最新幼儿园教学活动心得体会大班(优质13篇)

时间:2023-12-15 11:26:06 作者:飞雪

幼儿园大班中的每个孩子都是独一无二的,每个人都有自己的特长和潜力等待着被发掘和培养。接下来是一份详细的幼儿园大班教学计划,希望对您的教学工作有所帮助。

幼儿园教学活动心得体会

重在参与,是我在这次活动之中的体会,无论是我们老师或者孩子们都是如此,只有参与进来,我们才有收获,在准备活动的过程之中,我们也是想了很多,大家一起来讨论,如何的做,孩子们会更加的喜欢,又是采用什么样的方式,他们不但是能得到快乐,而且也是有一些知识能学到,而不单单只是玩乐就够了,我们老师也是清楚,孩子们的成长,时间非常的宝贵,需要我们尽可能去的多利用一些活动,一些方式来让他们有更多的收获,而孩子们也是在这次的活动之中得到了快乐,并且参与之中,动手的能力得到了锻炼,也是收获了一些之前他们不了解的知识,才参与之中积极的去思考,去想办法解决问题,都是让孩子们能力有去发挥。

孩子们的教育不但是要靠我们老师,同时也是需要靠家长的,在这次的活动之中,也是有家长参与其中,虽然不是所有的家长,但是家长们的表现也是给孩子们做了一个好的示范,同时也是让家长清楚,不但是我们老师要教好,同时回到了家里,家长们的作用也是非常的大,一个好的习惯,一个好的环境,才能让孩子们的收获更多,同时也是可以让他们更加的了解自己的孩子,在活动之中的表现,也是让很多的家长感慨,看到了孩子们不一样的一面,和在家里也是有一些的区别,同时我们老师也是如此,在活动之中也是看到更多孩子的一些优点和缺点,也是要在以后日常之中去对他们更加有针对性的教育。

经过了这次活动,对于孩子们,我们老师也是有了更多的了解,而我也是体会到做好一个活动是多么的不容易,这是我第一次的来组织做活动,也是让我积累了很多的经验,一些做的好的地方也是得到同事们的表扬,而一些做的还有改进空间的地方,我也是以后要去完善,来让自己以后的活动做的更好,来让孩子们有更多的一个收获。同时我也是体会到,做好了一个活动,也是特别的有成就感,看到孩子们脸上的笑容,他们收获了知识,我也是感到特别的高兴。

幼儿园教学活动心得体会

孩子到了合适的年龄,每天大部分的时间是在幼儿园里度过的,由于孩子生来就具有活泼、顽皮的天性,所以当一群孩子凑到一起时,追逐、打闹总是令老师非常头疼,一个班级的活动常规不好,会直接关系到孩子的安全、成长和老师组织一日活动的质量。没有建立好的活动常规,幼儿也就无法形成好的行为习惯。老师还要在活动中分散出很多精力去维持秩序,提醒幼儿遵守活动规则。因此幼儿园一日常规的活动在幼儿园起到保驾护航的作用。

本月我认真学习了《幼儿园一日活动指引》,详细地了解了幼儿园的一日活动组织,细则中主要包含了幼儿从来园活动一直到离园活动的常规行为要求,教师的工作要求和对保育员的要求都非常的具体详细,让我们有了制定一日活动规范的依据与实施要求,在学习的同时也让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的不足之处。如以前我们注重集体活动的组织,忽略幼儿习惯的养成,生活环节随意性大,工作缺乏规范性和科学性。

在一日活动常规实施细则学习中,我们深刻体会到:

1.生活活动中很多小的细节工作虽然微不足道,也不被大家所重视,但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋,午睡后整理被褥这些小事上,不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。

2.孩子的模仿性强,老师为人师表,言行举止,行为习惯,都是孩子学习的榜样,所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止,行为习惯,时时刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜欢反着座,无形中就给孩子树立了坏的榜样。

3.合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据,保证了幼儿良好的作息规律,有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

4.幼儿的自控能力比较弱,要让幼儿养成良好的常规意识,教师首先要幼儿知道为什么要这样做,应该怎样做,进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较强,他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的,这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律,要将常规教育晓之以理,要讲究培养的形式,要不怕反复的练习,并不断的改变形式,以此帮助幼儿养成良好的常规意识。 5.每天早晨都有区角活动,学习活动中主要的形式是操作和游戏,这样对操作前的要求,操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品,从哪里拿,还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时,及时给予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。

通过一日活动常规的学习让我们知道了幼儿园一日常规的具体要求,也体会到了一日活动常规的重要性。在以后的工作中我们会加强一日活动的整合,更加重视孩子的养成教育,日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一,著名教育家陶行知提出“生活即教育”,生活将自始至终地伴随一个人的成长,贯穿于一个人的终生教育之中。作为一名幼儿园老师,要处处做个有心人,要学会根据孩子的特点,在一日活动开展有趣的教育教学活动,为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境,让幼儿能充分的自我服务,养成良好的常规习惯,常规培养是从点滴开始,要按照正确的方法。教师只有做到言行一致,孩子们才会与教师拉近距离,并将教师作为榜样,不断的进步。这样周而复始、循序渐进地进行,相信孩子们的常规一定会培养的很好。

幼儿园教学活动心得体会

10月24日,在中心校领导的带领下,我区各个幼儿园的共11名园长集体参观了全区各幼儿园。在参观学习期间受到各个园领导和老师的欢迎与热情接待,此行更是使我到对幼儿园有了一种全新的学习和感悟!

这次游园活动,我印象最深刻的时候生张庄中心幼儿园、生金李幼儿园和吕坡幼儿园。下面总结一下自己的一点体会。

来到中心幼儿园,走进不同年龄班的活动室,看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言,无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰,可操作性的材料很丰富,废旧材料的利用很巧妙,每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点,关注全体幼儿、思路清晰,活动材料准备丰富,尊重孩子们的想法,让幼儿充分体验动手操作和记录结果,孩子们的学习态度积极,通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看,目标的达成度较好,重、难点突出,整个活动幼儿都处于积极的状态,活动注重动静结合,由易到难,最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动,教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。

生金李幼儿园和我们一样,是一所民办园。它办学较早,经验丰富,已初具规模。生金李幼儿园让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主,不但能展现孩子们的发展水平,还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。它们充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围,孩子们在游戏和操作过程中互相帮助和学习。今后在自己的实际教学工作中,我要学会不断反思,选择有效的教育方法,注重因材施教。在组织和设计活动时,要充分挖掘幼儿潜能,创造一个丰富、多样的,可供选择的,有启发性的环境,提供多种方法,寓教于乐。吕坡幼儿园是一所公办幼儿园,作为民办园来参观,园内干净舒适的大型玩具,生动可爱的图片,活泼亮丽的颜色,让人眼前一亮,在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适,区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐,活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确,层次清楚,通过图片和文字提示能够满足不同年龄段的需要。观察过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏,教师的指导有针对性,游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。

孩子们的家。能在有限的空间内尽可能的为孩子们创造丰富的教育环境,给他们快乐,处处细致贴心就是我们的目标。

感谢领导给我们创造相互学习交流的机会,让我们多学习,求进步。在游园中各位园长的认真,让我们轻松的参与这次活动,学到了他们丰富多样的管理方法,应用到以后的管理和教学活动中去。学习的时间总是短暂的,可带给我的思考是长久的。作为幼儿园,只有充分的利用各种资源,全力的发挥自己的优势,把工作做细,做足细节,做好细节,才能提高幼儿园的品质,让幼儿园成为孩子们的乐园。

艾培幼儿园。

20xx年9月28日。

幼儿园大班教学活动的心得体会幼儿园大班教学目标

教学目标:

1、通过幼儿自己对实验现象的观察,培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。

3、通过幼儿自己操作,培养幼儿实际解决问题的能力。

教学准备:

小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔。

教学过程:

一、以故事形式引起幼儿兴趣:

二、边看小神童软件边提问:

6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。

三、我们看了这么多桥梁,你们最喜欢哪一座桥?为什么?

五、幼儿设计桥梁。

六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品,最后一起送给小熊。

科学活动:绳子的用途。

幼儿园教学活动心得体会大班

回到家我开始犹豫了,虽然作为一名大学老师,讲课对我来说可以说是每天的工作,熟悉得很,但毕竟面对的对象不同,总不能把大学讲堂上的东西直接搬到幼儿园来吧?我一直揣着这个心事,想着找一个什么题材对小朋友来说即是感兴趣的也是有意义的。思来想去,我确定下来了“找规律”这个教学活动,可以锻炼孩子们的逻辑思维能力,让小朋友通过观察、猜测发现图形的循环排列规律,并培养孩子们的创新意识、观察、操作及归纳推理能力。还能培养孩子们发现和欣赏数学美的意识,运用数学去创造美的意识;使孩子们知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。

有了思路,准备起来就快多了。我准备好了ppt,用孩子们比较熟悉的,小朋友按男孩女孩规律排队呀,还有有规律串的项链和规则条纹的围巾等等,并为了吸引孩子们的注意力,编了一些小故事穿插在里面来提高孩子们的学习兴趣。由于还有半个小时时间是户外活动时间,我准备了“丢手绢”这个经典游戏,来锻炼孩子们的动作灵敏行和注意力。

终于盼到了9月28日,可是天公不作美,下起了小雨,又突然降温特别冷,看来是不能到户外活动了,正好我那天下午没课,我就临时准备了一个幼儿歌舞,打算让宝贝们在室内活动。约好了3点到4点是我的家长助教时间,我提前十分钟到了教室,老师和孩子们正准备迎接我的到来。小朋友们在老师的带领下围成弧形坐好了,桐桐正好坐在我的对面,看到我笑得可甜了!

下顺利的完成了。接下来是孩子们盥洗时间,老师带孩子们上完厕所喝完水,又回到了教室中间。只见老师弹着悠扬的琴声,孩子们都有秩序的坐好,并随着音乐做起了好看的动作,很整齐,让我很震惊!老师还组织孩子们给我起唱了一首歌,说实话我一句也没听清楚,但是可以看出孩子们是很认真唱给我听的,我很感动。

下面的半个小时我教小朋友边唱边跳了《拳头歌》,很明显对于唱歌跳舞孩子们还是更在行的,很快就学会了,并可以和我一起唱跳了,和孩子们在一起真是开心极了,仿佛自己也回到了童年。

这次助教给我的感受非常多,孩子们一个个古怪精灵,上课的时候,他们认真听讲,积极回答问题,生活学习井然有序,这些都是对老师辛苦付出的一种回报。幼儿园的老师们真得非常辛苦,从早上孩子入园开始,到晚上孩子们离园,老师没有片刻的休息时间。作为家长,我非常欣慰,也体会到幼教事业的神圣与伟大。感谢老师和孩子们给了我这次机会,让我和他们度过了一个愉快的下午。

幼儿园教学活动心得体会

一、带幼儿外出活动前,需在园内、班内进行安全教育,按照活动地点、性质,提出具体要求,必要时签订安全协议。

二、外出前,教师需安排好适龄的活动场地及各环节内容以确保幼儿安全。

三、活动前要对幼儿进行安全教育、纪律教育,清点幼儿人数,编好组,检查幼儿衣物和身体。

四、集体远距离外出,必须申请保健医生及辅助教师,要事先熟悉活动地点的环境,了解周围是否有水塘和其它危险物,并及时排除安全隐患。

五、外出或户外活动时,教师、保育员要时刻提高警惕,不让幼儿接近陌生人。

六、活动时,每换一个活动地点或内容都要及时提醒幼儿注意安全,并认真清点人数

七、户外活动,要求幼儿不许奔跑,要在指定活动范围内游戏。

八、有计划地锻炼幼儿机体,增强幼儿身体抵抗能力,做好夏季防暑降温,冬季防寒取暖工作,防止中暑和冻伤。

九、活动结束时,教师要认真清点幼儿人数,排好队回到幼儿园。

幼儿园大班教学活动教案

1.了解四季中常见的树瓜花草和它们的变化。

2.乐于参加照顾树木花草的活动,体会爱护他们的意义。

幼儿年龄:园园班5―6岁

活动目的:能和同伴共同回忆秋游的快乐过程,乐意用语言来表达自己的感受。激发幼儿喜爱秋天的情感,尝试用动作进行表演。

活动准备:投影仪、图片、音乐

活动过程:

1、引出交流的话题:你喜欢秋天吗?

2、出示幼儿秋游过程中的照片,共同回忆一起游戏的快乐情景。教师可根据幼儿的交流,引导幼儿观察照片,回忆曾经高兴的事;教师可根据幼儿的交流,引导幼儿听赏歌曲《去郊游》;教师可根据幼儿的交流,鼓励幼儿跟着音乐用动作大胆地表达自己快乐秋游的情绪。

3、欣赏老师的舞蹈,进一步感受秋游的快乐。

幼儿园大班教学活动总结

为了进一步提高我园幼儿教师的整体素质,打造一支思想品德良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风优良的教师队伍,根据集团及上级领导的指示精神,我们本着“面向全体,全员参与、突出重点、注重实效”的原则,在我园大班组教师中开展了主题为《家》的教学练兵活动。此项活动的开展不仅增强了广大教师教书育人的使命感,规范了教师的施教行为,使现代教育理念逐步深入人心,有效提高了教师的教学技能,还有了两个更大的收获:

一是大部分听课教师的评课水平提高,

二是部分教师的勇于挑战自我的精神得以显现。

大班组以《家》为主题,留给了参加活动的教师以广阔的发挥空间,有的教师设计了《xxx》,有的教师设计了《三只小猪盖新房》,有的教师展示了《水果大家族》,有的教师用展示了《胡萝卜的一家》的泥工作品等等,内容和形式不拘一格,同一个主题却涉及了健康领域、社会领域、语言领域、音乐和美术共存的艺术领域、科学领域。每一个活动都动静交替,每一个环节都丝丝入扣,有的活动高潮迭起,比如《animalfamily》;有的故事扣人心弦,比如《三只小猪盖新房》;有的故事却如绢绢细流,沁人心田,这就是《月亮船》的魅力;有的课件制作精湛娴熟,这就是《myfamily》的与众不同之处;有的情景交融,触人心境,这是美术《我的妈妈》和音乐《让爱住我家》带给我们的艺术享受,那一刻,有的孩子落泪了,几乎所有的老师沉默了。一个个精彩的瞬间,一阵阵的心灵触动,都是我们大班教师耀眼的亮点,还需要说明什么呢?这就是教育,受教育的不只是孩子,也有我们教师!

从第一个活动开始到最后一个活动结束,每一位教师对自己的活动准备都非常充分,图片出示适当,课件制作与主题吻合,课件播放与活动过程衔接得当,动静交替,幼儿参与积极性很高,如《把宝送回家》《有趣的数字家族》《胡萝卜的一家》《我的妈妈》《animalfamily》《送小动物回家》等等,从活动的设计到准备;从活动目标的制定到实施;从细致入微的语态到落落大方的教态;从循循善诱的引导到耐心细致的巡回指导,从教师的顺序点评到评委教师的点评再到专业教师的专业点评。抓住每一个细节,逮住每一个失误,也不放过授课教师的每一个闪光点,听课教师,授课教师,谁是主角谁是配角,已然不重要,重要的是人人都在学习,人人都得到了提高,人人都在互相尊重的基础上相互欣赏着。

在这次大班教学练兵活动中,给我最大的感受就是教师大胆突破,挑战自我的精神令人敬佩,美术活动《我的`妈妈》、音乐活动《让爱住我家》、英语活动《myfamily》的授课教师分别是陈艳红老师,缪娅妮老师、李钰波老师,她们敢于把自己的或者班级幼儿欠缺的领域拿来突破,主动向大家学习,这本身就是一种极大的收获,我想,这是一种比得到评委的10分满分更大的一种收获。

通过这次活动可以看出,我们收获颇多,但是在收获的同时也有一些遗憾,有的授课教师感觉活动时间短,个人的一些才能还没有完全展示出来,有的授课教师由于紧张,把最精彩的环节漏掉了;也有的老师由于过多强调了课堂纪律而忽略了轻松的学习氛围等等,请老师们相信自己,有遗憾有不足,就有动力,相信通过相互学习,我们会有更大的进步!

幼儿园大班教学活动教案

因我班幼儿好奇心比较强,特别是西游记中的魔法,是孩子们最为向往的,所以我开展了语言《孙悟空打妖怪》这课时,刚开始,教师先以播放《西游记》片头曲,激发幼儿对课堂的兴趣。教师通过引导幼儿朗读儿歌,让幼儿感知人物出场的顺序,并进一步帮助幼儿感知儿歌的连锁调。为了帮助幼儿进一步对儿歌的理解,教师根据幼儿学习的特点进行分角色表演,也给了幼儿一个自我展现的舞台,让幼儿锻炼、并提高自己的胆量。活动目标:

2、能用不同的形式朗读儿歌。

3、能根据儿歌里不同的角色特点进行创编动作。

:理解儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。

:让幼儿大胆尝试表演儿歌内容。

一、播放音乐及动画片段,激发幼儿学习的兴趣。

播放《三打白骨精》动画片片段,鼓励幼儿说说这是《西游记》里面的哪段故事。提问:

1、《西游记》里面有哪些角色呢?

2、你喜欢谁?为什么?

3、你不喜欢谁?为什么?

二、学习儿歌,引导幼儿感受儿歌连锁调的特点。

1、教师朗诵儿歌,引导幼儿认真倾听儿歌。

提问:小朋友你们有没有发现老师今天读的儿歌跟其他儿歌不同?或者有什么区别呢?

小结:即前句的最后一个词是后一句的开头,引出“连锁调”。提问:

1、儿歌里都有谁?

2、谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗?

小结:不吃陌生人的东西,不跟陌生人走等,学会自己保护自己。

2、引导幼儿有节奏地朗读儿歌。

3、通过角色扮演,巩固对诗歌内容的理解,学会念儿歌。

4、幼儿分组轮流朗读或以接龙方式朗读儿歌,感受儿歌连锁调的特点。并鼓励幼儿变念儿歌边做动作。

5、引导幼儿分角色练习,进一步巩固诗歌内容。

(1)师先请个别表达能力较强的幼儿上来表演一遍,请其他幼儿注意观看。

(2)教师观看,并及时纠正错误。

(3)幼儿三组,分别带上面具,分角色边念儿歌,边表演。

(4)师幼一起点评。

6、小结:

今天我们学习的儿歌名字叫什么?里面有哪些角色?

幼儿园大班教学活动教案

1.体验创造性的装饰面具的乐趣,在交流中感受成功的喜悦。

2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰,联系粘、画、剪的技能。

3.了解多种动物的轮廓并能画出来,能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

物质准备:卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒。

心理准备:根据主题活动,为幼儿创设相关的环境,激起幼儿兴趣,同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围,让幼儿更好的参与活动,发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈,让孩子更方便的交流操作。

师:叮铃铃……。

幼:谁呀?

师:我是小小邮递员呀!

幼:哪里来的信呀?

师:东营来的信呀!

幼:送给谁呀?

师:送给***。

幼:叮铃铃……。

(这个小游戏孩子们都会玩,在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友,最后送到老师手里)。

幼:想……。

师:恩,老师也想和小朋友们一起去,但是信上说啦,这是动物的联欢晚会,每一个小朋友都必须亲手做一个面具,带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢!

幼:老师,可是我不会做啊?

师:看,这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了,让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小朋友都仔细听哦!仔细听你才会做,老师看看那个小朋友做的最好看,能第一名去参加晚会!

讲解动物面具的做法。

幼:老虎,上面写着“王”,老虎是森林之王。

师:对,这是老虎,森林之王,看看他的毛是什么颜色的?形状是什么样的?

(老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓,依次引导幼儿观察动物的外形特征)。

师:我们做面具的第一步是画,首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案,然后给它涂上相应的颜色。

师:看,这是什么动物?它的身上有很多的什么啊?

幼:狮子,身上有很多的毛,长长的胡子。

幼:毛线。

师:对,毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上,就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上,图上相应的颜色就可以了。

(老师依次呈现多种动物的面具图片,兔子、猫咪、蝴蝶等,简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷,粘在兔子头上就是头发了。)。

这一环节是关键环节,知识目标3在这一环节得到解决。

教师指导孩子自己动手做面具。

孩子们可以选择自己喜欢的动物面具,老师在做之前再依次强调,先在卡纸上画出图案,然后涂上相应的自己喜欢的颜色,再用剪刀按照轮廓剪下来,最后用毛线穿上戴在头上。

这一环节是解决能力目标2的关键环节,孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导,注意特别照顾操作能力较差的幼儿,并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

互相评价对方的作品。

这一环节是解决活动重难点的关键环节,情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中,孩子们学会如何与其他小朋友友好相处,并感受成功的喜悦。

对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的,而是与活动的前延后续分不开的,所以在活动结束后,播放《森林进行曲》,组织幼儿带上自己制作的面具,加上班上的动物木偶,一起开一个小小的联欢晚会。

幼儿园大班教学活动方案

1、了解生活环境中的标志,并说出这些标志的名称和意义。

2、学会关注社区环境,能够根据社区需要设计标志。

3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

《社区里的标志》课件、音乐:《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停车场标志。

幼儿设计标志所需手工用品:彩笔、纸。

以"喜羊羊邀请小朋友去羊村参观"为切入点,带领幼儿先后复习以前认识的标志:左转弯、红绿灯、减速让行。

教师:"喜羊羊说,想要进入羊村,要先认识一些安全标志才行"。

演示课件,出示安全标志"禁止烟火、禁止饮用、当心滑倒、当心中毒、安全出口",引导幼儿观察标志中的图案,知道该标志的`意义及用途。

小结:红色中间带斜线的标志,起到禁止的作用,告诉我们这件事情是绝对不能去做的;黄色三角形的安全标志,起到了警告的作用,告诉我们会有什么危险;绿色的安全标志起到通行的作用,告诉我们要按照它的指引去做。

教师:"现在,我们就可以进羊村了,一起看看羊村里有什么"。

课件演示,带有安全标志的羊村图片,幼儿说出图片上安全标志的名字,并说出这个地方为什么要用这个安全标志。

教师:"如果让你来为你家的社区设计安全标志,你会设计什么呢?"。

请幼儿说说自己的想法,然后设计标志,设计完,说说自己设计的是什么标志,要把这个标志放在社区的哪地方。

请幼儿把设计的标志张贴在社区里。

1、孩子虽说创造与发现的能力在渐渐地变强,但是对于老师来说,做好活动的设计还是一样的重要,智慧需要钥匙来开启,给孩子们有一个经验准备,有材料的操作,有思维发言的机会,才能激发孩子们创造的火花。

幼儿园大班教学活动教案

(1)能结合自己的生活经验,合作制定合理的旅游计划,并按计划准备旅游物品。

(2)幼儿积极参与到活动中,体验合作探索制定旅游计划的快乐。

(3)能积极大胆的说出自己的想法,提高幼儿的语言表达能力。

经验准备:有和爸爸妈妈旅游的经验。

物质准备:空白计划表6张、范例1张、旅游用的旅行包、药品等物品。

教学重点难点。

重点:合作制定合理的旅游计划。

难点:讨论计划是否合理。

1、活动导入、激发幼儿制定旅游计划的愿望:

教师:假期马上要到了,小朋友们准备和爸爸妈妈去旅游,为了让旅途更快乐,小朋友想一想我们要带些什么东西呢?(幼儿自由发言)。

2、制定计划、做好旅游准备。

(1)教师:我们来分成6组制定旅游计划表,把大家都认为要带的物品画在计划表上。最后说一说、比一比、哪个组制定的旅游计划表最合适。(幼儿分组讨论、记录)。

(2)教师请一组幼儿代表介绍旅游需带物品,其他组进行补充,并讨论哪些东西合适?哪些东西不合适?为什么?最后教师把旅游所带物品总结在一张表格里。

(3)小结:旅游食品要带少量的水果、水。药品要带感冒药、治拉肚子的药、创口贴。用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、雨伞、杯子等。服装要根据旅游景点的气温来定。旅游时带的东西要适量,带的太多装不下,背不动,玩起来不方便。有些东西我们可以带钱去旅游点买。

3、实施计划、准备旅行物品。

(1)教师:现在给每组准备好旅游需要带的物品,请每组小朋友商量怎样装在旅行包里最合适?(幼儿分组尝试)。

(2)教师评价每组幼儿整理的情况。

(3)小结:装包时分类摆放,药品、用品服装放在旅行包里,食品放在食品袋里,钱、银行卡、手机、餐巾纸等这些小物品放在随身的小包里,方便拿取。

4、课堂总结。

教师:今天我们一起制定了旅游计划,并按计划准备了旅游物品。马上放假了,小朋友在旅游前可以向妈妈申请自己当一次小主人独立整理旅行需要的物品,整理时一定要注意我们今天说的注意事项,最后祝小朋友旅途愉快。(教师提前与家长做好沟通,全力支持、鼓励、赞扬幼儿。)。

幼儿园大班教学活动教案

《大班美术活动教案《地球是我家》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

1、表现自己对地球家园的认识和热爱,激发幼儿保护地球环境的情感。

2、在掌握有关地球表面的知识上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。

3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染,注意颜色搭配协调、饱满。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

有关地球表面知识的基础上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。

合理运用鲜明的对比色彩,颜色搭配协调、饱满。

1、教师引导幼儿提问:我们住在那个星球上呀?(地球)。

2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

播放教学欣赏vcd《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球,地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问:地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)。

3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。

4、引导幼儿欣赏教学欣赏vcd中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。(提问:你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)。

1、教师出示范画《我们的地球》,引导幼儿欣赏作品,感受其独特的形式语言和表现方式,引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问:画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)。

3、教师出示彩色卡纸,启发幼儿思考,你想表现一个怎样的地球,为什么?

4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球,在添画表现地球的面貌。

5、幼儿创作,教师巡回指导,引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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