心得体会是通过对自身经历和体验的总结和概括，可以帮助我们更好地认识自己、提升自己。它是对所学知识的巩固和应用，也是对所遭遇问题的思考和解决。我想我们需要记录一下自己的心得体会了吧。以下是一些年轻人的心得体会，他们对于成长和人生的思考和总结可能会给我们带来共鸣和反思。
音游山西启动仪式心得体会
近些年来，随着科技的不断进步和人们娱乐需求的增加，音乐游戏（音游）在全世界范围内风靡了起来。而作为这股热潮的一部分，音游山西启动仪式在昨日成功举行。本人有幸参加了此次盛会，深刻感受到了音游文化的魅力以及山西省和全国音游行业的巨大潜力。
第二段：新经济下的音游文化。
正如本次启动仪式上演讲者所言：“时代在变迁，经济在转型，音游文化成为新经济下的一种新型产业。”音游文化在为消费者提供娱乐和消遣的同时，也为相关企业带来了利润与机会。而音游山西启动仪式在其致辞中也强调了“把握新机遇，推动新转型”的理念。我们可以看到，在音游文化中蕴藏着巨大的经济价值，我们需要秉持着合作共赢的原则，共同推动音游文化的发展。
第三段：文化交流的重要性。
在音游山西启动仪式现场，我们也看到了来自全国各地音游爱好者的身影。他们带来了不同的文化氛围、不同的玩乐方式和不同的游戏体验。而在这种跨时代、跨地域的交流中，我们更应该尊重多元文化、倡导文化多样性。与此同时，音游作为跨界的文化产物，也创造了更广泛的交流平台。穿越城市的种种差异和文化的根源，音游文化所带来的也是一种全新的文化碰撞，相信这将会有力地促进各地的文化发展并进一步培养更多的优秀音游文化人才。
第四段：科技与音乐的结合。
在音游文化中，科技与音乐的结合也成为了独特的文化符号。随着计算机技术、手机技术的日新月异，音游也得以不断革新与发展。在音游山西启动仪式上，一些参展企业展示了自己研发的各式各样的音游产品。这些产品在继承音游本质玩法的同时，不断创新，为玩家带来了更好的体验。而在追求画面、特效和玩法的同时，我们也应该回归音乐本质，以优秀的音乐为基础，为玩家营造出舒适、和谐的音乐氛围，将科技和音乐结合双方面的价值最大化。
第五段：结尾。
通过参加此次启动仪式，我认识到了音游文化的广泛影响及其巨大的经济价值，体现出了文化交流的重要性、科技与音乐的结合相辅相成。相信随着音游文化不断的发展，它将进一步推动文化的融合、促进文化交流和经济发展。因此，我们要认真对待音游文化这个新的产业，积极推进它的发展，让这项文化活动在山西省和全国范围内发扬光大。
游山西收获心得体会
近日，我有幸参与了一次“游山西收获”的活动，此次活动让我深受启发，收获良多。在这次旅程中，我领略到了山西的美丽风光，感受到了山西的悠久历史和丰富文化。下面我将分享我的游山西的心得体会。
第一段：山西的自然风光。
山西地处中国的中部地区，拥有得天独厚的自然资源，美丽而独特。在游览山西的过程中，我看到了壮丽的太行山，感受到了秀丽的黄河。太行山蜿蜒起伏，苍翠欲滴，给人一种宏伟而壮观的感觉。而黄河则宛如一条银色的带子，在山西大地上流动着，激发人们的无限想象和创造力。山西的自然风光让我在游览的过程中激发了对大自然的敬畏之情，也拓宽了我的视野。
第二段：山西的悠久历史。
山西拥有丰富的历史文化遗产，是中华文明的重要发源地之一。在这次旅行中，我有幸参观了世界文化遗产——汾阳的古城墙。这座城墙的历史可以追溯到秦朝时期，至今已有两千多年的历史。站在这座古老的城墙上，我仿佛被带到了古代的秦汉时期，感受到了这段历史的悠久和厚重。此外，我还参观了山西的许多古建筑，如晋中的悬空寺和平遥的古城等，这些古建筑以其独特的建筑风格和精湛的工艺技术吸引了我，也让我更加了解并珍视自己的文化传统。
第三段：山西的丰富文化。
山西是中华文化的摇篮之一，拥有丰富的文化资源。在这次旅行中，我参观了山西博物院，了解到山西民间艺术的独特魅力，如面塑、剪纸和皮影戏等。这些民间艺术代表了山西人民的智慧和创造力，也展示了山西的独特文化魅力。我还品尝了山西的传统美食，如刀削面和窑洞面等，这些美食让我领略到了山西的美食文化。
通过这次游山西的经历，我收获良多。首先，我对山西的自然风光有了更深的认识，了解到了太行山和黄河的壮丽景色。其次，我对山西的历史有了更加清晰的理解，感受到了山西悠久历史的独特魅力。再次，我对山西的文化有了更深的认识，了解到了山西丰富多样的文化遗产。最后，我也在这次旅行中结识了很多新朋友，与他们交流经历和感受，增加了对人与人之间的理解和友谊。
第五段：游山西的启示。
通过游山西的经历，我明白到旅行不仅能够让人放松心情，体验不同的风土人情，更重要的是通过旅行，我们能够拓宽视野，了解到不同地区的自然风光、历史和文化，从而使我们更加热爱我们的国家和人民。同时，旅行也是一种学习和成长的过程，通过旅行，我们可以结识新朋友，拓宽自己的社交圈子，学到很多新知识和技能。因此，我将继续保持旅行的热情，争取更多的机会去探索和体验不同的地方。
总结：通过游山西的旅行，我收获了对山西自然风光的认识、山西历史的理解，以及山西丰富多样的文化传统。这次旅行不仅扩大了我的视野，也让我更加热爱我们的国家和人民。我相信，未来我还会有更多的旅行经历，从而不断丰富自己的人生阅历，成长为一个更加全面发展的人。
游山西心得体会
游山西，心得体会。西安，作为陕西省会，有着丰富的历史和文化底蕴，被誉为“中国的古都”。在这座古老城市里，我领略到了丰富多彩的历史遗迹和独特文化，使我对中国的传统文化有了更深的了解。
第二段：秦始皇兵马俑的震撼。
秦始皇兵马俑被誉为世界第八大奇迹，位于西安市临潼区。当我走进兵马俑博物馆，面对那些铜制神态各异的战马和士兵，瞬间被震撼住了。这些生动的兵马俑寄托着秦始皇追求永生的愿望，也展现出古代工匠精湛的技艺和秦人的勇武精神。游览兵马俑，我仿佛置身于古代战场，感受到了古人的壮丽与伟大。
第三段：华清池的清幽。
华清池位于西安市华清宫旁边，是一座有着1300多年历史的酒泉。游览华清池，我被其幽静清新的景色所吸引。池水清澈见底，水面上倒映着周围的山峦和亭台楼阁，犹如一幅水墨画。尤其是夜晚，池畔的灯光让整个华清池显得格外美丽和神秘。在这里，我感受到了中国古代皇帝的优雅生活，也领悟到了古人对自然的敬畏之情。
第四段：大雁塔的历史厚重。
大雁塔是中国古代丝绸之路起点之一的“长安”西安的象征，也是现存最早的佛教砖塔之一。站在大雁塔前，我被它的庄严和历史厚重感所震撼。大雁塔将近千年历史的佛教文物保存完好，它不仅是我国古代悠久文化的见证，也是佛教艺术的瑰宝。登上大雁塔，远眺西安城市的美景，我仿佛穿越到了古代，感受到了佛教文化的博大精深。
第五段：回味西安之旅。
游山西，心得体会。在西安的旅途中，我不仅领略到了丰富多彩的历史和文化，还感受到了古代人们的智慧和勇气。这些景点不仅仅是建筑，更是古人智慧的结晶，它们记录着中国古代文明的辉煌瞬间。回到家后，我心留连于那些美景，如今还能在脑海中再现那些美好的瞬间。西安之行，让我更加热爱这个国家，深深体会到了中国的博大精深，也让我更加自豪地将这份感动与他人分享。
总结：西安之美，给我留下了深刻的印象。秦始皇兵马俑的震撼、华清池的清幽、大雁塔的历史厚重，都让我感受到了中国古代文明的博大精深。西安之行，让我对中国传统文化有了更深的了解和认识。我相信，这次旅行经历将成为我一生中宝贵的财富，激励我更加努力地学习，将中国传统文化传承下去。
游山西司徒小镇心得体会
游山西司徒小镇是一个位于中国西部的风景优美的小镇。我最近有幸前往这个小镇旅游，亲身体验了这里的独特魅力。在这个连贯的文章中，我将分享我在游山西司徒小镇中的心得和体会。
第二段：壮美的自然景观。
游山西司徒小镇位于群山环绕的山谷中，拥有壮丽的自然景观。在我到达小镇的那一刻，我就被周围的山峦和流淌的清澈溪水所吸引。小镇内有许多美丽的景点，如翠峰、碧水和蓝天，每一处都给人留下深刻的印象。我还参加了一次徒步活动，穿越了茂密的森林和山间的小径，感受到了大自然的宁静和力量。壮美的自然景观给我留下了深刻的印象，使我感到宁静和放松。
第三段：独特的人文风情。
除了自然景观，游山西司徒小镇还保留着独特的人文风情。这个小镇有着悠久的历史和灿烂的文化传统。在小镇的中心，我参观了历史悠久的庙宇和古老的建筑物，深入了解了当地的文化背景和风俗习惯。当地的居民友好而热情，他们对自己的文化和传统非常自豪，乐于与游客分享这些宝贵的知识。在小镇的街道上，我还品尝了当地的特色美食，领略了当地独特的烹饪技艺。这些独特的人文风情使我对这个小镇充满了好奇和兴趣。
第四段：活动和娱乐。
游山西司徒小镇不仅拥有美丽的自然景观和独特的人文风情，还提供了多种活动和娱乐方式。我参加了当地举办的一场传统文化表演，观赏了精彩的舞蹈和音乐演出。小镇还设有多个博物馆和艺术空间，展示了当地的艺术和手工艺品。我还参加了一次当地的手工制作课程，学习了制作当地特色艺术品的技巧。这些活动和娱乐使我在旅行中不仅仅是观光，还能够亲身参与当地的文化活动，丰富了我的旅行体验。
第五段：回顾与总结。
游山西司徒小镇给我留下了非常美好的回忆。在这个连贯的文章中，我分享了我对这个小镇的心得和体会。壮美的自然景观、独特的人文风情以及丰富的活动和娱乐使我对这个小镇充满了好奇和兴趣。我相信未来还会有更多的人来这个小镇旅游，享受其中的美丽和独特之处。
游山西心得体会
第一段：引言（100字）。
游山西是我一直向往的旅行目的地，它以壮丽的自然景观和深厚的人文底蕴闻名于世。在这次旅行中，我亲身体验了山西的美丽风光和独特魅力，收获了许多珍贵的体会与感悟。
第二段：自然之美（200字）。
山西拥有别具一格的自然景观，既有雄伟壮观的黄河大峡谷，又有奇异秀美的五台山。我兴致勃勃地参观了黄河大峡谷，站在峭壁上俯瞰着奔腾的黄河，感受到了大自然的力量与魅力。而五台山则给我留下了深刻的印象，那里的怪石嶙峋，神秘莫测的佛教文化更是让人叹为观止。这些自然景观让我感受到了山西的壮丽与宏伟，同时也让我对大自然的力量和神奇心生敬畏。
第三段：历史之美（200字）。
山西地处华夏文明的发源地，拥有丰富的历史遗迹和文化传统。在晋祠博物馆，我领略到了山西丰富的文化底蕴和灿烂的艺术品。晋祠不仅展示了山西古代文化的卓越成就，还展示了晋代文人的才情与风采。而太原的古城墙、乔家大院等历史建筑也让我仿佛回到了古代，感受到了那个繁荣的时代。山西的历史之美让我深深地感受到了中国悠久的历史文化，也让我更加珍惜现代的幸福生活。
第四段：人文之美（200字）。
山西素有“文化之乡”的美誉，这里孕育了许多伟大的文化名人。我在旅途中参观了文庙，感受到了山西人民对文化的重视和推崇。文庙里的孔子塑像以及周围的碑刻和古建筑让我感受到了传统文化的魅力和力量。太原的民居风格也给我留下了深刻的印象，那里的建筑充满了古朴和庄重的气息，让人感觉仿佛穿越时空回到了古代山西的生活。山西的人文之美让我深受启发，我决心更加努力学习，弘扬中华传统文化。
第五段：收获与感悟（300字）。
通过这次游山西的旅行，我不仅欣赏到了山西的自然之美、历史之美和人文之美，更重要的是，我从中收获了一些珍贵的体会与感悟。首先，我学会了欣赏大自然的美丽与奇妙，感受到了大自然的力量与魅力；其次，我了解到了山西悠久的历史和卓越的文化成就，对中国传统文化有了更深刻的认识与理解；最后，我也意识到人的精神寄托和文化追求的重要性，决心在日常生活中更加注重品德修养和文化底蕴的提升。这次旅行对于我的成长和人生轨迹都有着积极的影响。
总结（100字）。
游山西是一次难忘的旅行经历，我从中领略到了山西的自然之美、历史之美和人文之美。这次旅行使我更加热爱大自然，更加珍惜传统文化，也更加懂得感恩与珍惜。我相信，这些收获与感悟将对我的人生产生积极而深远的影响。
音游山西启动仪式心得体会
2021年9月12日，音游山西启动仪式在太原市落下帷幕。这是一次音游界的盛会，共吸引了来自全国各地的众多音游爱好者参加。此次启动仪式的目的在于推广音游文化，提高音游爱好者的参与度，促进音游行业的发展。本文将从个人角度出发，分享自己对此次启动仪式的体验和感受。
第二段：对音游文化的认识。
在本次启动仪式中，我深刻感受到音游文化的独特魅力。音游不仅是一种娱乐方式，更是一种艺术表现形式。通过音乐与游戏的融合，人们可以享受到音乐的美妙，感受到游戏的快乐，这种感觉非常奇妙。同时，音游也是一种充满挑战的游戏，可以锻炼人们的手眼协调能力以及反应能力。在我看来，音游文化具有无限的魅力，值得更多的人去了解和体验。
在音游山西启动仪式上，我看到了许多值得关注的表现。比如，参赛选手在音乐的引导下迅速击打屏幕的纵横，眼神专注而又灵活，完美地表现了音乐与游戏的融合。此外，在比赛现场，主持人与观众的互动也是一景，他们一起欢笑，一起呐喊，营造了一种愉悦的氛围，让人忍不住加入到其中。这些表现证明了音游文化的高度接受度和影响力，也让我更加意识到音游的魅力和价值。
第四段：对音游文化的思考。
在本次音游山西启动仪式中，我又重新审视了音游文化的价值和意义。对我而言，音游不仅是一种娱乐方式，更是一种文化体验。通过不同的曲调和游戏玩法，我可以感受到音乐的力量，也可以锻炼自己的反应能力。音游还能激发人们的创造力，在不同的音乐游戏场景中，人们可以自由地抒发自我，创造出属于自己的旋律和故事。我相信，音游文化在未来的发展中，将会展现出更多的魅力和价值。
第五段：总结体会。
通过参加音游山西启动仪式，我更深刻地认识到了音游文化的魅力和可能性。音游不仅仅是一种游戏，更是一种艺术，一种文化。无论是现场的比赛，还是与其他音游爱好者的交流，都让我感受到了音游文化的魅力和温暖。我相信，随着音游文化的不断推广和发展，越来越多的人将会加入到这个大家庭中来，感受到音游的魅力，享受音游的快乐。
游山西司徒小镇心得体会
第一段：引言（100字）。
近日我有幸游览了江苏省南京市六合区的山西司徒小镇，这个以古镇闻名的地方让我留下了深刻的印象。在这座有着悠久历史的小镇中，我不仅亲身感受到了浓厚的文化氛围，也欣赏到了它独特的自然风光。接下来，我将分享我对游山西司徒小镇的心得体会。
第二段：丰富的历史文化（250字）。
山西司徒小镇作为江苏省的历史文化名镇，有着丰富的历史底蕴。在这里，我看到了很多保存完好的古建筑，如市街、弄堂和花园式住宅等。这些古老的建筑展示了优美的砖雕、木雕和石刻，使人感受到了传统工艺的独特魅力。此外，山西司徒小镇还有许多寺庙，如六福寺、佛泉庙等，这些宗教场所给人带来了宁静与和谐的氛围。而且小镇还有许多历史遗迹，如司徒城、司徒会馆、刘仙庄和肚里弯等等，这些古迹让人回想起过去的悠长岁月。
第三段：美丽的自然景观（250字）。
山西司徒小镇不仅有着悠久的历史文化，也有着迷人的自然景观。小镇周边有许多美丽的山峦和湖泊，其中最著名的当属青龙山和紫台山。青龙山是这里最高的山峦，登上山巅，可以俯瞰整个小镇和周围的田园风光，景色美不胜收。紫台山则是一座修行道场，山上有许多寺庙、庙宇和佛塔，供信仰者修行参拜。此外，小镇周边还有美丽的湖泊，如青龙湖和皇龙湖。湖光山色，空气清新，让人身心舒畅。
第四段：独特的民间艺术（300字）。
除了丰富的历史文化和美丽的自然景观，山西司徒小镇还以其独特的民间艺术而闻名。这里有许多具有江南民俗特色的表演，如龙灯舞、蜡染和剪纸等。龙灯舞是小镇著名的传统节目，由附近村民演出，鲜艳的龙灯在夜晚面前晃动，犹如神话中的神兽般栩栩如生。蜡染和剪纸则是小镇的传统手工艺，蜡染的艺术性和剪纸的精美程度让我惊叹不已。在小镇的文化市场上，我还看到了许多传统工艺品，如剪纸、瓷器和木雕等，这些精美的手工艺品真实地展示了江南民间艺术的魅力。
第五段：结语（200字）。
在山西司徒小镇的游玩中，我深深被它独特的历史文化、美丽的自然景观和传统的民间艺术所吸引。这个小镇的独特之处在于它将历史、自然和文化完美结合在一起，让人流连忘返。通过这次旅行，我不仅增长了见识，也更加热爱和珍惜我们的传统文化。希望这个美丽的小镇能够得到更多人的关注和保护，让更多人能够欣赏到它的魅力。
游山西村心得体会
最近我有幸和朋友们一起去了山西游村，这是一次非常有意思的旅行，让我深深体会到了乡村的魅力。在这篇文章中，我将分享一些我在旅行中得到的经验和体验，并探讨一些我对于乡村旅游的想法和看法。
第二段：乡村风光。
走进山西乡村，你可以感受到一种朴实的气息，没有城市的嘈杂，没有高楼大厦，只有广阔的田野、悠闲的牛羊和飘扬的麦秸。我们在这里看到了最美的日出和日落，白天到处是农活场景，晚上萤火虫在田野里点点闪烁，这些都让人感到非常安宁和放松。对我而言，乡村的景象是那么新鲜，弥足珍贵。
第三段：乡村人情。
在村庄里，你会发现乡土文化和传统是多么浓烈，在那里有很多不同的习俗、节日和庆祝活动。我和我的朋友们大概参观了三个不同的小村庄，只要我们一走进村庄，就会有热情的村民慷慨接待我们，让我们喝花茶、吃当地食物和体验他们的生活方式。这让我们非常感动，因为这些经验让我们开阔视野，了解到更多农村生活。
第四段：挑战和创新。
在旅途中，我们发现当地居民面对生活中的种种挑战，但他们却拥有着强大的生存本能，并以创新为生存之路。例如，当地的居民用当地资源和手工编织出以色彩丰富的花篮，这成为他们的主打产品并且在市场上越来越受欢迎。我对于他们所付出的努力和他们的创造力充满敬意。
第五段：乡村旅游的价值。
通过这次乡村旅游，我深刻认识到乡村旅游的价值。乡村旅游为我们提供了一次更加接近自然和乡村生活的机会，让我们发现生活中的美好、重新审视城市与乡村的生活方式。我发现我们可以从一个完全不同的视角看待这个美好的世界。
结论：
总的来说，这次山西游村让我意识到，乡村生活可以经过旅游而被重新关注、发扬光大。不仅是对于游客而言，对于当地生活的居民而言，这种旅游体验也可以为他们带来经济意义和文化积累。所以我认为，乡村旅游有着多种价值和意义。我期望更多的人们，能够尝试走出城市，去体验一下乡村生活，去欣赏大自然的美丽和人文的景象。
《游山西村》
1、认识3个生字，会写4个生字，游山西村教案。
2、有感情地朗读并背诵古诗，默写古诗。
3、理解诗句的意思，体会诗人的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。
重点：理解诗句的意思，读背古诗;。
难点：理解诗中包含的哲理，有所启发，体会作者细心观察，用心思考的观察方法。
一、导入。
1、上节课我们学习了一首记录旅游见闻的诗，这节课学习陆游的，看看作者又写了哪些见闻。
2、同样，在学习古诗之前，我们先来了解一下诗人和写作背景。(课件出示：陆游，字务观，号放翁，南宋著名诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱，人民苦难的严重关头。他的诗歌中，总的主题是抗金复过和同情人民苦难。这首诗是诗人罢官闲居，住在绍兴市的三山乡时写的。诗题中"山西村"，指三山乡西边的村落。)。
二、自学，交流。
游山西村教案
这是一首纪游诗，记录了诗人乾道三年（公元1167年）罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
第一、二行诗写不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。第三、四行诗写山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。
“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，善状难写之景，又于写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句。现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
1、能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。
2、品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。
3、理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，尝试加以运用。
借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。
体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理思想。
多媒体课件。
一课时
一、复习导入，引出课题
上一堂课学习了《题西林壁》，我想检查一下同学们会不会背
诵这首诗。个人背——齐背。
二、解诗题，知作者
1、今天，我们学习第二首古诗《游山西村》。作者是陆游，你们都读过陆游的那些诗呢？
陆游（1125—1210）字务观，号放翁，今浙江绍兴人，南宋著名诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。
2、“山西村”在什么地方？“游山西村”是什么意思？
三、抓字眼，明诗意
1、教师引导学生回忆上节课学诗的方法。
2、学生结合注释，自由阅读，自主思考。教师巡视指导。
3、指名读诗，正音。
4、集体交流：能读懂哪些？还有哪些不懂？教师相机进行指导。
（1）乡亲们是怎样招待这位从远方来的客人呢？出示古诗的一二两句。（不要笑农家的腊酒浑浊，丰年待客的鸡肉猪肉够充足）
请同学们再去反复地读这两句诗，告诉老师你读到了什么？
能抓住重点词进行品读吗？也就是说你从那些关键词中体会到了山民的热情。
自由读——个人读_个人读——齐读。
山民对待诗人是那样的热情、好客，而诗人对待山民又是怎样一份情感呢？你能继续抓住关键词来谈谈你的体会吗？莫笑是什么意思？诗人叫人不要笑什么呢？对，这里的酒菜肯定没有大酒店里的精致，由此可见，在诗人的眼里，他不看重什么，他看重是什么？，相信此刻诗人已被山民这份淳朴，这份热情深深的打动了，同学们，让我们通过朗读把诗人内心的这份感动表达出来吧！自由读——个人——齐读。
同学们此刻你眼前仿佛看见了山西村村民招待客人的怎样一个画面？又仿佛听见乡亲们和诗人说了些什么？同桌之间互相说说。汇报。
（2）受到乡亲们热情款待的陆游心情豁然开朗。他骑上毛驴，流连于山水之间。出示诗句，他看到了那些景物？山重水复、柳暗花明、山重水复指的是山峦重重，山一程，水一程。水道弯弯，柳暗花明又指的是什么？美丽的小山村。这里的疑是什么意思？能说说这两句诗的意思吗？个人说——同桌说。（山重水复真好像已无路可走，柳暗花明处又冒出一个村庄。）
是啊！即使走到了路的尽头，你也有可能欣赏到别样的美景。同样的道理，即使人生陷入了困境，你也可能会绝处逢生。
诗人此时的心情肯定是非常的——那这份欣喜之情，你能把它读出来吗？（指导朗读）本来以为自己是陷入绝境，无路可走的，突然发现一片无限的风光，这前面一句该怎么读？后面一句又该怎么读？对，要先先抑后扬。个人读——齐读。
四、多诵读，悟诗情
1、大家有没有发现我们这首诗跟《题西林壁》有一个共同的地方，是什么呢？那就是既有美丽的景色描写，又蕴含着深刻的哲理。这首《游山西村》里的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”说明什么道理呢？看似简简单单的诗句却蕴含着深刻的道理，看来，这句诗句能成为千古绝唱绝对有它自己的理由，当然，我们就没有理由不记住他了。一起读读这句千古名句。
2、同学们，你愿意把这首千古流传的古诗永远留为自己的记忆吗？请赶快把它背下来。个人——集体。
3、对于古诗，我们不但要会背，还要有感情地朗诵，同学们自由试试看，个人——个人——集体。
五、课堂作业
1、背诵、默写《游山西村》。
2、结合生活事例，说说你是怎么理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗的意思。
《游山西村》
话说有一天清晨，风和日丽、晴空万里，陆游在自己府中呆闷了，突然游兴大发，决定外出爬山涉水，好好地游玩一天。
于是陆游准备了一下，便出发爬山去了。一路上，山花烂漫，有红的、紫的、黄的，多的就像一条条五彩缤纷的地毯，将大山点缀得格外美丽。这时，一阵微风从深山中吹来，使人神清气爽，与此同时，一阵浓浓的花香扑鼻而来。这时的花儿，如同一只只美丽的蝴蝶，在风中翩翩起舞，真让人看得流连忘返。
眨眼间，时间已到傍晚，陆游却仍然被大山的美景深深的吸引着，一步一步的往前走，不知不觉中，陆游已经来到了深山密林之中，当他回过神来的时候，发现自己已经在一片山林里迷了路，忘记了进来时的路线。
陆游焦急得在大山中来回走荡，但他的情况依然没有好转，丝毫不容乐观。在这段时间里，他没有找到一间房屋，没有见到一条官道，碰到的只是一座座高山，一条条大河。就在这紧急的时刻，陆游发现天空中冒着几缕炊烟，旁边出现了一条偏僻的小道。
走进去，过了一个大转弯，在一块大石头上清晰地刻着“山西村”三个大字，陆游往里面一瞧，正值晚饭时刻，家家户户的烟囱里都冒着一阵阵的黑烟。陆游看了一会儿，走进了一位猎户的家中。这名猎户恰好也很好客，于是他马上叫女主人去准备丰盛的晚餐，还邀请陆游在他家里面借住了一晚。陆游也毫不推辞的答应了，不一会儿，一只只香喷喷的腊鸡、腊鸭、腊猪捧上了餐桌，还有一杯杯腊酒放到了陆游的面前，陆游一喝便赞道：“这腊酒的味道真好喝，可以说得上是天下无双!”
第二天，陆游在依依不舍中离开那座山，离开了那个美丽的小村庄，回到了自己的府中。
过了不久，陆游便把那一天的游玩，写成了一首千古名诗，——：
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
《游山西村》
陆游罢官后，心里一直闷闷不乐，闷得快生病了，他的朋友告诉他，到山西村去散散心吧，那里的景色可美了！
陆游来到了山西村，走着走着，感到累了，就走进一户人家家去歇歇脚。主人看到了来者竟是大名鼎鼎的陆游，非常惊喜，就用去年腊月酿的酒还有鸡肉、猪肉招待他。主人一边不断地给陆游挟菜倒酒一边还不时地说：“农家没有东西招待，千万别笑话我们的酒很浑。”陆游忙不叠地说：“哪里哪里，你们的酒太好喝了。”陆游吃饱喝足后，就起身向主人拱手告别。可主人再三挽留不肯让陆游走。陆游只好说还有事。主人一直目送陆游到没人影为止。
陆游走过一座座山，淌过一道道水。路越来越窄，陆游以为没路了，就爬到一高处观察探路，没想到，意外发现了一棵棵柳树、一簇簇鲜花。他再仔细一看，原来又是一座村子。陆游禁不住一阵狂喜，突然感悟到：只要心中不服输，黑暗将会过去小学生作文，光明就会到来。他一扫忧郁飞快回到家，一口气就写下了这首诗，其中最后两句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”还成了千古名句呢。
游山西作文
盼星星，盼月亮，终于能够游览山西通天峡了。经历了四个小时的颠簸，我们终于来到了驰名中外的通天峡。
在导游的带领下，我们走在山高水长的山谷之间，山势陡峭，高耸入云。在崇山峻岭中，山峰好似一把把利剑直插云霄。放眼望去，山峦重叠，横贯千里。行走在羊肠小路上，远远的，我们就听到了“哗啦啦”的流水声，快步向前，哇！好一条气势磅礴的瀑布！只见瀑布从山崖上倾泻而下，溅起数丈高的浪花，摔成片片碎片拍打在我的脸上，凉飕飕的，舒服极了，我不禁想起千古名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
跨过瀑布，我们向前飞奔，终于到了顶峰——七彩玻璃栈桥。刚踩上去，我竟吓得腿都软了，这实在太可怕了！透过玻璃往下看，陡壁清晰可见，我小心翼翼地挪动步子，玻璃栈桥随着我的身体晃动，岌岌可危，这时我仿佛感到玻璃栈桥就像是大海中的一叶扁舟，飘忽不定。我鼓足勇气大步流星地走过玻璃栈桥时，才领略到杜甫写《望岳》时的心情：“会当凌绝顶，一览众山小。”放眼望去，连绵起伏的山岭一座挨着一座，高高的，尖尖的，横着的，竖着的……真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这些奇形怪状的山岭有的像温顺的骆驼，有的像调皮的猴子，有的像蜿蜒的长蛇，有的像奔驰的骏马……真是美不胜收！
夕阳西下，我们依依不舍地离开了山西通天峡。真是充实的一天啊！
游山西作文
我们一家人五天的山西自驾游今天结束了，我们这次的旅行从西安出发一直到山西的'大同，去了平遥古城，云岗石窟，大同煤矿，悬空寺，恒山，应县木塔，晋祠，壶口瀑布等景点。应县木塔因为当时在维修，所以没有能上塔只在外面看了看，这个木塔介绍说是没有用一个钉子全是木头拼接而成的。大同煤矿也因为正在维护，没有参观上，有些愦憾，那个煤矿可是要下到地下三百米的地方去的，等以后有机会我一定要再去一次。
这次旅行给我印象最深的是平遥古城和壶口瀑布。平遥古城距今已有二千七百多年的历史了，在那我看到了古代的城墙，古时候的钱庄和衙门，还去了神舟九号航天员刘旺的母校现在的大戏堂，我们入住在古城内的一家宾馆里，那里的房子都保留着以前古代建筑的样式，房屋里摆的东西也古香古色的，第二天一早我们离开的古城。
在返回的途中我们去了壶口瀑布，因为今年的雨水太多，壶口瀑布还被封了好几天，我们那天去刚好是恢复参观的一天，黄河的水真的好大好黄呀，站在看台上，巨浪一个接一个相互拍打发出很响的声音还溅得很高，很壮观，我从来也没有见过那么大的水。旅途结束了，现在我虽然感觉还是很累，但是感觉很高兴。
山西心得体会
首先，感谢学校领导给我一个这样的学习的平台，让我有一个学习与提高数学教学专业素质的机会。2015年3月27日到2015年4月5日，在杨五一校长的带领下，我们一行14人来到了山西省太原市成成中学进行了为期11天的学习。
太原成成中学，是山西省首批重点中学，迄今为止已走过90个春秋.学校创办于1924年9月，是由晋籍北平师范大学毕业的进步学生取《中庸.自成》中“成己成人”之意为办学宗旨而创办的。
我深知这次学习机会的难得，所以在学习过程中，始终是全身心的投入，作为一名青年教师，我学习的不仅仅是成成中学一线教师们的先进的教学理念和教学模式，更多的是他们对待工作对待学生永远保持着一腔热情。对于学生往往是把话说到学生心里。
一、校园文化：
太原成成中学，是山西省首批重点中学，迄今为止已走过90个个春秋.学校创办于1924年9月，是由晋籍北平师范大学毕业的进步学生取《中庸.自成》中“成己成人”之意为办学宗旨而创办的。校园里面随处可见校训：明德明理，成己成人。校园文化走廊给了学生充分展示自己的空间。每周的课外活动非常丰富多彩，学生自己选择选修课，野外求生，急救类型的常识等等可以很好的从选修课当中获取知识。充分调动了学生的主观能动性。
二、课堂理念：
在数学课的学习过成中，教师充分运用了探究式的学习方法。首先是他们导学案的设计。他们导学案的设计完全是根据学生的实际情况自己编写的。主要分为以下几个部分：一，自主学习部分。主要是课堂的导入环节，通过生活中的实例，具体问题具体分析，充分调动学生的积极性。
二、课堂教学。通过书本上的经典题型，通过各班学生的实际情况，设计研究编写。然后是他们小组探究的模式，是学生真正的是“做中学”，老师只是起到了引导的作用。学生自己发现问题、提出问题、解决问题。特别是在探究图形的旋转这一章节中，学生们可以通过旋转三角板，自己编题，不仅印象深刻，更让学生充分发挥了主观能动性。还有就是学生提问学生的环节也是引人入胜的。在课堂总结的部分，老师采用的方法多种多样，有一种方法。老师让学生亲手绘制数学小报，在快乐中体会学习数学的兴趣。
三、跟学生的交际。
成成中学除了有每周必备的班主任会议，还有很多年轻教师的师资力量。例如每周的青年教师研修班。每周都会有一个研究主题。比如说课堂上跟学生发生冲突的时候如何处理。每个老师会各抒己见，把自己好的经验进行交流共享。加速青年教师的成长，特别是成成中学老师说的把话说到学生心理，做到真正的上课认真备课，认真上好每一节课，就是对学生最好的关爱。
课堂教学给我的最大体会就是要灵活，不能教条，走极端。自主课上主要是学生根据导学案的内容，通过阅读课本自主学习。学生的总结，做题，都是做在学前作业本上，为明天的展示课作准备！所以自主课必须保持教室的安静，即使个别同学讨论，声音都是比较小的。如果需要集体讨论，时间可以在最后五分钟左右。因为学生需要讨论的只是一部分题目，大部分时间还是要用来思考做题的。自主课上老师也可以根据本节课的知识点难易，各班学生基础等具体的情况作适当提示，解决个别学生的问题。展示课上，给我的最大体会就是老师作为主持人比较好，因为我们老师对教材熟悉，知识掌握的比较系统，上下连贯会比较好，根据学生知识掌握情况，能控制好展示的进程，还可以很自然的给学生鼓励，对小组展示情况作出适时，恰当的评价。当然老师做主持人，只有在备课比较充分，各组学情比较清楚的基础上才能把这节课上好，所以可以加强老师对学生了解，同时还可以加强对课堂纪律的控制，从而提高课堂学习效率。
总之，作为一名年轻教师，会不断地向优秀的教师们学习他们的经验，并且始终爱学生，让他们充分体会学习和生活实践相结合。“做中学”的思想理念。
山西的作文：游山西村
壬辰之年，十月金秋，会于山西平顺县，共游玩赏景也。是日也，天朗气清，惠风和畅。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。虽无丝竹管弦之盛，亦足以畅叙幽情。我们一行人从山脚出发，沿着寻觅到崎岖的羊肠小道——向上，攀爬。这的确是一条能够激起人们对它无限向往憧憬与期待的小径，因为你无法想象得到在这条道路上会遇到怎样绮丽诱人的风景，你也无法预测究竟哪一刻你会登上山之巅，俯瞰脚下一切，领略世间万物。
加之它作为古代运粮的栈道，这一艰险的小路，在我内心瞬间增添了一丝神秘与圣洁。随着阳光一点一点耀眼起来，我们的脚步也变得越来越沉重。可是，每向上攀爬一步所带来的淋漓尽致的畅快感，却是什么都无法换来的!因为你的每一次前进，都会使你看到不一样的风景，带给你不同的视觉冲击。也不知过了多久，我们终于到了山门。在这里，我伫足，我远眺。我的脚下，村舍相望，田圃纵横，道路津梁，交错相通，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷;在远处，方山如屏，千峰竞秀，烟雾迷蒙，隐约参错，我又好像面对着一大幅的泼墨山水，阵阵飒爽的秋风不时拂过发梢，内心油然而生一种宁静，肃穆，敬仰，对于大自然的鬼斧神工。
之后，我怀着一种莫名的轻松健步走上了山之巅，这一刻，我所看到的，听到的，感受到的，一切都如愿以致。这次山西之行，最令我难忘的便是登山的那一段，而在这一段之中，若说最让我念念不忘的，那一定是山路即将走尽，山巅就在眼前——伫足山门的那一刻。如果将登山的整个过程看作一个人的生命旅程的话，在经历了人生百态之后，在摆脱命运的纠缠之前，一个人的心境往往达到了最淡然宁静的境地，在这一刻，不论回忆往事，还是面对明天，总会有一种莫名其妙的淡然释怀。而山门那一伫，便是如此。我想，这便是这次山西之行，带给我的最大的收获了吧。
在宋代的一天，陆游来到绍兴游玩。他翻过了一重重山，涉过了一道道溪水，前面好像没有路了，他拐过一道弯，眼前突然出现了柳树成阴，繁花似锦的景象。原来，他来到了山西村。
陆游跳下马，走进了村庄。村里可热闹了，到处都是孩子，到处是忙碌的身影。有的在弹弹珠;有的在跳橡皮筋;有的在捉蝴蝶。忙碌的大人发现了陆游的来到，急忙放下手中活儿。陆游的到来的事情一传十，十传百，很快全村人都知道了。东家提来一只新鲜的猪腿;西家献上一盘鲜嫩的白斩鸡;南家拿来几杯腊酒……全村人都希望陆游留下。陆游推辞不了，只好接受。吃好了酒菜，陆游刚想走，又被村里人拦下了。东家说他们家的.草坪最绿;西家说他们家的花儿最红;王家又说他家的空气最清新……村里人都希望陆游能去他们家坐坐。陆游去了东家、西家、王家等。最后恋恋不舍地离开了山西村。
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
南宋时期，诗人陆游被罢官，他心情十分低落，于是，他每天晚上都乘着皎洁的月光出去散散心。
有一天，他骑着马在路上奔腾着，一路上山峦重重，水道弯弯，诗人寻寻觅觅，溪流迂回曲折，似乎无路可走，正当他继续前行，突然岀现柳阴深深，鲜花簇簇的情景，诗人发现在桃红柳绿的掩映下有几座小茅屋，原来又是一个风景优美的小山村。
诗人走进小山村，才知道这里是山西村，陆游的到来，正值丰年，农家人杀鸡宰猪，招待陆游，在那里，陆游还尝到了农家人酿的腊酒，可别笑话那酒浑浊不清，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰向往。
陆游诗兴大发，就写下了游山西村。
大诗人陆游，为了帮助老百姓，和皇上说了好几遍，惹了皇上不高兴，把陆游的职给贬了，送回了家乡。
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
这首诗，而且后面两句变成了千古名句。
游
1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.
2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面.
3,能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境.
4,能发表对诗的独特见解.
5,学会一类生字豚.
教学重难点。
能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境;能发表对诗的独特见解.
资料准备。
背景音乐与诗境相关的挂图字典。
教学时数二课时。
教学过程。
第一课时。
教学内容:学习生字,熟读古诗,了解诗句大意感悟诗的情感。
教学过程:。
一、学习"豚"。
教师读诗,学生边听边画出一类生字豚。
注意:不要在"豚"的上面加点.
学生查字典豚:小猪,也泛指猪.
学生到黑板前写生字,针对生字特点强调记忆.
二,读诗,整体感知。
1,自由读,教师指导检查读诗情况.
2,个别读.
3,组内读,并在组内说说自己是怎么理解的.遇到不会的字查字典.
4,完成课后练习1。
提问:你有哪些字还不太清楚具体意思?可以什么方法解决:查字典咨询老师。
同学讨论。
三,再读诗,感语交流。
仔细读诗,试着用自己的话或自己喜欢的方式交流自己的感受.
重点理解:"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的意思。
学习先抑后扬的写法:山重水复疑无路—抑柳暗花明又一村—扬。
感情读诗,在理解诗意的基础上体会作者的感受,并能用连贯,正确的语言表述.
四,熟读成诵。
采取小组竞赛,组内竞赛等不同方式背诵。
五,检查反馈。
检查背诵情况:个人感情背诵组内背诵小组竞赛等不同形式。
检查生字识记情况。
检查对重点字,句的理解情况。
六,作业布置。
继续读诗,用喜欢的方式感悟诗境:配画编故事配乐朗诵。
搜集有关作者陆游的生平资料。
板书设计:。
莫笑农家腊酒浑,。
丰年留客足鸡豚.
山重水复疑无路,。
柳暗花明又一村.
拓展空间。
创新火花。
学法指导:查字典咨询老师同学讨论。
写法指导:先抑后扬。
扩展阅读:建立作者档案,扩大阅读面。
教学后记:。
第二课时。
教学内容:理解诗句意思感悟诗的情感能用自己的话或喜欢的方式表达对诗的独到理解。
教学过程:。
一,背诵引入。
个人背小组背竞赛背配乐背等不同形式。
二,合作,探究学习再次感悟诗的意境。
1、小组内讨论:《游山西村》表达了作者什么样的情感?
诗的首联"莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚"写出了山西村丰收之年的景象,让人感受到农家款待客人的热情和民风的淳朴.表达了作者对农家丰收景象的由衷赞美之情.
诗的次联描绘了山间水畔的美景,写景中寓含丰富哲理,越出了自然景色描写的范围,表达了作者对人生的不同感悟.
"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"之所以留传几百年,是因为这不是诗人单纯描绘景物,而是表达了作者对人生境遇的独到体会,是面对困难,迷茫的另类人生体验.写景中寓含丰富哲理,可以让学生根据自己的体会理解,不必求同.
2、结合资料丰富对陆游的认识组内口头交流自己收集的资料。
生卒年代。
生活时代人品介绍。
著名作品。
自己的见解。
3、班内交流提升对诗的认识。
说说你找到的有关本课,作者的一切资料.要说得尽量流利,完整,不罗嗦.
针对同一类话题,相互补充.训练归纳总结的能力。
教师针对学生发言作适当说明,要尊重学生的认知差异,相机点拨即可.
三,制作"陆游小档案"。
教师鼓励学生自己设计,不要拘泥课本中的形式.可配画,编目录,题写前言,后记,也可做成本周的综合学习资料.
四,作业。
将这首诗背给你的家长听,并和他们谈谈你对这首诗的理解.
山西心得体会
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清许二中、新绛中学、泽州一中观摩学习，收获很大，认真体会分成三个部分：观摩学习，收获体会，结合我校学生的学情分析。
（一）观摩学习。
一、走进太谷二中校园。
1、学习氛围浓厚让人感动。太古中学让学生在浓厚的氛围下愿学，乐学，会学，终究学业有成。楼道内的励志短语时刻提醒着每一位学生，教室里的标语板报体现着良好的班级风貌，给慕名前去参观学习的老师以更多的学习内容和学习空间，让人感动。
2、“人人有事干，事事有人干。”该校课堂教学悉采用韩立福教授的有效教学模式。学生分组在教师的引导下自主学习、合作学习。上课以小组为单位完成教与学的全过程，老师仅仅起引导作用，解决小组里难以解决的问题,每组学生都由小组长率领全员参与。整堂课将独立自主与合作学习交替使用,每个小组在自己的版块里讲解以及完成学习任务，每个版块都在展示和评比中，竞争意识很浓。
3、师生共同发展的时代声音。聆听太古中学校长赵万科作的“师生共同发展”经验报告。赵校长重点介绍了该校推行的“1.3.9”师生思辨思维模式，积极打造新课程理念下“自主.合作.探究”的精品课、示范课。特别是“三五三”课堂教学，充分调动了学生小组合作学习的积极性，释放了学生学习的潜能，使学生乐学、爱学、会学、学会。课堂真正体现了太古二中的教学模式：依标施教、以学定教，先学后导，问题评价的模式。真正感受到老师的有效教学，有效教研、有效课堂、有效训练、有效作业、有效管理；学生的“自主、合作、探究”。课堂现状由原来的“老师累了，学生睡了”变成了“老师笑了，学生乐了”！学校在收获了课改带来的成果时，老师的个人能力得到了提升，学生的学习潜能也得到了最大化的激发。
二、清徐二中观摩学习。
在清徐二中我们通过听“推门课”，听课堂教学专题报告，学习了不少的经验。清徐二中宋校长作了“解放思想承诺奠基---清许二中发展之路”的报告。我们深入学习体会了清徐二中的“四环节活动式教学”模式在备课、授课、作业批改及班会方面的具体做法，感受颇深，受益匪浅。
三、新绛中学：半天授课制。
新绛中学半天授课制的真正含义是学生后半天自主学习。我们上午是观摩展示课，下午学习自习课。新绛中学用学习报告，师生工作的“编、验、点、导、学、做、展、悟”八字方针，开创的“导师制”。新绛中学的课改是一场学习革命，解放了学生人本来就应该表达权、话语权、选择权等权利。新绛中学的课改为孩子的解放，为教育的未来找到了一条路！
四、放眼泽州一中。
通过观摩学习，我的收获很大，总结了一些经验和大家分享一下：
1、学生真正化被动接受知识为自主学习。在提倡自主学习的口号喊的越来越响的今天，能够真正做到让学生自主学习的其实还是少数。传统的课堂，填鸭式的教学，一部分好学生能够做到理解吸收；一部分中等生听的似懂非懂，做起题来还是错误百出；一些成绩较差的学生则完全听不懂，百无聊赖之际只能睡觉。对于分层教学的落实更是困难，老师的一言堂。这四所学校的教学模式是根据学生的程度分了3个层次，让学生根据自身的情况完成不同的题目。
2、学生能力的锻炼。所有的学生都在组长的组织下动起来，优等生给其他学生讲题，差生板书和展示，所有学生都得到了锻炼。不是突出哪一个个人，而是整个小组作为一个整体被评价，大大增强了学生的合作意识、集体荣誉感，每个人的能力都有所提高，学生的潜能远远超出我们的想象。
3、教学质量较高。在来之前，我一直存在疑虑，这种教学模式会不会拖慢教学进度？所有东西都让学生讲解，进度肯定会比老师讲慢很多。但是来到这里以后，发现事实并不像我想象的那样。我听的两节都是习题课，学生分组讨论，一些简单的基本的题，学生小组之间就可以自行解决，不用老师再讲解了；每个组讲解一道或几道题，几个小组同时进行，大大节省了板书时间的问题；通过小组讨论，有问题的题小组之间再互相讲解，最后真正需要讨论的题只有几道。先由小组讲解，讲解后其他同学质疑，最后由老师进行总结、点评、补充，对知识点的总结、知识面的扩充、解题思路的发散都是很好的训练，经常会一题多解。另外，学生对知识的落实情况比传统课堂要好得多，因为所有的知识都是学生自己学来的，而不是教师强加给的，学生的自信心也得到了提升。
（三）结合我校学生的学情分析。
在学习了这四所学校的教学模式以后，我们回来也进行了讨论，结合我校学生的学情分析，我认为在以下几个方面需要注意：
1、我校学生学习兴趣不够浓厚。人家的学生每天的功课安排的很满，学生很朴实，能够真正的在学习中体会到乐趣。在课堂上学生能够积极参与讨论，对于我校一些学生，调动积极性是个比较困难的事情。
2、预习时间的保证，泽州一中在早晨、上午、下午和晚上分别设有自习，加起来总共有7节自习时间。对于这种教学模式来说，学生的自主预习是非常重要的，要保证充足的时间让学生来自学，如果时间保证不了，这种课改是很难推行的。
3、小组评价机制，泽州一中采取的是小组互评和教师点评结合，奖励机制是小组整体加分，然后对组内突出的个人再单独加分，根据每人得分情况会获得从士兵到将军的不同的称号。对于我校学生来说，如何制定评价机制是个难点，既能使学生信服，又能调动起这些生活条件优越的孩子们的积极性。
在全省党员学习贯彻王儒林同志讨论落实活动动员大会上的讲话掀起高潮之际，作为一名年轻党员，我也积极认真学习讲话精神。认真学习以“深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，净化政治生态，实现弊革风清，重塑山西形象，促进富民强省”为主题的学习讨论落实活动讲话精神，对于进一步统一思想、凝聚力量，革弊立新、激浊扬清，振奋精神、攻坚克难，提高党员党性修养，具有重大而深远的意义。
一、统一思想，切实增强开展学习讨论落实活动的政治责任感和历史使命感(一)深入开展学习讨论落实活动，是贯彻落实总书记系列重要讲话精神和党中央对山西工作重要指示要求的重大举措。党的十八大以来，总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面，发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新论断、新要求，进一步深化了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了根本遵循。特别是党中央对我省严重腐败问题进行严肃查处，对省委班子进行重大调整，对山西工作作出重要指示要求，充分体现了以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、从严治党的鲜明态度和坚定决心，体现了对党的事业的高度负责和对山西人民的真切关怀。中央要求我们，要认真总结教训，认真贯彻党要管党、从严治党的要求，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，下力气抓好领导班子和干部队伍建设，集中精力做好改革发展稳定工作，为山西人民生活的更加美好而努力奋斗。
（二）深入开展学习讨论落实活动，是顺应广大干部群众期盼、实现治晋兴晋强晋的必然要求。人民群众对消极腐败现象深恶痛绝，对社会公平正义和美好生活充满向往。我们要深刻认识到，腐败不除、正气不扬，山西就没有明天、没有未来、没有希望。如果不能形成弊革风清的政治局面，不能形成全省广大干部群众锐意进取、奋发向上的强大正能量，我们就会辜负党和人民的信任，就会在新的发展时期失去机遇，就会在全面建成小康社会的过程中落伍掉队。要深刻认识到，我们山西发生严重腐败问题，是影响山西形象和全局的灾难，同时也是我们反思问题、革弊立新的契机。我们必须痛定思痛，深思工作失误，深挖思想根源，深查制度漏洞；我们必须加倍努力，亡羊补牢，解决存在的问题；我们必须渡过难关，实现浴火重生、凤凰涅槃。要深刻认识到，我们山西作为革命老区，有深厚的政治基础和群众根基，我们山西的广大干部群众历来听党话、跟党走，在革命、建设和改革的各个历史时期，我们山西人民为党和国家的事业作出了重大贡献。现在，我们山西的政治生态出了严重问题，我们山西出了不少腐败分子，但是不能因此否定山西干部队伍的主流。在这场重大政治考验面前，山西广大干部群众对以习近平同志为核心的党中央严惩腐败和对省委班子作出重大调整坚决拥护，对党中央对山西工作的重要指示要求坚决贯彻，对省委的各项工作部署坚决执行。实践证明，山西的广大干部是好的，政治上是坚定的，是可以信赖的，是能够担负起治晋兴晋强晋的历史使命的。
（三）深入开展学习讨论落实活动，是重要历史关头赋予广大领导干部的历史责任。重要历史关头，考验着我们每一名领导干部。历史关头需要头脑清醒。我们要充分肯定全省改革发展稳定各项工作取得的成绩，我们也要清醒看到，当前我省经济下行压力持续加大，加快发展、改善民生困难诸多，全面深化改革、扩大开放任务艰巨，各种社会矛盾交织叠加，特别是腐败存量面广量大，反腐败斗争形势依然严峻复杂。越是在这种情况下，我们越要保持清醒的政治头脑，坚定不移地与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移地贯彻落实中央对山西工作的重要指示要求。历史关头需要迎难而上。困难当头，我们不能消沉、退缩；挑战面前，我们不能迷茫、困惑。时代选择了我们，人民期盼着我们，我们必须迎难而上、群策群力、化危为机，决不能辜负党和人民的期望。
二、把握正确方向，始终把总书记系列重要讲话精神作为我们全部工作的根本遵循。
总书记系列重要讲话是我们做好一切工作的根本遵循，也是这次活动的指针。我们必须把深入学习总书记系列重要讲话作为开展活动的统领和关键，把贯彻落实系列重要讲话精神贯穿活动的全过程。
一深入学习总书记系列重要讲话。总书记系列重要讲话内容丰富、博大精深，是我们党的最新理论成果、宝贵精神财富和强大思想武器。通过全面深入学习系列重要讲话，使全省广大党员干部特别是领导干部进一步深刻领会总书记系列重要讲话的科学内涵、思想精髓、精神实质和实践要求，准确把握讲话中体现的为民情怀、反映的历史担当、阐发的科学方法，真正端正世界观、人生观、价值观和权力观、事业观、是非观、义利观，补足精神之钙，筑牢理想信念的根基。
三切实做到真学真懂、真信真抓、真改真用。“学讲话、学作风”不能成为一句口号，停留在嘴上、会上、纸上，一定要在真学真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味学，认真学习原著，潜心领悟精髓，努力做到学深学透、入脑入心。要创新方法学，主要领导要亲自抓，党委中心组要带头学，发挥好各级党校、行政学院和干部教育培训机构的职能作用，把学习搞得生动活泼、卓有成效。要联系实际学，紧密结合工作和思想实际，认真思考、研究、探讨解决本地区、本部门、本单位和我们每个党员干部自身存在的问题，努力做到知行合一，提高素质、推动工作。
（一）净化政治生态。政治生态是一个地区政治生活现状及政治发展环境的集中反映。我省发生了系统性、塌方式严重腐败问题，已有不少干部被查处。有的官商勾结、利益输送、权钱交易；有的权力寻租、中饱私囊、巧取豪夺；有的跑官要官、买官卖官、胆大妄为；有的拉票贿选、营私舞弊、“带病提拔”；有的搞圈子，找关系、打招呼，谋私利；有的贪权、贪财、贪色，徇私枉法；有的生活糜烂、作风败坏、腐化堕落，等等。冰冻三尺非一日之寒，不良的党风、政风和社会风气严重破坏了全省政治生态。我们必须全方位、多视角对我省政治生态问题进行深入反思剖析，从严落实“两个责任”，以“零容忍”态度惩治腐败，把深入开展反腐败斗争作为关键举措，严明政治纪律，严肃整治吏治问题。我们必须拔除烂树、治疗病树、矫正歪树、种植新树，保护森林。我们必须坚决清除腐败土壤，灭菌消毒，改善条件，精心树木，打造出人民群众满意，党中央放心，清正廉洁、勤政为民的良好政治生态环境。
目前，全局上下正在集中开展党的学习讨论落实活动，作为安监监系统一名工作人员，我深刻感受到此次活动的重要性。通过这段时间的学习，我主要有以下几个方面的感想和体会：密切党群干群关系，是推动科学发展、促进社会和谐的内在要求。这就要求各级领导干部要坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、无私奉献，积极探索做好新形势下群众工作的新路径。忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事包涵了我们生活中的方方面面，是指导我们工作生活的行为准则。做好本职，服务群众。群众工作就是民情工作，基层工作就是民生工作。服务群众，要弄清楚群众要我们做什么，能为群众做什么，认识清楚，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，才能多为群众办好事、办实事。开展“学习讨论落实活动”，就是要通过系列办法举措，让党员干部深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同人民群众的关系，知道“我是谁”;借助鲜活有效的活动载体，让党员干部走基层、接地气、转作风，始终与群众站在一起，明确“依靠谁”;加强制度建设、作风建设，将深入基层、走进群众固化为党员干部的常态行为，一切为了群众着想，弄懂“为了谁”。通过扎实有效的实践活动，让党员干部增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置。纵观我们党九十多年壮阔历程有力证明，只要在我们党领导的伟大事业中，坚持为了人民、依靠人民，持续诚心诚意为人民谋利益，使人民群众获得切实的经济、政治、文化、社会等各项利益，党就会取得永不枯竭的力量之源，就会不断从胜利走向胜利。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要尊重人民主体地位，做好群众工作。人民群众是历史前进和社会变革的最终决定力量，是实践的主体。广大党员干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要坚持以人为本，执政为民。以人为本，执政为民，是我们党的性质和宗旨的集中体现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。要始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要坚持深入基层，发挥基层党组织作用。基层是提高干部的“大学校”，是锻炼干部的“大熔炉”，是服务群众的大舞台。要坚持工作重心下移，经常深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、暖民心。要把基层一线作为培养锻炼干部的基础阵地，引导干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情、增强服务群众本领。要把服务群众、做群众工作作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责，使基层党组织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。
来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。在实现“十二五”宏伟蓝图、全面建成小康社会的新征程中，只要我们坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利益，更加奋发有为地为创造人民的幸福生活、为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，就能书写无愧于历史、无愧于时代的新篇章。
山西.心得体会
山西是中国的一个省份，位于华北地区，四周环山，是一个以山区为主的省份。这里有中国最美的山水，也有中国最深厚的文化底蕴。在这里既可以感受到北方的苍凉，又能品尝到山西的美食，这里有古色古香的建筑，同样也有现代发展的城市。在我长达十年的居住期间，我尽可能多地去了解和探索这个地方，从中收获了许多不一样的体会和感悟。
第二段：山西的历史和文化。
山西作为华夏文明的摇篮之一，是中国历史悠久、文化底蕴深厚的地方。南北朝时期山西作为北魏的故乡，这里孕育了北魏的文化发展。隋唐时期，太原城成为北方经济文化中心，繁华昌盛。这里出产的华山松、法云泥、天山玉、平遥打糕，不仅风味独具，而且全国知名。而泥黄瓦瓦的古庙、古塔、古井、古宅、古关、古城等文化遗存，无不彰显着山西的文化底蕴。
第三段：山西的风景和旅游。
山西的山水美景令人心旷神怡，其中最著名的是五台山、衡山、雁门关等。其中五台山是华北地区最著名的佛教名山之一，这里有着众多的寺庙和古建筑，是游客旅游的热门去处。除了山脉和庙宇，山西还有着许多古镇和古村落，如平遥、孔垄、峄县等地，这里的古建筑和老街巷相映成辉，迷人的风光令游客流连忘返。
第四段：山西的美食和饮食文化。
山西的美食和饮食文化是中国乃至世界上独特的文化财富。面食是山西饮食的代表，尤以刀削面、油泼面、烙饼、狼窝、蒜苔炒肉等为最具特色的面食。除此之外，山西晋城的一些菜肴如阳泉马蹄糕、晋城饼、阳泉肉酥花生糕、壶底泡、油炸臭豆腐等都是美食中的佳品。在山西，你可以品尝到独特、美味且营养丰富的特色美食，这是旅游体验的一大亮点。
第五段：我的体验和感悟。
作为一个生活在山西的人，我对这个地方有着无尽的好感，我们不断在这个美丽的地方探索、发现、欣赏，这是一种快乐、有趣的生活方式。这个地方虽然不像北京和上海等大城市那么繁华，但它有它独特的魅力和味道，它让我感受到了生活的美好、人情之丰、文化的深厚和历史的厚重。在这里，没有那么多的喧嚣，没有那么多的跑车、楼房，但是这里有这别样的安静和幸福感。山西让我明白了一个道理，每个地方都有它的美好，只有用心去感受、去发现，才能真正享受旅程带来的美妙体验。