优秀作文通过细腻的描写和精准的表达,能够让读者身临其境,感受到作者的情感共鸣。小编为大家精心挑选了一些优秀作文范文,希望大家能够从中汲取写作的灵感和力量。
小学二年级语文《秋游》教案
1.学会本课生字,理解生字组成的词语。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。
识字、写字。
投影、生字卡。
主要板书:1秋游。
天空蓝蓝一望无边。
郊外白云有时像……(美)。
同学们农田黄红白。
游玩有的……有的……有的……(开心)。
奔跑奔逐笑喊。
课内:抄写字词、组词、说话、扩词。
课外:抄字词,听写生字词。
教学时间:三课时。
一.导入新课。
1.齐背练习1中的小诗《秋天到》,并说说这首诗歌里主要讲的是什么?
2.过渡:秋天这么好,你们都想出去玩玩吗?
二.板书课题,解题。
"秋游"是秋天出去游玩的意思。
秋天到哪儿去游玩?看些什么,玩些什么,看看图,读读课文就知道了。(出示投影)。
三.指导看图。
1.秋天的天空怎么样?你们看白云像什么?
2.秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?
3.草地上小小朋友怎么玩?(出示小黑板:小朋友有的(),有的(),有的()。要求学生用"有的"组成句式说话)。
四.初读指导。
1.自学生字词。
(1).给每个自然段写上序号。
(2).轻声读课文,画出不认识,不理解的词。
(3).识记生字。
2.检查自学情况。
(1).出示词语,指名读。重点领会"郊外、追逐、打滚儿"的意思。
(2).齐读田字格里的生字。
3.各自轻声读课文。
4.分自然段指名读课文。
5.理清脉络,出示思考题:课文四个自然段的意思分别写在了下面,对照课文想一想,在前面的括号里填上序号。
()同学们玩得很高兴。
()同学们跟老师到郊外游玩。
()天空美。
()农田美。
指名到前面填写。
6.齐读课文。
五.读抄词语(课后第三题)。
一.听写生字词。
二.精读训练。
1.指名读。
2.分自然段讲读。
第一自然段。
(1).指名读。
(1)比较加了"渐渐"有什么不同。
(2)第二句说了什么?为什么秋游要到郊外呢?
(3)过渡:同学们去郊外游玩,看到些什美丽的景象呢》请读第二段。
第二自然段。
(1).指名读。
(2).谁来读读写秋天天空景象的句子。
(3).你觉得秋天的天空的景象怎么样?
(4).有感情地朗读。
第三自然段。
(1).指名读。
(2).这一段说的是秋天哪里的景象?秋天农田的景象怎么样?
(3)比较:a.稻子黄,高粱红,棉花白。
b.稻子黄了,高粱红了,棉花白了。
这两句话的意思相同吗?为什么?
(4)齐读第三段。
第四自然段。
(1).老师范读。
(3).第二句说了什么?"奔跑"和"追逐"两个词语完全相同吗?
(4).这一段第一句用"有的……有的……",第二句用"大家",想想有什么不同?
(5)."多开心呀"表示什么样的语气?学生练读。
(6).齐读第四段。
1.总结。
2.齐读课文。
三.布置作业。
朗读课文。
一.朗读指导。
1.指名读课文。
2.这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情?所以整个课文都要用欢乐喜悦的语气读。
3.第一自然段用陈述口吻,要读得平缓。教师范读。学生试读。
4.第二自然段的"蓝蓝"、"白"、要重读;"一望无边"、"有时像"要读得慢;"几朵白云"、"一群白兔"、"几只绵羊"要读得轻快,流露出喜悦心情。
5.第三段的"黄了"、"红了"、"白了"要重读。教师范读,学生试读。
6.第四段中三个"有的",声音要逐步提高,语速加快;"大家"、"多开心"要重音读,读得缓慢。
7.个人练读。
8.指名读。
9.齐读。
二.写字指导。
三.作业。
1.描红练习。
2.比一比,再组词。
交()兔()家()喊()。
郊()晚()逐()城()。
3.根据提供的句式说话。
在操场上,小朋友们有的(),有的(),有的()。大家(),多开心呀!
小学二年级写秋游的作文
国庆节的最后一天,我和爸爸、妈妈,还有妹妹一起去银座天蒙景区旅游了。
经过一个多小时,我们来到了蒙山脚下。我们先坐观光车到了索道入口,然后坐索道上山。上山的时候,我看到了一条废旧的小路,我想那可能是古人留下来的。
上山之后,我们来到了一条弯弯曲曲的山路。走过山路,我们来到了玻璃栈道。玻璃栈道的两边有个把手,前边一段还没有玻璃,到中间那一段又有玻璃了。从玻璃栈道往下看是万丈深渊。
走过玻璃栈道,又去了玉皇宫。我给玉皇大帝拜了拜,又给聚灵神拜了拜。
最后我们又原路返回,下了山。
最后一天的旅行多么好呀!真想有机会再来爬一次。
二年级秋游教案
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过朗读,进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。
3.了解课文内容,感受秋天的美以及给人带来的欢乐,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
如何在美读课文中让学生去感受秋天的美好景象,培养学生流利正确地说话。
句式训练。
小黑板。
小朋友们,还记得练习1里关于秋天的成语吗?师起头:金风——。
恩,多好的秋天,闻一闻,秋天是香的,看一看,秋天是五彩的,在这美好的季节里,让我们继续去——《秋游》,来,开心地读课题——(生读课题)。
上节课,我们学习了课文的第一自然段,请大家轻轻的打开书,(表扬姿势)让我们一起美美的读这一个自然段。一二起!
1、真棒,小朋友们去郊游多开心呀!让我们赶紧跟上,请自由朗读课文第二和第三自然段,要求:咬准字音,读通句子。好,开始吧!
2、准备好,让我们出发吧,先抬头看看,天空是什么颜色的?(出示:蓝蓝的)(全班齐读。)可平时我们都说天空是?蓝的,(贴词)大家比一比,在这里,哪个词好,为什么?(生思考作答)(师总结)。
3、对了,秋天的天空格外的蓝,秋高气爽,(加天空两个字)谁看到的天空更美?来,就读这5个字。(评:你看到的天空真蓝啊)(读得真棒)(好美的天空)。
4、蓝蓝的天空真大啊,书上有一个词写出了天空的大,就是——,(根据回答板书:一望无边)什么意思?哦,原来天空是这么广阔啊,你觉得我们能不能把它读得更大点?(评:真是一眼望不到边)把美丽的颜色带上(齐读:蓝蓝的天空一望无边)。
5、你还知道什么词语也能形容天空的宽广?(读词语积累:无边无际等)(指导读好)。
6、这么大,这么美的天空上,住着会变魔术的白云,一阵秋风吹来,它们就像一个个魔术师,变了样子。闭上眼睛,边听边想,你仿佛看到了什么?(师读第二段)生回答仿佛看到了什么。师:多有趣啊,那他们还能变出什么呢?(生自由回答)。
7、秋天的天空多美呀!美在几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊,还像(带上学生的想象回答),多神奇!秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”,美在“一望无边”,多么广阔啊!让我们把这美丽的天空记在心里吧!(齐读)。
1、喜欢秋天的天空吗?那有谁喜欢秋天的农田?(板书农田)喜欢的小朋友起立,让你的读书声回荡在秋天的农田里!
(1)、田野里,稻子成熟了。(对呀,田野里稻子金黄金黄的,这就告诉我们稻子是成熟了。)。
(2)、田野里,高粱火红火红的。(你看到了火红火红的高粱,秋天到了,高粱涨红了脸朝我们笑呢!那高粱也成熟了。)。
(3)、田野里,棉花白了。(棉花白白的,如果你看到一团团雪白的棉花,那你一定会替农民伯伯高兴,因为棉花成熟了,获得了大丰收。)。
3、农田里丰收的景象让人越来越高兴,所以读的时候可以一次比一次更兴奋一点。谁来试试?(指导朗读)。
农田里稻子黄了,黄得像怎样?高粱红了,红得怎样?棉花白了,白得怎样?
4、出示:农田里,稻子黄了,黄得像();高粱红了,红得像(),棉花白了,白得像()。(四人小组讨论)。
5、是啊,秋天的果实五彩斑斓,就像我们学的儿歌《秋天到》,让我们再一次与农民伯伯一起感受丰收的喜悦吧!(齐背)。
1、请大家自由读课文第四自然段。好,开始。
2、再看一看,几句话?
3、男生起立,读第一句话。这句话里写了小朋友玩耍的几种情况?师:是的,句子中这三个“有的”用得真好,把同学们的活动都写出来了。如果你也在草地上,向蓝天亮开嗓子,你会喊什么?唱什么?(指名回答、表演)除了这些,平时我们还喜欢什么活动?(出示黑板,有的……有的……有的……句式练习)。
4、小朋友们真聪明,秋天给我们带来了美丽,更给我们带来了快乐(板书),我们在大自然中尽情玩耍,尽情欢笑,大家(引读):奔跑追逐,笑着喊着,多开心哪!
5、让我们也开心的记住它!(出示生字卡片)望、追、喊。
拼,记字型,注意什么,书空,组词,造句。
板书设计:
秋游。
蓝蓝的天空一望无边。
农田丰收。
同学们快乐。
小学二年级秋游作文
星期天,天气晴朗、万里无云,我们来到黄山广场。
车还没停稳,我就迫不及待的下了车跑向广场,草坪里的小草都变成了黄色,就像铺上了一层金黄的地毯。广场中央有拼成图案的花坛,红色的、绿色的、粉色的小花就像在风中舞蹈。
我们沿着台阶一步一步往上走,远远望去,山上的树叶有的变成了金黄色、有的变成了红色,真好看!我们又来到一棵银杏树下,银杏树叶都变成了金黄色,地上落了许多许多,我捡起一片一看叶子是小扇形的,像金黄色的小扇子,我就把它当做书签吧!
最后,我们依依不舍的踏上了回家的路途。秋天的黄山广场真美啊!我还会再来的!
文档为doc格式。
小学二年级秋游日记
今天去龙湖烧烤。到了龙湖,那的风景不错。好大的一个湖,里面有很多的鱼。我们在湖旁边找到了一个位置,刚铺好垫子,十来个小朋友就急忙的脱了鞋,在垫子上面玩。有四个叔叔在那里搭烧烤的架了,点火烧炭,在那里准备烧烤吃的东西。
大帅叔叔拿着话筒,带着我们一起唱歌。有的`小朋友兴奋的在那里跳舞。跳完一曲舞蹈后,我们又在一起玩,玩着,吃着水果,然后等着吃烧烤。
玩着玩着,我们闻到了一股很香很香的味道,原来是烤鱼的味道。真香啊!当烤鱼出炉的时候,我和一个“胖”哥哥开始吃起了香喷喷的肥鱼,很多小朋友居然不来吃,我可以慢慢的享受美食了。后来又上了烤羊肉串,烤鱿鱼,韭菜……我毫不客气的在那里大吃特吃起来。
等到了最后,我发现我最喜欢吃的居然是烤烧饼。烧饼还能烤,这还真有点让我想不通。烤的焦焦的烧饼咬起来脆脆的,好好吃哟。嘻嘻,真是美味的烧烤!
二年级课文秋游教案
教学目标:
知识与能力:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字,两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“有的……有的……有的……”说一句话。
过程与方法:指导学生图文对照细读课文,并通过想象,抓住重点词语反复品味朗读,从而体会秋天的美丽,体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。
情感与态度:通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。
教学过程:
(1)、指读词语。
(2)、找一找轻声音节的词,多音字。
(3)、选择其中的一个说句话。
1、你觉得秋天的天空怎么样?(美)美在哪里呢?我们读读课文好吗?
2、学生自由读课文。
3、师生讨论:抓住“蓝蓝的、一望无边、有时像……有时像……”
“蓝蓝的”对呀,秋天的天空真美,颜色是蓝蓝的,我们一起读读这个词,再美一点;。
4、句式练习(学生说到有时……完成这个句子练习)。
出示句子:蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像(),有时像(),有时像()。
小结:的确,秋天的天空多美呀!美在几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊,多神奇!秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”,美在“一望无边”,多么广阔啊!那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢?(指读课文)你读得真美,我们学着他的样子一起来试一下好吗?(齐读)。
过渡:我们刚才感受到了秋天的天空很美,秋天还有什么也很美呢?(田野)。
1、分小组读课文自己学习讨论,用一句话来说说田野的景色。
2、学生交流。
(1)、田野里,稻子成熟了。(对呀,田野里稻子金黄金黄的,这就告诉我们稻子是成熟了。)。
(2)、田野里,高粱火红火红的。(你看到了火红火红的高粱,秋天到了,高粱涨红了脸朝我们笑呢!那高粱也成熟了。)。
(3)、田野里,棉花白了。(棉花白白的,如果你看到一团团雪白的棉花,那你一定会替农民伯伯高兴,因为棉花成熟了,获得了大丰收。)。
3、谁愿意来读读呢?(指读)你能想象一下稻田里这丰收的景象吗?
田野里稻子黄了,黄得怎样?高粱红了,红得怎样?棉花白了,白得怎样?可以说一种,也可以说两种,能说三种就更好了。
4、出示:田野里,稻子黄了,();高粱红了,(),棉花白了,()。
5、是啊,秋天的田野五彩斑斓,确实很美。让我们再一次美美地读一读好吗?老师还觉得,这些颜色不光美,还说明了庄稼成熟了,就要丰收了,大家肯定很高兴,所以读的时候还要——高兴点。真好,让我们来试一试。
1、指读第4自然段,思考:共有几句话?
2、指读第一句:同学们有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,有的向着蓝天亮开了嗓子。
(1)、读得不错!圈点“有的”读读体会,“亮开了嗓子”在干什么呢?
(2)、引导学生看看图,小朋友还玩些什么?
(3)、用上“有的”来说说笑朋友还玩了些什么。
3、小朋友在大自然中尽情玩耍,尽情欢笑,大家(引读):奔跑追逐,笑着喊着,多开心哪!
4、那就让我们开开心心的朗读最后一个自然段。
1、出示生字:喊、追、逐。
(1)、指读。
(2)、学生自己想办法记住字型。
(3)交流方法。
2、指导书写。
1、有感情的朗读课文。
2、用上“有的……有的……有的……”练习说话。
3、课外找一找、读一读描写秋天的诗歌。
小学二年级秋游活动方案
秋天是个完美的季节,处处都蕴涵着教育契机,亲爱的家长,我们邀请您来参加我们的亲子登山活动,在快乐亲子游中,孩子能开阔眼界,增长见识,锻炼意志,不怕困难,挑战自己,独立登山。激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。您也能够多一个与孩子交流的机会,体验孩子成长的快乐。增进家园间的联系与沟通,构成良好的家园互动,让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。
11月25日(星期日)上午。
xxx。
1.活动前发邀请书通知家长做好准备,带好所需的物品等。
2.准备好幼儿家长签到表。秋游时所需的纸巾、药品等等。
3.事先了解路线和周边环境。
4.引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、挑战自己。
5.开班会,明确分工。
8:00—8:20全体人员在幼儿园大圆盘集中、签到。
8:25—9:00自驾车到达米珠山村委篮球场。
9:00—9:20由班主任老师讲解活动方案和注意事项。
9:20—9:30登山前热身运动:全体做幼儿早操。
9:30—10:00开展亲子游戏10:10—11:00组织亲子登山比赛(到达山顶拍群众照,并发给幼儿活动纪念品)11:10—12:00原路回到到米珠山村委篮球场。老师重点鼓励、表扬游戏活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿,并鼓励其他幼儿学习这种精神,感谢家长参与此次活动。提醒家长幼儿注意回到途中安全。
12:00以后结束亲子秋游活动,家长能够自由活动,本活动不含午餐费,家长可自由安排。
友情提示:
1.着装便于爬山,自备水与食品。每位幼儿由家长陪同,幼儿家长为幼儿准备适宜的登山服装和用具。
3.引导孩子提出自己的设想并准备登山用品的潜力。携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4.登山时必须要注意幼儿安全。幼儿在父母的带领下登山。必须要注意幼儿的安全,防止走失、上山注意山路。
5.登山时尽量鼓励幼儿自己爬,坚持到底。鼓励幼儿不怕困难,自己登山,家长给予必须的鼓励。教师给予有困难的幼儿帮忙。在山顶给幼儿发纪念品给予鼓励。
6.要听老师安排。在指定的山脚登山。可自由与小伙伴结队,进行登山。全部家长到达目的地后,跟着本班老师,不要自已走开了,要统一下山。
7.注意言行礼貌,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8.如果下雨,改期进行。
小学二年级秋游日记
我们期盼了一年的活动终于到了,这个活动就是秋游!这已经是第三次秋游了。第一次是去红山动物园,第二次是中山陵的水榭,这一次是去十月军校。
第一项是走红军万里长征之路,路上有很多地方很难走,还有一些地方得拉上手走,路上我不停地喊:“后面的拉上手!我们能行!”
第二项是玩桥,第一座桥是木板桥,第二座桥是踏桥,第三座是钢丝桥,第四座桥是独木桥,第五座桥是摇桥,最后一座桥是普通的'桥。
第三项是爬网。网结得又高又长,甚至结上天去!这是用白色的大粗绳编织的网,网扎在铁杆上,虽然这是普通的大网,但对我来说这是一张“接天巨网”。
最后我们去了“雪山”,雪山上有假人,张琳煜说:“我不喜欢这些假人”,我说:“我也是”。这里也有一张大网,但这张网一点都没有刚才的“接天世网”好玩,它还差点弄乱我的头发呢!
小学二年级语文《秋游》教案
这是一篇情景交融的散文。全文生动地描绘了学生们在教师的带领下去郊外游玩的情景,表现了学生们沉浸在秋天大自然的欢快心情。
全文共有4个自然段。第一自然段简要叙述了学生们在教师的带领下去郊外秋游。第二、第三自然段分别描写了秋天的天空和田野的美丽景象。作者按照从天上到地面的顺序,抓住秋天季节里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形态和色彩上的特点,描绘了一幅充满生气的秋景图。第四自然段叙述了学生们秋游时在草地上尽情玩耍的情景,充分展现了学生们在大自然的怀抱中尽情享受的愉快心情。
课文具有以下特色:
(1)抓住特征,绘色绘形。作者抓住秋天季节里天空里的白云的形状特点,以及农田里稻子、高粱、棉花的色彩特点,绘形绘色。
(2)情景交融,语言细腻。本文篇幅短小,但是情景兼备,真切细腻。写秋景处处关情,字里行间流淌着喜悦;写秋游处处涉景,由远而近,由景及人,丝丝入扣。插图与课文内容紧密配合,意境优美生动。
(3)句式整齐,富有韵律。第二、第三、四自然段多排比修辞手法,句式整齐,简约灵动,富有韵律,适合学生感情诵读。
在经过了一年的语文学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时,有畏缩情绪。大部分学生学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差,个别学生头脑不够聪明,反应慢。在这课的教学中,我抓住了学生的年龄特点和语文学习的根本,注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及朗读能力。
1、情境教学法。
我们地处四季分明的江南,学生对秋景本身就有一个比较直观的感知,也了解秋天景色及天气的特点,因此我选用一些典型图片再现秋色,拉近学生与课文的距离,更快地走进文本,欣赏美丽的秋景,感悟快乐的心情。
2、以读代讲法。
新课标指出:“朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情感的作用。”本文语言文字生动优美,让学生通过多种读的方式反复诵读,熟读成诵,深入领会课文描写的意境,以受到美的熏陶。
3、拓展训练法。
陶行知说:课文只是一个例子。如果将知识的传授仅限于课文内容是远远不够的。而这篇课文文辞优美,语句凝练,并能给学生以想象的空间。因此在这篇课文中我对学生进行大量的拓展训练,帮助学生积累词汇,并且由词到句层层深入,提高学生的语言表达能力及语文素养。
教学目标:
知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文。会用课文中的一些词语“渐渐”、“有时……有时……”、“有的……有的……有的……”练习说话。
过程与方法:指导学生图文对照细读课文,并通过想象,抓住重点词语反复品味朗读,从而体会秋天的美丽,体会学生们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。
情感与态度:通过对课文的朗读、感悟,感受秋天季节的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。
教学重难点:
如何在美读课文中让学生去感受秋天季节的美好景象,培养学生流利正确地说话。
第一段。
1、看图,用几个学过的成语形容一下你所看到或者你能联想到的成语。
(相机出示“金风送爽”“凉”)。
2、读第一句。指导朗读“渐渐”
3、在秋色宜人的季节里,最适合去哪里游玩呢?(出示词语“郊外”)。
4、什么是郊外,看图说说你的理解。(城市外面的地方)。
5、读第一段。
第二段。
1、看图,郊外的天空是怎样的?
除了可以用蓝蓝的,还能用什么词语来表示很蓝很蓝?(设计意图:这个过程在于让学生积累词汇。)师:是呀,秋天的天空那么蓝,那么高,所以我们一眼望出去都望不到边了!谁能用一个词来说明天空的大和无边。指导朗读“一望无边”,让生通过朗读表现出天空的广阔。
在读的基础上提问:课文用“一望无边”这个词写出了天的广阔,你们能不能换个词也能表示天的大呢?然后把这两个词换到句子中去读读。(生读)。
一望无边可以用来说天空,还可以说什么也是一望无边的呢?不光要说出什么一望无边,还要说出怎样的什么一望无边。
(出示小练习题)。
师:说得真好!蓝蓝的天空有什么呢?白云又是怎样的呢?读读书上的句子是怎么写的。(生读句子)我重点抓住“一望无边和多变的白云”,引导学生边读边想象,通过品读、赛读来感受秋天天空的美。
师:为什么这儿用的是“有时···有时···”呢?
出示:蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像,有时像。
(设计意图:课文文字优美,并且能够给予学生无限的想象空间,因此我抓住“一望无边”、“有的···有的···有的···”、“有时···有时···有时···”进行说话训练,让生能用自己的语言将想象表达出来,并加深了对文本的理解)。
这么美的天空,这么美的白云,你怎样来读?
自读、指名读、齐读。
过渡:秋天的天空是这样美,让我们把目光望向远处的农田,去看看,庄稼长得怎么样?
第三段。
生:农田里,稻子黄了,高粱红了,棉花白了。这里的颜色都很美,你找出了几种颜色?(黄、红、白)。
出示相应美图。
(设计意图:这是一幅色彩斑斓的丰收图,课文虽然只有简单的几个表示颜色的字,但是其中的韵味却无穷。在指导朗读的基础上,我要求学生进行词语的拓展训练,既丰富了自己的词汇,也提高了自己的思维能力)。
稻子笑弯了腰,高粱乐红了脸,棉花朵朵白。
我们把这几句话换到课文里来看看。
出示小练习。
第四段。
1、看图,他们在草地上干什么呀?
2、出示课文,说说课文是怎么写的。
读一读右边的词语,读出不同的语气(选择喜欢的词语读一读)。
再指名读最后一个自然段。
3、拓展:
师:说得真好!相信下面几句也难不倒你们。出示小练习。
4、今天我们领略了美丽的秋色,和文中的小朋友一起愉快地秋游,请大家拿起语文书用你们最好听的声音齐读课文。
小学二年级秋游作文
“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……”伴随着欢快的歌声,我们的秋游开始了。
乘车的时候,我们都很兴奋。直到到大桥上的时候,我们对这里的风景赞不绝口。这里的风景美不胜收:有连绵起伏的山峦,波光粼粼的湖面,洁白如雪的云朵和像蓝宝石一样的天空。
到了风景区,我们首先坐了“过山车”。我们在车上叫个不停,好象发了狂一样。“快吃午饭了!”有人大叫。我心里暗暗高兴,我正有点饿呢。可是一到那里,却一点也吃不下,也许快乐已经把我撑饱了吧。
要采橘子啦!哇,好多橘子呀。我伸手就摘,直到我的书包塞得鼓鼓的,才停下了手。后来,种橘子的阿姨每人送了我们一袋橘子,我们更开心了,真是满载而归呀!
时间差不多了,我们恋恋不舍地离开了橘园,踏上回家的旅途。
秋游真快乐!
小学二年级秋游日记
今天,我们学校举办了秋游活动,我们二年级去青青世界秋游!
不一会儿,我们就来到了青青世界,老师整理好队伍,我们就走到了青青世界的长廊里,长廊是用竹子做成的,上面用很多的叶子盖着,只透进来几缕阳光,长廊顶上还挂着几只灯笼,很漂亮。
走过了长廊,就来到了青青世界的里面,青青的竹子,就连空气似乎也新鲜了不少,同学们开心地走着,就连平时板着脸的老师,也变得笑眯眯的。走了一会儿,导游叔叔带我们来到了教育基地,里面可好玩了,有独木桥,单杠……同学们玩得可开心了,瞧,那位玩单杠的同学,他好像下定了决心,一定要走过去,一步,两步,三步……终于走过去了,他开心地跳了起来!
导游叔叔又带我们去了山顶上,他发给我们每人一只袋袋,让我们去种植实践基地,去摘橘子,我拿了袋子,去了橘山,一只只橘子犹如一盏盏灯笼,在阳光中闪闪发光,摘一只尝尝,嗯!酸甜可口,甜甜的汁水映入了心脾中,回味无穷!好吃极了!我还摘了好多回家呢!
快乐的时光是短暂的,我们要回学校了,不过,我会记住这次秋游,记住这个快乐的时光!
4.日记:愉快的秋游。
小学二年级秋游作文
秋天到了,老师说我们要到果园去秋游,大家都开心极了!
于是,我和小伙伴们来到了果园。我们看到了红的像小太阳似地苹果,像花朵一样的石榴,还有碧蓝的天空,绿绿的草地。草地上还长着小伞一样的蘑菇。在果园的远方我还看到了大大的山。
然后,我和小伙伴们开始摘苹果,树很低,不用搭梯子就能摘到。我摘了一个又大又圆的苹果,看了看,没有被虫子咬过的小洞这才放到篮子里。就这样,我又挑了好几个又大又圆的苹果。我还看到地上掉了两个成熟的果子,我把它们也装进篮子里,正好装满了。
我想把它们带回家,和爸爸妈妈一起分享美味的苹果。
小学二年级秋游作文
我们走过马道巷,穿过北城街,来到了千步梯,上了千步梯,我们观望汉阴城,啊!汉阴的景色大半收在眼底,老师让我们休息一会儿再走。好了,休息够了,出发哟!我们边走边唱歌,非常高兴。可路上到处都是荆棘和刺藤,害我们走的太慢。终于,过完了小路,走上了大路。我们看见了几棵柿子树,上面结满了红通通的柿子我都想去摘一个吃。我们来到橘园,哇!一眼望不到边的橘子树上结满了黄澄澄、绿油油的橘子,树高的有二、三米高,矮的只有几十厘米高。然后,老师大概的讲了一下作文的提纲,就让我们各自回各自的家了。
文档为doc格式。
小学二年级作文秋游
11月24日,我们去嘟嘟城秋游。我先去当了消防员,学到了许多消防安全知识,另外我还得到了十元嘟嘟币。
玩了消防队,我又去了饮品研发中心。在那里,我做了一杯冰凉的可口可乐。(注意:做之前先要把手洗干净哦!)另外,我还得到了十元嘟嘟币。
走出了饮品研发中心,我马上跑到二楼当上了小护士。小护士课真不好当呀,不仅要给小宝宝喂奶,还要给小宝宝洗澡,课真麻烦啊!不过最后,我还得到了十元嘟嘟币。
真是太好玩了,今天我可真开心!
小学二年级作文秋游
今天要去秋游,我早早的把准备好的食物都放进小背包里,今天就可以和同学们舒舒服服地吃上一顿。
出发了,老师带着我们去黄果树瀑布那儿,一路上,我高兴极了!手舞足蹈的,一会和左边同学说说话,一会和右边同学秀一下自己的溜溜球,还和前排和后排的同学交换书包,看看别人都带了哪些好吃的。
到了目的地,我兴奋地跑下车,呼吸一下新鲜的空气,来到黄果树面前,面对瀑布泻入谷底溅起的水珠洒在我的身上,我觉得很舒服,然后我又抬起了手,向着黄果瀑布挥了挥,仿佛在向黄果瀑布敬礼。之后,我又拉着伙伴们在浅水中嬉戏着,虽然全身都湿淋淋的,但却丝毫不觉得冷。反而更加开心把身上弄上水。
玩累了,我就坐在离瀑布不远的草地上,在这儿,能听到瀑布飞泻下来的轰鸣声。吃完了,我就趴在草丛中的一棵树桩上睡觉。四周绿树掩映着,显得非常幽静。
体验大自然的感觉真好啊!
小学二年级作文秋游
郊游中的每一个片断,都让我们记忆深刻,感受颇多。
感受一:秋游的意义原来不止那么一点点。
每年我们园里基本上都会组织小朋友去郊游,一般一年中会有两次,分别是春游和秋游。目的是通过活动让孩子们真正的亲近大自然、了解大自然,同时也可以让孩子们学习到很多关于春天、秋天的气候特点知识、关于植物的知识并得到身体的锻炼。那意义仅仅在此吗?当然不是,因为这一次,我们希望它的教育目的达到化。
目标一:让路途中的常见风景化身变成我们的教育内容。在蒙氏班里,经常会有一些社会参访活动,例如:认识幼儿园的地理位置、认识幼儿园附近建筑物、认识银行、认识超市、认识交通标志等等。这一次,我们就借着秋游的机会,把这些教育内容渗透其中,做了一个初步的引导。也就是为今后的学习作了一个很好的铺垫。一路上,孩子们随着教师的指引目不转睛的看着,“小朋友们,这里是中国建设银行哦,知道它是做什么用的吗?”、“小朋友们,这是中国农业银行哦,也是一个银行,但是和刚才那个中国建设银行一样吗?”、“孩子们,谁能说说看这是什么地方?”“壹分利超市”、“哇!这里有好多警车啊,这是什么地方呢?”“公安局!”、“注意哦,要过马路了,过马路时要左右看”,就这样,一路上我们逐渐的把近期将要进行的课程作了一个初步的引导。
目标三:在真实情景中进行生活教育。包括:和小伙伴分享美食、照顾小伙伴、礼貌教育、安全教育、爱护环境的教育等等。
小学二年级作文秋游
星期天,天气晴朗、万里无云,我们来到黄山广场。
车还没停稳,我就迫不及待的下了车跑向广场,草坪里的小草都变成了黄色,就像铺上了一层金黄的地毯。广场中央有拼成图案的花坛,红色的、绿色的、粉色的小花就像在风中舞蹈。
我们沿着台阶一步一步往上走,远远望去,山上的树叶有的变成了金黄色、有的变成了红色,真好看!我们又来到一棵银杏树下,银杏树叶都变成了金黄色,地上落了许多许多,我捡起一片一看叶子是小扇形的,像金黄色的小扇子,我就把它当做书签吧!
最后,我们依依不舍的踏上了回家的路途。秋天的黄山广场真美啊!我还会再来的!
小学二年级作文秋游
愉快的秋游到了,同学们高兴得合不上嘴了。我们准备了干粮,兴高采烈地上了车。
到了番禺祈福农庄,我觉得这里空气清新,鲜花盛开,我非常喜欢这里。
祈福农庄有各种各样的活动,比如:动物世界、植物迷宫、骑马杂技、功夫表演,等等。我最喜欢的是植物迷宫,因为它和书上的不一样,可以进去走一走。植物迷宫是由许多植物排列而成的,同学们走进去的时候,一个跟着一个,怕别人丢下自己,出不来了。我感到植物迷宫真好玩!
转眼间,秋游结束了,我依依不舍地上了车,心想:有机会我还要再来一次。
小学二年级秋游作文
十月二十一日,我们学校组织到珍珠泉秋游。我们先到梦幻剧埸看到老虎表演,接着我们看到了熊骑摩托车,还有杂技和熊敲锣、熊坐轿。后来我们吃完饭后,我发现了草坪上许多许多蚂蚱。于是,大家就捉起来。玩了一会,我们就坐车回家了。
这次秋游,我看到了很多动物,有熊、有虎、有狮、有马,还有孔雀。还看到了一望无边的蓝天,我很高兴啊!
【第二篇】:秋游。
今天,天气真好呀!我们一附小全校同学去森林动物园秋游。到了那里之后,同学们就进去看动物表演。
表演可真精彩!有威猛的老虎跳火圈,可爱的小猴骑自行车,还有聪明的小狗玩杂技呢!更有趣的就是小猪跳水。小猪们一只只扑通扑通地往水里跳,真好玩!同学们都乐得哈哈大笑,还为它们鼓掌了呢!
今天我过得非常快乐,这真是一次难忘的秋游活动呀!
【第三篇】:秋游。
盼啊,盼啊,终于盼来了秋游。
我们去了无锡动物园。我们先去看了动物表演,动物表演的节目有小猴骑车,有狗熊翻跟头,还有鹦鹉走钢丝。真是有趣极了。
动物园里的动物真多!有憨态可掬的熊猫,有胖乎乎的棕熊,还有贪吃的小花猪。其中,我最喜欢小花猪。
我爱秋游!
【第四篇】:秋游。
秋天到了,金风送爽,公园里开满了五颜六色的菊花,妈妈带了小红去公园看菊花。
来到公园,看到姹紫嫣红的菊花非常喜欢,忍不住伸出手想摘下一朵来玩。妈妈看见急忙阻止小红,花是美化环境,供大家一起欣赏的,如果每个人都象你一样,每人都采一朵花,那么你还能看见这么美丽的景色吗。
小红红着脸对妈妈说:"我错了"。
小学二年级秋游作文
愉快的秋游到了,同学们高兴得合不上嘴了。我们准备了干粮,兴高采烈地上了车。
到了番禺祈福农庄,我觉得这里空气清新,鲜花盛开,我非常喜欢这里。
祈福农庄有各种各样的活动,比如:动物世界、植物迷宫、骑马杂技、功夫表演,等等。我最喜欢的是植物迷宫,因为它和书上的不一样,可以进去走一走。植物迷宫是由许多植物排列而成的,同学们走进去的时候,一个跟着一个,怕别人丢下自己,出不来了。我感到植物迷宫真好玩!
转眼间,秋游结束了,我依依不舍地上了车,心想:有机会我还要再来一次。
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