高一年级第二学期训练（专业20篇）

作文的结尾要给人以思考和启示，留下深刻的印象，给读者以满意的收获。下面是一些来自优秀作文选辑的片段，希望能给大家带来灵感和启示。

第二学期高一年级组工作总结

作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。首先，牢固树立服务意识。作为年级组长要为班主任、任课教师、学生服务好；其次，起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标与班主任的育人理念和老师的教学实践联系起来；再次，起到协调作用，协调班主任与科任老师的教学工作，组织备课组长，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学方法和教学进度。认真分析期中考试的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起，想办法，调整教学计划，教学措施，保证教学质量。

2、倡导全体高一教师高度的责任感，无私的奉献精神。

今年高一工作的顺利开展，应该说是意料之中，因为我们拥有一个朝气蓬勃、团结进取，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，老师们力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。班主任当中，李继生、梁成新老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱戴；戴国顺、王平老师有较强的治班经验和控班能力，在他们的引导下，班风学风好，学生上进心强，班级工作有条不紊；。我们的高一班主任每天都是早来晚走，起到了表率的作用，干工作，讲奉献，不求回报，勤勤恳恳、兢兢业业，；高一年级教师中，以韩伟老师为代表的许多老师，牺牲了许多个人休息时间，一如既往，从来不讲条件、谈要求，我们的早自习有老师们的身影，晚自习有班主任的辛劳。我始终认为，梁寨中学是一个团结、和谐的集体，那些老教师以无私奉献精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，铸就了梁寨中学的辉煌。我想，在他们的带动下，我们也必将托起梁寨中学美好的明天！

3、德育工作成绩显著。

督促年级组内教师按时上交各类计划和总结。

班主任的事多而杂，但比较有规律，有些事情也很程序化。尤其在开学初和学期末的时候，各类计划和总结，会在指定的时间内上交。如果上交不及时，会影响到学校的各项工作的有序进行。可是每一位教师都有着自己的教育教学任务，有的时候忙起来难免有忘记的时候，为了不影响的学校的工作，年组级长就要担负起这一责任。经常看看学校的行事历和计划，不时的提醒年级的各位教师，按计划，保质量，在规定的时间内完成学校安排的各项任务。

负责协调年级内监督、考核、考勤等工作。

包括每位教师的早读进班情况，日常上课二分钟预备铃的到岗情况，广播操和眼保健操出勤情况，值日值勤情况。

配合校党政工团开展教育活动，开展具有年级特点的教育活动。

对学校党政工团开展的教育活动，在领会精神的基础上，积极予以配合，必要的时候召开班主任会，通过集体备课，找出最佳的实施方案，尽可能使学校的工作得以顺利进行。

根据本年级学生的心理、生理特点，适时地组织教育活动。

本学期我们根据高一年级的实际情况，开展“xxxx”主题教育、生命和健康教育、行为规范教育，目的就是巩固好的习惯，找出不足，明确今后的工作方向。同时定期召开年级组会，及时进行学习经验的总结交流、有真对性地进行思想教育、行为规范教育等。

4、在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。

一年来，我对教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到教学设计、命题的原则，我都积极参与。我认为把握命题方向，精讲、精练、常考、注重反馈是我们取胜的法宝。全体教师团结、上进、务实、敢于创新，他们以饱满的工作热情，投入到二期课程改革当中，一年来，课程改革的成绩是喜人的。通过光荣榜的形式鼓励先进，鞭策后进，再学习上形成竞争，确保学生成绩整体上台阶。

二、高一工作尚待解决的问题：

2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为学生在课前二分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。

3、行为规范教育要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要整顿，感情问题需要引导，网瘾需要戒除，考场纪律急待加强。

4、加强班主任队伍的建设，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。

今年高一各项工作的顺利开展，我们在这里尤其要感谢的是学校领导的关心和支持，伴随着高一工作渐渐落下帷幕，我们又将迎来新的学年，接受新的任务，我们面对的一切，都是新的，在这里，我们向学校领导表示，我们全体老师决不辜负校领导的厚望，总结经验，从头开始，虚心学习，努力工作，开拓创新，争取两年后，创造佳绩！

第二学期高一年级组工作总结

本学期来，高一年级在学校行政办公室及各处室的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面。

1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育：

高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，在上学期基础上，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

2、加强学生的思想教育：

在本学期，利用班会课及法制心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“我入十六中而骄傲，十六中因我而自豪。”让每一个学生都意识到自己是十六中重要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量，日常教育与集体监督相结合；经常利用班会课、法制与心理健康教育课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。

3、充分发挥学生干部的作用：

一开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。中期后，学校根据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下，班级工作得以正常开展。

4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境：

年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排班主任轮值日、全体科任教师轮进堂，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。

5、狠抓“两操”及寝室管理：

“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。

6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：

年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用每天美育课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的.利益。

7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络：

本期来，通过周会课、法制与心理健康教育课，对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

二、教师管理方面。

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势：

本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

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第二学期高一年级组工作总结

本学期来，高一年级在学校和高中教导处的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量、促进和谐发展的理念，认真做了教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。如有不妥的地方，希望老师们见谅并批评指正。

记得在中考将要放假的那个上午的最后一节课后，有个学生在我的办公室领取期末考试考练题，他对我说：老师你知道放着两天半的假，我们一共发了多少套考练试卷吗?可别说，他说，一共发了11套。都是要求我们在这两天做完的。又是我想起了上学期临近结束的时候，学生们说的：快要疯了的话。我真有一些感慨，为我们的学生，也为我们的老师。

再想想临近期末，英语、生物、数学、语文等科目争课时、争自习、积极主动的和微机、音乐、美术、体育课老师联系，抢课时给同学们进行加强和辅导的情景，让我更进一步感觉到我们老师的尽职尽责的敬业精神就是我们高一年级组教育教学工作的真实写照吧。下面我就高一年级组的工作简单总结如下：

一、德育方面。

(一)师德建设：师德建设方面教导处抓得紧，高一年级在景校长的带领下，每周利用例会时间对老师们进行师德教育和学习，大到国际国内教育动态、教育新闻、新课程新理念解读、教育实践的理论，小到我校教育实际、课堂教学的反馈、听课反馈、赛教评课等进行分析，对老师们师德水平的提高，有很大的帮助。平时，老师们通过彼此之间的听课、互联网、报刊、杂志、广播电视多媒体进行学习，积极浏览教育网页，在很多老师的收藏夹里都有诸如：高考资源网、中学学科网、中学试卷网、高中试卷网、k12、天星教育网、高中教育网等教育网站，随时进入网站网页进行学习，提升自己。

(二)学生德育。

在对学生进行德育教育方面，各位老师把课堂作阵地，在课堂上既教书又育人，且把育人放在首位，效果好。特别是各位班主任老师真可谓是“八仙过海各显神通”下了很大的功夫。

高一一班班主任崔广伟老师的工作作风一贯是“细、实、有效。”，细心的观察学生，从细微处关心爱护学生，从一点一滴为学生着想，为学生的前途着想，工作中多了些和风细雨，少了些雷霆万钧，多了些无微不至，少了些毛手毛脚，多了些体贴入微，少了些粗心大意。在班级管理中注重实效，注重从学生心灵深处入手，解决学生学习、生活总存在的问题。效果好。

高一二班班主任王中社老师工作“重实效、重细节、重过程”。

他总是能及时发现学生中存在的问题并提早防微杜渐。他关心爱护学生，学生们也都拿王老师做自己的贴心朋友，有什么心里话也愿意向小王老师倾诉，真正做到了和学生们之间的心灵的沟通和互动。他总是对自己的班级情况了解的一清二楚并能采取相应的对策，是高一二班成为一个团结向上的班集体。是一位很有潜能的班主任。

高一三班班主任吴晓燕老师带班点子多、方法灵活工作作风雷厉风行，活力四射。再调皮的学生她也有办法让他们服服切切的遵守校纪班规。对那些行为习惯较差的学生她能坚持不懈的日复一日的为他们矫正，他在班上采用的积分制效果好，对培养普通学生良好的行为习惯的形成不视为一种好办法，值得其他班级同学学习。

高一四班班主任尚文龙老师，对学生们总是那么亲切、那么关怀，他总是比学生来得早走得晚，他能做到：勤跟，勤讲，勤谈心，勤交流，他愿意把学生看作是自己的朋友，学生把他也作为自己的知心朋友，有什么事情总愿意和他商量，和学生们和谐相处，和谐中渗透着教育，而教育实施在潜移默化中。是高一四班学生已经形成了良好的学习和其他行为习惯。

高一五班班主任宋朝武老师能主动积极接受新事物、新知识、新理念、新方法并将这些新思想、新理念、新方法运用到自己的班级管理工作中去。他把自己学习到的王金战、魏书生等教育大家的一些好方法好办法恰如其分的运用在了自己的班级管理中去，给高一5班带课的老师一定有这样的感受，高一5班的学生课堂气氛好，很多学生学习方法灵活，我想就得益于宋老师的教导吧。

高一六班班主任牛浩牛老师，思维好、带班方法灵活很有技巧，他能巧妙地利用一些方法，化解班内矛盾，能极大的调动学生学习的积极性和学习兴趣，激励学生学习。在他的带领下，高一六班学生思维活，课堂气氛热烈，参与意识和创新意识强，涌现出了像王莎莎、鲁娇等学习成绩的领跑者，在代课老师心中留下了深刻的影响。

高一七班学生学习认真、踏实、勤学好问，学习的自觉性和纪律性强。特别是有一部分农村来的女孩子如权静、郭莹、华梦琳等同学在学习上肯下功夫、吃苦耐劳，互帮互学，学习成绩也不错，大多数男同学生在班长尹雷雨的带领下学习上勤学好问、踏实认真为班级良好班风形成起到了极大地促进作用、特别值得一提的是，高一七班开展的“学习挑战赛活动”有声有色在激励学生学习方面效果不错。

总之，高一年级全老师为了学生的德育，为了学生学会做人，为了学生能获得更多丰富的文化科学知识，能成为国家的有用之才，可谓是尽心尽力，用自己的爱心浇灌着每一位同学。有给孩子们送牛奶的老师，有给孩子们买激励饮料的老师；又给家庭困难孩子送钱捐物的老师，也有给孩子们在课外免费辅导的老师，有自己掏钱给学生买奖品的沈老师，有细致耐心给孩子们讲解问题不辞辛劳的于红老师，也有在看起来不经意其实确实认真准备在谈笑间解决学生心理问题的刘宏涛、牛浩、宋朝武老师，有对孩子们严格要求而学生们喜爱有加的郭明远老师，也有一丝不苟认真负责的邓卓老师，我说在高新一中的孩子们是幸运的。因为有这么多这么好的老师们指引着他们前进的道路。我们有理由相信孩子们会在我们这片蓝天下茁壮成长。

二、教学工作完成情况。

经过我们高一年级全体老师的辛勤努力的工作，各学科顺利完成了教学任务。

语文备课组，在刘洪涛老师的带领下，钻研教材，研究教法，齐心协力，团结互助，积极探讨和把握新课程标准下的高考方向，是语文教学上了一个新台阶。刘洪涛老师对所带班级学生情况分析的透，了解的清，能根据学生实际因材施教，真正做到了既备教材又备学生，既备知识又面向高考，教学效果好深受学生们的喜爱。单琳洁、权小娟老师备课认真，上课一丝不苟、作业批改特别是作文批改认真负责，很多同学的作文都是小权老师和单老师面批的，深受学生们的好评。

英语备课组在沈娟丽老师的带领下，注重集体智慧的力量，分工协作，资源共享，真正发挥了集体备课的作用，效果好。沈娟丽老师对英语成绩较差的学生采取面对面单兵操练地方法，既面对面提问，面对面回答，面对面纠错，面对面背诵等方法，是学困生的英语成绩有了较大的提高。李园、孟燕老师能从培养学生的学习兴趣入手，对学困生采用精神激励和物质刺激相结合的方法，努力提高学生学习英语的自觉性和热情，她们还采用分组学习的方法，分解老师的监督学生学习的压力，给小组长负责监督检查，效果很好。

数学组在宋朝武老师的带领下，认真积极钻研教材，研究学生，针对不同层次的学生采取重实效、差异性的教学方法，是不同档次的同学都能吃得饱，能消化，教学效果好。为了充分调动学生学习数学的积极性和兴趣，数学备课组还在各班采用了自习让学生讲题的方法使学生的学习积极性和主动性极大地调动了起来。郭明远、牛浩、吴晓艳老师结合自己所带班级的学生实际，在充分调动学生学习数学的积极性的基础上，加大学生的做题量和常下班看看的方法，在下午的自习课上教室里经常能看的数学老师的影子，那是他们在认真的解答孩子们的问题。

物理于红老师课堂生动有趣，讲课细心，不遗漏任何一个知识点，是学生们最喜爱的老师之一。刘定国老师带普通班，学生基础较差，可他对学生不离不弃，尽可能的让学生理解物理的基础知识。在于老师和刘老师的身后总是围着一堆学生，那是于老师和刘老师在耐心、细致的解答学生们的问题。

陈福民老师年轻有为，知识新，思维活，方法巧妙，他总是热心的帮助老师和学生，他注重和同学们之间的情感交流，注重从小问题入手，解决学生中存在的普遍问题。

崔广伟老师讲课有气势，有耐心，对考点把握的准，能采用归纳总结法为学生总结知识点，深受学生的喜爱，在本学期进行的赛教活动中，荣获二等奖。

王中社老师课堂讲课方法灵活，气氛活跃，学生参与度高，他很注意学生学习方法的总结和归纳，注重对问题的钻研和处理，深受学生的喜爱和欢迎。

王云老师的美术欣赏课能结合我校和学生的实际，对教材进行适当的调整和删减，提高了学生的美术欣赏鉴赏能力。

高一年级在邓卓老师的带领下，早操服装统一，步伐整齐有力，口号声音洪亮使学生精神振奋，是我校一道亮丽的风景。在邓老师的合理安排和调度下，高一年级远足活动组织严密，井然有序，至始至终没有一人掉队，表现出了我们高新一中的精神风貌。这次远足既走出了我们高新一中的校风，也走出了我们高新一中的气势，社会影响好，扩大了我校在周边地区的影响，也活跃了校园文化生活，同时也表现出了邓老师极强的组织能力。再次我代表高一全体师生谢谢邓老师。

特别值得一提的是，跨课头给高一年级代课的杨玉玲老师、刘向明老师、王远东老师、吴静春等都老师是我校教学一线的精英和骨干，他们为高一年级的学生良好习惯的养成和学习成绩的提高付出了艰辛和努力，在此我代表高一年级组全体师生表示衷心地感谢！

三、其他工作。

1、协助教导处完成了。

高一年级第二学期作文训练

曾经看到过一篇优美的文章，其中有句很经典的话让我久久难以忘怀：“寂寞是生活的沉淀，是心灵的一方净土，宛如那人生的后花园，悬挂着‘游人止步’的标牌。”

是啊，当内心的浮躁已经不再愿意忍受束缚，当太多压抑许久的心情需要得到释放时，朋友，你一定会需要一块专属于你自己的心灵净土来安慰自己；你一定需要一段滋养出愉悦心情的音乐慢慢流进心扉，来抚慰你不平静的心灵。

有人惧怕寂寞，但我却把它看做是一位真诚的朋友。

离分班考试越来越近了，自高一开学以来，我的状态不知为何今非昔比，连续经历了几次月考的失利，老师的冷漠，爸妈的失望，同学的玩笑，使我感到深深的不安。我不止一次把自己关进书房，一是有古人“面壁思过”的言教，二是实在没有脸面面对父母，为自己找一个避难的场所。

一个人静下来的感觉很新鲜，或许是平时太闹腾了吧。冲一杯滴滴香浓的雀巢咖啡，捧一本《钢铁是怎样练成的》，听一曲帕瓦罗蒂的高音小调。沉思中，我感受到久违的寂寞的真诚。

在寂寞中，我明白了生活并非只有欢笑，体会到了只有经历风雨的洗礼才有资格享受美丽彩虹的道理；在寂寞中，我认识到了谦虚做人的必要性，知道无论成功还是失败都不过是一份短暂的记忆，即便是爱因斯坦是牛顿，也需要不断地努力。

寂寞是无比真诚的，它会告诉你，让你知道自己所有的不足，能让你正视自己所有的缺陷，以便及时改正；寂寞是宽容博爱的，它不会与那些曾经抛弃过它的人计较什么，只要你有需要，它会随时为你抚平那颗因为受伤而褶皱的心；寂寞是睿智的，它会给予你一个足够宽敞的思维空间，让每一个人都拥有一方心灵净土，拥有一回自省的体验。

也许，你还尚未结交这位朋友，但是，当你走在层积枯木的落叶中，寂寞之感油然而生的时候，你是否想过，寂寞这位真诚的朋友，已在向你招手，它将引领你走上快乐的小道！

第二学期高一年级组工作总结

本学期来，我们高一年级因为有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体高一教师的团结协作和共同努力，各方面都取得了一定的成绩。现将本学期来的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面。

1、高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志；训练学生严明的纪律观念，训练学生吃苦耐劳的精神，进一步强化了他们的集体主义观念。

2、加强学生的思想教育，在入学之初，各班就加强“理想与目标”教育，教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行感恩教育，布置亲情作业，要学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈，并坚持分管领导和年级组长亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改建议达到全年级一盘棋。

4、抓住年级特点，展示年级风采。除了抓好教育教学工作以外，年级组利用合唱比赛、清明节、五四青年节等节日等机会，让学生参加比赛、出板报等形式充分发挥自己特长的舞台。

5、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况；对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组跟踪，对问题大的，年级组亲自谈话，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。

二、教师管理方面。

高一年级是拥有多数年轻教师，充满着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机，在教学工作过程中主要做了以下工作：

1、注重师德师风建设，年级组利用多种形式不断强化师德师风建设，努力提高广大教师的服务意识，争做学生、家长满意的老师。

2、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间要求认真备课、批改作业，不得做与工作无关的事如聊天、玩游戏等。

3、在积极配合学校进行教学常规督查的同时，备课组还进行自查，通过深入课堂听课、检查备课笔记、听课笔记、作业、授课提纲的批阅和学生测评等形式，进一步强化、细化了高一年级教学工作。

4、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每周例会，传达学校工作要求，交流班主任工作，总结交流，取长补短，相互提高，创建和谐班级。

5、坚持月考制度，定期检查教师教学和学生学习情况。无论是月考、期中，还是期末考试，我们高一年级组都认真组织，及时总结评比表扬教学扎实，效果好的教师，并对今后教学工作提出要求。

三、问题与反思。

面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。

1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。

2、学生作业量需要进一步规范，各学科作业量不均衡。

3．没有很好的调动教师的工作积极性，办公室工作气氛还不够浓，还没有形成年级特色文化。

4、课外活动的开展等方面的工作，有待探索。

总之，通过半年的工作，高一年级各方面取得了一定的成绩，我们相信下学期，在学校的正确领导下，在全体教师的支持、配合和共同努力下，高一年级组的工作一定会再上新台阶。

高一年级第二学期作文训练

老师们，高一年级是高中三年学习时间的第一年，是打基础的一年，也是习惯养成的一年。我们这届高一年级的12个班经过全体高一年级教师的共同努力，同学们的各种行为方式、好的习惯都得到了培养，并且已经熟悉和适应了高中的学习生活。对于这个年级，我们认为整体上是不错的，学业成绩也达到了一定的水平，为今年新学期的学习打下了良好的基础。但是，各个班级的发展是不平衡的，同一层次的班级的表现也是不尽相同的。为了更好的组织开展好新学期的教育教学工作，召开高一年级教师会，我对本学期的教育教学做一个中心发言，题目是“打好基础，培养能力，养成习惯，发展特长”。

一、打好基础，培养能力。

我们知道，高中学生在高二年级将要进行9科的学业水平考试，而这个考试的内容是有2/3是在高一年级学习的，我现在以物理为例，学业水平考试物理所考的内容是必修1、必修2和选修1-1(文科)或选修3-1(偏理科)。其中的必修1、必修2是在高一年级学完，高二年级的上学期就可以学完学考的全部内容，对于文科来讲，高二年级的第二学期就可以进行学考的复习了。对于理科的学生来讲，高二第二期则还要学完3-2才进行学考的复习。从学业水平考试的大纲来看，主要考查学生对于核心知识、基本的物理原理、思想、方法的掌握以及应用这些来分析和解决问题，要求并不高，考试分为了解、认识、理解、应用等四个层次，总分为100分，选择60分，填空20分，计算20分;高一年级的内容占了80分(必修1、必修2各40分)，而其中的容易题占70分，中等题占20分，另外10分是稍难题，因此我们各个层次各个班级的任课老师要抓准自己的的教学目标，即我们首先一定要针对学业水平考试，要针对学考的要求，以学业水平考试的大纲为纲，以教材为纲，以教材为基本，以学生为基本。第一、二层次的班级在这个基础之上要求更高一些，但是不要忘了基本啊!基础是我们的根本啊，培养能力是我们的根本啊!为了贯穿这个基本的要求，我们应当要在上课之前精心准备，每一堂课一定要精讲精练。其实，我们大家都知道，高效率的课，每一节课只要讲大约30多分钟，要突出以教师为主导，学生为主体，每一堂课一般都要进行适当的高效的考与练，不要老师满堂灌，一定要有师生互动，每一堂课基本上都要有讲练结合。我们有的老师谈到，过去的课比较多，讲课的时候不知不觉就讲得比较深，比较多，慢慢的就是满堂灌了，也就没有调动起学生学习的兴趣和学习的主动性、自觉性。有的教师讲课过于拖沓，乏味，枯燥，使人昏昏欲睡。因此，我们一定要搞好组织教学，也就是要督促学生学习。另外一点就是要精讲精练，使出自己浑身的解数，调动起学生学习的主动性和积极性。同志们，我们知道，一节课前30-35分钟是学生注意力最集中，学习兴趣最浓的时间。这段时间是学习的黄金时间，我们一定要充分利用这段时间来进行教学活动，布置适当的课堂练习进行课堂训练。这样，使这节课3这堂课既突出了抓基础，又能够培养学生的能力，很有效，很精彩，提高45分钟的效率才会真正的落到实处。

所谓的提高45分钟的效率，简单的理解就是在精心准备的基础上搞好组织教学，保证学生在课堂上中的认真听好你的课，你还要精讲精练，讲练结合，要让学生在一节课中真正的有所收获。这样的课就是效率高的课，效果好的课。

第二学期高一年级组工作总结

本学期来，高一年级在学校行政办公室及各处室的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面。

1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育：

高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，在上学期基础上，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

2、加强学生的思想教育：

在本学期，利用班会课及法制心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“我入十六中而骄傲，十六中因我而自豪。”让每一个学生都意识到自己是十六中重要的.一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量，日常教育与集体监督相结合；经常利用班会课、法制与心理健康教育课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。

3、充分发挥学生干部的作用：

一开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。中期后，学校根据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下，班级工作得以正常开展。

4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境：

总结。

尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。

5、狠抓“两操”及寝室管理：

“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。

6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：

年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用每天美育课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。

7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络：

本期来，通过周会课、法制与心理健康教育课，对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

二、教师管理方面。

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势：

本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对，青年教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了两次青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

3、不断探索新课程理念，搞好模块教学：

教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。

4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：

年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求每月评选示范班级，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。本学期开了五次班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高。

第二学期高一年级组工作总结

本学期来，我们高一年级因为有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体高一教师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满意的成绩。目前高一年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面。

1、加强学生的思想教育，在开学之初，各班就加强“理想与目标”教育，通过军训教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行感恩教育，布置亲情作业，要学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

2、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈，并坚持年级组长亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改建议达到全年级一盘棋。

3、抓住年级特点，展示年级风采。除了抓好教育教学工作以外，年级组利用军训、教师节、国庆节、元旦等节日等机会，让学生参加比赛、板报等形式充分发挥自己特长的舞台。

4、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况；对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组跟踪，对问题大的，年级组亲自谈话，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。

二、教师管理方面。

高一年级是拥有多数年轻教师，充满着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机，在教学中工作过程中主要做了以下工作。

1、注重师德师风建设，年级组利用多种形式不断强化师德师风建设，努力提高广大教师的服务意识，争做让学生、家长满意的老师。

2、充分发挥备课组长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。每周星期一教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的年青教老师向有经验的老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。

3、在积极配合学校进行教学常规督查的同时，备课组还进行自查，通过高效课堂、检。

查教案、听课笔记、作业、授课提纲的批阅和学生测评等形式，进一步强化、细化了高一年级教学工作。

4、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每周例会，传达学校工作要求，交流班主任工作，总结交流，取长补短，相互提高，创建和谐班级。

6、定期检查教师教学和学生学习情况，无论是期中还是期末考试，我们高一年级组都认真组织，及时总结评比表扬教学扎实，效果好的教师，并对今后教学工作提出要求。

三、工作效果。

经过年级组的管理督促，各班主任的配合和全年级师生的共同努力，本学期课前秩序，学习风气，自习纪律比以前大有好转。早操质量也大大提高，虽也有不尽如人意之外，但客观地说，到位的迅速，站队的整齐，也不比别的年级差。纪律卫生等方面也都步入了良性发展的轨道。我个人认为，我们的工作虽没有达到理想状态，但也达到了稳定状态。

四、工作状态。

我认为自己一直是一个对工作负责的人，从年级组长的角度看，我不敢说多么爱岗敬业，但可以自豪地说我是勤勉尽责的。因为我深感到肩上的担子沉重，深感心中关乎整个年级甚至学校荣辱的责任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我认为做事要么不做，要在其位就要力争做好。至于能力如何、效果如何，另当别论，但主观上一定是竭尽全力了。我每天绝大部分时间都在学校里，工作过程中也较少考虑个人的利害得失，一心站在维护年级利益，维护学校整体形象的角度，去想办法，去做事情。因此在管理学生、指导班主任、协调科任教师以及沟通学生家长等工作上，直面现实，敢做敢担，事实上也惹恼了个别人员，但我认为工作性质及我个人担当的角色决定了我必须这样做，无法避免，而且我至今也无怨无悔。

五、问题与反思。

面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。

1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。

2、学生作业量需要进一步规范，各学科作业量不均衡。

3、没有很好的调动教师的工作积极性，还没有形成年级特色文化。

4、课外活动的开展等方面的工作，有待探索。

总之，通过半年的工作，高一年级各方面取得了一定的成绩，我们相信下学期，在学校的正确领导下，在高一全体教师的支持、配合和共同努力下，我们高一年级的工作一定会再上新台阶。

高一年级第二学期作文训练

对高一政治科认识发生转变。

坚决落实三年一盘棋的教学思路。以前，老师们普遍认为高一高二的考试注重基本知识和技能的考察，只要督促学生记忆，就容易出成绩。结果是成绩有了，但综合能力很差。这与高考要求不一致。其他文科科目也存在这一问题。这是导致我校文科高考成绩不好的原因之一。这就要求高一老师在注重基础知识的同时，必须注重学生对政治学科的兴趣和能力的培养。这一点组内老师达成共识。在本学期的教学过程中，组内老师认真研究近几年的高考文综试题，把一些高考题和高考对学生的要求，融入到高一的教学活动中。只有老师们站得高看得远才可能教出高水平的学生。

三、学案编制。

根据我校高一政治课课时安排。我们的学案可以命名为“预习、自主检测案”。本学期本组学案按以下步骤操作：首先教研会上集体讨论每节学案的大体思路，然后按照分工(刘旭峰、朱明磊一组，王燕燕、李楠楠一组，刘峰涛、鲁豫闽、贾丽丽一组)小组自主完成。完成后由各小组负责人(刘旭峰、王燕燕、刘峰涛)审查修改，最终确定。学案内容可分为上节复习提纲、本节知识导引、针对各个知识点设计的情景问题、易混易错点提示、试题精选。每节上课前老师对学案完成情况进行检查，避免学案的形式化。因为课堂时间紧，我们只是针对学生普遍性的问题进行课堂讲解。

四、集体备课。

在每周三的教研活动上除了安排学校年级的常规工作。就是对下周课程进行商量讨论。要求带两个电脑，以备查资料。每周有两个老师(已做好安排)说课说下周的两个课时，要有说课材料。然后集体讨论，形成下周教案。这样可以避免单兵作战的不足。虽然备课时麻烦点，但集中了众人智慧和资源，而且大家对下一周的课做到心中有底，大家是乐意做的。需要的别提出的是，政治新教材模块化的知识体系相对于老教材显得知识点教乱。我们在每学完一个模块都会帮助学生整理出本模块的知识结构，让学生对章节知识有清晰的认识。这也是学生考前复习的一个重要工具，学生非常喜欢这种形式。

五、考试前考后工作。

根据考试时间安排合理、统一安排教学进度，抓好考前两周的复习，让学生集中消化所学知识。由王燕燕老师命制本学期的期中考试试题，试题难度适中、有一定区分度。能真正检测学生的学习效果。在考试过程中本组老师认真监考。考试后高质量地完成改卷工作，整个年级只有三个学生核错分。成绩出来后积极进行试卷和成绩分析，组内每位老师都写出成绩分析报告，努力找出全组共性问题和每位教师自身不足。在反思中改进工作。然后又参加所教班级的“班级教研会”，与学生谈心交流，了解学生学习、生活上的问题和困惑。尽力提供力所能及的帮助。为班级团队做出自己的贡献。

六、团队建设。

大家共同努力进一步打造团结和谐的备课组团队。在教学过程中相互帮助、合作。不单单以成绩论人，以人品论人，以敬业精神论人。不孤立、不排挤同事。同时组内老师也要有正常的竞争。不做物质上的攀比，比工作、比人品、比幸福感。大家在团队中有幸福感和成就感，以增强团队的凝聚力和团队精神。整个学期老师们在搞好本职工作的同时相处得非常融洽，亲如一家。这是大家的共识。

七、事迹。

刘旭峰、王燕燕两位老师作为组内年龄较大、教学经验丰富的老师。对组内工作提出很多建设性的'意见和建议。指导青年教师的教学教研，帮助青年教师成长。

鲁豫闽老师工作认真，有亲和力，得到学生的一致认可。她自己有上幼儿园的孩子，为了教学，孩子的看护和接送交给家里的老人。有一次家里人有事实在忙不过来，鲁老师带着孩子来学校值班，一直到9：25学生放学才带着小孩回家。非常敬业的一位老师。

贾丽丽、刘峰涛两位老师结婚时一天假没请，两人都带着班主任，因为怕耽误学校和班级工作，装修完近一年的新家没回去住过，一直在学校的教师宿舍住，吃饭在学校食堂。工作态度可见一斑。工作成绩很好。

李楠楠老师，家离学校20多里，无论天气怎样从来没有迟到早退，耽误学校的教学教研工作。教学认真、对学生严格要求，所带班级成绩很好。

朱明磊老师，妻子怀孕需要照顾。朱老师总是把学校工作完成后才想起照顾怀孕的妻子。在教学工作中对学生严格要求，成绩突出。

历史组---一个积极探索、受领导称赞的光荣团队：

一、开学前组织新课程的学习、研讨，集体备课等活动。开学之前，通过集体学习、个体学习相结合的方式，通过上网、学习学校发放的vcd进行学习的方式，开展了新课程的学习，为开学后以新课改的要求进行教学打下了一定的基础。

二、开展好每一次教研活动。在教研活动中总结前一周的工作，查找问题与不足，吸收好的教学研究上的经验，布署本周的工作。在教研会上统一教学进度，统一教学内容，统一作业布置，统一教学检查。有疑难问题提出由大家探讨，大家集思广益，畅所欲言，基本上每一个重难点问题都能得到有效的解决。

三、开展好新课程改革的教学研究。我们高一年级为新课程，新课程与旧课程比较起来，有许多不同之处，它不仅强调知识与能力，更特别突出要求过程与方法，情感、态度、价值观。在别的地区或学校积极探讨新课程之际，我校也专门招开会议，要求积极面对新课程，积极研究新课程，特别是陈主任在期中考试前后“发出向新课改进军”的口号提出后，我组全体成员，提高认识，积极主动，把工作落到实处。每星期必听一位老师的公开课，然后在周五下午进行公开评课。在评课要求有主持人，由讲公开课的老师主讲，要求讲新课改的理论，你是如何有意识的在课堂教学中贯彻新课改理念的，然后由每一位老师提出一个问题，主要的提出问题的思路要和新课改精神一致，可以提出存在的问题和欠缺，也可以找出共同的问题来研究。之后，大家再就共同的知识性问题或理念问题进行公开讨论，大家畅所欲言，集思广益。活动进行的有序、紧凑、热烈，许多疑难的、有共性的问题均在大家的热烈火探讨中得到解决。

四、做好学案的编写工作。在编写学案之前，首先统一学案标准。要求有三维目标，有重难点，有知识结构，有疑难解析，有学生探究等等。一位老师编写学案，另一位老师要进行审核，去精取精，去伪存真，优中选优。然后每2周的教研会上，要对学案编写工作进行总结，总结经验，查找不足，以取得更大的进步。

五、做好月考和期中考试的试卷命制工作。提前两周把任务布置给命题老师，以让他有充分的时间去搜集资料，充分思考，从而命制出内容充实，难度适中，覆盖面大，质量高的试题。之前，要研讨试卷的题量、难度等，之后还要对此试卷进行总结，找出优势与不足，以备下次试卷命制做参考。

六、完成学校、年级安排的其它关于教学、教研及管理方面的任务。如校庆时高一承接的大合唱。

七、典型事迹及成绩：

1.在同课异授活动中，张文博和柳合青老师代表我校讲授了《罗斯福新政》，受到北京专家的赞扬；学期末，李寒光和张文博老师进行了高效课堂的展示，得到陈校长、张校长、陈主任的一致认可。在这两次活动中，我们历史组团结一致、集思广益，体现了集体备课、取长补短等新课改的精神。

2.秦会勇老师年龄大了，但工作认真，热情支持年青人的工作，对张文博老师悉心指导，文博老师在秦老师的指导下，受益菲浅，进步很快。

3.石励老师、杨莹芳老师和张文博老师几次有病而不耽误工作，坚持带病上课，这种精神为我们所感动。

4.李寒光和杨洪涛两位老师去衡水参加新课改学习，在衡水学习的两天内，不仅学习的他们的新课改理念和具体实施过程，而且学习他们的精神，带回了大量的文字、图片和视频资料，回来供大家学习，特别是第一天，为了搞好与衡中老师的座谈，两位老师讨论问题到晚上12点，做好了准备，为这次学习的圆满成功付出了许多努力，值得表扬。

地理组---一个工作有章法、勇于进取，给人一种清新感觉的团队：

一、积极进行新课程学习和培训，转变教学理念，切实推行新课程改革。

地理组各位老师平时积极学习新课程标准，每周三的教研活动相互交流心得，同时通过向衡中学习，地理组做到了三个转变：变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。四个注重：注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。五个要让：能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论。五为主教学原则：学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为主攻，问题为主轴。

二、切实打造高效课堂。

课堂教学务实化，将新课程改革和传统教学结合起来，打造高效课堂，压缩原有授课时间，从而使每节课在原有基础上增加以下环节：上节习题疑难讲解，本节课堂典型题型练习。

1、注重学生预习，加强对学生预习学案的检查和监督。

2、在加强学生预习的基础上，进一步挖掘知识深度，加大课堂容量，适当增加高考题型的课堂练习和剖析，高考从高一做起，高起点带来高收获。

3、将高考题融入课堂教学之中。

4、加强对学生规范化做题的要求。在平时的课堂练习中讲清步骤，严格要求，在平时的作业批改和考试中，对学生的错误严格要求，扣除其分数，让学生在小考试中失两次分，才会让其吃一堑长一智，从而不会在高考中失分。

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高一年级第二学期作文训练

张辅良。

学校的办学理念体现教育的人本性和发展性，在这-总的思路下，高一年级根据学生的年龄阶段和认知特点，本着“向管理要质量，向科研要进步，向团结要力量，向细节要成绩”宗旨，经过一学期的努力。

一、德育教育方面。

1、常抓养成教育不动摇，保证正常的教育教学秩序。

正常的教育教学秩序是学校-切工作的前提和保障，它是一个动态发展的状态，不可能一蹴而就，一劳永逸。大哲学家康德说“人是需要教育的唯-存在”，说明了教育的长期性和复杂性。应该看到高-年级的学生尽管经过了一学期的教育，有了一定的进步，自觉性有了一定的提高，但还存在着许多影响正常教育秩序的现象和行为，有的还很严重。为此年级把养成教育继续作为本学期在德育教育方面的第-要务，在细上下功夫，严字当头。

针对部分学生着装发型等不符合《中学生守则》的要求，年级成立了以李泽军老师为组长有八名年轻教师参加的高一年级学生仪表督查小组，要求各班选出男女形象大使各一名，在学期初和期中考试后对全年级学生进行了拉网式发型、首饰、着装大检查，对104名不合格的学生，发了限期整改通知单，对置若罔闻的67名学生的发型进行了就地整理，此事在学生和社会中引起了较大的反响，较好地整顿了学生的外表形象。

针对部分学生了切实整顿诸如抽烟、早恋、破坏课堂秩序等恶劣现象。同时积极配合学生处对一屡教不改，目无校纪的学生给予严肃处理，以儆效尤。同时要求班上任在大胆管理的基础上，科学管理，人文管理，对一些违纪学生要深入进行思想心理教育，防微杜渐，把握教育的主动权。

2、利用多种形式，给学生以理想教育。

-个人不向往明天，便会死在今天。这向往就是理想，没有理想便会无所事事，便会惹是生非。高-学生出现的绝大多数违纪现象都与没有理想有直接或间接的关系。因此，教育-定把握主动权，采取多种方式，因势利导。主题班会是理想教育的上阵地，各至少组织两次，要针对班级存在的问题，讲求实效，年级进行检查，主题明确，形式灵活，教育切入点适中的还可以在全年级举行。周六演讲，继续按学生处的基调进行，在内容上落到实处，力求共鸣。和语文、政治备课组联合举办一次以“我的理想”为主题的演讲比赛。(以上二项活动具体安排另定)。

3、利用学习培训的形式，提高班上任的工作水平。

班上任是学校德育-工作基层中坚力量，其能力水平的高低直接影响学校德育。

目标的贯彻落实，由此看出班上任德育教育能力的重要性。本年级当分配的年轻。

班主任多，从外校调入的班主任多，在教育管理．上存在着尺度不齐，风格不一的。

情况。班主任工作有许多内容是经验性的，知识性的，需体验和承传。因此，不。

定期召开班主任会议，就一些亟待解决的问题进行探讨,达成共识。诸如教育尺。

度问题，教育方法问题，对一些个案进行分析讨沦。同时可以请有经验的班上任。

进行专题传授，-些好的德行教育文章可以组织共同学习，-些大型的德育教育。

活动可以组织培训。

4、配合学生处，促进后进尘的转化工作。

心理学上有-个著名的“木桶效应”，说的是-个集体的发展，不在于最优。

秀的那几个，而在于落后的那几个。班级的发展也只如此，-个很好的班级有可。

能让几个后进尘搞得乌烟瘴气。所以搞好后进尘的转化工作对班级的发展显得极。

为重要，后进尘的教育是很困难，但只要采取不同的方式，教育他，分化他，鼓。

励他，孤立他。每个班都有双差生，只不过比例不-，年级要建立双差转化档。

案(《后进尘转化档案》附后)，具体分析导致双差的原因，制定相应教育措施，

将年级的双差生的人数降列最低。

智育教育方面。

狠抓课堂自习纪律，促进学风的好转。

本学期把整顿课堂自习纪律作为年级工作的重点，全体老师在管理教学上下。

功夫，班主任要提出整顿办法，对-些存在严重问题的'班级开现场会，限期扭转，

遏制不良学风的蔓延。如果这一现象发展下去，将会使所有的努力付之东流。

2、配合教务处，搞好高一会考。

高一会考学生还比较陌生，思想上不重视。年级要召开学生大会，讲清会考。

的重要意义，同时在管理上向会考科目倾斜。

3、举行一次学习方法经验交流会。

晓之以理，导之以法。帮助‘学生找到一个适合自己的学习方法，是扭转学风的途。

径之一，年级利用课外时间，聘请学科老师和学有成绩的学生给全体学生做一次。

学习方法指导。(时间另定)。

4、在全年级推广注意力集训，提高学生优良注意品质。

注意力不集中是一切后进尘学习落后的通病，成功的经验告诉，只要能集中。

注意力，就会提高学习效率。经过第-学期的试点，己取得了一定的经验，本学。

期在全年级推广，全进程分为5个阶段。

5、继续举办培优补差班，抓两头促中间。

在原培优的基础上，本学期组织-个补差班，为会考的及格率作准备，同时为后。

面的扩大班级量积累经验。集中年级教师优势，并带动年轻教师，发挥其优势。

三、年级建设方面。

由于年级教师组成多样化，年轻教师居多，外调教师居多，工作的协作。

还尚待进-步的磨合，或许这不是一个强有力的集体，但是-个有特点，有活力。

的集体。如何将这蕴藏的智慧发挥出来，为年级的发展服务，是年级建设的重要。

任务。对年轻教师，帮助他们缩短职业适应时间，化专业为职业，化热情为理性。

对外调教师，帮助尽快适应新环境，新学生，找到-个再次施展才能的天地。

以上是本年级在本学期工作中的-些想法。居低者近，居高者远。望学生处。

提出指导意见，以及时弥补。

第二学期高一年级组工作总结

本学期来，高一年级在学校行政办公室及各处室的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面。

1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育：

高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，在上学期基础上，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

2、加强学生的思想教育：

在本学期，利用班会课及法制心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“我入十六中而骄傲，十六中因我而自豪。”让每一个学生都意识到自己是十六中重要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量，日常教育与集体监督相结合；经常利用班会课、法制与心理健康教育课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。

3、充分发挥学生干部的作用：

一开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的.目的。中期后，学校根据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下，班级工作得以正常开展。

4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境：

年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排班主任轮值日、全体科任教师轮进堂，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。

5、狠抓“两操”及寝室管理：

“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。

6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：

总结。

7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络：

本期来，通过周会课、法制与心理健康教育课，对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

二、教师管理方面。

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势：

本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对，青年教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了两次青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

3、不断探索新课程理念，搞好模块教学：

教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。

4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：

年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求每月评选示范班级，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。本学期开了五次班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高。

[1][2]。

三、其它方面的工作：

1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全组教师高度重视，充分准备，确保工作圆满完成。

2、配合政教处建立了学生学籍档案建立。

3、认真做好教案周签字作业月检查工作，对发现的问题及时进行整改。

4、组织教师认真进行考后分析，及时制定补差计划，加大落实工作检查力度。

四、存在的问题：

1、师资不均衡，年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求。

2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。

3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。

总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。

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高一第二学期年级计划

第二学期高一年级组工作总结

本学期，我担任高一（13）班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的工作总结如下：

古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。

记得在新生入学的第一天，即那天，我在班级的黑板上写下这样一句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望；你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力！我将皆尽所能让来到高一（13）班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想！算是送给我们高一（13）班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。

我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。

这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范；并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。

这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。

针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们高一（13）也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结努力拼搏，特别是教官的诲诲教导下，高一（13）同学增强了体质；在校秋季田径运动大会上虽然比赛成绩不是很理想，但通过这些活动，展示了高一（13）学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习；在广播操比赛中获得高一段第二名；在黑板报评比中获得教师节特刊二等奖、国庆节特刊三等奖、元旦特刊一等奖；中华颂演讲比赛一等奖、感恩主题演讲比赛优秀奖；感恩征文比赛一等奖1名、二等奖2名；政治竞赛一等奖1名、二等奖3名、三等奖2名；三项竞赛每周一等奖；在高一的期中考试中，（13）班在十三个班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。并比其它班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。

本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！

高一年级第二学期工作计划

全面贯彻落实学校新学期工作计划。以规范为前提，以创新为动力，以制度为根本，以管理为保证，以质量为生命，充分利用学校的教育教学资源优势，继承和发扬学校的优良传统，围绕“为每个学生的终身发展”的育人目标，践行“求实、务实、踏实、扎实”的办学理念，以人为本，调动教师积极性，育人为先，激发学生学习热情，争创平安年级、文明年级、和谐年级，为临江高中的快速、科学发展作出应有的贡献。

二、工作目标。

1．加强教师队伍建设，全面服务教师成长，努力建设一支师德高尚，文明守纪，业务过硬，团结协作，学风浓厚，气氛和谐的教师队伍。

2．热爱学生，尊重学生，全面关心学生的成长和进步，努力把学生培养成自尊自强、明礼诚信、遵规守纪、善于学习、身心健康、品学兼优的优秀高中生。

3．以人为本，科学规范，不断完善和创新年级组管理机制，努力营造一个环境优雅，规范有序，风气端正，品位高尚、协作竞争、和谐共进的年级组。

（一）德育创新与学生管理工作。

1．统一思想，全员参与。以增强全年级所有老师管理学生的责任心为突破口，把学生“学会做人”放在首位，以爱施教，以严治生，指导学生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好转化工作。每一位任课老师，要立德爱岗，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习、每一个地点，记住管理学生的责任和任务，认真组织教学，敢管学生、会管学生。

2．科学规范，从严要求。抓好日常管理工作，加强遵规守纪、礼仪规范教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素养。完善和改进常规管理的要求、检查和评比，在评比的同时，相互学习、相互促进、相互监督，促使每个班级处于友好竞争、充满活力的良性发展状态。

3．服务全体，教育到位。发挥模范生的表率作用，重视纪律差生教育管理工作。班主任建立自己的班级日志、学生档案，对屡次违纪学生耐心说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，并及时与其家长沟通，做到家校共管。重点关注，全面监督，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，力争让每一个学生成长、成才。

4．营造环境，完善制度。年级组统一部署，明确要求，班级搞好环境布置。班主任根据本班实际情况，和全班学生一起，根据学校相关规章制度，制定班级公约，激励和规范学生行为。确立班级奋斗目标，以开展丰富多彩的主题班会为龙头，倡导“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，制定切实可行的措施，营造优良的育人环境和和谐的班级文化。

5．加强沟通，预防在前。优化值日安排，加强值日管理，做好值日信息反馈。每周日召开一次班主任例会，通报信息，交流经验、剖析问题，寻求改进办法。重视做好预防教育工作。

6．争优创优，打造特色。在共同进步的前提下，鼓励班级与班级之间在常规管理、学习成绩、主题活动、运动会、班级布置、班级制度等方面相互学习，相互超越，争优创优。提倡工作创新，打造鲜明特色，能争第一的要争第一，争不到第一的要创唯一。期待在管理和活动中多出现创意新、操作性强、效果好的形式与方法，年级组将进行交流与推广。

（二）教学管理工作。

1．狠抓教学常规，细化过程管理。立足课堂教学，向课堂45分钟要质量。要求课堂教学既瞄准高考、夯实基础，又要从高从严，规范整个课堂教学过程，形成师生互动，共同创建优质课堂。教学中要注重教给学生一些好的学法和技巧，每节课后均要有针对性的思维训练，做到“精选题、快反馈、强矫正、勤反思”，将知识与能力有效地结合起来。要提高自习课的效率，体现班主任和值日老师的价值。一切从学生需求出发，加强学法指导，“看起点，比进步”，让每一个学生都有真正意义上的成长、提高。

2．发挥团队优势，加强集体备课。各备课组长协调好各组成员的教学过程，集思广益，优势互补，精心设计好每一个单元的重要环节，如重点、难点、考点、能力点、专题训练，统一进度，保证年级教学一盘棋，确保教学质量的提高。认真开展各备课组的集体研讨会，确定每次备课的策划者和主备者，备课组根据本组学生层次的要求有针对性地备课，在备课组教案相同的情况下求同存异，落实不同层次班级习题配置，落实因材施教、分层推进。在备课中要发挥优势，扬长避短，以老带新；要适当增加单元测试的次数，独立地命题；要科学配题，体现层次，练习到位；要引导和培养学生自我总结归纳；要步调一致，及时督促，反馈到位。改进备课组考核方式，每学期每个教师必须上一堂公开课，未上过高三的教师每周至少听一节课，每学期不少于20节，年级组将定期进行检查和登记。

3．着眼小高考，力争实现预期目标。结合本学期的教育教学工作的重点，工作组要求全体师生牢固树立一盘棋的思想，凝神聚力狠抓学业水平测试的复习迎考工作。学期初召开学生大会进行动员，自第一周开始就进行必修学科的模拟考试，单人单座，严格规范，摸清人头，及时将相关信息反馈给科任教师和班主任，确定工作重点及努力方向，力争实现预期目标。重点关注两个艺术班的学生学习动向，及时调控。在搞好学业水平测试复习迎考的同时，也加强语数外及选修学科的学习。

4．加强学法指导，强化学风建设。指导学生高效率地学习，有效果地学习，发展性地学习，在各个教学环节帮助学生优化学习方法，掌握学习技巧。以强化教学管理为突破口，引导学生从规范走向习惯，从被动转为主动，变外在压力为内在动力，教师要结合具体情况进行勤奋学习的引导教育和不良学风的纠正教育，在班级、年级内形成优良的学习氛围。

5、加强相关信息的采集、研究和应用。每周日晚自习第二节开一次班主任例会，每两周召开一次备课组长会议，每月召开一次全体教师会，从理念上统一思想、统一认识，明确工作目标。对教学监控、考试监控、教学过程、教学反馈、教学资料、班级管理等提出具体要求，使本学期教学工作能有序、高效地进行。

6．建立家校联系，介绍年级工作思路，并对家长提出建设性的建议，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

7．切实加强和规范艺体生的管理和专业辅导工作。

高一年级第二学期工作计划

制度规范，讲究团队。协调合作，勇于竞争。扶弱共进，强化执行。率先垂范，精益求精。创新思路，追求卓越。

二、完善年级管理基础机制，争创优秀团队，持续提高年级教育管理质量。

1、分工明确，责任到人。

（1）联系年级负责人：赵永森书记。

（2）年级全面工作负责人：陈长河。

（3）分管a部全面教育教学工作兼年级教学教研负责人：牛守贤。

（4）分管b部全面教育教学工作兼年级德育工作负责人：刘艳。

（5）年级教研组长：赵宏伟、李红，韩爱清、翟永恒，徐飞、张振三，王韧、张清鸿，游斌、李慧，刘东、黄莉，贾丽丽、朱明磊，宋振东、蒋丰慧，高爱民、陈春霞。

（6）各班级教育教学团队班长：班主任。

2、修订和完善年级各班级“分小组量化周考评制度”，提高年级教育管理质量。

（1）各班级在上学期实行分小组量化周考评的基础上，继续修订和完善班级分小组管理体制。继续完善班干部值日制度。继续完善和修正班务日志事项内容，尽量囊括班级事务和班级管理的方方面面。继续把班级的一切的事务管理承包到组到人，使得每项工作都有人干，都有人监督完成，使得班级“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”。做到每周有汇总有小节有考评有表扬有批评有公示等，各班级做到持之以恒，使之真正成为班级运行的基础体制。班主任起着启发监督引导的作用，进而打造年级稳定的班风班纪。

（2）继续落实年级巡查制度。每天不定时巡查各班级，对各班级的上课学习状态，尤其是上课期间的睡觉、说话、看闲书、不注意听讲上课外出、玩手机等不良现象严查，对各班级卫生保洁，年级布置的定期工作落实进行检查，对检查的各项不良问题每次扣2分，做得好的表扬并奖励2分，年级主任和科室检查反馈的表扬或批评加倍处理。

（3）继续实行学生自主管理委员会制度。辅助年级管理，减轻教师管理负担，提高管理质量。分别设“纪律管理部”“卫生管理部”“午间管理部”“综合管理部”，由各班级推荐中上等学生组成，严禁各班级推荐差生。其中“纪律管理部”负责早读、下午公共自习课/6：10-9：30的自习课的巡查。“卫生管理部”负责楼内承包区域的卫生保洁，大课间/下午课间晚饭后的定期检查。“午间管理部”负责学生午休纪律和教学楼的巡查。“综合管理部”负责升旗/体育组组织的大型活动和学校专项事务（课前一支歌/上下课行礼等）工作落实的检查。

(4)两级部实行级部内考评。对各项工作要严格遵循：有记录、有预案、有方法、有措施、有督促、有检查、有反馈、有批评、有整改、有反思的“十有原则”，克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懒散”现象。做到每项工作“布置不检查等于零，检查不反馈等于零，反馈不整改等于零，整改不反思等于零”的四个零的理念。每周例会前两级部对各级部内班级进行考评排序，其中一半班级被评为优秀班级，一月汇总交政教处会同政教检查评出a、b、c发班主任费，一学期汇总会同政教处检查结果作为班主任聘任依据。

（5）继续落实年级班主任联管责任制制度和年级行政人员值班制度。使每项工作都有督导/有检查/有反馈。

三、加强年级教学教研，提高年级教学管理质量。

（1）严格教研流程，规范教研活动。克服教研活动时间浪费、低效，形式主义、教师缺席迟到早退等现象。规范高效课堂实践活动、评课议课（在评议环节要体现按照新课程标准进行评议的要求，体现每人评议时至少要提一条不足之处的标准要求）、常规集体教研（说教材/说教法/说考纲/说学法/说授课/说难易点/说易错题/说注意事项/说作业习题精选学案等）和组卷（备本周精选习题、补充习题和试卷编制，研究试题，周考周练和单元测试卷等）四环节的教研流程，规范教研活动的“4+1”的模式，其中1是指会后的教研成果和流程记录于会后交到年级办备查。积极主动落实每周的随堂（40分钟）考练（包括小单元考、章节考练等），以及自助餐的编制与分工，要使这项工作成为常年的制度，备课组长要积极主动，发挥教学第一主管和学科第一责任人的作用。

（2）严抓课堂教学，积极开展高效课堂实践活动，向课堂40分钟要质量。积极探索高效率的课堂新模式即高效课堂实践活动，积极压缩讲的时间，时间不得超过半小时，尽可能增加课堂学生主动练的时间，要求老师要精心备课，全面掌控教材和授课内容，提高课堂的精讲精炼的实效，增加师生课堂互动和学生主动参与课堂的比率，增加学生发言和专注听讲的比率，增加课堂知识生成的比率等。

（3）严格落实自主招生辅导。确保每周四次自主招生年级教师培训时间，每学期至少安排三至四次模拟考试时间。

（4）严格落实周考周练/月考/联考。向考练要质量，以考促练，以练促学。

（5）定期召开班级教研会/座谈会。共促尖子生的发展，充分发挥班主任的班长作用，积极树立“6-1=0”和“1+56”的理念，共创尖子生成长的增长点。

四、注重年级管理文化，提高各班级文化建设的效能，促进年级管理精细化水平的持续提高。

包括。

（1）办公室精细化布置和环境卫生；

（2）教室内黑板报、学习园地、励志标语、班务管理分工、班规等张贴物等；

（3）班级展示栏、荣誉墙（外墙壁5×4瓷片区域）；

（4）严格要求统一校服穿着；

（5）搞好升旗工作和大型活动集会；

（6）规范体育课，上课期间，教室必须锁门关灯关电，必须上课时准时点名考勤，请假必须有班主任开具的假条，不下课学生不得离开操场等。

（7）楼内卫生保洁，承包区域责任到班到组到人，确保楼内整洁有序，环境宜人。

（8）课前一支歌、上下课行礼等。

（9）做好班主任联管责任制的落实，即班主任值班制度，做好年级行政值班制度的落实等。

五、搞好几个活动。

（1）高效课堂实践活动。

（2）精彩班会课活动。

（3）班级对抗赛活动，包括兄弟班的对抗赛，比翼班的挑战赛，友谊赛、学科竞赛活动等。

（4）班级内部的小组间/个人间的挑战赛活动。

五年级第二学期期末综合训练题

(1)32公顷=()平方千米。

(2)6m2=()公顷。

(3)求24的十分之三是多少？算式是()。

(4)3.12是2.4的()倍。

(5)32.633的商用循环小数简便方法表示是()。保留一位小数是()。

(6)测量距离常用的三种方法是()、()和()。

(7)当a=2.5，b=1.8，c=1.4时，ab－ac的值是()。

(8)火车每小时行x(km)，飞机的速度是火车的.5.4倍，飞机每小时比火车多行()km。

(9)被减数比减数多2.8，比差多5.2，被减数是()。

二、判断下面各题，对的画，错的画。

(1)等底等高的两个三角形可以拼成一个平行四边形。()。

(2)两个数的积，一定大于其中的一个因数。()。

(3)当被除数大于0，除数是带小数时，商一定大于被除数。()。

(4)纯循环小数一定小于1()。

(5)x=0.48是方程1.1x0.4=1.32的解。()。

三、解下列方程。

(1)20.5－4x=8.1。

(2)3.6x1.2=9.75。

(3)181.5－1.7x=13.4。

(4)18.5x－9.9x=1.72。

四、计算下面各题(能简算的要简算)。

(1)7.0523.7+7.0576.3。

(2)0.1253.22.5。

(3)(12+23.10.75)0.4－5.12。

(4)1.6[(12－7.2)(0.842.1)]。

五、列式计算下面各题。

(1)0.71除0.284加上0.125与8的积，和是多少？

(2)280比一个数的5倍少80，求这个数。(用方程解)。

六、应用题。

(2)一列客车和一列货车同时、同地、反向而行。客车每小时比货车快24km，5h后，两车相距720km，求货车每小时行多少千米？(列方程解)。

(5)客车和货车从相距852km的两地，同时相向而行，相遇时，客车行的路程比货车的2倍少189km，客车和货车各行多少千米？(用方程解)。

想一想：

妈妈今年50岁，女儿今年14岁，几年前妈妈的年龄是女儿的5倍？

高一年级第二学期工作计划

“律回春晖渐，万象始更新。”踏着春天的步伐，高一全体师生迎来了新的学期。

本学期，我们将以学校教育教学工作思路为指导，以学校德育处、教导处的具体计划为指针，以“提高学生文明礼仪素质”和“提高课堂质量”为工作重点，鼓励高一学生打好基础，规范学生养成良好的学习习惯。求学力争在学校规范的管理教育中，努力营造良好的级风、学风、班风，提升教育教学质量。

一、加强六个沟通。

（一）、让每一位充分认识班主任在学校教育教学工作中的重要作用，紧密围绕学校工作重心和年级组工作重点，处理好行为规范和育人的'关系，在完成好各项常规工作的前提下，鼓励班主任创造性地开展富有特色的教育教学工作。加强年轻班主任的培养，提高班主任的执行力；每周日晚修召开高一班主任例会，进行经验分享，总结和反思下周工作。

（二）、加强备课组之间的教学交流，特别注意对特长生的发掘和培养，注意“学困生”的补差工作，强调分科指导。本学期时间长任务重，是高一各学科打下坚实基础的关键。鼓励教师认真学习新课程目标，转变教育理念，更新教学观念，以市、校教学工作计划为指导，树立教学质量观，不仅要积极走出去听外校教师的好课，校内教师的优课也要积极学习，写出反思，总结出改进教学的方法，提高课堂质量。

（三）、加强学生干部的培养，培养班团干部，积极分子，营造良好的班级风气。

富有凝聚力的班集体是落实和开展各项教育和教学工作的基本保证。通过组织各种富有特色的班级活动，培养、锻炼学生的自主能力。加强教室文化和校园文化的建设。特别注意培养一支具有管理能力、热心集体工作的学生干部队伍；注意面向全体学生并借助家长和社会的力量，做好班级工作。

（四）、加强班主任与任课老师的沟通，班主任和任课老师之间应充分发挥班主任的核心作用，充分调动任课老师的积极性，一个班级师生一体化，增强集体意识。

（五）、加强中学生安全意识、心理健康意识的培养，本学期拟组织活动开展心理健康教育活动。加强对学生遵纪守法的法制安全教育，杜绝在校生与校外人员的交往，年级组教师都有帮教个别生的责任，增强其法制观念和组织纪律性，保证良好的教育教学秩序。

（六）及时和家长沟通，召开家长会，建立家校联系制度，使用好网上家长学校，及时向家长反映学生的在校情况和年级所做的各项工作，形成教育合力，促进学生健康成长。

二、具体操作。

第一周：开展诚信主题黑板报评比。

第二周：

1、组织高一年级语数外补考。

2、各班期末考试表彰大会。

3、仪容仪表大家查；

第五周：

1、高一班主任交流会。

2、高一仪容仪表自查。

3、高一宿舍教室卫生自查。

第六周：

1、校园安全教育主题班会。

2、安全教育主题黑板报。

第七周：

1、组织高一阶段性考试。

2、诚信考试教育。

3、高一男生会议。

第八周：

1、高一成绩分析会。

2、各班成绩分析。

3、语数外备课组座谈会。

第九周：

1、高一班主任交流会。

2、高一仪容仪表自查；

3、高一宿舍教室卫生自查；

第十周：

1、各班教师走进班级师生座谈会。

2、科组互相听课。

3、高一心理教育团体辅导。

第十一周：

1、高一班团干部会议。

2、各班逐个找学生分析成绩，鼓励学生。

第十二周：

1、学校班主任培训。

2、备课组长集会。

3、高一学生法制报告会。

第十三周：

1、假期安全教育。

2、高一足球队成立。

3、组建高一体育班。

第十四周：

1、组织阶段性考试。

2、交通安全知识讲座。

第十五周：

1、组织家长会。

2、选拔高一志愿者。

3、成绩分析会。

第十六周：

2、高一班主任交流会。

第十七周：

1、端午安全教育、文俗教育。

2、年级卫生、仪容仪表自查。

3、高一美术生音乐生动员会。

第十八周：

1、保护环境主题班会。

2、组织备课组走进课堂。

3、组织送高三活动。

第十九周：

1、法制知识讲座。

3、高一班主任交流会。

第二十周：

1、学生疏散演习训练。

3、各班考前动员、分科报名。

第二十一周：

1、高一期末复习动员。

2、诚信教育。

3、上交各项资料。

第二十二周：

1、组织期末考试。

2、假期安全教育。

3、文理分科。

高一年级部第二学期工作计划

一、工作重点：以强化养成教育，庆祝建国六十周年爱国主义教育为德育工作重点；以高中学法传授与有效课堂研究为教学工作重点，努力为学生三年发展打下坚实基础，努力为二中二次腾飞贡献力量。

二、工作形势：

1、新课改实施已进入深化成熟期，在第一轮课改中吃亏的学校会引起警觉，教育竞争将更加激烈。

2、班额的增加，人数的骤增，生源质量与同类学校差距的增大，给年级管理带来新的挑战。

3、级部人员的年轻化，既彰显活力，又略显办事经验不足。高一十几位新教师的加盟，同样使级部增添生机，但在熟悉级部工作环境，相互融洽、合作探究、群策群力方面又需时日去沟通强化。

4、现有学生因其成长环境的特殊性、优越性，绝大多数学生自理能力薄弱，集体观念淡漠，这给日常教育管理增加了难度。

三、工作策略：

（一）、安全教育：责任重于泰山。

时值流感暴发期，加强预防和教育学生文明卫生的生活习惯成为入学教育的重中之重。

学生入学后，进行专门的安全知识讲座，或分期地落实在班会上。加强交通、用水、用火、饮食、体育运动等方面的安全教育。面对较多低龄学生做好心理指导。

具体措施：与学生签订安全协议书；年级部成立安全工作小组，派专人负责安全材料收发工作。

（二）、德育工作：管理贯穿始终。

新课改注重在教学过程中培养学生自主合作、探究创新的学习能力，将培养学生健康的人格作为教育目标，体现了人文关怀。成才先成人，德育工作是教育工作的灵魂。

1、要求每周一的主题班会，各班主任需认真组织开展，要按照学校政教处的要求定主题、讲形式，力求生动实效。

2、年级部成立家长学校，就学生思想动态与家长定期沟通，各班召开家长会做到每学期不少于一次，或分别召开不同类学生家长会。

3、开展系列德育活动：观看《开学第一课》、教师节感恩活动、庆祝建国六十周年红歌唱响校园、入学军训、校运动会、元旦文艺汇演、爱国主义读书演讲活动等。

4、关注单亲及“留守”学生存在的问题，就此开展德育工作交流。

5、规范学生日常行为及仪容仪表，组织各班班委会成员进行集中培训，提高学生自我管理的能力。

6、鼓励各班创造性地开展学生工作，调动一切力量，为学生创设一流的学习生活环境而不懈努力。

7、结合校团委工作，加强级部团支部建设，开设团课与党课，积极以进步的思想引领学生。

（三）、养成教育：班级管理为先。

养成教育事关高中三年教学的稳定与发展。一千五百余学生的级部管理，我们将把养成教育重点落实在班级管理上。班级可谓是学校的细胞，细胞健康则肌体强壮。班级管理，我们会从班主任着手，一位好班主任就能带好一个班级。

1、采取班主任例会制，定期交流，共同成长。

3、“日常行为示范班级”月评选制。

4、班主任寝室定期检查制（寝室管理虽社会后勤化，但班主任仍需加强深入管理）。

5、从班歌、班徽、班训、班级口号、班级布置等方面加强班级文化建设。

6、月考后，为利于学法不当学生尽快适应高中学习，级部开展学法交流简报制，定期由各班级组织刊出。

（四）、教学常规：细节决定成败。

教学工作是学校工作的重点、生命线。教学出不了成绩，所有的工作都将前功尽弃。教学需要稳定，更需要创新。随着新课改的深入，我们将结合现有学生的特殊性，做到因材施教，走出一条具有二中特色的教学创新之路。

1、集体备课制，结合教务处有效课堂的研究部署，由备课组长负责，定期采取“研究课”研讨活动形式，做到每次有记录，有主题。

2、新老教师结对子，充分利用各自智慧，最大发挥教育效益。

3、推门听课制，教师本着负责、开放、交流的态度认真上好每节课。

4、月考制，每月检验了解一次学生知识掌握的情况，以及通过成绩分析掌握教学上存在的问题。

5、教学进度、资料配备统一化。为保持进度一致，资源共享，一律不允许教师私自征订教辅资料，否则后果自负。

五、目前工作要务：

1、各班认真组织入学教育，快速组建班集体，教育学生尽快适应高中学习生活。加强“一日常规”、“一周常规”、“一月常规”教育学习，尤其是周一升旗、早读、晚自习前的纪律。

2、认真备课，以饱满的激情迎接新生。组织好第一次月考及军训安排事宜。

3、师生坚守岗位，为打造届这道靓丽的风景线而努力！

一、指导思想。

计划。

二、班级情况分析。

三年级共有学生38人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

三、教材分析：

本册教科书仍然以学习板块的'形式组元。全册共八个单元，每个单元暗含主题，但不单一，比较宽泛，内容的信息量大。每单元四篇课文，全册32篇课文。每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分间互相联系，具有整体性。课后题内容以阅读积累为主，同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展型题目。课后安排的“我的词语库”，继续培养学生自主积累词语的习惯。有的课文后增加了一个“信息窗”，以帮助学生阅读理解课文。“语文乐园”仍分三大板块，“语海拾贝”是语文基础知识整合与训练，本册加强了词语句子的积累与拓展；“阅读欣赏”在增加阅读量、培养学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内容；“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，旨在语文活动中提高口语交际能力，提高习作能力，提高语文的运用能力。

四、教学目标。

（一）识字与写字。

1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习283个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。

2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正音，阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。

3、积累本册教材中学习的327个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。

4、学习在方格书写各种结构大字。要求认真书写，做到规范端正整洁。学习用钢笔描红，继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。

（二）阅读。

1、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

2、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流，注意使用礼貌语言，在交谈中注意听清别人的肆意，对不明白的地方，会提出询问。

3、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的话，能具体讲述故事，能简要转述别人讲话的大意，能讲述自己的经历和见闻。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇，不出声，能对课文不理解的地方提出问题。能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容，能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词句和精彩片断。

5、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。

6、继续培养学生预习课文的良好习惯。

（三）习作。

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、学习观察生活，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。清楚明白地写出自己的所见所闻，继续学写日记、观察作文、看图作文、想象作文，做到有顺序、语句较通顺，学习使用标点符号，作文练习由大作文、课内片断和课外小练笔组成。

3、能学会自己修改自己的习作，并主动与他人交换修改，书写规范、整洁。

（四）口语实际。

1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、表达要有条理，语气、语调适当。

五、教学措施。

（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

高一年级第二学期工作计划

进一步贯彻和落实政治新课程改革的要求，形成先进的课程结构和综合的教学理念，加强大家协同作战、教学研究的能力；提高学生的综合分析能力和实践创新能力；努力提升教学质量；剔除学生自身存在的认知误区，使学生“情感、态度、价值观”统一；遵循坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则，以达到帮助学生学习做一名心理健康的中学生、过有意义的生活这一终极目标。

二、工作目标：

三、工作重点。

认真研究教材和课程标准，明确教学目标，争取在原有的基础上积极调动每位成员的教学积极性，提高自身的教学水平，真正做到减负增效。加强集体备课，使同年级的教学成绩缩小差距，均衡发展。课上关注学生活动，让学生快乐学习，快乐生活，注重政治学习习惯的培养。

四、开展教学研究，提高教学质量的主要措施。

1、及时通知备课组成员参加集体备课，坚持每周活动一次。（每周星期五下午）。

2、面向全体，因材施教。

政治教学要教会学生过有意义的生活、培树立正确的价值观、人生观，培养学生联系生活实际解决身边问题的能力并能明辨是非。对于基础较好的学生，注重知识的拓展；一般的学生侧重于基本问题的分析能力。

3、充分发挥学生的主体作用。

政治新课程教学要求师生互动，学生能否积极参与课堂活动就显得比较重要。集体备课中，针对教材内容，多设计一些适合初一学生的活动，以充分发挥学生的主体作用，并要多创设初一学生熟悉的情境，进行情境教学。

4、充分利用课内外教学资源，尤其是要充分利用课堂，发挥45分钟的效力，在不增加学生负担的基础上进一步提高成绩。

5、注重提优补差，尤其是课堂教学中注意尖子生的培养。根据一学期期中成绩，及时调整教学方法，关注后进生，提高整体的学习成绩。

6、通过集体研讨，相互听课等方式，缩小班级之间的差距。

7、逐步强化规范化答题。对于典型题型进行分析，有效归纳解题方法。

高一年级第二学期学生评语

21、你的热情，你的憨厚，你的活泼大方，无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃、课堂发言积极，你具有较强的集体荣誉感，乐于助人。在成语接龙比赛中你一鸣惊人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，说相声、演小品都惟妙惟肖。老师期待着你能更严格要求自己，严守纪律，学习上更踏实细心、精益求精，并积极参加体育锻炼，相信你会给大家带来更多的惊喜!

22、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

23、你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，你聪明，理解力强，接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战?希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。

24、你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。这学期以来，你心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。学习上克服了浅尝辄止，能深入钻研，逐渐形成了良好的学习习惯。学习成绩稳步提高，我真为你高兴。老师想说的是：在学习中，有时会遇上暂时的困难，对自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。只要不断努力，要有毅力，要持之以恒，你的成绩会有很大突破，老师和你一起努力。

25、你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。

26、你像蜜蜂采蜜一样勤勤恳恳地学习，老师和同学都看在眼里了。当然你遇到了许多困难，成绩的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你会逐渐向你的的理想*近的。

27、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你淳朴、踏实给老师和同学留下很深的印象，从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取心。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，你要保持良好的学习心态，激发自己的学习热情，相信自己的能力，多与同学、老师交流，注意探究学习方法，尤其是上课要认真听讲，提高课堂效率，这是提高成绩的关键。老师希望在高三看到自信快乐的你。

28、古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出来的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么——“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你染上了许多坏习气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实，你是个很聪明的学生。你模仿力较强，记得那次班会课上，你表演的“孙悟空”，惟妙惟肖，令人记忆犹新。老师希望你能树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”!到时，会有“奇迹”出现的。

29、你是一个品行兼优，有很强的组织能力和责任心，能协助老师管理好班集体，在同学中威信极高的人。你非常的勤奋，能积极思考问题，对自己严格要求，从不松懈，所以你的学习成绩总是非常棒。但是有时候你还不太自信，从现在开始，逐渐地增强自己的自信心。老师相信你现在改变不了的，将来一定可以改变。

30、你有非常优秀的领悟力和理解力，思维的活跃性堪称一流。你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。你的强项在高一这一年更加明显，但是老师也更多了一分担忧和期待，你的成绩不是很稳定，与你的目标和家长的希望还有距离，你要将自己的聪明才智充分发挥出来，不断地挖掘学习的深度、拓宽学习的广度。但是老师还要提醒你“浮燥”是成功的致命伤，切记踏实严谨是成功的秘诀。我想进入高三的你会更加成熟，学习成绩会有一个质的飞跃。

31、你活泼勇敢，聪明大方，反应灵敏，做事积极主动……看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的学生。你非常自信但常常虎头蛇尾，这样只会让你裹足不前，所以你要学会约束自己，严格要求自己，无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精、力求完美的作风。其实你有很大的潜力，相信你会扬长避短，学会分析思考且与好书为伴的，愿你的发展空间更开阔!

32、你是一个心地善良、乐于助人的好学生。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你!

33、你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。沉稳深刻、思维严密是你的优点。一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。

34、你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正,成绩比较优秀，自学能力较强。希望你更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。

35、你为人正直诚恳，尊敬老师，为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责，做事比较令人放心，有极强的荣誉感，个人能力的发展比较均衡。希望今后在学习方面狠下功夫，不负老师和家长的重望，要力争上游，努力做一个品学兼优的好学生。

36、你品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗?希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。

37、聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。你品行优良，待人诚恳，表里一致。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注和认真。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。

38、你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。以你良好的应变力和适应力，调整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。

39、经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美决时不沾沾自喜。你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令我感动。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。

40、老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再厉，争取更好的成绩。