小学生经典读书心得体会（专业16篇）

通过撰写心得体会，我们可以梳理自己的思路，从而更好地理解和应用所学的知识。下面是一些值得学习的心得体会示例，供大家借鉴和参考。

小学生经典读书心得体会

小学时期是孩子们最为关键的成长阶段，对于他们的思维、品格、语言表达能力的培养起着至关重要的作用。而阅读是培养孩子综合素质的重要途径之一。阅读经典名著不仅能帮助小学生提升自己的阅读能力，还能让他们在阅读中感受人生的智慧、培养人文关怀，下面将通过我对《小王子》、《安徒生童话》、《世界名著》等作品的阅读体验，谈谈小学生读书的经典心得。

首先，小学生应读一些启蒙类的经典名著，例如《小王子》。阅读这本书的时候，我发现小王子是一个心灵纯洁的孩子，他关心真善美，追求友善、真实和善良的朋友，这对小学生来说是很好的精神启蒙。作者圣埃克苏佩里将小王子的经历寓意到每一个孩子的心中，鼓励孩子们探索、思考生活的真实和意义。这让我明白到，无论签语言沟通还是心灵交流，都需要我们保持真实和善良的态度，用心去体味生活中的每一份真善美。

其次，小学生还应该读一些励志类的经典名著，比如安徒生童话集。安徒生的童话经典故事并非只是简单的娱乐，其中蕴含着深厚的人生哲理。例如《卖火柴的小女孩》，故事中的小女孩在极度贫困和寒冷的环境下，依旧保持着天真无邪和善良纯洁的心灵，为自己和身边的人带来了温暖。这让我明白到，不论遭遇多大的困难，只要坚持对美好事物的追求，并用心去帮助他人，我们都可以战胜困难，创造属于自己的辉煌。

同样重要的是，小学生还应读一些名著文学作品。我非常喜欢《世界名著》系列，里面涵盖了许多具有历史意义和文学价值的作品。例如《罗密欧与朱丽叶》，故事中两个年轻人的爱情被家族之间的仇恨所禁锢，最终以悲剧收场。这让我明白到，情感之间的纠葛和矛盾，往往是人们无法理解和处理的。阅读这样的作品，可以帮助小学生学会言行谨慎，以及学会理解和包容他人，在人际关系中变得更加成熟和理智。

除了以上几点外，小学生通过阅读经典名著还可以培养自己的表达能力和思维能力。在阅读过程中，我们学会了借助图画、标记、总结等方式来整理和归纳信息。这不仅有助于提升阅读能力，还能够培养孩子们的思维能力和逻辑思维能力。同时，通过对经典名著的感悟和体验，我们还能够提高自己的语言表达能力，将自己的想法和感受有效地传达给他人。

综上所述，小学生阅读经典名著是一种非常有益的活动，它不仅能培养我们的阅读兴趣和阅读能力，还能让我们在阅读中感受到人生的智慧，培养人文关怀。通过读启蒙、励志、名著等不同类型的经典读物，小学生不仅可以拓展自己的眼界，更能够提升自己的思维能力和语言表达能力。作为小学生，我们应该利用好阅读时间，多读一些经典名著，从中受益，不断成长。

小学生经典读书心得体会

作为小学生的我，读书一直都是我生活中最喜欢的事情之一。近年来，我喜欢读一些经典的书籍，这让我对读书有了更深的体会。经典的书籍不仅让我增长了知识，还培养了我的思维能力和语言表达能力，并教会了我做人的道理。下面，就让我来分享一下我在读经典书籍时的一些心得体会吧。

首先，经典书籍带给我无穷的知识和启发。经典书籍是经过时间和历史的滤镜考验过的，其中蕴藏着丰富的人类历史、文化和智慧。在阅读经典书籍时，我可以了解到过去人们的生活，感悟到他们的智慧和勇敢，从而能够对自己的生活有更深入的思考。比如，在《小王子》这本书中，我看到了人与人之间的友情是不分国界的，而在《神奇校车》这本书中，我了解到了科学的奥妙。通过读这些经典书籍，我也激发了自己的好奇心和求知欲望，希望能够不断探索更多的知识。

其次，经典书籍培养了我的思维能力和批判思维。经典书籍中有很多复杂的故事情节和深刻的思考，这要求我在阅读时进行思辨和分析。通过与书中的主人公一起经历并思考问题，我学会了将问题从不同的角度进行思考和分析。比如，在读《高数》这本书时，我通过解题的过程，培养了自己的逻辑思维能力和问题解决能力。而在读《红楼梦》这本书时，我通过角色之间的关系和各种事件的扣连，学会了思考人与人之间的复杂关系。这些思维能力对我的学习和生活有了很大的帮助。

再次，经典书籍还提高了我的语言表达能力。随着不断阅读经典书籍，我渐渐体会到了语言的美妙和力量。在经典书籍中，作者用恰到好处的词汇和优美的句子来表达自己的故事和思想。通过阅读他们的作品，我学到了很多表达方式和技巧。比如，在读《西游记》这本书时，我看到了作者对于人物形象的生动描绘，以及用想象力创造原创故事的能力。通过模仿和学习这些优秀的作家，我的写作和表达能力也得到了提高。读经典书籍不仅让我看到了文字的演变和人类文化的瑰宝，也让我明白语言的表达是桥梁和工具，可以传递心灵的感悟。

最后，经典书籍教会了我做人的道理。在经典书籍中，有很多关于人性、情感和价值观的描写，这让我受益匪浅。通过阅读这些书籍，我了解到了一些做人的基本原则和道德规范。比如，在《小白鲸》这本书中，我看到了主人公勇敢拯救小白鲸的行为，学会了珍惜生命和关爱他人。而在《哈利·波特》系列的书中，我了解到了友情和勇气的重要性。这些道理和价值观将伴随我一生，成为我成长路上的指南和信仰。

总的来说，经典书籍对于小学生来说是宝贵的财富，它带给了我知识、智慧和启迪。通过读这些书籍，我培养了自己的思维能力和语言表达能力，并学会了做人的道理。在今后的学习和生活中，我将继续读经典书籍，不断成长和进步。

小学生经典诵读心得体会

20__年九月开学，学校要求每位教师要参加国学经典的网络学习。我们有幸聆听许多教授名师的经典言论，真的是受益匪浅。

身坐于电脑前，面对名师大家的当面讲解，犹如坐在一个古色古香遗韵绵长的建筑中，忽听幽幽仙乐，再闻四溢茗香，聆听老师讲读经典是非常享受的。那情那景，仿佛我们已经穿越了时空的遂道与先哲们进行了心灵的交流。

记得初学经典时老师教我们的是《弟子规》，学习《弟子规》，首先要从自身做起。我们要时时怀着一颗感恩的心，包容之心，善待自己也善待他人。与人为善，也与己为善。

在这些老师的课堂上没有压力、没有烦恼，更没有烦冗的作业。他们的课是生动的，是有色彩的，是情景交融的。当老师教到“勿践阈勿跛倚”时，老师告诉我们因为在古时候人们大多都用木头做成门槛儿，如果我们天天踩，门槛儿过不了多久就会被踩烂了。我深深记住了老师说的话，我以此来教育自己的学生。学生从此不再踩门槛儿，不仅如此，他们看见别的小朋友踩门槛儿时也会劝他们不能踩。这在我记忆中是印象最深的一次。

在随后的日子里，老师还教了《笠翁对韵》、《论语》、《朱子家训》、《礼运大同篇》、《大学》等经典。通过抑扬顿挫的诵读，我的记忆力、乐感方面都得到了很大的发展。当听到别人跟我说我记忆力真好，我的口头表达能力也很强时，我真高兴，我深知这都是在老师的教导下，学习经典的结果。

现在我的女儿也越来越懂事，知道孝顺父母，三八妇女节的那天，她放学回来后跟我说：“今天是妈妈的节日，她每天上班很辛苦，我帮她洗洗脚吧。”我很感动。《弟子规》教我们“见人善即思齐”，想想自己对父母的关心实在是太少了，以后一定要多注意。

近来，不知该说是我陪女儿学习，还是女儿在陪我学习。“家长来补课，孩子来学习”，这是老师们常说的一句话。现在我深刻的体会了这句话的含意。和孩子一起学习，不仅增强了我和女儿之间的亲子关系，也让我懂得了许多为人处事的道理。

虽然在学习的过程中，有一段时间我因工作的原因没坚持带女儿一起学习，落下的功课，自己很懊恼。工作顺利些，我定会带女儿继续把经典学下去。

“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，老师们您辛苦了!在此还要感谢市教委的领导，是他们给我们提供了这么好的读经典环境，让我们能在其中得到圣贤文化的熏陶。

小学生经典诵读心得体会

二年级经典诵读心得体会经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。

它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。

千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。

对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。

自从学校开展诵读经典诗文活动已来，我发现学生身上发生了很大的变化：

1、学生的学习兴趣得到了激发，为了能把经典诵读诗文背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文增强了自信心。

2、道德修养得到完善。

经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。

经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。

通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。

3、学生的语文素养提高了。

开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。

学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。

在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。

同时，多读经典也能扩大学生的知识面。

学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。

俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。

诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。

回首和孩子们一起走过的经典诵经之路，我感慨，看着孩子们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经典诵读的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。

小学生读经典心得体会

近年来，随着人们生活条件的改善和教育的普及，小学生的阅读水平也有了显著的提高。而读经典作品则是培养小学生良好阅读习惯和提高综合素质的关键之一。在读经典的过程中，小学生能够获得很多思考和收获。下面将从五个方面阐述小学生读经典的心得体会。

首先，读经典作品可以丰富小学生的知识储备。经典作品具有深厚的历史文化底蕴，是文学艺术的瑰宝。如读《红楼梦》，小学生可以从中了解到中国古代封建家庭的生活、习俗和道德观念。读《西游记》，小学生可以领略到传说中的神话世界，并对中国的地理位置、民族特点有更具体的认识。通过阅读经典作品，小学生能够拓宽视野，了解到世界的多样性和人类的文明进程。

其次，读经典作品可以培养小学生的美学情趣。经典作品中的语言艺术、形象描写往往能带给小学生强烈的审美感受。如读《百年孤独》，马尔克斯的奇特风格和华丽的笔触可以使小学生感受到文学的魅力，开拓他们的审美视野。读经典作品还能让小学生学会欣赏美丽的自然景色和人物形象，感悟到人生的意义和价值，对美好事物抱有崇尚和追求。

此外，读经典作品可以培养小学生的人文精神。经典作品中塑造的形形色色的人物以及他们所经历的浮沉、痛苦、快乐的人生历程，会给小学生一些人生智慧和启示。如《聊斋志异》中的一些故事可以启发小学生关于道德、责任、友情和忍辱负重等方面的思考。读经典作品还能使小学生了解到人类的努力和奋斗，以及人类智慧和情感的丰富性，培养他们对人性的尊重和理解。

再次，读经典作品可以加强小学生的价值观培养。经典作品往往是反映社会现实和人类困境的，作品中的道德问题、家庭关系、社会道德等都能给小学生带来深刻的思考。如读《小王子》，小学生可以从中学会关注他人的需要和重视人与人之间的真实情感。读经典作品还可以让小学生学会品味生活中的各种真情实感，并从中受到教育，形成正确的价值观和行为准则。

最后，读经典作品可以提升小学生的语言表达能力和写作能力。经典作品中的精彩片段、美丽句子和文字韵律等都可以成为小学生写作的素材和范本。通过模仿经典作品中的语言，小学生可以提高自己的表达能力，培养自己的写作技巧。同时，读经典作品还可以让小学生学会用正确的语言表达自己的思想和感受，增强自信心和自我认知。

综上所述，小学生读经典不仅仅是一种阅读习惯，更是一种知识增长和个人修养的重要途径。通过读经典作品，小学生可以丰富自己的知识储备，培养自己的美学情趣，熏陶自己的人文精神，加强自己的价值观培养，并提升自己的语言表达能力和写作能力。因此，学校和家庭应该鼓励小学生多读经典，营造良好的阅读氛围，为他们的成长提供更多有益的营养和引导。

小学生读经典心得体会

小学生经典书籍心得体会

作为一个小学生，读过的书籍自然并不算多，但其中有一些书让我印象深刻、影响深远。今天，我将分享这些经典书籍带给我的心得体会。

第二段：儿童文学类书籍。

在儿童文学类书籍中，《小王子》、《安徒生童话》、《格林童话》等都是经典之作。其中，《小王子》对我影响最大。在阅读中，我学会了关注内在特质而非外表。细致的描述对内在情感和人性的探究使我对世界的认知更加深刻。

第三段：文化经典类书籍。

文化经典类书籍有着非常重要的地位，《三字经》、《百家姓》等都可以称之为民间智慧的体现。我读过的最经典的文化书籍当属《论语》。在《论语》中，我学到了知识不仅是来自书本，更是来自身边的人和事。古人的智慧和生活智慧让我受益匪浅。

第四段：教育类书籍。

在教育类书籍中，《小学生必读的44篇课外阅读》等因为其对对孩子的引导、教育有着很好的帮助而被广泛阅读。在这些书中，《春》、《山行》等作品更是让我有了很好的启示，让我学会在教育的过程中感受生命的价值和心灵的坚韧。

第五段：总结。

小学生的成长需要良好的读书氛围，读经典书籍不仅可以开阔视野，拓展知识面，同时也可以启发人生智慧和内心品位。我相信，接下来我还会读到更多的好书，带给我更多的心灵启迪和心智成长。

小学生读经典心得体会

小学生经典诵读心得体会

今天全体教师在五楼会议室集中学习了徐海玲老师主讲的《与经典同行》。这次培训对老师来说是非常有价值的。让我们对经典诵读有了全新的理解。

经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。因此，在老师的指导下，学生们直面经典，诵读经典，感受经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。

一.学生的语文素养提高了。

开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。我们可以看出学生天天在进步。

二、道德修养得到完善。

经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。学生最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。随着诵读活动的开展，逐渐培养了孩子良好的行为习惯，儿童心地善良，性格温和，举止文雅，乐意与他人交流、合作。在家里，她们总对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声说话，和外人接触，却像只小绵羊，人家问什么，就答什么，甚至不答。自从读了经典以后学生知道了以前那样做，真是太没有礼貌了。《弟子规》中的“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。”可见，经典能使学生养成良好的行为习惯。

由此可见，中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了我们每一个人。看着学生们在经典中获益，我相信，学生在完善自身人格修养、提高文化品位的同时，必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。

红色经典心得体会小学生

在我成长的过程中，红色经典始终是我学习的重要素材。通过读红色经典，我感悟到了伟大领袖的智慧和勇气，深受启发。下面，我将分享一些我个人对红色经典的心得体会。

首先，我深受红色经典中英雄人物的感染。我们学校里有一个红色经典展览馆，里面展示了许多英雄人物的事迹。我最喜欢的是毛泽东主席和他的同志们。红色经典向我展示了这些伟大人物是如何舍小家、顾大家，为了国家和人民默默奉献的。他们用自己的实际行动，证明了坚持正确的理想信念的重要性，激励我在困难面前要坚强不屈。

其次，红色经典让我明白困难和挫折是成功的必修课。毛泽东主席在《为人民服务》中说：“你愿意跟人民去接触，愿意替人民解决问题，愿意为人民做点事情，并且他有这个快乐……”这句话深深地震撼了我。在我的成长过程中，我遇到了许多困难和挫折，在这些时候，我常常想起这句话，勉励自己要勇敢面对，然后尝到成功的滋味。

此外，红色经典中的爱国情怀对我产生了很大的影响。孙中山先生曾说过：“国民之幸福，由国家之富强而来。”我从红色经典中感受到了伟大的爱国主义精神。经过学习，我明白了爱国不仅仅是口号，更是实际行动。我要为了祖国的繁荣富强，为了人民的安康幸福，做出自己的贡献。我要努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的一份力量。

最后，红色经典教会我坚守初心，矢志不渝。习近平总书记在《初心》一文中说：“初心就是使命，使命就是责任。”我从这篇文章中理解到，无论何时何地，我们都不能忘记自己的初心与使命。而我，作为一名小学生，最重要的初心是努力学习，为将来更好地服务国家和社会打下坚实的基础。在学习的道路上，遇到困难不退缩，遇到挫折不气馁，坚守初心，矢志不渝。

红色经典是一面镜子，透过它，我看到了伟大人物的智慧和勇气，感受到了爱国情怀的伟大力量。通过学习红色经典，我明白了坚持自己的理想信仰，克服困难和挫折，为祖国贡献自己的力量的重要性。我深深地相信，只有通过自己的努力学习，不忘初心，才能为未来的社会做出更大的贡献，为中国梦的实现贡献自己的力量。

经典的读书心得体会

读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂，读书的心得体会。书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。

读书是一种享受;读书是一种情怀。坚持读书是教师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。

读书，能够促进教师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。

书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。读书，才能消除“职业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣;当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度;当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。

读书，能够使教师不断增长职业智慧，读书是课改的需要。新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了体育目标和结果的不确定性;个别化体育教学决定了体育对象的不确定性;综合性的加大决定了教学内容的不确定;师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性;教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性。尤其是那些无法预见的、实践性的、从未见过的体育情境，更需要教师具有临场多向想像、迅速选择、敢于决断、巧妙引导等各种创造能力。这些，如果不是一个学习型、研究型、反思型的教师，是绝难胜任的。实施新课程首先要转变观念，而转变观念的过程又是一个不断用新理念置换旧观念的痛苦的改造过程。实现这个痛苦的改造过程，唯有读书。

不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不知道自己的.教学观念落后到什么地步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。

要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文学，读历史，读科学……在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。

让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，那就让我们多读书吧。

经典读书心得体会

作为一个爱读书的人，我一直坚信一句话：读书改变命运。每一次读书都是一次独特的体验，我能够从中学到新的知识和智慧。今天，我想谈一谈我在读经典名著时的心得体会。

第一段：经典读书的背景与意义。

经典读书是指指那些传世并产生深远影响的文学作品。它们不仅是文学艺术的代表，也是人类智慧和文化的结晶。我认为，读经典名著，是对一种文化传承的延续和弘扬，也是对自我的磨砺和提升。

第二段：从《红楼梦》中学到的道理。

《红楼梦》是中国古代的四大名著之一，也是一部能够吸引人读下去的小说。在《红楼梦》中，我学到了许多道理，比如讲究人情世故，宽容待人，不要轻易相信别人的谎话等等。同时，书中也让我意识到，人生的快乐和痛苦都离不开家庭和亲情。

第三段：从《傲慢与偏见》中获取的启示。

《傲慢与偏见》是英国作家简.奥斯汀的代表作品，它以幽默而生动的语言，讲述了人们之间的感情纠葛和复杂的人际关系。读完这本书，我得出一个结论：所有的人都是平等的，不应该用偏见和歧视来对待别人。同时，我也懂得了一个道理，那就是珍惜眼前人，不要错失对方的好感。

第四段：从《三国演义》中领悟的智慧。

《三国演义》是我国的一部古代小说，这本书讲述了三国时期的战争和政治斗争。读完这本书后，我认为他告诉我们的深刻教训是：领导人必须要有远大的眼光和深厚的战略家素质，同时要教育人民有团队精神，团结一心。此外，书中也让我感到，切勿轻信别人的假仁假义，做一个明白事理的人。

第五段：结论。

读经典名著给我带来了很多收获，不仅可以拓宽眼界，也能够在生活中受益匪浅。每本经典都是一笔宝贵的财富，我们应该倍加珍惜它，把握每一次机会去品味。我相信，读经典书可以让人形成远见卓识、具有洞察力和明智决策能力的人，这也是我们当今社会最需要的素养之一。

最后，我愿意与大家分享一句话，希望它能够给你们带来启迪和鼓励：书中的智慧不止于书中，更在于读者的心。读书是人成为博学多才的过程，希望大家能够和我一起热爱读书，不断成长。

经典的读书心得体会

寒假，我读了一篇题目叫《将军与蜘蛛》的文章，我被文中的将军的一次又一次不放弃的精神所感动。

我很佩服将军。在举世闻名的滑铁卢战役中，英国的威灵顿将军以很少的兵力对抗人数很多的拿破仑军队，交战六次，都被打败了，将军被迫撤退了。将军躺在一间简陋棚子的地上，准备放弃一切希望，他觉得再努力也无济于事了。正当躺着思索的时候，他看见一只蜘蛛在织网。蜘蛛经过十几次失败又一次尝试，终于织好了网。将军受到了这蜘蛛的启发，做第七次尝试——反攻，最后打败了人数、武器却优于自己的拿破仑的部队。

我读完这篇文章让我更加佩服将军：将军准备放弃希望，但还是最终站了起来。

而我在失败的字典一直走了很久，直到现在我读完《将军与蜘蛛》这篇文章让我明白了一个道理：失败就是成功之母，只要有信心和尝试的心，就可以成功。

我明白了这点，想想自己第一次的成功蕴含着不就是一遍遍的尝试吗?记得前一阵我要背一篇很长的课文，结果一直背到三更半夜，都背不下来。这时候我准备放弃了，妈妈陪伴着我，鼓励着我……我只好坚持着，背啊背，第十次，第十一次……啊，我终于背了下来，我高兴的上床上睡觉去了。第二天上学的路上我再次回忆那篇课文，课堂上得到了老师和同学的赞扬。自那次起我好像不记得失败和放弃是什么东西。

经典战争心得体会小学生

战争是人类历史上最可怕的灾难，它带来的不仅仅是生命的离去，更是地球上所有物种的痛苦。当我们学习了一些历史上经典的战争之后，不仅可以了解历史的走向，更可以从中得到许多珍贵的心得体会。以下，我将分享一些我在学习经典战争中得到的心得体会。

第一段：战争只会带来无尽的痛苦。

在学习经典战争历史时，我们不难发现，每一场战争都带来了无尽的痛苦，不仅是战争直接参与者的生命和财产，更是战争间接带来的不幸。今天，在我们的国家，我们不再有战争的痛苦，我们的国家和民族正在发展壮大，而我们应该为此感到庆幸和自豪。在这里，我们应该珍惜和平，坚定爱国之心，永远不要让历史的悲剧重演。

第二段：适时的掌握战机决胜负。

战争是一门艺术，是一门需要智慧和勇气的艺术。在经典战争历史中，不难发现许多优秀的将领都有着什么能力？准确地把握时机和机会，发挥出自己的决策能力和战斗力。作为小学生的我们，当然还不可能成为一名优秀的将领，但我们可以让自己在日常生活中逐渐养成把握时机的好习惯。在做家庭作业、参加比赛和考试时，我们可以尝试着适时地决定行动，这不仅有益于我们从容地完成任务，更有益于我们培养自己的决策和判断能力。

第三段：谨慎选择战友更明智。

无论是现实生活还是战争中，选择适合的战友都能起到事半功倍的作用。在历史上的经典战争中，常常有出色的将领因为择友不慎而导致战争失败或失败惨重。因此，选择战友是一门很重要的学问，需要我们时刻保持清醒的头脑和明智的洞察力。作为小学生，我们也要认真选择自己的好友，不但要选择志趣相投的好友，更要选择有道德约束和正确价值观的好友，这样才能有助于自己在学习和成长的道路上更好的前行。

第四段：火器不是唯一的武器。

战争是一场卫士家园的生死战，但火器不是唯一的武器。在经典战争历史中，许多将领都因为出色的策略和智慧而赢得了战争的胜利。彼时虽然没有现在的先进武器，但是人的智慧和勇气却可以战胜一切。我们这个时代充满了科技和信息，然而，我们不是光学习科技，还要学会人文、哲理等不同的学科，通过多角度的学习，提升自己的综合素质，成为全面的人才。

第五段：守护和平，共创辉煌！

和平是每个人都可以守护的神圣使命，和平是每一个人都应该追求的终极目标。在学习经典战争历史中，我们不但要看到战争的残酷，更要看到和平的可贵。国与国之间，民族与民族之间，都需要和平，这样才能让世界更美好！作为新一代的中华儿女，我们应该用自己的行动和实践，守卫和平，共创辉煌。只有和平相伴，才能有我们更美好的未来。

总而言之，在学习经典战争历史时，我们可以了解并汲取到历史的经验和教训，培养自己更广阔的视野和智慧，这些都将成为我们事业发展和生活生存的宝贵财富。与此同时，我们也应该牢记初心，珍惜和平，创造美好。

经典小学生阅读心得体会

在小学生的阅读经历中，经典小说始终是不可或缺的一部分。作为经典名著，从古至今它们一直被奉为经典之作，具有不凡的艺术和历史价值。在阅读经典小说的过程中，我们能够收获不同于世俗的阅读体验，更深刻地领悟人性，感悟人生。在这篇文章中，我将分享我对经典小学生阅读的心得体会。

第二段：经典小说带给我的启示。

在我阅读《小王子》时，我领悟到“成人”这个词的含义，在王子的天真与成人的浅薄中，我看到了人性的柔软与脆弱。在《西游记》中，我了解到的是集体意识的重要性和责任感，团结合作才能迎接前方的挑战。《水浒传》则让我明白身份地位是无法遮掩真正的自我，正义、道德和情感的力量能够战胜一切。

第三段：经典小说对我的影响。

阅读经典名著，让我有了不同以往的思考方式和更广阔的视野。它们带给我的影响不仅限于阅读过程中，更是影响到我的生活。在面对挫折和失败时，我像《红楼梦》中薛宝钗一样坚强、豁达，不盲目追求物质，并且更加注重意义和价值的追求。

第四段：书籍丰富了我的人生。

经典名著丰富了我的人生，除了使我更有思想深度，更加注重品德，更能掌握人生的真谛之外，还让我从书本中了解到各种文化，使我的语文功底得到了很大提高。阅读《三国演义》《红楼梦》和《西游记》让我更加喜爱中国传统文化，也让我渴望去探寻那未知的更广阔的世界。

第五段：结语。

通过阅读经典小说，我成长了，并且更加真实地认识到了自己的人生。经典名著也许是对青春时光最好的见证，是世代传递的智慧和力量。我相信，它们会一直在我的人生路上与我同行，成为无限宝贵的财富，使我成为更好的自己。

经典读书心得体会

在苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》中,有许多实实在在，经得起检验的理念、建议，这些建议，告诫我们一些最普通但又是我们极易疏忽的真理。针对教师要爱护儿童对你的信任这条建议,我有更深的体会,他告诉我们要关心孩子的生活和健康，关心他的利益和幸福，关心他的完满的精神生活，这意味着要爱护孩子对你的信任这朵娇嫩的花儿。孩子信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚持地关心孩子，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对孩子漠不关心、冷酷无情的现象。

对于这一点，我也是感同身受，你给予学生多大信任，学生就会回报给你多大成果。从我教学的实例当中，发现这样一个现象：我给学生订下了学习目标，订到80分，学生的成绩就能达到80分，而我修改目标，给其订了90分，他的成绩就往往会提升到90分，学生的本身的智力没有变，老师的教学方法也没有变，那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老师对他的信任，你把希望、关注、信任传送给学生，学生一定会感受到老师的这种希望，他们定会给你意想不到的回报。同时，正如苏霍姆林斯基所说：孩子对信任这朵娇嫩的花儿，也是很容易被摧折、被晒枯，被不信任的毒药的摧残死的。你必须严格地坚持地关心孩子。

读了这条建议后，我不但对其教育理论有了更深的理解和感情，同时对苏霍姆林斯基的伟大人格也充满了深深的敬意。他用赤诚的心、火热的血、坚强的毅力、辛勤的'汗水，让我们每一个教育工作者时时不忘己任，时时不忘贴近学生的心灵，给他们平等的尊重，最大限度的激发学生创造力和他们的热情，让每一个学生都能成为有用的人。

好是开启成功之门的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的大门，养成好的习惯，你会一辈子享用不尽它的利息，万万不可轻视这些需要漫长形成却至关重要的好习惯的培养。

有什么思想，就有人么样的行为，有什么样的行为。就有人么养的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的性格，就有什么样的命运，在通往成功的路上，习惯对于人的影响是不可否认不容忽视的。习惯是培养出来的，而不是生来就有的。它是在人的生活实践中逐渐形成的。它可以养成，也可以改变，当然，培养起来容易，改变起来困难。改变习惯是一个人敢于改变自我，拯救自我的标志，是一个人能力的证明。在人生的道路上，我们需要的是：用良好的习惯来保障行动的正确执行，习惯若不是最好的仆人，便是最差的主人，无论何时，我们都应该操控习惯，而绝不能被习惯所操控，所以说我们应该立即行动起来，从我做起，从现在做起，循序渐进，坚持下去，就是胜利。成功是一个从量变到质变的过程。一个好习惯的养成需要一个醒悟—改变—反复—巩固—稳定的过程，所以，刚开始不要着急，要一点一滴的坚持，只要不动摇，朝着一个方向不停止，坚持行动，就有了习惯的雏形，再一点坚持，习惯就成熟了，好习惯越多。

读书让我体会到了另一个丰富多彩的世界。那里也有小树，也有鲜花，也有欢乐的小朋友。只是你只要用心体会，就能发现更加丰富的东西。我永远也忘不了那《绿野仙踪》中桃乐西和她那机智勇敢的伙伴们;也永远忘不了《钢铁是怎样炼成的》中保尔的辛苦;还忘不了《木偶奇遇记》中那知错就改的小木偶。

所以，读书是快乐的，让智慧伴随人生，让成为习惯。一起来读书吧!