读后感是对阅读一本书或一篇文章后的所感所悟进行总结和表达的一种形式。以下是一些具有不同风格和主题的读后感范文，它们展示了作者对文学作品的深刻理解和感悟。
我要做好孩子读后感
古人云：“强大的人是有责任去保护弱小的人，而不是去欺负弱小的人。”在我十岁成长礼时，班主任亲自发给我们一本书叫《我要做个好孩子》，是想让我们做一个好孩子，一个堂堂正正的孩子！
在故事中金铃也是这样的一个小孩。她活泼、可爱，喜欢帮助同学，行侠仗义，保护弱小的人。赵卉紫（金铃的妈妈）她做事没有主张，听信“报纸小人”的话，对待金铃如同母虎般。金亦鸣，他从不管金铃的学习，是一个副教授。
今天我看的是第九章：天上掉下来的小妹妹。话说，金铃在回家的路上看到有许多警察围着一老爷爷，原来老人家修车时突然中风，死了。留下一个孙女（幸幸），幸幸父母却都不想领养幸幸。无奈之下，金铃下定决心要把幸幸带回家，回到家，卉紫看到金铃带回一个小女孩，很纳闷，听完金铃说话后，决定如果金铃明天数学测验考到90分以上，便可将幸幸留下，第二天金铃考了有史以来最高分——98分，卉紫高兴极了，当即同意将幸幸留下。时间不多了，后来的故事又是怎样呢，请同学们自己去看看吧！
假如我是金铃：我今天一定要考好，让幸幸留下，幸幸爸妈都不要她，她非常可怜，我一定要帮助她。
假如我是卉紫：虽然幸幸可怜，万一幸幸父母到我们家，那多难堪！不过，如果金铃能考90分以上，虽然这只是一个激励金铃学习的办法，但是我们也希望保护孩子的同情心。这可能比一次考试成绩的好与坏更有帮助。
假如我是幸幸：我特别幸运地遇到了金铃，无论她是否能收留我，我都要感谢她的努力。如果我能被收留，我也会跟她做个好朋友的。我也要尽自己的所能帮助别人。
这本书读完了，我的内心久久不能平静。我喜欢书中的金铃，她有一颗善良有爱的心，帮助别人不求回报。我同情而又为幸幸感到高兴，庆幸我们周围还是好人多啊。我们每个人都要保护弱小的人，不能去欺负他们，侮辱他们。做一个堂堂正正的孩子！
《我要做好孩子》读后感
我读了《我要做好孩子》这本书，它的作者是我国著名作家——黄蓓佳。这本书讲述了发生在主人公金铃身上的故事。金铃是一个身高只有1.55米却又胖胖的小女孩。这位主人公把我深深地吸引住了，我便兴致勃勃地读起来。
金铃是一个善良的孩子。有一次，她看见了一群孩子在欺负一只小鸟，她就把小鸟送到了一个安全的地方。又有一次，张灵灵因为一不小心误吞了幼蚕，害怕地把所有蚕都丢弃了，但金铃怕幼蚕死掉，就把它们带回了家中养起来。还有一次，修车的老爷爷中风住院了，他的孙女儿幸幸无人照顾，于是，金铃就把她接回了自己家中。
金铃也是个活泼可爱的孩子，她最大的特点是与谁都能“自来熟”。这使她与回家路上的人们都成为了忘年交。
金铃很喜欢小动物。这和我比起来，我感到很惭愧，因为我常常对奄奄一息的小动物不理不睬，甚至落井下石。比如，有一次水淹了蚂蚁洞，使许多蚂蚁被淹死浮在水面上。因为平时比较讨厌蚂蚁，看到这种情况不但没有救它们，反而幸灾乐祸起来。对此，我十分后悔，可是世上没有后悔药啊！
金铃一直想做一个好孩子，其实我认为她已经成为了一个合格的好孩子了。看完这本书，使我悟出了一个道理：判断一个孩子是否是个好孩子，不能只看他的成绩，而要看他的心灵美不美。
我很喜欢这本书，推荐大家也读一读！
我要做好孩子读后感
我非常喜欢读书，特别是那些叙述简单，但其中又蕴含了真情实意，耐人寻味的书，它们总是令我意犹未尽，头脑中似乎又充盈了许多。《我要做好孩子》就是这样一本书，每每翻开它，都有新的一番认识。而在众多章节中，“意外”深深地打动了我。
金铃考50米短跑时不小心绊倒了开过弱智证明的李林，李林的小臂不幸骨折了。听金铃说了这件事，赶忙买了水果去看望李林，李林态度很冷淡，使妈妈更加紧张，班主任邢宽慰妈妈不关金铃的事，让金铃好好复习。回家后，李林妈妈找上门来，要求妈妈给3000元医药费，气坏了，坚决不给钱。待李林妈妈走后的第二天，妈妈去找邢，邢老师又找校长，两个人都说不用理睬李林妈妈。但接下来一连串的恐吓时间吓坏了妈妈，无奈之下只好给了李林妈妈3000元。金铃还为了帮助妈妈把200元的手表以20元的价钱卖给张灵灵。最后生活终于平静了下来，金铃在期末中到底没有考好，妈妈也不责备她。风波，就这样平息了下来。
这个章节最令我感动的是金铃把自己最喜欢的手表卖给张灵灵，虽然得到的20元钱对李林妈妈的3000元差距甚大，但金铃的本意只是想帮助妈妈，让妈妈不那么操劳。妈妈收到金铃的20元钱后，不止是心疼钱，大部分都是为了金铃的懂事与孝顺。我们设想一下，假如金铃像妈妈说的那样专心复习，不受丝毫影响的话，那就不是爸爸妈妈关心体贴的女儿了，而是一个没有感情的木头人。金铃是一个活生生的人，所以她选择了帮助父母，尽自己所能去关心妈妈。
金铃很想成为老师家长心中的好孩子，但什么是好孩子？满分吗？不。更重要的是一个人的品质如何。金铃孝顺，善良，宽容，已经成为了好孩子。这个章节更让人深深地为金铃懂事而感动，她虽然成绩平平，甚至还有一点差，但她会为父母分忧，即使不能帮上他们太大的忙，也可以通过生活中的点点滴滴来感恩父母。
金铃真的是一个好孩子，她从不过分奢求，体谅他人，关心父母，这是当今社会上许多孩子所没有的。当然，也有许多真正的好孩子聪明懂事，有的家庭困难，孩子便很懂事，放学后主动帮助大人干活，正所谓“穷人的孩子早当家”；也有一些虽然家庭富裕，但从小就深知柴米油盐贵的孩子，他们从不骄傲，反而谦虚，节约，勤俭；更多的孩子平凡的活着，他们为报父母之恩，也为了自己，勤勉刻苦地学习，懂得体谅大人。成绩好坏只是衡量一个人片面的水平，而不能代表综合的素质。
美德是善良，是宽容，是勤奋，是孝顺，而拥有这些美好品质的孩子，我们称之为：“美德少年”！他们也许很平凡，但美德就像闪闪发光的一样笼罩着他们，并伴他们终生。
《我要做好孩子》读后感
金铃，一个可爱、善解人意的女孩，一个满脸稚气、天真的女孩，她同时也是这个故事的主人公。
好孩子，一个多么熟悉的字眼。可这对金铃来说却是近在眼前，远在天边，努力想要够到，却还是一抓，一把空。《我要做个好孩子》这本书讲述了在老师、家长们面前好孩子是如何的，同时，将我们的思绪通过一个个精彩的故事写出来，并塑造了一个活灵活现的包括所有小学生特点的人物——金铃。
好孩子，坏孩子，真有这么重要吗？读完这本书，一个大大的问号不时浮现在我的闹海，久久不肯离去。好孩子——老师的好助手，成绩优异，同时也是同学们的榜样。坏孩子—上课时，爱说话，下课时和同学们打成一团，即便是挨了批评，也照样是嘻嘻哈哈，自由自在。
一个好孩子，身上仿佛时时刻刻背着一个东西，叫责任；是责任把他们变得如此自信，优异。而坏孩子，则是无所谓，不是他们做不好，而是因为他们没有自信，只能任凭自己不断在老师，同学们的心目中越变越差。只要少一点批评，多一点鼓励，同时给他一点责任感，成为他向上的动力。
好孩子，坏孩子并没有区别，只要给他一点动力，相信全世界都会出现向金铃一般善解人意的好孩子。
《我要做好孩子》读后感
这本书主要讲了：金铃是个小女孩，今年11岁，在新华街小学六年级，身高1。55米，体重是50公斤，长的圆嘟嘟的，经常被人家揪，都就出老茧来了。学习还不错，语文写作比较好，数学一看到难题就头晕。英语由于太粗心，造成考的成绩不理想。
读后感：我觉得金铃还真可怜，经常被别人揪脸上圆嘟嘟的肉，都揪出茧来了。我也觉得有一次养蚕，金铃觉得蚕宝宝非常可爱，但是玩起来不能不学习，要想照顾蚕宝宝，可以1小时看他们一次，但20分钟太快了，非常影响你的学习，所以我认为你可以像我这样做。
主要人物：金铃，非常可爱。主角，喜欢养蚕，养过小妹妹。跟尚海一个同桌，尚海学习和金铃差不多。有一次小秘密，成绩考得越来越差。这件事不敢告诉爸爸妈妈，最后爸爸妈妈还是发现了，是妈妈扫地时才看见金铃的卷子在桌子上。
金铃爸爸：管的金铃很严格，考试考得不好时，经常批评金铃。
金铃妈妈：管的金铃很严格，有时也经常好好的对她。晚上经常给金铃辅导数学，但是金铃的数学却不见提高，妈妈经常为金铃的数学着急。
尚海：金铃的同桌，学习一般化，和金铃的学习差不多。
《我要做好孩子》读后感
作者黄蓓佳阿姨笔下的金玲是一个活泼、机敏、善良、富有同情心的六年级学生，她为了做家长和老是眼中的“好孩子”做出了种.种努力，也为了保持自己心中的那份纯真和家长做了许多抗争。
在学习上，金玲的父母为她操碎了心。一次偶然的机会让金玲认识了孙奶奶，事情是这样的：金玲在学校的门口捡了几只蚕，带回家里饲养，可是妈妈告诉金玲只有她数学成绩提高了才让她养，几天过去了，蚕吃的桑叶没有了，卖桑叶的老爷爷也没来，只好决定去偷采一些桑叶来喂蚕，她在孙奶奶的院子里发现了桑树，便爬墙进去偷采桑叶，可是被孙奶奶发现了，孙奶奶问金玲为什么偷采桑叶，金玲便向孙奶奶讲了事情的前因后果，并哭着说蚕快要饿死了，孙奶奶被金玲的善良感动了，对金玲说：“你可以来采摘桑叶，但有一个条件，就是你要在我这里补习数学，而且我们之间的的秘密不能让其他人知道，包括你的父母”，金玲为了蚕宝宝不被饿死，就答应了孙奶奶。之后，金玲的数学成绩提高了，补课的秘密也让妈妈知道了，孙奶奶对金玲的妈妈说：“其实金玲写作业时，我只是在旁边看着，没有帮她多少，只有不会的时候，我才讲解讲解”，这使金玲明白：只要自己努力，一点可以成功!
在这本书中，我最喜欢“跑吧，孩子，冲刺吧!”这句话，它深深地触动了我的心灵。赵子卉坚信她的女儿会很优秀，一定会考个优秀的成绩。这足以证明，金玲得到了父母的信任。只要我们努力奋斗，就会获得父母的信任。
读完《我要做好孩子》，我仿佛身临其境，变成了主人公金玲，经历了许多事情。我也暗暗下决心，一定要做个努力求学、勤奋进取、不让父母操心的好孩子!
《我要做好孩子》读后感
《我要做好孩子》是黄蓓佳写的，讲述了金铃为了做爸爸妈妈和老师眼中的“好孩子”，做出了种种努力，并为保留孩子的天真纯洁，和大人们作“斗争”的故事。
这本书的故事贴合学生们的生活实际，成绩中等，家境中等的金铃同学的身上有许多同学的影子，书中的爸爸妈妈也像是身边的邻居，老师们的言行你或者也听着耳熟。这样的一本书拿到手里后从书名到封皮，再到故事内容，无一不让人感兴趣。
提起“好孩子”一词，这是每个学生避不开的话题，谁不想做好孩子？谁不想要爸爸妈妈老师的表扬，谁不想做同学们的榜样，谁不想成为一名“好孩子”？从故事的名字入手，就会让人兴趣满满，拿到书后迫不及待地开始阅读。三四年级的孩子们开始长大，对于做“好孩子”的要求也很高，看看别的同龄人是怎么做的，孩子们会很爱阅读这本书的。
金铃这个同学有许多自己的优点，也有一些缺点，她就像是我们身边的一个同学，她遇到的故事我们也遇到过，我们也会有自己很喜欢的老师，会因为换老师就抵触，会因为老师的一句表扬而喜欢上她，在班里会被冤枉，会打抱不平，也会想做一个被大家喜欢的“好孩子”。
选择这本书作为整本书阅读的一本，就是源自于它的亲切和平易，孩子们读起来会很有兴趣，能很好的读完全书，并且从中收获一些启发，学习每个人物的性格特点，读出一些语文味道来。
我要做好孩子读后感
其中我最喜欢的故事是《最后一个》，它讲述了令金铃难忘的最后一个儿童节是怎样度过的，因为我们还处在美好的童年，所以这让我很感兴趣。
在紧张地的期末复习期间，刑老师说明天是儿童节，并且是他们最后的儿童节。因为进入初中就不能过儿童节了，所以大家都决定在明天举行一场联欢会，以告别他们美好的童年。
第二天金铃来到学校，发现同学们都不约而同的穿上了自己最好的衣服，连很少打扮的刑老师也好好打扮了一番。本以为美满快乐的联欢会却发生了不少事，倪志伟带了相机却忘带了胶卷，尚海发现了杨小丽裙子后面有血迹。不过好在有惊无险，刑老师出钱买了胶卷，让杨小丽穿上了自己的深色裙子，金铃和别人聊了很多，也似乎知道了很多。最后大家合影留念。
读完这个故事，我仿佛和金铃一样，虽然有些不理解，但仍感到生活中的点滴美好，也许因为我还是个懂的不是很多的孩子，不能理解金铃的一些烦恼，做个好孩子不容易。联想到自己生活中的一些事，为了学写字烦恼了不少，时常的和姐姐有些争吵，因为自己的任性受了妈妈不少教训，尽管如此，一家人相处得却挺和睦的，吃些什么也会询问我的意见，在学校里和同学们相处得也很好，一切显得是那么和谐。我想，童年不一定是完美的，生活的点点滴滴有快乐也有烦恼，只要自己做一个好孩子，也正因为这一切，童年就是美好的。
我要做好孩子读后感
《我要做好孩子》这本书妈妈早在三年级就已经买给我了，那时我看得一点也不认真，但暑假里我认真地读了，收获了许多难言的感动。
不过金铃当然也有优点啦！她每次都完成得很棒，有好多都被邢老师当成讲课的范文。她很富有童心，天真，可爱，想象力也极为丰富。而且金铃具有一种“自来熟”，不管男女老少还是尊卑贵贱，她都能搭上一两句一样话题的语言。
她很善良，收养过一个无家可归的小女孩幸幸。并且还用自己当家作主的一个月工钱买了一个很漂亮的芭比娃娃送给幸幸。对于金铃来说，幸幸就像自己的亲妹妹，金铃把她当做宝贝看待。
之后，我越读越发现金铃跟我有许多相似之处，我妈妈也望女成凤。好孩子一定要有100分吗？好孩子一定要对父母的话言听计从吗？不！我要和金铃一样，保持自己的个性，做真正的自己。
我要做好孩子读后感
今天虽然细雨绵绵，但也阻碍不了我分享书籍的热情。现在，我分享的书目是《我要做个好孩子》，我们来听听这里面到底讲什么吧！
这本书的主人公是金铃。她的作文非常好，可数学却不是那么幸运了。因为她每次数学，要么倒数第四，要么就是倒数第十，她的家人都很为她的数学担心。
金铃的妈妈卉紫，想方设法的教金铃数学，可怎么也不见金铃的数学成绩提升，卉紫很着急，老师自然也替她着急呀。
数学老师专门让金铃不上体育课，在办公室里，做他给金铃出的数学题。金铃在做题时，老师坐在对面盯着金铃，看她是怎么做题的。在前三道题中金铃错了两道题，被老师骂的屁股尿流的。但在最后的七道题中，金铃一道题也没有错，老师很无奈。
但后来，金铃的数学成绩发疯似的往上升，变成前十名。因为她有一位老老师在教她，这位老老师就是大名鼎鼎的孙奶奶（因为她老了，我就叫她孙奶奶）。卉紫非常感谢孙奶奶。
在考中学的那天，金铃要考个好成绩来回报孙奶奶。
因为金铃作文写得好。在语文老师生病时，当了一次作文小老师。在两节自习课当中，把班级管理得安安静静。
读到这儿，我想到了：有一次在学校，我们五个班长齐心协力，把班级管理得安安静静的。同时我们还要向她学习，把作文写得很丰富、精彩，用上许多好词好句。
我们还要向金铃学习，做个知恩图报的人。同时，我想到了：我在上一年级的时候，父母给我买很多东西，花了很多的钱，我用好成绩报答他们。
金铃有个很棒的优点，那就是跟谁都谈的来。有一次，她和一对年轻男女谈上了话，谈得非常的兴奋，那一对年轻男女，还骑车把金铃送回家呢。
金铃有时说得对方哈哈大笑，说明金铃是个幽默的孩子。她除了幽默，还乐观、可爱、善良。
为什么说他善良呢？因为当别人遇到困难时，她都会去帮助他（她）。
有一次，一位五六岁的小妹妹幸幸她爷爷去世了，爹娘都不要她，怕她连累了自己（因为幸幸她爹娘早离婚了）。于是，金铃把幸幸接回了家，并全心全意的照顾她。这一点，值得我们去学习。
金铃她要做一个好孩子，并不是成绩好的好孩子，而是人格良好的好孩子。
因为她认为，那些（书里的几位同学）成绩好的孩子并不算好孩子。因为他们人格上是0分。
朋友们请记住，不管你是优秀生、还是中等生、或是差生，只要善良、乐于助人、懂事、爱学习、兴趣广泛，你就是好孩子。
读完这本书，我就要努力，去变成善良、爱学习、兴趣广泛的好孩子！
我喜欢这本书！
《我要做好孩子》读后感
主人公金铃吃的很胖，所以脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的……虽然学习成绩不太好，但是一机敏、善良、正直的女孩子。文章讲述了金铃为了做一个让家长、老师满意的好孩子，作了种种努力，并为保留心中的那一份纯真、纯洁，与家长和老师做了许多抗争。最后，她和她的同学一起充满信心地走进升学考试的考场。
我读了这篇文章之后，深深的被里面的故事情节给吸引了，特别是里面的一段“天下掉下来的小妹妹。”当我读到这个题目的时候，心里就很疑惑，难道是她妈妈给金铃生了一个小妹妹？当我读完全文以后才明白，原来是金铃起了怜悯之心，把一位刚刚过去的老爷爷的孙女“幸幸”领回了家。自从幸幸走进金铃生活以后，金铃也发生了巨大的变化，不但学习成绩提了，而且在生活上也有了很多进步。有一次给幸幸洗澡，金铃平时不是忘了这就是忘了那，可就在给幸幸洗澡时她却是认认真真，一丝不苟。从这件事上我体会到了金铃的爱心。
我在读这本书的时候，眼前映出了我的生活，所以我非常喜欢金铃。
我认为学习好不一定就是好孩子，像金铃这样机敏、善良、正直、天真、纯洁的孩子，才是真正的好孩子。大人们都认为学习好，考上大学，成了名人才是真正的好孩子，可我不那么认为，我认为好孩子不需要学习好，只要像金铃这样的才是好孩子，才是真正的好孩子！
《我要做好孩子》读后感
我是个小书迷，读过好多好多的书，其中我最喜欢的一本书是《我要做好孩子》。捧起这本书我便爱不释手，看了一遍又一遍，慢慢地我被主人公金铃的个性所吸引，也想成为像她那样的好孩子。
我最喜欢其中《猫和鼠》这一篇，因为金铃的联想很奇妙，她认为猫就是那些学习成绩很好而受到家长和老师夸奖的好孩子，而老鼠就是像她这样常被歧视、嘲笑的学生，所以金铃会情不自禁地去保护老鼠，想方设法去捉弄猫。她的想法可真有意思。
我喜欢这本书还有一个原因就是其中描写的情节都很贴近实际生活，很多事情就像是发生在我自己身边似的。比如金铃一到放假的时候，就会被妈妈关在家里做很多的课外资料，一点自由也没有。因为考试的压力，我们也经常参加各种各样的辅导班，写没完没了的作业，不能做自己感兴趣的事。
看完了这本书，我觉得最需要向金铃学习的就是她乐观向上的精神，无论发生多大的事，无论是好事还是坏事，她都积极乐观地面对，所以每天都很快乐。我希望我每天也能很快乐，快乐地学习，快乐地生活，健康地成长。
我会像金铃一样好好努力，做爸爸、妈妈的好孩子！
《我要做好孩子》读后感
金铃--《我要做个好孩子》书中的主人公，一个善良、正直、倔强的女孩儿。读着她的故事，我不禁在脑海中勾勒出一个活泼欢快、聪明伶俐的儿童形象。
主人公金铃的学习成绩不是很好，只能算中上等，数学尤其为差劲，在班上常常以倒数来。金铃的妈妈卉紫为此几乎想尽了办法，可依然不见成效。要知道，金铃可是面临着小学的困难，如果再不努把力提高学习成绩，怎能考上一个理想的初中呢？还好，就在这时，班主任老师“雪中送炭”，金铃荣幸地被邀请去参加老师的“私密班”。却因自己不小心说漏了嘴而使得“班”人数日渐增多，比较后引发一场“扔垫子”事件而让金铃摊上一场误会。面对这样的困境，此时的金铃却机智冷静，不动声色地利用自己的能力化解了误会，为自己讨回公道，着实令人佩服。
读到这里，我不由得为金铃感到高兴，其实从一开始，她就是个好孩子，慷慨大方，热情可爱。只是她错误地认为，所谓的“好孩子”，就是成绩优异，是老师和父母的宠儿罢了，其实不然。金铃的故事在我们许多同龄人身上都发生过，有些后进生因为自己的学习成绩不够优秀，就变得怯懦自卑，其实一个人还有比学习成绩更重要的东西，那便是拥有高尚的品德和上进心。只要你是一个品德高尚的人，那么你的人生就是可贵的。
金铃的故事，总能在必要时给我们一些深刻的人生启示，加油，我们都是好孩子！在成长的道路上，我们昂首大步向前！
《我要做好孩子》读后感
要做好孩子是每个孩子心中美好的愿望,但又为现实生活而困惑。正如书中所说的：“她是真的努力过,却因为年龄、性格、能力等原因而无法比别人做得更好。她常常用快乐把自己掩盖起来,而实际上心里很在乎别人的看法和态度,盼望得到父母的宠爱和赞美,盼望得到老师的表扬和肯定。”所以我认为要做好孩子是一种理想,一种信念,更应该是一种坚持。
“我要做好孩子！”读完这本书,这个声音一直在我的脑海里盘旋,一直在我的心中激荡。书中的邢老师有句话令我印象深刻：“老师相信你将来能做了不起的事,是一个外表平凡而灵魂伟大的人。为此我暗下决心：我一定要做一个好好学习、全面发展的好学生！
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”同学们,让我们一起奔跑,一起努力,一起去实现自己的人生理想吧！
我要做好孩子读后感
今天，我要向大家介绍一本书叫《我要做好孩子》，自从读了这本书以后，我觉得我要像书中主人公一样做个好孩子。
书中展示了一个小学生的学校、家庭生活，成功塑造了金铃及几个小学生，爸妈，老师的形象，情节生动真切，很富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。下面我就跟大家讲一讲她为老师做成好孩子的事情吧。
有一次，金铃的数学老师邢老师在批改作业的时候，突然间感到天旋地转就去医院检查发现自己得了见字发晕的病，只能卧床休息。善良的金铃决定自己去探望老师，她在路上买了一束康乃馨送给老师。老师觉得金铃是一个懂事的孩子，就让金铃去帮自己做一次代课小老师，结果金铃把学生带得非常棒。后来她自己写了一篇叫《我真想为您造一片森林》，她把这一篇作文读给了邢老师。邢老师听了很受感动，并夸赞金铃真是一个好孩子。
这就是金铃的故事。我决定要像金铃一样做一个关心他人，懂事的好孩子。同学们也去读读这本书吧，感受金铃怎么做一个好孩子！
《我要做好孩子》读后感
读了金铃的故事，我想到了冰心奶奶的话：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是啊，要想取得成功，必须付出比常人更多更辛苦的努力和劳动。
我不禁想起了身残志坚的海伦·凯勒。从一岁开始，海伦·凯勒就双眼失明，双耳失聪。可是她坚韧顽强，和沙利文老师学习手语，用手指摸盲文，手指都磨出血也不停歇。后来，她又跟萨勒老师学习说话，每天几小时不间断，坚持坚持再坚持……再想想我自己，整天吃喝玩乐，不是看电视就是玩平板，写作业老是要人催。我一定要改掉这些坏习惯，做个好孩子。
今后，我一定珍惜时光，学会控制自己，做一个像金铃一样自立自主自强的好孩子。