优秀作文应该在题材选择上有独特性和广度，能够引发读者的兴趣和好奇心。接下来是一些写作技巧和方法，希望对大家的写作有所帮助。
大班美术教案《金色的记忆》大班美术教案《我心目中的房子》
一、活动目标：
1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。
2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。
二、活动重点、难点：
幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。
三、活动准备：
1、四张已画好的底稿画。(幼儿前一次活动画好的)。
2、色环卡和挂图《拾穗者》。
3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。
4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。
四、活动过程：
1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画(法国著名的印象派画家米勒的作品)。
1)图中是哪个季节的景色?(秋季)。
2)图中画了什么?(画了三位农妇在拾穗子)。
3)图中都有哪些丰富的色彩?(淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等)。
4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主?(黄色)。
2、出示色环，请幼儿仔细观察。
1)与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。
2)在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。
3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。
在活动中提醒幼儿注意：
1)找准暖调的颜色。
2)请幼儿自己分组选择各自的需要的'材料，完成前一次活动的作品。
3)在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。
4)在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的!”给画的好的幼儿奖励五角星。
4、幼儿和教师共同讲评(体现以幼儿为主的美术活动)。
活动反思。
江西赣州崇义是中国十大竹乡之一，称之为“竹子之乡”。竹子与竹制品孩子身边随处可见，而竹片更是孩子们的亲密伙伴，孩子对竹片既喜欢又充满好奇。
《幼儿园教育指导纲要》指出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
老房子的记忆作文
对于姥姥家的老房子，没有人会比我再熟悉它了吧。它陪我长大，它的一砖一瓦，一树一花都在我的记忆里，永远不会忘记。老房子里有一个大大的院子，院子里有山楂树和柿子树，葡萄藤下的石桌是我最喜欢去的`地方。周围满是爱花的姥姥姥爷种的盆栽，而我，就在这个满是爱和希望的地方度过了我的童年。
那时，小小的我，时常坐在葡萄架下的石凳上，仰望着星空，幻想着属于自己的梦。梦总是温暖的，因为有老房子，老房子里住着我最爱的人。再黑的夜也不会害怕。老人们总在院子里聊天，道不尽的家长里短。我们这些孩子在周围玩，过家家，跳房子，时不时听姥姥姥爷讲起过去的故事。
姥姥总是告诉我，花出生于春，盛放于夏，凋谢于秋，隐匿于冬。其实花一直都在，只是每一个季节都有它存在的不同的形态。我并不明白这句话，只是默默记下来，想着某一天自己会懂得。到我小学毕业的那年，家中发生了很多变化，先是几位亲人相继离世，接着就是一向康健的姥姥病倒。我还是会一如既往地仰望星空，只是多了些许寻找和期盼的眼光。因为哥哥告诉我，每一个星星都是一个人，人离世之后，就会化作星星守护着自己爱的人。我其实也在夜空中寻找着我爱的他们。而且期许着，病倒的姥姥健康起来。
上了初中，姥姥搬去了舅舅家，我便再也没有回去过。后来，老房子拆掉了。不知老房子会不会想我，我的的确确是想它了。
大班美术教案《金色的记忆》大班美术教案《我心目中的房子》
一、活动目标：
1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。
2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。
二、活动重点、难点：
幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。
三、活动准备：
1、四张已画好的底稿画。(幼儿前一次活动画好的)。
2、色环卡和挂图《拾穗者》。
3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。
4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。
四、活动过程：
1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画(法国著名的印象派画家米勒的作品)。
1)图中是哪个季节的景色?(秋季)。
2)图中画了什么?(画了三位农妇在拾穗子)。
3)图中都有哪些丰富的色彩?(淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等)。
4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主?(黄色)。
2、出示色环，请幼儿仔细观察。
1)与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。
2)在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的'色彩组成。
3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。
在活动中提醒幼儿注意：
1)找准暖调的颜色。
2)请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。
3)在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。
4)在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的!”给画的好的幼儿奖励五角星。
4、幼儿和教师共同讲评(体现以幼儿为主的美术活动)。
老房子的记忆作文
以前家里是瓦房，大门口屋檐上，院墙上喜欢种点丝瓜，窝瓜。庭院里有三四棵树，一棵槐树，一棵桐树，还有柿子树，梨树还有一棵花树。
槐树长得很有趣，它的树干长到大概两米多竟向东弯了，然后东边树枝茂盛，犹如伞盖，还有点迎客的意思。桐树则是笔直高大，高高的树枝上筑有两三个鸟窝，可能是斑鸠吧。低一点的树枝上常常落着几只其他鸟，或麻雀，或喜鹊或者布谷，偶尔还会落几只从没见过的很好看的鸟，叫声很好听的鸟。
在城里上学，很久才回来一次，每次回来家都会变。春天树叶新绿，屋檐上还没种那些东西，离家几米就看到红色的瓦，那是我的家。再回来的时候树叶已绿，满院子的绿色。夏天，屋檐上爬满了蔓藤，绿油油的，院墙上也会爬满窝瓜冬瓜。放假回家，远远看到葱葱绿色，心里就非常开心，家，家里的人都变年轻了，让我想起了桃源深处的人家。
秋天蔓藤枯萎，绿叶落尽，再回家时便又是一种心境。看到衰败之景，让我想到迟暮的老人，这枯萎的蔓藤，显得房子也老了，旧了，矮了，变得如此沧桑。
柿子树上，每年都是果实累累，深秋回家，正好放假，搬个长梯爬上院墙，站在院墙上左手提竹篮，右手摘大大的，黄橙橙的柿子，柿子是不能等到熟了再摘的，熟了就会招惹虫鸟把柿子糟蹋的体无完肤，所以等到半熟就要通通摘下，放在缸里，再放梨跟苹果，一块焖熟，过半个月就可以吃到又大又甜可以直接喝的柿子了。如果我不能回来，爷爷奶奶总是想尽方法尽可能给我留更长时间，所有瓜果，好吃的东西，稀罕的东西，都是如此，所以常常会放坏，变质。
家里的一草一木，一砖一瓦都是值得怀念，值得珍惜的。梨树虽长得笔直却没有枝繁叶茂，身上是姐从小顽皮刻下的名字，伤痕直到被砍倒的那天也没有消失，它每年也会结一些梨，可经历了虫鸟，风雨最后修成正果的却寥寥无几，在我印象中它只结过三个能吃的梨，还裂了，却很甜！
我们不知道一个树苗长成参天大树要经历多少挫折，不知道一个果实成熟要经历多少风雨。就像不知道一家人是要多大的缘分才聚在一起。突然想起从前穷困，落后的日子。
那时候从梦中醒来妈会擦擦我的手给我一块饼干，那时候穿着开裆裤蹲在地上撒尿，爸看见了说马上都要娶媳妇了还蹲着撒尿。那时候妈总是打毛衣要很晚不关灯，因为村子还不安定。那时候那个晚上跟妈吵架，我说我不在这个家了，坐在地上哭着，妈扔给我一袋方便面一块钱说走吧，然后爷把我抱走了，第二天就又回去了。
那时候爸打工回家，下着大雨葡萄正甜，我兴奋地到葡萄架下摘满盆的葡萄。那时候还在交公粮，爷拉着满架车的麦子，我在后面推着，到大队院子里。那时候还要打场，拉石磙，累了，席地坐在树荫里喝点茶，揉刚熟的麦子吃，那时候还要用手割麦子，那时候的面都是小打面机打的，那时候满头都是自己蒸的。
那时候我们还在跳皮筋，和泥巴，跳绳，捉蜜蜂，逮蟋蟀。那时候我们一起挎着碎花布书包上学，清晨的阳光拉长我们的影子，人生第一节课回来，爷蹲在门口，把我搂在怀里问老师教的啥，我说老师告诉我们长大要干什么，开飞机，当科学家，当老师……爷问我那你长大要干什么，我说我要开飞机。
那时候我们躲在玉米秸，门后面，柜子里，床底下捉迷藏，那时候我们一起玩弹弓去树林子里打已经酣睡的鸟，那时候我们玩弹珠很厉害，会各种技巧。那时候家里没菜只好去地里挖野菜，吃红薯的茎和叶子。
那时候我还小，爷不太老，他的臂膀能拖起我，给我飞上天空的翅膀。
老房子的记忆作文
1、这座老房子经过岁月的洗礼，脸上已经刻出一条条深深的皱纹。
2、我看见一所低矮破旧的老屋危危地立在陌旁，炊烟从老屋后袅袅升腾，宛如一条扯不断的舞动的白绫，缓缓攀上一棵高树的梢头，将它无声包裹。
3、这间屋子用栅架隔开，里面的小间外婆住着，也堆放着一些方便拿进拿出的货物。
4、江南的老屋，简朴而宁静，悠久而亲切，古老而柔美。岁月斑斓的白墙上刻画的是年迈的裂痕，被雨湿润后更是滑腻至极。屋前皆有一扇深重的大木门，我不由自主地叩响了门上那光滑的铜环，欲要敲响沉睡的江南。
5、当我再次仔细端详它时，他显得更沧桑了，生锈的铁栅栏，似乎轻轻一碰就要剥落。白色的墙早已发黄发黑，站在这熟悉的角落，总能勾起过去的回忆。
6、老屋记载着我的童年，记载着我的梦幻。从我出生起，就生活在老屋中。老屋在我记忆的深处，这里充满着我从小到大的欢声笑语。
7、一排排老屋并排于小巷两旁，幽静古老的气氛使人仿佛置身于几百年前的古代中，饮一壶香茶，笑谈琴棋书画。
8、我家的老房子很是清冷，如今只有奶奶与爷爷住在里面。因为老房子在农村，人少地多，家的附近都是极其空旷的。
9、马路旁一座老房子很精致，用红砖和水泥砌成，屋顶是白色，上面刻着许多精美的纹样。
10、老校区的宿舍在一楼，面北所以潮湿而阴暗。现在经常做梦还是住在那里，一屋子的青春吵闹，或者慵懒沉默。留了一张大一的照片，灿烂的笑容，青涩单纯。
11、老房子那边的小房子里也有一个垃圾筒，那垃圾筒上面是红色的砖瓦，下面是白色的条砖，干干净净，路过的人不仔细看还真不知道是一个垃圾筒呢。
12、老屋给了我太多太多的温暖，太多太多的伤感。现在，即使我们的离开，它也不会感觉到寂寞。因为我们把眼泪渗进了土壤，让它去品尝。我们把笑脸掺进了土壤，让它去回味。
13、还记得院子里的那个大草垛字，麦秸秆，四四方方的、好大一座。
14、虽然是白天，但这栋老房子里的光线暗的惊人，在手电筒的照耀下，走廊墙壁上的花纹才一一现了原形。
15、古街的老房子依旧保持着当年的模样，只是裂痕已爬上了雕花的门窗，雕花的门窗已不再鲜亮，鲜亮的明堂已织上了蛛网。若在春光灿烂的日子里，阳光透过雕花的门窗，映在明堂的地上，还可窥见老人安详的脸庞，漫步街上，亦可闻到扑鼻的酱香。
16、五间大瓦房，院子的西边有一个小间的厨房，院子的东边是爷爷最好的伙伴住的地方骡子住的地方，院子的南边是邻居的房子，和一截不高的土墙。
17、老房子集中反映了古徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向，它伴随明清时期徽商演绎出无徽不成镇的传奇，成为我国建筑史上有名的一大流派。
18、在汉口，中山大道一元路附近，我曾一度以为看到了几年前的上海外滩建筑群。老建筑多为民国时期建造，砖木结构，富有欧美、日式建筑色彩，极为坚固。
19、还是老房子的时候，房子经常漏雨，一下暴雨，水就滴滴答答地淌下来，而家里那时候便遭了灾，搬床的搬床，拿脸盆的拿脸盆，忙得不亦乐乎。
20、从远处看，老房子在树荫的遮挡下忽隐忽现，在阳光的照映下呈现出一幅美丽的图景。正是秋末，墙边积着许多大白菜，白菜旁是一丛丛茂盛的灌木，灌木下闲逛着一群野猫。
21、记忆的扉页是那般透明，我更惊讶的是老屋很美，有一种深沉的古韵之美，一种燃着岁月酿成的陈酒般淳淳的香之美，老屋包容着一个世纪的创伤，延续着一个民族不变的精神。
22、老房子屋前和西边是小菜园，没有小城镇的喧哗和污浊，又得到河水辛勤的灌溉和滋养，因此这片菜园得天独厚，长势颇好。
23、我们搬出了那套装修不错的租住房，又租了一套砖混结构的老房子。老房子的下水管有问题，我们住二楼，一楼的住户都家家外接了排水管，二楼接不了，于是，每次下水道堵塞就从二楼开始。
24、老房子在这里是特指徽州一带的皖南古民居，它是典型的徽派建筑风格，以黛瓦、粉墙壁、马头墙为表型特征，以砖雕、木雕、石雕为装饰特色，以高宅、深井、大厅为居家特点。
25、走进古巷，一块块青石板铺就的巷道，不足两米宽，夹在两旁古色古香的老屋中间，因为转角望不到尽头，烟雨萦绕下恍如梦境。鳞次栉比的老屋早已被风雨腐蚀褪下了明丽的色彩。
26、以前的老房子又脏又乱，是祖祖辈辈一代又一代流传下来的。但是房间格局极小，一家人只有一间屋子，吃饭睡觉都在这里，而且那时候没有电，只有油灯，即使白天夜漆黑一片。
大班美术教案《金色的记忆》大班美术教案《我心目中的房子》
活动目标：
1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。
2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。
3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的'作品。
活动重点、难点：
幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。
活动准备：
1、四张已画好的底稿画。（幼儿前一次活动画好的)。
2、色环卡和挂图《拾穗者》。
3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。
4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。
活动过程：
1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画（法国著名的印象派画家米勒的作品)。
(1)图中是哪个季节的景色？（秋季)。
(2)图中画了什么？（画了三位农妇在拾穗子)。
(3)图中都有哪些丰富的色彩？（淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等)。
(4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主？（黄色)。
2、出示色环，请幼儿仔细观察。
(1)与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。
(2)在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。
3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。
在活动中提醒幼儿注意：
(1)找准暖调的颜色。
(2)请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。
(3)在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。
(4)在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的！”给画的好的幼儿奖励五角星。
4、幼儿和教师共同讲评（体现以幼儿为主的美术活动)。
老房子的记忆作文
说它是老房子，是因为它实在是有些太老了，大概外婆年轻的时候就有了，直到这个秋天。
它实在是太普通了，典型的关中四合院。墙是土压成的，粗糙的面上有一些莫名的杂质，房顶上的瓦也都松垮垮的。大约是因为时间太久，绿色的苔痕间，寸把高的花草到处都是。青色的砖零星地散布着，大多数地方都露着黄土。就是这样一座近乎和黄土高原融合的陋室（如果没有四周的钢筋水泥），藏满了我整个童年的记忆。
推开古铜色大门，左边是外婆外公一辈子辛勤劳作的农具，右边是陕西话里的头屋。里面有一台陈旧的电视机，正对着一张已经停用的炕。小时候的我常仰面躺着，数屋顶上的布格子。那是外婆亲手做的，现在依稀记得，是三百二十四个格子，这倒是我日日夜夜数出来的。在这个屋里，我和哥哥抓过蝎子，藏过钥匙，抢过玉米，打过架……美好的，难忘的回忆太多，以至于不久前在曾经属于它的位置上，对着一堆钢筋水泥时，我甚至有些哽咽。
在这个坑的左边是羊圈，小时候还喜欢干的一件事就是在傍晚时分，跟着外公赶着一群“咩咩”叫的小羊进圈，除了哥哥，它们大概是我当时最好的朋友了。
小时候，总好奇为什么小院里的植物靠近厨房的'一侧总长得更茂盛，长大才知道是因为光照问题，但我更愿意认为它们是被外婆做饭的饭香所吸引。依稀记得当时，有我在的日子里天天都是“满汉全席”，而精力无限的我总是充满干劲的拉风箱，在风与火的“歌声”中，整案板的食材很快变成可口的饭菜。外婆精湛的厨艺，让这个本应适应南方口味的我，一下子爱上了这种关中平原特有的醇香。
这一切的一切都伴随着一个秋日烟消云散了，在机器巨大的轰鸣声中。古铜色的大门倒下了，这里再也不会有成群讨论国事天下事的老者，一面面贴着报纸的，结实的土墙倒下了，这里再也不会生机勃勃。童年，似乎也跟这一面面土墙一样成为了过去式。在这个秋日肃杀的清晨，我突然意识到，自己将不再是孩子了。
……。
今天，我想它了……。
老房子的记忆作文
1、我记得我外婆曾对我说过，我还没出生钱她住的还是老房子，以前的老房子又脏又乱，是祖祖辈辈一代又一代流传下来的。但是房间格局极小，一家人只有一间屋子，吃饭睡觉都在这里。
2、一进屋里，有一个专门洗衣服的天井，右手边就是房屋。来到了窄小的房屋，我只看见一台破烂不堪的电视机和一张桌子和几把椅子在里面，真是简陋极了。
3、我家的老房子，地全部是砖头铺成的，但是在正对着屋檐的下方的砖上你会看到每块砖上都有着深度各不相同的水洞。
4、茅草房空空荡荡，一张又臭又脏的毛毯上放着一个破枕头和一两本脱了页的书，毛毯旁放着一张已破出好几个洞的木桌，上边放着一口破碎出好几个缺口的碗，还有两只沾满了残渣的盘和一双又短又细的筷子。木桌右边有一只木头都腐烂了的柜子。
5、破旧的泥草屋，屋内空空如也，只有一台很小的黑白电视，上面贴着某地捐助字样。
6、过了一会我们来到了小男孩的家里，小男孩的家屋顶露着天空，墙体也裂开了缝隙，最大的裂缝已用破布和稻草堵住了，但寒冷的风还是能钻进来。外面的雨已经停了，可屋里还在下个不停，屋内只有一张床，一台缝纫机和一些旧的餐具很废旧的煮饭工具。
8、老屋给了我太多太多的温暖，太多太多的伤感。现在，即使我们的离开，它也不会感觉到寂寞。因为我们把眼泪渗进了土壤，让它去品尝。我们把笑脸掺进了土壤，让它去回味。老屋一直看着我成长，现在老屋走了，连同他们一起，走进了我的记忆。
9、马路旁一座老房子很精致，用红砖和水泥砌成，屋顶是白色，上面刻着许多精美的纹样。
10、老屋，简朴而宁静，悠久而亲切，古老而柔美。岁月斑斓的白墙上刻画的是年迈的裂痕，被雨湿润后更是滑腻至极。
11、我们跟着姑婆来到一座破烂的旧房，有四、五间房，建成一排，上下两层，底层的房间用石头砌了将近1米，上面是土墙，石头已经有点发黑，土墙已经斑斑驳驳，像是在诉说着年代的久远，房门有的已经没有了。我们小心翼翼地爬上已经歪歪斜斜的木楼梯，二楼房间墙面是用木板做的，都发黑了。
12、石板路旁是密密麻麻的老房子。以前这里是很大的集市，后来集市拆迁了，便很少有人走动了。石板路上长满了青苔的，下过雨留下的积水一滴一滴从屋檐上滴下来，走上去很滑，沾得鞋子上全是污泥。
13、走进古巷，一块块青石板铺就的巷道，不足两米宽，夹在两旁古色古香的老屋中间，因为转角望不到尽头，烟雨萦绕下恍如梦境。
14、我看见一座老房子，一片古老的砖墙，上面盖有刻着花纹的墙头砖和枯萎的爬藤植物。
15、绕过生锈的铁栅栏，在尽头，便是大大的后院，空荡荡的，墙角的飞檐仿佛将在下一秒腐烂，唯有一些杂草野花还开放着。爬藤的植物显得特别青翠，攀着墙，努力地伸展着，枝藤与清冷缠绕着，遍布整个墙，用自己的躯体，固执地守护着这个院子。
16、看到这些，我不由想起了我们老房子那边的情景。老房子那边的小房子里也有一个垃圾筒，那垃圾筒上面是红色的砖瓦，下面是白色的条砖，干干净净，路过的人不仔细看还真不知道是一个垃圾筒呢。这是为什么呢？因为那边有一个老奶奶天天清扫小弄堂，周边的居民都非常自觉，倒好垃圾后，每次都把小铁门关上，从外面怎么也闻不到臭气。
17、古街的老房子依旧保持着当年的模样，只是裂痕已爬上了雕花的门窗，雕花的门窗已不再鲜亮，鲜亮的明堂已织上了蛛网。若在春光灿烂的日子里，阳光透过雕花的门窗，映在明堂的地上，还可窥见老人安详的脸庞，漫步街上，亦可闻到扑鼻的酱香。
18、还记得每逢夏日的中午，我光着脚丫，坐在村头那棵歪脖子树上向远方张望，望着望着，远处自家的屋顶上便会升起袅袅炊烟，那烟弥散开来，将老屋的屋顶整个包裹起来，每到炊烟最浓郁时，外婆就会从老屋门口走出来，解下围裙，搓搓沾满炉灰的手，站在门前的台阶上，扯开嗓门唤我的名字。
19、走进古巷，一块块青石板铺就的巷道，不足两米宽，夹在两旁古色古香的老屋中间，因为转角望不到尽头，烟雨萦绕下恍如梦境。鳞次栉比的老屋早已被风雨腐蚀褪下了明丽的色彩，只留下一缕温馨的久远任人遐想，不知那剥落在墙上的时光如何才能重新拾起？在这些斑驳的城垣深处，飞檐门落之间一定有着久远的故事，或爱或恨，或恩或怨。
20、老房子经常漏雨，一下暴雨，水就滴滴答答地淌下来，而家里那时候便遭了灾，搬床的搬床，拿脸盆的拿脸盆，忙得不亦乐乎。
21、我看见一所低矮破旧的老屋危危地立在陌旁，炊烟从老屋后袅袅升腾，宛如一条扯不断的舞动的白绫，缓缓攀上一棵高树的梢头，将它无声包裹。
22、它很精致，用红砖和水泥砌成，屋顶是白色，上面刻着许多精美的纹样。从远处看，老房子在树荫的遮挡下忽隐忽现，在阳光的照映下呈现出一幅美丽的图景。正是秋末，墙边积着许多大白菜，白菜旁是一丛丛茂盛的灌木，灌木下闲逛着一群野猫。
23、鳞次栉比的老屋早已被风雨腐蚀褪下了明丽的色彩，只留下一缕温馨的久远任人遐想，不知那剥落在墙上的时光如何才能重新拾起。
大班美术教案《金色的记忆》大班美术教案《我心目中的房子》
一、运动目的：
1、经由过程观赏《拾穗者》和熟悉色环，让幼儿相识秋日的颜色，并探求秋日的主色调。
2、经由过程综合美术运动，进一步进步幼儿应用多种东西质料和艺术情势自立分工及自力创作本领，造就幼儿对艺术运动的爱好和酷爱。
3、生长幼儿的不雅察本领、想象本领及着手实践本领。
二、运动重点、难点：
幼儿能自立分工，应用多种东西、质料协作绘画。
三、运动预备：
1、四张已画好的稿本画。（幼儿前一次运动画好的）。
2、色环卡和挂图《拾穗者》。
3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。
4、胶水、小盘子和嘉奖孩子的五角星等。
四、运动历程：
1、出示挂图《拾穗者》请幼儿观赏画面以及画面的颜色并简朴的先容这幅画（法国闻名的印象派画家米勒的作品）。
1）图中是哪个季候的景致？（秋季）。
2）图中画了什么？（画了三位农妇在拾穗子）。
3）图中都有哪些富厚的颜色？（淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等）。
4）在这幅图中哪种色彩最多或因此哪种色彩为主？（黄色）。
2、出示色环，幼儿手工制作请幼儿细致不雅察。
1）与幼儿配合探求属于秋日的色彩，并配合商量它们的名称。
2）在不雅察中，使幼儿相识秋日的色彩属于暖色调，并知道暖色调的颜色构成。
3、和幼儿一路逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋侪本身探讨，选择各组想要的质料完成前一次运动的作品。
在运动中提示幼儿留意：
1）找准暖调的色彩。
2）请幼儿本身分组选择各自的须要的质料，完成前一次运动的作品。
3）在幼儿选择的时间，提示幼儿定好画面的主色调，勇敢作画。
4）在幼儿作画时勉励幼儿，“你们是最棒的！”给画的好的幼儿嘉奖五角星。
4、幼儿和西席配合讲评（表现以幼儿为主的美术运动）。
老房子的记忆作文
老房子，就是现在我父亲一人坚守的房子。这房子建于1963年。比我的生命还大两岁。老房子从三个人到十个人，到如今的一个人，走过了怎样的岁月啊。
老房子最热闹的时间应该是我考取省城的`一所学校的时候，那时候，来我家和喜酒的人不下三百人。农村对医师历来都很尊敬，因为我考的是卫生学校，乡亲们好像把我这个连解剖室都尚未进过的人当成了名医，对我很是客气。
前几年，我爱人说，咱还是把父亲接到家里来，那样就可以卖掉老房子。我坚决不同意，我爱人在那老房子里也许只是呆过几天，而我却住过二十多年啊。在老房子里，度过多少深夜苦读的日子，在老房子里，有过多少远去的欢声笑语。可是，一眨眼，我已经快五十岁了，老房子里只有年迈的老父亲――一个八十八岁高龄的白发老人。
母亲谢世以后，老房子里出来进去的就只有父亲了，我虽然会千里迢迢跑去看他，可毕竟是山高路远，不能在老房子里长住。据说，现在的老房子偶然会有小雨飘进去。禾苗需要常锄，房屋需要常住啊，我家的老房子原来是多么的风风光光啊，是多么的高大宽敞啊，因为没有人住，现在竟然有些风雨飘摇了，想着这些，我的心不禁为我的老房子的近况忧伤。
我的姐姐和妹妹们多次说要把父亲接去住，可父亲舍不得老房子，三年来，很少离开它。父亲不光是舍不得老房子啊，他更舍不得的是那段和母亲朝夕相处的岁月啊。
老房子，有我父亲这样地守着你，你一定会带给他平安和幸福吧。家有一老，胜过一宝。如果真是那样，我们一家人都会谢谢你的，和我生命相伴过多年的老房子啊。
我写过不少诗词，可是我很少为老家的物件写过一首诗词，今天，我得破破例：
西江月老房子。
总是遮风挡雨，冰冻瑞雪不惧，伴我多少好时光，如今将成废墟。
住出多少感情，无论下雨天晴，爱屋及乌思联翩，叶落何处寄情。
老房子的记忆作文
老房子很黑。记忆中房子的光线很不好，即使是大白天走进去，都看不清楚。那时的平房，墙壁上留一个洞，就成了通风口，几乎没有天窗。屋子矮，窗户少而且小，光线怎么能充足呢？还有一个重要的原因是，房前屋后都载满了竹子，也挡住了光线。竹叶掉在屋顶，很难清理一次，也把光给遮挡了。所以，那屋子总是很黑。
老房子最怕夏天。每个夏天暴风雨天气到来时，是老房子最遭殃的时候。屋顶的竹叶，无情地横扫着瓦片，本来就不结实的屋顶，瓦片被扫到地面，摔成了碎片，一不留声，还会伤着人。没有了瓦片，雨水肆无忌惮地往屋子里钻，整个屋里都会有很多积水；躲在屋檐下的家人，似乎被暴露在荒野，有时候屋顶也被掀翻，瓦片四处散落，一家人无处藏身，小孩子吓得躲在大人身后。大雨过后，父亲又有一项艰巨的任务---------重新盖屋顶。那是一项即花钱，又辛苦的工作。而且很危险，那些用过多年的竹子可能已经长虫腐朽，泥巴切成的墙，反复被大雨侵蚀也有坍塌的可能。偶尔就有人在盖屋顶时，摔伤甚至死亡的事发生。
老房子有我成长的记忆。我们家厨房中央立着一根很大很大的石头柱子，记得父亲张开双臂都不能环抱。每到过年时，父亲总把我抱到石柱旁，让我紧贴着石柱站立，为我量身高，并用小刀在石柱上划一条线，作为标记。第二一年，爸爸又会同样的把我抱到石柱前，站到同一个位置，对比一下，看我长了多少。每次测量完过后，爸爸都很兴奋地把我举过头顶，还要旋转两圈，兴奋地向大家宣布：“我三女儿又长高了！”那是我记忆中爸爸最慈祥的.时候。真不知道，以前修房子的人，是如何把如此大如此高的石柱，稳稳当当地立在屋子中间的。听说，曾经我们老房子所在的位置是一个庙宇，石柱的位置，正好是庙宇大厅的中心位置，很重要的。
老房子里，我失去了四妹。我有两个姐姐，所以排行老三，邻里乡亲都叫我“张三妹”。但我原本是有一个妹妹的。我模模糊糊地记得某年夏天的一个下午，在我家最靠后门的那间屋里，妈妈躺在床上，蚊帐把妈妈和我隔离开。我透过蚊帐，能清楚地看到妈妈在默默地流泪。在门外，爸爸坐在石阶上抽着烟，他的旁边有一个竹筐，里面躺着一个双眼紧闭的婴儿，它的身上盖着我和两个姐姐都曾穿过的花衣服。那时的我年纪太小，什么都不懂。看看妈妈，又看看爸爸，很无助，也不吃所措。不知什么时候，爸爸把那个竹筐带走了。后来，我才知道，竹筐里躺着的是我的四妹。因为生活特别艰苦，已经临产的妈妈仍然要到地里干活。那天上午，她到屋后的地里挖土豆，那是一家人主要的口粮。一筐土豆足足有三十斤重，妈妈弯腰去提土豆时，突然感到肚子剧烈地疼痛。她坚持把土豆提回家后，就发现出问题了。等爸爸赶回家时，妈妈已经提前生下了四妹。听妈妈说，四妹刚生下时，还有一丝气息，但浑身发紫，估计是妈妈弯腰劳动时，四妹无法呼吸了，因而被窒息而死。一条鲜活的生命就因为母亲生活所迫而失去了。
童年的记忆作文:“花房子”里的记忆
“花房子”是我们一大家子人的住房，真的就像花儿那般的美丽。“花房子”主要是由竹子和木头建成，窗户上有竹片条编制的镂空图案，里面蒙上了一层薄薄的白纸，棕黄的墙壁上有许多竖条的纹理，看上去古典而又柔和。顾名思义，“花房子”里面的花草树木自然很多：菊花、桂花树、栀子花……四季鲜花不断。“花房子”周围的树虽多，却没有将她的正面挡住，从远处看“花房子”犹如一副少女图:青树翠竹自然清新，红色灯笼则带着一丝美艳，依偎在“绿”衣少女的怀抱中，还透出一点羞涩。晚饭后在这里散散步，赏赏花，香气扑鼻而来，真的就像生活在世外桃源。
“花房子”的后山是菜园，是果园，也是茶园，以前常见大人们在园里摘来这些东西，数量特别多，似乎又从未曾种过，所以小小的我总认为这里是一片“仙土”，蔬菜、水果、茶叶都是不用种就有的。是一个充满着梦幻与魔力的地方，是一个想要什么就有什么的地方。
依偎在“花房子”旁边的，是一条小河。河水清浅，尚未没过膝盖，但还是能捉到一些大小不一的鱼儿和活泼油滑的小虾米。天气热时，把脚伸进去，一股清凉直冲心头，石头早已被水流冲击的很圆滑，小孩赤脚进去也没问题。儿时最刺激的，就是蹲在急流前，任凭水珠乱洒到自己的脸上，身上，尽管全身湿透，少不了大人的责备，但对我们这些顽皮农村孩子来说，这里始终是我们的乐园。第二天，依旧是早晨去山上摘茶叶，中午在水里捉鱼，傍晚踩着高跷和哥哥姐姐们嬉戏……。
更记得有一次，我赤着小脚丫来到大伯复古干净的卧室，木板发出“噔噔”的响声，里面有一架朴素的钢琴，大伯为了逗我，引我拍打着琴键，听着琴键发出的美妙乐音，我兴奋得手舞足蹈，大人们在一旁鼓掌、欢笑，整个“花房子”也沉浸在悦耳的旋律中……于是，“花房子”承载了我最纯真的梦。
自从搬入新家后我就很少去过，十一年了，“花房子”会不会变得杂草丛生?泥土做的牛棚有没有被冲垮?凝视着一张张图片，心中又似乎永远驻落着一个充满欢笑，充满梦幻的“花房子”。
作者：王益婷。
指导老师：杨建伟。
公众号：竹心柳影。
记忆中的你_
翻开陈旧的相簿，望着那张熟悉的脸庞，不禁一笑，我想你，但你还是离我越来越远。
三岁，你第一次跨进幼儿园的大门，在望着爷爷的背影远去的那一刹那，你和同学一样都哭了，红着眼，肿着鼻，眼泪和鼻涕融合在一起，一滴一滴…你越哭越凶，连老师也那你们没办法。那是你第一次和老师对着干。
九岁，你不听妈妈的话，还嘟着嘴，一脸委屈，妈妈怒了，掀起衣服，“啪”往你手上就是一鞭，拉链无情，肆意地在你的臂膀上作画。这次你没有躲，尽管眼泪闪烁的都是泪。
十二岁，你拿着一张张同学录，递给曾与你一起欢笑的的挚友，你不知道为什么，感觉坠入了一个不见底的空洞。你从座位上拿起一份精致的礼物递给了她，你没有转身离开，因为你还在等待一个声音，最终你等到了，尽管声音很小，尽管来到太迟。在回去的路上，你又遇见了她，刚喊出半声有收了回来，但她还是听到了，转身向你招了招手，你看着她的背影逐渐远去，走的太匆忙，忘了说再见。
你是我，我是你。
记忆中的雪
想起雪总有一种期待，和雪联系起来的也总与童话有关。
是七彩的，厚厚的裹在大地上。晶莹的雪花洁白无暇，像是精心雕琢过的宝玉。它的七彩来自于反射太阳的光，很微弱很微弱。小时候玩过一种罗盘，把几种颜色按比例涂在圆片上，快速的转起来，圆片就会显现白色。我想：雪花也是七彩的吧，只是被绚丽的白色遮掩住了。
是会唱歌的。每当深夜，大雪飘落，站在空旷的雪地里，好像雪花在唱一首经久而澎湃的老歌，心都为之荡漾。最舒服的是踏在上面，从脚下发出“吱吱”的响声，节奏感十足的音乐随着脚步伴在耳畔。上初中的时候，每每清晨周围还寂静无声，我就有节奏地跳着踢踏舞赶奔学校，或紧或慢，或急或缓，或紧凑或舒缓，一篇乐章就在自己的脚下诞生。谁会想到我和雪花配合得如此巧妙，我们天生就是音乐家。
是安静的，也是淘气的。安静的像个不食烟火的小姑娘，让人怜，让人心醉。淘气时又出了名的混不吝，它可不管你心情好坏，什么秩序条理，一股脑儿的砸下来。
是快乐的，是充满故事的。雪花总是寄存着梦，充盈着甜甜地美好。想下雪了，想在雪天聊起童话故事，想在雪地里找回孩子时的天真和幻想。
老房子的记忆作文
1、我家的老房子很是清冷，如今只有奶奶与爷爷住在里面。因为老房子在农村，人少地多，家的附近都是极其空旷的。
2、老房子人去屋空，目之所及，皆是回忆，承载了太多太多儿时回忆。
3、童年记忆里的老房子，回想躺在奶奶怀里的时光。
4、别了，我的童年老屋！再见之时，将不知会成为什么模样。
5、家乡那个红枣树，伴着我曾住过的老屋。心留多少童年的往事。
6、我看见一座老房子，一片古老的砖墙，上面盖有刻着花纹的墙头砖和枯萎的爬藤植物。
7、家乡那棵红枣树，伴着我曾住过的老屋，每当我孤独的`时候就想起。
8、你还记得吗？那些年我们住过的老房子，那是小时候最温暖的家。
9、老房子经常漏雨，一下暴雨，水就滴滴答答地淌下来，而家里那时候便遭了灾，搬床的搬床，拿脸盆的拿脸盆，忙得不亦乐乎。
10、我家的老房子，地全部是砖头铺成的，但是在正对着屋檐的下方的砖上你会看到每块砖上都有着深度各不相同的水洞。
11、家乡那颗红枣树，伴着我曾住过的老屋，有过多少童年的往事。
12、渐渐远去的，是老房子，是童年，是小时候的回忆。
14、走进古巷，一块块青石板铺就的巷道，不足两米宽，夹在两旁古色古香的老屋中间，因为转角望不到尽头，烟雨萦绕下恍如梦境。
15、老房子屋前和西边是小菜园，没有小城镇的喧哗和污浊，又得到河水辛勤的灌溉和滋养，因此这片菜园得天独厚，长势颇好。
16、故乡的老屋，在经年的风风雨雨中寂寞地老去。
17、马路旁一座老房子很精致，用红砖和水泥砌成，屋顶是白色，上面刻着许多精美的纹样。
18、虽然是白天，但这栋老房子里的光线暗的惊人，在手电筒的照耀下，走廊墙壁上的花纹才一一现了原形。
19、总在某个时刻，突然很怀念小时候住过的故园老房子。
20、老房子承载的是生活中的烟火气，以及回不去的旧时光。
21、家乡的老房子，小时候渴望逃离，长大后想回却又回不去的地方。
22、已经空下来的老房子，有太多童年的回忆，也有太多悲戚的故事。
23、老屋，简朴而宁静，悠久而亲切，古老而柔美。岁月斑斓的白墙上刻画的是年迈的裂痕，被雨湿润后更是滑腻至极。
24、农村老家的老房子，抹不去的乡村记忆，忘不掉的那份乡愁。
25、小时候住过的老房子，瓦房的一砖一瓦都记录着岁月的痕迹。
26、谁还记得农村那承载了几代人的回忆，和我们的童年的老房子。
27、鳞次栉比的老屋早已被风雨腐蚀褪下了明丽的色彩，只留下一缕温馨的久远任人遐想，不知那剥落在墙上的时光如何才能重新拾起。
28、一排排老屋并排于小巷两旁，幽静古老的气氛使人仿佛置身于几百年前的古代中，饮一壶香茶，笑谈琴棋书画。
29、榆树这些记忆里的老房子，尘封着一段我们再也回不去的旧时光。
30、村里的那座老屋，有我的童年，还有我浓浓的思念。
31、童年住过的老房子，有太多的记忆，和挥之不去的怀念。
32、这座老房子经过岁月的洗礼，脸上已经刻出一条条深深的皱纹。
33、老屋记载着我的童年，记载着我的梦幻。从我出生起，就生活在老屋中。老屋在我记忆的深处，这里充满着我从小到大的欢声笑语。
34、小时候一直是住这样的老房子，外面下大雨的时候，屋里下小雨。
35、寒冷的冬天里，怀念起儿时那个温暖的老房子。
童年的记忆作文:“花房子”里的记忆
我的整个童年没有朋友，没有父母的宠爱，只有一个孤单而冷清的家。
生日，痛苦的回忆。
医院里，妈妈正努力将我带到人间。爸爸得知妈妈难产，在赶去医院的路上出了车祸，他走了。几乎在同一时间，我出生了，也再次让我失去最亲的人——妈妈也走了。我成了一个孤儿。
日子一天天过，我上3年级了。这天，是同学的生日，我买好礼物正往她家赶，准备给她一个惊喜。可当我到她家门口时，我听到了：
你有请左蓝吗？
哎呀，忘了，怎么办？
什么怎么办，你应该情形。我告诉你哦，他一出生就克死了她的父母，请她来肯定不吉利。
……。
她改变了我的天空。
这样我没办过一次生日party，也没参加过，更没有朋友的祝福。上了中学，我因一直被孤立，所以我已形成了独来独往的习惯。
班里转来一个外地的学生，叫蓝菲菲，她很受老师和同学们的欢迎，不知为什么，我并不嫉妒。
下雨了，怎么办？算了，还是乖乖的收拾好课本早点回家吧，又不会有人来接你！
“左蓝，没带雨伞吧？”是蓝菲菲。我不理她，只是埋头整理书本。“不要不理我嘛！我有带雨伞来，我们一起回家吧！”
她竟不在意我的冷漠再次与我对话，且还想帮我！可我还是不理她，收拾好课本后，我直径走出教室。令我想不到的是她尾随其后为我遮雨。敏感的我用躯体表示拒绝，可她还是坚持为我遮雨。就这样，蓝菲菲送我回到了家，我想那应该是我第一次感到温暖！
自那之后，我常与蓝菲菲在一起。一起上学，一起回家，一起逛街……我感觉我的天空渐渐转变——从暗淡的灰色变为明亮的蓝色。
“我只是喜欢与我迥然不同的你。喜欢你热闹时的孤傲与疏离；喜欢你像水中的睡莲，恬淡又温柔；喜欢你不关注别人的流言，只活在自己的世界里。你知道吗？你安静美好得似一朵风中的百合。所以我喜欢与你在一起。”这是蓝菲菲给我的答复。
尾声。
老房子的记忆作文
蟋蟀的唧唧，夜雨的淅沥，从黑暗中传到我的耳边，好似我已逝的少年时光来到我的梦境中。
——题记。
一直想回过去的老房子看看，终于抽了时间去那边看看。
从二院那条巷子里开始，沿途花木葱茏，空气清新。还是那一条小路，一旁是爬满了各种植物的石壁，另一边是浩浩荡荡一池碧水，这是我闭上眼睛也知道的，七八年过去，它一直没变。
向前走，眼前是曾经熟得不能再熟悉的路，闭了眼，再猛睁开，已是满眼盈泪：这是我曾经梦到的地方啊，梦中它就是这个样子的，我以为我忘了它，可其实没有，它早已经印在我的脑海中经久不散。
往左右两边看，几户人家的门前台阶上已落满灰尘，对联也已经红褪墨残。几番曲折终于来到老房子前，太熟悉了！仿佛这就是“最熟悉的陌生人”，一切景致都如我当年离开时的.样子，好像中间的七八年都被凭空抽了去，我还是那个在这里嬉笑打闹的小姑娘。
但还是回不去了。
从踏入这里的第一步开始，就如同一首温婉、熟悉但又记不起名字的歌，看到熟悉的事物，才想起，它的名字叫童年，叫曾经，也叫那回不去的时光。
那些一起玩的小伙伴啊，你们在哪里呢？我回来了，你们又在城市的哪个角落呢？
一步一步走，走在小小空地上，感叹绿化真是好，小树苗长得高了，大树又更茂盛了，却也发现枝丫都没人修剪，原来也已破败很久了。
想回到以前的家看看，却被告知旧物易主已经很多年了。
还是不甘心，上楼，楼道内有奇怪的涂鸭，镂空的窗还是跟原来一样的花纹，仿佛在等着某一个人回家。
小心翼翼地上了四楼。门，没换；锁，没换；门前地毯，也没换，一切都是当年的模样，人却不是当年的人了。
不由得变得激动，站在门口使劲往猫眼里看，可什么都没看见。
再激动又怎么样？只能像来时一样，一个人，怔怔地，下楼。
其实是准备敲敲门，等门开时快速地看看里面的变化，然后说一句“对不起，找错了”，匆匆走掉的，但还是没有勇气。
没有勇气，那到底在怕什么呢？有可能是怕被拒绝，也有可能是里面一点没变，会突然哭出来，怕抑制不住情绪。
匆匆照了几张相，就准备走了，不管曾经在这里生活过多长时间，都是“曾经”了。
再看最后一眼吧。
我曾经在这里被妈妈强拖去上幼儿园，可如今我小学都毕业了。
我曾经在这里和小伙伴玩到昏天黑地，可如今早就各奔东西了。
我曾经在这里练习说话和走路，可如今我即将是知书达理的中学生了。
我曾经说等上学了，就要坐在草地上写作业，可没等上小学我就搬走了。
……。
有太多太多的不舍，留恋和回忆，但我还是要走了。
我会在梦里再见到你的，亲爱的。