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生命的历程作文
生命对于我们每个人只有一次。
生命，只是一个过程；就看你怎么去走完这个过程。
我喜欢谜一样的生命历程，尽管我对人的命运不那么确定，我不在乎生命的最后结局，我只知道让自己现在的每一步都活得有意义。
宇宙之大，世界的奥秘。世间究竟有无那司掌命运的鬼神，我只能怀疑而不能肯定。有时，我相信一个人的奋斗会改变自己的似乎固定的命运。有时，我很相信人的命运。很多人喜欢去算命，因为他们很希望知道自己将来能做什么，也很希望自己有一个辉煌的未来。其实，算命也只是对自己的一种安慰，只不过是对现实生活的不满足，不满意而寄希望于未来的虚幻的安慰。于是，算命的先生大多好言好语，被算者也多欣慰，慷慨大方，因为有好的“前程”等着他们。
我很相信命，但我从来不算命，不是怕算命先生说什么？而是认为那很无聊；命运不是算命先生能主宰掌控的，算命先生改变不了任何人的命运。我只认定：命里有时终须有，命里无时莫强求。就好象有的人奋斗一生，毫无作为；有的人偶尔出击，却一本万利；有的人勤勤恳恳辛苦操劳一生，却终生默默无闻。世间的事，真的是很难说得清道得明；这就是命。
再比如赌博游戏中的所谓的“手气”，这个抽象的“气”我似乎多次感受到，却太难解释了。你有打麻将的经验吗？假如你曾玩过这种游戏，你一定同意，人的生命历程很像打麻将。本来，打麻将要讲技术、技巧。可是，无论你的技术和技巧多么精明。当＂手气＂不顺时，再能干也是枉然。牌局就是这样，当你手气好时，即使打错了，也会错有错着，会令你旗开得胜。而且，赢的那一家，往往是越赢越多。那输了的，却是越输越多，想翻本想败中求胜，真是难中又难。
人生不也是一样吗？有些人，无往不利，即使没有什么真才实学，一样可以飞黄腾达。反之，有些人却终生失意。所以，有人说生命没有多大意义，因为怎样去拼搏、去奋斗，最终都没有好的运气，都免不了有死的结局。可是，让这些悲观的人立刻去自杀，大多数人是决不会去的。尽管没有意义，却都有一个观念：好死不如赖活着，即使是那些身患绝症的人，他们也不愿自己去自杀。这是对生命的留恋，即使这种留恋只有痛苦他们也会心甘情愿。
我们在冷静地品味自己的境遇之后要明白，在生命的过程中并不仅仅只有鲜花和笑声，还有荆棘和泪水。我们并不甘心被命运打倒，我们要在烦恼之中关照烦恼；在痛苦之中觉醒痛苦；在悲哀之中超越悲哀；要在顿悟之中找到开启未来之门的钥匙。使我们生命的每一个流程和片断都保持着坚毅的心情，旷达的气度和宽广的胸襟。
有时，痛苦堪称一剂镇定，仰或清醒狂热的灵丹妙药。在你处于极度欢乐中，突然飞来一瓢凉水，你血液的沸点将会降到零度。痛苦就在这个分界线上萌生、发芽、成长。独饮苦酒的日子，因此而诞生。一切在狂热中将要发生的悲剧，自然会斟满痛苦的高脚杯，送到焦躁的双唇边。然而，痛苦并非一件伤身损心的坏事，有了痛苦，我们才得以反思，才得以对某些事有个端正而明确的认识；这样看来，痛苦，不仅不是坏事，反而有利于一个人的身心健康。
痛苦如人生路途上的一阵逆风，你迎着他迈出铿锵的步伐，生活自然会为你永存下去。
痛苦也好比乐谱里的休止符，在一曲悦耳动听的乐章里，没有休止符，就失去了音乐的间隙美。在人生的旅途上，没有休止符，也就没有了生命的乐趣；也就没有陷入深渊而毅然奋力爬起的生命原动力。
痛苦毕竟是短暂的，没有痛苦，你领悟不到欢乐来临时的喜悦，欢乐是人生常喝不醉的美酒；而痛苦却比欢乐酿造的美酒更加醇香；更加充溢着无尽的回味。一个人饱尝过无数次的痛苦折磨，它才能真正的迈入成熟的人生门槛。
痛苦是生命旅途中的一片阴云，一阵飓风，它会磨练你走出泥泽的耐力。
痛苦是一束束强烈的阳光，它会切开你隐痛的肌肤，亲切地抚慰你的心灵。
朋友，正确地对待痛苦吧！
人生世间，又岂能事事如意，时时顺风。因此，在生命的过程中，我们不但要学会在顺境中生活、工作；更要学会在逆境中奋斗、拼搏；在痛苦的时候，笑着流泪！哭着流泪是懦弱的宣泄；笑着流泪是勇敢的宣言！
泪水拌和的笑决不是失败者的绝望呻吟，只有真正经历了磨难而懂得生活的人，才会笑着流泪！泪水浸泡的笑里，有对失败与痛苦刻骨铭心的感受，有对于人生命运的彻悟！
人的生命并不漫长，生命是有限的，就让我们善待自己，珍惜自己的生命；让它燃烧起来，发出最耀眼的光芒。让生命燃烧，让生命辉煌，这是人一生中最幸福的时刻。
生命的历程作文
它以清淡却足以令人动容的方式，诠释着人文的内涵。
有泪水在，我感觉自己仍然饱满。早晨打开窗户，阳光透过一片片树叶，用它无声而又朴素的方式与生命对话。傍晚散步，看着夕阳，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境。
我还记得初一那年的考试，也是这样一个阳光明媚的早晨，我兴致勃勃的去学校备考。到了考场，我一阵行云流水，对答如流的写完了试卷，甚至都没有检查，心想：这次的题目也太简单了吧。试卷发下来时的我，才如梦初醒。
考试失利的那一晚，我开始对学习放弃了信心，我认为自己明明已经努力过一个学期了，可成绩却一点都不听话，还是一样的低。我打开窗户想要吹吹风，月光却蹦蹦跳跳地闯进了我的房间，那样可爱，那样俏皮。一阵风吹过，使我心旷神怡，好似那一瞬间，所有的污垢都已经消失，没有了是非的牵挂，没有了虚无缥缈的烟火，只有与心灵真切的对白。对啊，再仔细想想，你以为的付出就一定是真正的付出吗？结果是不会陪你演戏的。
徐徐的暖风又送来一个暖融融的夜，我再次看到那俏皮可爱的月光入窗，这次，我要坚持下去。
生命的历程作文
人这一生，起起落落，经历过跌倒与泪水后的奋力拼搏，才算得上精彩。这是我在亲身经历后得到的足够让我铭记一生的道理。
两年前，父亲工作调动，母亲身体欠佳，一家人慌了手脚，生活一下子失去了节奏。自然，在这种情况下的我，成绩一落千丈，生活毫无头绪，甚至几次三番努力无果后想要放弃自己堕落下去，日子过得一片灰暗。
带着这几乎颓废的心情，我走过了初一上学期的大半。然而，命运还不想放弃我，在我最心灰意冷时给了我一个奋力拼搏的机会。
那是一个雨天，临近期末，父亲终于安排好了他那边的事情，一家人就这样匆匆忙忙地转到了他工作的城市。那是一个多么令我恐惧与无助的城市啊!陌生的住处，陌生的面孔，甚至学校的学制都与原来全然不同。我内心极其抵触，向疯了一样哭着砸锅砸碗，宣泄着内心的恐慌。泪水流进嘴里，苦涩难言。
在这糟糕的状况下，歇斯底里的我，被父亲的一句话拽了起来。他慈爱而又坚定地对我说，孩子，哭吧，哭完了，爸爸再陪你继续闯!
继续闯!这三个字重重地砸进了我的心，砸醒了我浑浑噩噩的梦。
我不记得那天我是如何擦干眼泪的，我只记得牢记父亲那一句话的我开始试着尽力拼一拼。从那时起，我的明星海报被一份份学习资料代替，口袋里的歌词也换成了一张张单词条，桌子上摆的不再是花里胡哨的杂志，而是一份份满满当当的试卷。我真的变了!变成了老师口中的优等生、家长眼中的“别人家的孩子”，变得不再畏惧陌生的一切而勇于尝试，变回了我本应有的样子。
这份努力，生活都牢牢记在我的生命里。终于，在不知多少个挑灯夜战后，我拼下了级部第一。
那一天回家，父亲高兴得像个孩子，已有不止一丝一缕白发的他抱着我大笑，领着我的手满脸坚定地说，孩子，加油拼，爸爸永远陪着你，陪你闯得更远!
我不十分理解那一份成绩对他的重要性，但我知道，他那为他女儿一直担忧着的心终于落地。他终于看到，他的女儿没有让他失望，她站起来了，并奋力向着未来奔跑起来了!
看着父亲疲惫却又神采奕奕的双眼，我鼻子一酸，连忙转过身去。眼泪顺着脸颊滑进嘴里，是甜的。
生命的历程作文
今天非常高兴，我和陈池在校园里玩时，在操场深草丛里发现了一只黑色的幼鸟，这只小鸟可能是刚学飞行时受了伤，飞不动了，我们高兴而又不知所措的把他交给了老师，老师竟让我带回家给它养伤，我真是高兴极了。我把她放在一个小纸箱里，小心翼翼带回家。本以为爱好动物的老爸看到它后会很高兴，万万没想到，一开始却遭到了老爸的一顿很批，原来他担心这是一只病鸟，会不会是禽流感，我心理很不服气，认为是老爸瞎想，心里委屈极了，眼泪也簌簌的落下来，但当老爸看到这个小家伙耷拉翅膀乱窜时，就摸着我的头说：“快把它放到阳台，关上阳台门”。我心里暗自高兴，看到小家伙在阳台里乱窜，脸上露出了微笑。于是我开始用报纸和泡沫给它作房子了，不过晚上我回来看时，它并没有“进屋”睡觉，而是蜷缩在阳台拐角的拖把旁。我也不但心它了，不管怎样它算是有了安身之处，我也安心的回房睡了，第一天有惊无险，就这样过去了。
今天，小鸟已经和我混熟了，它竟然允许我站到了它的旁边。
下午，小鸟总是站在阳台的门上叫，我以为它饿了，又给了它一些面包屑和小米，可它看了几眼，理也不理，还是在叫，并且不断地扑腾着折了的翅膀做出飞的姿态。
我连忙找来会“鸟语”的老爸，老爸一看，说：“它是渴了”。我一想对，从昨天下午，我就一直没喂它水喝，于是，我给它盛了一大鸡蛋壳杯水，它像干燥的海棉，允吸着“久违”的甘露。我又突发奇想，给了它一颗葡萄干，它竟然一口就吞下了，我突然想到也许树上的浆果才是它真正的食物，我又给它一颗，它又吃了，然后抬头用黑溜溜的眼睛看着我。
我一下子好象明白了它的意思，这儿不是它的家，大自然才是它真正的主人……我撒下了手中最后的几粒葡萄籽，退出了阳台。
今天中午，我拿着刚给它配好的新鲜食物，兴高采烈地打开了阳台门，咦！
这小家伙跑哪去了，我看了看它的小屋，没有，“报纸屋遗址”里面也没有，最后，我才把目光转移到“海绵山”傍边，呵呵，这小家伙真会藏，不过还是被我找到了。
我走到它旁边，都到它的“警界区”了，它仍然一动不动，哈哈，小家伙可以真正接受我对它的关爱了。心里猛一高兴。
真是乐极生悲，我忽然注意到它的眼睛是闭上的。
不会吧，它死了？
上午还吃了个小面包呢！
它怎么会死呢？
我用手一摸它的胸脯，还好，还有一点温度，而且心跳和呼吸还在，我悬到嗓子眼的心暂时算落了下来，不过，当我摸到它的脖子后面时，我的心都跳出了胸膛，那儿竟是一片冰凉。突然，它睁开了它那圆溜溜的“黄豆眼”，我又一次被震撼了，它那原本清澈的黑眼睛，现在却灰蒙蒙的一片昏黄，象今天的天气。
生命的历程作文
泥土，固然没有华丽的外表和轻盈的风姿，却能幻化成千万生灵。遥想女娲造人，那生命的原料不也是区区一块黄泥？当然，这只是传说，但今天，我实实在在体会了一次创造“生命”的过程。
前几天，有位同学的家长开办了泥塑班，我便饶有兴致地参加了。
来到学校，我们便把黏土和工具搬进了教室，各自落座后，众人静悄悄的，竟比平常上课还要安静许多。老师告诉我们，泥塑，并不仅仅是雕塑出一个实物，而是将物体本身的神韵表现出来，大胆一些也无妨，泥塑最终的结果要的不仅仅是形似，还需神似。
老师的一席话，为我们开启了一扇走近泥塑的大门。
老师详细地讲解了泥塑的步骤，便让我们开始动手了，他在一旁指导我们的操作。老师给了我一只憨态可掬的小狗让我照着做，告诉我泥塑前需要仔细观察。我把小狗大致分为三个部分：头部、身体和腿部，每个部分都是由一些几何体演变而来的，可以根据这些形状来确定具体的塑造方法。之后开始捏身体了，我拽下一把黏土，用手揉捏成一个大致的形状，并逐步细化，一个身体的形状渐渐显现出来。接着把它调整一下，放到沾了水的木板上，便于雕塑。先用拼接或去除的手法把身体的线条、轮廓表现出来，再加以修饰，一个粗糙的雏形就完成了。但我左看右看，总是觉得不妥。老师端详了一下我的作品，果然发现了问题。看样品，整只小狗虽体型略胖，却是精神抖擞的，身板挺得很直，而我做的小狗的脊梁是塌下来的。听了老师的指点，我豁然开朗，赶忙调整了一下。我用工具把小狗的脊梁部分增高了一些之后，整只小狗看起来挺拔多了。
小狗的身体完成后，我再细细地揣摩其他部分的雕法，不知不觉中，我的泥塑技术虽然还是拙劣，但与最初相比已经进步了很多。
我开始雕刻小狗的头部，那一双可爱的大眼睛，软软垂在两侧的耳朵，还有那毛茸茸的小尾巴……终于，一只憨态可掬的小狗完成了！
只见这只小狗瞪着大眼睛看着我，那小尾巴仿佛在向我摇动，那无邪的微笑似乎温暖了我的心。
时光就像那泥土，生命就是泥塑，我们便是那雕工，我们的生命由自己掌控，雕出的是什么，只能看我们自己的意愿。或许你的泥土有种种缺点，但只要我们肯用心，努力雕刻出好的作品，那么，给予我们的，终将是最完美的雕塑。
走过四分之一生命作文
在寂静里让心沉静下来，这是在黎明前的黑夜里，万物的喧嚣没有了踪迹。但是，却仿佛听到了另一个声音，那就是生命走过的声音。今天在过去，昨天已远走，只有现在。
生命的诞生与成长是激动人心的过程，因为有了春夏秋冬，地球给予万物和生命的滋养，万物与生命才会有繁荣昌盛的景象。生命在成长过程里从无知到有知，不同的环境造就了不同性格的人生，不同的人对生命有不同的理解，生命就有了千姿百态的人生。
小的时候，妈妈喜欢养花，而且，很会养花，各种品名的`花，错落有致的散发出淡淡的香，或是浓浓的香气，各种颜色的花在屋子里争相斗艳的开放，温馨的感觉飘满了屋子里，惬意的感受充盈在心里。
让我记忆深刻的是我家有一盆仙人球，养了很多年也没有开花，但是在多年后，在那绿色的身躯上长出了白色的长长的花柄，我们欣喜的关注着它的点滴，含苞的花蕾不知何时在慢慢的张开它的花瓣，隔着同等的时间去观察它，它都会有不同的变化，那是成长的绽放过程，虽然在绽放后枯萎的花朵再也不能重生，但是，它绽放过程是如此美丽让人记忆犹新，现在想来，那就是生命走过的声音，我在多年以前就倾听到了，它走过的声音已经浸透在了我的心里。
人生的生命在啼哭中诞生，这就是生命来到这个世界的声音，当我用旁观者的姿态看人生的时候，生命就在这不似有声，却胜似有声里诞生、成长、老去。在这生命流动的过程里，让我倾听到了生命走过的声音。
倾听生命走过的声音，可以给予人生感悟，可以给人以升华，可以更好的把握人生，让生命更好的绽放。
生命的历程作文
我们究竟在学习什么？我们在学习生命，寻找自己。必修一从微观的角度带我们领略了生命，从最源头来看起，到生命的结束而结束。产生，增殖，衰弱，死亡。这是每一个细胞，每一个器官，每一个体，每一个生命都会经历的。包括在其中的我们同样也会经历，我们的未来是未知的，我们总会不安，不知所措，不知道我们该干嘛？所以我们迫切的想知道我们到底是什么？我们在这自然界中有何意义，我们该如何去经历这一切，因为这些未知我们在探索，因为这些未知我们在学习。我们正在学习寻找自己。
我们学习这个有什么用？我们学习最基本的单位细胞，让我们知道了生命降临在世上的奇妙，我们学习细胞中的元素，细胞中的分子，和遗传物质，让我们知道每一个生命都是独一无二的，这些独一无二的生命组成了五彩斑斓的世界，他足以让我们迷恋。我们还学习细胞器之间的相互合作，让我知道了生命和生命之间应该相互平衡，相互协作。我们也学习了细胞将物质，能量运转，他们让我们更有活力的生活着。书上大篇幅讲着活着而不是死亡。现在的生命太容易变得脆弱，学习生命的历程，让我们知道我们存活的意义，当我们每呼吸一次时，全身上下的细胞都在为你运转，我们的生长会有千奇百怪的分化，会有无数次的分裂，而他们想告诉我们的是积极的面对生活，努力的过好每一天，是对生命最大的尊重，也是对自己最大的尊重。
生命的历程作文
时光的隔阂让我失去了原本的童真，童年的回忆，已经淡淡的模糊，只是似乎确凿只有一些泥土，还有一架小小的秋千，却是我长大了的回忆了。我早已远离了儿时的童真，自由烂漫的年代，随着时间的推移离我而去了。就像那伴随着新年的钟声的到来，敲响了我人生新的里程碑。我有些迷茫了。躺在黄昏里，迎着深秋的寒风，无尽的喧嚣过后，只有无数的灰尘，空气中弥漫着繁杂的败叶，我又能干些什么呢？我只能无意的看一眼那残花败叶，只有无衷的麻木。身旁的春草还在与秋斗争吧。它们想过死亡吗？想过草草停止自己的生命之歌吗？落叶呢？我曾想了解死是什么滋味，但我并不想就此让生命离我而去，我只想知道，人死后是什么感觉，我不止一次的问长辈，而他们的回答只是说“小孩子家，问什么死啊！不吉利。也许稍不留神，还会被贴上患有精神病的标签呢!为什么？为什么？为什么？是啊！不为什么。无情的命运是仲裁者，没有任何问题，人活着，只为了解决问题，生又何所欲，死又何所惧。回答也只是一个义务。
曾经喜欢林海音的《城南旧事》，喜欢那朴素的文字，背后的忧愁。我闭上了眼睛，在如今的漂浮尘世中，又有多少的作品，可以跟她的朴素来媲美？华丽的文章的背后，又有多少的空虚与做作，时代的洪流冲走了历史的干枯，在摆脱了那些束缚着思想的时代，那些含蓄的文字，似乎已经诀别了。
走过我的生命作文
有时候会觉得自己足够幸运，在最天真、最无瑕、对这个生活着的世界最懵懂，最容易相信美好，相信真诚的韶华，遇上了那些他们，给我的青春一笔浓墨重彩，润饰了它的姿态、风采。
“猥琐男”和我左手边的“沉甸甸”最喜欢拼帅。当然，我一直以来还是认为，胖子没有春天啦！“猥琐男”最引以为豪的是额前的一小撮碎发，极短，但是他以坚强的决心将它培养成灌木丛。语文课、数学课、英语课，课课都有新造型，那么一亩三分地，恁是秉着超英赶美的决心，逗不逗啊？当然啦，貌似是语文课吧，“猥琐男”沉默了一节课，沉默的将它的三毛捯饬来捯饬去，回眸一笑，霎时僵硬了岁月，一撮白毛耷拉在额前，果断的奔去厕所把残留的修正液洗净，呵呵，最留意的东西往往最抓不住，在“猥琐男”母上大人的强硬攻势下，他那一撮毛发没有了。
“猥琐男”不仅喜欢捣鼓自己，还喜欢制造生化垃圾，毒化大众，真真是身体力行孟老先生的谆谆教导啊，独呵呵不如众呵呵。残余的珍珠奶茶，添上白馒头（“猥琐男”杂乱的抽屉里可以搜出一个月前的饲料）、地板上的尘埃、空气中扑腾扑腾的小飞虫、手指甲，当然不排除手脚并用……各种佐料并施，只是隐隐记得，我们都很担心奶茶杯的稳固程度。
猥琐男的试卷呀、课本呀、书包呀，都极其的崇尚自然，边边角角的撒落一地。某个早晨，作者亲眼目睹着“猥琐男”抓耳挠腮攻克一张历史试卷，整个人蜷缩在一块，自然的从试卷堆里抽出揉作一团，褶皱纵横的历史答案，聚精会神的像个“白痴”般改错，随后又将试卷和答案并在一块，揉作一个更大的圆团，投在地板上。不拘小节者必成大事啊。
说到不拘小节，似乎有满满的不满与控诉。“猥琐男”的坐姿极为销魂，双脚踩在凳子上，整个人蹲在上方，比我们高出一大截，称这有利于血液循环。对头，“猥琐男”喜欢用脑袋砸墙，据说这可以成为天才。“猥琐男”的邋遢给他带来了不小的烦恼。某日清晨，组员控诉作业本丢失，猥琐男幸灾乐祸的洋洋得意道他有，是呀，他不仅有他自己的，他还有我们的，从他的书包里搜出了我们全组同学的作业。以至于到最后，谁丢了东西都喜欢在他的“风水宝地”里遛遛，直到现在，我还不公平的认为自己初二下册的生物书落进了“猥琐男”的书包里呢。“猥琐男”的书套永远是纯白色的，“猥琐男”从来不穿牛仔裤。
“猥琐男”素来心胸宽广，也会很生气，但生气的很不像生气的样子。记得脏兮兮的笔袋上，“王某某到此一游的标语”吗，还有新买文具盒上用来自恋、臭美的镜子，在第一天被击成了两半，好脾气的他没有气恼，只是默默的自我忧伤。“猥琐男”没有端着的好学生优越感，白痴的数学题，他愿意两遍、三遍、不厌其烦，语气极其柔和的讲解。某节语文课上，老师让同学自告奋勇，朗诵戴望舒的《雨巷》，唧唧歪歪的教室瞬时有了箭在弦上的气势，“猥琐男”在毫无征兆的状况下一跃而起，操起课本，纵情朗诵，草草收尾，老班表示不解，嘻嘻，我捣的鬼哟。“猥琐男”温文尔雅的以一声“你妹~~”作了结。
“猥琐男”的袜子有破洞，但是他满不在意，女同学投笔恰好插入“猥琐男”的袜洞里，她豪放的顺手把“猥琐男”的一只鞋子一并扯下，径直奔往厕所，据说，“猥琐男”傻哼哼的跳向厕所，勇夺鞋子，豪情万丈啊。
总觉得写到这，“猥琐男”这辈子都不想看我第二眼。都说同桌最该灭，见证了你所有的成长史，黑历史。你以为我会就此打住，适可而止吗？是的呀！你想得美！
“猥琐男”有广大男同胞都有的色心，并且他毫不避讳的外露，就像“我就是长的丑，你别看我”呀云云。把指尖合在一块，夸张的搭在下嘴唇上，尖尖的脑袋上下晃动，还发出“嘿嘿嘿”的声响，当然还感叹道：“这个人好猥琐”，看他脸上堆的笑。我安静的坐在座位上，每当他要和他的好那啥谈论一些歪瓜裂枣仁儿的事儿，就把脸紧紧的凑过去，一个劲的自嗨，还用手在我面前一晃而过，“大人的事儿，小孩不要听”。他的笔总是隔三差五的落在地上，频率越来越频繁，我是个裙子专业户，他低头捡笔的时候，大家都打趣他，他也不恼，羞涩的傻笑。有一段是时间，周边的男同学习惯性的把他的笔投到地上。“猥琐男”是我的前桌，我俩被安排在一组清理包干区，就我们俩。包干区在体育馆前的树林子旁，秋天落叶堆积在底层，金灿灿的，需要花很长时间打扫，有时候一个早读就耗在那了。这一个镜头我记得很清晰：那天，我穿着自己很喜欢的镂空碎花公主裙，裙摆很大，过膝。似乎狂风暴雨就要来临，树叶“嘶嘶”下落，涌来的劲风我的裙子掀起，头发杂乱，我只好一只手捂着裙摆，另一只手拿着扫帚，“猥琐男”杵在原地，傻愣着不避讳的看着我，傻笑。他是真乐了，他应该是觉得风把我裙子掀起，我手足无措的样子很好笑吧，或者把后半句省略。我有些许无奈，只好把扫帚抛在水泥地上，全心全意的拉扯住我的公主裙。他笑的好像不谙世事的小男孩，但我对他的笑料表示鄙视。
班主任表示希望参观“猥琐男”的栅栏、牛棚、马厩，“猥琐男”告诉我他的卧室很整洁干净，居家也很正经，但是他在学校的样子真的很像卓别林的徒弟，我觉得很开心，幸运。
后来，初三要升高中的时候，我认为“猥琐男”很闹腾，强烈要求他搬离，他真的跑去告诉老师，他请求换座位，原因没说，他说他就是很想要换，但是，“猥琐男”已经和我们待了近两年，他换到他的好朋友陈某身旁了。当时我挺伤心的，眼圈红红的，但是我是始作俑者才对，但是我没有向旁人诉说我的不开心。
几个星期后，自习课上，“猥琐男”忽然出现在最后一排，抓耳挠腮着捣鼓数学题，我拍拍身边的“实诚”，“他怎么被老师调到最后一排去了呀？”“嗯嗯”我被他天真无辜的眼神欺骗了，“他坐到最后一排去了”。“什么时候呀？”于是我的小女生情怀又在作祟“都是我不好，如果我没有要他换座位，他就不会这么惨了！”“猥琐男”很不注意打理自己，所以我很容易的联想到他这个样子很可怜，这种可怜是我造成的。“嘿哟哟”“实诚”真不实诚，这时候还不忘冷嘲热讽：“是你要人家离开的”“可是我也没有想到他会左调呀，要是这样，我就不愿意这么干了嘛。”当然，“猥琐男”在安静的对待他的数学题。后来，我换座位了，调在女生堆里，反而没有那么适应。我那时候闷闷的，很安静，也不会主动找话题，于是“实诚”告诉“猥琐男”，我都找不到人傻乐，交谈了，是挺惨的！
命运是有魔掌的，两个月后，老师把我调到了“猥琐男”好那啥的旁边，然后又成功的把我安插在他俩中间，虽然他俩藕断丝连，旧情难了，把我当空气般无障碍沟通，我故意使绊子，拦截他俩的沟通渠道，挺好玩的。他俩上课还是会打暗号，对口型，互相傻笑，苏××还时常拽着数学书劈头盖脸的对“猥琐男”一顿猛k，真可怜！“猥琐男”傻大个般的双掌合并，把脑袋贴紧，眼睛笑成一条缝，身体笑着颤抖，是不是乐在其中呀。
我和苏××越走越近了，我疏远了“猥琐男”，无声的疏远，这种方式应该是很不道德的吧，因为“猥琐男”没有犯错误，可是我却用对待打翻酱油的猫咪的方式对待他。每天进进出出，没有一句话的交流，“猥琐男”还是很用心的教我数学题，他没有变，可是我很过分的，将他隔离。我和苏××交流，他貌似很无奈的在笑，因为他像那只猫咪一样，想知道主人的态度为什么转变了。
分班后，班长找到我，问我为什么要这样做，我无言以对，因为我根本就不知道答案。是呀，我自己都不了解，自己忽晴忽雨的心情。我必须坦诚，在那一段时间里，我应该是被恶魔缠身了吧，无理由的讨厌“猥琐男”，讨厌他丢在地上的练习本，讨厌他说话的风格，讨厌他不加检点的外表，讨厌他抠鼻子不洗手，讨厌他没有锋芒，讨厌他头顶的那一戳毛发，讨厌他“妹子妹子”的言语，讨厌他发说说时同学在回复框@我，尽管他是个老好人，可我就是在那一刻讨厌他，讨厌他……是我错了吧。在我作出真的很让人讨厌的行为时，他不会像我这样对待我。“猥琐男”是一个很会包容人的男孩，但那时候的我不会。
高中报道的第一天，我遇见了“猥琐男”，我站在四楼，他站在一楼，我瞅见了他，他应该没有瞅见我。在那一刻，我没有现在的觉悟，我依旧我行我素，认为我是对的，我忽视了他的优点，拿着放大镜可怜的搜索寄存在他优点中的不满。开学考的那一天，善良的刘××在考场上碰见了我，我坐在第一个位置上，他“挑衅”般的说道，“哟，这是谁呢？，然后迅速的自问自答“是王××呀”，“猥琐男”把他的脑袋探过来，有些尴尬的氛围，故作自然的说道：“是王××啊”，然后又特别自然的把脑袋抽回去。我不知道该做些什么，我把脑袋埋下，看复习资料。
所以我很怀念，我怀念那个时候的单纯，单纯的.我，单纯的你，你们。我不知道为什么大家会渐行渐远，我以为就算这么长时间没有接触，也不至于这样冷漠的吧。对于沉默的大多数，我选择了以沉默回应，可是，我真的很怀念，怀念那个时候，会无条件对人好的你们。我不希望这样的结局作为青春的终结，但是我没有办法，因为大家似乎都在一夜之间成长了，我不敢确定我们是不是还是原来的自己，也许这会有些可笑。
几天前，在拍摄合照的时候，我和同学倚在树旁，做鬼脸时瞥见“猥琐男”，“猥琐男”孤身径直离开了。我的着力点很怪啦，“猥琐男”的皮肤上又很多小痘痘，对于这种理工男，实在很难想象会醉心于打理自己的皮肤，但我当时的想法是，“猥琐男”脸上的痘痘应该消灭才好。
当天中午，我去药店，诊所的阿姨之前给我扎过针，当时我很害怕，我不怕痛，但是我不喜欢那个尖尖的玩意儿扎进我的皮肤里，那种感觉很奇怪，我哭的很伤心，于是她不会再忘记我了。我告诉她我需要药物，脸上长满了痘痘，而且还有抓痕的那种，她问我会不会痒，我摸摸鼻子，羞涩的说：“不是我”，她会心的笑笑，告诉我让痘痘自生自灭。我道过谢（因为我认为她劝我别买药，医德很赞），走向另一个药房，很快找到了我需要的东西。
东西到手了，但怎么送到“猥琐男”手中，我和“猥琐男”已经有两年时间没有见面了，如果我单刀直入，画风会很奇怪哦。实在很难想象这画面，“猥琐男”拒绝接受，那得要多尴尬有多尴尬，我不想要体验被男生拒绝的感觉。我也不想要在众目睽睽之下，把芦荟膏送给“猥琐男”。于是我决定拉上朋友，第二天下午，问过“猥琐男”同学，确定“猥琐男”没来学校后，站在一楼等待。因为“猥琐”素来都很早来学校，所以我在上课前45分钟，就杵在那儿，嘱咐女同学，见着“猥琐男”拔腿就跑，不要犹豫，她是来陪我壮胆的，结果她被我逗乐了。
教学楼的人多起来了，有些嘈杂，“猥琐男”没有出现，语文老师出现了，我告诉她我在看树上的绿叶，历史老师出现了，我告诉他我不是在等人。男女同学经过了，我告诉他们我在等的是一个人，但我转脸告诉女同学，“是pig才对！”女朋友很好奇，“猥琐男”长啥样？我说“又矮（的确比我高了一个脑袋，但我不会承认，我最高！）又不帅（其实帅还是有的，帅的比较含蓄），脸上布满痘痘，走路的姿势很好笑，特征很明显”，在人来人往中，她看见符合类似特征的，都兴奋的拉着我衣袖，都不是，我俩海谈了四十五分钟，我没有忐忑不安。但女同学表示她很紧张。“猥琐男”在铃声响起的最后一刻，也没见身影。
第三节课后，我决心找到猥琐男，如果他不收的，我……我就来个友情价，要他买下来，但是我表示很欣慰，他很爽快的收下了。在教室门前的等待过程，显得很漫长，因为我不知道“猥琐男”会是怎样一副表情，如果他表情淡淡的，我把芦荟膏塞他手里，说声“给你”，然后潇洒的离开，留他一头雾水好了，庆幸的是，“猥琐男”并无太过于惊讶，他的气质没有改变，还是傻傻的，他的眼睛很漂亮。之后的聊天还是很尴尬的，因为两年的间隔，要说些什么好。“猥琐男”表示意想不到，我只能够一个劲的傻乐。“猥琐男”的同学（jy）们很可爱，叠罗汉似的趴在楼梯间，我好像没有太受影响。
回到教室后，我质疑自己，为什么会这样做，因为我不想让三年的青春，以这种方式消逝。放学的路上，偶尔可以遇见杨××，我很疲劳，很不想要和人交流。但看见熟悉的面孔，我的心里有暖流经过，一定是这样。只是觉得，在最不经心状态下遇见的人，可以毫无防备的诉说，这种感觉真的很好，我想要真诚的微笑，想要毫无保留的信任。
我清楚的明白，自己不可能再遇见下一个“猥琐男”，前者太难以超越，自己也不会再次拥有三年时间，最天真、单纯的三年，去感受青春的曼妙。很庆幸，我抓住了青春的尾巴。谢谢！谢谢！谢谢！在你们的映照下，我有了三年的纯真，如果我遇见的不是你们，我的青春不会这样开心。我不喜欢那个时候的自己，但我想念青春时候的遇见。谢谢！
生命的历程
“生命就像一袭华美的袍，爬满了虱子”这句话包含着浓浓的人生情感！“华美的袍子”象征人生欢愉，而“虱子”象证着人生困境。人的生命像流星般滑落人间似而短暂，生命不仅代表着快乐，也代表困苦…何谓精彩的人生，只有经历地狱般的磨炼才能弹出世间的绝唱！体会人生不凡价值！
张爱玲的一生凄苦，苍凉，被推上文坛的那刻，她笑了，笑容是如此迷人和纯真，她在文坛上焕发光彩的那一刻，有谁会知道她的一生过的何其辛苦，遭受过多少人的唾骂！她始终没有放弃走文学这条路，毅然走下去，更料想不到，成名之后，感情又遭遇挫折，庆幸是她没有放弃原始的梦想，不断和挫折抗争！
张爱玲一生充满艰辛，困苦，漫漫人生路，遭受困难是每个人成长的必经之路，但她所受的困难比平凡人更加痛苦百倍！促使她今后的人生粹灿夺目！
她在母亲西式教育下拙壮成长，4岁背。
唐诗。
7岁写小说。9岁弹钢琴她复杂的家庭环境父母离异长大以后她感情的失败所有的一切铸就了坚强的性格人们赐于她“天才美名”天才是她学业的天才而生活中的她与“书呆子”无两样后来她勤能补拙造就了完美！
生活不仅只有学习，更重视生活，学一门艺术将其发扬，铸就一个像张爱玲一样的天才！
“生活就像一袭华丽的袍，爬满了满身虱子”！
细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖（3课时）。
一、教学目标：
【知识】：简述细胞的生长和增殖的周期性（了解）。
概述细胞有丝分裂的过程（理解）。
描述细胞的无丝分裂（了解）。
【技能】：模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
二、教学重难点：细胞生长和增殖的周期性；真核细胞有丝分裂的过程（重点）。真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及dna数量的变化（难点）。
三、教学用具：ppt幻灯片、探究活动的vcd或者实验材料。
四、课前准备：
五、教学过程。
教学内容 教师活动 学生活动。
（一）引入：问题探讨 问题探讨：展示图片，提出问题，不同生物体体积的差异主要是由于细胞数量造成的，还是细胞体积造成的呢？引导：如果大象的体积是老鼠的1万倍，大象的细胞也是老鼠的一万或者几千倍吗？引导学生得出结论（例外：人的神经系统的发育，主要是由于细胞体积的变化） 进行思考和讨论，发表观点。在教师引导下，得出结论，多细胞生物个体的差异，主要是由于细胞数量的差异。
学生进行计算，初步得出结论，体积越大，相对表面积越小。
学生进行实验，并得出结论。
（三）细胞增殖：间期 细胞周期概念：细胞分裂活动具有周期性，什么是周期性？提出问题，细胞分裂后会造成细胞内物质，特别是细胞核内遗传物质的减少吗？说明细胞周期分为物质准备和细胞分裂两个阶段。过渡到分裂间期。
间期和分裂期经历时间的比较，得出结论：间期的时间远远长于分裂期。分裂间期的概念；细胞间期细胞的生命活动：强调dna的合成和相关蛋白质的合成（染色体的复制）——回顾染色质的组成（dna和蛋白质），用板画形式描述染色质丝的复制。
思考问题，作出反应。
观察分裂间期和分裂期时间比例图，得出结论。
教学项目 教师活动 学生活动。
（四）细胞增值：分裂期 播放动画，让学生对细胞分裂的动态过程有感性的认识。
前期：展示图片，比较间期和前期的变化：染色质螺旋，染色体出现，纺锤体出现，核仁、核膜消失。归纳为“两出现两消失”展示图片，明确姐妹染色单体、染色单体、染色质、dna、着丝点等名词的概念和之间的关系。
后期：展示图片和引导性填空题，指导学生观察和阅读，说出后期细胞所进行的生理活动，强调染色体数目的变化。
末期：展示图片和引导性填空题，指导学生观察和阅读，说出末期细胞所进行的生理活动，归纳为两消失三出现。
再次播放植物细胞有丝分裂动画，进行巩固。
展示动物细胞和植物有丝分裂图片，以问题引导学生观察两种细胞有丝分裂的差异：动物细胞纺锤体的形成以及细胞质分裂的方式。 完成引导性的填空题。
阅读课文，完成填空，并对中期的特征进行表达。
阅读课文，完成填空，并对中期的特征进行表达。
阅读课文，完成填空，并对后期的特征进行表达。
阅读课文，完成填空，并对末期的特征进行表达。
观察图片，进行讨论和阅读。回答问题。
以表格形式，对有丝分裂过程中，染色体形态、染色体数目、着丝点数目、染色单体数目、dna分子数目等进行对比。并对染色体数目、dna分子数目，染色单体数目作出变化曲线。
有丝分裂的意义。（把概念拆开，细化，联系有丝分裂的间期和分裂期，帮助学生记忆和理解。 在老师的引导下，完成表格。
（六）相关练习 （略） 。
一、 教学目标：
【知识】：说明细胞的分化（理解水平）。
举例说明细胞的全能性（理解水平）。
【技能】：收集有关干细胞研究进展和应用的资料。
【情感与态度】：探讨干细胞技术带来的社会问题。
二、教学重难点：重点－细胞分化的概念和意义、细胞全能性的概念；难点－细胞分化的机理、细胞全能性的概念及实例。
三、教学用具：ppt幻灯片、有关植物组织培养的视频片断。
四、教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动。
（一）引入及细胞分化的概念 通过复习有丝分裂的意义——保持了遗传的稳定性。提出问题：有丝分裂后产生的两个子细胞应该在形态结构上相同的，但事实上呢？例如组成人体的所有细胞，都是由一个受精卵进行有丝分裂产生的，这些细胞的形态结构都一样吗？展示人体不同形态的细胞。
引出细胞分化的概念，可以用板画的形式解释细胞分化的动态过程。强调细胞分化的稳定性和分化的基础。 思考老师的问题，根据初中学习过的内容和实际的生活经验作出回答。再在老师的引导下，说出同一生物体内不同形态结构细胞的例子。
（二）细胞分化的意义与机理 利用反向思维法，提出问题：如果组成多细胞生物的那些细胞形态结构功能都是一样的，会出现怎么样的现象呢？引出细胞分化的意义：是个体发育的基础。
思考问题，作出回应。
动物细胞全能性的表现：目前只能体现出动物细胞的细胞核具有全能性。动物的干细胞概况。适当补充干细胞技术的研究前沿以及引起的社会问题。 根据课外知识，对问题作出回应。
（四）课后练习 略 。
一、教学目标：
【知识】：描述细胞衰老的特征（了解水平）。
简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
【情感态度】：探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。
【技能】：进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。
二、教学重难点：重点——个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征；难点：细胞凋亡的概念及其与细胞坏死的区别。
三、教学用具：ppt幻灯片，自由基学说相关的纪录片。
四、教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动。
个体衰老与细胞衰老的关系：细胞衰老会表现为个体的衰老吗？婴儿的体内有衰老的细胞吗？个体衰老是由于组成个体的细胞普遍衰老。解释婴儿、老人体内都有衰老细胞，为什么老人会表现出衰老呢？ 进行讨论，表达自己的意见。
思考老师提出的问题，并作出回答。
（二）细胞衰老的特征 细胞衰老的特征，注意几个特征之间是有因果关系的，例如水分减少、酶活性降低、色素积累影响物质运输都是造成细胞呼吸速率下降的原因之一。
讨论，表达。
（四）技能训练 略 。
（五）练习。
一、教学目标：
【知识】：说出癌细胞的主要特征和致癌因子。
【技能】：讨论恶性肿瘤的防治选择健康的生活。
二、教学重点：重点——癌细胞的主要特征；难点——原癌基因和抑癌基因的区别。
三、教学用具：ppt幻灯片、癌症及其治疗的记录片。
四、课前准备：学生收集关于致癌因子的信息。
五、教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动。
（二）致癌因子 先让学生列举自己了解的致癌物质，再对学生的发言进行归纳，致癌因子的种类。补充遗传因素，遗传因素也是在外部条件诱发下产生癌细胞的。
（三）癌症的防止 介绍一些生活中避免接触致癌因子的做法。让学生说说了解到的哪些癌症的治疗方法，然后介绍现代医学治疗癌症的方法，展望未来可能采取的治疗手段。 说出自己了解的癌症治疗方法。
（四）练习 略 。
生命历程心得体会
生命历程是每个人必须经历的，它伴随我们一生，影响着人生的每一步。从出生到老去，从无知到成熟，生命历程像一本厚重的书，记录着我们的成长和变化。在这样的过程中，我们不断地学习和成长，积累了丰富的经验和感悟。下面就是我对生命历程的一些心得体会。
第一段：初生之年，爱与陪伴是最重要的。
从出生到两岁的宝宝，处于生命的开端阶段。在这个阶段，爱与陪伴是最重要的。以我的亲身经历为例，我在两岁前一直跟随母亲呆在家中，获得了母爱和家庭的温暖。这段经历让我在了解亲情、友情、爱情等人际关系时，学会了用温暖和关怀去对待身边的人。
第二段：学生时期，刻苦学习是必要的。
从三岁到十八岁是我们的学生时期，这个阶段我们是接受知识、发掘自我和开拓思维的时候。在这个阶段，刻苦学习很重要。只有放弃暂时的享乐，才能获取更多知识和能力。我的学生时期，虽然也会玩玩游戏、看看电视，但我始终以学习为重心。这个时候，我深刻明白了“神机妙算不如千锤百炼”的真理。
第三段：职业拓展，拥抱变化，不断学习。
从进入社会到职场的稳定，是我们生命历程中非常重要的阶段。这个阶段中，我们需要学习如何适应、如何拓展职业领域、如何拥抱变化。职场变化非常快，只有不断学习新知识和技能，才能保持职场竞争力。在这个阶段，我逐渐拥抱变化，不断学习，这些认真和努力，让我的职业道路越来越明显。
第四段：家庭与社会，承受压力和承担责任。
到了三十岁左右，很多人已经有了自己的家庭，这个时候我们会承受着无论是家庭还是社会方面的压力和责任。这个时候，我们需要学会如何平衡工作和家庭，如何承担家庭、社会以及自己的责任。在这个阶段，我发现自己逐渐理解到每个人都有自己的局限，重要的是如何去承受压力和承担责任。
第五段：晚年之路，用谅解和感恩去面对。
在人生的晚年，逐渐经历了人生的起起落落，也知道了生命有着不可预知的变化。在这个阶段，我们需要学会谅解和感恩，用欣赏和接受的心态去面对人生的残余。人生是一个燃烧的过程，就像一束火焰，在一瞬间绽放，又在另一个时候逐渐消散。在这个时候，我感悟到，一个人的生命历程需要用谅解和感恩去面对。
总结：
生命历程是每个人必须经历的，每个阶段都有不同的经验和感悟。初生之年,爱与陪伴是最重要的，学生时期刻苦学习是必要的，职业拓展不断学习；家庭与社会承担压力和责任其他。无论在哪个时刻，我们都需要学习如何平衡、适应和维持自己。每一个人都有自己的人生，独特而又珍贵。让我们在生命历程中，不断探索、吸收、成长，仔细品味，不愧是思索人生的智慧之人。
走过我的生命作文
香港之旅是我有过的旅行中最无聊的一次。海洋公园的海豚表演还没有青岛极地世界的海豚表演精彩。迪斯尼乐园的游玩更是因为长长的排队和等待而索然无味。更无聊的是，有两天买了一堆吃食，窝在酒店里看电视，大人们自然是去享受购物的乐趣了。不过也不是没有一点值得回忆的，酒店楼下的甜品真心好吃，航班上的设施也是国内航班上没有的，我第一次坐大飞机就是去香港，座位前面的显示器可以有动画片看，尽管全英文播出，但也能陪我打发飞机上的寂寞了。毕竟我曾经来过，总会有那么一点让人留下记忆的东西。
清明假期时坐火车去南京，因为买不到高铁的票了只能坐普通快车前往。在沪宁线上这样的绿皮火车应该不多见了吧？一上车便是一股难闻的气味，过道上挤满了人。我们找到座位坐下。身边是两位大妈。一个站着无座，一个很有经验的自带了一个可折叠的小板凳，很矮的那种，她胖胖的身体坐在上面看起来也很吃力，不过好在不用站了。她们一路聊着，从昆山回安徽老家祭祖。我不知道那路程有多远，只知道她们是上午七点多上车的，下午一点才能到。没有买到坐票，就只能站上这么久。她们很有挤车的经验，一路上分享着！所幸下午回程票买到高铁票。上车我可以舒适的坐着，长长的吸了口气，不再有那难闻的气味在，我却还想着那两位有缘陪我一路四十分钟一路说不停的大妈！毕竟我们有缘相聚过！
五岁时，我看见老师坐在钢琴前飞舞着手指弹出美妙的声音，我很想像老师一样，我提出要学钢琴。想象很丰满，现实太骨感。当我终于自己也能坐在钢琴前学习弹奏她时，才发现，远没有自己想象的美好。那是一次次重复的按压键盘，而流淌出来的声音也没有老师的好听。我开始厌倦学钢琴。为了躲避这炼狱般的酷刑，我选择开始住校生活。那年我只有十岁，我很想家。晚上睡觉时会躲在被窝里哭。我不知道自己为什么要住校，很多同龄的孩子还依偎在妈妈怀里撒娇。转眼三年过去了，我早就适应了住校生活，我会把自己的生活安排得井井有条！我会珍惜周末假期和父母在一起的时光，因为我知道那个家我还是会离开的，我有自己的生活。我从不后悔学过钢琴，也不后悔早早离家，没有遗憾，没有错过的难过纠结。毕竟这段路程我走过！
毕竟我走过！每个人要走过过多少路？每个人都走着不同的路！从起点到终点，我们可以坐火车，也可以坐飞机，选择不同的方式，看到不一样的风景！无论看到什么，那都是上天最好的安排，因为毕竟我走过！
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鱼的生命历程作文
回去后，海龟伯伯赶忙对我说：“孩子啊，以后可别到海边去了，那里有好多叫”人类“的动物，他们就是来海上打捞鱼儿和岸上的乌龟的，太可怕了!”“海龟伯伯，它们把我们会送到哪里去呢?，会不会杀了我们呀?”“我认为会的，人类可虚荣了，它们会拿我们去卖钱，去吃掉我们，你还小，可要小心呀!”“我知道了，谢谢您告诉我!”回到家里后，我的心里一阵慌乱与焦急，再想想被那些“人类”抓走的伙伴们，心里好害怕，总担心有一天自己会落到那些人类的手里。
慢慢的，我渐渐远离了那五彩缤纷又担惊受怕的童年，我长大了。说时也怪，这几年中我还是很平安的，既没有被捕鱼者捉住，也没有在海里遇难，也算得上是一条幸运的小鱼儿!
由于时间的逝去，长时间的压抑与无聊，我以为这些捕鱼者应该不再来这儿了，于是便小心翼翼的'向海岸边游去，还好岸边没有人类，再想想那些被逮捕的伙伴们，心中不禁有些伤感，就在这时我的身体忽然被一个巨大的网套住了，我使劲挣扎，逃脱，可都无济于事，最后，只有被他们脱上岸来，装在有水的桶里，活了下来，在桶里，我还看见了许多好朋友，快乐的交谈都使我们忘记了即将丧失生命的危险。
一会儿，一位阿姨走过来，她和那个捕鱼者不知道在说什么，用她的手指在我们几条鱼儿身上指，好像在挑东西似的，最后，她的目光和手指一并转到我身上，那个捕鱼者就把我从水里捞了上来，放在了案板上，离开水的我不能呼吸，感到浑身不自在，突然，只见那个捕鱼者面目狰狞，拿着像棒槌一样的东西，向我的脑袋上砸来，就在这千钧一发之际，一个小朋友跑过来，对那位阿姨说：“妈妈，妈妈，这条鱼太可怜了，它都哭了!我们今天吃米饭，您炒一些菜吧，我们不要吃鱼肉了，好吗?”听到女儿的话，那位阿姨同意了，并把我买下来，带回家中，养了起来，我打心眼儿里感激这位小朋友和她的母亲!!!
我来到了这个新家，它很大，也十分的漂亮洁净，我还看见了一位叔叔，他就是那个小朋友的爸爸，那个小朋友叫芸芸，她还给我起了一个很好听的名字“菲菲”，从此，我变成为了这个家的宠儿了!
随着时间的逝去，我不能永远住在芸芸家里，虽然那也是我的家。我不能控制生命的长短，更不能长生不老!但我永远都不会忘记主人的恩情，因为她给了我选择生命的机会，她那金子般美好善良的心灵，将永远镌刻在我这条小鱼的心里，我无论如何也不会忘记她——芸芸!
终于有一天，太阳依旧像往常一样升起来，旁边的白云因得到太阳的照耀变成彩云，花儿绽放出笑容，风儿爱抚着我，鸟儿在枝头高歌，蝴蝶在我的周围翩然起舞。我躺在沙滩上，尽情地享受着生命中最后的一缕阳光，一丝清风，一阵花香，一声鸟鸣。空气中带着几丝甜意，芬芳。“啊!世界是多么的美妙!”我说出了在这个世界的最后一句话!
闻着阵阵花香，我闭上了眼睛。就在这时候，一个美丽的天使向我飞来，为我插上了一对轻盈的翅膀，带上我飞向天堂!!!我的生命在另一个世界开始另一段历程!