教师心得体会的撰写需要教师们反思自己的教学目标和教学效果,进而推动教学的改进和创新。如果你正在为写教师心得体会苦恼,那么不妨看看以下范文,或许能够给你一些启示。
中国好教师心得体会
从参加工作到现在,我一直在用心体会着教师这一职业的意义和价值。
当我踏上三尺讲台的那一天,也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之路。
其实,在我准备走向教师这个神圣的岗位时我就在问自己,怎样才能做一名好教师呢?在目前新课的大改环境下,作为教师我认为应该在以下几个方面下完善自己,努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有激情、适应时代要求的创新型教师。
要做一名好老师,首先要热爱教育事业。
要把教师的职业看作是神圣的事业,要树立良好的教师形象。
人们常说,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
教师队伍是决定学校教育的关键。
邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师”。
“名师出高徒”,教师素质的高低决定教育水平的高低,决定学生素质的高低,只有造就一支现代化的教师队伍,才能培养出现代化的人才,只有政治和业务素质优良的教师,才能造就高质量的学生。
因此,建设高素质的教师队伍,是实现我国教育的发展目标、实现教育现代化的根本大计。
尤其是进入21世纪后,中国经济融入全球化的大潮中,教育也必须与国际接轨,教师将成为一个国际职业,要能参与国际竞争。
随之,社会对教师的职业越来越重视,人们对教师的要求也越来越高。
实际上,古今中外,教师职业都被看作一项神圣而崇高的事业,被寄予了很高的期望和无限的崇敬。
古代大教育家荀况有云:“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”。
别林斯基在《新年的礼物》中写道:“教育者多么伟大,多么重要,多么神圣。
因为人的一生幸福都操纵在他的手中”。
在日本,“老师”这种职业曾经被叫作”圣职”。
所谓”圣职”,即跟中文里的”诗圣”“圣手”的“圣”一般,是指不但在学问方面,而且还在做人方面具有最高的智慧和道德。
从参加工作到现在,我一直在用心体会着教师这一职业的意义和价值。
当我踏上三尺讲台的那一天,也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之路。
其实,在我准备走向教师这个神圣的'岗位时我就在问自己,怎样才能做一名好教师呢?在目前新课的大改环境下,作为教师我认为应该在以下几个方面下完善自己,努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有激情、适应时代要求的创新型教师。
要做一名好老师,首先要热爱教育事业。
要把教师的职业看作是神圣的事业,要树立良好的教师形象。
人们常说,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
教师队伍是决定学校教育的关键。
邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师”。
“名师出高徒”,教师素质的高低决定教育水平的高低,决定学生素质的高低,只有造就一支现代化的教师队伍,才能培养出现代化的人才,只有政治和业务素质优良的教师,才能造就高质量的学生。
因此,建设高素质的教师队伍,是实现我国教育的发展目标、实现教育现代化的根本大计。
尤其是进入21世纪后,中国经济融入全球化的大潮中,教育也必须与国际接轨,教师将成为一个国际职业,要能参与国际竞争。
随之,社会对教师的职业越来越重视,人们对教师的要求也越来越高。
实际上,古今中外,教师职业都被看作一项神圣而崇高的事业,被寄予了很高的期望和无限的崇敬。
古代大教育家荀况有云:“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”。
别林斯基在《新年的礼物》中写道:“教育者多么伟大,多么重要,多么神圣。
因为人的一生幸福都操纵在他的手中”。
在日本,“老师”这种职业曾经被叫作”圣职”。
所谓”圣职”,即跟中文里的”诗圣”“圣手”的“圣”一般,是指不但在学问方面,而且还在做人方面具有最高的智慧和道德。
一位平凡工作岗位上的人演绎了教师这一职业的光荣与神圣。
她是我们学习的榜样,她让我们真正领悟到了教育的真谛就是“爱”。
每天下班回到家,我不会忘记的第一件事便是打开电脑,登陆上这网络研修的乐园——国培网。
这是我第一次接触国培,通过网络与这么多同行进行交流,我感受到一种亲切,一种温暖。
在这里我们思索与领悟教育的意义和乐趣,收获着自我的成长和完善,每天都过得那么充实。
通过这次学习,让我感受最深的是:做一个好老师真的不容易。
每个人都希望自己的孩子能够遇上一位好老师,每一位当老师的人也都希望自己能够成为一名好老师。
那么,怎样才能算得上一名好老师呢?
一个好老师首先应该是个好人。
即对学生问寒问暖,爱生如子。
不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样,都能做到对学生体贴入微、无微不至地予以关怀。
然而,这恰恰又是作为一名老师的基本要求。
来自家庭的温暖固不必说,生活在其中的任何一个学生都有享不尽的温馨、温情、温暖。
其实,学校对于学生来说更是一个大家庭,其中的老师便是这个家庭的家长。
汶川地震中,涌现出无数舍己为人的优秀教师谭千秋,用自己的鲜血和生命,向人们诠释了什么是师德高尚,什么叫大爱无言。
舍己救学生的“最美女教师xxx”的壮举令我感动至今,xxx的英雄举动就是最典型的爱生如子的体现。
xxx老师对学生无微不至的关怀,正是日常工作中时时以学生为重,处处以师德要求自己,才会有生死时刻的自然之举。
她缔造了一种别样的美丽,一种拥有丰富内涵的美丽,一种真正而永恒的美丽!正如叶澜教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。
教育不仅将完善生命,教育自身也将因此而富有生命。
从这些英雄老师的身上,我深深感受到,自己要做的还有很多、很多……我想,诸如此类,才真正称得上第一层次的老师——好人。
其次,一个好老师应该是能人。
说到此,不由想起了流传千古的一句话:“师者,传道授益解惑也。”一个好老师应该是一个勤学好问、博学多才的人。
做一个好老师,他们的文化底蕴要丰厚,才能在教育教学中游刃有余,才能赢得学生的尊敬和信赖,学生才会佩服信服,才能在学生中树立崇高的威望。
学生对他的教诲才能心服口服。
著名教育人士说过,“要给学生一碗水,自己必须有长流水。”要使自己水流不竭,就要经常使源头有水。
博览、勤学才会使自己的源头的水充足。
能达到这样的境界,绝非一朝一夕之功,必须穷其一生,不懈努力,不断积淀,方有可能。
做老师还得专心、专一,要集中全部的精力,钻研业务、开展研究、夯实基础、研深学问。
最后,一个好老师还应是个有理念的人。
即能够为学生提供指引,提供真正的服务。
要达到这个层次,仅有渊博的知识远远不够,更多的是自身的修炼。
要在为学生传授知识、培养能力的同时,更加注重对学生品德的修炼;不仅看重学生知识的积累,而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事态度的锻造;不仅给学生讲授单纯的知识,更加注重把知识与生活融会贯通;不仅对学生有学习道路上的指导,更有对其人生目标、人生道路上的引领。
能按照教育方针,按照课程设置,按照学生的身心发展规律去施教,使学生的身心相得益彰,健康发展。
通过学习让我感触很深,从中学会了许多,觉得要当好一名老师并不是一件容易的事。
但是,无论有多难,好老师的三个层次都应该成为我们终身不懈的追求!只要认真去做,用心去想,那么自然就会有所收获。
著名教育家吕型伟先生说:“教育是事业,其意义在于奉献;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。”多精辟的论述啊!我觉得,以此标准作参照,能做到这几点的老师才是好老师。
“以天心点燃烛光,引导人类走向光明”,这句话道出了为人师表的神圣和职责。
我将以一颗爱心点亮孩子们纯洁、高尚的心灵,和孩子们一起编织鲜亮的七彩梦,争做孩子们心中的好老师!
教师中国梦心得体会
一个词汇,一个拨动人心弦、激动人心灵、振奋人心劲的词汇,正在亿万中国人的心头回响,它成了当下中国社会的最强音,它叫“中国梦”。
最近,我认真学习了有关“中国梦”的论述,从而对“中国梦”有了深刻的了解。自1840年鸦片战争的170多年以来,无数的仁人志士为了这个梦想而孜孜追求,90多年前,中国共产党人勇敢担下了这个重任,使我们的“中国梦”从来没有像今天如此贴近。
正如2015年蛇年春晚赵文卓先生带领一群武功学徒表演国粹时竭力喝出的“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”
梁启超先生的这段文字,充满感情和号召力,听起来让我们青年热血沸腾、心潮澎湃。回首中国复兴的漫漫征程,正是一代代的中国共产党人带领全国人民通过锲而不舍的努力、胼手胝足的奋斗一点点把民族复兴的“中国梦”一步步变成现实。
一体,构成了我们的“中国梦”。
我们的“中国梦”切实存在,与中国特色社会主义,与党的领导,与的召开紧密相连,不可分离。我们坚信,我们的“中国梦”必将伴随着中国特色社会主义的伟大胜利和中华民族的全面复兴而顺利实现。
教师是学生成长路上的引路人,是学生人生远航的明灯,教师的思想境界直接影响着孩子们,因为学生都有向师性,都希望得到老师的表扬和鼓励。所以,教师要做一个有理想的教师,为祖国的繁荣富强,为早日实现中国梦,教师应尽心竭力工作,用心思考未来,怎样的人才才能使社会和谐,使我们人类美满幸福的生活。为了实现“中国梦”,我要做这样的教师:
一、兢兢业业的老师
比起昨天来,今天的思想境界是不是有所提高?备课是不是更认真了?上课是不是更加精彩?课程是不是更加丰富?教学方法是不是更好了?……每天日我都自省吾身。虽然每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天自问,坚持不懈,我便能不断找到自身的不足,每天进步一点点,完善自己的专业素养。
二、充满爱心的老师
是告诫我们“小学生如嫩苗,逢雨露则欣欣向荣,遭霜雪则生机尽失”。这是告诉我们“爱心”是架起沟通师生心灵金桥的最好介质。只有爱心的培训才有师德的提升,只有爱心才能唤醒爱心,只有爱心才能滋润爱心。爱学生就必须走进学生的情感世界,把自己当做学生的朋友去感受他们的喜怒哀乐,老师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。爱是教育的桥梁,爱是教育的钥匙。教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。老师只有爱学生才能培育出国之栋梁,才能使教育最大限度的发挥作用。可以说,爱学生是教师职业道德的根本。当我们感悟到了这一层,师德的镜子就擦亮了。
三、认真负责的老师
只有认真负责的老师,才能培育出有责任感的学生。因为老师是学生学习的榜样。只有认真负责的老师,家长才会放心把孩子交给你,学习才会信任你。在上每一节课之前,我总是认真准备,不但备教材,而且备学生,把自己当成学生的引路人,把课堂的主阵地还给学生。我带着愉悦的心情走进课堂。我总是不断提醒自己,上课时尽量把自己最富活力、激情和热情的一面勇敢展现在学生面前,和孩子们一起学习,一起进步。
四、创新精神的老师
富有创新精神的学生。创新的人才靠教育,创新素质的发展需要创新的教育来培养。而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上来说,创新,是老师首要的必备素质、不可或缺的素质。要培养学生的创新能力,老师自身就必须做名创新的老师。
作为老师的我,面对这场世纪盛会,我无比激动,无以言表,同时深深感受到了自己肩上责任之大,任务之重。我充分认识到了教育是民族复兴的基石,要教育优先,才能建设人力资源强国。在以后的教学工作中我要始终坚持党的性质和宗旨,立足平凡岗位,争做优秀教师。我要感谢这个伟大的时代,我更因自己是培养时代人才灵魂的工程师而骄傲和自豪,做老师让我倍感幸福和荣耀。
学习中国梦心得体会
蔡晓华
我通过认真学习开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动的重大意义,进一步增强了对“中国梦”本质内涵、实现步骤、基本特征、实现途径、实现主体的认识,深刻体会到,我们用“中国梦”来凝结共识、凝聚力量,激发起全省人民推动科学发展、加快发展的动力活力。
“中国梦”是什么?“中国梦”是小康梦,是强国梦,是复兴梦……“把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。”“中国梦”是个人的,是国家的,更是民族的。
施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。”
教育培养学生的创新精神刻不容缓,我们中国缺的就是创造型的人才,我们中国现在的成就也是举世瞩目的,但是在很多的领域,特别是在一些高端的科技的顶尖的新领域,我们还是显得薄弱的,我们要把中国制造变成中国创造,仅一步之遥,但需要我们上下一心,从娃娃抓起,培养,挖掘,鼓励学生的创新意识,创新精神,创新能力。
教师“中国梦”主题教育活动心得
面对奋斗征程中的坎坷与挫折,我们的中国梦没有破灭;面对人世遭逢的巨大自然灾难,我们的中国梦没有破灭。一代代的中国人,怀揣着梦想,追逐着梦想,挺直了脊梁,憋足了一股劲,胼手胝足,顽强奋斗,走出苦难,走向辉煌。“道路决定命运,找到一条正确的道路多么不容易,我们必须坚定不移地走下去”,“现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”在参观国家博物馆大型展览《复兴之路》时发表重要讲话。习所说的话字字铿锵有力,句句饱含深情,不仅道出了我们党团结全国各族人民,把命运牢牢掌握在自己手中,坚持和发展中国特色社会主义所经历的苦难与辉煌,更是道明了中国亿万同胞满怀一颗颗赤诚的中国心,共筑最深层次、最核心的“中国梦”。
回首中华民族经历的百年沧桑巨变,将她的过去、现在和未来分别用“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”精辟表达。这三句气势磅礴而富有诗意的概括,引出了实现中华民族伟大复兴这个“中国梦”。
“雄关漫道真如铁”。近代以后,遭受着深重苦难的中华民族在历经艰难险阻的中华儿女的不断奋起抗争下,终于掌握了自己的命运,他们抛洒热血,鞠躬尽瘁,探索奋斗,开始了建设自己国家的伟大进程。“中国梦”从此充满希望,光明无限。
“人间正道是沧桑”。现今的中国,是一条腾飞中的巨龙。改革开放30多年,我们党紧紧联系人民、依靠人民,高举中国特色社会主义旗帜,坚持独立自主走自己的道路,历经多少荆棘、多少曲折,多少灾难、多少奋斗,终于取得今天的辉煌成就,变成了一个初步繁荣昌盛、充满生机活力的社会主义国家,从根本上改变了中华民族的前途命运。“中国梦”从此永不停歇,绝不更替。
“长风破浪会有时”。我们有辉煌的历史,更有广阔宏伟的'未来。纵观国际国内大局,中国正处于前所未有的战略机遇期。抓住机遇、改革创新、科学发展,这是中华民族强大的保证,更是实现“中国梦”的关键。“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。”如今,我们比历史上任何一个时候都更接近民族复兴这个梦。励精图治的中国共产党,正带领着中国人民朝着这个目标“直挂云帆济沧海”。“中国梦”从此继往开来,终将实现。
把中国梦变成现实,还有很长的路,需要付出长期艰巨的努力。在这个“圆梦”的征程上,我们要不断加强道路自信、理论自信、制度自信,坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,不惧风险,不畏干扰,走好路,走对路,走正路。以坚定的信念朝着“到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现,到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现,中华民族伟大复兴的梦想一定能实现”这个伟大梦想鼎力前进。
祖国富强是我们的梦想,人民幸福是我们的向往。让我们扎扎实实,脚踏实地,用勤劳的双手托起伟大的“中国梦”。
起,也就成为了一个国家的梦想。这些小小的梦想勾勒出“中国梦”的生动轮廓,融合成“中国梦”的共同底色。有梦想的人就会有希望,有梦想的国家必将强大!
百年坎坷复兴路,世纪沧桑强国梦,为了实现名族的伟大梦想,党领导人民一路风雨兼程,一路慷慨壮歌,终于开辟了中国特色社会主义强国之路、富民之路、复兴之路。国家好,民族好,大家才会好。
作为国家新一代的生力军,圆梦之旅要从我做起,从小事做起。千里之行,始于足下,唯有把每个人的小梦想转化成现实,才能离“中国梦”更进一步,“中国号”巨轮才能扬帆远航,成功到达梦想的彼岸。
国家之梦,反应国民之梦;个人之梦,融为民族之梦。每个人都有自己的梦。如果说个人的梦是小梦,那么中国梦就是个大梦,个人梦想与国家梦想一脉相承,无数的小梦就构成了大梦。对于曾教授这一观点,我甚是赞同,台下的同学也拍手称好。其实,对于我们大多数人来说,更多的是有自己的小梦,这并不与我们的“中国梦”背道而驰。相反,只有我们从我做起,从身边的小事做起,才可以圆小梦;圆了小梦,我们的“中国梦”亦是指日可待。曾教授也讲到,作为学生,当务之急就是努力学习,做个全面发展且适应新时代的四有新人,一步一步实现“中国梦”。
教师中国梦心得体会
教师中国梦心得体会要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的教师中国梦心得体会样本能让你事半功倍,下面分享【教师中国梦心得体会通用3篇】,供你选择借鉴。
我们的“中国梦”既不虚幻,也不远远,“小康梦”、“强国梦”、“复兴梦”,个人的梦、国家的梦、民族的梦,三位一体,构成了我们的“中国梦”。我们的“中国梦”亲身实在,与中国特点社会主义,与党的领导,与的召开紧密相连,不可分离。我们深信,我们的“中国梦”势必伴随着中国特点社会主义的伟大成功和中华民族的全面复兴而顺利实现!
作为教师,面对这场世纪盛会更是热血沸腾。教师在平凡的岗位上实践"中国梦”那就必须务实、求真、进步本身综合素质、丰富自己的学识和创新求实的精神。教师教书育人的职业功能首先体现在教书,因此要请教师学知趣对较为渊博,和具有从事文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格。现今时代是知识信息时代,人力资源的开发越来越遭到人们的重视。教师不再能仅限于知识的传授和解惑,而要唤醒未知晓或沉睡中的能力,使得每个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的快乐。
由此,我们的教师不但要向学生传递文化知识,更重要的是:重视学生智力的开发,重视学生对获得知识,创造思惟能力的培养,重视学生应用知识解决实际题目能力的培养,反观现代社会科学的发展,既显现分化又综合的趋势,自然科学与社会科学相互渗透,相互结合,构成一系列交叉学科,边沿学科,跨学科的学科。
这就向教师提出了新的要求——既术业又专攻,又要广泛浏览.新时代的教师理应成为通才,通识型人材,既具有专精的专业知识,又具有广博的宽厚的基础知识,基于教育对象成长的特殊性,教育活动同时又是一种创造性的活动,是科学性与艺术性高度结合的实践进程.所以教师必须把握教育规律,把握教育理论,只有依照科学育人的规律往办事,才能取得良好的教育效果;只有具有了从事创造性实践活动所需的求实,创新的良好品格,才能使自己的教育劳动更具自觉性,避免盲目性。教师在平凡的岗位上实践"中国梦”那就必须进步本身的综合素质,培养良好的个人性德修养和发扬忘我的奉献精神.教师教书育人的职业功能.
另外一个重要方面是育人,教师要通过自己的教育活动,塑造出具有健康身心,良好品格的新人,因此要请教师本身必须具有很好的道德修养和思想操守,有着为教育事业忘我奉献的精神。对教师的职业而言,教师个人的思想道德修养大而化之成为教师职业道德规范,教育劳动的特殊性要请教师的职业道德,比其他任何行业都具有高标准和更具个性的寻求,考察教育劳动的全进程,我们发现:教师的劳动难以确定严格的时空界限,他们起早摸黑工作,与学生朝夕相处,干起“活”来全身心投进,其工作难以正确量化,还要随时随地遭到学生,学生家长,教学管理者监督,若没有强烈的道德良知和道德责任感,教师的教育活动将没法深进学生的整个身心成长进程;教育工作又是一个周期性较长的实践进程,人们极难在短时间内见到教育劳动的成果,任何一个教育阶段,任何一个单个的教师都难以肯定地说,这个学生成才是由于我,这就要请教师一切从学生发展需要动身,不计较个人名利得失。
从本质上讲,教师的职业劳动就是一种奉献,基于教育劳动的特点和教师角色功能的特殊性,教师角色形象的示范性,客观上要请教师比其他的职业群体,其他行业,其他社会成员具有更高的道德操守。我作为一位一线教师,要把学习的热忱化作勤奋工作的豪情,并落实到学习教育精神的实践中来,努力做好工作,创造优良成绩,以高度的政治责任感和历史使命感,围绕中心,服务大局,加强团结,恪尽职守,认真负责,勤奋工作,扎扎实实把工作做好。
"我们因梦想而伟大,所有的成功者都是梦想家。"这是一位成功者的箴言。而在全球金融危机阴霾不散,产能过剩更见严峻之际,在中国经济增幅明显回落,扩大内需亟待升温之时,我们更不能停下追梦的脚步,更应该锲而不舍的坚持下去。
在"中国梦"的丰富内涵中,人是根本、是核心。归根到底是人民的梦,细化来说就是要人民群众有更好的教育,更好的医疗服务,更高的生活水平,更有力的社会保障,更便捷的交通等等。"中国梦"不仅仅是我们共同追求的目标,更是我们党深入践行群众路线的重要条件。
追寻"中国梦"最可贵的,不是坚实的经济基础,不是华丽的宣言,而是要拥有一颗持之以恒的心。爱迪生曾说"我始终不愿抛弃我的奋斗生活,我极端重视奋斗得来的经验,尤其是战胜困难后所得到的愉快,一个人要先经过困难,然后踏进顺境,才觉得受用、舒适。"在追梦的路上会有荆棘满地,会有无数的障碍,会有各种各样的诱惑等等,所以,在这个过程中就是必须要有坚持不懈、坚忍不拔的决心,否则将一事无成。
追寻"中国梦"最可贵的,不是逃避困难,不是掩耳盗铃的谎言,而是要有直面困难的勇气。罗兰曾说"每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光;一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。"而我们需要的则是这盏勇气的灯光,让他在我们面对困难和危险的时候指引我们的方向,鞭策我们前进。
追寻"中国梦"不是按部就班的工作,不是跟随他人的脚步,而是要有勇于创新的大胆。巴乌斯托夫斯基曾说"异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩,这是每一个青年和善感的人所必需的。"在中国五千年的历史长河中,无数的发明创造让今天的我们过上了幸福的生活,让我们深深感受到了创新精神对于一个民族一个国家乃至整个世界的伟大贡献。所以,在追寻"中国梦"的时候我们要根据实际情况,勇于创新,把我们中华民族的创新精神继续发扬光大。
做一个成功的追梦人,不仅要有华丽的宣言,而且要有坚持的恒心;不仅要有光鲜亮丽的外表,而且要有挑战困难的力量;不仅要学习他人的经验,而且要坚持不断的创新。只有从各方面提高素质,才能让追梦的脚步更加坚定,才能带动群众共同努力,追寻我们共同的"中国梦",才能让党的群众路线"走"得更加平稳!
教师教书育人的职业功能首先体现在教书,因此要请教师学知趣对较为渊博,和具有从事文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格。现今时代是知识信息时代,人力资源的开发越来越遭到人们的重视。教师不再能仅限于知识的传授和解惑,而要唤醒未知晓或沉睡中的能力,使得每个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的快乐。由此,我们的教师不但要向学生传递文化知识,更重要的是:重视学生智力的开发,重视学生对获得知识,创造思惟能力的培养,重视学生应用知识解决实际题目能力的培养,反观现代社会科学的发展,既显现分化又综合的趋势,自然科学与社会科学相互渗透,相互结合,构成一系列交叉学科,边沿学科,跨学科的学科。这就向教师提出了新的要求——既术业又专攻,又要广泛浏览.新时代的教师理应成为通才,通识型人材,既具有专精的专业知识,又具有广博的宽厚的基础知识,基于教育对象成长的特殊性,教育活动同时又是一种创造性的活动,是科学性与艺术性高度结合的实践进程.所以教师必须把握教育规律,把握教育理论,只有依照科学育人的规律往办事,才能取得良好的教育效果;只有具有了从事创造性实践活动所需的求实,创新的良好品格,才能使自己的教育劳动更具自觉性,避免盲目性。教师在平凡的岗位上实践"中国梦”那就必须进步本身的综合素质,培养良好的个人性德修养和发扬忘我的奉献精神.教师教书育人的职业功能,另外一个重要方面是育人,教师要通过自己的教育活动,塑造出具有健康身心,良好品格的新人,因此要请教师本身必须具有很好的道德修养和思想操守,有着为教育事业忘我奉献的精神。对教师的职业而言,教师个人的思想道德修养大而化之成为教师职业道德规范,教育劳动的特殊性要请教师的职业道德,比其他任何行业都具有高标准和更具个性的寻求,考察教育劳动的全进程,我们发现:教师的劳动难以确定严格的时空界限,他们起早摸黑工作,与学生朝夕相处,干起“活”来全身心投进,其工作难以正确量化,还要随时随地遭到学生,学生家长,教学管理者监督,若没有强烈的道德良知和道德责任感,教师的教育活动将没法深进学生的整个身心成长进程;教育工作又是一个周期性较长的实践进程,人们极难在短时间内见到教育劳动的成果,任何一个教育阶段,任何一个单个的教师都难以肯定地说,这个学生成才是由于我,这就要请教师一切从学生发展需要动身,不计较个人名利得失。
从本质上讲,教师的职业劳动就是一种奉献,基于教育劳动的特点和教师角色功能的特殊性,教师角色形象的示范性,客观上要请教师比其他的职业群体,其他行业,其他社会成员具有更高的道德操守。我作为一位一线教师,要把学习的热忱化作勤奋工作的豪情,并落实到学习教育精神的实践中来,努力做好工作,创造优良成绩,以高度的政治责任感和历史使命感,围绕中心,服务大局,加强团结,恪尽职守,认真负责,勤奋工作,扎扎实实把工作做好。
中国梦教师心得体会
中国,多么美妙的地方,多么神奇的国度,而且它还拥有悠久的历史和伟大的成就。作为一个中国人,我感到无比的骄傲。
今天我读了《美丽中国我的中国梦》,让我了解了中国的许许多多知识,当我看到老子、庄子、孔子、墨子的肖像时,他们的渊博知识马上在我的脑海里涌现,再看到神秘的巴蜀文时,我联想着巴蜀文和汉字之间的关系。四羊方尊、三星堆青铜人面像我国的青铜治炼技术是世界上最先进的,巨大精美的青铜器曾让世界惊叹!看着丝稠之路的航线图,被祖先的这种精神深深感动。
在漫长的悠久岁月里,中国的古文明从小小的雏形慢慢演变成现在发达的国家。
同学们,让我们建设祖国,让祖国的明天更加美丽、和谐。让我们携起手来,从身边的小事做起!
中国梦教师心得体会
着想着,自己变成了一个蒲公英,飞到中国的领土。
我来到圆明园,看见了毁灭的东西。我愤怒不已,想之后中国发达了,我一定要把所有欺负我们中国人的人统统消灭掉,让他们不再欺负我们。想着想着,又飘走了。
我来到了山区,看见了山区小朋友的困境,他们没有电脑,写过的本子还要擦掉继续写,想到这里,我想成为山区孩子们的老师,不过不知道会不会实现。
我最后来到战士们打仗的地方,我想把时间倒流,让世界不再有战争。因为战争,小朋友们失去了家园;因为战争,有多少英勇的战士在战场上牺牲了。多么可惜啊!我多么希望,时间没有战争啊!
我是一名中国人,我为自己是中国人而感到自豪,感到骄傲,我为中国的日益强盛感到骄傲,只要我们共同努力,一定就会实现。我期待着我的梦想实现着。我爱我的祖国。
教师心得体会文章
作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施,教师"一言堂"已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。
读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。
当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会"亲其师而信其道";对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。学习文化知识,提升综合素质。作为教师,不仅要学习专业知识,精通本专业知识,还要学习与本学科相关的人文知识,如社会、心理、信息技术等,力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了,对教育教学工作才更加热心,态度才更加积极向上。
一、时刻警醒自我
对于教师来说,爱是不可须臾成缺的,只有以挚爱奠基,教师才会倾尽精力,激活智慧,把自己的全部热情,甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心,他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极,他们十分乐意与学生一起活动,一起游戏,一同欢笑,一同烦恼,钱梦龙老师说:教师只有始怀着一颗"赤子之心",才能以自己的心去发现学生的心。"多改变自己,少埋怨环境"是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作,善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛,使学生进入最佳的学习状态,激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中,以名师们为榜样,努力成为学生的良师益友。
二、在合作交流中,不断提高自我
新课程标准非常明确地把"合作交流"作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟,乐于交流句通,不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流,同事之间、上下级之间埋诚相对,相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助,团结的力量大,集体的智慧永远大于个体。
豁然大度,宽以待人,不斤斤计较,不"同行相轻"也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思,不断提升,在合作交流中不断提高自我。
三、立足本职,做好工作
爱岗敬业,加强师德修养。由于教师的职业,是育人、塑造心灵的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此,教师要时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透为人的道理,帮助学生塑造健康人格,为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
用心育人,建立平等关系。教师的工作对象是人,人是有情感的,需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此,教师要学会缩短与学生的情感距离,要善于发现学生的心理变化,要设身处地为学生着想,体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系,才能拉近与学生的心灵距离,沟通情感,才能真正做到教书育人。
既然选择了"教师"这一职业,就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高,要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课,虚心请教,学习别人的.长处,领悟教学艺术;每上一节课,都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,做好充分的准备,认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。
教育是一个长期的又是环环相扣的过程,一个环节出现缺陷就会影响其它环节,从而影响学生的正常成长。因此,教师要立足当今,放眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,充当人梯,为家长负责,为学生负责,为社会负责,为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任,因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生,教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾,如课堂上多提问、多巡视、多辅导,对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬,让他们树立信心,激发学习兴趣。
教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物,要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,主动地、迫切地学习新知识,开拓进取,更新观念,始终站在时代的潮头,才能“百尺竿头,更进一步”。
教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育,促进教师专业化发展的同时,加快教师专业化进程,以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾,通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制,明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。
因此,努力实施继续教育工程,加强中小学师资队伍的建设,开展面向21世纪的中小学教师继续教育,是面临新形势的需要,是增强县域经济实力、综合实力的需要,教师整体素质的提高,为教育夯实了基础,教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。
教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标,我始终在做着一个“好学生”。多年来,在教学工作的同时,我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后,我更感觉到如鱼得水,反复翻阅新课标,领会其中的真谛,在教学实践中不断反思。
学校组织的各项活动,我都积极参加。 “教师应有一种苦读,苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程,让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习,也在不断的研究、不断的探索,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想,教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习,共同成长。
我想,所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种,我在做“好学生”的基础上,也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之,继续教育学习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
中国好教师心得体会
教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。教师学习心得体会由本站提供!
其次,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。
在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周,我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分,只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。教师学习心得体会由本站提供!
《中国教师报》心得体会
一提到中国教师报,我就有一种相见恨晚的感觉,最早相识《中国教师报》缘于偶然。
一开始接触我便对《中国教师报》有了一份特殊的亲切感。因为《中国教师报》是一份宣扬教师情感与智慧的报纸,她以“零距离贴近教师”的办报理念和“全心全意为教师服务”的办报宗旨,引导教师成长。而作为一名教师为了充实自己的业务能力,我广泛地阅读了与教师教学业务相关的书刊杂志其中给我帮助最大,我最喜欢的是《中国教师报》。
每期的《中国教师报》都让我如获至宝,这里有一线教师对教育教学的独到见解,有课改先锋的经验介绍和优秀案例,有对中国教育现状的客观深入的分析等等。其中关于教学的新课标,新理念,新方法总让我倍受启发。如:“和谐课堂”、“创新思维”、“网络资源”、“发散思维”令我耳目一新;放飞理想、轻松作文、激情课堂令我激情迸发;“对话”、“成长”、“教师论坛”让我怦然动心。报上,一篇篇教师的心得体会和经验之谈,让我受益匪浅;一个个体现新课程理念的教学设计和案例反思让我豁然开朗。我经常在备课或评卷感到疲乏之时去阅读,让自己放松一下;在遇到一些困惑无能为力之时去阅读,寻找突破口和解决之道;在夜晚临睡前去慢慢去品读,对照自己的教学实际,反思自己的教学过程,找出不足并有意识的去改变。
《中国教师报》引领我走在课改的前沿,报纸上许多同行的先进课改经验常常被我借鉴到自己的课堂,特别是引进一些科研型教师的教学理念,给我的课堂带来了全新的教学效果。行走在课改的道路上,更时时离不开学习和借鉴,《中国教师报》就象一个窗口,为我展现了当前教育教学改革的一幅幅壮丽篇章!江苏洋思中学、山东杜郎口中学的课改模式,如一盏盏照亮前行路上的明灯,让我看到了教育教学改革给中国教育带来的光明前景!
感谢《中国教师报》为我们创建了交流的平台,感谢中国教师报对我个人成长的帮助。我真诚地希望《中国教师报》能依托我们庞大的教师队伍,以自身先进的理念,周到的服务,吸引更多人的关注与参与,越办越好,真正成为每个教师的精神家园!
为了自己的成长,为了学生的未来,我会一直关注你的——《中国教师报》。
教师心得体会文章
读完《教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学观》一书后,这本书深刻地阐释了课程改革是创新和继承并存的过程,课程理念的创新来自实践,是对以素质教育为核心的课程理念的深化。作为一名教学一线教师,所得所思如下:
一、新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系
教学过程首先是师生交往互动的过程,而教学是在同为主体的教师和学生之间的精神层次上进行的交往,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自己已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。这样的教学过程是师生之间以教材内容为话题和谈资,共同生成和创造文本,构建知识的过程,它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的.作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。
二、体验以人为本
教师要重视学生对学习过程的自我反思和改进。一方面让他们在反思中感受学习成功的喜悦,进一步建立学好的自信心;另一方面在反思中发现自己学习中存在的不足之处,并据此采取有效的措施改进自己的学习,从而更好地实现知识的主动建构。学生是人,更是处于发展、成长中的人,更是秉性各异、千姿百态的人。教育中的人文关怀不仅仅是要把学生当人看,更要承认学生的发展性,尤其是发展中的个体差异性、阶段不平衡性和侧面不平衡性。只有承认这种个体差异性和发展中的不平衡性,对学生的要求才有可能更切实际。虽然教育毕竟是有共同目标的,但对待每个学生却不能整齐划一地要求,这好比园丁对待花草树木,总体上肯定是要让它们都茁壮、茂盛,但绝不是要它们都参天,或者都芬芳,而是个性化地要求、个性化地培育,最终才有了姹紫嫣红的丰富之美和勃勃生机。
教学是一种艺术,艺术的探究是永无停止的,尤其在当今教学改革中,教师的感情的投入、学生学习兴趣和动机的培养、教学要求的设计、教学内容的处理、教学方法的选择、教学结构的编排、教学机智的运用、教学节奏的控制都在构建着现代教学趋势,只有教师全身心的投入,才能探索出有生命力的教学。
教师教学究竟靠什么心得体会
一直以来,我们老师的教学主要靠的是《教学参考书》、《教案》,布置作业是靠《课程同步练习》,考试是靠《标准化试题》总而言之老师教学靠的是本本的本事。形成这种状况的主要原因是与长期的应试教育体制有关。在这升学考试的指挥棒下,我们不得不迫使学生死读这几本本。虽说今天正是实施课程改革之时,可应试教育的势头却有增无减,愈演愈烈。在这种情况下,学生、老师的主体精神和创新能力被扼杀了。虽说我们都穿了新鞋可还是走回老路。那么面对新课程,我们教师教学究竟靠什么呢?通过细读此书,使我深刻认识到教师专业化水平的提高以及教育观念的转变才是关键。
一、理论品位的提升
目前,在相当一部分教师中存在着“四多四少”现象。即闲余时间多,读书时间少;地摊文字读得多,教学书籍读得少;一知半解的知识多,系统书籍读得少;实践经验多,理论-功底少(浅)。这样的教师,怎能在教学中旁征博引、得心应手?又怎能不断提高教育教学质量?“居高方能临下,见多才能识广。”理论是行动的先导。新世纪教师应该沿著名家名师的足迹,不断学习先进理论,更新教育思想,转变教育观念;摆脱传统教学模式的惯性和定势;创新教学方法、技巧、手段;拓宽视野和知识面;优化理论结构,结合教学实践,用理论来指导教学行为。
《中国好教师》
《中国好教师》是一档让观众可以近距离观察到中国教育现状以及教师的真实面貌的节目。通过观看该节目,我深深体会到了教师的伟大和职责所在。本文将从节目传递的教育理念、教师形象的呈现、教师职责与挑战、教师成长与优化以及观众的心灵共鸣五个方面,展开对《中国好教师》的心得体会。
首先,该节目在传递教育理念方面给我留下了深刻印象。在节目中,教师们不仅注重传授知识,更注重培养学生的品德和综合能力。他们通过游戏激发学生的学习兴趣,通过音乐塑造学生的气质,通过讲故事启发学生的思维等方式,将教育融入生活。节目中的教师们关注学生的个体差异,尊重学生的价值观,尝试不同的教学方法,让学生真正站在知识的山巅,掌握属于自己的未来。
其次,该节目通过对教师形象的呈现,让我更加深入地了解到教师的价值。在节目中,教师们敢于面对挑战,勇于尝试创新的教学方法。他们的辛勤付出和奉献精神让我感受到了教师的伟大。在课堂上,他们耐心细致地解答学生的问题;在家庭访问中,他们细心呵护学生的心灵;在课外活动中,他们与学生共同成长。他们身上的这份责任感和爱心让我深受触动,也让我为自己曾经对教师的误解感到后悔。
第三,教师职责与挑战是《中国好教师》节目所展现的一个重要方面。教师除了传授知识外,还需要关注学生的全面发展,包括思维能力、情感能力、创新能力等。而这些能力的培养并不容易,需要教师有一定的教育敏感性和教学智慧。此外,教师还面临着各种挑战,如教学压力、家长期望、学生行为等。教师需要不断反思和调整自己的教育方式,以更好地适应时代的变化和学生的需求。
第四,教师的成长与优化是《中国好教师》节目所强调的另一个重要方面。教师是一辈子的学生,只有不断学习、更新知识、提升自己,才能更好地指导学生。在节目中,教师们相互交流,分享教学心得和教学方法。他们通过参加培训和学习班,深入研究教育理论和教育技术,不断提高自身的专业素养。这种教师的自我提升和学习态度让我深感敬佩,并激励着我在自己的教育工作中不断努力。
最后,观众与节目产生了心灵共鸣,也是《中国好教师》最让人感动的地方之一。在观看这档节目的同时,我不禁思考自己的教育方式和教师角色。看到学生在教师的指导下获得进步和成长,我也感到了自己作为教师所获得的满足感和成就感。同时,我也看到了自己在教育中的不足和需要改进的地方。这样的触动让我更加珍惜自己的教育工作,更加努力地为学生提供更好的教育。
通过观看《中国好教师》,我深深感受到教师的伟大与责任。这档节目向我们展示了教育的多个层面,引起了社会对教育的关注。同时,我也认识到自己作为一名教师,要不断学习,提高自身素质,为学生提供更好的教育。我相信,在每一个教育工作者努力下,中国的教育必将取得更好的发展,为我们的下一代创造更美好的未来。
心得体会文章中国梦
中国梦是习近平总书记提出的一个重要理念,它鼓舞着亿万中国人民奋斗的信念和力量。在过去的几年里,我逐渐深入理解和体会到中国梦的内涵和意义。中国梦不是一个简单的口号,而是每个中国人追求幸福的共同心愿。它激励着我们超越个人私利,为实现伟大民族复兴的目标而努力奋斗。
首先,中国梦是民族的梦想。祖国的富强是每个中国人的共同愿望。中国梦向我们坚定地强调了中华民族复兴的使命。中国自古以来就是一个伟大的文化大国,然而在过去的几百年中,中国屡遭外来侵略,国家陷入衰弱和分裂。中国梦激励着我们不忘历史的苦难,努力使祖国更加富强。只有通过国家的崛起和发展,我们才能真正实现民族的伟大复兴。
其次,中国梦是个人的梦想。作为中国人,我们应该把个人利益置于中国梦之后。每个人的奋斗都为了实现中国的伟大复兴做出了贡献。我年轻的时候懵懂无知,不知道自己应该为国家和社会做些什么。然而,通过教育和学习,我开始明白自己的责任和使命。我相信每个人都应该努力成为国家发展的栋梁之材,通过个人的努力,为实现中国梦尽自己的一份力量。
第三,中国梦是美好生活的梦想。中国梦的理念是让每个中国人都过上富裕幸福的生活。过去的几十年里,中国取得了令世界瞩目的经济发展成就,数以亿计的人民脱离了贫困。然而,一些人仍然面临着贫富差距和不平等的问题。中国梦激励着我们为改善社会公平,增进人民福祉而努力奋斗。每个中国人都应享受到教育、医疗、养老等基本福利,过上尊严而幸福的生活。
第四,中国梦是国家的梦想。一个强大而繁荣的国家,始终需要和平的外部环境。中国梦感召着每个中国人守护国家的安全和繁荣。我们应该始终保持对外开放的心态,秉持和平共处的原则,推进世界多极化和经济全球化的进程。同时,我们也要做好自己的国防工作,确保国家的安全稳定,给每个中国人提供一个安居乐业的环境。只有国家的强大和繁荣,我们才能真正实现中国梦。
最后,中国梦是世界的梦想。中国梦不仅仅是为了中国人民,也是为了全世界人民的梦想。中国积极参与全球事务,推动构建人类命运共同体的理念,并为和平、发展、合作作出了巨大贡献。中国梦的实现将为世界提供更多机遇和共同发展的平台。我们应该本着互利共赢的精神,与各国一道,建设一个更加和谐、繁荣的世界。
在我看来,中国梦并不仅仅是一个口号或是一个宣传号召,它是指引着亿万中国人的价值观和行动准则。中国梦激励着每个人都为了实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。它引导着我们超越个人私利,为国家和人民的利益而努力奉献。只有通过每个中国人的努力,我们才能够实现中华民族的伟大梦想,让中国成为世界的瞩目。让我们共同努力,为实现中国梦而奋斗!
《中国教师报》心得体会
一份报纸,一杯茶,让烦躁的心慢慢沉淀,在网络中的巧遇,让我认识了你——《中国教师报》。从听说到走近再到走进她,时间虽短,她却很快成为我的良师益友,她以鲜明的时代性、前瞻性、实用性、可操作性以及及时性的内容供我学习、吸收,为我更好地善待学生提供了许多有益的帮助。
她使我深刻地认识到,教师爱学生,是一种信任,是一种鞭策,是一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。热爱学生是教师的天职,是教师必须遵循的基本职业道德规范,是一切教育的前提和基础。
有人说,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神,通过学习我认识到这是荒谬的。教师应该热爱每一个学生,包容一切学生的一切差异和缺点,对所有的学生公正无欺、一视同仁,不仅要热爱学习成绩挺好的学生,对那些学习有困难的和品格不健全的学生更要多一份偏爱。我们对学生的爱的直接表现就是相信每一个学生,因为每一个孩子都有不同的潜能,每一个孩子都是“发现者”、“研究者”、和“探索者”,所以必须抓住学生的积极因素和独特的方面,鼓励他们进行大胆地探索,增强他们的学习热情。
她使我深刻地认识到,在班级管理中,对学生的管理不能牢牢地固守着“没有规矩不成方圆”信念,根本不考虑每一个学生的实际情况,忽视了学生的个性的差异。“班级在线”、“教师论坛”(《中国教师报》中的栏目)中所蕴涵的以人为本的理念告诉我,这种规矩应当建立在学生积极参与、自觉自愿的基础上,充分考虑到每一个个体的差异,把统一的规范减少到最基本、最必要、最原则性的限度,就像陶行知所告诫的“六解放”。
她使我深刻地认识到,在具体的教学中,课堂效率的提高,直接决定课业负担的轻重,决定学生课外活动时间和空间的拓展。“新课程”、“创新课堂”、“综合实践”(同上)中每一篇文章都渗透这新课程的理念,帮助我把握好学科教育的特点,积极引导学生运用自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的教学,学生的学习激情得到了激发、释放和展现。
阅读《中国教师报》的日子里,我有了更多的反思,在反思中我不断地改进自己的教育教学。也正是因为有了她,“热爱、宽容、解放学生”的理念融入了我的灵魂,激发我更好地提高、成长。
中国教师报心得体会
十多年两点一线的教师生活,习惯了稳定的生活,热情和激情在时间的流里慢慢消退,偶尔有点想打破这种平静如水的意念,也只是一时迸发,震动不了自己更感动不了他人,原以为就这样了,再也不会激情勃发……20xx年高效课堂改革号角的吹响,让我感到了热血奔涌,那种蓬勃、昂扬的激情被唤醒,也让我有幸结识了?中国教师报?,有种相见恨晚之感。
《中国教师报》每期16版,以新闻为龙头,内含6大周刊:区域教育、现代课堂、幼教、民办教育、教育家、教师生活。每期头版特别报道都是用心打造,每个周刊都是用情在与教师交流,每个版面都是用智追求尽善尽美。因为不同的教师有不同的.口味,借用6大周刊实施阅读分类,总有一刊适合教师。一刊一风格、一期一主题、一月一诉求;6大周刊相当于6大"营养套餐",是中国教师报人献给教师的心灵礼品。
每每闲暇时,我都会拿起自己订的《中国教师报》细细品读。每一次读都会有新的体会。我慢慢了解了她,喜欢上了她,慢慢学会了享受她给我带来的这份丰盛的大餐,明白了哪些浏览吞咽,那些需要细心咀嚼,慢慢消化,从而能够有效地吸收,给自己匮乏的头脑补充营养。现在她成了我的良师益友。
是《中国教师报》,让我了解了教育的最新动态,和来自教育战线的各种不同的呼声;是她,使我的精神世界变得丰富充实;是她,为我课堂教学改革指明了方向,让我看到了校园之外的校园,认识了大师中的大师。
是《中国教师报》,带动课改走向纵深,引领我们进行课改,现代课堂周刊锁定典型学校技术操作,挖掘它们与教育诸多元素的关系,为课堂提供"技术"扶持,还从基本的教育教学概念出发,挖掘新的内涵解读,聚焦"九大教学范式"新思考、新动向、新行动,及时提取学校新的生长点和发展性……与此同时,现代课堂周刊由"建设新课堂"发展为"做课改的引擎",进一步发挥引领作用,带动课改走向纵深,引领我们进行课改。
是《中国教师报》,引领我们享受教育的幸福。教师生活周刊旨在丰富和提升教师生活品质和生命质量,让教师诗意栖居。周刊致力于引领教师冲破"像老黄牛般"的传统的单调生活方式,打造一套适合教师的的丰富的精神大餐,为教师提供一个展示自我、相互交流的平台。让教师充分感受幸福的教育生活,并把这种幸福感产生的力量和智慧源源不断的输送到课堂。周刊凸显办报理念,让尽可能多的教师参与进来,栏目生活化,形式娱乐化,休闲充电化,共建一个轻松时尚但不失厚重的精神乐园。
是《中国教师报》,让我看到了自己的不足和懒惰,并助我扬起了前行的风帆,重新竖起了奋斗的目标;还是她,让我感受到了教育工作的重要,使我对自己的职业倍加珍惜。还是她,让我爱上了看报,让我养成了记笔记的习惯,有了写点东西的冲动。
还是他,让我读出了人生道理,教育智慧;教育理念、育人方向;更是心灵的共鸣灵魂的回音。
作为一名平凡的教师,这份报让我感动,更让我深思。教育是神圣的,踏进这个领域的时候,就应该抛弃功利性,不以教谋生,不浮躁,不攀比。但教育更是平凡的,教师,我们每一天都在神圣与平凡中行走,应该认识教育的这种特性。只有把职业当做享受的人,才心甘情愿地废寝忘食,坚持不懈;才不会随波逐流,才可能乐在其中!
《中国教师报》让我们的教育变得清晰,让我们的课改有了方向,如一份教育精神大餐,改变了我,也改变了我同为教师的爱人的教育理念,使我们以享受的心态来做教育,也改变了对孩子的教育方式,是孩子的生活更加阳光。因此,我要说,中国教师报,全家都需要。
教师中国梦心得体会
中国梦,是每个中国人的梦想和追求,也是教师的梦想。作为教育事业的推动者和实践者,教师们肩负着为实现中国梦而奋斗的使命。而在这个过程中,教师们不仅帮助学生实现他们的梦想,同时也逐渐感悟到了自己的教师中国梦。本文将从教师的角度出发,分为思想追求、学生成长、社会责任、个人价值和成就感五个方面,谈一谈教师中国梦的心得体会。
首先,教师中国梦是一种思想追求。教师作为学生的引路人和榜样,不仅要传授知识,更要培养学生正确的思维方式和人生态度。教师面临着当下知识传递迅速变革的挑战,必须紧跟时代的步伐,不断学习和更新自己的知识,提高自己的思想境界和修养水平。只有这样,才能实现自己教书育人的理想,积极引导学生成长,实现教师自身的梦想。
其次,教师中国梦是学生成长的见证。教师和学生是密切相关的,学生的成长和进步是教师梦想的具体体现。教师要树立正确的教育观念,尊重学生的个性和特长,关注学生的全面发展,培养他们的独立思考和创新能力。当看到学生取得优异成绩、心理健康成长、将来走上人生巅峰时,教师内心的满足与喜悦是无法言表的。这也是教师中国梦的重要实现。
再次,教师中国梦是社会责任的承担。教师是国家的建设者和培养人才的源泉。他们肩负着培养国家未来栋梁之责,要建立正确的职业价值观,尽心尽力为学生服务,让更多的学生成才。同时,教师要关注社会问题,培养学生的社会责任感和公民意识,引导他们积极参与社会实践,为实现中国梦贡献力量。只有这样,才能真正实现教育事业与国家发展的紧密结合。
再者,教师中国梦是个人价值的追求。教师是无论贫富,年轻还是年长,都可以发光发热的光辉职业。教师职业无论在社会地位还是待遇方面都得到提升。教师通过不断努力和创新,捕捉到了教育发展的新机遇,提升了自身的社会地位和收入水平。同时,教师能够通过教育工作发挥自己的专业能力,实现自我价值的最大化。这也是教师中国梦的重要组成部分。
最后,教师中国梦是一种成就感的来源。教师是在教育事业的铺路中成功的文字,是教书育人的小小幸福。教师在指导学生领悟知识、培养学生思维能力和个性特长上,能够不断感受到自己的实力和能力的提升。当看到自己的学生在竞赛中获得佳绩、社会上受人尊重,教师会觉得无比自豪和骄傲。这种成就感是无法用金钱来衡量的,也是教师中国梦追求的重要方面。
综上所述,教师中国梦不仅是一种思想上的追求与理念,更是教师职业的内在要求和实践方向。作为教师,我们承载着培养新一代人才、塑造祖国未来的重要使命,我们的梦想就是实现中国梦。通过不断探索、努力学习,我们能够更好地引导学生成长,肩负起自己的社会责任,同时也能够实现自身的价值和成就感。让我们更加坚定地投入到教育事业中去,为实现教师中国梦而努力奋斗。
《中国好教师》
中国教育事业的发展离不开一群优秀的教师的默默付出。作为教育战线上的中坚力量,《中国好教师》节目选取了一批教育界的佼佼者,通过真实记录和展示他们的教育故事,让观众对教师的职业价值和教育使命有了更深入的认识。我通过《中国好教师》节目的观看,不仅对优秀教师的执着追求有了更深刻的了解,同时对我作为一名教师的未来职业发展也有了更多的思考。
《中国好教师》节目通过深入的采访和精心的剪辑,真实展示了优秀教师的专业素养和教育故事。每一位教师的上台呈现都引来了观众们的阵阵掌声和赞叹。他们用自己的专业知识和对教育事业的热爱,彰显了教育工作者的风采。通过观看这个节目,我更深刻地理解到优秀教师需要具备多方面的素质,不仅要有扎实的学科基础,还要有善于观察和引导学生的能力,更重要的是要具备爱心和奉献精神。
第二段:优秀教师的特质和影响。
在节目中,每一位教师都展现了自己独特的教育方式和爱心。他们以身作则,用自己的言传身教影响学生。通过耐心细致的辅导和关心学生的成长,《中国好教师》节目让观众们深刻感受到了一个优秀教师对学生的一生影响力。一个优秀教师不仅能够提高学生的学习成绩,更能够激发学生的兴趣和潜能,塑造他们的人生价值观和人格品质。这是一个鲜明的对比,也让我更加坚定了做一名好教师的决心。
第三段:作为一名教师的期望和追求。
《中国好教师》节目让我对自己作为一名教师的未来职业发展有了更多的思考。在观看节目的过程中,我不禁问自己,作为一名普通的教师,我是否能达到优秀教师的那个高度?然后我深思熟虑了,一个优秀教师首先要有对教育事业的热爱和责任感,同时还需不断学习和提升自己的能力。我明白作为一名教师,不仅仅是传授知识,更要成为学生的朋友和指导者,引领他们走向成功的道路。这对我来说是一个双重挑战,但我愿意用我的努力和汗水去换取学生的成长和成功。
第四段:教师应该在教育方式上创新。
从《中国好教师》节目中,我了解到教育是一个不断创新的事业。优秀教师总是能够灵活运用不同的教学方法和工具,满足不同学生的需要。在教育信息化的时代,教师更要积极跟进时代的步伐,充分利用现代科技手段,提高教学效果和学生的学习兴趣。合理运用网络资源、多媒体教学、小组合作等教学方法,能够激发学生的创造力和思考能力,培养他们的自主学习和合作精神。同时,教师还应该关注学生的情感和心理健康,注重情感教育和身心培养,帮助学生全面发展。
第五段:教师要终身学习和自我反思。
《中国好教师》节目对教师的职业发展提出了一个很好的启示:要成为一名优秀教师,就要有终身学习和自我反思的意识。教育从业者需要不断更新自己的知识和教学理念,积极参加教育培训和学习最新的研究成果,将这些理论知识融入到实际教学中。同时,教师还需要经常进行自我反思,分析自己的教学方式和效果,及时调整自己的教学策略,提高自己的教育教学水平。
总结:通过观看《中国好教师》节目,我对优秀教师的执着追求有了更深刻的了解,同时也对我作为一名教师的未来职业发展有了更多的思考。我将以优秀教师们为榜样,不断提高自己的教学能力和专业素养,为学生的成长和成功贡献自己的力量。