感恩是一种倾听心灵的力量,它能够帮助我们更加珍惜身边的人和事。为了让大家更好地理解感恩的重要性,我整理了一些感恩的名言。
感恩教育班会教案
(一)、班主任:这节课我们上一堂“感恩”教育德育实践活动课,活动的主题是《感恩之心》,课前老师让同学们搜集一些感恩父母、感恩老师的资料,同学们准备好了吗?学生:齐(准备好了)。
(二)感谢父母。
1、激趣导入,初步感知。(播放歌曲《世上只有妈妈好》)。
(1)“妈妈永远爱你”:汶川地震中一位伟大的母亲用自己的身躯挡住了死神,与孩子生死离别的一刻,她用手机给孩子留下了最后的祝福“妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀!
(2)六旬老父捐肾救子:2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊!
(3)舞蹈《天下的妈妈都是一样的》。
3、孝敬父母(理解“父母”)。
听故事,深入明理。
(1):我们中国是礼仪之邦,千百年来留下孝顺的故事有很多,我在网上查到春秋时期的子路,年老的父母想吃米饭,没有米,子路就翻山越岭到亲戚家借米.黄香九岁时,妈妈去世,爸爸年老多病,他细心照顾,天热时,他用扇子把爸爸枕席扇凉,天冷时,他用自己体温把爸爸被窝焐热,邻居夸他是孝顺父母的好孩子。
(2)乌鸦反哺:经过乌鸦妈妈的精心哺育,小乌鸦渐渐长大,它长得又高又壮,而妈妈却渐渐衰老飞不动了。乌鸦捕虫的技术非常好,它每次出去找食,总会想到妈妈肚子一定很饿。它将虫子带回家,先让妈妈吃饱,自己才吃剩下的。这只乌鸦真孝顺啊!
(3)羔羊跪乳:小羊说:“妈妈,您对我这样疼爱,我怎样才能报答您的养育之恩呢?”羊妈妈说:“我什么也不要你报答,只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。小羊听后,情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩,每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的,跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
(4)《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言从不掉眼泪。可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问他:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲很有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前。所以伤心的流下了泪水。”这是一个多么体贴多么孝顺的儿子啊!
感恩教育班会教案
2、主持人在音乐声中出场。
我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中,为了我们能够健康成长,他们操碎了心!今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动,首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来,同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。
(二)感受父母的爱。
1、问卷调查。
主持人:首先,我们来做一个小调查,谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢?你知道爸爸妈妈的生日吗?(在学生回答后,教师参与进来,学生边回答,教师边请这位学生的家长来验证,体现一种教师与家长与学生之间的互动)。
现在我想问问叔叔阿姨们,你们能说出自己孩子是生日吗?(请家长回答)。
2、调动情感。
父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依偎的屏障;父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好……然而天下不孝的子女啊,却在摧残着我们生命中的守护神。下面请欣赏《一位辛酸父亲的来信》。
(三)话说父母的爱。
主持人:爸爸妈妈全力保护我们,呵护我们,让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。爸爸妈妈把我们抚养大,从不让我们受一点委屈,我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子,下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧!让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
(利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料,利用实物投影或dv录象进行介绍,配上优美的旋律,让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱)。
(四)回报父母的爱。
1、主持人:看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片,听着那一段段令人怀念的故事,爸爸妈妈对我们的爱,我们已深深牢记,同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧!
2、妈妈带我们来到这个世界,爸爸教我们学会走路、做人,我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪,同学们想一想,你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢?(学生自由发言)。
3、同学们谈了自己的想法,希望在今后大家能向你所说的那样去做,去爱你的爸爸妈妈好吗?有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱,下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。
4、这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意,同学们,让我们用心去爱自己的爸爸妈妈,用自己的实际行动去证明自己的爱吧!请看几个小片段。(投影出示几个提示,同学表演,之后集体讨论)。
(1):爸爸妈妈下班回家时。
一名同学扮演爸爸,一名同学扮演妈妈,下班回家时,做到椅子上,很累,孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好,让爸爸妈妈换上,给爸爸妈妈倒一杯水。
主持人:同学们你们认为这位同学做的对吗?我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢?
(2):添饭,妈妈也添饭时。
主持人:同学们,你们觉得在这种时候,我们应该怎么做呢?(指名回答)我们看看这位同学是怎么做的呢?(接着看完片段)。
(3):爸爸妈妈过生日时。
一名学生自语:今天是爸爸的生日,我一定要给爸爸一个惊喜(边说,边扫地,擦桌子)爸爸回来,很高兴,夸奖孩子:你长大了,真是爸爸的好孩子。
主持人:同学们,刚才这位同学,在爸爸妈妈过生日的时候,为爸爸妈妈打扫房间,那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢?(指名回答)。
(五)、感恩。
1、主持人:我们的爸爸妈妈在学习上,生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命,而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳,最辛苦,最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累,不管刮风下雨,都接送我们上下学,为我们辅导功课,而且无怨无悔。每个父母,都不会计较辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我们应该从现在起,自强、自立、奋发向上,以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们,让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”。
2、让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花,这花虽小,但都是我们亲手制作的,表达了我们对您的一片真诚的爱心,爸爸妈妈,请接受我们的爱吧!(播放音乐《感恩的心》)。
3、下面请班长公布班委会倡议书,同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。(向全体同学发起倡议)。
4、今天,我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会,请家长们谈一谈他们的感受。(家长自由发言)。
5、总结:同学们,我们的生活多么幸福,伴着这首动听的歌曲,我们的主题班会将要拉下帷幕,最后,让我们集体把对爸爸妈妈的爱通过歌声告诉他们吧!
6、齐唱:《感恩的心》。
小学感恩教育班会的教案
1.同学们,今天老师请来了两位朋友,你们看他们是谁啊?(小乌鸦和乌鸦妈妈)。
2.仔细观察图片,谁能给同学们说说图上的内容?
3.小乌鸦为什么要这样做?(回报妈妈、感恩父母)。
1.昨天老师让同学们搜集有关孝敬父母的故事现在谁愿意把你的故事分享。(指三名同学讲故事)。
2.学生讲完故事后让其他学生说说你从故事中有什么体会?
4.指生结合资料交流。
其实,感恩体现在生活中的每一个细节、一句话、一个行动,都能表达感谢的真情,一份努力、一点进步,都能传递一份爱意,让父母感到幸福快乐!
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2、小结并引申:我们班集体的成长,离不开老师的辛勤教育。老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。
二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》。
1、学生谈体会:老师工作很辛苦、为了备课改作业,废寝忘食等。
三、小记者现场采访你被老师批评过吗?你接受老师的教育吗?你在心里怨恨过老师吗?
四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。(教师的恨是恨铁不成钢,是对学生的另一种爱)。
五、换位思考:设置情境,假如你是老师,你会怎么做?(让学生理解老师)。
六、师生互吐心声:
1、听听老师的心里话。学生读老师给他们的一封信。
2、学生谈谈自己的感受。
3、听听廖建城的感恩之言。
七、总结。
常怀感恩之心的人是最幸福的,生活永远都充满温暖的爱。生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心感受,用心聆听,你会发现生活中充满了爱,因为我们学会了理解、学会了感恩!
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具体步骤:
第一阶段:宣传发动,渲染气氛。
1、通过周一国旗下演讲,宣读《感恩教育倡议书》全员发动。以“感恩”为主题布置宣传橱窗,校课间广播播放感恩歌曲,结合音乐课,学唱《感恩的心》,做到人人会唱会表演;班级出一期感恩教育专题板报,创设校园感恩氛围。
2、各班级召开《感恩从心开始让爱温暖彼此》的主题班会。
第二阶段;五个“感谢”系列活动:感谢父母养育我,感谢老师教育我,感谢同学帮助我,感谢社会关爱我,感谢自然赐予我。
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如今的小学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,却不知父母生活的劳累艰辛,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。
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1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人。
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作,让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长,体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话。
4、培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
学生感恩教育班会教案
1、在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2、能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3、愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
1、视频:《卖烧烤的小女孩》。
2、社会各行各业人工作的图片。
3、歌曲《感恩的心》。
一、情感体验。
1、播放视频:《卖烧烤的小女孩》,引起情感共鸣。
师:“今天,李老师带来了一段录像,请你仔细的看一看,录像里说了什么事情。
2、帮助幼儿理解故事,融入卖烧烤的小女孩的世界。
师:刚才的录像里说了什么事情呀?
师:除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事?
师:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤,回家后还要做很多的家务。
师:小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢?
师:妈妈生病了找不到工作又不能干重活,为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
师:那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子?
师:是的,小雨欣是一个非常懂事的好孩子,她有一颗感恩的心,她每天帮助妈妈做那么多事,就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
师:虽然每天都很辛苦,但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人,她还被评为了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。
师:小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人,那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?
师:那你的妈妈每天都忙些什么?
师:妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的?
师:那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?
师:小朋友们说得真好,我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福,还可以学着自己的事情自己做,帮妈妈减轻一点负担,做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。
师:在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢?
师:我们的家人很爱我们,每天都为我们做那么多事,我们应该如何感恩家人呢?
师:现在小朋友们都长大了,学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事,你们都是懂事的好孩子。
三、感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。
2、感恩教师,了解教师每天的辛苦工作,以及如何感恩教师。(图片:老师教孩子们学本领)
师:咱们每天来园到离园,都做些什么啊,老师都教些我们什么啊?
教师:其实呀,你们每天都表现好了,在一日活动中健康的成长,就是对老师最好的感谢啊!
3、感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”
4、感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的,我们应该感恩身边的人。
师:其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。
(1)出示农民锄地的图片,
师:我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,我们要尊重农民伯伯,并要爱惜粮食。
(2)请幼儿观看建筑工人盖房子的过程,懂得感恩建筑师
(3)出示医生给病人看病的图片,让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的,我们应该感恩医生。
5、进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢?”
师:刚才小朋友想出了许多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。
三、制作感恩卡片。
师:我们应该常常拥有一颗感恩的心,感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
师:你在感恩卡上画了什么?你想把感恩卡片送给谁?
师:我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。
感恩教育班会教案
1、思想准备:想一想,怎样感谢父母,怎样为父母分忧。
2、物质准备:收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、vcd机、实物投影仪;铅笔、小红花。
3、组织准备:活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
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让学生明确感恩的重要性,并学会去感恩,去感谢身边的每一个人。
让同学们学会感恩。
课件
一、出示邰丽华的照片。(出示课件)
(生答:她叫邰丽华,在20xx年春节联欢晚会上是《千手观音》的领舞者,她是一个聋哑人)
二、师:下面我们就来欣赏邰丽华和她的伙伴们为我们带来的一段舞蹈。(出示课件)
师:美吗?《千手观音》在20xx年的春节晚会上为什么获得最优秀节目奖呢?
(生答:因为他们是一帮特殊的人,他们都是残疾人,而且表演得很精彩)
师:对,正是由于她们对生活的乐观态度,没有被身体的残疾所击跨,用一颗真挚的心,用自己最美的舞姿来感谢所有给予他们爱的人。正如邰丽华自己常说的一句话:“我会带来一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。”(出示课件)
今天这节课老师就和我们班的同学一起来探讨我们如何去学会感恩。(出示课题)
三、让我们学会感恩。
师:老师这里有一个非常感人的小故事,咱们班谁朗读最有感情?
师:下面我们欢迎同学上来为我们讲述这个感人的小故事。(出示课件,伴乐)
四、师:风雨中的小女孩一直用自己特有的方式来感谢母亲赐于她生命,感谢母亲对她爱。下面我们就一起来欣赏一下小女孩在雨中所唱的那首歌,让我们在歌声中回味母亲给予自己的爱,去体会父母对我们的常常情怀。
(出示课件――《感恩的心》)
师:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。(手语)真挚的情感、动人的音乐,让我们想起母亲为我们所做的一切的一切,我们每个人都是妈妈十月怀胎所生,下面我们就来体验一下妈妈十月怀胎的辛苦。
五、活动:轻松一刻:把球放在腹部,借用大腿与腹部的力量夹住球,右手提篮子在教室来回走一趟。请上四位同学来体验一下,体验过的同学来谈变体验的感受。
(生答:父亲、长辈、兄弟姐妹、同学、老师、朋友……)
六、师:我们来猜一猜,这些不是来自于哪些人的爱,我们应该如何感谢他们?
(出示课件――感谢父母、老师、同学、工人)
七、创作活动:世上有关于感恩的诗句非常多,下面我们小组来比一比,哪组同学知道我的感恩的词句多,可以背诵古今中外的名人的诗句,也可现场自我创作,时间2分钟,原创注明作者,开始。
(展示各组词句,简单点评)
八、引:我们聊了这么多有关感恩的话题、词句,我想我们同学心中也一定有话要对给予自己爱最多的人说一说了,就让我们来场真情表白吧!
师:说清楚,感谢谁,为什么?
制作感恩卡。
九:同学作品展示。
师:我们一起看看一部分同学的真情表白!
十、结束语:短短的一节课无法把我们的感恩之情说完,让我们怀着一颗感恩的心,感谢父母、感谢师长、感谢同学,感谢亲朋!让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人!让这世界永远充满爱!
十一、课后布置:
1、把感恩卡送给你要感谢的人。
2、课后学唱《感恩的心》并唱给父母听。
学生感恩教育班会教案
1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
男:亲爱的老师,亲爱的同学们!
合:大家下午好!预备(1)班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女:首先,请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
男:一句简简单单的感谢包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。
女:有一种爱,伟大而平凡;。
有一种爱,只知道付出;。
有一种爱,不求丝毫的回报;。
这种爱,如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;。
这种爱,如长江黄河,滚滚滔滔不绝;。
这种爱,哺育着人类,繁衍不息;。
这种爱,延续着血脉,生生不已;。
亲爱的朋友们,你们知道这是什么爱吗?
合:这种爱,就是父母的爱!是我们永远贴心的爱!
男:这种爱,是妈妈一个甜蜜的亲吻;。
这种爱,是爸爸一双有力的大手;。
这种爱,是妈妈温暖的臂弯;。
这种爱,是爸爸宽厚的双肩。
合:这种爱,就是包裹着我们的亲情的爱。
女:亲情,是人间最灿烂的阳光;。
亲情,是春天绚丽的鲜花;。
亲情,是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远,飞得多高,爸爸妈妈的目光,永远在我们的背后,我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合:我们永远是他们心中最最牵挂的孩子!
男:亲情,神圣而博大,绵绵不断;。
亲情,古老而深情,丝丝不断。
古往今来,多少诗人的讴歌,演绎着不老的颂歌。
请听,宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
合:这就是爱,这就是父母的爱,这就是亲情的爱!
女:是啊!父母的爱,比天还高,比海还深!
男:亲爱的同学们,知道吗?我们正在享受着父母无微不至的关爱!
合:是啊,我们的`父母,就是天底下最好的爸爸、妈妈!
女:亲爱的同学们,知道吗?我们正在慢慢的长大!
男:而我们的父母,正在慢慢的变老!
女:当皱纹慢慢爬上他们美丽的面庞,白发渐渐侵染他们黑亮的青丝!
男:当妈妈的手不再柔软,当爸爸的肩不再强健,我们,已经长大成人!
合:到了我们报答父母的时候了!回报父母的爱,回报父母的亲情,传承永远不老的孝心!
女:接下来,让我来听听黄肖雨同学给你们准备一个孝心的故事吧!
这是一个感动中国人的故事。
年2月26日,田世国叔叔的母亲突发尿毒症,病情严重。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元,母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲,但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心,报得三春晖”,幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
一个儿子在__年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。
在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。
田世国叔叔,让天下所有的母亲收获慰藉。
心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情,而是一种素质。
不仅要心存感激,还要学会感恩。
同学们,让我们行动起来吧!让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!
你可以:(1)说:一句话——对母亲说一句感恩的话。
(2)制:一张卡&md。
ash;—亲手制作一张感恩卡片。
(3)送:一枝花——为母亲献上祝福的花。
(4)做:一件事——为母亲做一件家务事。
感恩祖国教育班会教案
1.能用普通话清楚地表达故事的内容。
2.认真倾听,理解所讲的内容,并能说出一定的看法、感受。
3.进一步体会学习他们热爱祖国的。
1.能用普通话清楚地表达故事的内容。
2.理解所讲的内容,并能说出一定的看法、感受乐学善思办法。
新课伊始,通过点拨引导激发学生的讲故事的欲望,还有小组比赛的形式激发学生的竞争意识。
1.谈话导入,揭示课题。
爱国是每个人应该具备的品德,你了解爱国志士的爱国故事吗?这节课就请同学们介绍自己了解的爱国故事。
2.试讲故事,明确要求。
(1)指导点拨:开头可以采用“今天我讲一个个《苏武牧羊》的故事……”,“下面由我代表我们小组讲一个爱国故事,故事的名字叫《我是人》……”等形式。
(2)自荐试讲。
(3)讨论:这位同学讲的怎样,好在哪里,还应该注意什么?
3.组内练讲,交流评议。
(1)学生在四人小组内练讲,互听互学,交流评议。
(2)教师巡回听讲,相机指点、奖励。
(3)根据练习要求,每组推选一名讲的好的同学。给学生一点自由互动的空间,各组同学为本组参赛的同学出主意、想办法,争取在比赛中获胜。
4.故事比赛,畅谈收获。
5.布置作业。
回家将故事讲给父母听,听一听父母对故事中人物的
感恩教育班会课的教案
班会地点:四(2)班教室。
班会主题:走进心灵体会感恩。
主持人:潘星宇杜之秀。
表演手段:小品,心得交流,舞蹈,歌曲表演等。
设计理念:通过学生的表演及对成长过程中身边事件的感悟,学会感受关爱,学会感恩。教育学生,世上并不缺乏爱,而是缺乏能够体会爱的心灵,只要愿意用心灵沉浸其中,便能感受到无处不在的爱和关怀,从而萌发出感激之情。
班会流程:
杜之秀:在座的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、同学们,很高兴今天能够在此召开。
我们进入莲花小学以来第二次大型主题班会。
潘星宇:是啊!对了,我先来考考你,进入莲花小学已经快一年了,你知道我。
们莲花小学的口号是什么吗?
杜之秀:这我当然知道啦!那就是:(求学莲花选择最佳锻炼身体建设。
祖国)同时自尊、自强、自信、诚实、守信、拥有责任心和常怀感恩之心。
潘星宇:没错,那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
潘星宇和杜之秀:“走进心灵,体验感恩”主题班会现在开始!
杜之秀:出个问题考考你,听好了,什么人给你做可口的,自己吃剩下的;什。
么人给你买新的,自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?
潘星宇:我知道,这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四。
个字可以概括得了的,对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
杜之秀:是啊,提起父母谁能不为之动容呢?请欣赏情景剧表演《烛光里的妈妈》(五生领其余跟唱,配以舞蹈表演)。
潘星宇:看了这个故事真是让人感动,可叹天下父母心!怪不得一代诗人孟郊在《游子吟》中这样说到:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”用来赞美伟大的母亲。一代儒家典范——孔子也曾引用《诗经》中的句子“孝子不匮,永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
杜之秀:对,今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自。
导自演的小品:(小品表演《当保姆的妈妈》)穿插歌曲《爱的奉献》。
(任意生评价)。
潘星宇:确实,真正的孝道不止是关心自己的父母,而是用自己人性的光辉去感染他们的同类,甚至是人性即将泯灭的不肖子。
今天,就有一个很好的机会,我们的父母就在我们的面前,难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗?而我们的父母是否也有话要说呢?现在我宣布“真情互动”现在开始!
(妈妈我想对你说……爸爸我想对你说……)(发言人:任意学生)。
生齐诵《感谢父母》。
杜之秀:小时侯,摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起,温柔的拍去身上的尘土,而长大后,跌倒了只能自己爬起来,包扎伤口,咬牙忘却伤痛,从新启程寻找新的起点。也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。然而,人的一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗?我想在座的父母也希望看到自己的孩子坚强自信的一面吧!你们瞧,那一群长大了的挥着翅膀的女孩走过来了,她们要向父母诉说自己的心声。
(表演者:部分学生)——《妈妈的吻》。
潘星宇:唱得真好啊!咦,杜之秀,活动进行到这里,我忽然想到鲁迅先生的一句诗:
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗?
杜之秀:这句诗老师给我们讲过,同学们几乎从都知道。
一生:这个典故据说是齐景公为了哄自己的儿子,愿给他当牛,嘴里衔着一条绳子,让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤,齐景公因此连牙齿也被磕掉了,后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。
杜之秀:真是长见识了,不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了,好像这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢!
潘星宇:确实很贴切,父母的恩情最深最重,没齿难忘,可是在我们的生命和生活中不仅有父母,更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一神圣的职业。他们像红烛般照亮所有人的生命和前进的道路。我想,在这几年美好的学习光阴中,大家对自己的老师都会有着特殊的感情。
杜之秀:有人把老师比作红烛,照亮别人而燃烧自己;
有人把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。
潘星宇:我要说老师就像我们的'父母,为了我们的成长不知付出了多少辛苦,现在让我们把世上最美的康乃馨送给他们。请欣赏诗朗诵《九月的康乃馨》配乐(秋日的私语)。
杜之秀:同学们,今天的我们是幸运的,可以有父母的疼爱,师长的教导,同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的小学生,我们有幸能够坐在莲花小学宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。
潘星宇:作为一名莲花小学的学生,我们更应感到庆幸,庆幸可以在这样一个充满现代化教育气息的校园里学习和生活。庆幸在这样一个无论是师资力量还是教学设施都走在前列的校园中学习和生活,等待我们的是更多的机会和挑战,我们,不应该感恩吗?(“星级学生”和“学习榜样”上台展示自己)。
潘星宇和杜之秀:我们想说一声“谢谢”送给父母,送一句“您辛苦了”给老。
(其余生合)师,道一语“感激”给社会,张开双手,我们放飞我们的爱心;握拢手心,我们收起爱的礼物。双手捧满关爱的我们,该如何感恩?我们用歌声,小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现;我们用行动用微笑来回报。
杜之秀:在结束之前,请我们的班主任陈老师来点评我们这一次的班会。
班主任点评及发言《爱需要用心来体会》,配乐《母亲诵》。
潘星宇:确实,这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果,只要我们有。
一颗懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感动。
潘星宇和杜之秀:四(2)班“走进心灵体会感恩”主题班会到此结束。
感恩教育与养成教育班会的教案
班会对象:四年级(3)学生班会背景:
社会发展对人才培养提出了更高的要求,教育必须对学生的终身发展负责。国家教育部新颁布的《新中小学生行为规范》是对新时期小学生日常行为规范的基本要求,对学生树立正确的理想信念,养成良好的行为习惯,促进身心发展起着重要的作用。我班组织学生开展“新中小学生行为规范”的活动,让学生在生动活泼的班级活动中受到教育,养成良好的行为习惯,符合学生的年龄特点,有利于学生的终身发展。班会目标:
1、学习《新中小学生行为规范》的内容,帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。班会准备:
1、准备《守则》、《规范》为内容的题目。
2、印发《守则》、《规范》,组织学生学习。
3、根据《守则》、《规范》的有关内容,写演讲稿。
4、排练与遵守《守则》、《规范》相关的节目班会形式:常规教育班会内容:讲故事、竞答班会过程:
(一)揭示主题。
同学们,中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”,意思是说做什么事都得讲个规则,国家教育部今年秋天颁布了新的《守则》、《规范》,对我们小学生的日常行为提出了新的要求,它教育我们养成良好的行为习惯,做一个全面发展的一代新人,今天,我们班将开展《新中小学生行为规范》的活动,我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功,下面请主持人上台为我们主持班会活动,大家用热烈的掌声欢迎他们。
甲己:老师,同学们,大家好!“《新中小学生行为规范》”的主题班会现在开始。
主持人:《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质,学守则,守规范,是我们每个小学生良好行为习惯的开端,下面请听朗诵《新中小学生行为规范》,这段时间我们经常学习《守则》、《规范》,我相信同学们对其中的内容相当了解,这样吧,下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉,(知识竞答)。
1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容:诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品。
2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?
3、新《小学生守则》的第六条内容是什么?
4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的?
5、请说出五种文明用语。
6、交通方面应该注意哪些事项?
主持人:我们的队员真厉害,对规范的内容了如指掌,让我佩服得五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,然而,说起来容易做起来难,有的小朋友却做不到这一点。你们瞧,这儿就有这么一位,-------小品《明明的早上》(情节:明明早上起床,衣服妈妈给他穿,牙膏妈妈给他挤,吃饭妈妈喂,上学路上还要妈妈给他背书包。)甲;明明真是个懒孩子,我们可不能像他那样,《规范》要求我们自己的事情自己做,下面请听听朗诵《种下一个好习惯》,a:世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为,收获一个习惯,种下一种习惯,收获一个性格,种下一种性格,收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧!b:我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。c:我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯。d:我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯。e:妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯。f:课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯。齐:习惯和我们朝夕相处,良好的习惯帮我们打开成功的大门,中华民族是礼仪这帮,传统美德应该发扬,让我们从点滴做起,学规范,用规范,争做文明好少年。
主持人:顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神,有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂,鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步,让我们的素质及文明展现在一言一行中,下面请欣赏《校园文明歌》。
主持人:在校园里,我们是遵守规范的学生,在家庭中,我们是遵守规范的孩子,在社会上,我们更是自觉遵守规范的小公民,是遵守社会公德的小模范,是文明的小使者。今天,我们班的全体同学在这里郑重宣誓:(全班学生起立,主持人领呼,全体齐呼)学守则,守规范,做文明规范的好学生。主持人:下面请班主任讲话。
师:首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功,老师相信,在今后的生活中,学习中,你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言,有信心吗?师:我相信生:(齐)我相信,我能行!甲己:主题班会到此结束,谢谢大家!
中职生感恩教育班会教案
背景分析:
感恩是中华民族的传统美德,教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而,当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上,越来越多的学生不懂感谢,不愿感激,不会感动,成为“冷漠的一代”,时下里的独生子女娇生惯养,自私任性,惟我独尊,对父母之恩,老师之情,熟视无睹,无尽索取,这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说:“感恩之心是一种完美的情感,没有一颗感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,热爱祖国”,因此为了弘扬中华传统美德,我班特举行这次班会,以构筑学生健全的人格,丰富学生的情感积淀,懂得爱的无私、伟大和纯洁,激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”,不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际,为激发学生对老师的感激之情,体会老师的爱与付出,培养学生感恩的心,学会尊重老师,用自己的行动去感恩老师。
1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙,激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师,感悟这些纯洁情感的无私和伟大,学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀,激发学生心中有爱,心中有他人的.情感,深化中华传统美德教育。
1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事。
3、学生准备小品。
1、主持人宣布班会开始。主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推荐两位选手)。
4、小品《新班主任》。
5、诗朗诵《老师我想对您说》。
6、班主任总结发言。
7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班会结束。
小学生感恩教育班会
活动地点:
参加对象:学生,老师。
主题:感谢有你——感恩教育。
教学目的:
感恩,来自于心理的满足,来自于对人对事的宽容和理解,来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩,能够促进相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人际关系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些对抗,多些宽厚,多些友善,多些快乐,使人有积极的人生观,有健康的心态,能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心,才会对生活对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸,才能从容地面对一切思想上的是是非非,才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩,善待了自己,也快乐了自己。
为了让学生懂得感恩,并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获,高一(9)班特以感恩为主题举行此次班会。
教学思路:
把试行版和旧版《中学生守则》相比,新版首次提出了要学生“学会感恩”。德育处有关负责人解释,根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点,强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩,才会懂得关爱和回报,甚至在两会期间已有人大代表提出要教会青少年“学会感恩”。
“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,要让他们学会“感恩”,其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。
在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情友情的重要性,也配合让学生互动参与的讨论环节,让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。最后在班主任的寄语声中,让学生的精神再一次升华。
活动后记:
这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈,尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都真正的试着敞开心扉感恩这个美丽的世界,别的班也争相效仿,我想只要他们懂得了感恩,怀有一颗感恩的心,那他们的各项方面都会有所提高。
感恩教育班会课的教案
活动背景:
现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。
活动目的:通过主题班会的教育活动,能使我们学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
活动准备:
1、布置黑板,教室,找些关于感恩的背景歌。。
3、邀请3到5位家长参与。
4、事先打电话给家长,了解家长得基本情况,如生日,爱好等.。
5、准备小品《怎么办》。
活动时间:.12.。
活动地点:高二(4)班教室。
活动内容:
一、抒情导入,播放《感恩的心》。
二、主持人出场,开始演讲:
d:每个人一生中都承蒙过他人的恩泽,是恩泽一点点编织起我们的生活。
m:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。
d:西方有个感恩节,那一天,人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。
m:在这里,我要感谢父母,是他们给予我生命。
d:感恩伴我们进步,感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧!
三、班会正式开始:
高二(4)班“心存感恩,承担责任”主题班会现在开始。
1、投影,学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》:
“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”(ppt幻灯片放映)。
2、请学生朗读花开的日子感恩的心(下附原文)。
m:浪漫无须苛求,尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨,或其它贵重礼品。一个微笑,一句祝福,只要里面有你的真诚,就是最好的礼物。母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重,而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。
互动环节一:
1:请参加班会的学生家长填写表格,如下:
《感恩父母》。
您孩子的姓名。
您的生日是几号?
您最喜欢食物是什么?
您最喜欢做的事是什么?
您对您孩子最大的期望是什么?
您希望您的孩子成为一个怎样的人?
感恩教育班会课的教案
活动背景:
现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。
活动目的:通过主题班会的教育活动,能使我们学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
活动准备:
1、布置黑板,教室,找些关于感恩的背景歌。
3、邀请3到5位家长参与。
4、事先打电话给家长,了解家长得基本情况,如生日,爱好等.。
5、准备小品《怎么办》。
6、制作一份主题为感恩的ppt.
活动时间:
活动地点:高二(4)班教室。
活动内容:
一、抒情导入,播放《感恩的心》。
二、主持人出场,开始演讲:
d:每个人一生中都承蒙过他人的恩泽,是恩泽一点点编织起我们的生活。
m:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。
d:西方有个感恩节,那一天,人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。
m:在这里,我要感谢父母,是他们给予我生命。
d:感恩伴我们进步,感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧!
三、班会正式开始:
高二(4)班“心存感恩,承担责任”主题班会现在开始。
1、投影,学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》:
“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”(ppt幻灯片放映)。
2、请学生朗读花开的日子感恩的心(下附原文)。
m:浪漫无须苛求,尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨,或其它贵重礼品。一个微笑,一句祝福,只要里面有你的真诚,就是最好的礼物。母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重,而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。
感恩教育班会教案
1、加深学生对祖国的了解,激发学生对祖国的热爱,让学生懂得为什么要感恩祖国。
2、让学生懂得怎样去感恩祖国。
(一)播放歌曲《义勇军进行曲》,导入班会主题。
全体起立,奏中华人民共和国国歌,少先队员行队礼。
(二)课件出示主题:感恩祖国二。
活动一祖国知多少?
2、学生自由发言。
3、师:同学们知道的还挺多的,祖国会因你们而自豪。老师再给你们介绍介绍祖国(课件出示关于祖国基本情况、成功举办奥运会、成功发射神州载人飞船等的图片、文字资料,学生阅读欣赏)
(三)活动二祖国为我们做了什么
2、学生讨论交流。
3、学生自由发言。
(四)活动三算一算
2、课件出示上述资料,学生各自计算。
3、汇报计算结果。
4、师小结:是呀!这仅仅是我们一个学校,我们全镇有6000多学生,200多名教师,而全国有20000多个镇,这该是多么惊人的数字啊!
(五)活动四学会感恩
1、师:祖国为我们付出了这么多我们应该怎样回报祖国呢?
2、学生分小组讨论。
3、学生小组汇报发言。
4、师:同学们都说得很对,我们感恩祖国更要努力学习,在家做个孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民,为祖国的四化建设添砖加瓦,这才是对祖国最大的感恩。
(六)课堂小结。
有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。祖国支持你们,父母养育你们,老师培育你们,大家应该怀揣一颗感恩的心,去完成祖国更加繁荣富强的神圣使命。
(七)课堂扩展。
把你本节课的收获写下来。
感恩教育与养成教育班会的教案
活动目标:
1,让学生在生活中讲文明,懂礼貌是学生健康成长的需要,也是养成教育中一个重要的内容,本次班会旨在针对学生的特点,采生动活泼的形式对学生进行礼貌用文明行为的教育,体会学礼仪,使学生明礼仪,做文明的我。
活动准备:
1,收集有关资料和图片,制成多媒体课件。
2,排练小品舞蹈,文明礼貌儿歌,歌曲等节目。
3,布置教室。
活动形式:
朗读、小品、唱歌、舞蹈、知识问答等。
活动过程:
主持人出场。
主持人甲:四月里,和煦的阳光洒满大地。
主持人乙:四月里,芬芳的花香沁人心脾。
主持人甲:四月里,文明之风温暖着你我。
主持人合:敬爱的老师们、亲爱的同学们,大家好!“让文明之风温暖你我”主题班会现在开始!
第一环节:文明礼仪知多少。
主持人乙:香九龄,能温席;融四岁,能让梨。我们与他们年纪相仿,难道不应该向他们学习吗?那我们对文明礼貌知识又知道多少呢?(大屏幕分类出示:a常用文明礼貌用语:请、谢谢、您好、对不起等。b常用文明礼仪仪态:鞠躬、微笑、握手等。)(指名说)。
二,话说生活中不文明。
主持人甲:同学们,你们觉得小品中的谁最不讲文明?(指名说)其实小品反映的只是生活中的一小部分,像这样不文明的人和现象还有很多,请看一组漫画(大屏幕出示生活中的不文明现象图),漫画很搞笑,我们看过,笑过后,谁愿意说说自己的看法呢?(指名说)。
三,我问你答。
主持人乙:接下来是“我问你答”环节,有请小记者上场。
小记者上场:大家好,我是民族小学的小记者,听说你们在这里开展文明礼仪班会活动,我特地来采访一下。
大家:好,欢迎,欢迎。
大屏幕出示问题。
小记者:1、当你想向一个同学借笔用的时候,你该怎么说,该怎么做呢?
(学生说,记者评价:好借好还,再借不难,你真是个讲文明的孩子!)。
2、如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?
(学生说,记者评价:你真是个真诚的孩子。)。
3、来到书店,你想买本书,应该怎样和营业员阿姨说呢?
(学生说,记者评价:多有礼貌的孩子呀!
4、你在课堂上是怎样遵守常规的?
(那我们一齐来说吧!)。
大屏幕出示:齐读。
你听我来说。
我是一名小学生,学习常规记在心。
铃声一响进课堂,安静等候老师来。
坐姿端正来听讲专心学习动脑想。
发言不忘先举手,回答问题要大方。
遵守纪律秩序好,学习进步都向上。
小记者:今天的采访很愉快!你们说的太棒了!希望你们以后能学文明,做文明,争做文明小天使,成为我们民族小学的骄傲。再见!
四、学文明,做文明。
主持人同上台。
主持人甲:优美的歌声引来百花开,辛勤蜜蜂采花来。
主持人乙:要问采花干什么,送给文明小少年。下面请李老师宣读文明少年名单。
老师:上星期班会上,我们已经评选出优秀文明少年;让我们一起走近他们,1.这是我们班的姚恒同学,他在生活和学习中能主动帮助比他弱的同学,被评为助人之星,我们要学习他助人为乐的好品质;2、窦豆同学不管在家里还是学校都是一个讲文明懂礼貌的孩子,被评为礼仪之星,我们要学习她礼仪风范;3、这是我们班的孝敬之星李齐同学,小小年纪的他有一颗感恩的心,知道去关心、疼爱自己的父母,是孝敬父母师长好榜样;4、他就是自理之星潘涛,这位小帅哥从学前班开始就自己穿衣、自己睡觉、自己学习,自己事情自己做,人人都竖大拇哥。下面让我们以热烈的掌声欢迎文明少年上场!请我们学校的少先队辅导员给文明少年授章戴花。
主持人甲:他们是一道亮丽的风景,是一股温暖的春风,所到之处充满着动听的歌声,灿烂的笑容。请欣赏文明少年和同学们带来的舞蹈《歌声与微笑》。
主持人甲:我们是祖国的小雏鹰,文明之风吹拂着心田。
主持人乙:我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人。
主持人合:那让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来,让我们在《明天会更好》的歌声中结束我们的班会,《让文明之风温暖你我》养成教育主题班会到此结束。谢谢!
感恩教育班会教案
1、班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛,说说自己和老师发生的故事,要真实、感人。
2、在全校开展“尊师重教”活动。
(1)要求所有学生讲十字文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属,还是校外来校办事人员)自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”,声音宏亮,然后逐步推广到全校所有班级,所有同学。
(2)让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重,报答老师厚重的师爱。