活动方案的设计要符合活动目的，同时也需考虑参与者的兴趣与动机。希望以下这些活动方案范文能够给你带来灵感和思考，让你在活动策划上更加得心应手。
幼儿园歌唱趣味活动方案
1．感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。
2．在教师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。
3．体验经过自我探索学会唱歌的欢乐。
活动准备。
图谱每人一张。
活动过程。
一、导入活动。
师：此刻是什么季节是啊？（春天）。
教师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。
二、学唱歌曲。
1．感受歌曲旋律。
（1）幼儿听乐曲。
提问：听了这首曲子，你感觉怎样样？你觉得看到了春天的什么景象？
（2）观看教师随音乐舞蹈一遍。
师：刚刚教师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。
2．学唱歌曲《歌唱春天》。
师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了教师做的春天的动作，那下头教师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。
（1）教师范唱歌曲。
提问：你听到了什么？
师：看来这首歌曲有必须的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的。
今日教师教你们一个新的方法，看看是什么方法？
（2）学习使用图谱记忆。
师：看这张纸的最上头，写这什么字。（题目）。
这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下头。）。
a．听教师唱，尝试用手指图，记忆歌词。
师：下头听教师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最终一句，就要全部指完。好，我们来试一试。
要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方？一会能够提问。
师：听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼：有空白的地方）。
把空白格子的数字，报上来！（6.7.8.11.12）。
师：怎样多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？
看看这张图片，空白的地方在哪里？（下头）妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道。
师：还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）。
你怎样明白的？
b．尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。
师：小朋友都说了，6.7.8.11.12都在下头，那到底，哪张是6.那张是7呢？
我们来听听看，到到底哪张是6.那张7？
师：仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手。
“我们大家一齐来”应当是哪一张？想想刚刚教师的动作。
（小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6）。
师：那7应当贴什么？有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么？
（小手，好撕下来，贴在7格子中）。
又完成一张，还有几张（3张）。
师：8应当贴什么？我们再来听一听？（春天）又完成了一个。
师：还有2张，11、12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊！
是什么啊？（小人人，撕下来）。
哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天。
（注意；在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清楚。）。
c、看图，练习演唱。
师：好，我们此刻，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对？
自我拿着看，这首歌的名字叫《歌唱春天》。
师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊？（歌谱）。
今日我们小朋友，自我也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样貌。
3.教师总结：
师：好，今日我们是用什么方法来学习这首歌的（乐谱）。
这张乐谱，给了我们什么帮忙？帮我们记住了歌词！
4、延伸活动：
师：那下次要请小朋友自我来画歌谱，来学习新歌。好不好？
幼儿园中班歌唱比赛活动方案
一、活动目标：
为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。我园将于4月15日（星期二）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：
二、参加对象：
大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。（各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛）。
三、活动时间：xx年4月15上午。
四、活动地点：幼儿园音乐室。
五、参赛要求：
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的.幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。
4、比赛时一律使用cd或vcd伴奏带。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
六、评奖方式：
1、评委：各班班主任、园长。
2、奖项设置：
班级。
一等奖。
二等奖。
三等奖。
大班。
2
4
8
中班。
1
2
5
小班。
1
2
2
3、评分标准：
歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上。
舞台形象（10分）：衣着整齐、精神饱满。
演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。
舞台表现（30分）：表情丰富、动作表现有感染力。
七、幼儿园将从一等奖获胜者中选送一名幼儿参加集团阳光花朵希望晚会演出。
幼儿园中班歌唱比赛活动方案
为庆祝“五一”劳动节，积极倡导“诚实劳动、勤奋劳动、创新劳动”的价值观，丰富全县干部职工文化生活，展示积极向上的精神风貌，为打好“六大战役”，建设开放文明美丽小康新永新营造良好的文化氛围，特制定本活动方案。
一、组织机构。
1.主办单位:县总工会县文广新局。
2.承办单位：县文化馆。
县采茶剧团。
3.成立xx县“庆‘五一’劳动赞歌”歌咏大赛活动组委会(人员名单见附件1)。
二、参赛对象。
全园师生。
三、比赛形式。
本次歌咏大赛形式为大合唱，每队参赛人数不少于50人，不超过80人。
四、奖项设置。
大赛分乡镇代表队、县直代表队两个组进行预赛，每组得分前8名的参赛队进入决赛。在16支决赛队伍中评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优胜奖10名。
五、活动安排。
1.报名时间、地点。
时间：201x年3月20日—4月5日。
地点：xx县文化馆联系人:陈莉君(办公：手机：)，请参赛单位自行复印填写报名表交县文化馆。
2.比赛时间、地点。
预赛时间：201x年4月20日、21日。
决赛时间：201x年4月29日。
比赛地点：xx幼儿园大礼堂。
六、相关要求。
1.各乡镇场，各部门、各单位要高度重视，精心组织，明确一名分管领导具体负责参赛事宜。参赛单位必须统一着装，领导班子成员要带头参加合唱，并组织广大干部职工积极参与。
2.各代表队参加演唱和指挥的人员必须是本本单位(含下属单位)干部职工，在排练时可邀请专业辅导人员进行排练，但正式比赛时不得邀请外援，并自行准备音乐伴奏带。
3.每支参赛队准备好2首参赛曲目，一首为必选曲目，在附件3的推荐曲目中挑选，另一首为自选曲目，可围绕大赛活动主题或根据本单位性质自选。
4.大赛组委会办公室要组织相关专业人员加强对各参赛队的指导，帮助各参赛队提高演唱水平。
5.根据歌曲内容适当加入了情景表演和主要领导参加比赛的单位都可酌情加分。
幼儿园歌唱趣味活动方案
为隆重庆祝中国共产党建党90周年，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，报效祖国。丰富校园文化生活，营造健康和谐的育人环境，推进校园精神文明建设。特制订本次活动方案。
一、参赛对象：幼儿园小朋友。
二、活动时间：20__年12月中旬。
三、比赛地点：操场。
四、比赛要求：
1、演唱内容：参赛各班须演唱两首参赛曲目。曲目内容应健康向上，以围绕庆祝建国六十周年或歌颂党、歌颂祖国为主题。
2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、每班全体学生都要参加。
6、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。
五、评分标准。
1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）。
2、演唱有感情，能够较好地表现出歌曲的思想感情。（20分）。
3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（10）。
4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分）。
5、设参赛人数分，若参赛人数全部到齐的班级不扣分，缺一个扣2分，最多不超过10分。
6、注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。
六、奖励办法：按各班得分评选一、二、三等奖。
七、评委：中层领导。
幼儿园歌唱趣味活动方案
1、尝试模仿孔雀的各种动作，随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。
2、感受傣族舞蹈的韵律和节奏，体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣。
【活动准备】。
音乐“欢乐的小孔雀”、“孔雀飞来”ppt。
【活动过程】。
一、乘着巴士去版纳。
1、开着大巴去版纳吧!教师做司机。
----去过西双版纳吗(幼儿自由讲述)西双版纳是一个好地方，让我们开着大巴看看版纳美丽的风景吧!教师做司机。(模仿不一样速度的屈伸以及傣族舞简单的步伐)。
傣族音乐：听着音乐——蹲、屈伸、单腿弹簧后踢腿(再次重复)。
2、探索屈伸的发力点。
----你发现乘车时用我们身体的哪个部位表示车子的快慢(膝盖)。
----个别幼儿用动作表现车子的快慢节奏(膝盖放松)。
----团体模仿。
二、小孔雀来了。
1、ppt演示孔雀的各种造型(播放歌曲“欢乐的小孔雀”)。
----听到什么看到什么(金孔雀、雪白的羽毛——)。
2、幼儿自由讨论：
看到孔雀在树林里干什么，并且尝试模仿小孔雀走路及跳舞的动作。
----能够用什么动作表示孔雀(孔雀的手型)。
----请个别幼儿尝试孔雀走路。
----个别表演和交流。重点观察：幼儿听着音乐的节奏舞蹈，情绪愉悦。
----团体学学小孔雀。
----教师帮忙提升幼儿孔雀舞的动作。
----师生共同表演小孔雀，教师指导。
三、金孔雀飞来了。
1、欣赏歌曲“孔雀飞来”
-----是谁飞来了孔雀长大了。
2、幼儿个体即兴表演金孔雀的舞蹈。
----刚才你们是和孔雀妈妈一同跳舞的，此刻你们长大了，邀请你们一个个表演了，你们变成了美丽的金孔雀。当孔雀妈妈邀请到你，就请到美丽的大树林里舞蹈，当妈妈请到下一个小孔雀，那前面一只小孔雀就摆好你漂亮的造型不动。
3、逐渐请一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。
孔雀是孩子们十分熟悉的也是一种美的象征的动物，教师设计了《欢乐的小孔雀》这节音乐活动。大家明白，傣族舞的基本步伐以起伏步为主。这些步伐的要求都是边屈伸边交替，在屈伸的基础上。重拍的速度把握对于幼儿来说是十分十分有难度的，这对于幼儿协调性和节奏感的.要求是比较高的。如果是为了到达技能性的目标，机械化的练习会让孩子失去学习和参与活动的欲望，那么教师是如何解决这一问题的呢请教师们根据下头的问题进行思考：
抛问：
1、起伏步是舞蹈中的一个基本舞步，本次学习是否可行有效。
幼儿园歌唱趣味活动方案
活动目标1、引导幼儿经过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并经过声音、动作等来表现音乐。
2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受本事。
3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。
活动准备1、热闹的森林图片一张；小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。
2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。
活动过程1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。
2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词资料。
（1）引导幼儿仔细倾听音乐。指导语：在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。（2）请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自我对音乐的感觉。（3）教师出示热闹的森林图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。
3、引导幼儿再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。
4、启发幼儿分主角表演音乐。（1）自由分配主角。指导语：森林音乐会就要开始了，此刻我们来邀请一些山上的音乐家。（教师介绍四个音乐家的位置）（2）教师当指挥家，引导幼儿分主角表演音乐。
5、带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。
6、教师小结。
指导语：森林音乐会到此结束，多谢大家！
幼儿园小班活动方案
各班教室。
班级集体活动。
幼儿园内全体家长及孩子。
此次活动主要是中秋团圆节，增进家园互动和沟通，提升家长满意度。
活动签到表、笔、照相机、dv、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜。
一、家长入园签到。
二、班级老师致辞说明一下本次活动的意义及活动的流程。
三、活动开始活动导入：妈妈故事会邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。
游戏一《齐心协力吃水果》。
1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。
2、将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一组为胜利者。
游戏规则：参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级老师可以参与进去。爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。
4个家庭为一组，进行比赛。
游戏二《猜灯谜》。
1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落。
2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）。
（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀———月亮。
（2）中秋归来———八归。
（3）嫦娥下凡———月季。
（4）中秋菊开———花好月圆。
（5）明月照我还———归有光。
（6）举杯邀明月———赏光。
（7）举头望明月———当归（药名）。
3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
四、游戏结束。
1、将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。
2、全家福合影。
3、结束本次的活动。
小班幼儿活动方案
活动的目标：
活动地点：四冶江边。
活动准备：耳麦，毛巾，纸，录音机，音乐，报纸，手工纸，活动的流程：
第二个环节游戏时间：
a、踩石过河(玩法：人手两张报纸，家长把报纸放在地上，小朋友踩着报纸过河，家长帮助孩子换报纸，幼儿脚不能踩在地上，最先到达终点的家庭为胜。)。
b、迎着风儿跑(玩法：分成两组接力，幼儿与家长身上各放一张报纸，迎着风儿向终点跑去，手不能碰到报纸，看哪组最先跑完为胜)。
c、袋鼠接力(幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰，家长双手抱紧幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长，哪组最先传递完为胜利队)。
d、搭城墙(分成两组，家长与幼儿面对面站好，握紧双手，城墙城墙几)。
e、折纸(每个家庭一张手工纸，家长与幼儿一起合作，折飞机，哪个家庭最先折好为胜，折好后一起分享各自的作品，并一起放飞自己的飞机，)。
第三环节谈话时间：家长与幼儿一起交谈有关春天的话题，观察春天里的景象，幼儿与同伴之间一起分享自己的发现。
第四环节午餐时间，家长和幼儿一起围坐成一个圈，把各自带来的食物一起分享。
托班歌唱活动教案：春天幼儿园歌唱活动小班教案
2.感意感知春天的事物。
重点难点：
活动准备：
《春天》。
2.在天气晴朗的时候带宝宝外出，感受春天的景象。
活动过程：
一、带领宝宝到户外，感受春天的'美。
1.带着宝宝到草地上、花坛边走一走。
2.边走边唱歌曲《春天》，引起宝宝注意。
3.师：宝宝有没有听到老师刚刚唱了什么歌？对了，是唱春天的歌。
二、请宝宝围坐在草地上，欣赏歌曲，并学唱歌曲。
1.师：春天的景色真美啊！那歌里的春天是什么样的呢？我们再来听听吧！
2.先清唱歌曲，再根据歌词的内容进行提问，加深宝宝对歌词的理解。
3.师：你听到了什么？地上有什么？树上有什么？春天什么开了？
三、引导宝宝学唱歌曲《春天》。
用动作帮助宝宝记忆歌词内容。
四、引导宝宝寻找春天。
幼儿小班活动方案
1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
二、活动准备。
1、让幼儿带上少许的`零食、油画棒、纸、风筝，
3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。
三、活动过程。
1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。
2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、游览瑞安广场。
4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。
四、活动延伸。
1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。
2、布置亲自栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。
五、活动地点。
瑞安广场(市公安局旁)。
20xx年10月29日上午8点30分。
更多。
幼儿小班活动方案
为弘扬优秀传统文化，传承国学经典，本月我们大班组开展古诗朗诵比赛活动。针对大班幼儿的年龄特征，选取适合幼儿吟诵的古诗，以此激发幼儿参与活动的热忱。培养幼儿语言的连贯性与生动性，激发幼儿表现自我的欲望，发展幼儿语言表达能力。
学校操场。
古诗朗诵比赛。
1、参赛人员:各班分别选出3—5名(组)幼儿参加比赛。2、评分标准:采用10分制，选手最后得分为评委平均分。a、使用普通话讲述。语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。b、语言生动、形象，有丰富的表现力。
c、精神饱满，着装大方，体态语生动、自然。
主持人:廖燕娜。
评委:中班组老师5名。
1、介绍评委。
2、各班以班级的形式进行拉歌朗诵。
3、幼儿古诗朗诵比赛。
4、组长宣布比赛结果:最佳表现奖4名、大大方方奖若干名，颁发荣誉证书、并给予贴纸奖品。
5、结束活动:表扬鼓励幼儿，教育幼儿要多看书、多读书，从书中学到更多的本领。
1、各班在自己班内比赛的基础上选出3—5名优秀选手参加年级组比赛，其余幼儿以班级参与的形式参加活动。
2、年级组比赛评出最佳表现奖、大大方方奖。
1、请各班于4月1日上午9点20分之前组织好幼儿到操场坐好。
2、请各班于周四将代表班级比赛的幼儿名单及内容交给教研组长。
3、活动时，各班教师作好班级安全工作，注意活动安全。
小班幼儿活动方案
xx幼儿小班重阳节活动方案如何制定?以下是小编收集的xx幼儿小班重阳节活动方案，仅供大家阅读参考!
活动时间：20xx年10月5号上午9点。
活动地点：教室。
活动目标：
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
活动准备：
糖果、重阳糕等。
活动过程：
1、介绍重阳节：
2、老师妈妈亲亲宝宝。
宝宝真乖，老师妈妈亲亲你(老师随意亲宝宝)，老师妈妈亲宝宝开心吗?
3、爷爷奶奶妈亲宝宝。
宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗?亲在什么地方呀?(宝宝随意说)，4、宝宝亲爷爷奶奶。
爷爷奶奶亲宝宝开心吗?那我们宝宝也来爷爷奶奶。(播放亲亲我录音)。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。
6、吃重阳糕。
鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶，随后和他们一起品尝。
7、唱“hellograndpa,hellograndma.”歌曲。
引导宝宝和老师一起边唱边做动作。
8、放“亲亲我”音乐。
请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。
9、爱爷爷奶奶：
为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。
活动意图：
又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日——重阳节。在这个特殊的日子里，我们将这个节日和培养幼儿良好的“尊敬老人”的情感结合起来，根据小班孩子的年龄特点，开展了“敬老节”活动。(重阳节)。
活动目标：
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
活动准备：
课件。
活动过程：
一、说说重阳节。
1、了解重阳节的来历。
师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗?
小结：九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。
2、知道重阳节的风俗。
二、发表感言。
师提问：
九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事?
我为什么要帮爷爷奶奶做事?
我想对爷爷奶奶说句贴心话。
三、制作项链。
幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。
四、学习儿歌。
九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。
五、爷爷奶奶我们爱你。
为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。
为爷爷奶奶捶捶背等。
托班歌唱活动教案：春天幼儿园歌唱活动小班教案
二、活动要求：
引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。
三、活动准备。
1.春天的背景挂图一张、磁带。
2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张。
四、活动过程。
1.谈话或引出歌曲。
“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)。
2.复习歌曲《春天》。
师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片。
3.师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏。
(1)小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些?
(2)启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。
(3)拍击什么样的节奏呢?
“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”
(4)让幼儿与客人一起表演。
(5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型。
如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰”xoxo|x-|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”(叉左腰)，“弯”(叉右边腰)，“腰”(鞠躬)。
(6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》。
(7)结束活动。
师：“天黑了，春宝宝们回家了。”
幼儿随音乐做动作出活动室。
活动目标。
1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。
活动准备。
1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。
2、课件声音：燕子鸣叫。
3、歌曲磁带《春天在哪里》。
重难点分析。
重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。
难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。
活动过程。
一、导入。
听小燕子的叫声引出主题：
春天来了——小燕子飞回来了——。
还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。
二、展开。
1、教师利用课件照片，讲述故事。
提问：故事里都有哪些小动物?
(引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式)。
小动物是在什么季节醒来了?
为什么在春天醒来了呢?
2、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。
3、利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。
(教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)。
4、扩散思维，讲述。
启发幼儿边思考边和同伴相互讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了?
它们又是怎样的?
三、结束。
春天是一个热闹的季节，因为小动物都出来了;。
春天是一个美丽的季节，因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗?
放音乐《春天在哪里》。
让我们到外面再去看一看、找一找，春天，还发生了那些有趣的事，好吗?
1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。
2、巩固幼儿对春季特征的认识。
活动准备：
1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。
2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。
3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、利用歌曲《春天来了》导入活动。
师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。
二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。
1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。
2、教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。
3、以绘画展示春天的景色。
师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。
教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。
引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。
教师再次对幼儿的讲述进行小结，对讲述出色的幼儿及时进行表扬，鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。
引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。
活动延伸：
带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。
小班幼儿活动方案
下是小编精心为大家搜集整理的幼儿小班亲自活动方案，供大家参考。
一、活动目标。
1、让孩子开阔眼界，亲近自然;发现春天的美景，感。
受人与自然的和谐。
2、孩子、老师、家长的互动游戏，增强孩子的团队意。
识，同时在愉悦的气息中让师生情、亲子情联系更加紧密。
3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
二、活动内容。
1、安全教育。
对孩子进行安全教育，指导孩子听从老师和家长的指。
挥安排，特殊情况或不舒服的应及时报告给老师和家长，不得随意离开集体，避免去有安全隐患的地方。
2、观赏春天景色，采摘草莓。
到达目的地后，将家庭分组，分棚进行采摘。采摘草。
莓时要听从工作人员指挥，文明采摘，不得随意踩踏。棚内温度高，家长注意孩子衣物及时增减。
3、游戏。
采摘草莓结束后，请幼儿和家长集合，分享采摘感受，然后举行亲子游戏。
(1)家长-破冰游戏：将所有人排成相对的两个同心圆。
(分为内、外两个圈)，边唱歌边转圈，内、外圈的旋转方。
向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并进行自。
我介绍;歌声再响起时，游戏继续。
(2)亲子-小脚踩大脚：由一名家长和幼儿同时参加;家。
长和幼儿手拉手，幼儿双脚踩在家长的脚上，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，同时幼儿双脚不能离开家长的双脚，先到终点者获胜。
4、趣味拍照。
(1)请家长担任专业摄影师。
(2)在采摘时，亲子们可以各种搞怪拍照。
(3)捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆。
5、挖野菜活动。
离。
6、野餐，家长和幼儿自备防潮垫、食品、水、饮料等。
三、活动安排。
1、活动时间：xx年3月27日(周日)。
2、活动地点：**。
3、集合时间与地点：周日早上7:50幼儿园大门口。
4、出行方式：大巴车。
5、活动策划：**幼儿园小一班家委会。
6、活动主持：高**。
7、协助人员：刘**家长、章**家长、李**家长、张**。
家长、随行教师。
8、费用：车费+采摘门票=35元带出草莓价格：15元。
/斤。
温馨提示：
1、家长们给宝贝穿适合运动的衣服，准备吸汗巾及更。
换的衣物。
2、准备好应急物品，创可贴、消毒喷雾等(家委会适。
当准备)。
3、自带饮水、食物、餐巾纸、湿巾纸、垃圾袋、防潮。
垫、小桶或小篮子。
4、家长们有专业相机的可带上。
5、午餐自备，采用野餐形式。
四、活动预热。
1、发布活动方案，让所有家长知晓活动内容。
2、接受报名。
3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作。
温馨提示。
本次活动属于集体活动，自愿参与原则，请各位家长。
确保自身及孩子的人身财物安全。
保护环境从我做起，活动结束后请及时清理场地垃圾。
上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻。
炼中成长!
活动目标。
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开。
朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
活动时间：
x年x月x日(上午/下午)。
活动主题：
“大手牵小手，一起来运动”
活动场地：
幼儿园xxx操场。
活动准备：
1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运。
动会的报名、统计等工作。
2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。
3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家。
长与孩子要遵守游戏规则。
4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。
5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日。
6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。
7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。
活动流程：
1家长入园签到，到各班主任处报到。
播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。
3主持人宣布活动开始：
1、教师致辞：
尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好!
迎着春日的阳光，我们迎来了201x年x季亲子趣味运。
动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么。
爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许。
多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而。
变得更强，更自信了!在比赛的开始，先让我们一起来为自。
赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园。
长致词.2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运。
动会开始。
活动顺序：
1、幼儿体操展示。
2、幼儿特色活动展示：各班室外“xx”特色活动。
3、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：
中班：……;。
大班：……。
4、教师与家长接力比赛，比赛地点：
5、家长友谊赛：拔河比赛，比赛地点：
游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹。
响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就。
胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!
6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习。
惯等方面的情况。
结束语：
在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。
通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们。
展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积。
极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比。
赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝。
小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远。
快乐!
附
各班亲子游戏：小班。
1.活动名称：揪尾巴。
准备：彩条纸若干。
巴”，“尾巴”未被揪掉的为胜。
2.游戏名称：快乐穿梭。
准备：蒙眼布条6根。
玩法：家长蒙住双眼，由孩子牵引绕过障碍物到达终。
点，用时最短的家庭获胜。
3.游戏名称：《小动物运球》。
游戏准备：彩色大球、小筐、小动物头饰。
游戏人数：四人为一组，分四组。
游戏玩法：幼儿以家庭为单位，幼儿和家长分别在起。
点和终点面面对面站好，游戏开始，幼儿抱球通过障碍到。
中班。
1、游戏名称：“听话的小球”
目标：发展幼儿腿部力量和控制能力。
准备：四条跑道、每个家庭一只皮球。
玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游。
戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸。
或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为。
胜。
规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。
2、游戏名称：快乐向前冲。
准备：呼啦圈12个、绑绳6根。
玩法：两个圈绑在一起，幼儿在前家长在后，分别站。
在两个圈中，从起点跑向终点，先到者为胜。
3、活动名称：大小乌龟齐上阵。
准备：垫子。
玩法：由孩子在垫上爬行至家长处，然后孩子趴在家。
长的背上，由家长爬至终点，速度最快的家庭获胜。
大班。
1、游戏名称：集体《跨栏接力跑》。
准备：跨栏3个、接力棒3个。
每组8人，幼儿手拿接力棒快速向前跑，跃过跨栏，跑至终点并返回，将接力棒传给下一个小朋友，最先跑完的为胜。(若将跨栏碰倒，必须重跨此栏)。
2、游戏名称：运沙包。
准备：塑料圈、沙包。
玩法：家长与幼儿各站一边，中间放置三个圈，幼儿。
进，先到达者为胜。
3、活动名称：螃蟹运球。
准备：皮球6～8个。
玩法：幼儿从起点拍球到终点，然后与家长面对面将。
球夹于胸前，双手背后，将球运到起点，中途掉下，需将。
球捡起，先到者为胜。
幼儿园小班游戏：图形宝。
宝采铺路。
活动目标：
a、在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。
b、在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征。
(大小、颜色或形状)分类。
c、发展幼儿的协调性，让幼儿愉快地参加活动。
活动准备：
a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。
b、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。
c、红、黄、绿的大小蘑菇若干(垫板剪)、篮子若干。
d、海绵垫子e、录音机磁带活动过程：
一、开始部分，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图。
形宝宝，妈妈(说说你是什么宝宝)a、教师：呀，今天天气。
真好，妈妈带宝宝一起去学本领吧。
b、放音乐《天天做操身体好》，宝宝跟着妈妈一起跳。
舞做准备动作。
二、玩一玩分一分--游戏：铺路a、教师：你们想学。
什么本领?(讨论)b、教师：妈妈这里准备了许多砖，想请你们来铺三条路。(出示纸板图形)c、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。
问：你拿的是什么形状的砖?(分别请幼儿举起各种形。
状的砖)d、教师指着三角形的路标问：这条路该用什么形。
状的砖来铺?哪些宝宝拿的砖可以铺?(先请幼儿把与路标一。
样的砖举起，再把它铺到路上。)e、接着指圆形路标问：
这条路又是用什么形状的砖铺的?哪些宝宝拿的砖可以铺?
(方法同上)f、最后指着方形的路标问：最后一条路该用什。
铺。(提醒幼儿铺好后到妈妈身边来)。
2幼儿园小班亲子游戏方案：钻纸箱游戏。
提醒：游戏时要注意安全活动目标：
学习沿曲线走、爬、钻。发展敏捷、灵活的行动能力。
活动准备：
幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮助。
挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱，将洞。
口与洞口对接。
教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯。
绕绕的线条，长度可根据活动室大小自由选择。
活动过程：
弯弯走。
--地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走。
一走吧!
--幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。
--看!我们的队伍弯成什么了?
(弯曲的蛇、长龙、蚯。
(还蚓等)--除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢?可以在线条上爬行)绕绕爬。
--幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。听到口令。
声，立即双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者。
--让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。
弯弯洞里绕绕钻。
--教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱"长龙"前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。
--你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样?(纸箱中光线。
很暗，好像山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣，等等)--游戏可根据幼儿兴趣反复进行。
活动结束：
在纸箱中爬行时，提醒幼儿动作协调灵活，并注意前。
后同伴，以免挤撞。如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两。
列，让幼儿分成两组钻爬。
连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，游戏时更加安全、有趣。
3幼儿园小班亲子游戏方案：游戏儿歌《公鸡头，母鸡。
头》。
活动目标：
a、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字"。
公鸡头、母鸡头"。
b、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿。
编游戏儿歌。
c、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏。
活动。
活动准备：
纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
活动过程：
一、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)。
a、问："咦!它是谁呀?"教师以玩偶的口吻与幼儿相互。
问好，例如教师："我是公鸡头，小朋友们好!"幼儿回答：
"公鸡头好!"接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。(一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
b、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳。
头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2-3遍。
豆的发音，先集体练，再个别练。
二、教师边示范边向幼儿介绍游戏规则。
a、必须边念儿歌边做动作，儿歌结束后伸出两只拳头。
请同伴猜黄豆在哪只手里。
b、猜的小朋友，必须用手指对方的手说："黄豆、黄。
豆在这头(在那头)。"c、猜对了，就将黄豆交给对方，交。
换角色，重新游戏。若猜错了，游戏继续进行。
三、教师分别与幼儿表演"公鸡头、母鸡头"的游戏活。
动，纠正不正确的发音，帮助幼儿掌握游戏的玩法。
四、幼儿与家长两两结伴游戏。
每人发一颗黄豆(红豆或者纽扣)，拿到物品的先作为。
表演者与同伴一起玩"公鸡头、母鸡头"的游戏活动。提醒。
幼儿按规则交换角色。最后，请出两对幼儿分别上台来表。
演，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
五、教师引导幼儿创编游戏儿歌中的部分内容，不断。
提高游戏的难度。
教师："我们除了猜黄豆在哪头，还可以猜什么呢?教。
师可以请个别幼儿说一说，再带领幼儿念一念新儿歌。例。
如：公鸡头、母鸡头，玩具玩具在哪头?在这头，在那头，请你猜猜在哪头?
(结束活动)请家长将幼儿创编的儿歌记录下来明天交给老师。
公鸡头、母鸡头公鸡头，母鸡头，黄豆黄豆在哪头?
在这头，在那头，请你猜猜在哪头?
4幼儿园小班亲子游戏方案：和纸杯做游戏。
活动目标：
a、探究一次性纸杯的多种玩法。
b、与同伴合作进行的搭建游戏。
c、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小。
球。
活动过程：
一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。
宝宝们，看!老师手中拿的是什么?
你在哪里见过纸杯?
它是用来干什么的?
教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯。
喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果。
汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它。
还能和小朋友一起玩游戏呢!
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
a、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。
宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样。
玩?
(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)引导幼儿自由尝试各。
种玩法。
小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们。
来比一比谁最棒?
b、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
(a)顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢。
慢走。
"小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。"(b)投掷纸杯：右。
手拿纸杯，从场地一端投向另一端。
"纸杯举上肩，用力向前投。"c、纸杯传球：幼儿拿纸。
杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。
分两组进行比赛。
"小朋友们站一排，宝贝列车来。"看!老师的手里拿了。
一个什么?现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只。
手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面。
小朋友的纸贝利，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传。
d、幼儿摆纸杯火车。"小纸杯摆一排，变出一列火车。
来。"e、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。
"小纸杯两排摆，变出两条小河来。""这两条小河比较。
宽，小朋友们能跳过去吗?""好，跳的时候要注意两脚并紧。
一起跳过去，来，开始。"我们有点累了，我们坐下来休息。
休息。
f、用纸杯搭塔。
"看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?""纸杯口，向下摆，3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。
""好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。""我们搭的真。
好，一齐给自己加加油!""来，我们挨着的两个小朋友一起。
试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔!""。
下面放4个或5个试一试。""纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。"三、除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢!以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。
5幼儿园小班亲子游戏方案：赶小猪。
活动目标：
a、练习持物控球跑,提高控制能力。
b、发展动作的协调性。
活动准备：纸球、羽毛拍、小椅子若干张。
一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动a、幼儿每人领一头小猪(纸球),用球拍赶着小猪去散步。
b、启发幼儿想象，赶着小猪去xx，边讲边练习赶小猪。
二、小猪郊游a、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过。
一片树林,绕过小山。
b、幼儿一个跟着一个赶猪。
c、鼓励幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。
三、送小猪回家a、小猪出来游玩一天了，真辛苦。
b、让我们送小猪回家的吧。
6幼儿园小班亲子游戏方案：转转停——发展小班幼儿。
协调能力。
活动目标：能按小铃的节奏转圈，发展身体的协调与。
控制能力。
小朋友双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，教师控制。
小朋友活动量，教师喊停时小朋友就立即听下，看谁站得。
稳，避免互相碰撞。
活动要求：
a、幼儿集体游戏，听小铃的声音，听到小铃敲的快幼。
儿转的快，小铃敲的慢幼儿转的慢。
b、听到铃声，幼儿停止。
小班幼儿活动方案
在母亲节来临之际，幼儿园决定举办小班幼儿母亲节活动，让小班幼儿懂得感恩，那么如何策划。
呢?下面本站小编给大家介绍关于小班幼儿活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
活动目标：
1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备：
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。
3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。
活动过程：
一、开始部分：
教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最。
好的祝福。
二、基本部分：
1。教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢?(幼儿自由讨论)。
2。教师准备好制作好的礼物，“美丽的花朵”。
幼儿观察，你看见了什么。
今天我们就来制作“美丽的花朵”
教师讲解花朵制作方法。
教师分发制作材料。
教师和幼儿一起制作“美丽的花朵”
三、结束部分：
幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。
小一班。
xx年5月10日。
1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。
活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。
活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者dv记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。
活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。
1、能够主动说出对妈妈的爱。
2、为妈妈做力所能及的事情。
3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。
活动一：dv拍摄，幼儿将自己想说的话用dv视频记录下来。
活动二：手工康乃馨。
1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。【幼儿园母亲节活动。
活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。
活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。
集体活动：
1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。
2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成mp3。
3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。
世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱!母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。
活动目标：
1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备：
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。
活动内容：
低幼、幼幼组：
1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。
2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
中幼、高幼组：
1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。
2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。
3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。
4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。
5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。