优秀作文能够引发读者的共鸣，激发他们的思考和想象力。接下来将为大家分享一些经典的优秀作文，希望能给大家写作提供一些参考。
法语公共四级作文范文
考试历时3个小时，共计100分钟。
1.听力，包括听写和听力选择。
听写10分，共读四遍。错一处，扣0.5分，扣完为止。
听力10分，分两部分：
第二部分是一段短文，读完让回答十个问题，答案三选一，录音播放前有5分钟时间看题，每题0.5分。
2.词汇15分，分两部分：
第一部分同反义词，5分，10个句子;。
第二部分，完形填空，10个空，10分。
3.语法30分，分两部分：
第一部分40道语法题，共计20分;。
第二部分集中考查动词时态语态，20个空格，共10分。
4.阅读理解，20分，四篇文章，每篇文章后有5个问题，四选一，每题1分。
5.写作部分，看图写作，15分(但起评分是10分，写得好才会有加分)。
法语公共四级作文范文
营养师是当下公认的“最具潜力的新兴职业”。我国营养师缺口500余万，未来健康行业是万亿级的规模。营养师作为一个重要的突破口，前途不可限量!在江浙沪等发达地区，营养师年收入10万以上，已不是新鲜事。
营养师服务对象：
1、医药、保健品行业(从起，药店及保健品销售必须配备营养师国家职业资格证书);。
2、食品、餐饮行业;。
3、幼儿园、养老院;。
4、医院、诊所等医疗机构;。
5、各个与健康行业相关的工作岗位。
营养师培训过程：
2、初审通过，通知学员核实信息;。
3、学员学习、培训;。
4、证书下批后，通知学员联网查询;。
5、证书查实后，学员付清尾款;。
6、学员邮寄证书。
营养师是当下最具潜力的新兴职业之一。据初略估算，未来国内的健康产业产值将达到5万亿!在这个有利的时机，投身健康产业，是您人生中一个明智的选择。我校的营养师培训课程，依照人保部教育大纲，针对当下最实用、最稀缺的营养师知识开设教学课程，由常年工作在第一线的资深营养师，亲自授课。
教学构成：
我校的营养师培训课程，分为面授课程和网络课程。面授课程：资深营养师线下面授，面对面培训讲解，适合当地时间充裕的学员;网络课程：资深营养师线上授课，通过qq群，现场直播授课，适合平时时间紧张的学员，错过课程亦有录制视频可供观看。以上两种培训模式，教学内容及质量相同，可根据您自身的情况灵活选择，成功结业、通过考试，学员均可获取人力资源和社会保障部营养师资格证书。
[四级公共营养师就业前景]。
公共英语四级写作技巧
pets四级考试由笔试试卷和口试试卷组成。
第一部分：pets四级笔试试卷笔试试卷（140分钟）分四部分：
听力、
英语知识运用、
阅读理解。
写作。
第二部分：口试试卷（12分钟）分三节考查考生的口语交际能力。
一、听力部分。
该部分由a、b、c节组成，该部分所需时间约为30分钟（含誊写和转涂时间）。
b节（5题）：要求考生根据所听到的一段280－320词的对话或独白，回答5道简答题。录音材料播放两遍。
c节（10题）：要求考生根据所听到的三段对话或独白（每段200－300词），从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每段录音材料只播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。
二、英语知识运用。
总共20小题。在一篇240－280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有12－15道题考查词汇，5－8道题题考查语法和篇章结构。该部分所需时间约为15分钟。考生在答题卡1上作答。
三、阅读理解。
该部分由a、b两节组成，旨在考查考生理解书面英语的能力。该部分所需时间约为60分钟。考生在答题卡1上作答a节，在答题卡2上作答b节。
该部分考查考生的书面表达能力。考生根据提示信息（中/英文）写出一篇160－200词的短文。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。该部分所需时间约为35分钟。考生在答题卡2上作答。
第二部分：pets四级口试试卷。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名口试教师主持口试，与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
a节：考查考生作自我介绍的能力。此节中两考生无需相互交流（如需要，也可）。该节大约需要2分钟时间。
b节：考查考生就信息卡上的图片讨论并解决相关问题的能力。本节的形式有解决问题、排序、讨论、决策、或就两个完全相反的观点阐述自己的观点等。该节大约需要3分钟时间。
c节：考查考生针对信息卡上的图片进行连续表达及简短讨论的能力。该节大约需要7分钟时间。
法语公共四级作文范文
1.所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
a.吸收的心智。
b.“整个教学法”
c.全面教育。
d.教、学、做合一。
2.义务教育法规定，学校()分设重点班和非重点班。
a.可以。
b.不得。
c.应当。
d.适当。
3.幼儿园教育应以()为基本的活动方式。
a.学习。
b.上课。
c.玩耍。
d.游戏。
4.在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是()。
a.教育者的主导性。
b.受教育者的主动性。
c.教育的目的`。
d.教育的方法。
5.在教育法制建设史具有里程碑意义，标志我国全面进人依法治教轨道的是颁布与实施()。
a.《中华人民共和国义务教育法》。
b.《中华人民共和国教师法》。
c.《中华人民共和国教育法》。
d.新《中华人民共和国义务教育法》。
6.金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治身亡，问金某应当负什么责任?()。
a.应负相对刑事责任。
b.不应负刑事责任。
c.应负完全刑事责任。
d.应负刑事责任。
7.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性?()。
a.“廉洁从教”
b.“关爱学生”
c.“教书育人”
d.“为人师表”
8.为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是()。
a.疏导法。
b.排遣法。
c.发泄法。
d.环境体验法。
9.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。
a.献身于人民的教育事业。
b.忠于职守，为人师表，积极进取。
c.热爱教育事业。
d.为教育事业奋斗终生。
10.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的()。
a.“双赢”协作原则。
b.和平共处原则。
c.自觉性原则。
d.实践性原则。
11.北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是()。
a.《人物龙凤帛画》。
b.《洛神赋图卷》。
c.《步辇图》。
d.《清明上河图》。
12.实现了几何和代数结合的是()。
a.笛卡尔创立解析几何学。
b.牛顿建立微积分学。
c.莱布尼茨建立微积分学。
d.哥白尼创立太阳中心说。
13.当被催眠者被告知自己是聋子后，再问他们能否听见催眠者说话时，他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象，认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分，聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。
以下哪项质疑最能削弱以上解释?()。
a.为什么回答的那一部分不答“能听到”呢。
b.为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢。
c.为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示，觉得自己是聋子呢。
d.为什么所有被催眠者在上述情况下都作出同样的反应呢。
14.下列软件中，()不能用来制作课件。
oint。
age。
15.字顺法不包括()。
a.形序法。
b.音序法。
c.号码法。
d.学科法。
16.按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、()。
a.人格测验。
b.个别测验。
c.团体测验。
d.常模参照测验。
17.两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。这是()的内容。
a.同一律。
b.矛盾律。
c.排中律。
d.否定律。
18.人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含着有意识的主动行为，包含着某种创造性，而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。下面哪一项将对题干中的推理构成严重质疑?()。
a.计算机能够像人一样具有学习功能。
b.计算机程序不能模拟人的主动性和创造性。
c.在未来社会，是人控制计算机，还是针算机控制人，是很难说的一件事。
d.人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序。
19.李娜心中的白马王子是高个子、相貌英俊、博士。她认识王威、吴刚、李强、刘大伟四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部条件。
(1)四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。
(2)王威和吴刚都是博士。
(3)刘大伟和李强身高相同。
法语公共四级作文范文
1.简述膳食纤维的定义、分类及生理功能。
2.我国佝偻病的发病率南北方有何差异?造成的主要原因是什么?
3.试述世界范围内，膳食结构的类型及营养构成特点，并阐明我国居民现存主要营养问题。
4.谈谈母乳喂养的'优点。
5.试描述营养咨询程序。
6.阐述食物中毒的定义、分类及食物中毒的特点。
7.请论述如何设计高温环境下人群营养保健方案?
二、分析计算题。
1.李丽，25岁，女，身高160cm，体重65kg，从事办公室文秘工作，向某营养师做了咨询，希望能够适当的降低体重。营养师让她纪录了自己的膳食情况和运动情况。现在李丽每天摄入能量2700kcal;8小时睡眠、14小时极轻体力活动如写文章、2小时轻体力活动如慢走。营养师为她做了分析：(结果均保留整数)。
(1)李丽一天消耗多少能量?按体重计算bmr的公式不同活动强度体力活动水平值。
法语公共四级作文范文
【1】听力10分，分两部分：
第二部分是一段短文，读完让回答十个问题，答案三选一，录音播放前有5分钟时间看题，每题0.5分。
看题的时间要充分利用，以猜测和预设录音内容，做到听录音前基本心中有数。
【2】词汇15分，分两部分：
第二部分，10分，按短文意思选填单词。一段短文，十个空格，每个空格要求从四个词中选出对的那个，每空1分。
【3】语法30分，分两部分：
动词时态归到第二部分集中考查，第二部分是一篇文章，共10分，20个空格，空格后有20个原形动词，要求根据上下文的意思，填上动词时态，每题0.5分。
【4】阅读理解。
20分，四篇文章，每篇文章后有5个问题，四选一，每题1分。
【5】写作部分。
要求单词、词组、句型使用正确，从文章整体结构来看，逻辑清晰，内容丰富。
考公共英语四级的经验
一般是给出一特定的情景。所给出的情景不是以主题句或关键词形式出现，而是对事实的陈述，将文章的中心思想和信息在提供的情景中加以暗示。
特点是一般没有标题，文章的中心思想和主要信息只是在提示的情景中暗示出来，因此考生必须从情境中去搜寻中心思想，写出的文章必须切情切景。这两种作文形式的共同点是都已具备了比较明确的写作框架，一定的词语及情景，大家只能在设置的框架范围内，充分发挥各自的想象力去发展段落，但不能脱离所给的词语或提示的情景去自由发挥。值得注意的是情景提示有中文和英文两种，考生既不可照搬英文提示句来作为题句，也不必逐字翻译中文提示的内容，只能按其提供的思齐，选用自己最熟悉而且有把握的英语表达出来。
公共英语四级口语考试内容及结构
pets第四级口试分为三节，考查考生用英语进行口头交际的能力。考试时间约12分钟。下面就和网小编一起来了解下公共英语四级口语考试的详情吧!
口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分;另一名口试教师主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
a节：考查考生作自我介绍的能力。此节中两考生无需相互交流(如需要也可)。该节约需2分钟时间。
b节：考查考生就信息卡上的图片讨论并解决相关问题的能力。本节的形式有解决问题、排序、讨论、决策，或就两个完全相反的观点阐述自己的观点等。该节约需3分钟时间。
c节：考查考生针对信息卡上的图片进行连续表达及简短讨论的能力。该节约需7分钟时间。
全国英语等级考试四级口试考试结构表
如果某考点的实考人数为单数，最后一组考生人数应为3人。这种形式的考试所用材料与两名考生的形式基本相同。3人组的考试时间为l8分钟：a节：3分钟;b节：5分钟;c节：l0分钟。
熟练掌握发音规律是英语口语的基础，是进行口头交流最基本的先决条件。虽说已有一定的英语基础，但基本功扎实与否完全视个人情况而定。发音有困难的，首先必须纠正不正确的发音习惯，找出薄弱环节强化突破。如果最终能够做到正确熟练地听音辨词则更好，如果不行则在交谈中至少不应引起听者即考官和另一考生的误解。
由于口语是借助声音语调，将说话的意图直接传达给听话人，所以正确的语音语调是任何口语考试中的必考项目。因此在口试备考中，了解并掌握基本的语音知识十分重要。
作为非英语专业的考生，因为很少能接受正规的语音训练，对于英语语音知识没有系统的了解，语音语调方面难免存在这样或那样的问题或错误。例如，在以辅音/b/， /d/， /g/， /p/， /t/， /k/等结尾的单词后多加/?/; /s/与/?/，/ts/与/?/，/dz/与/?/，/r/， /l/， /n/等的发音容易混淆。之所以出现这些问题，主要是因为英汉两种语言发音方式或发音部位不同以及各地方口音的干扰。要纠正发音中的错误，首先要弄清自己发音中是否存在问题，问题的根源是什么，是否是因为家乡话所致。找到原因后再对症下药。
语音知识还包括单词中的重读与非重读音的连续与失去爆破音的同化和弱化、语句重音、意群、节奏、升降调以及语速等。因为这些都是英语中所特有的语音知识，要想把英语说得标准，必须过好语音关。
我想这个道理非常容易理解，语音不好，主考官和另一个考生就听不清，甚至听不懂你在表达什么，或许你的真实水平并非如此，但是，因为这个缘故，口试成绩也就不言自明了。
词汇是口语交流得以正常进行的基本保证。积累常用词，扩大词汇量，是随时都能进行的工作。可以大量阅读积累词汇量，也可以有针对性地、分门别类地强化单词的记忆。在积累过程中要做有心人。尤其是一些与日常生活、学习和工作等密切有关的词要给予特别的关照，因为三级口试中就有一部分是考查考生的基本情况，如考生的姓名，来自什么地方(什么学校)，学什么专业，喜欢学什么科目(是否喜欢学习英语)、做什么之类的问题。况且，记词汇也不能简单地死记，还必须记住词组和搭配。试想，没有一定数量的词汇和词组，不能表达想要表达的思想，必然会影响语言交际的流利程度。
一般说来，在三级口试当中通常使用常用的、熟悉的、口语化的词语。另外，随着时间的推移，口语中也逐渐出现了许多习惯性短语、俗语或套语，如all right， a bit， as far as i can gather等。
听力是进行口试交流的基本方法，是口头表达能力的一个组成部分。需要依靠听力这一途径来捕捉各种信息，做出反应，达到交谈的目的。如果听力有困难，理解就有问题，表达就会出偏差，甚至还会闹笑话。尤其在口试中，正确理解考官的问题就显得尤为重要。况且，在三级口试中，还需要听懂另一位考生的问话。所以在平时训练时，除了有选择地听一些录音带外，还要全方位地培养自己的听力能力，坚持收听英文广播如bbc或voa.一时听不懂的，可以配套听一下中文节目。这样就可以进行中英文对照。另外，还可以收听、收看中央及本地电台和电视台的英语节目。这些节目的涉及面很广，有政治、经济、科技、金融、法律、教育、民族、人口等，长期收听和收看有利于扩大词汇量。
要掌握正确的语音语调，只有语音知识还不够，必须通过大量的模仿和练习。模仿的形式多种多样，可以因人而异，因条件而异。语音较差的考生，可以参考一些英语《英语语音练习手册》，尤其是那些针对中国学生在学习英语语音中的'两大问题—语音与语调的辅导资料，一般都提供了丰富的练习材料，并配有磁带，录音分英音和美音两种，考生可根据自己的喜好选学。语音、语调较好的考生，则可以通过听有文字材料的录音磁带，收听英语广播或收看英语电视节目进行模仿，也可以将某些影片的片段反复欣赏，然后在理解语言使用背景的情况下，模仿影片主人公所讲的话语。
又因为口语的应时即景性，口语中虽不大会出现难度很大的词汇，但如何将常用单词搭配起来灵活应用于不同的情景之中，则在口语练习中尤为重要。所以，在口语模仿练习中，除了模仿正确的语音、语调之外，在很大程度上还要注意练习如何掌握简单词汇及其多种不同的表达法，尤其要注意口语中出现的习惯性短语、俗语或套语的用法。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”是要求考生要有一定量的朗读练习的最有力的诠释。朗读是说的前提，只有读得通畅，才会说得流利。可以通过大量阅读而选一些口语化较浓的篇章进行朗读。在朗读中，应注意句型的使用环境。这样，大脑中储存的各种语言模式一旦受到某一外部信号的刺激，就能马上对接下来的内容超前预知。可以说，如能坚持经常朗读文章，到需要说的时候就能脱口而出。
公共英语四级
公共英语四级是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息。能够就某一观点的正确与否进行争论，详细说明一个问题，一个过程，或一个事件。此外还能就某个一般性问题或所熟悉领域的问题进行阐述，能适当运用基本的语法知识，掌握5500左右的`词汇以及相关词组。
语言运用 ：
1.互动能力 该级考生在大多数日常的工作和社会生活情景中，可以用英语与外国人交谈，不仅交流具体信息，也可以交流思想和观点。
2.接受能力 能够听懂一般性谈话或讨论。读懂公共通知，招贴，公务信函，以及普通性的报刊文章和书籍。
3.产出能力 能够写便条，信函，工作备忘录，通知，申请，声明和概要,以及一般描述性、叙述性和说明性文章。能够依据简单的图表或图片,写出相关的短文。
口语 该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，能提供或是要求得到更清楚的阐述，表达个人意见，观点和态度。此外还能描述一个事件，或就一般性话题的做简短演讲。
考生应能：
1.基本连贯地进行较长的论述;
2.保持语言的流畅;
3.积极地，有回应地交流，并能用适当的补救措施解决交流困难。
百分网考试内容
考试分笔试和口试两部分，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。笔试和口试均合格者，由教育部考试中心颁发给《全国英语等级考试合格证书》。合格证书既可作为持有者英语能力水平的权威性证明;又可为各地各单位对其所用人才的英语水平提供一个公正、统一的评价尺度。
百分网报考条件
根据教育部考试中心有关规定，自2007年9月起，全国英语等级考试不受理义务教育阶段的学生报考，但在2007年上半年一级b考试中，取得笔试或口试单科合格者，可以报名参加2008年上半年一级b考试，仅限报考2007年3月份考试不合格或者没有报考的笔试或口试单科。其他考生报考无任何条件限制，也可跨级别报考。
全国公共英语四级考试大纲
2、试卷构成。
大学英语四级试卷由四个部分构成，依次为：1)写作;2)听力理解;3)阅读理解;4)翻译。
3、试卷分解。
1)写作。
作文题的提示形式包括提纲、情景、图画或图表等，每次考试采用其中的一种形式。要求考生根据所规定的题目及所给出的提示写出一-篇短文，长度不少于120词。写作部分的分值比例为15%。考试时间30分钟。
2)听力理解。
听力理解部分由短篇新闻、长对话和听力篇章构成。试题采用选择题(单选题)题型。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟120-140词。所有录音材料均播放一遍，每个问题后留有15秒答题时间。听力理解部分的分值比例为35%，其中短篇新闻占7%，长对话占8%，听力篇章占20%。考试时间约25分钟。
3)阋读理解。
阅读理解部分由词汇理解(1篇)、长篇阅读(1篇)和仔细阅读(2篇)构成。词汇理解的篇章长度为200-250词;长篇阅读的篇章长度约1000词;仔细阅读的每篇长度为300-350词。阅读理解部分的分值比例为35%，其中词汇理解占5%，长篇阅读占10%，仔细阅读占20%。考试时间40分钟。
词汇理解：采用选词填空题型，考核学生对篇章语境中词汇的理解和运用能力。篇章中删去了10个词汇，并在篇章后提供15个词汇选项。要求考生在对篇章理解的基础上从所给的词汇选项中选择正确的词汇填空，使篇章复原。
长篇阅读理解：采用段落匹配题型，考核学生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息的能力。略读要求学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想;查读要求学生快速查找篇章中的特定信息。篇章后附有10个句子，每句1题。每句所含的信息出自篇章中的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
仔细阅读理解;采用选择题(单选题)题型，考核学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。每个篇章后有5个问题，要求考生根据对篇章的理解从每题的四个选项中选择最佳答案。
4)翻译。
试题所呈现的是一一个或几个汉语段落，不含生僻的专业词汇或习语。要求考生在规定的时间内将汉语段落译成英语。翻译部分的分值比例为15%。考试时间30分钟。
二、四级口试。
1、考试形式。
四级口试采用计算机化考试形式。模拟考官及试题呈现在计算机屏幕上，试题材料采用文字或画面提示(图画、图表、照片等)。考生由计算机系统随机编排为两人一组。考生在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的互动。考试包含四个任务，考试总时间约15分钟。
考生开始正式答题前先作一个简短的自我介绍，以进入良好的应考状态。正式考试开始后，考生按下列顺序完成各项任务：
任务2：要求考生回答模拟考官提出的2个问题，第1个问题与朗读短文的内容相关，第2个问题与朗读短文的主题相关。每题的答题时间为20秒。
任务3：要求考生经过准备后根据所给提示发言。考生的准备时间为45秒，答题时间为1分钟。
任务4：要求两位考生根据所给的情景和任务进行互动。考生的准备时间为1分钟，双人互动时间为3分钟。
公共营养师四级考试技能操作试题
1、道德是一定社会、一定阶段调节人与人之间、个人与社会、个人与自然之间各种关系的(c)总和。
(a)社会舆论。
(b)传统习惯。
(c)行为规范。
(d)内心信念。
2、职业道德的特点是(d)。
(a)行业性。
(b)连续性。
(c)实用性和规范性。
(d)以上都是。
3、社会主义职业道德基本规范：爱岗敬业、诚实守信和(d)。
(a)办事公道。
(b)服务群众。
(c)奉献社会。
(d)以上都是。
4、公共营养师职业守则是对从事公共营养师职业人员的职业品德、职业纪律、职业责任、职业义务、(b)以及与同行、社会关系等方面的要求。
(a)信守承诺。
(b)专业技术胜任能力。
(c)对服务对象的态度。
(d)履行应承担的责任。
5、下列论述哪一项不是公共营养师职业守则。(c)。
(a)遵纪守法、诚实守信、团结协作。
(b)忠于职守、爱岗敬业、专研业务。
(c)办事公道、服从群众、奉献社会。
(d)科学求实、精益求精、开拓创新。
6、在你的职场中，最吸引你的方面是(b)。
(a)人际关系。
(b)发展前景。
(c)薪水。
(d)交通便利。
7、员工做到开拓创新，要有(abcd)。
(a)科学思维。
(b)信心意志。
(c)创造意识。
(d)舆论支持。
8、列选项中符合办事公道原则的是(b)。
(a)顾全大局，服从上级。
(b)秉公执法，不徇私情。
(c)知人善任，培养亲信。
(d)原则至上，不计得失。
9、单位生产经营活动中，团结互助的基本要求包括(abcd)。
(a)一团和气。
(b)互相学习。
(c)平等尊重。
(d)加强协作。
10、假如单位计划选拔一位部门经理，你会采取哪种做法?(a)。
(a)积极参与竞争。
(b)认为自己有能力胜任，毛遂自荐。
(c)让单位好朋友推荐自己。
(d)由领导来确定，任命谁都可以。
11、营养师咨询服务活动中，符合待人热情要求的是(b)。
(a)严肃待客，表情冷漠。
(b)主动服务，细致周到。
(c)夸大其词,不守医秘。
(d)亲切友好，宾至如归。
12、以下关于职业选择的说法中，正确的是：(b)。
(a)职业选择是个人的事,与社会历史条件无关。
(b)法律上承认人人有选择职业的自由。
(c)倡导职业选择自由与提倡“干一行，爱一行，专一行”相矛盾。
(d)强化职业选择意识容易激化社会矛盾。
13、当你在工作中遇到困难时，你认为通过什么途径来解决比较合适?(d)。
(a)让领导给自己另找其他容易做的事情。
(b)自己想办法解决。
(c)让领导帮助自己。
(d)自己做不了，直接向领导表明。
14、我国最新的《中华人民共和国食品卫生法》是在(a)颁布的。
(a)1995年10月30日。
(b)1980年10月30日。
(c)10月30日。
(d)10月30日。
15、《食品卫生法》规定了食品应当无毒、无害，符合相应的'(b)要求。
(a)卫生标准。
(b)卫生和营养。
(c)卫生与健康。
(d)食物和营养。
16、保健功能食品说明书的内容必须真实，该产品功能和成分必须与说明书相一致，不得有(d)。
(a)伪造。
(b)造假。
(c)虚构。
(d)虚假。
17、食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的(c)。
(a)化学合成和生物物质。
(b)化学合成和色素。
(c)化学合成和天然物质。
(d)动物色数和天然物质。
18、食品生产经营人员每年必须进行(d)后方可从业。
(a)职业培训并取得合格证明。
(b)生产安全教育，合格。
(c)卫生知识培训，考试合格。
(d)健康检查并取得健康证明。
19、食物与营养发展总体目标有保障合理的营养素摄入量、保障合理的食物摄入量，保障充足的食物供给和(a)。
(a))降低营养不良性疾病发病率。
(b)保障足够的能量。
(c)提高国民整体素质。
(d)增进人民身体健康。
20、食品与营养发展的重点领域是(b)。
(a)畜牧业、大豆产业和食品加工业。
(b)奶类产业、大豆产业和食品加工业。
(c)畜牧业、油料产业和分类产业。
(d)奶类产业、大豆产业和副食加工业。
公共英语四级听力考试分析
公共英语四级考试已经进入紧张的备考阶段，为了帮助大家顺利通过2017年公共英语考试，下面是小编为大家搜索整理的2017年公共英语四级听力考试分析，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们考试网!
作为一门规范化的考试，pets-4考试紧紧围绕着大纲进行命题。同时，由于其特殊的社会功用和使命，其命题方面也显示出一些程序化的迹象，虽然考查内容千变万化，考查话题灵活多变，但是仍有不少规律可循。考生把握这些命题的规律，进行有目的，又针对性的复习，必然能起到事半功倍的效果。
。对话内容多贴近生活实际，考查的场景多为考生日常生活中常遇到的情况，因此，同一个场景反复出现的可能性极大。考生应该对往年的真题进行反复消化，熟悉历年考过的场景对话。独白内容多为学术性或者应用性强的短文，因此，独白部分题目出题思路单一，题型固定。考生只要熟悉每类题型的出题点和解题方式，进行有针对性地记忆，在此类题型中一定能够取得高分。
pets-4级听力考试考查的是考生对英语口语的理解。在考生能够听懂听力原文的基础上，还要求考生能过对原文中的部分事实进行消化理解和推断。我们发现考试大纲中所列的功能意念表和语言技能表，是pet-4 听力考试的重点和依据。为了顺利解答听力考题，考生需掌握如下听力的考试技能：
1. 在考试中，能听出材料中具体的事实性信息。如一些物品名称、商品价格、事件发生时间、事件发生地点、参与事件发生的人物等。
2.在考试中，能依据录音材料，判断出事件发生的背景环境、推导出事件参与者们的关系以及事件的最终结果等。
3.在考试中，能根据录音材料中的关键词、特殊语气词、材料中的过渡词、说话者升降调等理解说话者的意图、观点或态度。
4. 在考试中，能从全篇对话或独白材料中理解文篇的主旨和要义。
pets-4听力考试由于其强烈的实际运用导向，其考查重点放在了最基础，最常规的英语基础知识之上。我们日常看英文电影和与外国友人交流时可以发现，实际英语口语中运用到的词汇，句型，语法知识是整个英语知识体系中很少的一部分，因此，考生不需要很扎实的英语知识功底，只要能够对口语中常用的表达方式和词汇有一定掌握，就能够在听力考试中取得好成绩。
全国公共英语等级考试四级复习指导
根据最初设计，pets四级考试将替代研究生入学的英语考试，至少该考试将依照pets四级的模式进行改造。
考虑到了考生以后的学习和工作中对英语的应用，本级要求考生能够听懂英文讲座、学术发言或论证的内容。试题所选材料也大部分来自于现实生活的真实情景，以便使考生通过复习考试培养听懂这些语言材料的能力。在试题形式上看，分a、b、c三节，共占考试总分的30％。a节和b节试题形式在现行的听力考试中是比较新的，它们不仅考查考生理解信息的能力，而且考查他们用听到的信息去完成一定任务的能力。a节要求考生听到对话或独白后填补句子和表格中的空白；b节要求考生根据听到的一段对话或独白回答5道简答题。这里的填空或简答类似与四、六级考试中的简答题，而四、六级考试中的简答题是通过阅读理解实现的。c节要考生听三段对话或独白，然后做选择题，这类题也就是通常考试中的听力理解题。
无论做哪一类听力试题，最重要的一条就是做题之前首先浏览试题。这样做不仅可以了解答题要求，还可以通过问题内的若干信息判断听力材料的.话题范围，以便调动自己在该方面的知识积累，更迅速地作出判断。
该部分就是通常所说的完型填空题，共设20道选择题。它的分数占整个考试分数的10％，考查内容有词汇（12－15道小题）、语法和篇章结构（5－8道小题）。词汇题重点考查的是在规范语言中词的搭配和用法，篇章结构考查句子层次以上语言成分的辨识和理解能力，这类题常考一些标志意义转折、顺承以及原因、结果、举例、顺序、总结等的副词和连词。由于pets四级是中高级别的考试，所以它不把专门考查语法作为整个考试的一项，而是通过其他题型要求考生对基本语法结构达到运用自如。
阅读理解也分为a、b两节。a节要求考生阅读4篇文章，然后做四选一的选择题。本节与研究生入学英语考试的阅读理解题从形式上看没有区别，但这里的阅读材料的现实性和专业性都更突出。从问题特点上看，考查文章主旨大意、作者观点、态度、进行引申、推理和判断的题以及利用上下文判断特定句子和词的意义的试题占绝大部分。b节为翻译题，和研究生入学英语考试的翻译题一样，这里也要求考生先阅读一篇文章，然后将文章内的一些句子译为汉语，本节兼考翻译能力和理解的准确性。
pets四级写作题与研究生入学考试的作文是一个模式。该部分要求考生根据提示信息（中文／英文）写出一篇160－200词（标点符号不计算在内）的短文。提示的信息有主题句、写作提纲、规定情景、图表等。此类作文一般是引出一个话题让应试者谈自己的看法。对于规定情景题、图表题，考生应知道将试题提供的信息作为表达自己观点的材料，用一到两句话引出话题然后直接提出自己的观点（全文的主题句），再分一到三个段落来论证自己的观点。每一段的起始部分应先写出该段的主要意思（段主题句），最好用上能标志层次与顺序的副词，最后可以重申主题句来作出结论。需要注意的是由于文章有字数限制，每一段都应做到简洁。
和其他级别的口试一样，pets四级的口试试题也分为a、b、c三节。a节为口试教师和考生的交流，这里由两个口试教师中的一个分别向两个考生就考生个人情况，家庭、工作、学习等方面提问；b节为两个考生之间的交流，这里要求两个考生对提供的图片交换信息和看法，也就是开展对话；c节要求考生就某一问题（提供图片等信息），陈述自己的观点并加以论证，然后由另一考生根据他的陈述提问，事实上这就是论文答辩，这也是硕士研究生上课的主要方式。
考公共英语四级的经验
关键词作文因为已给出题目，同时附上若干与主题密切相关的词或短语，所以考生不必为文章的思路和内容花太多的时间和精力，而应注重文章的篇章结构组织、材料摄取和语言表达。题目中所列出的关键词语及提示的情景已向我们指出了文章的大体构思思路和可能涉及到的内容。因此考生除了对作文题目仔细进行审查外，还应反复对这些关键词语进行推敲分类，并依靠自己的知识和构思能力，写出既表达了主题思想又包括所有提示词语且写作重点明确的文章，写完之后应反复检查关键词语是否全部用上，是否使用得当。
法语四级考试模拟卷
赛饶奏艘稿难暂真残闪葬常根草正忍航披。
逢蜜起漂灭誊俩丢名修聂也掂假印福新表。
胡酿瓜九熟舵潦抓怀怪挖艇扁块船税团拨。
奖纯锐坡妥岁狂酸准同翁困捐广浪拢徐圈。
撞女觉熏群动铝兄略穷。
二、读双音节词语50个。
穷苦性质产量兄弟军队百货摧残挂号捐款。
群众选择坏处抓紧书记请贴女子壮大配合。
标题敏捷觉得语音谋求迫切拐弯儿能够飘扬。
思绪广场摸索肯定毛病风力钻石被窝儿赛马。
下凡愣神儿鸭绒裁剪孙子混血牛皮天平让座儿。
热敷散会开刃儿告发课本。
三、朗读。
控制紧张情绪的最佳做法是选择你有所了解并感兴趣的话题。当众演讲的人不会使自己接受一个自己漠不关心的话题。不中意的话题几乎肯定会造成讲演时的紧张不安。同样道理,选择你熟知并确实感兴趣的话题则会为成功的演讲奠定基础。
其次,给自己足够的时间做充分准备。勿使自己被动不堪,毫无余地,以至必须在一两个小时内做完所有准备工作――查找资料、组织讲稿、撰写提纲、练习演讲,这几乎肯定会使你的演讲失败,并将挫败你的信心。反之,如果在正式演讲前一个星期内你每天都做些准备工作的话,你就不会感到压力那么大,信心也会增强。
留出足够时间做充分准备还包括要有足够的时间进行练习。如果体育运动能对我们有所教益的话,那么这教益便是:精心的准备能够使运动员获得成功。在实力相当的竞争对手中,哪一个运动队做好了心理和体力上的准备,哪个队就能赢得比赛。在这一点上,演讲与体育运动毫无区别。如果你做了精心准备和认真练习,你的演讲将会使你感到自豪。
除了在演讲前你能够做的准备外,在演讲时你还能做些别的来减轻恐惧感。研究表明,在你即将走上台开始讲话的那段时间里,在你第一次与听众接触的那一刻,你的恐惧感最为强烈。
无论你第几个演讲,你至少还可做一件事来自我放松。不要把时间花在考虑自身状态和自己的演讲上。这时,你应把注意力转移到别的事情上。努力倾听你前面每一个人的讲演,专心致志于每一位演讲者的讲话内容,等轮到你上台时,你就不会过分紧张了。
(节选自《如何克服当众讲话的恐惧》)。
四、说话(任选一个题目说3-4分钟)。
1.漫谈城市交通。
2.我喜欢的一种颜色。
6.普通话全真模拟试题。
9.2016年普通话全真模拟测试题。
法语四级考试模拟卷
yuloo。
1.以下哪一位心理学家编制了世界上第一个正式的心理测验。
a.高尔登b.卡特尔c.比内d.韦克斯勒。
2.将心理测验分为智力测验、特殊能力测验和人格测验的原则是：
a.按功能分类b.按材料的性质分类c.按材料的严谨程度分类d.按测验方式分类。
3.瑞文渐进测验属于：
a.文字测验b.非文字测验c.投射测验d.特殊能力测验。
4.16pf的编制方法为：
a.逻辑分析法b.因素分析法c.投射测验d.特殊能力测验。
5.在epq量表共包括4个分量表，其中n为：
a.精神质b.内外向c.神经质d.综合法。
-90共分为多少项因子：
a.8项b.9项c.10项d.11项。
7.按标准分统计，sds的`划界分为：
a.41b.53c.40d.50。
8.对一个人的看法影响了对具体症状的评定，称为：
a.严格误差b.宽容误差c.逻辑误差d.光环效应。
二、名词解释。
1、注意――。
2、需要――。
3、动机――。
4、能力――。
5、记忆――。
三、简答题。
1．简述对老年期心理发展变化的不同观点。
2．简答青年期同一性症候群的几个特点。
3．简述幼儿期和童年期记忆发展的主要特点。
4、简述三种常用自评量表工具。
四、问答题。
1、什么是思维？简要说明它的特征。
2、什么是意志？简述意志的主要品质。
3、马斯洛的需要层次理论把人的需要分为哪几个层次？试简要加以说明。
4、什么是人格？简要说明人格的结构。
五、论述题。
举例说明心理健康遭到破坏的逻辑流程。人力资源。
四级公共营养师考试操作技能试题
一、从颜色搭配上看：全天食谱缺乏绿色，红色偏少，蛋白质和维生素c估计不足;黄色偏少，估计缺乏胡萝卜素。
二、从菜肴的形状看：丝状的菜肴偏多，而符合小学生咀嚼习惯的粒状、丁状食物偏少;从实际的情况看，很多低龄学生反应，中午的丝状食品使其咀嚼困难，特别是海带丝和豆芽丝，容易让学生产生咀嚼和吞咽困难，一些学生甚至呕吐。
三、从烹饪的手段看：烧、烩、炒等手段缺乏，作为学生餐不利于其佐餐。
四、从菜肴的味型看：大多属于鲜咸味，没有小学生喜欢的茄汁味、酸甜味、糖醋味和海味，显得单一。
午餐的问题比较严重，豆芽和海带都是丝状的食品，对于低龄学生来说，不便于咀嚼和佐餐。建议改为冬瓜排骨汤，或者把凉拌海带改为醋黄瓜;针对甜烧白这种食品，纯脂肪缺乏蛋白质，作为家庭餐或者宴会的点缀尚可，作为学生餐就显得缺乏营养，建议改为烧什锦或者五色肉丁。大米饭建议增加粗杂粮的量，比如加入玉米粒蒸煮成为“金银米饭”，这样既保证了粗杂粮的添加，并且使颜色更为多样，可以促进孩子食欲。
晚餐的问题也十分突出，表现在动物性食品偏多，而植物性成分很少，油脂主要集中在晚餐，回锅肉作为高油脂的菜肴加上坚硬的锅盔，对于晚间学生的消化功能是极大的负担，容易导致学生消化不良和胃蠕动减少造成的失眠。建议改为易消化的馄饨和肉包，加上蕃茄鸡蛋汤或者生菜素汤等等。