组织的鼓号队、花束队等队伍亮相。鼓号队的同学身着蓝白相间的海军服,很是威武;滑鼠队的同学每人手里拿着两束花,鲜艳的花朵衬出她们甜甜的微笑;彩旗队的同学手举着各种颜色的彩旗,旗子在空中飘扬;各班的代表队身穿整齐的校服,嘴里喊着各班的口号,显得认真、严肃。这些同学都伴着整齐的鼓点,一起迈向前。有着甜美声音的播音员在主席台上耐心的替我们讲解:鼓号队……一个个靓丽的身影,一声声有力的口号,在指挥的协助下,办成了开幕式的前奏曲。
开幕式完成后,开始紧张的比赛。我一回到队伍里,紧张的气氛顿时渲染了班里的每个人(因为这意味着比赛快要开始了)。老师对60m运动员说:“梁xx、王x,你们到外面报名去吧。”运动员立马就去了。不一会儿,场地准备好了,比赛就快开始了。“嘭!”一声枪响,使场内顿时鸦雀无声。但顷刻间,场内立刻又热闹起来,都为自己班里的选手加油。几分钟后,胜负出来了:我们班的梁xx得了第二名。第二轮开始了,王x得了第四。虽然这两个同学没得第一,但我们仍用掌声欢迎他们凯旋归来。
最令人不能不拍手叫好的,是我们班候xx。她参加了60m、100m赛跑,均得第一。其中100m的第一得的最传奇。枪响后,她没反应过来,愣了一下。但她马上明白了,像离弦的箭一样冲了出去。在起跑落后的条件下,她一路猛冲,取得了第一名的好成绩。全班人知道后,无不拍手叫好的。
最有看头的,是4×100m接力。选手们一帮接一棒的传递,最后产生了第一名。观众们不仅为取得第一名的那组的默契度而暗自惊叹。枪响后,我们班的选手就处于落后状态。但最后一棒是候xx,她像脱缰的野马,驰聘在赛场上。本来是第四名,冲到了第二名的位置上,并且还落后第三名一大截的距离,得了女子4×100米第二名的成绩,我们全班都欢呼起来。
虽然我们这次的运动会只得了第四名,但我们并不失望,因为我们努力了,奋斗了,付出了。运动会重在参与,成绩并不重要。以后,我们不会因为比赛而伤了与其他班的和气。团结就是力量,因为这种力量,我们才比去年提高了一个名次,谁能说不是呢?我们在今后的校园生活中,也要团结,也能使班级变成一派欣欣向荣的景象。
评语:
习作用简洁明了的语言交代了运用会的开幕。简单中见强调它的重要。习作运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写,一场惊心动魄的赛跑娓娓道来,描写细腻,扣人心弦。
小学运动会作文加评语
运动会的开幕式是下午2点在学校大操场举行的,同学们都早早的按次序排好了队,个个脸上都笑容满面,有的手里拿着彩色气球,有的拿着小彩旗,欢声细语,那股兴奋劲就别提了……下面是本站小编为您整理的关于小学运动会。
作文。
加
评语。
的内容,希望对您有所帮助!
那一天,校园里彩旗飘扬,雄壮的运动员进行曲让我们热血沸腾。首先进行的是开幕式,各个方阵队排着整齐的队伍走过主席台。红旗队、鲜花队、花环队……其中最引人注目的是彩球队,当他们走过主席台的那一刹那,放飞了手中的彩球。无数个彩球摇曳着飞上天空。场上一片欢呼,一片沸腾。这绚丽的彩球吸收了全场所有的目光。大家翘首望着,望着……彩球渐飞渐远,我们的心也被牵得好远。
精彩无须等待。开幕式一完,各项比赛就开始了。看,跑道上离弦的箭,沙坑前腾空的一跃,操场上潇洒的扣篮;瞧,上下翻飞的毽子,密不透风的跳绳,就连小小的垒球都在空中画出美丽的弧线……一项项比赛把精彩的运动会推向一个又一个高潮。
最引人注目的是1500米长跑。运动员已经站在了起跑线上,有的在做热身运动,甩甩胳膊,踢踢腿;有的摩拳擦掌,像一位正准备接受严格训练的解放军战士一般;有的表情严肃紧张,已经做好起跑的姿势,随时准备飞奔而出;还有的非常悠闲地在和旁边的同学谈天呢,好像冠军非他莫属似的。
随着“叭”的一声枪响,运动员们如离弦的箭飞奔出去。刚开始,他们都铆足了劲抢内道。渐渐地,便拉开了距离。我们班的跑步健将居然落在了后面!这让我们的一颗心都揪了起来。“加油呀!”“加油!”场外啦啦队的喊声一阵高过一阵。已经第三圈了,运动员们的体力消耗很大,可仍然都在坚持着。她一直不紧不慢地跑着,可到了第四圈,她突然开始爆发——用力地甩着胳膊迈开大步,飞速地向前冲,竟然一下超过了四个选手名列第三。此时,她成了全场瞩目的焦点,所有人的目光都集中在她身上。场内形势空前紧张,场外的观众都拼了命地为本班队员加油,助威声震耳欲聋。还有20米,10米,5米……她不负众望,用她的无敌飞毛腿赢得了冠军。同学们将她抛向天空,表达满心的喜悦。
灿烂的阳光洒在我们每个人的身上,快乐在我们心中荡漾。这精彩的运动会呀,我们永远难忘。
【点评】这篇叙事的文章小作者把运动会写得饶有趣味,叙述过程具体明晰,条理清楚。文中重点写了1500米长跑,对人物的神态、动作描写细腻生动,遣词。
造句。
准确传神。
在这金秋时节里,我们举行了盛大的运动会。
首先,我们个个班都会选出一些同学分成不同的组参加。比如说:我1分钟可以跳130下跳绳,通过了考试,就可以去跳绳组啦!
我们训练跳绳是120下一组,一共要跳10组,一共加起来……呀!1千2百下!
此时此刻我心中想到:“这也太多了,好像传说中的‘魔鬼训练’呀!但是,我的左右好像顿时有两种声音在争论,一边是小天使,一边是小恶魔。它们俩互不相让,在那儿吵来吵去,哎,别提有多烦了,我都快烦死了。”小恶魔说:“田智允啊,为了你自己的身体,就退出呗。”小恶魔说完,小天使又说:“田智允啊,你别信它呀!为了班级,为了锻炼身体,不要退出啊!”说完,我说:“嗯,小天使说得对,我应该好好的训练,给班级争光!”话音刚落,“彭”地一声,小恶魔好像消失了。小天使说:“嗯,加油!”之后,我更加勤奋练习。
到了运动会的那一天,我紧张极了!刚开始比赛的时候,我看到比赛列表,我仔细查找我们几点比赛。我找了很久很久......呀!找到了,是10:00,练习时间只有……30分钟!到我们了,我们面对的3班显得特别差,要不跳了100下左右就卡,要不就是卡了没及时再开始。最终,我以3分钟230下的速度进入了淘汰赛。我更加勤奋练习了。
最终,初赛的结果出来了,我们4班排在了第1位,加油呀!
到了淘汰赛,是4分钟200以上才能进入决赛呢。我有点紧张。到了最后,我以4分钟400下进入了激烈的决赛,决赛,3分钟400下进入排行榜,最后,我居然进入了前4,我兴奋极了!
这真是一个难忘而又疲惫的一个运动会呀!
【点评】这是一篇叙事的文章,小作者详细地叙述了自己在比赛前是怎样训练的,在比赛的时候,又是怎样闯过激烈的淘汰赛,进入前四的。文章语言虽不怎么优美,但却真实朴素,是一篇成功的习作。
未来三天是本校的运动会,学校每一年都会空出三天来开运动会,所以我们之前都在为运动会做着准备,毕竟我们运动员都不想让本班同学失望。
在运动会期间,我们运动员在每一场比赛中,想脱缰的野马一样冲了出去。心中只有一个信念,一定要拼出自己的实力,不能输给别的班,抱着这样的信念,我们班男子、女子4x400米接力赛取得了第一名。我们欢呼了。
但是在接下来的比赛中,更加激烈、精彩。我们为了班级,为了不输的信念,我们拼搏。当我们上场的时候,同学的呐喊声、加油声使我们更有动力。在我们一次次的比赛中,同学们一次次的呐喊,我们取得了一次又一次的胜利,只是下来后,同学的嗓子都喊哑了,有些心疼。
我们也为班级尽了心,拼了命,可是也落不到什么好处,无非就是锻炼锻炼身体罢了,虽然跑下来还是有人关心,但是都是关系和自己比较好的。
在这三天里,运动员几乎没有休息过,一场接一场的比赛压得运动员们喘不过气来,不过呢,为了班级的荣誉,也就豁出去了。有的跑下来都体力不支晕倒了。但是为了班级,都不顾了,所以在今年的运动会中,同学们总体来说都发挥的不错,值得表扬。
希望在明年的运动会中,同学们可以再接再厉取得更好的成绩。
运动会的小学作文带评语
烈日。彩旗。鲜花。鼓乐。
老师、学生、运动员一起涌向操场,激动人心的运动会开始了。
开幕式中。
“咚咚咚”大鼓敲响了,好像整个会场都跟着振动起来。看着指挥令下来的那一刻,小军鼓的鼓面一起跳跃起来,越跳越激烈,急促的鼓点组成了一支振奋人心的歌。各班的学生站得整整齐齐,摆动他们健壮的胳臂,伴着坚毅的目光,嘴里不停地响着:“发展体育运动,增强人民体质”的口号,迈着坚定的步伐从主席台前走过。这阵势一点儿也不亚于天安门前的阅兵仪式。整个校园弥漫着一股奋发向上的气息。
百米跑道上。
马上就要比赛了,我的心如一片波涛汹涌的大海,始终未能平静。这是我第一次参加200米赛跑,起跑线上站的都是几名实力赛将,我的心提到了嗓子眼,手心里也冒出了汗。随着一声尖锐的哨响,大家都向前冲去,可我总觉得身体在往前倾,有一股力量憋在心里未能爆发出来。要过弯了,必须把握好机会,不然会一失足成千古恨。没想到就在弯道快结束时,我脚下一滑,身体一歪,险些摔倒,一名选手乘机如一阵风从我身旁闪过。还剩最后几十米,我的腿上好像绑了铅块,十分沉重且酸痛。终点的那条红缎带在阳光下闪闪发光,十分耀眼。然而,我却不是第一个拥抱它的人。比赛结束了,没有人来安慰我,我也没有哭,心里一直反复念道:“明年我一定要做第一个跨过它的人!”
在运动会上,虽然没有为班上增添多少光彩,但是我却受益匪浅。
评语:
在运动会的百米跑道上。虽然没有为班上增添多少光彩,但是我却受益匪浅。必须把握好机会,不然会一失足成千古恨。人物形象突出,情节曲折起伏,栩栩如生。
小学生运动会作文的评语
1.这篇叙事散文情感真挚,人物描写生动。作者以时间为顺序,介绍了运动会。开幕式,拔河比赛,立定跳远,男女混合接力......这些项目,让我们切实感受到了同学们的参与热情。感情在结尾处得到了升华。
2.文章以奥林匹克运动会为题材,写出了举办奥林匹克运动会不仅带来的是全民众的运动,更带来了积极向上的精神。整篇文章感情色彩写的也很丰富,立意深刻而耐人寻味。
3.文章采用小标题形式,分别从开门红、美味食品、再接再厉三个方面来写,选取角度具有典型性,抓住了运动会的特点,突出地表现了运动会的精彩。文章的语言生动形象,细节描写传神逼真,结尾别致有趣,是一篇成功的习作。
4.这篇叙事的文章小作者把运动会写得饶有趣味,叙述过程具体明晰,条理清楚。文中重点写了1500米长跑,对人物的神态、动作描写细腻生动,遣词造句准确传神。
5.文章短小精干,开门见山引出了运动会这一主题,之后层层深入具体写了运动会的过程,是一篇很不错的文章。语言生动有趣,运用了夸张、比喻等修辞手法,不错。
6.这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河比赛的盛况。在描写广播体操比赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位,反映“我”极力想为班级争荣誉的心理;在对拔河比赛的描写中小作者对细节的把握生动体现出了比赛确实扣人心弦。
7.这是一篇叙事类的记叙文。小作者用生动细腻的的笔触为读者介绍了运动会上激烈的场面。文章有详有略,重点描写了1500米精彩的比赛场面,作者从不同的观察角度描写了比赛的激烈和扣人心弦,极度推荐!
8.文中作者记叙了学校一年一度的运动服会,对运队会的比赛进行了详细的描写,内容充实,表达了作者对运动会的的喜爱对绽放青春的期待。本文行文采用总分总的结构,条理分明,结构严谨;文章叙事完整内容充实,语言流畅简洁。如:“一年一度的运动会,让我们成长了许多;一年一度的运动会,让我们坚毅了许多;一年一度的运动会,让我们的青春更加充满色彩。”
9.这是一篇叙事类习作。作者紧紧抓住运动会的几个场面对运动员和观众的表现作了生动形象的描写,传神地表现出运动健儿们的青春风采。文章采用了夹叙夹议的手法,适当的议论和点评不仅有力突出了人物形象,更深化了主题,将运动会的意义深刻揭示出来。
10.这篇文章描写了冬季运动会的比赛情景,尤其对跳长绳比赛进行了具体、细致地描写,抓住了队员们动作、神态的描写,使比赛的场面更加激烈。文章中心明确,构思合理,行文层次清楚。
11.文章布局合理,开篇环境描写渲染欢乐的气氛,表达了自己面对运动会积极高兴的心理,下文叙述整场运动会的过程,叙事条理清楚,语言流畅自然,很好,希望作者继续努力。
12.文章结构严谨,过渡自然。在动作描写上全面,细致,有条理,有序地描写了动作过程。同时还善于用环境描写来渲染气氛,叙事扣人心弦,饶有兴味。以片断的组合完成精彩构思。写作手法简洁而明快,留给读者的是阅读的愉悦。
13.本篇散文是小作者由一朵籍籍无名的小花引发的思考和感悟,主题明确,内涵丰富,情感细腻真切,语言优美流畅,刻画也十分细致到位,是一篇非常不错的习作。
14.这篇文章通过具有感染力的语言描写了自己的心情,动作描写比较到位,例如:“每当我看着班上的同学站在起跑线上,弓着腰伛着背屏住呼吸全神贯注地等着发令枪响的那一霎那,他们脸上的那种坚毅是平时不曾有的”等,突出了小作者渴望参加运动会的心情。
15.习作用简洁明了的语言交代了运用会的开幕。简单中见强调它的重要。习作运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写,一场惊心动魄的赛跑娓娓道来,描写细腻,扣人心弦。
16.我们写作文要追求的不是词句的华丽,不是修辞的堆砌,而是要在文章中体验情感,感悟时代跳动的脉搏给我们带来的全新的感受。本文作者通过描写一次激动人心的运动会,向我们证实了现代生活中的学生们愉悦的课余文化生活。本文语言上充满浓郁的现代的生活气息。
运动会的小学作文带评语
学校一年一度的运动会马上就要举行了,我和同学们怀着激动的心情来到学校,准备在这次运动会上再展雄风。
其实昨天我是有点怪“老天爷”的,本来好好的天气说变就变了,运动会的计划也泡了汤。今天天公作美,万里无云,这让我的心情好了很多,也忘却了昨天的不快,精神饱满的来参加运动会了,铃声一响,我就飞奔进了教室,等待老师的安排。
我们听从学校的安排来到操场上,那里已经有好多同学和我一样,满怀激情的等待运动会的开始。我参加的项目是50米跑和班级的迎面接力比赛。首先开始的是接力比赛,男女生各十名,相距30米进行接力棒的传递。一开始,我们班就处在领先的位置,我的小伙伴都很认真的传递着接力棒,一点也不敢马虎,当时的我好想得到第一名,所以拿到接力棒就拼命的冲向终点,结果在我们的齐心协力下,终于梦想成真,夺得了年级比赛第一名。全班同学都在欢呼跳跃,我们好开心啊!
50米跑开始了,我站在赛道上,心里既紧张又激动,听到发令枪一响,拼命向前冲去,听到旁边同学们的加油声,我加快速度奔向终点,最后只得了第二名,心里很难过。这时明老师笑着安慰我说:“没有关系,下次再来,要知道失败是成功之母。”我点点头,下定决心下次的运动会一定要为班级拿第一名,不辜负老师的期望。
这次的运动会我好开心,同时也让我知道失败只要不气馁,成功的机会还有很多,我一定要吸收教训,相信我一定能做的更好。
评语:
这是一篇描写快乐运动会的叙事文章,小作者着重描写了自己参加的两个项目,在描写的过程中能够准确的表述自己以及同学们的表现及心理活动。文章结尾叙述了自己懂得的道理,使文章主题得到升华。文章语言丰富,用词准确生动。
运动会的小学作文带评语
今天的天气格外晴朗,蓝蓝的天空万里无云。下午我们将举行一年一度的春季运动会的开幕式。
下午开幕式开始了。首先进场的是四位护旗手姐姐,她们手牵着鲜艳的五星红旗,迈着矫健的步伐走进会场。后面跟着各个方队,有彩旗队、花环队、花鼓队。然后从一年级一班开始,各班的方队按顺序走进会场。我们也焦急的等待上场。
终于轮到我们了。“二年四班,奋勇争先,同心协力,争夺第一。”伴随着响亮的口号,我们迈着整齐的步伐走过主席台。
我们还看了一些精彩的节目,有花鼓,拉拉操,太极拳。
开幕式结束后各个方队井然有序的离开会场。明天我们的运动员们将在这里奋勇争先,我们也将为他们呐喊、助威。
评语:
文章语言简洁,运用优美的语句描绘出了开幕式的朝气蓬勃,描写地先后有序,通俗易懂。本文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。预祝二年四班明天取得优异的成绩。
小学生运动会作文的评语
这篇叙事散文情感真挚,人物描写生动。作者以时间为顺序,介绍了运动会。开幕式,拔河比赛,立定跳远,男女混合接力。。。。。。这些项目,让我们切实感受到了同学们的参与热情。感情在结尾处得到了升华。
文章以奥林匹克运动会为题材,写出了举办奥林匹克运动会不仅带来的是全民众的运动,更带来了积极向上的精神。整篇文章感情色彩写的也很丰富,立意深刻而耐人寻味。
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这篇叙事的文章小作者把运动会写得饶有趣味,叙述过程具体明晰,条理清楚。文中重点写了1500米长跑,对人物的神态、动作描写细腻生动,遣词造句准确传神。
文章短小精干,开门见山引出了运动会这一主题,之后层层深入具体写了运动会的过程,是一篇很不错的文章。语言生动有趣,运用了夸张、比喻等修辞手法,不错。
这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河比赛的盛况。在描写广播体操比赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位,反映“我”极力想为班级争荣誉的心理;在对拔河比赛的描写中小作者对细节的把握生动体现出了比赛确实扣人心弦。
这是一篇叙事类的记叙文。小作者用生动细腻的的笔触为读者介绍了运动会上激烈的场面。文章有详有略,重点描写了1500米精彩的比赛场面,作者从不同的观察角度描写了比赛的激烈和扣人心弦,极度推荐!
文中作者记叙了学校一年一度的运动服会,对运队会的比赛进行了详细的描写,内容充实,表达了作者对运动会的的喜爱对绽放青春的期待。本文行文采用总分总的结构,条理分明,结构严谨;文章叙事完整内容充实,语言流畅简洁。如:“一年一度的运动会,让我们成长了许多;一年一度的运动会,让我们坚毅了许多;一年一度的运动会,让我们的青春更加充满色彩。”
这是一篇叙事类习作。作者紧紧抓住运动会的几个场面对运动员和观众的表现作了生动形象的描写,传神地表现出运动健儿们的青春风采。文章采用了夹叙夹议的手法,适当的议论和点评不仅有力突出了人物形象,更深化了主题,将运动会的意义深刻揭示出来。
这篇文章描写了冬季运动会的比赛情景,尤其对跳长绳比赛进行了具体、细致地描写,抓住了队员们动作、神态的描写,使比赛的场面更加激烈。文章中心明确,构思合理,行文层次清楚。
文章布局合理,开篇环境描写渲染欢乐的气氛,表达了自己面对运动会积极高兴的心理,下文叙述整场运动会的过程,叙事条理清楚,语言流畅自然,很好,希望作者继续努力。
文章结构严谨,过渡自然。在动作描写上全面,细致,有条理,有序地描写了动作过程。同时还善于用环境描写来渲染气氛,叙事扣人心弦,饶有兴味。以片断的组合完成精彩构思。写作手法简洁而明快,留给读者的.是阅读的愉悦。
本篇散文是小作者由一朵籍籍无名的小花引发的思考和感悟,主题明确,内涵丰富,情感细腻真切,语言优美流畅,刻画也十分细致到位,是一篇非常不错的习作。
这篇文章通过具有感染力的语言描写了自己的心情,动作描写比较到位,例如:“每当我看着班上的同学站在起跑线上,弓着腰伛着背屏住呼吸全神贯注地等着发令枪响的那一霎那,他们脸上的那种坚毅是平时不曾有的”等,突出了小作者渴望参加运动会的心情。
习作用简洁明了的语言交代了运用会的开幕。简单中见强调它的重要。习作运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写,一场惊心动魄的赛跑娓娓道来,描写细腻,扣人心弦。
我们写作文要追求的不是词句的华丽,不是修辞的堆砌,而是要在文章中体验情感,感悟时代跳动的脉搏给我们带来的全新的感受。本文作者通过描写一次激动人心的运动会,向我们证实了现代生活中的学生们愉悦的课余文化生活。本文语言上充满浓郁的现代的生活气息。
运用了外貌描写、动作描写,突出了金鱼美丽、可爱的特点,描写形象、生动,叙事条理,表达了作者对小金鱼由衷喜爱的思想感情;语言上还运用了比喻、拟人的修辞,增添了文章的亮点。
我凝望着那株牵牛花,它似乎在做着一个关于春天的梦。嘘!不要打扰它,瞧,它的嘴角正带着笑意……体现人与自然和谐相处的思想,先景后情,使得文章“此时无情胜有情”,留有思考的余地,运用了比喻、拟人、夸张、排比、反复的修辞手法活灵活现。
这是一首关于小草的赞歌。作者围绕话题,大胆想象,充分发挥想象力为我们勾画小草生存的状态。文章恰当的引用,大大增强述志明理的力度。文章语言清新自然。
这篇状物的文章,开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比,从而得出自己的最爱,开篇点题。然后抓住菊的特征一一道来,描写生动而详尽,结尾点出她的象征以一己功用,不失为一篇佳作。
本篇散文的语言和意境都非常好,颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。全文营造了一种既实又虚,朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中独自彷徨,似乎有满腹的愁苦,但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚,佳作!
这篇“状梅”的文章运用“肃杀的冬,凛冽的风,纷飞的雪”,衬托梅不畏严寒的坚贞;用“昙花的清香、牡丹的富贵,水仙的玲珑”反衬梅的“铁骨铮铮”,刻画细致,感情真挚。寓情于景,情景交融,抒发了対梅的喜爱和赞美之情。
这篇文章以“我”的情感变化为线索,记叙了水仙花成长变化过程,表达了对水仙花的喜爱之情。作者观察细致入微,抓住水仙花不同时期的特征,形象具体地加以描绘。文章思路清晰,语言优美,是一篇很好的习作。
本文以小核桃自述的方式,分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。第一人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引用与幽默,是这篇文章的成功之处。
这是一篇叙事的散文。构思大胆新颖、有独创性。小作者视角独特,对风的感受与众不同,令人佩服。先后有序,想象丰富,引起读者的阅读兴趣。结尾文约而意丰笔淡而情浓。
这是一篇状物类记叙文。文章最大的亮点是自述的表达方式,这使得行文非常自然,语气非常亲切,极富感染力。全文主题明确,立意深远,首尾照应,结构谨严。文章没有华丽的辞藻,语言朴实无华但明白晓畅。
本篇《美丽的汉字》美在对于汉字形态的刻画,作者运用了细致的描写清晰阐述了汉字笔画和变化的美妙;也美在对于汉字构造的想象,——通过一系列对于读音的联想和比喻等丰富的修辞勾勒了汉字音韵的美感;更美在对于汉字书写艺术的体味,下笔过程与感受的丰富结合使得文章更加富有感染力。
本篇状物散文以生动的描写和细致的刻画,突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷,傲然开放的高洁品质,形象突出,活灵活现。文章中多用对比手法,无论是高贵玫瑰与坚韧红梅的对比,还是恶劣环境与顽强生命的对比,我们都可以从中体味到小作者所受的内心触动之大以及被梅花和它的精神感动之深。
这篇文章开篇点题,直接点出所要描写的对象菊花,接着对菊花的花型,性质等进行了描写,在描写的过程中适当地运用了比喻的修辞手法,是文章的趣味性和说服力都大大的加强了。
这篇状物的散文,托物言志,借野花野生野长、自然顽强的特点表达了自己追求和志向。文中多处运用衬托的写法,赞美了顽强的品格,表达了对野花喜爱之情。语言多用比喻、拟人,生动形象。
本文开篇用杨万里的诗句引出,富有诗意,又显得很自然。描写部分,抓住荷叶、荷花来写,也写了风中的荷叶荷花,雨中的荷叶荷花,真是曲折有致,各有特点。
本篇状物散文运用细腻的描写对于竹林进行了独到的观察和刻画,角度丰富,感受多样,对于竹子的观赏价值和用途进行了全面阐述。语言流畅优美,颇有古意。但希望小作者注意改正错别字,是“幽篁”而不是“幽簧”。
这篇状写莲的文章,描写了莲花美丽的外在形态,介绍了莲的全身都是宝,表达了作者对莲的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法,语言风格清新典雅。
小学生运动会作文加评语
通过这次运动会,我们既锻炼了身体又培养了老师和同学之间的友谊和集体荣誉感。下面是本站小编为您整理的关于运动会的小学生。
作文。
希望对您有所帮助!
在这个秋高气爽的秋日里,伴着明媚的阳光,每个学校的校运会都如火如荼的进行着,那雄壮的运动员进行曲让我们热血沸腾,那嘹亮的助威呐喊声让我们斗志昂扬,那一个个运动员努力拼搏的身影深深的印在每一个同学的脑海里。
“加油,加油!”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声,一潮高过一潮,我们学校正在举行一年一度的小学生运动会。随着同学们的欢呼,激动人心的六年级男子400米田径赛拉开了序幕。只见跑道上的体育健人精神抖擞,等待着枪声的到来。一声枪声,运动员们像离弦的箭一样冲出去,如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。颜黄叶说他是“飞毛腿”,所以都对他抱着最大的希望。同学们在操场拼命的齐声呐喊,为他加油打气。到了最后的时刻,有的同学紧张的挥动着拳头“加油,跑快一点”,只见颜黄叶在最后关头,使出全力,像拧足了发条一样,拼命像终点跑去。终于快到了终点,他来了个“猛虎捕食”,一跃而起,可惜还是得了第三名。几经拼搏,几经奋斗,最后到达成功的彼岸,这远比一帆风顺的快乐更为快乐,更为珍贵!
文章短小精干,开门见山引出了运动会这一主题,之后层层深入具体写了运动会的过程,是一篇很不错的文章。语言生动有趣,运用了夸张、比喻等修辞手法,不错。
一根竹竿,决定了你的命运。
是喜是悲,全在一瞬间。
你矫健的身躯,像一颗流星,划过寂静的黎明。
柔软的铺垫,融入了你所有的快乐。
所有的精彩都在你跳起的那一刻,我将永远铭记在心。
一道优美的弧线划过眼前,我不禁浮想联翩。
这精彩的弧线啊,凝结着多少辛勤的汗水。
无论的弧线啊,穿托着多少热切的企盼,它是这般自然,又是如此完美,没有什么遗憾,只留下一片美的体验。
我要永远将你留下,让我的心中印上一条弧线。
作者以诗歌的形式,对跳高运动员和铅球运动员进行了描写,那么完美的动作,让人羡慕,让人铭记于心,但与文题相比,好像缺少了一个表达情感的开头和结尾吧。
同学们穿着整洁的校服,脸上带着童趣的笑脸,快乐地来到操场,以年级为单位整齐地围坐在操场旁,静静地等待运动会的召开。在无边的天际,蔚蓝的天空飘着朵朵白云,金色的太阳此时躲在云层里,仿佛像一位羞涩的淑女,温柔而矜持,不愿露出其峥嵘。凉爽的秋风不时地习习吹拂着我们的颜面,运动会的召开,让我们丝毫没有感觉到秋风的凉意,此时,我们的心情随着运动会的开始而兴奋。
文艺表演中,我班女生代表年级表演了生动活泼的哑铃操,她们熟练的技巧和精彩的表演,赢得了全校师生阵阵的掌声。
欢乐的运动会,在快乐的气氛中结束,那激动人心的场面,依然在我的脑海中久久地回荡。
文章布局合理,开篇环境描写渲染欢乐的气氛,表达了自己面对运动会积极高兴的心理,下文叙述整场运动会的过程,叙事条理清楚,语言流畅自然,很好,希望作者继续努力。
运动会的小学作文带评语
今天,我校举行了“实验小学第四届师生素质运动会”。上午8时左右,在雄壮的运动员进行曲中,各班队伍排着整齐的队形,依次进入操场,运动会正式开始了。
第一个项目是女子100米短跑,我们班的运动员是许心怡同学,随着“砰”的一声枪响,运动员们都像箭似地飞奔出起点,许心怡也不例外,但其它班的运动员也不甘示弱,都飞奔着,好像要和我们班的许心怡一决雌雄。跑道周边,我们班的同学都在大声喊着:“许心怡,加油!许心怡,加油!”这时,已进入了最后的冲刺阶段,只见许心怡奋力一冲,超过了其他班的选手。我们班的同学都在一边欢呼:“我们赢啦!”
此时,操场中间正在进行着男子垒球比赛,我们班的运动员是未经沙场的林梓豪,我心里有点紧张,害怕我们班输了。但只见林梓豪沉着的一投,投出了好水平,“哈,哈,哈,哈!我们班赢啦!”同学们的欢呼声在耳边回荡。
这次比赛,我们班有几个项目没有取得好成绩,仅得了四年级段的第二名,但是我们的运动员都已经非常地努力,他们发扬了友谊第一,比赛第二的精神,我还是为我们班感到骄傲。
【教师评语】这篇文章详细略得当地描写了取得好成绩的两个项目,尤其成功的是第二自然段,通过语言、动作的描写把比赛的激烈、拉拉队的热情和取胜后的兴奋场面一一展现出来。
小学生运动会作文评语
作文。
时,老师都会点评给学生一些建议性的。
评语。
让学生了解怎么写好这一类的作文提高写作水平。下面是本站小编整理的小学生运动会作文评语欢迎阅读!
1.这篇叙事。
散文。
情感真挚,人物描写生动。作者以时间为顺序,介绍了运动会。开幕式,拔河比赛,立定跳远,男女混合接力......这些项目,让我们切实感受到了同学们的参与热情。感情在结尾处得到了升华。
2.文章以奥林匹克运动会为题材,写出了举办奥林匹克运动会不仅带来的是全民众的运动,更带来了积极向上的精神。整篇文章感情色彩写的也很丰富,立意深刻而耐人寻味。
3.文章采用小标题形式,分别从开门红、美味食品、再接再厉三个方面来写,选取角度具有典型性,抓住了运动会的特点,突出地表现了运动会的精彩。文章的语言生动形象,细节描写传神逼真,结尾别致有趣,是一篇成功的习作。
4.这篇叙事的文章小作者把运动会写得饶有趣味,叙述过程具体明晰,条理清楚。文中重点写了1500米长跑,对人物的神态、动作描写细腻生动,遣词造句准确传神。
5.文章短小精干,开门见山引出了运动会这一主题,之后层层深入具体写了运动会的过程,是一篇很不错的文章。语言生动有趣,运用了夸张、比喻等修辞手法,不错。
6.这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河比赛的盛况。在描写广播体操比赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位,反映“我”极力想为班级争荣誉的心理;在对拔河比赛的描写中小作者对细节的把握生动体现出了比赛确实扣人心弦。
7.这是一篇叙事类的记叙文。小作者用生动细腻的的笔触为读者介绍了运动会上激烈的场面。文章有详有略,重点描写了1500米精彩的比赛场面,作者从不同的观察角度描写了比赛的激烈和扣人心弦,极度推荐!
8.文中作者记叙了学校一年一度的运动服会,对运队会的比赛进行了详细的描写,内容充实,表达了作者对运动会的的喜爱对绽放青春的期待。本文行文采用总分总的结构,条理分明,结构严谨;文章叙事完整内容充实,语言流畅简洁。如:“一年一度的运动会,让我们成长了许多;一年一度的运动会,让我们坚毅了许多;一年一度的运动会,让我们的青春更加充满色彩。”
9.这是一篇叙事类习作。作者紧紧抓住运动会的几个场面对运动员和观众的表现作了生动形象的描写,传神地表现出运动健儿们的青春风采。文章采用了夹叙夹议的手法,适当的议论和点评不仅有力突出了人物形象,更深化了主题,将运动会的意义深刻揭示出来。
10.这篇文章描写了冬季运动会的比赛情景,尤其对跳长绳比赛进行了具体、细致地描写,抓住了队员们动作、神态的描写,使比赛的场面更加激烈。文章中心明确,构思合理,行文层次清楚。
11.文章布局合理,开篇环境描写渲染欢乐的气氛,表达了自己面对运动会积极高兴的心理,下文叙述整场运动会的过程,叙事条理清楚,语言流畅自然,很好,希望作者继续努力。
12.文章结构严谨,过渡自然。在动作描写上全面,细致,有条理,有序地描写了动作过程。同时还善于用环境描写来渲染气氛,叙事扣人心弦,饶有兴味。以片断的组合完成精彩构思。写作手法简洁而明快,留给读者的是阅读的愉悦。
13.本篇散文是小作者由一朵籍籍无名的小花引发的思考和感悟,主题明确,内涵丰富,情感细腻真切,语言优美流畅,刻画也十分细致到位,是一篇非常不错的习作。
14.这篇文章通过具有感染力的语言描写了自己的心情,动作描写比较到位,例如:“每当我看着班上的同学站在起跑线上,弓着腰伛着背屏住呼吸全神贯注地等着发令枪响的那一霎那,他们脸上的那种坚毅是平时不曾有的”等,突出了小作者渴望参加运动会的心情。
15.习作用简洁明了的语言交代了运用会的开幕。简单中见强调它的重要。习作运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写,一场惊心动魄的赛跑娓娓道来,描写细腻,扣人心弦。
16.我们写作文要追求的不是词句的华丽,不是修辞的堆砌,而是要在文章中体验情感,感悟时代跳动的脉搏给我们带来的全新的感受。本文作者通过描写一次激动人心的运动会,向我们证实了现代生活中的学生们愉悦的课余文化生活。本文语言上充满浓郁的现代的生活气息。
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
1、笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天……。
2、抓住了“”的特点,十分准确;“”,给人的感觉“”。
3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点,按照“”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一首诗,好美!
10、对“”和“”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。
11、春天的“”真美,抓住了“”写,写出了“”的特点,也写出了“”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。
12、观察细致,按先总后分的方法,写清楚“”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。
14、因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“”比作“”,把“”比作“”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“”。
15、写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态、颜色,抓住了形状特点。
运动会的作文评语
1.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
2.主题严肃,思想高尚,进取心较强。
3.中心不够明确,立意不够清晰。
4.主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
5.虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
6.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
7.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
8.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
9.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
10.情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
11.情节变化平淡无奇,缺乏新意。
12.情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
13.过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
14.构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
15.情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
16.比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
17.适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
18.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
19.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
20.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。
运动会的小学作文
4月21日,我们在学校的操场上开展了春季运动会。上午我们主要是竟赛,下午主要是趣味比赛。老师让我们就运动会发表各自的观点。
讨论开始了,同学们纷纷发表了看法。有的同学觉得这次运动会项目安排得好,有的同学觉得这次运动会同学们秩序很好,还有的同学觉得这次运动会运动员表现得很好。
干昆开心地说:“这次运动会有很多项目,时间也安排的十分好”。
陆锐宇高兴地说:“运动员表现得十分好,为我们班争了好多分”。
梁洋兴奋地说:"下午的.趣味比赛开展的很有意思,许多同学都十分团结”,他还说:“运动会是学生的舞台,我们应该积极参加”。
这次的讨论会,同学们都发表了自己的看法,连老师都觉得这次讨论会开展得相当好。
运动会的小学作文
今天,学校里举行运动会。
上午第一场比赛是50米短跑。先是五年级跑,再轮到四年级跑,几场比赛下来,老师就对我们说:“其实个子高矮并不是决定胜负的关键,高的同学腿长,矮的也有好处,他们跑的都很快,只要通过自己的努力,成功一定属于你。”200米和800米很快就过了。
下午,就是400米跑步了。听广播里叫到了我、胡丹和舒晨的名字,我心里十分紧张,就怕跑不过别的同学,给班级拖后腿。排好了顺序,我知道了我们班是和几个五年级的同学比赛跑。
比赛开始了,只听到一声枪响,我就使劲往前跑,好像后面有十万天兵追赶着我似的。过了一会儿,我把一个个同学都丢在后头。但不一会儿,后面几个同学又冲了上来,我心想:完了,我肯定要拖班里的后腿了。于是,我就加快速度往前冲,跑了二、三百米时,我就已经气喘吁吁了。正当在我打算休息一下时,听见了老师在旁边为我加油时,我好像有了许多力气,便加快了速度,追了上去。
过了一会儿,比赛结束了,我的心终于平静了许多。我知道自己没有得到第一名,但我已经尽力了。
以后,我一定加强锻炼身体,等下一次比赛的时候,我想得第一名,为自己,为班级争得荣誉!
小学运动会的口号
3.与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流。
4.团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息。
5.挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩。
6.励精图治,开拓进取,超越刘翔,从我做起。
7.2班2班,勇夺桂冠,齐心协力,共创辉煌。
8.团结进取,开拓创新,顽强拼搏,争创一流。
9.互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰。
10.与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一。
运动会的小学作文
上周星期四和星期五是一年一度的校运会,一大早,我就激动的不得了,盼望着运动会的开始。
运动会终于开始了,黄老师带领我们六(5)班走进常宁七中,排着队在操场上整齐地坐着。校长站在主席台上,宣布了运动会开始后,我们就马上进行了激烈的运动“战争”了。
看,女子60米跑开始了!我们班的龙婧像离弦的箭一样,冲向终点,旁若无人的跑着。我这个播音员呢?当然是站在主席台上播音了!播到一半时,我还不忘喊上一句:“六(5)班加油”呢!
结果出来了,我赶紧到谭老师拿去看我班的比赛结果。哇!好棒,龙婧进决赛了!张宇、张怡帆也都进决赛了!站在一旁的六(4)班的同学不禁对我说:“哇,欧梓馨,你班好厉害啊!这么多同学都进决赛了!真好!不晓得我班怎么样了呢!”我连忙回她一句:“哈哈,那是当然!我们班可是‘明星班’!全国各地的体育健将和学习健将都聚集在我这班呢!你也不要担心啦,你们班肯定会是第二,因为我们班第一嘛!哈哈哈!”我的一番话引来了那位同学的白眼,但我也毫不在乎。
今天,是运动会的第二天。比了男女子100米、200米跑和接力赛。我得知这个消息后,心里不由的紧张起来:今天就是接力赛了啊!我们班一定要好好训练!一定要得第一名!我告诉老师我的想法后,老师竟把训练的“重任”交给了我!这我得好好对待!
在训练过程中,我累得汗流浃背,只为把接力赛的第一名夺到。比赛开始了,我们六(5)班的同学都在为运动员们加油,而我,则和另外一些同学在为他们助跑,黄老师也激动地跑了起来。第一名,我们来了!
放学时,老师奖了运动员和写稿子的人一人一串糖葫芦,当然,我也在内,因为我是写稿子、念稿子的嘛!回到家,我心想:虽然接力赛的成绩还没出来,但我相信,我们班一定是第一名!
运动会的小学作文
听到“职工子弟二校运动会开幕!”时,我心中感到无比高兴、无比的激动、无比的自豪……这时,我们的开幕式典礼开始了。当我们走到主席台前时,我么么带着对运动员的尊敬、期盼高呼出了我们的口号:“赛出风格,赛出水平!”
这次的比赛有:100米跑、200米跑、60米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、跳高、跳远、接力赛、4乘100米接力跑等等,使我印象最深的还是接力跑了。
我们学校接力跑的顺序是:6、5、4、3、2、1年级这样排的,没想到,5、6年级的运动员不一会儿就跑完了,很快就轮到我们四年级了。只见运动员们一个个龙腾虎跃,盛气凌人。“你看,四(3)班的同学一个个高大、强壮,肯定会赢。”“才不是呢,四(1)班的同学一个个精神抖擞,他们才能赢呢!”这是一些观众对四年级的评价。
各队胜负还得看行动,只听枪“砰”的一声响,我们三个班开始比赛了。只见我们班的第一棒——武江玉像有一股没有爆发出的力量,使劲往前冲。到了中间,我们班遥遥领先,占据第一。唉呀,不好,掉棒了!所有的运动员都慌了神,我们看到这情景,我们又急忙喊:“四(1)班稳住!四(1)班稳住!”这时,他们听到我们的呼喊,便又奋力开始跑了。这时,我们落到了第二,然后,我们又落到了第三。
最后的时刻到了,就看最后一棒——孙兴东了,只见他超过了在我们前面不远的三班,拿得了第二。
这次的运动会,我们每个人都尽力了,实现了我们班的口号“赛出风格、赛出水平。”相信在下一次运动会,我们班会取得更好的成绩的!
运动会的小学作文
秋季运动会圆满结束了,我们五(2)班取得了优异的成绩,但是遗憾的是,大部分同学怨言颇多,认为同学们并没有发挥出最高水平。这是为什么呢,这还得从报名的的那几天说起。
运动会举行的前一周,刘老师让大家开始报名,大家都很兴奋,都想跃跃欲试。但是学校有一个规定,就是每个项目都限定了报名人数,这样就会造成不是每个人都能报到自己喜欢的项目。为了解决这个问题,刘老师想了一个办法。她让王宇晨和杨灏可以任意改变每个人所报名的项目,还美其名曰要把每个人的优势发挥出来,顿时舆论哗然。自己所报项目当然是自己的优势了,被改过的项目还会是优势吗?意见归意见,报名的工作还得进行。报名结束,当王宇晨和杨灏念出大家最终确定的项目时,大家嘈杂声一片,纷纷表示不同意。这时老师竟然还问大家有没有什么意见,这时大家纷纷举手要发表意见,这时老师竟然毅然决然地宣布下课。遗憾的是老师没有听到她走后大家对她的评价。
一年一度的运动会是大家期待已久的,这时谁都想报名自己最喜欢的项目,可能就为了这个项目,有的同学都准备了好久了呢,如果最后报不成心里肯定很失望。所以刘老师安排的这个做法让很多人意见很大。
造成这个结果的我想应该是这样几点原因:
第一、老师不重视,没有考虑大家的意见,特别是成绩差的同学的意见。
第二、老师没有想出一个彻底可行的报名方法,没有充分发挥民主制,只坚持了集中制。
第
三、老师独断专行,当大家意见纷纷的时候,没有让大家发表意见,择优听取。
第四、大家虽然意见纷纷,但是却乱说一气,没有明确找到老师讲出自己的意见,最终不了了之。
如果下一年再召开运动会,我希望老师能这样做:谁报的项目少,就可以先报名,否则后报名。这样可以确保大家能报到自己最喜欢的项目。谁想报的多,就委屈一下,挑别人剩下的吧。