在工作和项目中,实施方案起到指导和推动作用,能够确保任务按照预期完成。接下来,让我们一起来了解一些实施方案的评估方法和工具,以及如何对结果进行分析和改进。
素质教育实施方案
为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;拥有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,我们将以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导,着眼时代要求,着眼未来发展,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,促进学生素质全面发展,特制定本方案。
二、教育观念及目标。
(一)教育观念。
教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来,重点抓好学生良好的人格和内心建设;教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
(二)教育目标。
学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶,不但会审美,而且会塑造美的环境,运用美的语言,更要学会塑造美的心灵,逐渐养成对美的向往与追求,懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。
学会创新——通过各种途径,努力发现学生的创新心理,培养学生的创造性人格,在教育教学过程中,注重发展学生的个性、特长,逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。
三、教育的内容及实施途径。
(一)思想品德教育。
目标:
1、开展“习惯、品质、人生”教育,增强学生的内心道德建设和人格修养培养,强化学生向善、尚美、好学的思想品德。
2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育,增强法制观念,增强学生的自觉守法、守纪意识和责任感,培养忠于职守、热爱劳动的品质。
3、开展品德和行为习惯养成教育,培养学生做高尚人、做健康生、做善学者,成为一个诚实守信、举止文明、言谈文雅的合格公民。养成勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。
4、强化行为规范训练,培养文明行为习惯。
主要途径:
1、以政治课教学为主渠道,以《守望幸福——德育读本》为媒介,按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值观教育,进行社会公德、职业道德和家庭美德教育,进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。
2、以舆论为先导,抓好黑板报、国旗下讲话、《班级周报》和班级星级学生评比等宣传主阵地,有意识地对学生进行观念教育。
3、有计划地开展各项德育教育活动。
(1)进行革命传统教育,每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日,开设“国情、校情系列讲座”。
(2)学校政教处认真组织好新生的入学教育、入学宣誓、军训工作和校纪校规的学习工作。
(3)对照《学生一日常规》细则要求,强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。
(4)开展普法教育系列活动,组织各种形式的“法律知识讲座”。
(5)每月举办一次“优秀班级”评比和“星级学生”评选活动,培养学生好学上进、遵守纪律的良好习惯。
(6)以校内外德育基地为依托,积极开展社会实践和“走进社区”服务活动。
4、以《宿舍管理条例》为依据,开展文明宿舍建设活动,规范寄宿学生的生活习惯。
5、通过实施每周一下午劳动活动,强化学生的劳动观念,培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质;组织开展公益劳动。
要求:
1、所有教育内容面向全校学生;。
2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评比。
(二)人文科学素质培养。
目标:
1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力,明辨是非、善恶,提高情感智商和审美素养。
2、锻炼学生协调各种关系的能力,增强对事物触类旁通的应变能力。
3、通过人文知识宣传,开展科普知识讲座,使学生提高人文知识素养。
主要途径:
1、以技能课教学为主渠道,提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。
2、各年级要因时因地的开设“心理教育”,尤其是要加强对留守学生的心理健康教育。
3、按因材施教原则,经常开展健康有益的第二课堂活动和各级别的学科活动,培养学生勇于展现个性特长的积极性。
4、创建学生社团,创办兴趣小组,提供学生发展技能的机会;要着力抓好下列社团组织建设:学生会、团委会、班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、田径队、舞蹈对等。
5、利用校园板报、学生创办的《班级周报》、班级学习园地等文化阵地,宣传文学、艺术等方面知识和信息。
6、每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛,使学生在竞赛中学知识,在辩论中练能力。
7、创建花园式校园环境,每年不定期开办各种人文知识讲座;丰富学生业余生活。
8、以老师为主导、学生为主体、每学年组织1—3次大型综艺活动。
9、组织学生举办绘画、书法、摄影等艺术展览,创办各类学生作品展。
10、充分运用校园网络系统、广播系统、多媒体等对全校同学进行多方面的人文素质培养和科普知识教育。
要求:
1、上述教育内容面向全体学生,每位同学根据自己的个性特长选修或参加其中有关活动。
2、人文基础知识和科学普及知识讲座,每学期至少组织1~2次,内容要系列化,并逐步完善。
3、各级各部门要有计划、有组织地开展活动,做到制度健全、报批手续完善、健康发展。
4、各项活动制度化,团委、学生会组织的各种集体活动,必须有计划、有落实、有总结。
(三)身心健康教育。
目标:
1、开展心理健康教育,培养学生的健康人格。
2、开展心理咨询工作,提高学生的心理素质。
主要途径:
1、学校成立心理健康咨询中心,结合专业课教学,开设健康教育课,促进学生形成正确的健康观念,掌握维护自身健康的方法和技巧。
2、开展留守学生心理健康方面的课题研究,不断探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年举办田径运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。
4、认真做好学生体育素质达标工作,努力提高学生的身体素质。
5、组织好校田径队、男女篮球队,定期集训并参加各种比赛。
6、校医务室定期宣传防病治病的常识,做好学生的日常健康防治工作。
7、以学工处、医务室为主,组织每年的新生体检工作。
要求:
1、所有活动及各项教育内容面对全校学生。
2、不断改革体育教学内容,尽可能体现因材施教,帮助学生树立终身锻炼的意识。
3、各项工作要列入相应部门的工作计划,并认真组织实施,做到有计划、有落实、有总结。
四、实施措施。
1、成立素质教育工作领导小组,指导全校素质教育工作的开展,检查和评估学校素质教育方案的实施情况。
2、构建以教师、学校行政系统为主线的素质教育实施网络,逐步形成处处是课堂,人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人(即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人)体系。
(1)教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、政治理论教学、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。
(2)党支部、学生会、团委及全面负责学生思想政治品德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作;负责学生社团的组织发展、组织建设、工作检查和年度考核评比工作。各教研组按照科学、规范管理的原则,根据教务处和主管教研副校长的部署,具体组织各项教育、教学工作的实施;主动开展学生的第二课堂活动。
(3)党支部具体负责思想品德课程教学的组织、实施;工会负责全员健身活动的实施;技能组负责开展学生常规体育锻炼工作的实施和管理。
(4)学校党支部、办公室负责校园文化建设,宣传教育要以舆论为先导,对学生进行思想政治教育。
(5)后勤处全面负责花园式校园环境的建设,做好全校师生的后勤保障工作,着力体现服务育人。
(6)学生会要在学校的具体指导下,努力开展“自我管理、自我教育、自我服务”工作,注重学生干部队伍的建设,发挥教育者与受教育者的桥梁纽带作用。
(7)政教处全面负责学生的法纪、安全及自我保护教育,协助学工处进行学生日常行为规范管理、重大违纪学生的教育处理。
(1)素质教学工作纳入各部门工作计划,并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。
(2)学生在素质教育过程中的学习成绩记入学生成长档案。
(3)学生在各项素质教育活动中的表现按《学生操行管理办法》进行管理,取得的成绩按活动方案的相关规定颁发奖励证书和给予相应物质奖励。
(4)对学生在科技文化活动中的成果,学校给予奖励。
劳动教育实施方案
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
为贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委《关于加强中小学生劳动教育的意见》,切实加强中小学生劳动教育工作,更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据市教育局、县教科局相关要求,结合实际,特制定我校劳动教育实施细则。
一、具体目标。
坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育,突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践,使学生初步学会一些基本的劳动知识,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
二、基本原则。
1、坚持思想引领。通过劳动教育,让学生学习必要的劳动知识和技能,在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”,帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。
2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能,让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。
3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程,增强劳动感受,体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,养成劳动习惯,提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点,选择合适的劳动项目和内容,安排适度的劳动时间和强度,同时要教育学生,劳动过程中学会自护,确保人身安全。
三、主要任务。
1、课程的有机渗透。依据上级要求,开好国家规定的综合实践活动课程,在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容,在语文、数学、品德与生活(社会)等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。
开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动,进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动;
开展“爱学校集体劳动”教育,积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化,普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物,让班级、学生认领绿植或“责任田”,予以精心呵护,在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐,培养学生尊重劳动、热爱劳动,以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。
3、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日,组织学生参加各种有益的社会实践活动,志愿者服务。结合农村实际,在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动,使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识,培养学生尊重劳动、热爱劳动,以劳动为荣的观念和态度,养成良好的生活、劳动习惯。
锻炼学生的生活自理能力和劳动能力,增强劳动意识。
四、实施步骤。
第一阶段:准备阶段。(2017年10月——2017年11月)。
1、加强宣传,营造氛围。要把劳动教育作为德育工作的一项重要内容,保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质、养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动的配合各项校内外教育活动。
2、制定措施,提高认识。制定切合本校实际的劳动教育实施细则,组织教师学习细则,使全体教师明确人人为劳动教育的参与者、组织者、引领者。
第二阶段:实施阶段。(2017年12月——2018年5月)。
1、加强师资队伍建设。积极组织相关教师参加各级各类劳动教育培训,积极开展教学研究活动,通过活动促进教师专业教学能力的提高。
2、利用多种途径与载体。通过家长学校,指导家长重视孩子家务劳动意识的培养;
通过校本课程,传授家务劳动方法,掌握家务劳动技能;
通过不同形式的校园社团活动,加强学生家务劳动习惯的培养;
通过学校开展的各种主题活动,营造自己的事情自己做,家里的事情主动做的正向引领。
3、课程整合与渗透。利用学校各级课程进行整合与有效渗透,利用有利资源,丰富劳动教育内容。
4、加强督导评价。建立学生劳动评价制度,评价内容包含参加劳动次数,劳动态度、实际操作、劳动成果等方面,突出家务劳动评价,形成劳动教育评价体系。把具体的劳动情况和相关材料计入学生综合素质档案,可作为评选“劳动小能手”、“三好学生”等的依据之一。
第三阶段:总结阶段(2018年6月)。
各校对劳动教育开展情况进行总结交流。做好劳动教育成果的积累(如汇总家务劳动日记,家务劳动的感受体会,家庭成员对孩子家务劳动的评价感受等等)。同时要做好相关资料的整理存档工作,并上报中心校,届时中心校将根据活动开展情况对评选出的家务劳动小能手、劳动好少年等进行表彰。
安全教育实施方案
教育目标:中小学生是国家的希望、民族的未来,是社会主义事业的接班人。培养中小学生的公共安全意识,提高他们面临突发事件自救自护的应变能力,是学校的基本职责和头等大事,也是坚持科学发展观,建设社会主义的根本要求。这次,我们着重开展了“珍爱生命,安全第一”为主题的安全教育活动。
教育过程:
一、解决教室里的安全隐患。
学生们在一天当中,大部分时间在教室里,所以我们首先就要先解决教室里的安全隐患。班级里主要就有以下隐患:
隐患一:常有同学蹦跳,触摸讲台上方的吊灯,吊灯摇晃。隐患二:教室后方的展示栏下方有一根长钉,极易伤人。隐患三:桌椅上的螺丝钉,有时会脱落,刮住同学衣服。而我们分别对隐患采取了以下措施:
对于隐患一,我们采取了以下措施:安排专项同学看管,严禁任何人在讲台处玩耍。对于隐患二,我们采取了以下措施:将长钉拔出。若要悬挂物品就用小巧的大头钉代替。而隐患三的解决措施则是:公务委员定期检查桌椅,有问题及时修理。
二、开设法制专题教育课。
新学期一开始,学校就制定晨(班)会课的教育内容,根据全校不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力,开设专题法制课,有“安全教育”、“宪法宣传”、“禁毒教育”、“环境保护”、“国防教育”等。并且规定每周四为专题教育日,教师可根据内容选择合适的内容进行上课。
教学。
形式多种多样,有案例剖析、讲故事、辩论赛、情境回答等,在轻松愉悦的教学氛围中学生获得了知识,明白了道理。利用《青少年法制教育读本》,教师们在教学中坚持以人为本理念,用小品演示、快板、漫画等多种形式,自制多媒体课件,力求使法制教育课贴近学生,走进学生的生活。通过安全教育,学生懂得了校园中存在的几个问题:防止拥挤踩踏、防溺水、食品卫生、流行病预防、交通安全、校园暴力、消防安全等问题。
三、交通安全在我心。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国道路交通安全法》,为进一步加强我校学生交通安全宣传教育工作,保障我校学生出行安全,根据市教育委员会和市公安局交巡警总队决定,我校在原有的基础上,建立“小学生校门口过马路护卫”机制,进一步加强学生交通安全工作。我们与镇派出所加强联系、协调,成立林集小学“小学生校门口过马路护卫”领导小组,合力做好小学生校门口过马路护卫的各项工作。发动教师认真学习《道路交通安全法》,做到人人都是“交通护卫”者。加强对学生进行《道路交通安全法》宣传教育工作,做到“三个确保”,就是:确保德育教育主阵地;确保《道路交通安全法》教育的时间;确保《道路交通安全法》所需的教材。开展形式多样的宣传教育活动:
(1)请镇派出所民警为我校全体师生进行以《道路交通安全法》为主题的辅导讲座。
(2)组织各班级出一次以“珍爱生命,安全第一”为主题的专题黑板报。
(3)发放《道路交通安全法》宣传资料,充分利用学校资源对学生进行《珍爱生命,安全第一》影视宣传教育。
(4)在校门口悬挂“珍爱生命,安全第一”的宣传横幅。
四、聘请法制教育校外辅导员在法制教育者的队伍中,专职的政法干警正不断展现着他们的专业优势。学校颁聘请他们为校外辅导员,并且明确了他们的工作职责。
五、提供学生社会实践的大舞台。
开展丰富多彩的实践活动,让学生在行动中明理,在实践中锻炼,学会自己教育自己。引导学生自主管理,鼓励学生自主策划、自觉行动,人人从点滴事做起,从身边事做起,主动参与道德实践。学校将安全教育融入了探究型课程教学之中,探究型活动是学生守法、用法的有效途径。
我们学校的安全教育做到了三个“结合”:
1、坚持课堂教育与课外教育相结合,以课堂为主阵地,课外活动为载体,让学生在生动活泼的学习氛围中学法、说法。
2、坚持学校教育与基地教育相结合。学校有着许多校外活动基地,基地成为了学生学习的第二场所。在探究中,学生辨别是非的能力显著增强。
3、坚持学生安全教育工作与政府中心工作相结合,小学生安全教育者来自于社会的各个层面,青少年教育受到全社会人的关注。
我们将本着求真务实的精神,进一步深入探索安全宣传教育的工作规律,认真遵循和善于运用其规律创造性地去开展工作。定期组织安全教育工作例会,树立典型,加强引导和示范,以点带面组织开展教学活动。同时,我们还要加强与兄弟学校之间的学习、借鉴和交流,请进来,走出去,开阔视野,资源共用,成果共享,让安全制教育如一捧金灿灿的种子播撒到每一位学生的心田,让他们沐浴着新世纪的明媚春光茁壮成长!
养成教育实施方案
以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》(以下简称《守则》、《规范》)为基础,以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心,深入开展学生养成教育活动,将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成。
二、活动目标。
通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动,教会学生“做人”,使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生;在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响,带动家长的文明、社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。
三、领导小组。
组长:
副组长:
成员:
四、活动内容。
日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容,在青少年身心发展的关键时期,从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》,针对不同年级和学生不同的心理特点,有计划地开展富有成效的养成教育活动。
(一)把学习习惯抓实。
学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师都息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。
(二)把生活习惯抓严。
良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯。
(三)把行为习惯抓细。
1、举止文明的习惯。
在县局下发的《万安县中小学文明礼仪教育活动实施方案》的基础上,结合我校实际,继续加强“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌,待人接物要有礼节,争做文明公民,并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。
2、遵守秩序的习惯。
规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三方面的秩序。根据不同年级的学生提出不同的要求,实现学校生活秩序化。要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求,如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等,树立良好的公众形象。
3、尊重他人、团结友爱的习惯。
懂得尊重他人是做人的道德准则,只有尊重他人才能得到别人的尊重,只有人们互相尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人、宽厚待人,同学之间要团结友爱。
4、讲究卫生的习惯。
讲究卫生是身体健康的保证,是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。要教育学生既要讲究个人卫生,也要讲究公共卫生。
5、勤俭节约的习惯。
勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。
6、诚实守信的习惯。
诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼,从小处入手,从日常生活抓起,让学生从小养成诚实守信的良好习惯,树立诚信意识。
7、懂得感恩的习惯。
在县局下发的《xx县中小学感恩教育活动实施方案》的基础上,结合我校实际,继续加强对学生的感恩教育,通过感恩教育,培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。
养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使养成教育规范化、科学化;本着“近一点、小一点、实一点”的原则,根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,贴近学生实际,让学生看得见、摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行;在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性,不简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
五、活动要求。
1、高度重视,突出重点。
各校各班要高度重视此项活动,把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓,努力做到全员参与,人人受益,掀起校园养成教育的热潮。
2、言传身教,重在示范。
教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。因此,在养成教育活动中,教师一定要做到“要求学生做的,自己先做好”,以教师的榜样引领学生。教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。
3、因地制宜,创新形式。
各校各班要在此实施方案的基础上,根据本校本班实际,因地制宜,创新形式,充分发挥全体师生的积极性,提高养成教育活动的实效性。
4、形成合力,以点带面。
要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用,形成合力,以点带面,全面推进。让文明的学生带动家庭的文明,让文明的家庭带动社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。
六、活动安排。
(一)宣传动员阶段(3月)。
根据局方案,结合我校实际制订出本校今年的实施方案,召开全体师生动员大会,使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义,充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、校报、学校网站和新闻媒体等阵地,全方位的进行宣传动员。
(二)具体实施阶段(4月—11月)。
第一步:知——熟知、深知,良好习惯要在知中行。
1、4月份以班级为主体,召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会(可邀请家长参加)让学生学习礼仪知识,并推荐优秀班会在全校展示。
2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》,鼓励学生联系家长,让家长和孩子一起学习《公民道德建设实施纲要》。
3、举行《守则》、《规范》知识竞赛。
4、结合学校实际,将本校当年养成教育的内容细目化,编印成册,组织学生学习。
第二步:导——引导、疏导,良好习惯要在导中明。
1、教师示范导:
教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。
2、队员典型导:
在进行养成教育训练时,坚持正面教育,注意树立典型队员在行为实践中的榜样影响,让榜样起带头和示范作用,去感染队员,让自己成为其他同学学习的标兵。
3、课间活动导:
开展“唱健康童谣,做文明游戏”教育实践活动:即号召全体同学读童谣、编童谣、说童谣、唱童谣、演童谣,在课间游戏中、在文艺演出中用童谣这种儿童喜爱的形式培养队员良好习惯。
第三步:悟——感悟、参悟,良好习惯要在悟中觉。
1、有的放矢地开展多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜,举行知识竞赛、辩论会、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动,以学生喜闻乐见的形式,促进学生加深对《守则》、《规范》的理解,使其逐步内化为自觉行动。
2、举行师生“养成良好习惯,提升文明素养”主题演讲比赛,选拔优秀人员参加县演讲比赛(具体时间另行通知)。
第四步:行——躬行,共行,良好习惯要以行为本。
1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动,学校组织检查评比。
2、发挥“绿眼睛首望小组”的监督作用,同学之间相互监督,相互帮助,纠正不良行为。
3、坚持周一下午班会制度,总结上周本班养成教育工作情况,安排本周工作。每月召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结。
4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,办好校园广播站,在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目,及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。
5、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。少先队活动是养成教育的主渠道。大型的学校队活动,是训练学生行为规范的好时机,活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外,对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定。
6、以班级为单位,通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采,
7、印制《枧头小学家校共同关注孩子好习惯养成教育沟通卡》,分“我受表扬”、“我在努力”、在校表现”、在家表现”四个栏目,孩子在家是否常说“三句话”(您好,我回来了;再见,我去学校了;谢谢爹妈!),是否常做“三件事”(一是生活自理,即孩子自己洗脸穿衣叠被,小衣服自己洗;学习自主,即孩子能主动完成家庭作业,坚持课外多阅读;汇报自觉,即孩子能定期自觉向家长汇报学习生活情况,能经常和长辈谈心)。一张小小的沟通卡拉近学校和家庭的距离,亲近老师和家长的关系,解决孩子在校“好学生”、在家“翻了天”的大难题。
第五步:评。
1、依托“好习惯”小银行进行评价激励。
学校大队部成立“好习惯小银行”,各班成立“好习惯小银行分行”,在班级中开展好习惯储蓄积分制度。各班每月根据学生储蓄卡上的积分情况,按照班级自定的评价标准评选出班级“星级文明学生”,并在此基础上通过学生、教师、家长的综合评定,评出一名“好习惯学生标兵”。
2、在充分开展养成教育活动的基础上,在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动,阶段性地开展总结表彰会,对表现突出的学生和班级进行表彰,以榜样激励学生、激励家长,从而推进文明学校建设。
将评选出来的礼仪之星的材料、照片展示出来,以榜样激励学生。
(三)总结表彰阶段(12月)。
加强活动信息的宣传报道及报送工作,及时把一些好的典型的做法在各种媒体报道,注重文字、图片等资料的积累。做好总结工作,写好总结材料,于12月20日前将总结材料(a4纸、仿宋四号打印)上交教育股。总结材料做到具体翔实,特别是一些好的典型做法,要重点介绍,突出特色。
四、每月活动安排:
3、召开“一名队员一棵树”主题班会。
1、执行“绿眼睛首望小组”监督制度。
2、召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会,学生在“我的养成足迹卡”中写下“我的承诺”
3、印制枧头小学“好习惯储蓄积分卡”
4、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动。
5、开展“行为规范标兵”评选活动。
1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动。
2、“寻找身边的好习惯”征文。
3、制定“家校沟通卡”,开展“在家常说三句话、常做三件事”活动。
1、开展“每天节约一角钱、爱心捐助小伙伴”活动。
2、“感动校园之星”评选活动。
3、开展“优秀首望小组”评选活动。
4、开展“养成教育先进班级”评选活动。
学期小结。
1、刊出“新学期、新进步”板报。
2、召开“好习惯我能行”班会。
1、开展“童心永向党”手抄板评比。
2、开展“养成良好习惯,提升文明素养”演讲比赛。
3、开展“伙伴手拉手、脚丫向前走”学生互评活动。
《守则》、《规范》知识竞赛。
1、好习惯展示。
2、总结表彰阶段。
创客教育实施方案
创客教育课程体系建设,将以培养未来“创造者”为目标,以培养创新意识、创新思维、创新能力和创新精神为目的,我校作为创客教育试点申报学校,一直以“自主创新”为主要学习方式,注重综合运用能力、动手实践能力的培养,并积极学习商丘市教育局和夏邑县教体局关于创客教育示范校申报文件通知精神,初步探讨steam教育,大力推进学校的电化教育融合课活动,积极开展商丘市创客教育示范校申报工作。
为进一步推进全校创客教育工作,加强创客教育试点校管理与建设,根据《商丘市教育体育局关于进一步推进中小学创客教育的通知》(教体电教〔2018〕170号)和《商丘市教育体育局关于印发《商丘市中小学创客教育示范校建设实施方案(试行)》的通知》(教体电教〔2018〕172号),结合夏邑县教体局关于创客学校建设的文件精神,现将申报情况汇报如下:
一、指导思想。
以科学发展观为指导,坚持立德树人,以人为本,以培养学生的核心素养、实践能力、创新精神为切入点,从创客文化、创客课程、创客师资、创客空间、创客活动等方面推进创客教育,为培养“大众创业,万众创新”人才奠定基础。
二、工作目标。
学校将按照“示范引导、以点带面、点面结合、特色兼顾”的原则,科学规划,整体推进,分步实施。以申报市示范校为抓手,发挥示范引领及辐射作用,加快推进我校创客教育的全面发展,培育具有我校特色的创客教育文化。
三、工作计划。
1.大力建设创客教育空间。充分利用实验室、活动室等建设教育创客空间。6月底之前,参照《河南省教育厅关于进一步推进中小学创客教育的通知》(教电教[2017]318号)文件要求完善实施方案,成立创客教育工作机构,明确创客教育教师。
2.强化师资配备和培养。加快创客教育师资力量建设,加大对创客教育教师培训力度,加强和县、同级校的合作交流,促进创客教育教师快速成长。今年9月份试点校要配齐专兼职创客教育教师,到2019年,创客教育教师要具有一定水平的创客教育能力。
3.加强创客教育课程建设。加快创客教育课程开展整合,加强创客课程教学研究工作。以创客教育为统领,推动学科融合,开展跨学科教育活动。基于国家标准教材,开发创客教育校本课程教材,突出校本特色,倡导校际共享。今年年底试点校要在课程建设上初见成效。4.大力开展创客教育活动。积极开展校本创客活动,引导家长和社会广泛参与到校本创客教育中;积极组织师生参加各级各类创客教育大赛活动,提高创新意识。加强创客教育基础研究,每年组织召开创客教育研讨会,开展有关推进创客教育的课题研究,总结推广创客教育研究成果,注重宣传,营造浓厚的创客教育研究氛围。
四、具体工作安排。
1、第一阶段:2018年6月份,申报商丘市创客教育示范校;
3、第三阶段:2018年10月份中上旬,学校与县直学校或者同级校的创客教育方面的学校进行合作、交流、探讨,进一步培养师资队伍,提高师资团队水平和创新能力,协同多方面提供硬件设备和相关系统课程。
4、第四阶段:2018年10月份下旬,筛选组建学生队伍,组建参加形式多样的创客活动;同时做好工作总结,迎接商丘市教育部门的验收工作。
5、第五阶段:2018年11月份至2019年2月份,加强探索研究,初步培养学生的创新意识。
6、第六阶段:2019年3至2019年7月份,进一步完善学校的课程建设,加强校园文化建设,学生原创作品以多种形式出现,展示我校学生创客艺术的实践能力。
7、第七阶段:2019年9-2020年7月份,在校园形成人人争当创客的风气,形成一批原创创客学习课程资源。
五、保障措施。
1.成立济阳初级中学创客教育工作领导组。为更好开展此项专项工作,济阳初中成立以郭洪军校长为组长、刁四忠、程利华副校长为副组长、其他领导组人员为成员的工作小组。小组负责创客教育日常工作,统筹本校创客教育工作。本校同时成立有教育信息化工作特长的优秀教师队伍融入专项工作活动中。
2.积极调动各方面的力量,形成工作合力。学校将创客教育纳入学校常规工作,在业务范围内指导、支持和督导学校创客教育开展,协力推进创客教育发展,并积极引导信息技术、物理、艺术、数学等多个学科教师相互合作、相互配合,协同推进学校创客教育发展。
3.协同中心校和学校后勤,加大创客教育工作的资金支持。学校设立创客教育专项资金,按照商丘市教体局有关文件为本校建设创客空间提供强有力的保障体制。设立创客活动专项经费,用于创客课程开发、耗材添置、师生教学实践和应用研究等。4.领导组加强督导考核评估,逐步提高创客团队教师的工作能力。积极开展督导、考核、评估,并依据考核评估结果对创客教育工作成绩突出的个人给予表彰和奖励。
5.融合各方面的工作,做好师资力量培养。
(1).成立以有特长技能的教师为主的创客教育团队。做好本校创客团队建设,充分利用技术教育教师培训基地和专业人才,指导开展空间建设、理论研讨、师资培训、课程开发与交流活动等一系列工作;同时积极参与校级、县级等各级别创客教育教研活动,逐步提高本校创客教育团队对创客教育理论研究、学习经验交流、项目方案设计、技术培训等多方面的工作能力。
(2).加快创客师资队伍建设。选拔创新意识强、技术水平高的教师作为创客空间管理者、创客活动组织者和创客教育专职教师,建立一支跨学科、富有创新精神的创客教育骨干教师队伍。鼓励各专业教师主动转型,充实到创客师资队伍中来;学校广泛借助社会力量,聘请校外兼职教师,弥补师资力量不足。教师团队每年要积极参加各级师训和电教部门组织的创客教育师资培训;组织开展校内各种创客文化交流活动;积极组织师生参加各级各类创新创造类比赛或创客文化活动。
(3).建立创客教师激励机制。参与创客教育教学活动的教师,其工作量建议计入学校日常教学工作量,标准参照其他教师有关要求执行。对在创客教育教学理论研究、课程建设、学生指导、创新活动中表现优秀的教师,在评先评优和晋职晋级等方面给予倾斜。
四群教育实施方案
根据州委“四群”教育领导小组的统一安排和部署,我区xx农场被列为“四群”教育和干部直接联系群众工作19个州级示范点之一。为体现实践特色,充分发挥“四群”教育和干部直接联系群众工作示范点的典型引导和示范带动作用,确保示范点树得起、立得住、叫得响、推得开。结合度假区管委会实际,制定本实施方案。
一、目标任务。
按照“集中学习走在前、进村住户走在前、专题学习生活会走在前、分析检查报告撰写走在前、整改落实走在前、落实收入倍增措施走在前,切实做到带头推动跨越发展、带头促进收入倍增、带头加强基层党组织建设、带头做好群众工作”等要求,全区党员干部积极深入到联系点居民小组,深入基层,深入群众,倾听群众呼声,了解社情民意,解答群众困惑,解决群众困难,维护群众合法权益,最终达到干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的总体目标。
二、组织领导。
为加强对“四群”教育和干部直接联系群众工作的组织领导,确保试点工作开展顺利,取得切实成效,经度假区党委研究决定,成立创建xx农场“四群”教育和干部直接联系群众工作试点领导小组,成员如下:(略)。
领导小组下设办公室,办公室设在旅游度假区管委会综合办公室,由办公室副主任xx兼任“四群”教育办公室主任,负责协调处理创建工作日常事务。
三、责任区分。
为确保“四群”教育和干部直接联系群众工作有人抓,能落到实处,管委会建立领导挂钩联户责任制,全区干部职工参与到示范点村委会直接联系群众工作。联系群众要求,管委会党委班子成员每人直接联系群众15户,每人每年住联系点不少于10天;管委会各局办领导干部(含主任、副主任科员)每人直接联系群众15户,每人每年住村入户不少于20天,到村组调研指导工作不少于90天;一般干部职工每人直接联系群众15户,每季度住村入户不少于3天。
四、工作机制。
(一)经常访谈交心。结对干部要和结对联系户定期不定期开展交心谈心活动,切实做到“四访四问”,即:家庭有重大变故必访必问、发生矛盾纠纷必访必问、生活遇到困难必访必问、有信访苗头必访必问,及时掌握群众的思想动态、生产生活动态。
(二)开展服务承诺。每位结对干部要根据岗位工作特点及自身特长,每年向所联系的群众进行公开承诺,重点要针对帮助群众办实事开展承诺,接受群众监督,并认真兑现承诺事项。
情登记表、干部直接联系群众工作月报表、干部直接联系群众工作月报汇总表、干部直接联系群众工作公开承诺表。
(四)实行代办代理。按照“便民、公开、依法、高效、无偿”的原则,结对干部要切实履行代办代理职责,帮助结对联系群众代办相关事项,落实惠民政策,反映疑难问题。
五、工作要求。
(一)加强领导,精心组织。各级党委、党支部负责人是本单位创建工作的第一责任人,要切实加强领导,率先垂范,紧密结合实际,认真分析研究,及时召开会议进行动员部署。全区干部职工要深刻认识开展创建试点的重要意义,自觉把思想和行动统一到各级党委的决策部署和要求上来,把创建试点工作作为深入开展“四群”教育工作的重要内容,作为创先争优的具体活动,努力把联系点创建成为示范点。
(二)严格要求,强化督查。全区干部职工要严格纪律要求,坚决防止和克服形式主义,切实转变工作作风,树立良好形象;要严格自律,不奢侈浪费,不收受群众馈赠,在联系户就餐要自付伙食费,不增加群众负担;要把创建干部直接联系群众制度示范点工作纳入全区“四群”教育的重点工作,加大督促检查力度。管委会纪委建立督查时效表,定期开展督查,加强跟踪问效,准确掌握结对干部深入农户、帮扶群众、解决实际问题的情况,发现问题,总结经验,促进工作。
检查、同考核。既开展好干部直接联系群众工作,又确保其它各项工作正常有序推进,做到“两不误、两促进”。
(四)注重宣传,营造氛围。各单位要及时总结、宣传、推广创建试点活动中好的做法和经验;加大宣传力度,加强正面引导,对那些在访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐等方面涌现出的先进典型要予以表彰,充分发挥典型的示范、引领、辐射、带动作用,在全区营造下基层、住村组、进农家、促发展的浓厚氛围,全面提升全区“四群”教育工作的整体水平。
创建试点单位要在2013年1月前搞好总结评估,认真总结创建“四群”教育所取得的经验,对干部职工在活动开展中取得显著成效的予以表彰,对敷衍应付,没有成效的要按照有关规定进行问责。
附件:
2、xx游度假区管委会纪委开展创建“四群”教育试点督导检查时间表。
xx旅游度假区管委会。
二〇一二年三月二十日。
普法教育实施方案
花园小学普法教育宣传活动实施方案根据山东省有关文件精神,结合我校实际情况,现制定我校开展第五个五年法制宣传教育活动实施方案。
一、指导思想与主要目标。
我校开展五五普法的指导思想是:以邓小平理论、“三个代表”重要指导思想和科学发展观为指导,按照依法治国基本方略要求,坚持“围绕中心、服务大局、以人为本、服务群众、求实创新、与时俱进、因地制宜、分类指导”的原则,继续在全校师生中深入开展法制宣传教育,进一步提高学校管理人员、教师和学生的法律素质,使各项教育管理工作逐步走向法制化轨道。
我校开展五五普法的主要目标是:通过深入持久地开展法制教育宣传活动,在巩固“四.五”普法宣传教育成果的基础上,进一步提高领导、教师和学生的法律素质,领导、教师依法行政、依法执教、依法管理的水平;增强自身依法办学、和运用法律手段维护自身合法权益的能力,维护学校的良好形象和学校的和谐稳定。
二、重点工作及具体要求。
(一)认真学习宣传法律法规。以学习宣传《宪法》为核心,密切结合教育改革与发展的需要,在全校掀起一场以学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《行政许可法》等教育法律和其它相关教育法规为主要内容的高潮,加大依法治教基本理论和基本法律知识的普及教育。同时,深入开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育,在广大师生中形成学法、知法、守法、用法的良好的法制氛围。
具体要求:
1.“五.五”普法对象是全校师生,全校上下要高度重视教育普法工作,统一思想,提高认识,明确责任,加强指导,把开展法制教育列入重要工作议事日程。
2.领导班子成员要带头学习《宪法》和《公务员法》及其它有关教育的法律法规,重在提高自身法律素质。
3.各班要以法制课堂、法制讲座、社会实践活动为载体开展系统地学习,以专题辅导、主题班会、知识竞赛、法制园地、模拟法庭、基地建设等形式,生动活泼地开展学法、用法、宣传法律活动。
4.在每年的“12.4”全国法制宣传日走出校园,走上大街用版面、传单等形式向群众宣传相关的法律法规知识。
5.全体领导教师“五.五”普法的学习时间要达到省教育厅规定的每年40学时。
(二)积极开展法制教育。各处室要把法制教育摆在重要位置,作为教育教学中的一项重要任务,做到法制教育与思想品德教育并重,建立学生法律素质的评估标准,全面提高学校法制教育水平,使学生能够掌握一般性的法律知识。
各班要以法制教育课为主要形式和途径,并采取其它有效形式,切实加强和重视对学生进行法律启蒙、法律常识、预防违法犯罪教育,培养学生自我保护意识,提高分辨是非的能力,培养学法守法习惯。
(三)积极开展”依法治校示范校“创建活动,将依法治校作为学校工作的重点力求建立具有特色的依法办学、依法维权、自主办学、民主管理的依法治校示范管理模式。具体做到:
(1)2007年建立健全学校章程,并报区局备案。(2)完善“两会”制度即建立学校教职工大会和家长委员会,不断完善学校工作民主管理、社会监督机制。并付诸实施。
6.依托社区建立青少年法制教育基地,开展丰富多彩、寓教于乐参与性强的校外法制教育实践活动。
(五)努力做好法制基地建设工作。使学生能够良好的社会性法制教育,提高学生认知社会、适应社会、服务社会、改造社会的能力。
三、活动步骤与时间安排。
按照肥城市教育局的安排,结合我校实际情况,我校五.五普法从2006开始实施,到2010年结束,共分三个阶段:
(一)发动宣传阶段。2006.11底前置的学校五年规划,报教育督导室,同时做好规划的宣传发动工作。
(二)组织实施阶段。2006.11——2010年学校每年制定工作计划,突出工作重点,做到抓部署、抓落实、抓检查、抓总结,环环紧扣不走过场2007年创建法制示范校,建立法制教育基地;2008构建法制教育评估体系,探索经验;2009年迎接区局对五.五普法工作的检查评比。
四、措施与保障:
(一)领导到位。
建立健全领导机构和工作机构:学校成立领导小组:组长王信国,副组长李恒国,成员各科室主任副主任教研组长五.五普法办公室设在学校政教处,办公室主任由政教主任兼任。
(二)教材到位。
根据教育局统一安排,我们以北师大出版的《〈中华人民共和国义务教育法〉学习与宣传读本》作为统一学习教材。学生以《法律读本》为基本教材。
(三)经费到位学校将安排一定的经费专门用于普法工作,主要用于购买教材,编印宣传资料,组织普法培训,开展相关活动,进行课题研究,表彰奖励先进等项工作。
(四)责任到人学校要建立法制宣传教育工作责任制,明确职责,实行目标管理,实行一把手负责制,一级抓一级,作到法制教育经常化、制度化。
(五)机制到位依据省市相关规定,建立健全监督激励机制,把法制教育作为领导教师上岗、考核任职、晋升的重要依据之一。
书法教育实施方案
以帮助学生提高审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,进一步加强和改进我校书法教育工作,不断提高教师的书法水平,充分发挥书法教学的育人功能,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。
(一)教学要求。
1、按照省教厅关于在全省中小学开展书法教育的意见》(赣教基字〔20xx〕70号)要求,在语文、艺术、美术课中加强书法教育,使学生保持正确的写字姿势,重视书写的正确、规范和美观,养成良好的写字习惯。
2、每班每周安排一节写字课,同时在语文、美术课中加强书法教育,安排一定量的美术课进行书法教学,此外,全校每周安排两天午读时间进行书法练习。
(二)教学安排。
1、五、六年级,练习写硬笔字。主要结合语文课进行,加强正确写字姿势的指导,注重良好写字习惯的培养。
2、七年级,用毛笔临摹名家名帖书法,体会书法的审美价值。可以选择楷书、隶书中一种字体进行练习。
3、八、九年级,用毛笔临摹名家名帖书法,进行初步的毛笔书法创作练习,体会书法的审美价值。可以选择楷书、隶书中一种字体进行练习。
(一)成立领导小组。
为加强领导,确保书法教学工作的顺利开展,特成立弹前中学书法教育指导小组,负责全校的`教师培训、教学研究、评价操作、组织活动等工作。
指导小组成员如下:
组长:
副组长:
成员:全体语文教师。
(二)师资设置。
五年级:
六年级:
七年级:
八年级:
九年级:
全体语文教师为该班书法课科任老师。
(三)加强师资培训。
教师的书法基本功和教学水平是决定书法教学水平高低的重要因素之一,为此,要大力加强师资培训,力争通过各种有效的培训,使书法教师具备三方面的素质:能写一手好字,成为“活字帖”;有较强的理论水平与教学艺术,具有较强的“读帖-临摹-创作-评价”等书法教学能力;能熟练运用多媒体技术辅助书法教学。师资培训方式如下:
1、校本培训:每位教师要高度重视书法教学,树立大书法课堂观念,所有学科的教师都要教育学生养成良好的写字习惯。制定切实可行的校本培训计划,可由本校书法教学骨干教师对本校教师培训,也可以根据实际情况邀请校外专家来校培训。要把书法训练与工会活动结合起来,规定会员坚持每天临摹一页以上,在显眼的地方设置展示专栏,开展级组周周评,全校月月评,期终评等形式,激发教师学习书法的热情。
2、校外培训:参加各级各类“三笔字”比赛,参观各级书法展览。
3、培训项目:毛笔、硬笔书法全员培训。
4、培训要求:全体教师在3年内必须获取校级以上“三笔字”比赛三等奖以上。
书法教育实施方案
书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存,蕴集了中华民族五千年的文化,是值得传承的历史财富之一。教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》特别指出:“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”。汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体,以其独特的形态,深刻的内涵,享誉世界语林,是我们中华民族传统文化的瑰宝,是我们祖先智慧的结晶,是我们中华民族的骄傲。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一,写好汉字,这既是学生学好科学文化知识的基础,也是学生文化素质的一个重要标志。
二、总体目标。
1、培养学生良好的书写习惯,使学生能规范、端正、整洁地书写汉字,具备熟练的写字技能,能写出正确、规范、美观的汉字,具有初步的书法欣赏能力,全面提高学生的整体素质。
2、建立并不断完善书法教学的`评价制度,充分调动师生学习书法的积极性。
3、面向全体学生,使学生养成良好的书写习惯,陶冶他们的情操。
1、学生的作业,要求写字正确、工整、干净,各位任科教师也应负责所任课班级学生的双姿培训、检查、指导、纠正事宜,要培养学生认真书写的好习惯。
2、建立一支合格的书法教师队伍,中学七、八、九年级分别有一位负责老师进行本学段书法总指导和监督。
4、每周一、周二进行集体书法指导,利用班级多媒体播放每天书法练习目标和要求,指导老师分学段进行巡视和基本笔画指导,并按《义务教育课程标准(写字)》课时目标完成书法练习。
5、在学生中选拔出书法监督员,让孩子们互相监督,养成练习书法的好习惯;
6、每月进行一次书法测评,即时表扬练习认真的孩子,提高学生学习书法的积极性;
7、一学期进行一次书法大赛,让孩子们充满信心地在原有书法基础上更高地要求自己,发挥自己的潜能。
8、认真参加各级各类书法竞赛和活动,争取在书法比赛中取得优异成绩,为学校书法特色争光添彩。
教育实施方案
各社区:
现将《临夏市红园街道教育督导评估工作方案》印发给。
你们,请结合各自工作实际,认真遵照执行,切实抓好此项工作。
附:临夏市红园街道教育督导评估工作方案。
二〇一二年九月三日。
主题词:印发教育督导评估通知。
抄送:市委办、市政府办、临夏市教育督导评估工作领导。
小组办公室、本街道教育督导评估领导小组。
存档。
(二)。
临夏市红园街道办事处2012年9月3日印发共印20份。
临夏市红园街道教育督导评估。
根据《临夏市教育督导评估工作补充方案》文件精神,为做好迎接省政府2012年教育督导评估工作,巩固“两基”工作成果,确保评估工作目标任务圆满完成,经街道党工委会议研究决定,结合我街道教育工作实际,特制定红园街道教育督导评估工作实施方案。
一、指导思想。
坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实新修订的《义务教育法》,以“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”为工作方针,全面贯彻党的教育方针,坚持标准、突出重点、加强领导、靠实责任,全面提升我街道教育整体水平,为巩固和提高街道教育工作水平,确保迎接省政府2012年教育督导评估工作顺利通过,为评估验收打下更加坚实的基础。
二、工作目标。
2街道教育事业持续、健康、稳步发展。各社区、有关部门和各学校都必须以高度负责的精神,一丝不苟,毫不松懈地做好每一项工作,努力使2012年省评教育工作督导评估验收顺利过关。
三、
组织领导。
为加强对红园街道教育督导评估工作的组织领导,党工委决定成立红园街道迎“省评”教育督导评估工作自查自评领导小组,由街道办事处主要领导任组长、分管领导任副组长,各社区主任、教育专干为成员的“省评”教育督导评估工作领导小组,具体负责教育督导评估工作,把工作分解落实到人,形成事事有人管、件件有人抓的良好格局。
四、评估内容。
督导评估工作重点内容有领导与管理、投入与保障、改革与发展、学校安全工作和整理档案资料等五个方面,此次重点考察近三年来教育工作的实绩及各项指标完成情况。
(一)领导与管理。
1、认真贯彻国家教育法律与法规,坚持教育优先发展,积极推进教育现代化建设。
2、把教育工作列入街道办事处工作的重要议事日程,每年为教育办几件实事。
3、明确工作职责,建立比较完善的决策、执行、监督。
相结合的现代教育管理体制和工作运行机制。
4、坚持以法治教,依法行政,遵循教育规律,规范办。
学行为,实施科学管理。
(二)投入与保障。
1、加大教育投入,积极筹措资金,改善辖区内小学学。
校办学条件。
2、消除辖区内小学校舍危房,办学条件基本满足各类。
教育的需求。
(三)教育改革与发展。
1、把义务教育作为街道教育工作的重中之重,切实做。
好“两基”指标巩固提高工作。
2、加强学前教育管理,规范办学,加快学前教育发展。
进程。
(四)学校安全工作。
1、根据街道实际制定完善的教育安全工作规章制度,形成长效机制,采取有力措施,确保学校师生安全。
2、加强街道、社区与学校的沟通和合作,形成学校、家庭、社会三结合的教育网络,构建有利于青少年健康成长的教育体系。
3、综合治理学校周边环境。
4、严格执行食品安全方面的法律法规,确保学生营养。
改善计划工作落实到位。
(五)整理档案资料。
1、检查街道教育发展水平的相关指标,重点检查初中。
学生辍学率、小学毕业生升学率和适龄儿童入学率;
2、检查校园、校貌、校舍及学校。
教学。
生活设施设备;
3、进一步建立和完善查阅街道和学校的相关材料,如。
会议记录、年度工作计划总结、学校安全制度等;
五、实施步骤。
第一阶段:宣传动员阶段:(8月5日—15日)。
1、分别召开街道办事处班子会议、教育督导评估工作。
领导小组专题会议。认真学习评估细则,安排街道、学校的自查自评工作。
2、加强舆论宣传,大力宣传“迎省评”工作的重要性,宣传我街道教育工作先进经验和典型事迹。
第二阶段:自查自评自纠阶段:(8月15日—9月5日)。
1、开展全面自查。严格对照《甘肃省县级人民政府教。
育工作督导评估方案》开展自查自评,做好档案资料收集整理工作,准备好汇报材料,完成自查报告,典型经验的书面总结,提出存在问题,上报临夏市“迎评”办。
2、制定整改措施。针对存在的主要问题和薄弱环节,研究制定切实可行的整改方案,切实整改到位。
5踪督办。由街道“迎评”办牵头,各社区配合完成经验总结、典型宣传工作,向市政府汇报自查自评总结、相关表册和材料,接受州、市政府教育督导评估工作。
第四阶段:迎接省评:(10月11日—15日)。
六、工作要求。
迎接省政府教育督导评估工作,是我街道教育工作的一项重要任务,各单位必须统一思想,提高认识,全力以赴,确保自查自评工作顺利有序地开展。
(一)各社区要高度重视,精心组织安排,抽调专人具体负责此项工作,按时完成各阶段工作任务。
(二)红园街道将成立由党工委书记马振峰任组长,办事处主任李晶、街道党工委副书记梁天真、办事处副主任周英任副组长的迎“省评”教育督导评估工作领导小组。抽调专人的专项督查工作组,具体负责对此项工作的督查,对督查中发现的问题进行通报,并对相关责任人进行责任追究。
(三)突出重点、严格要求。街道对照《方案》,认真开展自查和摸底工作,重点解决存在的薄弱环节,努力创造条件,在规定的时间内使各项工作达到评估要求。
新教育实施方案
以“一切为学生的终身发展”为教育宗旨,坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念和“让师生过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导,继续扎实的开展新教育,将新教育的核心工作落实到课堂,进一步提升课堂教学的有效性。争取为学生营造健康的成长乐园,为教师发展搭建良好的平台。让阅读和写作浸润孩子的心灵,让高校的课堂,丰富的活动促进孩子的健康成长。二、实施目标:
2、重点打造“儿童课程”,让晨诵午读暮省成为润泽孩子心灵的一股清泉,并开展好儿童课程里的读写绘、整本书共读、共读共写、亲子共读等活动。
3、借助“构建理想课堂”、“缔造完美教室”、“每月一事”三项活动,丰润学校新教育的内涵。
三、
实施内容及措施(一)建立新制度为了全面贯彻新教育十新方针,以新教育为“抓手”切实提高我校教育教学质量,我们的每一个新项目都有专人负责,并制定新的制度,确立责任目标。只有制度确立了,才能够更好的实施各项活动。(二)十新之——建设新校园1、提升校园育人功能。
学习型的学校是最理想学校,学习型的校园必将处处充盈书韵的馨香。充分利用图书室,全日开放图书室、阅览室,定期购置新图书,增加图书报刊量;每个班级都有规定的阅读时间,鼓励孩子多进行借阅。2、科学融合课程资源。
重点打造儿童课程。在全校开展晨诵、午读、暮省活动,让学生快乐成长。
每天利用清晨7:40-8:00安排二十分钟的晨诵活动,主要诵读经典诗词,还有童谣、情景诵读等。根据要背诵的古诗词篇目,制定诵读计划,可以根据学校下发的晨诵漂流读本制定,每位个年级组的老师要做好一个学期的晨诵ppt,要求学生一周最少背诵1首经典诗词。低年级以儿歌童谣为主,中高年级主要以诗词为主,鼓励教师把晨诵和节日活动结合起来进行。
每天下午预备前二十分钟为午读时间。在午读时间,教师与学生一起阅读,引导学生针对阅读内容开展讨论,体验读书的快乐,帮助学生树立自信心。要求低年级每个月最少两本绘本的读写,中高年级师生每月共同阅读1本经典书目,教师要引领学生做好导读、和章节推动活动,完成之后可以读书交流、读后感等形式来分享。
下午放学前各班统一组织暮省,说一说或写一写今天的收获得失等。
把相约周三的走班活动和新教育进行结合,促进学生全面发展。
(四)十新之——构筑新课堂。
课堂是教学的主阵地,教学是学校的中心工作,我们把打造理想课堂作为新教育实验的中心工作。以“先学后教”、“以学定教”和“因材施教”理念指导教师教学,培养学生独立学习的能力。创设民主、平等、和谐的课堂气氛,创建符合教学规律和我校教学实际的课堂教学模式,倾力打造个性化的理想课堂,实现知识、生活与生命的深刻共鸣。1、构筑新课堂从转变观念开始。组织全体教师学习“先学后教”、“以学定教”和“因材施教”相关理论,树立现代教育思想,提高理论水平,认真备好每一堂课,今年依然会继续进行推门听课活动。
2、大力开展教科研活动,以此作为促进课堂教学的手段。
重视培养学生的自主学习习惯和能力。一是对不同学段的学生提出不同要求:低年级学生做简单的课前准备,中年级学生在低段的基础上要求做好课堂准备;高年级学生的预习要尽可能地针对所有目标,预习就是独立的完成学习任务,课堂上对独立学习效果的进行检测、修正与提升。二是学生的课前预习要做到有预设、有检查,为学生美好的人生夯实坚实的基础。加强日常课的研究,提高日常课的质量,认真进行教学反思,不断改进课堂教学。(2)让学生爱上学习,充分发挥教学能手等骨干教师的带动作用,通过多种形式的研讨观摩,力争创建新的教学模式,让课堂充满灵性与活力,真正让学生爱学习、会学习。(3)组织教师参加校际间的教学交流和研讨活动,营造浓厚的教科研氛围。(4)每位教师每学期至少上一节教研课,以学科组为单位,开展听课,评课,说课活动,力求以新的教育规范指导教学行为。
(5)认真撰写教科研论文、教学案例,参加各级各类的交流、评比。
(五)十新之——培养新教师1、教师读书研讨活动。
(1)创造读书条件。学校将继续添置一定量的图书,供教师阅读。每年每位教师至少订阅一种以上的教育教学报刊。教师必读书为《教育的智慧》和《守望新教育》。(2)阅读时做好读书笔记,撰写好读书心得。结合自己的教育教学实际,每周至少在个人博客上或学校网站上发表一篇教学反思或一篇读书心得。
(1)教师要坚持写教学随笔、授课小结、教育故事、教学反思、教学案例等,及时的发布在新教育网站上每周要求有一篇,每学期不少于10篇随笔或教育故事。(2)学生写随笔先由日记、习作和读书笔记入手,引导学生喜欢表达,指导学生会表达。逐步引导高年级学生把写随笔作为反思自己的一种形式,成为一种促进自身成长的生活方式。教师也要把班里孩子的日子、读后感等也要及时发布的新教育网站上,每班每周不少于2篇。
(六)十新之——培养新学生1、让每一个新学生爱上读书(1)创建班级图书角。
每个班级的图书角都要有自己的名字,如“书海拾贝、图书超市”等。每班专门配备2名学生作为班级图书管理员,学生自主管理,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。(2)布置阅读争星榜。
根据未来社会对于新型人才的要求,结合学生的学习、生活及年龄特点,以课前训练为主,经过教师指导,活动交流,促进学生读、说、写综合素质的提高。
我们利用好课堂环境和外部环境,多角度对学生进行语言训练,达到培养卓越口才,打造自信人生之目的。
3、让每一个新学生每月有目标。
每个月份的5号之前要进行“每月一事”的启动仪式,要有领导、教师和学生讲话和倡议等,并根据每月一事的方案认真做好每一项工作。
一月份主题:民风、民俗——传承文化;二月份主题:倾听、思考——学会求知;三月份主题节俭、环保——热爱生活;四月份主题:赏析、感悟——我爱读书;五月份主题:自信、勇敢——走近艺术;六月份主题:整理、勤奋——热爱劳动;七月份主题:礼仪、诚信——超越自我;八月份主题:体验、感恩——我爱我家;九月份主题:自由、纪律——遵守规则;十月份主题:健康、安全——快乐运动;十一月份主题:合作、创新——我要发明;十二月份主题:责任、理想——走向成功。
4、让每一新学生爱上读写。
在新教育理念的倡导下,我们把目光更多投向了学生,把工作重心放到了学生身上。我们知道只有学生真正有收获,才是真正的成功因此,我们在引导学生阅读的同时,也要注重学生的写作,以读促写,让学生有书读、有感悟,有话说,以读书笔记和随笔的方式来积累语言提升写作。
实现学生的全面发展和成长成才,需要学校、家庭和社会的共同努力,任何一方都不可能孤立地做好学生的教育管理工作。沟通是建在心与心之间的桥梁,要想贴近家长和学生的心,就必须做好和他们的沟通工作。
1、把沟通建立在热情、真诚的基础上。
教师对家长和学生热情地接待,真诚地沟通、交流,设身处地地为家长和学生着想,一定会让家长感受到教师的真心和责任感,一定会得到家长和学生的认可。
2、把沟通建立在公平、公正的基础上。对待孩子我们要做到公平、公正,对待家长也是如此。让家长觉得教师厚此薄彼,这是教育的大忌。如果那样的话,我们在家长心目中的形象也会大打折扣,我们的教育效果也势必会受到影响。
3、和家长的沟通有很多方式:电访、信访、随访、约访、家访、家长开日等。所有的孩子都要进行电访、信访,尤其是家长不经常来学校的。家长经常来学校的就可以进行随访。如果孩子的问题比较多,就要进行约访或家访。5、有目的的召开家长会:针对学生的年龄段特点,帮助家长集中分析本阶段孩子容易出现的问题、问题的成因和具体的解决办法。针对家长反映比较集中地问题,进行分析和解决。提出合理化建议,要求家长配合,这样才能够得到家长很好的配合。
(九)十新之——实施新评价。
评价是为了诊断,更是为了促进发展,教师承担着促进学生发展的任务,学校的评价机制直接影响着教师对学生采取的教育行为方式。
(1)变单纯的形成性评价为形成性与终结性评价相结合。教师除将每学期期中期末成绩对学生进行评估外,还要求将课堂提问、练习作业、单元检测等按一定比例纳入学生的学业评估,让学生每时每刻都有追求的目标。
(2)变单纯的学业成绩评价为学生全面素质的综合考评,实现评价内容的多元化。这种评价方法能够使学困生从各个角度自我寻找“闪光点”。帮助他们增强自信心。(3)实现评价主体多元化。即学生从被动接受单一管理者的评价,逐步转向参与与互动、自评与他评相结合的评价。
(4)对教师的评价也应该多方位评价,评价的内容可以包括职业道德、了解与尊重学生、交流与反思、教学设计与实施等,通过全面评价教师,旨在促进学生的全面发展。
新教育的十新,引领着我们不断的探索,不断地总结,不断的反思,不断地向着更好的方向前行。
陵阳镇中心小学。
教育实施方案
全面开展职业操守、传统美德、廉政警示。
(2012年6月8日)。
为深入贯彻落实市委十届三次全会精神,切实提高乡村干部综合素质和能力,努力形成团结奋进、风清气正、干事创业的良好局面,根据县委《关于深入贯彻市委全会精神,全面开展职业操守、传统美德、廉政警示三项主题教育实践活动的意见》,结合我乡实际,就在全乡党员干部中开展三项主题教育实践活动制定如下实施方案:
一、指导思想。
坚持以市委十届三次全会精神为指导,以践行全心全意为人民服务的根本宗旨为核心,提升干部职业道德素质和执行力能力,做到自重、自省、自警、自励,认真落实“两个务必”要求,努力造就讲政治、负责任、乐奉献、重品行的干部队伍,营造全乡文明尚礼、融洽和谐的社会关系,为建设山水之乡、魅力白龙,打造保西满北休闲度假区奠定坚实基础。
二、目标要求。
造一个公平正义、明礼诚信、遵纪守法、团结友善的社会基础。抓重点、攻难点、求突破,全面推动各项工作快速发展,以工作实绩彰显主题教育实践活动的实际效果。
三、
实施步骤。
(一)宣传发动阶段(2012年6月6日—10日)。成立党委书记同志任组长的主题教育实践活动领导小组,研究制定实施方案,召开动员大会,对教育实践活动进行安排部署,引导广大党员干部统一思想,积极参与到教育实践活动中来。
(二)查摆问题阶段(2012年6月11日—19日)。查摆问题阶段是主题教育实践活动的重要环节,结合执行力亮剑行动,进一步深化“查短板、找差距、促整改”活动,实事求是的查找本单位各方面差距。根据查找出的问题进行充分研究,确定切实可行的整改方案,并严格落实。
(三)整改提高阶段(2012年6月20日—11月30日)以职业操守为重点,以传统美德为基础,以廉政警示为根本,坚持把规范职业操守、弘扬传统美德、廉政警示作为一种导向来提倡,作为一种环境来打造,丰富内容,创新载体,扎实推进。
1、规范职业操守要常抓不懈。按照全县统一部署,以“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”为主题,掀起职业操守教育高潮,具体到我乡要抓好以下四项工作:
一是政治思想抓教育。以市委十届三次全会精神为指导,以县委三项主题教育为依据,邀请组织部和县委党校专家围绕《公务员法》、《行政许可法》等内容进行专门培训,进一步提高乡村干部的法律意识,自觉做到有法必依,执法必严。努力改造“人生观、价值观”,自觉做到全心全意为人民服务,树立良好的干部形象。
二是工作实绩抓评比。全体干部要爱岗敬业,创造性的开展各项工作,同时要严格要求自己,不断提高自身综合素质及解决复杂问题的能力。乡党委依据各业务部门和各村工作实绩,每年七月份进行一次。
总结。
表彰,并大力宣传,努力在全乡形成学习先进、赶超先进的生动局面。
三是工作作风抓监督。乡党委聘请党员代表和村民代表作为监督员,让他们对各村两委干部在干事创业中的“星星点点”“吹毛求疵”,让各基层单位和监督员对乡干部的各项工作“吹毛求疵”,并及时指正。以此督促全体干部真诚协作,识大体、顾大局,不出杂音,不断改进工作作风。
四是工作态度抓评议。乡村干部要认真履行职责,尊重服务对象,要谈吐文雅、举止文明,自觉接受群众监督,真正做到全心全意为人民服务。乡党委结合每年的行风评议在机关内评选“党员模范窗口”、“青年文明窗口”两个先进窗口,并在年终奖励中优先考虑先进窗口的工作人员,树立彰先策后的导向。
2、弘扬传统美德要至善至美。以“文明礼貌、诚实守。
信、追求善美、遵纪守法、回报社会”为主题的传统美德教育,具体到我乡要开展好以下二项活动:
一是把弘扬传统美德融入到课堂中。各级培训中请任课教师配合,在授课过程中,有目的的对乡村干部的道德思想进行渗透,有针对性的进行。
教学。
让乡村干部明白在今后的工作生活中应该怎么做培养他们的传统美德。
二是把弘扬传统美德融入到实践活动中。结合亲民爱民活动开展“送温暖、献爱心”活动,让广大党员、干部以实际行动关心帮助孤寡老人、残疾人、生活困难群众,把爱心献给需要帮助的人。结合为民服务全程代理工作延伸服务触角,推出“农民点菜,政府配餐”的“点单式服务”,让老百姓足不出村,就能办理各种事宜,极大的方便了群众、服务了群众,充分体现工作的追求善美。结合妇联和计划生育服务工作,在全乡开展“十星级文明户”、“好儿媳”评选活动,带动大家树立起遵纪守法、文敏礼貌、尊老爱幼的社会新风貌。以旅游为依托,开展白龙乡旅游画册征集活动,“中华诗词之乡”创建活动,以先进文化促升白龙品味。以诚信待人,推出“预留发展用地”的规划性举措,由政府出面向百姓预约征地,为发展项目的进入创造良好的环境,彻底解决项目方进场难的问题,为白龙经济事业发展奠定坚实的基础。
政警示教育。由乡纪委牵头,重点抓好以下五项工作:
一是廉政警示教育要持之以恒。请县纪委牵头,定期开展职务犯罪预防,组织乡村党员干部定期参观廉政警示教育基地,听取服刑人员现身说法,做到警钟长鸣,洁身自好。
二是党务、村务公开工作要持之以恒。党务、村务公开使村班子把自己的工作亮相于普通党员和群众的监督之下,一方面可督促干部增强民主意识、转变工作方法,调动干部参与村级事务的主观能动性,增强干部的工作责任心,激发他们自觉争当模范的自觉性,从而提高党支部在群众中的影响力和吸引力。另一方面,消除了群众和普通党员对村工作的神秘感,起到融洽党群、干群关系的重大作用。拉近了村民和村党支部的距离,增加了党的工作的亲和力,并由此推动了农村各项工作的开展。
三是农村“三资”委托代理服务工作要持之以恒。农村三资委托代理服务对村干部起到了监督和保护的双重作用。乡“三资”管理中心要定期对各村资金、资产、资源进行检查核对,通过严把“五个关口”有效地遏制农村干部违法乱纪现象的发生。
四是组织党纪条规测试要持之以恒。结合县纪委,定期组织全乡干部和各村书记主任参加的党纪条规闭卷测试,提高党员干部遵纪守法意识,筑牢思想防线。
话,每名干部之间也要互相交心谈心,开展批评和自我批评,全面查找廉洁从政方面存在的问题,认真加以整改。
(四)总结表彰阶段(2012年12月1日—31日)。对主题教育实践活动认真总结,对活动中涌现出的优秀干部进行表彰奖励,年终评先选优时重点考虑。对活动中好的经验做法上报上级组织,进行宣传和推广。
四、工作要求。
1、提高认识,加强领导。成立以党委书记杜新伟同志任组长的三项主题教育实践活动领导小组,下设办公室,具体负责三项主题教育实践活动的组织实施,确保活动顺利开展。
2、领导带头,率先垂范。各部门要把开展主题教育实践活动放在首要位置,主要领导要以身作则,带头学习市委十届三次全会精神,带头查摆问题,整改提高。同时,对本单位干部要严格教育、严格要求、严格管理、严格监督,努力形成风清气正的良好局面。
3、加强督导,务求实效。办公室要加大督察力度,防止走过场,确保活动取得实效。
教育实施方案
为进一步加大市民教育培训力度,不断扩大教育培训规模,坚持开展分类别分层次的大规模培训,着力提高培训效果,大幅度提高市民素质,努力构建与科学发展观要求相适应的市民教育培训格局,结合实际,制定雁儿湾社区市民教育实施方案如下:
一、目标任务。
雁儿湾社区为进一步贯彻落实区委和街道党工委的文件精神,举办好市民培训班,突出培训重点,创新培训方式,提高培训质量。通过深入系统地教育培训,使市民道德教育培训任务得到全面落实,市民文明素质有明显提高。
二、培训安排。
在开展好以上具体培训的同时,要组织开展好以下活动:一是开展道德模范巡讲活动,组织道德模范进社区、进机关、进学校、进军营巡讲。大力营造学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的浓厚氛围;二是广泛开展以领导干部和青少年为重点,以中华传统经典和红色经典为主要内容的全民读书活动,在推动群众爱读书善读书方面下功夫,努力在全社区形成爱读书、读好书、善读书的良好风气;推动全民读书活动广泛深入开展;三是深入开展“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动,利用广场、公园、文化活动中心等活动场所,广泛开展歌咏比赛,进一步激发广大人民群众爱党爱国的热情;四是利用春节、元宵节、端午节等传统节日,开展“我们的节日”主题教育,引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。
三、组织实施。
1、市民教育培训工作在街道文明委统一领导下进行,继续坚持分级负责、分层分类培训的原则。
2、雁儿湾社区和社区辖区单位要认真抓好教育培训任务的落实,根据实际情况制定年度培训计划,自行安排教育培训时间,积极开展各类教育培训工作,并做好授课记录、人员花名册等培训档案的归档等事宜。
3、社区各单位要严格按照培训计划和教学方案,选配理论功底扎实、实践经验丰富、责任心强的人员负责教学和管理工作,强化管理,提高教育培训的质量和水平。
四、培训要求。
1、加强领导,精心组织。主要领导对培训工作全面负责,解决好教育培训工作中的存在的问题,要抽调专门人员负责培训工作,抓好培训工作的落实,形成各部门相互配合的工作格局,真正使市民教育培训工作落到实处,取得实效。
2、齐抓共管,密切配合。各部门、单位要发挥各自的优势,加强协调与业务指导,形成共同参与的工作格局。要加大宣传力度,把教育培训内容、培训方式等方面的信息送到千家万户,进一步扩大参与面,提高参与率,让更多的人群接受教育,努力提高全区市民的综合素质。3、突出重点,求真务实。社区各部门、各单位要根据全区市民素质培训的目标任务,围绕提高市民素质这个根本,明确工作重点,落实培训措施,针对不同群体和不同对象,开展不同内容的教育活动,突出教育活动的针对性。
雁儿湾社区。
教育实施方案
红旗镇九年一贯制学校现有47个班(初中部有29个班,小学部有18个班)在校学生1918名,初中生有1296名,小学生有587名,教职工156名。
我校坚持正确的政治路线,热爱党的教育事业具。
备改革创新,贯彻落实党的教育方针一教书育人为本,树立科学的教学观和教育观,领会当课的实际情况,精通国内外教育教学观,提高汉语听说读写的能力,以掌握现代教学技术基础上从开始决定开设双语班,现在共有14个双语班(1年级2个班,2年级2个班,3年级2个班,4年级1个班,5年级1个班,6年级1个班,7年级2个班,8年级1个班),20xx年开设15个班,从明年开始除了语文以外的全部课用汉语来讲课。
我校为了提高教职工的汉语水平每周2课时到4课时坚持汉语学习,对教汉语课老师的要求要严格一些,没有hsk成绩不过六级的不让上课,非汉语专业老师必须达到4级,不然一律不让上课。我校今后年一年加大双语培训力度,能适应双语教学的要求,狠抓教育教学工作。,狠抓落实双语教学工作,提高课堂教学和自我教育能力。
加大教育教学能力,在教育教学工作上做出应有的贡献。为发展双语教学开展以汉语备课,用汉语讲课,如果双语老师没有用汉语上课的、用汉语讲课向旷课一样对待,安排双语培训如不去一律算旷工,年度考核挂钩。
新教育实施方案
为了认真贯彻落实局委会关于开展“三新”主题教育精神,确保我乡小学教育教学工作的顺利开展、目标任务的胜利完成,根据上级文件精神,现就我乡开展“三新”主题教育安排如下:
一、目的意义。
放思想,突破传统思维定势,进一步创新理念,提升境界,弘扬“淳化精神”,以实际行动确保2010年我乡小学教育各项任务的落实,奋力提高教育教学质量,促进内涵发展的快速推进。
二、主要内容。
(一)明确新目标。围绕打造生态经济强县和提高教育质量、促进内涵发展的目标,制定工作规划,找准工作定位,细化具体职责和工作要求;结合全年工作任务明确目标,分解任务、夯实责任,把建设“三大目标”、促进“四个”统筹、加快“五化”进程的工作任务落实到本部门;立足本职工作岗位明确目标,制定个人工作计划,作出公开承诺,明确努力方向。
(二)提升新境界。通过学习教育和讨论引导全体教师培养生态化理念,掌握发展生态经济的知识和技能,提高建设生态经济强县的本领;培养市场化意识,善于在市场中谋划“三大目标”建设,培养现代化思维,掌握现代科技文化、社会管理知识和信息技术,使认识水平、思维方式、工作方法、实践能力更加符合建设生态经济强县的要求和需要。提高教育质量,促进内涵发展,要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为中小学的根本任务,把学生的全面发展、成长成才作为教育工作的出发点和立足点。
要全面实施素质教育,深入推进基础教育课程改革,规范学校办学行为,切实减轻学生课业负担。在制定政策、配置资源、安排资金时,要优先保障提高教育教学质量的需要,尽快提高基层小学建设,获得更多的教育资源,又要研究如何发挥中心校教育资源学校的引领作用,促进优质教育资源共享。
(三)争创新业绩。在服务发展上下功夫,在为民谋利上出实招,强化宗旨意识,认真解决关系教育的热点、难点问题,以实际行动密切党群干群关系。在改进作风上求实效,牢固树立重在务实、贵在落实、成在坚持的理念,强化执行能力,勇于攻坚克难,各项工作力求争第一、创一流、出精品,为完成全年目标任务作出应有的贡献。提高教育质量,最终要依靠校长和教师,教师队伍素质决定教育质量。要积极引导校长和教师树立先进的教育理念,遵循教育规律和学生身心发展规律,实行“启发式”教学,努力培养学生的创新精神和实践能力。在师资队伍建设中,要大力倡导“教育家办学”,积极创造条件,培养造就一批树立终身办学志向的杰出的教育家。
三、方法步骤。
“三新”主题教育从2010年3月1日开始,3月20日结束,共20天。活动分两个阶段进行。
第一阶段:集中学习(3月1日—3月10日)。
1、在2月底前按照县局安排部署,迅速成立领导机构,落实工作人员。同时,及早动手,制定好具体的实施方案,做好主题教育各项筹备工作,适时召开主题教育动员大会,及时安排好部署好本部门“三新”主题教育。
2、3月初开始组织各种形式的报告会、辅导会、专题讲座等,并采取集中学习、座谈研讨、知识竞赛、学习考察等方式,认真学习中央经济工作会议、省委十一届五中全会、市委五届七次全会和县委十五届十次全会精神,学习《关中——天水经济区发展规划》、《西咸一体化建设规划》、《西咸新区建设规划》、市上统一编印的《“三新”主题教育辅导读本》、县委关于建设生态经济强县的安排部署以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等,全面准确把握当前和今后一个时期的总体思路、目标任务和工作重点。
3、领导辅导要有讲稿,集中学习要有记录,个人学习要有笔记和。
心得体会。
务求达到内容、时间、人员、效果“四落实”。
4、组织统一考试,考试成绩纳入年度教师理论学习考试范畴,合格率应不低于90%。
第二阶段:讨论提高(3月11日—3月20日)。
1、在学习教育的基础上,紧密结合教育工作实际和教师思想实际,开展“五看五增强”活动:一看眼界思维是否高远开阔,与建设生态经济强县、服务建设咸阳国际化大都市的要求还有哪些差距,增强战略意识;二看胆略气魄是否大气果敢,面对教育改革的大好机遇,是否能够打破不利于科学发展的传统观念和思想的羁绊,想前人之未想,谋他人之未谋,干大事、创大业,增强争先意识;三看工作机制是否创新创优,是否与推行素质教育相适应,增强创新意识;四看教育环境是否得到优化,有没有为办人民满意教育提供更好的服务,增强服务意识;五看精神状态是否昂扬向上,工作作风硬不硬,与所担负的职能要求适应不适应,有没有主动想事、谋事、做事,增强实干意识。
2、结合工作实际,精心设计活动载体,广泛开展形式多样的教育活动,组织开展好“提高教育质量,促进内涵发展,我来献一策”等活动。
3、紧扣乡校中心工作和教育具体工作,层层分解、落实全年目标任务,作出公开承诺。年终作为目标责任考核和教师职工岗位职责任务完成情况考核的重要依据。
车坞乡校。
2010年2月27日。
养成教育实施方案
养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程,结合我校工作实际,特拟订本实施方案:
养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。
学校成立养成教育工作领导小组,由校长姚则坤同志任组长,主要负责养成教育工作的策划协调。成员由吴林、葛茂运等同志组成,主要负责养成教育具体工作的布置实施。
使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质,最终达到“知”与“行”的完整统一。
为了使养成教育活动内容更贴切实际,活动更具有可操作性,对学生提出“养成十种好习惯”的要求,具体内容如下:
1、走好路的习惯。上学、放学路队整齐有序,按照一路纵队行走,进出校门规范、有条理,避让走在前面的同学,不插队,不散队,坐车的同学上下车要注意队伍整齐,不争抢、不拥挤;不乱穿马路,过路口注意避让车辆,不在马路上追跑打闹。
2、扫好地的习惯。每天自己要打扫自己房间的卫生,做到洁净、有序;到学校后,要积极的负责班级的卫生情况,扫地时要先洒水,打开门窗,摆好桌椅和教室内的其他物品,有顺序的轻轻打扫,不能用力将地面的灰尘散布在教室里。
3、做好操的习惯。按时、按要求参加课间操、眼保健操,课间操集队做到快静齐,动作准确优美,规范,做操时不说话、不疯打闹,跟随指挥员的口令,认真、正规的做操;眼保健操要做到动作准确、到位,有力度,符合眼操标准。
4、上好课的习惯。课前准备好上课用的文具用品,要在上课铃响前进教室,上课时间要做到认真听讲、积极大胆发言,敢于向老师提出自己不懂的问题,可以向其他的同学多多请教,遵守课堂纪律,不说话,不东张西望,不前后转头嬉闹,不做小动作,不打扰别他人,认真完成课堂练习。
5、读好书的习惯。认真阅读自己的教材课本和一些有意义的课外读物,充分利用课余时间到学校的图书室阅读对自己成长有作用的书籍和报刊资料等,学会使用班级中的图书角,多与他人交换书籍来阅读,多订阅有益的书籍报刊等,学会读好书、好读书。
6、写好字的习惯。用正确的姿势来写字,不趴着写、不靠近本子写,眼离书本要有一尺的距离,胸离课桌一拳远,手握笔要有力,坐姿端正,一笔一划写到位,经常的加以练习,写出清晰漂亮的文字。
7、算好题的习惯。做题前应认真阅读题目要求,审好题后按照要求来作答,看清题目内容,不急答、不慌答、不乱答,答题时要多想课本中类似该题的作答标准和方法,答题结束要再次阅读题目要求,进行相应的检查和比对,确保答题的准确度。
8、说好话的习惯。对待自己的长辈或者老师,要态度诚恳,轻声应和,不能大声叫喊或是顶撞;对待同学要语气和蔼,不嘲笑、不讽刺、不挖苦,遇到有困难的同学要耐心帮助,而不能对其大喊大叫;见到师长、客人主动问好,回答师长问话要起立,声音响亮。
9、勤俭节约的习惯。不和同学攀比吃穿和学习用品;不向父母或长辈要压岁钱,零花钱;不在书本上乱写乱划,不浪费一张纸,用过的纸张不随意仍掉,看看是否还有其他用途;不浪费水电,做到人走灯灭、人走水龙头闭;不乱花一分钱不浪费饭菜,不挑食,不偏食。
10、诚实有信的习惯。答应别人的事应当做到,难以完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意;诚实守信,不说谎话,不弄虚作假,考试不作弊;借东西要按期归还,损坏了要说明原因,并按价赔偿。
党史教育实施方案
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
一、指导思想。
坚持以******新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和***二中、三中、四中、五中***精神,全面贯彻******法治思想,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论,坚持学习党史与学习检察史相联系,与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通,在回顾光辉历程、总结宝贵经验中激发爱党之情,强化报国之志,坚定中国特色社会主义检察道路、理论、制度、文化自信,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,切实把学习教育焕发的政治热情转化为对党忠诚、履职奉献、担当作为的实际行动,为推动四川检察事业高质量发展、治蜀兴川再上新台阶不懈奋斗。
二、目标任务。
增强历史自觉,做到学史明理。努力提高历史思维能力,深刻把握历史发展规律,认真领悟一代代中国******人从火热实践、奋斗历程中提炼出来的治国兴邦的智慧,自觉运用党的创新理论成果武装头脑,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,切实增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。
筑牢信仰之基,做到学史增信。汲取党史信仰力量,校准事业前进方向,在认识中国******带领中华民族从站起来、富起来到强起来的历史进程中感受信仰力量,在学习伟大历史功绩、伟大历史人物、伟大时代精神中感受精神伟力,切实增强对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
传承红色基因,做到学史崇德。激活立党为公红色基因,点亮执政为民精神“灯塔”,认真领略革命烈士、英雄人物、先进模范的革命斗志和壮志豪情,引导党员干警明大德、守公德、严私德,以崇德修身、立德正身的高度自觉,不断强化与党同心同德、为党尽职尽责的政治担当,共同争做践行社会主义核心价值观的模范表率,在担当使命、报党报国中彰显当代党员境界。
坚持学以致用,做到学史力行。不将百年党史的学习停留在“纸上”,在知行合一中以学促干、用以促学、学用相长。深刻认识到党的百年历史,就是一部不断总结经验、攻坚克难、为民服务、践行初心的历史,努力把学习体会转化为应对风险挑战的素质能力,转化为实干担当的鲜明品质,转化为人民群众看得见、摸得着的工作成果。
三、学习重点。
根据四川省委、最高检有关安排,此次党史学习教育以“七一”庆祝中国******成立100周年大会为节点分为两个阶段:。
“七一”以前——以全面学习党的百年奋斗史为重点,结合政法队伍教育整顿有关学习教育安排,紧紧围绕“铭记光辉历程、认识伟大贡献、感悟初心宗旨、掌握理论成果、传承伟大精神、领会宝贵经验”等6个方面重点学习内容,不断加深对党史的认识,深化对马克思主义中国化成果特别是******新时代中国特色社会主义思想的理解。
“七一”以后——以******在庆祝中国******成立100周年大会上的重要讲话精神为学习重点,并以此为指导不断深化对党的历史的系统把握,明确继承传统、立足当前、开创未来的实践要求,将党史学习引向深入。
四、工作安排。
1、开展党史专题学习。
通过开展党组中心组学习,党史专题党课学习,党史专题读书活动等,精心组织好各类检察人员。
当前隐藏内容免费查看的党史专题内容学习。
通过开展党史专题研讨,革命传统教育,融入业务培训等,引导检察人员在教育活动中进一步树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,推动党史学习教育深入人心。
3、开展“检察为民办实事”实践活动。
通过组织开展“党员先锋示范岗”创建活动,领导干部带头开展调查研究,践行司法为民理念,深入开展关爱行动等,将为民司法的理念和要求落到实处。
4、召开专题民主生活会和专题组织生活会。
召开党史学习教育专题民主生活会、专题组织生活会等,锤炼党性修养和政治能力,确保党史学习教育取得扎实成效。
五、工作要求。
强化领导责任。全省检察机关要把开展党史学习教育当作政治生活中的一件大事来抓。各级检察院党组要切实承担主体责任,成立相应领导机构和工作机构,研究制定党史学习教育方案;主要领导要亲自抓、率先垂范,领导干部要以上率下,高标准高质量抓好学习教育各项工作落实。
把好政治方向。全省检察机关要认真贯彻落实******关于开展党史学习教育的重要指示精神,牢牢把握党史学习教育的正确导向。把深入学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻******法治思想摆在首要位置,贯穿到学习教育的各方面各环节。准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
营造良好氛围。全省检察机关宣传部门要牢牢把握正确舆论导向,按照***、省委、最高检有关部署开设学习教育专题专栏,利用重点版面、重要时段,深入宣传开展学习教育的重大意义、目标任务和基本要求,及时报道本地检察机关在党史学习成果引领下服务经济社会高质量发展、实现自身高质量发展的历程与成果,形成正面宣传强大声势。
加强科学统筹。坚持实事求是,厉行勤俭节约,坚决克服落实和检查中的形式主义、官僚主义,防止在学习教育中搞花架子、做表面文章。把党史学习教育与庆祝建党一百周年系列活动、政法队伍教育整顿、贯彻落实“十四五”时期检察工作发展规划结合起来,确保学习教育与各项重点工作互促共进。大力发扬马克思主义优良学风,用检察工作实绩体现学习教育成效。
新教育实施方案
为了全面实施素质教育,深入推进课程改革,不断提升教育教学质量,根据国家、省、市文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想。
为落实上级教育主管部门有关推进新教育实验的具体要求,认真实施上级新教育实验方案,将新教育实验作为学校教育的重要阵地,促进教师的专业发展,让学生“过一种幸福完整的教育生活”,通过实验提升师生品质,提高教育质量。
二、目标任务。
探索推进素质教育的有效途径,树立科学的教育观、质量观和发展观,深化课程改革、教学改革、管理改革,实现教师发展方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变,让师生过一种幸福完整的教育生活。
四、具体实施办法。
(一)营造书香校园。
以学校“德韵”文化为中心,把握“与经典为友;与圣贤同行;与道德同在”的师生培育方向,营造书香校园。
1.班级文化创建。
(1)每班配备图书柜,创建班级图书角,可取书海拾贝、读书台、悦读角等生动的名字,专门配备2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
(2)教室门口布置班主任或学生的个性阅读宣言。(3)各班班主任制定《创建书香班级方案》,要求有自己班级特色。(建立,然后根据自己的班名进行了班级的装饰,缔造完美教室)。班主任简介、班级个性化班名,班风,和班号等内容在教室墙面展示。各年级将分别评选出一个最佳书香班级创意奖。
2.班级读书活动。
(1)确定本班一学期所要背诵的经典篇目,制定诵读计划。
(2)根据班级学生的特点,确定一学期重点阅读书目、选读书目。引导学生阅读、理解、背诵名人名言,学习名人的读书方法,感受名人刻苦读书的精神,创作读书名言。在午读时间,由语文老师指导学生阅读,引导学生针对阅读内容开展讨论,并写出读后感。并在班级开展读书汇报活动,进行评比。
(3)开展全校性的集体诵读活动。
如每日大课间的全校性师生齐诵;每学期第十二周的经典诵读节目展演;第十七周经典诵读成果展评活动。
(4)整理学校经典诵读教材(古诗词部分)以语文组为单位,根据多年积累的经验,统筹挑选整理出中华经典诵读篇目中古诗词部分的具体内容,装订成册,便于所有学生各学期的诵读。
(5)开展其他相关读书活动,如:以班为单位的朗读比赛、诗歌朗诵会、开展“书香校园主题”汇报活动(形式:诗歌朗诵、我把好书推荐给你等活动)、组织阅读有经验的学生介绍读书方法、组织学生读书笔记(读书卡)的评比和展览、读书主题班队会、师生共读、评选诵读状元……等活动。要求每学期开展一次大型读书活动,由语文教研组长负责,组内成员协作完成。每次班级开展特色读书活动时,报教导处登记,并积累读书活动的相关书面材料(活动方案、记录、总结等),学期结束作为评比书香班级依据。提倡邀请学校领导、其他班级老师、学生参加本班活动观摩,相互学习、共同进步。
(二)师生共写随笔。
师生共写随笔的实验,旨在以人为本,师生共同成长的核心理念;怀抱肯定自我,超越自我的目标追求;坚守只要行动,就有收获的价值取向。通过新教育实验,为学生创设享受成长快乐的理想乐园,为教师搭建实现专业发展的空中舞台。
(1)教师随笔活动。鼓励教师积极撰写随笔,学校在新教育在线论坛教师随笔专栏撰写随笔,随笔内容对自身教育实践、教学行为反思、对新教育实施的看法与感想,对教育工作的思考等。鼓励教师对外报刊杂志投稿,有一定数量的随笔获奖或发表。学校每学期举行教学随笔评选、交流,组织参加上级的论文评选等。
(2)学生日记活动。日记内容可以是生活的体验、读书的心得、各种活动和比赛的感想等,鼓励学生尝试写英语日记。学生日记的形式不拘一格,可以是散文、记叙文、说明文或诗歌。要求学生学会观察生活,感受生活,写真事,说真话,抒真情。语文教师要做好日记的批阅与指导。做好学生日记的推荐,每周上传一篇优秀日记,鼓励教师积极推荐优秀学生日记到市级以上报刊投稿。
(三)聆听窗外声音。
1.在教师方面,加强教师培训的力度。通过走出去、请进来、参观考察学习、与“大师”对话、同社会先进名家交流、从“窗外”汲取间接或直接的经验和方法,促进教师成长。提供更多外出学习机会,扩展视野,丰富知识,吸纳百家学校经验与特色,并发展自身特色。
2.学生方面,学校充分利用校园局域网等教育资源,对学生进行德育教育,利用班队会时间对学生进行远离毒品、珍爱生命、孝敬父母、感恩教育。进行有奖征文比赛,让学生与人类崇高精神对话。
3.挖掘社会资源,请进各类成功人士给学生做报告。班级挖掘家长资源,有计划安排不同职业的家长给学生、家长作报告。
4.利用清明节、重阳节等传统节日带领学生到革命烈士陈成义、张亚衡、张一悟等纪念馆进行德育教育和社会实践活动,聆听窗外声音。
(四)培养卓越口才。
(1)每天开展课前三分钟讲话活动,依据学生年龄特点,选择不同的演讲内容,低年级以故事演讲为主,中年级以命题演讲为主,高年级以即兴演讲为主,开展丰富多彩的活动,保证每位学生都有演讲机会。
(2)定期举办故事会、辩论会和演讲比赛等活动;(3)编演课本剧和英语情境剧;
(4)开展中华经典诵读活动及西方经典诵读活动。
(五)构建理想课堂。
1.成立构建“自主多向”五环节课堂教学模式领导小组。负责制定适合本校实际的实施方案,并召开教研组长会、全体教职工会,学习“自主多向”五环节教学模式实施方案。
2.建立有效的教学评价制度,充分体现发展性。采用多种形式加强对教师本人的评价,如通过听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价体系,把“自主多向”五环节教学模式教学情况纳入教师年度评估考核,促进教师工作有效性的提高。
3.各教研组和科任教师根据学校要求,进一步加强“自主多向”五环节教学模式的专题研究,广泛学习,统一思想,加深对实施高效教学重要性的认识。
4.教导处、教研组及时制订与“自主多向”五环节教学模式相适应的各项管理制度,重点是常规管理制度和评价激励制度,高效运行,确保有效教学顺利推进。
5.各教研组要密切联系,首先由教研组长上好示范带动课,并跟踪指导其他教师上课,及时反馈“自主多向”五环节教学模式的实施情况,根据实际情况,随时调整工作思路及活动方案,进一步优化高效课堂教学管理的水准。
(六)推进每月一事。
以新教育实验《一生有用的十二个习惯》为依托进行借鉴创新,将零星散落的各种德育活动统一整合为一个系列,落实到学校教育的具体实践中去,交给学生一生有用的东西。逐步形成“每月一事”项目的基本操作流程,重点研究以下内容:
一是构建主题性校本诵读课程。每月围绕一个重点习惯,开发并丰富诵读内容,让阅读为孩子的习惯养成奠定扎实的知识背景。
二是创设多元的实践情景。结合日常的学科文化、传统节日文化、主题教育文化、班级文化、社区文化等内容,通过广泛的主题阅读、主题实践、主题研究、主题随笔,把公民教育、生命教育、生活教育等贯穿其中,提供学生多样化的体验平台,逐步形成“每月一事”项目的基本操作流程。
三是注重反思性的评价。面对千差万别的生命个体,优化操作流程,及时记录典型个案,组织有效的反思,不断提高习惯养成的针对性和实效性。
四是各任课老师立足学科课堂,将“说”的培养列为课堂教学的重要目标,不但要在课堂上给予学生更多的说的机会,还要把“说”的着眼点从单纯的知识对错的回答转移到“说”的规范培养上来,从语文课延伸到所有的课堂上来。各任课教师可以在班上经常创设情景让学生辩论、演讲、表演课本剧等。英语教师要营造良好的英语学习环境,让学生能够开口说英语,能进行交流。
各班级根据学校的“每月一事”确定主题活动。1月:感恩教育月。
2月:传统节日教育月3月:学习雷锋月4月:安全教育月。
(七)建设“数码社区”。以“教育在线”为平台,以校园网为基础,整合各种网络教育资源,提升学校信息化水平,培养具有强烈的信息意识和信息处理能力的新型教师队伍和学生群体。主要内容:(1)整合学校网络资源,提高信息化水平;(2)建立学校主题网站;(3)组织学生利用网络进行探究性学习;(4)通过学校信息技术教育课和少年宫信息技术小组指导学生制作个人网页;(5)积极创建学校qq群、微信群,安排专人负责绿色管理。班级以班主任为群主创建绿色正能量微信群,充分发挥家校互动联系平台的巨大教育互动作用。
(八)缔造完美教室。
1.以班级文化构建为总体目标。每个班级都要有自己明确的愿景、使命、价值观,有自己的班训、班徽、班名等,有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理等。
2.以共读共写共同生活为基本愿景。师生、亲子共读共写,共同实践、共同运动、共同表演,共同编织美好的教育生活,在共同的旅程中创造生命的奇迹。
3.有机结合xxx项目“全人教育”理念与珍爱梦想课程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念,以完美人格成长为核心价值取向。通过“每月一事”项目贯穿公民教育与生命教育,把“规则、尊重、责任、诚信、爱心”等基本价值观融注其中,建立完善的人格道德教育系统(自律道德系统+他律契约系统),并把教室生活聚焦在乐观健康上,聚焦在生命创造上,聚焦在共同穿越的课程上。
4.以创造适合每一个学生的教育生活为根本任务。关注每一个学生的健康成长,特别是留守儿童残疾儿童等,创造丰富的教育资源,提供多层次的教育需要,让不同的学生获得不同的发展。
(九)研发卓越课程。
充分挖掘和善于利用各种课程资源,充分发挥教师的主动性、积极性和创造性,建立切实可行的管理制度、评价机制和实施方案。注重将研发的公民课程(善)、艺术课程(美)、智识课程(真)、“特色课程”(个性)等卓越课程,借助课堂教学、少年宫活动和课外活动等主渠道来实施,从而促进学生个性特长的培养、综合素质的提高,促进学校办学特色的形成和彰显。
(十)家校合作共育。
成立家长委员会,创新“家长会”形式,办好家长学校。家长学校课程主要包括三个层面:一是专题讲座;二是定期举行家长开放日活动;三是班级家长会。要做好家长培训工作,做好电访、家访工作,用好家校联系册,发挥好校讯通作用,开展父母、学生共同参加的亲子交流、读书、娱乐、修学、旅游等活动,构筑家校沟通的平台,倡导父母与孩子相互学习、共同成长、共享成长。
五、保障措施。
1.加强领导,健全组织。组长:副组长:成员:
“新教育”实验教师:全体老师2.加强考核,量化等级。
把实验教师工作纳入班级和个人考核,过程与结果并重,量化出每位老师的分数等级。
3.加强硬件建设,提高保障能力4.开展各项活动,在活动中提升师生水平。
六、成果形式。
2.教师教学故事、案例反思、教育教学论文汇编。3.现场展示,各种活动音像资料。
4.学生读写绘、学生日记、自创诗集等资料。
xxxxxx。
二〇一七年四月八日。