小学班级家长会育子经验交流发言稿(热门20篇)

时间:2023-12-17 17:33:07 作者:GZ才子

家长会是一个互相学习、交流经验的机会,可以分享教育教学的好方法和好经验。以下是小编整理的家长会议精彩发言摘要,希望对大家有所启发。

小学家长会家长经验交流发言稿

尊敬的老师、各位家长和同学们:

下午好!

我是xxx爸爸,叫xx,很高兴能和大家一起探讨孩子独立生活话题。

由于xx奶奶过世较早,妈妈又在一线上班,1个月才休假1次,所以更多时间是我又上班,又带孩子,那段生活很是辛苦,也很快乐。也许是这个原因,xx从小就很听话和懂事。我平时工作很忙,基本上都是晚上才回家。由于我们以前住在梁平,那儿小学校是没有食堂。xx中午放学后就买盒饭,晚上太晚了就弄方便面吃。

记得有一次,她把中午没有吃完蛋炒饭加了些青椒热着吃,结果当晚就上吐下泻,我至今想起来还挺心酸。在她读1年级时候,我参加技术比赛,在外地训练,家无一人,无法照顾她,当时就把她送到老师家住读了2个月,那时她就独立生活,自己洗内衣和袜子,就像个小大人。看见她这么小就能这样独立,我们表面上看是很高兴,心里其实很愧疚,因为她太小了。

xx生下来体质就很弱,而且经常生病,几乎每个月都要吃药、打针。可她那么小打针从来不哭,我从心底更加疼爱她,唯一希望就是她能身体健康。在她6岁时,就给她报了跆拳道班,这一学就到现在,都8年了。当时我们住家属院里,同龄、同年级小朋友也有几个和她一起学习跆拳道,但没到1年就陆陆续续放弃了。

由于练跆拳道比较辛苦,在加上没有了同伴,她自己年龄又比较小,所以,她也有放弃想法。我除了鼓励要她坚持外,自己也报名学习跆拳道来激励她,那时候我下班就去训练,她放学就去训练场做作业,然后我俩再一起回家,这段日子很是甜蜜。在家里她还是我小老师,我们互相学习、互相pk。她也受到鼓舞练得很好,跆拳道馆每次演出,都少不了她这个主角。由于工作原因,我没能坚持得下来,xx到现在都坚持很好,已经取得跆拳道黑带2段级别,还是观音桥文江道馆助教,即学习跆拳道,又教其他学员。

我现在在xx上班半个月才回家1次,因为她有跆拳道防身技能和独立生活自觉性,我就不怎么担心她。她生活学习模式就是“在家里住校”。从小学3年级至今我基本上没有检查过她作业,初中这2年我也基本上没有在作业本上签字,想看她作业我还有经她同意才行。

家里平时就她一人,所以就同意给她模仿我字体自己在作业本上签字。学习上我就没管过,也没有要求她非要取得多少名次;也没主动要求她周末参加其他补习班,我对她原则是只要认真努力就行,要轻松学习、开心生活,这点比起父女和女儿关系我们更像兄妹。

由于家庭变故,我一直很担心给她生活、学习和心理带来大影响,事实上还好,没有大影响。从这点可以看出xx是个很懂事和大气孩子,拿我们经历增长她人生阅历;作为父亲,我感到很幸运。真很谢谢xx能这样懂事,我们生活才能轻松和愉快,在这里说声:谢谢你!

我总结了一下:给孩子更多自由生活和学习权利,孩子自己就能自己掌握自己,是她能独立生活根源。

我有些说不好,请大家谅解,谢谢大家!

小学班级家长会家长发言稿

尊敬的老师、各位家长:

大家好!

我是饶昀珊的家长,首先,非常感谢各位老师对饶昀珊以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱;同时也很感谢各位家长给我这样一个机会,让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名普通的孩子家长,教育孩子的经验倒也谈不上,我就说说我平时教育我的孩子时积累的一点建议和方法吧!希望能与在座的各位家长朋友们共勉!

一、让孩子快乐的学习。

俗话说,“活到老学到老“,学习是一辈子的事,是一生的功课,不要让孩子感到学习是一种负担,是一种压力,而要让他们能在学习中找到乐趣,找到自我,在快乐中接受,在微笑中体会,我觉得让孩子爱上学习,是留给他们一生的财富,会让她们受益终身。

二、多给孩子一些表扬和鼓励。

我们知道,“好孩子是夸出来的”适时的鼓励能使人创造奇迹,过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步,随时鼓励表扬她,让她有成就感,促使她再接再励;孩子退步了,也不要气馁,千万不要当面数落她,更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心,有一次,我拿成饶昀珊别的小朋友比,她不高兴了,“你总是拿我的短处和别人的长处比,为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的,我们每个孩子身上都有很多闪光点,家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子一定会有更出色的表现。

三、培养孩子的兴趣爱好,激发孩子的学习兴趣。

一些她喜欢的课外书,我给她买了很多儿童读物,她如视珍宝,每天都会拿出来看一看,每天睡觉前都要看会书才肯睡。这样长期下来,她就会积累很多知识,视野拓宽了,写作能力就上去了。对了,我女儿每看完一本书,都会写一些自己的收获,我还鼓励她自己进行版面的设计,比如给写的收获配幅插图什么的。这样既激发孩子的学习兴趣,也锻炼了孩子的综合能力。

四、不做孩子的保姆,让孩子成为自己的主人。

现在的孩子都是独生子女,家里的小皇帝。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带杯茶,出门为她整理衣服,提醒她带红领巾,就这样全身心地为她服务,我都成了她的贴身保姆了。她还总说我是唠叨妈妈”,这段时间,我不再提醒她,虽然有时她也忘了带水,忘了带笔,一回家就说我渴死了,或是没带学具老师批评我了。就前几天,她回到一见到我就说:“妈妈,你可把我害惨了,我的思品书忘带了,被老师批评了。”我就告诉她,你自己的事自己没完成,你想想应该怪谁。我女儿当时一愣,但这时,她也已经知道这些生活、学习上的事都是她自己的事,她应该对自己的行为负责。

五、和你的孩子多沟通、多交流,与孩子同成长。

我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天,哪怕只是短短的几分钟,我会问问她今天在学校的情况,有没有不开心,和同学有没有闹别扭等等。这样一来,久而久之,孩子无行中增强了与人沟通的能力,胆识也有所提升,而且还会和我成为好朋友,为我以后教育孩子提供了先决条件。

我们这些可爱的00后们,她们天真、活泼、机灵、可爱。她们可以有些个性,但绝对不能太过任性;她们可以有自己的观点和想法,但却不能够固执己见的听不进去家长和老师正确的意见和建议。最后,还是让我们和老师一起,见证孩子们每一刻快乐学习和成长的美好瞬间吧!

感谢所有的家长和老师的分享,谢谢你们!

 

各位老师,各位家长,上午好!

我是钟__的妈妈。

钟__在本学期听老师的话,团结同学,认真学习,取得了较好的成绩。

为此,我首先要感谢一年级五班的老师们,是老师们的辛苦付出,换来了孩子们的快乐成长。老师们的谆谆教导,严格要求,培养了孩子的良好学习习惯,把孩子的学习兴趣激发的浓厚起来。

同时,感谢在座的家长朋友们。大家相互帮助与支持,结下了真挚的友谊。钟__说,她很荣幸,在一年级五班,结识了这么多的好朋友。是在座的家长们,养育了一群好孩子,成为了钟__生命里的小伙伴。

钟__是个普通的孩子,在本学期里,作为家长,主要做了以下事情,帮助她的成长与学习。钟__是个普通的学生,优习才露尖尖角,还要再接再励,继续努力。

1、让孩子吃好早饭。常听到有人说没吃早餐就出门了,这可是个非常严重的错误。对于青少年来说,不吃早餐直接影响智力水平,科学研究表明,吃蛋白质早餐的孩子智商最高,吃高糖分早餐的孩子智子次之,不吃早餐的孩子智力最低。所以,我每天都为孩子认真准备早餐:蔬菜海鲜面条,鲅鱼水饺,小油饼,黄米包,杂粮粥,茶叶蛋,牛奶,只要她喜欢的,都给她做来吃。只要是新鲜的食物,孩子都吃的津津有味。孩子的小肚饱饱的,精神头足足的,就容易专心听讲,沉浸在知识的海洋里。

2、认真写好作业。孩子在学校里学习了一天的知识,回到家时,孩子对于知识点的记忆还是清晰的,但不是最牢固的,老师有的知矢的布置了作业,这些作业就是用来巩固学习成果的。做好了作业,就可以把知识点记得牢靠,记得扎实。所以,我一直要求孩子在第一时间做作业,做作业的时候,不但要做得好,还要做得快。当小孩偷懒,拖拉的时候,我就严肃的对她批评教育,不允许她浪费时间,尽快把作业做完。

3、保证睡眠充分。8-12岁的小孩,正是长身体的时候,所以,每天的睡眠时间在10小时左右。钟瑞婕现在晚上不看电视,晚饭后外出喝奶、散步,大约在20:30到家,21:00前睡觉。早晨尽可能的让她自然醒,不喊她起床。醒了以后,快速穿衣起床。

4、做一个快乐的小孩。现在大家都看重童年的快乐对于小孩成长的意义。快乐,是衡量小孩身心健康的一个重要标志。父母除了扮演家长的角色,同时,也是孩子知心的朋友,玩耍的伙伴,学习的榜样。我常常带着__外出,开阔眼界,增长见识;接触社会,亲近大自然;新鲜的环境,新奇的事物,给孩子带来了无穷的快乐,各种各样的笑,常常洋溢在她那张稚嫩的小脸上。

谢谢老师们,谢谢家长们。

小学家长会家长经验交流发言稿

大家上午好!

我是xx的家长,首先,在这里感谢盖老师,吴老师对孩子的培育和关爱,我也没有什么好的方法,在这里我把我平时的经验和大家交流交流,说得不好大家别笑话。

提示着去让孩子完成,孩子在做这些事情中,少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的赞扬和鼓励,这样孩子即获得了知识,也体验了学习的的乐趣!

再就是对于家长来说培养孩子最重要的是要有耐心,不要表现得不耐烦,家长是孩子的最好的老师,孩子问题不会要耐心的同他说!别让他要逆反心理。

另外一点就是要注重培养孩子良好的生活习惯。吃饭、睡觉的时间都要有规律,不要一味的由着孩子的性子。时间久了,孩子就会知道什么时候该去看点书、什么时候去玩玩具。慢慢地孩子也会有了做事情要讲规律的意识。比如,现在我的孩子在周末时,做事情开始有点规律性了。早上吃过早饭后,先自己玩一会玩具,然后就会自己画画,画一张画后,就会让我陪他讲故事,背故事等。到了中午,他会自己问我说:“妈妈,我看一会动画片了?”。我说,好的。只看一个小时埃到点后,当我提醒他看电视有一个小时了时,他会听说地将电视关到。到了晚上,九点钟前,让他睡觉时,他也会很听话地去睡觉。现在还只是孩子漫长的人生之路的开始,孩子们在以后成长过程中还可能会有很多的“变化”,要让孩从小养成一个良好的习惯对他们以后的健康成长是很有益处的。

我说的这些只是我平时教导孩子的一些经验,有不对可以提出来,为了孩子的未来希望大家多交流,提出自己宝贵的经验。谢谢!

小学班级家长会发言稿

大家好!

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,从各位家长到会的情况可以看出,你们对孩子的教育非常重视,也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。我们这个班升入二年级后任课老师几乎都发生了变化,所以,借这次家长会和家长们也互相认识一下。

抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作,看着孩子一天天地长大,一点点地进步,再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力,让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面:一、班级介绍,二、交流本学期的工作设想,三、了解孩子的在校表现,孩子的不良行为习惯及矫正,四、经验交流。

一、下面我先介绍一下我班的基本情况我们班有学生44人,男生23人,女生21人。

1、品德方面:我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。

3、行为规范上面。这点是让我最头疼的,我教了12年的书,也当了12年的班主任,但是,这个班是最让人头疼的,表现在哪些方面呢?首先,也许是已经养成了随便想讲话就讲话的习惯,刚开学的时候,班级乱七八糟的,就连老师已经到了班级,他们仍然熟视无睹,继续讲话。早读午休,老师还没到位,基本就是一个字“乱”。第二,值日生从来不知道要打扫卫生。就算老师提醒强调了,仍然有偷跑,随便乱扫的现象。针对这些问题,我花了无数的精力,时刻跟班,这管,那管。以至于,刚开始有个孩子说,邱老师好凶啊!听到这句话,我心里很不是滋味。但是,令人欣慰的是,经过一段时间的管理,班级面贸还是发生了许多变化,前几天,学校少总还表扬我们班现在在二年段中是表现最好的一个。

二、接下来谈谈本学期的工作设想,以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致,取得最佳教育效果。

1、让每个孩子都有展示自己的机会。

从本期开始,我将让每个孩子都有展示自己的机会,让每个孩子都有机会加入班级管理的队伍。老师在班级的时间是有限的,只有孩子学会自我管理,班级才能更加井然有序。刚开始可能有些孩子是不懂怎样管理的,也不敢管理,所以目前这个阶段,我先挑选了几个比较敢管也会管的孩子担任班干部,将来慢慢会让大部分的孩子来参与班级管理。也希望家长们能鼓励自己的孩子勇于表现自己,积极参加班级活动及班级管理。

2、让孩子学会自主学习。

仅仅掌握一定的知识是不够的,必须让学习伴随终生。因此,孩子就必须学会自主学习。

那么作为家长,怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力?怎样与老师在学校的教育形成合力,这也是我久久思考的一个问题,我们很多家长每天工作很忙,没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他,那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢?通过一段时间的实践和调查,我个人认为有个方法可以试试,那就是让孩子坚持做一件事,天天做,不停歇。在不知不觉中向他们渗透一个人生道理,那就是:持之以恒,滴水成渊。

家长可以给孩子订计划,每天学几个词语,或每天读一篇短文,每天十道题等等,并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上,贴在墙上。(这很关键,一定要让孩子看到自己的成绩,他会大为惊讶。哇,这么多呀!)或是将每天写的积累的,用夹子整理在一起,等一段时间,他会看到他的成绩。这样坚持下来,就能潜移默化地告诉孩子一个道理,日积月累,积少成多。不怕少,就怕坚持,坚持了就会有收获。当孩子有了收获,取得了成绩,他会认同这种做法,以后,自觉的学习习惯就养成了,不用再让家长催了。这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子,如暗示法、引导法等。孩子在此过程中,为了一个目标去努力,去完成一个又一个小的目标,最后成就了大的目标。另外家长们也可以根据自己童年的一些往事,和一些亲身实践和自身感受,想一些有趣多样的引导方式,来引导孩子培养自主学习的好习惯。

三、和各位家长交流孩子的在校表现,针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。

美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过:“教育就是培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运,好习惯养成了将受益终生,反之,不良的习惯会贻害终生。

我国著名教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯”。是呀,良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一、二年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,让我们联起手来,相信这么一句话:好的习惯就是好的未来!

小学家长会家长经验交流发言稿

尊敬的老师,家长你们好!

现在我把孩子一些学习方法和老师家长们交流一下,经验谈不上,倒有几点教育孩子感受,希望能与各位家长共勉。

一、家长要有一个良好心态,不要把自己未实现理想强加于孩子。让孩子自由发展,顺其自然。

四、以鼓励为主,批评为辅方法发现孩子优点和进步加以表扬。每个孩子都有他们闪光点,就看你平时观察。不要一味地拿自己孩子缺点与其他孩子优点比较,这样会挫伤他们自尊心。我们从一年级开始不管是大、小考试,成绩下来从没有对孩子施加压力,每次都是给予孩子信任和支持眼神。

考好不能骄傲,继续努力、加油;考不好帮助他们找原因、找方法。我记得上学期期中考试不太理想,接下来时间每天回来练习、补课,从三年级数学开始一直到六年级题,除法不对,解方程不会,这些都有待于熟练,而且做题多了,见到题型也多了,平时能熟练地操作了,把握,到考试时会得心应手。做得好方面,要及时表扬,同时,也要针对性地指出不足。

五、多关心孩子学习,有条件尽量陪伴孩子预习做功课等。这样他会感到不孤单,学习起来会有很大动力。而且随时能帮他解答一些问题。

六、多读书,读好书。这样能丰富知识,开阔视野。课外阅读必不可少,去图书馆让他感受那种氛围。静静坐在那里,读一本自己喜欢书,会让他显得很放松、也很快乐。

七、家长争当一位倾听者,让孩子当一名表演者。不要对孩子话不屑一顾,那样对孩子有点不尊重。同时也让他有一个锻炼机会,语言表达能力很重要。同时逻辑思维能力都能得到很好地锻炼。

孩子成长与进步,都离不开老师辛勤付出和同学们帮助。祝愿所有老师和孩子们能为这六年美好时光画上一个圆满句号!

谢谢大家!

小学家长会家长经验交流发言稿

各位老师,家长朋友们:

大家好!我是二年级冯馨宇的家长,今天很感谢老师给予我们这么好的机会,让我们家长借此良机分享教育孩子方面的心得。在我家,成绩不是衡量孩子的唯一标准。在咱们班里冯馨宇也许不是学习最好的孩子,但是她在校学习很认真,积极要求进步,广泛涉猎知识,培养多种兴趣爱好。作为家长,我感到由衷的欣慰,更感谢老师们对她的辛勤付出。尤其是前段时间看了张老师给我们家长发的《父母规》后,感触颇深。在此我浅谈在教育孩子方面的心得,不恰当的地方还请各位批评指正。

一、营造温馨和谐的家庭氛围。良好的家庭环境是一个孩子健康成长的.关键,生活在一个关系融洽、充满亲情的家庭中,孩子的心情自然处于兴奋状态,就会积极地、主动地做事情,效果自然会很好。在日常生活中潜移默化的教育孩子如何与人友好相处,对她以后的学习、生活甚至工作都是一笔宝贵的财富。

二、以身作则树立良好形象。俗话说“己所不欲,勿施于人”,父母是孩子最亲近的人,接触最多的人,父母的一言一行影响着孩子的成长,父母的示范作用是很重要的,所以在日常生活中我们以身作则,要求孩子做到的自己首先要做到,自己做不好的尽量不要求孩子,避免造成孩子的逆反心理。

三、建立朋友型的亲子关系。与孩子做朋友,做知己才能让孩子敞开心扉,对你无话不说,父母才能真正地走进孩子的内心世界。每天放学,我都会主动与孩子谈谈她在学校的事情,听她说说学习情况,谈谈在成长过程中的小烦恼,给她分析问题,帮她解决困难。

四、广泛涉猎,全面发展。从小我就教育孩子,作为一名小学生,首要任务是学习好文化课。并全力配合老师,做好后勤工作,让孩子养成良好的学习习惯:每天独立完成作业,主动复习和预习新课,如果有不懂得的题先要自己思考,多读几遍题,弄清题意,实在不会再去问家长。对每天的读书,循序渐进的引导,认真努力的坚持。同时,广泛培养她的兴趣爱好,鼓励她上好体育课,锻炼身体,健康成长;主动报名参加运动会;加入葫芦丝社团,珍惜来之不易的接触艺术的机会;课外还学习绘画和拉丁舞。他们是祖国的未来,要想适应将来的社会,就必须从小练就多方面的才能。

五、赏识教育,发现孩子闪光点。俗话说得好“数落子千过,莫如夸子一长”,给孩子的每次进步来鼓掌喝彩!我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。遇到问题,我会恰当的引导,然后鼓励她动脑筋,想办法,我们的口头禅是“办法总比问题多”。发现并赞美她进步的每一个点滴。同时教育她多看别人的长处,“取人之长,补己之短”。端正态度,多用积极的眼光看待周围的事物。

每个孩子都是一个独特的个体,我们家长要选择合适的教育方法。成长是一个过程,需要付出很多的努力和艰辛,我们要有一颗分享快乐的心,同时对待成长中遇到的困难和挫折,更需要我们的包容和耐心。以上是我个人教育孩子的一点心得,与大家一起分享。谢谢!

小学家长会家长经验交流发言稿

大家上午好!

我是xx的家长,首先,在这里感谢盖老师,吴老师对孩子的培育和关爱,我也没有什么好的方法,在这里我把我平时的经验和大家交流交流,说得不好大家别笑话。

我只觉得对于孩子们来说,兴趣是最好的老师,因此我平时很注重培养孩子良好的学习兴趣,比如,在接孩子时问一下你今天学的什么呀让孩子讲给你听听这样会增加孩子的记忆力,孩子喜欢画画时让他任意的去画不要干预他的思维,讲故事时可以让孩子讲给你来听,这样不但培养了他的认字能力也让他觉得自己可以讲故事给你听很有成就感,教孩子背诵诗文时一定要有耐心首先教他把这首诗读熟在陪着他去背两遍。慢慢的提示着去让孩子完成,孩子在做这些事情中,少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的赞扬和鼓励,这样孩子即获得了知识,也体验了学习的的.乐趣!

再就是对于家长来说培养孩子最重要的是要有耐心,不要表现得不耐烦,家长是孩子的最好的老师,孩子问题不会要耐心的同他说!别让他要逆反心理。

另外一点就是要注重培养孩子良好的生活习惯。吃饭、睡觉的时间都要有规律,不要一味的由着孩子的性子。时间久了,孩子就会知道什么时候该去看点书、什么时候去玩玩具。慢慢地孩子也会有了做事情要讲规律的意识。比如,现在我的孩子在周末时,做事情开始有点规律性了。早上吃过早饭后,先自己玩一会玩具,然后就会自己画画,画一张画后,就会让我陪他讲故事,背故事等。到了中午,他会自己问我说:“妈妈,我看一会动画片了?”。我说,好的。只看一个小时埃到点后,当我提醒他看电视有一个小时了时,他会听说地将电视关到。到了晚上,九点钟前,让他睡觉时,他也会很听话地去睡觉。

现在还只是孩子漫长的人生之路的开始,孩子们在以后成长过程中还可能会有很多的“变化”,要让孩从小养成一个良好的习惯对他们以后的健康成长是很有益处的。

我说的这些只是我平时教导孩子的一些经验,有不对可以提出来,为了孩子的未来希望大家多交流,提出自己宝贵的经验。谢谢!

小学家长会家长经验交流发言稿

尊敬的各位老师、家长:

大家好!我是妈妈。今天很高兴能有这个机会能和大家一起交流在孩子成长过程中的一些体会与收获。

今年四岁半了,能自己吃饭、穿衣、穿鞋,每天回家后第一件事就是做好老师布置的作业,形成了良好的作息时间和学习习惯。

在家中与相处中,我比较注重她的早期认字和学习习惯的培养上。从她三岁开始,每天坚持“定时、定点、定人”的原则,即是每天在固定的时间、固定的地点、固定的人员的陪同下,每天学习十五分钟。刚开始的第一年,她每天记1个字,从四岁开始每天记3个字,到目前为止,她已经认识800余字,简单的故事都能自己阅读。

也许有很多同志认为,太早识字对孩子并不好,会降低孩子对世界的好奇心和想象力。可教育是因人而异的,针对记忆力强、语言组织能力较强和对文字的需求较大的个性差异,我个人感觉尽早学习认字对来说,利是大于弊的。通过每天的认字训练,自己朗读小故事,对自己的学习能力获得了极大的信心。通过和孩子一起学习,更加深了对自己孩子的了解,对亲子关系也是一种很大的促进。

除了日常的学习,爱好也很广泛。针对她的性格特点,我采取的方式是引导加尊重。刚放暑假时,自己想报跳舞,但针对她好动的个性,我就很想她再报一门画画。但我想如果由我提出来,她的积极性肯定不高。所以星期天我就带她到少年宫二楼看小朋友们的画展,又带她到各大超市看各种水彩笔、油画棒及各种漂亮的图画本。引起了她的兴趣后,由她自己主动提出来想学画画,再顺水推舟对她说,学习是你自己提出来的,一定要认真、坚持,否则以后有什么其他的要求,妈妈就不再听取你的意见了。

经过这样的波折,孩子觉得通过自己的“争取”得来的学习机会,就比较珍惜。再加上由于自己的“意见”得到了妈妈的支持,感到妈妈对自己人格上的一种尊重,更加要认真学习。

现在差不多每个孩子都喜欢看动画片,也喜欢。特别是看了动画片后还特别喜欢买里面的玩具,基本上每天都想买。以前我规定是每天只能买一个,可时间长了,不仅是数额越来越大,家里也堆积如山。很多玩具买回来拆都没拆完,就被她扔到一边不理了。

针对这种现象,从今年开始,我对说,你今年又长大了一岁,妈妈觉得你对自己的行为能够更好的控制了,所以以后你的零花钱由自己掌握。每天一块钱,如何应用由你自己决定。这样既从总额上对她购买玩具进行了控制,又让她对自己的自控能力增强了信心。

以上就是我和孩子相处过程中的一些小小的收获,这仅仅是家庭方面的,孩子很多的好习惯的养成都离不开学校老师精心的培养。积极参加学校组织的各项活动,特别是学校组织的“故事大王”比赛。这既增强了她想学认字的动力,更加大了与人相处时的大方态度,组织语言更加有条理,与人交谈更有信心。非常感谢学校提供了这样一个良好的平台。

回想孩子刚入园时,自己吃饭都比较勉强。这样一点一滴的进步,都得益于老师爱心的倾注和辛勤的培育。非常感谢老师的关心和爱护,非常感谢学校提供这样一个双方交流的平台,谢谢大家!

小学班级家长会家长发言稿

尊敬的教师、各位家长:

我是朝阳小学二三班__的妈妈,首先,十分感激各位教师对孩子以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱;于此同时也很感激各位家长给我这样一个机会,让我在那里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名年轻的家长,教育孩子的经验倒也谈不上,以下是我平时教育我的孩子积累的一点提议和方法,期望能与在座的各位家长朋友们共勉!

一、让孩子欢乐的学习。学习是一生的功课,不要让孩子感到学习是一种负担,是一种压力,而要让他在欢乐中理解,在微笑中体会,这一点马博宇在读课文时我感受最深。他一边读课文,一边做动作,十分形象生动,或悲或喜、或哭或闹,高兴的、悲痛的、夸张地,都在他的动作里一览无余,就这样,一篇课文、一个故事,他能十分生动地表演出来,背古诗他有时也会用一幅图画表现出来,他说,这样学习既简便,又欢乐,也很容易记住资料。

二、多给孩子一些表扬和鼓励。我们明白,表扬能使人创造奇迹,过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了提高,随时鼓励表扬他,让他有成就感,促使他再接再励;孩子退步了,也不要气馁,千万不要当面数落他,更不能拿自我的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的进取性和自尊心,有一次,我拿马博宇和别的小朋友比,他不高兴了,“你总是拿我的短处和别人的长处比,为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的,我们每个孩子身上都有很多闪光点,家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子必须会有更出色的表现。

三、培养孩子的`兴趣爱好,激发孩子的学习兴趣。作为家长,我们都期望自我的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为,必须要尊重孩子自我的选择,孩子自我喜欢了,他就愿意去学,就会学得很好。马博宇平时很喜欢看书、绘画和下棋。周末我会时常带他去图书馆和书店,买一些他喜欢的课外读物,比如前不久刚给他买了一套少儿百科全书,他如视珍宝,每一天都会拿出来看一看。有时我还会陪他一齐看,这样长期下来,他就会积累很多知识,视野拓宽了,同时还激发了学习兴趣,学习成绩自然就会有所提高。另外,我还会和孩子时常下下棋,每当他赢我的时候,那个高兴劲儿不言而喻,这样一来,孩子的思维也有所延伸,并且自信心也会随之提高,有了自信心,他就会更加努力地去做好每一件事。

四、不做“唠叨”家长,不做代理家长,让孩子养成自我的事情自我做的行为意识。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料,上美术课叮嘱他带剪刀、画笔,早上出门为他整理衣服,提醒他带红领巾,就这样全身心地为他服务,我都成了他的贴身保姆了。他还总是说:“明白了,明白了,唠叨妈妈”,这段时间,我不再提醒他,虽然有时他也忘了带水,忘了带画笔,一回家就说我渴死了,或是没带学具教师批评我了。但这时,他也已经明白这些生活、学习上的事都是他自我的事,他应当对自我的行为负责。

五、和你的孩子多沟通、多交流,全心去爱我们的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同时与他共同成长。我每一天都会抽出一些时间与孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分钟,我会问问他今日在学校的情景,有没有不开心,和同学有没有闹别扭等等……这样一来,久而久之,孩子无行中增强了与人沟通的本事,胆识也有所提升,并且还会和我成为好朋友,为我以后教育孩子供给了先决条件。

孩子是我们的期望,也是祖国的未来。相信我们的孩子,今日,他们只是家中一棵小小的盆景;明天,在广阔的天地里,他们必须会长成一棵棵参天大树。

期望我们做家长的,平时要和王教师勤沟通、多联系,主动协助教师共同教育好我们的孩子,让孩子茁壮健康、自由自在地成长,让他们拥有一个欢乐难忘的童年!让我们就从此刻做起,加倍重视我们的孩子,因为教育好孩子是我们义不容辞的职责和义务!

多谢大家!

小学班主任管理班级经验交流发言稿【】

班主任是一个班级的领头雁,排头兵。小学班主任面对的是天真活泼可爱而又自我表现欲极强的学生群体。因此,作为小学班主任,既要有非常强的童心去理解接近他们,也要有耐心去帮助指导他们。一个班的班风是否良好,关系到学生能否健康的成长。而这一切在很大程度上取决于班主任工作是否得力。今天我给各位班主任交流一下我平时开展班主任工作的几个小方法。

一、调座位(充分发挥班干部的作用)。

本学期我担任的是六(3)班的数学课兼班主任,开学之初便有不少家长和我沟通希望给孩子调一个好座位。可到底什么样的座位才是好座位呢?怎样安排才能让家长满意,学生服气呢?由于我有几个得力的班干部,所以我班的座位我是这样安排的:集合班干部说清楚调座位的原则。按高低个,尽快照顾个子低的学生坐前排。左右更换原则。一帮一原则。组长靠过道原则。动静结合原则。经过我的提示,班干部经过两天的深思熟虑,在上周的班会课上成功的给全班同学安排了适得其所的座位,皆大欢喜。既体现了公平公正的原则,又锻炼了班干部的工作能力,还解放了自己,也避免了和家长之间的矛盾。

二、遇事先让子弹飞一会(冷处理)。

虽然做了多年的班主任,有时工作特别忙的时候,我还是不免有些急躁。所以我给自己定了一个原则,越是严重的违纪情况,越要慢慢的处理,让子弹飞一会儿再处理。通常我会先让违纪学生向我详细描述事发经过,先判断事实严重情况,然后让学生反思并写出事情详细经过,再让学生想一想事情该如何处理,让他们自己说一说事情的解决办法,有时候比老师的办法更好,学生也容易接受。比较严重的事情能过夜处理的尽量过夜处理,让学生,家长,老师都先冷静下来,然后才能客观的去解决问题。这样的结果往往是能够大事化小,小事化了。

三、开展多种活动,增强班级凝聚力。

绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级,还要教一门学科。如果在平时的教学中能够结合自己的特长让学生在快乐中学习,那么你的学生就会更加崇拜你,枯燥的课堂也会变得多姿多彩,老师和学生都乐在其中。比如我会经常在课前或课堂上穿插一些音乐小律动来活跃课堂气氛,也会把一些小游戏当做对孩子们努力学习的奖励。通过这些互动,拉近了师生之间的距离,不仅让学生在积极兴奋的状态中去接受新的知识,也使得班主任工作更加顺畅,可以达到事半功倍的效果。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。而这些活动的多姿多彩,生机盎然的班级环境,无一不渗透着我默默的付出,但是看着孩子们一个个在活动中收获了勇气、收获了团结、收获了爱心、收获了成长,再苦再累我都觉得值得。

以上是我的一些做法和体会。我觉得在班级管理中我们最重要是“理”而不是“管”,做一个理性的班主任。放手让学生做班级管理的主体,我们也要充分利用自己的人格魅力让学生亲近和佩服我们。这样才会收到良好的教育效果,实现教育目标。

小学高年级班级管理经验交流发言稿

各位老师:

首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流工作经验的机会。对我来说,与其说是交流,其实更多的是学习,谈不上经验,因为我所做的大家也都做过,只能说是我的班主任工作就是这样开展的。

当过班主任的老师都知道培养班干部的重要性,那么如何培养一支高效率的班干部队伍,一直以来是我们班主任不断深思,不断实践的话题。我的做法是:

首先,班级经过一段时间的观察和考验,进行民主选举,产生班委。以前的毕业班所有班干部都是通过民主选举产生的。这样选举出来的班干部因为普遍代表同学们的意志,所以在同学们中有一定的威信,管起班来,自然有优势。

其次,对选出来的班干部进行培训。作为一名班干部,要明确自己的职责,也就是说,你要让他明白自己平时应该做什么,怎么做。这就需要专门培训。建立班委时,我曾经不只一次给他们开过主题班干部会议,比如主题为“如何当好一名班干部”、“为我们班的美好未来出谋划策”等等。这些活动较好地促进了班级文化建设,也让班干部们加强了自身的素质,懂得了什么该做,什么不该做。

再次,为班干部们树立威信,特别是为班长树立威信,这一点我觉得非常重要。正所谓:“群龙不可无首”,我曾经不止一次地对班里的孩子说,老师不是班里最大的“官”,班长才是我们班最大的“官”,你们得尊重他,不能抵触他的命令。在平时的管理的过程中,我处处帮班长树立威信,甚至在班长犯了管理错误的时候,我也决不允许学生当着大家的面指责班长。当然,我这样做,并不是刻意隐瞒班长的缺点,任其胡作非为,我也时刻关注班长的行为,积极做好班长的思想工作,让他明白:权利是大家给你的,你必须正确行使你的权利。以前的班长徐赫一组织能力就特别强,在班级有一定号召力,但是缺点也很多,比如喜欢排挤弱小,爱拉帮结派,脾气暴躁,针对他的毛病,在班级里我经常摸摸长得矮小的比较胆小的孩子的头进行随机教育:“她虽然长得小,但从不给班级抹黑,如果大家都来帮帮她,和她一起玩,她一定会有进步的,我相信咱班的班干部同学一定会起带头作用,绝不会让老师失望的,对吗?”当我的眼神和徐赫一接触时,他重重的点点头。另外我随机的编故事,让其对号入座,是徐赫一真正认识到自己的错误,课下再让她针对老师讲的故事谈感想,很快他就认识到自己身上存在的毛病。我觉得班级纪律的好坏起决定性作用的是班干部,它让班主任省心、放心,说实在话,上个毕业班的学生真没让我操过心,现在回想起来还记忆犹新。

班主任工作中,轰轰烈烈的小事没几件,多得是千头万绪,繁琐复杂的小事。针对新的一年级班集体,我的总结是:耐心、细心、爱心,外加死看死守。班级有些特殊,套用李明老师的话:面对这样的班级,你每天的心态一定要好,要乐观。是啊,我放眼一望,班级16名学生除了几名学生能跟上正常的教学进度外,其余的学生年龄小的小,最大的学生(11岁)坐在那每天望着棚顶傻笑,还有一个属于脑炎后遗症,上课随随便便来回走动,上厕所我得随时跟着,在我的视线之内他都不老实,有时还得帮他清理大便。另外还有一个对眼,写字明明看看的右半格,偏偏写在左半格,现在又添了一个毛病,每天她姥姥走时都得哭一节课,就像刚开学班级徐连成一样,躺地下打滚哭,哭得惊天动地,此起彼伏。面对这样的情况,我的做法是冷静冷静再冷静,毕竟他们年龄还小,还不懂事,只要听话就行。慢慢来,一点一滴的渗透,终究会有进步的。先尽最大的努力做好行为习惯的培养:

1、养成教育。

(1)培养孩子的时间观念。包括:要按时到校,不能迟到,而且要养成在家吃早餐的习惯;定期和家长交流,反馈后发现张劲松还得家长每天喂饭才能吃,王坤娇每天不吃早饭,家长比较懒,不爱起床做。对于这样的情况,一方面和家长沟通,一方面在班级看似无意的问起孩子们在家的表现情况,后加一句:咱班的同学没有在家让家长喂饭的吧?同学们哈哈大笑起来,异口同声说:没有。当看向他时,他的头低低的,听说以后再也没让家长喂过饭。另外放学后,回到家先做作业,做作业要专心,做完作业后再玩,不能边玩边做。

(2)独立的习惯:开学后我给学生专门准备一个记事本,希望家长能够每天抽出点时间,对孩子是否完成老师交待的事情进行指导,具体做法:一次提醒、一次检查、一次表扬,例如:放学接孩子的时候,问问他“今天老师让你们回家做什么呀”,孩子做完了,家长要检查签字等。

(3)上学以后,需要自己保管的东西一下子多了许多,孩子以前并没有这样的经验,缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具,根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字,用胶条粘下来帖在文具上,让他自己认识自己的东西,每天放学后自己检查,逐步培养孩子管理好自己东西的意识。

(4)正当孩子们在慢慢的进步时,这学期又新转过来两名男同学,来之前听说还比较聪明,来那天却让我大吃一惊,从班级门口到座位几乎是连蹦带跳的窜到座位上,更可气的是第二天早上马上要上课了才从校门口像火箭炮一样冲进来,家长过了5分钟才夹两个大书包气喘吁吁地追上来,到班级他俩什么也没说一屁股坐到座位上,耀武扬威的。写作业时还蛮不在乎地说:我除了写字不好之外哪样都好。经了解后知道,原来家长来报道时在门卫就是这样振振有词说的。于是上午我就进行了一次测验,结果是这哥俩全军覆没,以全班最低分出现在我面前。接着又用铅笔戳别人地脸,还说不是故意的。下午我就把他的家长请到班级,首先让他看孩子的作业,让其和全班同学的作业进行比较,接着拿出考试卷,和全班的同学成绩作对比,家长脸红了,表示以后再也不当孩子的面夸口了,让孩子以后要谦虚。接着在班级我又以《训华小学一日常规》为讲解题材,在每一条上我又着重表扬表现好的同学,又激励进步的同学,接着话锋一转:相信咱班后来的两名同学也会很快改掉缺点和错误,大家说对吗?来把掌声送跟他们,这时马上看到他们俩腰杆挺得直直的。原来放学走路队时他俩摇头摆尾的,我就坚持每天站在走廊观察路队情况,第二天早上马上进行总结,任何同学的表现我都不放过,孩子们都很吃惊,以后走路队时再也不我行我素了。

2、辅导方面。

(1)、后进生辅导:每个班级都有不同程度的差生,所谓“差生”即“学习差,自我约束能力差”.对于学习差的,不能强求与其他学生一样或相差不多,要根据实际情况定目标辅导,取得一点进步要给予肯定和鼓励。例如我班的林佳琪,本身是脑炎后遗症,有一天周校长问1+1等于几呀?他瞪了周校长一眼后有可能想:我越不会啥你怎么越考我呢?他不仅上课不会听课,不会按笔顺写字,而且记不住老师说的话,转身就忘。总之和别的孩子相差很大,但他承认错误积极,不会也爱举手发言,我抓住其闪光点,一点一点的和他讲道理,并且坚持死看死守,视线不离左右,家长也表示这孩子要想达到别的孩子的智商根本不可能,只要他能学点东西就行了。于校长也说过:把孩子看好,别出差错。是啊,只要他在学校安安全全的,尽最大努力教他,他能学多少算多少,这不都是所有班主任的心愿吗?尽管有时心情也很急躁,也发脾气,但绝大多数时间努力克制自己。相信他会有进步的。

(2)、作业辅导:在作业方面,我及时批改,不给学生任何可乘之机。课堂作业,家庭作业如此,以此促进学生的自主学习。当然,我还以为小学生的偶尔淘气,惹祸也是正常行为,因为他们正是这个年龄段,若都那么乖巧听话那倒不正常了,所以我允许我们班的同学有点小淘气,那显得活泼。尽管我这样放松他们,这些年来,我所带过的班级至今未出现学生打架,家长来校闹事等现象发生,这是我感到欣慰的地方。

关于班主任工作,我就简单谈谈这些,我更想听听其他班主任是怎么说、怎么做的,也好向他们学习。谢谢大家!

小学班主任管理班级经验交流发言稿【】

在我们老师当中,常常会听到有人抱怨工作不开心,压力太大,工资太低,环境太差,自己不能有所施展。我认为,其实很多时候是自己把自己迷失了,没有发现工作中的幸福,掌握工作中的快乐。

当然,我们作为老师,特别是班主任老师,工作时间是不能按每天八小时计算的,也不能用学生的在校时间来计算,我每天早上七点从家出发,晚上七点半能回到家就算是很难得了,这还不算经常在家加班。中学老师就更不用说了,高中班主任晚上十点半能回到家就不错了,是真的很辛苦。我们都是普通人,我们也有子女需要抚养教育,也有年迈的父母需要关心照顾,要是家里和工作不能兼顾,手忙脚乱地还状况频出,这时不由得会抱怨。我也曾经历过,我家双方老人身体都不好,我在学校担任的工作也比较繁忙,有时忙得不可开交。可是自从父亲做手术,我在手术室外终于听到医生说“手术很成功”时,喜极而泣,那时,我庆幸,我还有父母可孝,没有“子欲孝而亲不在”的遗憾,我觉得我是那样幸福。从那以后,忙碌时,我就想“忙着孝敬父母比再也没有父母幸福多了”,“忙着养孩子比没有孩子养幸福多了”,“忙着工作比忙着找工作幸福多了”。

这种思想对我的影响很大,正是因为有这样的想法,我体会到了生活中的幸福,工作中的快乐。我要做一个幸福快乐的阳光教师,带领出一大批幸福快乐的阳光少年。

我在班主任工作中的,经常换个角度想问题,力求给孩子们带来快乐,具体做法有:

1、换种做法,“夸”出好习惯。

虽有古训“良药苦口利于病,忠言耳利于行”,但是还有俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,随着科学技术的发展,现在很多良药,特别是儿童用药,经过改良不再苦口也利于病,那么我们面对孩子行为上的“病”,就应该口出良言利于行。

低年级的孩子,正是行为习惯养成的关键时期,他们的自觉性、自律性都不强,我对刚入学的新生的教育主要方法就是夸,比如,孩子们刚入学,利用儿歌对孩子们进行常规教育,但是读背儿歌和实际行为还是有距离的,我就夸那些做得好的孩子,激励别的孩子向他们学习。小孩子天真,爱攀比,都想听到老师的表扬。一开始坐姿端正的少,先夸个人,一下子一大片都坐好了,再夸小组,孩子们一听更有劲了,极个别的爱玩爱动的也能坐好了。再夸专心听讲,积极发言的,接着是作业认真、书写工整的。不贪多,不着急,每天进步一点点,从课前准备,课后整理的习惯,路队纪律的遵守,卫生保持的习惯……一个星期过去,孩子们就有了很大的转变。学习习惯和行为习惯,在老师的夸奖声中逐渐养成,孩子们快乐学习,老师快乐工作。

2、换种方式改变学生态度。

随着时代的发展,手机、电脑的应用越来越广泛,不让孩子接触手机是不可能的,那是逆流而行,让孩子与时代脱节。我们与其一直讨论手机对学生利大于弊还是弊大于利,不如利用手机多做一些利大于弊的事情。

我认为在工作中,学习网络上的形式,更可以提高学生的学习兴趣,养成好习惯。我们会经常看到商家在微信上搞活动,转发集赞,根据集赞数,换取不同的奖励。我用“集赞”和积分兑换来规范孩子的行为,我提供一些奖励项目,其实这些奖励项目就是为班级做事情,比如做批改作业,按时完成的,完全正确的,工整漂亮的,根据孩子们的作业质量获得不同的点赞数量。每月兑换,像学习小组长,纪律小委员,卫生小干事,图书管理员、板报设计师、路队小指挥等这一类的必须是对口兑换。还有一些可以自由兑换,在哪些方面得的赞都可以,比如帮老师整理讲桌,放学后在教室里关闭电源,门窗等。如果指定学生必本站须做这些事情,被要求的孩子觉得是负担,自己比别人付出的多,会不乐意做。可是当这些变成积分兑换的奖励后,他们会觉得做这些事是光荣的,是自己的特权,自己的责任,是自己好不容易争取到的,一定要做好。每天放学后,不用老师交代,桌椅摆放整齐,所有设备关闭,门窗锁好,孩子们做的妥妥当当。

3、换种说法改变家长态度。

网络的便利,不仅为我们的工作和生活带来了便利,提高了效率,这些年也为咱们班主任增加了工作量。除了正常的教学工作,常规的班级管理工作之外,近些年来还增加了例如安全教育平台,普法网,少先队的一些网络活动等,每个孩子都有账号,每次活动都要根据班级的参与度计入考核,可这些任务离了家长的配合,我们很难完成。这时就出现了老师的各种夺命连环催,发公告催,点名催,私发信息催,打电话催,催得老师和家长都烦不胜烦,我现在将催改为了夸,其实就是夸孩子,把老师催家长变成了孩子催家长,不管话说的再好听,家长对我们的重视是一定不如对孩子的重视的,我们和家长的关系是一定不如孩子的家长的关系的,要不是因为孩子,家长和我们有什么关系呢?谁的任务完成的及时,夸孩子,没有完成的一听就着了急,回家就和家长说,班里谁谁完成的好,老师都表扬了,小孩子的话真比我们的话好用的多,在班级群里也经常表扬家长,做事不拖拉,为孩子作出了好榜样。下次活动,家长们也是比着争着先完成。

光靠孩子在家软磨硬泡地逼家长也是不行的,家长会上,我和家长沟通,做这些事情的时候,换种态度来对待,你会发现这不是负担,而是一种幸福,和孩子一起完成作业就是亲子活动,平台为我们提供了素材,提供了方法,把它当成一件乐事,用心去做,孩子们真的有兴趣,真的增长见识,家长的陪伴更亲密了亲子关系。我用“学习强国”举例子,一开始把这项工作当成单位硬派的任务,一不留神就忘了,还被学校点名批评。后来深入进去,发现这个平台是真好,这就是一个随身携带的资料馆和资料库,党史文化和中国传统文化,应有尽有,聚合了大量可免费阅读的期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料,信息面广,及时性强,特别是准确性是其他网络搜索,浏览器等无法比拟的,现在每天登陆学习强国已经成为生活中不可或缺的事情,不仅自己看,还有那么多值得推荐给学生和家长的内容,特别是教育频道的“中小学课堂”,“听文化”,“听小喇叭”中的听诗文、听故事、听儿歌等,对我们教学和班级管理帮助很大。

安全平台,智慧队建等其实也是非常好的教育资源,家长们一听,深受启发,我们班的安全教育平台,普法网,智慧队建的网上活动,不用催,我只要在学校进行一次授课,或是又进行哪个专题活动,马上有家长在班级群里发声提醒,今天中午咱们和孩子做安全作业了,看到别的孩子没有完成,还会互相通知、提醒,基本上两天之内都能全部完成。

没有丰功伟业,没有轰轰烈烈,没有感人肺腑,没有潸然泪下,正因为此,我才能一身轻松,将满腔热情投入到工作之中。因为有领导的培养,有同事的帮助,有家人的理解,有学生家长的支持,更有天真可爱的孩子们和我一起努力,这些年来我取得了一些成绩和荣誉。我被爱与幸福包围着,我也要将爱与幸福抛洒四周。不求轰轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓滴相报,但求青春无悔;我立志在学生稚嫩的心灵中撒播知识的种子,在学生天真的童话中移植科学与文明的基因,在学生不成熟的骨骼中浇注理想和信念,在学生平凡的生活中融入快乐和歌声。我要努力让自己成为一个幸福、快乐的阳光教师,我要感染学生成为一群幸福、快乐的阳光少年!

小学班主任管理班级经验交流发言稿

作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。在过去的一年当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。尽职尽责转化好每一个后进学生。为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行”动之以情,晓之以理”的教育,帮助他们克服身上的不足。发挥自身表率作用。班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。

二、培养学生的学习兴趣。

端正学习态度六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自修和午间。早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理,要求同学们进入教室后就进行早读,并把认真早读的学生记录下来,每周被表扬三次的学生奖励一个小红花,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。中午吃过饭要求学生进教室学习,或让他们看课外书、或写作业,奖励办法和早上的一样。我觉得这样以来中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。

三、坚守率先垂范。

在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。后来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

四、培养环保、节约意识。

班里的学生有66人,人数多,管理上不免有难度,光卫生一项就是个大难题,我就采用这几年一直用的方法,让孩子们自己管理自己。在教室里放两个包,一个放废纸,一个放废瓶,隔一段时间让学生自己卖掉,所得的钱由班长保管。学期结束后,我就用这些钱给学生买一个两块钱的本子,如果不够,就让孩子们再掏一块钱,当然,如果仍然不够,我就稍微添点儿。这样以来,既增强了学生的环保意识,又可以变废为宝,一举两得,最终受益的仍然是学生。这个方法也的确让教室里干净了许多,有的学生在校园里看到个瓶子也还赶紧收集到我们班的废瓶包里呢!

总之我想,通过时间的磨练,我会吸取更多的班主任工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。

小学班主任管理班级经验交流发言稿【】

班主任是一个肩负重大使命的身份。学生的每一点滴的成长,班主任都起着关键性的作用。班主任可以说是孩子们各项知识学习和思想成长的引路人。从教六年,当了六年的班主任,一路从青涩到如今的成长,我对班主任这项工作异常感激,因为这项工作的挑战性最大可能地激发了我的潜力和学习能力,他帮助我成长太多。以下是我的几点体会:

一、从内心真正尊重每一位学生。

我一直从事高年级的班主任和教学工作,这个时期的孩子们已经开始逐渐往青春期过度。他们的内心非常敏感、自尊、且渴望得到尊重,而且极力想证明自己的价值,想从家庭单元和班级单元中独立出来或者是脱颖而出,他们想当生活的主角。然而,这个时候他们无论是生理上还是心理上又具有不成熟性。所以,我们作为班主任不失原则地对孩子的自尊心维护就显得至关重要。我们必须从内心真正去尊重每一个孩子,才能真正的跟孩子们成为“自己人”,才有可能从正面影响到孩子们。我们也只有从内心真正的尊重孩子,才会从孩子们的角度出发,观察到孩子们细微的心理成长变化和细腻多彩的感情,并与他们共情。我体会到这一点对我的班主任工作产生了非常大的帮助,它是我在这六年的班主任工作中迅速成长的关键所在。当孩子们逐渐养成了良好的生活习惯和学习习惯,能以积极向上的态度对待生活和学习时,我都觉得那是对我最大的肯定。当孩子们毕业后,在信中唤我作妈妈时,一次次偶遇时激动地抱住我时,我就成了这个世界上被最最幸福光环笼罩的人。

二、帮孩子们树立正确的三观和社会意识。

我认为正确的价值观和社会意识应该从孩子幼时开始培养。我们必须从小就让孩子明白人的社会性,而自己要在这个社会中生存,就必须遵守社会生活准则,并且对自己的言行负责。所以,我在班主任工作当中将对孩子的思想教育放在了首位。先学会做人,才能学会做事。这是教育的首要任务。每周的思想教育课程我都会认真备课结合时下的热门话题跟孩子们进行交流,孩子们都津津有味地沉浸其中。这是帮助他们正方向高效学习的有效途径,甚至让我的班级管理工作达到事半功倍的效果。

三、做好班干部的选拔和监督工作。

班干部是一个班集体的核心代表,一个班级的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。所以,要选拔和培养好班干部队伍,放权给他们,达到学生管理学生的效果,班主任工作才能走向高效。

班干部不仅要选拔,而且必须精心培养:一要大力表扬班干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;二要鼓励班干部大胆工作,在教给他们工作方法的同时,更要严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班同学起到模范带头作用;三要培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确的、向上的班级文化,形成集体的组织性、纪律性和进取心;四是对班干部进行定期考核,对不胜任班干部工作的学生进行调整,把优秀学生选拔进班干部队伍中,破除班干“终身制”,才有利于调动学生的积极性。

四、建立健全奖惩制度。

我在班级上实行了一套积分制,在这套规则当中,我和孩子们共同商议了加分项和减分项。这样,孩子们共同订立的规则,更容易得到孩子们的认同和执行。因此,我们在每一个班级中实行的规则都是不同的,但却是最能结合孩子实际情况。我们把学生分成若干个小组,每组同学由不同层次的同学组成(这样可以方便孩子们进行互相监督和共同提高)。每个同学都是基础分20分,每周进行评比,对总分最高的小组进行奖励,得分最低的小组进行相应的惩罚。通过这样的方式,孩子们在学习、纪律、生活等各方面都有了上进心。

五、定期进行有效的家校沟通。

孩子的成功=40%孩子的努力+30%老师的力量+30%家长的辅助。孩子的成长有赖于老师和家长的共同精心呵护。有效的家校沟通是为孩子高效助力的桥梁,才不会让孩子们的教育效果变成5+2=0。学生的各项习惯需要在学校和家庭一以贯之地执行。今年我接了五年级的一个班,可能这个班级的学生家长对原来老师的工作方式不太认同,他们在刚开学的时候对我的态度表现的并不积极。在开学初,我通过精心准备,开了首次家校沟通会。在会上,我把跟孩子们相处这段时间里的体会及我的工作思路、方法和各项细节需要的注意的事项同家长进行了沟通和交流。在会上,我可以很明显的感觉到家长们的态度开始有所转变,他们也开始向我提出许多有用的意见和建议。这对我们今后的家校共育起到非常重要的作用。其中一名家长在跟我谈话中表示他们本来想将孩子这学期转到别的学校呢,通过今天的家长会和之前的各种沟通,他们改变了想法,他们觉得心里更亮堂了,他们看到了希望,想让孩子留下来。这真的是对我工作的最高嘉奖呢。我们和家长在对孩子的教育问题上能成为一个战壕里的战友,共同为孩子的成长出力。我想这就是有效的家校沟通的意义吧。

六、做一个学习型的班主任。

在班主任工作这条道路上,我是一个十足的新手。一路走来,只能通过不断地学习和实践,在实践中总结才走到了今天,这其中也有许多值得反思的事件。我是一个非科班出身的老师,有太多专业的知识和方法需要去学习。我也唯有利用一切可能的机会去学习,才能开阔自己的眼界,拓宽自己的思维,才能在班主任工作中有所进步。

泰戈尔说:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。小学教师的工作是平凡的,同时也是伟大的。我们唯有在这平凡中追求不凡,方能有所成就,走出一片广阔的天地。

小学班级管理经验交流发言稿

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

今天,能够在这里和各位老师探讨交流班级管理心得,感到非常荣幸。下面我就对班级管理工作向大家做一简单汇报:

1、树立长远的人生目标。

九年级对于每一个学生来说,都是人生的关键。他们将面临上普通高中和职业高中的选择。此时的选择决定了学生今后的人生道路,所以要用朴实的语言,结合身边的事例引导学生树立远大的人生目标,立志成才,做一个对国家有用的人。

2、制定一学年的学习目标。

根据自己各科成绩和年级同一阶段学生名次,指导学生制定自己的的学习计划,要切实可行,要详细具体,并且一定要坚持到底,永不放弃。

初三学生的主要任务就是学习,良好的学习氛围是学生学习的重要保障。为营造良好的学习氛围,做好以下几方面工作:

1、保证时间,严格控制学生上课迟到、晚休和午休不按时休息的现象。

2、严格自习纪律。纪律好坏是决定了学习效果好坏,现在学生的自我约束力较差,单纯的靠班干部管理纪律已达不到预期目标,自习课的时候班主任也应更多的跟进,及时处理违纪学生。

3、积极与各位任课教师联系,了解学生的上课动态,尤其是了解部分波动较大学生的表现,及时的处理学生各方面的问题。做好任课老师的坚强后盾,严肃个别学生在非班主任老师课堂中的纪律表现。

4、激励优等生之间或同阶段学生之间展开良好的竞争关系,既有合作探索又有竞争关系。

5、引导学生创造良好的课堂氛围,与老师积极互动。让学生明白良好的课堂气氛可以带动老师的授课进度和授课内容,最后的赢家属于学生。

通过不同方式与家长沟通,让家长和老师全面了解学生的情况,针对学生出现的问题及时给予指导。同时了解家长的思想,与家长共同努力,为学生的最后一年提供充足的动力。

通过班主任的爱心、责任心以及以身作则的表现,展现老师的个人魅力,树立班主任在学生中的权威。同时利用不同方式让学生充分了解任课教师,树立任课老师在本班学生中的高大形象,激发学生的学习兴趣。

对于部分学习踏实而不出成绩的学生,及时单独交流,帮助他们找到合适的学习方法,提高学习效率,达到事半功倍的效果。

中考体育成绩也是不容忽视的重头戏,先让学生思想上高度重视,认识到体育课的重要性,做到体育课不偷懒;再利用大课间、课外活动时间抓好学生日常锻炼,逐步提高学生的体育成绩。

由于家庭因素或青春期情绪波动,及时做好对学生心理健康的关注,化解心理问题,以健康的心态面对九年级的学习与生活。

回顾过去,无怨无悔,展望未来,任重而道远。重担在身,只要我们同心协力,更加努力,相信我们的教学成绩会更好,我们的班级管理会更有效,二中的明天会更加辉煌!

以上就是我的发言,不到之处请各位领导、老师批评指正!

小学班级家长会教师发言稿

我们认为在小学阶段,最重要的是培养孩子学习的自觉性,建立对学习的兴趣,能够主动学习。毕竟,在现阶段,绝大多数孩子必将面对的是初中高中阶段繁重的学习压力,如果没有一个好的学习态度,从一开始就把学习当成一种负担,肯定不利于今后的学习。

一年级伊始,刚刚进入小学阶段,每天的作业时间,对a是一种新鲜而陌生的体验。这时候,我们是陪伴在他的身边,陪伴他一起读题,静静看着他完成作业,及时解答他的疑问,帮助他掌握学习的方法,快速进入小学的学习阶段。当然这个过程不是很长,最多持续到了一年级上学期结束,从一年级下学期开始,a已经可以自己坐在书桌前独立完成作业了。对于a学习中遇到的不懂得问题,我们会和他一起分析解决问题。比如,语文作业中,经常会阅读一段文章,找出或者总结出中心思想,a对这类题总是把握不大。这时候,我们会陪着他一起阅读文章,在阅读中启发他找出文章的关键句子,然后让他用自己的话总结出中心思想。陪伴孩子学习,也是一种情感互动,有利于孩子培养学习的兴趣和自觉性。但这个过程不能太长,该放手时就放手。

我们给他建立了一个学习作息时间表,它不是简单的条条框框,是我们和a一起讨论制定出来的,让他自己选择学习的时间或者方式。比如,a不喜欢中午时间写作业,但是他也总是精力旺盛,更不会午休,因此在作息表上,我们允许a看书娱乐。每天晚上或者周末假期,第一时间是完成作业,然后才能有适当的娱乐时间,比如玩玩游戏、出去和小朋友们玩。如果a能够提前完成作业,作为甜头,给他的娱乐时间也会相应的加长。因此a会利用课堂自习时间或者课间,完成一部分作业,甚至如果作业比较多,a中午也会主动带作业回家写写作业。现在一到周末假期,a都能够主动先完成作业,这样就能痛痛快快得玩了,不用在玩的时候还想着还有好多作业要做。一般情况下,周五晚上是a集中完成作业的时间,但是如果作业实在太多,a也会提出一部分作业留到周六一早再去做。这个要求我们都会答应,这是对孩子的一种尊重,让他在优先完成作业的大前提有学习的自主权。

a在作业和考试过程中,难免会有失误和错误,一些错误还会一犯再犯。这时候我们会把他常犯的错误记录在一个小本上,在期末复习时,会拿出来让他着重复习。如果一些很低级的错误短时期内一犯再犯,我们会立即指出,让他及时纠正。比如a在数学口卡作业中,经常6和0不分,6写的像0,0写的像6,那么我们在检查口卡时,把这些统统算成错题让他修改,不能养成习惯。

班主任罗老师一直强调,阅读对学习有很大的帮助,因此我们给a买了许多课外书籍,针对男孩的特点,有科技百科类、推理探案类、还有大量的文学名著。每天晚上入睡前,每人拿上一本书,陪着a一起阅读半小时,丰富知识开拓视野的同时,a还能印证或者提前学习了一些书本上课堂上的知识,从另一方面激发了学习的兴趣,并有助于今后的深入学习。

我们给a报的课外班,除了一直坚持的钢琴外,更注重的是强身健体类的课外班,比如游泳班、足球班、羽毛球班,现在每周,a要游1-2次泳,上两节羽毛球课,还要抽出时间跟爸爸跑1-2次步。一个健康的身体,不仅能够更好地投入到学习中,也会让他受益终身。周末和假期我们会带着a多参加户外活动,爬爬祖国的名山大川,在旅行中开拓了视野,开阔了心胸。

当然,我们也会给a报学习类的辅导班,但一定会做到有的放矢,不会为了上辅导班而上辅导班。三年级以来,语文学习对作文的要求越来越高了,但是我们发现a很不擅长写作文,每次都干巴巴的几句话,总感觉无从下笔。因此我们及时给a报名了阅读写作班,补强a这一弱项。

前不久,三年级xx班再次蝉联了年级足球赛冠军。a给我们朗诵了他们班同学根据课文“千里跃进大别山”集体改编的顺口溜:我班胜利了!足球跃进小球门战略计划成功。我班打败了四班和五班,获得了胜利,像一把刚刀插进了他们的球门!我们很庆幸a能处身在三年级xx班这个班集体中,孩子们有很强的集体荣誉感和很好的学习氛围,这对a良好学习习惯的养成有着重要的帮助。感谢班主任罗老师以及各位任课老师付出的辛勤汗水,相信三年级xx班一定会越来越优秀。

小学班主任班级管理经验交流发言稿

各位老师:

大家好!

学校安排我在这次校本培训上发言,实在是愧不敢当。因为在班主任工作中,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老师。在多年的班主任工作中,我最深的感受就是要成为称职的班主任很不容易。对班级管理我没有特别的办法,有的只是对学生的爱心和对这份工作的责任心。

作为一班家长,不要让家中成员孤军作战。所有班级的活动,班主任一定要和孩子们在一起,他们就有依靠,有了主心骨,有了动力。如体育运动会时,我和同学们在一起为赛场上的运动员加油,师生其乐融融,校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。会后我在班级隆重召开班会,适时激情点评,感谢他们每一个人为班级的贡献,真心的为他们的集体荣誉感而自豪。在运动会上,我们班程士轩在100米决赛中扭伤脚踝,成绩不好,他自己很难过,我在班级中第一个表扬他,在赛场上我看到了他的坚韧,同学们报以热烈的掌声,那一刻我看到他眼眶的泪花。凡是有学生出去参加什么活动,班上一定去为他加油鼓劲,让她知道,班上全体师生和他在一起。

“不能培养爱的教育是失败的教育。”班主任要胸怀仁爱之心,让爱的阳光照射到每个学生,并濡染学生进行爱心传递。每天放学前三两分钟的总结很重要。天气的变化,穿衣减衣的叮咛。每天的好与忧,语重心长,关门不扬丑的做法都让孩子们觉得我们就是一家人。

我想,一个班主任只有从心底爱班级这个家,平等地爱这个家中的每一个成员,学生才会真正感受到家的温馨,这个班级才能在和谐中不断的进步。

渴望被赏识是人类最本质的需求,而对于成长中的青少年学生,赏识尤为重要。教师欣赏表现好、成绩好的同学,这是人之常情。但俗话说:“十个指头伸出有长短”,一个班级难免会有学习较差、纪律观念淡漠、生活习惯不好的学生。如何对待这些后进生便成了每个老师都会遇到的问题。要真正处理好这些问题就应该真正的去关爱他们,将他们当自己的孩子,任何时候都不放弃他们。给予他们父母般的无微不至的关怀,欣赏他们,信任和鼓励他们,积极暗示能够帮助他们扬长避短,克服自卑,树立自信心。对他们身上表现出来的优点和长处非常珍惜,紧紧抓住,给以最多的表扬和鼓励,充分调动他们的积极因素,努力使他们相信自己的力量,尽量让他们感到学习是自己的一种荣誉。对他们的行为上的反复,给以最充分的细心和耐心,从心灵深处去打动他们,人非草木,孰能无情,精诚所至,金石为开。只要尽心尽责地面对每一位学生,就没有过不去的坎,没有解决不了的难题,就没有不能感动的学生。感动是最好的动力,学生一旦非常感激老师,就会不断地努力完善自己。

记得余主任有一次问学生,你们班姜老师好吗?一名学生回答她:“我喜欢姜老师,她把我们当孩子。”是的,我常常在心中默念这样一句话:“假如,我是孩子;假如,是我的孩子。”每每想到这句话,我仍然感动,因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼!也让我明白了,一名出色的班主任,不仅要教艺精湛,有敬业精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。

我们若是真正地关爱学生,从他们成长的角度出发,从内心里去理解他们,大度地宽容学生的各种孩子气举动的话,学生过后冷静下来,经过反思,反而更能够认识到自己的错误,从而逼迫自己认真去改正,达到教育的目的。关于批评。我常采用“退三进一”式批评方法,即在批评学生一个缺点的时候,不妨先表扬他的三个优点。这样,批评会让学生心悦诚服。应该说,屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的,我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人。

还记得上学期的一个星期天,我班的两个男孩出于好奇之心,翻过墙头进入校园,被值班领导发现后要求他们周一向我承认错误。我并没有急着批评他们,而是先问他们有无受伤,再问清原由,看得出两个孩子的紧张和害怕,其中有个男孩平时很好面子,恳求我不要在班级说这件事。我一口答应,并说谁小时候都因为调皮犯过错,知道错勇于反省才是敢担当的孩子。从那以后,我发现这两个孩子自控力上进心明显增强。

教育学生时,有些真言是对的,但学生在感情上不接纳你。“对的,不一定是合适的。”讲究方法,选用适当的方式处理学生中的棘手问题,也时会产生异想不到的效果。

我的感受是:对偶尔犯错的同学找台阶下,得饶人处且饶人。特殊学生的问题不大面积讲。(偶尔迟到对某科老师有偏见)个别情况个别讲,给面子。对原则性问题,不依不饶,严肃批评。(抄作业无辜欺负同学)要让同学们知道,什么是严格。老师该严格严格,该宽松宽松。这样才有信服力。只有赏识表扬的教育是残缺的教育,班主任的责则是让学生明辨是非,让他们将来走上社会少走弯路,少碰壁。

作为教育工作者,对学生施之以爱,我也在享受这爱的回报。每当节日学生送来许多美好的祝愿时,谁能说教师不富有呢?每接一个新班级,孩子们在感受到老师对他们的付出,都会很快接纳喜欢我这个新班主任,我很欣慰。这便是一个普通班主任的乐趣所在。记得那次腰肌劳损复发,每次上楼时“前拥后呼”几个孩子拉着我扶着我,上课时孩子们坚持让我坐着讲。当隐隐的疼痛袭来的时候,我偶尔在桌子上靠一会,然后抬头再看看他们。孩子们很懂事,连原来很调皮的孩子,也特别的乖。当我又一次靠在桌上抬起头来的时候,在我面前却出现了一杯冒着浓浓香气的菊花茶,还有两位腼腆的女孩。她们不好意思地对我说:“老师,喝口热茶吧,会好受点的。”当时我真是感动极了,谁能说班主任不是天下最幸福的人呢?学生对我的爱是我工作的动力。

高尔基说:“只有爱孩子的人,他才可以教育学生。”的确,教师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。愿每个教育者像爱着自己的孩子那样爱着自己的学生,多想想“假如,我是孩子;假如,是我的孩子”这句话,这样,你的心里一定充盈着满满的浓浓的爱意。

尊敬的领导们、老师们:大家下午好!今天我演讲的题目是《静静地等待花的开放》。

从我第一天踏上工作岗位至今,已有十一个年头了,教育教学中发生的大大小小的事数不胜数。如今忆起往事,其中有许多已经淡忘,但有些却深深地印在了心底。

我于20**年分配到了西葛小学,当时学校让我担任一年级的数学可和班主任工作。刚踏上工作岗位的我,不懂的地方太多了,但我坚信只要自己认真对待每一个孩子,只要自己把在学校里学到的理论知识用到我的教学中,我一定能把书教好,一定能胜任我的班主任工作。可是开学一个月不到,我就遇到了难题。

当时班上有这样一个孩子,他上课不专心听讲,课后作业完成不了,作业本上的字一个挤着一个,根本看不清楚。还总喜欢用一根短的不能再短的铅笔写字,跟他讲了很多遍,他都不改正。衣服已经很脏了,就是不会换一件。更让人接受不了的是他还有乱拿别人东西的习惯,怎么小小年纪就有这样的坏习惯了呢?我深深地陷入了苦恼之中。接着一连几天我都在想这个问题,这孩子的名字叫张万,这孩子的父母应该是希望自己的孩子将来成为有钱人吧?不过这名字也太直接了吧,真是与众不同啊?更有趣的是:有一次这孩子竟然问我数学书上的人民币图案能不能剪下来买东西。是啊!这幼稚的语言中透露着对金钱的渴望,种种问题让我决定进行一次家访。

俄国教育家乌申斯基曾说过:“如果教育学希望从一切方面去教育学生,那么就必须首先也从一切方面了解学生。”的确,一个爱的微笑,一个爱的话语,都可能激起孩子内在的潜能,有可能改变孩子的一生。作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任,使每位学生都能得到你平等的关注,这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵,用他们心灵深处的能源,照亮他们的精神世界。

记得有一次我生病了,请了半天假,早上到医院挂水,下午赶来给学生上课。六年级学生了,课时很重要,我不想因为自己耽误了学生上课。当我到了学校之后,一位老师告诉我说,我班的学生知道老师生病不来上课了,好像很开心,听了这话我当时心里有一种说不出的感觉。之后,我一直问自己难道学生真的那么不喜欢自己吗?上课了,到了班上我看着学生足足三分钟没有说话,我把每个学生都看看了一遍,现在我仿佛不认识他们了,难道他们就这么的不懂事吗?平时的乖巧都是装出来的吗?难道他们的老师平时那么的辛苦,现在生病了,他们就没有一丝的同情吗?想着想着我的眼泪就出来了,但我还是强忍着不想在学生面前流泪,我不想让学生看到我的脆弱。可能学生们被我吓到了,教室里出奇地安静。前排的一学生问我:“老师,你怎么了?”,我还是决定今天的事要问清楚,因为我觉得不能放弃孩子的任何一次错误。班长告诉我:班上是有一小部分学生有这种表现。当我问及他们当时为什么这么说的时候,孩子们都闷了,因为他们并不知道老师生病了。事情的真实情况是怎样的?我觉得已经并不重要了,我一直在想是不是自己平时这方面的教育太少了。平时他们对待自己的父母,对待自己的朋友,对待自己的同学也会这样吗?我想应该找个机会给他们补上一节“学会感恩”班会课,于是我把当堂的语文课该上了一节班会课,因为我觉得今天发生的事情是一个再好不过的例子了。下课了,我没有立刻离开教室,我清楚地记得学生们也没有出去玩。那天在放学回家的路上,突然我的手机响了,是班上一个调皮的孩子发来的信息,大意是让我不要生气,说他们并没那么说。还有一孩子说:“老师,我们太不懂事了,请您原谅我问吧。”就这样我陆续收到了好些孩子的短信。从我坐上回家的汽车,信息一直伴我走进家门。当我放下手机的那一刻,我也彻底的放下了这件事,我觉得事情的起因并不重要,重要的是我的学生们已经学会关心别人了,这不真是我所看到的吗?第二天早晨看到学生们,我觉得我更加地喜欢他们了,我依旧耐心地教育他们,努力让他们自信地走进中学的大门。俗话说:只要付出了,就有回报。今年的教师节我收到学生们的祝福。教师节前一天的傍晚,我在焦急地等着公交车,手机来信息了。一孩子说:李老师:好长时间没有见到您了,你还好吗?明天就是教师节了,我真诚地祝您教师节快乐!从上学起,我遇到过许许多多的老师,但令我最佩服的就是您!在快毕业的那段时间里,您为我们付出了多少汗水和心血,在此我由衷地感谢您!是啊,付出了终有回报的,看到这样的文字,想想作为一个老师再辛苦也是值得的。我告诉他:收到他的短信我很高兴,每一个教过你的老师,你都应该尊敬他们。如果以后在学习和生活中遇到什么烦恼,如果相信老师,可以告诉我。要想孩子真诚地对待你,你必须先真诚地对待孩子。

今天回想起这几件事,感动多过当时的辛苦,热爱学生是教师的天职,那远比渊博的知识更重要,得到老师的关爱,是每个学生的心愿,它会鼓励、鞭策学生,大大推动学生的成长和进步。每一个孩子都是独一无二的,他们都会很优秀,只是需要我们耐心地了解和正确的引导。每一个学生,都像天空中的星星,有的灿烂耀眼,有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的,可能是由于我们离它太远,如果我们离它近些,多关心他们些,那么他们就会更好。

在做班主任工作的实践中,我深深地体会到了爱的力量。老师送给学生爱,学生回报老师爱。爱的种子播进学生的心田,总会发芽、开花,我愿意静静地等待花的开放。

小学班主任班级管理经验交流发言稿

各位领导、各位老师:

一个班级不是班主任一个人的班级,班主任是充当的组织者和主要领导者,只有形成一个团队,发挥集体的智慧,齐抓共管班级的工作才会好做。在平常工作时,我会经常和老师交流,一方面了解班级学生,另一个方面也可以学到很多管理经验。因此,班级的其他任课老师起着非常重要的作用,比如今年,在学生中拥有超高人气被学生称作董姐的董菁老师、经验非常丰富学生非常喜欢的陈栋儒、覃小爱等老师,他们总是在关键时刻能提出非常合理的建议,使学生的问题消灭于萌芽状态,我们在最后七十天的时候,感觉学生学习状态疲软,效率不高,需要打气,董老师利用自己的课堂召开主题班会,效果很好,使学生、老师的力量形成合力,拧成一股绳,学生士气高昂的冲到了高考。数学老师陈栋儒老师,一位被学生称为大师级的人物,除了给学生学习数学的信心之外,更是经常不计时间的在班级跟学生辅导。被学生称之为大姐姐的杨群贤老师和学生的关系处理的非常好,经常深入到学生中去,了解学生的学习状况,聊天树立学生学习的信心。被学生戏称为"勾圈"老师的覃小爱老师讲课幽默风趣,思路清晰,深受学生的喜爱,平常又多跟学生做思想工作,交代学生考场的技巧和每一个阶段的任务,使学生清晰明了的做好了复习。吕青松老师,是我们班副班主任,工作认真负责,作业检查毫不含糊,可以说为学生呕心沥血。还有下班行政杜科长每一周总会到班上了解情况为学生做指导。

学生的灵魂是学习,学生学习的主阵地是教室。我想没有人对盯班的实际效果产生怀疑,最简单的方法往往就是有效的方法,盯班就是最实在、最简单、最有效的方法。在高三奋斗的日子里我会千方百计的多跟学生在一起,盯关键时间、盯关键学生、盯关键事,把盯班进行到底,建设良好的教室学习环境。

我们常说争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数,所以假期是很重要的。在假期我会不打折扣的去完成学校交待的任务,每天去进行统计并在群里进行公示。

我长期观察早读、正课、晚自习、课间休息,观察上课听讲、违纪行为和良好表现,针对观察获得的情况,对学生各种行为作出规范性指导,以及对学生加强人生观、价值观教育,培养学生责任感,坚定学生理想信念有重要意义。

关爱学生是当好班主任的基础,学生每时每刻都在接受老师的温暖,但是为什么有的学生会感激老师,而有的不能感受到老师的爱呢?甚至与老师产生抵触情绪,我们的爱对全班来说是几十分之一,对一个同学来说就是百分之百。我的做法是让我的爱心倾注到一个学生中来。关爱学生要从细节入手,正所谓"于细微处见真情"。如感冒以后的一声问候,生日的一声祝福等等。

小学班主任管理班级经验交流发言稿

我是一名师范毕业生。从站上讲台的那一刻起,我便深深地爱上了这个职业。从一个刚成人不久到走入中年的我,转眼二十多年过去了,我哭过,笑过,爱过,恨过,生活中的一切杂陈,在工作中我一一体会过。可我不得不承认,我爱“教师”这个职业,因为我爱孩子们纯真的眼神、渴求的目光和那一声声甜美的喊声:老师。

也许是当班主任的缘故,在我看来孩子们生活中的一切事情没有大小之分,处理这些在别人眼中很繁琐的闲事中,我学会了许多处世之道,也磨去了我性格上的许多棱角,那些许多年未见的朋友再相见时总说找不到先前的“我”。我知道,是“教师”改变了我,是“班主任”改变了我,无论工作多么繁杂,我总是快乐而为。下面我谈谈班主任工作的几点感受:

一、“我爱教师这个职业”

“一脸阳光,不知疲倦”,这是同事们对我的评价。虽然班主任工作任务繁重而杂碎,可我依旧如初般热爱而兴奋。我的脸上找不到“犹豫”、“无奈”和“愤懑”,总能看到“阳光”、“自信”和“宽容”。每当老师们问我:“当班主任那么多事,你不累吗?”我会说:“累,可因为我爱教师这个职业,我从心底爱孩子们,爱他们那一双双明亮而清澈的眼睛;爱孩子们的热情、纯真和执着。虽然我付出了辛勤的汗水,却收获了学生的健康成长;我燃烧了自己的青春,却收获了孩子真挚的情感。真的高兴!”就是这份爱,感染了很多教师,也幸福了我自己。

二、“错误是孩子成长的必修课堂”

我班上的孩子聪明活泼,即使很顽皮的学生也非常懂礼貌。走进我们的教室你会感到温馨,和谐。当学校召开“班主任沙龙”交流班级管理的经验和困惑时,我分享了好多自己的工作方法和经验。当大家谈论到如何对待品学皆差的学生时,我认为:“首先,我们要摆平心态,要理解孩子犯错误,因为犯错是孩子成长中的必修课。”再好的射手也有脱靶时。是啊,哪个孩子不犯错,关键在于我们如何对待。

我们班上有一个学生叫代朕轩。在课堂上他经常思想开小差、做小动作,甚至还离开座位;作业不能按时完成,经常和其他同学打架,拿别人东西。任课老师都感到头疼,我从没放弃做他的思想工作,并经常与家长联系设法寻找他身上的优点,去改变他。只要发现代朕轩有一点进步,就在班上公开表扬,并让他谈心里感受。慢慢地,性情急躁的代朕轩终于能坐下来听课了,坏习惯也改变了不少。

从他的身上,我更深刻地体会到只有用爱真心关心爱护学生,学生才会亲近老师,才能信师之道,班级工作才能更好地开展,教学活动才能有序进行。

三、“每一位孩子都是父母的掌上明珠”

“作为教师的我们要关爱学生,教导学生。对待他们,要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,不复存在,学生的心灵,如同脆弱的露珠,需要我们老师的倍加呵护。”这是我的教育指导思想。我时时刻刻提醒自己:要平等尊重每一位孩子。教育就是给每一个学生进步的希望。班上的学生是正在成长中的少年,有很强的自尊心,特别是在这个个性十足的年代,学生的脸面非常重要,很看重自己。所以无论哪个同学取得成绩,哪怕是一点点进步,都要给予不同程度的表扬,平等对待,鼓励为上。

四、“要教会孩子自己管理自己”

魏书生说过:“班干部能做的,班主任不要做。”班主任要把班级管理权交给学生干部,让他们在实践中成长,增长才干。让他们决策班内事务,要求他们独立思考,群策群力解决各种矛盾,不事事依赖班主任,不能把他们当做班主任的传声筒。

同事说我是一位非常智慧的班主任,就是因为我的班中小干部特多。我们班上有十个值日班长,课代表十二个,有二十一个组长,还有十二个小助手。我认为,班主任必须善于组织和培养班干部。班主任的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班委,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且还培养了学生的组织能力,同时又增强了学生的集体荣誉感。

就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,各项具体工作分工到各个班委成员,到校时间,早读,放学关窗、关灯,卫生检查等日常工作都由相应的班干部负责;每天孩子到校该干什么,小班长组织的井井有条。当然,我的职责是指导,是鞭策。我在课下做了大量的指导工作,如方法上的指导,技巧上的指导,心理上的教导等等。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作顺利开展。

五、“要以父母之心和家长交流”

苏霍姆林斯基说:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展,就是两个教育者,即学校和家庭,不仅要有一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念。”为了孩子的发展,家长和老师必须联合起来,形成一股强大的教育力量,切实为孩子的发展奠定坚实的基础。

有句话说得好:家校合作是最有效的教育。如何才能与家长有效合作呢?我们办公室流传有一段佳话:

我班两个同学陈靖融和刘铠衔,在下午放学时玩游戏不小心碰破了陈靖融的头,还到医院简单包扎了。我让两位家长第二天早上到学校见面处理这件事。结果,第二天早上我一到校后,双方家长已经早早地在教室门口等我了。两位家长一进办公室就开始道歉,都说给老师带来了麻烦,让老师费心了。原来,昨晚刘铠衔的家长随时就带着自己的孩子一家三口到陈靖融家看望过陈靖融了,家长已经解决掉问题了,早上到校是来向我道歉的。

家长走后,办公室老师都说我班家长善解人意,并且非常尊敬老师,什么时候都是感谢老师。问我妙招是什么?我微微一笑,哪里有什么妙招,我只是“以父母之心对待家长”。我也因为与家长关系苦闷过。刚接这个班时,苦于无法和家长交心而苦恼,后来想通了,对于家长不仅要让他们知道老师是为了孩子好,而且要让他们接受我们的教育方法,诀窍就是爱孩子。如果你对孩子的关心和爱是虚假的,家长终究会不信任我们的。我把班上学生分为三类:每次父母接送的,父母一天接送的,家长一周接送一次的。对于单亲家庭和学习困难的学生定为第一个目标,经常和这些家长交流,内容不仅有孩子的学习更有孩子的健康成长方法指导。时间长了,我们就好像是朋友间的交流了。即便是孩子在校不小心磕碰着,家长也不会想是老师的问题,就不会有教师与家长的摩擦。我们班的家长特别配合学校工作,只要有任务下来,我班家长肯定特积极,这得益于我和家长关系融洽。我和家长交流时,有时性子急了也批评家长,可待我认识到自己做的不妥时,我会马上给家长道歉;遇到问题时我会征求家长的建议,并采纳他们合理的建议;只要他们意见更有益于学生和班级,我会虚心接受的,并给他们点赞。“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”我认为真正的教育合力应是一种和谐的教育场景,是一种心灵间的融合。

爱,会化解心灵的冰冻。

教师的生命因为孩子们而更年轻,更精彩!班主任,一项平凡的工作;班主任,一个平凡的岗位。王老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作,开启了孩子们快乐的心灵旅程!

小学三年级班级管理经验交流发言稿

大家好!今天,能在那里跟大家一齐交流班主任工作心得,我感到十分荣幸。回顾近这些年来自己的教育工作经历,我觉得我没有什么经验可谈,平平淡淡、也没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽责,持之以恒,讲究方法,将对学生的关爱贯穿于班级管理的每一环节。

一、建立良好的班级规章制度。

一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制。在期中期未考试奖励中设立进步奖,哪怕是最差的学生只要取得必须的进步便可获得相应的奖励。由于三年级学生的年龄特征,通过一次次班会的说教,让学生清楚自己和同学的差距是多少,老师一个微微的肯定,也许会让一个学习差的学生重新点燃期望、重新树立信心。

二、建立良好的班级氛围,树立老师该有威信。

良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。而良好的班集体就要靠建立良好的班级氛围来维系。因此在每个新学期里,我就适时地给家长打电话沟通,学生、家长、班主任三者达成共识,使班级的班风积极向上,全班同学便制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力,努力学习,互帮互助,学习好的学生主动帮助成绩欠佳的同学,班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体,作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。

率先起到为人师表的典范。

班主任是班级中的组织者和管理者,对建立良好的班集体,培养学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有十分重要的地位和作用。在学校里和学生接触的时间最长,在学生面前班主任就是一面镜子、一本书。因此要规范学生的行为,首先得规范自己的行为,只有自己先做到的,才能更好的要求学生做到,尊重学生的人格,教育他们团结友爱,热爱学习。

四、用真诚的师爱去感化和转化学生。

1、对家庭困难的学生,尽量做到在物质上给予他们帮助。

2、在生活上给予学生们关心和爱护,让他们感受到自己对他们的爱。

3、在不失威严的情况下尽量跟学生打成一片,让学生爱你,敬你,这样才能听你的。

4、在学习上一视同仁,不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。让他们建立起自信。

5、从谈话中关爱学生,及时地把握学生的思想动态,谈话要找准时机,要在适当的氛围中进行。在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时,都是找学生个别交谈、倾注关爱的最佳时机。

6、给予学生鼓励和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我常常主动关心开导他们、鼓励他们、教育他们,不断与他们谈心,掌握他们的心理活动,又消除了他们的心理压力,还取得了他们的信任。

五、保持班主任在学生心目中的良好形象。

班主任是学生的偶像和学习的榜样,学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而,要真正让学生听从班主任的教育和管理,作为班主任必须保持在学生心目中的良好形象,其表现为:

1、认真上好每一节课,向学生全面而深刻地展示自己,让学生佩服你,信赖你。

2、在活动时,适当地投学生所好,与学生谈论他们感兴趣的人和事,与学生寻找共同语言,在彼此的交谈中加深理解与信任。

总之,我认为做好班主任工作的前提是:要有高度的职责心、上进心和使命感,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,找出学生身上的发光点,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中。另外,我深感班主任工作责任重大,还需要不断地在工作中提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做到更好。

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