通过教师心得体会的撰写,可以帮助教师反思教育教学工作中的弊病和不足。以下是一些教师根据自己的实际教学经验写的心得体会,希望对大家有所启发。
教师榜样的力量心得体会
“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。我想如果心里装着学生,真诚的去爱护他们,用心灵去耕耘心灵,把学生的利益放在首位,那么自然把师德规范装在了心中。如何爱学生呢?这是一种特殊的爱,虽然与其他的种种爱有相通之处,但却又大不相同。这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的.时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。
二、为人师表,注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性",使教师在学生心目中占有非常重要的位置。对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"所以,教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。
三、较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练,既是时代的要求,也是教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的。所以,我们教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤。
教师榜样的力量心得体会
学生具有强烈的“向师性”,教师是学生最直接的榜样,学生在观察教师时常常产生一种“放大效应”,下面是整理的关于教师榜样的力量。
范文,欢迎借鉴参考!
法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼.罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随,如同云翔而影从。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。教育如同一缕阳光,受教育者沐浴着这缕阳光,灵魂得到了唤醒。教师在这种唤醒中发挥着重要的作用,教师为人师表,是最直观的最有教益的模范。然而在实践中,教师的榜样作用受到了来自各方面的挑战,如何迎接这种挑战,迫使我们重新反思教师的榜样作用。小学生正处在身心迅速成长时期,模仿性极强。教师怎样做,他们就会怎样学。教师是学生的榜样,教师的一举一动、一言一行都会在学生心中生根发芽。
1.学生具有强烈的“向师性”
学生具有强烈的“向师性”,教师是学生最直接的榜样,学生在观察教师时常常产生一种“放大效应”:教师的一点善举,会使他们产生无比的崇敬;教师的一点瑕疵,会使他们感到莫大的失望。教师的行为潜移默化地影响着学生,影响着他们的处世态度和人生观。所以,一位教师的音容笑貌、举手投足,甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。
无论教师是否被学生喜欢,他留给学生的印象在学生的脑海中都显得很突出。每个教师都有所不同,如教师准备。
教案。
和课堂教学的方式;教师排遣失望、错误和耻辱的方式;教师是否有幽默感,教师是否宽恕和既往不咎,教师是否对待学生公平,教师是否诚实以待;教师是否有耐心;教师开的那些愚蠢的玩笑、教师的癖好、教师习惯的手势等都在学生敏锐的知觉内,并被学生津津乐道。正如罗伯特库尔斯在他的《儿童的道德智慧》一书中所总结的,儿童“目睹”我们的生活,由此学会了怎样与他人相处,怎样在这个世界上做出正确的行为,在这样的过程中,孩子对道德准则逐渐形成认同感,这种学习是通过牢记他们的所见所闻而得到激励的。儿童是目击者,是一个时刻关注成人道德行为的目击者。可以这样说,与学生最亲近的教师是最重要的道德教育者,是学生成长中不可忽视的人。
对教师的“为人师表”、“模范榜样”的界定,不是信口开河,而是贯穿在教书育人的整个过程中,反映在教师对学生进行思想道德教育、为人处世教育的过程中。教师榜样对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量,它对学生的成长发展、学校的教学质量和精神文明建设都起着不可替代的作用。
教育家马卡连柯认为,教育者对被教育者的作用首先是教师品格的熏陶、行为的教育,然后是科学知识和技能的训练。学生只有在理解老师、信任老师、尊重老师的时候才会向老师敞开心灵的大门,从而愿意接受老师的教导,听取老师的见解,把老师所倡导的价值观念、道德标准接受下来并转化为自己成长、发展需要的内在信念和意志,并以此指导自己的行为。因此教师榜样育人主要体现在以下几个方面:
1.健全人格的塑造者。
教师的榜样育人,就是保证人人享有充分发挥自己才能的自由,用判断力、想象力以及思想、情感来牢牢把握自己命运的自由,更充分地发展自己的人格,并能以不断增强的自主性、判断力和个人责任感来付诸行动,“使每个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力”、“挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富”。日本教育家柴田荣一说,教师的职业“是以教师的人格形象决一胜负的职业”,因此,教师要用自己的人格去潜移默化地影响学生的品格与德性。
2.未来生活的引领者。
当今世界仍有暴力存在,人类历史就如同一部冲突史。因而教师应该着力于扩大学生对他人或其他文化及价值观的认识和理解,这样才有助于解决学生冲突和纠纷,教导学生学会共同生活。要学会认识自己,学会发现他人,真正设身处地地去理解他人的反应,从而为实现共同目标而努力。
3.优良品格的践行者。
教会学生有效地应付变化不定的情况,实践他所学的知识,参与对未来的创造,教师要表现出好奇心,表现出开放的思想,表现出尊重事实的科学精神和科学思维方法,表现出极大的学习兴趣并把学习的兴趣传授给学生,教学生思考、让学生产生更努力深入某个问题的强烈愿望等等。
总之,教师榜样育人的核心是由“知”的传授向“人”的发展转变,即促进每个人在身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面全面发展。
1.建立“我—你”型师生关系。
人类主体性的弘扬及儿童独立意识的增强,是历史的必然,也带来了儿童与教师之间关系的新变化。儿童被当作是社会或父母的附属品,没有自己独立的人格和个性价值,对父母和教师只有绝对服从的时代一去不复返。教育不再仅仅以是否“听话”作为判断孩子好坏的唯一标准,儿童的独立意识增强,能动性、批判性增强,不满足于教师的包办代替和“填鸭式”的满堂灌,不满足于过去那种教师高高在上、学生惟命是从的不平等关系。教师过去习惯的教育方式已不能对儿童产生实质性的影响力,儿童要求与教师建立一种更加平等、民主、友爱的和谐关系,这种平等的师生关系是教师榜样育人作用发挥的前提。
奥地利哲学家马丁贝布尔关于教育的论述贯穿着一种通过“我与你”、“人与人”之间的交往和相遇来恢复和建立人们之间的信任感的思想。“我—你”关系是一种“人与人”的关系,是一种人格上平等的、互相信任的关系。为了更好发挥教师榜样育人的作用,应当确认教师和学生在教育中的地位,建立“我—你”型的师生关系,即教师和学生各以自己独特的人格和平等身份与对方交往,是具有同等权利的师生之间的平等交往,双方在信任的基础上,通过对话互相发生作用,以达到教育的目的。这种人与人互相尊重信任、人人平等的思想对我们正确处理教师与儿童之间的关系以及发挥教师榜样育人的作用具有重大意义,并对儿童人格的健全发展起到了良好的推动作用。
2.“身教”胜于“言传”
一般来说,教师首先应做到“言传身教”,这是品格教育一个很好的途径。但更重要的是能做到“身教”胜于“言传”。因为品格教育不同于其他方面的一个重要特征,就在于它不是一般的说教,而是强烈的感染。这就要求教师必须具有威信,起到示范、表率作用。但是这种威信不来自教师在地位上和职务上的权势,也不受制于拥有知识的多寡,更不表现为言词的生动,而是思想上、道德品质上的崇高威望。教师如果单凭自己的职位和地位上的权势,或凭自己的学识、语言是难以使学生接受其教育的。即使被迫接受,也只能是听而不闻,闻而不信,信而不行,甚至产生逆反心理,有意反其道而行之。这在我们的教学当中是屡见不鲜的。所以,作为教师要特别注意“身教”对学生品格的影响,确实给学生在各个方面起到榜样的作用。显然,这对教师提出了更高的要求,要求学生做到的,自己必须首先做到;要求学生不做的,教师必须坚决不做。如果“身教”做得好,有时无须进行“言传”,一些最捣蛋的学生也会自觉地收敛自己的不正当行为,口服心服地接受我们的教育,从而达到我们所期望达到的目的。
3.健全社会支持系统。
政府通过培训部门对教师进行入门培训和职业培训,提高教师的智力品质和非智力品质,以达到社会期许。教师的品质得到长足提高,日后他们教育学生,则能相应地培养学生的品质。在培训过程中,力争为教师创造条件和各种各样的学习机会,如与有经验的教师以及学科研究人员进行接触,包括有条件时在经济部门工作或学习一段时间,与家庭、经济界、各种协会及文化生活中的主角,多加商讨,加强合作,以促使所学的知识接近所学的本领。
大量事实和经验表明,一名合格的、能够起榜样育人作用的优秀教师应该是:关爱、理解、尊重和信任学生的人;是一个以身作则、为人师表,使学生信赖、信服的人;是学识渊博,内涵丰富,能做学生求知的促进者;是学生的向导,又是学生的心理医生,能帮助学生树立正确的世界观、人生观,解除学生心中的疑难,引导学生健康成长。
我不是战士,不能在高原寒夜里用生命扞卫祖国的边疆,不能在大事热事中用镜头见证时代的兴旺,我不是健将,不能在运动赛场上用拼搏书写人生的辉煌。我只是一名共产党员,我名人民教师,一名学生们成长路上的榜样。是的,尽管“教师”的字眼实在难以吸引人们的目光,尽管教师的举动不会是那样的豪放,但是,融入到声势浩大的党风廉政活动中,我们的教师党员,我们的教师队伍,汇聚而成的将是一股势不可挡的力量!
在学生面前,我们应该是青春的,因为只有年轻的心弦才能指引起锚欲航的方向;在知识面前,我们是青春的,因为人有精神的营养才能滋养不会回落的翱翔;在时代面前,我们应该是青春的,因为只有弄潮的船桨才能拍出永不停息的乐章!那么,就让我们的教师,聆听着党的的声声号角,牢记时代的呼唤,不负人民的期盼,以青春的名义领航廉洁从教,做勤政廉政的榜样吧!
以青春的名义领航,廉洁从教,勤政为民,是因为我们具备了公仆意识,心中装着百姓的利益。
法国作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”具备公仆意识,就应该有平凡而谦逊的作风,有服务大众的作风。作风就是形象,作风就是力量,作风就是保障。军队有了严明的作风才会打出胜仗,企业有了优良的作风才能做大做强,教师队伍有了作风,学生才会茁壮成长。我们的教育工作者,行走在一条做人民公仆的坦道上,因为前面,已经有了数不清的榜样,这中间,有知行统一的陶行知,有身教重于言教的孔子,有春风化雨的叶圣陶……,所以,我们的教师,正己勤政廉政律己,用三个满意度量工作的里长。记不清有过多少次与家长的真诚交流,记不清有过多少回与学生垦切谈心,记不清有多少次走在家访的路上……。优秀学生更先进了,学困学生被转化了,中等学生有进步了,孩子们的自理能力增强了……,服务就到家了……,学生们依着所学知识教育和谐让家庭脱贫致富了。他们用进步的思想使家乡的陋习得以改观了,他们让千百个家庭跟上了时代的步伐,这就是教师为百姓创造的最大利益。
以青春的名义领航,廉洁从教,勤政为民,要求我们具备奉献精神,心中时时装着国家的兴盛。
教师观看榜样的力量心得体会
革命战争年代,党组织发展党员的一个重要考察条件就是“党员的模范作用”。那时因为斗争的需要,许多共产党员并没有公开政治身份。但身边的人通过他的行为也能猜。那些在隐蔽战线工作的地下党员,因为不贪污受贿、不腐化堕落,往往容易被敌人列为怀经理,他的工作不是一帆风顺的正当他要收购一家酒店时,被一家大公司抢在前面可他却永不言败。经过了多年的'奋斗成为了中华第一首富,可他却勤俭节约,把钱捐给了医院来救助病人。
我从李嘉诚的身上学到了许多品质,它能在日本在中国肆虐时打造出一番事业是十分不容易的,曾经是一位茶楼伙计现在却通过知识与努力成为了首富虽然有钱却节约给医院捐钱,让我明白了只有通过自己的努力才能成功,让我知道了榜样是无比强大的力量源泉。
教师观看榜样的力量心得体会
总有那么一群人,热衷于自己的事业,用笑容坚守自己的岗位;他们奉献了自己的一生,用生命承载着内心的使命和信念。他们总在以他们各自的方式给这个社会传递正能量。正如鲁迅先生说过:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的'人……这就是中国的脊梁。”
他们的胸前有党徽、心中有信念、肩上有责任,他们用自己的笑容,自己的行动,甚至是自己的生命,告诉我们什么是党性,他们就似那颗北极星,为每一个深夜迷失的人指引方向!当新冠肺炎疫情肆虐,一面面鲜艳夺目的党旗出现在祖国大地、许多平凡的人成为了抗疫战士,为人民生命安全筑起了铁臂铜墙!榜样的力量,让踯躅者前行,让前行者有力,让有力者坚定,让坚定者有恒。
教师榜样的力量心得体会
一名合格的、能够起榜样育人作用的优秀教师应该是:关爱、理解、尊重和信任学生的人;是一个以身作则、为人师表,使学生信赖、信服的人;下面是整理的关于教师榜样的力量。
2019范文,欢迎借鉴!
榜样的力量是无穷的,它们引导着我们向正确的方向前进着,瞧那李嘉诚在抗日时期转到香港,瞧那张衡进过不懈努力发明了地动仪,我看了李嘉诚的故事后不仅深有感触,他那积极的思想、正确的行为让我找到了前进的方向。
李嘉诚的命运十分悲惨。他爸爸是一名校长,他经常去书房看书,后来由于日本侵入潮州,父亲只好带家人转辗香港,李嘉诚一步一步与香港融合,出乎预料的是日本人一年就攻进了香港,父亲就丧命了。他为了供养家庭只好放弃读书进入茶楼打工,虽然工作十分辛苦但他还是挺住了,终于在18岁当上了经理,他的工作不是一帆风顺的正当他要收购一家酒店时,被一家大公司抢在前面可他却永不言败。经过了多年的奋斗成为了中华第一首富,可他却勤俭节约,把钱捐给了医院来救助病人。
我从李嘉诚的身上学到了许多品质,它能在日本在中国肆虐时打造出一番事业是十分不容易的,曾今是一位茶楼伙计现在却通过知识与努力成为了首富虽然有钱却节约给医院捐钱,让我明白了只有通过自己的努力才能成功,让我知道了榜样是无比强大的力量源泉。
法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼.罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随,如同云翔而影从。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。教育如同一缕阳光,受教育者沐浴着这缕阳光,灵魂得到了唤醒。教师在这种唤醒中发挥着重要的作用,教师为人师表,是最直观的最有教益的模范。然而在实践中,教师的榜样作用受到了来自各方面的挑战,如何迎接这种挑战,迫使我们重新反思教师的榜样作用。小学生正处在身心迅速成长时期,模仿性极强。教师怎样做,他们就会怎样学。教师是学生的榜样,教师的一举一动、一言一行都会在学生心中生根发芽。
1.学生具有强烈的“向师性”
学生具有强烈的“向师性”,教师是学生最直接的榜样,学生在观察教师时常常产生一种“放大效应”:教师的一点善举,会使他们产生无比的崇敬;教师的一点瑕疵,会使他们感到莫大的失望。教师的行为潜移默化地影响着学生,影响着他们的处世态度和人生观。所以,一位教师的音容笑貌、举手投足,甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。
无论教师是否被学生喜欢,他留给学生的印象在学生的脑海中都显得很突出。每个教师都有所不同,如教师准备。
教案。
和课堂教学的方式;教师排遣失望、错误和耻辱的方式;教师是否有幽默感,教师是否宽恕和既往不咎,教师是否对待学生公平,教师是否诚实以待;教师是否有耐心;教师开的那些愚蠢的玩笑、教师的癖好、教师习惯的手势等都在学生敏锐的知觉内,并被学生津津乐道。正如罗伯特•库尔斯在他的《儿童的道德智慧》一书中所总结的,儿童“目睹”我们的生活,由此学会了怎样与他人相处,怎样在这个世界上做出正确的行为,在这样的过程中,孩子对道德准则逐渐形成认同感,这种学习是通过牢记他们的所见所闻而得到激励的。儿童是目击者,是一个时刻关注成人道德行为的目击者。可以这样说,与学生最亲近的教师是最重要的道德教育者,是学生成长中不可忽视的人。
对教师的“为人师表”、“模范榜样”的界定,不是信口开河,而是贯穿在教书育人的整个过程中,反映在教师对学生进行思想道德教育、为人处世教育的过程中。教师榜样对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量,它对学生的成长发展、学校的教学质量和精神文明建设都起着不可替代的作用。
教育家马卡连柯认为,教育者对被教育者的作用首先是教师品格的熏陶、行为的教育,然后是科学知识和技能的训练。学生只有在理解老师、信任老师、尊重老师的时候才会向老师敞开心灵的大门,从而愿意接受老师的教导,听取老师的见解,把老师所倡导的价值观念、道德标准接受下来并转化为自己成长、发展需要的内在信念和意志,并以此指导自己的行为。因此教师榜样育人主要体现在以下几个方面:
1.健全人格的塑造者。
教师的榜样育人,就是保证人人享有充分发挥自己才能的自由,用判断力、想象力以及思想、情感来牢牢把握自己命运的自由,更充分地发展自己的人格,并能以不断增强的自主性、判断力和个人责任感来付诸行动,“使每个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力”、“挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富”。日本教育家柴田荣一说,教师的职业“是以教师的人格形象决一胜负的职业”,因此,教师要用自己的人格去潜移默化地影响学生的品格与德性。
2.未来生活的引领者。
当今世界仍有暴力存在,人类历史就如同一部冲突史。因而教师应该着力于扩大学生对他人或其他文化及价值观的认识和理解,这样才有助于解决学生冲突和纠纷,教导学生学会共同生活。要学会认识自己,学会发现他人,真正设身处地地去理解他人的反应,从而为实现共同目标而努力。
3.优良品格的践行者。
教会学生有效地应付变化不定的情况,实践他所学的知识,参与对未来的创造,教师要表现出好奇心,表现出开放的思想,表现出尊重事实的科学精神和科学思维方法,表现出极大的学习兴趣并把学习的兴趣传授给学生,教学生思考、让学生产生更努力深入某个问题的强烈愿望等等。
总之,教师榜样育人的核心是由“知”的传授向“人”的发展转变,即促进每个人在身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面全面发展。
1.建立“我—你”型师生关系。
人类主体性的弘扬及儿童独立意识的增强,是历史的必然,也带来了儿童与教师之间关系的新变化。儿童被当作是社会或父母的附属品,没有自己独立的人格和个性价值,对父母和教师只有绝对服从的时代一去不复返。教育不再仅仅以是否“听话”作为判断孩子好坏的唯一标准,儿童的独立意识增强,能动性、批判性增强,不满足于教师的包办代替和“填鸭式”的满堂灌,不满足于过去那种教师高高在上、学生惟命是从的不平等关系。教师过去习惯的教育方式已不能对儿童产生实质性的影响力,儿童要求与教师建立一种更加平等、民主、友爱的和谐关系,这种平等的师生关系是教师榜样育人作用发挥的前提。
奥地利哲学家马丁•贝布尔关于教育的论述贯穿着一种通过“我与你”、“人与人”之间的交往和相遇来恢复和建立人们之间的信任感的思想。“我—你”关系是一种“人与人”的关系,是一种人格上平等的、互相信任的关系。为了更好发挥教师榜样育人的作用,应当确认教师和学生在教育中的地位,建立“我—你”型的师生关系,即教师和学生各以自己独特的人格和平等身份与对方交往,是具有同等权利的师生之间的平等交往,双方在信任的基础上,通过对话互相发生作用,以达到教育的目的。这种人与人互相尊重信任、人人平等的思想对我们正确处理教师与儿童之间的关系以及发挥教师榜样育人的作用具有重大意义,并对儿童人格的健全发展起到了良好的推动作用。
2.“身教”胜于“言传”
一般来说,教师首先应做到“言传身教”,这是品格教育一个很好的途径。但更重要的是能做到“身教”胜于“言传”。因为品格教育不同于其他方面的一个重要特征,就在于它不是一般的说教,而是强烈的感染。这就要求教师必须具有威信,起到示范、表率作用。但是这种威信不来自教师在地位上和职务上的权势,也不受制于拥有知识的多寡,更不表现为言词的生动,而是思想上、道德品质上的崇高威望。教师如果单凭自己的职位和地位上的权势,或凭自己的学识、语言是难以使学生接受其教育的。即使被迫接受,也只能是听而不闻,闻而不信,信而不行,甚至产生逆反心理,有意反其道而行之。这在我们的教学当中是屡见不鲜的。所以,作为教师要特别注意“身教”对学生品格的影响,确实给学生在各个方面起到榜样的作用。显然,这对教师提出了更高的要求,要求学生做到的,自己必须首先做到;要求学生不做的,教师必须坚决不做。如果“身教”做得好,有时无须进行“言传”,一些最捣蛋的学生也会自觉地收敛自己的不正当行为,口服心服地接受我们的教育,从而达到我们所期望达到的目的。
3.健全社会支持系统。
政府通过培训部门对教师进行入门培训和职业培训,提高教师的智力品质和非智力品质,以达到社会期许。教师的品质得到长足提高,日后他们教育学生,则能相应地培养学生的品质。在培训过程中,力争为教师创造条件和各种各样的学习机会,如与有经验的教师以及学科研究人员进行接触,包括有条件时在经济部门工作或学习一段时间,与家庭、经济界、各种协会及文化生活中的主角,多加商讨,加强合作,以促使所学的知识接近所学的本领。
大量事实和经验表明,一名合格的、能够起榜样育人作用的优秀教师应该是:关爱、理解、尊重和信任学生的人;是一个以身作则、为人师表,使学生信赖、信服的人;是学识渊博,内涵丰富,能做学生求知的促进者;是学生的向导,又是学生的心理医生,能帮助学生树立正确的世界观、人生观,解除学生心中的疑难,引导学生健康成长。
总是听到有些同学抱怨学习生活没有方向、没有动力,我觉得那是因为大家心里没有了榜样。榜样,就在我身边在形形色色的生活中,现代浮躁的生活像沙尘暴一样刮过,埋没了我们的身影,也使我们失去了方向。其实,如果我们本着一颗明亮的心,你就会发觉:其实,榜样,就在你我身边。
我的榜样就是xx教授,xx教授是我国著名的超级稻育种家,他以其严谨的治学态度、专注的探索精神缔造了北方水稻超高产理论,沿着前人开创的“籼粳稻杂交、理想株型和超高产育种”技术路线潜心研究,最终创立了较为系统、完整的超级稻育种理论与技术体系,并选育出一系列超高产新品种,在大面积推广应用中亩产均突破800公斤,尤为重要的是,还较好地解决了各国水稻专家都在苦苦求索的"超高产与优质相矛盾"的世界性难题,基础研究之树结出丰硕应用之果。
第一次知道陈老师是在研究生入学教育的讲堂上,每年新生入学第一课,不论多忙都回校主讲。他告诫学生,要“先修德、次修身、再修业”。所谓修德,就是要懂得知足、感恩和礼让。他坚信好行为是“修”出来的,告诉学生要时刻注意小节,随手关灯、节约用水,做完实验用具要收拾整洁,“拖鞋不进实验室,高跟鞋不进试验田”。久而久之,这些都成了让学生们终身受益的好习惯。
xx老师从学生时代起就立志献身农业科学,他把个人理想与祖国需要、人民期盼紧密连结在一起,始终不渝地把农业科技作为报效祖国的舞台。他热爱农业、关注农村、牵挂农民,始终不忘自己是农民的儿子,“让农民多几分收成,让百姓吃上更香的米饭”是他的忠诚信念。他高度关注粮食安全、农民增收等国计民生大课题,积极为国家制定粮食生产政策、防止出现“谷贱伤农”等问题献计献策,使亿万农民从中受益。学习xx老师,就是要像他一样把国家和人民的需要作为毕生追求,以报效祖国为神圣职责,把强烈的爱国情怀和对事业的无比忠诚落实到行动中,在本职岗位上忠于职守、尽职尽责。
xx老师说他喜欢秋天,秋天是收获的季节。每当看到即将开镰的金黄金黄的稻田,他总是抑制不住兴奋,走上田埂,摸摸稻穗,捏捏穗粒,收获的喜悦顿时消融了他播种、耕耘的全部苦累和汗水。前辈们是用心血和智慧栽培下了一棵枝繁叶茂的参天理论之树,和他的团队则是用心血和智慧在浇灌这棵大树,使它结出丰硕的应用之果。。
作为农业大学的一名研究生,我们应该以陈老师为榜样,向他学习,学习陈老师的勇于创新、无私奉献,刻苦专研的精神。
教师观看榜样的力量心得体会
央视综合频道10月26日晚播放了个性专题节目《榜样》,节目邀请了7位新老党员、革命家后代代表来到现场,他们是全国8800多万的党员的楷模、是时代的榜样,用自己的亲力亲为,讲述了他们在不同的工作岗位上,不忘初心,砥砺前行的感人故事。
他们中有舍小家、顾大家,36年的坚守大山深处的人民女教师;敢于创新,勇攀电焊技术高峰的大国工匠;舍死忘生,18年如一日最美女警花;智慧报国,创造26项发明专利授权的工程院士;真心做农民工的贴心人,让流动党员处处有家感觉的基层党务工作者;心系岛民,乘风破浪始终坚守的先进党组织;德高望重,救死扶伤,一生践行入党誓言的90高龄的白衣天使。还有革命烈士方志敏、半生沧桑父女情,无产阶级革命战士,当代杰出的新闻工作者邓拓那段峥嵘岁月。他们用自己的实际行动,诠释了共产党员的精神品质和对理想信念的坚守。
看了榜样的事迹,我备受感动、深受鼓舞。虽然他们面临的环境不同、从事的工作不同,但他们都有坚定的理想信念、扎实的作风、一心为民的高尚情怀,这些都是每个共产党员务必具备的品质。我要牢记入党誓言,不忘宗旨意识,向榜样看齐,以榜样的力量激励自己。
作为一名党员、一名市场监管干部,我要向榜样学习。榜样给我力量、给我勇气、给我动力,在今后的工作中做到履职尽责,要坚定信仰,坚持党的领导不动摇,传承和发扬优秀共产党员的`精神品质,坚守平凡的岗位,努力学习、加强创新,以服务群众和担当作为为使命,不忘初心,继续前进。
榜样的力量是无穷的,它们引导着我们向正确的方向前进着,瞧那李嘉诚在抗日时期转到香港,瞧那张衡进过不懈努力发明了地动仪,我看了李嘉诚的故事后不仅深有感触,他那积极的思想、正确的行为让我找到了前进的方向。
李嘉诚的命运十分悲惨。他爸爸是一名校长,他经常去书房看书,后来由于日本侵入潮州,父亲只好带家人转辗香港,李嘉诚一步一步与香港融合,出乎预料的是日本人一年就攻进了香港,父亲就丧命了。他为了供养家庭只好放弃读书进入茶楼打工,虽然工作十分辛苦但他还是挺住了,终于在18岁当上了经理,他的工作不是一帆风顺的正当他要收购一家酒店时,被一家大公司抢在前面可他却永不言败。经过了多年的奋斗成为了中华第一首富,可他却勤俭节约,把钱捐给了医院来救助病人。
我从李嘉诚的身上学到了许多品质,它能在日本在中国肆虐时打造出一番事业是十分不容易的,曾经是一位茶楼伙计现在却通过知识与努力成为了首富虽然有钱却节约给医院捐钱,让我明白了只有通过自己的努力才能成功,让我知道了榜样是无比强大的力量源泉。
小学教师观看榜样的力量心得体会
榜样6,节目结合热点时事,真切感悟,先进事迹等特点,通过电视媒介更好的传达核心主题,让中小学生的我们更容易吸收深刻教导知识。
今年是党的100周年华诞,是极具历史纪念意义的一年,而《榜样6》在今年也有着往年的重要教育意义。跟随节目的慢慢展开,呈现了一副许多先辈跟随党的正确领导,为了祖国前赴后继,不畏险阻,牺牲奉献壮举的画面。正是有那么多仁义之士,才有祖国如今的繁华盛世,身为祖国的接班人,应该传承弘扬先辈的大无畏精神,肩负起新时代赋予的职责和使命。
在《榜样6》的学习教育下,让我不禁陷入自己思考、自己反省当中,身为新时达青年的.我们,在正值青春年华的时候,要充实自身的内心世界、丰富精神世界、提高个人素养,展示新时代有志青年的风采。我知道祖国如今的繁荣富强,国泰民安景象,离不开祖辈的艰苦奋斗,跟离不开中国共产党的英明指导,所以在我们缅怀先辈丰功伟绩的同时,更应该传承先烈的遗志和精神,肩负起新时代赋予的职责和使命。
少年强则国强,少年弱则国弱,我们不断的努力奋进学习,让自己更加强大,才能为祖国的富强繁荣建设道路上做出贡献。只要紧紧跟随党的步伐,听从党的指导,在未来为中华民族伟大复兴的中国梦贡献出自己价值。
教师观看榜样的力量心得体会
2020年6月18日,观看了许全喜、叶德旭、刘少义、罗玉全、田峰这五位同志的先进事迹的电视专题片。这五位同志的优秀工作业绩和先进事迹深深的印在了我们的脑海,在钦佩之余我受到了很大的鼓舞和启发,是他们的爱岗敬业的精神打动了我们,也感动了在场所有的人,我们深深领会到正是有了象他们这些爱岗敬业、默默奉献、甘于平凡、甘于牺牲的同志引领我们一道成就了长江水文事业的辉煌。
从表面上看,他们虽然没有什么惊天动地、轰轰烈烈的壮举,但他们那种处处以全局利益为上的无私奉献精神、舍身忘我的工作精神以及刚正不阿的共产党员精神是我们每一位水文人终身学习的榜样。通过学习五位代表的先进事迹,他们为我指明了以后学习的方向,使我们认识到作为水文人首先是必须做一名诚实守信的公民,然后是在行业领域与时俱进做一名合格的水文人,下面就我们学习的体会:
1、水文是一项集公益性与技术性于一体的基础性行业,爱岗敬业是成为一名合格的水文职工的基本条件。爱岗就是热爱自己的岗位,热爱自己的本职工作,努力培养热爱自己对所从事工作的荣誉感、幸福感。敬业就是以严肃的态度对待自己的工作,忠于职守、尽心尽责。任何一个人只有全心全意热爱自己的工作,敬重自己的工作,把工作当作自己喜欢做的事去做,使爱岗敬业成为一种职业本能,才能把自己所从事的工作做好、做出色。
2、成为一名合格的水文职工,就必须具备一定的职业道德。每个职业岗位都承担着一定的社会职能,在社会分工中扮演一个公共角色,需要履行社会职能这就要求每位职工有良好的职业操守:知道什么事能做什么事不能做,对于自己的本职工作,尽职尽责,不能马马虎虎,随随便便应付了事,对外应树立一种职业形象和风范,谦虚谨慎、善于奉献、不谋私利,客观公正。让“每个人都做事,每件事都做好,每一天都进步”成为一种思想,一种理念,更是一种行动。
3、要成为一名合格的水文职工,必须要具有强烈的责任感和进取心,忠诚于水文事业忠实于他人,以真正的实力和真诚赢得信任,听从指挥,顾全大局。一个人仅仅满足于把自己份内的事情做好是不够的,应该有更高的追求和更远大的理想。如果一个人没有上进心,不思进取,在竞争中就会处于劣势,最终被淘汰。人生就像一场没有里程的马拉松比赛,每个人都是场上的运动员。在比赛中,不仅要看你是否有速度,更要看你是否有耐力。只有具有强烈责任心和使命感的人才会在马拉松比赛中胜出,也只有对自己负责,对所作的每一件事情负责,才会得到别人的认可。
4、要扎实掌握好文化技术知识。随着水文事业的迅速发展,新仪器新技术不断推广和水文测验方式方法的不断创新改革,要想成为一名合格的水文职工,就要学会应用科学理论和手段来干好自己的本职工作。必须强化学习,从而掌握精湛的业务技能。水文作为有一定技术含量的职业,除了具备敬业精神外,拥有一定的“精业”能力显得更为重要。古人云:“世事洞明皆学问”。要做到世事洞明,就必须下一番苦功夫,认真去学习钻研,从而获得看出隐患的能力、操作现代化设备的能力、还有管理能力和组织能力。同时通过学习来提高自我修养,提高认识事物的能力,懂得做人的道理,辨别是非和善恶,树立强烈的事业心和使命感,使我更加懂得珍惜现在的工作,倍加热爱所在的集体,无限忠诚所从事的事业。
作为一名从事后勤服务工作的水文人,在学习五位同志先进事迹后,我们今后要做到“两个结合”。一是把向五位同志学习活动与水文的后勤服务工作结合起来。进一步培养爱岗敬业,无私奉献的水文精神,努力提高服务意识和服务质量。二是把向五位同志学习活动与推动自身工作结合起来。坚持真出力、真流汗、老老实实做人,踏踏实实做事,干一行、爱一行,钻一行、精一行,努力在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。
男儿有泪不轻弹。可是,聆听刘家明的先进事迹报告会,笔者热泪止不住留下来。刘家明用生命书写辉煌,折射出一种精神令人动容。他用生命告诉我们什么是爱岗敬业,什么是脚踏实地的工作。
刘家明的同事、女儿为我们讲述刘家明矢志创新、追求卓越的经历,严细认真、精益求精的作风,清正廉洁、淡泊名利的可贵品质,心系群众、关爱员工的炽热情怀。他把“仰望星空脚踏实地”作为工作的'座右铭,传授给年轻人。工作是一种人生方式,既然选择了石化就要把人生的豪迈镌刻在这里。刘家明的身影总会在项目最困难的时候,工程最危险的地方出现。工作是他最大的追求,把工作做得细一点是他对别人的要求,也是他多年来的工作方式。
在记者的眼里刘家明是一个不平凡的人,他具有超常的眼光,超前的气魄。在女儿眼里父亲刘家明是一个简单执着的人,在他生命的尽头,刘家明还是挂念着工作。与女儿别离之际,刘家明嘱咐女儿做事不要急功近利;转告同事们做事不要急功近利。他轻轻地走了,他留下事业和奋斗;他轻轻地走了,他带走了所有的祝愿和思念;他轻轻的走了,他留下无私,低调、顽强;他轻轻地走了,留下未尽的事业和曾经的梦想,将激励后人继续前行。
作为生产一线的员工,学习刘家明爱岗敬业的精神,就要脚踏实地的工作,把工作当做一种责任,一种追求,甘于奉献,自我加压,自我从严,为企业发展贡献智慧和力量。
有感而发的是:仰望星空志满怀,脚踏实地洒热血,矢志报国信念强,续写辉煌后来人,春蚕到死丝方尽,脊梁精神思家明。
教师榜样的力量心得体会
首先感谢学校领导对我及象我这样的上岗不久的新教师的重视和培养,使我们这些新教师取得了一系列明显的进步。
我作为一个青年教师参加工作岗位不久,虽然满腔热情,劲头十足。可自身能力水平有限,并且缺乏经验,对实际情况了解不够,面对一系列问题,往往急躁,焦虑不安,无所适从。在这个时候,我迫切希望有人来给予指导和帮助,而学校领导们也根据这一情况为我们新教师建立了师徒关系,而且为了尽快使我们这些青年教师能够进入角色,他们亲自介绍学校的整体情况,教学目标及计划,使我们一毕业就心系学校,把自己融于本校的教师队伍当中,同时学校领导安排了学校中教学经验丰富的老一辈教师来担任我们的指导教师,向我们从思想素质、知识水平、教学能力等不同侧面来讲"解当好"解当好老师、当一个好老师的体会,并及时向我们介绍课堂教学经验。通过一系列的培训,使我们这些新教师工作有了目标,学习有了动力,努力有了方向,为我们人生道路的转折期起了导航引路的作用。其次,学校领导还及时安排听跟踪课,逐步过渡到听推门课,整体了解我们的教学时机;另外还安排我们上组内教学研讨课等,充分调动了我们的工作积极性,从而使我们在实际教学工作中受益匪浅。
其次,在这两年的教学工作当中,我充分认识到了象老一辈教师学习的重要性,这些老师都有着自己的教学风格,在各种教学任务当中都能独当一面,并且都具有着优秀的控班能力。学习他们优秀全面的'教学素质及掌握他们的教学经验也是我今后的目标之一,向获奖老师学习他们身上那种拼搏精神和坚定的信念,相信在学校领导的重视培养和老一辈教师的教导下,我能形成自己的教学风格,进一步展示自己的才能,把我的教学工作搞的有声有色。为学校的教学任务出一份力。
教师观看榜样的力量心得体会
观看《榜样》电视节目后,我思想感情的潮水在放纵奔流着,我想作为一名共产党员,一定要牢记党史,不忘初心,坚定理想信念,时刻保持一个共产党员的先进性和纯洁性,增强作为一名共产党员的使命感和责任感,做好表率,甘当公仆。不忘初心,不断加强党性意识,努力向榜样学习,争做学习的模范。伟大的时代呼唤伟大的精神,崇高的事业需要榜样引领。作为一名普通的共产党员,我认为只要有一颗为党为人民矢志奋斗的心,再怎么付出也是甜的。也就不会患得患失。国之所需就是我们心之所向。看完《榜样》节目,我深深的.被打动,就像节目所说,他们每一个人都是那么的平凡,但是他们每一个人心里都有不灭的信念,他们每一个人的心里都住着这个时代最高贵的精神—不忘初心,继续前进。其实就是我们右手握拳宣誓的时候,我们内心的那份激昂与理想,我们的不悔和坚定。让这些铿锵的话语把我们带回到最初,也把我们带向更远。
榜样力量
第一段:引言(150字)。
榜样力量是一种积极的影响力,能够激发人们的内在动力,引导他们朝着正确的方向发展。每个人生活中都会有某些榜样,无论是家人、朋友、还是公众人物。他们的行为、思维方式以及实现目标的能力,都会对我们产生深远的影响,并在人生的各个阶段帮助我们成长。通过跟随榜样,我们可以不断进步,取得更好的成果。
第二段:榜样力量的启示(250字)。
从小到大,榜样力量伴随着我的成长。在我求学的过程中,我的父母始终是我的榜样。他们勤劳努力、谦逊待人,为我树立了良好的典范。在学校,我常常受到那些优秀同学的一再鼓励与激励,他们的优秀成绩、积极向上的态度,都对我产生了深远的影响。而在社会生活中,我也常常看到那些努力奋斗的成功人士,他们的聪明才智、坚持不懈的精神让我受益匪浅。通过与这些榜样接触,我逐渐明白了努力和付出的重要性,也从他们身上学到了如何正确对待生活中的挑战。
第三段:借鉴榜样力量的经验(300字)。
榜样力量不仅仅是一种感受,在实际行动中我们也可以借鉴榜样力量的特质和行为。在我理解榜样力量过程中,我开始主动观察榜样们的行为和思维方式,并尝试将这些优点应用到自己的生活中。例如,看到身边的朋友们能够在困难面前不屈不挠地追求自己的梦想,我也开始在困难面前保持乐观的心态,并坚持努力。在学校,我经常观察那些优秀同学的学习方法,努力学习他们的优点,并不断完善自己的学习策略。通过这样的借鉴和实践,我渐渐培养出了逐渐进步的态度。
第四段:榜样力量的价值(250字)。
榜样力量对于个人的成长和发展具有不可估量的价值。首先,榜样能够为我们提供目标和方向,让我们知道自己要朝着何处努力。其次,榜样能够帮助我们塑造正确的价值观和行为准则,教会我们如何正确地对待他人和事物。再次,榜样能够激发我们内在的动力和潜能,使我们不断追求卓越与进步。最后,榜样能够在我们陷入困境时给予我们勇气和希望,让我们更坚定地前行。榜样力量不仅对于个人的成长具有价值,对于整个社会来说,有各种榜样的存在能够激励更多的人们朝着积极向上的方向发展,从而推动社会的进步与发展。
第五段:结论(250字)。
榜样力量确实是一个强大的动力,能够推动人们不断超越自我,追求更好的未来。每一个人都需要榜样的力量,无论是在学业、事业、生活中。我们可以从榜样中借鉴他们的思维方式、行为准则,将他们的优点应用到自己的生活中,不断提高自己的能力和素质。同时,我们也应该努力成为榜样,影响和激励他人,帮助他们成长和进步。只有通过共同的榜样力量,我们才能够创造一个更美好的未来。
榜样力量
第一段:引言及榜样的定义(200字)。
榜样力量无处不在,自古以来,人们都喜欢效仿和学习杰出的个体。榜样不仅仅是对他人的行为和品质的模仿,更是一种精神力量的引领。榜样的力量不仅能够影响一个人的行为和思维方式,还能够成为社会进步和发展的推动力量。每个人都能从自己身边的榜样中找到力量和启示。
第二段:榜样的积极影响(200字)。
榜样有着积极的影响力。榜样的存在可以激励人们超越自我,勇往直前,追逐自己的梦想。当我们看到那些摆脱困境、克服困难、取得巨大成功的人时,我们会带着敬畏和钦佩之情。他们的故事鼓舞着我们,使我们相信自己也能够取得辉煌的成就。他们的坚持和奋斗让我们明白,只要确立目标并为之努力,一切都是可能的。
第三段:榜样的价值观教育(200字)。
榜样不仅仅是成功的象征,更是传播积极价值观的使者。榜样的品质和行为可以为社会树立正确的道德观念和行为准则。比如,勇敢、坚韧、慈善等品质都是榜样力量的体现。当我们看到那些勇于挺身而出维护正义的人,我们也会被感染,与之相似的品质也会在我们身上产生。榜样力量在我们的日常生活中,可以引导我们遵循正确的道路,做出正面积极的选择。
第四段:榜样的塑造与成长(200字)。
我们经常会发现,一个人的成长离不开身边的榜样。家庭、学校、社会都是我们成长过程中的重要环境。我们模仿他人的行为并将其作为我们的榜样,进而塑造我们自己的行为和价值观。榜样不仅仅是从高高在上的成功者中获得,我们的榜样也可以是普通人身上的闪光点。他们的努力工作和善良之心值得我们学习和效仿。
第五段:榜样力量的延续(200字)。
榜样力量的延续是社会进步和发展的重要保证。每一个成功者都应该意识到自己肩上的责任和影响力。他们应该成为自己领域的榜样,引导更多的人走向成功的道路。榜样力量的延续需要我们共同努力,培养更多有潜力的榜样。只有通过培养更多的榜样,我们才能使榜样力量成为社会进步和发展的持续动力。
结尾段:总结和展望(100字)。
榜样力量在我们的生活中有着无可替代的重要性,它不仅激励我们勇往直前,还传递着正确的价值观和道德准则。因此,我们应该积极向优秀的榜样学习,并向他们致敬。希望我们每个人都能成为自己身边的榜样,为社会的进步和发展贡献自己的力量。
榜样的力量心得体会
今天,我们观看了《榜样的力量》,一位位抗疫英雄,一个个动人的故事,让我心潮起伏。
援鄂医疗队队长祝新根带领的138名医疗队员平安返回的那一画面让我热泪盈眶,当初他们面对那未知的、邪恶的病毒,义无反顾的踏上征途,冒着生命危险在病毒肆虐的武汉抢救回无数的同胞、兄弟姐妹们,最终平安凯旋回来了!眼泪夺眶而出,是心疼,更是欣慰,高兴的流泪了!
余腊梅医生刚刚援非回来便毫不犹豫的请命奔赴这个更需要她战场这就是她的“招必战”和“不能避”,为人在世,有三件事不能避。为民请命不能避,为国赴难不能避,临危受命不能避。她为疫情接生下的第一个宝宝叫“冠冠”我想这更是期望宝宝能够战胜一切困难茁壮成长。
杨辉利护士阿姨,是那么的和蔼可亲,以至于每一个病患都有亲人在旁的感觉,在疫情如此恶劣,撕裂感情,生离死别的环境中,这是多么的难得啊,就如干涸土地上流淌着的一汪清泉如此沁人心脾,历久弥香。给病人带来了生的渴望和战胜病魔的力量。
陈日新爷爷热敏灸疗法,让人耳目一新,这种时候,医疗资源奇缺,全世界都在为攻克、治疗、战胜病毒而绞尽脑汁想办法的时候,我们的国之瑰宝挺身而出,屹立在世界之巅,自豪感油然而生。也让我知道了,要想强大必须努力学习,在传承中创新!
一个个鲜活的事例,让我心潮澎湃,亦让我热血沸腾,更让我压力重重,就像杨阿姨说的那样,我们每个人拥有的那张安安静静,一尘不染的小桌子是多么的来之不易,我们要学会感恩,脚踏实地,心中有阳光,努力创造一个无愧于时代的人生!
《榜样的力量》心得体会
《榜样的力量》是一本引人入胜的励志读物。这本书详细描述了一些成功人士的经历和奋斗历程,从而向读者展示了人生的奋斗之路和获得成功的关键。这些榜样们的故事不仅能够激励我们在困难时坚持不懈,而且还能帮助我们摆脱消极情绪,找到信念和动力。
第二段:榜样的鼓舞。
自古以来,榜样都是人们学习的对象。榜样的行动和人生经历向我们传达了无数的信息和价值观。从《榜样的力量》中我们看到了成功人士的视野、思想和行为方式;看到了他们如何突破困境,迎难而上;看到了他们在付出和奉献中的支援和鼓励。这些都是让人们对自己的生活充满信心的力量,让我们无论遇到多大的困难,都可以有足够的勇气战胜,不屈不挠地顺利度过难关。
在现实生活中,我们需要耐心地发掘和选择适合我们的榜样。坚守信仰的穆斯林奉行“亲近好友,与同行商议”的理念,而成功人士也都会助人为乐;很多人都有坦然接受失败的勇气,如韩飞敏、汪丛青,这展示了他们堪当大任的胸怀等等。这些不同行业的成功人士,从不同的方面突显了各自的精神和价值观,它们能带领我们走向自己的成功之路。榜样不仅是指引,还成为我们和别人建立人际关系的标准和基础。
第四段:榜样的影响。
《榜样的力量》描述的成功人士的故事,在我们的生命中留下了深刻的烙印。韩美芝、张雨绮等明星通过艰苦奋斗,证明了只有不断进取才能够成为世界的主角。董永、赵盾等人则通过坚定的信念和勇气,完成了震撼人心的成就。随着阅读,我们悟出了生命中的真谛;我们明白了信仰在生命中的重要性,并有了提高信仰的动力;我们更珍惜人与人之间的感情,更加深刻的认识到人类的情感。
第五段:榜样的启示。
通过阅读《榜样的力量》,我们深刻认识到了榜样的品质如何激发了人们的内在力量,这种力量能够用于超越困难,创造更好的生活。不仅如此,成功人士的故事还能够激励我们不断挑战自己、追寻更高的目标,并始终坚持自己的价值观念。同时,我们还需要蒙受失败的经验,从中吸取教训,沉淀意志,不断超越自我。这些经历和励志故事,将为我们在追求成功的道路上提供随时跟随的动力和动力来源。
榜样的力量心得体会
今天老师陪着我们一起观看了《榜样的力量》,开场音乐是我们再熟悉不过的《中国少先锋队队歌》。听得我和同学们热血澎湃,三位少先队员高举着队旗,昂首挺胸地走来,看着鲜红旗帜和红领巾,让我更有激情和信心成为合格社会主义接班人。
首先是由南师附小的赖真希同学为我们介绍了祝新根伯伯,他是江西第一批援鄂医疗队驰援武汉医疗队的队长,他临危受命,138名医疗队员火速集结,祝新根伯伯带着他可爱的队伍,奔赴抗疫最前线,他不辱使命,完成党和人民交予他的使命,将138名医疗队员健康安全的带了回来。
接着由南昌铁路第一小学的蒋雨涵为我们介绍的余腊梅医生:2019年11月份她刚刚完成了为期一年的援非任务,回国不久,新冠肺炎就给祖国蒙上了一层阴霾,还来不及休息调整的余腊梅医生积极请战,她又一次冲向了抗疫一线,她说哪里需要她,她就出现在哪里,她给我的印象最为深刻的话是:“人生在世有三件事不能避,第一为人民请命不能避,第二为国赴战不能避,第三临危受命不能避”,这是余医生爱国的真实写照。
然后由南师附小钟安君为我们介绍了杨辉利护师,他在面对新冠肺炎疫情积极请战,成为江西第二批援鄂医疗队,驰援武汉,进驻方舱医院。在工作中为了节约防护服,滴水不沾。她让我感动的话是:作为护士,我的第一使命就是帮助患者建立信心。她最暖心的话就是“放心吧!我们来了”。
南昌外国语学校的刘铠源为我们介绍第四位先锋人物陈日新爷爷,在抗疫期间用自己发明的“热敏灸疗法”,为新冠肺炎患者带来了新的治疗手段。
我看完了《榜样的力量》,深刻的体会到这些抗疫先锋们为了祖国和人民的安危,已经把自己的生命置之了度外,面对疫情,我们有一群最美的逆行者,他们的责任担当,他们的勇敢向前,他们的舍己为人,他们的家国情怀,值得我们所有新时代的少先队员敬仰和学习。
我想我一定要认真刻苦的学习,努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。“少年强则国强”,我们是民族的未来,成为合格社会主义接班人。为祖国的未来奋斗,加油!
《榜样的力量》心得体会
从一艘红船承载的十几人到如今的460多万个基层党组织、9100多万名党员的巍峨巨轮,从西柏坡到天安门,从筚路蓝缕到蓬勃壮大,中国共产党人以坚定的人民信仰和艰苦奋斗走过了百年沧桑,铸就了百年辉煌,更印证了“星星之火可以燎原”。在井冈山,我们党靠着艰苦奋斗的作风建立了中国革命根据地;在延安,我们党靠艰苦奋斗起家,在物资极其缺乏的情况下,开展大生产运动,为夺取革命胜利奠定了物质基础……正是这种奋斗、担当、拼搏的力量,让中国屹立于世界之林。百年来中国共产党的形象早已深入人心,“共产党像太阳,照到哪里哪里亮”、“共产党是种子,到哪里在哪里开花结果”、“共产党是鱼儿,人民是水,鱼儿离不开水”、“党是妈妈,教我道理,把我养大”……还有很多这样的俚俗之言,在革命、建设和改革的各个历史阶段里,无数优秀的共产党人由于坚守崇高信仰,于是就有了钢铁般的意志和顽强的毅力,能够断头流血以从之,勇往直前以赴之,殚精竭虑以成之。从“生的伟大,死的光荣”的刘胡兰,到“砍头不要紧,只要主义真”的夏明翰;从“死了也要看着你们把沙丘治好”的焦裕禄,到“拼命也要拿下大油田”的王进喜;从“振兴中华,乃吾辈之责”的黄大年,到甘做人民“樵夫”的廖俊波……他们生动诠释了中国共产党人坚定的理想信念,铸就了永不褪色的精神丰碑。
29名“勋章”提名者,29面共产党员的旗帜,他们的先进事迹告诉我们一个道理,真正的共产党人就是由特殊材料制成,除了党和人民的利益,在党内没有自己任何特殊的利益。真正的共产党人,就是能够坚守平凡,并以平凡成就伟大。所以,共产党员不分职位高低,不图名利享受,唯有不忘初心,立足平凡、脚踏实地,苦干实干、一心为民。这样,党不会忘记,人民也不会忘记你,你即使再平凡,也会闪闪发光,成为全党全社会的尊敬。
颁授“勋章”,表彰全国优秀共产党员、全国优秀党务工作者和全国先进基层党组织,充分展示功勋模范和先进典型的精神风范,充分展示广大党组织和党员在各条战线、各个领域、各项工作中取得的丰硕成果,大力弘扬信念坚定、对党忠诚、勇于担当、无私奉献的崇高品格,有利于推动全党形成见贤思齐、争做先锋的良好氛围,激励各级党组织和广大党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,不忘初心、牢记使命,为全面建设社会主义现代化国家、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。在前进的道路上,我们要以“优秀”为标杆,以功勋模范人物为榜样,更好发挥共产党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用,敢于担当、积极作为,我们党就会很有力量,我们国家就会很有力量,我们人民就会很有力量。
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《榜样的力量》心得体会
作为一部纪录片,《榜样的力量》无疑是一部具有启发性的作品,通过讲述一些普通人的经历和感人故事,让我们看到了榜样的力量——在人们的心灵深处,产生深刻的动力和梦想。本文将从五个方面来谈谈我对《榜样的力量》的心得体会。
第一,勇于追梦的初心和坚持。杨栋梁在片中提到的一句话,让我深受感动:“向梦想的方向,一路奔跑。”杨栋梁是一位海归,他带着家人辞去了高薪的工作,回到家乡办了一家特色书店。在没有任何行业经验的情况下,他开始了艰苦而漫长的创业之路。在带领自己的团队,千方百计地寻找生存之路的同时,杨栋梁并不忘记自己的初心,也没有放弃对自己的梦想追求。正是这种勇于追梦的初心和坚持,让他的特色书店从一家小小的实体店,发展成了一家备受关注的互联网企业。
第二,无私奉献和艰苦奋斗精神。在片中,讲述了一位老师的故事,他不仅把自己当作孩子们的朋友,而且还为这些孩子们倾尽全力,付出了自己的时间和精力。老师的故事告诉我们,做一个好的老师并不是以教育知识为唯一标准的,更重要的是无私奉献,并且愿意付出艰苦的努力。无私奉献是一种美德,也是一种信仰,对于人们来说,这是一个永恒的主题。
第三,信仰和奋斗精神的重要性。在片中,我们见证了一位在原产地种玫瑰的创业者,他通过不懈的努力,创造了一份属于自己的事业,并且实现了自己的梦想。这个创业者的成功源于信仰和奋斗精神。信仰,是他创业成功的支撑和背后的信念,而奋斗精神,则是他凭借坚定的信念,努力拼搏的表现。正是这种信仰和奋斗精神,让他不断追求梦想,并最终实现了自己的企业的价值。
第四,人性和尊重的弘扬。在片中,我们看到了一位人艰不拆的秘书珍珠姐的故事。她不仅在工作中发挥了自己细心、耐心和尽职尽责的特长,而且也在生活中积极参与公益事业,帮助需要帮助的人。珍珠姐的精神,向我们展示了什么是人的尊严和人的尊重。正是这种精神的弘扬,让我们看到了在互联网时代中,尊重他人和人文关怀是多么重要的价值观。
第五,创新和创业的意义和重要性。在本片中,我们也接触到了一些互联网企业家,他们踏足了不同的领域,创立了不同的企业。这些企业家,有的追求个性张扬,有的注重技术创新,还有的强调品质卓越和服务态度,但他们共同的特点都是勇于突破和创新。他们通过自己的创新和创业,为社会带来了丰富的生产力和价值。从他们的故事中,我们也看到了现代企业家应有的精神和价值。通过不断创新和创业,这些企业家也在实现自己的梦想和追求。
总之,纪录片《榜样的力量》让我们看到了各种不同形式的生活精彩和幸福的源头,从而启迪了我们对人生、工作和命运的深层次思考。正如一句古语所说:“临渊羡鱼,不如退而结网。”通过这一部作品,我们找到了范本,让自己更有掌控力和启迪,并激发了我们奋斗的激情和信心。
榜样的力量心得体会
每个人的生活中都有那么一些人,他们的言行、态度、激情和成就深深地影响了我们。他们可能是我们的父母,朋友,也可能是我们的老师,领导,甚至是我们的偶像。这些人的存在,以他们的榜样身份,为我们提供了动力,帮助我们理解世界,激发我们去追求我们的梦想。这就是榜样的力量。
在我个人的生活中,我有一位特别的榜样,他不仅是我的人生导师,更是我的朋友和伙伴。他叫李华,他的人生经历充满了挑战和奋斗。他从小家境贫寒,但他凭借坚定的信念和不懈的努力,最终考入了清华大学,成为了一名优秀的工程师。他的故事激励我,让我明白,只要有决心,有毅力,就没有什么可以阻挡我们前进的步伐。
我深刻地感受到了榜样的力量。李华的故事让我明白,每一个成功都不是偶然的,背后都需要付出常人难以想象的努力。他的成功并非一夜之间,而是源自他对知识的渴望,对生活的热爱,对挑战的接受。他让我理解了真正的成功不在于你拥有什么,而在于你怎么去努力,怎么去追求你的梦想。
通过与李华的接触和交流,我也学到了如何以积极的态度面对生活的挑战。他总是用他的经历鼓励我,用他的成功激励我。他告诉我,无论遇到什么困难,都不能放弃,只有坚持下去,才能看到成功的曙光。这让我明白,只有积极的态度,才能让我在生活中不断前进。
总的来说,榜样的力量是巨大的。他不仅为我们提供了前进的动力,也教会我们如何面对生活的挑战,如何追求我们的梦想。通过了解和效仿这些榜样,我们可以更好地理解我们自己,更好地理解我们的生活,更好地去追求我们的梦想。因此,让我们都去找寻我们的榜样,去学习他们的精神,去体验他们的故事,去感受他们的力量。
榜样的力量心得体会
心得体会应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
榜样的力量是无穷的,他们可以激励我们追求更高的目标,让我们更加努力地工作和生活。在工作中,我们可以从榜样身上学习到高效的工作方法和技巧,从而更快地完成任务。在生活中,我们可以从榜样身上学习到积极向上的生活态度和价值观,从而更好地面对生活的挑战。
我曾经读过一个故事,主人公是一位名叫张丽丽的女老师。她在一次地震中,不顾个人安危,用自己的身体挡住了倒塌的墙壁,救出了多名学生。这个故事让我深受感动,也让我更加坚定了自己的信念和追求。
除了张丽丽,还有很多其他的榜样,比如马云、马化腾等。他们不仅在事业上取得了巨大的成功,还积极投身于公益事业,为社会做出了巨大的贡献。他们的成功经验和价值观,也让我受益匪浅。
通过学习榜样的力量,我深刻认识到了自己的不足之处,也更加明确了自己的目标和追求。在未来的工作和生活中,我将继续向榜样学习,不断提高自己的素质和能力,为实现自己的梦想而努力奋斗。
总之,榜样的力量是一种无形的力量,它可以激励我们追求更高的目标,让我们更加努力地工作和生活。我相信,在未来的道路上,我们会遇到更多的榜样,也会学习到更多的知识和经验。让我们一起努力,不断向榜样学习,共同为实现中国梦而努力奋斗!
看榜样力量心得体会
榜样的力量是无穷的,他们是我们人生道路上的指路明灯,是我们奋斗的榜样。他们的成功不仅给我们带来了希望和勇气,更激励着我们追求自己的梦想。下面我将从不同角度阐述个人对于榜样力量的心得体会。
首先,榜样的力量在于他们的坚持。榜样们都有一个共同点,那就是他们都非常坚持自己的目标和信念。在他们取得成功之前,也许曾经历过挫折和困难的磨砺,但他们从不轻言放弃。他们会面对困难和压力,努力克服各种困难,不断追求卓越。正是他们的坚持,才使他们成为了我们的榜样。
其次,榜样的力量在于他们的勇气。成功的人们往往背后有着他们敢于冒险和拥抱挑战的精神。他们不畏艰难,不回避风险,勇往直前。这种勇气不仅给予了他们战胜困难的力量,也燃起了我们内心的火焰。当我们看到那些敢于挑战的榜样时,我们不禁感到自己也能够克服困难,追寻自己的梦想。
再次,榜样的力量在于他们的奉献精神。榜样们往往都拥有强烈的社会责任感和奉献精神。他们不仅自己取得了成功,也追求着更高的目标,为社会、为他人做出了积极的贡献。他们用自己的实际行动诠释了什么叫做无私奉献。他们的奉献激励着我们,让我们明白成功并非只是个人享受,更是与他人分享和帮助他人的过程。
此外,榜样的力量在于他们的积极心态。榜样们都具有积极进取的心态,他们始终相信自己能够取得成功。即使在遭遇挫折时,他们也能以乐观的态度看待问题,用积极的思维寻找解决办法。他们从不怨天尤人,而是积极努力地改变自己来迎接挑战。正是这种积极的心态,让他们赢得了事业上的成功。
最后,榜样的力量在于他们对生活的热爱。榜样们不仅热爱自己的事业,更热爱生活,享受生活的美好。他们懂得积极工作的同时,也要有时间放松身心,与家人朋友共享幸福时光。他们用自己的热情和积极的态度影响着周围的人,让生活充满了正能量。正是因为他们对生活的热爱,才使得我们愿意把他们视为榜样。
总结起来,榜样的力量体现在他们的坚持、勇气、奉献精神、积极心态和对生活的热爱上。他们给予了我们力量和勇气,激发了我们追求自己梦想的欲望。我们应该学习他们的优点,不断努力提升自己,成为更好的人。榜样们的故事是我们生活中不可或缺的一部分,正是通过学习他们,我们才能够获得成长和进步。让我们时刻保持对榜样的敬意,相信自己,勇敢追求自己的梦想!