中学减负工作总结汇报（精选15篇）

在月工作总结中，我们可以总结出问题所在，并提出解决方案。希望大家能在看完以下总结范文后，对写一份较为完美的月工作总结有更深刻的理解和认识。

中学减负的工作总结

一年来，我县减轻农民负担工作在市减负办、县委、县政府高度重视下、以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行中央一号文件精神。围绕党的十六大四中、五中全会，从维护农村发展和稳定的大局出发，切实落实农村税费改革和减负的各项政策规定，坚持综合治理、标本兼治、狠抓上级政策落实、强化监督管理，努力使农民负担进一步减轻，涉农负担的突出问题减少。确保农民负担不反弹、农民利益不受侵犯。现将一年以来我县减负工作开展情况总结如下：

一、全面贯彻落实中央关于农村税费改革的有关规定。

我县着眼于减轻农民负担，全面开展农村税费改革试点工作。一年以来，总体上政策落实情况良好，改革进展顺利。对税改前税费尾欠暂缓清收基本能严格执行，在对明确了对已收取的以来提留统筹费，应无条件如数退还给农民；继续暂缓清收农民农村税费改革前发生的税费尾欠，待经济发展，农民承受能力增强后再作处理，各乡镇、村基本上能规定及时地清退到农户。税改转移支付资金的分配和支付也得到较好的落实。同时，加大也了减负和税改政策的宣传力度，向广大农村群众宣传税改和减负政策，确保农村税费改革这项惠民政策真正落到实处。

二、减轻农民负担“四项制度”得到较好的实施。

（一）涉及农民负担案（事）件责任追究制我县继续坚持和完善减轻农民负担工作党政主要领导亲自抓、负总责的领导责任制，认真贯彻落实中办[]35号文件精神，严肃查处各种侵犯农民权益的违法行为，努力把矛盾化解在萌芽状态。今年以来全县没有发生重大的涉及农民负担案（事）件。

（二）农村订阅报刊费用限额制县委宣传、纠风、物价、减负等有关部门加强协作配合，齐抓共管，把农村订阅报刊费用“限额制”落到实处，在全县减负检查中没有发现以代缴方式超限订阅报刊现象，乡镇、村基层组织、学校没有替农民、学生代订报刊、代扣代缴订阅费用。

（三）涉农税收、价格和收费公示制我县涉农收费单位均能严格按照发改委价格[]297号文件规定执行做好公示工作，增加收费的'透明度，能做好收费公示栏动态管理，遇到有关规定调整变动，能及时更新有关内容，确保公示的准确性。对历年来公布取消和降低涉农收费项目和降低的标准进行全面清理，对不符合规定的一律给予取消或纠正。

（四）农村义务教育“一费制”我县根据闽价[2005]259号福建省物价局、财政厅、教育厅、农民负担监督管理办公室关于印发《福建省义务教育阶段学校实行“一费制”收费办法的意见》的文件精神，严格执行一类县杂费最高标准，县物价、县减负办同县财政、教育、针对本地经济发展水平和群众的承受能力，提出标准方案，举行听证会，充分听取社会各方面意见，由县政府批准后付诸实施。各个学校都能严格“一费制”的有关收费管理，收费用于补充学校公用经费不足，杂费实行收支两条线管理。有力地遏制了农村中小学乱收费问题的产生。

三、继续做好农民负担（监督）明白卡的发放工作。

认真组织做好农民负担（监督）明白卡的发放工作，全县共发放农民负担(监督)明白卡7.6万份，于6月底已全部发放到各乡镇。并发文到各乡镇要求各抓实抓好此项工作。确保(监督)明白卡入户率达到99%。通过（监督）明白卡的发放，使农民群众更全面地了解涉农收费项目和收费标准和部分已取消、严禁面向农民收取的项目。

四、强监督检查，全面治理农村“三乱”问题。

县减负办以整改检查发现问题为重点，以解决减轻农民负担热点为突破口，综合运用全面检查、专项检查和暗访等农民负担检查方法，根据榕农负监[]07号《关于面向村集体经济组织‘三乱’行为开展专项检查的通知》和榕农负监[2006]09号《关于开展半年农民负担专项检查的通知》文件要求，县减负办与县经管站对县部分村集体经济组织政务支出的情况，进行抽样专项审计和农民负担专项检查，把问题发现在基层，解决在基层。

五、建立完善“一事一议”筹资投劳制度。

我县组织减负工作人员到有关乡镇、村开展“一事一议”筹资投劳宣传活动。引导村干部要克服畏难情绪，细致做好村民工作，防止“一事一议”引发新的农民负担。要正确引导农民自愿捐资参与村内生产公益事业建设，防止把自愿捐资演变为新的摊派和集资。

六、认真做好群众来信来访受理工作，查处涉农负担案件和违规行为。

认真接待农民群众来信来访，倾听社会和群众呼声，进行政策法规咨询，解决农民反映的问题。一年，县减负办农民负担来信、来电、来访25起，反映的问题涉及农村税费征收、教育乱收费和农民建房收费等，每起信访件都在一定时间内给予及时核查，及时反馈农民。对县人大代表县十四届人大一次会议上提出“大洋镇际尾村因学校危房建设，被城建部门收取教育附加费，地材砂石等硬性规定要税务发票，加重了村级负担”的建议进行了认真答复。5月份根据群众来电，县减负办及时受理了一中学收费不规范问题，要求列出退款计划，退还合理款项。通过做好这项工作，该校已于6月底将不合理收取15850元款退还给学生。

我县减负工作将继续坚持执行上级减轻农民负担有关方针、政策，巩固减负工作成果，防止反弹，进一步减轻农民负担。

县农民负担监督管理办公室。

中学减负的工作总结

20xx年是认真贯彻党的会议精神，落实科学发展观，推进教育改革发展的关键之年;是遵循教育发展规律，切实推进素质教育，减轻学生的过重课业负担，提高教育教学质量的关键之年;是加强现代学校管理，办人民满意教育的重要之年;是促进教师专业发展，提高办学质量和效益的重要之年。为认真贯彻落实《减轻中小学生课余负担增强青少年体质的规定》，本学期我校将紧紧围绕《景泰县教育局20xx年工作要点》，结合教育科研信息培训中心《关于减轻中小学生课业负担增强青少年体质全面提高教育教学质量的指导意见》开展好减负工作，在认真分析工作要点的基础上，特制定出我校减负工作计划：

一、指导思想。

深入学习党的会议和十七届三中全会精神，深入贯彻和落实科学发展观，认真贯彻区委九届五次全会、区教育局教育工作会议精神，树立科学的教育发展观，按照《甘肃省减轻中小学生课余负担增强青少年体质的规定》，推进教育综合改革，实现学生快乐学习，促进素质教育全面开展。

1、认真贯彻落实《甘肃省减轻中小学生课余负担增强青少年体质的规定》。根据上级相关文件和会议精神，本学期起，我校将加大减负的工作力度，认真执行《切实减轻中小学生负担全面提高教育质量的办法》，并制定出我校相应的减负计划和措施，确保本次减负落到实处，切实减轻学生的课业负担，增强学生的体质。具体做到以下几点：

(1)、课程设置方面，严格按照景泰县教育局课程设置及课时标准安排进行，开齐开足各类课程，保证学生在校活动量，开展多种形式的体育锻炼活动，保证学生每天放学后有1个小时的集体体育锻炼时间。

(2)、课外作业量方面，严格按照规定布置学生的课外作业，要求全体教师要做到：作业布置以中等学生为标准，要做到精讲精练，分层设计作业，课外作业完成时间不超过30分钟，学校将每周对上一周的学生作业量进行检查，并做好作业检查评价记录。

(3)、学习评价方面，严格执行“全省普通中小学校，每学期举行一次期中考、一次期末考”的规定，严禁科任教师考试次数过频的现象发生。学生考试成绩不得排名，学业成绩采取等级评定的方式。

(4)、教辅材料方面，统一使用国家免费提供的练习册，严禁教师为学生购买或暗示学生购买其它教辅资料的现象发生。

(5)、教学进度方面，要求任课教师要根据教学内容，根据教科中心的指导意见合理安排教学进度，严禁赶超或拖延教学进度，提高教学难度及要求，从而实现学生快乐学习的目标。

(6)、导优辅差方面，要求任课教师要充分认识到减轻学生负担，不等于降低教学质量，既要重视对“尖子生”的培养，又要特别重视对部分“学困生”的`个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。

2、认真开展好学校教研活动，做到减负不减质。要使减负工作真正落到实处，而又能提高教学质量，唯一的办法就是教师素质的提高，为保证我校的教学质量，本学期我校将认真开展好校本教研活动，由教研组长和分校主任共同策划好每一次教研，要求教师要努力提高课堂教学效率，向40分钟要质量。学校教研组将加大检查监督的力度，从以下几方面指导和促进课堂教学的优化：

(1)检查教案是否做到了精备，是否有参考，是否有自己的个性，各个教学环节是否科学合理。

(2)、检查作业布置是否做到了精练，是否有练的价值，是否符合教学目标，批改是否及时。

(3)、检查教师辅导记录是否能在认真分析的基础上开展有针对性的辅导，质量是否高，学生学习成绩是否有提高。

(4)、检查教师的课堂教学组织是否有待于进一步改进，是否做到了精讲多练，是否有启发性和探索性。

总之，在教学方面既要严格执行减负的规定，又不能降低教学质量，真正做到“红线决不跨越，质量决不降低”。

中学减负的工作总结

为贯彻落实习近平总书记关于加强党的作风建设，力戒形式主义、官僚主义的重要指示精神和《中共中央办公厅关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》要求，确保“基层减负年”各项工作取得实效并长期坚持、不断深化，现提出以下措施。

一、树立正确政绩观，力戒表态多调门高、行动少落实差1.以党的政治建设为统领加强思想教育，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，将力戒形式主义、官僚主义作为“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容，教育引导党员干部牢固树立正确政绩观，把对上负责与对下负责统一起来，倾听群众呼声，回应群众诉求。

2.严明政治纪律和政治规矩，牢记“看北京首先要从政治上看”的要求，把贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记对北京重要指示批示精神作为重要政治职责，真正把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的要求落到实处，切实做到“三个一”“四个决不允许”。

3.开展作风建设专项整治行动，市级领导和市级机关带头做起改起，层层落实责任。严格执行中央及本市关于集中整治形式主义、官僚主义的规定，重点整治困扰基层的形式主义突出问题。

二、整治文山会海，力戒作风漂浮、不求实效4.大幅精简文件会议。确保发至县团级以下的文件、召开的会议减少30%—50%。严格执行中央及本市关于精简文件会议的规定。对没有实质内容、照搬照抄上级文件，或者上级文件政策措施具体、具备直接执行条件的，坚决不予发文。确定每周一为“无会日”，每年设定“无会周”，期间原则上不召开全市性会议。市级部门召开的本系统全市性会议每年不超过1次。

5.规范发文程序。制定年度发文计划，完善文件审核机制，对发文必要性、合法合规性等严格审核，从源头上减少发文数量。凡内容相关、政策配套的文件同步起草、同步上会、整合发文。科学确定文件密级和印发范围，不涉密的周知性文件尽量公开发布，专项领域的文件做到定向发文、精准发文。未经授权，部门、议事协调机构不得向下级党委、政府发布指令性文件。

6.突出发文实效。坚决压缩文件篇幅，原则上政策性文件不超过10页，呈报上级的综合报告不超过5000字，专项报告不超过3000字。贯彻落实中央和上级文件，可结合实际制定具体措施、工作方案，除有明确规定外，不再制定贯彻落实意见、实施细则。文件涉及重点任务的同步明确责任单位，一般不再单独印发分工方案。依托电子政务内网建设推进无纸化办公，减轻基层文件流转负担。

7.加强会议统筹。制定年度会议计划，未列入计划的原则上不再安排，从源头上减少会议数量。凡以文件形式已部署工作的可不再召开会议，凡能以文件形式签批的事项不提请会议研究。提倡合并开会、套开会议，已确定召开时间的会议原则上不作临时调整。文件不成熟不上会、程序有问题不上会，坚决防止同一事项议而不决、反复开会。除中央有具体要求，不搞传达不过夜。

8.严控会议规格。年度全市性会议控制在1小时左右，领导讲话不超过30分钟;。

工作汇报每人不超过10分钟，交流发言一般不超过3人，每人不超过5分钟。议事协调机构会议一般不超过1小时，市级部门召开的本系统全市性会议会期不超过1天，集中开会的人数原则上不超过200人，一般不作新闻报道。未经批准不得要求党委、政府主要负责同志及部门一把手参会，不邀请非主管负责同志陪会。市级会议原则上只开到区(部门)一级，经批准开到街道(乡镇)的会议，区(部门)不再层层开会。能开视频会的不集中开会，在城市副中心召开的全市性会议原则上均采用视频会议形式，让基层少跑路。

三、改进调查研究，力戒走过场、不深入9.突出问题导向。聚焦中央重大决策部署和全市中心工作，聚焦群众关心的重点难点热点问题，多到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方调查研究，看问题调研点比例不少于50%。注重调研成果转化，为群众办实事、为基层解难题。

10.改进调研作风。严格执行中央及本市关于加强和改进领导同志调查研究工作的规定，多开展“四不两直”调研，要轻车简从，不搞层层陪同。加强统筹，对重大事项和重点工作可采取集体调研方式，避免集中或轮番到一个点、一条线路调研，减轻基层和群众负担。

11.拓宽调研渠道。充分运用大数据、云计算等信息化手段开展调研。关注各类媒体和“12345”市民服务热线中群众反映强烈的共性问题，在调研时积极回应、推动解决。多听取基层干部群众的意见建议，邀请“两代表一委员”、基层群众代表列席与群众密切相关的调研座谈会。

四、规范督查检查考核，力戒重痕不重绩、留迹不留心12.控制总量和频次。严格执行中央及本市关于统筹规范督查检查考核工作的规定，认真落实年度计划和审批报备制度，未经批准不得开展。进一步健全完善全面从严治党(党建)工作考核、市政府绩效考评、“平安北京”建设考核三项综合考核，能够纳入的尽量纳入。每项市级综合考核每年开展1次，市级部门、议事协调机构开展的督查检查考核事项原则上每年不超过1项。

13.优化考核方式。科学合理设置基础共性指标、专项工作指标、行业特色指标，实现一次考核成果共享。督查检查要轻车简从、务求实效，灵活运用“点穴式”督查、实地暗访、第三方核查评估等方式，突出日常性督查检查，减少年底扎堆开展。严格确定考核对象范围，全市性考核原则上不得向下延伸到街道(乡镇)、社区(村)。考核方案要简洁明了，牵头部门要倾听基层意见优化改进，压减被考核单位提交材料数量。

14.纠正重痕迹轻实绩的问题。减少痕迹管理，不得简单将有没有领导批示、开会发文、台账记录、工作笔记等作为工作是否落实的标准，不得以微信工作群、政务app上传工作场景截图或录制视频来代替对实际工作的评价。支持运用信息化手段实现自然留痕，避免“人为留痕”“事后留痕”。

15.避免滥用考核评价“指挥棒”。严格控制“一票否决”事项和“责任书”“责任状”等，除中央和市委、市政府明确要求外，其他一律取消。对涉及城市评选评比表彰的各类创建活动进行集中清理，该撤销的撤销，该合并的合并。

五、解决基层实际问题，力戒向社区甩锅、加压16.切实为社区减负。进一步厘清职责边界，完善社区职责清单，严格落实社区工作事务准入制度，防止以“属地管理”名义将部门的工作责任压到社区。优化整合市、区两级部门延伸到社区的各类系统平台，加强社区居民公共服务基础数据联通共享，逐步实现社区层面一个平台，部门各取所需。

17.大力精简社区表格。建立全市社区填报表格年度计划和审批报备制度，严格实行清单式管理，20市、区两级部门要求社区填报的表格事项均精简80%以上。严格控制填报频次，以月报、季报、年报为主，原则上取消周报。规范社区开具证明事项，明确盖章证明事项清单。

18.坚持民有所呼、我有所应、接诉即办。深化“街乡吹哨、部门报到”工作并向社区延伸，完善基层治理的应急机制、服务群众的响应机制和打通抓落实“最后一公里”的工作机制。依托“12345”市民服务热线，整合各类服务热线，建立全市统一的群众诉求受理平台，提高响应率、解决率、满意度。

六、完善问责制度和激励关怀机制，力戒干部不敢担当作为19.解决问责泛化简单化问题。坚持严管和厚爱相结合，实事求是、依规依纪依法严肃问责、规范问责、精准问责、慎重问责，实现问责政治效果、纪法效果和社会效果相统一。问责决定应当由有管理权限的党组织作出，按照党章和有关党内法规规定的权限和程序执行。

20.减轻干部不必要的心理负担。全面落实“三个区分开来”的要求，研究完善容错纠错机制。谈话函询要改进方式、把握时机，严格控制知悉范围。改进控告申诉工作，按规定对党员的申诉进行复议、复查，经核实没问题的要及时澄清正名。严肃查处诬告陷害行为，对恶意造谣中伤的，发现一起、查处一起、通报一起。加强对被问责干部的跟踪了解，对影响期满、表现好的干部，符合有关条件的，该使用的要及时使用。

21.关心关爱基层干部。坚持干部在基层一线锻炼、组织在基层一线选人，坚决不让一线的干部失落。注重在市级党政部门领导班子中配备具有基层领导工作经历的干部。加大人员编制待遇向基层倾斜力度，确保街道(乡镇)干部年收入高于市、区部门同级别人员。做好“新时代新担当新作为”基层先进典型选树和宣传工作。落实好《公务员职务与职级并行规定》，严格执行干部休假、体检等制度，加大困难干部补助力度。

七、强化组织保障22.建立工作机制。在市委领导下，建立市级层面专项工作机制，由市委办公厅牵头，各相关单位参加，统筹协调推进落实工作。各级党委(党组)要切实履行主体责任，一把手亲自抓、负总责。选择若干基层单位作为解决形式主义突出问题为基层减负工作的监测点，评估工作效果。

23.强化政治巡视巡察和政治督查。严肃查处重点领域发生的形式主义、官僚主义问题，对典型案例通报曝光，形成有力震慑。将集中整治形式主义、官僚主义工作情况纳入全面从严治党(党建)工作考核。将解决形式主义突出问题为基层减负工作列入市委重点督查事项，并纳入全市贯彻执行中央八项规定精神情况，向市委常委会报告。

中学减负的工作总结

大力统一思想、加强认识、提升观念，用科学的教育理念引导学校的“减负”工作，加深减负工作的责任感，对照今年教育局的减负精神，积极主动地落实工作，全面推进分层走组课堂改革的实施，全面提高教育教学质量。

二、具体工作。

1、学校和教师均不统一购买或要求学生自购甘肃教育出版社出版的配套练习外的练习册、习题集、复习辅导资料。

2、教师不自行组织学生定购书刊报纸，订报事宜严格根据上级要求，一律让学生家长自由选择，采用学校指导的方式。

3、学校不占用节假日和寒暑假组织学生上课，坚决杜绝有偿家教。对个别学习困难学生课外补习是教师的职责，作为教学过程的重要组成部分予以落实。

4、学校严格执行级教育行政部门颁发的中小学课程计划，不增减课程，不增减课时。开足开好音、体、美等课程。合理安排每天在校的作息时间。

5、加强课堂教学管理，保持良好教学秩序，优化教学过程，提高课堂教学效益。

6，严格控制学生的课外作业量，不留家庭作业，每天作业不超过2小时。作业采用分层细化，不同的学生做不同的作业。科任老师每学期作出自己的作业计划。

7、教师要积极主动的关注学生生活，关注学生情趣，创新挖掘教材与生活间的学习实践活动，引导学生学以致用，用而温学，学用互长，增强学生发现问题、思考问题、解决问题的能力，从而提高学生对学习的兴趣。

9、教师在学期末细致的做好减负工作的总结，认真反思，提高自己的减负能力。

学校将着实加强对减负工作的落实，加大管理密度，建立减负长期机制，强化措施加强监督，确保减负的各项规定落到实处。同时将向学生家长广泛宣传减负工作的重要性和必要性，宣传减负工作有关政策和规定，扎实的做好减负工作，提高教育质量。

中学减负工作总结

根据精神和要求，我校领导高度重视，积极采取了一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。现将工作情况汇报如下：

我校今年在教学工作中我校自觉落实教改精神，与此同时，我校还多次组织教师认真学习有关文件精神，坚持“以学生发展为本”的理念，着力减轻学生课业负担。积极改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。此外，学校还要求教师的课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量，不断培养学生的自学能力和适应社会的能力。

1、开学之初，学校教务处根据课程设置课时要求，开足上齐课程，上足课时，科学合理地排好课程表，丰富学生的学习生活。

2、积极使用教学学案，当堂教学问题和作业当堂解决。3、星期或节假日期间，严格按照文件要求，不搞补课活动，原则上不留书面作业给学生带回家做。

4、任何学科教师不得随意占用下课时间讲课，不拖堂，努力提高课堂教学效率。

5、实行午睡制度，保证学生的休息时间。

6、根据上级主管部门相关文件要求，取消百分制，实行星级制。任何学科不给学生排名次。学生考试成绩作为学生隐私不在家长会和其他集体场合公布等。

7、严格控制考试次数，每学期只组织考期中、期末两试，不在组织单元考试。

8、严格按照上级要求，不给学生强行征订教辅，增加学生的课业负担。

总之，我校在减轻学生课业负担方面，教师们做得比较好。但也存在不足，如一些探究性的问题没有给足学生时间去进行探究，作业量部分不能满足不同层次的学生需求，与家长的联系较少，有待进一步加强。

中学减负工作总结

为深入贯彻“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”精神，落实《中华人民共和国义务教育法》，依法规范义务教育阶段学校办学行为，大力推进素质教育，依据上级下发的“减负”工作方案精神，结合我校实际，做了一系列工作，来减轻学生的课业负担。

一、全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政绩观和科学的评价观，不把升学率作为衡量办学水平的唯一指标，不给班级和教师下达升学指标。

二、严格控制了学生在校活动总量和作息时间，学生在校活动总量不超过8小时（含活动、自习、不含午休时间）。早7：40上学，下午16：40放学。保证学生每天有一个小时的体育活动时间（上午30分钟间操、下午45分钟体育活动）。

三、除中考、毕业考试以外，不组织任何的统一考试和统一测试。课业成绩评定实行等级制，不要依据学生的考试成绩对学生排名次、分班和调整座位。

四、在职教师没有开办任何名目的有偿补课班，没有参加与社会有关部门和个人组织的任何形式的有偿补课，学校和教师没有强迫或变相介绍推荐学生参加社会上举办的补习班。

五、严格执行国家和省颁课程计划，没增加或减少课程门类、难度和课时。合理安排教学进度，不占用学生节假日、双休日和寒暑假组织集体补课、提前上新课。

六、课堂教学过程中，给学生更多的研究、讨论的时间，强化学科德育渗透，坚决纠正教学内容繁、难、偏、重及题海训练等做法。

七、按要求布置学生课外作业：七、八年级课外作业控制在1.5小时之内。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

八、严格按照教育局划定用书目录征订教材，规定开设的课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书和一种配套辅助教学资料。严禁夹带征订、滥订、强迫学生征订或变相要求学生统一征订或购买教材和教辅材料。

九、未经教育局批准或同意，不准组织学生参加各种竞赛、评奖活动。

中学减负的工作总结

为认真贯彻落实《云南省教育厅关于印发云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定的通知》、《昭通市教育局关于转发云南省教育厅监察厅省政府纠纷办切实减轻中小学生课业负担全面提高教育质量办法的通知》、《昭通市教育局关于减轻中小学生负担全面提高教育质量的意见》、《昭通市教育局关于减轻中小学生负担全面提高教育质量的意见》、《水富县关于切实减轻中小学生负担全面提高教育教学质量的实施意见》精神结合我校实际拟定了“水富县第二中学切实减轻学生课业负担全面提高教育质量责任书”。

一、全面贯彻教育方针、全面推行素质教育创造良好的政策、舆论环境，认真贯彻落实国家、省、市县有关文件精神，重视减负增质，强化管理，落实措施，健全制度，做到年初有计划，年末有总结，平时有监督检查。

二、全面落实国家及省、市、县的课程设置方案，保证每学期的周教学时间，开齐课程，开足课时，优先保证体育(与健康)课时，按要求定期开展学生体质健康测试工作，并按时上报有关数据。

三、从3月1日起采取有效措施，逐步消除阻碍学生快乐学习、健康成长的负担。

四、依法规范办学行为，各部门及教师严格执行减轻负担、提高质量的各项规定，各部门建立、完善对学生和教师的评价办法，不以唯一形式按学生考试分数和升学率给教师、班级和学生排名。

五、严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定，除周六可组织九年级学生在校内进行活动外，严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。

六、教师不得参与或变相参与由社会力量举办的任何形式的、针对中小学生的复习(培训)活动。

七、教职工不得以任何方式组织学生统一征订、使用规定以外的教辅材料和其他学校用品，严禁教师推荐、征订、使用非法出版的教辅材料。

八、各部门要结合实际，制定公示牌、宣传栏，将减负内容向社会、家长、学生公示，争取得到理解和支持，并接受社会监督。

九、成立以校长为组长、各相关人员为成员的减轻中小学生课余负担全面提高教育质量领导组、督查组，制定实施方案，定期与不定期对本校进行监督、检查，确保国家、省、市、县相关政策落到实处。

十、以上内容将作为考核学校部门和教师的重要内容之一。

本责任书一式两份，部门(或教师)各一份。

水富县第二中学校长：部门负责(或教师)：

签字：签字：

盖章：盖章：

二0一二年二月二十四日。

中学减负工作总结

我校在推行“减负提质”的工作中始终把遵循教育规律，规范办学行为，打造高效课堂，提高教学质量，作为确保教学质量，实现“减负提质”的目标，并为之不断追求和努力。现将工作情况汇报如下：

严格执行课程计划，不仅是贯彻国家教育方针的要求，也是杜绝教师“堤内损失堤外补”、变相加重学生课业负担的必要。在升学压力非常大的情况下，我校一直严格执行课程计划，开齐、开足各类课程，并保证互不挤占。从严格控制学生在校作息时间、书面作业量、考试次数、违规办班补课等方面提出了具体的减负要求。目前，我校学生每日在校用于集体教育教学活动时间没超过8小时，每天保证了学生1小时阳光体育活动时间，学生家庭作业总量1小时左右；各年级考试次数和科目均按要求执行，除期中、期末考试外，学校不再组织其他考试；严坚持对学生随机分班，没有违规办班、补课等行为。

学校结合课改要求和学校实际，以减轻学生负担、提高教学质量为核心，逐步创新“减负提质”工作机制，先后制定了《小店镇初级中学减负提质工作方案》、《小店镇初级中学课堂要求及量化管理方案》、《小店镇初级中学教学常规制度》、《小店镇初级中学教学教研工作奖励方案》等一系列度、方案并严格落实，有效加强了教学流程管理、教学常规管理、教学质量管理、教师队伍管理，建立起良好、稳定的教学秩序，促进了学生课业负担的减轻和学校教学质量的全面提高。

我们认为，有了科学的管理机制，完善的制度建设，就为探求“减负提质”的有效途径提供了坚强的保证。

丰富多彩的活动，为学生提供了多种操作、体验机会，学生在活动中可以合作学习、开拓视野、启迪知慧、激发求知欲。因此，我校将开展学科活动看作是提高学生全面素质的一个重要途径，坚持开展并逐渐完善学科活动内容并使之系列化、常规化。目前，我校基本做到了月月有主题，周周有活动。丰富多样的校园文化活动，寓教于乐，既减轻了学生的学习负担，又增长了学生的才干，发展了个性，促进了学生的健康成长。

我们认为，只有不断丰富学生的学科活动，强调学生的全面发展， 让他们不唯学、不唯分数，才能确保“减负提质”工作进程的顺利推进。

教师是推进课程改革，实施素质教育，减轻学生负担，提高教学质量的核心力量。只有提升教师业务素质，才能不断打造高效课堂， 才能真正落实减负提质工作效果。学习培训方面，采取“走出去”、“请进来”的方式，积极选派教师参加省、市、区教育部门组织的各类学习、培训、观摩、交流活动，力争做到全员参与、全程参与，不断完善和规范教师外出学习培训制度和返校后的展示交流制度，保证学习落到实处；坚持开展同学科教师之间的结对帮助活动，促进教师业 务水平整体提高；每学期开展以教师基本功训练为中心的岗位练兵工作，即：一练掌握课程标准基本功，二练使用新教材基本功，三练备课、说课基本功，四练课堂教学过程基本功，通过比赛、达标活动，不断提高教师的业务素质、业务能力。

研究提高方面，坚持以落实教研（备课）组为重点，以校本教研为途径，以两个“十一五”市级规划课题的研究为载体，紧紧围绕“高效课堂教学”这一主题，加强教研制度建设、课堂教学研讨。每学期，我校要求各教研组坚持每周开展一次教研活动，每次活动要做到有主题、有中心准备人，有效果。教研活动分阶段分专题开展：学期初以“教什么”为专题，重点研讨如何分析课标、考纲、教材、学情，安排好教学计划和教学进度；学期中以“怎么教”为专题，依据教师自己的教学风格特点，重点研讨教学方法和学生的学习方法；学期末以“教的如何”为专题，重点研讨教学后，考试后如何进行教学评价、教学反思，提高教学质量。每学期教研组还要组织本组50%以上的教师认真上好公开课、研讨课、示范课，做到听有所得，评有所获，努力帮助教师解决新课程理念下的课堂教学难点、重点、疑点、热点问题。

评优树先方面，我校建立了学校骨干教师的培养、选拔、奖励、淘汰、管理机制，每年选拔校内优秀青年教师，学科带头人并给予物质和精神奖励，以榜样的力量来激励人、带动人；坚持对教师的教学质量和教学成果进行年度考核和奖励，充分发挥评价机制的激励导向作用；坚持开展诸如教案设计、案例撰写、教学反思、教学论文、课堂教学等业务类评比活动，让优秀教师脱颖而出；坚持以打造高效课堂为重点，以教师专业成长为根本，以落实减负提质为目标，采取同课异构、现场展示的形式，有效推动了我校有效教学及“高效”课堂的研究，促发了教师改进教法、研究学法的积极性，一定程度上提高了课堂教学效益，深化了我校课堂教学的改革和新课程的实施。

我们认为，只有不断提升教师业务素质，才能打造高效课堂，实施有效教学，才能从根本上真正落实“减负增效”工作效果。 总之，我校在各级领导的关怀支持下，继续全面贯彻执行党的教育方针，坚持科学发展，以创新为前提，以改革为动力，以科研为先导，以育人为根本，建立高效率的管理系统，建设高水平的师资队伍，营造良好的校园环境，全面推进素质教育，办人民满意的教育，把学校发展为学生追求、家长信赖、社会推崇、领导放心的市级示范学校，在减负提质的道路上继续探索出更有益的经验。

小店镇初级中学

20xx年6月

中学减负的工作总结

一、指导思想:。

认真贯彻落实教育部和地、市关于“减负”工作的有关文件精神，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。

真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。

二、工作思路:。

1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。

在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。

3、与全体教师签订《减轻中学生过重课业负担工作责任书》，将“减负”工作落到实处。

4、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

三、具体措施:。

1、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。

能专职的学科尽量专职。

学校必须开足开好体育、艺术、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

2、严格控制学生在校活动总量。

学校和教师不得早于7:00组织学生上课。

保证学生每日有9小时以上的睡眠。

学校要安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、电脑房、电视、体育设施等。

3、严格控制学生课外作业量。

每天课外作业量不超过1小时。

不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

要切实加强作业管理，提高训练质效，作业做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

4、严格控制考试次数和科目。

每期只进行期末考试(试卷原则上只供教师分析学情，不发给家长)外，课程以平时考查为主。

用好《中学生素质报告单》全面反映学生学期发展情况，使之符合“减负”要求。

5、严格控制学科竞赛，经教育部和市、县批准的竞赛，也须遵循学生自愿参加的原则，不强行学生参加。

6、严格控制教辅资料。

学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料，对专题教育资料也要慎重订购，尽可能减轻学生经济负担。

7、加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力。

要研究有效的课堂，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。

8、加强教学控制管理，深化教学研究。

优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。

发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。

积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。

艺术、班队活动和社会实践活动，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

中学团委工作总结汇报

年关即至，我校青年志愿者协会2016年度工作画上了一个圆满的句号。一年来，我们青年志愿者协会进一步壮大，注册会员达到800名。我们紧恪协会章程和宗旨，自主创新地开展工作，各位会员通力合作，无私奉献，青年志愿者活动开展得有声有色，真正地做到了为师生服务，为社会服务，同时也让同学们的课余生活变得更加丰富多彩，大力推进了学校团委“增强团员意识，构建和谐校园”的中心工作。

今年，我们在开展几个大型集体活动的同时（如上半年迎奥运、讲文明、树新风活动和下半年植树等活动），着力抓好几个青年志愿者小分队（文明礼仪队、节约水电队、环境维护队以及做五保老人亲生儿女爱心服务队）的工作。现简要总结如下：

一、注重日常礼仪监督，创造文明和谐校园。

青年志愿者文明礼仪队队员每天对通学生进出校门佩戴校徽，骑自行车进校园进行了监督和检查，杜绝了同学们在校内骑车的现象。同时也对那些外出上网、吃盒饭的现象进行了督查，并对同学们不穿校服，佩戴手饰，染发，在学校教学区大声喧哗，说脏话等不良的行为习惯进行监督。这不仅让同学们养成了一个良好的行为习惯，树立了一个好的学生形象，而且让这个学校变得更加和谐文明。

二、加强用水用电监督，增强学生节约意识。

在全国上下掀起建设节约型社会的形势下，青年志愿者节约水电队每天对各班和每个同学节约用水、节约用电的行为习惯进行了监督和管理。每天在食堂内设岗执勤，杜绝了用完水后不关水笼头的现象；在开水房内设岗执勤，维持了同学们打水秩序。同时还在课间对各班关灯的现象进行了检查和提醒，让同学们养成了随手关水、关电的好习惯，为学校节约了一定的水电资源。

三、加强环境维护，保持洁净校园。

青年志愿者环境维护队每天设置流动岗位劝阻、惩罚随意践踏草地，乱丢垃圾的现象；对各班教室内乱丢、乱扔、随地吐痰的'现象进行了扣分评比；还安排了流动保洁队员将乱丢的垃圾拾进垃圾箱。我们青年志愿者协会还不时组织全体团委干部开展校园清洁活动，对校园各个角落的垃圾进行清除。这些不仅仅让同学们有了个干净卫生的生活环境，同时也让同学们增加了爱护环境的意识，养成了讲卫生的好习惯。

四、划分绿色行动基地，维护绿色美丽校园。

为维护绿色美丽校园，我们青年志愿者协会将学校绿化地带划分到班，组织各班利用周四放学时间对绿色行动基地的杂草进行清除，同时青年志愿者协会干部对各班维护情况进行检查和评分评优。这个活动的开展让学校的绿化地域得到了较好的保持，也让同学们有了个幽雅美丽的学习环境。

五、爱心废品回收，帮助贫困学生。

为“增加团员意识，构建和谐校园”，我们青年志愿者协会特开展了“拾一件废品，扶助一名困难同学”活动，我们给每班发放两个袋子，让每班同学将每天的废纸和瓶子、易拉罐等可回收废品分类装好并每周统一拿到商店去卖掉，这个活动的开展，不但给予了那些贫困学生一些帮助，同时还让我们每个同学有了节约意识、环保意识，无形中也减少了校园内乱丢纸屑、瓶子的现象，不但节约了资源，而且使校园内的环境也得到了改善。这个活动的开展也得到了各班的支持，使增加团员意识落到了实处。

六、爱心“送温暖”活动，争做五保老人亲生儿女。

我们青年志愿者不仅在校内在开展一些爱心活动，同时也组织开展了“做五保老人亲生儿女”活动。我们组织了校团委和学生会一起到麻林敬老院给老人们送爱心送温暖，给老人带来了一些文娱节目和一些慰问品，同他们嘘寒问暖，从物质和精神上给老人们以鼓励。我们还号召各班一起进行给校园周边的五保老人送去温暖，送去祝福，各支部也积极开展了这个活动。这个活动的开展不仅仅增加了团员的意识，而且影响很大，人们纷纷称赞“职专生都是个活雷锋”，为学校赢得了很好的社会声誉。

以上就是我们青年志愿者本年来的工作，我们的每次活动都落到实处，同学们团员意识增强得到了实践的证明。在此，我们也展望青年志愿者协会能为学校办更多实事，以学校为平台，走得更远，飞向更高。

文档为doc格式。

中学教研工作总结汇报

1、规范管理。按照有关部门的要求，我校建立了“一表两册”(设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册)，每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的奖励制度，用制度来保障应用，推动应用的深入发展。

2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。学校积极开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对教师进行培训。每学期结束根据培训效果，对每位教师进行综合评定，分别给予不等的量化考核。现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。

二、加强应用，发挥效益。

1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点，我校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、备课。

2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学科整合”广泛开展研究，利用远教资源，提高了课堂教学质量。

三、加强检查、督导和考评，把远程教育的各项工作落到实处。

1、建立远程教育应用督导评估机制，把各位教师的现代远程教育工程设备的使用率和使用效益作为年终考核的一项重要内容，一周一查，一月一通报。对检查中出现的问题当场指出，令其整改。

2、学校根据本校实际，制定出详细的考核细则，每学期对所有任课教师进行一次项目应用工作的考核，考核结果与年终考评相挂。把教师应用现代教育技术的能力和水平纳入考核，形成激励机制，并落实奖惩措施。

减负工作总结汇报

今年来，乡党委、政府深入贯彻习_关于力戒形式主义、官僚主义的重要指示精神，积极落实中央办公厅《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》要求，认真查摆工作中存在的形式主义、官僚主义问题，坚持问题导向，不断推进整治“形式主义”为基层减负工作，现将工作情况汇报如下：

一、“会风”方面。一是减少会议数量。

我乡坚持每周一、周五例会制度，着力提高会议质量、注重成效，真正做到为基层减负。二是控制会议规模，开小会。尽量少开大会，多开小会，会议只安排与会议内容密切相关的领导和工作人员参加，尽量减少参会人数。三是提高会议效率，开短会。召开会议要求主题明确、准备充分，议程具体、规范，领导讲话紧扣主题，突出重点，言简意赅。确保乡村两级干部能够腾出足够的时间到村开展具体工作。

二、“文风”方面。一是提高办文效率。

收文做到随收随登记，及时拟注转办，从班子成员做起，加强业务能力培训，提高业务水平，把加快公文阅处速度，转化成实质工作要求。二把减少发文数量。对上级党委、政府、部门的普发性文件，采用复印和pdf等便捷方式布置，已开会部署并明确工作任务的，一搬不再发文；可以通过电话、微信沟通传递的，尽量不制发纸质文件。确需发文的，严格履行文件签发相关程序，保证文件质量。三是提高文稿质量。各类公文，必须经主要领导或分管领导把关;发文要求任务明确目标清晰，短小精悍内容实在，不发照抄照搬的文件，不发脱离实际的文件，文件要具有较强的针对性、指导性和可操作性。三是对于功能相似或者重复的微信、qq工作群进行清理整合。微信、qq等工作群要应减尽减，对于临时性、阶段性微信、qq等工作群，应在工作结束后及时注销或解散;对于长期未使用或使用频率过低的工作群予以解散。

目前我乡文风会风得到有效整治，与去年同期（上半年）相比，召开会议次数约减少25%，会议时长也明显减少，下发文件共减少13%，切实减轻了基层负担。目前，乡政府微信工作群目前只保留2个，qq工作群只保留1个。在很大程度上提高工作效率、减轻了基层负担。

中学减负提质的工作总结

（一）严格执行新课程计划，严格执行国家教育部关于课程设置的有关规定，保证中小学生按规定全面修习国家课程，开齐课程，上足课时。严格执行国家体育课时规定，确保中小学生每天1小时体育锻炼时间。

（二）切实加强综合实践活动，积极开展综合实践活动，各学校结合学校实际建立学生实践基地，充分体现知识的综合、学生的自主实践、教学过程的开放，以及学生对课程门类和研究内容的选择，务求实效。

减负提质，就是要把学生从繁重的学习负担中解脱出来，合理配置学生的课业量，积极提倡一种开放的、启发式的教学，从学生的兴趣入手，充分尊重学生的个性，因材施教，努力培养和调动学生的学习积极性，把“要我学”转变为“我要学”。而教师是实施课堂教学的组织者，是决定每节课的质量和成败的关键者，要想达到“减负不减质，减负更优质”的效果，抓好教师业务能力培训是关键之一。

（一）局领导注重对学校领导和骨干教师的培训。今年3月份以来，先后组织各级各类学校教务主任到昆明参加教学管理业务培训；派出高三教师参加省高考研讨会；初三教师参加州中考研讨会；安排6期中小学教师进行业务知识培训。通过这些培训，提高我县教学管理水平和教师的教学能力。

（二）教研室深入课堂第一线，研究实施优化课堂教学手段。今年从三月初开始县教育局教研室的同志，先后深入城区中小学、部分乡镇学校，深入教学第一线，听取部分教师的课堂教学，与教师们共同探讨优化课堂教学方法，如何采取新的教学理念和现代科学的教学手段来实施减负工作，提出指导性意见，使广大教师迅速进入角色，确保“减负不减质、减负更优质”。

（三）各级各类学校针对减负工作，及时采取不同形式对教师进行业务培训，确保教学质量稳中有升。全县各级各类学校针对实施减负工作，确保减负不减质，开学初各级各类学校就采取分组备课、互听互评，作业探究、采用网络资源改进课堂效果、增加教研组活动次数和内容等手段，使全县教学第一线的老师教学方法得到改进，教师业务能力得到及时提高，确保了教学工作的质量稳中有升，xx年，全县高考上线1237人，上线率77.51%，比xx年上升14.06个百分点；全县参加中考4980人，600分以上有300人，500分以上有2035人；中小学各年级的期末水平测试成绩也比上年有所提高。

实验中学减负工作总结

教学质量是一所学校的生命线，如何在减轻学生课业负担的同时提升学校的教学质量是近年来我校一直关注的。本学期我校在学习了^v^减负^v^文件后重点从如下几个方面来贯彻和落实文件^v^六严格^v^精神：

1、统一思想，强化^v^轻负高质^v^意识，明确全面提升学生素质才是学校的立校之本。在招生、课程设置、作息时间设置上严格按照文件精神执行，在开学工作会议上就组织教师学习了相关的文件，提出了^v^以学生发展为本^v^的工作目标，与全校教师签订了^v^减负^v^责任书。

2、实行领导挂钩、交叉督察、责任追究制度。六个年级分别由六名校务领导挂钩不定时对各班级执行课程表、时间表情况进行巡查，对违规行为追究到人，以此来确保执行力。

3、推行了家庭作业试水制和协商制，教师布置的作业必需下水试做，每天家庭作业的布置必须经由班主任的协调统一布置，确保学生的作业时间。

5、改革评价师生评价机制。

（一）、认真学习^v^减负^v^文件精神，转变教师观念，强化^v^轻负高质^v^意识。

（二）、制定措施，加强管理，落实到位。

依照^v^减负^v^精神结合我校实际我们提出了^v^有效教学，有效训练^v^的学校^v^减负^v^工作思路。

1、明确规定，着眼细节，追求有效。

我们要求严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。各班一律不安排早自习，确保学生早晨的睡眠时间。课外活动、晚托班时间，任何学科教师不得随意占用讲课。音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理。严格控制考试次数，不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间等等。

2、严把^v^备课、上课、听课、训练、辅导^v^五关，要求环环有效。

（1）有效备课。

提倡实用备课，有效备课，采用集体备课和个性备课相结合的模式，教师要在独立备课的基础上学习和吸收同学科组其他老师的智慧，经常进行二次备课，年轻教师要求每课必须写好教学反思，杜绝为应付备课补交备课材料的现象。

（2）有效上课。

教师上课时要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，重视课堂的常规管理和各学科的课堂改革，结合学生实际选择最适合的教学方法，不断优化课堂教学。各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。

（3）有效听课。

要求每位教师每学期听课不少于20节，学科组听完课后要组织评课，并有评课记录。外出学习的老师回校后要上汇报课，并在教研组内交流心得，书面材料备案。学校实行推门听课制度，提高课堂教学的质量。

（4）有效训练。

教师要正确认识作业在学生^v^双基^v^能力形成中的重要作用，科学合理的安排作业，既要抓好对作业量的控制，更要抓好对作业规范和作业批改的的要求。一、二年级原则上不留书面回家作业，三、四、五年级作业总量控制在45分钟，不得以增加作业量的形式惩罚学生。

（5）有效辅导。

明确课后辅导在提高教学质量中的重要性，突出辅导的靶向性，要有针对共性问题的全面辅导，更要关注后进生的个别辅导，把对班级后三分之一学生的个别辅导作为辅导工作的重心。对后进学生应该根据其实际情况合理的安排辅导时间与内容，避免增加其负担。

3、建立^v^三级^v^巡查机制，确保^v^减负^v^落实到位。

为了切实减轻学生课业负担，提升学校教学质量，我们还建立了三级巡查机制。一是以学科组长、年级组长为主的不定期互查机制；二是以教务处为主的每月教学常规检查机制；三是以校务班子为主的^v^周五^v^调研机制。

总之，经过前一段时间的努力我们在减轻学生课业负担，提升学校教学质量上还是取得一定成绩的。

存在问题：

1、个别老师对高效课堂和有效教学认识还不到位。

2、部分家长担心学生成绩波动要求教师增加作业量。

3、个别教师工作能力滞后，在落实高效课堂、有效教学上有一定困难。

今后工作方向：

1、加强对教师的教育工作使命感教育以及不断培养提高教师的教育工作水*和能力。

2、加强对教师教育工作的常规检查和指导，引导对口扶持和以研促教。

3、用科学的评价机制引领^v^减负^v^工作，配套的激励措施落实到位，建立联动机制。

4、为开展^v^减负高效^v^教学研讨工作搭建*台，推广好的经验和成果，探讨^v^教案^v^和^v^学案^v^相结合的教学模式。

5、加强宣传，积极向家长宣传素质教育精神和^v^减负^v^的目的、意义和要求等，引导家长们由重视孩子的分数转为重视孩子的终身发展。

6、逐步推进，减负工作是一项系统工程，想一蹴而就是不可能的，从根本上解决学生负担过重的问题涉及到社会大环境，特别是社会对升学率的普遍关注。

7、点面结合，通过设置^v^高效减负^v^的示范点来消除个别教师的困惑，同时引导教师进行总结、反思，通过沙龙和课例研讨等活动推广成功经验。

中学减负措施工作汇报材料