学期计划可以帮助我们规划时间,合理安排学习和活动,提高工作效率。看看以下的学期计划示范,或许能够启发你制定自己的计划。
第一学期教学计划
一、指导思想:
以义务教育《语文课程标准》为指导,以“课内比教学”活动为契机,以“注重积累,培养习惯,指导学法,训练思维,渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革,强化教师队伍建设,转化教师的教学行为。保持与时俱进的精神,不断完善教育科研管理制度,积极开展教学研究活动,努力提高教育科研管理水平。
二、教研目标。
通过教研、科研活动,全面提高教师新课程理论水平;增强教师信息技术与语文教学整合的能力;充分发挥教研组作用,积极为年轻教师的成长创造条件;认真开展教研活动,争创先进教研组。
三、工作重点。
(一)加强日常学科教学管理,确保学科教学的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神,真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此,我们要重点做好以下几方面工作:
1.组织组员认真学习名师教学理论,观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范,正确研读新教材设计意图。
2.认真落实学生良好学习习惯的养成工作,为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习,让每一个学生清楚怎样学才是最有效的,要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3.坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中,要注意让学生学会学习,开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
5.重视做好“四清”教学管理的工作,达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中,要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中,要坚持回归基础,回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中,教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记,以便于学生系统掌握基础知识,努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作业布置要突出层次性,落实培优补差工作。对布置学生的练习,教师自己先做,要做到“四精”:精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业,要做到“四必”:有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
8.重视实施分层教学策略,认真落实培优补差工作。在教学过程中,对不同层次的学生提出不同的要求,使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生,要注意从开学的第一天起,就重视对他们的培优工作,力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备,还要时刻关注学习方面的“后进生”,要给他们以更多的呵护和温暖,帮助他们树立学习的信心,及时给他们做好补差工作。
(二)加强学科“高效课堂”的研究,致力构筑“理想课堂”
倡导语文组人人参与学校所立课题的教研,通过教研活动促进教师的反思,促进专业成长。
1.认真落实教师个人的二次备课工作,教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际,分析学情,调整好教学方案,并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程,在备课过程中,要把教师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。
2.努力提高学科教研组的工作实效,在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助,规范和深化校本教研活动,打造校园合作教研文化,有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养,努力构筑“理想课堂”。
3.青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4.切实开展课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务,为教师的专业成长服务。
(三)拓宽教师专业培养的渠道,打造水平过硬的师资队伍。
本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大,中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间,因此认真做好科研师训等工作,为教师搭建专业快速成长的平台,仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。
1.继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要,开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。
2.继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课,并上1节课请师傅指导,并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习,与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新教师培训活动,及时反思总结,将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验,充分珍惜利用身边的.教学资源,努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习,包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外,通过教育联盟等渠道,有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。
本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验,博采众长,取长补短,开拓思路。
第一学期体育教学计划
新学期伊始,本学期担任九年级毕业班八个班的体育教学工作,因为是任教九年级体育,因此深感身上的责任重大,为了能很好的开展体育教学工作,特制订本学期教学计划如下:
我校九年级共分八个教学班,400多 名学生,他们的身体素质各异,此外,九年级面临着中考,他们的学习压力也非常大,由于长时间中考制度的影响,他们对体育理论及外堂测试存在着模糊的认识,积 极性不是很高。因此本学期将通过与学生的沟通交流,首先从思想上让他们认识到新形式下中考勤制度,及早转变观念,养成良好的锻炼习惯,以期在中考中取得优 异的成绩。
以新课程理念为指导,充分发挥学生的主体地位,培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
1)养成良好的锻炼习惯,掌握好九年级中考要面对的二十多个可能被测试的项目。
2)收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。
3)让她们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体。
1)利用课中和课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动
2)认真备好课,确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。
4)课后做到及时反思总结
1)认真领会新课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的授课水平。
2)多听课、评课参与集体研讨,取其长补已之短。以丰富自己的阅历。
3)充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练资料,学习新的好的教学方法。抓好特长小组的训练,争取在校及市组织的各项比赛中取得较理想的成绩。
4)学习电脑知识,能够制造出相应的课件,便于教学。
5)多与同行沟通交流,共同研讨,共同提高。
课题:寓教于乐于体育教学之中
1、实践法(以课堂为载体,精心设计每一堂课,让学生能够在玩中学,在学中玩)
2、问卷调查法(通过对学生的调查反馈,加以改进)
通过测试和平时的练习采取教师或生生相互评价的方式,分优、良好、还需努力三个层次。
1)学习态度与行为:是否能够以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去
2)体能与技能:动作的掌握与运用情况
3)交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系
1)争取在系列课达标中取得较优异的成绩,以提高自己的授课水平。
2)与其他同行共同搞好校队的各项训练
3)认真落实两操一课活动。
按教研室按排的进度结合本校的实际进行。
第一学期教学计划
一.教材分析。
高二物理主要学习的内容是电磁学,是高考物理最重要的部分,难度很大。如果说高一物理你可以借助你丰富的生活体验帮助你学好的话,那么高二物理就有困难了,对于物理情景,模型都得通过抽象思维来建立,要求极高。当然,利用好衔接班的机会,一则加强、突破高一的重、难点;二则提前打好高二的基础。力争高二物理学习给你带来惊喜。
二.学生分析。
力学的学习和电磁学的学习还是有很大的不同,学习力学的思维模式没有完全形成;还有使用功能关系,能量守恒的思想去解决物理问题的物理学习难点没有突破;而电磁学的学习又要在以上两点的基础上,对于模型的建立进行重点突破。
教学措施。
1、刚开学注重初高中知识的衔接,放慢教学节奏。
2、注重基础的落实,采取“低起点,低难度,注重基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。
3、课前反复研究教材,对教材中的知识点做到心中有数,对学生忽略的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练习,让学生对教材中的每一个知识点都熟练。
4、积极鼓励学生,增加学生学习兴趣和积极性。针对重点问题,除了仔细给学生讲解基本的原理外,还让学生自我设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服心理障碍,掌握解题基本解法。
5、及时做好作业批改及错误分析。做到对学生的作业全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生辅导。
6、针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时,特别注重能力的考察。在平时的教学工作中,特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。
1、坚持精心设计和上好每一节课,研究仔细分析高一新教材的特点,狠抓基础知识、基本技能的落实,加强学科内综合的意识。
2、认真分析学生学习状况,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3、授课时注意以下几个方面。
(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。
(3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。
(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。
(5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。
4、作业布置注意以下几个方面。
(1)适量性。
(2)层次性。
(3)针对性。
(4)实践性。
(5)探索性。
(6)试卷化。
第一学期教学计划
一、指导思想:
面对九年级紧张而繁重的教育教学工作,我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念,统一思想认识,发扬团结协作精神,抓好德育工作,抓好“自主合作探究”型教学工作,抓好校本教研工作,努力提高教育质量,才能争取在明年的中考中取得优异的成绩!
二、现状分析:
从今年的各学校中考成绩和我们在八年级统考统后各校成绩对比来看,我们的平均分高,但是我们的优秀率不是很理想,甚至到了垫底的位置,纵观今年高中的招生和李林平书记在教师节上的讲话,各个学校的学生基本上都可以实现有高中上,所以要想在20xx年中考创造出优异的成绩——不仅要在数量上优异而且还要在质量上领先。这一届生源质量本不尽如意,明年我们要想再取得优秀的中考成绩形势非常严峻,因此我们还有许多艰苦细致的工作等待着要做。我们需要努力思考——如何在提高教学成绩、又不夯时间的同时又做好培养优秀毕业生的工作,这也是我们这一学年工作的重要内容,为此我们必须做好充分的思想准备,同时要树立必胜的信念,来迎接明年中考的考验。
三、工作思路:
规范日常管理。细化各项管理的要求,严抓常规管理的落实,狠抓学风与教风建设,严格班级管理。坚持德育为首,教学为中心的原则,以活动为载体,有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动,激发学生进取意识,强化组织纪律,提高学生的自我教育能力。
四、工作内容及措施:
1、抓好教风建设,提高教学的有效性。
学科组长应根据教学内容,细化教学目标,力求教学任务的顺利落实(下学期需提前完成的教学任务应计划到位),细化教研活动及集体备课的要求,加强听课评课,统一教学进度及考试安排、备课、作业布置评改要求;任课教师应钻研教材,备教材备学生,精讲精练,杜绝“满堂灌”现象,提高课堂效率,布置有效作业,作业适量,检查反馈要及时,做到精批细改,研究中考试题,把握命题方向,加强学法指导,夯实基础。
科也优秀,确保尖子生培养上有所突破。重视补差工作,加大对潜能生学习的帮扶,教师要多找学生谈心,解决他们的思想问题,重点在基础题上下功夫。本工作从三方面入手:第一,优生参加年级统一训练,必要时个别辅导。第二,差生由科任老师“一对一”辅导。第三,继续实施“自主合作”的互助学习。充分发挥分层辅导、分层推进的作用,为成绩优秀的学生提供更广阔的提升空间,为临界生提供发展的机会。各任课教师需关注本学科“瘸腿”学生及后进生,在课堂上多提问、多巡视、多辅导并加强和班主任及家长的联系反馈。
3、加强学生体育锻炼,大力抓好两操。体育力争出好成绩。对体育特困户,班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。
(二)德育工作:
1、在毕业班工作的管理方面,要充分发挥班主任及科任教师在工作中的主体作用。班主任及科任教师要勤于了解、善于观察学生的思想与学习动态,特别是班主任,要经常进行深入细致的工作。倡导团队精神,班主任及科任教师要齐心协力地使每个班级都保持良好的班风、学风和教风,这是毕业班工作取得良好成绩的关键。
2.培养良好的班风,提高班干部的自主管理能力。做好班干部、课代表、小组长的培训,规范班级各项常规的量化管理,细化班级量化管理制度,重点抓好作业、课堂听课、仪容仪表、考勤、纪律、劳动、听写、课前准备、两操、写字的量化记录,并做好及时的汇总反馈。
3、对学生开展人生观、价值观教育,以升学为落脚点,让每个学生都有明确的目标计划,有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
(1)树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。
(2)树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标,尽力超过对手,营造竞争气氛。形成互相督促,互相监督的学习氛围。
(3)定好周计划。由于九年级学习紧张,学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么,上周还有什么没有做好,及时总结反思,检查改进。
4、按照学校德育计划,首先开展好班会及时解决班级存在的主要问题,让学生及时充电。其次开展好各项德育活动,增强班级凝聚力,提高学生竞争力,达到自我的教育效果。
良好的心态对待中考前的每一次考试。发现学生心理存在问题及时对症下药。
6、加强学校联系,通过电话联系,家长到访、家访、家长会等形式加强与家长的交流与联系,形成家校教育合理,尤其是召开好开学第一次家长会,建议:分层召开,第一次家长会分两次召开前20名及班级后15名学生家长会议,下周召开中间层次学生家长会,会议重点内容:总结开学以来班级情况(优点、不足),汇报今年中考成绩(分数线),给家长信心,告知家长:优异成绩的取得来自于我们的科学的管理、家长的支持,学生的幸苦的付出,力求对我们的工作取得支持与理解,反馈我们存在的问题,学生无压力,缺少危机感、荣誉感,个别家长的的不配合等,告知本学期或本科年学校及班级管理的思路。精细化管理,狠抓学风建设,希望家长的配合支持。
(三)其它要求:
1、细化各时间段的管理。
(以下为夏季作息时间各阶段的安排,后期将根据学校作息时间的变化再进行调整)。
早读:9:10开始,不得有交作业现象。(各早读老师务必前一天布置好早读任务,课代表提前书写在黑板上,早读老师要培训课代表,规范晨读及听写的要求,并提前到位)。
中午:就餐学生必须在2:30回到教室,2:30---3:20午休或作业,不得有说话或上下座位现象,年级组安排专人管理,并在下午3:40之前将检查情况反馈在黑板上。3:35--3:45学生伏桌静或自习。3:45---3:55静心练字,班主任跟班,(若班主任有事,请安排一名老师在班里)确保任务落实,纪律安静。
自习课:6:50---7:35,学生不得有讨论问题现象,尽量完成理科作业,班主任鼓励学生进办公室问题,任课老师不得进班,办公室备课,解答学生疑惑。(各课作业务必于课堂布置到位,课代表及时板书在黑板边上,自习课时不得有布置作业及发作业,学生被叫办公室现象)7:35---7:45学生讨论问题,7:45-7:55班级值日班长总结,班主任做好值日班长的培训,规范要求,8:00放学,8:10清校。
班主任:9:10之前到校,督促学生上早读、做值日、翻阅学生的作业、收作业等情况,下午3:35之前到校,检查卫生、确保学生上午自习,下午待学生离开方可下班。其于老师早晨9:30之前到校,中午1:10分可下班,下午3:50之前到校,7:35下班。特殊病假事假除外。
2、年级组教师请假务必按学校考勤制度请假。(请假、公差的老师无论长短假,一定要告诉杨春梅,以便协调)(考勤工作由马慧忠老师负责)。
3、开学初和节假日放假回来之后,班主任跟班,更有助于学生收心,也有助于学生的听课效果。
4、班级继续使用好《学生的成长记录册》,加强与学生、家长的沟通交流,将考试安排、考试成绩、学生考前计划、考试总结、放假安排、阶段总结等及时记录反馈给家长。
5、加强教学效果的检查与反馈,查缺补漏,及时调整教育教学计划。凡年级组同一考试的学科,既要做到考试的实效性,(无论任何考试的科目,不能让学生监考)又要做到成绩的反馈与讲评要及时,并将成绩以分数段的形式张贴在黑板上,便于各科学科调整计划,查缺补漏,班主任了解学生的学习情况。(需要同一时间考的科目,须提一周到杨春梅老师处申请并登记。)本学期大型考试安排:第一次月考:10.10—10.11日,期中考试11.6—11.7日,第二次月考12.18—12.19日,期末考试:1.13—1.17日(如有调整另行通知)注:班主任提前将每次考试时间反馈给家长。
6、油印的各项资料要做到每道题要精选,卷面难度系数要贴近中考8:1:1的难度。油印资料在马慧忠老师处登记。
7、任何老师不得以任何理由赶学生出教室,不让学生听课。
(四)具体工作安排:
以上为九年级本学期的工作计划,如有不足之处望各位同仁批评指正,我们一定会积极听取,努力改正!九年级工作是学校的中心工作之一,做好九年级工作是领导的重托,是学生的心愿,家庭的期待,社会关注的焦点。计划的关键是实施,我们九年级的三十五位同仁一定按照计划及学校总体要求,同心同德,以我校的大局为重,奋力拼搏,为进一步提高二十三中学的声望而不懈奋斗。
乒乓球学期教学计划
乒乓球运动是我们旗北小学的一个传统项目,也是学校体育课程教育、教学的一项特色内容。一年来,经过上下齐心、共同努力,运动成效卓著,学校培养的小选手们在镇比赛中屡屡摘金夺银。本学期继续以点带面、体教训练结合,使乒乓球运动更有效地促进学校教育、教学活动的进一步腾飞。
1、在校园内,广泛地宣传、普及、开展乒乓球运动,并不断地创出佳绩,以此激发学生的竞争意识与爱国之情,提高学校的整体实力,使我校获得更大的发展空间,形成旗小乒乓文化的浓厚氛围,是我们学校当前开展乒乓球运动的工作重点和追求目标。
2、在校内全面开展群体乒乓球运动,乒乓球运动员做到人手有一拍,班级有球队,天天有活动,月月有比赛。
3、建立运动员个人档案(从入选乒乓队之日起到停止训练为止),由学校与运动员及其家长共同完成。
4、通过成立乒乓教研组,不断研究乒乓动态,及时学习、掌握新技术,并切实可行地开展活动,提高教练员的业务水平。同时,适时而科学地改进训练计划、结合本校群体乒乓的开展,从中发掘具备一定天赋的小选手,并对其进行重点培养,提高竞赛成绩,更好地营造乒乓球运动的氛围。并以优秀运动员的事迹,激励、培养学生克服困难、积极向上的学习态度,真正达到以点带面、体教结合的互动效果。
5、及时利用所取得的优异成绩,通过媒体宣传等方式,扩大影响面,使社会各界熟悉我校的乒乓球运动开展现状,了解学校以小小银球为龙头,以点带面、体教结合的办学特色,以提高学校的知名度和社会影响力。同时要积极创造条件,使部分乒乓场地可对外开放,吸引各年龄段、不同水平的.业余乒乓爱好者参与到学校的群体乒乓运动中来,切搓球艺,以球会友。
1、根据阶段性计划(学期计划、月计划、周计划)。其中,阶段性计划以月为单位,根据不同月份因比赛、气候、考试等因素造成的变化,适时制定更具针对性的训练计划。
2.全面开展群体乒乓球运动。要做到人手一拍,并按班成立班级乒乓队,由班主任老师安排,充分利用大课间、兴趣课等时间开展有声有色的乒乓运动,以培养学生的乒乓热情,并借此发现好的乒乓苗子。
3.坚持定期训练。确保周六上午4小时的训练,同时,各科老师适当减轻运动员的课业,切实有效地坚持“从小培养、打好基础、系统训练、积极提高”的方针。
4.队伍建设。通过群体乒乓活动的开展,以队内现有队员为起点,力争在三年内建立一支技术全面、特长突出、颇具实力的本土队员梯队。
5、定期举行校内、队内不同级别、丰富多彩的乒乓比赛,以版报、广播等形式对活动搞得好、效果显著的班级予以表扬,形成人人学乒乓、人人会乒乓、人人爱乒乓的良好乒乓球运动氛围,全面推进学校的素质教育。
6、接受上级领导的督导检查,进一步改进工作方法提高工作效率。
大班第一学期教学计划
一、基本情况分析。
本班现有幼儿24名,其中男孩有15名,女孩有9名,16名幼儿跟随本班教师升入大班,8名幼儿来自不同幼儿园,有一定的教育基础,但层次不一,幼儿刚升入大班,在自理能力、纪律、常规等方面较差点,学习知识掌握程度不一,需在今后各方面都加强些。
二、教育目标及内容。
健康领域。
(1)情绪调节与适应。
1、愉快地参加幼儿园各项活动。
2、能正确表达自己的需求。
3、尊重他人,初步学习控制自己的情绪。(2)生活卫生习惯与自理能力。
1、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。
2、定期洗澡,勤换衣服。(3)保健常识与自我保护。
1、了解基本的运动卫生知识,如大运动量后不立即喝水。
2、了解换牙卫生,注意保护牙齿。
3、认识几种常见的安全标志。语言领域。
1、能够主动、积极、专注得倾听别人谈话,理解别人谈话的主要内容。
2、能够围绕一定话题进行谈话和讨论,学习提出质疑和发表自己的见解,学习用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受。
3、乐意欣赏不同体裁,不同风格的文学作品,在文学活动汇总积累文学语言,并尝试在适当场合运用。
1、知道做错了事情要主动承认,说实话,做个诚实的好孩子。
2、愿意主动和周围的人(幼儿园小朋友、邻居)打招呼、说话。
3、主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友,经常资源的与他人分享器械、食物、衣服等。
1、乐于探究电、声音、热、力等科学现象,关注其在生活中的用途,尝试解决生活中简单问题。
2、了解周围环境中污染现象(空气污染、噪音)等,萌发环保意识,养成环保习惯。
3、学会10以内的倒数、顺数、倒接数、顺接数,认识10以内的单、双数,按群计数。
4、学习10以内的组成与加减法,书写数字1——10.
5、区分左右(会向右、向左方向运动)艺术领域。
1、能用自然好听的声音有表情地歌唱,能大胆地独立地在集体面前进行歌唱表演,乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱(齐唱、独唱、领唱等)。
2、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。
3、能感受、记忆音乐的基本情绪变化,并能及时地随音乐的变化而变换动作,有韵律感地做各种变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
4、有倾听音乐的情绪和良好习惯,能参与集体的音乐欣赏活动,享受并体验音乐欣赏中的快乐。
5、尝试运用不同的绘画工具和材料,通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现,体验美术活动的乐趣。
培养幼儿良好的生活习惯,养成讲卫生、守规则,做一个好孩子,在生活中培养幼儿勤洗手,自己的事情自己做,独立进餐、喝水、入厕、穿脱衣服、鞋子、洗澡、勤剪指甲等养成良好的常规,培养正确的站姿、走资、坐姿,使用礼貌用语,友好与他人相处。
三、特色教学。
本学期每周三一节外教英语课,从而培养幼儿良好的发音和语感,经典诵读《老子》的学习,每周三节,完成一课时,形体礼仪,加大形体训练难度和强度,分为幼儿园礼仪、基本礼仪、公共场合礼仪,节日礼仪四部分,着重培养幼儿自理能力。
四、环境创设。
1、努力为幼儿创设温馨、互动的环境,引导幼儿共同参与环境创设,成为大班新环境的主人。
2、区角活动投放材料。
美工区:投放泥工制作,卡纸、彩笔、胶水等益智区:投放益智类数学类物品植物角:各种植物图书区:幼儿喜爱的儿童书运动区:适宜幼儿的各种运动器械。
3、营造“教师节”氛围,为教师制作“康乃馨”送礼物。
4、营造欢度“国庆节”的热烈氛围,进一步激发幼儿的爱国情感,与幼儿一起装饰活动室,布置主题墙。
5、营造欢度“中秋节”的热烈氛围,使幼儿了解中秋节的由来,并开展幼儿亲手做月饼活动。
6、与幼儿一起布置圣诞节环境以及元旦环创,营造欢乐的节日气氛,让幼儿能够用各种方式来表达内心的愉悦。
五、家长工作。
1、经常与家长沟通,共同探索教育幼儿的方法,及时向家长反馈幼儿在园情况共同促进幼儿发展。
2、通过网站这一平台,及时与家长沟通,反馈家长意见,形成良好的互动。
3、认真地填写“幼儿成长记录手册”,这样可以为幼儿留下美好的记忆,是个好的纪念。
4、鼓励家长积极参与幼儿园活动如:家长半日开放活动。
5、举行家长会。
6、定期去家访。
六、安全工作。
1、加强对幼儿安全知识的教育,提高幼儿安全意识。
2、严格执行接送卡制度,确保幼儿安全。
3、通过紧急疏散活动,演习活动,加强幼儿自我逃生能力。
4、经常对班内情况进行安全检查,发现问题及时解决,防患于未然。
大班教学计划第一学期
1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
4、学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。
2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。
3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。
4、认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。
5、喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力。增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。
1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们,爱惜劳动成果。
2、学习参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。
3、学习尊重别人的需要、感受、意见,并作出合适的反应,有同情心。
4、在活动中学习评价自己和同伴。
5、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。
6、学习选择活动方案,学习认真、努力地完成活动,在活动中表现出自信和责任感。
7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。
8、初步了解小学生活,产生入学愿望。
1、对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。
3、感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排画面,表现一定地情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢现象、创造活动,有独立制作能力。
3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
第一学期乒乓球教学计划
认真贯彻执行党的教育方针,按照教育要面向现代化,面向未来,面向世界的要求,加强现代教育技术理论的学习,积极探索运用现代化的电教手段全面提高教学质量。
二、情况分析。
1、电教教学工作中的主要成绩。
(1)教师在备课和上课中充分运用电教手段,以此来激发学生的学习兴趣。
(2)课堂教学较好的运用了现有的电教设备,如投影仪、多媒体课件等;
(4)多数教师重视电教理论的学习和课堂电化教育教学的实践,并取得一定成绩。
2、工作中存在的主要问题。
(1)教师对现代理论及教育技术的学习、掌握不够均衡。
(2)部分教师对学校新增进的多媒体设备不会全套操作使用。
(3)学校目前虽有计算机室、多媒体教室,但供老师学习课件制作的办公电脑不能满足老师们的需要,同时学校还少电子备课室,老师家中有电脑的人数也不多。
三、工作目标。
1、教师教学常规和学生学习常规实行制度化、规范化;
2、教师熟练操作使用多媒体全套设备,并学会制作简单实用的课件。
3、每位教师每期都要上一节优质电教课。
4、本学年至少举行四次电教观摩课。
5、加强电教资源的建设和管理工作。
四、具体要求。
1、加强学科电教教材的研究,备好电教课。
如何用好多媒体,达到教学效果的最优化,这要求所有任课教师在备课时,需积极探索,大胆实践课题。
在掌握大纲、吃透教材的基础上,将一节课需要观察、理解、欣赏的教学内容所涉及到的资料准备好。课文内容要绘制成课件,如果有保存的价值,必须做到规范。
2、加强电教媒体的使用研究,提高师资水平。
教师整体水平的提高,是优化课堂教学的主要环节,需常抓不懈。
(1)要充分利用教研的时间,继续学习现代教育理论,培训教师制作软件的方法、技能,要求每位教师掌握这项技术,使所有教师都能自制较规范的课件。
(2)要求教师经常利用多媒体教室上课。
(3)计算机教师要充分利用计算机室,利用率要逐步提高,同时做好计算机室的使用记录。
3、做好网络管理安全工作。认真学习贯彻上级有关文件精神,引导广大师生文明上网,遵守相关的法律法规,坚决杜绝不良信息的侵害。做好安全设置,防范计算机病毒、木马等各类恶意程序对计算机网络的攻击。
4、做好学校电教设备的管理、维护工作。认真做好设备的保管工作,按照说明书的要求经常对设备进行清洁和维护。设备出现故障要及时向有关领导汇报处理,保证设备的.正常运行。故障设备的维修周期应不多于5个工作日。
5、学校网管、信息技术课教师根据上级教育部门及本校工作安排,做好本校教师计算机应用相关培训工作,每周的培训时间由学校安排进行。
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第一学期体育教学计划
体育课是学校教育的重要组成部分,指明了体育在教学中的地位。高二体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础,增进学生健康,增强学生体质,促进学生德、智、体全面发展。
1、抓好日常体育教育教学工作
(1)抓好体育教师的师德建设。
(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习,多方面进行基本功培训。
(3)加强对新课程标准的学习。
(4)抓好体育教师的备课、上课、听课,努力创建新的教学模式。
(5)抓好各兴趣小组的工作开展。
2、上好体育课做到五重视:
(1)重视课堂教学的安全教育。
(2)重视课堂教学常规管理、严格要求。
(3)关注每个学生,充分利用体育课进行思想教育。
(4)合理安排体育课活动内容。
(5)继续加强教师角色的转变,增强安全意识。
略
第一学期教学计划
从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科—物理。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。
二、教材分析。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要”,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。
5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际,学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际,反对离开社会生活和学生实际的抽象的”、”。理论联系实际,还要注意适应新情况,增强时代感,加强教学的针对性和现实性,体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐,把握时代脉博,努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景,提出新问题,激发学生的学习兴趣,促进学生生动活泼主动学习。
6、必须把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识,不是教学的最终目的。”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下,使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展,并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知,获取新知,使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
7、继续深化教学改革,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要紧持启发式教学,反对”的满堂灌,要继续开展研究性的学习与试验,开展讨论式教学的研究与试验,开展开放式教学的研究与试验,要注意培养学生科学的思维方法与学习方法,要研究与运用新的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学思想和教学经验,不断改进和创新教学方法,形成自己独到的教学风格和教学特点,努力提高教学效益。
四、具体措施。
1、对照《物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,从第一堂课起就应该培养学生的学习兴趣,使课堂变得生动有趣。备好每一节的教案,不打无准备的仗。
2、开展自主学习方式教学的研究与试验,开展开放式教学的研究与试验,要注意培养学生科学的思维方法与学习方法,要研究与运用新的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学思想和教学经验,不断改进和创新教学方法,形成自己独到的教学风格和教学特点,努力提高教学效益。
3、积极准备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与”,让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业,及时检查或批阅作业,有时采用面批的方法,及时反馈教与学的情况,以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。
6、做好物理单元评价检测的工作。做好每一章的复习工作,做好期中学业和期末学业检测工作,全面完成教学工作。
7、适当的开展相关的社会实践工作,多联系生活、多联系社会,突出”的观点,逐步树立科学的世界观。
五、课时安排。
第二章:声现象5课时新课教学。
第三章:物态变化8课时新课教学。
期中考试复习:5课时。
第四章:光现象8课时新课教学。
第五章:透镜及其应用6课时新课教学。
第六章:质量与密度7课时新课教学。
期末考试复习:6课时。
1至3周:一章新课教学,习题讲解及检测。
4至6周:二章新课教学,习题讲解及检测。
7至9周:三章新课教学,习题讲解及检测。
10周:期中考试复习,期中考试及试题讲解。
11至13周:四章新课教学,习题讲解及检测。
14至16周:五章新课教学,习题讲解及检测,六章部分新课教学。
17至19周:六章剩余部分新课教学,习题讲解及检测,期末考试复习。
20周:期末考试。
第一学期教学计划
1、整体学习状况:四年级现有三个教学班,学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。
2、已有知识、经验:学生虽经过一年的科学学习,探究能力有了很大的提高,但由于各种条件的限制,学生的科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
二、教材分析:
1、本册内容情况:
《科学》四年级上册由“有生命的物体”、“溶解”、“天气”、“磁铁”和“声音”五个单元组成。在三年级上、下册的基础上,本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。
2、本册的主要活动:
(1)对有生命物体的与研究。
(2)从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始,引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。
(3)对磁铁的观察与实验从学生已有的经验开始,用实验的方法观察磁铁能吸引哪些物体,磁铁各部分磁性的强弱,磁铁的两极,两极的相互作用。
(4)对声音的探究从倾听周围的声音开始,通过对发声物体的观察的实验,研究的探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的,以及如何控制物体发出的声音。
3、教学重点:
重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。
4、教学难点:
通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
三、基本措施:
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;。
2、把握小学生科学学习特点,因势利导;。
3、让探究成为科学学习的主要方式;。
4、树立开放的教学观念;。
5、悉心地引导学生的科学学习活动;。
6、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;。
8、充分运用各类课程资源和现代教育技术;。
9、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
四、学生科学素养培养的重点:
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
例如,对于空气是否热胀冷缩,要求学生想出一些观察的方法。包括用什么方法把空气装起来,怎样才能不使空气跑掉,怎样才能看到空气遇冷或遇热后的体积变化。在探究活动中,要求小学生自己想出观察的方法是需要一定条件的。他们要在积累和掌握了对这一事物的有关知识和一定的观察经验之后,才可能做到。由于学生在三年级已经学习了“空气”单元,并已经掌握了观察液体热胀冷缩的方法,所以在这里对学生提出这个要求是适时的。我们希望在其他活动中,也对学生在探究活动中的自主能力提出新的要求。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
三年级的观察认识活动以定性为主,很少涉及物质的量。在本册的活动设计中,不仅要求学生更为准确和细致地观察物体,而且在很多情况下,要求使用测量的方法,并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如,云量和雨量、气温、天气、磁性的强弱、声音的高低等。在溶解、不同物体发出的声音等活动中,也对学生的观察提出了更高的要求。
小学第一学期教学计划
书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的学校文化氛围,打造“书香学校”工程,加强学校文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动。我年级积极响应,拟开展“我读书,我快乐,我生长”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我生长。
我读书,我快乐,我生长。
1、通过阅读,使同学增加知识,拓展视野,提高阅读能力。
2、通过活动,营造良好的读书氛围,让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发同学的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受生长。
3、营造亲子一起学习的氛围,让同学在活动中体验到读书给自身带来的乐趣。
益智明理——我们爱读书。
良师益友——我们读好书。
第一阶段:活动筹划。
1、对同学做好宣传发动工作,使同学认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、调查同学拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级评比栏中设立“读书星”。
4、同学自身从家里带书阅读,并对同学进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段:组织实施。
1、让同学充沛利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证同学每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许同学来校带课外书)。让同学每天晚上在家里布置二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡,用于记录同学的阅读内容和效果。
3、老师做好导读工作,初步教给同学读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。
4、开展交流活动,如让同学选取一段自身最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自身认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,同学之间和班级间同学互相交换看书等。
5、老师和同学一起共读一本书,读后谈谈读书心得。
6、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
7、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养同学读书的兴趣。
8、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导小朋友选择合适的读物或家长和小朋友共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。(每周至少一次“亲子阅读”)再由家长做好“亲子阅读记录”。
9、开展“班级故事会”。利用经典诵读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段:总结表彰。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。
2、对获得“读书星”和“阅读之星”的同学进行综合评定,选出班级“读书明星”,予以奖励。
3、定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的小朋友都有可能得到加星的奖励。
4、年级评选读书优秀班级,授予“书香班级”荣誉称号。
第一学期教学计划
掌握单项式,多项式以及相关的概念。充分理解并掌握同类项的概念,在此基础上掌握整式的加减法,并能熟练运用,为下一章一元一次方程打下坚实的基础。
2、通过观察、归纳得出等式的性质,能利用它们探究一元一次方程的解法、
4、能够,体会建立数学模型的思想、
周次。
日期
教学内容。
1
8、26——8。
1、2有理数。
3
9、9——22。
1、4有理数的乘除法。
5
9、23——10、6。
国庆长假。
7
10、7——20。
2、1整式2、2整式的加减。
9
10、21——11、3。
第二章《整式》复习与检测期中考试复习。
11。
11、4——17。
3、1从算式到方程。
13。
11、18——12、1。
15。
12、2——15。
4、1几何图形。
17。
12、16——29。
4、3角。
19。
12、30——12。
期末复习。
21。
元、13—19。
期末考试。
第一学期教学计划
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。
要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。
二、教材简析。
八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学,其中前两个单元以记叙类文章为主,后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体:记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式:记叙与说明。另外,从八年级上册开始,文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。另有阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等。
三、
教材重点、难点:
联系生活培养学生良好的语文学习习惯,并积累一定的语文能力和写作能力。
认识学习语文与生活的联系,良好的学习和写作习惯。
四、学情分析。
通过初一一学年的教学,从整体来看,学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但有些问题也不容乐观:目前学生最大的特点是两极分化严重,而且尾巴较大,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音。因此我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。
五、教学措施。
1)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
2)语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
略。
第一学期语文教学计划
今学年,我和田飞飞老师担任初四语文教学工作。本学期伊始,应积极吸取往年毕业班语文教学的经验和教训,根据新的情况制订相应的教学计划。
一、班级学生情况分析:
所教9、1班和9、2班,总体来说班级人数较以往增加不少,相应的差生面扩大不少。相应来说,9、1班优生面较大,书写水平高于9、2班;而9、1班差生较面大。所以针对两个班的现状,9、1班在稳定有生面的基础上,重点放在差生的管理上;9、2应放在中上游学生的优化上。
二、教学思路:
本学期,我们要本着“面向全体学生毕业;扩大优生面,提高优秀率、平均分”的思想,分层次的进行备课、教学。对学习困难生,我们重点进行基础知识的学习和巩固,再者培养良好的学习习惯,树立自立、自主及竞争意识。对优秀生在巩固基础知识、形成系统知识的同时,要提高学生的语文素养;并进行强化性训练,提高阅读分析能力,提试技巧,争取明年中考语文优秀率有较大提高。
三、教学措施:
为了完成教学目标,我计划从以下方面入手:
1、确定以学生为中心的教学思想。和田老师一道团结协作,把精力放到教学上,把精力放到学生的管理上。
2、集体教研,集体备课。平时,注意研究考试类型、考试动向,指导日常的教学。积极进行集体教研、集体备课。对于教学内容,我们要共同商量,确定教学的重点、难点,写出确定了教学内容的共同的简单教案,然后备课组成员根据自己的特点,再进行细化。
3、采取分类、分层次教学,对一般学生,重基础知识的巩固、作文写作;对成绩优秀者,采取强化性训练,训练阅读能力、分析能力、考试能力。以抓学生的基础和能力为重点。对于字词等基础知识不能放松,要落实到实处。为了提高学生的语言表达和思维能力,在日常教学中要继续通过各种活动、措施,在促进学生对语文学习由兴趣到志趣的转变上,提高学生的语文能力和语文成绩。
4、教学内容上,对于讲读课文精讲点拨,引导学生掌握学习课文的方法和技巧。要根据学生的掌握情况确定授课内容,要本着学生先入为主的原则,让学生先读书,提出问题,思考问题,反馈正确信息后,老师在有的放矢的讲解课文。课外阅读,引导学生实现知识的迁移,做到举一反三,学习致用。
5、重视作文教学,积极探索作文教学改革。作文教学一定要根据实际情况制定训练计划,有目的,系统的提高学生作文,作文备课要全面,过程要写明确。计划从以下几方面进行指导:审题、拟题、开头、结尾、布局、语言、选材、立意。为了尽快适应应试,可加大范文仿写的力度,让学生练熟、练活。开始先练习“片段组合式”的模式,提高作文平均分。等到熟练后,对中上游学生提倡“个性”写作,在文采、感情等方面得以较大提高。
为了根本上提高作文成绩,应重点从以下两点解决:一是重视学生的书写,做到规范书写;二是开阔学生的阅读范围,引导学写好读书笔记,把作文化整为零,经常练笔,做到水到渠成。
6、针对期中考试、期末考试,期间要对中考个考点一一训练到位。争取提前取得较好的社会氛围。
教学进度和内容:
第1—周:九年级上册第一单元
第2----3周:九年级上册第四单元
第4周:九年级上册第二单元
第5—7周:九年级上册第五单元
第8周:九年级上册第三单元
第九周:综合训练
第10周:期中考试
第11周:九年级下册第一单元
第12—13周:九年级下册第四单元
第14周:九年级下册第二单元
第15—16周:九年级下册第五单元
第17周:九年级下册第三单元
第18---19周:综合训练
第20周:期末考试
一、工作目标
a.尽快带出一支充满人性化、充满干劲的数学教师队伍;
c.研究教育教学规律、研究学生的身心发展规律,追求课堂实效,为学生的发展服务;为老师提供展示和交流的平台,进一步提高我校数学教师的整体素质。
d.二中名师示范课、徒弟教师汇报课等形式,将教师之间的互助落到实处,e.本学期,一定要加强同一中,三中之间的合作交流,将工作落到实处。
二、主要工作内容
1、主线:结合学校的教学评估工作,以课堂教学改革研究为主线,推动学校校本教研活动的开展。
2、重点:优化课堂教学
以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,加大教研、教改力度,以吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,以促进学生发展,提高课堂实效为目标,深入开展教学方法的研究,优化课堂教学。
3、主体活动
(1)七八年级教材教法研究。采用“集体备课---课例研讨----反思交流”的教研模式。
(2)利用一切关系加强与一中,三中的教学,考试交流。讲究务实,针对教学实际问题,作深层次的探索。以教师自我反思为教研基础。
(3)九年级备考
第一:充分摸查学校情况和学生情况,立足课堂教学,提高课堂效率,夯实学生基础,为明年的中考打下坚实的知识基础。
第二:总结上届中考经验得失,组织中考备考组进行中考试卷分析,并反思总结,制订新的备考计划明确备考思路。
第三:组织20xx届及本届初三教师做专题经验介绍,从教材的把握、xx年课改试验区考试方向变化及教学过程中相关问题的处理等方面,进行总结介绍,提出教学意见和建议。
第四:发挥名师的示范带头作用,以点带面。
第五:把中考工作向七八年级延伸,从基础抓起,使日常教学、命题检测等工作直向中考贴近。
第六:加强九年级集体教研、集体备课活动。
(4)引导教师充分利用网络资源提高自身的教学素养。
(5)青年教师的培养活动。
4、教师素质的提高
第一:利用教学反思提升教师教科研能力。
第二:利用同伴互助发挥名师的辐射作用。通过师徒结对等方式,使更多的青年教师成长起来。
第三:利用论文撰写评比加强教师教育理论的提升
5、问题探索
“以解决问题为目标,以科学的课堂观察为手段,以课例分析为载体,以行动研究为主要研究方法”的教研模式。
中学第一学期教学计划
以市区教学工作会议精神为指针,继续以教学管理为突破口,不断深化新课改,大力实施xx中学课堂教学改革,开展小班化课堂有效教学,坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针,全力提高教育教学质量。
二、工作目标与任务。
(一)提高教师整体素质,大力实施“名师工程”
1、继续抓好师德师风建设,以创文明校风、树师表形象为重点,开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一切有损教师形象的现象,做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量。
2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程,对全体教师通过建立与健全人事档案,进行分类定位,导向培训,逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的。青年教师应立足本职岗位,虚心学习,勤奋工作,缩短“过渡期”,尽快步入“成熟期”,勇挑学校教育教学的重担。
3.以校本培训为抓手,不断提高教师的业务水平。
(1)继续做好教师现代化教学技术的能力培训。重点是多媒体课件、电子白板与课程的整合教学,扎实提高教师信息技术运用水平,探索课堂教学改革,努力使全体教师都能尝试开展小班化环境下的教育教学改革,研究新型的教学模式,探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。
(2)除了开展好教师假期培训外,每月开展一次小班化的教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的导学案制定研讨活动,做到计划翔实,内容明确,时间落实,人员到位,不断提高教师的教学理论水平和教学能力。
(3)做好教学观摩,推荐骨干教师上好校级教学公开课,要能体现新教材、小班化教学的理念。同教研组成员要全员参与听课,鼓励跨学科听课,及时组织好评课活动,互相学习,取长补短,促进广大教师对新教材和小班化教学的进一步理解和适应。
4、加强教科研管理,促进我校教育科研工作新突破,每个教师都要进一步强化科研意识,挤时间自学教育教学理论,联系工作实际,制订教学计划,努力做到教学科研化,扎实推进教学科研工作,要有自身的科研课题,在教改实践中,努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处要切实做好课题开展及研究实施工作,着力帮助、督促教师完成课题的开展实施工作,抓好论文的撰写与交流评比,确保学校教科研工作有序有效地推进,进一步提高广大教师的教科研水平。
(二)实践新课改和小班化课堂教学,不断提高教学质量。
1、以“小班化,新课程,新理念,新课堂”为主题,积极推进课程改革的实施。以教师角色的转变适应新课程和小班化,以学生主体地位的确立适应新课程和小班化。以“自主——合作——探索”的模式组织教师学习和实践新课程及小班化教学理念,以“自主——合作——探索”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态,每位教师都得把握住新课改的脉搏,务必使自己的教育教学跟上时代的步伐,使自己的业务水平更上一层楼。本学期将继续努力开展小班化“十个一”工程:研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学。
总结。
促进教师走上科研之路以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。
2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生的人格培养、潜能开法,强调学生的可持续终身发展。但更要重实效,在可比性考试中拿出成绩,让学生信服,家长满意。务必使初一新生尽快适应新环境,初三的学生进入冲刺中考的准备。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上,潜心研究,着力培养学生分析问题、解决问题的能力。反对盲目蛮干,主张埋头苦干的同时更要实干、巧干,充分挖掘学生的潜能,做一个受学生欢迎的教师。
3、进一步加强教导处——教研组——备课组——小班教学实验小组——教师之间的“网络”建设,网络建设是教师交流教学得失的需要,也是提高教学质量的有效途径。教研组活动要实实在在地研究课堂教学经常面临的问题,营造浓厚的教研气氛,教研活动在内容上要形成专题化、系列化,形式上要推行全员参与制及相近学科间的互相渗透。要积极探索,提高效率,杜绝内耗,减少无用功,不断优化学科教研。各教研组、备课组要结合课改,确立各自的专题,要有计划、有目标的定期开展活动,教研组要每双周活动一次,备课组要每周活动,教导处将做好督促、检查,力求形成特色。
(三)开展特色活动,提高学生综合素质。
1、继续尝试学生演讲比赛、感恩教育等,组织开展各类文、体、艺大型活动,为学生提供展现自我的舞台,全面提高学生的综合素质。
2、要继续重视劳动教育和文体卫生工作,重视提高劳技课的教学质量。音乐、体育、美术三门学科要上出特色。认真上好健康教育课、环境教育课,卫生工作专人负责全面抓。认真落实新一轮体质健康测试,要加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练,不断提高田径运动和球类运动的竞技水平,为学校争得更好的荣誉。同时,平时训练与活动的资料一定要齐全、规范、保存完好。
3、充分发展学生的个性特长,真正全面提高学生的素质。对学科兴趣小组活动和各项课外活动要精心安排组织,做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。要把指导学生的兴趣活动和课外活动作为年度考核教师实绩的一项内容。培优、补差工作要真抓实干,教师要善于培养好的苗子,能在各项比赛中摘银夺冠,同时也不能放弃一名落后生。
4、科学、合理地安排学生在校时间和课余时间,开放图书室、阅览室、微机室等丰富学生课余生活。
三、
工作月程安排。
第一周1、召开教学工作会议,布置教学工作。
2、完成全校各年级学籍核查及上报统计工作。
3、教研组长、备课组长会议。
4、召开初三教师会,明确奋斗目标。
5、暑假作业批改、讲评、考试、表彰。
6、期初教学常规检查。
第二周1、优秀作业展。
2、市区个人课题申报有关工作校内讲座。
3、市教育论文申报工作。
4、新课程标准、小班化下的备课、课堂教学的学习与研讨。
5、行政调研课工作。
第三周1、教研组长、备课组长例会,教研教学常规检查。
2、召开小班化教学研讨工作会议。
3、行政调研课工作。
第四周1、师徒结对工作。
2、毕业班教学工作会议。
3、行政调研课工作。
第五周—————————国庆长假。
第六周1、教研组长、备课组长例会。
2、行政调研课工作。
2、校内部分学科调研检测。
3、小班化常态课堂赛课活动。
第八周1、召开小班化教学研讨工作会议。
2、小班化常态课堂赛课活动。
3、教研组长、备课组长例会。
4、调研学科质量分析。
第九周1、组织校内“自主、合作学习有效课堂研讨”复习示范课。
2、小班化常态课堂赛课活动阶段性总结。
3、召开小班化教学研讨工作会议。
第十周1、组织期中考试。
第十一周1、期中考试质量分析。
2、教研组长、备课组长例会。
3、召开各年级学生会、家长会。
4、教学常规检查。
5、半学期教研工作、教学常规工作情况汇总。
第十二周1、召开小班化教学研讨工作会议。
2、期中考试总结表彰。
第十三周1、小班化常态课堂赛课活动。
第十四周1、小班化常态课堂赛课活动。
2、教研组长、备课组长例会。
3、组织教学常规检查。
第十五周1、小班化常态课堂赛课活动总结表彰。
2、行政调研课工作。
第十六周1、校内部分学科调研检测。
2、召开小班化教学研讨工作会议。
第十七周1、教研组长、备课组长例会。
2、校内部分学科调研检测分析。
第十八周1、骨干教师考核。
2、行政调研课工作。
第十九周1、行政调研课工作。
2、教研组长、备课组长例会。
第二十周1、期末复习课研讨。
2、期末教学常规检查。
3、寒假作业布置。
第二十一周1、组织期末考试及质量分析。
2、教研组、备课组工作总结,考核评估。
3、寒假工作安排。
4、期末教导处资料整理工作。
5、小班化教学工作总结。
xx区xx中学。
20xx年8月30日。
政治第一学期教学计划
一、学生分析:
1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识,大部分学生的学习积极性有了很大的提高,他们比较自觉认真地学习。一学年下来,特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。
2、八年级学生特点:总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。
二、教材分析:
八年级思品上册的教材的内容,全书共有四单元、九课、十九课时。教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点,这是教材特点。
教材重点、难点:重点在于增强学生法制观念,教理导行,学会做人。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、指导思想:
根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。
四、教学目标:
1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流,沟通,体会家长的辛苦,孝敬父母和长辈,处理好同父母的关系。
2、我们要正确处理学校内的人际关系,养成提高自己的沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅地交流,沟通,努力建立良好的人际关系。
3、从文化的多样性和丰富性入手,最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往,同时树立强烈的民族自豪感。再是让我们了解网络交往,学会自我保护,过健康的网络生活。
4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人,遵纪守法等等。
五、教学措施。
(一)、做好教学常规工作。
1、认真钻研教材和课程标准,熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到让学生喜欢政治,培养良好的心理品质。
小学第一学期教学计划
《牛津小学英语3a》是从三年级起学习英语的小学生的起始课本,小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段,教师应在帮助学生进行知识积累的同时,特别重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
本套教材从听说入手,结合进行字母教学,然后在继续加强听说的同时,进行辅以情景的句型操练。这样安排的目的是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣,培养他们的语感。本册书共十二个单元,其中第六和第十二是复习单元。本册教科书中出现了五个板块。这些板块的主要功能如下:
learntosay通过情景对话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。同时呈现新的词语,句型,功能和话题。
lookandlearn,主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语。
lookandsay以图为主,并安排了主要句型,旨在通过比较真实的语言情景用滚动的方法引导学生操练本单元和已经学过的内容。
funhouse通过做游戏,诵童谣,唱歌,调查等活动进一步帮助学生巩固所学的内容,培养听说和思维能力。
look,readandwrite板块在四线三格中提供了二十六个字母的大写和小写,以帮助学生正确认读和拼写。
1、情感要求。
对英语学习有持续的兴趣和爱好,有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;有明确的学习英语的目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;乐于接触并了解异国文化。
2、知识要求。
能按要求掌握所学单词,能按要求掌握所学句型,能使用日常交际用语,活用句型,进行简单的交流,做到大胆开口,读音正确。
3、技能要求。
养成听英语、读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以逐步培养语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促使语言能力的提高。
略
1.从听说入手,结合进行单词教学,然后在继续加强听说的同时,进行辅以情景的句型操练。
2.在教学中根据学生学习的实际情况将各个板块有机结合、合理安排,使它们相互渗透、融会贯通。
3.尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段,为学生提供真实生动的语言交际情境,并采用“先听说、后读写、先整体、后局部”
第一学期高三教学计划
根据学科特点,结合我校数学教学的实际情况制定以下教学计划:
一、日常工作安排。
(一)组内分工安排与要求:我组共有教师13人,其中有三人任教两个班级,而其余10人各任教一个班级。本届高三共有9个理科班(4个强化班),5个文科班(2个强化班),1个体育班和1个艺术班。根据任课教师工作量的大小,将教师分成4组:xxxx,4组轮流备课,出午练、周练。
(二)集体备课安排与要求:以征订的《南方凤凰台一轮复习导学案》为母本,在此基础上各任课教师结合集体备课时讨论的意见和自己所教班级学生的实际情况进行删、补。提前一周备课,每次4至5节内容。每位教师在上课的同时,要预备下周所教内容,然后在每周周二下午全组教师在办公室集中研讨,力求发挥集体智慧。主要是对上一周的教学进度、教学得与失进行总结,对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲,作业布置进行研讨。
(三)午练安排与要求:每天中午12:15——12:45进行当堂训练,内容以近三天的教学内容为主,兼带已复习的教学内容中易错的、重点的知识,还有高考中简单的、必考的知识(如集合、算法、逻辑、概率、复数等),不出附加题,文理通用,通过滚动练习,从而达到夯实基础知识和基本技能的目的。根据教学内容的`难易程度决定题量,基本控制在8题左右,其中简单题2-3题,中档题4-5题,提高题1题,尽量使普通班的学生能做对5-6题,强化班的学生基本能全部做完,并且做到当天批改,当天或第二天反馈,及时纠错。
(四)周练安排与要求:一周一份练习,若放假,则在周日晚自习完成,班主任监考;若不放假,则在学校统一安排的数学时间内完成。教师必须在周一放学前将批好的试卷发给学生,周二尽可能讲评完。内容以上一届或本届各市模拟题为主,两位教师进行适当修改;当一章重点知识复习完后内容以这一章为主,作为单元复习检测。题量为十四道填空题,六道解答题,分值为160分,另外理科进行一次附加题的训练,题型安排与高考试卷相同,附加题试卷主要来自江苏省各个大市的模拟题。
(五)教研安排与要求:周二下午安排一位教师开设公开课,其余教师听课,课后及时积极互评到位,评价要实事求是,不能只捡好的说。若周二下午部分教师参加区、市组织的教学研讨,则开课另做安排,参加活动的教师回来后积极传达研讨的内容和精神。
文科:根据市教研室的要求,本学期在学期结束前必须完成一轮复习。
理科:根据市教研室的要求,最迟在第二学期的开学三周内结束一轮复习。
9.9~9.11南京市高三第一次摸底测试。
三集合的概念与运算。
四种命题和充要条件。
简单的逻辑联结词、全称量词和存在量词。
函数的概念及表示方法。
函数的定义域和值域。
四函数的单调性。
函数的奇偶性。
函数的图像和周期。
二次函数、幂函数。
五指数式与指数函数。
对数及其运算。
六对数函数。
函数与方程。
函数模型及其应用。
导数的概念及运算。
曲线的切线。
七用导数研究函数的单调性。
用导数研究函数的极值和最值。
导数的综合应用。
八弧度制与任意角的三角函数。
同角三角函数关系式。
三角函数的诱导公式。
两角和与差的三角函数。
九二倍角的正弦、余弦和正切。
三角变换。
三角函数的图像和性质。
函数的图像和性质。
十期中考试。
十一三角函数的模型及其应用。
正弦定理与解三角形。
余弦定理与解三角形。
解三角形的综合问题。
十二平面向量的概念与线性运算。
平面向量的坐标运算。
平面向量的数量积。
复数。
十三数列的概念。
等差数列。
等比数列。
数列的递推关系与通项。
十四数列的求和。
数列的综合应用。
推理与证明。
数学归纳法(理科)。
十五一元二次不等式(含分式不等式)。
简单的线性规划。
基本不等式及其应用。
十六平面的性质与空间直线的位置关系。
线面平行与面面平行。
直线与平面的垂直、平面与平面的垂直。
空间几何体的表面积与体积。
十七立体几何综合直线的基本量与方程。
两条直线的位置关系。
圆的方程。
十八直线与圆、圆与圆的位置关系。
直线与圆的综合问题。
椭圆的方程。
椭圆的几何性质。
十九双曲线。
抛物线。
直线与圆锥曲线的综合问题。
轨迹方程。
二十算法。
统计初步。
古典概型。
几何概型及互斥事件的概率。
二十一期末考试(一模)。