梦想是我们追求卓越的信念和追求完美的动力，它驱使我们不断挑战自我，超越极限。下面是一些关于梦想的名人名言，希望能给我们带来思考和启发。
高一语文《我有一个梦想》教案
1．通过了解历史背景，深入理解“我”的“梦想”的丰富内涵，体会字里行间渗透的情感。
2．体会演讲辞的鼓动性和慷慨激昂、奔放热情的情感力量。
3．学习马丁·路德·金为争取民权而坚决抗争的精神。
一课时。
课前播放马丁·路德·金的原版录音（中文字幕）节选，以营造学习这篇演讲辞的气氛。
师：在美国，有三个伟大人物的生日成了全国纪念日，同学们知道他们是谁吗？
生答：华盛顿和林肯，他们是美国历史上两位著名的总统。第三位是马丁·路德·金。
1963年8月28日，来自美国50个州的20多万黑人和白人进行了华盛顿有史以来规模最大的示威。游行队伍从华盛顿纪念碑出发行进到林肯纪念堂，马丁·路德·金即兴发表了演讲。
给学生8分钟自由地大声朗读文本。
1.作者的梦想是什么？请一位同学朗读一下文中的话。
学生朗读作者的梦想部分。
师：能对这些梦想概括归纳一下吗？
给学生足够时间概括和归纳，学生回答，交流。
师生明确：消除地位差别；消除压迫，渴望正义；消除肤色歧视；政府要消除民族歧视政策，有所作为。
2.作者为什么会提出这些“梦想”？
生：社会出了问题，而且是大问题。
学生再次阅读课文，从文中找出并归纳这个社会存在的问题。注意：要给学生足够时间，不能急于赶速度。
明确：（1）一百年前所签署的解放黑奴宣言，美国政府至今仍未兑现。（2）黑人仍然生活在被压迫和贫困中；（3）人权没有保障，遭受个别地方政府的歧视和警察的野蛮执法；（4）没有民主、平等和自由。比如黑人不能参加选举投票。（5）公共设施不能使用。
3.怎样实现这些梦想？请同学们再次回到课本，看看作者怎么说的。
学生读书，从书中找出答案；交流。
参考：非暴力和平运动；纪律严明；团结白人兄弟；信念和坚持。
师：这是一篇演讲辞。哪一位同学来说一说，演讲辞有哪些特点啊？
学生回答：内容的针对性和条理性，态度的鲜明性，情感的鼓动性，语言的逻辑性和修辞的丰富性；等等。
师：请大家找出自己喜欢的段落，根据演讲的这些特点试着进行朗读。
几分钟后。
师：哪一位同学先起来试一试？
学生朗读后对自己的朗读做出点评，别的同学评价；教师略加指导或点评，比如可能存在的语调、语速、节奏、气势、重音和感情的饱满度等等。
师：哪一位同学朗读一下最后一个段落？
学生朗读后，教师根据学生朗读的情况予以具体指导；并让该同学再试着朗读一次；教师继续点评并指导。
（如有时间，教师可以朗读一下这一个简短的段落）。
教师提出要求，齐读这一段落。
4分钟左右，请同学试着背诵这一自然段；并当堂检查背诵情况。
这是本人去年参加省教学能手时备课时的教学思路，今天把它写出来。这个课堂设计考虑到了一下几个方面因素：
第一，充分尊重普通高中语文课程标准中关于“阅读与鉴赏”这一大主题提出的各项指标和要求，紧扣文本，围绕文本，实施教学，不旁骛，更不拓展（目前，语文课堂教学中随意旁骛和拓展的情况比较多，背离了课标提出的紧扣“文本”学习的基本精神）；一篇经典文本可供教师教学和学生学习的东西很多，一堂课能够落实一个方面或者几个方面的内容已经足够，有意或者随意设计旁骛和拓展内容，一是不能引导学生好好学习文本，二是存在对课程标准理解的偏差，三是存在语文学习方法误导的嫌疑；这都是我们的教师在教学中需要纠正的不良倾向。
第二，教学内容紧紧围绕教学目标来进行，做到今天崔教授提出的课程目标、课堂目标、课堂教学内容的高度一致性。
第三，真正体现以人为本的教学理念。在这个设计中，五个教学环节都始终有学生的存在，活动内容始终以学生为主，将理解文本的权利和学习文本的内容教给学生，使课堂教学效果最大化，而教师只是课堂教学的组织者和协调者。
我有一个梦想沪教版高一语文教案
教学目标：
1.了解本文的背景及主要内容。
2.体会比喻，排比的修辞手法的运用。
教学重点：
1.揣摩重点语段和词语强烈的感情色彩。
2.体会本文富有感召力的语言特色。
一.导语：大家都听过《爱我中华》这首歌吗?那么它反映了一个什么样的主题?(中国是一个各民族亲如兄弟姐妹的大家庭，各民族平等，团结，和睦相处。)然而并不是世界上所有的国家都能作到人人平等，表现最突出的是人权问题，既一个国家内部或国家与国家之间存在的种族压迫和种族歧视现象。所以，我们经常在报纸上或网上看到这样一些消息：某某地群众游行示威，某某地发生恐怖袭击事件等等。
前不久，就在美国发生了震惊世界的9.11事件，美国一直标榜着自由，民主与平等。但事实果真如此吗?这里有些材料：
1992年4月30日，洛杉机爆发了美国有史以来最大的暴乱，造成59人死亡，2300人受伤，起因在于4名白人警察殴打一名黑人，但法院宣判他们无罪释放。
1996年10月24日，佛罗里达发生冲突事件，起因是一名白人警察杀死一名黑人驾驶员，15人受伤。
最近，美国辛辛那提市成为世界关注的焦点，当地一名叫托马斯的黑人被白人警察开枪打死，原因只是托马斯有一些轻微犯罪，包括无证驾驶和开车不系安全带问题，当手无寸铁的托马斯试图逃跑时，警察竟开枪向他射击。
由此看来，美国公民中有一类人受到了很不公正的待遇，这些人是(黑人)，可以说，种族歧视问题成为美国“人权记录”中最不光彩的一页。
现在，我们把时间往前推一下，也就是20世纪60，70年代。今天，我们将通过另一个窗口来了解一下那时美国黑人的社会状况，也就是我们今天要学习的这篇重要而有激情的演讲词——《我有一个梦想》。
二：作者简介。
马丁路德金：黑人民族运动的领袖，非暴力主义者。
(1)他1929年出生于亚特兰大市一个黑人家庭，长大后成为一名牧师。他积极参加和领导了美国黑人运动，并成为南方工人运动的领袖。
(2)他曾获诺贝尔和平奖，并将全部奖金54600美元捐给了自由组织，这期间，种族极端分子不断地恐吓和威胁他，并炸毁了他的房子。但他并没有放弃斗争。
(3)1963年，他率25万黑人民众向华盛顿林肯纪念堂进军，在那里，他向成千上万的黑人发表了一篇演说，他把自己对前途的看法用充满激情的语言告诉云集的听众，这就是“我有一个梦想”。
(4)但1968年，马丁路德金死于种族极端分子的暗杀，年仅39岁，然而他的遇刺激起全美一百多座城市暴乱，其中也有无数名白人。
为什么他有如此大的震撼力，让我们一起看一下这篇演讲词，感受一下马丁路德金强大的精神力量。
三：(幻灯片)看一下本文的学习目的和学习重点。
四：研习新课。
整体感知课文，体会富有感召力的语言，并思考这个梦想究竟是什么?
五：下面我们通过看一些图片，更深地了解一下这种种族压迫的历史。(放幻灯片)。
(一)：图片(1)，16世纪，欧洲殖民者开始掠夺非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。黑人受到的是非人的待遇，遭到任意地打骂和侮辱。他们常常像牲口一样被人卖掉，尤其是那些黑人孩子，刚刚懂事，就被迫离开母亲，被带走，被卖掉。例如《汤姆叔叔的小屋》中汤姆叔叔就是被买来的。
18世纪，美国发生了内战，林肯总统宣布了《解放黑奴宣言》，但这只是从法律上条文规定，实际上黑人并没有得到真正的平等。
20世纪60、70年代，黑人仍就是处在受压迫，受歧视的地位，如黑人和白人不能通婚，黑人只有5%的人有选举权，而且必须通过一项阅读测验。黑人儿童在专为黑人设置的学校上学，黑人儿童的教育经费不及白人儿童的四分之一。在一些公共场所都设有黑人隔离区，如在公共汽车上，黑人只能坐在后车厢，中间也可以坐，但有白人上车，黑人必须让座。
一次，一位黑人妇女坐在了白人专座区域内，她拒绝挪动座位，被警察带走。这一事件激起全市黑人的强烈抗议，马丁路德金就领导了这次运动，他组织全市黑人拒绝乘坐公共汽车，一直坚持了一年多时间，最终迫使法院宣布公共汽车公司对黑人的隔离属于非法，这次运动黑人取得了巨大胜利。
(二)：在历史上，不仅是美国，在其他一些国家之间也存在着这种种族歧视，例如在二战期间，犹太人遭受了几乎灭种的灾难。
因为在这部影片里也有同样的镜头，这位钢琴家也是一名犹太人，在战争来临以后，他遭到了同样的迫害，他被关在集中营中，每天要起来跑步，周围站满了纳粹兵，如果有一天哪个军官心血来潮，就会随意从队伍里点出或拉出几名犹太人，让其爬在地上，然后从背部开一枪，一条生命就这样无声无息地消失了。所以，这些犹太人每天都在死亡线上挣扎。
(三)：在纳粹分子迫害犹太人期间，他们还要研制一些武器，如毒气。那么他们就需要一些实验品，这些可怜的犹太人变成了无辜的牺牲者，这些人当中有大人而更多的则是一些孩子。
图片(3)，这些孩子在恐吓和威胁下生活，个个骨瘦如柴，然而此时，生存对他们来说已成为一种奢望，最终将成为纳粹的实验品。
(四)：就是不成为牺牲品也会在饥寒交迫中痛苦的挣扎。
如图片(4)，其中的小女孩已在饥寒中走向了生命的尽头，此时，你有何感想?有人说想到了《卖火柴的小女孩》，我们希望全世界的孩子都不要重复这样的历史，不要再继续这样的历史，我们希望所有的孩子都健康、快乐的生活。
(五)：我们再来看一部影片的图片——《辛德勒名单》。
图片(5)，这里也有一个孩子，穿着红色小裙子的小女孩，作为一名犹太人，她也在囚禁和监控之内，然而天真活泼的小家伙好象并不懂周围到底发生了什么。犹太人被要求排队前进，她也走在队伍里，眼睛里充满了好奇与天真。此时的画面，除了她那红色的小裙子，其他任何事物都是黑白颜色。在那灰暗低沉的背景之下，恰似一团火焰在燃烧，显得是那么的鲜艳夺目，迸发着一种活力，一种生命热情。
然而残酷的纳粹分子有没有珍惜、爱护这样一个可爱的小生命?没有。最终小女孩也倒在了他们的屠刀之下。
(六)：图片(6)是辛德勒与朋友收葬了小女孩，她的小裙子依然是那么得鲜红，撩人心目。
以上是犹太民族受歧视，受压迫的图片。接下来，我们再看一下我们中国人的境况，别的不说，就拿中国的留学生到了美国，美国的一些民众打出了“中国鬼滚出去”的旗号。
六：下面，通过以上种种事件，谈谈你自己的感想。
以下参考：
(1)人类共同生活在一个地球上，无论是什么样的肤色，什么样的种族，都没有高低贵贱之分。我们应该互相尊重和理解对方，互助互爱，和睦相处。
(2)人都应有一颗博爱之心，表现为一种人类关怀。这种精神，我们可以追溯到俄国作家列夫托尔斯泰，他有一部著作《复活》，它不仅要求在物质上的复活，更强调精神上的复活，宣扬一种爱的哲学，表现了一种人道主义精神。这样，人类才不会有压迫和战争，不再流血和牺牲，不再有饥饿和痛苦。
(3)从一个国家角度来讲，国家必须强大，才能立足于世界民族之林，他的人民才不会被人瞧不起。那么，国家强大，由谁来担负这个重任呢?(我们青少年)《少年中国说》中这样说“今日之责任，不在他人，全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年雄于地球则国雄于地球”，我们少年应趁风华正茂之时，为中华的复兴，崛起而努力奋进。
七：本文演讲词的特点。
文章从“结束了束缚黑人的漫漫黑夜”的期待开始，到对“黑人的生活现状”的失望，到要求“政府兑现支票”的义正言辞，再到“我有一个梦想”热烈憧憬。作者想人民之所想，讲人民之所讲，一次次把演讲推向高潮。正义的呐喊，时代的呼声，征服了在场的所有听众，这将永久的成为后人为自由，平等，人权奋斗的里程碑。所以它的最大特点就是其富有感召力的语言，可以说是激情洋溢，发挥得淋漓尽致，具有震撼人心的力量。
八：再一次感受那激动人心的时刻，最后听一下它的英文录音。
高一语文《我有一个梦想》教案
3、体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
1、结合语境，联系时代背景，揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩；
2、鉴赏课文激情飞扬、极富感召力的语言特点，比喻、排比等修辞手法的运用。
学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并运用到写作中去。
1、诵读法。在反复诵读的基础上，感悟体会重点句段，从而更好地理解全文；
2、共同鉴赏，讨论交流，同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解。在仿写中进一步体会演讲的要求。
教具准备：多媒体。
1、熟读课文，整体把握文章要点，写出每段大意；
2、查找有关马丁•路德•金的生平资料及本次演讲的背景；
3、以“我有一个梦想”为题写一篇作文（字数500左右）。
一、导入——两千两百多年前亚圣孟子曾经说过：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”，意思是爱别人的人别人永远爱他，尊敬别人的人别人永远尊敬他，而在此两千年后的1963年在美国也有一个人高喊出“爱心是我们唯一的武器”，他就是人类良知的代表，黑人世界的明星——马丁•路德•金。
请同学介绍马丁•路德•金。（多媒体同时展示相关图片）。
明确：1、梦想是什么：让黑人享有政治平等权；拥有正义和自由；消除种族歧视和隔离；黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟。（概括：用非暴力手段争取自由、民主、平等）。
2、为什么要实现：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国社会将出现动荡。
3、怎样实现：采用非暴力手段，团结白人、长期坚持以彻底达到目的，坚决、毫不退缩、彻底。
三、赏读——演讲一定要煽情，一定要让听众与自己产生共鸣，作为一位黑人政治领袖，马丁•路德•金的演讲一定是充满激情而又极富感召力的（多媒体播放一段马丁•路德•金演讲的原声录音），虽然他讲的是英文，我们也听不大清楚，但仍能受到他的激情的感染，请大家散读一遍课文，讨论一下，文中哪些地方最有感染力，为什么？应该怎样朗读？（多媒体显示问题）。
散读、讨论、交流、朗读（个读，小组齐读，全班齐读相结合）。
第2、3自然段——明确：是作者揭示黑人的现今生活的，同时又是演讲的开始，因此读时既要充满激情，又要沉痛有力。本段中前边有三个相连的“今天”，这三个“今天”在读时既要一气呵成，又需要每一次的语调都比前有所抬升；需要重读的词有“必须正视”“隔离”、“歧视”、“穷困”、“萎缩”、“自已”、“故土家园”。第三自然段，在读时整体语调可略和缓一点，但重点词语依然要注意，如：“每一个美国人”、“所有的人”、“生存、自由”、“追求幸福”、“权利”。
第5、7、8段——明确：经过3、4两自然段的平缓之后，第5段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬，作者一口气连用了四个排比句式“现在是……时候”，一方面这是情感发泄的需要，另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达，极强地突出了为自由平等而战的重要性，至于7、8自然段，因其内容讲的是斗争的策略，所以它的语调是平和的。是理智的，是语重心长的。
10到14自然段——明确：针对“热心人”的质问，甚至可以说是一种挑衅，“你们什么时候才能满足？”（这里边有潜台词：贪得无厌；你们就不该提这样的要求等等）。面对黑人的现状，面对此公的质问，作者定会义愤填膺，怒不可遏，一串条件式（只要……就……）排比句，如出膛之弹，似喷井之油；如江海汹涌，似急风扫云。铿锵有力，掷地有声。
这一段正义逼人，豪气冲天的誓言，无疑极大地鼓舞了人们的斗志，表明了黑人斗争的决心，但同时又不失理智，这一点我们要十分注意：情感的放纵，决不是无限制的。因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的，即由生存到政治权利。好演讲一定要煽情，但要把握好一个度。
第18段到第25段——明确：本段快要接近演讲的尾声，从内容上讲是对末来的展望与描绘，和前边一段相比，应舒缓一些。作者驰骋想像。放纵而又不失中心；舒缓而又富于感召，设喻精巧，令人向往；深情贯注，给人光明，无限的憧憬，美好的末来，无不在作者的演讲中淋漓尽致地表现出来。他想黑人之所想，说黑人之所说，但这还不够，他想黑人之所未想，说黑人之未说，这正是他作为黑人政治领袖的杰出之处，也是其振臂一呼，应者云集的原因。
教师小结——这就是马丁•路德•金，一个杰出的黑人政治领袖，他就是这样一次次把演讲推向高潮，也一次次恰到好处地调动着听众的情绪，他是用心在演讲，他是用生命在呼唤。
四、拓展——从他的演讲中，我们感受到他的深情，他的憧憬，其实作为学生，我相信每一位同学也都有自己的梦想，课前我请大家也以“我有一个梦想”为题写过一篇作文，下面请几位同学也以演讲的形式来跟大家分享他的梦想。
五、课后作业——请每位同学把自己写的《我有一个梦想》修改成演讲稿，整理在随笔本上。
六、教案说明——对于本节课的教学设计，我想就以下四个方面来进行说明：
1、从对教材的理解方面。
本篇课文是我们语文教材第四单元第三篇自读课文，是一篇演说词。旨在培养学生能进行自主鉴赏，善于思考，敢于和善于表达自己真实想法的能力。我们的学生作为跨世纪的一代青年，要担负起开创未来，繁荣祖国的重任，这一点是他们所应具备的。所以这篇文章在本册教材中的地位是非常独特的，我们有责任把它上好。
2、从教学模式的指导思想方面。
在本堂课中，我采用指导----活动的教学模式。现在我们老师绝不能再用“满堂灌”的课堂教学方法了。教师应是课堂教学的组织者，引导学生的学习活动。学生才是课堂的主体，教学进程也应以学生的活动为主线。所以在这节课中，我始终贯穿一切以学生为主体、教师为主导的教学理念，充分、有效地发挥学生的主体作用和教师的指导作用。在课前让学生自主查阅有关资料和预习质疑，在课上让学生自己独立思考，并组织小组讨论，进行全班交流，让学生充分展现他们的个性和思维，给学生以充分的发挥空间，让他们畅所欲言，使他们都得到充分的发展。
3、从以学生发展为本的设想与做法方面。
二期课改告诉我们，我们教师不仅要以学生为主体，更要以学生的发展为本。语文作为一门学科，自然有它的工具性的特点，让学生了解一些语文方面的知识与技能是必须的，但我认为我们教师教给学生的不应该仅仅是这些基础知识与技能，我们还应该让学生通过学习这篇文章，领悟点什么，对于他们的学习甚至生活上还有哪些实际的好处，这是我们老师应该要教育与培养的。就这篇文章而言，我觉得是让学生进行合作探究、情感体验的绝佳途径，现代的学生，特别是寄宿制高中的学生，相对封闭的生活学习方式已使他们身心俱疲，本文涌动的激情正是唤起他们蓬勃生机的很好媒介。
4、从教学目标方面。
教给学生知识固然重要，但教会他们如何学习、如何真正的生活、思索则同样可贵。所以在课上我让学生通过反复诵读领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定新念，在诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力，让学生学得有针对性，有实用性。
七、教学反思——这堂课的亮点在于后两部分的赏读和拓展，可以充分的体现二期课改自主、合作、体验、发展的理念，但课前若没有充分的准备，是不会达到这样的效果的，于是我想，是不是每节课都能有这样充分的准备呢当然不能，可是怎样才能解决时间紧，课文多，学生自由支配时间少的矛盾，这只有靠我们不断地总结，不断的努力。
我有一个梦想沪教版高一语文教案
一、导入(5分)。
1.师生读演讲背景。
(ppt)师读：从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约四百余年;1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常低下;南北战争之后，林肯总统签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。
生齐读：但一百多年后，20世纪50到60年代的美国，种族歧视、压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁•路德•金就是其中最杰出的领袖。1963年8月28日，在华盛顿特区一次25万人的集会上，他发表了这次举世闻名的演讲。
教师叙述辅设自读情境：
面对广场上25万和自己有一样肤色的同胞，面对这由不幸和苦难汇集而成的黑色的海洋，他看到了他们迷惘、疲惫的神情，也看到他们满怀憧憬和热情的眼神，马丁•路德•金知道他们正是为了心中美好的梦想而不远千里、风尘仆仆地从全国各地汇集而来的，马丁•路德•金满怀深情，他那坚毅而有感染力的声音，像隆隆的春雷激荡在广场上空。他说……(注意读出演讲的特点，比如配以一定的手势、表情)。
2.教师自读2-3段。
二、探究演讲激动人心的力量(35分)。
(一)探究2-3段(8分)。
教师：马丁•路德•金的演讲激起了广场上25万黑人潮水般的掌声和欢呼声。
提问：大家认为，就第2、3段而言，马丁•路德•金用什么深深地打动了黑人的心?
梦想作文高一模板
梦想是黑夜里远处的指航灯，指引我们前进的方向。梦想是温暖的阳光，温暖我们的追梦的心灵。梦想是燃油，点燃我们奋斗的激情。
梦想是一粒粒种子，需要我们精心去培育，去浇灌，才能盛开出美丽的梦想之花。梦想，虽然不一定能实现，但是如果朝着梦想不断努力，你一定会不断进步。
小时候，看到有人在商场里弹钢琴，看到在音乐会上伴奏的琴师，看到视频中钢琴家们陶醉在自己的琴声里……每当听到琴声，我都十分好奇;每次看到钢琴，就想”弹奏”一番。
于是，我就想当一个钢琴家。我和母亲商量了好久，母亲终于答应了，我便开始上钢琴课。刚开始还挺顺利的，因为不需要花费很多时间，而且学的内容很简单。但随着学业的繁重和练琴内容的困难，我渐渐失去了希望。
这时候，我想起了我的梦想——钢琴家。于是，我又继续投入在钢琴的学习中。这样过了四五年，我考上了八级。这时候，我已经上五年级了，作业越来越多，练琴的时间反而越来越少，但是要练内容和时间越来越多，越来越多……我甚至想放弃，但我里成功，也就是十级只差一步。
就在这个百般矛盾的瞬间，又是梦想拯救了我，我继续在这条路上走了下去，虽然艰辛，虽然痛苦，但是心中的梦想不断激励着我。我终于在暑假里考上了十级。
有句话说“梦想还是要有的，万一实现了呢!”我觉得很有道理。有了梦想，我们才有奋斗的目标，才有前进的动力。梦想，助力我的成长，使我不断进步，不断超越自我!
我有一个梦想人教版语文高一教案
12月28日下午我们语文组的老师听了我的一堂公开课，从课后老师们的评价来看，我的这节课是比较成功的，体现了新课改的精神。
作为一名课改大潮中的新青年教师，面对《新课程标准》，在教学工作中应该不断反思自己的教学行为，提高自己的业务水平，为课改贡献出自己的微薄之力。现将本课教学过程中的几点反思总结如下：
1、总体来说这堂课的教学效果良好，三维目标和教学重点都得以落实。
2、本课体现了新课程的教学理念，在这节课中，我始终贯穿一切以学生为主体、教师为主导的教学理念，充分、有效地发挥学生的主体作用和教师的指导作用。在课前让学生自主查阅有关资料和预习质疑，在课上让学生自己独立思考，进行全班交流，让学生充分展现他们的个性和思维，给学生以充分的发挥空间，让他们畅所欲言，使他们都得到充分的发展。
3、本课教学思路清晰。我首先为学生设置了一个问题：如果同学们面对本文的文题时，你们将从哪些角度来写梦想呢?学生的回答是：“梦想是什么”、“为什么有这样的梦想”、“怎样实现这个梦想”。这是学生的思路，我没有按照马丁路德金的演讲思路来分析课文，而是按学生的思路来分析课文，并让学生在文中找出所对应的段落并加以概括马丁.路德金的梦想是什么?为什么会有这样的梦想?怎样实现这个梦想?学生自己出结论后，也就理清了作者的演讲思路。
4、读写结合运用较好。本课的教学重点是：感受排比句式的表达效果，应用到写作中去，提高表达能力。所以在课上我让学生通过比较诵读领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定新念，在诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用和表达效果。正如著名教育家于漪老师曾说的：“精彩片段，不惜重锤敲打，直到打出火花。”所以重点段落我让学生读了两遍。学生能体会到全文激情飞扬、极富感召力的语言特点和排比句式的效果和妙处，顺水推舟，引出课堂练笔，出示四幅图片，让学生以“我有一个梦想”为题，当堂训练写一段排比句，表明自己对治理环境的渴望，5分钟后让学生读自己的作品，然后师生共同点评。读写结合使学生学得有针对性，有实用性。
本课教学有以上优点外，同时也存在着一定的不足，不足之处是学生回答问题不够积极踊跃，我分析原因有如下三点：
1、学生课前预习不够充分，所以害怕答错问题。
2、我给学生思考问题的时间有些短，学生还未思考好，我就提出问题。
3、我所设置的个别问题过难，学生很难回答。比如：让同学们用排比句的形式来评价马丁.路德金的梦想(六个排比句)，提示：可以从文采、表达效果、结构等方面进行评价。经过我的提示学生只能回答出表达效果，其它的根本回答不出来。
如果再次施教，我将会把有些问题设置的更有趣味性，这样更能有助于学生对本文的理解，并且多给学生一些思考问题的时间，让他们能更好的思考并回答好问题。对于个别过难的问题我决定改变题型来提问，比如：让同学们用排比句的形式来评价马丁.路德金的梦想(六个排比句)，提示：可以从文采、表达效果、结构等方面进行评价。这个问题我打算改成填空题来出现，并且给出文采方面的评价，这六个排比，(文采)如长虹贯日、瑰丽绚烂;其它两方面的评价用填空的形式来完成，(表达)如、;(结构)如、;相信再次经过这几方面的改正，我的这堂课一定会更加完善的。
我有一个梦想高一语文教案
生(齐答)：非洲。
师：非洲也有白人，在北非。应该是黑非洲，对不对?黑人是怎么跑到美国来的?
生甲：是作为奴隶贩卖到美国来的。
师：估计也有被骗来的，或者是怀着梦想(比如淘金梦)主动到美国来的。但一踏上这块陌生的土地，他们的梦想就随之破灭了。他们统统沦为奴隶，在镣铐和枷锁中过着极其悲惨的生活，在悲惨中死去。直到1861年，林肯签署了《关于解放黑人奴隶的宣言》，黑人才最终在法理上获得了解放和自由。请同学们齐读课文的第一、二自然段。
生乙(上讲台朗读)：
中国志愿军一直对我们俘虏很客气，称呼我们\\\"先生\\\"，但在我的内心里，却不仅仅把他们看作热情的朋友，而且看作战斗的同志。我觉得，在当今世界上，只有他们才是最理解我们黑人痛苦的人。也正是在志愿军的战俘营里，我有生以来第一次被作为人来看待，被作为同志来看待，而不是作为一个动物来看待!......
我的一生都充满屈辱和苦难。我认为，我最大的罪过就是生为美国的黑人。我的肤色就是我一切不幸的根源......当我还是一个不懂事的小孩子的时候，走在街上，母亲就紧紧地拉着我，不准我离开一步，惟恐我冲撞了白人，招来灾祸。由于家庭贫困，父母不得不把我放在孤儿院里。有一次，母亲给我送来一件新上衣。她刚一离开，白人的孩子就命令我把上衣脱掉，换上破的。当时我哭了。哥哥也用小手臂搂着我滚出了眼泪。别人把他拉开，围上去，揍他耳光，打得他后来成了聋子。这就是我童年的遭遇。后来我长大了，当了一名工人，情况也没有改变多少。为了进饭店和咖啡馆，我受到不少的污辱和打骂。渐渐我学乖了，如果半小时之内没有端上食物，我就得起身离开。有一次乘公共汽车，我和一个白人坐在一起。他命令我离开，我就向旁边让开身子。那个白人竟愤怒地说：\\\"我已经说过，我们之中必须有一个离开!\\\"我忍耐着又向旁边让了让。这时那个白人就站起来，一脚把我从椅子上踢下来。其他白人哈哈大笑。污辱向无数条鞭子抽打着我的心，我的头象要裂开似的，我的整个身子也象要立刻爆炸。我就把那个白人拖倒在通道上，这是我第一次敢于反抗一个白人。我被辞退了。后来又去作一个农业工人。在这里我跟白人干同样的活，但是却不让我和别人一起在屋子里吃饭，对待我完全象对待一个动物。不久，我又失业了。我在外流浪了一年，在一个游艺场和廉价的体育馆搞拳击，实际上不过是用挨打来换得别人的笑声。有一次我和一个白人比赛，比赛之前，一个人塞给我100元钱，叫我输给那个白人，否则就要杀死我。这是我有生以来挨的最重的一次痛打，使我卧床半月之久。我结了婚，但是我无法养活我的妻儿。我勉强能够起床，就又去参加拳击，以便挣得些零钱。钱是那样的少，我把东西给老婆孩子吃了，自己和饥饿作斗争，有时一天一餐，有时数日一餐。这一切，我都是瞒着他们干的。就是在这种情况下，我才参加了军队......这就是我作为一个黑人的生活。它使我饱尝了屈辱、悲伤、失望和痛苦。它使我不止一次地向自己发问：为什么人类要如此受苦?为什么有些人如此贫困而有些人又如此富有?为什么人的肤色就是一种耻辱?世界上有没有不歧视黑人的地方?......我没有得到答案。我想，人类也许从来就是如此，不歧视黑人的地方是不存在的。
但是，我终于找到了这些问题的答案，我找到了真理。世界上究竟有没有不歧视黑人的地方呢?是有的。这就是在中国，在志愿军这里。也惟有在这里，我看到了一个我从来没有见过的新世界!......当然，坦白地说，在我被俘之后，我首先注意观察的，就是看看中国人是不是也歧视黑人。从志愿军的行动、言谈甚至眼神，我都进行了精细的观察。确实，志愿军对我们黑人是真诚的，同情的，并且是热爱的。象我们国家里那种可诅咒的现象是根本不存在的。而且每当白人对我们不礼貌的时候，每当他们拒绝和我们一起游戏，拒绝和我们在一个火盆烤火的时候，志愿军总是耐心地、善意得用他们的思想来教育白人，说服他们。也就是这个时候起，我们之间的万丈高墙，才逐渐拆除;我们之间的友谊，就象一粒健康的种子，通过中国志愿军的手，很快地发芽成长起来。也许这些在志愿军看都不过是些小事，但它对我们来说却是无限珍贵的。因为在我的一生中，在我的不幸的黑人兄弟的一生中，都是第一次过上人的生活......
我还想谈一件令我十分感动的事。去年夏天，一个黑人伙伴到河里游泳发生了危险。这时候，俘虏营里的一位体质单薄的教员，立刻跳到河里，不顾自己的生命危险，游到激流中去救他。终于把他打捞上来。当时我们看到这位教员那样单薄的身子，所有在场的黑人都哭了。要知道，在美国，是谁也不会在乎一个黑人的死掉的。而在这里却把一个黑人看得比自己的生命还要贵重。所以我说中国人民是了不起的人民，是高尚的人民。我认为中国共产党和中国人民为之奋斗的理想，是完全有根据的，是真正能够消灭剥削，消灭压迫，改变黑人不幸命运的。在俘虏营里，我还认真阅读了一些马列主义和毛泽东的书籍，我认为只有这些才是取得黑人彻底解放的武器。我并且认为，毛泽东是一位十分卓越和伟大的人物。在他的领导下，中国志愿军是会取得彻底胜利的。我今生的志愿，就是同中国人并肩战斗，作为中国人民的一个忠实同志，为无产阶级和黑人的彻底解放而斗争!
师：听完这个故事，相信大家对50年前美国黑人的悲惨命运，有了更深一层的认识。另外我还读过一篇文章，讲的是上世纪70年代，一个黑人律师带着他的新婚妻子出外渡蜜月，傍晚找旅馆借宿，但所有的旅馆都以“客满”为由拒绝。二人驾着他们新买的汽车疯狂地在一个又一个的城市中寻找，一直找到深夜，结果没有一家旅馆对黑人开放，夫妇俩最后在绝望中出了车祸......
生丙：没有黑人开的旅馆吗?
师：大家说说看。
生丁：黑人开的旅馆档次太低，夫妇俩看不上。他们有自己的汽车，说明还比较有钱，再说他们是在渡蜜月......
师：不错，我怎么就没有想到?可见侥幸跻身上流社会的黑人，处境也不妙。好，请同学们继续朗读课文的第3——16自然段。
生戊：针对性体现在它的语言上，作者面对的主要是黑人听众，文化教育程度较低，所以语言通俗易懂，形象生动，采用了大量的比喻句。思想性体现在本文表达了平等、自由和正义的理想。鼓动性体现在排比句上，增强了语言的气势。
师：说得很好!还有没有要补充的?
生丁：作者不仅表达平等、自由和正义的理想，还表达了博爱的思想，非暴力行动的思想。
生己：本文针对的不仅仅是黑人听众，还有美国政府。警告美国政府。
师：哪里见出是警告美国政府?
生己：第五自然段，作者明确说是“为了提醒美国”。第六自然段，“在黑人得到公民权之前，美国既不会安宁，也不会平静。反抗的旋风将继续震撼我们国家的基石，直至光辉灿烂的正义之日来临。”这样的句子，带有强烈的警告意味。
师：两位同学都补充得很好，谢谢你们!我再补充一点，鼓动性不仅体现在排比句的运用上，还体现在语言的诗意和美感上。大家学过普希金的诗没有?本文的语言就象普希金的诗歌一样，谴词华美，感情充沛，表达酣畅，极具感召力!
生戊：博爱的思想体现在哪里?
生丁：文中多次出现了“上帝”，后面还有“情同骨肉”“手足之情”这样的一些句子，宣扬的就是一种博爱精神。
师：的确是有博爱的思想在里面。请同学们朗读文章的第17自然段到结束。
师：“我有一个梦想”的“梦想”具体指什么?请大家概括一下。
生庚：人人生而平等，自由和正义，情同骨肉，携手并进。
师：再精练一点?
生庚：平等，自由，正义，友爱。
生(齐答)：没有。
师：美国的国务卿鲍威尔可是个黑人啊，还有国务院发言人赖斯——。
生乙：还有乔丹、杰克逊.....
师：是啊，越来越多的美国黑人成了政坛领袖，大腕明星。虽然马丁.路德.金的梦想还没有完全实现，但美国黑人的地位已是今非昔比了。(甚至比黄种人还高!)所以，权益是斗争得来的，长期的斗争才能赢得长期的权益。这使我想到了中国的农民，尤其是流落到沿海城市的农民工。我这里还有一份材料，是一篇网上流传的文章，标题也是《我有一个梦想》，但作者却是无名氏。
梦想的作文高一
夏日的夜晚，从来都这样如此的寂寥。知了不厌其烦，重复地唱着同一首歌；蚊子胆大包天，“勇敢”地吸着别人的血。一切似乎都让人感到没有一丝生机。躺在床上，望着那惨白的天花板，更让人觉得情绪烦躁。这时一个小小的生命，为惨白的天花板，做了一点修饰。那这样一只小小的飞蛾，在天花板上徘徊。
正在这时，这只飞蛾突然飞向了我家的电灯，被烫了一下，徐徐地飘了下来，落在了我的手心中。我默默地望着他，只见他使劲再次飞了起来，又一次飞向了灯，也有一次落了下来。就这样来了多次，他最后再也飞不动了，那娇弱的身体再也不挣扎了。我看着他，心中略带一丝伤感。为这个“患难朋友”的死，不禁心中有一丝颤动。这只飞蛾这样因为想实现梦想，因此连牺牲自我的生命都不在乎。想到那里我不禁陷入了沉思。
我想到了我们伟大的水稻杂交之父—袁隆平，改变农村的贫瘠这样他的梦想。他为了这个梦想，努力学习，刻苦钻研。骑着一辆摩托车，到处考察。在他对理想的执着下，他发明了杂交水稻，解决了中国广大人口的吃饭问题。
我又想到探索宇宙的人类，探索宇宙这样我们的梦想。我们为了梦想付出了十分惨重的代价，但这样我们并没有停下脚步，因为我们有梦想，我们对宇宙的探索这样对理想的不仅仅追求，对梦想的付诸。
或许这样这样，有的人执着于梦想，那么实现梦想的一天才不会遥远。即使有时候为了实现梦想会付出许多，但当你真正实现梦想的时候，那种欣慰，那种愉悦这样不胜言表。
夏天的夜晚，风轻轻的吹过，小草微微抖动。晴朗的夜空给予人万分惬意的情绪，因为梦想，我的天空星星都亮了。
梦想的作文高一
梦想，这样被海涛冲上岸的贝壳，它们斑驳迷离，它们色泽明艳，它们闪闪发光。而我的梦想却可能永远的被它们埋没，因为我的梦想，只这样想要挽留来去匆匆的时光。
别林斯基曾说过，在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的这样时光。我明白时光永远这样最公正的，它不会倒转，也不可能因为我而改变。所以，我只期望我能够抓紧我所剩无几的童年时光，让它变得充实而刻骨铭心。
同样这样梦想，你要去实现它，它就这样你的目标，一个在未来会实现的目标；如果你在那里口若悬河的诉说你的梦想，行动上却无动于衷，那它含金量再高也不只但这样这样梦想。我离我的梦想只有咫尺之遥，我不愿看它变成空头支票。我想要在父母面前多撒撒娇；和朋友们一齐疯玩、胡闹；试着因为落写一个作业而心惊胆战；一边说‘辣’一边往嘴里塞辣条；把换下来的衣物扔得满天飞；和朋友一齐做恶作剧……随心所欲的做事儿，无拘无束的游戏，每个星期，每一天，每一个时辰，都被快乐和喜悦充盈。我要记录下每一个让我感到记忆犹新的事情，每一天都感到幸福，不做任何违背自我想法的事儿，开心时毫无形象的大笑，尽情享用自我的童年时光。
我的梦想总这样如迷雾般时散时聚，但它永远围绕着一个词汇——幸福。再过一年，我的小学生涯告终，但迎来的这样我的初中生涯；再过四年，我的儿童岁月结束，但紧之后的这样我如花似月的青年时光。
我要肆意享受我此刻的时光，做好准备迎接下一个人生阶段，让我的一生都幸福无悔。这，就这样我的梦想，即使不及想做科学家的人的梦想伟大，不如要当医生的人的梦想高尚，没有要做老师的人的梦想无私，但它这样我永恒不变的梦想——每一个人生阶段都过得幸福。
梦想的高一作文
每个人都拥有一个梦想，仰望星空，对苍穹许下一个愿望，生活开始有了方向，或许这个梦很遥远，或许这个梦很幼稚，但它在每个人的世界中都会像星空一样绚丽。
歌坛天后蔡依林，为了追求更加精致的舞蹈，练习之中付出了多少艰辛，身上落下了多少淤青;青年作家郭敬明，为了创作更好的作品，在黑夜中曾经多少次奋笔疾书，耗干了多少笔墨;奥运冠军刘翔，为了登上金牌的领奖台，又付出了多少努力，流了多少汗水。他们也许不是天才，他们也许不够优秀，在追梦的过程中也有过挫折和痛苦，但是为了人生中的这份梦想，都在脚踏实地的实践着。
在仰望星空的时候，多少次回荡着自己心中的那份执念。为了追求梦想，必须脚踏实地一步一步走下去。梦想的遥远，在一次次的挑灯夜战中显得更近，梦想的虚幻，在一点点的进步与成功中变得更现实。
我还记得，一次次的失败让梦想的轮廓渐渐模糊，一声声的嘲讽使澎湃的心灵烙下深深的疤痕，一滴泪让我放弃自己的追求。每当这时，想起自己曾经仰望那片梦想的发源地——好像不是每一颗星星都如此的耀眼……那些明亮的星星必定是经过努力，冲出黑暗才闪耀在我们面前。不去脚踏实地的工作，就不会使梦想实现，不会让人闪耀。于是，那些闪耀的星斗成为我追求梦想的动力，照亮我没有走完的路……当挫折再度来袭，我会重振旗鼓，哪怕这条路再艰辛，我也会一点点坚持走到最后。朋友，你是否也曾仰望星空?面对浩瀚的星河，请您许下人生的梦想……为了这个梦想，我们一起奋斗，努力。不管前方有多少荆棘和坎坷，只要脚踏实地一步一步走下去。梦想与现实的距离就不再遥远。
不管梦想是否会实现，不管人生是否会像星空般绚丽夺目，只要脚踏实地追求，人生就不会再空洞乏味。那么，带着梦想出发，追梦之旅我们一起加油!
高一梦想作文
关于梦想，一直以来都象是头顶上浩渺蓝天里的一朵朵白云，纯净而不乏仰望时的那种完美形象。所以，在更多时候，它通常会变成理想的化身，虽然偶尔也会镶嵌上类似于幻想的那种飘渺。
但是之于70年代中期出生的我们这一代人来说，因为没有经历过文革的沧桑，没有经历过三年自然灾害的困难，所以，关于梦想，如今无论是跃然纸上还是溢于言表，总是在纯粹的梦想追求中还会很大成分地将其直接与美好的理想和人生未来的追求画上等号，感觉只有这样似乎在真实的生活中，在很实际的现实中，梦想才会变得更具体，才会让我们这些已是人到中年的人，追梦的方向更明确、更实在。
前几天，单位开展“关于梦想”的企业文化论坛主题活动，在听每个人讲述梦想的过程和汇集这些梦想成册的同时，细细评味着每一条简单的只有几十个字的不同梦想描述，突然发现如今的我们关于梦想的那种期待，似乎已经很少有年轻时那种不切实际的幻想与冲动，每个人在总结自己的梦想时，竟会不约而同地都在表达出这样一种期许：在现实的生活中，能够健康、平安、有质量的活好未来的每一天。
也许关于梦想真的就应该是大家共同期许的这样吧：简单、真实到可以让人有动力、有希望能够为最终实现它，而去尽心尽力地去努力、去追逐。
关于梦想，无论是哪一种，于过去，因为有梦所以才会努力追逐；于现在，因为有梦所以才会继续拼搏；于未来，因为有梦所以才会坚信美好。
记得有人曾这样比喻说：“生活如同骑着一辆脚踏车，不是持续前进，就是翻倒在地。而梦想就是脚踏车前行所需的轮子和方向，只有热爱生活、努力生活的人才能把持住生活这辆脚踏车在继续前行中的平衡，到达目标而不会中途翻倒。”
所以，关于梦想，在不断的继续的生活中，我们不妨极其客观地为其下一个定义：梦想，是一个延续和贯穿人生每一个阶段的目标和希望的总和，在生活中，它平凡而不乏新意，现实而不缺内涵，远大而不乏真实！
高一梦想作文
琴走在大街上，手中的扫把没有停过，一直在工作，今天是女儿高考的日子，这样的日子，虽然忙碌，还是会心系女儿的！
琴也曾有梦想，希望考上理想的大学，创造自身的人生价值，到大城市去发展，现在这样的人生是20年前的自己没有想到的！如此的简单，只为了生活而生活！
琴的梦想很简单，考上理想的大学，她想当名老师，因为父母也是教师，她们一辈子都投身于教育事业，感受着孩子的成长！琴的姐姐哥哥们都成材了！她的意外决定，做一名清洁工，为我们美好的城市做出贡献！
琴依旧怀揣梦想！做好自己本职工作的同时，把孩子培养成对国家有用的人！今天这样的日子，琴依旧淡定！她的孩子是不会输的！她一而再地告诉自己！
琴对自己是有要求的，为了了却自己的心愿，她报了自考，她白天忙碌工作，晚上还要去学习，她深知，一个人如果不学习，她就会变得迟钝，她会和这个时代脱节！琴不断努力着……琴感受着年轻人的时尚，琴享受着美好的生活！
人生对于琴来说永远充满希望的，她必须时刻保持着清醒的头脑，观察着社会的变化，为了融入这个日新月异的社会，不断努力，努力提升自己！
琴会和孩子去看新上档的电影，电影中演绎的就是这个不断发展的社会！
有网络语言、有时尚的穿衣风格、有复杂的人物关系……“电影改变着生活，电影更改变着我们！”琴是这样对孩子说的！
脱去工作服的琴是时尚的！时尚的连衣裙，清新的淡妆，齐耳的短发！她想用自己的实际行动告诉女儿，不要因为自己生活的不如意，连最起码的打扮也没有了，不要看起来颓废，不修边幅！
琴会在假日带家人一起去登山，她认为，登山能让人找到自我，在广阔的天地之间，找回那个单纯的自己，是多么不容易的事！人最怕的就是迷失，因为迷失，会找不到生活下去的勇气！
琴接下来的目标就是参加一档妈妈真人秀，带上家人，希望家人能感受到外面世界的精彩！琴想让自己变得更勇敢、坚强！用实际行动告诉家人，路在脚下，不管怎样的出生，都可以活得很精彩！
琴的励志名言：让梦想插上翅膀，不断飞翔！
梦想作文高一模板
梦想是黑夜里远处的指航灯，指引我们前进的方向。梦想是温暖的阳光，温暖我们的追梦的心灵。梦想是燃油，点燃我们奋斗的激情。
梦想是一粒粒种子，需要我们精心去培育，去浇灌，才能盛开出美丽的梦想之花。牙牙学语时我喜欢躺在床上听妈妈读。
故事。
优美的故事语言舒缓的音乐美好的结局总是把我带进甜甜的梦乡。慢慢地我和妈妈一起阅读绘本鲜艳的图画伴随着妈妈娓娓动听的声音我的心插着想象的翅膀高高地在蓝天中飞翔。我有个梦想梦想着自己也能写出有趣的故事带给别人欢乐和启发。
渐渐地，我学了越来越多知识，我开始学会用手中的笔来记录自己的感悟，当看到自己的文字变成铅字时，我感觉自己离梦想又进了一步。而我的梦想则是做个有用的人，只有心中有梦想，勇于行动，才能收获满满。
古往今来，梦想是人类前进的里程碑。国家、民族都因为有了梦想而繁荣昌盛。梦想不是空想，需要我们付出行动，在坚持不懈中获得成长，最终实现梦想。
捍卫国家的主权统一和领土完整的著名将领比如霍去病，在国家危难时期，进行艰苦卓杰战斗，英勇抵御外侮。
周总理小时候在课堂上：“为中华之崛起而读书”，一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着我们敬爱的总理为之奋斗了一生。民族的独立、国家的振兴，他鞠躬尽瘁，做出了伟大的贡献。美国的莱特兄弟小时候有飞翔的梦，长大后不断向着目标努力，终于实现人类飞翔的梦。
心若在梦就在，梦想不是空想，追逐梦想的行动，一路砥砺前行，才能谱写人生最美的华章。中国梦，我的梦。让我们每个人都为中华民族的伟大复兴的目标而努力，中国必将屹立于世界民族之林。
梦想的作文高一
我用血铸就翅膀，我用翅膀成就梦想。
路，这样通往成功，实现梦想的方向。世界上本没有路，走的人多了就成了路。路，它这样成功的基垫，这样一切一切通往成功的期望。
血，让我们生存，血让我们振奋。火热的血在我们身体中流淌。带给我们不仅仅这样生存的氧气，还带给我们坚强的信念，和火一般的热情。
翅膀，这样飞翔的工具，这样奋斗的代名词，我们用翅膀飞翔，飞翔在自我人生舞台的上方。我们明白拥有一双翅膀，我们就能够展翅飞翔，能够飞得更高，飞得更远。而我们本这样没有翅膀的，所以：
我用血铸就翅膀，我用翅膀成就梦想。
生活中，我一次次被困难挡在门外，我一次次被风吹倒。我走在自我的路上。在路上，我想狂奔，我想感受奔跑后的歇斯底里，我想感受大汗淋漓的酣畅，可我迈不开奔跑的脚步，迎面的大风让我抬不起头，路上的泞泥让我遍体鳞伤，疲倦的身体让我一次次摔倒，难以动身。身体流着摔倒时被撞破血肉的红色液体。我感受到这股液体的温热。我的嗅觉闻到一种血腥味，这股味道经过我的鼻腔，刺激我的神经，直达我的大脑。我随即睁开疲惫的双眼，看见的这样一朵朵血红的花在我的身体上流淌，每盛开一朵随即熄灭一朵。我的神经被它刺激，一股莫名的力量直蹿我的大脑，在我身体流淌。我用双手撑起疲倦的身体，我感到风已不再那么肆虐，路不再荆棘，身体已不再疲惫，脚步也不再沉重。我明白我用鲜血铸就了一双翅膀，它能够让风变成动力，它能够让我在自我人生的道路上飞得更高，飞得更远，让我看清自我的人生目标。
我用翅膀成就梦想。梦想总会给人一种时有时无的感觉，在现实的社会中，也许梦想只这样一种理想的状态，它只会在梦中能轻易实现。现实的社会会打破一切我们完美的梦想。但我相信，梦想就在前方，我看得见梦想的旗帜在风中飘扬，我看得见成功在不远处向我招手，《圣经》里说：“你要保守你的心，胜过保守一切，在勇往直前的同时还要延续那份最初的热情，只要这一点未曾改变，人来人往都不算什么，路那么长，你说呢？”
所以我会成功的，只因为我有双用血铸就的翅膀。
梦想高一作文
播下梦想，无路也有期望。
理想是花，播下种子，需要大家用汗水去浇灌，理想是树，种下小苗，需要大家用耐心去呵护，总有一天，花儿会开放，树会成长。
理想是生命的源泉；理想是前进的动力；理想是春夏交替的旺季。有了理想，生活就有目的；有了奋斗目的，生活就有价值。为之，你会努力拼搏，坚持到底。然而，生活假如没梦想，就注定会普通，忙碌终身，大家要敢于去梦想，不要怀疑我们的能力，每一个人都身上都蕴含着无穷无尽的能力，只是它们熟睡着，等待梦想去唤醒它们。世界上没做不到的事情，只有想不到的事情。想其他人不敢想的事情，做其他人不敢做的，总有一天，漂亮的梦想会变成现实。
世界闻名的法国科幻小说作家，xxx。为了发表他第一部作品，过去遭受过多么大的挫折！1863年冬季当他收到第十五次退稿时，愤怒不堪，筹备把这部分稿子付之一炬，老婆满怀安慰，鼓励他再试一次。这次，他没落空，并与此出版社签下20年合同。
假如没他老婆的劝导，没在努力一次的勇气，大家或许根本没办法读到他笔下那些脍炙人口的科幻故事，人类就会失去一笔极其珍贵的精神财富。
生活的路上大家会有一个又一个的目的，在达成理想的道路上大家会遇到各种各样的挫折。假如要想把梦想变成现实，大家就应该以恒心为友，以耐力为兄，以期望为守护者，要坚定我们的信念，不到最后一刻绝不放弃，一直坚信成功就在下一个十字路口。
每一个人都有过很漂亮而伟大的理想。千万不要由于一时得不到他人的理解与支持而随便地放弃，无人能预测大家的将来，明天是靠大家自己去创造的。牢牢抓住大家的梦想，朝着它奋斗，总有一天幸运会即将来临到大家的身边。
让大家迎着朝阳，放手去追逐，在蔚蓝的天空下，创造出一片是我们的天地吧！
梦想的高一作文
梦想什么？百度上给我们的解释是，白日做梦，空想，妄想。面对梦想，所有人的态度可能会有所不同，有人拼尽全力，有人望而观止。每个人可能都有梦想，或大或小，但实现梦想的道路难免艰辛，所以最终实现了梦想的人就被人称为了成功者，人生赢家。
梦想亦是动力，正处于青春期的我们处于通向梦想的黄金时期，在坚持自己梦想的道路上，我们也许会迷茫，彷徨，也许会感到孤独，无助，但要坚信，只要咬牙挺过去，就会成功。也有人说青春人生中唯一一段能够不顾一切的疯狂的时光，再不疯狂就老了。但是青春也是人生中奔向梦想的黄金时期，有人荒废了青春，还一脸骄傲的对别人说，我的青春很疯狂，有人的青春则过的和白开水一般，平淡无奇，却在高考中一鸣惊人。
梦想一定是要有的，有梦想的人总是比没有梦想的人要活的精彩一些，因为他们知道自己的目标和方向，和努力的理由。没有梦想的人，就会觉得生活很枯燥乏味，不上进，不思进取，懒惰无为。其实平凡也没什么不好，可就怕有一些人还把平凡当伟大。认为自己比上不足，比下有余，以此作为停在原地的理由。所以，人与人之间的差距就自然而然的产生了。
作为一名高中生，终于体会到了高中生活的无声的没有硝烟的战争，试卷上的分数就是最好的武器，为了装备精良，我们不得不过着两点一线，复制粘贴般的生活，天没亮就要起床，天不黑就回不了家。学生时代，最有力的东西不是钱，而是分数，有了分数就相当于有了未来，并且离梦想越来越近。所以我们每一个人都在为之不懈努力着，披荆斩棘地爬向离梦想最近的地方。
梦想是注定孤独的旅行，路上少不了艰辛和嘲笑，但只要不忘初心，坚持努力，美好的梦想和未来就在眼前。
高一梦想作文
盈盈月光，我捧一把最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我庆幸我的成长之路还有你的陪伴——梦想！
日子像是手中的`一把细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。人生短促，何必让自己的人生不满意？我的人生，我带着梦想上路。
播，有梦不觉天涯远。
如果没有梦想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有梦想，人生就像一只折翅的雄鹰，跌跌撞撞，缺少目标；如果没有梦想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。自己不要觉得人生迷茫，给自己找一个奋斗的目标，让自己更加充实，给人生的迷茫找个坐标。播下梦想的种子，就不觉得人生遥远。
耕，天高地阔任我行。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石，如果害怕焚烧，那它就永远不能成为钢铁；如果我们害怕吃苦，我们就不可能成功，也完不成梦想，吃得苦中苦，方为人上人。当我们为梦想努力奋斗时，我们便为自己的梦想耕耘，我们只为了完成梦想时的喜悦。为自己的梦想，拼搏，天高地阔任我飞翔。
收，无限风光在险峰。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。当我们的果实收获时，便能真正体会到成功的喜悦。成功了不要忘了回首，回首那深深浅浅的脚印，那便是对成功，对为了梦想努力拼搏的最好见证，也是对勤奋的见证，勤劳者能叫时间留给他们串串果实，懒惰者让时间留下给他们一头白发。
生如夏花之绚烂。简单的人生做点不简单的事，带着梦想上路，让我们的人生更加充实。
高一梦想作文
曾听说过这样一段话，蜘蛛没有翅膀却可以在空中结网，因为它相信，梦想就是最好的翅膀。叶子在风雨中摇曳却依旧坚守在枝头，因为它相信，自己的执着一定会换来一个金色的秋天。
而我相信，人生就是一场追逐梦想的旅程。站在梦想的顶峰，遥望着远方灿烂的朝阳撒下温柔的光辉，世间的一切事物都仿佛镀了一层金辉，承载着渴望与向往，梦幻而又神秘；华美而又绚丽。
梦想就像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了崇高的追求，有了奋斗的人生目标；有了梦想，也就有了前行的动力，有了积极的人生态度。
梦想在于行动。有梦想才有目标，才能有所作为，有追求才有动力，才能有所成功。想要梦想成真，行动是唯一能实现的途径。“千里之行始于足下”，梦想需要行动，朝着梦想的方向，哪怕只像蜗牛一样慢慢前行，只要心在，梦在，信念在，我相信最终也能登上梦想的“顶峰”。
梦想在于坚持。因为人生道路布满荆棘。只有不断的拼搏，不断的进取，不断的超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生活更加绚烂多彩。如果梦想是浩瀚的大海，那么坚持就是潺潺的细流；如果梦想是万吨的巨轮，那么坚持就是英勇的水手；如果梦想是一只高傲的雄鹰，那么坚持就是高飞的翅膀。我相信，人生如有的坚持，就一定会有的成功！
梦想在于享受。梦想历经磨难，也许最终会因种种限制而未能实现，但我们的人生也能同样精彩。因为梦想在航行在大海的过程中，幸福与快乐也伴随着我们。不要只注重结果，一味的埋头前行，享受过程也很重要。
追逐梦想道路百转千回，通向成功的征程荆棘密布。梦想之路上可能会有洪水、猛兽及其它许许多多的未知的困难，只有经历了这些困难，我们才能到达梦之彼岸。正如红军战士们在面对强大的敌军时，并未恐惧，所以他们收获了胜利；贝多芬面对命运的磨砺，并未屈服，所以他受到万众瞩目；凡·高面对世俗的打击，并未气馁，所以他受到世人敬仰。而我们只有在梦之道路上勇往直前，才有可能让梦想之花盛开。
只要在追逐梦想的过程中领略到了生命的意义，实现了生命的价值，人生就会无怨无悔。
梦想伴我远航，在乘风破浪的人生航程中，我不要停息，因为梦想就在不远的前方，它指引着我前进的方向，它给予我去欣赏这个世界的无穷力量。
梦想，是我飞翔的翅膀，伴我前行！