在写作中，要注重文章的结构和层次感，使作文更具条理性和层次感。这里有一些精选的优秀作文供大家参考，相信能给大家带来一些启发和思考。
今天我当小厨师作文
今年10岁的我，生活能力还不错，今天老妈外出有事。所以我便任厨师长，下厨喽！
今天为了把菜烧的更丰富一点，我决定烧三菜一汤。第一道菜青椒炒肉丝，我围好围裙，有模有样地做起菜来。先把青椒切开，把里面的籽弄掉，可籽一不小心掉进眼睛里了，刹那间，眼睛一阵痛。“金豆子”一粒又一粒的掉下来。还好我把青椒籽从眼睛里弄了出来，但眼睛还是睁不开。这下好了，我成了单眼龙。接着我就要炒肉丝了。这肉又滑又腥，切都切不匀称。我一怒之下，随之给它来了个“五马分尸”。肉被我切的大大小小，各不相等。我先倒油，再开火。不一会儿，油热了。还想袭击我？我见势不好，连忙把肉和青椒派了进去，降服了油军。我左炒右炒，炒了又炒，炒了一段时间后，放了些水闷。我便去看电视了。一阵焦味钻进了我鼻子里味。我的青椒炒肉丝，我“医书不精”，它们壮烈牺牲。怎么办，不能吃糊的菜吧。我灵机一动，把萝卜土豆等原料放进锅里一起煮，来个大团圆。哎，三菜一汤的计划泡汤了，只有一个大杂烩。煮了一段时间，我尝了一下，味道还不错。爸爸妈妈回来了，吃了都说好吃，我心里美滋滋的，脸上笑开了花。
第一次当厨师虽然菜做的不咋样，但我吸取了教训，下次一定烧的更好！
今天我是小厨师四年级小学生作文
今天，作文班举行了一次“厨艺大比拼”的比赛，同学们有的做火锅，有的烤烧烤，还有的炒菜，大家其乐融融，玩得不亦乐乎。快来跟我一起看看现场是多欢乐吧！
你看，有些同学已经按捺不住了，只见他把土豆切成丝，然后把青椒也切成丝。接着把油倒入锅里，等油冒小泡泡时，他把土豆丝和青椒丝倒了进去。油像个顽皮的小孩子，在锅里跳来跳去，真叫人不省心。同学放了几勺盐，再翻炒了一会儿，一盘香喷喷的青椒土豆丝便做好了。
接着，是我来做番茄炒鸡蛋。我先把番茄切成小块，只见我一*下去，番茄汁瞬间跳到我的脸上，可真顽皮！把番茄切好后，我开始打鸡蛋。我先把鸡蛋往桌上磕了磕，然后把鸡蛋打开，一个鸡蛋就打好了。我往碗里定睛一看，碗里有许多蛋壳在向我眨眼呢！于是我又仔细的把蛋壳挑出来。终于可以下锅了。我先把油倒进去，等油热后把鸡蛋液倒进去，只见金黄*的鸡蛋瞬间凝固，鸡蛋上又许多可爱的小泡泡在动来动去，还聚在一起，似乎在开什么紧急的会议呢！煎了一会儿，我把鸡蛋翻过来，再把番茄倒进去，放盐进去。翻炒了一会儿，一盘来之不易的番茄炒鸡蛋终于大功告成了。
我品尝了一下自己的作品，“真好吃啊！”我陶醉了。此后还有许多同学做出了好多好吃的.菜，“厨艺大比拼”的比赛瞬间变成了“吃货”大赛，现场真是热火朝天啊！
通过这次炒菜，我体会到妈妈炒菜的*苦，在生活中我也学会了炒菜，虽然是一次炒菜，但收获还不小呢！
今天我当小厨师作文
为了让我们能吃到既可口又有营养的饭菜，妈妈每天不辞辛苦地在厨房忙碌着，很是辛苦，所以我今天决定为爸爸妈妈做一次饭。可是做什么呢？想来想去终于有了主意，妈妈平常最喜欢吃西红柿炒鸡蛋，就做它了。
说干就干，我把这件事告诉了妈妈，她很高兴，还要做我的“教练”。妈妈像变魔术一样拿出两个西红柿和两个鸡蛋，我把西红柿洗干净后准备切西红柿，起初还不会，妈妈就手把手地教我，不一会就学会了：先把西红柿切成两半，然后把它们切成片状，切好后放在盘子里，西红柿的准备工作就大功告成了。再来打鸡蛋，我原以为很简单，但是做起来却不是那么容易，我先把鸡蛋在碗边碰了一下，鸡蛋没碎，我便握了一下，可是蛋清却流到了我手上，幸亏我眼疾手快，才没让所有的蛋清都流出来，就这样鸡蛋也打完了，一切准备就绪。下一步的工作就是炒了，我先往锅里倒了一点油，等油烧热，就把打好的.鸡蛋倒进去炒一炒，然后装盘。接下来再往锅里放油，把西红柿再炒一下，放点盐和糖后不停地用铲子翻炒，最后把炒好的鸡蛋放进去炒一下，香喷喷的西红柿炒鸡蛋就出锅啦。
吃着自己做的菜，听着爸爸不停的赞叹声。
今天我是小厨师作文
班主任温老师号召大家争做劳动小能手，在家里做一些力所能及的家务。这下可热闹了，同学们个个都想大显身手，有的打扫卫生，有的洗碗，有的整理房间，我决定给家人做一顿美味的什锦炒饭。
嘿嘿，这次我做大厨，奶奶是我的助手。先准备材料：煮好的米饭、鸡蛋、青瓜、胡萝卜、我爱吃的玉米粒，还有半根甜甜的腊肠。先把鸡蛋磕到碗里，用筷子打散，然后要把青瓜、胡萝卜和腊肠都切成丁。我费了九牛二虎之力，才把最好切的青瓜切成了大小不均匀的丁，原来做饭也不是一件容易的事情啊！
在奶奶的帮助和指导下，所有的材料终于准备好了。呀！糟糕，我居然不够高，灶台够起来太费劲，只好请小板凳来帮忙啦！说干就干，锅里放油，点火，等奶奶一声令下我就赶紧把腊肠丁、胡萝卜丁、青瓜丁放进去炒，紧接着再把米饭放进去炒散，最后把鸡蛋液淋在米饭上，出锅前放一点盐和生抽，大功告成，虽然粘锅了，但香喷喷的什锦炒饭终于做好啦。
我把炒饭盛在盘子里，撒上葱花，五彩缤纷的什锦炒饭看上去真不错！大家都说好吃，我也觉得自己做的饭可真香啊！
今天我当小厨师作文
今天，我和姑奶奶去菜市场买菜，菜市场可真热闹啊！我们买了马铃薯、花菜、丝瓜和四季豆。
回到家，姑奶奶就开始切菜和辣椒。准备好了，就开始做菜了。我先放好油，等油烧老一点就放丝瓜，我用菜勺把丝瓜翻过来又翻过去，让它均匀受热。煮软了就可以放水了，然后加盐，再等两分钟，我就把丝瓜盛到碗里，第一道菜完成了。我把锅子洗干净，再放油，等了一会就把四季豆放进锅里，炒了一下就放辣椒，炒均匀，放一点水煮一会，再放盐。炒匀了，我就拿了一双筷子试了一下，味道很好。我又把丝瓜试了一下，嗯！味道也不错，我就拿碗出来，把四季豆放到碗里。像前面一样把锅子刷干净再放油、南瓜杆、辣椒，很快就完成了。我也试了一下，好辣！我就用碗盛出来端到桌上。他们都说我做的菜很好吃。我心里甭提有多高兴了！今天我是小厨师作文300字。
小学生作文（中国大学网）。
今天我是小厨师四年级小学生作文
妈妈总说我懒，让我当一回“小厨师”我就答应了。
“铃铃铃”闹铃响了，我一看，哟，今天我当“小厨师”的日子到了。我快速起床，妈妈把她每天要做的事情一口气通通说了出来。“能记住吗？”“也许能”。我拿好菜篮子去买菜了。哟，有我喜欢的土豆，我买了两个土豆就想回家做菜，可是我一想只有这一种菜不好吧，我又去买了妈妈喜欢的鸡丁，还有爸爸喜欢吃的西红柿蛋汤。我想这样就好了吧！可一看剩下的钱还可以买一只现成的鸡，于是我便买了一只。
回到家，爸爸妈妈像我平常一样坐在沙发上看电视，而我呢，回忆着妈妈每天中午回家烧饭的样子，开始做饭，然后炒菜。先炒土豆。我先打开煤气灶，在锅里放上适量油，再把切成丝的土豆放进去，翻抄几下，洒些水，盖上锅盖，几分钟后，第一道菜就出锅了。做第二道菜了。我先切好西红柿倒进锅里，然后加水，等水开了再把鸡蛋铺在汤里，红黄搭配，一会儿的工夫，清爽可口的汤就好了，一滴油也不放。另外两道现成的菜也摆进盘子里了。好了，大功告成了。
我把这几样菜端到桌子上，大声喊：“妈妈快把报纸拿来！不然会烫坏桌面呢！”妈妈没有理我。我一想妈妈平时没有这样叫我的。我又重说了一次：“妈妈请把报纸拿来！”妈妈这才高兴地说“好的。”
爸爸妈妈品尝着我的“手艺”，吃着吃着还“吧唧吧唧”砸嘴。
吃完饭后我要打扫卫生了，我先把桌子椅子擦了个遍，窗户、地板呀，我都用吸尘器通通把上面的垃圾、灰尘吸得一干二净。一天下来，累得我是腰*背痛。
通过这次当“小厨师”我才知道妈妈在家里买菜炒饭还真是不容易哟！
今天我是厨师六年级作文
今天，天气格外晴朗，天上的云彩被光芒照得透明，风也比往常更和煦，吹得人暖洋洋的，大地也暖烘烘的。
我站在学校操场的升旗台上，我的心情也如这空气一样清新舒畅。随着音乐声，一个又一个班排着整齐的队伍走到我们面前，我不禁心潮澎湃起来。
伴着音乐声地徐徐落幕，操场上站满了人，黑压压潮水似的压在我心上。今天有这么多人和我分享这份喜悦，我既紧张又激动。主持人念到我的名字了，我急忙走上前，向老师、向同学们敬了个礼，以表示我的感激。主持人向大家介绍起我来。两三千人倾听着我这几年来奋斗的成绩，我的心里涌起一股自豪，我昂起头，此时旬最幸福的了。四周响起了义勇军进行曲，国旗慢慢飘到了了我跟前，我接过国旗，万事俱备，就等着国歌奏响了。只听见主持人说了声：“敬礼”!国歌就在四面八方响起来了，铿铿有力。
我的目光一直徐徐地目送着国旗上升，一直上升到太阳的跟前，我的心也像光芒一样灼热，滚烫地燃烧着了。国旗渐渐升入最高点，今天，也是我人生的一个高点，我将永远记住这一天。
今天我做小厨师说课稿
活动目标：
1.运用多种感官，在了解四种做菜方法的基础上，认识“炒”、“炸”、“烤”、“爆”四个“火”字旁边的汉子。
2.学习用身体动作创编这几个“火”字旁的汉字的动作。
3.尝试合作仿编儿歌，体验自编生活儿歌和表演的乐趣。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
2.图片：小厨师、炒青菜、炸鸡腿、烤肉串、爆米花；字卡“炒”、“炸”、“烤”、“爆”。
3.录音：炸鸡腿。
4.厨师帽人手一个。
活动过程：
一、引导幼儿探讨做菜方法，建构儿歌。
1、请出小厨师，激发幼儿学做小厨师的兴趣。
师：“小朋友们看，谁来啦？”（出示小厨师图片）“你从哪儿看出他是一位小厨师？”“我们一起学学小厨师的样子吧！”带领幼儿边说边表演“带上厨师帽，挂上小围裙，大家快快来，一起来做菜”。
“小厨师准备要做菜了，我们一起跟小厨师学做菜吧。”
2、探讨四种菜的不同做法。
（1）师：“看看小厨师做的第一道菜是什么？”（出示青菜图片）“这绿油油的青菜是怎么做出来的？”（幼儿自由发表意见，教师有目的引导，并请幼儿说一说、学一学）。
“原来绿油油的青菜是炒出来的呀，我们一起来炒青菜吧。”（教师带领幼儿边做炒的动作边说“炒青菜，炒青菜，炒炒炒”）。
（2）师：“我们再来看看小厨师做的第二道菜是什么?（鸡腿）”“你们吃过这样的鸡腿吗？吃起来有什么感觉？”“香香、脆脆的鸡腿是用什么方法做出来的呢”鼓励并引导幼儿调动已有经验，说一说、学一学鸡腿是怎么炸出来的。
教师与幼儿边做动作边说一说：“炸鸡腿、炸鸡腿、炸炸炸”
（3）师：“第三道菜特别香我们看一看是什么？”（出示图片肉串）“这么香的肉串是用什么方法做出来的呢？”“我们一起来烤两串香香的肉串吧。”师幼边做烤的动作边说“烤肉串烤肉串，烤烤烤”。
（4）师：“第四道菜要请小朋友猜一猜，黄色的.，圆圆的，一粒一粒的，香香脆脆的，用玉米做出来的”（爆米花）“玉米是怎么做出爆米花的呢？”师：“玉米在锅里受到高温后，就开始跳舞了，跳上跳下，最后身体就的爆开来了，变得松松脆脆”“谁来学一学爆米花是怎么跳舞的啊？”全体幼儿学学做做爆米花。并跟教师念“爆米花、爆米花、爆、爆、爆。”
3、带领幼儿连贯学说儿歌。
师：“今天我们学做了哪几道菜啊？”“怎么做的我们边说边表演给小厨师听一听、看一看吧”
4、师幼完整念一念，做一做。
二、认识“火”字旁的汉字。
1.提问。
2.教师小结。
教师：因为用这些方法做菜的时候都要用到火，所以这些字都有一个火字旁。现在我们也可以用微波炉、电磁炉等小家电来做菜。
三、仿编儿歌，巩固认识四个“火”字旁的字。
1.引导幼儿运用已有经验回忆。
教师：我们除了吃过炒青菜，你还知道什么菜也是炒出来的？
教师：用炒的方法可以做出好吃的菜。用炸、烤、爆的方法也可以做出许多不一样的菜呢！
教师：你可以来选一种做菜的方法。和好朋友说一说这是什么字，用这种方法还可以做出什么菜。请个别幼儿表演。
四、带上厨师帽，念着儿歌，胃老师做菜。
师：小朋友带上厨师帽，真像一个真正的小厨师。我们一起到后面去为客人老师表演做菜，让他们也尝尝我们的手艺吧！"。
活动延伸：
在表演区自编儿歌，边做边表演，体验做厨师的快乐。
活动反思：
孩子们大多喜欢摆弄，喜欢模仿，而做美食又来源于生活，是孩子们看到大人们做，却又难得有机会实践的活动，开展这样的活动，希望可以给孩子们提供机会，让幼儿满足身体动作的需求，进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且，运用白板教学，使教学变得更加生动、形象、趣味，带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。
今天我做小厨师说课稿
妈妈做的菜可谓色香味俱全。今天，我决定跟妈妈学做西红柿炒鸡蛋，因为这是我最爱吃的菜。
傍晚，我来到厨房，系上围裙，开始当起了小厨师。我小心翼翼地拿起菜刀，把西红柿切成块，把葱切成段，再把两个鸡蛋打好。
做好了准备工作，终于可以炒喽！妈妈在旁边看着，告诉我这道菜分两个步骤进行。先炒蛋，炒得嫩一点就起锅。再炒西红柿，最后两者混合炒一下，放上调料即可。我旋开煤气灶，等油热了后，我站得远远的.，生怕油会溅到我。“嚓”，鸡蛋下锅了，我急忙拿起锅铲，两三下炒蛋就起锅了。
虽然有了炒蛋的经验，但第二步炒西红柿对我来说又是一项挑战。我边听妈妈的指点，边手忙脚乱地应战。“倒油——放西红柿”，锅里“噼哩啪啦“，我的心里“叮叮咚咚”，胡乱地炒着。“可以放蛋了！”妈妈在旁边催促，我急忙倒入事先炒好的蛋，混在一起炒几下，再稀里糊涂地放上盐、老酒、糖等调料，撒上葱。就这样我的西红柿炒鸡蛋新鲜出炉了。
爸爸妈妈都夸我做得好吃，我开心地笑了。看着他们吃得如此满意，我仿佛看到了二十年后的我，已是带着高帽的大厨师了。
今天我是小当家
今天，太阳还没晒屁屁，我、爸爸和妈妈三个懒虫被爷爷奶奶叫了起来打扫卫生：“快起来啦，已经20号了，再过两天就过年了，把家里打扫一下，除旧布新，过一个干净的年。快！”我一听，一骨碌爬起来，来了劲，迅速穿好衣服，嚷道：“慢点，等等我呀！”
看着布满蜘蛛网的墙壁上，堆积在地上的丝线，我心里不禁想：哇，平时不回老家，今天才发现，大大的房子里有好多灰尘呀！这回我得抢难的做，让长辈们休息。想到这，我又喊道：“你们别和我抢！那边我来！”就这样，我这一喊那一喊，自己还没干多少，我赶紧埋头苦干。
我走到客厅，只见柜子上的灰来回飘荡着。我拿起蘸了水的抹布，用力擦着。不料有些污渍沉积太多时间，不管我怎么擦也擦不掉。这下我急了，拿来洗洁精，洒了几下再用力擦。污渍是被擦掉了，但是洗洁精和水渗漏了进去。我急忙打开，将盆子放了进去，这下才没让里面的麦子湿了。
我又走到大门跟前，只见油漆发脆，透过玻璃几乎看不见什么。我看着这么高的门，心里微微一震：啊，好高耶，我怎么擦呢？这时奶奶递给我玻璃擦，我便心领神会了，我怎么没想到呢？我高高的举起玻璃擦，在玻璃门上挥舞几下，便明亮起来，心想：“这可真有用啊！”
今天我做小厨师说课稿
活动目标：
1.愿意与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好地相处。
2.能主动与长辈问好，有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。
3.通过与同伴一起游戏、运动、制作，具有较强的与人合作与交流的愿望。
活动准备：
1.请孩子自己预设，想请哪些好朋友到家中做客，并协助孩子一起制作邀请卡。
2.请班主任老师出面与其他受邀家长沟通，介绍本次活动。
3.和孩子讨论一些关于招待客人方面的常识，并让孩子积极参与购买食物、制定菜单等活动，并尝试制作一张购物计划书。
4.让孩子将自己的玩具像幼儿园里那样归类摆放，便于同伴拿取与物还原样。
活动过程：
一、有客人来。
1.今天你邀请的.好朋友和他们的爸爸妈妈快要来了，你该做些什么准备工作?
孩子：把吃的东西放在茶几上，把饮料准备好，客人来了给他们倒。
2.客人来的时候你该对他们说什么?
孩子：我会跟小朋友问好，还要跟叔叔或阿姨问好。
3.当客人进屋以后，你该做些什么?
孩子：请叔叔阿姨坐下来，让他们喝茶，吃东西。
4.那小朋友呢，你会让他们做什么?
孩子：我先带他们参观我的房间，看看我的玩具房，然后让他们自己拿玩具玩。
二、和客人玩。
1.和同伴一起画画：提供铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料。
2.和同伴一起动脑筋：提供拼图、积木、飞行棋。
3.和同伴一起做运动：提供跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车。
三、请客人吃。
1.娃娃家的娃娃吃饱睡觉了，我们是不是该给自己做点吃的了?
孩子：恩，我的肚子是有点饿了。
孩子自由讨论自己准备制作的食品。
3.今天做的东西是要吃到我们肚子里的，所以在做之前要做一件什么事?
孩子：把手洗干净。
4.请孩子们和爸爸妈妈一起制作各种面点。
5.现在我们做好的点心放在锅里煮一下，想想看，吃好午饭以后还可以吃些什么?
孩子：吃些水果。
6.这个想法不错，那我们再一起来制作水果沙拉吧，等会儿吃好饭就可以吃水果沙拉了。
四、和客人交流。
1.请爸爸妈妈相互品尝孩子们制作的面点，并以鼓励、表扬等形式肯定孩子的作品以及今天的表现。
2.请其他小朋友和家长一起谈谈对今天活动的想法或感受，或者通过今天的活动学到了什么新的内容。
3.建议其他家长再次组织类似的活动，为提高孩子们与人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平台。
4.让孩子礼貌地与客人道别，互换礼物。(活动结束)。
假如我是厨师
当你听到厨师这个名称时，是否会有瞧不起的态度，甚至会鄙视地说：“嘿，不就是个地道道的‘烧锅婆’吗？”朋友，你要是对这项工作有偏见的话，那你就错了。
假如我能当一名优秀、出色的厨师，我要用我的双手去为人民创造出美好而幸福的生活。那是，我将研究生产出各种各样的食品，包你满意。如老人食品、小孩食品、病人食品、旅行食品、保健食品、特殊工种食品、运动食品、宇航食品??除这些专用食品外，当然还要生产美味可口深受广大用户和孩子喜爱的节日蛋糕、用山珍海味制作的名菜佳宇。所以这些产品都称得上是质地精良、营养丰富、外形美观。我要将生产出来的产品，送完全国各地放，让各地人民来分享我——一个中国厨师做出的食品。
那时，我亲手做出的食品将会大收欢迎。不过，那些“小馋虫”要注意，不要因为贪嘴多吃而吃坏了肚子。
当我被邀请到个外国去交流经验时，我这个普通的厨师将会给国家争得荣誉，这是多么值得自豪的啊。
当然我还要不断创新，提高技艺，为国家培养更多、更好的厨师。人民小学六年级：罗润桔。
今天我是设计师
今天，我当小小设计师，第一次设计服装，我又紧张又激动。
我们组的组长原海轩先发话：“咱们设计一套超人服，怎么样？”郑绍钰不同意：“还是设计太空服吧！”“我看还是设计超人服吧，不仅简单，还超酷。而且超人服会更节省材料。”我理直气壮地说。大家都同意我的说法。
设计开始了，我们用半张报纸来做裤子。先把双面胶粘在报纸的一个边上，再把报纸卷到腿上，粘住。看着做成的一条裤腿，我们都开心地笑了。接着，我们马不停蹄的做披风。乔宇浩在披风上面画上了超人图案，我们一直在研究披风怎么贴着好看。我们把披风两个角轻轻折住，然后小心翼翼地贴上。这时候我才发现，忘做另一条裤腿了，我赶紧把剩下的半张报纸贴上双面胶，两条裤腿大功告成。又拿剩下的报纸，做了一个胸甲。突然发现了，还有红色卡纸没用。老师过来建议可以做把宝剑，我们听了老师的话，做了一把大软剑，还做了一个剑鞘，把剑放到了剑鞘里，还贴在了身上。哈哈哈，一个威武的超人闪亮登场了。该走秀了，“超人”走上台，有模有样，风度翩翩，瞬间成了大家眼中的焦点，“明星”。郑绍钰在旁边开始解说了，他的解说不时引得大家开怀大笑。最终，我们组赢得了“最佳创意奖”。
小小设计师这有趣的活动，让我明白了团队之间要有合作精神才能成功。
今天我是值日生
早上我刚进教室，看了一下黑板。啊？！！
我赶紧去找老师，老师帮我把红袖套戴好后，我想充实的一天就要开始了。
第一堂数学课后，边老师让我们最后一桌的同学把昨天留的数学卷子收上来。
然后，我又想起早上语文老师说最后一桌的同学把昨天留的语文卷子送到办公室，我又飞快地把语文卷子收上来，刚到二楼，就遇到了老师，我把卷子递给她。
我又想到值日生每个课间要站到讲台上。课间还要擦黑板。
假如我是厨师
我的愿望是当一名厨师，因为学了中国美食这一课之后，使我对中国美食增加了浓厚兴趣。
假如我是一名厨师，有很多小朋友挑食，不好好吃饭，我会研制一种美食，只要小朋友闻一闻，就会立刻有食欲，吃了它就会爱上它，就再也不会挑食厌食了。
假如我是一名厨师，爷爷奶奶年纪大了，比以往更需要营养，我会研制出一道营养粥，能帮助消化、增加免疫力。爷爷奶奶只要喝了这营养粥，他们就会越活越有活力。
假如我是一名厨师，爸爸下班回到家已经很累了的时候，我会研制出一种减压食品，爸爸只要吃了它，身上的疲劳就会消散的无影无踪。
假如我是一名厨师，我还可以把我的厨房当做我的领地，还可以把锅铲、锅、调味剂当做我的“武器”，还可以把做出来的菜当做我的“战利品”，这个过程也会使我非常激动。
我的愿望是一名厨师，我会为我身边的人烹调出各种美味，贡献自己的一份力量，使我们的餐桌永远像满汉全席一样丰盛。
假如我是厨师
如老人食品、小孩食品、病人食品、旅行食品、保健食品、特殊工种食品、运动食品、宇航食品……除这些专用食品外，当然还要生产美味可口深受广大用户和孩子喜爱的节日蛋糕、用山珍海味制作的名菜佳宇。所以这些产品都称得上是质地精良、营养丰富、外形美观。我要将生产出来的产品，送完全国各地放，让各地人民来分享我——一个中国厨师做出的食品。
那时，我亲手做出的食品将会大收欢迎。不过，那些“小馋虫”要注意，不要因为贪嘴多吃而吃坏了肚子。
当我被邀请到个外国去交流经验时，我这个普通的厨师将会给国家争得荣誉，这是多么值得自豪的啊。
当然我还要不断创新，提高技艺，为国家培养更多、更好的厨师。
人民小学六年级：罗润桔。
今天我是设计师
学校：和林一校班级：六（1）班赵燕茹。你看，和林盖了这么多高楼，整个城市简直成了“水泥森林”。常听大人们抱怨：人太多，太拥挤了。可我总觉得大人们太死脑筋，为什么一定要住在有限的土地上盖房子呢？如果让我设计住房的话，我就要向宇宙空间发展，那还能拥挤吗？当他确认你是这栋楼某房间的主人时，便给你送上今天的报刊信件。然后，请你进入时光通道，按动电钮，你的眼前就会亮光一闪，刹那间，你已经站在自己的房间里了。
我还想设计一种“吊在空中的小屋”让它像五颜六色的气球一样，悬浮在半空中。你只要轻轻按动一下遥控器，你的小屋就会放出飞艇接你回到舒适的.家，你就像小时候睡在妈妈的怀里一样，那该有多惬意呀！
我还会设计充计建筑、薄壳建筑、盒子式建筑、向日葵建筑等等。
大家不妨想想，如果按我的思路来一次轰轰烈烈的建筑革命，你难道还会觉得城市太拥挤吗？我们把腾出来的空地种上花草树木，让地球变成美丽的大花园。
今天我是设计师
我进入了一幢名叫“温泉花园”的大房子，里面有四间宽敞而明亮的房间，我把它们分为客厅、卧室、厨房和卫生间。
首先我设计的是客厅，我在墙上刷上了让我感觉清凉的淡绿色墙漆，铺上了温暖而舒适的浅棕色地板，这样客厅的整体装修就基本完成了。接下来就可以放家具了，我订购了一套转角沙发，同样是我喜欢的淡绿色。为了让爸爸妈妈天天健康身体好，我为他们买了跑步机和哑铃；为了让全家可以更好地了解更多的知识，我订购了一个又高又大的组合型书架，里面放着各种各样好看的书；为了让房间里的空气更清新，我买了一盆会不断生长的仙人掌，它还开出了两朵美丽的小花。
接着我又设计了卧室、厨房和卫生间，我的设计大功告成了。妈妈夸我的整个设计美观大方、简约实用，非常不错。
哦，差点忘了告诉大家了，我这是在“开心网-买房子”中玩装修设计的游戏呢！
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今天我做小厨师说课稿
今天放假，爸妈和我都在家，我想做道菜。因为爸爸妈妈平时都太辛苦啦，今天就由我来犒劳犒劳他们，给他们做一道“爱心牌”西红柿炒蛋。
话不多说，我立刻就动手干起来啦。在妈妈的指导下，我先拿出几个胖小子似的大西红柿，一个个洗干净，泡在滚烫的热水里，妈妈告诉我，这可是不外传的.小秘方，西红柿泡过开水就会变得特别容易剥皮。然后我又拿出了三个圆滚滚的鸡蛋，妈妈手把手的教我拿鸡蛋往碗口一敲，鸡蛋就裂开了一个口子。我立刻拿碗接住，哈哈，一个鸡蛋就成功的取出来啦。我接连试验了几次，都大获成功，别提多有成就感啦。接着我往碗里加了盐，黄酒和水，用筷子往一个方向均匀地打，这样蛋液就能更加的香滑。
这个时候西红柿已经一个个迫不及待的裂开了皮，我小心翼翼的把它们一个个捞起来，剥去外皮，先从中间下手，再把它切成不大不小的月牙形状。这样我的所有材料就齐啦，接下来，我往锅里倒上油，没过一会儿，油就滋滋的开始冒烟了，妈妈告诉我可以把蛋液倒进去了，我躲得远远地，把蛋液倒了进去，不一会儿，鸡蛋就鼓了起来，变成了一个金黄色的大圆饼。我把鸡蛋铲出来，再倒入西红柿开始炒，等西红柿变得软软的，就再把切碎了的鸡蛋饼皮放进去，在放上点葱，一盘热乎乎的西红柿炒蛋就出锅啦。
我小心翼翼的把西红柿炒蛋端到爸爸妈妈面前，他们尝了直夸我第一次下厨就厨艺了得，我心里美滋滋的乐开了花，心里想着以后一定要多孝敬爸爸妈妈，多为他们做菜，做一个家庭小厨师。