心得体会是整理和归纳自己在某个领域中的思考和实践经验的过程,可以帮助我们更好地认识自己的优点和不足。接下来,小编将分享几篇关于心得体会的文章,让我们一起来看看吧。
依法执教心得体会
教师是实施义务教育的主体,是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙教育阶段,是人生成长、发展的知识和思想基础,从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。教师是从事教育工作的,对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点。也是终身教育的重要基础,教师的思想品德、为人和风范对学生的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。
在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下,新修订的《义务教育法》,以科学发展观为指导,按照全面协调可持续发展的要求,把以人为本作为立法的基本宗旨。实施素质教育、义务教育均衡发展和人的全面发展等方面,做出了一系列的制度创新;以法律的形式规定了我国九年义务教育的性质、培养目标。这些重大制度创新必将为21世纪我国全面普及九年义务制教育、提高义务教育质量、促进人的全面发展奠定坚实的基础。
义务教育是国家强制实行的有规定年限的教育制度,义务教育最终是要靠学校来实施的,学校的教育是靠教师进行的。所以教师在义务教育实施中起着重要的、关键性的作用。因此,作为一名教师,依法执教对我们有着非常重要意义。
通过对教育法的学习,使我深深的感受到,依法执教对教育教学具有重要意义。教师的工作是教书育人,儿童、少年是民族的未来和国家的希望。教师对他们的健康成长承担着重要责任,通过对相关法律的学习之后,我认识到教师应该平等对待每一个学生,包括有缺陷和缺点的学生,不得根据自己的好恶评价、歧视学生,教师也不得因学生家庭或者个人条件给予特殊的偏爱和照顾。在教育教学活动中,教师要保障每个学生平等参与的机会,并给予公正的评价。教师还应当关注个体差异,因材施教,促进学生充分发展,最大限度地调动全体学生的积极性,发挥他们的的潜能,使每个学生都能努力学习,充分发展,健康、快乐地成长。
作为一名教师,我们要履行法律规定的义务,教书育人,为人师表,忠诚于党的教育事业,努力工作,锐意进取,与时俱进,开创义务教育工作新局面,为实施科教兴国战略和人才强国战略,为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
通过新教师课程的学习,使我明确了依法执教的必要性以及重要意义,使我明确了作为一名教师的职责和法律的规定。在我今后的教学工作中,如何处理好与学校的关系、学生的关系、家长的关系提供了重要的依据。
依法执教在规范了我们自身教育行为的同时,也保护了我们自己的权益。我们按照教育法律法规办事,同时也使自己的合法权益得到充分的保证,也是我们教育教学工作正常进行的重要保障。
新一代教师应当转变教育理念,把育人放在首要位置,尊重学生的自我发展需求,尊重学生的基本权利。不仅要教授给学生知识,更要帮助学生树立正确积极的价值观,引导学生学会做人,帮助学生学会自主学习,促进学生学会自主发展、自主学习,使学生真正成为学习的主人。
虽然我从事教育工作仅有短短的几个月的时间,但是我对教育事业的爱却是深刻且热烈的。教师工作不同于其他行业,劳动的对象是生动活泼的孩子们。这就更要求我们要关心学生更多的方面,不传播损害学生身心的思想,不挖苦、讽刺、打骂学生,不体罚、变相体罚学生。把我们所有的爱献给学生们,让学生们在爱中成长,用爱心感召学生,保护学生的合法权益。
教师不仅是教学活动的主体,更是学生日常行为的被模仿者,教师日常的举止言行会对学生产生潜移默化的影响,进而会影响学生的一生。所以我们要从自身做起,从点滴小事做起,在日常教学工作中按照依法执教的要求,从学生的角度反思教学方式,充分尊重学生,因材施教,在最合适的时机采取最恰当的方式。不单单着眼于学生的成绩,不单纯以分数的高低评判学生,不戴有色眼镜看学生。了解学生的意愿及接受程度,促进学生的全面发展。“学高为师,身正为范”,我要以《中华人民共和国义务教育法》为依据,规范自己的语言及行为,依法执教,从各个方面都成为学生的优秀榜样,让我教授的每一个学生都能够身心健康的成长为国家的栋梁之才。
依法执教心得体会
教师作为履行教育教学职责的专业人员,担负着教书育人的职责。教师是从事教育工作的,对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。通过对相关法律的学习之后,我有以下几种体会:
一、作为一名人民教师最基本的政治素质是爱岗敬业。
对中小学教师在爱岗敬业方面的职业道德要求是:“爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”
二、教育学生的重要前提是对学生的爱。
对中小学教师在热爱学生方面的职业道德要求是:热爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、学生,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
“爱心”使学生成长,“爱心”使差生转变。我校的老师就特别注意用“爱心”去感召学生。“爱心”是教师最基本的行为准则,是教师做好学生工作的前提,更是转变后进生的前提。
管理心理学中有句名言,“如果你想要人们相信你是对的,并按照你的意见行事,那就需要人们喜欢你,否则,你的尝试就会失败。”这就是我们平常所说的“亲其师、信其道”。教师热爱学生,给学生以温暖,学生就会尊重教师,热爱教师,认真听取老师的教诲,从而达到教书育人的目的。关爱学生,实现后进生的转变,是新时期教师职业道德修养的起点。
俗话说:“爱一行,才能干好一行”。一个人如果不热爱教师这个职业,就不会把全部的智慧和力量投入进去。教师职业是个良心职业,良心对教师内心的职业道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神是教师应当效仿的。只有敬重本职工作,才谈得上乐业,热爱自己的职业,热爱自己的服务对象,进一步为之献身,才能达到有所奉献和创造。三、教师要依法执教,尊重学生的基本权利。
学生和教师的地位是平等的,他们享有的基本权利应当受到尊重。这些基本权利是:1、学生有受教育的权利。2、学生有发问和了解的权利。3、学生应当有说“不”的权利。4、学生应当有不同于其他人的权利。5、学生应当有保留不同观点的权利。6、学生应当有保有个人秘密的权利。7、学生应当有发展自己个性和兴趣的权利。作为一名教师,我们要履行法律规定的义务,教书育人,为人师表,忠诚于人民的教育事业,努力工作,锐意进取,与时俱进,开创义务教育工作新局面,为实施科教兴国战略和人才强国战略,为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。
依法执教
教育是国家发展的基石,而依法执教则是建设优质教育体系的核心。作为一名教师,我深知依法执教的重要性,并不断总结经验,不断完善自己的教学方式和方法。以下是我对依法执教的一些心得体会。
第一段:了解法律法规。
在依法执教的过程中,了解法律法规是最基本的要求。首先,教师应该熟悉国家教育法规和教育政策,了解教育法律的基本原则和主要内容。其次,教师还应该掌握与课程和学科相关的法规,以确保自己在教学过程中不违背相关法律要求。最后,教师还应该了解学生权益保护方面的法规,确保能够正确处理和解决学生在学校生活中遇到的问题。只有了解法律法规,教师才能在教学过程中依法行事,保护学生权益,确保教学的合法性和公正性。
第二段:注重规范行为。
依法执教意味着教师应该始终保持规范的行为举止。首先,教师应该尊重学生的人格和权益,不侵犯学生的人身权、思想权、财产权等。其次,教师应该遵守学校规章制度,不随意违反和修改规章制度。此外,教师还应该严格遵守教师职业道德规范,不从事违法犯罪活动,不利用职务之便谋取私利,不参与学术不端行为。规范的行为是教师依法执教的基础,也是维护教育公平公正的重要保障。
第三段:推行科学的教学方法。
科学的教学方法是依法执教的核心。教师应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力,引导学生主动参与课堂活动。同时,教师还应该根据学生的实际情况和学科特点,采用多种教学手段和方法,提高教学效果。在教学过程中,教师应该倡导科学合理的评价方式,鼓励学生发挥自己的特长和优势,从而实现课程目标的达成。科学的教学方法不仅能够提高教学效果,也能够培养学生的综合素养和创新能力。
第四段:关注学生发展。
依法执教强调关注学生的全面发展。教师应该关心学生的身心健康,关注学生的学业和生活情况。在教学过程中,教师应该积极引导学生培养正确的价值观和人生观,引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。此外,教师还应该关注学生的特殊情况和困难,及时给予帮助和支持。关注学生发展不仅是教师应尽的责任,也是建设和谐校园的重要方面。
第五段:加强教师自身素养。
依法执教要求教师不仅要具备专业知识和教学技能,还要具备良好的教育素养和法治意识。教师应该不断提高自己的思想觉悟和道德修养,不断学习和研究教育法律法规,增强依法执教的能力和意识。此外,教师还应该积极参加教育培训和学术交流,不断更新教育理念和教育方法,提高自身的教育能力和水平。加强教师自身素养是依法执教的基础,也是提升教育质量的关键。
总结:“依法执教”是教育事业可持续发展的基石,也是建设社会主义现代化国家的迫切需求。作为一名教师,要深入学习和贯彻落实依法执教的理念和要求,不断完善自己的教育理念和教育方法,不断提高自身的教育素养和法治意识,做到依法执教、以法治教,为学生的全面发展和社会的繁荣做出自己的贡献。
依法执教学习心得体会精选_
当老师最大的感触是:教育是一份良心活。收入一般,责任却不低,正如陶行知先生说的“捧着一颗心来,不带半根草去”。初次听到“依法治教”时,我有质疑,“教书还要学法,教书还会违法?”为何要对教师的教学进行法律的约束,这难道不会影响到教师的教学发挥。在学习相关的文件后,并结自身的教学经历进行思考,我有了基本的认识。
原来所谓依法执教,就是要求教师在所从事的教育教学活动中,严格遵守《宪法》和教育方面的法律、法规以及其它方面的法律法规使自己的教育教学活动符合法制化。它是依法治国的重要组成部分,是建立“开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏”和重要环节,是建立法治社会的一项重要内容,是社会对教师的教育教学工作的一种规范和提升。我谈谈个人的几点认识。
一、依法执教是对教育教学行为的规范。
首先,法律本身就是一种社会规范,它规定人们可以干什么不可以干什么。作为一名教师我们的责任是很神圣的,我们要对我们的工作负责,要对我们的学生负责,要对家长和社会负责。《教育法》规定的教师的相关义务,谈到了爱国、守法、为人师表、关爱学生、引导学生成长的等内容。这些要求是长期一直在讲和强调的,就是我们教师分内的事,是必须要做到的。
其次,在今天这样一个法治社会,学法、懂法、守法、用法是每个公民的基本素养,而我们教师同时还肩负着教育学生成为一个懂法、守法的公民。我们的一言一行都会对学生产生积极或者消极的影响,正如苏霍姆林基说过:“要记着,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人”。一个不遵守法律规范的教师是没有威信的,他的教育必然会造成不良的后果。
最后,法治社会要求树立依法办事的观念,新的教育理念也要求我们要做出适应的转变,要把学生的全面发展作为教育的出发点,《义务教育法》第29条规定,“老师应当尊重学生的人格,不得岐视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。”但现实生活中,我们可能会因为情绪的失控,或者法律意识的淡薄而对学生进行非理性的教育,比如体罚和言语的侮辱,征订书籍和资料增加家长和学生的负担等各种行为。这些不仅不利于学生的成长和发展,而且造成了家长及社会对教师的负面评价,面对这些,我们要进行反思,社会对教育有着很高的期望,这些行为不仅违反教师的职业道德,也与法治社会建设背道而驰,我们不能再对依法执教有抵触情绪,而应从自身和日常教育教学进程中去反省,去思考。要遵纪守法,不去做违背道德和良心的事。
二、依法执教是让我们对师德进行提炼和升华。
几千年历史文化中我们可以感受到,国人倡导尊师爱教,大多数人对教师都给予出很高的评价,各种各样的赞美让我们对这个职业感到自豪。如果说一名好的教师的标准是什么,我认为第一点便是良好的师德。但同时客观上教师也是一个自然人,会受社会上一些不良风气的影响,我们更要坚守我们良好的师德,坚守道德的底线绝不触犯法律和违背良心。
一些良好的道德,习惯就是法律制定的依据,多年来优秀的师德就是一种无形的良好规范。师德,是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。教师的爱应当是一种大爱,是一种不该有偏差的关爱,关爱每个孩子,所以爱也有原则,也有规范,任何偏离原则的爱,无论是溺爱、偏爱或者是“恨铁不成钢”的爱都会对学生造成错误的影响甚至是伤害。
依法执教重点其实也是对教师师德的规范,不应被动的去接受法律和规章制度的要求,而应该主动去完善教育教学理论,去规范我们的言行举止,去提升我们的思想认识。心中装着学生,用心关爱学生,尽量避免去做伤害学生的事情,就会为社会更多的培养优秀的人才。
教学互动要求平等。长期以来,受到师道尊严的影响,从而对于学生与老师是放不到一个层面去看待的,青春期的孩子是敏感的也是叛逆的,学生处在一个人格和道德成长期,不具有良好的分析能力,可能会犯各种错误,但这就是教育的最大的特点,苏霍姆林斯基说过“每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点”,“善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验”。依法执教则是从法律的角度让我们去更加耐心、平等的对待学生,关爱学生,给学生良好道德和人格的培养空间。
《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律,要求教师要保护孩子。放下身段去关注学生,走近学生,去研究学生的心理,站在学生的立场去考虑问题,不要摆出一幅高高在上的心理去揣摩学生,用自己的主观臆想去猜测学生心理,从而做出错误的判断,然后影响到自己的言行。
教育不是去教会学生多少知识,而是重在对学生人格、心理和道德的培养。一个好的老师是会对学生给予一个最适合他成长的空间,去不断的提升他的自信,去激发他良好的潜能。“如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。”
《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律,要求尊重学生的人格尊严,保护其合法权益。没有法律的自由不是真正的自由,没有法律强制性也就没有真正的安全。法律同时规定了人们的权利和义务,教师和学生的合法权益受到侵犯,在非法律手段解决不了的时候,都可以尝试寻求法律的援助。
教师应当利用法律手段来维护自身的合法权益,学习更多的法律知识,不让自己的无知去侵害学生的利益,也不让他人来侵犯校园的宁静和教学的秩序,让法律成为我们生活和学习中的保护符。
建立完善的教学规章制度,明确违反依法治教的处罚措施。建立起良好的校园安全制度,给予学生长期的法律和心理援助。教师也要去学习与生活息息相关的其它法律,如《民法》、《交通法》等法律,在生活中做到守法,用法,要做守法的良好公民。
保持良好的心态正确认识依法执教的要求,个人谈一下要注意的几个问题:
第—,依法执教并不限制教师的主观能动性。要平等对待每个学生,保障每个孩子平等参与到教学互动中,注重学生的个体差异,尽量给予每个孩子公平的评价、肯定的评价。我们要发挥我们的聪明才智,在教育教学中多动脑,多实践,让每个孩子健康、快乐的成长。
第二,依法执教的前提是学法,守法。自觉养成依法办事的意识,学习与我们息息相关的法律,熟悉相关的法律,并约束自己,也要会用法律来维护自己合法权益。充分认识到21世纪的中国是一个法治国家,生活中处处有法律,依法办事已经成为了全社会的共识。我们当然要做到依法治教,依法办校。
第三,良好的师德、职业操守才是我们面对各种挑战的法宝。法律是用来对付少数破坏社会和谐的不法份子的,我们的教师应当具备良好的公民素养和高尚的首先情操,可以避免很多失误的出现。这其实仍然是要强调的是教师的爱和教师良好的师德师风。
陶行知说过这样一句话“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑下有爱迪生。你别忙着把他们赶跑,你可不要等着坐火轮、点电灯、学微积分的时候,才认识他们是你当年的那个小学生。”鲁迅先生说过“教育根植于爱”,一个有良好师德和职业操守的教师必然是热爱本职工作的人,必然是一个受学生尊敬的人,也必然会是一个桃李满天下的人。对学生无私的爱才是我们取得成功的源泉。教育教学工作一直在追求的就是良好的秩序,科学的方法,完善的制度。教育的发展、师生合法权益的维护,这些都离不开法律的指导,它不是一个国家新近提出的教育观点,而是每个合格的教师应当具备的基本素养。
宁夏同心县石狮中学。
金明光***。
依法执教学习心得
集中培训学习等措施,保证师德学习顺利开展。
至此,已经学习了县教体局相关文件,在这个文件中明确提出此次师德教育活动的宗旨:“进一步规范教师职业道德行为,提升广大中小学教师师德修养,努力建设一支师德高尚、教风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍,推进我县教育全面、协调、可持续发展,办人民满意的教育。”
在这个文件中,明确指出此次师德教育活动的指导思想、工作目标和主要任务、实施步骤与方法、具体要求等。其中“提高教师思想政治素质”中,号召广大教师要牢固树立正确的“三观”,拥护中国共产党的`领导,热爱人民,遵守宪法和有关法律法规;……区区一段话,却更加夯实了作为教师职业道德的基矗在“提高教师的职业道德水平”一段话中“树立崇高的职业理想,强烈的历史使命感和社会责任感,……全面关心学生成长,热爱学生尊重学生,公正公平对待学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励,教学相长的师生关系……”印象中这是教材教法中的语句,已经形成法律条文,我们可以再相应的框架内依法执教。
接着学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关的法律法规。虽然这些法律法规以前都学习过,但每一遍学习都有新的收获和感受,在这里很有必要重温《教师法》中教师应当履行的义务:
(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。这些义务是我们教师工作分内之事,做起来要义不容辞,而且不应该有额外的要求。
依法执教学习心得体会
在普法教育和依法治教的实践中,我们深刻地认识到,法制在办学中有着四项重要的功能:首先是教育功能,法律能增强人们的是非观念,规范人们的行为,具有强大的教育、导向功能;其次是管理功能,这也是法制的核心功能,《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及与之相应的地方法规,对办学行为作出了规范,严格执行这些法律法规,定能促进教育事业的健康发展;三是奖励功能,立功受奖,是一项法制原则,这对于引导师生出色地完成自己的任务,对于促进人的全面发展起着巨大的激励作用;四是处罚功能,违法必纠,这也是一项法律原则,它能规范和约束组织和个人的行为,使学校各项工作沿着健康、正确的轨道发展。事实上,充分发挥以上这四种功能,就能够使依法治教、依法治校工作顺利开展,就能推动学校各项工作的开展,就能提高青少年一代的法律素质。
一是依法规范行为、规范工作。要依法规范行为和工作,前提是要知法、懂法,这就要解决好三个问题:一是提高师生对法律法规的认知水平;二是增强师生法制意识,做到依法办事;三是运用法律法规维护自己的合法权益。要解决好这三个问题,首要的任务是学法。因此,我们对开展法制教育提出了明确的要求:以学习《宪法》为核心,学习专业法为重点,带动相关法的学习,把学法与法制实践结合起来,做到知行统一,并且切实抓好法制宣传阵地,逐步形成学校的法制文化。在师生具有了法制认知基础后,还需要把法制教育与法制实践结合起来。学校的法制实践可以分几条线,其中最基本的一条线就是“规范”:一是规范行为,二是规范工作。
二是依法理顺体制,完善机制,加强管理。在依法治校的实践过程中,我们总结出这样一个结论:要搞好一所学校,必须搞好学校的体制、机制和法制。体制是一种组织制度,有效的管理制度由合理的组织结构和有效的管理系统所构成,由依法制定的学校章程来确认;机制是组织行为系统的运行模式,学校良好的运行机制应该体现以人为本、群体凝聚、系统均衡等原则,这就必须由依法制定的学校规章制度来保证;学校内部的法制,是学校法人代表、领导集体、教工代表大会,根据学校的发展目标和管理需要,依法制定的规章制度。可以说,体制、机制和法制是构建学校管理模式的基本要素。
三是依法促进人的发展。教育的主要任务是育人。以人的发展为本,已经成为教育改革与发展的重要取向。全面实施素质教育,促进人的发展,是依法治教的主要任务。法律对“人”规定了应享有的权利,学校的.责任就是维护他们的权利,依法促进人的发展。在实践中,我们职工小学学校非常重视人(包括干部、教职工、学生)的发展这个问题。一是抓规划,促发展,对干部、教师的自身发展进行导向;二是抓培养,促发展,不断提高教工队伍的素质;三是抓教改,促发展,积极开展以素质教育为中心的教学改革创新实践活动;四是抓特色,促发展,各学校、各部门都要有自主发展的意识,每一名师生也要有自我发展的意识,从学校到个人都应从自己的现实条件出发,形成自己的特色、特点、特长,促进个性的发展。
四是依法推进学校的自主发展。以学校的发展为本,必须成为管理思想的理念。依法治教的实践使我们认识到,尽管学校与学校之间存在差异,但每一所学校都必须从自己的实际出发,抓准起点,一个阶段,一个阶段地向高标准、高质量的方向发展,从而依法推进学校的自主发展。我们职工小学依法治教、依法治校的思想指导下,正在健康蓬勃的发展!
依法执教
教师是社会培养未来的中坚力量,依法执教是每位教师的职业使命。作为一名教师,我在多年的教育工作中,深刻体会到依法执教的重要性。合法合规的教育行为不仅能维护教师的权益,更能够保障学生健康成长。本文将围绕依法执教的主题,阐述我在实践中的心得体会。
第一段:明确依法执教的基本要求和意义。
依法执教,顾名思义,就是教师在教育教学活动中必须遵循法律法规的要求。依法执教有利于维护教师权益,保证教师公正评价和公正待遇,同时也能维护学生权益,保证教育的公平公正。在学校管理中,依法执教有助于提高学校的法治化水平,创造良好的教育环境。依法执教是教育改革的重要基石,只有依法执教,才能为学生提供良好的教学质量。
第二段:加强法律法规的学习和理解。
作为一名教师,要依法执教,首先要加强对法律法规的学习和理解。只有掌握了法律法规,才能知法懂法,才能做到合规合法的执教。我通过参加各种法制教育培训和研讨会,充分了解了教育法律法规的最新动态,提高了对相关法规的理解和应用能力。通过学习,我明白了依法执教不仅仅是一种责任,更是一种义务,是每一个教师应尽的职业义务。
依法执教并非一蹴而就,需要在实践中不断总结经验。在我的教育实践中,我深入贯彻教育法律法规,在教学过程中切实落实,注重培养学生的法治意识。我通过在课堂上引导学生独立思考、理性表达,让学生从小就树立起依法行事的观念。同时,我充分与家长沟通,增强家校合作,共同培养学生成为具备法律素养的公民。通过这些实践,我发现依法执教不仅能够提升学生的法律素养,更能增强学生的自信心和独立思考能力。
第四段:共建法治校园的努力。
依法执教不仅是教师的责任,也需要学校和家长的共同努力。学校应加强师德建设,营造师生和谐、互相尊重的教育环境。学校也应建立健全教师评价制度,确保评价的公正性和科学性。另外,家长应积极参与学生的教育,推动孩子树立法治观念,配合学校的教育工作,共同打造法治校园。
第五段:坚持依法执教的重要性。
依法执教是每一位教师应尽的职责和使命。无论是面对困难还是诱惑,我们都应坚守原则,以法律法规为准绳,确保教育工作的合法合规。只有依法执教,才能确保学生成长为有理想、有担当、有法律意识的公民,为未来社会的发展做出贡献。
总之,依法执教是每一位教师应坚守的底线和要求。通过加强法律法规的学习,实践依法执教的原则,共建法治校园的努力,我们能为学生成长提供更加良好的教育环境。只有依法执教,才能助力教育的公平公正,让青少年在法治环境中茁壮成长。
依法执教
导言:
作为一名教师,在日常的教学工作中,无论是教学内容的设计,还是教学方法的选择,都需要遵循法律法规,并依法进行。依法执教不仅能保障合法权益,还能提高教学质量,促进学生健康成长。在长期的教学实践中,我深深体会到了依法执教的重要性和实践的可行性。下面,我将从四个方面总结我的心得体会。
第一段:依法明确教育教学目标。
在教育教学活动中,我们首先要明确教育教学的目标和任务是什么。法律法规中明确规定了教育教学的目标,我们需要按照这些规定来进行。例如,我国的《教育法》规定了教育的基本任务是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。在课堂教学中,我们要以此为指导,明确知识、能力、素质的培养目标,注重学生个体差异,因材施教,追求教育公平。只有依法明确教育教学目标,我们的教学才有方向、目的和意义。
第二段:依法选择教学内容。
教育教学活动是以教材为基础进行的,选择教学内容要依法进行。根据《教育法》,教育部门会定期修订各个学科的课程标准,我们要仔细研读并理解这些标准,然后根据自己所教学科的特点,选择合适的教学材料。教学内容要与现实社会和学生的实际生活相结合,注重培养学生的实践能力,拓宽学生的知识面。此外,在选择教学内容时,还要注意教材内容是否合法合规,是否符合国家教育政策,以保证教学的合法性和合规性。
第三段:依法使用教学方法。
教学方法是实现教学目标的手段,要依法选择和使用教学方法。教学方法应该与教育教学目标相适应,能够激发学生学习的兴趣和积极性,提高教学效果。例如,在教授数学知识时,我们可以利用游戏化教学的方式,通过趣味性的游戏来激发学生对数学的兴趣。当然,在使用教学方法时,我们还要遵守学校的规章制度,不得采用违反法律法规和伦理道德的方式进行教学。
第四段:依法评价学生学习。
学生学习评价是教学过程中必不可少的一环。在评价学生学习时,我们要依法进行。根据《教育法》,学校要坚持育人为本,评价学生不仅要注重学科知识和能力的评价,更要关注学生的全面素质发展。评价要公正公平,注重学生综合素质的培养,不能仅仅以分数来衡量学生的综合能力。另外,在评价学生时,我们不仅要遵循学校制定的评价标准,还要遵循国家和地方相应的法律法规,确保评价工作的合法性和合规性。
结论:
在依法执教的过程中,我深感法律的重要性和指导性。只有严格依法执教,才能确保教学工作的合法性、合规性和合理性。依法执教不仅对教师具有指导性意义,更对学生的健康成长起着积极的作用。在今后的工作中,我将更加注重依法执教,始终把法律法规放在首位,为培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的一份力量。
依法执教心得体会
上周四下午第三节课是1班的体育课,但体育老师有事,因此我答应去上这节课,况且这周的教学任务多,我的讲课速度慢,不抓点时间真的讲不完了,于是课前我就告诉了学生这节课上英语。铃声一响,我就进了教室,我准备这节课处理一下练习。我让学生把书翻到指定的页,做指定的题,做完后小组讨论答案。安排好后,我就环视了一下教室,看看有没有同学有不认识的单词或不明白的地方,同学们很快就进入了状态。这时我发现坐在第一桌的张营同学拿着英语课程练习,他把书卷成了一个卷儿,往斜后方看,想要递过去的样子。我当时没有说什么,因为这个学生是个问题学生,可以说没有学习目标,没有什么理想,比较赖。处理不好,可能就会把关系弄僵,以后的教学工作就不好开展。我看了一眼别的地方,等我再看他时,他已经把书递给了朗缓缓同学。可是他的身体还是没有转过来,还在东张西望,他的同桌也是他那个组的组长宋洁同学看到他没有做题就拽了他一把,把他的身体给拽了回来,并告诉他做哪个题,很快他就开始了学习,讨论的时候他也在听同学们的发言,到讲这道题的时候,我看到他也能听懂,能接受。
想回位拿东西(我们在英语课上是按照小组重新调位的.),我看了看他桌子上的东西说你的书和笔都在,不用其它的了。他一听就不高兴了,嘴一噘,也不说话,也不看我。我一看他这个样子,心理的火呀,立刻就上来了,恨不得立刻就打他两下或是踹他两脚,我想我是没说错什么呀。可我转念一想,不行,《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》都明确规定了不能体罚学生,而且我也一直在告诫自己不能给自己找麻烦。
于是我这样说:你生气了吗?你是给我看吗?你以为我不会生气吗?可是我什么时候让你看到我的不高兴了,是你不听课的时候,还是作业错了的时候,还是你考试分数低的时候?我今天已经上了五节课了,我现在很累……我的话还没说完,张营就说:那就别上了。我一听,说话了,有门!我赶快说:如果你把这道题弄会了,不出错误,我立刻就从这个教室出去,让你们自由,好不好?只听他很痛快的说:行!
这一次张营的变化可就大了,他很快就把身体正了过来,主动把书拿到了宋洁面前,问这道题是怎么回事,问单词的意思,问单词怎么读。我站在讲台上,心理高兴极了,因为只要是张营会了,全班同学也就都会了。
过了一会,我看时间差不多了,就拍拍手,说:同学们,刚才我和张营达成了一个一致的意见,如果他把这道题弄会了,我就不讲了,就出去,你们可以自由一会儿,但不能说话,你们同意吗?同学们一口同声的喊:同意!那我们认真听看他会不会出错,我补充了一句。
张营开始说答案了,第一道题出了两个小错,同学们帮忙纠正了。我准备继续给他机会:如果他下面的三道题不出错,也行!接下来的三道题同学们都聚精会神的听着,果真没有错,我很高兴,同学们也很高兴,张营同学更高兴。我说:太好了,我走了,但我想把晚上的家庭作业布置一下可以吗?同学们都说行。于是我慢慢悠悠的把作业布置了,说完后,我又说平时我留四道题,今天张营表现好我就留三道吧。同学们更高兴了,我心想,这三道比平时四道还多呢!看看表,快下课了,我收拾了一下东西就出来了。回头看看,他们都在写家庭作业呢!一个说话的都没有!
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依法执教学习心得
通过新教师课程的学习,使我明确了依法执教的必要性以及重要意义,使我明确了作为一名教师的职责和法律的规定。在我今后的教学工作中,如何处理好与学校的关系、学生的关系、家长的关系提供了重要的依据。
依法执教在规范了我们自身教育行为的同时,也保护了我们自己的权益。我们按照教育法律法规办事,同时也使自己的合法权益得到充分的保证,也是我们教育教学工作正常进行的重要保障。
新一代教师应当转变教育理念,把育人放在首要位置,尊重学生的自我发展需求,尊重学生的基本权利。不仅要教授给学生知识,更要帮助学生树立正确积极的价值观,引导学生学会做人,帮助学生学会自主学习,促进学生学会自主发展、自主学习,使学生真正成为学习的主人。
虽然我从事教育工作仅有短短的几个月的时间,但是我对教育事业的爱却是深刻且热烈的。教师工作不同于其他行业,劳动的对象是生动活泼的`孩子们。这就更要求我们要关心学生更多的方面,不传播损害学生身心的思想,不挖苦、讽刺、打骂学生,不体罚、变相体罚学生。把我们所有的爱献给学生们,让学生们在爱中成长,用爱心感召学生,保护学生的合法权益。
教师不仅是教学活动的主体,更是学生日常行为的被模仿者,教师日常的举止言行会对学生产生潜移默化的影响,进而会影响学生的一生。所以我们要从自身做起,从点滴小事做起,在日常教学工作中按照依法执教的要求,从学生的角度反思教学方式,充分尊重学生,因材施教,在最合适的时机采取最恰当的方式。不单单着眼于学生的成绩,不单纯以分数的高低评判学生,不戴有色眼镜看学生。了解学生的意愿及接受程度,促进学生的全面发展。“学高为师,身正为范”,我要以《中华人民共和国义务教育法》为依据,规范自己的语言及行为,依法执教,从各个方面都成为学生的优秀榜样,让我教授的每一个学生都能够身心健康的成长为国家的栋梁之才。
依法执教学习心得
已经学习了县教体局相关文件,在这个文件中明确提出此次师德教育活动的宗旨:“进一步规范教师职业道德行为,提升广大中小学教师师德修养,努力建设一支师德高尚、教风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍,推进我县教育全面、协调、可持续发展,办人民满意的教育。”
在这个文件中,明确指出此次师德教育活动的指导思想、工作目标和主要任务、实施步骤与方法、具体要求等。其中“提高教师思想政治素质”中,号召广大教师要牢固树立正确的“三观”,拥护中国共产党的领导,热爱人民,遵守宪法和有关法律法规;……区区一段话,却更加夯实了作为教师职业道德的基础。在“提高教师的`职业道德水平”一段话中“树立崇高的职业理想,强烈的历史使命感和社会责任感,……全面关心学生成长,热爱学生尊重学生,公正公平对待学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励,教学相长的师生关系……”印象中这是教材教法中的语句,已经形成法律条文,我们可以再相应的框架内依法执教。
依法执教学习心得体会
集中培训学习等措施,保证师德学习顺利开展。
至此,已经学习了县教体局相关文件,在这个文件中明确提出此次师德教育活动的宗旨:“进一步规范教师职业道德行为,提升广大中小学教师师德修养,努力建设一支师德高尚、教风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍,推进我县教育全面、协调、可持续发展,办人民满意的教育。”
在这个文件中,明确指出此次师德教育活动的指导思想、工作目标和主要任务、实施步骤与方法、具体要求等。其中“提高教师思想政治素质”中,号召广大教师要牢固树立正确的“三观”,拥护中国共产党的领导,热爱人民,遵守宪法和有关法律法规;……区区一段话,却更加夯实了作为教师职业道德的基础。在“提高教师的职业道德水平”一段话中“树立崇高的职业理想,强烈的`历史使命感和社会责任感,……全面关心学生成长,热爱学生尊重学生,公正公平对待学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励,教学相长的师生关系……”印象中这是教材教法中的语句,已经形成法律条文,我们可以再相应的框架内依法执教。
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
这些义务是我们教师工作分内之事,做起来要义不容辞,而且不应该有额外的要求。
依法执教依法执教心得体会
近年来,随着教育事业的快速发展,教师队伍的建设也成为教育改革中的重要环节。作为一名教师,依法执教是自己在长期实践中深刻认识到的重要原则。依法执教不仅是教师职业行为的准则,也是教育工作的性质决定的必然要求。下面我将从自己的实践出发,分享我的依法执教心得。
首先,依法执教要坚持以法律为准绳。法律是维护社会秩序和公平正义的基石,构建了一套严密的行为规范体系。作为教师,我们应该始终将依法执教视为自己的职业底线,并将法律作为行为的准则。在日常教育教学过程中,我总是尽力符合法律的要求,在教学管理、班级纪律、教育规范等各个方面严格要求自己,力争做到合法、合规、合乎规范。
其次,依法执教要倡导平等和尊重。作为教师,在面对学生时要坚持平等和尊重的原则。每个学生都有自己的特长和不足,都应该得到教育的平等机会。在教学中,我始终坚持公平公正地对待每一个学生,不偏袒也不歧视某些学生。同时,也要尊重学生的个性差异,给予他们合理的空间,引导他们树立正确的人生观和价值观。
然后,依法执教要注重教师专业素养的提升。作为一名合格的教师,必须具备扎实的学科知识和丰富的教学经验,同时还应具备良好的教育理论素养和专业修养。在实践中,我注重不断学习和提高自己的业务能力,积极参加各类教育培训和学术研讨活动,不断拓展自己的专业知识面和教育视野。通过这样的不断追求,我不仅提高了自己的教学水平,也增强了自己的教育教学研究能力,更好地适应了教育改革的要求。
最后,依法执教要与学校、家庭、社会共同努力。一所学校的教育质量和依法执教水平的高低,离不开学校和教师、家庭、社会的共同努力。作为教师,我们要积极参与学校相关事务和活动,与其他教师合作,互相学习、互相借鉴,形成合力。同时,我们也要密切与家长的沟通和合作,共同关注孩子的成长,形成家校合力。更重要的是,依法执教,不能仅仅局限在学校的范围内,我们应该积极参与社会实践活动,关注社会问题,以便将社会的最新发展和变化纳入到教学中。
总结起来,依法执教不仅是一种职业行为规范,更是教育行政和法律制度的要求。作为一名教师,我们要始终牢记教育事业的重要性和教师的使命,始终将依法执教视为自己的底线要求,用法律和规范引领自己的行为,注重个人素养的提升,与学校、家庭和社会共同努力,共同促进教育的发展。只有这样,我们才能真正做到依法执教,为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
依法执教心得体会微博
(一)。
作为一名中学老师,我认为依法执教是我们教师应该遵从的基本理念。在我的教学实践中,我深刻体会到,只有依法执教才能够真正保障教育的公平、公正和合理性,同时也能够有效地保护教师和学生的合法权益。在此,我想分享一下我在依法执教方面的心得体会。
(二)。
依法执教需要我们教师深刻理解法律、规章制度和相关政策等方面的内容。只有对这些知识有深入的了解,才能够遵从法律规定和教育部门的要求,并在教学中防范和化解各种可能出现的教育纠纷问题。同时,依法执教还需要我们教师能够在教学中注重细节,做到“有章可循、有据可查”,确保教学过程和结果的合法性和规范性。
(三)。
在依法执教的过程中,我觉得有几个方面尤为值得我们教师重视。首先是要注重教学文明,尊重学生的人权、民主权利和知情权利,不对学生进行体罚和歧视,尽可能避免出现学生受到侵害的情况。其次,我们要加强与学生家长的沟通和交流,建立良好的教育沟通机制,及时解决家校矛盾和纠纷。最后,我们教师要懂得利用法律手段和法律工具,保护自身的权益和职业尊严,建立良好的“抱团取暖”的教师团队,共同维护教育公平和教师权利。
(四)。
在我的教学实践中,我发现依法执教不仅能够保障学生和教师的合法权益,也能够促进学校和社会的和谐发展。在我们学校,依法执教使学生更加自觉遵纪守法,提高了教师职业道德和教学质量,同时也增强了学校的社会声誉和公信力。相信在依法执教的推动下,我们教师可以更好地履行职业使命,为培养更多的优秀人才作出更大的贡献。
(五)。
总而言之,依法执教是我国教育事业取得长足发展的重要保障和基础。只有通过法治的手段,才能够让教育更加公平和合理,让学生更加健康成长。在教师教学中,我们要注重学法、用法和守法,始终以合法、规范、科学的方式开展教育教学活动,为我们的祖国培养更多的栋梁之才。
教师依法执教心得体会
通过近阶段对《领导干部廉洁从政准则》,《中小学学生职业道德规范》,《教师十不准的学习》等的学习,结合我们的其他工作实际,在新形势下作为一名人民教师,担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样凄冷的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的旗子!"学高为师,身正为范",在当前形势下,要特别强调"廉洁从教",我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。
廉洁是师道之原则,师道是立教之根本。我国现代教育家当前陶行知先生,一身执教,持俭守节,他"捧着一颗心来,不带半根草去。"他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,万有成为中国现代史上垂范世人的典范。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和释放出行为的自我自我牺牲、自省修养和自我改造。相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。下面是本人的一些个人看法:
第一,一个教师只有热爱学生,才会依法执教,在乎无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到贤明、廉洁从教。"学高为师,身正为范。"老师的身正,在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的'工程师,作为"授业解惑"之人,更应为人师表,以自己的正直人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有逐步完善自身素质,才能除去让学生从高尚的品性中吸取有益的营养。
第二,献身教育,为人师表;教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师理应都应树立正确的幸福观,大大提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以"爱满天下"为座右铭,正是为了祖国未来无数的"瓦特"、"牛顿"、"爱迪生",教师将满腔的寂寞尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数大学生小学生对我们爱的回报。
第三,自我约束、廉洁从教教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠辅导员用廉洁的心灵标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的相当深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁眼皮底下,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的同学执着和无比的谅解。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,心坎将自己的美好形象永远留在教师的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。
总之,中学教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道、授业、解惑的任务,更不可或缺的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人。正如鲁迅所说:"他们吃的是“草”挤出来的是“牛奶”。"从精神上灵魂上了一代又一代的青少年。然而,教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下所,如何能做到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,做好教育人的教育工作,做一个名符其实的好教师,必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律,坚持高尚情操,就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和品格,努力促进道德认识,不断地自我评价、自我约束、自我调控,及时矫正和调整教师行为中失准,抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。
教师依法执教心得体会
上周四下午第三节课是一班的体育课,但体育老师有事,因此我答应去上这节课,况且这周的教学任务多,我的讲课速度慢,不抓点时间真的讲不完了,于是课前我就告诉了学生这节课上英语。铃声一响,我就进了教室,我准备这节课处理一下练习。我让学生把书翻到指定的页,做指定的题,做完后小组讨论答案。安排好后,我就环视了一下教室,看看有没有同学有不认识的单词或不明白的地方,同学们很快就进入了状态。这时我发现坐在第一桌的张营同学拿着英语课程练习,他把书卷成了一个卷儿,往斜后方看,想要递过去的样子。我当时没有说什么,因为这个学生是个问题学生,可以说没有学习目标,没有什么理想,比较赖。处理不好,可能就会把关系弄僵,以后的教学工作就不好开展。我看了一眼别的地方,等我再看他时,他已经把书递给了朗缓缓同学。可是他的身体还是没有转过来,还在东张西望,他的同桌也是他那个组的组长宋洁同学看到他没有做题就拽了他一把,把他的.身体给拽了回来,并告诉他做哪个题,很快他就开始了学习,讨论的时候他也在听同学们的发言,到讲这道题的时候,我看到他也能听懂,能接受。
想回位拿东西(我们在英语课上是按照小组重新调位的),我看了看他桌子上的东西说你的书和笔都在,不用其它的了。他一听就不高兴了,嘴一噘,也不说话,也不看我。我一看他这个样子,心理的火呀,立刻就上来了,恨不得立刻就打他两下或是踹他两脚,我想我是没说错什么呀。可我转念一想,不行,《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》都明确规定了不能体罚学生,而且我也一直在告诫自己不能给自己找麻烦。
于是我这样说:你生气了吗?你是给我看吗?你以为我不会生气吗?可是我什么时候让你看到我的不高兴了,是你不听课的时候,还是作业错了的时候,还是你考试分数低的时候?我今天已经上了五节课了,我现在很累……我的话还没说完,张营就说:那就别上了。我一听,说话了,有门!我赶快说:如果你把这道题弄会了,不出错误,我立刻就从这个教室出去,让你们自由,好不好?只听他很痛快的说:行!
这一次张营的变化可就大了,他很快就把身体正了过来,主动把书拿到了宋洁面前,问这道题是怎么回事,问单词的意思,问单词怎么读。我站在讲台上,心理高兴极了,因为只要是张营会了,全班同学也就都会了。
过了一会,我看时间差不多了,就拍拍手,说:同学们,刚才我和张营达成了一个一致的意见,如果他把这道题弄会了,我就不讲了,就出去,你们可以自由一会儿,但不能说话,你们同意吗?同学们一口同声的喊:同意!那我们认真听看他会不会出错,我补充了一句。
张营开始说答案了,第一道题出了两个小错,同学们帮忙纠正了。我准备继续给他机会:如果他下面的三道题不出错,也行!接下来的三道题同学们都聚精会神的听着,果真没有错,我很高兴,同学们也很高兴,张营同学更高兴。我说:太好了,我走了,但我想把晚上的家庭作业布置一下可以吗?同学们都说行。于是我慢慢悠悠的把作业布置了,说完后,我又说平时我留四道题,今天张营表现好我就留三道吧。同学们更高兴了,我心想,这三道比平时四道还多呢!看看表,快下课了,我收拾了一下东西就出来了。回头看看,他们都在写家庭作业呢!一个说话的都没有!
教师依法执教心得体会
从社会经济生活逐步不断发展衰减,作为教师无不深感从教环境的变异,但“捧着一颗心来,不带半根草去”的对英语专业的崇敬之心却从没有改变过,因为我深感教师职业所赋予的神圣使命——教书育人,不需豪言壮语,只需静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴,让人民满意的教职员工。廉洁从教,从心底读懂“一滴,就可以改变本色”的现实意义。廉洁从教,应成为新时代高尚信书的精神堤坝。
“如果没有教师对孩子的爱,就没有教育,这爱可以点燃父母心中的希望,并且会照亮他们的人生。”对于我们教师看来,“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。
公正执教,严谨自律。教师在教育教学活动恰当中要公平、诚实地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度多种不同和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生分解问题问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、校园文化无私关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的作法,相信每一个孩子都是虽然会取得成功的。“天地君亲师”教师是人之楷模,必须为人师表。作为教师除了热爱教育,热爱孩子外更应该有清正廉洁的生活作风。从“居安思危,戒折以俭”魏征廉政李邕史话的故事中让我读懂了:保持廉洁自律、坚守高尚情操;抵制不良风气,保持教育公正。教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高洁人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有细化自身素质,才能让学生从的'人格魅力中吸取有益的营养。
以生为本,关爱孩子。教育应遵循“以学生为本”,认同学生的主体地位,尊重学生,平等对待学生,关爱学生。对高中学生要有慈母般的爱心,从不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步;以中小学教师职业道德为小学教师标准,严格要求自己,“廉洁从教,服务学生”,只有这样,我们才能真正体会到意义革叶的意义,感受到从教的喜乐,就可以真正得到学生的爱戴,在眼里孩子心中树立光辉的师表形象。同时我们也要在学生的心田播撒一粒廉洁的种子,并让这颗种子发芽在父母的心间生根发芽。十年树木,百年树人,百草荣枯,四季轮回,谈化的是名利,如上所述的是教育者那份追求。我也坚信“只有能的清廉之举铸就高尚、圣洁的师魂。只有这样,根本无法不辱教育使命,让一代代小学生健康成长,也才能让自己的梦想飞得更高。
礼尚往来立师表。教师要坚守高尚情操,传承和发扬献身精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高,以培育青少年成才政治责任成人为最大责任,不计报酬,淡泊名利,乐于献出,不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
敬业爱生尽责任。正确认识教师职业的苦与乐,树立正确的信念、价值观。教师职业,不会带来任何物质上的赋有,但是在精神上却是充实的、快乐的。作为一名教师应该树立正确的信念、价值观,安贫乐教,爱岗敬业。
义利关系要摆正。近几年来确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等结构性问题,但教师作为社会上一个思想水平的群体,以正确的健康心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象,不能因为心理上的不平衡就利用职责之便。
严谨求真做学问。
廉洁从教我们应自觉地将师德原则、教书育人规范内化于心,刻意操守并事与愿违达到“随心所欲不愈矩”的境界,自觉抵制不义之利的诱惑,社会“潮流”的冲击,我们应该坚守诚信这一道德底线,从善求真做学问的态度,扎根祖国教书育人的伟大事业,为着文化教育的理想而奋斗!
廉洁从教,我相信,当我的生命走向尽头之时,我们可以自豪地说:“天空没有留下我残留物,但我已飞过。“一个人面对外面的世界时,需要的是窗子,一个人长面对自我时,需要的是镜子,通过窗子才能看见屋子里世界的明亮,使用镜子才能看见见到自己的共犯。其实,窗子或镜子并不突出,重要的是你的心,你的心广大,书房就大了,你的心明亮,世界就明亮了。”作为教师,我们时刻保持坚定的理想信念,不断纯洁师德师风,努力修身养性,以此来固守我们的生命换句话说底线,选择心灵的净土,让廉洁成为自身职业的一种危机意识责任意识和习惯。
依法执教心得体会微博
作为一名教育工作者,我们的第一职责是依法执教。只有依法执教,才能保证学生的合法权益得到维护,才能保证教学质量得到提升。在我多年的教学生涯中,我深刻地感受到了依法执教的重要性。今天,我想通过微博的形式,分享一下自己的心得体会。
第二段:深入剖析依法执教的内涵和重要性。
依法执教,首先要明确的是教学工作的法律依据。教育工作者要善于利用法规,明确教育的价值取向和目标要求,依法进行教学和管理。其次是要熟悉国家现行的法律法规、教育部和地方出台的各项规章制度和政策,以期做到在教育实践中,依法依规有效地开展教育教学工作。依法执教不仅仅是为了维护学生的合法权益,同时还可以缓解教师的工作压力,在课堂教学上提高效率,同时还可避免因违纪而被罚款或形成不良记录等问题的发生,可以让教学工作更加顺畅。
在教育教学中,我经常把依法执教贯穿于整个教学过程中。我总是把我所教授的学科法律法规融入到我的讲解和教学过程中,引导学生认识和理解教育的法律基础。在布置作业、考试等过程中,我从法律角度分析,确保学生的合法权益得到完全保障。同时,在日常教学中,我也强调课堂秩序的维护,做到课堂纪律的整齐井然,制止恶劣现象的发生。
第四段:分析现实中依法执教的困境。
当前教育教学中,依法执教存在一些困境。即便是有了完善的法律法规,仍有不少教师不知道如何运用,而且在实际教学中存在着违规行为。另外,不少教育工作者还存在着法律意识淡薄、对教育教学法规法制缺乏了解等问题,这都对依法执教的实施造成了一定的困难。
第五段:总结。
不可否认,依法执教对每一个教师和学生都非常重要。我们应当认真学习教育教学法律法规,提高自身的法律素养,保障学生的合法权益,以及提高教学工作的有效性。注重依法执教是保障教育教学的安全与稳定的基础,同时也是保证全社会人们的合法权益得到维护的重要基石。我们应该更加注重依法执教,不断提高自身的法律素养,为学生提供更加高质量的教育教学服务。
依法执教政策解读心得体会
随着我国教育事业的不断发展,教师队伍逐渐壮大和完善,依法执教政策也成为教育改革的一个重要方面。2021年《中华人民共和国教师法》正式实施,教育部也出台了一系列依法执教相关政策。作为一名教育工作者,我们应该深入理解依法执教政策并切实做好落实工作,这不仅是对自身的负责,更是对我们学生成长和社会发展的责任。
依法执教政策的主要内容包括教师职业行为规范、考试作弊行为打击、教育投诉处理、未成年人保护等方面。其中,教师职业行为规范是落实依法执教最基础的保障,包括遵守宪法和法律、维护国家尊严和利益、尊重学生人格、不歧视学生、不搞钱色交易等内容。此外,针对教育中存在的一些不规范行为和乱象,政策还规定了完善的投诉处理方式和法律责任追究机制,力求维护教育的公平公正和学生的权益。
依法执教政策的制定,主要是为了建立教育规范、创造良好的教育环境,维护教师的合法权益和学生的合法权益,促进教育事业的健康发展。在传统教育观念中,教师往往是权威的代表,是不容置疑的权力人物,但依法执教政策的出台改变了这一局面,让教师更加充分地理解自己的角色和义务,不再是权力不可侵犯的代表,也不应该是随意处置权力的代表。在教育事业不断发展的今天,打破传统观念,通过依法执教来规范教育活动,推动教育事业健康有序发展,既有利于教育教学质量的提升,也有利于推进教育在社会发展中的角色。
在推行依法执教的过程中,教师面临着许多问题和挑战。这些问题既包括教师自身素质和理念方面的调整,也包括政策执行的具体难度。教师应该从认识上树立文明执教、依法执教的意识,理性看待权力与义务,并强调责任和义务为相辅相成的重要理念。同时,政策的执行也需要更加完善、具体化。例如,教育部门应该在加强教师宣传教育的同时,加强对学生的宣传力度,并通过多种手段建立起对学生的法律意识和文明观念,让社会各界共同营造恪守法律和依法执教的良好氛围。
第五段:总结【100字】。
依法执教政策的实施,不仅是对教师的一种规范和约束,更是教育事业进一步正规化、现代化的重要举措。全体教师应该在工作中始终坚持依法执教,提升自己的素质,在实际工作中增强责任感,加强合作协作,共同为学生的健康成长做出贡献。同时,政府部门也应该加强对教育事业的关注和引导,在政策制定和执行方面进行更加深入和细致的工作,为教育发展创造良好的条件。
依法执教依法执教心得体会
第一段:引入案例,强调依法执教的重要性(200字)。
作为一名教师,我深深体会到依法执教的重要性。在我刚开始从事教育工作的时候,曾经遇到了一个问题。当时班上有一位学生多次违反校规,但是我并没有按照规定进行处罚,而是凭个人感觉随意处理。这样做不仅造成了学生与教师之间的矛盾,还严重影响了班级的纪律。后来,我经过一次培训,才意识到作为教师首先应该依照法规进行执教。只有依法执教,才能维护学校的正常秩序,树立良好的师生关系,为学生的成长提供必要的保障。
第二段:阐述依法执教的原则与意义(200字)。
依法执教是指教师在教学工作中要遵守国家法律、法规和学校制度的规定,按照科学、公正、公开的原则开展教育活动。依法执教有以下几个方面的意义:
首先,依法执教可以保护教师的权益。依法执教不仅使教师在执教过程中的权益得到了保护,还有利于教师合法权益的维护和教师形象的树立。
其次,依法执教有助于塑造良好的教育环境。只有依法执教,才能使学校内部的各项规章制度顺利落实,确保教学秩序的正常进行,为学生提供一个良好的学习环境。
再次,依法执教可以培养学生的法治意识。通过教育中的法律常识教育,使学生养成遵纪守法的良好习惯,增强对法律的尊重和依法行为的意识,有利于培养学生的社会责任感和法治观念。
第三段:依法执教的困难与挑战(200字)。
要依法执教,并不是一件容易的事情。在教育环境的复杂多变中,教师面临着许多困难与挑战。
首先,法律知识的不足是一个难题。由于教师的法律知识通常相对较为薄弱,对法律法规的理解和适用存在着一定的困难。
其次,特殊情况的处理也是一个挑战。在教育实践中,教师常常面临各种特殊情况,如学生之间的冲突、家长与学校的矛盾等,如何依法正确处理这些情况是一个难题。
最后,社会影响力的压力也是一个挑战。有时候,教师在依法执教时可能会受到家长、社会舆论的压力,这种压力有可能影响教师的判断和行为,使得依法执教的原则受到损害。
第四段:积极应对依法执教的策略(200字)。
面对以上困难与挑战,教师应该积极应对,才能更好地依法执教。首先,教师应不断加强法律知识的学习,提高自身的综合素质,以更好地应对依法执教工作中的各种问题。
其次,教师应加强沟通合作,与同事之间建立良好的团队合作关系,共同探讨与交流执教经验与方法,互相帮助和学习。
最后,教师还应保持积极的心态,主动适应学校和社会的发展变化,积极探索适应依法执教的有效途径,不断调整和完善自己的执教策略。
第五段:总结心得与展望(200字)。
通过依法执教的实践经验,我逐渐认识到,依法执教是教师必须要遵守的底线。只有依法执教,才能保证教师的合法权益、维护良好的教育环境、培养学生的法治意识。同时,我也深刻意识到,与时俱进,合理适应教育发展的新要求,是我们面对依法执教工作的重要任务。通过不断学习与实践,我相信我能更好地将依法执教的理念贯彻到教育实践中,为培养更多优秀的国家建设者做出自己的贡献。
依法执教心得体会
教师作为履行教育职责的专业人员,担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育的主体,是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙教育阶段,是人生成长、发展的知识和思想基础,从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。教师是从事教育工作的,对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点。也是终身教育的重要基础,教师的思想品德、为人和风范对学生的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。
在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下,新修订的《义务教育法》,以科学发展观为指导,按照全面协调可持续发展的要求,把以人为本作为立法的基本宗旨。实施素质教育、义务教育均衡发展和人的全面发展等方面,做出了一系列的制度创新;以法律的形式规定了我国九年义务教育的性质、培养目标。这些重大制度创新必将为21世纪我国全面普及九年义务制教育、提高义务教育质量、促进人的全面发展奠定坚实的基础。
义务教育是国家强制实行的有规定年限的教育制度,义务教育最终是要靠学校来实施的,学校的教育是靠教师进行的。所以教师在义务教育实施中起着重要的、关键性的作用。因此,作为一名教师,依法执教对我们有着非常重要意义。
通过对教育法的学习,使我深深的感受到,依法执教对教育教学具有重要意义。教师的工作是教书育人,儿童、少年是民族的未来和国家的希望。教师对他们的健康成长承担着重要责任,通过对相关法律的学习之后,我认识到教师应该平等对待每一个学生,包括有缺陷和缺点的学生,不得根据自己的好恶评价、歧视学生,教师也不得因学生家庭或者个人条件给予特殊的偏爱和照顾。在教育教学活动中,教师要保障每个学生平等参与的机会,并给予公正的评价。教师还应当关注个体差异,因材施教,促进学生充分发展,最大限度地调动全体学生的积极性,发挥他们的的潜能,使每个学生都能努力学习,充分发展,健康、快乐地成长。
作为一名教师,我们要履行法律规定的义务,教书育人,为人师表,忠诚于党的教育事业,努力工作,锐意进取,与时俱进,开创义务教育工作新局面,为实施科教兴国战略和人才强国战略,为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
依法执教政策解读心得体会
随着中国教育改革进入新的发展阶段,依法执教政策也随之出台。该政策提出,教育工作者要遵循法律法规,坚持依法治教,推行平等教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育全面发展。作为一名教育从业者,我深有体会地认为这项政策对教育行业具有深远的意义。以下是我的一些体会和思考。
首先,依法执教政策对增强教育公正性有着重要的意义。公正是教育的核心价值之一,而依法执教政策的实施能够实现依法治校,保障教育公正。公正的教育环境不仅能够让每个学生都有公平的发展机会,更能够增强广大师生的法律意识和法律素养,培养他们自觉遵守法律、尊重法律的意识。
其次,依法执教政策也提出了全面素质教育的要求。素质教育是教育改革的重点和方向,它将学科教育、道德教育和生活教育有机结合,培养学生的基本素质。中国的教育改革也已经进入了全面素质教育的新阶段。依法执教政策的实施,将加强全面素质教育的落实,强化德育、智育、体育、美育和劳动教育,让每个学生在全面素质的基础上健康、快乐地成长。
再次,依法执教政策对教师、学生和家长都有着积极的影响。教师是教育改革的主体和推动者,而依法执教政策的实施,能够让教师更加依法治教,提高教学质量和教育效益。学生是教育的受益者和未来的主人翁,而依法执教政策的实施,能够规范教育行为,为学生创造公正、公平的学习环境。家长是学生教育和成长的重要支持力量,而依法执教政策的实施,能够让家长更加理解教育法律法规,与学校更好地合作,共同培养优秀的人才。
最后,我想说的是,依法执教政策的实施需要每个教育工作者的共同努力和支持。我们要认真学习、理解和贯彻依法执教政策,通过法律手段监督制约自己的教育行为,发挥示范引领作用,弘扬法治精神,推动教育事业和教育改革的顺利进行。
总之,依法执教政策是中国教育改革的重要举措和发展方向,它对促进教育公正、全面素质教育、教师、学生和家长有着积极的影响。在实践中,我们需要每个教育工作者的共同努力和支持,让依法执教政策贯彻落实到每一个教育环节中,不断创新、进步,为国家的教育事业做出积极的贡献。