优秀作文以其与众不同的写作风格和独特的思想表达方式脱颖而出。接下来是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和借鉴。
美丽的花小学五年级作文
她，在我的生命中，装扮了我心中的美丽花园。
――题记。
花与花的邂逅，美了整个雨季；我与母亲的邂逅，美了整个花季。
母亲的爱像一阵清风。犹记得，那是暑假的一天，*辣的太阳炙烤着大地，热得我们大汗淋漓。熬到中午，终于下课了，我走出培训班，只见母亲站在门口，头上布满了豆大的汗珠，手上还拿着一张广告纸，不住地扇着。母亲看见我，连忙递来了一瓶水，还亲切地问道：“排练了一上午，累了吧！”汗水顺着她的脸颊滴落。爱在那一瞬间定格，我心里的花园中盛开了一朵骄阳下的花。
母亲的爱像一把遮雨的伞。夏日的天气多变，前一秒还看见太阳，后一秒就乌云密布，电闪雷鸣。那天，早上出门走得急，忘记带伞。到了傍晚，天空中乌云密布，天色暗了下来，犹如蒙上了一层黑纱，转眼又下起了瓢泼大雨。母亲要加班没办法来接我。我在校门口等啊等。正在我绝望之际，一个熟悉的身影出现在我眼前。原来是母亲，她为我推掉了工作。一把小小的伞满满地遮在了头上，而母亲的肩却被雨淋湿了。爱在一刹那流淌，我心里的花园中绽开了一朵风雨中的花。
在美丽的梦中，有座美丽的花园，它盛放着一份亘古不变的爱，盛放着我对生命的寄托。我等待着生命中的百合再一次绽放，母亲就是那个愿意在雨中守候一朵花开的人。
小学五年级作文美丽的日落
有一次，我去南渡江的岸上看日落。
这时候，太阳已经收敛起了刺眼的光芒，像个羞涩的小姑娘露出了红润的脸蛋。夕阳把金黄色的光洒在江面上，南渡江变得金光闪闪了，波光粼粼的江面上好像有许多神奇的宝石在闪闪发光。这时，夕阳身边出现了千变万化的云霞。快看呐，那是什么，那不是神话中的青龙吗？慢慢地，龙又变成了一只凶猛的狮子，不好，一个猎人正拿着枪在后面追赶着它。我正想看看这精彩的话面，可是，狮子和猎人全都一起消失不见了。我想他们是不是会变魔术啊！变化多端的云霞给天空增添了无穷的色彩。
啊！大自然，你是那么的神奇。你创造的美是不计其数的，日落也是你的杰作！
啊！神奇的大自然，我爱你！
美丽的花小学五年级作文
清晨，丝瓜花绽开美丽的一刻时，足有静香十里的感觉，一阵清风舞动。丝瓜架上浮动一番，身影曼妙，如同一群轻盈的使者挥动了一片云裳羽衣。看！碧绿翡翠枝叶，金色嫩黄之花，几朵小花紧挨相依，迎着朝阳，气宇昂轩的张着花瓣。
中午，太阳已经高高地挂在天空上，热得人们汗流浃背；而丝瓜花却仍然挺立在那里。这时，一阵微风吹过，我感到很凉爽，同时也闻到了丝瓜花香，这一阵阵的香味引来了一只只的小蜜蜂，钻在花蕊的中间，有滋有味的'吸食着花粉，同时它也是传播果实成熟的使者！
夕阳西下，夕阳的余辉洒在原野上，大地好像披上了金色的地毯。丝瓜花慢慢的合拢了起来，就像一个个的花骨朵，一朵、二朵、三朵……一朵朵金黄色的丝瓜花随风飘出淡淡的清香。就像一位饱经沧桑的金发老人，忘却了痛苦，挽着绿绸在翩翩起舞。就像金色的地毯一样，铺在了地上。丝瓜花似乎在向太阳频频点头，恋恋不舍地高喊：“太阳公公，再见了！”
我爱丝瓜花的纯洁，我爱丝瓜花的高尚，我更爱丝瓜花的博大胸怀。
美丽的花小学五年级作文
美丽的花美丽的花有很多很多，春天有桃花、水仙花、君子兰、山茶花、蝴蝶兰，夏天有荷花、茉莉花、美人蕉、太阳花、石榴花，秋天有菊花、桂花、百合花、鸡冠花、文心兰，冬天有一品红、雪莲花、腊梅花、圣诞红、墨兰，美丽的花作文。
美丽的花小学五年级作文
我是一朵人见人爱讨人喜欢的花，每天都得到人们的称赞与照顾。于是，我便越发骄傲自满。可我的邻居却是一群长得丑陋开着小花的家伙，使我忍不住常抱怨它们。
每当清晨我醒来，看见它们围绕我的`身旁，高大的粗茎挡住我的视线和那婀娜多姿的身材，我便会傲慢地说：“哎哟，小花妹妹你那么强壮怎么只开拇指般大小的花呢？真叫人‘赏心悦目’呀！”没想到它浅浅一笑，扭头和玫瑰姐姐说笑去了。
这下我大发雷霆吼道：“哟，这不是玫瑰姐姐吗？多漂亮的脸蛋，却一身是刺，真叫人望而生畏呀，这要是不小心蜇到别人就玩完了！”它，它居然对我也置之不理，我火冒三丈大吼道：“快来人呀，把这群丑陋无比、目中无人的家伙们除去！”这时，一个小男孩跌跌撞撞地闯进来，像是听懂了我的话，用他那胖嘟嘟的手三下五除二地把它们全拔掉了。我心里美滋滋，得意忘形地说：“看你们自大吧，这就是下场！”啊，好清新的空气，好暖和的阳光，这片土地是我一个人的，我可以自由自在地生活了！
所以，你们不能像我一样自以为是，骄傲自满终究会失去朋友，把自己逼上绝路！
小学五年级作文美丽的日落
我非常喜欢看日出，但是，我更喜欢看日落。提起日落，我就想起在海边看日落的场景。
在海边看日落，是一种美的享受。日落前，天空呈红色，天边的那一道道红霞，让人觉得眼前一亮。海水是紫红色的，让人觉得有无数丛珊瑚在水下映出的颜色。过了一会，日落了，整个天空是橙红色的，那些云朵的样子好像奔驰的骏马，它们送别太阳，盼望太阳明天早点到来。海水变成了红色，真像是用画笔画出来的。太阳和海水几乎是一种颜色的，真是“海天一色”啊！涨潮时的波浪一下有以下的拍打着我们，真相是阳光洒在我们身上是的！
如果是在山上看日落，那感受是不同的，阳光透过树林照在山坡上，显的树林一片黄色，像是秋姑娘来过似的。
日落，我每天都盼望您的到来！
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小学五年级语文《一个苹果》原文及教案
教学目标：
1、理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。
2、有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。
3、学习生字新词，积累好词佳句。
教学过程：
一、激情谈话，导入新课。
1、同学们，前段时间我们观看了《上甘岭》这部影片。我们知道在上甘岭战役中我军的阵地多次失而复得，志愿军战士们在坑道里坚守阵地，困难重重。战士们遇到的困难之一就是缺水。干渴了七天，战士们没喝到一口水，干渴程度可想而知。就在这时，一个火线运输员给他们送来了一个苹果，大家想知道接下来发生了什么事了吗?(板书课题。)。
2、齐读课题，质疑问难。
(学生有可能提出：一个苹果时从哪里来的?围绕一个苹果讲了一件什么事等问题?)。
二、自读课文，整体感知。
1、自由读课文，解决生字、词。
重点检查：卸完、撕开、润喉咙、烟熏火燎、翻来覆去、眼眶、沙哑、面颊、一瞬间等词。(采用指名读、齐读的方式，注意纠正字音。)。
2、默读课文，理清文章的思路，知道苹果的传递顺序。
第一次：火线运输员——连长——步话机员小李——伤员小蓝——司号员——卫生员——连长。
第二次：连长——步话机员小李——小胡——小张……。
三、感情朗读，探究文本。
同学们，这个苹果这样传来传去，没人肯吃，难道他们都不需要这个苹果吗?(非常需要)。
1、自由读课文，思考：从哪些地方可以看出他们非常需要这个苹果?(通过这个问题可以了解战士们干渴的表现，从而突出他们“让苹果”的精神境界。)。
(1)把有关的语句画出来，读一读，把自己的体会和同桌交流。
(2)全班交流。
在交流中引导学生抓住课文中描写8个人的形象、神态、心理活动的句子，通过抓住重点词语感情朗读的方法，体会战士们处于极其干渴的状态。例如：(课件出示以下句子)。
连长渴：“喉咙早就干得烟熏火燎似的。”“这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。”
步话机员小李渴：“嘴唇干得裂了好几道血口子”，“深陷在黑色眼眶里的两只眼睛，布满了血丝。”
伤员小蓝渴：“脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。”
火线运输员渴：“火线上跑来跑去”，“通往后方的三里路之内，是一滴水也找不到的。”
小结：每个战士都有理由吃掉这个苹果，同时每个人的身体状况也十分需要吃掉这个苹果，可是他们谁也没有吃这个苹果。
2、讨论：战士们为什么都不吃这个苹果?
(火线运输员在路上捡到一个苹果，想到连长嗓了哑了，应该吃了这个苹果润润喉咙，就把苹果递给了连长;连长想到步话机员小李声音已“沙哑”，需要苹果，连长把苹果递给了小李;步话机员小李想到伤员小蓝失血过多，需要苹果，转手给了小蓝;小蓝想到连长要指挥战斗需要苹果，小蓝又把苹果递给了连长;连长又想到司号员要吹冲锋号，需要苹果，连长把苹果递给了司号员;司号员想到卫生员日夜护理伤员很辛苦，需要苹果，司号员转手递给了卫生员;卫生员想到伤员小蓝更需要苹果，又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝;小蓝又想到连长的责任更重，更需要苹果，所以小蓝又把苹果递给了连长。)。
(2)从战士们想法和做法中你体会到了什么?
(每一个战士心里想的都是战友比自己更需要这个苹果，因此他们做了同样的一件事，那就是把苹果让给别人。)。
(战士们在最困难的情况下，宁愿自己干渴，也一定要把苹果让给别人吃。因此，他们传递的不仅是一个苹果，而是一种情谊，一种关心别人胜于自己的精神。)。
(3)分角色朗读课文1～12自然段。
3、指名读13～15自然段。讨论：为什么苹果转了一圈还剩下大半个?
(在这种艰苦的情况下，志愿军战士为别人着想、互相关心的崇高的友爱精神深深地感染着每一个人。)。
(2)同桌互相朗读14、15自然段体会体会志愿军的这种崇高的精神。
4、齐读最后一段。
(1)理解重点语句，体会战士们的心情。“我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。”联系上下文以及课前搜集的资料理解此时此刻人们的心情。
(“沉静”是因为大家都不说话了。为什么不说话?因为每个人心里都非常不平静，流着泪，说不出话来。连长也激动得流泪了。此处无声胜有声，这是幸福的泪，是因为生活在战友的崇高友爱中而感到幸福;这也是骄傲的泪，是因为有这样一些在困难的时候一心为别人着想的品质高尚的战友而感到骄傲。)。
(2)在这战火纷飞的夜晚，在这饥渴交迫的夜晚，战士们让出了解渴的苹果，让出了意味着生命的苹果，在坑道内的战友们都感动了，为有这样的关怀与友爱而感到幸福与骄傲。让我们包含感动与敬佩，齐读课文的最后一段(配乐)。
四、总结全文，升华情感。
1、学到这里，同学们，你想说些什么呢?
2、志愿军战士在艰苦的战争环境中，在困难面前，他们心里想的是别人。这种高尚的品格我们应该学习，老师希望大家永远记住“一个苹果”的故事。
五、作业。
1、摘抄课文中你感动的句子。
2、写一篇读后感。
美丽深圳作文小学五年级
深圳境内梧桐山、凤凰山、七娘山峰峦叠翠，鸟语花香，令人流连忘返。不止是这些，还有像东部华侨城、莲花山、龙井—塘朗山......这些给人休闲度假放松心情的地方，也是美丽深圳中不可缺少的景色之一。
下面就让我来介绍一下这些美丽的景色吧!
东部华侨城里面包含三个谷：茶溪谷、大峡谷、云海谷，茶溪谷里包括湿地花园、茵特拉根小镇、茶翁古镇、三洲茶园，都是很值得一看的景点，里面空气特别好，湿地花园里面还有升空氦气球可以坐哦。云海谷是一个高尔夫会所，大峡谷如果完全开放了话跟欢乐谷有得一拼!休闲度假可以去茶溪谷，爱运动可以去云海谷。
而莲花山则是一个可以让人们大开眼界的地方，每次站在莲花山顶就可以看到，深南大道上涌动的车龙像一条川流不息的黄金之河;灯光璀灿的市民中心像一个富丽堂皇的水晶宫殿，鳞次栉比的高楼大厦望不到尽头，整个夜空都被这个都市的欲望之火染得发红，此时的深圳，玉体横陈，毫无遮掩地炫耀着她的财富、权力、美丽和无边无际的诱......
塘朗山是一条十分受人追捧的线路，是市区内的最高夜登线路(除梧桐山)。塘朗山顶(海拔429米)，登顶后东面远眺望天螺、梅林水库;西面是西丽镇万家灯火;南面是桃源村、华侨城和红树林，中间夹着龙珠大道、北环和深南大道，视野好的时候可以看到蛇口南头以及隔海的香港;北面俯瞰美丽的大学城、西丽水库，别有一番景致。
深圳不仅仅只有这些景物是值得我们骄傲的，还有它的变化。
老深圳的东门就像一个垃圾厂，各种各样的垃圾随处可见，臭气几乎覆盖了整一个东门。1983年蛇口是一个村庄，它的东边是蛇口圩街道、商店、蛇口渔业大队、渔船修理厂……西边有晒鱼尝码头、村庄……1982年，世界之窗原址是光明华侨农场沙河分场，在那里，到处都是一片金黄色的稻谷，隐隐约约还可以看见远处被浓雾包围的一座座高山。1983年的深南大道的交通非常落后，在现在地王大厦附近的深南东路与解放路交界处，常有耕牛从马路上穿过。直到改革开放前夕，买肉都是凭票的，猪肉每人每月半斤。排队买猪肉很辛苦，一般都要在夜里2点半左右去排队，迟了就买不到了。
光阴似箭，日月如梭，改革开放之风使深圳焕然一新。新深圳的东门，国旗飘扬，大街上人山人海，东门一瞬间增添了几道生机。蛇口那仙境般的海上世界把蛇口装扮得五颜六色。2007年的世界之窗已经成为深圳最著名的景区之一。远眺深圳湾，高楼林立，绿地葱葱。今日的深南大道宽阔平坦，已成为深圳人民的骄傲。
深圳会有这么大的成就和进步就是因为大家的共同努力才创造出了这美好的家园。
小学五年级语文《一个苹果》教案
教学目标：
1、学会本课6个生字，理解11个新词。
2、学习1-2两段，理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。
教学重点：
理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。
教学难点：
理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。
课前准备：
苹果。
教学过程：
一、导入。
1、出示课题，齐读。
2、思考：课文会写些什么?
二、初读课文，了解大意。
1、听录音，反馈：课文写了什么?(苹果很有用，很快乐。)。
2、师小结：这是一篇儿童诗，他用优美的语言赞美了苹果。
三、学习生字词。
1、自学生字新词。
2、检查反馈。
字音：开火车认读生字新词。
字形：复：中间是个日。
凝：右边放大书空第11、12画是()。
提出不懂得词：充饥：能让人吃饱信念：人生的追求、目标。
凝固，由于某种原因，从液体变为固体结晶。
3、指名读课文，注意读音正确，不多字漏字，不读破句。
4、齐读课文，读出诗固有的节奏。
四、学习课文1-2段。
1、自由读1-2段。
2、思考：小小的苹果给人类带来那些好处?(四人小组讨论)。
3、反馈。
(1)苹果给老人、孩子带来愉快和满足;。
(2)给远行的海员和行者带来生存的希望;。
(3)能促进或增进人类的身心的健康。
4、你知道苹果还有那些作用?
6、用快乐、满足的语气有感情朗读1-2段。
7、背诵课文1-2段。
五、作业。
1、抄字组词，抄写词语。
2、收集有苹果的资料。
板书：
给老人、孩子带来愉快和满足。
苹果给远行的海员和行者带来生存的希望。
促进或增进人类的身心的健康。
第二课时。
教学目标：
1、学习课文3-5段，感受苹果的快乐，培养积极高尚乐观的人生态度和正确的幸福观。
2、有感情朗读全诗，会默写第一段。
教学重点：
学习课文，感受苹果高尚乐观的人生态度和正确的幸福观。
教学难点：
培养积极高尚乐观的人生态度和正确的幸福观。
教学过程：
一、复习。
1、听写词语，校对订正。
2、朗读或背诵课文1-2段，说说苹果给人类带来那些好处?
3、苹果为什么愿意做这一切呢?读了第3-4段就明白了。
二、学习3-4段。
1、齐读3-4段。
2、四人小组讨论：是谁造就了苹果?结合完成课后题2。
3、反馈。
(1)是太阳、大地、叶子、花儿一起造就了苹果的生命。大地给苹果生长的地方，太阳给了苹果温暖，在叶子、花朵的共同努力下，才能结出苹果。
(2)苹果像月亮、星星、珍珠、贝壳一样美好、可爱。
(3)苹果的生命还是农民辛勤劳动赋予的。苹果想给大家带来更多的希望和快乐。
4、苹果在感谢谁?他会怎么说?
5、用感激的语气有感情朗读3-4段。
6、背诵3-4段。
三、学习第五段。
1、齐读第五段，有什么发现?
2、四人小组讨论：1、3、5段的文字完全一样，他们所包含的情感是不是一样呢?反馈。
(1)表达了苹果乐于奉献的情感;。
(2)表达了苹果对大地、太阳、叶子、花朵、特别是劳动者的感激之情;。
(3)表达了苹果的自豪。
四、有感情背诵全文。
五、作业。
1、默写第一段。
2、完成课作。
板书：
苹果大地、太阳、叶子、花朵、劳动者。
美丽“天使”_小学生五年级作文
她并不漂亮或出众，但她能给人们带来温暖和安全感。
她没有天使般洁白无瑕的羽毛，也没有天使般美丽纯洁的脸庞，但她有天使般善良优雅的高贵品质。
她不记仇，心胸宽广。我记得有一次我不小心打破了她的自动领先优势。如果有人早些时候冲她大喊大叫，让我赔偿她，她只是微笑着说，“没关系，没必要，也不贵。””真正美丽的微笑让我着迷。只是一个模糊的声音。
在别人眼里，她不是一个好学生，但她也是一个相对稳定的学生。她被忽视，有时被遗忘，但她并不悲伤，也不在乎。她仍然过着自己的生活，走自己的路。我想这就是我心目中的世界。
她安静、朴实、默默无闻，这些话很适合她。她的内心散发着那种迷人的宁静气质，但需要耐心和细心才能慢慢发现。她不是那种一见钟情、永远不会忘记的女孩，因为她不善于展示自己的优势，也不善于让人发现。只有慢慢地去寻找她，去接触她，才会发现他与生俱来的品质、优点和高贵。
她像永远不会被忘记的天使一样美丽。她没有天使般的美丽，天真无邪的脸庞，没有洁白无瑕的羽翼，没有天使般的多才多艺和智慧。但她有天使般的高贵、优雅和善良。所以她是天使，美丽而优雅！！
美丽深圳作文小学五年级
深圳是一个美丽的城市，也是我的家园，在深圳有着远近闻名的莲花山，有着接天连碧的洪湖公园，还有那高耸入云的平安大厦。
在深圳，你能见到一副奇景，那是春雨秋的交叠，当新生的树叶从树枝中钻出来，是枯黄的叶子，才从树上一片片跳着，美丽又动人的五从空中翻转着飘落下来。“吹面不寒杨柳风”不错，春风像妈妈的手一样，温暖的抚摸着大地，再加上一场，营养滋润的春雨，树叶绿的发亮，小草青得逼你的眼。
深圳的春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。深圳的春天像一个花枝招展的小姑娘，笑着，走着。深圳的春天像一个健壮的青年，有着铁一般的胳膊和腰脚，他引领我们向前去。
深圳的夏天，在春天离去后匆匆赶来，又久久不肯离去，深圳的夏天来的很早，去的又很晚。
夏天非常喜欢栖息的一个地方是洪湖公园。接天的莲叶，映日的荷花，还有点缀在莲叶中，那星星点点的白鹤时，有时无让人们流连忘返。
夏天来了！我看到了他，我听到了他，我闻到了他，我触到了他，他在树枝上荡秋千，在单嘴里叫，在荷花里笑。
深圳的冬天总是那么的短暂，人们也渐渐地穿上了珍藏大半年的外套，中午的时候大地还是暖洋洋的，让人觉得那么舒适。
抬头望去，乐杜鹃迎风盛开，小区里，路边，天桥上，公园里，学校里，她们像散落在深圳的美丽精灵，跳动着紫色，跳动着火红色。
这样多美丽小学五年级作文
——题记。
微风轻轻掀起窗边的白纱，一个娇小的人影若隐若现，她的目光眺望着不可能的未来，脸上一片金黄。她呆立不动地在那里，用尽着力气支撑着虚弱的身体，她是一个残疾人，一个怀着支离破碎的梦的人，她脸上从没有浮现过绝望的神情。
那次琉璃因病住院，医院满楼的苍白感觉到了死亡的边缘——摇摇欲坠。母亲领她找到了对应的病房。那是个双人病房，因白色而显得清新简洁，但是她心中却澎湃着一股无名的江雾，灰蒙复杂的神情在眼里一抹抹散开。母亲把东西整理好后，便出门买些东西。一个人躺在病床上，呆滞地望着灰白的天和阴沉的太阳。从前的美好化作零碎的纸屑，化成灰烬飘荡在回忆中。她把头埋在枕头里，悲伤地啜泣。为什么，失去触碰了太多绝望。
突然一声清脆的开门声传入耳畔，她赶紧抹掉眼泪整理了心情，看着门口。一个穿着白色长裙的长发小女孩在父母的扶持下蹒跚地向前挪移，但她却多次拒绝父母的帮助，扶着床边吃力地向前走去。我琉璃的心缩了一下，那么小的女孩就骨折，太可怜了。她做到床上，回过头对我笑了笑，表示友好，我也点了点头。她坐在床上，眼睛一直望着窗外，在夕阳的照映下，显得那样凄凉悲伤。她父母有事出去了，房间顿时安静下来了，我们都沉默不语。
“你叫什么名字？我叫朦。”我打破了沉寂的气氛。“寻。”她简洁的回答了，语气中有一丝不安。“你是骨折吗？”关心的话语带着隐藏的刀刃，刺痛着她的心。“嗯，但我还是要继续站在舞台上。”她低下头，但眼神中却没有一丝黯淡。“为什么呢？腿不能自由走动，还要折磨自己？”我嘲讽了她，在我认为这样的想法多么可笑。“为什么残疾人就不能上舞台？为什么要因以痛苦来掩饰自己的不足？我追求我的梦想，不行吗？”她渐渐开始生气了。“那么，我就以实际行动来诠释！”她坚定地目光融化着我心中的冰山。她小心翼翼地下床，用残疾人专用的器具在这个狭窄的地方跳起了舞蹈，没有一丝阻碍与失误，反而跳成了一个生动通畅的曲子，拨动着我心中的弦。
天空晴朗无云，是被那个女孩清洗了，窗外传来花香，夕阳使她整个人都金灿灿的，小鸟在欢乐地歌唱，犹如一副端庄典雅的舞女图，她在用生命描绘自己的人生。
我笑了笑，那样地懊悔和喜悦，说：“你这样多美丽。”
她提着小巧的灯，微笑着看着夕阳，照亮了我阴沉的梦。
小学五年级作文：美丽的家乡
人们都说：“上有天堂，下有苏杭，除了苏杭，就数泗阳”。我的家乡在美丽的洪泽湖边，大运河畔。它虽然没有杭州那样物产丰富，也没有苏州那样钟灵毓秀，但它一年四季的美丽景色令我非常留恋。
当布谷鸟开始第一声啼叫的时候，家乡的各种各样的野花茂腾腾的长出来了。有红色的、黄色的、蓝色的、紫色的，一朵朵、一簇簇、一片片，像赶趟儿似的，你不让我，我不让你，铺满了家前屋后，让你目不暇接、眼花缭乱。小蜜蜂挎着小篮子开始了采蜜，小蝴蝶扇动着小翅膀开了舞蹈。从运河翻水站运过来的水涨满了小河，小河边的杨树芽鼓起了苞，一层层鳞片的颜色浅黄、嫩绿、枣红、大紫，深深浅浅的长满了枝头。不要几天的，杨树叶子长出了，像一个个小手掌，嫩嫩的，柔柔的，在风的拂动下，轻轻摇晃，发出沙沙的声音。
“江南四月无矮树，多少人家绿荫中。”江北泗阳的四月也是如此。整个夏天，浓浓是树荫把家乡包围住了。路旁河畔，地头田边，勤劳的人民见缝插针，让杨树勃勃的生长起来。六月刚过，知了就陆续从泥土里转出来，脱去金黄的旧衣，换上华丽的新装，开始了一个夏天的鸣叫。“留住乡愁，留住蝉鸣”的牌子树立在各个村口。没有了“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的乐趣，但是家乡纵横交错的河网，留给了我们“小娃撑小艇，偷采白莲回”的欢愉。我们背着大人，来到藕塘边，有的荷花含苞欲放，有的荷花已经盛开了，还有的结出了一个个莲蓬。我们用长长的竹竿帮上镰刀，勾住莲蓬，割下来，再拨到水边，剥开后，一个个绿油油的莲子就探出头来了。
秋风起，蟹脚痒。九月份，是家乡收获螃蟹的季节。洪泽湖大螃蟹，成子湖大螃蟹都是家乡的名片。我和爸爸抬着地笼，来到我家的蟹塘边，在经常喂食的地方，先把地笼理好，再在里面好放猪血拌麸皮，然后地笼放下去，第二天，里面就挤满了螃蟹。一个个横行霸道的“蟹将军”，乖乖的成了我的“俘虏”。回到家，蒸上几只，真是让人垂涎三尺。家乡也著名的洋河酒的生产基地。到了十月份，正是蒸曲取酒的好时节。早晨，空气中到处都弥漫着酒香。一辆辆大货车把“蓝色经典”送到了全国各地。
冬天到了，运河边显得格外安静，只有一两艘经过的轮船发出“呜——”的声响，仿佛告诉人们快要过年了。过年的时候，最热闹的骡马古街。瞧，庙会开始了，有卖糖葫芦的，有踩高跷游街的，有唱家乡“淮海戏”的。我呢，在老师的带领下，在广场上给人们写春联哩。
“泗水长流，阳春永驻”，我爱我美丽的家乡——泗阳。