制定活动方案需要我们考虑各种具体情况和可能的变数，以确保活动的顺利进行。以下是小编为大家整理的活动方案范文，供大家参考和借鉴。
幼儿园规划好的活动方案
科学的幼儿园活动方案还能加强幼儿们之间的配合和友情，如果活动举行的非常成功，幼师们还会将活动进行总结。下面给大家分享一些关于幼儿园规划好的活动方案范本5篇，希望能够对大家有所帮助。
一、指导思想。
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一敢说、喜欢说、有机会说的环境”。讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆信与勇气。
为了让幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，并提供一个展现自我儿的综合素质。我园特举行一年一度的“我是故事大王”讲故事比赛。具体方案如下：
二、活动目标。
1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣;。
2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事;。
3.认真倾听别人的讲述;。
三、参加对象：中、大班幼儿。
四、活动时间：
初赛：20__年10月25、26日。
决赛：20__年10月31日(下午15：00)。
五、活动地点：
户外舞台或音乐媒体室。
六、活动形式：
中班每班推选3名幼儿，大班每班推选4名幼儿。
七、参赛要求：
1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣;。
2.技巧要求：
(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮;。
(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣;。
(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然;。
3.时间要求：2-5分钟。
八、评分标准：
1.故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分。
2.表演技能：表演生动，富有吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分。
3.表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分。
4.仪表形象：仪表整齐、仪表大方、体态自然。10分。
九、活动评委：家长代表和教师代表。
十、奖项设定：
1、指导奖:年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。
2、参赛幼儿。
参加决赛的幼儿以年级组为单位，分数从高到低排列，选出：
一等奖：1名;。
二等奖：2名;。
三等奖：3名;。
优秀奖：若干名。
十一、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
十二、赛事时间安排及具体流程：
1、10月20日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到园长办公室;。
2、10月25、26日——初步审核各班“故事大王”节目(初赛)。
3、10月29日——整理“我是故事大王”幼儿讲故事比赛决赛名单、主持稿;。
4、10月31日(下午15：00)——“我是故事大王”幼儿讲故事比赛决赛;。
一、活动目的：
进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。
二、比赛内容：
比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。
三、比赛时间：20__.3月5月，以下是3月份的比赛项目及标准。
(一)声乐：
要求：每人自选一首成人歌曲(有伴奏、民族唱法)中外优秀歌曲均可。内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到u盘中备用。
评价标准：
有一定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。
二)键盘：
要求：每人自备一首自选钢琴乐曲;另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。(幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取)附幼儿歌曲：
大班：
1、p34《风儿找妈妈》。
2、p43《一对好朋友》。
3、p85《山谷回音真好听》。
4、p98《小篱笆》。
5、p104《柳树姑娘》。
6、p118《爱护小树苗》。
7、p146《娃娃上灶》。
8、p16《数高楼》。
9、p188《勤快人和懒惰人》。
10、p201《胡说歌》。
11、p228《小树和小鸟》。
12、p298《毕业歌》。
中班：
1、p38《小乌鸦爱妈妈》。
2、p42《朋友多快乐多》。
3、p45《拉拉钩》。
4、p48《粉刷匠》。
5、p52《蜜蜂做工》。
6、p95《我是快乐的小蜗牛》。
7、p115《八只小狗抬花轿》。
8、p118《森林音乐家》。
9、p141《谁的尾巴最好看》。
10、p143《颠倒歌》。
11、p153《六一儿童节》。
12、p206《夏天的雷雨》。
小班：1、p19《公鸡操》。
2、p33《亲亲热热在一起》。
3、p47《我会转》。
4、p92《颜色朋友在哪里》。
5、p96《猫捉老鼠》。
6、p101《快跳起来》。
7、p117《哈哈笑》。
8、p133《洗衣服》。
9、p139《水龙头不哭了》。
10、p150《两只小象》。
11、p166《大雨小雨》。
12、p171《蛤蟆吃西瓜》。
评价标准：
1、演奏姿势端正，弹奏完整，乐曲旋律流畅，左右手协调、和谐，整体视听效果好。
2、伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合乐曲风格，力度控制适当。
幼儿园教师技能考核。
一、指导思想。
为促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高我市幼儿教师队伍的整体素质，选拔和造就一批骨干教师，全面提升幼儿园保育教育质量。我教育局决定举行全市幼儿园教师专业技能考核活动，要求人人达到技能过关、过硬的目的。
二、考核目标。
我们计划用三年的时间，使40岁以下幼儿园教师都达到技能合格以上水平。为培养应用型教师打好坚实的基础。
三、考核对象。
40周岁以下(含40周岁)的各级各类幼儿园教师。
四、考核内容与标准。
(一)语体音美等专业技能(面试)。
1、体育类。
范围：
a.自编一套幼儿体操或演练指定幼儿广播操(徒手、器械均可)。为必。
考项目。
要求：动作规范、协调，有节奏、有力度，富有美感且符合幼儿年龄特征。完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。
b.技巧(前滚翻、后滚翻)、队形(口令、转法、步伐)。为必考项目。
c.身体素质和运动能力(参照国家学生体质健康初一女生评分标准)。
跑：100米跑，优秀8.6″以上，良好9.2″以上，及格9.8″以上，以。
下为不及格。
跳：立定跳远，优秀1.86m以上，良好1.72m以上，及格1.42m，以下。
为不及格。
投：掷实心球，优秀6m，良好5.2m，及格4.2m，以下为不及格。
仰卧起坐(次/分钟)：优秀43次，良好35次，及格24次，以下为不。
及格。
以上四个项目自选二项进行，二项在及格或及格以上为通过。
2、语言类。
范围：
a、普通话(达到国家语委会普通话等级测试二级乙等)。
b、讲故事：
要求：脱稿讲述，语言表述清晰、流畅、响亮，声情并茂、较好地反映作品的情感思想。
完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。
3、音乐。
范围：
a.自弹自唱。为必考项目。
要求：能熟练弹唱幼儿园教材中的歌曲。音准、节奏基本无误，演唱连贯，能较好地表现歌曲内容。
完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。
b.声乐、舞蹈、器乐(选其中一项)。
声乐：演唱一首自选独唱歌曲，自备伴奏，时间不超过5分钟。
舞蹈：独立完整表演一段舞蹈作品，自备伴奏，时间不超过5分钟。
器乐：演奏一首自选独奏曲，长度不超过6分钟。
要求：声音动作优美、音乐完整准确、有一定的艺术表现力。
完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。
4、美术。
范围：
a、绘画(画种不限、材料自带)。为必考项目。
由教师自选自命题。在规定90分钟时间内完成。
要求：主题突出、构图合理、色彩协调，有童趣。
完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。
b、手工制作(纸工、泥工、小制作选其中一项)。
作品内容材料自选。在规定的60分钟内完成。
反映幼儿园生活，造型合理、富有美感，具备幼儿园观赏、玩耍、教学等实用意义。
完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。
(二)保教专业知识(笔试)。
1、教学设计(活动设计)。
由教师在幼儿园教材中自选一个内容，拟定教学(活动)方案。在规定的60分钟完成。
要求：目标符合纲要精神，教学流程清晰、教学方法科学，注重双边互动、注重保教结合。
完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。
由教师根据日常教学实践的真实事例或根据所提供的案例，撰写案例分析一则。在规定的60分钟内完成。
要求：能依据教育学、心理学等理论，客观分析案例事件，说明原由，提出指导建议。
完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。
3、一日活动设计(半日活动设计)。
由教师根据本园实际或当地的情况，制订幼儿园一日活动(半日活动)计划。在规定的60分钟内完成。
要求：计划完整(时间、内容、要求均有)，时间合理、动静搭配、室内外兼顾。
完全达到以上要求为优秀，一般为良好，有明显缺陷为不及格。
五、考核的实施。
(一)组织工作。
1、考核工作由教育局学前教育科负责召集，教研室等单位专业人员负责实施。
2、考核工作每年两次，分别在暑假和寒假进行。
(二)报名。
以幼儿园为单位报名，辅导站和乡镇(街道)负责汇总。每年6月20日前和12月20日前报表送学前教育科。逾期不予补报。
(三)考核形式。
分集体形式小组形式和个体形式进行考核。具体是：
1、幼儿广播体操为集体形式。
2、队形为集体形式，技巧为小组形式。
3、绘画，限定时间，集体形式。
4、手工，自选一项，限定时间，集体形式。
5、音乐，个体进行。
6、语言，个体进行。
7、专业知识，限定时间，集体形式。
(四)考核结果。
音乐考核当场公布结果;体育、美术、语言当天公布结果;专业知识一个月内公布结果。
(五)考核管理。
我们将建立教师人才档案库，把教师素质大检测成绩、教学能力测试水平、幼儿教师技能考核成绩纳入幼儿教师人才档案库管理。
幼儿园教师技能考核。
教师的教育技能决定着教育的质量，在深化幼儿教育改革的实践中，对幼儿教师技能的要求越来越高。
1、教育技能考核的内容从社会发展对幼教师资的新要求出发，考虑个体素质的多元化发展和自我完善，结合教育技能自身的性质特点，幼师教育技能分为一般教育技能、基本教育技能和综合教育技能三个方面。
一般教育技能是指教师指导幼儿活动所必备的弹、唱、跳、画、说、写、算、操练、观察、护理和制作能力等。
基本教育技能是指教育活动实施阶段教师行为的基本要素，包括活动的导入技能、讲解技能、提问技能、强化技能、衔接技能、媒体运用技能和结束技能等。
综合教育技能是协调运用各种基本技能的教育行为，包括教育活动的整体设计技能、教育活动的组织管理技能、沟通与应变技能、分析与评价技能、家长工作与人际交往技能、改革创新能力等。
2、教育技能考核的原则。
(1)统一性和灵活性相结合。根据学生的天赋差异和个性特点，把技能分为必考技能和选考技能两类。必考技能是学生必须掌握的技能，要全部考核;选考技能由学生根据课程设置和自己的爱好，任意从中选择三项。另外，参加考核者从入校的第二学期起，就可以根据微信号491870101自身情况，选报考核项目，参与每学年下学期的考核。在毕业前夕必须累计通过规定数量的技能考核内容，方能毕业。
(2)系统性和多样性相结合。为保证基本功考核要求的分类落实，我校基本上遵循了按年级、分阶段、分类别层层考核，循序渐进，逐步提高的系统性原则。
3、教育技能训练的策略教育技能需要反复训练才能获得，考核只是手段，训练提高才是目的。因此我们更注重训练的过程。
(1)明确训练目标。组织具有相应特长的教师着重研究教育技能的分类，制定各项技能的达标水准和考核方式，编写出技能训练大纲和教材，对每一技能的含义、目的、类型及运用要求做出明确的界定和分析，使学生有明确的训练目标。
(2)局部练习和整体练习有机结合。每个单项技能又是由若干要素(如类型、方法、技巧等)构成的，我们采取对各要素进行局部练习，再结合进行整体训练的方式。例如：将提问训练程度设计为：首先，训练提问的数量，即单位时间内提问的个数及其分布;其次，练习提问的流畅度，即把握提问的节奏、时机和自然度;然后，训练提问的技巧，即如何设问诱发幼儿观察、回忆、比较、判断、分析、理解、综合、应用和评价;最后，整体练习，即结合幼儿园某个具体教材，设计并演示教学提问片段，考察该项技能运用的科学性。
(3)感知、模拟、反馈训练相融合。首先，提供音像示范或现场示范让学生观摩，开阔学生的视野，对促进学生获取新的教育思想、创造新的教育方法很有帮助。其次，鼓励学生结合教材，针对某项技能的应用，进行活动片断设计，并进入特定情景进行模拟演示，体验教师角色，掌握教育技能。再次，利用音像反馈，使学生通过音像记录直接、清晰地观察体验自己的教育行为，然后进行讨论反馈，提高学生的自我分析能力和交流能力。
(4)专项技能训练与相关课程相配合。学生高质量地掌握各层次的教育技能是一项复杂的系统工程，学校设置的各类必修课程既要各司其职，又要协同配合，其中，文化基础课程和艺术课程是一般教育微信号491870101技能训练的基础，专业课程是综合教育技能训练的基础。强调各科教学必须根据学科特点和学生实际，确定每学年、每学期和每单元技能训练的重点及要求，加强课内的教学指导，同时又注重与选修课、课外活动和教育实践密切配合，统筹安排，以保证训练的高效率。
(5)模拟训练与下园实践相结合。一般教育技能和基本教育技能的训练，多采用模拟训练的方式进行，让学生通过扮演“教师”角色，把自己对某项技能的理解用行动表现出来。
结语教师的教育技能是提高教学活动效率和效果的重要动因之一，要促进幼儿教师教育技能的提高，除了借助于一定的手段和方法，还需要严谨求实的科学态度、理论联系实际的学风，才能为幼儿教师教育技能的提高提供更行之有效的方法。
活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
活动目标：
1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
活动地点：
五(2)班教室活动方式：小组推选班内交流。
活动过程：
一、名人名言。
书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基一本书像一艘船——带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。
——海伦·凯勒。
二、教师发言。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”老师相信同学们经过一段时间的读书活动，都或多或少地在书中获取了一些好的东西：或是好词佳句，或是优美句段，或是表达方法，或是教育启发。今天，我们就借助“读书交流会”这个平台，分享你的教益，分享你的收获，分享你的体会，分享你的快乐。
三、交流活动。
1、读书笔记交流活动组内交流：从你的读书笔记中选取一篇自认为最精彩的心得体会与小组成员交流。
2、小组内交流读书心得。
a、读了哪本书或哪篇好的文章?有哪些精彩的句段与大家分享?
b、读了哪些书?你最喜欢什么书?说说理由或简单描述故事中的人物和情节。
c、读了哪本书或哪篇文章?结合实际谈谈这本书或这篇文章给你的收获、教育、启发。
3、每组评选一名同学参加全班交流。
四、教师总结。
1、有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件快乐的事。今天同学们的表现让我觉得你们读书是快乐的。不吃饭则饥，不读书则愚。坚持下去，你将成为博古通今的新一代文化名人。
2、齐诵读书名言：读书破万卷，下笔如有神。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
一、活动主题：
爱护环境，爱护我们共同生活中的大“家”
二、活动时间：
20__年6月5日—20__年6月26日下午17:00x18:00。
三、活动地点：
x小区(一期到五期)。
四、领导小组：
组长：x。
组员：__、部分在岗人员。
五、活动内容：
由z总带队对x一到五期的路面、楼道、地下车库的垃圾进行一次小规模的.清理。
六、活动工具：x。
垃圾袋、手套、铁锹。
七、活动具体安排：
1、一期为期五天(即20x、6、5—20x、6、9)，路面1天，楼道2天，地下车库2天。
2、二期为期一天(即20x、6、10)，路面、楼道、地下车库共1天。
3、三期为期六天(即20x、6、11x20x、6、16)，路面2天，楼道2天，地下车库2天。
4、四期为期三天(即20x、6、17x20x、6、19)，路面、楼道、地下车库各1天。
5、五期地下车库七天(即20x、6、20x20x、6、26)，路面1天，楼道3天，地下车库3天。
一、活动目标。
1.能用“__和__跑跑跑，碰碰碰，碰出了__。”叙述对两个物体组合后产生的奇妙变化，对此感兴趣并能大胆想象。
2.乐于表达自己的想法，体验游戏的快乐。
二、活动准备。
绘本画面的ppt、玩游戏时的背景音乐、游戏胸饰等。
三、活动过程。
(一)奇妙的跑跑镇——对绘本中两个物体组合后的奇妙变化有兴趣。
2.小结：原来他们都在奔跑，所以这个小镇有个特别的名字，叫“跑跑镇”。在跑跑镇上，朋友们都喜欢快乐地奔跑，一辆卡车和一把梯子也在奔跑着，看!(出示绘本画面，引导幼儿观察)。他们在墙角遇到了，你们说会发生什么事情呢?(幼儿：摔倒，撞在一起)。
(1)汽车和梯子。
汽车和梯子跑跑跑，碰碰碰，发生了什么事情?
小结：我们一起来说“跑跑跑，碰碰碰，咣”哇，太奇妙了，汽车和梯子变成了一辆消防车!他们两个组合在一起就能做什么呢?对了，就可以灭火了，本领变得更大了呢!
(2)黑熊和白熊。
(3)人和鱼儿。
再来瞧瞧!这次谁跑来了?
人和鱼儿跑跑跑，碰碰碰，会发生什么呢?为什么?碰出了一条特别的美人鱼!他们在什么上面有变化呢?形状发生了变化。
谁愿意模仿一下小美人鱼的样子吗?那就来吧。(教师哼音乐，幼儿进行模仿。)。
3.小结：跑跑镇里发生了这么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本领变大了;有些朋友碰在一起颜色变了;还有些朋友碰在一起形状变了，真是太有趣啦!
1.游戏：对对碰。
(1)今天啊，跑跑镇里其他的朋友也跑来了。看，都有谁呀?
(出示小猫、荷叶、老鹰、拐杖、房子、轮胎、白马、黑马图片。)。
(2)你想让哪两个朋友跑跑跑，碰碰碰?他们碰在一起，会发生什么奇妙的变化呢?先和你的好朋友说一说。
a.(学说)__和__跑跑跑，碰碰碰，碰出了__。
教师根据幼儿的回答给予不同的回应。
小结：我觉得你们说的都很棒，因为你们都说出了自己的理由!跑跑镇里不同的朋友碰在一起，碰出了这么多神奇的组合。刚刚我们小朋友也说出了很多组合，这也是我们小朋友的“跑跑镇”!
2.游戏：找朋友。
那大家想不想到跑跑镇去玩一玩呢?谭老师给你们准备了胸卡，小朋友可以带上胸卡和你的好朋友一起玩一玩，但是一定要注意安全哦!(幼儿围成圈进行游戏。)。
游戏规则：跟着音乐，跑跑跑，找朋友;找到朋友，碰一碰，变变变!音乐结束，找到朋友以后记得和你的好朋友说说你们是跑跑镇里的谁和谁，碰在一起会发生什么有趣的变化。
(幼儿跟着音乐做游戏，自主寻找朋友进行分享。)。
幼儿园学前安全活动方案
根据上级有关文件精神，结合实际，特制订本评估方案。从秋季开始，依照本方案对幼儿园进行评估。
一、办园规模及设备[170分]。
1、规模[25分]。（1）至少大中小各一个班[15分]。三个班以下酌情减分。（2）严格按年龄分班并控制班额[10分]。其中托班（2至3周岁）20人，小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6周岁）35人，每班不超过规定班额5人；不按规定年龄编班和班额超过5人，多1人扣1分，直到该项分数扣完为止。
2、环境[30分]。（1）独院，安全，无污染，无噪音[6分]。（2）清洁，卫生，无垃圾、污物[6分]。（3）有与幼儿园相适应的绿化，人均1.5o以上[6分]。（4）幼儿人均占地面积4平方米以上[6分]。（5）因地制宜地创设儿童化、教育化环境[6分]。
3、活动场地[15分]。（1）无杂物，无危险，便于幼儿活动[7分]。（2）室外活动场地人均3平方米以上[8分]。
4、房舍建设[30分]。（1）房屋建筑科学、安全、合理，室内通风向阳[7分]。（2）人均建筑面积2平方米以上[7分]。（3）基本用房：活动室光线充足、空气流通，人均使用面积1.5平方米以上[8分]。（4）辅助房：有多功能室、盥洗室、厕所、资料室、办公室[8分]。
5、设备[70分]。（1）有适合的桌、椅[6分]，有适合的开放式玩具架（橱）、图书架（橱）[4分]，有取暖防暑设备[4分]。（2）至少有两件以上大型玩具，有各种角色游戏玩具、沙水玩具，玩具摆放合理，适合幼儿取放[14分]。（3）配备风琴（电子琴）、收录机、电视、vcd[10分]。（4）有配套的教具及操作材料(含自制)，自制比例不少于1/3，幼儿游戏使用的玩具及材料(含自制)人均不少于2件[10分]。（5）适合幼儿用的图书人均2册以上(活动用书除外)，并注意经常更新，订阅幼教刊物不少于2种，教师人均用图书4册以上[12分]。（6）保健设备实用，配有必须的药品、身高体重测量器、体温表、视力检测表、听诊器、紫外线等设备[10分]。
二、人员条件[90分]。
1、园长具有中专以上学历，从事幼教工作3年以上，取得园长岗位培训合格证书[30分]。
2、教师中专（含高中）以上学历，取得幼儿教师资格证书或幼儿教师岗位培训合格证书[30分]。
3、师幼比例不大于1：20，教师和保育员每班平均至少2人[30分]。
三、管理工作[80分]。
1、办园理念。思想端正，有明确的培养目标，坚持的好[10分]。
2、园风。保教人员热爱事业，热爱幼儿，有良好的'园风[10分]。
3、制度措施[50分]。（1）有合适的管理、教研机构[5分]；（2）有切实可行的规章制度[5分]；（3）制度执行落实好[5分]；（4）档案资料齐全[10分]；（5）经费使用合理，有计划的改善办园条件[10分]；（6）当年无重大责任事故[15分]，出现重大责任事故的一票否决。
4、凡大中小三个班以上幼儿园的在园幼儿建立电子学籍档案[10分]。
四、教育教学工作[340分]。
1、教材统一使用省教育厅推荐书目[100分]。幼儿教材使用率在40%以下不计分。
2、纠正小学化倾向[100分]。（1）严格按照上级规定开设课程[20分]。（2）小班、中班、大班第一学期幼儿不涉及书写项目，不带书包，课本放在各班书橱内（或书架上）[20分]。（3）大班第二学期开始规范幼儿书写（坐姿、握笔姿势），适量书写[20分]。（4）不布置书面家庭作业[20分]。（5）不进行书面测试[20分]。
3、教师有计划、备课、听课、理论学习笔记、教育心得等[30分]。
4、遵循幼儿在园一日活动规范，以幼儿为本，以游戏为本，科学安排幼儿一日活动[30分]。
5、开展丰富多彩的主题活动；每月一个主题活动[30分]。
6、搞好家园共育活动[50分]。（1）举办“开放日”活动。每学期至少举办两次，请家长来园与孩子一起参加组织的各项活动，有记录[10分]。（2）家园联系手册。每月家长和教师进行书面交流，期末写出幼儿发展评估报告[10分]。（3）家长会。每班每学期至少召开两次家长会，向家长介绍幼儿园的教育目标、保教计划以及开展各种活动的意义和目的，与家长达成共识[10分]。（4）家园联系栏。幼儿园要把近期培养目标、教学内容、育儿经验及简单通知等及时写在栏中，并每月更新[10分]。（5）期末发放调查表。征求家长对本学期工作的意见[10分]。
五、卫生保健工作[60分]。
1、在园幼儿每半年测身高一次，每季度测体重、视力一次[5分]。
2、教职工每年体检一次，发现问题及时处理[5分]。
3、每日晨检，全日观察，有记录，发现问题及时处理[5分]。
4、按年龄告诉家长完成计划免疫、接种工作[5分]。
5、教职工和幼儿个人卫生符合要求，一人一巾一杯，消毒严格，流水洗手[35分]。
6、保持室内空气流通、光线充足，注意保护幼儿视力[5分]。
六、乡镇（街道）入园率[100分]。
入园率达到80%以上计100分，入园率在40%以下不计分。
七、规划落实[80分]。
幼儿园学前教育三年（-）行动计划每年按计划落实情况；幼儿入园比例逐步提高，到20逐年达到90%以上计划等。
八、年度常规工作[80分]。
幼儿园年度常规工作考核（包括优质课、教学能手、论文评选，各类报表、材料、交款等）。
幼儿园学前教育活动方案
以党的--大精神为指导，坚持科学发展观，坚持以人为本，认真实践三个代表重要思想，努力贯彻积极鼓励，大力扶持，正确引导，依法管理的十六字方针，以深化教育体制为重点，以整合教育资源为手段，积极鼓励和规范社会力量兴办教育，积极促进民办教育事业快速、健康发展，办人民满意的民办教育。
二、20--年主要工作任务。
(一)规范民办教育管理。
1、进一步学习贯彻党的十七大会议精神和《中华人民共和国民办教育促进法》，端正办学思想，坚持社会效益为主，办学面向市场、服务社会。
2、进一步增加教育投入，改善办学条件，优化育人环境，办人民满意的民办教育。
3、进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，增强办学活力，提高办学效益，充分发挥自身优势，努力办出特色，以终身教育思想为指导，开展适应社会需要的多形式、多规格、多层次的学习，为建立终身学习体系和构建学习型社会，促进民办教育事业健康蓬勃发展。
4、进一步规范民办教育机构的办学行为，使其健康发展。
幼儿园区域活动规划方案
品牌，促进文化传播效应，加大景区知名度，促进新农村建设和地方经济产业化发展。项目发展规划方案如下：
1、发展现状。
1、旅游发展现状。
2、文化发展现状。
3、经济发展现状。
1、统筹发展。
以旅游为优势产业，按照的发展理念，整合区域内的相。
旅游相辅相成，实现区域资源有机整合、产业融合发展、社会共建共享，以旅游业带动和促进经济社会协调发展。
2、承载方式。
谁拥有文化品牌,谁就拥有引导文化消费潮流的主动权，谁就占。
据文化市场竞争的制高点。将一种绿色的生态旅游资源和悠久的历。
史文化相结合，产生了巨大的文化魅力和经济张力。只有切实发挥。
政府和市场的两个作用，打造具有xxxxx特色的文化旅游品牌,才能。
创造出极大的社会效益和经济效益。xx镇的文化旅游品牌，应该是。
以xxxxx文化与自然生态旅游资源的有机统一，回归大自然和回味。
历史文化的辩证统一。以xxxxx文化为载体，扩大宣传旅游景点，带动人气，大力发展产品的，带动区域的产业发展。
三、
战略规划。
2017年3月5日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议上，李克强总理政府工作报告中提到了全域旅游。完善旅游设施和服务，大力发展乡村、休闲、全域旅游。
市场机制的高度统一。促进新农村建设和地方经济跨跃发展。
带动xxxxx县xx文化、生态农业、旅游产业发展的重要举措。本项。
目建成后，辐射和带动项目核心区及周边地区的种、养农户发展有。
机生态农业，为当地的剩余劳动力创造新的就业机会，这不仅可以。
直接或间接地增加农民收入，而且为农民脱贫致富开辟新途径，由。
此对促进新农村建设和循环发展并保持良好的生态环境取到积极作用，因此该项目对推动县域经济可持续的发展意义重大。
1、成立开发旅游公司。
公司名称（暂定）。
文化旅游开发有限公司。
注册地址：xxxxx县xx镇。
注册资金：500万元人民币。
主管部门：xx镇人民政府品牌：
2、打造地域文化。
xxxxx的旅游资源非常丰富，近几年来的旅游发展也非常迅猛。
化是一份丰厚的历史文化资料，同时也是一笔宝贵的历史文化遗产。借势xxxxx文化，打造xxxxx旅游新名片。
1）打造xx书院：在合适的地点，建立xxxxx文化书院，收纳xxxxx相关著作，对外展示。
2）开展xx文化宣讲：定期开展xxxxx文化讲堂，可深入校园，传播xxxxx的历史、xxxxx的著作，宣讲xxxxx文化精髓。
3）xx文化高峰论坛。开展大型的“xxxxx文化”高峰论坛，探讨xxxxx文化在各个领域的实用性。
3、打造文化产品。
1）xxxxx文化产品。一是收编一批xxxxx文化的精髓解读等书。
籍。二是通过新媒体将xx特有的文化、自然风景等小视频的方式，进行宣传。
2）xx。依托xx镇良好的自然环境，开发一款独有的饮用水，作为xxxxx文化的载体，便于文化的传播。
3）旅游产品。结合xxxxx文化开发制作一批宣传品、纪念品、工艺品。
4、旅游配套发展。
1）旅游服务。培养一批优秀的导游讲解员，为xxxxx景区开园做好准备，展示xx镇的特有文化风景。
2）民宿服务。沿路甄选环境优美、地理条件优越、民风淳朴的农户发展民宿服务，统一管理，统一形象，展现人文风采。
3）农家乐发展。大力发展以农户自家现有住房改造农家乐，进。
行统一监管、统一形象，发展地域特色农家菜品，展现风土人情。5、产业带动发展。
以旅游为带动，整合区域农产品按照市场运作要求，运用互联。
网科技手段采取线上推广和线下体验营销方式，培育农村产业经济。
力发展地方特产、旅游服务、民宿农家乐、产品深加工、生态农业。
体验等产业，促进文化旅游、生态体验、农业观光等的文旅融合发。
展目标；实现地方经济发展、农民增收、企业增效为目的。
幼儿园学前班活动方案
20年10月15日(星期六)
带幼儿亲近大自然，丰富生活，增进孩子、家长、教师之间的感情。培养幼儿活泼开朗、热情主动的良好性格，为孩子的幼儿园生活留下一个美好的回忆。
公园田安路边门
一、08：30准时集合统一入园
集合后由家长带着小朋友们寻找、观察秋天的景色摸一摸草地，拾一拾秋天的落叶，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察能力并提高幼儿动手、动口的能力。
二、09：00在草坪上
大家围坐在一起让小朋友们介绍一下各自的家庭成员。(小朋友
简单介绍一下父母名字及自己的名字)
三、09：30亲子游戏：(游戏可根据时间选择)
(1)击鼓传花
玩法：老师击鼓，花传到哪个小朋友或者家长手中，需要表演一个节目家长及小朋友可共同完成表演(表演时间可以再共同分享零食环节表演或者直接表演)。
(2)揪尾巴
准备：皱纸若干条
玩法：请6名家长将皱纸放在身后做尾巴，请10名幼儿参加游戏，其余幼儿与家长手拉手成圆圈。游戏开始，幼儿追逐家长揪下尾巴，被揪掉尾巴的家长退出圈外，看谁揪的尾巴多。
规则:尾巴必须拖到小腿为止。
(3)运球比赛(分组比赛)
准备：6条毛巾，球6个
玩法：每名幼儿和一位家长各手持毛巾的一端，并且毛巾的中央放置一个海洋球，发布命令后将球从起点运到另一个家长手中，先到达者为胜。
(4)穿鞋比赛(选择10个家庭参与)
玩法：妈妈拿着宝宝的鞋站在起点，爸爸和小朋友站在终点。游戏开始妈妈拿着鞋跑到对面，小朋友拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后爸爸抱着小朋友跑回起点。(注意：家长要等小朋友穿好鞋后才可以跑，小朋友要自己穿好鞋，否则犯规)
(5)看谁第一(选择10个家庭参与)
准配：准配6条丝巾
(注意：爸爸妈妈的眼睛要蒙上不可以偷看，未蒙上眼睛的父母可以再旁边协助)
四、10：30野餐零食
草坪上野餐大家共同分享零食。
要求：讲究卫生、爱护公园环境。
五、11：00自由活动/回家
活动结束，由各组组长清点人数后，各自回到温暖的家。
注意事项：
1.小朋友要保护环境，不乱丢垃圾。
2.家长要照顾好各自的宝宝，听从组织安排.
3.游戏期间裁判和示范游戏规则由家长担任;胜利者均有小礼物.
4.游戏中的物品需要家长自带以下几样：
(1)击鼓传花.揪尾巴游戏皱纸若干条由家委负责
(2)运球比赛中的6条毛巾6个球及6条丝巾由各组长负责(组长没有其中物品请提前汇报)
(3)野餐时间各自带自己喜欢的零食、水等享用。并带好垃圾袋、纸巾、野餐垫等辅助品。
奖品来源：(由各组长确认在统一汇报采取哪种方式)
1.各家长集资由指定人员统一购买
2.小礼物家长可带各自小朋友自己喜欢的食品或小样玩具统一交由老师作为亲子游中获胜者奖品。
食品例如：棒棒糖，果冻，棉花糖等等(整袋)
玩具例如：贴贴纸，小画笔等等(一根一张也可也)
获胜者得到的奖品(食品)可以鼓励小朋友分给其他小朋友和家长享用哦!
祝：各位家长，小朋友有一个愉快的郊游活动!
幼儿园学前教育活动方案
5、加大民办学校档案管理、制度建设工作，使民办教育机构步入良性发展的轨道。
6、继续落实分级办学，属地管理，资格归口，业务分流措施，理顺关系，明晰管理职责，调动方方面面的积极性，形成合力。
7、加大对民办教育机构的领导和教师业务培训力度，提高他们的思想素质和业务能力，逐步规范持证上岗制度。
8、加大对民办教育机构的安全教育，增强民办教育机构的安全意识，强化安全责任感，清除各种安全隐患，同时做好风险分担工作，特别是民办幼儿园的幼儿的保险工作要做到全部投保，纳入中心学校统一管理。对民办学校的校长、民办幼儿园的园长专门举行一次安全知识考试。对全县民办学校的安全工作进行单项评比。
9、做好《民办学校办学许可证》的换证工作。凡20--年到期的办学许可证均属换证对象，争取20--年5月各种换证材料到位，且换发新证。
(二)掀起学习宣传《民办教育促进法》新高潮。
为纪念《民办教育促进法》实施5周年，掀起学习《民办教育促进法》新高潮，在民办学校师生中开展《民办教育促进法》有奖知识比赛，有奖论文比赛，使《民办教育促进法》精神入心入脑。
(三)继续开展清理整顿幼儿园工作。
以安全为突破口，以追求质量效益为重点，以省教育厅颁布的幼儿园设置条件为标准，规范民办幼儿园的办园行为，鼓励举办优质幼儿园，保护合法幼儿园，打击非法幼儿园。
(四)对筹设的民办教育机构进行专项检查。
按照《民办教育促进法》审批条件清理正在筹设的民办教育机构，符合审批条件的，通过评估发给办学许可证，达不到审批条件的，重新筹设。
(五)切实落实民办教育机构年检制度。
按照办学条件，对已发证的民办教育机构进行年检，年检结果按规定作好记载，并通过新闻媒体向社会公告。
(六)认真组织学习湖南省20--年1号文件。
三、主要作法。
1、紧紧依靠各级领导的重视，特别是教育局领导的重视。经常向县委、县政府和县教育局的领导反映我县民办教育急待解决的问题，以求得领导的重视和支持。
2、理顺关系，明晰管理权限。根据分级办学，属地管理原则，我们继续把民办教育管理的部分职能划分给民办学校所在地乡(镇)人民政府和乡(镇)中心学校管理。加强民办学校规范管理的密度和力度，调动民办学校所在地乡(镇)参与管理的积极性。
3、依法管理抓规范。在对民办教育积极鼓励、大力扶持的同时，依据有关法律、法规加强管理，规范办学行为。
四、工作要点。
1、组织期末考试。
2、清理归类文件档案。
1、20--年工作计划。
2、安排开学工作。
3、检查开学工作，规范幼儿园用书。
1、学生入学情况汇总。
2、安全隐患的排查工作。
3、澄清全县接送学生车辆底子。
4、督促教职员工健康检查。
5、安排民办学校、民办幼儿园艺术节。
6、下发各类民办学校、民办幼儿园年检评估细则。
1、配合交警大队检查接送学生车辆安全。
2、对整改幼儿园进行督查。
3、到民办学校、民办幼儿园听课。
1、检查艺术节各校各园准备工作。
2、检查幼儿园、民办学校安全工作。
3、配合交警大队检查接送学生车辆超载情况。
4、举行五﹒四民办学校、民办幼儿园青年教师歌舞晚会。
1、举行民办学校、民办幼儿园艺术节暨庆六一文艺晚会。
2、民办学校期末统考。
3、检查民办学校幼儿园饮食、卫生安全。
4、评比民办教育先进个人。
5、预订20--年下期幼儿园教材。
1、安排民办学校、幼儿园放假工作。
2、统考成绩统计、试卷分析。
3、配合交警大队举办接送学生司机安全培训班。
1、抓好民办学校幼儿园开学准备工作。
2、维修学生课桌椅和幼儿大型玩具。
3、制止开学前乱打广告现象。
1、检查民办学校幼儿园开学工作。
2、摸清各类办学机构底子造册。
3、开展民办学校、幼儿园安全工作大检查。
4、组织联校人员到民办学校听课。
5、对整改幼儿园进行督查。
6、召开教师节部分教师座谈会。
1、民办学校、民办幼儿园艺术节论文评比。
2、民办学校、民办幼儿园注册登记、换证工作。
1、民办学校、民办幼儿园年检、调研。
2、评优评先结果。
1、下发年检通报并向社会公示，下发办学许可证文件。
2、作好期末统考准备。
3、年终总结。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，坚持统一规划、公办示范、多方参与、规范管理、安全高质、方便群众的原则，努力构建“公办示范，民办规范”的学前教育发展格局，保障适龄幼儿接受基本的有质量的学前教育。
二、目标任务。
(一)规范办学行为,本年度着手规范全县幼儿园教育行为。向一日活动各环节要质量，加大对各园所一日常规活动科学合理安排的督促和检查评估。要求每所园保证幼儿有充足的户外活动场地和实施活动的器材。全县开展挖掘本土游戏，传承民族文化的各教师经典游戏设计大比拼活动，丰富园所园本课程。规范教材订购，严禁使用非正规幼儿教材。
(二)加强园务管理。建立完备的幼儿园规章制度，建立保教人员业务档案和在园幼儿档案，加强幼儿园资料收集、整理。构建家园合作伙伴关系，认真听取家长对幼儿园的意见、建议，积极配合家长做好幼儿家庭教育工作。
(三)提高保教质量。以幼儿为本，遵循幼儿身心发展的客观规律，认真实施《3至6岁儿童学习与发展指南》，倡导“游戏化”教学方式，杜绝“小学化”倾向，使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。
(四)提升教师素质。加强幼儿园教师队伍师德师风建设，加大幼儿园园长、教师业务培训力度，保质保量完成各级培训任务。鼓励幼儿园自行外派教师到保教水平高的各级托幼机构参观学习。鼓励教师参加高学历进修学习，提高大专及以上学历比例和幼儿教师资格证持有率。
三、工作措施。
(一)以普及学前教育为根本，夯实学前教育基础。
1.完善“全县幼儿园轮回送教”活动，鼓励公民办园教学能手参加送教巡回教研活动，提升我县学前教学水平。
2.全面实施市级示范园(县机关幼儿园、二小幼儿园、本真幼儿园、童心幼儿园、朱家台幼儿园等)的领头作用，全面贯彻实施《指南》，掌握实施方法，进一步提高保教质量，引导全县学前教育走入规范化进程。
(二)以开展等级评估为抓手，全面提升办园水平。
1.认真开展县级幼儿园等级评估，将评估结果通过媒体向社会公告，并按评估结果核定幼儿园收费标准和国家各类项目政策享受额度。
2.督促县市级示范园所进一步改善办园条件，加强园务管。
理，提高保教水平，完善资料建设，为我县学前教育示范基地打下基础。
(三)以提升教师素质为中心，全面提高保教质量。
1.认真组织幼儿教师参加县级培训，根据我县幼儿教师的实际情况，安排音乐、舞蹈、游戏、手工、剪纸等实用性培训内容。
2.认真组织幼儿教师参加“国培计划”远程、集中培训，配合县教师进修学校做好参训教师的管理、考核和结果运用。
3.鼓励各幼儿园自行派出教师到办园先进的园所参观学习，组织部分园长外出培训学习。鼓励幼儿教师参加学历提高，对教师提升学历的实行奖励政策。
4.努力促进幼儿教师专业发展，各幼儿园要加强幼儿教师专业考核，给每位幼儿教师发放《〈3~6岁儿童学习与发展指南〉解读》，使幼儿教师深刻领会《指南》精神实质，掌握实施方法，进一步提高保教质量。
学前班幼儿园国庆节活动方案
祖国妈妈要过生日了，在国庆节来临之际，学前班的小朋友开展了丰富多彩的国庆系列活动。老师通过让孩子们画画、唱歌曲等途径，鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
为帮助幼儿了解祖国妈妈的生日，激发幼儿对祖国的情感，本班家长可以帮助幼儿收集了许多国庆方面的资料或简报让幼儿带来学校,对幼儿讲述国庆xx周年的相关知识,让家长和幼儿共同学习相关内容。为进一步激发幼儿的爱国热情。
活动方案(一)：社会——介绍国庆节。
目标：
1.了解、认识国庆节，知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。
2.理解词：国庆节、彩旗飘扬、装扮等。
活动方案(二)：歌曲《国旗多美丽》。
目标：
1.通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。
2.通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。
3.通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。教学重点：学唱歌曲《国旗真美丽》。
活动方案(三)：美术——五星红旗。
目标：
1.知道五星红旗代表着中国，了解中国的发展变化，进一步激发了幼儿的爱国热情。
2.让幼儿感知5以内的数量，认识数字1——5，知道它们能表示物体的数量。
3.能均匀涂色“五星红旗”，认真仔细地完成任务。
活动方案(四)：themoonfestival(中秋节)。
目标：
1.了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢乐气氛。
2.知道中秋节是中国的传统节日。
3..学习句型“themoonfestival”，“moon,star,moon-cake,lantern”等单词。
让我们一起挥舞这国旗，共同呼喊出：祖国妈妈，祝你生日快乐!
幼儿园学前教育宣传月活动方案
今年5月20至6月20日是第x个全国学前教育宣传月，按照《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，特制订本方案：
给孩子爱
20xx年5月20日至6月20日
针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。
1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。
2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。
3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
1、组织全体教职员工学习《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，全面启动学前教育宣传月活动。
2、通过园公众号、班级群等途径，加大宣传力度同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月在全园家长中的影响。
3、组织各班教师开展："爱在云传递，隔空心相连”线上家访活动。加强家园之间的联系与沟通，进行防疫知识宣传，了解孩子居家学习生活情况，同时对家长进行科学育儿指导。
4、开展“童心抗“疫”、中国加油”亲子绘画活动，鼓励幼儿拿起画笔感恩时代的逆行者，感受他们倾情奉献的无私精神，培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
5、大段做好幼小斜街指导，为孩子上小学做好心理准备，组织画一画“我心中的小学”、“整理小书包”、等活动，掌握小学生应该具备的基本能力，为孩子和家长做好幼升小指南。
1、研读文件。精心组织，认真制定活动方案，安排各项活动。
2、多方参与。充分发挥家长及教师的积极性，积极参与和支持宣传月的各项活动，做好家园共建工作。
3、广泛宣传。充分利用幼儿园宣传栏、微信群、公众号等多方媒体渠道宣传各项活动，注重扩大宣传月的影响，形成良好的社会宣传氛围。
4、认真总结。通过本次宣传月活动，积极收集各项影像及文字资料，总结经验，进一步做好学前教育宣传活动。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
活动目标。
(一)深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏活动。
(二)组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，引导和帮助广大家长树立正确的教育观念，避免幼儿教育“小学化”“成人化”倾向。
组织机构。
组长：于艳红。
副组长：陈庆丽。
成员：全市各级各类幼儿园园长。
活动安排及形式。
(一)准备阶段(5月2日—5月19日)。
各级各类幼儿园按照市教育局活动方案制定本园具体的宣传月活动实施方案，成立宣传领导小组，并准备相关宣传材料;自治区级和呼伦贝尔市级示范幼儿园结合学前教育帮扶活动制定宣传月活动实施方案，宣传月期间要到帮扶幼儿园开展幼儿游戏指导1—2次，起到示范引领的。作用，同时上报帮扶幼儿园的过程性材料。
(二)实施阶段(5月20日—6月__日)。
1、教育部已组织制作主题公益宣传片，拍摄系列专家电视访谈节目，将在宣传月期间在有关电视频道和“微言教育”平台循环推送，请各幼儿园随时关注。各园要建立学前教育微信公众平台，及时向社会宣传学前教育。
2、各园至少要组织开展一次大型宣传活动，并在醒目位置悬挂宣传标语。指导幼儿园教师，面向家长，精心组织形式新颖的宣传活动、主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，确保宣传深入持久高效。各园还要充分运用电视、广播、报纸、网络、海报及手机等各种媒体，引导家长更新教育观念，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，支持有儿园开展游戏活动。
3、各幼儿园还可以通过组织专家学者、有经验的园长开展讲座、咨询、访谈，通过发放宣传信息、资料等活动方式，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的条件和机会，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代游戏等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
(三)总结阶段(6月18日—6月20日)。
各园在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料，上报市教育幼特教股。
幼儿园学前班美术活动策划方案
活动目标：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动流程：
一、谈话引出课题。
师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗?
二、教师结合图片，讲述故事。
教师提问：
1、你听到了有哪些人?
2、他们分别在干什么?
3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)。
师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。
四、延伸活动：到户外做锻炼。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，多种途径传播科学育儿理念和方法，努力提升学前教育质量，根据《河南省教育厅办公室关于组织开展20__年学前教育宣传月活动的通知》精神，郑州市教育局幼教发展中心定于5月—6月，在全市范围内组织开展以“给孩子适宜的爱”为主题的学前教育宣传月活动。具体活动方案如下：
一、活动主题。
给孩子适宜的爱。
二、活动时间。
三、宣传重点。
深入贯彻落实《指南》，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。
四、主要内容。
(一)结合活动主题开展学习研讨活动，通过活动促使幼教工作者创新观念、丰富知识、提升能力。
1、组织园长及骨干教师参加5月8日——11日在郑州市国际会展中心召开的中部幼教发展大会。
2、6月12日，组织全市幼儿园园长参加第七届中国郑州欧亚国际幼儿教育博览会。
(二)关注幼儿健康发展。
1、在全市开展幼儿园炊事员技能比武活动。经过15个县(市、区)严格选拔的100名优秀选手参加此次比武，比赛将设置一等奖15名;二等奖45名;三等奖40名。7月初将对获得一、二等奖的选手进行培训、提高。
2、5月20日全国学生营养日，河南日报社对幼儿营养健康做专题报道。
(三)开展“名园园长与家长谈‘给孩子适宜的爱’”专题活动。幼教发展中心将邀请办园质量高、保教理念先进的河南省军区幼儿园原园长李萍于5月26日下午15：30——17：00，在郑州市总工会(建设路与文化宫路交叉口向东100米路南)给幼儿家长作专题报告。
(四)5月31日，在青少年宫与教育局团委联合举办郑州市庆“六一”——“梦想，在这里起航!”文艺演出。
(五)6月中下旬，邀请郑州市实验幼儿园南阳路园原园长王琦与幼儿教师谈“给孩子适宜的爱”专题报告。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
1、认真研读《福建省关于开展20xx年全省学前教育宣传月活动的通知》(闽教办基【20xx】10号)等文件，领会宣传月的精神。
2、组织全体教职工开预备会，制定方案。
(一)教师宣传工作。
1、梁园长讲话：做好宣传月的宣传员。
2、各班级制定宣传方案。
(二)面向社会宣传工作。
把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
(三)家长及社区宣传工作。
1、汇演活动：庆“六一”文艺汇演活动。
全园以班级为单位，开展主题为“童心飞翔，快乐成长”的西乌垞村庆“六一”文艺节目汇演活动。通过活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。
2、宣传单的传发。
宣传内容围绕着：国家关于学前教育的方针、政策;幼儿卫生保健的常识;培养幼儿良好个性品质的家教方法。
3、各班级家园宣传栏专刊。
宣传内容：围绕着近期教育主题，展示幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各领域的发展状况;培养幼儿良好礼仪的家园共育的举措;关注幼儿日常生活中安全事项的警示。
4、各班家长q群主题话题讨论。
各班以班级幼儿的年龄特点为依据，向家长推荐一本好的教育读物，并围绕着读后感展开讨论。
5、大班开学幼小衔接系列活动。
体验小学生活，了解小学环境。教师带领大班幼儿参观湖山小学，让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
今年是第六个学前教育宣传月，为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据鸡西市教育局、省教育厅转发教育部办公厅关于开展x年全国学前教育宣传月活动的通知(教基厅函【】5号)精神，结合我园实际，制定本实施方案。
以促进幼儿发展为目标，以贯彻落实《指南》为核心，树立科学的教育理念，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品代替玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
“游戏——点亮快乐童年”
x年5月20日至x年6月20日。
组长：苑雪梅。
副组长：林凤艳。
成员：霍秀芳焦洪峰宋扬及全体教师。
游戏是幼儿有效的学习形式，也是培养幼儿各种能力的重要途径。综合利用各种教育资源，共同为幼儿营造和谐、健康的游戏环境。同时向社会宣传应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。
第一阶段：准备阶段(5月8日至5月19日)，成立宣传工作领导小组，召开工作会议，制定具体活动方案。
第二阶段：集中宣传阶段(5月20日至6月15日)，以“游戏——点亮快乐童年”为宣传月活动主题，开展形式多样的宣传活动。
第三阶段：总结阶段(6月16日至6月20日)。
围绕宣传月活动主题“游戏——点亮快乐童年”分三个层面重点宣传。
(一)面向社会宣传。
1、通过微信平台、教育网、手机等媒介，向社会宣传3-6岁幼儿的身心发展规律，尊重幼儿学习特点，以游戏为基本活动，幼儿园、家庭、社会要密切配合，用通俗易懂的方式开展多种形式的宣传，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为。
2、通过公共服务平台，在醒目位置悬挂宣传条幅、设立宣传栏、印发宣传单等方式宣传学前教育政策法规与科学育儿知识。
3、组织在园幼儿参加“第二届密山市乡土儿歌童谣诵读大赛”，激发幼儿爱家乡、爱祖国的美好情感。
(二)面向教师宣传。
1、举行以“游戏——点亮快乐童年”为主题的启动仪式。成立专家宣讲团，以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以“游戏——点亮快乐童年”为主线向园长和教师宣讲游戏对于幼儿身心发展的重要性。
2、围绕“游戏——点亮快乐童年”结合《纲要》和《指南》，组织广大教师利用科研、园本教研、业务培训、主题研讨、观摩活动、送课下乡等形式撰写学习笔记、心得体会、分享成功案例、进行经验交流，形成主动学习、互助学习的良好氛围，提高教师专业素养。
3、组织教师学习《幼儿教师专业标准》和学前教育相关政策法规等方面知识，提高教师职业素养，增强法制意识，做一名新时期的幼儿园教师。
4、围绕《纲要》和《指南》，组织广大教师利用科研、园本教研、培训、主题研讨、观摩活动等形式撰写学习笔记、心得体会、分享成功案例、进行经验交流，形成主动学习、互助学习的良好氛围。
5、帮助教师树立科学的儿童观与教育观，尊重幼儿，尊重个体差异，在幼儿一日活动中做真正的参与者、支持者和合作者。
(三)面向家长宣传。
1、通过召开家长会、举办家长开放日、开展亲子活动、家长论坛、专家讲座、经验交流等多种形式，丰富家长科学育儿理念，转变落后思想，了解游戏在幼儿阶段的重要性。
2、利用网络、led屏、qq群、微信、飞信等方式向家长大力宣传科学育儿知识，为家长之间的相互交流提供平台，帮助家长解决教育孩子过程中的困惑以及怎样将游戏贯穿于日常育儿之中。
3、利用家教宣传栏，刊登国家、省、市幼教专家的科学育儿讲座知识与经验介绍，使家长懂得游戏与幼儿的关系。
4、宣讲团通过多种形式向农村家长宣讲科学保教理念和科学育儿知识，正确理解幼儿游戏，全面提高保教水平。
1、母亲节亲子活动(5月12日)。
2、家长开放日(5月19日)。
3、育儿讲座(5月22日)。
4、幼儿书画作品展(5月26日)。
5、幼儿童谣诵读大赛(6月1日)。
6、亲子时装秀(6月1日)。
7、毕业典礼演出(6月19日)。
8、教师师德演讲比赛(6月20日)。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，推进学前教育科学发展，营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围，进一步提升学前教育整体水平，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。结合《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，石狮市实验幼儿园经研究决定开展学前教育宣传月活动，并制定方案如下：
游戏——点亮快乐童年。
20xx年5月——20xx年6月。
组长：黄纯真。
副组长：陈雅贞。
成员：颜美汾、陈晓斌、王晓艺。
(一)动员阶段：5月9日至5月xx日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。
(二)实施阶段：5月20日至6月20日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。
(三)总结阶段：6月23日至6月25日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书页总结报告。
深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及新颁布的《幼儿园工作规程》，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，杜绝“小学化”倾向，精心组织，注重实施效果，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
(一)广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式。
(二)结合活动主题“游戏——点亮快乐童年”开展学习研讨活动，通过活动促使幼教工作者创新观念、丰富知识、提升能力。
1、组织全体教师学习新《幼儿园工作规程》，开展《指南》背景下的各级各类研讨活动，如：幼儿园创造性游戏的教研、幼儿园教学课程游戏化、幼儿园区域游戏的组织与指导、《指南》背景下的幼儿园结构游戏体验教研等。
2、开展数学游戏化教学的教师教学比武活动，有效更新教师的教育理念。
3、开展青年教师创游观摩活动，通过互相观摩、学习，有效提高教师组织创造性游戏水平。
(三)转变家长的教育观念，帮助家长走出幼儿教育“小学化”的误区。
1、加大宣传力度，通过家长会、家园宣传栏、微信公众号、网站以及日常交流等形式，向家长宣传幼儿教育“小学化”带给孩子未来发展的危害。
2、邀请专家来解读：孩子是如何在适宜的游戏环境中，通过与材料、同伴、老师的互动建构自己的知识经验;教师如何利用游戏促进孩子发展，让孩子感受到学习的快乐。
3、帮助家长正确认识游戏对幼儿发展的价值，进而认同幼儿园的教育观念。
4、向家长开放各种类型的游戏活动，让家长去观察孩子在游戏中的状态，去了解孩子们在游戏中学到了什么，获得了什么，去体会老师们在为孩子游戏环境、制作游戏材料、组织游戏时所花费的心思，使家长们感受到：游戏可以让孩子获得知识，并且在游戏中得到了能力的提高。
5、让家长参与孩子的游戏，和孩子一起玩，一起体验游戏的快乐：让他们一起承担、共同完成相应的任务，进一步体会:游戏中，孩子是在愉快地、主动地学习。
(四)以“游戏——点亮快乐童年”为出发点，根据幼儿身心发展特点，遵循幼儿教育规律，结合多种教育理论，有声有色地开展区域活动和传统游戏活动。
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4、开展“游戏——点亮快乐童年”家长学校专题讲座。
6、开展“市级观摩研讨”暨“第一片区教研”活动，研讨主题为：支持、接纳、赏识——艺术活动中促进幼儿主动学习的策略。
7、开展《大班角色游戏的观察与指导》、《小班角色游戏中教师如何适时介入指导》等年段教研活动。
9、召开体验式家长会，帮助家长正确认识游戏对幼儿发展的价值，进而认同幼儿园的教育观念。
10、开展教师数学课程游戏化教学比武。
1、开展青年教师“创造性游戏”观摩研讨。
2、开展“亲子同乐庆六一”活动。
4、常态化地开展“家长助教”、“家长进课堂”活动，提高家长的参教意识。
6、继续开展教师数学课程游戏化教学比武。
7、开展园本培训《“指南”背景下的幼儿园结构游戏体验式教研》。
8、开展教师读书活动，阅读“游戏”的幼教书籍，并书写阅读心得。
9、结合“端午节”，积极开展民间传统游戏活动。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
以科学发展观为指导，深入深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。现结合我园实际，制定本方案。
游戏——点亮快乐童年。
x年5月20日至6月20日。
组长：贺红红。
副组长：徐玉静燕林惠。
成员：李亚蛟贾敏孙丽平张桂云朱梦文单丹丹张利利陈仁英王美乔。
1.动员阶段：5月10日至5月15日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。
2.实施阶段：5月20日至6月15日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长宣传国家和省市区学前教育政策，同时抓好活动的落实。
3.总结阶段：6月16日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结报告。
1.广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放致家长一封信、微信等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策，同时力争邀请媒体给予报道。
2.深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学习，同时向幼儿家长宣传国家有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3.通过召开家委会、微信、发放致家长一封信，主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
4.组织相关主题活动，通过六·一系列活动、家长开放日等活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的活动环境，快乐游戏、自主游戏，促进幼儿快乐生活，健康成长。
1.统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施。
2.广泛发动、深入宣传。应充分利用微信、悬挂标语、培训、讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
3.精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
4.活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。