优秀作文运用多样的修辞手法和丰富的词汇，使写作更加生动有趣。通过欣赏这些优秀作文范文，我们可以学习到一些写作技巧和经验。
让世界充满爱
轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。”
听着群星唱这首《让世界充满爱》，我想到今天刚看那集《铿锵玫瑰》里的一段情节：一个身系几大重案的的犯罪嫌疑人，不管刑警怎么用法律威吓他，他就是铁嘴钢牙，死不开口。后来几位女干警找到了他失踪了十几年的外婆——从小唯一爱他，关心他的人，他与外婆拥抱的那一刹那，泪流满面，也说出全部的犯罪经过。让犯罪分子感化的东西，叫亲情。
“我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待。”
记得《名扬四海》里，那六个小时侯玩在一起的朋友，长大后在大都市中相遇了。他们一起哭，一起笑。在实现理想的过程中，他们像小时侯一样互相帮助，互相扶持，为朋友的成就而高兴。最后，他们遵守小时侯的约定：在实现梦想的时候回到他们一起成长的地方。让他们不放弃理想与约定的东西，叫友情。
“我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。”
曾及何时，有个小汤山医院，那是非典最危险的前线。从全国各地来的医生，护士们，整日穿着厚厚的衣服在里面忙碌着。他们不顾家人和孩子，不顾自己的生命，终日在与非典战斗着，在他们眼里，只能读到一种坚定的信念——我们一定会胜利！在他们的共同努力下，中国走过了那场灾难。让中国走过灾难的东西，叫爱。
“深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。”
爱是人类最没的感情，韦唯唱着：“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间。”是啊，手牵手吧，我的朋友，爱永远在你左右，牵着我的手，看明天的彩虹。
让世界充满爱
被别人帮助是快乐的，帮助别人会让你更快乐。不久前，我就亲眼目睹了一位"爱心小天使"的事迹。
那是今年的1月21日，我和妈妈到大街上年货。正当我和妈妈有说有笑，准备去买糖果，买盆栽，买汤圆时，我吃惊地看见了一个小叫花子，手里拿着一块破红布，上面写满了歪歪斜斜的字：我的爸爸妈妈都病死了，我无家可归，请好心的人士给我一点生活费用吧。这位小叫花子蜷缩在一个角落里。小脸冻得通红，手脚僵硬，薄薄的嘴唇冻得发紫。她只穿着一件破衫，还不停地打着哆嗦，不用说，肯定没有人给她钱。我看她怪可怜的，本想给她钱的，可我想起了糖果的美味时，就把拿钱的手缩了回来，当作没看见。就在这时，我看见了一个小妹妹，她手里拿着五十元钱，向小叫花子走去，小妹妹双手把凝聚她的爱心的五十元钱，捐给了小叫花子，小叫花子激动极了，流下了感恩的泪水。我看着眼前的一切感动极了，一种无形的力量迫使我把手中的钱捐给了那个小叫花子......这个时候我觉得，我是那么的轻松，快乐。
同学们，让我们行动起来吧，一起关注贫困儿童，奉献出自己微薄的力量，让他们得到温暖，!!
让世界充满爱
活动目标：
1.让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
2.培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。
活动重点：
学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。细心观察，用心思考。
课前准备：
1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
教学过程：
一、导入。
二、唱响“爱”曲。
学生展示自己的所选曲目并谈感悟。
教师推荐曲目：《父亲》《爱的奉献》《歌唱祖国》。
三、我来话“爱”
1.爱父母（幻灯片：一组对比的图片）引发学生思考，学会感恩父母。
2.爱他人（幻灯片：一组对比的图片）需我们关心的朋友；奉献爱心的令人敬佩的人群；感受社会大家庭的温暖。（学生交流自己搜集的爱心故事。）。
3.爱祖国（幻灯片：一组对比的图片）。
四、小结。
有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
五、积累拓展。
1.交流自己积累的以“爱”为话题的古诗，名言警句。
3.写作：
请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！请以“让世界充满爱”为话题写一篇记叙文。要求：题目自拟，抒发真情实感。不少于500字。
作文指导：
（3）用恰当的方法表达。1、以小见大。写作时，我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”，于半瓣花上道爱心，于小事情上看大问题。“以点带面”，反映现实，观照人生。2、细节点化。“于细微处最见精神”，真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象，表现主题，产生感人至深的效果。如一声轻轻的问候，一次及时的搀扶，一个鄙视的眼神，等等。
佳作欣赏： 。
为了心中的爱。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 ——题记。
人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿过心灵深处，你会发现每个地方都有爱都有美。
春•水杯。
用感动为春揭幕，用无声让爱延续。
乍暖还寒的春，像孩子的脸，说变就变。班上的喷嚏声整天此起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。
每天，我的水杯都有一大杯混合着浓浓药味的抗病毒冲剂，强忍着苦到头皮发麻的折磨，咕咚一声吞下。连着一个星期，都是如此。
这天，终于熬不住，对妈妈吼了：“你别再弄了，我不是还没病吗？用不着天天喝药！”说罢，又觉得唐突，看看妈妈的脸，掠过了一丝难堪。随即，笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞：“好吧，明天咱们就不喝了。”
第二天，水杯中是一大杯热藤腾的果汁。
春雨无色，爱无言。
秋•风铃。
秋天的脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。
某夜，我拥被而眠，到半夜竟被冻醒。正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。我换个姿势假扮熟睡，便感到身上一阵暖和，被子又回来了。妈妈？我把眼镜眯成一条线，看见她轻轻关门出去。
夜来香，我虽看不见你的花朵，但我却嗅到你的芬芳。
冬•暖雪。
冬天是我最讨厌的季节，每天天还没亮，我就要起床，顶着严寒，到车站等车。
昨晚飘了一夜的雪，今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等着公交车。眼看要迟到了，车还有来。突然，一辆出租车停在了我面前，司机探出头说：“孩子，去哪？”我把手伸进口袋，里面的一元硬币冷得我缩回了手。我小声说：“我只有一块钱。”司机笑了笑：“上车吧，孩子。”我看了看表，上了车。一路上，司机为了我不迟到，差点闯红灯。他说，他的孩子也每天搭公交车。车里没有暖气，但我却感觉非常温暖。
到了学校，他催我快点下车，免得迟到。下了车，飘飞的雪模糊了我的视线，我甚至没有记下他的车牌号。
后记：当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运，累了双眼，我看到这个世界上因为有爱，所以永恒。
边缘。
这是一个青青的苹果，躺在飞驰的汽车的门边。
只要轻轻地一碰，它就会跌落到柏油路上，它正处于危险的边缘地带。
我提着重重的行李，歪歪斜斜地走着，觉得自己正走在边缘地带…… 。
让世界充满爱
爱，无处不在。我们的生活充满了爱，我们的世界充满爱。每天我们都沐浴在父母的爱中，每天，都会上演爱的故事。爱的花一直开不败，爱的故事永远讲不完。
我在一份报纸上，看到了这样的一件事。有一个小男孩，在一次回家的路上，他背着书包，兴高采烈的穿过马路时，一辆约重五吨的卡车飞驰而来，当司机发现时，已经来不及了，卡车从小男孩的脚和手臂压去，啊？一声惨叫后，司机刹住了车，他急匆匆的'跑向小男孩的身旁，当时他早已昏过去，身体血淋淋的，惨不忍睹。小男孩被送到了医院，闻讯赶来的家属痛苦流涕，拼命地捶打着哑口无言的司机，时间一分一秒的流逝着，小男孩在手术室中呆了六个多小时，过了不久，医生出来了，摇了摇头，很遗憾地说：对不起，我们已经尽力了，现在他的四肢残废，如果想要治疗，就要去松江，但希望很小，希望你们做好心理准备。小男孩的妈妈听了，差点晕了过去。小男孩的家属决定还是搏一搏，可是昂贵的手术费又是他们的一块心病，大家的希望破灭了，伤心欲绝。
一些媒体听了，都很感动，于是决定帮助他们，在新闻上发布了他们的事件，许多人都知道了，都很感动，毫不犹豫地拿出了口袋里的钱，某校的学生、老师、校长知道了，纷纷把钱投进了捐款箱，连一些穷困家庭也伸出了援助之手，因为他们知道自己虽然苦，可是别人比他更苦。在短短一个月里，便凑齐了手术费，当这些钱送到他们手中，眼泪顿时流下来了，小男孩的父母哽咽着说：谢谢，谢谢你们？？话没说完，便泣不成声了。这一幕，出现在屏幕上，人们也盯着他们，看边哭边看。两个月后，小男孩终于走出了医院，脚却没有以前那么灵活了，仍需要大人的扶持。小男孩在医院的这几个月里，忍受着极大的痛苦，他的家属异常心痛。
让大家互相之间充满爱，，让我们一起努力，一起创造更美好的世界吧！
让世界充满善意作文
那天，我买了一块非常精美并且好用的橡皮，同桌见了直夸我的这块新橡皮好，我心里美滋滋的!第二节课的时候，同桌的橡皮不见了，我就把新橡皮借给了他。
可是晚上我的橡皮不见了，我急得像热锅上的蚂蚁，翻箱倒柜大找新橡皮，可是仍然没有找到。这是我忽然想起，下午的时候，我把新橡皮借给了同桌，他会不会……对!一定是他。
第二天早上，我一见到同桌，就对他说昨天我借给他的那块橡皮不见了同桌听了一句话也不说。我瞪着他，心想：哼，做贼心虚了吧!但是做课间操回来时，同桌忽然对我说：“对不起，大组长，是我不小心拿了。对不起!”我心里想着：哼，终于说实话了，就知道是你拿了我的橡皮!“那我的橡皮呢?”“我，我忘在家里了，我下午给你。”“那你记得带来。”
中午回到家，我吃了午饭后，在口袋里找卫生纸。这时，我找到了那块“失踪”的橡皮。忽然，我想起了早上同桌对我说的话，惭愧起来。同桌那么好心，而我却还怀疑他拿了我的橡皮。同桌说他要把橡皮“还”给我。他一定是要买一块与我那块一模一样的橡皮。怎么办呢?忽然，我想到一个好主意。那块橡皮一元钱一块，于是下午我去学校的时候，带了一元钱。
下午，同桌过真买了那块橡皮，他递给我说：“大组长，你的橡皮。”我接过橡皮，拿出一元钱递给他：“谢谢，你的橡皮我买了。”看着他迷惑不解的样子，我拿出我原来的橡皮，他不好意思的笑了。
如果，“让世界都充满爱，那将会变成美好的人间……”
让世界充满爱
爱源自心。它是一种感觉，一种声音，一种气息，一种色彩，一种守侯，一种牵挂，一种尉籍，一种信念……更多的爱就在我们身边的点点滴滴、平平凡凡之中。
其实，爱就在我们周围，像同学们捐款帮助民工子弟学校上午学生，这就是爱；像同学有困难了，有些人主动帮忙解决，着也是爱。如果我们都付出一点爱，世界将变成美好的天堂。上课的铃声刚刚响起，而同学们都早已经回到了自己的座位，同学们都知道，今天是一个特殊的日子，老师并没有马上开始讲课，而是在黑板上写下了几个大字：我们庄严的举哀，凝集民族的力量。几分钟后，刺耳的警报声从远方传来，广播里传出了一个声音：请全体师生起立，为哀悼在四川大地震中遇难的同胞，请默哀三分钟。时间仿佛又倒流回那个恐怖的时候……二零零八年五月十二日下午，当人们全部沉浸在工作与学习的喜悦中的时候，孰不知一场灾难正在悄悄的酝酿，人不知鬼不觉地来临。十四时二十八分，这个恐怖的时间，一场灭顶之灾从天而降，以四川省汶川为震中心的8.0级地震吞噬了人们美好的梦，这场地震摧毁了人们的家园，殃及了多个省市和地区，顿时，电力中断，交通瘫痪，山体崩塌，河水泛滥，灾区人民陷入了水深火热之中，汶川，这个在地图上鲜为人知的地方，人们很少谈起的地方，在一瞬间成为海内外人民关注的焦点，也就是那时，人们便发扬爱的精神，向灾区人民伸出援助之手，国务院在第一时间下达命令，派出国内的搜救精英赶往灾区，以“众志成城，抗震救灾”为。
口号。
“时间就是生命灾情就是命令”为主要目标争分夺秒的抢救灾民同时各路的志愿者自愿赶往灾区为抗震救灾作出巨大贡献每个人都在奉献着爱每个人都传递着爱爱在这里汇聚成了无边的海洋。在抗震第一线无时无刻的涌现着爱的故事。一位奋战了几天几夜的医生抢救了无数个从生死线上拉下来的病人而一谈及他的家人他便潸然泪下他的妻子和女儿全部都压在他面前的废墟中。这是何等的割舍何等的爱呀！一名十二岁的小男孩在从废墟中逃出来后年幼的他失去挚爱的双亲只有一个妹妹与他相依为命为了不让妹妹受到伤害他竟然背着妹妹走了十二个小时几十里的山路十二岁一个本应该在父母怀里撒娇的年龄却因为一次灾难而过早的成熟他心中有着何等的关怀何等的爱呀！
他，还有他，都是伟大的，都在无时无刻的诠释着爱的伟大。
大爱无边，只要每个人都奉献出一点爱，那么世间就会春意盎然。警笛声还在响着，可是不觉得的刺耳了，那警笛声仿佛是对不幸遇难者的哀悼；爱，还在传递着，可是不觉得世间凉了，世间仿佛到了春暖花开的季节。
让世界充满爱
“你还是生活在温暖的阳光里，你还能闻到鲜花的香味；还能听到美妙的音乐，你是幸福的！”爱是无私的，我要让他们生活在爱的世界，让他们感觉到人间处处都有爱！
阳光洒满大地，爱抚着世间万物。
假如，我遇上了一个失明的残疾人，我会告诉她阳光是多么的温暖！我会带她去闻闻美丽的鲜花；会带她去摸摸湿润的土壤；会带她去晒晒温暖的太阳；会对她说：“你还是生活在温暖的阳光里，你还能闻到鲜花的香味；还能听到美妙的音乐，你是幸福的！”
假如，我遇上了一个腿不能活动的残疾人，他痛苦的坐在轮椅上，我会推他到公园、广场去玩。他孤独的时候，我会在他身边和他聊天；我会安慰他，我会对他说：“你总有一天会从轮椅上站起来，到世界各地去走一走，看一看。”
假如，我遇到了一个聋哑人，我会去学手语，与聋哑人交流，让他们从此不再感到郁闷，而是和我们用手语开心的对话。如果，听不见的是一个和我们一样大的小孩，我就用手语翻译动画片里讲述的故事，让他们也能看动画片，让他们也能得到快乐！
让世界充满爱
“你们要竞争，但更要团结合作！”这是我们班沈老师常说的话。
读了《》中的《合作比竞争更重要》这个故事，我对沈老师的话有了更深的感触。张茜同学没有合作意识，喜欢单打独斗，结果，她一个人完成的黑板报只得了第四名；而二班，他们善于协调，一个写字好，一个画画好，一个金点子最多，他们每个人都有自己的长处，把优点合为一体，做出来的事情往往无可挑剔，黑板报比赛自然也一举夺冠。
这个故事告诉我们要重视团结合作的力量。“无人能独自成功！”，这句话说得好！一个人的力量，毕竟是有限的，往往是做不成大事的，我们必须学会把众人的力量拧成一股绳。
故事解读中有这样一段话：“这个世界的每个人都有所长也有所短，联合起来却可以创造奇迹。是的，做一件事不仅仅需要毅力、勇气，还需要合作精神。”这如同我们的手，五根手指有长有短，攥在一起才能成为一个有力的拳头。如果每个人的手只有一根中指，即使它长得再长，它所能做的事情也是有限的。对啊，这根中指犹如张茜，她虽然很优秀，却比不过二班团结起来形成的“拳头”。
竞争中有合作，合作中有竞争，才能把每个人的优势组合起来，提高合作的成效。
生活中，处处有合作。当你遥望蓝天，有时会看见大雁排成“一”字形或“人”字形飞向南方，他们也在合作。领头雁的飞行可以帮助后面的大雁减少空气阻力,省掉70%的力气，但领头雁的耐力是有限的,因此大雁们是轮流当领头雁的。一旦一只大雁掉队,剩下的大雁所需要承担领头雁的次数就要增加。所以大雁还会在飞行中鸣叫,互相鼓舞士气。
费俊龙、聂海胜，他们能成功遨游太空，背后又有多少人在默默支持他们。单是解决他们的吃喝拉撒，就是几项庞大的工程，需要几代人的努力。
我们班级也有合作，单靠班长是不行的，还要其它班干部来协调，也需要每一位同学对自己的岗位认真负责，需要大家的密切合作，这样，班级就井井有条了！
即使是三个臭皮匠，也能抵过一个诸葛亮。让我们心连心，手拉手，弘扬合作精神吧！
充满爱的世界
同学们，你们可能听说过这样一句话：一份感动，即使遭遇的是冬天，心也不会寒冷。
的确，现在有很多助人为乐的人，他们可能外表不是那么美，却有一颗最美的心灵；他们的物质生活也许不是那么富裕，但他们的精神世界却是富有的。当危险出现的时候，他们奋不顾身，甚至献出自己宝贵的生命。勇敢的汽车司机吴斌，朴实无华的乡村女教师邓莎……他们既不是那么富裕，也不是那么漂亮，他们也单单只是个普通人，但他们能做到的，我们为什么就不能做到呢？可能有人会说：“我们现在还小。”可是，年龄小不是理由，我们可以尽我们的能力，去帮助那些我们能帮助的人。例如：帮助老奶奶提东西，帮助小朋友过马路，拾到别人的东西，主动还给别人，这些，都是我们可以做到的。
或许一份温暖，对我们来说，不算什么，可对那些需要帮助的人来说，简直就是雪中送炭。如果你帮助了别人，反过来，别人也会帮助你，这样，就会形成人人为我，我为人人的和谐社会风气，每个人都生活的里，多么美好呀！
在这个世界上，有许多的人，他们做好事，从不留名，不求汇报。同学们，如果你帮助了别人，他们就会感受到社会大家庭的温暖，那么你要继续努力下去，如果你被别人帮助了，记住，你要懂得感恩，汇报，反过来，去帮助更多需要帮助的人，把这份正能量发扬光大。
同学们，让我们积极行动起来，每个人献出一点爱，让这世界充满爱，让我们在这里，快活成长。
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《让世界充满爱》
活动目标：
2.培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。
活动重点：
学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。细心观察，用心思考。
课前准备：
1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
教学过程：
一、导入。
二、唱响“爱”曲。
学生展示自己的所选曲目并谈感悟。
教师推荐曲目：《父亲》《爱的奉献》《歌唱祖国》。
三、我来话“爱”
1.爱父母（幻灯片：一组对比的图片）引发学生思考，学会感恩父母。
2.爱他人（幻灯片：一组对比的图片）需我们关心的朋友；奉献爱心的令人敬佩的人群；感受社会大家庭的温暖。（学生交流自己搜集的爱心故事。）。
3.爱祖国（幻灯片：一组对比的图片）。
四、小结。
有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
五、积累拓展。
1.交流自己积累的以“爱”为话题的古诗，名言警句。
3.写作：
请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！请以“让世界充满爱”为话题写一篇记叙文。要求：题目自拟，抒发真情实感。不少于500字。
作文指导：
（3）用恰当的方法表达。1、以小见大。写作时，我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”，于半瓣花上道爱心，于小事情上看大问题。“以点带面”，反映现实，观照人生。2、细节点化。“于细微处最见精神”，真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象，表现主题，产生感人至深的效果。如一声轻轻的问候，一次及时的搀扶，一个鄙视的眼神，等等。
佳作欣赏： 。
为了心中的爱。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 ——题记。
人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿过心灵深处，你会发现每个地方都有爱都有美。
春•水杯。
用感动为春揭幕，用无声让爱延续。
乍暖还寒的春，像孩子的脸，说变就变。班上的喷嚏声整天此起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。
每天，我的水杯都有一大杯混合着浓浓药味的抗病毒冲剂，强忍着苦到头皮发麻的折磨，咕咚一声吞下。连着一个星期，都是如此。
这天，终于熬不住，对妈妈吼了：“你别再弄了，我不是还没病吗？用不着天天喝药！”说罢，又觉得唐突，看看妈妈的脸，掠过了一丝难堪。随即，笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞：“好吧，明天咱们就不喝了。”
第二天，水杯中是一大杯热藤腾的果汁。
春雨无色，爱无言。
秋•风铃。
秋天的脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。
某夜，我拥被而眠，到半夜竟被冻醒。正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。我换个姿势假扮熟睡，便感到身上一阵暖和，被子又回来了。妈妈？我把眼镜眯成一条线，看见她轻轻关门出去。
夜来香，我虽看不见你的花朵，但我却嗅到你的芬芳。
冬•暖雪。
冬天是我最讨厌的季节，每天天还没亮，我就要起床，顶着严寒，到车站等车。
昨晚飘了一夜的雪，今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等着公交车。眼看要迟到了，车还有来。突然，一辆出租车停在了我面前，司机探出头说：“孩子，去哪？”我把手伸进口袋，里面的一元硬币冷得我缩回了手。我小声说：“我只有一块钱。”司机笑了笑：“上车吧，孩子。”我看了看表，上了车。一路上，司机为了我不迟到，差点闯红灯。他说，他的孩子也每天搭公交车。车里没有暖气，但我却感觉非常温暖。
到了学校，他催我快点下车，免得迟到。下了车，飘飞的雪模糊了我的视线，我甚至没有记下他的车牌号。
后记：当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运，累了双眼，我看到这个世界上因为有爱，所以永恒。
边缘。
这是一个青青的苹果，躺在飞驰的汽车的门边。
只要轻轻地一碰，它就会跌落到柏油路上，它正处于危险的边缘地带。
我提着重重的行李，歪歪斜斜地走着，觉得自己正走在边缘地带…… 。
让世界充满爱
爱，是永远值得赞颂的。
世界上处处充满爱，父母对你，是爱；老师对你，是爱；同学对你，是爱……爱无处不在。
我的舅舅很喜爱花草，家里也有很多。例如：芦荟、含羞草、月季花、一串红、蟹菊……都是美丽且又芬芳的。而这美丽、芬芳的条件，就是栽培者的爱。
舅舅性情温和，自然是很有心思去关爱这些生命的。每天太阳刚从地平线下探出头来，阳光就让舅舅精神一振，开始崭新的一天。首先做的，就是给它们输送爱的养料。要给它们松松土，浇点水，喝点营养液，这样，它们才会因爱而成长。
下午回到家，他总是先奔到阳台上，看看花儿草儿们都怎么样，如果是有一朵花苞绽放了，那他可就高兴了，手舞足蹈，像个孩子似的。我想，这就是爱的付出与回报。
当然，爱的体现不只是在人与植物上，人与人之间的，更能震撼人心。我记得，有个叫华桑桑的女孩，是华姗姗的妹妹吧。那是在小学的时候。华桑桑，她是一个聪明、可人的女孩，深受老师与同学们的喜爱。可一场飞来横祸，却夺走了她幼小而又宝贵的生命。是脑瘤，毁了她的一生。当我们得知这个恶耗时，她已经住院有一段时间了，不能想像，那样多的医药费，对于一个普通得再不能普通的家庭来说，是不可能承担的。没过多久，学校便传开了这个消息，姗姗她整天愁容满面，每个人心里都像打翻了五味瓶，不是滋味。隔天，学校就发起“”的捐助活动，同学们都拿出自己的零花钱，作为对桑桑的一点心意。在一片沉默中，同学们一个一个地把自己的祝福交在了老师手里。又在一首《》中，老师把一份份的心意投进了捐款箱。那天，姗姗哭了，大家的心，也都哭了。上帝啊，你是妒嫉她绚烂的生命吗？为什么要收回对她的恩赐呢？我们都这样想着。最后的结果，都是大家所不愿看到的，桑桑她走了，是带着对生命的渴望，对生活的眷恋走的，走得那么的不忍。
爱是世界上最纯洁的，也是最温暖的。爱是无限的，是不朽的。让我们去创造一个充满爱的世界！
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让世界充满爱
“他走上堤岸以后，又回过头望着那飞越过大海的鸟群，所有的鸟都发出引诱的叫声，只有一只大雁在他还能看见的时候，一直默不作声地向前飞着，一直到消失在远方它们排列均匀队形整齐，速度飞快，男孩对飞走的鸟无比留恋，他似乎盼望再次变成能够跟随一群大雁飞跃陆地和海洋的大拇指”
这就是《骑鹅历险记》的结尾，尼尔斯与大雁告别了，我也应该和数值的一切动物告别了。但是，乐意帮助他人的尼尔斯，善良坚强的大雁，乐爱自由的金雕高尔果，热心肠的渡鸟巴塔基的`形象，我是永远不会忘记的。
这本书是瑞典著名女作家塞尔玛拉歌洛芙所著。，这本书主要写了一个经常欺负动物的男孩尼尔斯被仙狐变得只有大拇指那么大，他骑在雄鹅的背上，跟随大雁一起旅行，到了许多的地方，经历了许多危险，他渐渐养成主动帮助动物的习惯。
动物是人类的好朋友，是大自然中不可缺少的一部分，，假如世上没有了动物，那会是什么样啊！鲜花怒放没有蝴蝶蜜蜂传花粉；夏天，没有萤火虫的“灯笼”；听不见蝈蝈的歌声；河里没有鱼，那将是多么可怕！人类应该保护好环境给动物一个安身之处。
只有和睦相处，互相帮助，，我们的生活才会更美好！
让世界充满爱
总是羡慕那些在运动场上奔跑跳跃的运动健儿，仿佛上帝赐予了他们翅膀，奔跑时如闪电一样迅速，跳跃时如羚羊一般轻盈。他们，真的是上帝的宠儿！
而你们呢，戴着黑色眼罩的奔跑者，坐在轮椅中的水球运动员们，应该从来没有人说过羡慕你们之类的话吧，因为你们带给我们的，不是惊羡，而是感动，是震撼！
残疾人，你们究竟和健全人有什么不同呢？你们有善良的心，有美丽的梦，甚至有比正常人更加强健的体魄，你们比健全人更坚强、更美丽。你们肢体的残缺，或许不是上帝的疏忽，而是刻意。上帝也爱你们，于是在你们身上悄悄留下痕迹，以便可以在人群中一眼认出你们。或许你们在生活中遇到了更多的磨难，但磨难只会让你们更加坚强。生活对每个人都一样，挑战无处不在，但坚强的翅膀会带你们飞过绝望，飞向希望！
世界上作文没有完美的事物，而那些带有伤疤的果子往往更甜。记得一位拥有美丽的眼睛的盲女孩亲切地称自己的眼睛是被天使亲吻过的地方，她说自己的眼前不是黑暗，而是无尽的光明、永恒的白昼。她很自信，她笑起来很漂亮。真的，她是我见过的最美的女孩。
残疾人并不比健全人缺少太多，相反，你们只是缺少肉体的一些零件，内在却比健全人多很多。
你们是单翼的天使，也可以飞翔，不过飞翔的是单翼的舞步，流转的是美丽的流苏。
当然，你们也有最无助的时候，并不是每个天使都会坚强的站起来，你们也需要我们拉一把，我们会向你们投出关切的目光，停下脚步，回头拉一把已经摔倒在地上的朋友，然后并肩前行。
是啊！世界上有许多无助的人，让我们用爱这双温暖的双手扶起他们，让他们不再孤单，不再无助。吧！
让世界充满爱
“轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你……我们同欢乐，我们同忍受，我们珍存着同样的期待……”每当听到这首歌，我总感觉有一种浓浓的感情围绕在我的身边。也让我明白了用爱来对待身边的人，把自己的整颗心，投入到自己周围，乃至全世界。亲情，爱情，友情，在人一生中无处不在。“谁言寸草心，报得三春晖”，是亲情，是关爱；“何当共剪西窗竹，却话巴山夜雨时”，是爱情，是思念”；海内存知己，天涯若比邻”，是友情，是牵挂。
深秋已远去，凉意穿进骨子里，又想起了我去世的爷爷，他常说要学会知恩图报，不要将别人对你的爱抛弃。我深知爷爷的艰难旅程，是别人给予爷爷爱和帮助，他才能走到今天。
所以小到为了我的爷爷，大到为了国家，乃至世界，我要尽我的绵薄之力，做出“爱的奉献”。
“赠人玫瑰，手有余香。”。这样的事，两全其美，何乐而不为呢？
人与人之间需要相互支撑，相互扶持，不要漠视别人的困难和艰辛，伸出你的手，给予人帮助，那么，在你遇到困难的时候，别人也会向你伸出援助之手。
从小事做起，！
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让世界充满爱
今天，尝试着讲了一节口语交际课《》，以前没有系统的讲解过，所以对这堂课没有信心，一堂课下来，收获很多。
这堂课主要是通过口语交际活动让学生学会关心周围的人和事，学会和他人沟通交流，懂得关爱他人，关爱社会，献出自己的一份爱心。总的来说，这次的活动基本达到了教学目标，学生们把目光投向了社会的弱势群体，也投向了班级里的同学，同学们的心灵得到了净化和洗涤，也得到了升华，改变了以前的鄙夷与傲慢，代之以慈善和关心。尤其是看到一些失学儿童的图片和文字时，可以很深切的感受到孩子内心的震撼，对比自己的人生，他们感受到自己人生的富足与快乐，并从内心里珍惜自己的幸福。
这项活动在加强语文与生活的联系，培养学生的关心和同情心的同时，也存在很大的问题，现反思如下：
第一，作为讲课者的我，没有把课堂真正放开让学生去活动，学生的主体地位凸现的不是很明显，教师参与的活动占据了很多的时间，在以后的活动中应注意这个问题，改变现在的这种局面。
第二，在教学中，学生的积极性还可以，能够比较积极的发表自己的意见和看法，但是作为我而言，并没有完全融入这节课中，即没有完全放开自己，不会借助恰当的语言、动作、表情等来让学生引起共鸣，我的课堂教学能力还有待进一步的提高，在以后的工作中，还应多向老教师学习，多听课，多请教，改变比较死板的教学风格，使课堂变得生动活泼起来。
第三，从课堂有效性教学方面，针对某些问题的设置还需慎重，哪些问题的提出值得讨论，哪些不值得，考虑的缺乏全面，课后，高老师说的很对，针对问题“在生活中，你接受过别人对你的关爱吗？他是怎样帮助你的？你有怎样的感受呢？”，其实没有讨论的必要性，在设置这个环节上，其实我也是考虑了很久，因为班级里的孩子相对来说比较拘束，再加上这么多的老师来听课，我的初衷是想通过这个环节来缓解一下紧张的教学气氛，但从课堂的有效性角度确实没有讨论的必要。
第四，从我自身而言，除了刚才所提到的感情不充沛，拘束之外，其实还有一个很大的问题，那就是讲课时语速较快，没有抑扬顿挫感，听完苏艳彦的课以后，感触尤深，它能让每个字都落在孩子们的心上，激起他们内心的涟漪，和他们产生共鸣，在以后的教学中一定要注意这个问题并改正。
值得欣慰的是，这节课中孩子的表现超出了我的预计，尤其是在仿写句子时，孩子们能够一气呵成，可能和平时的阅读、练习有关，期待在以后的学习中更好的表现，也希望通过这节课，孩子能够落实到实践中去，做一个有爱心的人，不再木然的面对周围的世界！
让世界充满爱
——-读《亲情无价》有感亲情是无法用金钱来衡量的，同样，爱也是无价的，因为他们不是商品，所以他们无法用来交换。
他们没有钻石的晶莹，翡翠的夺目，珍珠的耀眼，他们只拥有的是一种平凡，简洁与质朴。他们并没有像人一样需要雍容华贵，没有建筑物的金碧辉煌。他们舍去了繁花似锦，只留下了浓浓的回味。还记得20xx年年初的雪灾吗？如果没有爱，世界将陷入了冷漠;如果没有亲情，那会有多少人倒下？如果没有爱与亲情，那年初的雪灾又如何转危为安？还记得20xx年5月12日14时28分时突如其来发生的8。0级的大地震吗？如果没有爱，那一笔笔善款，一双双伸出的援助之手，一个又一个生命的奇迹又会怎样出现？如果没有亲情，在废墟中存活100多个小时的生命奇迹又是靠什么信念坚持下来的呢？电视中曾有这样一则报道：“在台北市的一座居民楼里发生了一起火灾，火灾过后，人们发下了一具已经烧得面目全非的孕妇尸体，可改名孕妇用手紧紧捂着肚子，人们把她送到了医院。当医生扳开她的手，发现肚皮还是白的`，医生给她剖腹产，最令人震惊的是，她竟然产下了一个鲜活的小生命！这就是爱的奇迹!这就是亲情的伟大！”在天冷时的一杯热水;在感冒时的关怀；在失意时的鼓励；在伤心时的安慰，都拥有着两种力量，那就是——爱与亲情!爱是细微的，亲情是共存的。
亲情与爱的力量是不可征服的!这两种力量是涓涓细流，是滔滔江水，是默默无闻，是惊天动地!亲情与爱是密不可分的，如果没有爱，就没有亲情！同样，如果没有亲情，就没有爱！这时，我的耳边仿佛想起了那首歌：“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”
世界充满爱
汶川地震，大地满是伤痕，每个中国人的心中也满是泪的海洋！大地支离破碎，每一个人也跟着撕心裂肺。
20xx年5月12日14点28分，这个黑暗的日子将会载入我们中国的历史。因为这一天，让数以万计的生命离开了我们，让成千上万活着的人面对肢体的残缺和情感的残缺要用一生去抚平心灵的创伤！当一条条原本鲜活的生命从废墟中呈现在我们面前的时候，我们战栗了，惊慌了，崩溃了！我们才又猛然醒悟了、发现了自己的渺小和生命的珍贵，命运的无常，才开始停下匆忙而似乎小心谨慎的脚步去审视自己的灵魂、去重新诠释人生的真正意义……好几天了，所有的人的眼球都被灾难现场紧紧的扣住，人性最原始、最柔弱的一面开始慢慢的展现……人性非得用这么沉重的代价去唤醒沉睡的"爱心"吗？这样的付出未免太沉重了！
我们都知道有一句歌词是这样的：“太阳下山明早依然爬上来，花儿谢了明年还是一样的开……”清晨你们放飞的白鸽，到了黄昏就会飞回来。可就在那个下午，那个在一生中只不过是弹指一挥间的下午，放飞的白鸽，是不会再飞回来了。那个天空，便笼罩在一片愁云惨雾里。天倾西北，地陷东南，一枚晶莹的玉镯缺失了一环，是永不能弥补的缺陷；一本书，突然被灾难之手撕去了几页，便不再是一本完整的书。请相信，书里每一个字，都在为你们打上悲伤的感叹号。
月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，每个生命不可能是一帆风顺，种种灾难总是不期而至，并且几近残忍和窒息。但是清初思想家魏源在他的《古微塘内集-治篇》中说：“草木不霜雪则生意不固，人不忧患则智慧不成。”在一生中，谁不求风调雨顺，无论怎么样，邂逅灾难总是不幸的，可是缺少了灾难的世界对于生命来说，又未必不是潜在的灾难。既然灾难来了，我们就要从容面对，纵观中国五千年的历史，难道经历的灾难还少吗？但是只要我们“大难不死”挺了过来，这些灾难又往往使生命的抗逆性得到大大加强，使生命更具活力！灾难无情人有情。灾情牵动着整个华夏儿女的心。悲天之狠，感人之情，懂心之齐——“天降震灾裂大地，巨龙浮沉除魔妖。人间情暖众人起，托起中华上云霄。”
让我们携手并肩，同舟共济；天佑中国，人间有爱。让！
让世界充满爱
长久以来，人们越来越崇尚尊老爱幼的美德。一次，车上没有一个人让座，司机叔叔喊道：“谁给老人让个座啊！”话音未落，便有人主动地让出了自己的位置。公交车上，越来越多的人，争着抢着在为老人让座。
走在马路上，主动搀扶老人过马路的叔叔阿姨；主动送迷路老人回家的出租车司机；主动帮助老人拎东西的热心人。接连不断地出现在人们的视线中。老人那一张张微笑和感激的脸上，充满了无比的幸福。
人们在贡献着，伸出援助之手；政府在贡献着，为老人发放了优待证。公交车上，老人凭优待证，可以免费乘坐公交车。医院里，老人可以优先诊断。公园中，老人可以免费进入。政府还经常组织老人到外面活动，到名胜古迹旅游。总之，各种对老人提出的优惠政策，都让人感到十分的欣慰。
今后的日子里，我相信，会有更多的人为老人做出自己的贡献。那一幅幅平凡而感动的画面会越来越多。
让爱无处不在。
让世界充满爱
1、“爱与奉献”为主题，通过学习歌曲《》和欣赏《我们同属一个世界》或《手拉手》，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。
2、以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲《》。
一、生活中爱心奉献的事例导入新课。
二、新授歌曲《》。
1、欣赏歌曲《》，说说歌曲为何会震撼过许多人？
2、学习歌曲。
3、用亲切自然的声音有感情演唱歌曲。
4、课堂表演：用自己喜欢的方式独唱或齐唱歌曲。
三、欣赏《我们同属一个世界》或《手拉手》，说一说音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。
四、总结。
五、布置课外作业：查一查有关20世纪现代音乐资料、美术、舞蹈、戏剧相关知识。