9.写一篇优秀的作文需要有丰富的知识储备和良好的语言表达能力。在这里，小编为大家准备了一些顶尖作家的优秀作文范文，希望能够给大家的写作带来一些启示。
教师节快乐高三作文
9月10日是教师节，这天走在上学的路上，想着应该给老师送什么礼物。忽然，一阵阵花香，她朝右边的山坡一看，看见了许许多多的秋菊，有红的，有黄的，有紫的。她爬上山坡采了六十八朵不同颜色的秋菊花，分成了两束：一束送给语文老师，一束送给数学老师。
她跑到了语文老师办公室的窗户前，悄悄的把窗户打开，向里一看里面没有人，便把一束秋菊花插进了老师的笔筒里。她看到语文老师的老花镜，便想起了语文老师上课时的情景；也想起了在下雨的时候老师为他们打伞；在同学摔倒时就把同学背到卫生室去；打扫卫生时，他总是帮着同学打扫卫生和擦门窗。一阵瑟瑟的秋风，办公室上几朵色彩艳丽的秋菊花散发着浓郁的芳香，弥漫了整个办公室，整个校园。
秋菊啊，请你带去我最诚挚的问候：“老师，您辛苦了。老师，祝您节日快乐！”
乐高教师心得体会
第一段：引言（130字）。
乐高教具是一种非常有趣和可视化的教育工具，它既可以让学生在实践中获得知识，又可以增强他们的创造力和解决问题能力。作为一名乐高教师，我在教学实践中深深体会到了乐高教具的独特魅力。在我看来，乐高教育不仅仅是教给学生如何搭建乐高模型，更重要的是能够激发他们的学习兴趣和培养他们的团队合作精神。
第二段：培养创造力和解决问题能力（240字）。
乐高教育通过搭建乐高模型的过程，培养学生的创造力和解决问题能力。在课堂上，我常常给学生一些指导，让他们通过自己的思考和尝试来解决问题。例如，在一个任务中，我给学生提供了一些材料，让他们尝试搭建一座稳定且能够承受一定重量的桥梁。学生们在小组中积极合作，通过反复尝试和质疑，最终找到了解决方案，并成功完成了任务。通过这样的实践，学生们不仅学会了如何搭建乐高模型，更重要的是培养了他们的创造力和解决问题的能力。
第三段：激发学习兴趣（240字）。
乐高教育能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动和积极地参与到学习中来。在课堂上，我设计了一些富有挑战性和趣味性的任务，让学生们通过搭建乐高模型来完成。例如，我安排学生们一起搭建一座城市模型，他们需要在给定的时间内完成，并确保每个建筑物都能够正确连接。通过这样的任务，学生们兴趣盎然地参与到了学习中来，他们积极思考和合作，不仅完成了任务，还产生了极大的成就感。乐高教育的趣味性和挑战性能够激发学生的学习兴趣，使他们更加投入到学习中来。
第四段：培养团队合作精神（240字）。
乐高教育还能够培养学生的团队合作精神。在课堂上，我经常让学生们分成小组，一起完成乐高模型的搭建任务。在这个过程中，学生们需要相互配合，共同解决问题。例如，在一个任务中，我要求学生们搭建一座高塔，并确保它的稳定性。学生们分工合作，有的负责底部的搭建，有的负责中间部分的连接，有的负责顶部的修饰。通过这样的合作，学生们学会了倾听和尊重他人意见，培养了团队合作的精神。乐高教育所强调的团队合作能力对学生的未来发展具有重要意义。
第五段：结论（150字）。
总的来说，乐高教育具有独特的魅力，它能够培养学生的创造力和解决问题能力，激发他们的学习兴趣，并培养他们的团队合作精神。作为一名乐高教师，我深刻体会到了乐高教育的价值和意义。在今后的教学实践中，我将继续借助乐高教具，激发学生的学习热情，并不断探索更加有效的教学方法，为学生的全面发展做出更大的贡献。
乐高教师作文优选
我是一个非常喜欢拼乐高的小男孩，因为拼乐高不仅有趣，它还能提高我的动手能力和脑力。这不放寒假了，妈妈又买乐高给我玩。
乐高一到，我就迫不及待的拆开盒子，马上拼了起来。我小心翼翼，全神贯注，不敢出现一点点差错。妈妈走过来说：“你啊，如果能把这劲放到学习上，早就科科考一百了！”可我根本不理妈妈，还在专心拼我的乐高。
但不是什么事只凭认真就可以的。就在我给机甲拼腿的时候，我的一个不小心，用力过猛，把机甲的上半身给顶坏了，导致功亏一溃。我有点丧气，不想拼了。
高被我拼完了，爸爸向我竖起了一个大拇指。这是我拼乐高以来，遇到的难度最大的一个，我成功了，这让我成就感满满！
经过这一次拼乐高，不仅锻炼了我的动手能力和脑力，还让我明白了一个道理：人生路上有一点意外千万千万不要放弃，我想我们的学习也是如此吧！
乐高教师作文优选
今天下午，我在看电视，电视里放着装乐高积木的视频，什么怪兽城市、公安消防、航空航天，非常羡慕。我眼巴巴问妈妈：“可不可以帮我也买一个一模一样的？”
妈妈便在淘宝里搜索起来。“什么？要2万块钱！”妈妈瞪着大眼，说，“这么贵买来干什么？难道乐高积木能当饭吃？等你书读出去了，就可以买啦。”
怎么办？贵的不行，那挑个小的吧，我说：“能不能买个便宜点的，让我拼一下？我想挑战能不能把它拼好。”
妈妈随手把手机递给我，让我自己挑，并且叮嘱：“买一个简单的先试试。”
看着这么多积木，就像刘姥姥进大观园——看花了眼。东挑西选，最后，我选了个138元的积木。
那个积木非常大气，中间露出几个炮洞口，里面装着美国进口大炮，一旦有入侵者，大炮就会发射，“嘭”，让入侵者吃点苦头。
我看了，非常有成就感。
教师节快乐高三作文
阳光洒满了大地，微风向我吹来，在这美好的日子里，我和爸爸走在绿树茂密的小路上，我们背上背着鱼杆向鱼塘走去。来到鱼塘，看着绿色的水面，心里有股说不出的快乐。
我们在鱼塘边架起鱼杆，把鱼钩上的鱼饵装好就准备开始钓鱼了。我把鱼钩轻轻的扔到鱼塘，这时水面像被打破的镜子。我和爸爸耐心等待。我目不睛地看着水面，静静地等待着鱼儿上钩。在等待的同时，我体到了等待是一种快乐。如果一个人不懂得等待，那么他会一无所获。钓鱼是要有耐心的人玩的游戏。当你在静心等待后有鱼儿上钩时，你的快乐是不可言状的，这种快乐是一各心灵的宽慰，因为你付出了，所以你收获了。
乐高教师心得体会
第一段：引言（100字）。
作为一名乐高教师，我有幸在过去几年里，亲身体验了乐高教育的魅力和影响力。乐高教育不仅是一门让学生们学习构建技巧的课程，更是一种培养创造力、解决问题能力以及团队合作精神的教育方式。在我与学生们的共同探索乐高世界的旅程中，我领悟到了许多珍贵的教学心得。
第二段：培养创造力（250字）。
乐高教育以其独特的创造性玩乐方式，为每一个学生创造了一个充满无限可能的空间。作为一名乐高教师，我学会了如何培养学生的创造力。在课堂上，我鼓励学生自由地构建和设计他们的作品。我经常给予学生们一个主题，然后让他们在规定的时间内发挥想象力，设计出独特且创新的乐高模型。通过这种方式，学生们不仅提高了自己的构建技能，还培养了解决问题的能力和独立思考的习惯。
第三段：解决问题能力（250字）。
乐高教育的魅力之一在于其能够帮助学生培养解决问题的能力。在乐高课堂上，学生们经常面临各种各样的挑战和难题。我教导学生们学会分析问题，并通过构建不同的模型来解决问题。通过迭代和改进，学生们逐渐掌握了使用乐高积木解决实际问题的技巧。这种解决问题的方法使他们在日常生活中也能够更加从容地应对各种挑战。
第四段：团队合作精神（250字）。
乐高教育不仅注重个体的发展，也非常重视团队合作。作为一名乐高教师，我常常将学生们分成小组，让他们一起完成一项任务或项目。在这个过程中，他们需要互相协作、交流和分享创意。通过与他人合作，学生们学会了倾听和尊重他人的意见，增强了团队合作的意识。他们发现只有通过相互支持和合作，才能够更好地完成任务并取得成功。
第五段：总结（350字）。
乐高教育不仅仅是一种教育方式，更是一种能够激发学生创造力、提高解决问题能力和培养团队合作精神的教育理念。作为一名乐高教师，我深深体会到乐高教育给学生们带来的积极影响。通过乐高课程，学生们的创造力得到了展现和提升，解决问题的能力得到了培养，团队合作精神也得到了加强。这些能力将对他们未来的学习和生活产生深远影响。因此，我相信乐高教育的理念将会在未来的教育中得到更广泛的应用。
总结内容+展望未来（100字）。
乐高教师的心得体会告诉我们，培养学生创造力、解决问题能力和团队合作精神是教育的重要目标。未来，我们应该更多地关注学生的全面发展，借鉴乐高教育的方法和理念，在课堂上为学生们提供更多的机会去探索、实践和合作。通过这样的教育，我们将培养出更有创造力和思维能力的新一代。
乐高教师心得体会
第一段：介绍乐高教师的背景和目标（200字）。
作为一名乐高教师，我非常荣幸能够参与孩子们的教育和成长。乐高教育的目标是通过激发儿童的兴趣和想象力，培养他们的创造力、解决问题的能力以及团队合作精神。我相信，通过乐高教育，我能帮助孩子们发现自己的潜力，成为具有创意和创新能力的个体。
第二段：讲述乐高教育的特点和优势（200字）。
乐高教育的独特之处在于它将建筑和工程设计与游戏相结合。乐高积木是一种通用的工具，可以用来构建各种物体和场景。通过搭建乐高模型，孩子们能够学习科学、技术、工程和数学（STEM）相关的知识。乐高还注重培养孩子们的创造力和解决问题的能力，让他们通过自主探索和合作学习来解决现实生活中的挑战。
第三段：个人教学经验（300字）。
作为一名乐高教师，我发现孩子们对乐高教育非常感兴趣。在我的教学中，我注重激发孩子们的兴趣，通过讲述乐高故事和展示模型的方式引起他们的关注。我还鼓励孩子们动手尝试，让他们自己动手搭建模型，并鼓励他们提出问题和解决问题的方法。通过这种方式，孩子们能够在愉快的学习氛围中提高他们的创造力和解决问题的能力。
第四段：乐高教育对孩子们的影响（300字）。
乐高教育对孩子们的影响是多方面的。首先，它能够激发孩子们对学习的兴趣。通过与乐高积木的互动，孩子们能够从游戏中学习知识，增加他们对科学和技术的理解。其次，乐高教育还培养了孩子们的创造力和解决问题的能力。乐高积木的灵活性使孩子们能够尝试各种组合和创意，帮助他们培养灵活思维和创新精神。最重要的是，乐高教育还鼓励孩子们合作学习和团队合作的精神。通过与他人合作完成一个乐高项目，孩子们学会倾听他人的观点，学会与他人共享资源和任务，培养了他们的团队合作能力。
第五段：总结与展望（200字）。
乐高教育的价值不仅仅是在培养学生的学术能力，更重要的是培养他们的创造力、解决问题的能力和团队合作精神。作为乐高教师，我被孩子们的进步和成长所感动和鼓舞。我希望能够继续在乐高教育的道路上前行，为更多的孩子带来乐高的乐趣和教育的益处。同时，我也希望能够不断提高自己的教学方法和技巧，为孩子们提供更好的学习体验。通过乐高教育，我们能够培养出更多有创造力和创新能力的未来之星。
音乐高级教师述职报告
作为一名音乐教师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客观的认识，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体会：
一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力。
在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比如作者出生的年代，在什么情况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生一定的兴趣，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。
二、乐感培养是基础和关键。
钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动;这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必须遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能掌握钢琴的演奏技艺。
首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么，怎样培养和发展孩子的乐感?
在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威严、愤怒;用较慢的连奏来表示一种忧伤;用快速轻巧的指头弹奏来表示欢快随心所欲的情绪等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表现才能的好办法;对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。正如李昕老师所讲的，比如说教授汤谱森《火车》一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的兴趣后，告诉他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来的，加入形象的说明孩子会对这一课很感兴趣，接下来就是如何弹奏了。
三、科学的方法提高学习的效率。
1、正误比较法。教师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较，以提高学生的鉴别力和感知力。
2、衔接法。是遵循节奏的韵律，将几个局部的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的最佳弹奏状态。衔接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。把前一小节最后一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练习，是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随意，不是衔接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以衔接法的正确运用可以避免弹奏中一些不该出现的错误发生。
3、音乐练习法。在第二阶段，切不可忽视音乐练习的方法。通过听所学曲子的旋律，有助于培养学生的'节奏感和音乐感，还能激发学生内在情感的发现。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲，使学生心中有歌，然后采用相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。
4、兴趣法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调配合、手指的独立运用为基础。由于钢琴音域宽广，和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最理想的多声乐器;因此在学生弹奏钢琴之前，应向学生讲述钢琴弹奏的价值、作用极其特殊魅力。
音乐高级教师述职报告
尊敬的各位领导、评委：
大家好!
自从踏上工作岗位以来，本人一直从事音乐教学任务。工作中我能始终严格要求自己，做一个合格的人民教师！积极学习先进的教育理念，与时俱进，爱岗敬业，团结同事，为人师表，热爱学生，让每个学生都得到发展。在工作上兢兢业业，踏踏实实，备好每一节课，上好每一堂课，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。回顾过去的8年，主要工作总结如下：
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，多次上公开课，并获得听课老师一致好评年年我又积极投身于镇江市教育科学规划课题《发挥教师特长，开展特色活动，全面提高学生音乐素质的研究》，承担了在中年级的试点研究工作。
我积极参加各项培训，xxxx年中小学音乐教师暑期培训班中，表现优秀。我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在音乐课上，我把音乐知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
在从教的8年中，我热爱我的教育事业，坚持出满勤，做到早到校，晚离校。一分耕耘，一份收获、xxxx、xxxx学年度均被评为“句容市实验小学先进教育工作者”。在xxxx年镇江市信息技术在学科教学中有效应用优质课评比活动中，所执教的《忆江南》获得二等奖。并多次在市各类教师基本功竞赛中获奖。指导的校“小白灵”合唱队，几年来，参加了所有市组织的文艺比赛，除一次获得二等奖外，其他都是一等奖。
成绩属于过去，教育教学这门艺术永无止境，在这次晋申小学高级教师职改中，不管是否能评上我都会一如既往的热爱我的教育事业，努力工作，奉献我的青春，为教育事业添砖铺瓦。
音乐高级教师述职报告
时光如梭，一转眼这一学期又要结束了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从以下几个方面对我这学期的任职情况总结如下：
一、思想方面。
本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，坚持马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，认真实践“三个代表”重要思想，用“三个代表”重要思想武装自己的头脑，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，坚持四项基本原则，坚持改革开放政策，忠诚党的教育事业。遵纪守法，文明执教，克己奉公，具有较高的道德修养水平，有着过硬的政治素质。
二、教学方面。
1、在教育教学工作上一学期下来基本完成了课本该唱的该画的内容。
2、继续利用中午午休与兴趣班培养鼓号队人员。
3、继续为《阳光体育》大课间不断改革创新做音乐。
4、为学校排练了几个节目，准备总校的素质教育成果展如：手语《让爱传出去》、歌曲对唱《文明在哪里》几个节目。
四、课外工作。
我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，利用中午还继续加强鼓号队的练习!
五、努力目标。
1、加强自身音乐美术素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步。
六、不足方面。
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之，本学期我能尽心尽力干好课内课外教学的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
总之，在学校各级领导的关心支持和教师们的指导帮助下，通过自己的努力，不断取得了进步，但在成绩面前我从不自满，戒骄戒躁，努力取得新的成绩。在失败面前从不气馁，总结经验，扬长避短，善于解剖自己，分析自己，改进方法，努力追求，争取取得胜利。注意因材施教，实行“做人、知识”双方面教育，努力提高教育教学质量。作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。回顾过去，成绩以属于历史，发展更待将来。在新形势、新任务、新理念下，职业教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，加强学习，不断提高，为美好的明天教师事业奉献自己的力量。
安民学校单店校区窦献江。
优选教师节的体会
你知道明天是什么节日吗?不是隆重的春节，也不是让我们放松的儿童节。老师们每天孜孜不倦地教我们新的知识，辛辛苦苦地为我们批改那层层叠叠的作业，现在该轮到我们孝敬老师了，哦，答对了，就是教师节啦!
晚上，我正在盘算明天送什么礼物给老师。鲜花过不了几天就会凋谢，贺卡又太俗气了，到底送什么好呢?我百思不得其解。
睡觉的时间到了，我盖上被子，双眼紧闭，翻来覆去就是睡不着。我一夜未眠，这是我第一次兴奋地睡不着觉。
盼望星光盼月亮，终于盼来了早晨。虽然今天是教师节，可我还是振作不起来。
我拖着疲惫的身子，不情不愿地一步一步走向学校。
快到学校时，仿佛这里的人就是要多一点，人山人海，看来顺理地通过是没有胜算了。
我咬咬牙，攥紧了拳头，走了过去，好不容易挤进了汹涌的人潮。我一眼便看见两边的地摊上都摆放着大把的花束，原来如此，学生们聚集在这儿买花呢。
一进教室，映入眼帘的是同学们拿着各自的礼物欢欢喜喜的争论着什么，望着那一张张乐开了花的笑脸，我羞愧极了，想：大家都准备了送给老师的礼物，而我呢，还没有想好，更别提礼物了。
我放下书包，乍一看，礼物多是一朵朵含苞怒放的鲜花，而且色泽非常鲜艳，上面还挂着露珠，鲜艳欲滴，多么绚丽啊!还有一盒盒包装精美而又香甜可口、非常美丽的巧克力。我看着空空如也的书包，不禁望洋兴叹。
早上第一节课，我睁着微微发黑的双眼听课，也可以说是一双熊猫眼。不知为什么，我老想睡觉，可能是一晚上没有睡觉的缘故吧。好几次都要昏昏欲睡，眼皮都开始打架了。我极力忍住，打起精神来。就这样，我折腾了一上午，都没想出什么好办法来。
由于没想出办法，中午一回到家就气急败坏地抱书包往沙发上扔。经过这么一番折腾，我可熬不下去了，就干脆等它过去吧。
正当我决定放弃的时候，却一眼瞥见了被搁在一个角落里的《创意美术与手工》，我灵机一动，急中生智：“哎呀，我怎么把它给忘了呢，既然不能买，不如亲手制作礼物。”
我决定做一个手工城堡，经过一中午的精心制作与搭配，一个小小的城堡，哦不，应该是一个手工城堡就被我设计好了。只希望老师能开心。
下午一到学校，我顾不得放下书包便直奔办公室。一进门，我就闻到空气中那浓浓的花香，香气四溢，弥漫了整间屋子。再仔细一闻，花香还夹杂着巧克力散发出的奶香味。
几位同学将一大束花朵送给老师，老师也满面春风地捧着鲜花，连说“谢谢”。
同学们走后，老师将目光转向站在门前的我。我走了过去，将礼物递给老师，老师微笑着向我点点头，我也投给来时一个最灿烂的微笑。
我觉得这是一个有意义的礼物，你觉得呢?
乐高上课心得体会教师
作为一名教师，我有幸参加了一次乐高上课的培训，并亲身体验了课堂中乐高教学的魅力。在这次培训中，我深刻认识到乐高不仅仅是一种玩具，更是一种可以激发学生创造力和解决问题能力的教育工具。通过这次体验，我意识到将乐高教学引入我的课堂，不仅能提高学生的学习兴趣，还可以培养他们的合作精神和创新意识。
第二段：乐高教学激发学生动手实践的能力。
乐高教学注重学生的动手实践能力。在乐高上课中，学生需要自己亲手搭建各种乐高模型，这不仅激发了他们的创造力，还培养了他们的动手实践能力。在我参加的培训中，我们尝试了搭建乐高机器人的课程，学生通过自己的努力和思考，将零散的乐高积木搭建成机器人，并通过编程控制机器人的动作。这种实践式的学习方式，使学生能够直接参与到知识的探索中，加深了学生对知识的理解和记忆。
第三段：乐高教学培养学生的合作精神。
乐高教学强调团队合作。在乐高上课中，学生不仅需要自己搭建模型，还需要在小组中合作完成任务。这种合作方式，培养了学生的合作精神和团队意识。在培训中，我和我的同事们组成一个小组，共同合作搭建一个大型的乐高城市。我们需要共同商讨并制定计划，分工合作完成各个部分的搭建。通过这个过程，我们学会了如何与他人进行有效的合作，并且在合作中彼此信任和支持。
第四段：乐高教学培养学生的创新意识。
乐高教学激发学生的创新意识。在乐高上课中，学生需要面对各种问题，需要通过自己的努力和思考来解决。在培训中，我们参与了一个挑战赛，要求我们设计并制作一个可以自动清洗玻璃窗的乐高机器人。学生们在小组中讨论，并根据自己的想法进行设计和制作。这个过程中，学生们不断尝试和修改，通过反复实践，培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
第五段：结尾。
乐高上课给予了我新的启示，我决定将乐高教学引入我的课堂。通过激发学生的动手实践能力、培养他们的合作精神和创新意识，我相信我的学生将能够更好地理解和掌握知识。乐高上课不仅让学生学到了知识，更重要的是通过亲身实践，让他们充分发挥自己的潜力和创造力。我期待着与我的学生一起探索乐高教学的奇妙世界，开启一段充满成长和惊喜的学习旅程。
教师节快乐高中作文
春天般欢欣。如今，升入初中，我更深地了解老师的辛劳。
初中的语文老师，幽默风趣;数学老师和蔼可亲;英语老师活泼向上……我们初中的老师个有所长，教学的方法也各不一样，但在我们这些学生的心中，老师永远是我们的老师。因为我们至今还能清楚地记得，遇到困难时老师淳淳诱导的话语，遇到难题时老师鼓励的目光。老师啊，您为我们付出了太多太多的心血，太多太多的时光!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师啊，这就是您的真实写照。你看那语文老师书上的的一行行密密麻麻的文字，其中蕴含着老师付出的多少心血，多少辛劳都尽在不言中。
老师为了每一课，都做了怎样的备课，其中的劳累都有谁知道?这就是老师这个职业的神圣，他们从不张扬，从不叫苦叫累，只是默默的承担一切，付出一切。他们身上的品质，难道不值得我们赞扬吗?老师，您是我们心中的灯塔，指引我们到达正确的方向，您为了我们，就像在海上孤独的生活，也要帮助我们走向正确的航向。您是我们的恩师，因为您把自己的知识全部传授给了我们，我们感激您!老师为了学生，把自己的智慧锦囊都授予了学生，任凭自己的锦囊被学生抢之一空却毫无怨言，这，我们能做到吗?老师培养的桃李，现在都已长大成人，他们永远忘不了的，就是自己的恩师，传授给自己智慧的恩师!我们这新一代的桃李，正在老师的呵护下茁壮成长，为将来长成祖国的栋梁做准备。但这其中，是老师辛勤的为我们浇水、施肥、捉虫，还纠正我们长得歪的部分，使我们永远都是笔直的向上。这些，难道还不够说明老师对学生的一片心意吗?老师永远是学生心目中的智多星，在老师面前，学生可以得到一些疑难问题的答案，可以得到数学题的解答方法。
老师啊，您如春雨，献出了自己的青春岁月，却滋润了一批又一批的幼苗茁壮成长;您如一座桥，佝偻着腰，站在岸的两端，接送着一个个学生从桥上走过，来到知识的彼岸，而您却一直在那里护送着更多的学生，直到渐渐老去……老师，您是我人生的一盏指明灯，照着我前行。老师，在教师节来临之前，请允许我赞美您，歌颂您，祝福您!老师，祝您教师节快乐!祝所有老师节日快乐!
音乐高级教师述职报告
本人20xx年6月毕业于丹阳师范学校，同年8月参加工作。xxxx年8月被评为小学一级教师。20xx年7月获教师资格证书，参加普通话培训考核达到二级甲等。
自从踏上工作岗位以来，本人一直从事音乐。
教学。
任务。工作中我能始终严格要求自己，做一个合格的人民教师！积极学习先进的教育理念，与时俱进，爱岗敬业，团结同事，为人师表，热爱学生，让每个学生都得到发展。在工作上兢兢业业，踏踏实实，备好每一节课，上好每一堂课，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。回顾过去的8年，主要工作。
总结。
如下：
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，多次上公开课，并获得听课老师一致好评。xxxx年年我又积极投身于镇江市教育科学规划课题《发挥教师特长，开展特色活动，全面提高学生音乐素质的研究》，承担了在中年级的试点研究工作。
我积极参加各项培训，xxxx年中小学音乐教师暑期培训班中，表现优秀。我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在音乐课上，我把音乐知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
在从教的8年中，我热爱我的教育事业，坚持出满勤，做到早到校，晚离校。一分耕耘，一份收获。xxxx、xxxx、xxxx学年度均被评为“句容市实验小学先进教育工作者”。在xxxx年镇江市信息技术在学科教学中有效应用优质课评比活动中，所执教的《忆江南》获得二等奖。并多次在市各类教师基本功竞赛中获奖。指导的校“小白灵”合唱队，几年来，参加了所有市组织的文艺比赛，除一次获得二等奖外，其他都是一等奖。
成绩属于过去，教育教学这门艺术永无止境，在这次晋申小学高级教师职改中，不管是否能评上我都会一如既往的热爱我的教育事业，努力工作，奉献我的青春，为教育事业添砖铺瓦。
乐高教师实习报告
通过为期五天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的`小学老师所要面临的挑战。
接下来我介绍一下我的体会及所做工作。
以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次__小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。
氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
1.准备工作。
要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。
2.观察和记录
3.听课后要思考和整理
并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清_老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢__学院组织我们见习，让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢__小学。