优秀作文能够展示作者的才华和个性，给人以深刻的艺术享受和心灵震撼。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文，感兴趣的同学可以参考一下。
遵纪守法从我做起
最近，我看了一本书，叫做《遵纪守法，从我做起》，这本书里讲的内容，真让我受益匪浅啊！
下面，我为大家讲个案例吧：
小东十三岁是初中二年级的学生，成绩优良，很受大家欢迎。但小东的父亲一直认为，在社会上混口饭吃，读那么多书没用，只要会识几个字，会点算术就足够了。所以他一直阻止小东继续上学！
案例分析：小东的父亲做法是错误的，因为每一个公民都有接受义务教育的权利！至少应该让小东上完初中！
怎么样，听了我的介绍，你是不是也想了解一下这本书呢？快来看看吧！
遵纪守法从我做起作文
我相信每个人都幻想过属于自己的平行宇宙：自由的遨游，为所欲为，毫无顾忌。可国有国法家有家规，平行宇宙终是幻想的存在。
在这个物欲横流的社会里，无处不无名与利的争夺，爱与恨的纠缠。幸好，有那最厉害的武器：法律。控制了坏人们的野心与邪恶，让世界保持美好。
我记得那天，妈妈因工作原因去参观了女子监狱。里面有着大大小小犯了罪的人们，他们过着忏悔的生活，专心改造。妈妈说，她在她们的眼睛里看到了后悔与未消失的善良。只有认真悔过，他们才有获得自由的可能。妈妈说，法律，是可亲的，可敬的。
我记得那天，电视里的《今日说法》播放着一个令人痛心的新闻：儿子杀死双亲。这引起了我的深思：如果法律观念更早的树立在他心中，是不是就不会有今天了？如果他树立好道德观念，是不是就不会有今天了。电视上的专家说：法律是具有约束力，是具有惩罚性的。
我记得那天，同学告诉我：在人潮拥挤，车辆川流不息的.街头，一位老太太被人砸了摊子，打得鼻青脸肿。当大家都大喊抓住肇事者的时候，他却逃之夭夭。过了几个小时，警察们最终把他找到。他依法赔付了损失与医药费。警察叔叔说，法律是公平，公正的。
我们，作为一名新时代的小学生，作为一名致力于仪表美，语言美，行为美，心灵美的小学生，应时刻审视自己的一言一行，时刻遵守学校的一规一纪。在任何时候，我们都应自尊自爱，注重仪表。
校园里，尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话起立，给老师提意见态度诚恳。同学之间，我们也要互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人。
在家里，勤劳俭朴，孝敬长辈。多与父母沟通，多帮他们做事。照顾比自己幼小的兄弟姊妹，不以大欺小，不打架，不拌嘴。
在外面，任何时候维护国家荣誉、见义智为，与他人友好相处；不勾搭结伴去营业性歌舞厅，网吧，酒吧；多合作，多交流与学习有关的事情。
法律是把双刃剑，它既可维护个人的权利，也会约束个人的行为。若每个人都遵纪守法，和平与他人共处。那么每个人都会感受到法律的可亲可敬。这就是法律的神圣。
因此，同学们，让我们一起努力，从我们做起，从点点滴滴做起。遵守，维护那神圣，可亲又可敬的法律吧。让我们中国几千年的文明古国继续延续下去，越来越好吧！
编辑寄语：
文章挺有深度，如果内容上把一些行为准则的内容换一种写作技巧去表达出来会更好，继续加油哦。
遵纪守法从我做起
我们生活的社会是一个法制社会，在这样的环境中成长，遵纪守法是每个公民应尽的义务。做为一名小学生，更是要从身边的小事做起，遵守国家法律、《小学生日常行为规范》等等。这几天，老师发了一本法制书《遵纪守法从我做起》给我们阅读。我看了之后，很惭愧，因为我时常有违反纪律的情况出现。
升国旗时不守规矩。一天早上，学校的国歌突然响起时，我正拿着做清洁的工具走到教室中间，只好放下手下的工具对着国旗敬礼。当国歌响到一半时，，我悄悄瞅了一眼教室，发现老师不在教室，心想：“这下好了，老师看不见。”我飞快地跑到卫生角放下工具开始玩了。如今我读了《遵纪守法从我做起》这本书才深深地知道国旗代表国家的尊严，这种不尊重国旗的行为就是不热爱我们的国家，是一个耻辱。同时我也知道了孟子说过的一句话：“不以规矩，不能成方圆。”的道理。
触犯了别人的隐私权。那天，我们班的雷鹏正在一边骂我，我一忍再忍终于忍不住了，就赶紧放下乒乓球，拿起乒乓拍就追了上去。这家伙的速度可以用一个字来形容那就是“快”，从二楼追到篮球场的边缘时我连他的一根毛也没抓到。正当我要抓住他时，他像看准了目标似的直倒在沙坑的绿毯上，我也扑上去终于抓住他，我上气不接下气儿，他也累得像条哈巴狗。等我休息得差不多时便把他揪起来说：“还骂不骂我了?”他笑着直摇头。我一下把他按在毯子上挠他的痒痒，挠了好一会才放开他又问：“还骂不骂我了?”他说：“不骂了。”我便放了他，可他一跑开，马上又骂了起来。我又冲了上去，把他打在地上，坐在他身上，气恼地开始脱他的裤子，映入眼帘的是一条蓝色的内裤。这时，围观的人越来越多，大家都大笑不已。我当时只是想捉弄一下他，也认为很搞笑，而如今读了这本书才认识到自己的错误，我触犯了雷鹏的隐私权多么可耻。原来不只是大人，连小孩也要保护好自己的隐私。
公共设施要爱护。一天早晨，校长在主席台上又一次提出了要爱护学校的公共用品和外面的公共用品。我心不在焉地听着：“知道啦!校长，你已经讲了几百遍了!耳朵起茧啦!”
中午我到四楼去找一个小朋友玩。突然，在走廊发现几个孩子蹲在安全标志前玩耍，我也没太在意就走了。回来时，我发现有七八个小朋友都抢着去按安全标志上的按扭，一按就会滴地叫一声。他们玩得不亦乐乎，不一会儿，人越聚越多。我想：这样下去一定会被他们按坏的，而且校长今天早上才说过要爱护公共设施的我怎么忘了呢?于是我上前对他们说：“你们如果再按安全标志就会坏了。”他们听了有的不好意思地走了，可还有几个忍不住又按了一下。它没叫了，我心想：完了它已经坏了。上课铃叮铃铃地响了起来我也来不及想那么多就回教室了。如今我读了这本书才，非常后悔：如果我先就去阻止他们，这个安全标志也不会被他们弄坏的。
违法搜个人物品。那天下午我放学后马上去新华书店买《导学精要》。当我把付了钱的《导学精要》放到书包里准备出门时保险门就滴地响了一下，保安马上把我拦了下来，我顿时傻了眼，心想：我这个《导学精要》付了钱的呀!这破门怎么还叫啊!保安叔叔问我：“是不是没有付钱?”我摇了摇头。他不信，准备抢我的书包，我的力气没他大，只好眼睁睁地看着他拿过我的书包。他翻了又翻，一下子就把我的书全倒出来。突然，他拿起一本我在重庆图书馆借的《鲁滨孙漂流记》，拿到保险门那里一测，便“滴——”的叫了起来，他嘀咕了一句：“图书馆借的书?”
“对!”我大声的说。之后，他把书递给了我，满不在乎地说：“走吧。”我匆匆装好了书，便离开了。
如今，我读了这本书才知道他这样做是一种违法的行为。现在我想起来真是后悔莫及，恨不得让那保安把这本书统统背下来。
这本书让我懂得了许多法律知识，我觉得值得我们每个学生品读、学习。
虽然我们现在还小，但是我们也要学法，懂法，守法，用法。假以时日，我们国家不仅经济实力足够强大，而且以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的荣辱观也真真正正成为一种被全社会广泛认同、自觉追求的公共时尚，到那时，中华民族的实力才能转硬兼备，傲立于世界民族之林!
遵纪守法从小做起作文
我们都盼望孩子今生平安顺利，但我们美好的愿望并不能阻挡灾害的发生――灾害并不以我们的意志为转移，所以让孩子拥有临灾智慧，拥有顺利逃生的技能是很迫切的家教任务。一、震灾逃生训练：场景模拟：注意积累家中的纸盒纸箱，还有一些包装用的泡沫板。用这些东西在屋子里搭建“小屋子”。小屋子里放一只小凳子，然后让孩子钻进“小屋子”里。大人先摇晃“小屋子”，边摇晃边喊：地震了。地震了……摇晃10秒钟，迅速将“小屋子”推倒。
孩子应对：听到爸爸喊“地震了”时，不要慌乱，更不能乱跑，应该迅速抱头蹲在小凳子的旁边。等到“小屋子”倒塌之后，要深呼吸，镇定心绪，清理自己身边的废墟，扩大周围生存空间。然后敲打小凳子发出响声求救。
训练目标：通过这样的反复模拟训练，可以提高孩子应对震灾的心理质素，并形成“地震来了要迅速蹲下的”心理反射结果。孩子在模拟训练过程中可能会提出自己的“逃生方式”，对孩子提出的“逃生方式”家长要给予点评，说明哪些方式是有效安全的。哪些方式是无效危险的。通过这样的训练，孩子对震灾的应对能力就会大幅度提高。我们祝愿孩子此生不遇地震，但我们必须通过训练让孩子拥有应对震灾的心理素质和逃生技能。
二、火灾逃生训练。
场景模拟：将家中的红色塑料袋用剪刀剪成长条，然后每10个长条扎成1个小捆，再将这些小捆按照10厘米的间距绑在两根长竹竿上。爸爸手持两根竹竿，上下晃动，一边晃动竹竿，一边模拟火警信号。这样火场就模拟成功了――红色的`塑料长条就是灼人的“烈焰”，火警信号可以增强场景的危机感。
孩子应对：孩子置身于模拟火场内，带一块蘸过水的湿毛巾，捂住口鼻，伏地前进寻找逃离“火场”的出口。在模拟过程中，大人不断变换两根竹竿的方向，借以改变“火场”出口方向，孩子在不断变化的方向中，保持清醒镇定，不断调整自己的出逃方向，最后逃出“火场”获救。
训练目标：让孩子感受火场情势的复杂性，培养在复杂的环境中保持清醒镇定的心理素质。在孩子的训练过程中，大人可以不断地喊“伏地前进，不要站立”，以此养成孩子在火场中求生的最基本姿态。养成这样的火场逃生姿态，可以避免在火场被毒烟熏倒――大人要让孩子知道，在火场中浓烟比明火更危险。
三、水灾逃生训练。
场景模拟：用一个塑料盆装满水代表“江河湖泊”，将两个“小玩具人”当成孩子和爸爸。孩子和爸爸分别拿着“小玩具人”在装满水的塑料盆沿上“走”，模拟失足落水的情景。
孩子应对：当两个“小玩具人”一起在“河岸”边走的时候，爸爸和孩子要互相提示“这里水深，要离开”;当两个“小玩具人”同时落水的时候，爸爸和孩子要一起大声喊“救人呀，救人呀”;当只有其中一个“小玩具人”落水的时候，还在“岸”上的“小玩具人”只准大声喊“救人呀”，不准跳下水去“捞人”。
训练目标：事实证明，许多孩子在落水或是看到别人落水时多是处于“人慌无智”的状态。这种状态让他们要么失去了大声喊“救命”的本能，要么在救他人的过程中丧失了自己的性命。所以“落水模拟训练”一是要让孩子认识“水”的危险性，二是要让孩子知道面对水险自救或是救人时的最佳方式是大声喊“救人”，一声不响或是贸然救人都不是最佳的脱险方式，这样只能是“险上加险”。
遵纪守法从我做起作文
天空中，鸟儿在自由自在地飞翔；小河里，鱼儿在无忧无虑地游逛。看到这快乐的画面，有的同学会想：要是我们也能那样，不受任何条件的约束，该多好。这种想法对不对呢，当然不对。俗话说：没有规矩，不成方圆。世上没有不受约束的自由，遵纪守法是我们的责任和义务。
当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到翻书的沙沙声，这一片自由的宁静多么宝贵！若有人不守纪律，高声谈笺，这自由就消失了。
走在大街上，随时都可以看见有不法车辆闯红灯。有些司机明明知道“宁停三分，勿抢一秒”，可他们认为这只是芝麻粒儿的小事，忽略了安全，从而酿成大错，让无数家庭支离破碎，让无数无辜的人承受痛苦！
我们小学生在做任何事之前，一定要三思而后行，用纪律和法律来约束自己，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
在一个风和日丽的日子里，我和表弟一同到公园游玩。进门不远处，是一片茂盛的草地，远远望去，绿油油一片，像一块绿地毯，让人看了就想躺在上面。表弟对我说：“表姐，咱们进去玩玩吧！坐在草地上，一定很舒服！”我刚要回答他，忽然，看见草坪边的警示牌，上面写着“小草青青，脚下留情”几个大字。于是，我摇摇头，指了指牌子。可表弟毫不在乎地说：“哼！又没人看见，怕什么？”我大声反驳：“既然有警示，我们就应该按要求做。老师不是经常教育我们要做遵纪守法的小市民吗？”表弟无可奈何地摇摇头：“言之有理，听你的！”我们开心地笑了！
可现实中很多同学就是拿纪律当儿戏，上课不认真听讲，喜欢讲小话，做小动作；下课后喜欢做危险游戏，垃圾随手扔；吃饭时不排队，故意挤闹；不爱惜粮食，乱泼乱倒；见到老师没有礼貌，不打招呼；贪图便宜，随便拿别人的东西；放学不走路队，校外不走人行横道，乱穿马路。
遵纪守法是人们公认的美德，国有国法，家有家规，校有校纪。我们小学生要从小严格要求自己，规范自己的行为。
在校园里，看见地上的果皮纸屑，我们要弯腰去捡，因为随手捡起的是一片垃圾，纯洁的是自己的灵魂；看见墙壁上有墨水的印迹，我们要轻轻擦去，因为有意擦去的是一块污渍，崇高的是自己的精神；看见哗哗流水的水龙头，我们要赶紧关上，因为浪费就是可耻的犯罪！
同学们，只有遵纪守法，我们才能拥有真正的自由、快乐和幸福。让我们从小事做起，从我做起，自尊、自强、自爱，做一个遵纪守法的好学生吧！
遵纪守法从我做起作文
离开小学校园，步入中学的大门，意味着我将从一个少年儿童，步入青少年时代。我要了解和掌握的知识将越来越多、越来越难；我将要遇到的事情也将越来越多、越来越复杂。
怎样才能保证自己前进在安全、健康和正确的道路上，就成了摆在我面前的首要问题。
经过爸爸妈妈和爷爷奶奶的指点引导和思考，认识到做事必先做人，只有从小树立服务社会报效祖国的高尚品质和远大理想，才能让自己成长为一个有用的人。
而为了实现自己的目标与理想，首先要树立法制意识，增强法制观念，提高法治素养，做学法、知法、守法、遵法的好少年。
遵纪是守法的前提，在小学期间，我牢记并就遵守小学生守则，在学校里，严守课堂纪律；在校外，遵守社会规则。今年初，我和大队部几位同学，在老师的提议和指导下，自编、自导、自演了一部校园八大礼仪的微电影，就是告诉同学们要如何遵纪守法，如何运用基本的文明礼仪常识，影片播放后，得到了老师及同学们的一致好评，特别是我们还邀请了平时在班上不怎么守纪律的同学出演，经过拍摄后，他们改掉了之前的坏习惯，成了守纪律的好孩子。福建教育电视台采访我的时候，我很自豪地告诉他们，我们的微电影很棒，我深深地感到遵纪守法，有多么的重要。
前两个月，我去了神秘而又陌生的福建省未成年人强制隔离戒毒所，参加626国际禁毒日的活动。一进大门，我便看见了高墙、铁丝网和身强力壮的警察。经过又一道大大的铁门，我看见了一些身穿统一服装的未成年人，其中有和我年龄相仿的少年，他们是违法者，但也是受害者。我在参观他们宿舍时，看到有个亲情墙，上面写着他们的心愿，大部份人都十分希望尽快和父母团聚，我还发现阅览室里有部亲情电话，每周天可以拨打，每月的10号20号是探视日，这是他们最期盼的一天了！这一切，让我感受到了学法、知法、守法、遵法的重要性，他们本都是与我一样的未成年人，本应该享受那无忧无虑的少年时光，和我们一样在快乐的校园里学习知识，交朋友。但是因为他们不遵纪守法，做了法纪所不容的事情，失去了自由，只能在高墙内制改造。我再一次深地体会到遵纪守法是多么的重要啊！我们青少年正处在最容易被社会上的不法分子所诱惑的年龄，我们要好好学法，抵制诱惑，听从老师的教导，从自身做起，严以律己，自觉守法。
当然，我们也要学会拿起法律的武器，力所能及地保护自己，维护社会的安定与和谐。记得有一次我和妈妈正在回家的路上，思儿亭高架桥下有一位阿姨骑车已经到了马路对面，我老远看见，有一个小偷，在阿姨身后慢慢的掏出了她后背包里的手机，我来不及多想就大喊抢手机啦，许多人都把目光投了过去，阿姨回头看见小偷在抢自己的手机，立马停下车来，试图把手机夺回来，但是，小偷仍在众目睽睽下抢走手机，跳上在旁边等候的车，小偷的同伙听见我在喊，用电摩车头撞了一下我们的车尾，还狠狠地说了几句带有威胁的话，随即带着同伙逃窜了。我赶紧帮阿姨报了警，和妈妈一起陪她等到警察叔叔来并作了证，虽然没有帮到阿姨取回手机，但我以实际行动，做了一件制止违法的小事，如果我们大家都行动起来，一定能够有效制止那些不法行为的。
总之，遵纪守法，要从自身做起，从身边的小事做起；不仅要自己懂法，还要懂得保护自己和他人。
当我们都能成为学法、知法、守法、遵法的好少年时，我们就会有一个更加美好、和谐的社会，我们将会迎来更美好的明天！
遵纪守法从我做起
在我们的校园里，有着许许多多的小学生，但是，他们知不知道遵纪守法呢?也许，他们不明白遵纪守法的意思是什么?遵纪守法是每个人应该遵守的。而又有谁认真听呢?我们也不知道。
我现在还是小学生，只知道有小学生日常行为规范准则，以后的事我就不知道了，因该高年级也有吧!但是我现在连小学生日常行为规范准则都没有背下来。我试一下吧!
1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗，奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊进父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家主动打招呼。3、尊进老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流……以下六个我都会。但以下的。就说不定了。所以。请别的小学生要努力遵守，不要违反，既是保护好自己，也是保护别人。
不管是小学生还是成年人也好。保护自己、关心他人。人人有责。
古人云：没有规矩，不成方圆。那么，我们作为小学生应该如何遵从“国有国法，校有校规，班有班约”的道德修养呢?——当然是养成遵守小学生法律的习惯!我就以偷窃为例子，来和大家说说。首先，让我们来看一件有关小学生法律的案例吧!
一位14岁的6年级学生，是本案例的犯罪儿童。这个孩子智商较高，学习轻松，成绩在班上一直名列前几位;而且乐于助人，经常帮同学解决各类困难，和大家都玩得比较好，对老师也很有礼貌，可以说，在同学、老师眼里他是个好学生。他是四川人，随贫穷的家庭搬迁到这里读书，住在一位93岁老太太的房子里。一天早上5点多，一房客起床打水，发现老人躺在血泊之中，床头、沙发上都是血，便立即报警。于是警方根据现场痕迹结合作案过程分析判断，认为案犯应该对死者的生活作息习惯比较熟悉。经过15小时紧张侦查，终于找出那位14岁男童，并立即将其抓获。据男孩交代，1日凌晨，他去老人住处偷窃钱财，当翻进厨房窗进入房内时，老人惊醒了，他马上用随身携带的铁棍对她一阵狂打，而后在死者住处门口清洗了自己身上的血迹，逃回仅相隔一间空的出租房内睡觉，直至被警方抓获。
同学们，你们震惊吗?偷窃与杀人仅仅一步之遥。看看我们小学生守则，其中有一条“遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德”这是我们小学生本应遵守的。可这个14岁男孩不仅没有遵从，反而将这一点不断地放大放大，再放大。这可是大大地违反了小学生的道德规则，而这些，就是从妒忌心理、捉弄心理和炫耀心理引起的。妒忌心理它的主要特征是将他人的优点视为对个人的威胁，因而感到愤怒。看到别的同学有的在学习上高人一等，有的常常带回精巧的玩具等等，总希望自己也有让人羡慕的地方，于是走上偷窃的道路，从一元、五元至十无、五十元，越偷越大：捉弄心理来源于小学中低年级学生，还无法体验到自己的作法给别人造成的痛苦和损失，只贪图一时之痛快。因此，出于捉弄别人的心态，会做出一些偷盗的行为。炫耀心理是因为同学与同学之间有攀比的陋习，为此偷窃他人钱财来满足自己的心理。
同学们，我们千千万万不要做这样的人，俗话说的好，小时偷针，大时偷金，这对家庭，对学校都有极大的影响。我们一定要以偷窃这个主题明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，并且从现在开始遵从小学生应有的法律。
离开小学校园，步入中学的大门，意味着我将从一个少年儿童，步入青少年时代。我要了解和掌握的知识将越来越多、越来越难;我将要遇到的事情也将越来越多、越来越复杂。
怎样才能保证自己前进在安全、健康和正确的道路上，就成了摆在我面前的首要问题。
经过爸爸妈妈和爷爷奶奶的指点引导和思考，认识到做事必先做人，只有从小树立服务社会报效祖国的高尚品质和远大理想，才能让自己成长为一个有用的人。
而为了实现自己的目标与理想，首先要树立法制意识，增强法制观念，提高法治素养，做学法、知法、守法、遵法的好少年。
遵纪是守法的前提，在小学期间，我牢记并就遵守小学生守则，在学校里，严守课堂纪律;在校外，遵守社会规则。今年初，我和大队部几位同学，在老师的提议和指导下，自编、自导、自演了一部校园八大礼仪的微电影，就是告诉同学们要如何遵纪守法，如何运用基本的文明礼仪常识，影片播放后，得到了老师及同学们的一致好评，特别是我们还邀请了平时在班上不怎么守纪律的同学出演，经过拍摄后，他们改掉了之前的坏习惯，成了守纪律的好孩子。福建教育电视台采访我的时候，我很自豪地告诉他们，我们的微电影很棒，我深深地感到遵纪守法，有多么的重要。
前两个月，我去了神秘而又陌生的福建省未成年人强制隔离戒毒所，参加626国际禁毒日的活动。一进大门，我便看见了高墙、铁丝网和身强力壮的'警察。经过又一道大大的铁门，我看见了一些身穿统一服装的未成年人，其中有和我年龄相仿的少年，他们是违法者，但也是受害者。我在参观他们宿舍时，看到有个亲情墙，上面写着他们的心愿，大部份人都十分希望尽快和父母团聚，我还发现阅览室里有部亲情电话，每周天可以拨打，每月的10号20号是探视日，这是他们最期盼的一天了!这一切，让我感受到了学法、知法、守法、遵法的重要性，他们本都是与我一样的未成年人，本应该享受那无忧无虑的少年时光，和我们一样在快乐的校园里学习知识，交朋友。但是因为他们不遵纪守法，做了法纪所不容的事情，失去了自由，只能在高墙内強制改造。我再一次深地体会到遵纪守法是多么的重要啊!我们青少年正处在最容易被社会上的不法分子所诱惑的年龄，我们要好好学法，抵制诱惑，听从老师的教导，从自身做起，严以律己，自觉守法。
当然，我们也要学会拿起法律的武器，力所能及地保护自己，维护社会的安定与和谐。记得有一次我和妈妈正在回家的路上，思儿亭高架桥下有一位阿姨骑车已经到了马路对面，我老远看见，有一个小偷，在阿姨身后慢慢的掏出了她后背包里的手机，我来不及多想就大喊抢手机啦，许多人都把目光投了过去，阿姨回头看见小偷在抢自己的手机，立马停下车来，试图把手机夺回来，但是，小偷仍在众目睽睽下抢走手机，跳上在旁边等候的车，小偷的同伙听见我在喊，用电摩车头撞了一下我们的车尾，还狠狠地说了几句带有威胁的话，随即带着同伙逃窜了。我赶紧帮阿姨报了警，和妈妈一起陪她等到警察叔叔来并作了证，虽然没有帮到阿姨取回手机，但我以实际行动，做了一件制止违法的小事，如果我们大家都行动起来，一定能够有效制止那些不法行为的。
总之，遵纪守法，要从自身做起，从身边的小事做起;不仅要自己懂法，还要懂得保护自己和他人。
遵纪守法从我做起作文遵纪守法从我做起演讲稿
可能有人会认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受法律的制约。这种认识是错误的。我们常常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来表达自己对自由的向往。然而，鸟在空中飞翔，鱼在水中嬉戏，它们是自由的。但如果把鸟放在水中，让鱼离开水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱窜马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。
我们人类生活在社会上，享受的自由也是如此，是有条件的，有限制的，无论哪一个人都没有绝对的自由，都要受到一定的纪律，法制的约束。
有的同学把遵纪守法单纯的看作是遵守国家法律法规，认为只要不违法犯罪，触犯国家法律，就是一个合格的公民。这样的观念是片面的，不正确的。法纪不仅以法律条文、纪律规定的形式体现，更多的时候，是以道德规范的形式与我们亲密接触。所以，我们应该时时这样反问自己：我今天上学的路上遵守交通规则了吗?我今天在校园里乱扔垃圾了吗?我今天影响课堂纪律没有?我今天损害公共财物没有?我今天违犯校纪校规没有?诸如此类，学习生活中的细节，看似不起眼，却每时每刻都在我们校园内的不同地点发生，损害着同学的利益，损害着班集体、学校的利益。这些情况应该引起每一位同学的足够重视，并时时警诫自己。
同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。我们现在只有从一名合格的中学生做起，遵纪守法，快乐成长。当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。
遵纪守法从我做起
古人云：没有规矩，不成方圆。那么，我们作为小学生应该如何遵从“国有国法，校有校规，班有班约”的道德修养呢?——当然是养成遵守小学生法律的习惯!我就以偷窃为例子，来和大家说说。首先，让我们来看一件有关小学生法律的案例吧!
一位14岁的6年级学生，是本案例的犯罪儿童。这个孩子智商较高，学习轻松，成绩在班上一直名列前几位;而且乐于助人，经常帮同学解决各类困难，和大家都玩得比较好，对老师也很有礼貌，可以说，在同学、老师眼里他是个好学生。他是四川人，随贫穷的家庭搬迁到这里读书，住在一位93岁老太太的房子里。一天早上5点多，一房客起床打水，发现老人躺在血泊之中，床头、沙发上都是血，便立即报警。于是警方根据现场痕迹结合作案过程分析判断，认为案犯应该对死者的生活作息习惯比较熟悉。经过15小时紧张侦查，终于找出那位14岁男童，并立即将其抓获。据男孩交代，1日凌晨，他去老人住处偷窃钱财，当翻进厨房窗进入房内时，老人惊醒了，他马上用随身携带的铁棍对她一阵狂打，而后在死者住处门口清洗了自己身上的血迹，逃回仅相隔一间空的出租房内睡觉，直至被警方抓获。
同学们，你们震惊吗?偷窃与杀人仅仅一步之遥。看看我们小学生守则，其中有一条“遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德”这是我们小学生本应遵守的。可这个14岁男孩不仅没有遵从，反而将这一点不断地放大放大，再放大。这可是大大地违反了小学生的道德规则，而这些，就是从妒忌心理、捉弄心理和炫耀心理引起的。妒忌心理它的主要特征是将他人的优点视为对个人的威胁，因而感到愤怒。看到别的同学有的在学习上高人一等，有的常常带回精巧的玩具等等，总希望自己也有让人羡慕的地方，于是走上偷窃的道路，从一元、五元至十无、五十元，越偷越大：捉弄心理来源于小学中低年级学生，还无法体验到自己的作法给别人造成的痛苦和损失，只贪图一时之痛快。因此，出于捉弄别人的心态，会做出一些偷盗的行为。炫耀心理是因为同学与同学之间有攀比的陋习，为此偷窃他人钱财来满足自己的心理。
同学们，我们千千万万不要做这样的人，俗话说的好，小时偷针，大时偷金，这对家庭，对学校都有极大的影响。我们一定要以偷窃这个主题明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，并且从现在开始遵从小学生应有的法律。
遵纪守法从我做起
我是一名小学三年级的学生。从我的成长经历中，我了解到，要成为一个合格的小公民，必须遵守法律。守法必须从细节入手，细节决定成败，细节决定一切！
第一，爱好要健康。我们小学生应该有健康的爱好，这有利于身心健康、和谐、全面发展。我们学校许多学生喜欢上网。喜欢在网上查看风景图片，浏览自己喜欢的风景。有时候结合文本的学习，在网上搜索相关图片，收获很大。在网上看图成了我的爱好。泰山风景：天街——是世界上最高的商业街；泰山上的日出给我的感觉就是这么美好。泰山云海让人遐想，仿佛进入仙境。看到姐姐学的课文《桂林山水》，文字优美，插图精美。在父亲的帮助下，我在网上搜索了桂林的风景图片。清澈见底的漓江，姿态各异的山峰，绿树红花，飞鸟无数。我们一个个观察，一个个品尝。受到父亲的启发，我用自己学过的所有词汇来表达自己的所见所想：花开花落，青山绿水，沉醉，缠绵，美好……上网开阔了我的视野，锻炼了我的观察和表达能力。我们学了课文《燕子专列》，讲的是瑞士政府和居民如何帮助遭受风雪的燕子脱离危险。《一个小村庄的故事》，据说村里的居民乱砍山里的树。最后，茂盛的森林消失了，小村庄随着洪水消失了。学完课文后，我上网查找中国的环保信息。黄河水被污染，长江三峡流域水面漂浮的几十吨垃圾每天都要被清除。虽然我很年轻，但我担心那里的环境。健康上网让我每天都学到了很多知识，开阔了眼界，有了新的收获。它帮助我学习了汉语，我的课外生活变得丰富多彩。但是我听到了不好的故事。我们村的一个六年级男孩经常因为沉迷于在网上玩游戏而无法完成作业。他原来的学习成绩很优秀，但成绩逐渐下滑。他也是靠吃早饭、玩游戏攒的钱，逐渐发展到偷父母的钱，然后再偷别人的钱。在网上看一张照片，山水、花鸟、树木，享受美的熏陶，能给成长带来健康的营养；玩一次电子游戏很好玩，然后你就会渐渐爱上这个游戏。这样会减少学习和休息时间，影响学习成绩和身体的健康发展。我觉得一切都是从一个小地方开始的。不注意就大错特错了。在这里，我想对所有的同学说：要健康成长，必须遵纪守法，从小处做起，健康文明上网，逐步养成健康良好的爱好。
第二，掌握知识，采取实际行动。初三的学生能背诵很多交通规则。但是，有时候我们忽略了小行为，认为小地方不重要。例如：(1)骑自行车过马路很快。如果汽车碰巧来了，控制自行车会很危险。上学路上，几个骑自行车的人互相追逐。一旦对面出现无法控制的情况，就会有危险，甚至生命危险。我们学校有一个初三的学生，中午放学就过马路，因为他不注意车辆永远离开的学生。我们必须从生活中吸取这一教训作为警告！同学们，爱自己就是尊重父母，我们是你父母的命根子。而这些都要从小地方做起。
在路上开车时，用它来看、停、过。看着过往的车辆和行人，停下来等待，然后通过。过马路就是这样，我们学生的成长之路也是这样。守法从小事做起，从具体行动做起。
遵纪守法从我做起演讲稿
各位老师，各位同学：
大家下午好！我是501班的xxx，我演讲的题目是“遵纪守法，从我做起”。
遵纪守法看似离我们很遥远，但与我们的生活和日常行为很贴近。遵纪守法要从小事做起，要从日常行为做起。那么，我们该怎么做呢？首先，我们要学会诚实，诚实是一个人最基本的品德，只有诚实守信才能取得他人的信任。为什么不能撒谎呢？因为一个人说了一句谎言，便会用十句谎言去掩饰，就会造成一步错，步步错的后果。所以我们要讲诚信。其次就是守规矩，国有国法，校有校纪，班有班规。不骂人，不打人，说文明语、做文明事等等，这些话我们时常在说，可是否又时常在做呢，也许在我们眼里这些都是琐事、小事，根本不用在意，但别人就能从这些都是琐事、小事看出我们班集体的文明程度，看出我们班的班风怎么样。可能还有人会说，是老师没有把我们教好，可事实真的是这样吗？不！老师每天都在给我们说这些话，让我们记住，让我们做到。可我们却不能为老师争一口气。所以，我们一定要守规矩。但诚实守信、守规矩这些事只有我们做到还不够，我们还要以身作则，呼吁身边的小伙伴、同学都要遵纪守法，向别人展现出一个遵纪守法的班级。
同学们，遵纪守法就应该从我做起，从现在做起，从身边的每个人做起！
我的演讲结束。谢谢大家！
遵纪守法从我做起
一.自我带头，推广法律。我认为应该向我身边的人宣传法律，多听听到的法律的讲座，多收看、多收集法律资料，充分懂法、遵法。也可以组成假日小队在双休日进行法律宣传，或在布告栏上张贴“做一个遵纪守法的小公民”的倡议书。让所有对法律见识浅薄的人了解法律，利用法律来保护自己。
二.不做违法事，不学恶风习。我们应该在学校里学习好扎实的基础，并在课外掌握一技之长。不做不文明、不道德的事。一个人做还是不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯有的有益于光的群众，一贯有益于青年，艰苦奋斗几十年如一日，这才是最艰难的。因此，我们从小就应该做好事，使记忆里的坏事没有藏身之处。常年坚持，就不会学习到恶风气，不会作出触犯法律的种种恶行为。
三.不仅自己不违法，更要劝慰他人不触犯法律。在自己的身边的人，都有可能在一个人生的转折点，在以霎时间作出无知的行为。我们看到坏人坏事，应勇敢地站出来劝阻他们，也更应该站出来与邪恶作斗争，决不能明哲保身，听之任之或避开了事，更不能姑息养奸。
让我们行动起来，争做一个遵纪守法的小公民。
遵纪守法从我做起演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是：《知法、守法、用法，“法”在我心》作为青少年的我们，正处在人生的重要阶段，如何让青春绚丽多彩呢？回答我们的是一句屡见不鲜的话：知法、守法、用法。是的，生活在今天这个社会，处处有维护社会有序运行的行为规则，其中法律是最强有力的。
一次次的普法教育，我们对法律常识有了一定程度的了解，但我们是否足够重视它们呢？一提到犯法，大多数同学会联想到“杀人放火、偷盗抢劫”等等，并认为这些事情离我们青少年很远、不用在意。其实不然，近几年来，青少年犯罪为数不少，去年，我国青年犯罪数目已占全国刑事案件的10%。俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”生活中一些难以改正的恶习往往是由极小的不良行为演变而成的。这些不良行为最后将导致我们在不知不觉中步入歧途。在平常生活中只有坚持防微杜渐，才能防患于未然。如果不重视法律，一味地宽恕自己的不良行为，让“年幼无知”成为放纵自己、伤害他人的借口，等待我们的将会是法律的制裁。法律是平等的，也是威严的，犯法必将受到法律严惩。青少年的我们，希望自由自在的“畅游天空，遨游大海”，但身处在法制社会，“法”无处不在。要将它作为我们生活的准则，规范我们的行为，约束我们的行动。冲动、困惑时，让法律唤起你的理智；迷惘、踌躇时，让法律指引你的道路。知法、守法、用法会让我们的青春少走弯路。
只有认真守法，才能做一个懂法的人；只有懂法，才能成为一个守法的小公民；只有守法，我们才能更好地拿起法律武器来保护自己的权益。将“法”根植于我们内心，成为一个理性的守法公民，是时代赋予我们的使命。只有这样，我们才可以挺起胸膛，自豪地说：“‘法’在我心，我心有‘法’！”我们无愧于自己，无愧于国家，无愧于这个时代。
让我们遵循“法”的轨道茁壮成长，在平时严格遵守中小学生守则，走到寝室里认真学习学校的寝室规则，走进教室里认真学习教室规则，对照守则、规则找差距，整改自己的不良行为，在行动上“学最好的别人，做最好的自己”，远离违法、远离违规，今天做最好的自己，明天做更好的自己。演讲完毕，谢谢大家！
遵纪守法从我做起
人云：没有规矩，不成方圆。那么，我们作为小学生应该如何遵从“国有国法，校有校规，班有班约”的道德修养呢？——当然是养成遵守小学生法律的习惯！我就以偷窃为例子，来和大家说说。首先，让我们来看一件有关小学生法律的案例吧！
一位14岁的6年级学生，是本案例的犯罪儿童。这个孩子智商较高，学习轻松，成绩在班上一直名列前几位；而且乐于助人，经常帮同学解决各类困难，和大家都玩得比较好，对老师也很有礼貌，可以说，在同学、老师眼里他是个好学生。他是四川人，随贫穷的家庭搬迁到这里读书，住在一位93岁老太太的房子里。一天早上5点多，一房客起床打水，发现老人躺在血泊之中，床头、沙发上都是血，便立即报警。于是警方根据现场痕迹结合作案过程分析判断，认为案犯应该对死者的生活作息习惯比较熟悉。经过15小时紧张侦查，终于找出那位14岁男童，并立即将其抓获。据男孩交代，1日凌晨，他去老人住处偷窃钱财，当翻进厨房窗进入房内时，老人惊醒了，他马上用随身携带的铁棍对她一阵狂打，而后在死者住处门口清洗了自己身上的血迹，逃回仅相隔一间空的出租房内睡觉，直至被警方抓获。
同学们，你们震惊吗？偷窃与杀人仅仅一步之遥。看看我们小学生守则，其中有一条“遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德”这是我们小学生本应遵守的。可这个14岁男孩不仅没有遵从，反而将这一点不断地放大放大，再放大。这可是大大地违反了小学生的道德规则，而这些，就是从妒忌心理、捉弄心理和炫耀心理引起的。妒忌心理它的主要特征是将他人的优点视为对个人的威胁，因而感到愤怒。看到别的同学有的在学习上高人一等，有的常常带回精巧的玩具等等，总希望自己也有让人羡慕的地方，于是走上偷窃的道路，从一元、五元至十无、五十元，越偷越大：捉弄心理来源于小学中低年级学生，还无法体验到自己的作法给别人造成的痛苦和损失，只贪图一时之痛快。因此，出于捉弄别人的心态，会做出一些偷盗的行为。炫耀心理是因为同学与同学之间有攀比的陋习，为此偷窃他人钱财来满足自己的心理。
同学们，我们千千万万不要做这样的人，俗话说的好，小时偷针，大时偷金，这对家庭，对学校都有极大的影响。我们一定要以偷窃这个主题明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，并且从现在开始遵从小学生应有的法律。
遵纪守法从我做起读后感
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”在当今社会知法、懂法、守法，不仅是对青少年的要求，也是保护我们自己平安幸福最有力的武器。做个遵纪守法的好少年，要从遵守纪律规范开始：遵守课堂纪律，遵守学校秩序，遵守交通规则，遵守社会文明准则……从小做起，从我做起，我们的国家才会更加文明强大，我们的生活才会幸福平安。相反，不懂法律的王俊，却因为自己对法律的无知，从一个好学生沦落成抢劫犯，将正处花季年华的自己送进了监狱。
一年前，中考后与重点中学失之交臂的王俊来到一所普通中学就读。在上半学期里，埋头苦学的`王俊在班里始终保持着第一名的好成绩。一味的省吃俭用使他自己觉得很没面子，他想拥有一大笔钱，让所有的人都羡慕他。
有一天，他看见有一个小伙子抢劫了一户人家，得到了一大笔钱。这让他顿时起了心。这么容易就得到了一大笔钱，太棒了！这样我以后就不愁吃，不愁穿了。于是他便洗劫了一户人家，居然得到了2000多元钱，这让他高兴不已。于是他天天花天酒地，还经常旷课、赌博。如果遇到不会做的作业，就用钱来“打发”同学，帮他做。他的学业也一落千丈。
一次，在中考时，他抄袭别人的试卷，被考官当场抓住，取消了考试资格。于是，他也退了学，因为他觉得学不学都无所谓了。没钱时，只要洗劫几户人家就行了。于是，他便远离了家人，开始了这种躲躲藏藏的生活。王俊十分机灵，每次抢劫以后，便换一块地方，让警方对他无从下手。他还当了老大，天天带着他的兄弟们晚间洗劫居民，这让居民对他们惶恐不已。
这天，他带着自己的兄弟们袭击一座工厂，当他们把厂地洗劫一空时，却不知道警察已经包围了他们，于是他们便进了监狱——几十个正处花季年华的青少年，将在没有自由的高墙内度过5年，而这5年本应该是一生中最美好的时光！
教训是惨痛的，而王俊由一个好学生变成一个抢劫犯的经历更值得让人深思：如果他没有那种丑恶的思想，那么他后来的人生将会被改写。一年后的今天，他应该坐在大学课堂里，和所有的同龄人一样，尽享青春的快乐与希望。
因此，我们每个人都要严于律己，学会从日常小事中明辨是非，区别善恶，分清美丑，懂得何以为荣，何以为耻，该学什么，不该学什么，养成荣进辱退的习惯，形成正确的人生观、价值观，在心中筑起坚不可摧的道德“长城”，做一个高尚的、正直的、诚信的人，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。