幼儿园健康托班教案（汇总16篇）

编写幼儿园教案可以帮助教师更好地激发幼儿学习的兴趣和积极性。以下是小编为大家整理的一些适合幼儿园教学的优质教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园托班健康教案

1、学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。

2、发展幼儿手眼协调能力。

3、体验参与活动的乐趣。

小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。

1、出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。

2、引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。

3、激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。

4、老师示范：拧开瓶盖――用勺子舀豆――轻轻放进瓶内――拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。

5、让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。

6、在音乐伴奏下，幼儿摇动。

1、歌曲表演《瓶子操》。

2、把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。

幼儿园托班健康教案自己学着做

活动目标：

1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：手受伤的小熊玩具。

重点难点：知道哪些东西尖利不能玩。

活动地点：娃娃家。

活动形式:小组活动。

活动过程：

1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

讨论:。

(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)。

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)。

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)。

(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

3、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)。

(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)。

(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)。

小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

体育教案-----滚滚棒。

设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。

活动过程：

使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。

活动准备：

垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根。

重难点：能控制身体定向滚动。

活动过程：

1.小马得儿驾。

幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。

2.纸棒骨碌滚。

比一比，谁的纸棒滚得远。

3.学做滚滚棒。

（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。

（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。

活动延伸：

滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。

活动反思：

幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。

幼儿园托班健康活动教案设计

孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏，他们也特别想玩，可是怎样让枯燥的跳圈变得有趣呢？于是我让孩子们模仿跳跳虫来发展他们的跳跃能力。

1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

2.锻炼动作的灵活性。

人手一个塑料圈，音乐磁带。

1.跳虫舞。

（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

2．跳水坑。

（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。

3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子。

幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

汇编幼儿园托班健康活动——快乐的跳跳虫设计意图：孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏，他们也特别想玩，可是怎样让枯燥的跳圈变得有趣......

幼儿园托班健康教案：《跳跳舞》

一、谈话引起幼儿活动的兴趣。

师：“小朋友，你们看看老师做的是什么动作？”

三、请宝宝根据老师的语言指令分别做甩头、摆摆手、拍拍屁股、跺跺脚和转转圈的动作。

--发出指令时强调“跟我……”的句式。

四、拿出大书，逐句问宝宝画面上有什么动物、在做什么动作，然后完整阅读故事，请宝宝仔细观察故事画面。

五、请宝宝跟着老师一起表演故事。

师：“我们一起和小动物一起跳跳舞吧！”

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幼儿园托班健康教案

认识套头衫的各个部分，尝试穿套头衫。

一件套头的大衣服，每个宝宝自带套头衫一件。

一、边念儿歌边示范穿套头衣服的方法。

1、师念儿歌：

小衣服，三个门。

中间大门钻出头，两扇小门钻出手，

哧溜哧溜下山喽，我的衣服穿好了。

2、引导宝宝认识套头衫的衣领和衣袖。

3、示范时动作要夸张。

二、请一个宝宝拿一件衣服和老师玩捉迷藏的游戏。如：当头躲进衣服时说“快来找我呀”，头从领口钻出来时说“我在这里”，小手钻衣袖时说“快来找我呀”，手钻出来后说“我在这里”，拉衣服时说“哧溜哧溜下山喽”。

三、让宝宝尝试穿衣服，根据宝宝的反应适时指导。

1、师：先把小头躲到洞洞里，我来找你们喽！

2、让宝宝坐在地垫上穿衣服，防止宝宝把衣服套在头上时摔跤。

3、在宝宝练习穿衣服时有针对性地指导，如“宝宝的头在哪里呀”“小手快钻出来。”

通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的能力，同时体验成功的乐趣。

托班健康教案：感觉怎么样幼儿园托班健康教案

活动目标：

1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。

2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保护骨骼的健康。

3、逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

活动准备：

挂图。

活动重难点：

养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

活动过程：

1、结合x光胶片，引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。

(1)、请幼儿观察x光胶片，告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。

(2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。

2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。

3、教师引导幼儿讨论：我们应该怎样保护骨骼?

4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。

5、幼儿讨论。

活动延伸：

创设“哪些食物含钙多”的墙饰，激发幼儿搜集信息的兴趣，有初步的营养意识，丰富相关经验。

托班健康教案：感觉怎么样幼儿园托班健康教案

1、学习安静地听故事，理解故事内容。

2、知道饭前洗手，饭后洗脸。

【活动准备】。

挂图一幅(托班上册2号挂图)，布绒小熊一只。

【活动过程】。

一、出示布绒小熊，引出故事内容：

这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的，你们喜欢吗?可是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，后来就发生了这样一件事。

二、讲述故事一遍，提问：小熊后来洗脸了吗?

三、逐幅出示挂图，帮助幼儿理解故事内容。

1、边讲述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么?小熊爱吃吗?

4、边讲述故事，边出示图四，提问：后来小熊爱洗脸了吗?

四、教师小结：小熊现在天天洗脸、洗手，变成了一个爱清洁的好孩子。如果我们讲卫生，小熊就愿意做我们的朋友。

幼儿园托班健康领域教案

1、分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自我保护意识，注意饮食安全。

1、教学挂图《可不可以吃》。

2、各种糖果、小点心和饮料等。

3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

一、说一说：怎么了。

1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的`样子。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看一看：可不可以吃。

1、教师出示教学挂图《可不可以吃》，请幼儿观察，并说说哪些可以吃?哪些不可以吃?

2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些(jy135幼儿教育)可吃，哪些不可吃?

三、游戏：火眼金睛。

1、教师提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。

四、延伸活动。

进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

幼儿园托班健康教案

练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。

小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。

练习手捧皮球迅速走。

1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。

5.游戏结束，小熊吃西瓜。

教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻活动量。

对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的'，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。

幼儿园托班健康教案

1、知道生食瓜果前必须先洗净并去皮。

2、在教师的提醒下，餐前会用肥皂按步骤洗手。

3、学习养成讲卫生爱清洁的好习惯。

1、幼儿用书《他为什么肚子疼》。

2、事先了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

3、与老师沟通，将当天的水果放到教学活动中。（水果由阿姨切，让幼儿一起参与洗水果）。

4、洗净的盆子、苹果各组一份；垫板。

一、活动导入，联系实际说一说幼儿的经历。

师：你们有没有肚子痛过？为什么会肚子痛呢？（引导幼儿说说自己的`经历）。

二、引导幼儿看幼儿用书《他为什么肚子疼》，启发幼儿思考小明肚子疼原因。

1、师：今天小明从幼儿园回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢？他为什么会肚子疼？我们一起来看一看吧。

2、师指导幼儿观察幼儿用书上的画面：

（1）师：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？（羊肉串）羊肉串在哪里？（路边小摊上，不卫生）。

（2）师：回家后，他又吃了什么？（苹果）苹果是从哪里拿的？（冰箱，冷冷的）没有洗苹果，苹果上面有什么？（细菌，小黑怪）。

（3）师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么了？（肚子痛）医生会怎么说？（这些东西不能吃）。

三、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃。

1、师：为什么这些东西不能吃？谁来说说看。（幼儿自由发言，教师总结）。

（马路边有灰尘，站在马路边吃没烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也有很多细菌不能吃）。

2、师：那我们吃东西之前需要做什么？

（教师小结：吃东西之前要先洗手，吃水果时也要洗干净擦干水）。

四、引导幼儿了解其它引起肚子疼的原因。

1、师：除了以上这些吃了会肚子疼，还有哪些原因也会引起肚子疼呢？

（喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。）。

五、实践练习：吃苹果。

1、师：现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？

（洗苹果，洗的时候要像帮苹果宝宝洗澡一样，每个地方都要洗到。）（集体说一说，再让个别幼儿一起参与洗苹果）。

2、幼儿分组按步骤洗手，教师和阿姨准备苹果，幼儿分享。

巩固练习六步洗手法。

幼儿园健康托班教案

1、了解青菜是地里长出来的。

2、知道青菜有营养，愿意吃青菜。

通过摸、闻、看等方式观察青菜的`外貌，知道青菜有营养，愿意吃青菜。

经验准备：认识青菜，知道青菜是蔬菜。

物质准备：宝宝用书，青菜。

一、观察青菜--邀请宝宝看一看青菜，摸一摸青菜，闻一闻。

--说一说青菜的颜色，组成部分，菜根和菜叶。

二、说一说熟青菜的制作方法。

--演示择菜和洗菜的方法。

--引导宝宝说说青菜是哪里来的。

三、阅读图书--认识页码，说一说标题。

--指导幼儿一页一页翻图书，了解青菜的生长过程。

幼儿园托班《我会洗澡了》健康教案

幼儿园健康托班教案

了解洗澡时常用的沐浴用品，感受洗澡的快乐，喜欢洗澡。

毛巾、肥皂、沐浴露，洗澡的照片、塑料娃娃一个。

一、看图片。

看看宝宝洗澡时的表情，宝宝在干什么？

宝宝喜欢洗澡吗？说说洗澡的感受。

二、模仿洗澡。

洗澡时需哪些东西帮忙？幼儿自己介绍洗澡用品。

教师拿一塑料娃娃，用水把身上弄湿，再涂上肥皂或沐浴露搓洗，最后用清水冲一冲，涂点香香，就洗好了。感受洗澡的快乐。

三、体验自己洗澡的.快乐。

师：在家是谁帮你们洗澡的？

现在我们自己会洗澡了，看看那些地方需要再搓搓。（背）好，我们一起来搓搓幼儿边念儿歌边洗澡。

你来我来大家来，你洗我洗大家洗。

洗一洗，搓一搓，自己洗澡真舒服。

幼儿园托班健康领域教案

2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐。

1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带。

2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。

(一)开始部分。

导入：

鸡妈妈：“今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。”

“一二一，一二一”

“呀!草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。”(师幼共同做健身操)。

(二)基本部分。

(1)蛋宝宝不见了。

跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声。

鸡妈妈：“咦!是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。”

“原来是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊?”

鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊?”

鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗?”

(2)鸡宝宝找蛋。

鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢?”

“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢?”

“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。

(师幼共同把蛋宝宝装入箩筐)。

(3)鸡宝宝送蛋。

鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧!”

“鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。”

鸟妈妈：“谢谢你们了，可这么多的蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗?”

鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊?”

鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。”

鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。”

(鸟妈妈示范，鸡妈妈在旁边讲解)。

鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们去送蛋啦!”

(三)结束部分。

鸡妈妈：“孩子们可真能干，帮鸟妈妈找回了蛋宝宝，现在我们要回家了，记住，回去的时候还是要走原来的路。和鸟妈妈再见”

(鸡妈妈带着孩子们从原路返回)。

鸡妈妈：“来，宝宝们，我们继续出发，到别的地方去玩玩吧!”

(鸡妈妈带着孩子们离开活动场地)。

反思：

这是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比较低，整个活动都是贯穿在一个“走”字上，从“鸡宝宝”们四散寻找蛋开始，层层递进，在送蛋过程中需要经过草地(小脚印)，走过池塘(荷叶垫子)，然后才到达目的地，在这一过程中宝宝们身上背着小箩筐，这主要训练了宝宝的负重和平衡能力。从整个活动上下来，幼儿首先被故事的情节吸引了，他们是跟着老师的过程一步步带动的，没有任何幼儿游离在活动之外，这是这节课的成功之处，不足之处在于我应该在送蛋的过程中增加一些障碍物，以提高游戏的趣味性。这样孩子们的参与性更强!

幼儿园托班健康教案

1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

2.通过游戏，发展幼儿小肌肉动作。

1.趣味练习：动物拼图。

2.环境布置：小桥、山洞。

1.教师以游戏口吻：

今天天气真好！老师带小朋友到动物园去玩好吗？走喽，上车啦，滴滴！

2.播放音乐。

教师带领幼儿走过小桥，钻过山洞。

（1）走小桥。

教师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。

（2）钻山洞。

教师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。

（3）动物园门口。

教师：汽车到站了，“咝—”

3.在动物园里。

（1）教师：小朋友，动物园里又来了一些动物，需要做动物标志，

叔叔阿姨们忙不过来了，我们帮帮忙好不好啊？

（2）动物拼图。

请小朋友一起合作，把动物拼图完整的拼出来。

4.教学评价。

教师：小朋友长大了！真能干！

一、教学目标：

1、练习一个跟着一个走。

2、激发幼儿对体育教学的兴趣。

二、教学准备：

1、学会儿歌。

2、场地上画一个大圆。

三、教学过程：

1、导入，学习儿歌。

师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。

2、游戏。

幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。

(教学规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。)健康教学-----顶球。设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个教学来发展幼儿的弹跳能力.

教学目标:。

1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.

2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验.

3.能积极参与游戏教学.

教学准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高。

教学过程:。

1.介绍玩法,孩子示范.

2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.

教学延伸:。

教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.

教学反思:。

教学目标：

练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。

教学准备：

小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。

重难点。

：练习手捧皮球迅速走。

教学过程：

1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。

5.游戏结束，小熊吃西瓜。

教学延伸：

教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻教学量。反思；对于教学内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的`努力完成教学任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。

设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。

教学目标：

1.练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

2.知道物体在阳光下会产生影子。

教学准备；

1.教学前了解影子。

2.选择有阳光的场地。

重难点。

：练习在一定范围内四散跑。

教学过程：

1.找影子。（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。（2）一起找一找别人与自己的影子。

2.踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。（3）游戏反复数遍，注意控制教学量。

教学延伸：

可利用散步等户外教学时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

教学反思：

孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。

设计意图：

孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏教学目标：

1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

2.锻炼动作的灵活性。

教学准备；

人手一个塑料圈，音乐磁带。

教学过程：

1.跳虫舞。

（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐教学身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

2．跳水坑。

（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。

3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

教学延伸：

可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子。

教学反思：

幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

幼儿园托班健康领域教案

1、学会认真洗手，培养从小讲卫生的好习惯。

2、培养幼儿从小节约用水的好习惯。

肥皂，洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干。

一、导入。

教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。

二、展开。

(1)讨论。

平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?

(2)看图片，学洗手。

教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习(jy135幼儿教育)洗手的正确方法。

(3)教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手?如何节约用水?”

三、幼儿动手洗手结束活动。

幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。

附儿歌：

小手真干净。

拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，换只小手在搓搓。

冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。

关上龙头甩三下，擦干手心和手背。

小手洗得真干净。