记忆的高考（实用16篇）

优秀作文往往能够巧妙地运用各种修辞手法，让文章生动有趣，富有感染力。接下来，我们将一起阅读一些经典的作文范文，相信它们能够给大家提供一些写作的思路和灵感。

高考生怎样提高记忆力

高中是每个学生最关键的阶段，可以说随着年级的提高，学生的焦虑情绪和所承受的学习压力也越来越重。

高考升学的压力，像一只无形的大手，把同学们压得踹不过气。于是同学们拼命学习，睡得也越来越晚，学习非但没有提升，反而出现了下降，记忆力锐减。

我们知道高中阶段要背诵很多知识的，好的记忆力非常重要，那么如何提高记忆力呢？

在这个关键时刻，一定要注重调节心理状态，不要给自己过大的压力，压力太大影响睡眠又影响学习状态，还会使记忆力衰退，就是因为你休息不够学习效率低下的体现，还有就是过度疲劳会导致脑供血不足，所以记东西的效率就会不高。

因此，一定要保持良好的心态，保持充足的睡眠。在学习的时候也要注意合理安排。

首先、读书的时候，不要图快。读完一章，一节，甚至一页，只要你觉得信息量略大，就先合上书，慢慢咀嚼。

其次、发现自己忘了刚看过的东西，怎么办呢？翻回去看，一遍一遍地看。哪里记不住看哪里。看完，再合上书，在心里把它讲给别人听。

第三、在这个过程中，一旦遇到问题，立刻上网查，不要放任任何一个障碍存在。

第四、一定要动笔。想，和做，是完全不一样的。写字，是帮助你记忆和理解的最好方法。

高考各科记忆小窍门

这种纲要性很强的学科，在复习前要列好一个周密的复习计划，循序渐进，不急不躁。有以下几点：

1、抓关键。

这个关键分为“点、面、体”的关键,你了解考试的重点在哪里。比如历史，时间，地点，事件，性质，影响，历史如何定性，最好有所分类来记忆，效果更佳。

2、背目录。

目录是提纲挈领的文字，概括性非常强。跟着目录背，可以使自己的思维更清晰，记忆效果也更佳。

3、多了解题型，动手做题。

熟能生巧是一定的，了解题型多做题有助自己的记忆。如果说背诵是把课本记在了嘴上，那么，默写主要内容就是把课本记在了心里的。

4、同学合作。

和同桌互相问问题，而且挑对方知识点薄弱的地方来考对方，这样很有趣，记忆也更牢。

数理化。

高考记忆献给经历过高考的人

清晨，我和往常一样，去操场跑上几圈。咦，今天怎么这样静悄悄的？平时这个点，公园里的大爷大妈已经开始跳佳木斯健身操了。菜场边的来往车辆也比平时少了很多。噢，原来今天是高考第一天，难怪这么安静。

又是一年高考时。

思绪把我拉回到童年的时光。往事一幕幕，像电影一样在脑海回旋。回想当年的孩童时代所遇的境况，多少有点让我悲喜交集。

记忆中，幼年上学时是在本村读的书。我所在的学校是村办小学，全称是“玉环县坎门区西台乡东风小学”。那时的坎门区政府下辖有坎门镇、西台乡、双龙乡、里黄乡，其中的学校有坎门区小学、坎门镇小和各个自然村办小学十几所，学生一千多人。我在当时小学升初中时，成绩在当时一千多名小学生中排前16名，按现在的录取政策，读上坎门中学是毫无悬念的。可当时的坎门中学只收两个班，大概就一百多位学生。那时也没有什么公平公正可言，多数是干部子女和教师家属以及和领导沾亲带故，托领导打声招呼，就有机会去坎门中学读书。

初中。

我是农民子女，爸爸是从陈屿普青的一个穷乡村里跟着奶奶到坎门讨生活，家里是一穷二白，他靠着自己的勤劳和拼搏，在坎门安家落户，造房娶妻。我妈妈是温岭人。在坎门，我们家是外来人，举目无亲，那个时候感觉我们特孤独，周围没有一个是亲戚，也就没什么亲戚是当官之类的，没有一点关系可言。最后，我无缘进入坎门中学读初中。

我在村办小学读了两年初中，后因教育部门提出撤销村办学校，改设乡镇办小学和初中。由于当时的那届坎门中学两个班级多数学生是依关系进去，所以学习成绩很差，后来还发生一个班级集体留级的事情。于是，坎门中学又重新在各个村办学校招收一个班，我又去考了，而且被录取了。

进到坎门中学时，是读初三了。由于坎门中学在初一初二时就提前开始教初三的物理化学课程，而我在村办小学却是按部就班学习，这个初三读得可想而知——痛苦而无奈。那个时候，坎门也找不到像现在的补习班之类的培训机构，加上父母也不怎么识字，所以我读起来很吃力。现在回忆往事，心还是酸酸的`，不知道自己那一年是怎么过来的，而且还能顺利考上当时的坎门中学高中部，真佩服自己能挺过来。

我只记得。

当年有一节化学课，老师提问时，我连26个化学元素都很陌生。而老师已经在讲化学反应方式，我是鸭子听雷，莫名其妙。后来被点名回答老师的提问，我结结巴巴，说不上一个所以然。

同样，物理的电路分解，我还没入门，老师已经在讲欧姆定律。还有，坎门中学老师上课是用英语讲课，而我在村办学校，那个英语老师刚刚高中毕业来代课，口语发音都不准。

考上坎门中学时，由于成绩还算不错，数学老师让我当数学课代表，可是为了恶补英语、物理、化学这三门课，一个学期下来，我的数学成绩开始下滑，而且英语、物理、化学这三门功课只能在及格边缘徘徊，很难考上高分，这大大挫伤了我学习的积极性。那个时候挺苦闷的，我只有靠自己拼命多看书，别无选择。

我的高考。

进入高中后，我一直感觉自己读得很辛苦很累。英语、物理、化学这三门课一直是我的软肋，由于基础薄弱，每次测试成绩都不是很理想，很难考出高分。我一直以来成绩都是名列前茅，就因为小升初中后遇到的境况，短短的两年时间，让我变得很没自信。

每次考试后，一次又一次的挫败感，深深地刺激着我的自信心。之前的五年小学生涯，我都是全校第一，多次参加县里组织的知识竞赛并获奖，还被评为县三好学生。总之，那个不公平的小学升初中，让我的初三、高中阶段读得这么辛苦这么累。我每每想起，热泪在眼眶里打转，觉得挺委屈也挺无奈。现在想来，可能由于当年的委屈和无奈，我在成年后潜意识里有了一种愤青的思想。

高中毕业时，第一年高考落榜了。那个年代的高考是独木桥，没几个人能上大学。而且大学没现在这么多，能考上大学的也都算百里挑一了。因为年纪小，也不懂事，当时我觉得考不上大学也算了，无所谓。毕业后，我跟着一位建筑师学建筑设计，那个时候没有电脑，所有的设计图纸都是一笔一画描绘出来的。师父说我学得好，答应到时自费让我去同济大学进修两年。我想，如果当时坚持下去的话，我的命运要改写了。

有一天，妈妈在坎门街上遇到了我小学的数学老师。老师关切地问起我的现状。老师说，你女儿是个聪明好学的孩子，别耽误了她，让她继续学习，一定会考上的。就这样，我在社会上“混”了一年，又去读补习班了。

我高中毕业时，那年的高中学制是两年，接下来就改成三年了。由于中间一年时间耽搁，等我去读补习班时，课程中多了世界地理和世界历史，共四本书，从没接触过。于是，苦逼的日子又来了。我开始得腾出大量的时间去阅读这四本没接触过的书，否则上课时听不懂老师讲什么。刚开始短短的半个月时间里，我的体重猛减了五公斤。每天晚上12时准时睡觉，凌晨四点闹钟把我叫醒，马上起来看书。这一年时间，我除了吃饭和保证睡四个小时的觉，多数时间就是啃书。

功夫不负有心人，最后高考成绩下来，虽然考得不是很理想，但还是能够跳出农门了，读上了还算不错的浙江省警校。因为那个年代，对一个农民出生的孩子来说，能够跳出农门就是能过上好日子的开始。记得当时教我地理的老师对我说，再读一年，你会考上更好的大学。可是，我婉拒了老师的好意，我想不能给父母增加太多的压力，对他们来说已经很不容易了。

女儿的高考。

思绪回到，那一年我的女儿高考。作为母亲，我对孩子没有任何要求，只要她健康快乐就行。一直以来，我和她爸都是平等民主地对待女儿。当年高考分数线下来，她的语文、数学和英语三门功课都在130分左右，且文综模块也考得很不错。可是文综考失了，和一本线擦肩而过。当时，女儿心里很难受。我安慰她说，高考只是人生的一个小节点，今后的路很长，只要自己努力过就行了。现在，女儿都已大学毕业两年了，且在上海工作得很舒心。

感想。

昨天，我在朋友圈看到一朋友发的微信——第一份名单：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖；第二份名单：曹雪芹、胡雪岩、李渔、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。哪份名单上你认识的人多一点，第一份都是清朝科举状元，第二份都是当时的落第秀才。

看后，我感慨几许。人生无限，真正的考场其实从来就不在考场。

高考文学常识记忆法

一：我们要了解的是点面结合记忆法。

不管是在中考语文文学常识复习还是高考语文文学常识复习，我们都要做到突出重点;同时，还要注重全方位的复习(就是注意相关联的知识点)。在做高考复习题时，有些知识点往往关键节点就在一处，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。

举例：如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。

二：重点了解门别类记忆法。

在记忆一些文学常识时，我们可以把所关联的知识点进行分类，然后在按照相同的'知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以成：考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。

三：再来了解一下.纵横结合记忆法。

因为每个时代不同，所以每一位作家的写作背景也就不相同，从而又形成了横的联系;同一时期不同作品也有各自的特点，从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起来，形成自己的知识体系网，达到快速而牢固的记忆。

上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。

中国高考记忆高考记忆

高三下学期最多的时间都是花在做试卷上，虽然做了很多，但是还是会犯不少的过错。有时候，我也会责怪自己为什么当时要轻易地改答案，如果不该，我就能再加上四分了，“一分赶超一千人”，在千军万马过独木桥的高考战役中每一分都十分重要。可惜的是，那个时候自己并没有意识到，尽管老师说的头头是道。有些时候，真正懂得一些道理都是后来才明白过来。

再见了，我的高考！再见了，青涩的自己！再见了，青春里的人儿！当我把一个个音乐相册送给其他人的时候，我也是在同过去的自己做一个分手与了断，和过去懦弱的自己说声再见，然后继续向前迎接一个勇敢的自己。

高考记忆献给经历过高考的人

眨眼间，三年的高中生涯就这样结束了，这难忘的三年即将成为我人生之典的史页，只要轻轻一翻，人生的另一段旅程又将开启。在这个特殊的时刻，不禁怀念起昔日的龙江中学之高三（2）班那段糖果般的日子。

在这个高三（2）班里，我们一起经历过的事情实在是太多太多了，就像是一个贴着高三（2）班标签的糖果罐，里面承载着太多太多的糖果，每一粒糖果都承载着不同的意义，有的担负着青春的沉重，有的是承载着对师恩的款款深情……这糖果罐的个中滋味，专属于高三（2）班的每一份子，怀念过去的专属糖果之味，惦记着过去的每一个朋友，每一个曾与我手携手，心连心一起品味着高三的苦于乐的同学。

高三这年，是我这么多年的读书生涯中最为难忘、不舍的一年，这一年的光阴，我一刻都未曾浪费过，因为在这一年里的每一刻，我都在努力学习，拼搏努力地为高考付出，努力地为友谊付出，每一刻，我都过得无比的充实，每一刻的流走，我都为之感到不舍，高三这一年的备考生活，就像一杯浓郁的花茶，每呷一口，都心感芬芳。悄然打开我的高考记忆之闸门，过去的高三往事一一浮现，它们不停地在我眼前跃动，而此时此刻的心也随之跳动。这一年的点点滴滴，随着我的笔，逐点倾泻开来，引你沿着我高三这一年来的心路历程共赏我的“高三这年”。

还记得，在高考前夕，每当中午放学之后，我们都不约而同地留在教室里学习，我们不会明争暗斗，更不会自私的为了纯粹的学习竞争而破裂同学之间的友谊，我们不分彼此，我们只会互相帮助，取长补短，互补学习。也许因为我们是2班，在成绩方面，我们永远在1班的后面，我们跟1班根本就没办法比，可是我们不想就因此而放弃，我们很想争气，我们很想在老师的面前证明2班也有希望，2班同样不比1班差，我们不想被别人用有色眼镜来看，我们期望有出头之日，而高考则是我们的唯一出路，只有通过高考我们才能为2班平反，证明2班同样能行，我们相信“天道励勤”。就是如此地单纯想争分夺秒的备考，我们常常忘记了时间，等到我们赶到饭堂时，饭堂早已关门了。还记得，在高三的这一年，每一次晚上11点过后，当舍监强制性的关掉宿舍的灯之后，我们一起溜到厕所和冲凉房里，开灯复习。当舍监再次巡房发现厕所的灯还亮的时候，她就会问，“干嘛还不关灯”，狡猾的`我们就会回应着说，“我们吃错东西了，要上厕所”。天天如此的持续下去，就这样，在高三的每一个晚上，我们都不约而同的吃错了东西。虽然在厕所里度过的每一个晚上，都很苦，冬天就很冷，而夏天就很热，又有蚊子，修行者有句名言：“不吃苦，就不能成佛祖”。为了备考，再怎么苦也惟有面对，根本就没有其它的办法，皆因我们不想输，不想让别人觉得我们和1班有所差别，或许，这差别并非一朝一夕可以改变，可是我们想努力，想努力的把这个差距尽量的缩小，哪怕是那么的一丁点儿。一位诗人说过：“过错是短暂的遗憾，而错过是永远的遗憾。”我们不想错过能缩小差距的每一个机会，因为我们不想将来有所悔痛。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，付出是成功的基石，这是一个生活定理。高考前的那段备考生活教会我们的应该是永不言败，守侯花开。年轻没有失败，青春没有悔痛，驾御年轻，张扬青春，用我们独有的文字去书写我们的美丽人生，不甘心落后于同龄人的步伐，不想高中生涯的尽头是个坟墓式的句号，作为高三应届毕业生的一份子，我希望每一个高三应届毕业生的人生都以感叹号收尾。就让我们紧紧地把握住生命的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎见彩虹，没有人能随随便便的成功。高三是一个洋溢着青春，激情，活力的舞台，我们应像伊能静笔下的那只“落入凡间的精灵”，与梦携手，在这舞台上，跳出最华丽的舞蹈。高三的天空应该是更辽阔，深远，明净，在这样的一个天空里，我们更应尽情地放飞自己的梦想。其实不应把高三当成一个牢笼，把渴望起飞的心囚于笼中。请牢记：是鱼儿，就应遨游海洋，是鸟儿，就应翱翔天空。

还记得，六月六日的晚上，发现手机的收信箱都塞满了同学、好友发来的祝福短信，在那一刻，我真的很感动。还记得，高考的时候，在每一个科目的开考之前，我们全班都会围成一个圈，手叠手，然后充满信心的“嘿”一声，互相祝福，互相加油、打气。还记得，在高考的最后一科结束后，当我们从考场乘车回到龙江中学，下车的那一刻，我们都哭了，我们紧紧的相拥，互相轻拍对方，我们都不约而同地说：“结束了，真的结束了，我们终于解放了，好舍不得哦！”原来有些时候，当你自以为一切都结束的时候，才发现原来内心的深处不是一种释放后的舒怀，而是一种舍不得放手、结束的心情。佛曰：“前世五百次的回眸，才换来今生的擦肩而过；前世五千次的回眸，才换来今世的相视而笑”。在这个大千世界里，我们能成为同学，那是一种难得的缘分，就是皆因这缘分，拉扯出我们彼此间的友谊。因为高考，因为同一个目的，我们一起奋斗，一起经历高三的风风雨雨，一起穿越高三的沧桑，我们一起成长，一起完成人生的答卷，在这些难忘的过程中，我们互相勉励，互相为彼此打气、加油。多少笑声是友谊唤起的，多少泪水是友谊揩干的，是友谊把不同的个体，连成一个集体，是友谊把46个“我”组成1个“我们”。别了依然相信，以后有缘再聚。

在6月7日的那天，我们就已经站上了“年轻的战场”――高考考场，在6月10日的那天，我们终于功德圆满，完成了高中生涯的最后一次答卷了。无论最终的结果如何，紧接下去的日子，都不应再被高考束缚自己了。也许有的同学会利用高考过后的这段时间上网查答案，估成绩。结果固然重要，可是与其做这些东西，不如参加毕业旅游，同学聚会放飞那颗被高考所紧绷的心，不是更好吗？在实现理想的这一年里，我们有欢笑，有泪水，有收获，有失落……这些已深深地刻在我们的心里，最后的结果还需要计较吗？“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，当高考的一切都告一段落时，不妨尽情地享受这片刻的轻松、自在。不要去计较得失，用一颗闲看花开花落，云卷云舒的心来对待最后的结果，来面对得失，不是最好的方法吗？人们常说，“生活就像剥洋葱，总有一层会让你掉眼泪。”而高三备考的这一段日子则是令我流泪的一层。也许，某一年的某一天，你会突然想回首过去，你会发觉这段高考记忆会是你人生记忆中最矜贵的一段。

三毛说：“岁月极美，在于它的必然流逝”。生命的每一分一刻都不容许我们奢侈地挥霍，最美的年华应是用汗水与泪水浇灌出来的绚丽。只有与汗水、泪水携手，才能将高三完美地诠释。品读高三，就好像是在品读一杯香茗，需要你去细细咂摸品味。艰难困苦，玉汝于成，我相信结局一定是美好的，感谢这段高考记忆，感谢它装饰了我的人生，让我的人生得以完美，精彩。

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高考政治记忆技巧

1.基本原理和概念掌握三个“w”

三个“w”即who,what,why。对于政治里的基本原理和概念来说，关键词无非也就是这三个，人物，实质，原因。掌握这三个关键词也就意味着对掌握了这一原理，简化了自己的记忆任务的同时更加深了印象。

2.大题关键词记忆。

有时候我们会觉得书本上的知识点过于专业，晦涩难懂，不方便记忆，那么学会从中提取出关键词来记忆就是较为简单的做法了，关键词记忆的方法可谓快准狠，加入自己的理解港有利于知识的掌握。

3.时间为引，结合史纲。

史纲可以说是贯穿其他所有科目的基础，而且它又是这几科目中最简单的一门，所以我们可以尝试在复习毛中特等内容时，将知识点放入时间的纵轴中去理解记忆，与史纲结合起来，既容易理解也能方便记忆。

4.内容为引，分类整理。

既然有很多理论和知识点非常相似，容易记混，那我们就可以尽量以内容为线索，把同类的整理出来，拓展各自的背景及意义，对比记忆。比如以会议为线索，以理论为线索，以著作为线索等等。这些整理的过程本身就是一种记忆，而且经过整理，知识结构已经很清晰地展现了出来，记忆也不容易弄混。

以逻辑框架为基础。

答题的时候，很多人会出现不知道答什么的情况，甚至有些人是知识点都记得很牢固，可是到考场上看到题目却发现知识点乱做一团，完全无从下笔。这种情况也有复习不到位的原因，可更多的还是在于没有理论框架的支撑，知识点记忆散乱，只是记得却并不会用，这也是考场上的大忌。

所以小伙伴们在复习的时候，要学会尽量用自己的理解将各科目串起来，最后能在脑海中清晰地记清大框架、大目录、小目录以及小目录下的知识点，形成一个思维导图，这样才算真正的融会贯通，对做题来讲绝对大有帮助。

重点知识重点记。

政治相对于其他科目来讲其实比较枯燥。理论太多，同学们很多就是背过了直接扔到一边，没有兴趣再回顾自然也就不能及时巩固，而理论一般又经常会是考察的重点，这就让小伙伴们失了很多分。因此，建议大家拿出专门的精力进行突破式记忆，对这些重难点内容要更加重视，在背诵的最佳时间的早上进行复习，更容易收到实际效果。

根据做题巩固记忆。

单纯的背诵记忆很枯燥，而且收到的效果甚微，而做笔记又耗时耗力，因此习题训练就成了最好的方法。做题的过程其实就是复习知识点的过程，在这个过程中我们既巩固了知识点，还对相应的题型进行了熟悉，更能查缺补漏检查自己对知识的掌握情况，加深对重难点知识的掌握情况，起到很好的辅助记忆的作用。

到了现在的阶段，复习讲的就不仅仅是时间了，更重要的应该是复习效率，小伙伴们只有找对了方法，学习效率才能大步提升，也才能让学习变得轻松而有趣。

第一步，划分层次，明了题意。从高考政治主观性试题的命题形式看，其多以背景材料形式出现，在解答此类试题时，我们第一步要做的就是审读材料。在一般情况下，题目所给的材料较长，想一下切要害，把握主旨非常困难，如果我们采取划分层次、明了题意的方法，应不失为解决此问题的良策。材料虽长，但有层次，审读材料要读出它的层次，化整为零，使问题简洁明了。背景材料在一定程度上来说是解题的向导和信息源，读懂材料，明了题意，应是我们解答主观性试题的前提和必要准备。

第二步，审清设问，明确任务。题目的设问是指示我们要解决什么问题。如果对设问搞不清楚，模棱两可，就会使我们作答出现不到位或答非所问的现象。因此，我们必须高度重视题目的设问，在审设问的内容时，一要审清设问指示我们要解决问题是什么，二要审清投问我们用什么理论来解答问题。

第三步，分析判断，确定应用的理论。在明了题意与设问内容后，我们就要让背景材料与设问有机结合，并在材料与设问的启示下，科学判断，确实应用的理论。

第四步，理论与材料相结合。基本理论知识确定后，必须坚持理论联系实际的原则进行作答，使理论与材料紧密结合。理论因材料而活，材料因理论而贵，二者相得益彰，相互论证。

高考文学常识记忆法

不管是在中考语文文学常识复习还是高考语文文学常识复习，我们都要做到突出重点;同时，还要注重全方位的复习(就是注意相关联的知识点)。在做高考复习题时，有些知识点往往关键节点就在一处，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。

举例：如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。

在记忆一些文学常识时，我们可以把所关联的知识点进行分类，然后在按照相同的'知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以成：考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。

因为每个时代不同，所以每一位作家的写作背景也就不相同，从而又形成了横的联系;同一时期不同作品也有各自的特点，从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起来，形成自己的知识体系网，达到快速而牢固的记忆。

上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。

高考提高记忆力的方法

生理学研究表明，如果没有自信，脑细胞的活动便会受到抑制，使记忆力减退。只有树立了自信，才能进入“良性循环”，这是记忆力增强的基点。

2.要有浓厚的兴趣。

“兴趣是最好的老师”。同学们对自己感兴趣和关心的事情总是记得很牢。著名精神分析学家弗洛伊德曾说过：“对自己造成威胁的事，由于受到无意识的压抑，很难上升到意识阶段来。”因此，只要把知识纳于兴趣之中，不管多难记忆的东西都可以顺利地掌握。由此可见，兴趣是记忆的源泉。

记忆目的明确时，脑细胞处于高度活动状态，大脑皮层形成兴奋中心而注意力格外集中，接受外来信息相对主动，大脑皮层留下的痕迹也非常清晰、深刻。大家一定也有这样的体会，老师提问过的内容比一般学习内容记得深;考试前的记忆力要比平时强。因此，明确记忆目的和任务是记忆的动力。

年记忆定格高考作文

翻开记忆的相册，我的眼睛停留在这个画面——赵老师。

她的手指肿得厉害，但还装作无所谓的样子。一不小心碰到，额头马上皱成一团，脸上浮现出疼痛的神情，休息了好一阵子，才慢慢地恢复过来。她的眼睛像要溢出眼泪一般，晶莹剔透，清澈如水照亮了我们每个人的心灵……时常看向远方，眼睛一动不动，却闪着泪光，怕别人看见她，背过脸去，假装自己做别的事情。她佯装的很好，给了我们很多笑容，但谁又知道，这些笑容背后，又藏着多少别人不知道的坚强。

她的眼睛本来就挺大，又因为生气，眼睛变得更大了;她的眉就像天才画家不小心洒上去的，浓墨又重彩传神，好一幅天然美景;音调提了八个，仿佛是女高音的嗓子般。她熟练地穿上舞蹈鞋，在地上敲着拍子，“老规矩，一对一，刘贝奇，你来找我压!”我已经习惯了这句话，不抱任何希望地走过去。不一会儿，我就感受到了比之前还要疼的感觉，我试着说服自己不能哭，但还是不争气的哭出声来。她的眼睛射出两道严厉的光，看着我们绷着直直的腿和脸上的泪痕，扑哧一下笑了，这些泪背后，是她的严厉磨练出来的。

她每次都是最后一个走，最后一个回到家。她会等到所有孩子被家长接走后。才一人独自回家。下着雨，她把雨伞打在同学头上，自己却淋得像个落汤鸡。皱着眉，嘴里不停地在说着：“家长快来啊，路上要小心。”家长赶来时，她笑着对家长说，以后要早些来哦，那笑，让所有人都看得心疼。

赵老师，一个永远都会让我尊敬的老师，她虽然严厉，但是“严师出高徒”嘛。还记得她曾经是说过，她热爱我们，热爱工作，更热爱舞蹈。我永远都会记得她那闪闪发光的眼睛，那代表了她对舞蹈的希望美好的憧憬。咔嚓，一声清脆的照相声，将我的记忆，永远的定格在那里。

记忆作文高考字

记忆里，我们仿佛在述说，又像是在听一个故事，那故事让人流连忘返，心还隐隐作痛。

不会拥有，不配拥有，这两个词语对应了一句话：耍一个人，一个人耍。

抬头看天，对我爱的人朝天空微微一笑，是勾着嘴角的笑容，告诉他，我很好，你也要很好!

望向大海，对曾经深深爱过我的人咧嘴大笑，因为他最爱我笑，看着我笑总是也傻呆呆地笑着。告诉他，我很幸福，你也要幸福!

他们都说，真爱只有一次，不要错过。而渐渐的，我懂了。真爱，不是只有一次的，你爱他，那就是真爱。你喜欢他，那也是真爱。我总是以为爱情是那么了不起的东西，原来也只是满足我们幻想的一个好梦罢了。

那些伤心过的人类，问问自己：为何?

受伤的心，总是会愈合的，它会留疤，也会淤血不化。痛在肉体，疼在心里。再难好的伤，也有好的一天。

那天，别怪我一时幼稚双手无力放开了你。你以为我对你失望了，其实不对;眼神坚定，你以为我恨你，其实未必;我苦笑，然后离去，你以为我放手了。对，放手了，你有你的自由，我要我的自尊。

它是个笑话，我说爱情两字不过是个笑话，那样肤浅无用!

卑微的人类，总是双手遮挡了一对看清事实的眼，却不懂得用一双宝贵的手去摸清路口。

失恋哭泣的人永远只能停在路灯下，看着黑暗角落。而坚强微笑的人，正从黑暗角落，双手摸空，跌跌撞撞走向光明。

一滴泪像露珠一样滴落在手上，衣服上，或者是无声掉在了地上，我毫不在乎，走我的路。

那样子，我终会走到尽头吧!尽头或许很热闹，让我忘记了脑子的混乱。也或许很安静，是一个很适合我慢慢体会生存的地方。

如果是站在山峰上，居高临下，我不需要仰头，我可以看见我脚下那片土地，像我踩在你身上一般，我高高在上，害怕恐惧，那字面意思，我不了解!

感情，最干练的两个字就是“巩固”!感情，最可笑的两个字就是“同情”!

我相信。

我的爱在繁华的首尔，我的爱在美丽的东京，我的爱在潮流的华盛顿，我的爱在浪漫圣地巴黎，我的爱在光阴荏苒的伦敦……小到一条河流，大到一片海洋，我的爱在那里，从未因为时光的流逝而漂泊过。

我的爱，匆匆而去，像一场梦，一场雨。来临让人措手不及，失去让人欲哭无泪。

匆匆流去，遗憾待定。

高考地理记忆方法

根据某些地理事物在时间、空间、性质、成因等方面有联系，可通过联想寻找它们之间的联系，从而把相关的知识联系起来。

例如：在复习亚马孙平原时，从同一地理空间联系，想到亚马孙河，由于常年受到赤道低气压带的控制，全年降水均匀，季节变化小;想到世界最大的热带雨林区，物种丰富，但是破坏严重。再如，根据因果推理式的分析，可推出对流层的三大特征：气温随高度增加而降低(上冷下热)，容易导致大气的对流运动，大气对流运动显著，对流层内又集中了四分之三的大气质量和几乎全部的水汽与杂质，造成复杂而多变的天气现象。

2.聚散联想、理解。

聚散联想、理解是指运用聚合思维对一定数量的知识，通过联想按照一定的规律组合到一起的记忆方法。这样，触类旁通，扩大思路。

例如：地理环境中的循环包括：对于地理环境中的循环，包括地壳物质循环、大气环流、生物循环、水循环、土壤养分循环;由太阳直射点季节移动引发的季节变化知识点包括：正午太阳高度的季节变化、昼夜长短的季节变化、地球公转线速度的季节变化、气压带和风带的位置季节移动、天气特征的季节变化、河流流量的季节变化、气温水平分布规律的季节变化、洋流流向的季节变化、工农业的季节变化、极端气温分布的季节变化、气压中心分布的季节变化等。

高考记忆

的高考给我留下太多的记忆，想一想已经过了十年。那一年，由于各种原因，学生们的复习受到了一定的冲击和影响，学生们中间也闹起了小情绪，学习效果很是不好。6月7日一天天逼近，那一段我吃住都在学校，和学生呆在一起，用自己的亲身经历鼓励他们，帮他们树立信心。临考前一天，我开了最后一次班会，送给每个学生两份礼物：一套答题工具和我亲笔签名的《致同学的一封信》。在信中，我回顾了三年的点点滴滴，对他们表达了希望和信心（这封信也于考试当天发表在《舞钢信息》上）。由于各种考前工作做得较为扎实，那年的考试并未受太大影响，结果还算让人满意。

高考状元的记忆方法

高考记忆

再长再深的伤口，随着时间的流逝依旧会愈合，留下的疤痕也只不过是见证一段路的标记。而当我们无意碰触那些尘封的画面，有些人、有些事依旧会令我们悸动，也许记忆的灰色终究是抹不去的，而我们却要感谢生命中的每一缕灰色。

窗外布谷鸟在叫。

无意间翻出了高中时代用的唯一一部手机，在休息了三年多时间之后竟然还能开机，键盘上斑驳的痕迹，让我分明感受到了它在苏醒那一刻的卖力的喘气。

手机短信的草稿箱里依旧躺着三条短信，在屏幕亮起的一瞬间也冲开了那一段记忆。

就这样，静静地等待，有种期待，有种担心；就这样，静静地守候，有种幸福，有种苦涩。不知道，明天的阳光是否灿烂，明天的事情是否光怪陆离，明天的人是否如初，一切都不知道，但我知道该怎样去奋斗与拼搏。有人说，前面的风景是最漂亮的，是啊，那是最漂亮的。风往后吹，人往前走，一路风雨，一路汗水。哭过，都是这条路上的风景，美丽得如同一个撑着油纸伞的丁香般的姑娘。努力去追逐梦想吧，时间桥头终会香花满径的！（205月24日，距离高考13天）。

今天同学告诉我：下个周日高考。突然间感觉心里有种说不出的滋味，其实这滋味既是一种莫大的欢喜，也是一种莫大的担忧。欢喜自己终于可以上大学了，担忧自己高考会考出一个什么样的成绩。如果同学告诉我距离高考还有12天，那滋味绝对和告诉我下个周日高考不一样。今天早上我们进行了高考誓师大会，心潮澎湃，所以现在最重要的是要保持一颗平常心，勇敢去考！

回到了老校，住在了老宿舍，为了明天就开始的高考。宿舍的潮湿与闷热令我有些反感，不明白为什么到了最后关头环境却变成了这样。紧张的复习，仿佛有许多看不完的东西，同学们似乎有些烦躁，但是谁又都不愿意说出来，我知道我们都在坚守着最后一道心理防线。

写下这些回忆性文字的时候，距离20xx年的高考还有10天，窗外的布谷鸟时不时地鸣叫着，在车水马龙的城市中显得有些孤独，格格不入，却使我嗅到了那些毕业的味道。

每一季的毕业不约而同地都罗列到了麦收时节，布谷鸟的叫声似乎也成了毕业季最后的钟声，高中毕业与大学毕业不同的地方在于那似乎是一道分水岭，亦或是决定命运走向的罗盘。

时隔四年后的我们有的已大学毕业，走上了工作岗位；有的仍旧奋斗在学业道路上。分不清好与坏，只是游离在自己喜欢或者不喜欢、专业对口不对口的边缘，高考离我们早已远去，但是每当谈论起那年的高考时，我的中学的人，至少是我所在班级的人都会用灰色一词来形容。那时的我们似乎有些麻木，亦或是当失败者凑成一窝时也便不再气馁，内心的伤痛终于可以找到一个相互倾诉的对象，更多的是面对灰色地带时的笑容。然而我们每个人都清楚，这痛还是得自己来承受。

如此的转换终究是没有答案的，人生就是这样一个迷宫，你只能选择一条路坚定地走下去，路走对了，三分天注定七分靠打拼；路走错了，如果还有回头的机会，重新选择另外一条路再走，但我们仍旧不知道这条路的尽头会不会是真正的出路。

我们的一生自然也有很多的变数，这是在你尽情奋斗的过程中所预料不到的，诚如高考奋斗的三年，虽然于日常的成绩中可以窥探一些，可最终还是多少令我们有些诧异，出了个黑马亦或是发挥失常。

我曾经把高考后的心情比喻成两个小孩子争一颗大人手中的糖果：面红耳赤、异常兴奋，却又是长大后的淡然一笑。每一所大学的背后，都有一群为之奋斗，默默争夺名额的人，虽没有表面上的面红耳赤，却在无形中手沾满鲜血。经历了大学，走上了工作岗位，回头看看自己的大学生活，对比他人的大学生活，也许高考给我们的只是那时的激情、那年的纯真与为之奋斗的疯狂，倘若说是命运的改变我想这多少还是有些牵强。心不畏死踏尸前行这句话或许终将成为那个时代的印记，只是当时的我们不知道这句话的身后藏有多少泪水和欢笑。

年华逝去，我们在无数的谆谆教导中一步一个脚印、一步一个踉跄，在前进的路途中倾听着前辈们关于社会险恶、为人处世道理、人际交往忌讳等等教诲，有时想想这些都是社会的阴暗面，这些也都是高考前我们所少有的接触。那时的我们只知道怎么把政史地里的条款原原本本地背下来亦或是变通的背下来，国家大事、民族关系、社会动态全部作为一种书本上的知识来学习，而背后的东西一概不知，那时的我们被定义为阅历太浅。

现在的我们，才有了变革梨子的资格与时间，将那些老师们言传身教，书本上黑纸白字的道理一一与自己现在所处的境地对比，我们发现在这背后谎言和事实正在决裂。那些真理在现实面前是如此的苍白无力，但是又是必不可少的一部分，不是摆设，却又不是锦上添花。

与改变命运一词相搭配的高考在我们这代人的脑海中逐渐地沉淀，当每一年高考登上舞台，我们所经历的高考便累加一层，变成了永不可磨灭的印记。美好的记忆永远没有灰色的记忆来得那么铭心刻骨，高考的灰色或许令我们失去了学业上前进的道路，令我们不能欣赏到更奇特、美丽的校舍，路就此分岔，但我们却更加懂得了珍惜。珍惜与自己一同奋斗的人，珍惜悄然流逝的时光，珍惜那每一次美丽的邂逅。

高考之后，我们都在一路赶路.....

高考记忆

1990年的7月7日下午，这是让我终生都将无法忘掉的一个下午。那一年，我在原一中参加的高考。头一天晚上，我把六本地理课本又从头到尾通看了一遍。地理是我的拿手科目，因此很是希望在第一天打好头炮，整个开门红。卷子拿到手之后，我一阵窃喜，不难，基本都在复习范围之内。开考铃声响起，没过多久就把它做完了，又检查了两遍后自以为万事大吉，看看表，还早，索性就趴在桌子上睡着了。睡梦中只听见监考老师说“还有三分钟就要交卷了，请检查一下，看看有无漏涂的答案”，这时才睁开眼。惺忪中来回活动着脖子，无意中发现邻桌的卷子怎么有两个图而我咋没有呢，于是赶快来回翻卷子，方才知道，由于折叠的缘故我把最后7、8页的题给漏了。一下子，头就蒙了，尽管那是20分的送分题，但就是无心再写，直到老师将卷子收走。晚上回到住处，父亲问我考试情况，我就把情况告诉了他，感觉像天塌了一般。父亲听完，出乎意料地平静，给我说“别难过，大不了明年再来一年。好好考下几门，争取少掏点复习费”。这几句话让我既安慰又感动，于是第二天起我就调整心态，像一头寻找目标的猎豹去认真仔细地审题答题，一分一分地扣，顺畅地考完了余下的几门。由于这个“插曲”，在估分、报志愿的时候也没敢报太高的；还是由于这个“插曲”，当录取通知书下来后，我马上就决定不复习了，尽管不是太如意。二十六年过去了，这件事一直像发生在昨天，清晰可见。每次高考前，我都会把它当作教训讲给我的学生，避免重蹈我的覆辙。