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与老师一起走过的日子作文
在我的小学生活中，有很多老师都留在我的记忆中，但给我印象最深的还是季老师。
记得当时，我们班是全校最聪明的一个班级，但也是最调皮的一个班级。受到老师表扬最多的是我们班，受到老师批评最多的也是我们班。因为我们班的纪律实在是太差了，所以，每当新学期来临，每个班主任都不希望当我们班的班主任。可是，季老师却不这么认为。她说：“只要有付出，就会有回报。”她是这样说的，也是这样做的。
就这样，季老师当上了我们班的班主任。
第一天上课，季老师就给了我们一个惊喜。第一节课的上课铃声响了，季老师面带笑容的走进了教室，看到她那和蔼可亲的样子，全班同学都端正了身子，坐得笔直笔直，认认真真地听老师讲话。这时，老师说：同学们，大家好!我是这学期你们班的班主任，教你们数学课。虽然我们课堂上师生，但下课就不是了，下了课我们就是朋友。”我们看到老师这么亲切，一下子就喜欢上了这位老师。
季老师也有严厉的时候。记得有一次，下课了，我们班的几位同学在教室里追逐打闹。这时，季老师走了进来，同学们吓得赶紧回到座位上去。只见季老师的额头拧成了一个“川”字，严厉地说：“刚才是谁在教室里追逐打闹，给我站起来!”几位同学站了起来，老师又说：“你们知不知道这样在教室里追逐打闹很危险，万一摔倒或碰伤了，谁负责?”老师刚说完就上课了，老师说：“下课到我办公室来一趟!”几位同学怀着惴惴不安的心情坐下了。
下课了，几个同学迈着沉重的步伐向老师办公室走去。一进门就看到季老师坐在椅子上，望着他们。“老师，我们错了，我们不应该在教室里追逐打闹。”望着同学们真诚的眼神，老师的气早就烟消云散了，又恢复了和蔼的模样：“老师其实也不愿意生你们的气，你们知错就改就没事了。”“嗯，老师，我们以后一定不会再犯了!”“好，我相信你们。去玩吧!”
还记得有那么一次，期中考试我考的不太理想，老师把我叫到办公室里和我谈心。老师问我：“你觉得这次考试失误在哪里?”“审题。”我的声音小的几乎我自己都听不清楚。我还以为老师会狠狠地批评我一顿，结果老师不仅没有责怪我，还细心地帮我讲解了错题，让我下次好好努力。我下定决心不辜负老师对我的期望，期末考试考了全班第二。老师笑着鼓励我说：“不错!我就说我没看错人嘛!加油!继续努力呦!”
季老师，此时此刻，我不知道用什么语言来表达您对我的恩情，只能说一句：“亲爱的老师，谢谢您!”
与老师一起走过的日子作文
日月如梭、光阴似箭，六年的小学生活结束了，我们跨进了新的学校——初中！而我们却难以忘记小学中的酸甜苦辣，那些事有的是我终身难忘。
在一个风和日丽的星期六，因为要快期末考试的缘故我决定去超市玩一会，劳逸结合嘛！可刚进超市就碰见了语文老师，这时我躲已经来不及了，真想找个缝钻进去。我只好硬着头皮去喊一声“老师好”老师笑着对我说：“俊毅，你怎么还有空出来玩啊？都快期末考试了，应该多看书复习才对啊？回去好好复习，我可看好你啊！别让我失望了”我红着脸点点头，说：“老师我知道了，我错了，原谅我。”老师说：“孩子，劳逸结合是对，可是你看，星期一去了就考试了，都快冲刺了，应该考一个自己理想的成绩，知道吗？在奋斗几天，我们就解放了。”我说：“老师谢谢你，我知道了！”我转过身一脸尴尬的回家了。我知道老师问什么没批评我，因为她怕影响我考试，伤了我幼小的的心灵。
考试考完了，我回想老师语重心长的话，我又感觉老师说的是对的，因为我如果没有老师的提醒可能这次考试我就考砸了，毕竟这是在小学最后的考试。
在毕业会上，我们无法在控制我们的眼泪，情不自禁的落了下来，在那时我们似乎明白了很多，那是我生来第一次哭的那么伤心。
老师我想对你说：老师，你永远是我此生中最敬佩的老师，在新的学习生活中，努力学习，不会忘记您教给我们做人的道理，更不会忘记您的教诲，老师，我爱你！
与徐老师一起走过的日子作文
我和数学老师虽然只在一起学习了一学期，但是，我们却结下了深刻的情意。
我们迎来了新的一学期，心情很愉快。当校长把那位女老师介绍给我们时，告诉我们她是一位研究生，是来实习的，我顿时没有把她放在眼里，我决定给她一点颜色瞧瞧。
于是，只要是她的课，我都不认真听课，不是和前边的同学说一会儿话，就是在书面上画画，当我听到英语老师说：“因为我们不认真听课，老师都被气哭了。我顿时觉得心中不是滋味了。觉得不应该这样对她。
以后，我每天都认真上她的课，而她也像慈母一样的包容着我们的种种过错。我们在一起相处久了，我渐渐地发现，她的课讲得很好，意思、内容，我全都听懂了，而且她还让我们建立了一个笔记本，专门用来记录课堂上的知识点，这在以前是从来没有的，所以开始我们有些不情愿，可是后来，我们渐渐的发现，建立了笔记本，不仅方便查看，而且还提高了我们的成绩。
老师下课和上课完全判若两人，下课的时候，她会像小孩子一样同我们打闹，而上课的时候，她却显的很严肃，很认真，不允许我们乱讲话，做小动作。
她的数学课上的很自由，学生不用乖乖的待在自己的座位上，可以到她那里跟她一起学习。
她每天像阳光一样温暖着我们，像雨露一样滋润着我们，像春风一样抚爱着我们，像母亲一样哺育着我们。
她从不打骂我们，唯恐我们受到一点伤害，当我们学习上遇到困难时，去请叫她，她总是很耐心的讲给我们听。
我要升学了，我要离开了，我有可能再也见不到这位数学老师了，但是，在校园宁静的小路上，老师和我走过的路散发着清香。
与老师一起走过的日子作文
时光荏苒，光阴似箭，六年的小学生涯已经结束了！
曾经我们怀揣着对敬爱的老师、活泼可爱的同学以及美丽校园的憧憬来到这里。我们在这里度过了许多快乐的日子，和同学们的小吵小闹都被老师一次次的化解。这些年里，我们对同学都有了深厚的感情；这些年里，老师用自己的汗水浇灌着我们棵棵树苗。
与老师一起走过的日子可畏是历历在目，那些日子是我们最珍贵的回忆，是我们永远不能忘记的！
早晨，教室里书声琅琅，晨读的同学们神采奕奕，个个挺直了身板捧着语文书有感情的读着每一个段落。我也被这种环境感染了，立即掏出课本和大家一起晨读。上课了，同学们都会认真的听老师讲课，也许是同学们听得入了神吧，好像身边的一切事物都与他无关一样。上课时的我们总是安安静静的，可我们总归是个孩子，这不，一下课，就有人＂嗖＂的一声，以迅雷不及掩耳之势冲出了教室，不顾形象的疯玩。我们玩的游戏是“多种多样”的，天天变着法玩。比如今天玩个丢沙包，明天可能就会比赛跳绳、踢毽子呢！反正下课准不会闲着。
老师就像我们的启蒙人一样，一步步的带领我们走进知识的大门，让我们在知识的海洋里尽情的遨游。上课时，他总是想尽办法吸引我们的注意力，让我们可以全神贯注地听讲，希望我们长得后可以成为有用之才。下课后，老师依旧不辞辛苦的为我们检查作业、批改作业。就连晚上，他也不会过早地睡觉，总会坐在桌前，为我们准备明天演讲的内容。“春蚕到老丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这些年里，您为我们做的事太多了，我们在一点点的长大，而您的额头上已爬满了皱纹。在我们心中，您是辛勤的园丁，来为我们这些树苗修剪树枝；您是蜡烛，用自己的光照亮我们前行；您是大树，为我们遮挡了风雨！
与老师一起走过的日子是那样美好，有你们的陪伴，我学到了不少知识和技能，更感受到了童年的欢乐和幸福。
与老师一起走过的日子作文
依稀记得三年前那个懵懂的女孩那般的执着，也许她自己也不懂干什么事都冒冒失失的自己会那么执着。
三年前她参加了一个业余特长班，12岁的年龄刚刚报特长班。起步有点晚，可她不在乎，因为热爱。
她看着墙上的两句诗“白首壮心训大海，青春浩气走千山”这是她软笔三级的考试内容，墙上的宣纸已经没有了往日的洁白，也许是因为岁月的沉淀，也许是因为时光的痕迹。这幅笔画险劲，神气外露的欧体作品，落款不是她而是她——徐老师。她紧紧凝视着墙上的这两行字仿佛透过这两行字看到了那个高高瘦瘦一身文艺气息的女子，徐老师。
世间万物拥有“伟大”这个光环的人、事、物，有很多，可在她的眼里“伟大”独属于徐老师。一个教会她八个基本笔画的老师，一个开启她对国粹无限热爱与执着的老师，一个给予她思想文化的老师。
她是花，而徐老师于她是阳光。可是，有一天，阳光没有了，花儿还能继续开吗？
当她踏进教室的那一刻，顿时感到晴天霹雳、五雷轰顶……徐老师就这样连一个招呼都不打，无声不息的调走了。那天夜里，她哭了。
孩子，没有人愿意听你的苦难，上帝太忙了，人们太累了，苦难是一杯美酒，夜深人静的时候，就着你的眼泪喝下去。
第二天早晨，镜子里的她红肿着双眼，可她却笑着对自己说“未曾哭过长夜者，何以语人生”几个星期以后，她收到了一个地址并得知徐老师被调到其他地方工作，徐老师希望她给自己写信。她很久都没有给徐老师写信直到有一天，她收到了两个快递，第一个快递有一个证书：社会艺术水平考级证书，第二个快递里有三个证书：中国模范学生软笔书法金奖、青岛赛区“青岛市优秀小书画家”获奖证书、中国青少年书画院院士证书。她哭了，喜极而泣的哭了，她动笔通过书信的方式把这个喜讯告诉了徐老师。
如今的她远不止五级的水平。她，就是我！我，就是徐老师的学生！与徐老师一起走过的日子，让我坚强让我成长，如今的我不再是那个懵懂的女孩，不再是那个刚刚步入青春期而忐忑、害怕的女孩，书法给了我力量。证书不是我前进的力量，成为让徐老师骄傲的学生才是我前进的力量。
与徐老师一起走过的日子，是让人难忘的！老师，请相信我会把国粹很好的传承并发扬光大。
与老师一起走过的日子作文
感谢你给我的四年温暖，我无以回报。请允许我用我那不够成熟的文字，记录与你一起走过的温馨岁月。
——题记。
那一年，我二年级。
我还是个懵懂无知的孩子，而你也不过是刚刚师范大学毕业的大学生。至今我依然能清晰地记得你一头乌黑亮丽的长发，漾着柔柔笑意的双眼，以及第一次站在七尺讲台上的紧张。小小的我，便在心里给你贴上了“好人”的标签。
大约是任教两周以后，你把我叫到门口，宠溺般揉了揉我的头，柔声问道：“你来做老师的课代表，好吗？”在我年幼的认知里，课代表就是所有同学里成绩最好的那一个。如此想着，我就欢欣地使劲点头。
然后，你笑了，微微上扬的嘴角像极了秋日里那束最和煦的阳光。
稚嫩的我不曾意识到——那是你毫无保留的信任，以及，一份沉甸甸的责任。
那一年，我五年级。毕业。
盛夏的阳光透过树叶的缝隙碎了一地，《栀子花开》的旋律一遍遍回荡在校园里，平添几分伤感。
我抱着一叠厚厚的数学练习册跟在你身后，去教导处交作业。一路无语，我第一次感到，原来呼啸而过的不是风，而是残忍的时间。快到门口时你开了口，“得力小助手要走咯。”你假装很轻松，好像在开玩笑。可是做了四年你的课代表的我又怎会听不出，你隐藏得很好的一丝落寞。
我想开口说点什么，却发现好多话都堵在了嗓子口，想说，却说不出来。“以后……还会有别的小朋友的嘛！”离别时，一切话语都会显得苍白无力。
你又笑了，却不免有些惆怅，“难道不要培养了吗？”
那时的我尚未意识到——那是你的不舍，对我，亦是对一段四年时光。
阳光投射在桌子上，细小的尘埃在阳光中舞蹈。逝去的年华拣不回来，能带走的只有那些凌乱的记忆，还有你温暖如阳光的微笑。与你一起走过的日子，我很幸福。
与徐老师一起走过的日子作文
感谢你给我的四年温暖，我无以回报。请允许我用我那不够成熟的文字，记录与你一起走过的温馨岁月。
――题记。
那一年，我二年级。
我还是个懵懂无知的孩子，而你也不过是刚刚师范大学毕业的大学生。至今我依然能清晰地记得你一头乌黑亮丽的长发，漾着柔柔笑意的双眼，以及第一次站在七尺讲台上的紧张。小小的'我，便在心里给你贴上了“好人”的标签。
大约是任教两周以后，你把我叫到门口，宠溺般揉了揉我的头，柔声问道：“你来做老师的课代表，好吗？”在我年幼的认知里，课代表就是所有同学里成绩最好的那一个。如此想着，我就欢欣地使劲点头。
然后，你笑了，微微上扬的嘴角像极了秋日里那束最和煦的阳光。
稚嫩的我不曾意识到――那是你毫无保留的信任，以及，一份沉甸甸的责任。
那一年，我五年级。毕业。
盛夏的阳光透过树叶的缝隙碎了一地，《栀子花开》的旋律一遍遍回荡在校园里，平添几分伤感。
我抱着一叠厚厚的数学练习册跟在你身后，去教导处交作业。一路无语，我第一次感到，原来呼啸而过的不是风，而是残忍的时间。快到门口时你开了口，“得力小助手要走咯。”你假装很轻松，好像在开玩笑。可是做了四年你的课代表的我又怎会听不出，你隐藏得很好的一丝落寞。
我想开口说点什么，却发现好多话都堵在了嗓子口，想说，却说不出来。“以后……还会有别的小朋友的嘛！”离别时，一切话语都会显得苍白无力。
你又笑了，却不免有些惆怅，“难道不要培养了吗？”
那时的我尚未意识到――那是你的不舍，对我，亦是对一段四年时光。
阳光投射在桌子上，细小的尘埃在阳光中舞蹈。逝去的年华拣不回来，能带走的只有那些凌乱的记忆，还有你温暖如阳光的微笑。与你一起走过的日子，我很幸福。
姓名：周海梅。
学校：上海市青云中学。
班级：七（2）扬帆中队。
指导老师：李玉坤老师。
邮箱：2287269402@/15121145852@。
与徐老师一起走过的日子作文
时间一去不返，绝不回头，而我与她一起度过的时光却永远地定格在了我的脑海里，每到回忆起时，便会在心中掀起滔滔巨浪，经久不息。
她留着齐腰长发，戴着眼镜，身材有些瘦弱，但却让人眼前一亮，当她穿着高跟鞋哒哒的来到我们的教室时，教室中喧嚷不已，而我早已神游天外，乐得自在。忽然，一阵好听的声音传到我的耳畔：“同学们，静一静。”我回过头来急切的寻找那声源，却见她笑吟吟的站在那里，我在脑中快速的搜索关于她的信息，可结果是；“查无此人”。正当我暗自苦恼时，她忽然发话了；“我是你们的老师”。原来他就是我们班新来的数学老师，当时心中一阵从未有过的高兴，也许是一种期待，一种期盼，抑或是一种希望。心中只是没来由的相信，相信她也许会是不同的，相信她也许能把我从数学特困生的道路上给拽出来也不一定。铃铃铃，刺耳的铃声拉开了这节课的序幕，但奇怪的是，她并不急着讲课，而是给我们脑中灌输了一个个数学小故事，这让我们唏嘘不已，我不禁好奇，她到底想干什么，几节课下来，我们也适应了她的讲课方式，我们跟随着她一起敲开那扇数学的大门，在里面的世界中遨游，但他为什么不讲课的疑惑也时不时的冒出来天人交战一番，并且有愈演愈烈的状况。直到那一天。
那天，她抱着一摞试卷来到教室，发下来让我们做，当时的一刹那我的脑子基本处于停机状态，”什么”，什么课都没讲却让我们做题，难不成她当我们是百年一遇的天才吗？一想到这，我就一阵气闷，可当我看见那题时，气却奇迹般的消了大半，因为我会啊，接下来的题我做得顺风顺水，刚做完试卷，我就猛然想起，这些不就是她在故事中给我们引申的数学题吗？我心中感动得一塌糊涂，也为自己拥有这样好的老师而高兴。
尽管现在她已经不再教我，但我心中却永远铭记着我们在一起的时光，我永远也忘不了：“是她让我迎来了在数学学习上那迟来的一缕晨光。
与老师一起走过的日子作文
您中等身材，五官端正，笑起来时嘴角总有一对小酒窝。您的面容十分普通，可就是这么一副普通的面容却深深地刻在了我的脑海里。
记得有一次，您把试卷发下来，我看了一下，是全班的最高分—90分，我十分高兴，得意扬扬地扫视着周围的同学，您看出了我的心思，便有意对我说：“我希望你不要骄傲，这成绩已经成为过去的成绩，下次要想考最高分还需要努力啊！”您这番语重心长的话使我这颗有些骄傲的心渐渐静下来。是的，现在的成绩已成过去，已成为历史，我要继续努力奋斗，向着未来的目标往直前，争取取得更好的成绩。
也还曾记得，您冒着风雪带我们去感受冬天，细心观冬日的可爱之处。那天虽然很寒冷，可我的心却无比的温暖。那次的经历深深地铭刻在了我的脑海里，使我受益匪浅。
老师，您对我的教诲，我终生难忘。您希望我们长大后为国家作贡献是对的。我想，我一定不会让您失望。在我长大后一定会为祖国贡献自己的力量，不然，会愧对您的期望。
老师，您是严峻的长者，严厉的外表却蕴含着无限的柔情；老师您是我们尊敬而崇拜的植树人，不奢望崇高的赞美却默默耕耘；老师您是行走于岁月河畔的纤夫，有着自己对生命的诠释。老师，与你在一起的日子我永远也不会忘记！
与老师一起走过的日子作文
时光荏苒，岁月如梭，不知不觉初中生活已经过去两年了，回头望望，与老师在一起的日子处处洋溢着欢乐的气氛。
——题记。
和老师在一起的日子，是辛苦的。炎炎夏日，同学们在讲台下不由地犯困，老师在讲台上镂刻不停地讲着，不知辛苦，不知劳累的给我们讲课，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是对老师真是的写照。霜打的茄子搬得同学们眼皮已经不听使唤，可再热再困也要听老师讲课，也要提起手写写画画。
和老师在一起的日子是忙碌的，每天，上上下下一共八节课，同学们早上吃完饭就要来到学校，交完作业，课代表每节课都要去叫老师，一天要上八个小时的课。老师更不用说，每天除了要费尽口舌给我们讲课，课下还要给我们批改作业，还要备课，时时刻刻为同学们操心，以至于落下了颈椎病。考试前同学们要奋斗，老师也要奋斗，位同学们能考出一个好成绩做复习准备，年复一年，循环至此。
和老师在一起的日子，也是丰富的，快乐的。在课堂上，老师带我们去遨游知识的海洋，探讨数学，回望历史，探索生物，学习政治，走进物理，了解地理，学习英语，沐浴着知识的光芒。遇到解决不了的问题还可以跟老师探讨，找到解决问题的方法是多么令人高兴啊！和老师在一起还可以探讨生活，向老师倾诉烦恼，可以得到老师的教导和帮助。
和老师一起走过的日子是辛苦的是忙碌的是快乐的也是十分丰富的。就像是打翻的五味瓶，有酸的也有甜的，有辣的也有苦的，值得我们去珍藏，去回味！当我们长大了成人了，再回想起这些就更会感到更加怀念。
与老师一起走过的日子小学作文
六年级对于我们来说，是欢乐的，是难以煎熬的。面对毕业分离，面对新的同学、老师；更是要面对新的挑战，新的教学方法。一切都要从头开始，又要接受新的挑战……可是我，仍然忘不了与我们一起熬过那段日子的老师，六年级的陈老师。
陈老师可以说是我印象中最深刻的老师。我那时候还有一点不懂事，就像一个未成熟的小果子。只要是我一惹事，陈老师就会很细心地来“教育我”，跟我说一些对于我来说有一些似懂非懂的话。此时的我，就像挂在树上的青色果子一样，慢慢的成熟了起来，赠添了一丝红色。最令我印象深刻的是：我与我的一个好朋友对峙冷战三个学期零二个月的事，被细心的陈老师发现了，并利用我眼角受伤一事，将我和她搓合好了。老师说，只要有一个人肯放下自己沉重的面子，对对方说一句：“我们合好吧！”一切都会解决的，可是那时害羞的我，不敢当面对她说，就写了一张小这纸条，上面写到：“班长”我不应该因为别人的挑拨离间，而受到了影响，我更应该相信我们的友谊是任何人都打不破，我现在坚信，我们的友谊一定能坚持永久，因为他是永恒的，就算宇宙都分裂了，可我们的友谊还在……我只想说一句话，我们合好吧！我把那张纸条放在了她的桌位里面。中午，她吃完饭了以后，回到教室，一打开桌位，就看了看纸条，就走到我面前了，她叫我出去。我跟着她，走到了外面。她说：“我同意你了，我们两以后再也不吵架了，我们原来说的‘宋姐杨妹’四个字还在，还在”。此时，我俩人的眼眶中的泪水正在打转。我就回答说：“嗯！”，那我们就给老师报一声喜吧！泪水终于滚了下来，它偷偷的触摸了我俩的脸。擦干泪水，大笑起来。原来乌云密布的天空中，突然跑出来个红太阳。我们心中暗想，可能是上天在祝贺我们合好吧！此时，校园里也恢复了我们一起大笑的声音。到了贾老师的科学实验室。陈老师看见我们手牵手的走来，老师特别的惊讶。便问：“你俩合好了？”我俩一起点头说：“嗯！”“我真替你们倆高兴啊！”“呵呵”。
回到教室以后，我俩坐在一起谈谈这几个学期的想法。正说的津津有味的，一位同学便说你们合好了？他用一种惊奇的眼神看着我们，我俩看着对方，点了点头，便一齐大声说：“没见过啊！”呵呵。
还有一件事让我们班的小捣蛋们落下了他们十分宝贵的泪水。
那是陈老师的努力，让我们认可了她，让我们承认了她，更让我们肯定了她。
与老师一起走过的日子作文
苏晓峰是我的古筝老师，确切的说是前任古筝老师，他的脾气很好，对待学生和蔼可亲，是我最喜欢的老师之一。
苏老师对待学生很好，古筝弹错了也从不发脾气，总是指出弹奏过程中的错误，然后耐心地辅导。我似乎从来没有见过像他这般温柔而耐心地老师。
有一次，我在练习时有一段不会弹，便让老师教我。一遍过后我没听懂，他又耐心地讲给我听，第二遍，我还是有地方不明白，但他始终不厌其烦。终于，在讲完第三遍的时候我听懂了，刚想对他说声“谢谢”，却发现他又去辅导别人去了。
苏老师喜欢与我们玩耍，一下课他便会和我们一起在院子里疯闹，和我们一起玩“苍耳大战”，和我们一起玩手机游戏“神庙逃亡”。和他一起玩耍的时候，总能让我们忘记学习过程中的种种不快。什么音谱，什么乐声，早就抛到“九霄云外”去了。
苏老师不仅待人亲切，能和我们打成一片，还弹得一手好古筝，像什么《荷塘月色》呀，《战台风》呀，他都会弹。偶尔在下课时，他也会旁若无人的演奏一曲，美妙的音乐从他的指缝间流淌而出，环绕着每一个人，每当这时，喧闹的同学们总会安静下来，仔细聆听。一曲结束，同学们尚且意犹未尽，简直是“余音绕梁，三日不绝”。
苏老师这么好，我们每个人都希望他可以永远留下来教我们。
可是好景不长，这个周末我去学琴，可是没看到苏晓峰，这时，旁边一位老师问我：“小同学，你在找谁？”“古筝老师，苏晓峰。”“哦，他呀，被调走了。”“什么？被调走了？”
现在，离苏老师调走那天已经一个月了，但是我对苏老师的思念没有减弱一丝一毫，每当提起苏老师，我的眼前总会浮现出他挂满笑容的脸庞，心里总会想起与他在一起的时光。
与老师一起走过的日子作文
“请问，可以教我做第3套播体操吗?”课间做操时间快到时，我们的实习老师以一个非常诚恳的提问亮相了。
同学们都笑了。
“不要笑，孔子曰:‘三人行，必有我师焉。’在做操上你们确实是我的老师。”大家笑的更厉害了。
我的笑声中夹杂着一中莫名的失望，因为当班主任透漏有一位实习老师要来我们班时，我想象中的实习老师是一个帅气的男生——高大的个子，魁梧的身材，一副学者气。但眼前的这位老师却是个女生——一个亭亭玉立的大女孩:清澈的大眼睛，像西湖水一样明镜，秀丽的眉毛像双燕飞过湖面的划痕，端庄的嘴像栖霞山上的红叶，还有飞瀑一样的头发。
开始我还觉得她是一位中看不中用的老师，但相处一段时间，就发现自己大错特错。
她的第一节课，首先，以一口很流利的英语介绍了自己，然后，又以一口标准动听的普通话翻译了一遍。很快，程老师的课受到同学们的热烈欢迎，自然，每到她的课，纪律特好。
程老师给我们讲的第一课是:whatareyoudoingforvacation?意思是:你假期准备做什么?突然有人就说:“老师，放假了我们一起玩点什么啊!”程老师听了，先是笑了笑，然后说:“要是你们表现的好，我可以考虑考虑。”当然，我们也更加好好表现，连老不回答问题的黄风也用起心来，回答了不少问题。
周六了，老师依照所说的，带我们去商场玩，给我们买了一些吃的，大家都高兴极了。还到野外赏雪，背诵咏雪的诗。玩累了，我们就去程老师的家，程老师和我们聊童年趣事，聊前途理想，聊学习方法。体育课，程老师还陪我们打乒乓球。听说，她是为了我们才学乒乓球的。
和程老师一起走过的日子，她耐心的教育，真诚的帮助，让我们明白了许多做人的道理，明白了人生的意义。
至今我们仍从心里喜欢她、佩服她，更多的是对她的思恋。
与老师一起走过的日子作文
老师就是我们这个班的领导人。从小学到初中，我与老师在一起的日子要比父母还长。我与同学聚在一起形成一个班集体。在老师的谆谆教导下，我从一个天真无邪的孩童慢慢地变成了学生，变成了心中有理想有目标的有志少年。
老师就是我的引路人我的向导，老师是我最尊敬的，从小学到升入中学，我一直觉得，有了老师的教导，我一定会从一棵无人问津的小草变成一棵茁壮成长的小树，再变成一棵参天大树，为社会做贡献，成为栋梁之才。
我在上小学时，见到过许多老师，也有一些老师教过我，我一年换一次新老师，所以与老师在一起的日子只有那短暂的一年。在这一年中，我一天又一天的积累知识，老师无私的把自己所知道的全都告诉我们，毫不保留。老师如同我们在校园里的家长，哪一位同学生了病，他就连忙嘘寒问暖，挂着这个，又放心不下剩下的学生，整天都有操不完的心。在六年级时，老师常说，自己太累时，她脸上还泛着笑意，这让我看出她教我们无怨无悔，她的希望如同家长的期望盼着我们成才，让我们做个对国家有贡献的人。在我的人生道路上，有不少老师跟我上人生课，每一位老师不仅教授我们知识，还传授我们人生哲理，也让我懂得了如何孝顺父母，尊敬长辈，还让我懂得了该怎样与同学，朋友和睦相处。让我从生活学习上的琐事中，受益匪浅。
我能走到今天，在学习中是那叫我的老师给我创造的。在我以后的求学路上，一定还会有许多老师在我成功之路上帮我，老师教我们走人生道路上的捷径——学习。
有的同学可能认为那个老师不好，我以前也有过这样的想法，可仔细想想，这老师都是为了我们好才这样的，批评我们，在老师心中没有哪位学生是最优秀的，每一位学生都一样，只是看学生怎样做了。
我坚信每一位老师都是春蚕，是红烛，在自己的工作岗位上尽着自己最大的努力来教学生。老师为学生操劳了一生，而他们却没有得到应有的回报，他们培育了一代又一代祖国的花朵，而自己却慢慢的老去。是老师为我点燃了希望之灯照亮了我的希望之路，我感谢我的老师，和老师一起走过的日子令我受益匪浅，我的未来离不开老师的辛勤指导，我的人生之路也离不开老师传授的做人的道理，我要沿着这条路去开拓属于我的未来。
与老师一起走过的日子小学作文
与老师一起走过的日子，绽放出繁复而璀璨的光芒，会照耀在我一生的路上。老师带给我一段弥足珍贵、让人回味终生的回忆。“授业之恩，终身不忘”。
笋芽儿能有今日的勃勃生机离不开昨日春雨的滋润。小树苗今日的顽强坚毅离不开昨日沃土赋予的芬芳。无论我们将来成为薪木还是栋梁，都将不忘“‘授业’之恩”。老师如同春雨、如同沃土。没有老师，我们没有今日的努力，更无明日的灿烂。我想对老师说：“‘授业’之恩，终身不忘”。
有人说人生就像一场无法回放的绝版影片，我赞同。那么老师就是我人生中不可删减的经典镜头……还记得那个心碎一地的夏日，当我被告知因违纪撤销希望之星、扣除班级分的时候，我的心碎了。班主任把我叫到办公室，我竭力掩饰我的惊慌失措准备好暴风雨的到来。几分钟后，杨老师一句话都还没说。办公室里静得连根针掉在地上的声音都能听见。终于，一声长长的叹息打破了原有的寂静，我悄悄抬头看了一眼杨老师的脸，注意到那眼神里充满了深深的忧虑、疑惑、自责。“不是你的错，是我没教育好你”。啪！杨老师的眼泪流了下来，我心里的防线一一瓦解，我再也无法掩饰内心深处的痛。“刷刷刷”我的眼泪夺眶而出。怎么会是老师的错呢？这明明是我自己无知犯下的错！那么好强又严厉的杨老师居然为我流泪了。我该怎么做？怎样弥补这次的伤害？我的心久久不能平静，这种心情一直被我带到睡眠的时刻，突然间我恍然大悟，心一下子明朗起来，明白了什么才是对老师最好的回报。
还记得五年级时的班主任胡老师，因得知我缺乏锻炼、体重超标、健康指数进入危险状态，便与我约定每天晨跑一小时。自那以后，跑道上从此就有了我们这对“胜似亲人”的师生。老师的儿子那时正逢高考，高考！那是多么神圣的字眼！就是这样一个时刻，老师鼓励着我前进，当我跑不动时牵着我跑，见我大汗淋漓为我擦去汗珠，快到终点时又给我施加压力，叫我快速飞奔。我实在无法想象老师就在自己儿子面临高考的时刻还不惜放弃早餐时间陪我晨跑。就是这样一个雕塑师，雕塑了我坚毅的灵魂。还记得黄老师的关爱备至……授业之恩，终身不忘。
与老师一起走过的日子作文
五年的时间转瞬即逝，在美丽的小学校园里留下了许许多多欢歌笑语，让我们回味无穷。
小学时，我的语文老师非常温和，我们遇到不会做的题目时，老师从来不会生气，总是耐心的给我们讲解，直到我们听懂为止。
五年级下学期，有一次学校举行汉字听写大赛，我们去实验室默写，我脸上长癣涂满了药，由于药的副作用，我的脸变得通红。老师看见了，就安慰我：“要不要紧？不然回家看看。”老师是多么关心我们啊！这使我的心感到无比的温暖。
过了几天，正式比赛时间到了。在语文老师的陪伴下，我们来到了艾山小学，我开始非常紧张，但老师握住我们的双手向教室走去，使我们有了信心，比赛时，老师在台下为我们加油，在加上平时细心的指导，我们取得了优异的成绩。
老师的淳淳教导，只是为了让我们以优异的成绩考入中学，她们别无所求，我们还惹老师生气，现在想想真不应该。
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以学习上的进步向您表示感谢吧！