通过撰写工作计划书，我们可以更好地安排时间和资源，确保我们能完成工作并达到预期的目标。小编为大家准备了一份详细的工作计划书样本，希望对大家的工作有所帮助。
过年日记汇编
紧张的一个学期终于过去，我迎来了寒假，寒假里，我回了我的老家，回去过春节，去给外公外婆和所有的亲戚送去祝福，也参加了许许多多的春节习俗。
习俗one：贴春联。
我们大年二十九回到老家，看到了一个非常壮观的情景，就是整个街巷，没有哪家门口没有春联，一眼望去，那红底金字在太阳的照耀下闪闪生辉，可能是希望来年能够赚得更多吧。
唯独我家，门口还是去年贴的那副春联，爸爸一回到家，连车也没下，就马上奔去年货市场，买回了一副金光闪闪的春联。
买回来后，爸爸他们就张罗着贴春联了，叔叔从阁楼搬下了云梯，爸爸找来了糨糊，叔叔将云梯架好后，爸爸就迫不及待的爬了上去。
“怎么样，贴正了么？有没有贴偏啊？”爸爸一边把横批摆在们的上面，一边问我们底下的人，“嗯，好了好了。”叔叔边玩着手机，边头也不抬的说道。
爸爸以为真的贴正了，便把手上的春联贴稳了，然后下了云梯，一看，那横批贴偏了！没有在门的正中间，在老家，春联贴偏了可是个不好的征兆，必须重新贴一次，爸爸又快马加鞭的开着车去买了一副，这回叔叔可不敢掉以轻心了，细心的端详着位置，终于，我们家的春联贴好了。
爸爸为此还让我们抓住了笑柄。
习俗two：祭祀祖先。
嗨，每年最最让我头疼的就是祭祀祖先了，在年初二时，我们全家就得早早的起床，然后开始准备一块大猪肉，一只最最肥大的鸡，然后还要带上我们老家的特产——黄酒。
准备好吃的后，还要去买好鞭炮、卫生香、香烛、草纸……
去到那儿，只见地上洒落着鞭炮的外面包着的纸，浓烟袅袅，走进祠堂，里面已经来了好多人了，人们有的在铺开自己带来的所有物品；有的在往香炉上插上香烛、卫生香；有的在跪拜祖先；还有的在墙角烧着草纸。
一进门，我就被突如其来的浓烟和火药味熏倒了，然后就眼泪直流，眼白都变成“眼红”了！因为眼睛刚刚“哭过”，所以每个人都是眼睛红红的。
好不容易拜完了祖先，然后爸爸又被一群人纠缠住了，他们在那里聊天，互相介绍自己有什么什么“佳功伟绩”，一聊就是半个小时，我们在那里被熏得都受不了了，苦苦哀求了良久，爸爸才跟他们“告辞”。
习俗three：拜年。走亲戚。
眼看着大年初三又“步履蹒跚”的走来了，妈妈在大年初二晚上就开始封利是，为了封利是，妈妈还特地从银行换了新钱。
我们帮妈妈包了几百个，准备明天走亲戚时派利是，也吩咐我们：长辈给你时要说“谢谢，恭喜发财”，老人家给你时要说“谢谢，身体健康，寿比南山。”
我们一一应答后，妈妈才让我们回各自的房间睡觉。
第二天，我们去了十几个亲戚家，给他们都拜了年，同时也得到了许多的利是，他们给利是时，我们也按照妈妈所吩咐的去做了。
不过，一过完年，我们的利是全都到了妈妈的手里，说是给我们交学费用的，我现在只留了五十元的钞票，悲哉！悲哉！
后记。
过年，我们的重大节日，这个节日，使我们从紧张的学习氛围中解救了出来，放松了自己，让自己有的好的心态迎接新一年的学期，再次，我给各位拜个晚年，祝大家新年快乐，学习进步！
工作计划范文汇编
一年来，党办在校党委的领导下，立足本职工作，增强服务意识，以评估工作为中心，认真履行调研、协调、督查、信息及其它各项工作职责，简要总结如下:
1、陪同校党委领导到兄弟院校调研考察评估工作，多渠道收集兄弟院校的信息和资料，学习借鉴外校的先进经验，为评估工作决策服务。协助校党委领导深入到教学单位和教学一线，了解院(部)工作和教学、学生工作中存在的主要困难和问题，协调有关部门及时予以帮助解决，并深入了解和跟踪有关问题，提交领导研究决策。
2、由我们牵头，组织督促党群部门认真完成评估领导小组分配的党群部门为教学工作服务及学风、思想政治工作等方面的评建材料。为提高对评估工作的认识，切实做好评建工作，我们牵头组织党群部门到已评估过的学校进行考察，并在支部学习评估指标和学校办学指导思想等的活动中给予辅导。
3、在评建的不同阶段，根据工作需要，积极推进思想发动工作。积极加强与各学院党总支的联系，组织各种专题的座谈会20余次，研究评建工作和教学工作的重大问题，了解师生的思想状况，推动学院思想发动工作的深入进行，努力形成上下合力。5月份，组织全校40多名机关处级干部每人联系一个学生宿舍，深入学生之中了解情况，宣传、推动评建工作，帮助学生排忧解难，收到了较好的效果。在此基础上，我办与校办一起，又进一步推行机关、后勤的每一个党支部联系一个学生班级的工作，使更多的机关、后勤工作人员积极、有效地投入到管理育人、服务育人的工作之中。
4、陪同校党政领导积极加强与教育部、省、市领导的联系，争取到教育部高教司、省委省政府、省教育厅、市委市政府领导对学校评估工作的重视、了解和支持，我们主动起草了省市领导在评估欢迎会和反馈会上的讲话，使各级领导在讲话中对学校在安徽省乃至全国的地位和水平给予充分肯定，对学校工作给予了高度赞扬并表态支持，为评估取得好成绩起到了很好的作用。
5、积极参与省预评专家组和教育部专家组进校考察期间的接待和综合协调工作，以认真细致的工作，热情周到的服务，为省预评专家和教育部专家组的工作和生活创造了良好的条件，多次得到专家组肖瑞峰组长和其他专家教授的充分肯定和表扬。
1、根据xxx后学校实行常委制的新情况，分别制定了常委会、全委会会议制度，进一步规范议事程序，贯彻好民主集中制。同时认真做好常委会、全委会的议题收集、会议记录、决定事项通知工作，并加强对执行情况的督查，确保常委会决定事项都能得到很好地贯彻执行。
2、年初和年中，根据党委研究的情况，拟定了学校的年度和学期工作计划，针对评估工作的要求，修改了院(部)考核指标体系，加强督查和考核，保证工作任务的完成。下一步我们还将根据学校发展的实际，对考核办法和考核指标作进一步的调整。
3、制定了《处级干部外出请销假制度》，严格工作纪律。
4、在1400亩扩征土地的征迁过程中，我们积极协助领导和有关职能部门加强与马鞍山市委、市政府和有关部门的联系，做好征迁的协调工作。
5、为了不断改善我校周边环境，特别是东区的周边环境，我们积极与市委、市政府密切合作，安排校、市领导的峰会，共商学校发展大计，同时还就东区周边饮食商业网点和网吧的问题、公园路围墙安全等问题组织有关职能部门对口工作，取得了明显的成效。
6、与市教育局和有关中小学积极联系，帮助解决青年教师子女的`上学(甚至上重点中学)的需要，切实为他们解决后顾之忧。
1、我们在党办网页上设立“教育信息”、“党建和思想政治文献资料”、“党委发文”、“领导讲话”等栏目，把一些中央、教育部的最新方针政策、领导讲话以及学校的有关规章制度、政策措施等上网，方便师生查询学习。
2、认真及时准确地做好对外信息报送工作，及时宣传学校发展中取得的重大成绩，及时反映学校工作中遇到的困难及师生员工反映强烈的一些问题，如公园路围墙影响学校治安安全等，以信息形式引起省市领导的重视。
针对学校机构调整和人员变动等情况，重新调整了校保密委员会，完善了保密委员会的工作制度，召开保密委会议，明确工作职责。在党办网页上开辟“保密工作”专栏，宣传国家、省和学校有关保密工作法律、法规和制度。针对通讯、计算机和互联网的保密工作注意事项加强宣传。在全省组织的保密工作大检查中获得了好评。
1、我们在校园网上开通了“机关作风评议”网页，收集师生员工对机关工作作风的意见，针对提出的意见和建议，批转有关单位提请改进，促进机关各部门进一步改进工作。
学年工作计划汇编
新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：
本学期我担任四（1）、四（2）的数学教师，由于初次接触这2个班的孩子，对学生不了解，现只能就本学期教学工作计划如下。
1．教学内容
本册教材共分八个单元:认识更大的数;线与角;乘法;运算律;方向与位置；除法，生活中的负数、可能性。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。
2．教材分析
认识更大的数，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，运算律，以及生活中的负数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了线与角、方向与位置两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学好玩”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
1．改变教学思想
具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念,实施互动学习(师生合作、生生合作、生网合作等),自主探究,老师给营造一个宽松、合谐,充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,当好后勤,作学生的服务员。
2．注重生活与数学的密切联系
重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题,使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积,正归一和反归一等应用题时,结合生活实例,使所要学习的数学问题具体化、形象化,激发学生求知的内驱力。
3．注意教学的开放性,重视培养学生的创新意识和创新能力
学生是学习活动的主体,在数学教学中,教师要根据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性问题,给学生提供自主探索的机会。
４．结合实际问题教学
爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题重要,因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题,而提出问题,却需要创造性和想象力。”我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生,给他们提供广阔的参与空间,让他们学得主动积极,有充分的机会去发现,去研究,去创造。
５．作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学
学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习,我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计,力求从培养学生能力出发,体现课改精神,同生活实践紧密结合,重在发展学生思维,培养学生想象能力和创新能力。此外,采取“基础练习 个性作业” 形式,针对学生不同的学习水平,分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业,让学生选择适合自己的作业内容和形式,实现差异发展。
学生工作计划汇编
系学习部联系着每位同学的学习工作，与每位同学有着密切的关系，在我系的学风建设中起着重要的作用。本部门在总结前几届以来的工作经验的基础上，针对我系专业特点，根据我系专业情况和学习现状，将以加强学风建设为工作中心，以提高同学们主观积极性，加强同学们专业思想，把握学习目的和方向，以提高成绩水平为主要指导和方向。拥有一个整体的目标，而且还要为这个目标努力奋斗，从奋斗中体味艰辛，回味快乐，磨练意志，形成一种良好的学习风气。
本部门在本学年工作期间，同时也应该注意到加强内部成员之间的交流与协调，加强与外部各部门之间的交流与合作，做好本学年系里安排的常规工作的同时，综合本部门性质开展相关活动，丰富同学的业余生活。
具体工作计划详细如下：
1、组织好xx-xx年下学期的补考、重修等相关工作，做到各班的学习委员能及时地考试的时间地点通知到位以及成绩的公布，之后的重修工作的落实。
2、组织全系进行四，六级的报名工作以及核对工作的落实，之后准考证的发放，以及一些相关的注意事项。
3、组织全系进行全国、省计算机等级考试的相关报名工作以及其他的一些相关的注意事项。
4、负责系各班级每个月份及时的考勤统计及旷课名单的统计，一份系里留底，一份送到各个年级的辅导员手中，让他们及时的了解到旷课情况，到期末进行合计。
6、负责期末考的一些相关工作，在期末的前一段时间做好各班的期考动员。
1、从高中到大学，学习、生活发生了极大的改变，因此在xx级新生军训过后，准备一场近距离的学习交流，让他们与xx、xx级学生代表进行交流，更快更好地适应大学生活，认真地规划大学的学习生活。通过交流解决新生在学习、生活、工作中对院、系、自我存在的各种疑惑；通过专业的介绍与交流让他们更多地认识专业，确定学习的方向。
2、"招兵买马"--纳新工作，正所谓"长江后浪推前浪"，给我们部门注入了新鲜的血液，使我们部门成为一个更具有挑战性，更具有战斗力的新团队，使我们在以后的工作中更加的充满了信心。
3、召开系学习部全体成员会议，让他们了解了本部门的具体工作以及统筹安排好各个成员的工作，既要分工明确又要相互配合，共同把工作做好。同时加强内部的协调与交流以及增强彼此之间的感情，使得工作更好的开展。每一阶段本部门成员之间进行沟通和相互的了解，组织一起出去玩。
4、先后举办各班学习委员工作经验交流会。既传达教务处，院学生会学习部等上级部门的通知，又促进学习委员之间的沟通与交流，帮助学习委员提高工作能力，特别是xx级的新学习委员。同时也可以及时的向系里反映各班的学习情况以及教学情况的反映，也可提出一些宝贵的意见。
5、配合院，系团委相关部门做好相关工作，积极联系、协助系部各部门处理好相关工作，并协助系办公室处理好同学们在学习中所遇到的各种问题及相关工作，并不时与同学交流，了解并帮助同学们在生活和学习中所面对的确实难处，并即使提供相关的信息和资料，如考研，四六级考试，计算机等级考试几各类认证等学习材料。
6、联系学院，其他系等部门，加强对外交流和合作，共同创办一些有意义的，符合我系特点的各种形式学习交流活动，以提高我系同学的知识水平和成绩水平(四，六级通过率)。以及举行跟专业方面有关的讲座，让同学了解到现在的就业压力以及以后的发展方向，更好的学习专业知识及对自己的规划安排。
7、在院运动会，系运动会上，积极配合系里的安排，承担好运动会的一些相关工作的开展，做好自己工作的同时注意加强与其他各个部门的协调与合作，让运动会圆满的成功。
以上是我部门在新的学期里的工作计划，我们会尽自己的努力把工作做得更好，更好的为同学们服务，同时也希望系里给我们部门多提些宝贵意见，为同学们多做好事，实事。
学生会学习部
[必备]缩写作文汇编
优秀作文推荐:战国时期，赵王得到了一块叫“和氏璧”的无价之宝。秦王得知后，表示愿意用十五座城池来交换。可赵王知道这是秦王的诡计，又畏惧秦国的强大，进退两难。这时大臣们推荐蔺相如出使秦国。到了秦国，蔺相如见秦王没有拿璧换城的诚意，就以命来威胁秦王，并把璧送回了赵国。他“完璧归赵”，赵王封他为上大夫。
又过了几年，两国又在渑池会见。秦王要求赵王鼓瑟，想借机侮辱他。但蔺相如逼秦王击缶，让他没占到什么便宜。秦王知道赵国名将廉颇在边境做好了准备，只好让赵王回去。蔺相如这次又立了功，赵王封他为上卿。职位比廉颇高。廉颇很不服气，认为自己功无不克，战无不胜；而蔺相如仅靠一张嘴，反而爬到他头上了，于是就处处刁难他，让他下不了台。而蔺相如却躲着廉颇，因为他认为要以国家利益为重，不能闹不和，否则就会削弱赵国的力量。廉颇知道后，感到很惭愧，就背着荆条去请罪。后来，他们成了好朋友，同心协力保卫赵国。
学期教学工作计划范文汇编
中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
小学阶段阶段的教学目标。
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4．能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
学生分析。
小学中、高段年级学生计算机能力培养方向：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学学生的相关知识储备：
随着信息化社会的进程不断加快，社会和国家对于中小学生的信息技术能力和素养的养成也越来越重视。家庭条件的不断改善也使得大部分家庭都有计算机这样的生活必须品，3年级的孩子们对于计算机已经并不陌生了，例如，已经计算机的整体外观是怎样的，计算机都可以用来干什么等等，尤其是对于电脑的开关机以及鼠标的使用已经比较熟练了。但是信息技术不仅仅关注学生对于计算机的使用，更多的是培养学生的信息素养。所以，在课堂中更多的践行趣味性教学，在这个阶段一定要培养起学生对于信息技术浓厚的兴趣。
教材分析。
小学信息技术课是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。三年级下册主要学习网络浏览器的基本常识、发帖、跟帖要规范、要文明。四年级下册主要学习e-mail的申请及使用。五年级下册主要学习网页的制作工具，及制作简单的静态网页。六年级下册主要学习scratch动画工具的使用，及制作简单的情景动画。
教学措施。
1、运用问题设置、任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知识突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
初中周记汇编
在世界某个角落的一条小河中，有着一条眼睛残疾的鱼，它从未领略过这世界的五彩缤纷。它名为悲伤，它不懂得什么是快乐，也不懂得什么是真心地微笑。虽然有很多鱼都曾和它擦肩而过，但是，他们留下的只有歧视和幸灾乐祸。
然而，它及其可望有谁能走进它的心灵深处，在对的时候，它能给与它最最真诚地开导。可是，它的世界里只有它自己。
于是，它决定动身去寻找它的知音。
它慢无目的的游着。在不知不觉中，它来到了一个及其陌生的地方。这里给它的唯一感觉就是大的无边无际。但是，它并没有感到恐惧。因为它从小就习惯了估计。
渐渐地，鱼儿对大海产生了深深地感情，但是，这种感情只跟友情有关。每当它感到失落，第一个想到的一定是它。在不知不觉中，鱼儿对大海产生了很强的占有欲。它从心底里希望它只属于它一人，但是可能吗？在这之前，它早就已经知道，大海有着及其宽阔的胸怀，而它，在这里面什么都不是。虽然大海曾跟它说过，情绪低落时可以找它，但是，鱼儿却不想总是去麻烦它。于是，鱼儿带上了微笑的面具。在人前，它总是一遍又一遍的对那些关心它的人说着"我很好"，但是，谁都可以欺骗，可它唯独骗不了它自己。在每一个寂静的深夜，泪水总是会不停的滑落。它不明白，为什么上天要选中它？它更不明白，为什么上天要夺走本该属于它的东西。有一天，别人对它说，其实每种生物的前身都是被上天咬过的苹果，它之所以会有缺陷，那是因为它有着特别浓郁的芳香，使上天忍不住多咬了几口。但是，这又有什么用呢？这段话就连拿来自我安慰都不行。
它一天天的长大，也懂得了很多，它知道，任何人都是别人生命里的过课。它决定继续向前游，直到离开大海，去向另一个地方。因为，大海永远都不会是它最终的归宿。
终于有一天，它感觉到沙滩已在离它不远的地方了。在岸边，它虽然觉得一无是处，但是，这是它自己许下的承诺!又或许，这是明明之中老天的安排。反正，不论有多么不舍多么迷茫多么疲倦，它还是得硬着头皮继续向前。就算已经精疲力竭，它也无法停歇。因为，这是它的使命。
桂花作文汇编
又是一个新学期。上学的路上，忽闻路边飘来阵阵桂花香，今年扬州的桂花开得真早啊。记得自己做学生的时候，扬州城的桂花还不多见，我第一次见到桂花，是在我上初中的时候。
1985年我考进了江苏省扬州中学，教室就在一幢青砖砌成的二层小楼上。上课时，不时从窗外飘进桂花的香气，在教室里弥散开来。给我们上课的是唐丽珍老师，她教我们语文。唐老师的声音特别好听，普通话也特别标准。所以，我最爱听唐老师讲课，尤其喜欢听她朗读，好像她的声音在桂花丛中浸过一样，只要一开口就能沁入我的心房。
我们的语文课和别的班级不太一样，课前3分钟是属于我们自己的。每天的3分钟里，都会有一个同学面对大家讲述自己的见闻，发表自己的看法。唐老师说，这叫“3分钟即兴演讲”。我们这些小毛孩，要是在平时，肯定会叽里呱啦地说上一大堆，可是到了正式场合，要我们讲上3分钟，难免会有些发怵，唐老师提议班干部先开个头。当时我们的班集体刚刚建立，班主任就指派了3位同学为大家服务，我就是其中一位。没办法，我只得硬着头皮上。记不清自己是怎么走上讲台的，只记得自己的余光里，唐老师微微地侧着身子，充满笑意地看着我，这真是一股力量，我真真实实地感受到了老师欣赏的心情。讲完了，好不容易讲完了，唐老师走到我身边，扶着我的肩膀，朝着同学们进行了点评。清楚地记得老师的赞赏和双手在我肩头的抚摸，也就是在那一刻，我突然觉得“3分钟即兴演讲”并不神秘。唐老师教了我们3年语文，我们也进行了3年的“3分钟即兴演讲”。
坚持了3年的还有我们的周记。每周一，我们把自己的周记本交上去后，就一直会期待着本子发下来的时刻。为什么呢?因为唐老师在每篇周记上都会给我们写上一些评语，这些评语可不是什么空话套话，都是唐老师在与我们交心。记得有一次，我在周记里讲述了上学路上亲见的一幕：一位警察面对违章的农村妇女是恶语相向，而对同样违章的朋友却视而不见。周记的结尾处，我对这一事件发表了自己的看法。拿到周记本后，看见的是唐老师在我文章的结尾处用红笔划下的长长的波浪线，并在收尾处写了一个大大的“好”。不仅如此，唐老师还在评语里表示支持我的观点，并对我这种公正客观的写作态度予以了表扬与鼓励。
真诚地感谢老师，在我的少年时代就播下了一颗向善求真的种子。我想告诉老师的是，这颗种子今天已长成大树，虽不丰茂，但是健康、向上，对生活充满了热情。
虽然知道一些关于老师的消息，但是初中毕业后就一直没有见过唐老师。20xx年，扬州市进行优秀教师事迹宣讲，我就是宣讲团的成员之一。不曾料想，指导老师居然是我的唐老师。时隔近20年，第一次见到唐老师，唐老师真的老了，但神采依旧，声音依旧。唐老师一眼就认出了我，她建议我的事迹让我自己来讲，她对身边的另一位老师说：“岳乃红能讲呢，为什么不让她自己讲呢?”于是在整个宣讲团里，就只有我自己讲述自己的成长故事。第一次听我演讲，唐老师流泪了，她说：“想不到你做了这么多事情。”我不好意思地看着唐老师，我多想对老师说：“老师，我前行的步伐里有你的影子”。
每当桂花开的时候，我好像又看见唐老师的脸庞，听到她那熟悉的声音，那熟悉的声音里。
过年日记汇编
除夕之夜，全家人围在一起包饺子。
我们看着春节联欢晚会，不时发出阵阵的笑声。我把一颗黑豆包进了饺子里，是用黑豆代替硬币，如果谁吃了这颗包有黑豆的饺子，谁就会顺风顺水发大财呢！我包完这个黑豆饺子，仔仔细细地看了看，心想待会儿一定要吃到这个发财饺子。
饺子包完了，开始下锅，十几分钟后，热腾腾的饺子被端上饭桌。大人们随便夹着吃，而我可不是，我要找出那个黑豆饺子。我包的饺子可好找了，很难看，歪歪扭扭的。我只包了六个，很快我就找到了这六个丑饺子。我慢慢地品味着自己的劳动果实，第一个吃下去，没有黑豆；第二个吃下去，也没有黑豆；第三个咬一口，还是没有黑豆；第四个，咦，有什么硬硬的硌了牙？我一阵狂喜，把饺子里的黑豆咬了出来，给大家展示，所有的人都说我今年一定有福气，也许还可以发大财呢！
这一晚我都在兴奋，我把压岁钱压在了枕头下，那个妖怪“岁”一定不敢来，我甜甜地进入了梦乡！我突然觉得以往并不怎么好吃的饺子，变得好吃了，我好想再吃一次饺子。
初五我们到了姥姥家，也是吃饺子。饺子已经包好了，姥姥说有一个是用红枣包的，谁吃到了，就是有福气的`人。我和弟弟、妹妹还有哥哥开始疯抢饺子。平时并不引人注意的饺子，今天格外的受欢迎，畅销极了。我吃了一个又一个，哎呀，打破记录——12个，我有点儿撑了，不过，没吃到福气饺子，怎么能住口呢？继续战斗，吃到第十五个的时候，我终于又做了一次有福之人，福气饺子又被我吃到了。我高兴地尖叫着，却听到哥哥也喊着：“我吃到了，我吃到了！”果然哥哥也吃到了红枣饺子。怎么回事，难道还有“真假”发财饺子吗？“其实，我包了两个。”姥姥笑着说。
真高兴！我竟然连吃了两次发财饺子！我想，我们家一定会发大财了！好福气也一定会来的！
小学周记汇编
hi，我是一个刚满十岁，活泼开朗的小女孩。
我有一头乌黑发亮的长发，一对炯炯有神的小眼睛，鼻子和嘴巴都是小小的，如同奇妙的卡通人物。我长的高高的，班里的同学只有几个比我高一点点，我爱穿带花朵的衣服。你们猜猜我最喜欢的是什么颜色呢？告诉你们吧，我最喜欢的颜色是粉红色的，喜欢穿的衣服是粉红，房间的墙是粉红色的，就连我盖的被子也是粉红色的。
我除了喜欢粉红色的颜色，还有很多的爱好。如喜欢吃，喜欢运动。喜欢吃水果，西瓜，哈蜜瓜，美国堤子等等，其中最喜欢吃的是美国堤子了，真的好好吃的。我还喜欢运动，喜欢跳皮筋，打电脑，跳拉丁舞，我可是学习拉丁舞好多年了呦，每天回家我都要跳一会舞，运动运动。
我十岁的愿望就是爸爸能帮我买一辆自行车，我能骑着自行车去上学。不过爷爷奶奶说我太小了，路上车子太多了，很是不放心我。坚决不让爸爸帮我买自行车，在他们的强烈反对下，我的这个小小的愿望最终落空了，好失望啊。
升入中年级了，我还有一个愿望就是我的学习能够更上一个台阶。语文的阅读理解和作文还要我更努力，还要多看书。数学的计算也是我的一个薄弱点，通过更多的练习，希望能改变我的计算成绩，从而在整体上提高我的数学的成绩。
这就是我，一个性格开朗，活泼好动的十岁小女孩。
滑冰作文汇编
今天，我、爸爸妈妈和两个阿姨和一个叔叔，还有一个可爱的小妹妹和两个弟弟一起去迪拜的一个商场里的一个滑冰场玩。我们滑的可不是旱冰，而是穿着带刀片的鞋子再坚固的冰上滑。我们只有三个小孩滑，可爱的小妹妹没滑。
开始了，我先轻轻松松的滑了一圈，在滑第二圈的时候，我做出了一些光彩夺目的、引人注目的、轻盈的、美丽的高难度动作。两个弟弟一起学起我来，只听“扑通”的两大声，他俩摔了个大跟头，我滑到他们面前，扶起他们，接着说：“你们要保持平衡！加油吧！”他们辛辛苦苦的练了起来。我没每好一圈都来抽查一遍，我心想：这么尽心尽力，他们心里肯定在暗下决心，不错不错嘛！
学生周记汇编
星期二那天，阳光明媚，微风吹拂着大地，学校组织我们小学部全体师生到南沙滨海乐园参观游览。我们六（1）全体同学在老师的带领下，乘坐豪华大巴，浩浩荡荡地奔向目的地。一路上，我无比兴奋，大巴前进的速度似乎比不上我飘飘然飞跃的心情，真的好想快点到达南沙冰海乐园啊！
约1小时的车程，我们乘坐的大巴终于抵达了我魂牵梦萦的南沙冰海乐园。同学们有序地下了大巴，心里是巴不得马上冲进乐园玩个够。但我们是集体行动，要有组织有纪律，不能随便乱跑乱动，一切行动听指挥，老师组织全班同学排好队，再次强调纪律要求，给我们分好小组，要求小组集体活动，然后老师才带领我们有序地进入乐园参观游览。
进入游乐园后，我们小组同学就商议怎样玩。我们组长马翎建议先去走鬼屋。心动不如行动，我们一组五人就兴奋地跑去走鬼屋了。其他同学都相继进了鬼屋，我还站在鬼屋的门口，犹豫着要不要进去，我害怕鬼屋里那些恐怖的东西。结果我被马翎强拉进了鬼屋，只见洞内昏暗的灯光五颜六色的，很诡异的感觉，怪可怕的。我越往里走就越紧张，因为害怕走得越深越恐怖，所以就用右手蒙住眼睛，左手抓住黄朝钰的手臂，让她带着我走。其实，黄朝钰也挺害怕的，她也不敢抬头看周围，只敢低头走路。后来走着走着，她就回头对我说：“哦，没什么可怕的，不信睁开眼睛看看！”听了她的话以后，我放下右手，战战兢兢地抬头看了看四周，周围不过是一些被关在笼子里的假人，还有一些奇奇怪怪的墙壁和墙壁上的一些不知名东西，这些东西咋一看会觉得有点可怕，仔细一看，你就知道都是假东西，不别害怕。我们越往里走，洞内摆设的东西就越奇怪了。我看见一面用油漆画成的砖墙，走着走着我们就来到了一处脚下有强烈振动的地方，因为害怕，我再次用手蒙住双眼，不敢看任何物体，知识加快步伐，想快些离开鬼屋。结果，我们看到前面有一扇铁门，可能是出口了，快步走过去，咦，这怎么是一道假门？空欢喜一场。幸好，没多久，我们找到了真正的出口，终于逃离了恐怖的鬼屋。
走出鬼屋，我们坐上了大摆锤的椅子，要到半空中飘荡一阵子。随着丁零零的铃声响起，大摆锤就开始慢慢摆动，游戏开始了。这时，有一位同学建议道：“我们定一条规矩——在游戏过程中，如果谁尖叫，谁就请客。好不好？”“好！”其他同学异口同声地回答。说话间，大摆锤加速摇摆，当大摆锤晃到最高点时，我紧紧地抓住扶手，生怕掉下地面去。这时，我偷偷地往旁边瞥了一眼，发现摩天轮的旁边竟是一个美丽的海滩。可惜，我还没看够美丽的海滩风景，大摆锤就无情地下降了，我被送回了地面。其实，这次游戏过程不算惊险，不过我能在大摆锤上升到最高点时饱览周围的美丽的景色，还是很有收获的。
从大摆锤，我们就去坐摩天轮。坐在高大的摩天轮椅子上，随着摩天轮缓慢的行进，我惬意地坐在舒服的椅子里，四周的美丽风光尽收眼底，我从中得到了刺激快乐的体验。
美好的时光总是短暂的！不知不觉，我们就该回学校了，在老师的组织带领下，我依依不舍地告别滨海乐园，踏上了返校的大巴，结束了这次有趣的参观游览活动。
[必备]培训通知汇编
1、学员在培训期间必须遵守有关规定，集中时间精力，深入学习思考，确保参训效果。培训期间学员不得无故缺席，确有特殊情况的，需履行请假手续。
2、学员参训前要结合本次培训专题，提前思考并做好有关准备工作，带着工作中遇到的热点、难点问题参加培训。
3、本次培训不收取任何费用，培训费等由市安全生产监督管理局统一承担。
4、请于9月29日前将参训人员名单报市安全生产监督管理局政策法规处。
初中周记汇编
又是一个闲暇的日子，窗外的圆月在群星的围簇下高高地漫步于天空，接到母亲的来电，才知道，原来今天是中秋节。
在十五这夜，我独自一人走在喧闹的大街，今天明显要比往常热闹很多。可对远方亲人的思念让我丝毫没有感受到一点融洽的节日气氛。为了舒缓自己的心情，我打算约几位好友一同谈心，共诉心中的思亲惆怅。
“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?”。长期的思乡让我忘了时间，高吟诗句，以此娱乐。与我一同的人看似比我要逍遥得多，因为有父母的陪同，他们开着玩笑，却不失沉重，互递着月饼，互敬互爱。看到这番情景，我羡慕不已，但总是觉得世上就只剩下我一个人，实在乏味，于是便换了一块属于我的天地，自己独自思考起来。
我想这就是我想要的结果，万籁俱寂的空地，我幻想着那天上的奥秘神奇，古人的故事，我在意境中续写着种种自知的凄美故事，《嫦娥奔月》已经画过了好几次，却总乏神韵，如今才总结了失败的原因。
“举头望明月，低头思故乡”。
愿手中的月饼能让远方的亲人感受到我如今的处境。我继而仰望明月，幻想着月中那棵挺拔的桂树，幻想着“如果他们在月中，或我能置身于月中，那与家人见上一面就不费心思了”。渐渐地，月亮蒙上一层面纱，穿入了云中，我在远方的一头听见了家人的呼唤，我默默应着，这声音穿透了高山，掠过了湍急的河流，融入秋风，不顾一切向前传播着。
月亮从云层中跳了出来，继续着他的速行。我也有一条未走完的路，但又为何要如此急速，若世间不容留亲情和回忆的存在，“每逢佳节倍思亲”何以长存。明月啊!明月!为何世人要重复你的规律，适应你的月节律，而难得团员，圆也短暂?又接到了母亲的来电，母亲与其他亲人似乎就在月里，望着我，在电话中我们互诉惆怅。过后，我离开了这片忧伤而美满之地。
我心中的明月啊，但愿你带着我的理想飞向天际，将所有的焦虑抛向无垠的大海，圆了待圆人之梦之中秋吧!
初一作文汇编
府河中有一个小精灵守护着府河，原来它穿着蔚蓝的靓装，既顽皮又可爱。背上还有一对美丽无比的小翅膀，飞动起来五彩缤纷。随着时间一天天的推移，府河水在一天天的变化，小精灵那无比美丽的靓装因此也被渲染成了一件污浊发臭的外套。府河里的小鱼小虾等等有生命气息的小生物门都失去往日活跃的动力。小精灵也一天不如一天。
在这无比严峻之时，小精灵绞尽脑汁终于想出了一个周密的计划，但不知是否行。于是它就召集了所以小精灵一起帮府河洗澡。一天府河终于干净了。但没过多久府河又变成又脏又臭了，小精灵们都摇摇头的走了，心里都唠叨埋怨说；人类太不讲究环保卫生了。同伴们都相继离开了，最后就剩下小精灵不分白昼坚持不懈的清理这府河，它的这种举动打动了仙女姐姐，仙女姐姐决定帮助小精灵。
在夜幕悄然来临，星星们落在无边无际的蓝色天幕上。人们进入梦乡时，仙女姐姐把魔棒一挥。带着余光，如流星一般飞入人们的梦乡，哭诉的告诉人们府河以前的`容貌和如今小精灵清理府河的事迹。
望着天空，忽然一道刺眼的光映入小精灵的眼，仙女姐姐把魔棒一挥，小精灵一瞬间明白了，原来是仙女姐姐帮了她。忽然小精灵倒在了府河之中。不知不觉眼中流淌这泪，泪中不仅是感动还有那一丝欣慰。
天渐渐亮了起来人们带这微笑离开。虽然有些疲惫，但是似乎他们感觉一身轻松。因为人们对府河的歉意终于消遣了。府河与小精灵以崭新的面貌出现在人们眼前。
每个事物都有一位小精灵守护着。请爱护身边的每件事物，这样将会让世界更加美丽……
感谢作文汇编
尊敬的老师：
您好！
又是金风送欢笑，又到丹桂花香时，今天是您的节日啊，我要为您写一首赞歌，告诉全世界：教育是天底下最辉煌的事业，老师是人世间最伟大的灵魂！
不是因为只有节日才知道感谢您，从上学的第一天您就成为指导我学习的人，带领我走进了奇妙无比的世界。时刻牵挂，常常祝福；不是因为经过了才懂得爱您，真希望长大后我也成了您，一样。
教学。
生学习，一样桃李满天下；不是因为有进步才会感恩您，尽管我还有一年就要告别了校园，依然时刻不忘您的教诲，依然认真完成您的作业！
为了我们的成长，您付出了多少辛劳；对我们的付出，永远铭记在心。总想帮您做点什么，总想送您点什么，但是你都一一拒绝了：你们每取得的一点成绩，就是给我的最好的礼物！
可敬的老师，感谢您为我点燃了一盏最明亮的灯，无论我走到哪里，走多远，永远记住您的情意！写不了对您的感激，诉不完对您的尊重，我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意送给您，祝您节日快乐！
此致
敬礼！
陈思昂。
感谢作文汇编
什么创造了你？这是一个深刻而富有深意的问题，是精子与卵子千万分之一的机会？还是社会的磨练？给它们取个比较诗意的名字，我认为那是命运。
命运创造了我们，而我们就是奇迹！当我被家人拥入怀中，吃着可口的食物，和朋友欢声笑语，喝着甘甜的水，心中总会怀着感激，我无法想象自己没有了命运，不再诞生于世界上的样子，那将会是多么寂寞和空虚啊，也许连感情都无法思考。没有了我，取而代之的却是另一个人，生活在这个世界中，吃着我的食物，生活在我的家庭中，享受着我的快乐与烦恼，而我只能是看着，毫无情感，毫无生命，我会嫉妒的。
感谢命运创造了我也选择了我，让我能够感受一切。
命运让我拥有一双明亮的眼睛可以看见世界斑斓，让我拥有一双轻盈的双手可以记录生活的点点滴滴，这都是我引以为傲的。有时候命运会改变着命运，人生下来并不一定就是完美的，命运给了你一些东西，而你又不加以珍惜，你的命运就会在你的手中慢慢变化，如果命运什么时候疏忽了你，少给了你一些东西，请你放心，只要你不放弃去改变命运，命运就会被你所吸引，来眷顾你，来弥补你，这就是人们口中的“命运掌握在自己的手里”。
感谢命运给予了我们选择的机会，让我们能够修改命运。
命运总不会眷顾每一个人，因为世上的人越来越多，所以每个人时不时总会分到一些烂果子，而怎么吃下这颗烂果子却成为每个人的重中之重，有些人投机取巧，有些人半途而废，只有极少数的人会认认真真地吃完它，所以有些人烂果子越积越多，最后满了仓库，命运就不再给他任何果子，任那满仓烂果子发霉，发臭，发烂，而那一部分极少数人，因为吃了烂果子，习惯了口味，也就不会怕吃烂果子，没准回味起来的时候，还挺喜欢烂果子味的，因为那些大部分人承包了大部分的烂果子，所以对这些极少数人，命运供应的也只能大部分是好果子喽。事实告诉我们真理：“命运总会时不时让一些人没好果子吃。”
感谢命运总能慷慨地给予我们果子吃，让我们的生活处处有惊喜，尽管我分到的大部分是烂果子，但秉承中华民族不浪费粮食的好习惯的我，会努力吃完剩下的烂果子的。
命运，谢谢你选择了我。
[必备]培训通知汇编
各县（市）、区人民政府，市经济技术开发区管委会，苏通科技产业园区管委会，通州湾示范区管委会，市各有关部门和单位：
为进一步增强各级领导干部科学发展、安全发展理念，正确履行安全生产监督管理职责，不断提高驾驭安全生产工作的能力，根据市委组织部《20xx年xx市干部调训计划》，定于10月13日至14日举办全市安全生产专题培训班。现就有关事项通知如下：
初一作文汇编
在随心所欲的美术课上，看看其他同学争先恐后去画菊花的背影，听着其他同学“惊天动地”的呼喊声，我，一个人，架起画架，看着秋日到来，寸草调零的道路，脚下迈开了步伐。
来到一片一望无际的原野上，我环顾四周，却只看到了一颗老皮皲裂，只剩下黑色枝干的古树，正好与那金光布满，充满希望的天作对比，我便拿起画笔顺手画了起来。
只听得那画笔与画纸相摩擦的“沙沙声”在这个时节越觉沧桑，只将那游荡在天地间的西风叹息，似在诉说着这人世间的爱恨缠绵，伴随着世界上不公平的诉说，我手中的画笔在画纸上随着愈来愈快的伴奏不停歇地跳着圆舞曲。
“撕啦”一声，画纸撕裂开来，“唉”我放下画笔，低下了头，为什么？为什么在这“悲寂寥”的秋日，诗人只吟菊而不去诵其它的事物，是，菊花是历经风霜，坚韧不拔的象征。但，从某种意义上来说，菊花未免也太自私了吧！而我面前的这颗老皮皲裂的大树才值得被称赞，看着诗人吟菊花、赏冬梅时，它默默承受住内心的煎熬，只为了做一个忍者，在春风拂面时，成为最大的`，叶枝最多的树。更何况梅花、菊花盛开，只是世界上最浮浅的美，而那古树，却是经过世间粹炼，最沧桑，有深度的美。
听，那历经黑暗，最终绽放的喜悦声音……
看，那枝繁叶茂的古树，在阳光沐浴下向我招手……
不必言语，用心感受……
嘘……
小学周记汇编
新生训练的日子很特别，是在星期日举行。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写数据或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的.是，家长亲自参与的话，新生数据比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法！
行政实习
虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由于开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。到了第二天由于台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领！这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属于辅导室的一环，否则我真的会认为这是属于学务处呢！
第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜测影子后面人的体型、长相…等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少！
级务实习
返校日
我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会后，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由于中、高年级是位于新大楼（在我念书的时代并没有），所以对于方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简单的清洁工作一下子就放学了。
中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论后，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊！
与实习辅导教师的相处
这周才开始与实习辅导老师（翁婉琦老师）有密切的接触，婉琦老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其它杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什么尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。
不过在相处两天后，我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她，不能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，现在开学有很多杂事，像是核对名单之类的事，其实我可以帮忙，如此我也可以对于班上学生的名字更加熟悉，故婉琦老师之后就比较不会不好意思，忙碌的时候会请我协助，渐渐地，我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的！
班级经营
学生刚升上五年级心情比较浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，婉琦老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什么不对，然后再请学生最伏地挺身或开合跳，我认为婉琦老师让学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻炼学生的体力这两点真的很值得我学习。
再来是分配扫地工作的部分，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但是最后想想之前的经验她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作，交叉地使用自愿和猜权的方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开始的缘故吧！
由于是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。
教学实习
由于该开学的缘故，这周辅导室比较多事情要协助，所以我待在班上的时间不多，又加上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但是我有看到重要的两点，都是属于数学教学，第一，在还未有任何进度前，老师会先出两位数或者三位数，甚至四位数的乘除法，先测量学生的程度，然后在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。
第二，老师刚开始上数学时，步调很慢，希望等全班了解她的教法时，再将步调逐渐调快，而且因为学生在四年级时，是由不同的老师所教导，在计算的方式上，一定会有所出入，婉琦老师会希望学生统一方式，如此学生计算能力不会一直停留在建构的方式下，而且对于他们的计算速度也会有所提升，不仅如此，老师在教学方面也更容易掌握住学生的学习状况，这两点真的很值得我记下来。
周三研习
这次的研习营是「请假研习」，会办这个研习的原因是因为要将旧有的纸本请假方式，改成在线请假的方式，因为有少数教师不熟计算机操作，而且多数人对于在线请假的方式生疏，所以这个研习是很重要的，关系到很多老师的权益。
实习辅导会议
这次的会议算是我们正式第一次的实习辅导会议，主要让各个实习辅导老师与实习生以及主任、校长做个介绍，也让实习辅导老师知道该如何辅导我们，或者与行政做配合。
不过这次因为召开的时间，与六年级毕业旅行的会议冲突，所以四大主任只来了一位辅导主任，所以这次的会议让我对于辅导处的有了初步的了解，主任也很明确地指出当我们轮到辅导室时，我们可以第一节去问看看是否有是需要协助，这样处事的老师比较好安排事务，对于我们来说也比较弹性，没事的话就可以回班上实习，有事的话只要做完就可自行离开。
另外，还有最重要的一点，就是主任希望我们有什么问题就可以尽量提问，因为他也不知道我们需要什么，很少会主动告诉我们，所以当我们有问题时主动问，主任及组长们都会很热心的为我们解答，我想在实习的这一年中「主动」的确是我们该学习的重要课题之一。
行政实习
行政事务处理
刚开学各个处事依然忙碌，辅导室也不例外，所以这周我处理了不少的行政事务，像是影印、传真…等事务，虽然这些事务较繁杂，但是我却因此学到了如何传真，否则我真的还没使用过传真机呢！另外，我还协助做恳亲会的纪录簿，因为去年的档案还存在，所以我只是将各处室已打好的新数据过更新的动作，再送至教具室，请管理的小姐影印就可，故这项事务并不会很难！
制作紧急事件通报流程的册子
这个部分由于没有电子文件，只有纸本数据，所以要修改的话必须使用计算机打印、手工编排的方式，来剪贴完成，过程中遇到打印机墨水不足的情形，结果我就用别种颜色代替，想说这最终是要送至影印室印的，印出来一定是黑白的，所以我就挑较深的颜色代替，只要复印机印的出来就行，因此我也学到一项排解疑难的技巧。
最后还有要做目录与封面的部分，由于计算机的关系，没有非常好色或是其它绘图软件，所以我就用word来制作封面，幸好在大学时知道网络上有哪些图库资源，故在不用搜寻的状况下，全部我只花了三节课就完成，借着这件事让我知道之前我们所累积的知识与技能之重要性，我想在这实习的一年中，一定会陆续用上，而派上用场的。
小一闯关活动
因为开学第一周遇到台风，风雨太大的关系，所以小一的闯关活到延至这周才开始，我的工作是负责时间的掌控，提醒各关的关主在时间内结束，所以我可以看到各关卡的活动情况，真的非常幸运！
这次的闯关活动，主要是要让新生认识校园，让新生知道健康中心、各大处室、合作社、厕所…等的位置，其中有几个关卡是跟一年级新生说明如何垃圾分类以及服装和常规该注意的事项，而且每个关卡都有有奖征答，可以让学生在游戏中了解并学会应该知道的事情，是个很棒的活动！
第一次的全校升旗
上周因为台风停课的关系，所以这周才有第一次全校的升旗，这次的升旗主要是介绍各个处是刚上任的主任，另外教务处也特别安排介绍每位实习老师，除此之外，连在校门口的替代役先生也有一起介绍，虽然在每个人都很紧张的在台上说了短短的几句话，但是这却是我第一次站在这么多小朋友面前说话，这个感觉真的很不一样，然而，这小小的介绍相信也让我们这些实习老师有了学校重视我们的感觉，真的使我们对于武林国小更有归属感了！
反省
这周依然很长的时间待在辅导室行政见习，所以在班上观看老师教学的时间真的很少，常常回到教室又遇上科任课，看老师在学期初如此的忙碌，就都留下来协助老师批改作业、整理级务…等，故在教学见习的节数上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教学为重，等有科任课时在去协助处室，慢慢的等老师的教学较为熟悉时，我再去看看科任课或是其它班级的课，不过，要如何与处室老师们沟通、协调，这真是我要学习的一项大课题啊！
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一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）。
切合题意符合题意基本符合题意偏离题意。
中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当。
内容充实内容较充实内容单薄没什么内容。
感情真切感情真实感情基本真实感情虚假。
结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱。
语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多。
字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨。
符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求。
发展等级20分。
深刻丰富有文采有创新。
3、观点具有启发作用6、意境深远9、文句有意蕴12、有个性特征。
[说明]1.基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。2.发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。3.缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。
4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。
一、关于议论类文章。
1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。
2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。
3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。
4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。
5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在62分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。
二、关于记叙类文章。
1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。
2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，最优秀的可以达到70分。
3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。
凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。
4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的.跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。
5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从63分向上给分。
三、
注意事项。
1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。
2．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。
3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。
4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。
5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。
6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。
7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。
8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体说：
记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：
有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。
议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：
有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。