作文是一种表达思想和情感的重要方式，一篇优秀的作文可以让读者产生共鸣。这是一些杰出作品的摘录，希望对大家的写作能够起到积极的借鉴和启示。
初中作文少年不知愁滋味_
几百年前，辛弃疾曾讽嘲到：“少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。为赋新词强说愁。”而几百年后的今天，想不到他的戏谑之词竟被老师们、家长们经常引用。如此看来，只有终日忙忙碌碌于事业与家务的大小，方有此心思。
大家都说学生最快乐，真的吗？从初一至今，我玩味这句话已将近两年了。
每逢看到前后左右的同学个个攒足了劲，钻进作业堆就不想出来的努力劲儿，我就不由感慨万端莫名紧张。周围包围着竞争的重压，沉闷的气氛让人听得见自己的心跳。虽然我也有凌云壮志，冲天豪气，但当我想到并非铺满鲜花的前程，心里就不禁产生了忧郁。当我想起那“黑六月”，我就禁不住担心与烦躁。几年的耕耘不知能否有收获？年轻的生命，以至于一个竞争高台。有理智的心变得机械化，不敢奢望满足自己的情感。每逢面对父母，注视到父母脸上岁月无情的标志，每逢父母用那充满期望的眼神对我说：“努力拚吧，争取考上重点。”而想起学业上的阴影，我的心就莫名一阵绞痛。
少年不知愁滋味作文
刚刚拜读了“太君”的大作。
不由想起了上学时老师教的一首词“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”
太君是我学生，说爱徒有些不妥，因为我确实没有教过他什么——或者说，他不需要我教什么，他和我的交流是完全在同一层面上的。太君的名字来源于举止，一丝不苟，不苟言笑，声音低沉……透过现象看本质，他的灵魂中却隐隐透着一丝躁动。
太君的作品中有很多很多现实，谢谢太君把我也写了进去，虽然，老师在他的作品中完全是配角，甚至是龙套，但是他居然给我了一句台词。相当受宠若惊。
看了太君的作品，很不能平静，下面这些话是对太君说的，如果九八（很有意思，我们班学生从不说自己是三八班学生）的其他同仁也看到的话，我们共勉：
16岁的青春来了，带着阳光，带着暴雨，带着黑夜，带着白天。有时，它像一颗橘色的qq糖，在阳光下透明得那么单纯，软软的，甜甜的，吃下去，有种纯粹的满足。有时它像哈立波特里的伏地魔，在你最恐惧的时候出现，让你觉得绝望，让你感到窒息，但如果你把一切置之度外，它便消失无踪。16岁的青春不需要面具，16岁的年纪不需要如履薄冰，16岁的天空不接受永恒的悲伤，16岁的热烈不需要加冰来冷却，可你要做的，是在心灵的一隅开辟一块属于你自己的地方，时常撒水，不要让灰尘扬起，种上花草，不要让水土流逝，保护好它，不要向他人开放，在这里你可以面对真实的自己，告诉自己哪里是对哪里是错，告诉自己你高兴，你难过。谨慎地学习，智慧地生活，在有限的时间和空间里找寻短暂的无限的青春的欢乐，然后你会发现，人生很美好，虽然很疲倦，但是，很美好。
中考作文字：少年不知愁滋味
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天好个秋。年纪轻轻时，尚不理解人生之愁，却自以为身在愁中，写诗作赋，诉说苦恼。而到现在，真正知道什么是人生之愁的时候，却想说也说不出了，只能叹这秋之悲凉。
“我是一个快乐的小芭比”我总是这样评价自己，但是，每当我这样说的时候。大人们总会显出一副莫名其妙的表情，他们不知道我为什么而快乐。
也许是因为我还是一个小孩，从不知道什么是“愁”、它是什么滋味，是甜的?咸的?酸的?苦的?是的，我真的不知道，尽管我曾无数次的希望自己品尝一下，但每次这种滋味总是被别人是想尝到，而我却不曾伤心。
爸爸，妈妈整天在外奔波，很忙。每天回家也很少谈笑风生，而我就不同，永远那么活泼开朗。一次，我实在忍不住了，就问妈妈为何而愁?妈妈苦笑着对我说：“我也不想愁，但是又不能不愁……唉!……大人的苦恼你们小孩是理解不了的……”我听了这句话，虽然还是不懂什么叫“愁”，但我想：“爸爸妈妈乃至所有的大人们可能活的都很累，他们整天为：名利、金钱、婚姻、生活等方面困扰着。世界上的人，都接受着不同的待遇，家里穷，就因金钱而苦恼;还是的学习成绩不好，就为儿女的前途而苦恼;年轻人没有找到工作，就因事业而苦恼;而中上阶层的人，就整天想着“调离”和“提拔”，他们每天胆战心惊，对待同事也是暗地里勾心斗角，这就是为了名利。突然，我觉得他们的生活仿佛失去了意义，他们把生活看得过于暗淡，他们的生活与我们这些天真的少年相比失去了很多。大人们真的没有我们幸福，或许我们还没有长大，暂时还不会明白父母的愁情。但是，我还是认为，不管生活怎样对待我，我都应该快乐的活着。
“时间可以改变一切”这是一句真理，可能当我经历着父母所经历的那些的时候，也会变得“愁”。如果是这样，那我愿意永远这么大。少年的我永远那么阳光，那么happy，永远不知道：“愁”是啥滋味。
岁月流金，似风与我们擦肩而过。摇椅独坐，亭台轩榭中的小楼，记忆如昨。侧耳倾听，窗外是谁在低语。曾几何时，年少的我总扬起稚嫩的脸庞，懵懂地仰望这片天空。而现在，眉宇间却增添了几丝忧愁，偶有阴霾常侵袭着我。执起书笔，字里行间的流露，却漫延成了“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的感慨。就让岁月，记录下所有梦幻的回忆吧。回忆里，有你，有我。
漫步在大街上，看着川流不息的行人擦肩而过。总有美丽的女孩子在我面前闪闪晃过。她们身上清纯的气息，她们脸上最美的笑容，都让我想起了当年的我。幼年的记忆，还在我的脑海里。记忆中，泉州，原本是一个小小的城镇。这个小小的城镇装着小小的我。而小小的我却也开心地度过每个小小的日子。印象中的这座城镇，很美，很清雅，就像一个年迈的老人，洗净了满身的沧桑，映入眼帘的，是超脱世俗的美。我常常和朋友去溪边戏耍。那儿水清，人也清，鱼儿在水中跳跃，人们在岸上欢笑。这时，我们这些调皮的孩子就会趁大人不注意，偷偷地到水里抓鱼，然后再逃回岸上，将鱼一个劲的捧到大人面前，炫耀自己的“功绩”。印象中的我，好可爱好可爱。每当枇杷熟了的时候，我便会央求家长，给我做个小竹挑，来摘够不着的枇杷，然后再小心翼翼地放入口袋里，还一直强调：这是我的，不要和我抢。想着这些回忆，我的嘴角总扬起了笑容。
少年不知愁滋味作文精彩
自打从娘胎里出来的那一刻，就是命中注定幸福的。过着衣来伸手，饭来张口的生活。我在爸爸妈妈的精心呵护下长大，没有经历过挫折，不曾尝试过失败的滋味。没有任何抗压能力的我就像温室里的鲜花，经不住风雨考验，需要爸妈的包容、呵护、不离不弃得陪着我。我的人生一直很完美，很顺利，那时的我并不了解“愁”的含义。在新华字典里“愁”字有两种解释：一是忧虑，发愁；二是不愁吃、不愁穿。我就是属于第二种人，生活不愁吃、不愁穿的。偶尔不高兴还向爸妈耍小脾气，最大的事就是去学校读书，可是一门心思学习，学习成绩也不近人意。因为学习问题，爸妈偶尔在我面前提起，我听了还会不开心，和他们吵架。现在想想，我真是不应该啊。
在现今这个高速发展的社会，有很大一部分人每天都生活在“愁”这个字中，只不过他们愁的问题不同罢了。写到这里我不禁想起一句诗“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。是啊，谁说不是呢。我很庆幸自己生活很快乐，没有“愁”在脑子里转悠。
我的少年生活是这样的，最重要的事莫过于去学校读书。从星期一到星期五，都是在学校读书，周末回家。回家也不用做什么事。因为星期五才回家，所以妈妈在烧一桌好菜给我吃。想必有很多的同龄和我一样吧！星期五很开心，因为离开了学校，摆脱了老师。就像小鸟摆脱了鸟笼一样，自由了。可静下心来想一想，那些贫困山区的孩子们，对知识的渴望，对老师的需求，自己又有什么理由不好好学习呢。知识改变命运，知识就是未来。不错，作为一个孩子，我有义务把书读好。
在我的字典里，从来没有出现过“愁”这个字，似乎离我很远。但现在不同了，我长大了，懂事了。知道什么事情该做，什么事情不该做了。也有发愁的事，也有烦恼了，能够替他人分担痛苦，能与他人分享快乐。
我宣布蜕变成功了！
少年不知愁滋味作文精选
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——题记。
看到眼前的废墟旧瓦，墙围颓缺，似乎将时光推向了，当年，浣纱女西施前去无果那泪潇潇洒江天，满是愁苦，离开了家乡越国，她双手合十，祈祷绍兴失意的雨，能“连江夜入吴……”
沿湖而行，望两峰插云，雄起无比，高空雁舞，别翻滋味，弄弄清风袭来，想起正值苏堤春晓时，呼静下，赏柳浪闻莺，学古人柳叶染衣。
走进两三处农家坐坐，曲院风荷，花本站港观鱼，最让我惬意的是那农家小院，进入忽又忆西子，猜想她定走在园中嬉戏吧，我真诚地邀请春夏秋冬，让四季也偏爱她在尘世中，捡回失落的自己，让每一朵花都开成她小心翼翼的执念吧。
秋风拂揽漫野，我的脚步充满希望，召唤着余辉，仰一仰头，挥一挥手，将一路走来的愁绪，还给这写满故事的西湖，和那与西湖一样美丽的女子，作别这里的每一片云。少年无愁苦，景触他人愁。
初中作文少年不知愁滋味_
三年足够让阳台上的茉莉香了一季又一季，让好朋友之间的吵吵闹闹，分分合合。挥手之间，我跟着时光的节拍舞动着这最后一年，明白了白驹间隙是怎样的一瞬。
将近三年，我的头发长了又短，短了又长。只是它不告诉我，内心的忧虑又是以怎样的速度疯狂生长。我想，也许我真的只是一个任性的孩子，所以，谢谢。谢谢这么多人愿意接受并且疼爱这个不太懂事的孩子，原凉她的小心眼脾气，接受她的喜怒无常，谅解她的自命清高，包容她的无理取闹。那一双双如星辰般的眸子照亮我心底无边的黑暗，于是温暖燃烧成了一大片。
忙忙碌碌的世界，我们用斑斓的色彩装点记忆的流年。
我记得，我统统记得。
我记得不开心时，bb在不停捉弄我，那是为了分散我的注意力。我记得哭泣时，小晨在轻抚我的背。我记得失望时，慧慧对我说共同努力，同甘共苦。我还记得一起挪揄着胖胖像个淑女;我还记得一起兴奋地策划着要去玩耍;我还记得璜山操场上背定格的五十多张甜蜜笑脸;我更记得欢哥、aggle、猪哥哥这几个承载着无限欢笑的小绰号。
我看不到，那些不属于我们的明媚的忧伤;我听不到，那些不属于我们的流言蜚语;我闻不到，那些不属于我们的隐晦气息。
我明白，不伤不痛，那不叫青春。我们不是归人，只是过客，九月繁华北我们又该匆匆起程。然而我相信，我们之间的友情，经历过的将近三年，虽然不会再回来，三年间我们的欢笑我们的泪水我们的友情却会永远定格，让我们不断遇见不断告别不断经历不断懂事。
少年不识愁滋味，只因我们有共同的美好曾经，我们也相信，继续行走，会在下一个路口与大家相见，像这一年的金秋。
初中作文少年不知愁滋味_
也许有一天，无意听了一些诽谤自己和中伤自己的话，就让它穿耳而过；偶尔听到有人指责自己不够细心，未能做到未雨绸缪，防微杜渐，就让它穿耳而过。因为这样才能培养自己拥有一颗平静安宁的心，因为少年有纯洁的心灵，深信浊者自浊，清者自清。
纯洁的少年拥有对美好生活的期待，拥有对朋友真挚的友情，拥有对国家的豪情壮志。
少年相信世界是美好的，相信世界充满爱。因为有爱就有了心灵的春天，有爱就有了明媚的色彩，有爱就有了美丽的传奇。
友情如颗颗繁星，点缀着夜幕，温暖着恬静的心；友情如粒粒水晶，那么透明，那么清澈，可以彼此照亮。缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有友谊则不过是一片荒野。
冰雪覆盖时，朋友如一团火来取暖；暗夜无边时，朋友如点点星光来照明；前途茫茫时，朋友如一盏灯来指引方向。
对待友情，少年会有“但得两心相照，无灯无月何妨？”的崇高境界。
少年心中常存“君子坦荡荡，小人长戚戚。”对国家，对他们有文天祥“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的坚定不移，有林则徐”苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪情壮志。
“欢乐极兮哀情多，少壮几时兮奈老何。”
一个人，站在夕阳下，静静地望着窗外和远方的田野，飞鸟的影子，是风景也是阴影，一点一滴消失在天的尽头，纯洁的心儿随鸟儿飞走，身体却留在原处，树后的风景，被羡慕的泪染成水墨画。
寒风乍起，一片树叶，一根孤枝，经不起萧瑟寒意的催促，花谢无声，叶落无影，就那么一瞬间，繁华褪尽，没有“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的叹惜，却只是无声的寂寞和生机逝去的惆怅。
但再大的挫折，改变不了少年独特的个性，因为少年的心中深知，东施效颦，将会亵渎尊容，邯郸学步，将会泯灭个性。万物各有风采，世界才气象万千。花有重开日，人无再少年，百年容易过，青春不再来。
良好的心境，有利无弊。天下本无事，庸人自扰之。心情好，阳光才明媚，心境好，人生才流畅。
蜗牛角上争何事，石火光中寄此身。
朋友，用我们年轻的心，回应那时代的召唤，友爱将扫去冬的冷漠，带来春的温馨。
少年不知愁滋味写作文
可是，不知你是否想过。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了?“哪一年，钢琴上的蝴蝶展翅翩舞。
记得那是我读三年级的时候，成绩一直下降，有几次测验都不理想，心理就闷闷不乐。辛吉乖乖地合上书?同时也让我知道了妈妈的爱和遵守交通规则的重要性。（60分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
写了一条长长地留言给你，每秒都在逐字删除，到了最后一秒，居然全被删除。尽管我知道你对我不是认真的，但我也希望你的视线能再一次被我吸引。只有我们用自己的行动去履行承诺才能赢得别人信任，同时也是道得的升华;＂＂你说过呀。
钱买不了亲情，富裕买不了友情，而幸福包括世间的一切真情，幸福就是有一个幸福的家庭，当你有一个这样的家庭时，你就知道什么是幸福了。在我看来，似乎在四姐妹的眼里，永远和她们爱的人和爱她们的人生活在一起就是天下最幸福的事。男士拉住女士的手，看可以坚持多少时间——在一座高楼的阳台上，取坚持时间最长的两组！
那大大的脑袋披着金黄色外衣的是黄鱼。爷爷每次都安慰他：“老李，甭难过，过几天我再给你挑一个。簌簌是有想过的，398元，可以供自己在学校吃上两个月了，妈妈也可以多买点菜来补充外婆的营养，少些为外婆的病提心吊胆！到家，妈妈见我脸红红的，像桃子一样，便知道我是发烧了。
没有人愿意和他打打闹闹，因为他不会微笑。第三烦：“烦”环境这里的居住环境简直是，是一级差!爸爸在车后扶着，我的心里还是紧张得怦怦直跳。
队友们见状都来安慰我：“没事，前两轮是热身赛，第三轮才定输赢，你肯定能打败他的。两人捂着一床被子，摇晃着走来走去!我一边走一边仔细“扫描”每个角落。见医生不回答，那男人也没追问，继续娓娓道来，我扯开袋子一瞅，居然不是红的，是绿的，还印了个洋人的头像，装了满满一纸袋，少说要三四万呢。
落日映射的余辉微斜，坐落下一环隐隐的红。但是在后来的第3、4节数学课时。姐姐说：“以前，我也有这样的想法？清晨的阳光，透过云层参杂着泥土的清香，含苞欲放的花苞上，点缀着几滴润滑的露珠，在阳光的照耀下，闪烁着金光，格外的耀眼。有时，我们也是在麻痹着自己，明明知道那不是自己的，可是还是不忍放手，是爱吗。
然而，当我看了这篇文章后，我才意识到我的想法错了；
少年不知愁滋味作文精彩
古人云：“少年不识愁滋味”，其实不然。像我。其实有时候，一些“少年”也很想“不识愁滋味”。像我。
镜头一：
“女儿！你还在干嘛！这都几点了，还不睡觉！你明天还打不打算上学啊！”无奈，只好关掉电视。再低头看看手表，我似乎只是看了十分钟的电视而已——老妈再一次破了她的“记录”。这学期伊始，她就从半小时降到二十几分，现在就仅仅是十分钟了……“还在想什么呢！”耳边又响起妈妈的“女高音”，“真不打算上学啦！快去睡觉！”于是，我不得不慢吞吞地躺进被窝。咳，小小少年很无奈。
镜头二：
“现在开始报数学考试的成绩……”终于，最不想听到的话语再一次响起，于是我又不得不接受一个残酷的消息——我，再一次幸运地败在了数学成绩手里。仅仅85分。试卷从老师手里悄然落到了我的桌上，甚至都没有半点知觉。可我并没有看它，当然也不想看它，只是把它放入抽屉，继续做我的作业。对于如此惨不忍睹的成绩，对于如此惨不忍睹的试卷，我也只想那么对它了。我所能做的，也只有再一次彻底平复心情之后，再来“善待”这张试卷了。咳，小小少年很悲哀。
镜头三：
“老板，可以给我一手抓饼吗？”经过十分钟的“艰苦奋战”（等待），终于轮到我了。“好。”站在柜台后的老板面无表情地说。望着渐渐变成金黄的手抓饼，饿了好久的我不住地咽着口水，甚有“垂涎三尺”的趋势。“老板，来一手抓饼！”“好嘞！”什么？我亲眼看见一个大人，一个身材魁梧、凶神恶煞的大人，纵身插到了我的前面——而那个老板，则满脸堆笑：“要加什么？”此刻，我真想喊上帝！想想那老板刚刚对我的态度，再看看现在他的低首献殷勤，简直就是突然变了一个人！我亲眼看着一分钟前还属于我的手抓饼转眼就到了别人手里！但我无法，也不敢表示抗议。试想，被这样一个大汉瞪一眼，抑或是骂几句，是多么恐怖的一件事！于是，我又发现了自己的一个优秀品质——好脾气……咳，小小少年也需要尊重！
虽然，在这样“复杂”的环境中，总会有很多烦恼，来自家庭、学校、社会。但，正是因为那么多的烦恼，我学会了与人沟通，学会了忍耐。因为，我知道，在以后，当我真正踏上社会，还会有比这更大、更多、更真的烦恼，而等到那时，这些“烦恼”，或许已不是烦恼了。
少年也识愁滋味
《少年维特之懊恼》是歌德二十四岁时的处女作，作品取材于现实，凝结了作者对德国社会的深刻了解，形象地讦发了德国封建独裁轨制的陈旧陈腐和反动。小说环绕着维特与绿蒂的爱情这条主线，展示了社会糊口的空阔画面，对德国当时的阶级与阶级、同一阶级中差别范例的人与人之间的相关，举办了深刻的分解，普及地涉及到了政治、宗教、法令、德性以及文化教诲等方面的题目。
《少年维特之懊恼》有凶猛的感情，浓烈的诗意，过细入微的生理刻画。在信中，维特沉着地直接举办自我分解。譬喻：“我的心不时地战栗着”“我把它当成病孩儿似的姑息”等等。经由过程这样的自由，我们可以知道主人公是何等的多愁善感，骄气通盘；同时也预感想在严酷的社会现实面前目今，他这敏感而懦弱的心是难免破碎的。
为了使感情的描画显得更为详细、活跃，作者还运用磷鞴琵如的伎俩。他把整个社会比作一座“舞台”，人们为着自私的目的，纷纷粉墨登场，丑态百出地肆意演出。他写道：“我此刻陷没在紊乱的状况之中了！我的精神完全干涸了！……我就仿佛立在一个泰西镜之前！望见一些人儿马儿在我面前回转，我常常问自己，是不是看花了眼睛。”貌寝的'封建社会，确实仿佛一座使人目炫缭乱的“舞台”，上演着各类令人作呕的丑剧。
《少年维特之懊恼》的结构很是机灵，它以主人公的经验为线索，用近百封信串了起来，这样，情节跳跃式的展开，免却了良多过渡性文字。
作品的剪裁也极为严厉，经济。年夜到一个变乱，一个场合场面，小到一个细节，一泉一石，都是为刻画主人公的性格形象和阐发主题思惟处事的。譬喻，书中六月二十六日的信只有一句感伤，一句诘问：“不错，我仅仅是个凡间的流散者，仅仅是个往复仓皇的过客！可你们不也云云吗？”这一问一答，道出了维特的几何酸楚，宣泄了他对人间间的几何绝望！而接洽着前边那封充斥着使气的长信来读，更剖明维特一年来的厘革有多么年夜啊！
《少年维特之懊恼》蕴藉的行文更堪玩味。全书着末写维特死后下葬的气象尤其深刻。“白叟和他的儿子们走在维特的尸体后头，阿尔伯特没能来，绿蒂的性呼吁人忧虑。几名艺人抬着维特的灵柩，没有一个牧师来给他执绋。”寥寥数语，隐含着无数潜台词，我们读完忍不住会向自己提出一个又一个为什么，把维特与来执绋以及没来执绋的各类人的相关都思虑一遍，甚至咀嚼回味全书的内容，直到悟出这几句似乎不觉写意地写出的话的深刻含义。这几句话“就像头敲击灵柩似的“咚咚有声”，“歌德以后往后再未曾写出象这么綦重沉重有力的句子”。
综上所述，维特不只是期间的醒觉者，而且是社会的叛变者，经由过程他对现实糊口的不雅察看思虑，谈吐步履，不只陈说了法国年夜革命前欧洲新兴资产阶级襟怀的理想，展现了这一理想与现实的抵牾，而且对故障它实现的社会举办了非难和抗议。悉数这些，使《少年维特之懊恼》一书具有了光鲜而凶猛的狂飙突进的期间精神，巨年夜而积极的思惟意义；加上其精到的艺术特色，时至今天，仍不失踪为一部天下名著。
少年也识愁滋味
少年的心里，其实也有不为人知的秘密，总把许多事埋在心里，从不对外人提起。心在流泪，脸上却带着并不真实的笑。
在家中，我是父母的希望。父母在我和姐姐小的时候，就盼我们长大，好好读书，为他们争光。可如今姐姐退学了，在外面打工，很辛苦。我比姐姐小5岁，如今正读七年级。人们都说初中是学业路上的一个重要阶段，今后好不好，就看初中的学习成绩。
在亲朋好友的孩子中，有不少上好高中上好大学的，在这方面父母只有沉默地听他们讲自己的子女如何有出息。我知道父母的心思，因而更加努力学习。
每次回家之后，这便成了母亲的话题了，让我无言以对。谁不想读好书，上好大学？换来这些的是努力，是汗水。
现在父母对我百依百顺，说什么他们都当真，哪怕只是随口说说。我有时说想吃鸡蛋，吃饭时便见碗中有蛋，看看父母的碗中却没有，便知是专门为我做的，心中一阵激动。但我又想万一中考没考好怎么办？父母多年的特别照顾，父亲头上的银丝，而我用什么回报他们？什么也没有。
这些忧愁整日在心中缠绕，这忧虑是多余的吗？
这些谁知道呢？愁的滋味真是难受。“愁”，一个并不阳光的字眼，让多少人失败过。“不要愁！”我竭力安慰自己。
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少年不知愁滋味作文
我，一个十足的城市姑娘，穿着最时新的连衣裙、白凉鞋，来到了这湖南乡下。嗬，清新的空气，碧绿的庄稼，以及那散发着泥土香气的乡间小道，使我耳目一新。
我转着圈儿，尽情地呼吸着这新鲜空气，仿佛被融化了……“谁说乡下不如城市！乡下多美啊，比城市里好多了！真该把那些城里人拉到这儿来见见世面！”我不禁愤愤然。
我径直走到姑姑家的大门口，门前的大黄狗“汪汪”地叫。姑姑已经站在门口了，笑眯眯地把我迎进了屋，好宽敞的五间房，比我们家的“蜗牛壳”大多了。
还没说上两句话，姑姑便叫我吃饭了，好丰盛的菜呀！肉、鱼、蛋……我胃口大开，连忙端起碗。刚扒了两口饭。却咽不下去，我涨得满脸通红，连忙跑到外面去吐了，当我回来时，姑姑他们都吃惊地望着我，我连忙说：“吃快了，吃快了……”姑姑他们才笑了。唉！我哪里是吃快了，真想不到这饭闻起来喷喷香，可吃起来却硬邦邦的。我不禁想到家里那可口的米饭。
晚上，电灯突然停了，我正在做作业，没办法只好上床睡觉。可一想到明天还要去田边玩，我那不快的情绪便一扫而光了。
第二天早晨天刚亮，我就醒了。我连忙穿好衣服，蹑手蹑脚地走出房间，心里想，她们肯定没起床。可走进姑姑和妹妹们的房间，却只看见二妹和三妹在穿衣服。我问：“你妈妈和你姐姐呢？”“早出去干活了！”我愕然了，呆了一会，便走了出去，来到那条小路上。却见大妹挑着一担水轻松地走了过来，“起来了？”“嗯。”我连忙迎了上去，不放心地问了一句：“挑得动吗？”“挑得动，这点水还挑不动？”她看我很惊讶，便说：“你挑挑看，一点也不重。”说完，她放下水桶把扁担递给我。我拿起扁担，去挑那两个水桶，可刚一挑起来，我就立刻放下了，再使把劲挑上，好容易颤颤悠悠走了两步，却再也坚持不住了，一屁股坐到了地上。两只水桶也摔到地上翻了，清亮的水泼了一地。大妹在后面笑得前俯后仰。我过了半天才站起来，看着那两个水桶，不好意思地对大妹说：“这该怎么办呢？”她停止笑说：“再去挑呀，这还不容易？”说着捡起那条扁担，熟练地挑起了那两个水桶。
“到哪去挑？”我问。“到井那儿去呀！”她说：“你们城市里的水是从管子里流出来的吧？”“嗯，那叫自来水管。”“真好！”她赞叹着，在一个方池子前停下了。只见里面源源不断地冒出水来，从方池子的一个缺口流出去。我知道，这就是井了。我平时在书上看到过关于井的介绍，可真正看到，这还是第一次。
我终于要走了，姑姑和妹妹都来送我，妹妹悄悄地对我说：“你回去后把你那个不用的铅笔盒给我吧！还有那两条旧裙子。”我默默地点着头，心里真不是滋味。
回到家里，爸爸问我：“大小姐，过得还好吧？”“哼，饭硬邦邦，汽水没得喝，挑水累死人……还好呢！”
“你呀，就是没尝过穷滋味！”
我陷入了沉思。
少年愁滋味作文
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还羞。欲说还羞。却道天凉好个秋。
不知道有多少人不愿长大，却还是在不知不觉间不得不长大。成长与成熟，带给我们许多意想不到的惊喜，当然也有无法回避的烦恼。
大千世界，红尘染缸，灯红酒绿，莺歌燕舞，熙熙攘攘。敢问路在何方？少年们自然是答不出来的，他们已经被这汹涌的人潮裹挟着冲进社会里了，但总有杰出者，如海中礁石，巍然不动。宋代一位少年便是如此。
王安国是王安石的亲弟弟，北宋有名的贤士、少年天才。照理说这样的少年就应该一步步走向金銮殿下那为他留的位置。可是他偏偏心若赤子，从不因兄长的位高权重而飞扬跋扈或谋取高位。
在王安石变法期间，他对兄长的有些做法不甚理解，并力劝哥哥莫被小人蒙蔽。在章淳当权后，王安石被打发回老家，王安国也被炒回乡。安国一生，郁郁不得志。但即便如此，他力保乌台诗案中被诬的苏轼。因而得罪章淳，吕惠卿等人。朝堂之上，痛斥小人，安国从未有过后悔。正如他在《清平乐》中所写，“不肯画堂朱户，春风自在杨花”，这便是他的心声。
天才的'少年，或曾想过追名逐利，但他终究明白了，繁华绮丽如一场盛大宴席，过眼即散。人去楼空，官场宠辱，亦不过如是人生如梦，是白驹过隙，是击石生火的一瞬，如光影寂灭，须臾无痕。
或许心思成熟了，可预见的事情复杂了；或许能力提高了，可有些东西已经不再纯粹了；也可能偶见了美妙的爱情，可贵的友情，但怎么不知不觉间就失去了呢？当少年为这样那样的状况而愁思百结时，才发现自己早已回不到当初。
少年不知愁滋味作文
汽车沿着山坡慢慢地向西滑行，又将我载向我余窑小学，学习过的校园，从车窗向外望着，留下我欢乐与梦园的地方，心中升起浓浓的情感与醉意，仿佛我还是当年一二年级的小学生，瘦瘦的，矮矮的，背着书包沿着菜地中间的小路，沿着池塘边向学校里走去。
我的眼前又出现围绕着学校的校园，那个清清的池塘，池塘边上的柳树，桃花，小草，水中的芦苇，池塘清清的水，漂浮着浮萍，满满绿绿的菱角，还有池塘边中间的小岛，池塘围绕着学校的南边，西边，像江苏的周庄，威尼斯的水城在水里。
记得，在池塘的西边有一棵柳树睡在水里，枝条向上挑着，我们常像走平衡木一样，常在柳树身上，走向池塘里，夏秋之交，便站在柳树身上，用小杆向池塘里，钩着池塘里的菱角。春天，池塘边有几棵桃花开了，桃花的花瓣，在池塘水里飘动。星期天，便不约而同地用竹篮在池塘里来回荡着，不一会小篮子里便有那么多，黄翠翠欢蹦乱跳的小虾。
那是三年饥饿的岁月，上课时，肚子饿的，“咕咕”直叫，我们会用课桌紧紧地贴着肚子。放学了，我们住在一起的，毛毛，钢蛋，兰兰，便沿着池塘边走着，我们的眼睛睁的大大的，腿细细的，屁股上的书包，一颠一颠的。
还记得，在秋冬之交，我们走的路上，要经过一片菜地，菜地里，躺着摘光了叶子的辣椒棵，茄子棵，菜地里的菜都收完了，只留下一片黑黝黝的土地，下午放了学，我们来到菜地，把书包放在一起，蹲在地理，用木棒，手指，削铅笔的小刀，在地里挖着菜根，那时的我们，瘦瘦的，矮矮的，脑袋大大的，像一群觅食的蓝精灵。地那么大的一片，谁也顾不上看看身后翻了多少土,挖了多远，只是一根根的菜根吸引着我们。菠菜根粉红色，芹菜根粗粗的，带了那么多胡须，白菜根，白白的。
天渐渐地黑了，四处雾茫茫的，菜地一切，又要回归夜色与安静，唯有我们蹲在地上一动一动的黑点点，我们相互喊着：“兰兰”“我在这里啊！”“钢蛋那？”“啊！”待到夜色全降临了，初冬的风呼呼的吹着，有时，弯弯的月亮已挂在天际，我们像上了岁数的老人，慢慢地从菜地了起来，背着书包，用衣服兜着“菜根”像得了了宝贝似的，向家里跑去，忘记了满手的泥土和疼痛的手指。
是饥饿的岁月，野菜都被挖光了，柳树叶和杨树的毛毛虫，放上点面粉煮煮，是上好的食品。
回到家将菜根洗干净，放在锅里炒一炒，吃在嘴里，那种香味，直流向肚里，心里，睡着了，干瘦的脸上，还流露着满足与微笑！
岁月逝去了几十年，那少年的时光，刻在心灵的深处，总是挥之不去，仿佛我还是七八岁，背着书包，瘦瘦的，矮矮的，小小的，散乱头发的小女孩，又和同伴在菜地里挖菜根。
今天，我小学的校园，经过的菜地，学校外面的池塘，已是云龙公园，电视塔，市检察院，宽宽公路，公园的湖水是当年围绕我们学校，清清的池塘扩建的，公园已向六十年的老风景区了，大树已走向古老苍劲，每天，公园里，歌声，舞蹈，拳剑，身着各种色彩服装的人们，点缀着云龙公园，宽宽的沥青公路，和高高的楼房所替代；不远处是电视塔，可我每走进云龙公园，在电视塔公交站等车，走在公园西面的路上，格外的亲切，似乎那林荫深处，还掩饰着我小学的校园，隐隐约约听到当年的读书声，宽阔的公路，每次路过那里，我都要张望与寻找！
少年也识愁滋味
俗话说：“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”可谁会知道，如今的。我的愁有三个，请听我为你诉说。
一愁数学。
看着眼前的一道道数学题傻了眼，真后悔小学时没有好好学习打好基础。现在悔青了肠子也于事无补，只能每天比别人多抽出一个小时的时间学数学。班主任却格外关注数学，每天都会出几道题进行检测。简单点的我勉强还会，可是稍微增加难度，我就只能心里着急眼发直。只能苦思冥想外加请教同学。真是一个头两个大啊！
二愁地理。
第一次接触地理觉得很新奇。可是随着新奇感的消失与难度的增大，力不从心的感觉越来越浓。上课除了瞪大眼睛盯着黑板发呆还能干什么呢？最无奈的是任课教师还是我们的班主任。他明确要求我们上课要举手，即使不会，也要在他的逼迫下发言。每次地理课，看似专心听讲的我，其实心早已飞到九霄云外了。老师在讲台上讲的眉飞色舞，但我在下面一句也没有听懂。其实心里很想学好地理这门课，但是心有余而力不足。真是愁煞人啊！
三愁英语。
平日里根本无用武之地的英语，却还必须得学。每天早晨还未进教室就听见背英语单词和短文的声音。课外活动，只见同学们有一大半拿的英语书背。我就纳闷了，这还是中国人吗？班主任常给我们说：英语成绩一般是不会下滑的，要多花点心思在数学上。可是班主任哪知道英语老师每天听写单词的“政策”可比考试难熬多了。“英语不及格，证明我爱国”这只不过是自我安慰的一种方法而已。
常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了头。”可是，现在想不愁也难哪！