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快乐就在身边小学四年级作文
“生活中不是缺少美，而是缺少发现。同时，生活中不是缺少爱，而是缺少体验，只要你用心体验，用心去感悟，你会发现爱就在你身边。”
那是有一次，我从学校捧回十几条蚕宝宝，拿到奶奶面前，对奶奶嘱咐道：“奶奶，这些蚕宝宝交给你了，你可要保证好它们的‘一日三餐’哦!”奶奶听了，忙放下手中的活，一本正经又面略显着急地说：“唉呦，你叫我上哪去找桑叶啊!”“不行，不行!”“知道了……”第二天临上学前，我又对奶奶关照了一遍。奶奶像个小学生似的向我保证道：“我的小少爷，知道了，放心吧，我会照顾好你的蚕宝宝的。”奶奶可真听我的话，我心里暗自得意。
放学了，我早把早上的事给忘了。推开家门，奶奶捧着一包桑叶拿到我面前，兴奋地说：“洋洋，我可按你的话把桑叶采回来了。早上，我先去我们的新村找了个遍，好不容易才找到一棵桑树，可人家不让采，说自家的蚕宝宝都供应不上，只好跑到你爷爷三元新村那儿，和你爷爷一起找，还真是给我们找着了，结果下大雨了，回家都淋成落汤鸡了……”奶奶喋喋不休地说着，言语中丝毫听不出责怪我的意思。
说着，奶奶转身跑进房间，捧着一个大纸盒兴冲冲地跑出来，对我说：“洋洋，你瞧啊!”只见白色的大纸盒里铺着一层桑叶。这些桑叶翠绿翠绿的，鲜亮鲜亮的，剪得又匀又细。蚕宝宝躲在桑叶上津津有味地啃食着桑叶。奶奶笑盈盈地看着这些蚕。那眼神是多么熟悉啊!哦，奶奶看我时也是这样的目光呀!我不禁问道：“奶奶，你也爱养蚕吗?”奶奶答非所问的说：“我的孙儿爱养蚕呀!”
奶奶用慈爱的目光望着我，从那目光中，我突然明白了奶奶为何如此听我的话。原来她深深的爱着我。哦，奶奶的爱就像阳光、空气、时刻都在我身边。
快乐就在身边小学四年级作文
快乐就在身边，快乐可以使人在寒冷的时候感觉到一丝温暖；快乐可以让空虚的人感到充实；快乐可能是那眨眼的一瞬间；可能是一个漫长的夜晚，当你给予别人快乐时，你自己也会觉得更加的快乐。
记得在我还在上幼儿园的时候，那时我们家还没有车子，只能乘三轮车去幼儿园。那是一个寒冷的冬天，我和我的妈妈正准备招一辆三轮车时，发现我们身后有一辆破旧的自行车，上面独自做着一个不到两岁的孩子，他的样子看上去无比的饥饿，脸上有着一层黑黑的污垢。我在妈妈的包里找到了一块月饼，递给了他，说：“你肚子饿吗，这块月饼给你吃吧”，他的手一直放在他的背后，迟迟不敢接我的那块月饼，估计他是在担心我们是好心还是恶意，而且身边又没有他的亲人。大概等了一分钟，他终于伸出了他黑黑的小手，接过了我们的月饼。
坐在去幼儿园的三轮车上，我的心里有一种说不出的喜悦和快乐，那是因为，那个孩子接受了我给予他的快乐，所以，我也快乐。
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小学四年级作文：幸福
最近考试没，成绩有很大的退步。放学回到家，谁也不愿意搭理。妈妈一眼看出我的反常，关切地问：“怎么了？”我有气无力地回答道：“考试没”，我原以为妈妈又开始对我长篇大论的教育，转身就想溜。不料她却说：“没关系，一次摔倒算是给你一个教训，下次考试注意就行了，别在同一个地方摔跤”。别说了，一听这话，我心里顿时暖洋洋的。
幸福，就在妈妈温馨的话语中。
这几天我们班开展了“欢庆圣诞节”的活动，那情景真是笑掉大牙了！只见我们班搞怪大王田锦浩，穿一身怪异服装，拿起扫把当吉他，两只脚在地上跳舞，屁股扭来扭去，边跳还一边蹦出一句洋文：“happynewyear!”同学们随即笑倒一片。
幸福，就在同学们的尽兴表演中。
又搞联欢会又庆圣诞，玩得不亦乐乎。这不，乐极生悲，一不小心竟然把脚给扭伤了，这下可好，下操不能去，体育课不能上，只能眼巴巴的看着别人。不过幸好有老师和同学们的陪伴，给我说安慰、鼓励的话，跟我谈天说地。
幸福，就在老师同学的关怀的目光中。
总而言之，统而言之，幸福发生在身边每一个微小的事物中，幸福就是现在，让我们一起把握住幸福吧！
小学四年级幸福的作文
有一天，我问妈妈：“幸福在哪里?怎么才能找到她?”妈妈微笑着说：“幸福是一种快乐，需要你用心才能感受得到她”。我决定亲自去寻找幸福的.足迹。
幸福在哪里?幸福在哪里?我来到我家屋后的鱼塘边，看见一个老爷爷正钓着一条大鱼，脸上乐开了花。
幸福在哪里?幸福在哪里?走过鱼塘，来到田野边，看见两个农民伯伯正在摘菜。望着一筐筐绿油油的蔬菜，农民伯伯脸上露出了笑容。
幸福在哪里?幸福在哪里?穿过田野，来到学校的操场外，看到同学们有的踢足球，有的跑步，还有的跳绳同学们跳呀，跑呀，操场上一片朝气蓬勃的景象。
幸福在哪里?幸福在哪里?沿着操场外的围墙走着，一会儿就回到我家的小区里。看见小伙伴们在捉迷藏、打水仗、滑滑板他们玩得好开心啊!
幸福在哪里?幸福在哪里?吃饭时间到了，我回到家里，妈妈正做着香喷喷的饭菜，脸上挂满了笑容。我问妈妈：“您今天为什么这么开心呢?”妈妈说：“我的宝贝最近画的画又得到老师的表扬，我当然高兴啦!”听了妈妈的话，我心里美滋滋的。
幸福就在身边的四年级作文
我是一个快乐、活泼、幸福的小男孩。我生活在一个幸福的大家庭里，周围有许多疼我、爱我的长辈和一些与我朝夕相处的好伙伴。
今年三月，我的生日快到了，家里人都在帮忙张罗这件事，妈妈帮着买生日礼物、蛋糕，外婆负责邀请人来参加宴会。生日那天，许多人带来了各式各样的.礼物来参加宴会，大家围着餐桌唱生日歌、吃生日蛋糕，还说着我小时候种种有趣的故事。听长辈说，以前生日只能吃到两个鸡蛋。和长辈相比，我幸福多了。
别人给我幸福，让我从中得到欢乐，可是，幸福不仅仅是接受，还得要付出，我们帮助别人也可以得到幸福。
妈妈工作忙，每天都迟回家。每次看到她那疲倦的脸庞，我赶紧跑进厨房，端来一杯热水给妈妈，妈妈捧着水，那张疲倦的脸又露出灿烂的笑容。最近这些日子，妈妈颈椎痛，需要贴药膏。我赶忙把药膏拿来，帮她贴上，妈妈说：“好孩子，你真乖。”那时，我感到自己十分幸福。我的劳动竟然给妈妈带来那么大的快乐，真是意想不到，其实，我也只做了我该做的事。
幸福其实就在身边。我们生活在一个大家庭里、一个小区里、一个社会里，我们每天迎着太阳一起学习、工作。只要人们互相关心、帮助，懂得分享，世界各地就会充满幸福，全世界的小朋友就和我一样活泼幸福。
老师评语：常怀感恩，就能获得幸福。
小学五年级作文幸福就在身边
其实幸福就在身边，它离我们很近，只是我们没发现而已。回想起来，其实没一次的微笑都是幸福。
当我哭的时候，在学校，有同学关心着;在家里，有父母安慰着。当我笑的时候，在学校，有同学陪着我笑;在家里，有父母看着我笑。当我孤单的时候，在学校，有同学相伴;在家里，有父母相伴。当我无助的时候，在学校，有同学鼓励;在家里，有父母支持。
这就是我的幸福，真的很简单。
幸福就是快乐时的大笑，孤单时的拥抱，无助时的眼神。还有就是在你难过时为你讲笑话逗你开心，在你没信心时说一句“加油”，在你骄傲时说一句“比以为你有多了不起”。
其实幸福就是知足者常乐。只要你懂得满足，那你就会发现幸福就在你身边。
幸福可以很大，大到你可以满眼热泪;幸福可以很小，小到你可以忽视它的存在。可是每当人走茶凉的时候，每当生离死别的时候，回想起以往的一幕一幕，你会发现原来曾经是那么的快乐、那么的美好、那么的幸福、那么的……可却没有把握住，却让它溜走了。任何事都是失去后才会明白，其实想要的非常简单。就像幸福它一直就你身边，当生活依然美好的时候，你从来不会想要触及它，可失去后，想要回到以前找回它，可天知道已经晚了。
幸福就在身边，只要你拥抱它，你就会发现，无论是快乐、悲伤、难过里面都夹杂着幸福。
幸福真的很简单。
它在任何地方。
它在你身边。
小学五年级作文幸福就在身边
如果说铭记是一种习惯，那么幸福就是一种心态。回味我们心中的一抹风景，铭记我们生命里那些幸福的一瞬间，我们便开始成熟，有了前进的勇气。
还记得六年级毕业的时候，我们拥抱着，微笑着，强忍着离别时的泪水，转过身去，但我们的心中是幸福的。带着对六年同学生活的美好祝愿;带着对曾经形影不离的朋友的真挚祝福;带着对初中生活的美好向往，带着“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的心态，我们感到无比幸福。
那一刻转身的幸福，定格在我的记忆里，于是我带着微笑，带着祝福，面对每一次离别转身。转身之后你会发现，幸福的名字叫珍惜。
长跑是我的弱项，每一次跑课间操时，我都会忍不住想退场。看着其他同学奋勇拼搏，想为班级争口气的时候，我的心里着急万分，生怕我会像陶瓷娃娃一样，承受不住打击。当我坚持不住的时候，身旁的同学总向我伸出了援助之手：“快，把手给我，这样你会更省力些。”说完，在我还没反应过来的时候，身旁的同学已经带着我冲到前面，虽然没有多余的解释，但却给了我坚持的力量。
那一刻的牵手，定格在我的记忆里，让我明白友情的幸福，牵手之后你会发现，幸福的名字叫友谊。
五分钟后，一位断腿的小伙子起身站立：“老太太，我扶您，您坐我的位子吧!”此时车内寂静无声，多的只是惭愧和赞许的目光。
那一刻的让座，烙印在我的记忆里，让我明白和谐的幸福，让座之后你会发现，幸福的名字叫和谐。
正因为我们身边这些美丽的幸福，教会我们在回忆中成长。因为心的坚定，爱的执着，它们才充实了我们的人生，让我们每时每刻感到它的存在。
幸福就在身边的四年级作文
幸福就在我们的身边，但我不知道为什么我以前从不这么认为。
我曾经叹息：我没有忘记幸福，但幸福却忘记了我。
我曾经抱怨：上天不公平，幸福女神忘记履行她的职责，因为我根本毫无幸福可言。
为了寻找幸福，我曾经跋山涉水，走遍了“万水千山”，但却在偶然间，忽然发现：原来，幸福就在我们的身边，只不过我们没有察觉罢了。
幸福就在身边：在我孤独无助时，周围的朋友会送来关切的问候，给予我最真挚的关怀。这，这就是幸福呀！
幸福是什么？
金钱不是幸福，功名不是幸福，美味佳肴不是幸福，舒适安逸的环境不是幸福，华美的房屋也不是幸福，因为幸福是至高无上的，幸福是纯洁无瑕的，幸福是无价的。父母的疼爱是幸福，朋友的关心是幸福，老师的鼓励是幸福，学习是幸福，友人的安慰也是幸福。——原来，幸福就在我们的身边。
幸福，并不是遥远的海市蜃楼，可望而不可及。幸福，其实很平常、很简单。能够去欣赏山明水秀的风景，是一种幸福；凝眸刚刚开放的花朵，这何尝不是一种幸福！
我们苦苦地追求幸福，却常常遭受到痛苦；我们轻松愉快的生活，却常常感受到幸福其实时时刻刻都围绕在我们身边。
当鸽哨响过树林的时候，当鸿雁飞过头顶的时候，当柳树冒出嫩芽的时候，当第一缕阳光射到我们身上的时候……朋友，用你的慧根去感悟吧，幸福就在我们身边！
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小学五年级作文幸福就在身边
幸福是什么?幸福是冬日里的一顶暖阳，是久旱的一场甘霖，是饥寒交迫时的一个火炉与些许食物。其实，幸福很简单，只要用心感受，就会发现：幸福就在我们身边。
大家不妨回想一下这些画面：
在天还未亮时，你睁开你朦胧的双眼，看到了在厨房忙碌的妈妈。那匆忙的身影，就是为了让你在上学之前吃上营养、可口的早饭。这时，你坐了起来，穿上衣服，洗漱完毕之后，坐到餐桌前。妈妈看你吃着热腾腾的饭菜，欣慰地笑了。
在深夜，你为了明日的考试奋斗，正在紧张复习时，妈妈进来了，在你的桌子上放了一杯热牛奶，就默默出去了，你喝了牛奶，又继续埋头读书。
炎炎夏日，你和朋友在外面玩了一上午，满身是汗。中午回来时，看到桌子上特意为你准备的鲜榨果汁，端起它，走进一个已经降好温的房间，坐在床上，看着电视，喝着果汁，悠哉惬意。
在寒冷的冬天，你发烧了，体温一直降不下来，用湿毛巾捂在头上。旁边，爸爸妈妈关切地看着你，眼里满是心疼和着急。此时，你就像“小皇帝”一样，只要你一声令下，爸爸妈妈就会立马响应。家里没有的东西，出去买也要给你弄回来，不管外面天气多么恶劣，你想要的，都会出现在你面前。看着你拿到东西开心的样子，他们万分高兴。
在生活中，这些温暖的场景数不胜数，只要你稍微留心，就会发现幸福其实处处都有，请怀揣感恩之心，去寻找幸福、发现幸福吧。
小学四年级幸福的作文
尼古拉.奥斯特洛夫斯基出生于乌克兰一个贫寒的工人家庭，他只念过三年的`书，10岁便做工糊口，15岁时就参加红军，受伤后转业到生产部门。24岁全身瘫痪，随即双目失明，但他并没有放弃生活，他学习盲文，终于在29岁时写成了《钢铁是怎样炼成的》这部文学巨著，赢得了世界声誉。他说：“我要抓紧每分每秒，趁我现在还能感受到我的生命之火在心头燃烧，大脑神经在闪光跳动。我不愿做一个名噪一时的英雄，我战胜了自己生命历程中的一切悲剧和不幸：双目失明，全身瘫痪，遍体疼痛。尽管如此，我仍然是一个无比幸福的人。”
幸福是什么？金钱？荣誉？健康？和相爱的人在一起？子孙满堂？在我看来都不是，我看应该是为自己喜爱的事业而奋斗是最幸福。人生最大的悲哀不是没有自己的事业，而是有自己喜爱的事业却不能为之奋斗。
华裔物理学家杨振宁批评报道自己的文章时说：“什么叫苦？物理是门美好的学科，学习、研究它根本叫不上苦。”
现在，你知道幸福是什么了吗？
幸福就在身边的四年级作文
幸福，一个普普通通的名词，但是，你有没有发现，它的内涵却不平凡。
小时候，我总以为，我是天底下最可怜的小孩子，父母都是教师，天天被逼着做这练习，做那提纲。我厌倦了，烦了。别人家的小孩一放学，做完功课，就到处找伙伴玩，而我，却不能。
每当，小伙伴们在家门口叫我去玩时，妈妈毫不犹豫地谢绝了，将小伙伴们“赶”走了。这时侯，我的心里就不好受了。我在心里喊着“为什么？为什么？为什么我要生在一个教师家庭？为什么天天要被父母约束着？”我的心里有一万个为什么，为我的生世而感到愤愤不平。
时光流逝，现在，我已经是15岁的初三学生了。如今，我感触到：我，是天底下最幸福的小孩，天天有父母为我辅导功课；我不懂的难点，妈妈一一为我解答，讲解。其实，幸福的光就在我身边不远处闪烁着，闪烁着。只是小时候那傻傻的我没有发现罢了。现在，我发现了，我看见了。
在学校，每一位老师都十分关心我，把我当作他们的女儿，或朋友看待。我上课走神了，他们提醒我；我课程听不懂，课后，他们为我辅导。在班上，同学们对我很义气。我有什么困难，他们都会大胆到站出来。
长大后的我，渐渐懂事了，不再为自己的生世而感到不满，反而为自己能生在一个教师家庭而感到自豪。
我，是幸福的，快乐的。我现在发觉，我能出生在这个神奇的世界上，就是幸福。不论家世如何。我十分庆幸，我能够尝到世间的悲欢离合，看见月的阴晴圆缺。如果有转时的话，那么我下辈子还做人，做一个快快乐乐，无忧无虑，幸福的人。
对我而言，幸福就是能够在父母的怀抱里健康成长，能够在祖国大地上快乐生活。对于幸福，我不敢奢求太多，也不会奢求太多，我只求我能在一个温馨的家庭里快乐，茁壮成长。
幸福，你让我苦苦寻求了，但最终还是被我找到。幸福原来就在我身边。
榜样在身边四年级小学
1812月26日，一位年轻漂亮神色庄重又略带疲倦的妇女走上讲台，宣布她与丈夫的惊人发现时，全场震惊了，从此，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上、定格在每个人的心里。
我是在初中课本《我的信念》中认识玛丽居里的。她那坚定的信念、坚韧不拔的意志，令我肃然起敬。
我敬仰她的坚定信念。别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下，这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜，她寻藤。别人摘叶，她向根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭，冰山露出了一角。为了提炼纯净的镭，她终日在烟熏火燎中损拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上留下了酸碱的点点烧痕。终于经过3年零9个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了0.1克氱化镭。在幽暗的破木棚发出略微蓝色的荧光，你可知，这是一位美丽的女子用生命和信念换来的。
我敬仰他的坚韧不拔。千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉，最大资本，可她偏偏没有利用这一点资本。她战胜自我也恰恰就是从这一点开始的。记得他中学毕业后在城里乡下当了7年家庭教师，积攒了一点学费就到巴黎读书时，当时女大学生很少，这个高额头、蓝眼睛，身材修长的漂亮的异国女子，很快每天到的最早，坐在前排，给那些追寻的目光一个无情的后脑勺。她坚定、刚毅、有远大、执着的追求，为了不受漂亮的干扰，她故意把一头金发剪得很短。
她的勤奋刻苦更是令人敬仰。她本来住在姐姐的家中，为了求得安静，便一人租了间小阁楼，一天只吃一顿饭，日夜苦读，晚上冷得睡不着，就拉把椅子压在身上，以取得一点感觉上的温暖。这种心无旁骛、悬梁刺股、卧薪尝胆的进取精神，就是一般男子也难做到的啊。
宋玉说有美女在墙头看他三年而不动心;范仲淹考进士前在一间破庙里读书，晨起煮粥一碗，冷后划作四块，是为一天的干粮。而在地球那一边为法国，一个波兰女子也这样心静，这样执著，这样的耐得苦寒，她以25岁的妙龄，面对追求者如潮而心不动。她有大志，有大求。她知道只有发现创造之花才能永开不败的美丽。
居里夫人淡淡的生活，执着的进去。她是一位挺立在智慧高地的伟人，永葆理想性的美丽。
居里夫人，我永远的敬佩你。我的榜样。
小学四年级幸福教案
教学目标：
1.能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。
2.发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
3.联系生活实际，发挥想象，学写随感，合演课文剧，提高合作探究能力。
教学重点：
读懂故事的内容，理解幸福的含义。
教学难点：
理解幸福的含义，发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、板书“幸福”这个词。
2、你觉得什么是幸福?读课题。
设计图意：把幸福提出来让学生讨论，引发对幸福的思考。这样一开始就把文本的基本点——幸福提出来思考，激发学生学习课文的兴趣。
二、检查初读，把握全文。
1、(出示生字词)指名读，开火车读、全班齐读。
2、请学生把故事的主要内容讲出来。
设计意图：四年级的孩子已经有较好的自学能力，通过导读课上的初读和预习，孩子们已基本掌握了字词和课文的主要内容。在课上让孩子再读课文，老师作一个简单的检查，既巩固了预习和初读的成果，发现当中存在的问题并及时纠正，更是让孩子再次走进文本，与文本对话，把握全文。
三、突破难点，理解幸福的含义。
2、谁能把“诧异”换个词。(要求学生整句读，并且读出诧异的语气)。
设计意图：理解“诧异”，并通过换词丰富孩子的词汇。
3、一个孩子说——另一个孩子说——第三个孩子说——(引读)。
4、(板书：靠劳动、尽义务，做有益的事)你怎么理解?
设计意图：找出中心句，围绕着中心句去理解课文。
5、默读课文，看看三位青年是怎样理解的。划出有关的句子，在旁边写上批注。生汇报。
设计意图：智慧姐姐对幸福的诠释中，“义务”一词对孩子来说是比较抽象，比较难理解的。突破了这个难点，孩子对这句话的理解就会水到渠成。在这里把难点让孩子提出来，并交给他们解决的方法，有利于下面的阅读。
6、小结，理解“义务”。(生说自己的理解，出示：义务就是应尽的责任。)。
7、医生，你有不同的经历吗?(请其他孩子说)说完读句子。
8、你们是怎样弄明白幸福是什么的?自己选择其中的一个青年，想象一下他做了什么，编一个故事，从而明白幸福的含义的'。同桌互说。汇报。
9、你是怎么理解的?(生说)。
设计意图：文章重点写了三个青年的对话，对三个青年人寻找幸福的具体过程却省略。这个空白也正是学生的体验所缺乏的，于是我便引导他们去想象这里面具体的故事，从活生生的事例中获得实实在在的感受。学生展开再想象，编出了许多动人的故事。在他们的脑海里，“义务”“幸福”已不再抽象，而是一些活生生的，可以触摸到的实体。
10、(出示图画)从那些句子感受到他们的幸福?有感情读有关句子。
设计意图：长文短教，突出重点、难点。三个孩子疏通泉眼，砌井加盖这部分内容显浅易懂，孩子一读就懂，让他们简单来讲讲就可以了。并且有了前面对幸福的理解，孩子们更能感受三位青年重回树林后幸福的感觉。
11、小结：
四、拓展训练，抒写幸福的感受。
1、学生讲让别人得到帮助的幸福呢?
设计意图：从实际生活发现幸福，感受到自己给别人带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
2、不同的人对幸福的理解有不同的答案，(投影小诗)来，一起读。
对于老师来说，幸福是(投影出示有关老师的幸福的小诗，读诗)。
你觉得幸福是(投影出示)。
设计意图：深入拓展对幸福的理解，把生活中的给予别人的事情或者别人给予自己的事情写成幸福小诗，让学生明白幸福是多层次，多方面的，不同的人对幸福有不同的诠释。我们应该珍惜幸福，更要付出和给予，让别人获得幸福自己会更幸福。一方面加深了学生对幸福的深入理解，另一方面也使学生学到了诗歌的写法，仿写诗歌。
五、布置作业。
任选一题：
1、以幸福为主题写一篇随感，把自己对课文的感悟与生活实际联系起来。
2、把课文改编为课文剧，找几个伙伴合作表演。
设计意图：这个童话的主题是幸福要靠劳动，要尽自己的职责，做对别人有益的事。但事实上幸福的确是多元的，有很多种含义，通过这节课，相信孩子能写出有关幸福的感言。合演课文剧是课后也是本单元的要求，同时也是孩子们喜欢做的实践作业，让他们自由选择，提高了孩子们的积极性和自主性，让作业成为孩子们爱做、乐做的事情。
教学反思。
《幸福是什么》是一篇童话故事，文中主要是寻找和认识幸福的过程。在教学时，我就直接的导入，你们认为幸福是什么?你觉得你的幸福是什么?学生纷纷举手说：我的幸福是穿的好，吃的好，还有爸爸妈妈疼爱，我感到很幸福。钱洁宇还说，我们坐在这个宽敞明亮的教室里学习，这么好的环境里和同学玩耍，感到很幸福。
学生的幸福来至于现实生活中的，这是我真有点纳闷了，原来同学们理解的幸福是这样的，与文中讲的幸福有点离谱了。我就直接让学生去找，文中讲得幸福到底是什么?再让学生说说这篇童话的主要内容，讲的是三个牧童在智慧女儿的引导下经过劳动实践弄懂了幸福的真正含义：幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。可有不少学生对这句话不是真正的理解。
我把教学重点定为：什么是幸福以及三个牧童是怎样弄懂幸福是什么的。让学生读懂课文。然后再提问，谁能来表演文中的角色。在学生大体了解课文内容后，抓住三个青年和智慧女儿的话，让学生思考，通过讨论交流表演。
这时学生才真正明白了是劳动让他们感到了幸福，只有付出劳动，做对别人有用的人，才是幸福的。之后我让学生联系他们平时看到的，做过的，说说自己对幸福的看法，自己什么时候感到最幸福，学生畅所欲言，有的说我为班级端菜，抬饭盒，受到老师的表扬，受到同学们的夸奖，我感到很幸福;有的说有一次在公共汽车上，我把座位让给老爷爷坐，老爷爷夸我是个懂事的孩子，乘客投来赞许的目光，这是我感到很幸福;有的说我在家里帮妈妈洗菜时，妈妈夸我时，我感到了幸福。这是的我才松了一口气，学生终于明白幸福到底是什么的缘由，我很欣慰。
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四年级学生读《牧羊少年奇幻之旅》有感：幸福在身边
这本书讲的是一个名叫圣地亚哥的西班牙牧羊少年。他两次梦到埃及金字塔边挖到宝藏。于是便动身前往埃及了。经历了千辛万苦，他终于到了埃及，和一个商队相遇了。一个偶然的机会，他碰到了炼金术士，并和他一起前往金字塔。到大连目的地，他开始挖宝藏。不料碰上了两个坏人，他们找到了圣地亚哥身上的金子，并且逼他挖出宝藏。这两个坏人在听了圣地亚哥的故事后，他们便哈哈大笑。其中一个人说自己梦到西班牙的一个废弃的教堂后面的一棵无花果树下有一个宝藏，但是跨越海洋去找宝藏，那是不可能的。圣地亚哥听了后，恍然大悟，那个地方就是他自己的家。于是，他立刻赶回家乡，回到自己住过的废弃的教堂那儿，挖出宝藏。
啊！原来幸福，不在远方，而在身边！
是啊，幸福就在身边，可是我们却常常身在福中不知福！家长辛辛苦苦做的饭菜，有些同学会挑三拣四发出不满的声音；有些同学总是抱怨自己的父母给的零花钱太少；还有些同学抱怨作业太多，不想写……总而言之，我们都在抱怨生活，对生活不满足。可是我们没有想到那些大山里的孩子，他们过得是怎么样的生活！
就说我的爸爸吧。爸爸来自贫穷的大南山上，所读的学校在马屿镇上。听奶奶说，早上爸爸为了上课不迟到，都是早上五点钟就起床，翻过好几座高山，走三个小时的山路到学校。晚上，要和两个叔叔趴在一张很小很破旧的餐桌上写作业。因为山区没有电，所以只能点着煤油灯照亮。睡觉时，三个人要挤在一张不能说是床的床上睡觉。在寒冷的冬天里，连被子的问题都不能解决，所以只能三个兄弟抱在一起取暖。吃饭当然是啃着爷爷种的土豆当做饭或是唯一的菜肴。还有，住的是低矮的小木屋，一点儿也不牢固的那种……单单和爸爸相比，我就明显感觉自己比爸爸小时候幸福一百倍、一千倍。
再说说前段时间妈妈给我们看的微信上的一个视频，讲的是一个叫杨六斤的小男孩。他独自生活了，吃的是野草，洗头用洗衣粉……生活是多么困苦啊！
比起我爸爸小时候和杨六斤的生活，我们的那些不满还算是什么呢？比起大山里的孩子，我们可是幸福多了。幸福一直在我们身边！
牧羊少年为什么会去寻找幸福呢？因为他对现实生活不满足，他认为幸福就在远方。他有梦想，所以他能历经磨难去追求，而且乐此不疲。有梦想就要去实现，人生只有在付出之后，才会感到快乐。也因为他有梦想，所以后来他能找回曾经错过的原来就在身边的幸福啊！幸福就在身边，所以我们要好好珍惜生活！感恩父母！回报社会！（1000字）。
作文爱在身边小学四年级
爱，一个简单明了的字，却是人世间最真挚的情感，有了爱，便使人有了承担;有了爱，便使人有了希望。也许有些人会认为自己缺少爱，其实爱就在身边，爱就像空气一样随时都围绕着我们。我们在爱的浸泡下得以不断成长。
爱在身边。当你在上课开小差是，同桌的一句轻轻提醒，是否让你心里感觉到一阵温暖?当你向朋友诉说痛苦时，朋友的一声倾心的安慰，你的痛苦是否消失减半?当你遇见难题正抓耳挠腮时，同学的一句淡淡的提示是否让你茅塞顿开，满心欢喜?这些是朋友，同学的爱。
爱在身边。当你在家里与家人其乐融融的吃着热气腾腾的饭菜时，父母是否夹起菜就往你碗里送呢?当你写作业企图偷懒时，父亲是否在你旁边轻声的提醒呢?当你背好书包高兴地打算出门上学时，母亲是否还急急忙忙拿两个苹果就往你书包里塞呢?家是我们成长的港湾、自然充满了爱的气息。
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幸福在身边四年级作文
还记得前天晚上，我正在房间里为人生的第一个里程碑——中考作准备。置身于题海之中，与一朵朵“浪花”交流。在海洋中搏击太久，一丝丝疲倦向我袭来……我坐直了身子，伸了伸懒腰，扭了扭脖子，看了看手中的表，已经近11点了，隐隐约约有脚步声朝我的房间走来。房门“吱呀”一声开了，一股奶茶香味飘来，妈妈已轻轻来到我身边。
她轻轻地将奶茶放在桌子上，摸摸我的额头，深情地注视着我说：“孩子，辛苦了！喝杯奶茶吧。”又随手拿起桌上的梳子，轻轻地梳理我的头发说：“累不累啊，要不，先休息吧，休息好才精神好啊，先睡觉吧！”我望着妈妈慈爱的目光，不知道该说什么好，只是听从地说：“嗯，妈妈。”
躺在床上，妈妈还是没有离去，而是轻轻地给我摇扇子，在轻微的凉风中，我甜甜地进入了梦乡。妈妈总是这样，不管有多累，有多忙，总要到我睡下后才肯安心睡觉。
看着美丽的夜空，想起备考以来，妈妈对自己无微不至的关心，甜甜的滋味涌上我的心头……幸福，其实就那么简单！
有人说，幸福是一棵大树，能为我们遮挡炽烈的阳光；有人说，幸福是一阵清风，能为我们驱散所有的烦恼；有人说，幸福是一汪清泉，让我们感受到生活的甜蜜……我要说，幸福是一句暖暖的话语，一个关爱的动作、一个鼓励的眼神……它如夜空中星星的亮光，照亮我们成长的道路！它来自我们的父母，我们的老师，我们的朋友……来自我们的身边！珍惜所拥有的，我们已很幸福！
关于幸福的作文：幸福是一种体验。
幸福是一种感觉、幸福是一种心境、幸福是一次微笑，幸福是朋友的祝福……。
我眼巴巴的看着邻居的小朋友都去长城游玩了，可真令人羡慕呀！然而家境的原因却使我望而却步。日复一日，年复一年，两年后当父亲攒够钱告诉我们可以去游玩长城的时候，我的眼泪不争气的流了下来，此刻我竟尝不出泪水是甜的或是咸的。
坐完火车，又转汽车经历千辛万苦我们终于来到长城脚下。望着那巍巍的长城我惊叹的说不出话来，先辈们真是伟大呀！我不禁发出这样的感叹。游玩的过程也很辛苦，但我却很快乐。我目睹了长城优美的风姿，在长城上留下了成长的足迹，这次的体验真的很幸福。
我的幸福就是如此，我相信大家也有自己幸福的时刻，这次长城的体验是多么令人记忆深刻呀！
幸福如雨，滋养着花草。幸福如爱，抚摸着受伤的心灵。幸福如风，给予我们持久的温暖。
作文爱在身边小学四年级
爱，有人问爱是什么？它在哪？其实爱就在我们身边，让我们去一点点发现爱，珍惜爱吧！我每天都被爱包围着。
我们家很穷，有一年夏天，我穿了一件带有补丁的背心去上学。
到了学校，同学们把我围了起来，都纷纷议论着：“你看她。”“她连一件新衣服也没有。”“干脆别来上学了。”说完，她们都哈哈大笑起来。
我伤心地抱怨起来：“我为什么出身于这样贫困的家庭，妈妈为什么让我穿成这样来上学。”我流泪了，几颗冰凉的泪珠落在了我的脸颊上。就在这时，和蔼可亲的李老师走到我的身旁安慰我：“不用理她们，也不要感到自卑，其实你是很棒的！”
听了老师的话，我停止了哭泣，好像身上充满了力量，顿时振作起来。就在这时，我下定决心要好好学习，让他们刮目相看。
一天天过去我再次上学的时候，在我的桌子上有一个红色的盒子，上面有一张纸条，纸条上写着：“相信你是最棒的！”我惊奇地打开盒子，是一件白色的连衣裙！我心里已经知道是李老师给买的，这就是爱的力量，我感动地流泪了。
这件事虽隔了几年，但这件事已经深深地印在我的脑海里，使我终身难忘。
小学四年级幸福的作文
屋内，我无奈的看窗外。怎么办?怎么办?离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了!看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂!“铃铃铃”电话铃响了，我不满地接起了电话：“儿子，练多长时间了?晚上我要检查的”又是妈妈的唠叨，真烦人!我不由得想起了和她吵架的一幕：“妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练”
“弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子”我大声地说。
“你是身在福中不知福!”
“幸福?练琴是最痛苦的事!”我吼叫着。
唉!想到这儿，我又坐到钢琴前。“哆唻咪”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋。
一天，两天，三天转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升c小调圆舞曲》，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃90分，全场响起了热烈的掌声，哇!我成功了!
我得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的喜悦!
那一刻，我很幸福!
作文爱在身边小学四年级
坐在公共汽车上，总是不由得回想起那身边的爱。
记得那一次，我顶着寒风，冒着大雨，艰难地走到了车站。嘿！真是天随人愿，我一来到车站，就来了一辆车。
我一溜烟儿钻进了空荡荡的车厢，心中暗暗窃喜：“人这么少，太好了！”我从容不迫地坐在椅子上，拉开拉链不紧不慢地寻找车费。可这一元钱好像故意跟我作对似的，怎样也找不到。我急像热锅上的蚂蚁——团团转。我把书包翻了个底儿朝天，可怎样也不见踪影。我心急如焚，都快哭出来了，“这可怎样办呀？司机叔叔必须会把我赶下车的。多丢人啊！”我无奈地向窗外望去，豆大的雨点疯狂地打在窗子上，寒风弯了小树，吹跑了人们的帽子。
正当我不知所措时，坐在我身旁的叔叔拍拍我的肩头，微笑着对我说：“孩子，你的钱掉了。”我弯下腰拾起那一元钱，抬头望着叔叔那平静的眼神，尽力回忆。刚才叔叔好像把手放进了口袋，然后拿出来……原先是叔叔在帮我。我感激不尽地望了叔叔一眼。叔叔的脸上依然挂着微笑。我明白了叔叔的用意把那一元钱放进了投币机。可那个叔叔却下车了。我还没有来的及多谢他。
窗外的雨还在下，然而我却感到一股暖流袭上心头。甜甜地，浓浓地糊在心头。
报站员甜美的声音打断了我的思绪。我心想：“原先，爱离我们不远，它就在我们身边。”