班主任工作总结是提高班级整体素质和学生个人能力的有效途径。小编为大家准备了一些班主任工作总结范文,希望对大家写作有所帮助。
中专班主任转正工作总结
三个月的试用期一转眼就过去了,经过这三个月的努力工作和不断学习,我获益良多。下面,我将从思想、工作、学习三个方面来对我试用期的工作进行总结。
身为一名党员教师,在参加工作的这三个月以来,本人坚持自己的思想政治方向,定期学习党的各种文献,将自身修养与党性提高相结合,不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度,并积极配合学校工作,认真有效地完成学校及上级领导布置的任务,表现出较好的组织纪律性。在与同事交往中,我以谦虚好学的态度,赢得了大家的帮助和认可。在与家长的接触中,我注意方式方法,耐心细心地进行家校联系工作。当然,金无足赤,人无完人。我也有我的缺点,在工作过程中,有时候会过多的追求工作效率,而忽略了很多重要的工作细节,在以后的工作中,我会努力去客服这些不足,更好的为工作服务。
我本着“服务他人,锻炼自我”的想法去工作。在领导和同事的帮助下,熟悉了工作的基本流程,深刻的领悟到现代教育需要创新,教师需要有服务意识,创新意识,危机意识,求实意识。作为一名心理老师,我的职责就是为全院心理健康服务。在这三个月以来,我接待咨询学生十几个,对他们的心理状况进行了全面的辅导。带领院心协,在课程方面,本学期担任了《xxx》一课的任课老师和xx班主任,认真细致的备课,幽默风趣的讲授,让学生在轻松愉悦的环境下接收知识。
积极参加了各种培训活动,,通过对新精神卫生法的学习,有针对性对咨询中心现有的工作制度与工作内容进行了改革,使咨询中心的工作更加切合法律法规的要求,更加制度化,规范化。同时,针对所教课程《xxxx》进行了大量的学习与阅读,努力做到课程内容丰富,形式多样,气氛轻松愉悦,教育意义深刻。
总之,在这三个月的工作过程中,我逐渐的熟悉了工作流程,慢慢掌握了工作内容与工作方法,渐渐的融入到了整个团队当中,渐渐的融入了湖铁。同时,我也意识到自己工作中还有很多的不足之处,在今后的工作中我将努力克服这些不足,为了共同的湖铁梦,共同的中国梦奋斗。
班主任个人工作总结
一年的见习期已结束,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好了教学工作和办公室工作,积极完成了学校布置的各项任务,下面我把本年度的工作总结汇报如下:
这一年里我积极参加班主任培训、间周的政治学习以及学校的各类活动,努力提高自己的业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好各项工作。对待学生认真负责,按时进行晚自习辅导,并做好德育教育工作,积极参加学校的各项活动,以身作则,争做他们的模范榜样。
这一年里我所教授的课程是《工程力学》,针对的都是工程系大专学生,他们自身起点较高,基本知识较为扎实,因材施教,我制定了适合他们的教学方法。
为了上好每一堂课,让学生能够充分学习知识,我每一节课都做到了有备而来,《工程力学》这门课难度较大,我在备课过程中努力站在学生的角度思考,找出重点难点,加强讲解练习。
这门课以理论、逻辑、计算为主体,所以上课主要是讲授做题为主,形式比较呆板无趣,但是为了能够吸引学生兴趣,我尽量少讲让学生多讨论,养成自主学习的好习惯。
在时间允许的条件下,我尽量去听其他老师的课,一年间听取了颜静老师的《国学》、代永康老师的《机械制图》、高辉老师的《工程力学》等,吸取他们的教学优点。平时在晚自习的时候也经常与他们沟通交流,了解学生的动态。
每次重点章节后我都会布置作业,并及时批改找出他们容易犯错的地方,在习题课上指出并一起探讨。平时也会做一些课堂习题,对一些辅助资料进行认真的筛选,力求通过每次练习都能取得很好的效果。
一年来,从首次迎新工作开始,协助同志布置场地、准备餐劵等到现在独立负责党课的整个流程,我不断的在成长进步。期间完成了教师节表彰大会、职工代表大会、第九次党员大会等各类会议的相应工作。在领导和同事的关心指导下,我逐渐熟悉了自己的工作,收发文件、负责章印的管理、数据统计、档案整理。自从接受档案以来,我将学校09年至今的文书档案及基建档案都做了相应的整理,形成了电子文件,利于查阅,并整齐的归于档案库中,定期打扫管理。在20xx-20xx第二学年的工作中我的重心转移到了党务工作上,梳理了学生的入党流程、完善了入党程序,积极为组织贡献新鲜的血液。同时担任着党课的班主任,负责党课安排。于此同时按时接受内江带来的资料,发给各个党组织,并按时收缴党费。积极传达党的精神,参与各种党组织活动。间周的政治学习按时参加,并做好笔记。
我一直秉承兢兢业业的态度工作。两学期的教学成绩对比让我有了深刻的反思。本门课程的确有一定的难度,但这并不能作为借口。对于学生的期望值有时过高,没有深入的去了解学生的真实水平,以后的教学过程中应该多做些小测试,真正的达到学一个知识点掌握一个知识点。让学生学会踏踏实实的态度,真正的做到授之以渔。
总体上说,从被教育者转换到教育者的这个过程中,一定会有些酸甜苦辣,但是我知道付出就会有回报的,我会再接再厉,继续努力工作。
班主任个人工作总结
又一个学期即将结束,近半年的喜怒哀乐似乎都已淡忘,总体感觉还是不错的。班主任的工作除了关心照顾学生的生活起居外,最重要的就是做学生的德育工作。下面就这学期班级的德育工作总结回顾:
这学期的班干部没什么大的调动,劳动委员工作积极,但自我约束能力比较差,就另安排一位女生协助他的工作。学期初就在班干部的共同策划下,实施班级百分竞赛。先给每位学生100分,根据学生平时的表现,给予加分或者减分。一天一位学生做好记录工作,每位学生都有机会轮到,学生的积极性很高,收到的效果也不错。适当的奖惩很重要,如分数低于80分者,要罚扫地一周,但可以让他们以做好事的形式得到加分,免于受罚。但对于表现好的学生,奖励措施有待完善。一些规定都是在灵活调整的,如临近期末考试,为了促进学生的学习积极性,把百分竞赛与寒假作业挂钩,分数高者作业少些,分数低者作业多些。不管什么规章制度,能坚持执行下去,能让学生在意,就会有收益的。
一个学期就十几节班会课,如果都让学生自修,也学不了多少知识。若把这些时间都用于学生的德育教育,以学生喜欢的方式开设班会课,效果肯定会很不错。那么以什么样的形式开设学生会乐于参与呢?自己就有了找书看的念头,《班级德育理论与操作》、《班级心理健康教育理论与操作》等一些适合班主任的书籍,都给了我很多帮助。学生最喜欢的还是以游戏的形式参与班会活动。
要坚信学生也是人,也是有血有肉的,只要坚持关注他,及时给于温暖,会有改变的。最难的是走近问题学生的内心,他们往往先是受家庭的影响,缺少关心照顾,觉得没人理解他们。如果不及时了解情况,以后就很难走近他们的内心了,所以时机的把握很重要。平时多看理论书籍也很有帮助,例如;某一周日的中午,后进生黄远的母亲打电话给我说他不想读书了,还嫌母亲唠叨,要跟他妈断绝关系。黄远平时不大与别人交流,由于父母的宠爱,总以自我为中心。我刚看过有关与学生交流的注意点,切入点之类的书籍。那天下午就尝试去与他交谈,最后感觉效果确实不错。他也跟我讲了很多我不曾了解的事情。过几天在路上碰到了,居然主动向我打招呼了,难得啊。
当班主任很辛苦,但也很充实。与学生的接触多,也会得到很多感触,使自己在各方面得到提高。真心的付出,学生一定能感受的到,有付出就会有回报,来自学生爱的回报,是多么珍贵啊!我愿意继续当这个班的班主任,因为我找到了与他们相处的乐趣,我乐在其中!
班主任个人工作总结
白鸽奉献给蓝天,星光奉献给黑夜,江河奉献给海洋,我把青春奉献给新仓学校!不知不觉和我的学生在一起度过了七个学年,这七年来,我一直担任班主任工作。如何做好班主任工作,把班主任工作做出特色,是我努力的方向。
一、班级管理方面。
二、热爱学生,潜心教研。
在教学中,我潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。在语文课堂上,为了使学生由爱学变成乐学,精心设计每一节课,散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出等等教学活动在课堂上尤为常见。学生们说,上语文课,时间过得特别快。在日常的教育教学中我不断加强学习,坚持岗位培训,学习优秀教师先进事迹,思考教育问题,不断进步。用满腔的热情对待教育教学工作。用良好的师德赢得了老师和同学的高度信任。
三、
钻研业务,开展多样活动,拓展学生的知识面。
抓好班级建设的同时,作为班主任更注重的是钻研业务。我所面对的都是农村的孩子,很多都是留守儿童。因此在学校我带着学生开展多项活动,拓展孩子的知识面。“经典诵读”和“硬笔书法”每周各开展两次活动;团体心理辅导课程每周开展一次,机器人课程和航模课程也不落下;全面培养学生的德智体美劳和谐发展。我编排了经典诵读《长征》、《中国少年说》等作品,在肥西县经典诵读比赛中均获得优异的成绩。我还根据本班学生身心特点和认知程度,编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。积极挖掘本地优秀传统文化资源,组织编写《经典诵读阅读教学》、《走进新仓文化》等校本教材。在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃,教室、走廊、橱窗张贴通俗易懂的古诗文及名言警句,配上生动形象的插图。利于课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵,引导学生在游戏和文体活动中诵读经典,营造书香满园的浓厚氛围。对小学低年级学生,精选了《弟子规》、《三字经》、《百姓家》、《千字文》等,坚持以读为主、不求甚解,注重培养语感和整体感知能力。对小学高年级学生要求背诵《弟子规》、《三字经》、《千字文》等,引导他们在诵读基础上理解经典内涵,边读边思考,规范自己言行。运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣,增强诵读效果。与舞蹈、韵律操等形象直观、生动有趣的艺术形式相结合,编排一系列节奏感强、简单易行的舞蹈作品,让学生在身临其境中学习经典、践行经典。利用重大活动、节日、纪念日等时间节点,开设经典舞台,让学生通过朗诵、演讲、歌舞、快板、小品、相声、情景剧、诗配画等多种形式进行展示,在轻松快乐中感受经典。把经典诵读与学习道德模范相结合,引导小学生在诵读中深刻理解经典段落的道德含义,把历史和现实贯通,加强爱国主义和理想信念教育,培育未成年人的道德观念和健全人格。在机器人辅导活动中,徐娟老师带领她班学生积极研究探索,和学生组装搭建机器人,调试机器人程序。而在课下,她为了学生更好的理解机器人的程序,看很多与之有关的教学视频。她从不同的角度、不同程序,多元化的讲解,示范,并让学生自己动手调试程序,她细心的指导使她班学生在肥西县机器人比赛中取得优异的成绩。在航模辅导活动中,为了让学生都有一颗飞向蓝天的梦想,我带着班级学生每天在操场上放纸飞机、做各种模型的试飞实验,计算着飞行的时间、高度,是我和学生每天要做的事情。在我们班级的的坚持不懈和努力下,我班参与的航模比赛也为我校取得了很大的成绩。每学期我班还会开展书画展活动,用相机记录学生的成长,丰富了学生的校园生活。
四、关注学生的身心健康,放飞学生的梦想。
作为一名的班主任,更要时刻关注学生的心理健康发展。秉承着给学生一杯水老师要有一碗水的理念,在课外时间我多次参加心理培训课程,积极学习心理网络课程。开展团体心理辅导活动时在团体心理辅导活动中,多让学生参与游戏、交谈、使学生的情绪得到宣泄,做学生心里面的大姐姐。帮助学生解决生活、学习上的苦恼,让学生快乐的融入到校园中。
班主任个人工作总结
光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。众所周知,班主任工作有喜有忧,有苦有甜。今年是再次接手三年级,对于此年龄段孩子的心理,已略知一二,工作时减轻了一定的难度。在,在自己的实践摸索中,现将本学期的班主任工作做如下总结。
十足,每次都能给老师交上满意的作业。我想,李家骏现在的进步,离不开老师和同学们的鼓励。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个调皮捣蛋的学生,一个不合常规的举动往往会使整个班级留下遗憾。因此,常规教育是班级管理中一个常抓不懈教育重点。在班主任工作中,我根据学校每周的常规训练重点,如“行标准队礼,做礼貌学生”、“上课发言响亮,课间交谈轻声”、“爱护公物我准行”等要求开展教育。三年级的孩子说大不大,说小不小,如能自觉遵守,还存在一定难度,这就需要我们做班主任的时时加以提醒和督促。每个常规训练要求经过一周或更多时间的训练,久而久之,学生便会慢慢形成意识并逐渐养成习惯。除此之外,平时,我还经常利用晨会、班会、品生课等机会,结合一些童话、寓言、哲理小故事教育他们什么事该做,什么事不该做。我想,这些看似琐碎细小的事情,一定会让学生终生受益。
不知不觉,与三年级的孩子相处已整整一个学期。经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇到学生犯了错误,有时比较急躁,和部分学生沟通较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
班主任个人工作总结
在20xx—20xx学年度本人担任20xx级音乐学二班的代班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过辅导员等全体师生的共同努力,在这将近一年的时间里20xx级音乐学二班己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将近一年的代班主任工作总结如下:
在这一年得时间里,从20xx级音乐学二班的同学一进学校开始,就是由我们带着同学们去开始接触这个学校,开始去了解这个学校。到现在已经完全了解了这个学校得一切。仔细想想,大一的他们都是刚刚从高中毕业,转眼来到大学,很多东西都很缺乏,特别是面对大学这一系统化的而学习环境。大学不在是以前那样,整天的上课,不在是只是死读书就可以理解的。所以怎么样让他们更好更快的融入这个新环境,就是关键。
在大学里面,我们也曾今是大一的,而一转眼我们就是大二大三了,那么我们就有这样的经历,因为我们都曾经是从大一一步步走过来的。,要想让他们更快的了解,就必须给他们讲述自己的好经历不管是学习,还是生活,只有做到“以身为学,以心待人”才能真正的使他们融入这个学校。
作为一个大三的学生,同时也作为,20xx级音乐学二班的代理班主任,怎么能够带好这个班级,是我始终思考的问题。回顾以前从我们大一开始的经历,几乎每一届的新生班级都有比较积极的,但同时也有比较“低调”的。那么为什么会出现这样的情况就值得深思。
在我看来大一的他们就想思想可以理解为一个新的开始,零的开始,就像一张白纸。从他们进校开始无形之中就在为这张白纸,添加自己的记号,对于每一个大学生都是一样。只是他们有的是有序,有的无序;有的认认真真,有的一笔带过。而我们作为一个代理班主任能够做到的就是带着他们去话好每一笔。
说实话,通过这一年的代理班主任工作,使我学到了很多的东西。因为我们是大三的学生,所以在面对他们的时候我们不仅仅是一位班主任,同时也是一学长位,一位朋友,在这一年里,也恰恰正是通过这样的关系存在,才使得20xx级音乐学二班有了很好的发展。
一个班主任是要叫我们如何使教这个班级更好的整合,更好的管理,做到有序的开展班级、学校的各项工作;一个学长是要交给他们在大学里如何学习,怎么去学习,怎么用最好最实用的方法去完成学习任务;而作为一个朋友,就需要我们了解他们心里在想什么,虽然和他们见面的时间不是很多,但任何一种方式方法都的需要我们一步一步去完成。
由于大学的性质所决定,学习乃最为关键的,由于他们都是从高中刚进入大学,很多知识都还是比较系统、牢固,尤其是一些难以学习的课程,而由于大学时间的自主性,为了让培养他们的学习积极性,和对课程难易的把握,让他们端正对大学学习的态度,培养一个良好的学习习惯,我常常用班会,或团会的时间对他们进行疏导。还有,在一些活动方面,由于他们很多都缺乏活动经验、技巧等等,所以针对他们的具体情况,对他们进行经验以及技巧的讲解和联系。
个人班主任工作总结
一、学校的进步,我倾注了心血。
二、科研兴教,加强培训,建立了一支科研型的教师队伍。
1、自身培训,及时充电。
俗话说:"要给人一杯水,自己先要装满一桶水。"作为教导主任,平时我非常注重科研学习,十年来我积极创造机会到外地观摩学习,或参加县级以内的各种培训,为更好地培训指导教师打下了坚实的基础。通过学习培训,本人的业务水平不断提高。20__年秋期参加镇举办的教师基本功比赛,荣获语文科总分第二名。我把积累的教学经验撰写成论文。20__年11月,论文《让兴趣"鲜活"、"生动"课堂》被光明日报出版社出版的《东方教育》第十一期刊用,并荣获本期优秀教研成果一等奖,20__年6月,论文《转变观念培养创新精神》在全区小学教学论文评比活动中荣获三等奖,20__年3月,论文《培养农村小学生学习能力--谈一年级汉语拼音教学》参加20__年钦州教育学会论文评比荣获二等奖。(以上获奖见电子模块荣誉证书)。
2、指导培训,以"研"促教,以"研"兴教。
任现职以来,坚持每周业务学习,(每期不少于20次)学习国家课程新标准;学习国内外教学新理念;学习如何备课、上课;学习如何进行教学反思,如何评课,如何评价学生等等。平时组织教师参加各种师资培训,每期不少于10次。选派教师外出观摩学习,每期不少于2次。积极鼓励教师参加继续教育学习,鼓励教师积极进取。在我的动员下广大教师踊跃参加提高学历学习。蒙宁芳、黄芝英、黄金霞、姚洁华、符春、戴飞鹏等八位教师进修大学本科课程,其中蒙宁芳、符春、戴飞鹏、黄芝英等4位教师已获得大学本科毕业。他们的知识文化水平和理论水平的提高,使他们的教育教学能力发生质的飞跃。由于建立了一支高素质的教师团队,在我的领导与指导下各方面都获得了突出成绩,并有不少教师获奖。如:秦春玲老师获钦州市20__——20__学年度小学教育一等奖。梁作娟老师获钦州市20__——20__学年度小学教学工作二等奖。宁丽雄老师获20__年度钦州市优秀班主任奖,袁茂芬老师获20__年度灵山县优秀教师奖,秦春玲老师获灵山县20__--20__学年度小学教育三等奖,韦燕红老师获新圩镇20__年秋期指导一年级学生语数双科期末检测一等奖,梁作娟老师获新圩镇20__年秋期指导学生参加六年级语数双科检测一等奖,蒙宁芳老师获新圩镇20__年秋期指导学生参加一年级语数双科检测二等奖,韦燕红老师获新圩镇20__年秋期指导学生参加二年级语数双科期末检测二等奖,蒙宁芳老师获新圩镇20__年秋期指导学生参加一年级语数双科期末检测三等奖,宁丽老师获新圩镇20__年秋期指导学生参加一年级语数双科期末检测三等奖,蒙宁芳老师获新圩镇20__年秋期辅导四年级学生双科竞赛一等奖,符春老师获新圩镇20__年春期指导学生参加三年级语数双科竞赛二等奖,袁茂芬老师获新圩镇20__年秋期辅导学生参加四年级语数双科竞赛三等奖,宁丽老师新圩镇获20__年春期辅导学生参加一年级语数双科竞赛三等奖……。
20__年5月,我带领教师成功地申请了市级课题《农村小学生学习能力及创新思维培养研究》。结合课题,我指导教师深入课堂进行相关的研究工作。作为课题负责人的我,在研究中起到了创新方面的模范作用。我撰写的论文《培养农村小学生学习能力--谈一年级汉语拼音教学》作为课题的阶段性成果,参加20__年钦州市教育学会年会论文评比荣获二等奖。本组成员邓华超、韦秋莲、何小莲、莫燕萍,王志荣、张家燕等9位教师均撰写了论文,分别获区级、市级论文奖。20__年3月25日。我在独树小学给老师们上了一节课题示范课《乘法估算》,教师们都说从中学到了很多上课技巧。通过课题研究,促进了我校教师业务水平的提高,其中,符春、姚洁华、梁玉琨三位年轻教师获得了20__年新圩镇教师课堂教学比赛三等奖。
三、指导教学,做出成效。
1、抓早抓好各种计划。
任现职以来,我一直抓早抓好各种计划。每期开学提前一周组织教研组长与骨干教师召开教育教学研究会议,针对本校的实际情况及小学生的年龄特点,结合教材拟订本学期的各种科研计划。为使计划更科学规范,我每期统一格式,集中全体教师明确要求。多年来我校开学常规工作都得到中心校领导的表扬。所以每年我校的教学常规管理都进入镇的前十名。
2、做好备课、上课、评课的指导工作。
我每期要求各教研组坚持集体备课与个人备课相结合。集体备课按中心校的要求从大方向去把握,并注重教改理念。个人备课要求切合实际,并做到备教材、备学生、备设计、备教具。每期教导处把备课任务落实到各备课组,实践备课组"千斤重担人人挑,个个肩上有指标。"通过集体备课,聚大家的智慧,集大家的长处之精华。我校备课工作达到:集思广益,取长补短之效果。正因为我校抓好了备课工作,因而带来了我校课堂教学质量的提高。在我任职之前,独树小学教师教学艺术水平很差。教师在参加课堂教学比赛中从没有人获过奖。20__年秋期,作为教导主任的我,为树立我在教师中的威信,毅然承担片级基本功比赛,因效果好被选拔参加镇里的教师基本功比赛,并获得了语文科(上课、评课第一名)综合分第二名。在教师中起到了表率的作用。同期我被派去南宁培训学习,回来后我指导教师们实践教改及钻研课堂教学新技巧。几年间,我校教师参加片上教师基本功比赛都脱颖而出,获得县级、镇级教师基本功比赛或课堂教学比赛的教师有13人次。她们分别为:秦君凤获县教师基本功比赛三等奖1次(已调动)。黄芝英获镇教师基本功比赛二等奖2次(已调动)。韦燕红获镇教师基本功比赛二等奖2次。蒙宁芳获镇教师基本功比赛二等奖1次,三等奖1次。梁玉琨老师获镇教师课堂教学比赛三等奖1次。姚洁华获镇教师课堂教学比赛三等奖1次。黄金霞老师获镇教师基本功比赛二等奖2次(去伦教)。符春老师获镇教师课堂教学比赛二等奖1次,三等奖1次。(以上教师获奖见电子模块荣誉证)而这些教师的获奖都是我亲自为她们指导备课、上课的。平时,我要求每位教师多参加听、评课活动,吸取先进教师的教学经验,每位教师每期最少上好一节研究课或公开课。而我每次都参与指导工作,所以独树小学全体教师教学基本功都很过硬,教学成绩蒸蒸日上。
四、开展多种活动,活跃学生身心,全面提高学生素质。
任现职以来,我每年带领少先队大队部开展书法、画画、朗诵、唱歌、跳舞、篮球比赛等有益活动。十年来收获了可喜的成绩。体育方面成绩最突出。20__年12月,我校荣获了新圩镇20__年春期小学男子篮球赛第一名。20__年11月,我校同时荣获20__年春期小学男子、女子篮球赛第一名。20__年6月,我校荣获新圩镇20__年秋期小学生田径运动会二等奖。20__年11月,我校再次荣获20__年秋期小学生田径运动会团体总积分第三名。少先队工作也不例外。20__年7月,我校少先队荣获20__年春期少先队工作评比一等奖。20__年11月,我校少先队荣获新圩镇20__年中小学文艺汇演优秀组织奖。(以上奖见见电子模块荣誉证书)20__--20__年。我校参加县、镇举办的书画、演讲获奖10多次。其中有我指导的甘艳荣同学,获20__年镇举办的《历史的选择》演讲比赛二等奖。还有秦静静同学,在20__年春期灵山县青少年科技创新比赛中,荣获科幻画作品三等奖。甘艳荣、秦静静两位同学同时荣获20__年春期新圩镇举办的小学生书法比赛一等奖。
五、勇挑重担,吃苦耐劳。
1、担任主科,为校争光。
自任现职以来,我一直担任学校的教导主任角色。这十年间,我都上主科,特别是20__年--20__学年,我任教毕业班数学,20__--20__学年,在这5年间,我校毕业班年年获奖。其中20__年成绩最为突出,我校荣获灵山县先进村级小学光荣称号。我为学校撰写了经验总结向全县小学介绍经验。这几年间我执教的毕业班还获得了:新圩镇20__小学毕业班质量管理先进学校,新圩镇20__年小学毕业班质量管理一等奖,新圩镇20__小学毕业班检测三等奖,新圩镇20__年小学毕业班检测二等奖(见电子模块荣誉证书)。任现职期间由于我工作突出,个人获奖共16次,分别为:被评为20__年钦州市优秀教师。在灵山县20__年小学教育教学质量管理中,荣获学科教学成绩二等奖。在20__-20__学年度灵山县小学毕业班教育教学质量管理工作中成绩显著,被评为先进个人三等奖。被评为灵山县中小学20__-20__年度德育工作标兵。在灵山县20__年开展"树、创、献"活动中成绩显著,被评为"树、创、献"活动先进个人。20__年秋期新圩镇举行的教师基本功比赛中,荣获语文科综合成绩第二名。在新圩镇20__-20__学年度小学毕业班教育教学质量管理工作中成绩显著,被评为学科教学先进个人三等奖。在新圩镇20__-20__学年度小学毕业班教育教学质量管理工作中成绩显著,被评为班级管理先进个人三等奖。在新圩镇20__-20__学年度小学毕业班教育教学质量管理工作中成绩显著,被评为学科教学先进个人。在新圩镇20__-20__学年度小学毕业班教育教学质量管理工作中成绩显著,被评为班级教育教学先进个人。在新圩镇20__年秋期小学教育教学质量综合评估中成绩显著,荣获个人三等奖。在新圩镇20__年春期指导学生参加建党90周年故事演讲比赛,荣获指导二等奖。在新圩镇20__年秋期辅导六年级学生参加语数双科竞赛,荣获三等奖。论文《让兴趣"鲜活"、"生动"课堂》被光明日报出版社出版的《东方教育》第十一期刊用,并荣获本期优秀教研成果一等奖。论文《转变观念培养创新精神》在全区小学教学论文评比活动中荣获三等奖。论文《培养农村小学生学习能力--谈一年级汉语拼音教学》参加20__年钦州教育学会论文评比荣获二等奖。
2、不辞辛苦,任劳任怨。
20__年秋期,我校校长患重病请长假。这个学期工作任务本来就繁重,又碰上全国第六次人口普查,我身为一校之主毅然挑起重担。白天在学校主持全面工作,经常是同事们都下班回家了,自己一人在单位加班加点,晚上回家还得钻研学校管理方面知识,为学校工作兢兢业业。通过这样的努力,各项工作均取得喜人的成绩:20__年秋期,我校荣获新圩镇学校常规管理三等奖(前六名)。文体方面也成绩突出,同期,我校大队部出版的黑板报,三次受到中心校的表扬。同期,我校参加新圩镇小学生田径运动会荣获总分第三名。这个学期,我校四项综合积分也进入了镇的前茅。教师个人在这个学期也取得了可喜的成绩。姚洁华老师的论文《农村小学生厌学原因及对策研究》参加20__年秋期钦州市教育教学年会论文评比,荣获一等奖。梁玉琨、姚洁华两位老师同时荣获20__年秋期新圩镇教师课堂教学比赛三等奖。(以上获奖见电子模块荣誉证书)。
今后,我将再接再厉,带领全体教职员工努力工作,把我校教育教学水平推上更高的台阶,为祖国的教育,民族的昌盛做出贡献。
班主任个人工作总结
一学年来,本班各项活动开展得有声有色,力争被评为校级优秀班集体。努力完成教育教学任务,教学成果.
存在问题:
学生书写习惯差,不认真。
个别学生卫生习惯差。
管理方法不够新颖,班风无明显进步。
采取措施:
以勤立身,增强自身的典范作用。
加强思想教育与个别指导。
进一步加强习惯养成与和时补纠缺乏。
教学要注意和时回顾,反馈弥补。
我与学生们在一起,虽然每天都是忙忙碌碌的,但是我忙得高兴、忙得开心,今后,我将更加努力工作,不时完善自身、提高自身!
班主任个人工作总结
提起笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,有时也愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。通过一个学期的了解,对学生的情况也熟悉了,也只有互相了解,沟通才能更好的管理班级,从期初到期中到期末,从了解到熟悉,知道学生的行为,习惯,品德,成绩,对我的工作也容易了,学生也了解了我,彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。在工作上,我们克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体 ,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
班主任个人工作总结
一转眼六年过去了,今年又返到了初一.我也无奈地继续担任班主任工作.初一是初中三年打好基础的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.现在的一 (4)班班风比较稳定,学习成绩还算优异。所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我做了如下工作:
作为一名班主任,要尊重学生人格,并善于进行“心理移位”,设身处地体察学生的心理处境,关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心、自强心,激励他们发奋学习,战胜困难,产生强大的内在动力。相反,如果班主任不信任、不尊重学生,尤其在公共场合,哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生,在学生面前,你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任,有哪个学生不喜欢他呢?当然,朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处,一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,才能酿成教育的甘露。
作为班主任,自然大多都会兢兢业业地工作,有时劳力费神却效果不佳,这时候,埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人,更何况班主任与学生所具有的学识不相同,人生阅历也不一样,各方面修养存在着差异,性格上的差异更是多种多样,诸如此类还有许许多多的不一致,当然会产生思想观点的不一致,看问题角度不一致,解决问题方式也不一致,于是,许多矛盾便产生了。此时,如果多一点理解,经常想想自己是他们那个年龄时,面对班主任的教诲是怎样一种心态,乐意接受什么样的教育方式,厌恶反感什么样的方式,恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视,没有偏爱,有足够的耐心和宽容心,能够放得下班主任的“架子”,洗去脸上的“古板”,与他们一起迎接欢笑,一同承受苦恼,这样才能真正把自己放在学生的位置上,成为他们中的一员。谁都知道 “理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎,这表明当今青年学生渴望与成年人沟通,具有填平代沟的良好愿望。一方面,班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待,对待学生的弱点、缺点以至错误,要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助,而决不能歧视、讽刺和挖苦,否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面,班主任应尊重学生应有的权利,要充分相信学生,发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做,如:主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见,使学生在被尊重的同时,学会尊重别人,从而拉近师生间的距离。
那么,如何与学生建立朋友关系呢?这些年来,我总结出这么几点体会:
1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来。如果学生怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说,那么这常常是由于教师居高临下,使学生产生畏惧心理而造成的,这必然会妨碍课堂教学的顺利进行。如果任课教师在课堂上多一些微笑,多几句鼓励的话语,主动与学生多进行沟通,坚持“无错原则”,那么,课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求:要面带微笑地上每一节课,不在课堂上批评学生,不用过多的时间处理不良问题,表扬激励的语言不离口。这种做法使我和学生在课堂上关系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果学生的不恰当行为较突出,那么就需要班主任有耐心,付出较大的努力去建立和谐的师生关系,否则就会欲速不达。只有让学生乐于接受我们的教育,才能增强教育的实效性。
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求.抓抓好课堂纪律.
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.
这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.
我还计划加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。
安全是学校一切工作的重中之重。本学期里,我继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中寝室中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一些不安全因素。
班主任个人工作总结
一学期的工作接近了尾声,回顾一学期的工作,自己在领导的帮助和鼓励下,尽心尽力地工作,付出了辛苦,收获了快乐,也让自己在工作中更成熟了,为了今后更好地工作,现将本学期工作总结如下:
本学期,在学校领导和党支部的关怀下,我以党员的标准更加严格要求自己,积极参加学校组织的政治业务学习,与此同时坚持自学政治业务理论,提高自己的政治理论和教育理论水平。在学习中我认识到党员要加强纪律修养,懂得如何做一名合格党员,当一名称职教师,认真完成了教育教学工作。结合工作实践,认真总结工作中的得与失,为自己的进步打下了坚实的基础。工作中尊敬领导,团结同事,关心学生,尽我所能营造一个良好的人际氛围,自己在快乐的气氛中工作着,身心愉悦。
这学期我将班级活动与教学紧密结合,不但形成特色,还提高了班级管理的效率。
俗话说:火车跑得快,全靠车头带。一个班级能否不断进步,与班主任有直接的关系,而学生的情意志直接决定着班级管理的成效。为了将我的班级带好,我一边结合学生情况开展特色工作,如坚持晨跑,增强学生体制;班级备品实行承包责任制,班干部实行月轮换制,这些活动大大地激发了学生的主人翁意识,他们凭借自己的能力就把班级的事务管理得井井有条。我则腾出精力来全力组织学生参加学校的活动,促进班级的发展。
本学期我根据学校工作部署重点开展了晨读午读活动,目的是增加学生的读书量,提高学生的阅读水平。基于这两点,我结合语文教学要提高学生的语文素养这一要求,重点培养学生的阅读和表达能力,在班中开展了声情并茂的朗读活动,要求学生借助语气,神情,动作表达对精彩语段的理解,不但促进了学生的朗读,还提高了学生的表现力,同时又帮助学生积累了好词好句好段,真是一举多得。
学生的学习能力提高了,品质教育不能落后。结合诵读活动,我又开展了背诵《论语》活动,形式为引语+故事+总结语学生在背诵的过程中,受到了诚信,仁义,礼貌,意志等方面的教育,也达到了积累的目的。在积累中,我深深地感受到只要我们踏踏实实地工作,真心实意为学生着想,就一定会有收获的。这学期我坚持课内积累和课外积累并行。尤其是综合性学习叩响诗歌大门那一单元,只靠搞活动,学生学习语文如同空中楼阁,益处不大,所以我以积累为辅助手段,扎扎实实地开展语文教学。先后进行了故事分类积累,古诗文学知识积累,特色诗句积累和古诗文在生活中的应用,之后又在班中开展了古诗知识竞赛活动,学生在活动中丰富了知识,受益匪浅。在期末举行的语文知识竞赛中,我们班派去的四名选手不但都榜上有名,还包揽了一二等奖,真是一份耕耘一份收获呀。这次竞赛结果令全班学生欢欣鼓舞。他们士气大振,连期末复习也精神抖擞。学生就这样在活动中成长着,这真是润物无声啊。
本学期我校开展了精备一课骨干教师汇报课和个人评优课活动。在这些活动中,我既是参与者,又是学习者,它为我提供了学习的机会。本学期我坚持听课34节,学他人之长补己之短。除此之外每参加一项教学活动,我都精心备课,设计出具有自己特色的路子。每次设计自己的教学之前,我都看有关的资料,学习有关的理论,在学习过后,结合教材,根据学生特点设计出优秀的教案,保证高质量地完成教学任务。其中骨干教师汇报课受到了校领导和同行的好评,并以我的课为例展开教学沙龙研讨活动如何上好我的语文课,让我受到了莫大的鼓舞。之后我的个人评优课也获得了一等奖,让我在教学的路上增添了前进的动力。更难得的是这学期我参加了网上的国培学习,有机会向外面的名师学习,向老师请教,我的困顿少了,眼界开阔了,教学水平也得到了提高,真是受益匪浅。
这学期我有幸代表学校参加了教育局举办的我心中的理想教育演讲赛,与其说是参加比赛,不如说是学习。听了其他学校教师的演讲,我看到了自己与他们之间的差距,明确了努力的方向。在佩服他们的`同时,我也暗下决心,今后要在演讲方面多学习,提高自己的水平。
每次活动之余,我都认真反思,写出经验材料,这样既锻炼了我的写作能力,又帮助我提高了教学水平,今后我还会在这些方面多下功夫,让自己的业务能力更强。
作为一名学年组长,我在工作中谦虚待人,关心同事,虚心听取同年组教师的意见或建议,共同把学校的工作做好。在集体备课中,我们共同研究,集思广议,认认真真地备课,上课,总结,反思。有效地提高了我们年组的语文教学水平。在活动中,我们精诚团结,例如在大队部举办的网络是天使还是魔鬼辩论会活动中,我们共同筹划,积极收集资料,一起商讨活动策略,保证活动顺利开展并收到了良好的效果。
在学校举办的以年组为单位的三大球比赛,长跑比赛等活动中,我们积极参与,互相配合,发扬友谊第一,比赛第二的精神,让学生在活动中锻炼成长,使整个年组焕发出蓬勃的生机,激发了学生对校园生活的热爱。
一学期的工作结束了,新的征程也即将开始。我知道自己的水平有限,眼界不够宽广,有时教学行为还不够成熟。在下学期的工作中,我将继续发扬本学期的精神,踏实工作,潜心研究,改进不足,将自己的教育工作做得更加完美,为学校开创美好的教育明天贡献我的力量。
班主任转正工作总结
工作的这一个月,我过的很充实,每一天都有新的收获,与其说我是在工作,不如说我是在学习,我享受工作的过程,喜欢这种被信任和尊重的感觉。
工作问题主要有三:
其一,我的时间管理能力有待提高,没有很好的规划时间,
其二,我的自控力不够好,情绪管理能力有待提高;
其三,遇事犹豫不决,容易产生选择恐慌,容易受他人和外界的影响,不够有主见。
优点:人力资源管理科班出身,理论知识相对扎实,亲和力较强,有一定的执行力,比较适合做人事相关工作。
缺点:容易受他人影响,不够有主见,做事的时候没有轻重缓急的安排与规划,容易被琐事搞得晕头转向。
1、对事无情,对人有情。人事是专门和人打交道的职业,难免会有得罪人的不妥之处,所以,我应该做到公私分明,在工作中有的放矢,就事论事,绝不将个人偏见带到工作中去,更不会让工作中所产生的情绪,影响我正常的生活。
3、做任何事都像是决斗,“单挑”和“群殴”都可以,能赢才是王道,但最重要的是有自己的底线。
班主任个人工作总结
作为一名学英语教师,回首这一个学期的工作生活,感慨还真是不少,现在,就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。
本人xx学年第二学期担任xx级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的学外语课的教学工作。xx级学生是实行“新课标”之后的第一届学生,学外语教学也要进行相应的,以配合学生的需要。在备课方面,早在开学接课之前,我就对本学期教材进行了通读,对课堂课件进行了学习和修改。开学之后,依照校历和教学工作安排制订了教学工作进度表。
在教学过程中,本人积极将备课内容结合学生特点投入到教学之中,定期收集学生对教学的馈情况。课堂中灵活运用多媒体进行教学,充分调动学生学习的积极主动性,鼓励他们多参与教学活动,实现教与学的真正互动。
课后,多与学生进行交流,认真检查学生的学习任务,认真批改学生作业,积极发现问题并及时解决。力鼓励并积极配合学生开展“第二课堂”活动,并亲自参与,尽可能多地给予学生以助和指导。
此外,本人还开设了校内公选课,将自己专业方向领域内的知识系统整合,拓宽学生的知识面,提高学生学习积极性。
在科研方面,认真收集自己学科领域内的一手资料,精心研读专业书本,为将来的科研工作打基础。于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文,均已发表。
本人应单位各位领导和同事们的信任,继续担任学外语教学研究部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的安排,顺利完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了很多困难和挫折,但都尽力克服。但同时由于经验不足,工作中也有疏漏之处,希望以后能竭力避免,不在同一个地方摔倒两次。
综观本年度的岗位职责完成情况,本人做得既有好的一面,也有不足的一面。希望在来年的工作中能扬长避短,更上一层楼!
班主任个人工作总结
这爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓“亲其师,信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。
作为老师要树立正确的学生观,也就是要尊重学生的人权,学生的独立性,学生的差异性,不要用成人的是非观念判断学生,孩子是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,但是在人格上完全与自己平等,具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与他站在同一个角度上看待他的世界,走进他的心里,多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。
通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们必须要责任心,认真工作,为每一个学生负责,尽心尽力,不求回报,对得起自己的良知,一切以学生为中心,牢牢树立为学生服务的思想,踏实做好班主任的本职工作。
教育必须有爱,教育也需要技术。没有爱的技术是危险的,而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。
我们都是普通教师,学识不够高,方法也不够灵活,要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法,并根据自身的条件去进行变通应用,只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说:"教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。"要想自己的学生好学,教师必须先好学,只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。
从这些优秀班主任身上,我看到他们共同的特点就是爱好读书,喜欢积累,在工作中勤于反思,及时总结。任小艾老师向我们推荐了几本好书有法国教育家思想家卢梭写的自传体小说《爱弥儿》、e阿米契斯写的《爱的教育》、美国的教育家詹姆斯多伯森写的《施爱与管教的艺术》和《陶行知全集》,还有马卡连柯的《教育诗》等等。任老师还说“不学习永远不可能在反思和总结中认识自我!”我们学校倡导做书香教师,每一位老师都养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,记录了详细的读书笔记,写下了读书体会,并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书,但这远远不够,我打算继续多读书,多向优秀班主任学习,努力提高自己的教育技巧。
教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不断学习,研究学生、家长、社会的新情况,具体问题具体分析,调整好自己的心态,使班级管理水平不断提高。多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班主任工作不断提高。
班主任个人工作总结
本学期以市教育局的“1、2、3、4工程”、“三五工程”的工作精神为指导, 坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养同学们的创新精神和实践能力,使我班各方面的工作有了新的突破。现将本学期的工作总结如下:
能全面贯彻党的教育方针,自觉遵守《教师职业道德规范》,积极参加政治学习,认真做笔记,爱岗敬业,勤奋刻苦,尽职尽责,关心、爱护学生,教书育人,为人师表。本学期牙疼两次,每一次都持续一个多星期,腮部肿得很高,吃饭都很费劲疼痛难忍,我边治疗边工作,没有请过一天假,耽误学生一节课。
开学初,积极参加教导处组织的教研活动,领会“备、教、批、辅、考”的精神,积极参与集体备课,仔细听,认真记,然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时能依据课程标准、认真钻研教材、教参、制作课件,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
设计适合本班学生的教学方法,做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性,在教学中力求抓住重点,突破难点,精讲精练。向课堂40分钟要效率。尽量把所学的知识让学生当堂消化。并每节课都能设计有梯度的训练题,使尖子生能吃饱。为了更好地提高教学质量,工作中与有经验的、有方法的教师交流、研讨教学案例,互相听课、评课,把学到的好的方法、新的理念运用于自己的实际课堂之中。平时加大习题训练量,使学生掌握好基础知识,并设计难度较大的习题和综合性强的练习,满足他们的求知欲,充分发展特长。对学习有困难的学生给予特别的关心,及时补课、不歧视、不放弃他们。而且对差生有耐心,调动了他们学习的积极性,帮助他们树立了学习的自信心,从而提高了教学成绩。平时能充分利用好晚自习的时间,和学生周日上课时间,加大习题的训练量和训练难度,针对差生的不足加以辅导并转变他们。培养了学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
根据市局作业批改的规定,对课堂检测,家庭作业、日记、练笔、大作文、算草、小字、周检测能做到及时认真批改并做好记录,对出现的错误能及时查清原因并让学生及时改正,注重作文的批改,眉批能针对字词、写作方法、修辞方法等进行点评。总批则体现布局谋篇。
现在很多学生学习都没信心,我首先肯定他们很聪明。鼓励他们自己去寻找学习方法,给予正确引导,使他们树立了迎头赶上的信心,由"对学习没兴趣"转变成为"对学习有了兴趣。在学生错误的地方给予引导,使其回到正确的方向。鼓励学生发现错误,不要害怕面对错误。告诉学生错误不可怕,改正错误并争取以后不在犯同样的错误。有针对性的教学。对不同的学生采取不同的教学方法,接受能力很好的学生,讲快点;接受能力相对薄弱的学生,讲得慢一些。特别是 刘俊鹏是我班的一名男生。在数学学习上有一定的困难,经常不完成作业。第一次月考,他的数学就不及格,因为他的知识欠债太多。成了班级典型的学困生,我也感觉不到他有什么地方可爱了。他在课堂上渐渐表现的萎靡不振,而我自己也因为一味地批评指责他却收不到效果而心情不佳。这时我猛然意识到,我对刘俊鹏的教育是“一叶障目,不见森林”,忽视了他的优势而总是盯着他的短处,这也直接导致他看不到希望。认识到这样做的危害后,我开始新的尝试,即欣赏他的优势,忘却他的短处,在欣赏中引导他慢慢的改变。在课堂上我对他的表扬不在是单一的,而是在欣赏他的优点后,再中肯地提出要求,希望他的作业也能和课堂上的表现一样精彩。课后,我耐心的给他补课,尽管他的进步很缓慢。但我注意到他已经走在进步的大陆上了。而今,他的数学成绩达到了合格,我为自己能运用欣赏这一教育手段而感到自豪。您现在阅览的是-个人工作总结grgzzj/谢谢您的支持和鼓励!
结合本班实际情况,选拔语文、数学优秀学生,利用中午时间进行辅导、训练,不仅使他们的特长得到了进一步的发挥,而且使一大批学生跨进了尖子生的行列,使班级教学成绩有了明显提高。
我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。数学作业面批面改,双写时注重指导。各科作业都是保质保量的完成。本期各科作业优秀的学生有:叶庆林、刘敏、奚萍、小王雪等。
每节新课都进行目标检测。每周都进行周检测,每月都进行单元测查。做到堂堂清、周周清、月月清。对每一次考试后,我都进行认真的质量分析查找原因,对错题重新讲解,再出示类型题让学生练习,直到弄会为止。
间让学生进行双写训练,经过一学期的严格训练学生的写字、写文有了一些进步,按照要求还有一定的距离,下学期还要进一步努力。
1、在学生学习上,我采用多种方式进行学生的学习辅导,主要策略是“一帮一”。班级有一部分优秀学生,用学习好的学生帮助学习差的学生,并及时表扬帮扶典型,激发学生互帮热情,这样学习差的学生能得到及时帮助,并提高学习成绩。学习上我还采取侧面鼓励的方法,通过侧面鼓励,如:体育好而数学、语文差的学生,就及时表扬他们的优点,带动他们学习数学、语文的热情。本学期在学校举行的田径运动会中我班360分的成绩荣获五年段的第一名,利用这一契机,我在全班做鼓动,奖励那些为班级取得荣誉的同学。建立他们的为集体争光,以集体为荣的集体主义观念,号召大家向他们学习,为集体争光。这样,在榜样力量的引导下,他们就会有一种为集体的责任感,并努力学习,为集体争光。生活上,关心照顾他们,把自己当成孩子的大家长。我经常备一些小药,学生一有头疼感冒、肚子疼的,我就会对症给他们一些药吃,这样大大减少了孩子有病请假打针的次数,及时补救了孩子学习时间,使家长放心满意,更拉近了师生间的距离。一些学生还会效仿老师,照顾有病的学生。班级逐渐形成了一种暖融融的氛围。您现在阅览的是-个人工作总结grgzzj/谢谢您的支持和鼓励!
2、班级干部是老师的一双手,能否管好班级,要看能否建立一支较好的班级干部队伍。为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。每天一名值日干部,主管全天工作,由地面到桌面,窗台到担当区,收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序,专人负责。
3、加强行为习惯的养成习惯的教育,良好的行为习惯是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强学生的行为习惯的训练很重要。本学期行为习惯训练的内容我以学校制定的“行为习惯养成教育实施方案”为主,利用周五第三节课进行解读,经过一学期的严格要求,学生在学习、纪律、卫生、就餐、文明礼貌等方面以初步养成了一些良好的行为习惯。
1、能按学校要求认真完成数学、语文、教案的书写,并及时写出四篇杏坛感悟以及两科复习教案;在学生作业上能按学校要求认真上好每次学生作业,并及时进行批改、辅导;各项记录、学习笔记都能认真完成,及时上交。
堂发言,此举取得了良好的效果。
3、 积极参加集体备课活动;认真学习理论知识,取他人之短。
期初,结合学校要求,结合本班学生实际情况,我制定了本班学生提质工作计划,并始终将此计划落实在一学期的教学工作之中。
除学校正常教学要求外,我还利用下班后的时间给通校生及住宿生补课,努力提升他们的学习成绩。您现在阅览的是-个人工作总结grgzzj/谢谢您的支持和鼓励!
数学上期大杨雪、丁宇等17人不及格,本期9人不及格。语文3人不及格。数学的计算应用题,语文的阅读作文仍然是薄弱环节,从整体上看总成绩升高了一些。经过一学期的 “一帮一”、“堂堂清”、“天天清”、“周周清”“人人过筛子”的方法很好,下学期还要继续使用。本学期我班的语文成绩由上期平均72分提高到82.84,数学由上期的平均40分提高到52.68分。积累由上期平均43分提高到86.72分。叶庆林、牛波参加全国小学生阅读大赛荣获桦甸赛区二、三等奖。在全乡田径运动会中我班获五年段第一名。
安全无小事。一学期来,我始终把安全工作做为班级的重点工作来抓,坚持每天送放学队,送学生横过马路后再返回校门。每周至少对学生进行一次安全教育,按时写好安全记录,本学期学生记了4次安全笔记。并结合教学及时给学生讲解安全的重要、生命的可贵。一学期下来,学生无安全事故发生。
总之,班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将继续耕耘属于自己的那片园地。让我的教学充满艺术性,让我的学生都能从我这里获取更多的知识。
班主任个人工作总结
在过去一年的班主任工作中,我认为是我和学生共同成长的过程,在这一年里,在学校和学院领导和同志们的支持助下,学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升,我自身也得到了锻炼,现将一年来的工作情况总结如下:
班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁,在两者中起到上传下达的作用,与学校各级学生工作领导相比,班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的学生比以往的学生思想和心智都比较成熟,看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。
这一代学生基本都是家中生子女,他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代学生的思想动态和学习情况,作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了,他们已经不再是小学生,他们不用我们教他们什么该做什么不该做,他们在思想上已经成熟,何况再过1年时间,他们就毕业了,其中也许会有人成为我们的同事,所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时,才愿意与你有思想沟通和交流进行,只有这样你才能真正了解他们的真实情况,知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力,让学生觉得亲近。
作为班主任,我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性,树立“教育、管理、服务”三者有机结合,做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期,配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、20xx~2019学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时,给学生召开主题班会,以学校荣誉为荣,动员学生做好自已的本职工作,为争文明校园做出自已的努力。
这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩,致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊,共有人数33人,女生占19人,而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有19个,到目前为止,只签了6个,剩余的13个人中,其中女生占到10个,几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫,会产生一些心理问题,致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然,于是我安排了宿舍长和班密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生,在开招聘会时一定要多关注他们,并不断鼓励他们,让他们对就业充满信心。
并教育学生转变旧的就业观念,要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面。胆创新、发展自我,为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己,自己的人生价值,不能凭借说教,而应当脚踏实地,勤奋创业,不断探索,实事求是,发挥自己的聪明和才智,充分展示自我,真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向,并及时向他们通报就业信息,解决他们在求职中的问题和困惑。另外,我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。
我们班中有考研想法的学生共14人,比例太小,考虑到就业的压力,我们班的女生有多,我曾经动员过好几次让他们积极考研,或做两手准备(考研和就业),这样可以缓冲一下就业的压力,再说也可以提高自身的文化层次。但是,这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素,但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导,助学生解决考研的疑虑:如何选择导师;考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流,给我们的学生建立和上一届学生交流的平台,是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。
我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲,但是也不能掉以轻心。尤其学生进入四以后,面临就业和考验的压力,在学习观念、学习态度上较以前有一些转变,但是四的学习主要涉及到专业知识学习,是今后参加工作学以致用的基础,这一阶段的学习任务不容忽视,稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系,了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直直接找学生面谈,提醒他们注意自己具体情况。针对个别纪律观念比较淡薄学生,我安排学生党员及班重点接触、助和监督,确保不出违纪事件。因此,把正确引导学生正圈理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中,包括班会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。助学生成为终身学习者,促进人才自身学习能力的可持续发展。
学生工作中会涉及到非常具体的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心,只有把他们当成知己,学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友,很愿意与我们进行思想交流,正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现,及时掌握学生中出现的问题,并助他们处理好这些问题。
回顾过去的工作,虽然积累了一些经验,但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处,在今后的工作中,还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。
班主任个人工作总结
20xx年2月初由于原初三(7)班班主任苏老师被聘任学校教导处副主任,而学生又处在初三毕业的关键时期,因此学校安排我接任了该班班主任工作。初三(7)班是年级里的普通班,纪律、成绩都不理想,而我从来没有担任该班的任何教学工作,和家长还没有正面接触过,因此我感到很有压力。但我想既然学校将这个班交给了我,我就就应尽我的一切力量把她带好。为此我做了超多深入细致的工作,在那里我就不一一说了,此刻仅就我感触最深的几点简单地向大家汇报一下:
接班之初,为实现班级的平稳过渡,我宣布班级中的所有要求暂时持续不变,只待需要时再作调整。而且趁班级文化评比的契机,利用了寒假补课时刻,和学生一齐布置课室,亲手为学生营造出浓厚的中考氛围,就这样经过了一段时刻班级实现了软着陆。
经过一段时刻的观察,我发现这个班的学生在学习上存在以下两个问题:一是,这个班的成绩虽然一向排在年级普通班第二、第三的位置,但这仅是对正式生而言的,而全体学生之间的差异很大。尤其是从学生分层来看,班级只有有两三名尖子生,但属于班级中坚力量的中等生比例太小,有一部分甚至断档,相当一部分借读的学生沉在年级的中后部。二是,学生进入初三以来,应对学习压力加大、任务加重的局面仍然不改变其陈旧落后的学习方式,就会造成顾此失彼、学科间不能均衡发展的问题。只能是那个老师盯的紧,就在哪科上下更多的力量。最终是时刻没少浪费,效果并不好。最突出的问题就是处理不好课上与课下、作业与复习的关联。
针对于班级学习中存在的这两个问题,我分别采取了加强心理疏导、鼓励全体学生向前冲和指导学生科学学习、提高学习效率两个方法加以解决,从中考和学生反映来看效果还是比较明显的。一、指导学生科学学习提高效率首先是作息时刻的调整。我发现中午午休时刻,这个班的学生没有一个休息的,而是在打闹、聊天、赶作业,可到了下午课上就有相当一部分学生精神委顿,有的甚至睡着了,显然这种学法对初三学生是有百害而无一利的。经了解中午做作业是原来班里提倡的,因此我也在班里提出保障中午休息质量不赶作业的倡议,同时为解决学生写作业速度问题,我还说了及时复习提高作业质量和速度的方法。开始这个倡议几乎没人执行,我才意识到要改变他们已经持续了一年半的习惯是很困难的,更何况作业压力又很大,因此我拿出了一周的时刻,中午“强制”睡觉,同时“手把手”教他们学会利用刚下课的“第一分钟”及时回顾课上资料,巩固课上所学,提高学习实效性,结合作业前的短时复习双管齐下提高作业速度的方法。就这样一周后,我向学生宣布我不再限制中午务必午休,而是让他们自主选取,我发现绝大多数学生都能照我的倡议去做了,正因他们已经体会到了这样的好处。尤其是到复习后半段时,时刻的分配更为重要,这时尤其突出任课教师的协调,我们统一步调不挤占学生自己的复习时刻,强调学生主动检查自身知识欠缺,有针对性地问问题、解决问题。
其次是科学有序的复习。应对最后阶段的复习,我发现许多学生是束手无策的,他们不知该怎样复习。因此我首先给学生讲明“知己知彼,方能百战不殆”“凡事,予则立不予则废”的道理,然后利用班会时刻以“中考之前你应做什么”为题说应对中考如何针对自己的具体状况制定复习计划、实施复习计划。但一段时刻后学生提出由于作业量的问题,没有时刻落实自己的复习计划。因此我又提出变被动完成老师作业为用心以作业为复习手段,结合自身特点实施有效复习的方法。(就是基本以老师的复习进度为准,根据自身状况决定是先自己复习再以老师的复习和作业进行查漏补缺,还是先跟老师复习再利用作业查漏补缺,自己复习巩固。)同时我们老师也极力协调各科作业量,使之更有针对性更趋合理。
而另外一部分学生则想尽一切办法“标新立异”在学习以外的方面(有的甚至是我们认为极其错误的方面)突出他的“潜质”弃学习于不顾。对这种学生我们感觉比较棘手是正因他们比较成熟(或自认为比较成熟)不易听进别人的话。我一般采取两种手段一是“当头棒喝”我会说我认为一个人如果在学习阶段(主要任务是学习的时期)连学习潜质都不能体现那还能指望在将来工作时体现工作潜质、生活中体现生活潜质吗?暗示他在此刻要想别人看重你就务必从学习这个主渠道体现你的价值。另一个方法是经常刻意的从学习上发现他的成功之处好学生是夸出来的。这一条看似简单但并不好做因此我也经常有忘了这个方法的时候但我想今后我会更多尝试用这个方法的。以上是我对非智力因素造成的学困生的一些做法从中考效果和学生反映来看有必须的效果。而对于另外一部分属于智力问题的学生我还是没办法只能尽量多鼓励缓解心理压力。
在最后的复习阶段,几乎每个学生都有心理压力,因此我很重视群众心理调试,即有意识活跃学习气氛,同时关注每个学生的外在表现窥测其心理,用心主动的疏通,另外我还将我的抽屉开设为心理信箱让学生将一些想不通、说不清的问题写下来投进去,利用这种方式我及时了解学生在学习中的困惑,与之及时沟通帮他们解决问题。
正是正因平时我不放下任何一个学生,也正是正因我平时对每个学生一样关爱和出于对每个学生前途的负责的角度处理学生的教育,使我不仅仅赢得了中等生和学困生的信任,也赢得了优秀学生的信任,那里我要说一点,爱并不是宽纵,关爱学生要和严格管理并举。学生遇到问题时及时伸手帮他一把,但学生犯错误时也应坦诚地提出并教育他。
即使我做了一些工作,但还是有很多不到位的地方,比如说与家长的沟通上就是我的弱项,另外还有两三个后进生没有转化成功,这也是我工作中的困惑和遗憾,期望老师们能给我指点一、二。
以上就是我在20xx届初三毕业班工作的一点体会,有很多不足之处还请各位领导老师多多指正。
班主任个人工作总结
六年级班主任工作总结这学期即将过去,忙碌中感到了生活的充实,享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结:
一、科学管理,爱导航。进入六年级,这班学生懂事了很多,我彻底放权让学生自我管理。开学初,我在班内重新竞聘班干部,充实班委的力量,充分发挥学生的潜力。实施学校在德育计划中提到的人人有事做,事事有人做的班级管理方法,按照学校领导的分工方法,将班干部职责具体细化,我将其采取表格的形式,打印出来张贴在教室的醒目位置。开始的时候,学生不熟悉自己的职责,也不知道如何参与管理,前一个月,我几乎每天7:20准时到校,指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐,观察午餐时间存在的问题,指导管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前十分钟,由当天值日班长在全体同学面前,汇总汇报这一天的各项管理情况,如眼保健操谁说话了,午休谁迟到了,路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了,谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒,经过一段时间的培训指导与实践,班级的一切管理有条不紊地顺利进行,学生的在校生活节奏有序,我也轻松多了。
允许他们犯错误,宽容对待,爱导航,让学生改变了撒谎的不良做法。这学期,我发现有的孩子犯了错误不敢承认,偶尔还搞个恶作剧,更让我头痛的是,做了错事找到他面前还撒谎,错上加错。以前,其中一个很少写作业,组长找他要作业,他总是强词夺理:
要么忘家里了,要么把课本忘教室了,要么我写了,不知道哪去了等一大堆理由,后来,我找他谈话,并在班里公开的讲:‘人无完人,金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子,做错了不要紧,重要的是知错就改。孩子们听了很受启发,从此,不完成作业的现象少了,损坏公物,自觉主动找老师的多了,随地扔垃圾的少了,捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了,素质提高了。
二、快乐成长,超自我。这学期,我和孩子们一起商榷的主题是:快乐成长,超越自我。我的目的是:在完全确保孩子们安全的情况下,认真做好学生思想教育工作,根据学校每周的主题班队会的要求,加强班级管理、思想教育,充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法,在室内墙壁评比栏内通过形象的大树,实施奖优促差,榜样示范,每周小结时,根据情况,组长给组员添加叶子或果实;月评比时,组与组之间进行评比,优胜组加闪光的五星。就这样,班内呈现出你追我赶的良好氛围,如同那棵棵大树,枝繁叶茂,硕果累累。所以,通过这学期的努力,真正做到了班训中提到的:静,净,敬,竞,为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。
本班大多数孩子习惯已经很好,但个别学生还存在问题,导致了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通,也了解到这几个孩子很特别,作为班主任,应发现问题及时对症下药,我课下找他们谈心,特别的就与家长沟通,经过这学期的慢慢引导,爱,让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说,也想好好做,但有时控制不住自己,我也不再生气,毕竟孩子的自制力差点。渐渐地,孩子行为有所收敛,思想有所转变。班级的整体面貌也改变不小,孩子们的集体荣誉感特强,听到班级量化分高了,他们发自内心的高兴。三、学优补缺,共帮扶。这学期,学校实施有效导学,高效课堂,让班内学习参差不齐的孩子得到了互助,孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学,到自主学习、探究,养成了良好的`学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀,有的英语很棒,有的语文出色,所以不管课堂、课下都认真负责,耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外,还有专门的一对一帮扶对象,经过这学期的帮扶学习,班里的学困生不断转化,课堂纪律也好了,更重要的是享受到了学习的乐趣。
总之,我们学校和谐、美好的环境改变了我,领导、老师那民主、团结的师德影响了我,让我在这里幸福地工作着,虽然有时任务较重,但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的成绩,离不开领导、老师对我的支持,在此深表感谢!当然也有遗憾不足的地方,我将再接再厉。
班主任个人工作总结
xx名班主任工作室是在胡校的带领下,一群优秀可爱的班主任共同构建的班主任之家。在这里,优秀的老师发挥名师的示范、辐射功能,而我们这些学员又在共同交流学习中,学会研究,得到提升。
我参加xx名班主任工作室的学习以来,还是得到不小的进步。工作室成员好学上进的精神,一直鼓舞着我,他们严谨开拓的作风激励着我,让我在班主任的岗位上,找到目标。我努力着、耕耘着。
下面我将班主任工作室学习情况向大家汇报:
有了一年的工作室经历,我找到了学习的方向和工作的目标。按工作室的要求,每天无论自己有多忙,都要抽出时间,读一些班主任管理方面的书籍或资料。一年来,我阅读了《给班主任的建议》等书。另外,加了班主任微信公众号,通过网络学习,及时更新自己的观念,了解新的教育动态。努力做到与时俱进。大量的阅读交流,让我感到充实,让我的管理日益轻松。
德育实践活动,我注重多元化的评价。
在评价过程中,我重视小组评价与自我评价,轻教师评价;重视对解决问题方法的评价,轻解决问题结果的评价;重视对创造性的、合作性的等个性品质进行积极评价;重视评价的多样性,否定评价的单一性。及时的反馈,促进了活动向纵深发展。
同时,班级进行优秀实践作业展示;手抄报展示;内务评比等活动。提高学生参与意识、竞争意识。
作为班主任工作室的一员,既是一种荣誉,更是一种责任。只有把自己的班级管理好,才能更有说服力,才能真正实现示范引领。为此,首先,要立足自己的班级,抓好班级常规管理,抓好养成教育,抓好文化建设.......以身作则,率先垂范。其次,利用竞争机制,每个成员间的竞争,小组间竞争,与平行班级的竞争等,极大地提高了学生的积极性,促进了班级管理。再次,发挥班主任的纽带作用,创建班级微信圈,把本班的每一个科任老师和学生家长,都加到微信圈中,便于及时沟通,及时了解班级动态,通过微信平台,寻求管理策略。
目前,我班的整体成绩进步显著,学校举行的多项活动,我班都拿了不错的奖项。学校自主招生考试,我们班的语文平均分位居学校同级第一。
回头俯瞰,抬头仰望,在工作室领导的关心帮助下,我一路耕耘,一路探索,洒下辛苦和汗水的同时,也收获了一份心灵的愉悦与感动。同伴的思维碰撞,使我能博采众长。
但静下来反思,自己的工作也存在很多不足。由于自己平时教学任务繁重,没有足够的时间全心投入到管理研究中,高层次的论文很难写出。其次,对管理中的个案只满足于当时处理,跟踪不够。对教育过程中的一些德育现象,没有及时记录,平时只忙管理,缺乏深刻的反思和总结。在今后的工作中,我会更加严格的要求自己,扬长避短,开拓进取,力争成为一名优秀的工作室成员。
小学班主任转正工作总结
十年树木,百年树人。"树人"就是在学生的心田"播种",播种一棵火热的责任心。给学生一个信念,"我要做一个有责任心的人",对自己,对他人负责,好好学习,好好生活,将来做一个对社会有用的人。我深深感受到了作为一名班主任,肩上的担子有多重。下面具体谈谈,我是如何搞好班级工作,当好一名班主任的。
一个良好的习惯,能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务。在平时的工作中注重学生习惯的培养。
要求学生桌肚整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯。要求学生每天按时完成作业,大考小测后,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯。我要求学生吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声音,帮助他们养成良好的生活习惯。
让每一位学生感到集体的温暖,而自己又是这集体中的一分子,集体的荣与辱直接与自己相关。要把班集体营造成一个充满信心,富有理想,积极进取,顽强向上的大家庭。我认为班会,校内集体活动,公益劳动等都是相当好的教育渠道。比如说:组织树立自信心等方面的主题班会等,让学生共同探讨,自由发言,启发调动学生的主体意识和参与意识,特别是对那些学习差的同学要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法,可以看到这些学生的自信心在不断的提高,收到明显的效果。另外,多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,部分学生"惟我独尊",不把家长,老师和学校纪律放在眼里,我行我素,强调自己,维护自己,当自己的位置体现不出来时,对他们是很大的打击,会感到强烈的不适,感到不如别人,导致自卑心理,挫伤自信心。因此,在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动,培养学生群体意识和与人合作的能力,以适应社会的需要。
另外,培养学生的自信心要有长期性。学生自信心的培养不会一蹴而就,不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立,必须在教育期间适时的,持之以恒的培养才能收到好的效果,集体凝聚力才会增强。
在班级管理中,班干部的选拔,培养是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独当一面,协助班主任更好的管理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔中,注重德才兼备,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用;并注意扬长避短,给他们充分展示自己特长的舞台。在任用了班干部之后,给他们较大的自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献。但放手,并不是做"甩手掌柜",不闻不问。把竞争机制引进了班干部队伍建设中,造成了一种既富挑战性,又有一定群体压力的情景和氛围,促使班干部心理出现应激状态,提高心理活动水平,打破了原先工作中一成不变的沉闷现象,激发了广大班干部积极工作的士气和活力,强化了班干部的岗位责任意识,可使工作积极性和效果明显改观。
孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育用力方向必须一致,必须形成向前的动力;绝不能各行其道,用力相互抵消,这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的。及时了解家长的教育方法,教育思想,发现有抵触的地方,一定充分交换意见,达成统一。
除了以上说的这些,我觉得同样重要的还有,班主任一定要有爱心,有耐心,对学生一定要真诚,要公平,这些都是做好班主任工作的基础。
小学班主任转正工作总结
时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自我的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期,经过六个学期的努力,班级管理已取得必须的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情景也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。
1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情景,及时了解反馈。对于违纪的同学给予必须的惩罚,并肯定学生的点滴提高,提高其重视度。最终,了解学生各学科的学习情景,针对个体制定措施,帮忙其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,进取配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自我找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。
竞争是一股巨大的动力,仅有在竞争中才能体现自我的本事以及发现自我的不足,从而到达共同提高。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识:
1、激发与平行班同学的竞争:主要在各项团体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课教师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组:以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高,共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。
我班有位同学叫xx,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格十分内向,心理承受本事特差,曾有一次去实践活动,因与同学发生了一些矛盾,一气之下便逃了出去,害得教师同学找了半天也不见人影。据其他任课教师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,教师处理时,她表现出来就是,低下头一声不吭,眼睛直愣着,十分敌意。有一次,真把我吓坏了。我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了一张纸条,写着:我实在受不了了。我一见不妙,立刻领她到办公室,叫她先静静心。
我又回到教室,问清了事情的真相。原先,有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作,我在同学面前分析了她的性格,我们应当顾及别人的感受,将心比心,别说别做伤害别人的话和事,并叮嘱他们在她面前要异常细心。随后,我有回到办公室做她的工作,我并没问刚才发生了什么事,见她没了刚才那气愤劲,我便跟她聊了其他一些事,与她开开玩笑,刚开始比较累,之后气愤慢慢缓和。我便与她说:“我也和你说了那么多我的事情,其实你也能够把好多事情告诉我的,别老憋着,不管是欢乐还是委屈,我们能够一齐分享。你不想说也没关系,我看你作文写得挺好的,也能够像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情,但我还是看到了她的提高。
做了x年的班主任,我觉得自我还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是欢乐的!
小学班主任转正工作总结
本学期,我担任xx班的班主任,x年级的学生思想稍微复杂,孩子慢慢的有自己的见解,有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊,但是他们不再是简单的服从,或显得“不听话”。因此,学生的思想情绪波动较大。另外,由于开学初学校重新换班主任,对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间,有些学生根本无法适应新的教师,学习中遇到很多困难。作为班主任,我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导,结合本班学生的实际情况,我主要采取以下几个措施来管理班级:
本人坚持每天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生展现自己最好的一面,相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生。
本学期,班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月,我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强,一学期来,他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设,因为班集体建设是学校管理的基石,它是班级管理主体运用班内外资源、条件,引导师生以正确的方向、方法为指引,朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿,积极表扬学习积极分子,以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍,让学生安心在校学习,让学生学会自主学习。
(1)善于与任课教师沟通。
我经常主动与任课老师沟通,倾听任课老师的意见,热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面,在学生面前树立任课教师的威信。另一方面,把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师,同时,以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长沟通。
与家长保持紧密联系,通过家访或者电话联系,与家长沟通,取得家长的理解与信任,取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中,及时了解学生的家庭背景和父母的期望,激发学生的学习热情,同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下,进一步做好学生的转化工作。
(3)勤于与学生沟通。
与学生多沟通,充分了解学生的实情,切准学生的思想脉搏,可以做好学生的思想工作。所以,我利用一切机会多与学生接触,处处做“有心人”和“知心人”,尽量达到师生心理相容,思想相通。平时,多找学生谈话,多参加学生的活动,找机会与学生进行沟通,让学生把真实的想法和真情告诉给班主任,班主任也应以诚相待,把班级管理的难处与苦处告诉给学生,以便取得学生的谅解、支持与信任。
总结,也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结,要求学生谈谈班级一周所发生的琐事,或者谈谈自己的想法或困惑,随后我会认真记载每次发言,认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间,可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题,也提供了我与学生进一步沟通的平台。
一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订自己的学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。
总的来说,我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力,尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况如下:
(1)“xx”黑板报评比获二等奖。
(2)英语朗读比赛中xxx和xxx获一等奖。
(3)运动会中xx等同学在四百米接力中取得良好成绩。
(4)班级特色布置获二等奖等等。
班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更难,但我认为只要我们用心去做,或多或少会改变一些学生,帮助一些需要帮助的学生,在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子,学会宽容地对待他们的错误,相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作,是一项十分细致的工作,也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦,也有失败的遗憾。
小学班主任转正工作总结
时间过得真快,一转眼这学期又即将结束,结合本学期学生的学习和本人的教学情况,特做总结如下:
在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义,热爱中国共产党。利用每周一的班会时间,常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度。
在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学。
1、学生有了问的权利:课始,学生在预习的基础上质疑;课尾,学生回顾学习过程反思,反思自己学到了什么。
2、学生有了读的时间:学生多读,读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自读自悟才能学到知识。
3、学生有了讲的时间:教师精讲后学生主动表达自己的认识,感想,还可以小组讨论,每个学生都有讲的机会。
4、学生有了写的时间:在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。
5、转化后进生,加强优、差生的辅导,在教学中,教师用爱心和行动积极转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,积极家访与家长一起配合教育好差等生,利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。
抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,“班主任”轮流做“班长轮流当”,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。
教师为人师表,言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来,所教班无一人违规违纪,班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
总之:一学期以来无论在思想政治工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉,争取取得更好的成绩。
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