中班教案不仅要注重幼儿的知识传递,还要培养幼儿的动手能力和创新意识。了解他人的中班教案范文,可以帮助我们丰富自己的教学思路和方法。
好玩的雪碧瓶中班体育教案
1.提高幼儿绕障碍跑的能力,训练幼儿的奔跑速度,提升动作的灵敏性。
2.培养幼儿积极探索及合作的精神。
3.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备。
1.装有彩色颜料水的'小矿泉水瓶每人一个;使用即时贴表出各点;粉笔若干;纸棍;椅子;电脑。
2.布置场地。
活动过程。
(一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。
(1)双手侧平举碰瓶。
(2)双腿下蹲,双手上举碰瓶,
(3)双手侧平举,分别于左右侧碰瓶。
(4)双手甩瓶。
(5)双手侧平举于下侧碰瓶。
(6)分腿腹背饶双腿碰瓶。
(7)双脚跳跃,双手自下而上碰瓶。
(8)原地高抬腿,双手自下而上碰瓶。
(二)自由探索活动。
教师:“小朋友们,你们手上拿的是什么?(瓶子)这些瓶子里面都装上了彩色的水,那么我们给他起一个好听的名字――彩色水瓶好不好?大家自己动脑筋,试试看彩色水瓶有哪几种有趣的、不同的玩法。”
1.幼儿各自练习,教师巡回指导。
2.幼儿成圆圈队形站好,请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。
3.教师引出绕瓶走。
师:小朋友们真棒!能够想出这么多玩法,田老师也有一种玩法,绕着瓶子走,现在我要向小朋友借两个瓶子示范一下,小眼睛看仔细,看看田老师是怎么走的,注意走的过程中不要把瓶子碰倒。
4.请幼儿相互合作玩绕瓶子游戏。
(三)练习绕瓶走。
每10个瓶子为一排,共设四排,请小朋友排成四排,练习绕瓶走,老师指导。(请幼儿自己放瓶子)。
(1)师:刚才小朋友练习绕瓶子非常认真,现在我们一起玩一个绕瓶游戏好不好?那么现在我们手里的瓶子就变成胡萝卜了,田老师在那块地里挖了很多坑,请小朋友将胡萝卜种到坑里。(分组种萝卜)。
(2)师:现在我们先练习一下绕瓶走,看一看田老师怎么走的(从起跑线出发,绕瓶做s形向前跑,跑道终点后返回绕瓶做s形跑回起点),好,一个接着一个,现在开始练习。
(四)游戏:“接力跑”,训练幼儿曲线奔跑的速度。(约2~3次)。
(1)教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成四路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做s形向前跑,跑完后跳过纸棍做的小河,绕过椅子做的障碍,接着从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。
(2)幼儿游戏。(第一次请幼儿曲线走,熟练以后开始曲线奔跑)。
(四)放松活动。
(1)拍拍腿。
(2)活动腿关节。
(3)甩腿。
(4)活动脚关节。
教学反思:
晨间锻炼的器材中有很多用到了瓶子,但是对于瓶子的玩法幼儿探索的较少,所以很大程度上减少了孩子对瓶子游戏的兴趣,因此我设计了此节课,一方面提高幼儿身体的协调性,另一方面激发幼儿对瓶子的兴趣,从而让幼儿学会自己探索、自己找玩法。
在教研课初期,我对于场地的考虑并不是很周到,由于孩子做的是瓶子操,所以,孩子之间需要留有足够的空间以伸展四肢;游戏中的场地布置完全可以让孩子占据主导地位,让孩子与我合作一起布置场地。
瓶子游戏期间,我的游戏的规则讲得并不是太清晰,所以有的小朋友还是会跨过纸棍做成的小河。游戏中孩子的突发事件让我认识到关注每个孩子,巧妙地提示、鼓励孩子以带动全班孩子的重要性。
这次的体育教研课,让我受益良多。
中班体育教案:好玩的纸箱
1、学习向上抛接的动作,训练幼儿手眼配合的能力。
2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。
3、增强幼儿的动手能力、思维发展及合作意识。
[活动准备]。
1、围巾(丝巾、沙巾)与幼儿人数相等。
2、游戏时背景音乐(三首)。
3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。
[活动过程]。
一、激趣引入:
1、播放音乐,幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。
2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。
(1)将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生:“嗨!小朋友们好!我是帽子先生,今天我又来和小朋友玩我们的帽子游戏了,你们准备好了吗”?(唱:《郊游》的歌前半段。念游戏词“东跑,西跑……)。
(2)反复游戏2—3次把围巾变出来。
二、游戏:玩围巾。
1、帽子先生找到了什么?(围巾)。
2、小朋友们在哪里见到过围巾?(商场,超市,街上。妈妈围过……)。
3、妈妈是怎么围的?请个小朋友给老师也围一下!(请幼儿上来)。
4、这样围着很漂亮,可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来,那就更漂亮了!(请家长将围巾做成花)小朋友们一起表扬这位妈妈!
6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的围巾自己做一做玩一玩!(播放背景音乐,教师观察引导并与幼儿一起玩耍围巾)。
7、请个别幼儿说说自己的玩法(做成了什么或怎么玩的?)。
三、游戏:围巾舞。
1、在玩耍是发现有幼儿将围巾盖在头上,扮成了新娘,教师和所有的幼儿一起扮扮新娘!
2、播放《掀起你的盖头来》的音乐,教师与幼儿一起舞蹈。
四、游戏:抛接围巾。
1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞,问一问爸爸妈妈我们跳得好吗?那我们一起来庆祝一下吧!(教师数到三,所有的幼儿一起将围巾抛上去,连续三次左右)。
2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的?教师模仿他的动作(单手从下往上抛,单手从上往上抛,双手从下往上抛)。
3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作,每一种空手模仿2—3次(讲解手臂的动作要领,大臂带动小臂使劲往上抛,在抛的同时眼睛注意上方,做到手眼配合,最后接住围巾)。
4、请小朋友一起拿起围巾,随音乐自由选择喜欢的动作抛接围巾。
5、分组比赛(教师注意请拿材质差不多的围巾的幼儿为一组)。
五、游戏:围巾不见了。
1、在最后一组比赛的时候,教师将自己的围巾藏在身上某处,故作围巾不在了的神情,请幼儿帮忙找,吸引幼儿的注意,然后再将围巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了!
2、请幼儿和老师一起玩藏围巾的游戏,幼儿随着音乐开火车,音乐停止后开始将自己围巾藏起来,老师数三声便开始找(鼓励幼儿藏到不一样的地方)。
四、结束活动:
游戏2—3次后:“我们的围巾真好玩,它有这么多的玩法,小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩!现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧”!
好玩的雪碧瓶中班体育教案
活动目标:
1、游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中,复习听信号走和跑的能力。
2、幼儿自由探索雪碧瓶的`玩法,充分展示自己的创造潜能,体验成功的快乐。
3、通过“给小动物找食物”的游戏,练习绕着跑的技能。
活动准备:
空的雪碧瓶20只,音乐磁带,奖章20枚。
活动过程:
一、引起兴趣。
1、做“骑自行车”的游戏,复习交通规则的知识,练习听信号走。
师:小朋友们,我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多,我们要注意遵守交通规则,红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候,可不能撞车呀,记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。
2、幼儿和教师一起玩“。
骑自行车”的游戏,复习听信号走和跑的能力。
二、激发情绪。
1、随着音乐做瓶子的律动。
2、放音乐,幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。
三、引导探索。
1、幼儿自由探索瓶子的多种玩法。
师:跳得可真累呀,小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才,我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞,好不好玩那我们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧。
2、幼儿探索瓶子的多种玩法,活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
3、重点练习绕过瓶子,“s”型跑的技能。
(1)、师:刚才,老师发现了一个很好的玩法,我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。
(2)、师:请小朋友们想一下,把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿讨论并尝试)。
4、游戏“给小动物找食物”
(1)、师:现在,老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了,对面有许多食物,请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?注意障碍很危险,小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑,谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿游戏)。
(2)、师:小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。
中班体育教案:好玩的纸箱
设计意图:
“轮胎”是幼儿比较感兴趣的器械,经常看到幼儿拿着轮胎就滚,除了滚轮胎,大部分幼儿不知道怎样玩轮胎了,为了让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法,特设计了《好玩的轮胎》的游戏活动。
活动目标:
1、练平衡、钻爬的基本技能,发展幼儿上肢动作、力量和身体的平衡。
2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿不怕困难,勇于探险的精神。
4、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
5、引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。
活动准备:
轮胎若干、音乐活动重点:练平衡,钻爬的基本技能,发展上肢动作和力量。
活动难点:
爬的技能。
活动过程:
1、准备活动师:今天徐老师当孙悟空,你们是我的“孩儿们”,这里有很多轮胎来跟我们做游戏,现在请孩儿们一人站在一个轮胎后面,眼睛看着老师,手掐腰,跟着“俺老孙”一起做动作。
(在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊、腿等部位。)。
2、导入师:孩儿们,你们以前玩过轮胎吗?(玩过)轮胎很好玩,下面就请孩儿们自己探索一下轮胎有哪些好玩的方法?玩好的孩儿们举手,可以多想几种方法,现在孩儿们每人拿一个轮胎开始。
3、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。
(在探索的过程中,鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,鼓励幼儿的创造兴趣和热情。)。
4、交流体验轮胎的各种新玩法。
(1)用轮胎摆桥师:今天俺老孙要带孩儿们回花果山,但是我们要走过小桥、爬过山洞、还要翻越大山,才能到达花果山。
师:孩儿们有没有信心度过难关啊!
师:我们先过小桥,这里用轮胎摆的小桥,现在我们来过小桥,从桥的一端到桥的另一端,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推前面的小朋友,完成的'小朋友们在桥的一头排队等着我们。
(2)过山洞师:“孩儿们”已经过了小桥了,现在要开始过山洞了,我们要互相帮忙才能过山洞,先请女孩子当山洞(女孩子一人拿一个轮胎,把轮胎立起来,并扶着轮胎),男孩子爬过山洞。
师:男孩子们真棒,顺利通过山洞了,现在男孩子帮女孩子过山洞,男孩子当山洞,女孩子过山洞。
(3)搬运轮胎师:过完了山洞我们又碰到了很多石头(轮胎)要把这些石头搬到山的一边,请孩儿们将石头(轮胎)搬到中间去。
(4)翻越练习师:现在又碰到了一座大山,接下来我们要翻过这座大山,才能胜利。孩儿们从这边山的一边爬上去,从另一边下来,不要推,不要挤。我们分成两组,男孩、女孩各一组,女孩先过,男孩再过,完成后到我这里排队。
孩儿们勇敢一点,加油啊!!孩儿们,快到终点了,终于到了花果山了。
5、活动结束师:孩儿们今天都很棒,一起度过了难关,孩儿们我们到去花果山上休息吧,现在请孩儿们每人拿一个轮胎,找一个空地躺在轮胎上享受一下,待会师傅给你们摘桃子吃。(听着音乐做一些简单的放松运动)。
活动反思:
轮胎既是孩子们在日常生活中常见的,又是孩子们不容易玩到的材料,也是幼儿比较感兴趣的一种玩具。幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的,“好玩的轮胎”活动是根据幼儿的身心特点,选择幼儿日常易见的废旧轮胎作为活动器械,并激发了幼儿对活动的探索欲望,从而使幼儿在游戏中主动尝试,大胆想像,创造性地发现了多种玩法。
在活动中我创设了一个游戏情境,老师假扮“孙悟空”,幼儿当“徒弟”,让幼儿充分投入游戏中探究、想像,孩子们创造出多种玩法:钻进轮胎,在整个活动中,我针对不同能力的幼儿,采用不同的鼓励引导方式,让所有幼儿都能情绪愉快,团结协作地完成游戏,并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。培养了幼儿勇敢、团结合作的品质,使整个活动独具特色。
教学反思:
从活动的设计方案来看,目标较清晰,且有围绕目标而相应展开的教学活动过程和结构,在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是,儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的,教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。
中班体育好玩的报纸教案
在艺术主题活动《纸的艺术》中,孩子们通过自己的观察,发现了纸有多种多样,知道了在我们的生活中到处有纸和纸制品。而报纸可以说是我们生活中最常见的一种纸,但我们对于报纸的利用似乎并不高,看过后的报纸或是卖掉,或是丢弃在一边,谁能知道这小小的报纸后面蕴藏着巨大的艺术价值。在本次活动中,我们将带着孩子一起把最普通的报纸变成一个个美丽的报纸小人,为孩子提供想象和创造的空间,让孩子们在自主的艺术创作中尽情地展现自己的艺术才能。
1.前面的欣赏报纸小人,时间较长,可以在欣赏报纸小人时,有针对性地选择2、3幅,有重点地进行赏析。
2.在欣赏后,教师应针对报纸小人的特征进行小结,从发型、身体动态、服装等方面进行小结。
3.幼儿对制作的步骤不是很清楚,很多幼儿报纸小人还没有摆好,就急于装饰。可以把制作步骤融入在师幼共同操作的白板中,根据制作步骤拖动相应的头、身体、四肢,组合成报纸小人(可以让幼儿参与拖动),让幼儿了解应先把报纸小人的造型做好后,再进行装饰。
4.可以在白板上,结合拖好的报纸小人进行一些装饰,让幼儿感受装饰的美感,激发幼儿装饰的兴趣。
5.将欣赏时的聚光灯改为画方块放大观察,更清楚。
1.幼儿对报纸小人非常感兴趣,仅欣赏2幅,不能满足幼儿的愿望。欣赏时可以根据幼儿的兴趣点来进行欣赏,在欣赏时抓住报纸小人的亮点以及与其他报纸小人的不同之处,使幼儿的欣赏、观察更有针对性。
2.运用白板来演示报纸小人的制作步骤直观、形象,对幼儿的制作活动有很大帮助。操作白板还应更熟练些,把握好图像的大小。
3.讲评环节应抓住两个点,一是作品的美(身体造型、装饰),二是合作的情况,合作好的好在哪里?没有完成的小组是什么原因。
4.操作活动中,还应培养幼儿良好的操作习惯,可以每组提供一个篮子,放好剪刀、双面胶等材料,提醒幼儿在制作过程中及时把垃圾收到篮子里。
附:三研课例:
1.欣赏报纸小纸人,感受作品造型的美感。
2.尝试运用各种技能,如团、拧、折等方法,制作各种动态的小纸人,并进行简单的装饰,体验动手制作的乐趣。
3.能寻找同伴共同协商合作,体验合作的快乐。
1.废旧报纸若干、彩纸、即时贴、皱纹纸、广告纸等。
2.白板课件一份。
3.每组一份剪刀、双面胶、水彩笔。
1.欣赏感受。
播放各种报纸小人的照片,说说喜欢哪一幅(魔术笔画方块放大观察),幼儿模仿小纸人的动态。
师小结报纸小人的特点。
2.运用白板拼摆不同造型,了解报纸小人的制作步骤。
请个别幼儿到前面当模特摆动作,师幼操作白板拼摆手脚的动态。
3.运用白板为报纸小人进行一些装饰。
4.幼儿制作报纸小人。
5个人合作,一人当模特摆造型,其他幼儿合作制作、装饰。
5.展示讲评。
展示幼儿制作的报纸小人,幼儿自由参观欣赏模仿。
1.本次活动为幼儿提供了自主创作的空间,幼儿在折折、团团、拧拧的制作过程中,体验到了创作的快乐;在剪剪、贴贴、画画的装饰过程中,增强了运用多种材料装饰的能力;在欣赏、评价的过程中,感受到了报纸小人的造型美与装饰美。
2.白板课件的运用有效,欣赏环节的放大效果,能帮助幼儿更直观地进行欣赏,感受作品的美感。拼摆报纸小人的操作环节,让幼儿参与其中,真正体现了白板教学的交互性,同时又将制作步骤融入其中,帮助幼儿直观感受。
3.活动中为幼儿提供了丰富多样的材料,充分调动了幼儿的想象力和创造能力。具有表现力的工具和材料,激发了幼儿的创作热情。
4.活动中为幼儿提供了小组合作的机会,让幼儿主动参与学习过程、参与问题的解决。小组成员之间能进行沟通,共同承担任务中的责任,对幼儿合作能力的提升有很大帮助。教师在活动中也关注幼儿的合作能力,能结合幼儿的小组合作情况,帮助幼儿梳理合作的方法,积累幼儿合作的经验。
5.如果能在活动过程中及时地帮助幼儿梳理制作的方法,感受不同制作方法的美感,对幼儿的创作可能会有很大的帮助。
中班体育教案:好玩的纸箱
1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的'能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。
【活动准备】在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,让幼儿把手伸出来。
【活动过程】。
一、听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏:百变纸箱。
地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一:我是机器人。
出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二:穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三:开小车比赛。
将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。
【结束活动】。
听音乐做放松活动。
中班体育好玩的报纸教案
一次,我有意将废旧报纸投放于晨间桌面、体育区、语言区、表演区等各区域活动,惊奇的发现,晨间桌面他们会用它来折飞机呀、撕碎片呀、团纸球呀,语言区、表演区他们会像真有回事儿似的学爸爸、奶奶看报呀……在成人眼中不起眼的废旧报纸真的成了孩子们的宝贝。经过多次仔细观察,我发现孩子们虽然兴趣浓厚,可对报纸的玩法、利用性还是存在着局限性。
新《纲要》中指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想,作为教师,应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验,引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班综合活动——《有用的报纸》。
开展这一活动,孩子们要有一定的基础。我班幼儿已有折、剪、团等用废旧报纸制作的经验。这一活动适合于中班下学期的小朋友。
一、活动目标。
1、帮助幼儿理解故事内容,增强爱惜报纸、保护环境的意识。
2、了解废旧报纸的再可利用性,能想方设法利用废旧报纸,对报纸制作产生兴趣。
二、重点、难点。
1、故事内容以及对故事中报纸不同情绪的感知。
2、想方设法再利用废旧报纸及用旧报纸制作。
三、活动准备。
1、事先排练四位大班幼儿担任小小模特儿的角色(身穿报纸服装、头戴报纸头饰,手拿报纸道具,如:纸伞、纸球、纸棒、纸辫子等随乐表演)。
2、废旧报纸许。
多,剪刀、胶水、水彩笔、旧图书、白纸、蜡笔、蛋、脏皮鞋等。
3、轻音乐、故事录音(见后)。
4、多媒体课件。
5、事先排练好二段情境表演。
四、活动过程。
1、幼儿观看模特儿表演,初步感知旧报纸的用途。
师:哎呀!小朋友们快看,来了一群小小模特儿,她们身上的衣服多有趣呀!
(幼儿观看表演,模特定格)提问:
(1)她们身上的衣服是什么做成的呀?(报纸)。
(2)报纸做的衣服漂亮吗?(漂亮)报纸还做成了些什么呀?(纸球、纸棒、纸辫子、纸伞、纸扇子等)。
(3)你们还可以用报纸做成什么呀?
总结:旧报纸真棒,能做出这么多东西来,我们一起拍拍手谢谢小模特儿的表演吧!
2、观看情境表演,了解旧报纸在人们生活中的用途。
师:我也有办法,用旧报纸擦擦吧!(教师示范)哎哟,还真干净呢!旧报纸可以擦皮鞋。
师:我也有办法,用旧报纸包一下吧!(教师示范),这样,书就不容易坏、旧了。旧报纸还可以包书。
提问:你们知道人们还可以用旧报纸做些什么事情吗?(包蛋、擦玻璃等)。
总结:人们可以用旧报纸做这么多的事情,报纸的本领大吗(大)。
3、看动画,听故事《报纸的烦恼》,感知报纸的不同情绪。
师:报纸真好,能给我们带来那么多的好处,可报纸也有不高兴的时候,听—(看多媒体动画,听故事录音)。
提问:(1)报纸为什么不高兴呢?
(2)你们该向谁学习?为什么?
总结:报纸的本领真大,我们可不能看完了就把旧报纸扔掉,要爱护它,好好利用它,可以用它来做很多很多的事情。
4、操作尝试,想方设法利用旧报纸。
(1)引导幼儿讨论。
(2)幼儿自由操作、创造,可以画图、写字、剪纸、做服装、作运动器械、包书、擦鞋等。(放轻音乐)。
(3)展示个别幼儿作品。
提问:你用报纸做了些什么事情呢?
总结:小朋友们真聪明,用旧报纸做了这么多的事情。只要我们多动脑筋,肯动手,就可以把很多没用的东西变成有用的东西。
5、组织幼儿用旧报纸玩游戏。
小师:小朋友们,报纸很想和你们玩游戏,你们愿意吗?(愿意)。
玩哪些游戏呢?(教师示范:夹纸跳,团纸扔,三个三个小朋友跳过报纸等游戏)。
师:用旧报纸还可以做很多的游戏,我们一起到外面和报纸做游戏吧!
[说明:这一环节作为一种延伸活动给幼儿提供了继续探索的机会。]。
1、以幼儿为主题,注意启发幼儿的积极思维。
在《有用的报纸》这一中班综合活动中,我注重营造宽松的活动氛围,以幼儿为主题,始终注意启发幼儿的积极思维,运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式,注重操作性、感受性、体验性,引导幼儿人人动手、大胆尝试,让他们在做做玩玩说说的过程中获得了发展,也使整个活动的重难点得到了突破。
2、学科间的有机融合。
幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。在此之后,我还设计了延伸活动,利用旧报纸做游戏,给幼儿提供了又一探究机会。内容层层递近,环环相扣,使语言、美术、健康及情感教育紧密联系,有机融合。符合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律。
以上就是《有用的报纸》这一综合活动的完整过程,在这个过程设计中,存在着很多的不足与欠缺,请多提宝贵意见。
一次,我有意将废旧报纸投放于晨间桌面、体育区、语言区、表演区等各区域活动,惊奇的发现,晨间桌面他们会用它来折飞机呀、撕碎片呀、团纸球呀,语言区、表演区他们会像真有回事儿似的学爸爸、奶奶看报呀……在成人眼中不起眼的废旧报纸真的成了孩子们的宝贝。经过多次仔细观察,我发现孩子们虽然兴趣浓厚,可对报纸的玩法、利用性还是存在着局限性。
新《纲要》中指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想,作为教师,应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验,引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班综合活动——《有用的报纸》。
开展这一活动,孩子们要有一定的基础。我班幼儿已有折、剪、团等用废旧报纸制作的经验。这一活动适合于中班下学期的小朋友。
中班体育好玩的报纸教案
1、通过活动,幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考,大胆想象,探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。
3、培养幼儿参与活动的乐趣,体验游戏活动的快乐。
4、激发了幼儿对报纸的好奇心和探究欲望。
5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐。
一、根据幼儿生活经验导入。
老师:“小朋友们,今天老师给你们带来一个小礼物,你们猜猜是什么?”
(老师展示了一只由废旧报纸折叠而成的纸飞机)。
利用小礼物纸飞机吸引幼儿的注意力,引起幼儿的好奇心,从而达到教学效果。
老师:“孩子们,你们知道这只纸飞机的材料是什么?
(老师慢慢把纸飞机打开,请小朋友集体回答问题)。
二、设计层递提问,帮助幼儿初步了解报纸。
老师:“孩子们,生活中谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告,有信息、有日期等)
利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响。
这张报纸是5月28日,是昨天的报纸,今天是5月29日说明这张报纸怎么了?这张报纸过了日期了,我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢?(卖报、烧火、出去旅游垫在下面等)
小朋友会用过期的报纸干什么?(折飞机、做手工、画画)。
联系实际,利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法,体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接经验了解报纸在生活中的用途。
三、做做玩玩。
(1)出示望远镜的图片。
提问:这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜,并给幼儿鼓励)。
(2)请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。
我们要用剪刀来剪报纸,要求剪出的纸条要越长越好,你觉得比刚才难吗?有没有信心?(提示幼儿用剪刀时,注意安全。)。
(1)第一次剪纸条。(把幼儿剪好的纸条贴在黑板上)。
提问:你们这些纸条是剪出来的。(报纸的长边和短边)。
你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长,你们想想她是怎么剪得?(如果幼儿猜不出,请幼儿示范剪)。
教师和幼儿一起小结:纸的长边和短边连起来剪,且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。
引导幼儿观察比较纸条的长短,鼓励儿大胆在同伴面前讲述自己的想法。培养幼儿的自信和语言表达能力。
(2)幼儿第二次剪纸条,比赛谁剪纸条要越长越好,就是冠军。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上,引导幼儿观察比较那根长)。
让幼儿自己评出冠军,引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪,并不剪断,但剪出的纸条有长短。
教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。
五、整理。
今天,我们玩过期报纸的游戏就要结束了,孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸,请你们把报纸揉成团,纸团有什么用?(幼儿自由说:投球、往上抛等)。现在,我们一起去外面玩投球去喽!
让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯,认识到废旧物品也是很有用处的。
在科探区投放过期的报纸,继续让幼儿探索报纸的其他玩法。
好玩的圈中班体育教案
1、请幼儿闭上眼睛仔细地闻闻妈妈精心准备的爱心餐。
2、若幼儿猜不出,家长可以喂他尝尝看,并提供线索让幼儿猜谜。
--闻起来的味道是什么?
--吃起来的味道是什么?
--是平常你最爱吃的菜,是用鸡肉做的喔。.....
3、摘下眼罩,请幼儿看看自己猜得对不对。
4、游戏告一段落,请家长和幼儿一起享用爱心餐点。
课后分析:幼儿大多时只注意其他小朋友准备的餐点而导致课堂注意力不足活动延伸:日常活动当中可请幼儿闻一闻食物味道,猜测食物名称。午餐或点心时间可一起享用这些食物。
好玩的纸球中班体育教案
活动目标:
1、尝试利用自制纸玩具,创造性地玩游戏。
2、锻炼走、跑、爬、跨、平衡等运动技能。
3、体验合作游戏的乐趣。
活动准备:
1、事先引导幼儿利用废旧报纸,做成纸球、纸棒、大纸饼、纸绳。
2、准备幼儿制作的纸飞机、纸枪等。
3、准备旧报纸、旧挂历纸、剪刀、胶水、小椅子、软垫等。
4、事先选定让幼儿游戏的场地。
活动过程:
1、扮演角色(如:小兔、小狗等),活动身体。
2、出示幼儿自制的纸玩具以提问的方式导入活动。
1)大家看,这些是什么啊?他们可以怎么用呢?
2)鼓励幼儿想出不同的游戏方法,同时提醒幼儿注意安全。
3)引导幼儿将两中材料结合起来玩,如:用纸棒击打纸球,用纸绳粘住纸飞机或纸球后用力摇等。
4)我们把他们合起来一起玩,好吗?
3、幼儿集体游戏。
1)师将纸饼设置成小河墩,将纸绳接长绕在椅子上形成“铁丝网”,将纸棒横在地上形成小道,将纸棒立在地上形成小道,将纸棒立在地上形成森林(场地布置见主题书p158页)。
2)游戏规则:走到纸饼上,从纸绳底下爬过,随着站立的纸棒绕跑,跳过横着的纸棒,到达终点。
3)要求:一个跟着一个,不能推挤小朋友。
4,游戏结束,放松身体。
(1)全体幼儿做“泡泡”,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。
(2)全体幼儿听“熊跳舞”音乐,做放松动作回教室。
文档为doc格式。
中班体育好玩的球教案
(一)准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。
(二)纸箱游戏:百变纸箱地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一:我是机器人。
出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二:穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三:开小车比赛将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。
(三)放松活动听音乐做放松动作,结束活动。
好玩的圈中班体育教案
随着现代家庭生活水平的不断提高,各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与发展功能不高)占据了幼儿有限的游戏空间。其实,生活中的许多普通用具都有很强的可操作性,富有潜在的教育功能。小板凳就是我们平时很常见的一种家庭用具。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯,启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。
好玩的圈中班体育游戏教案
1、通过花样玩床单,丰富幼儿身体运动体验,发展动作的灵活性和协调性,激发幼儿创新能力。
2、通过游戏,让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣,发展幼儿交往能力,培养活泼开朗的性格。
1、床单若干(幼儿人数一半,长1米、宽1、5米)、一条稍大师用床单。
2、一个配合做鱼婆婆的教师。
3、音乐2首。
一、开始部分:花样玩床单。
1、教师:“小朋友,准备好了吗?开好你们的小车,我们一起出发吧!”小朋友按自己的理解方式两个两个一组,用床单模仿成小车状,随轻快音乐绕场一周。
2、教师:“你们累了吗?那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小车,现在可以想一想,床单还可以怎么玩?”
背景音乐响起,幼儿结伴自由活动,教师可引导幼儿用多种方法游戏,如:跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作,鼓励幼儿创新玩法。
二、基本部分:游戏“小鱼和浪花”
1、游戏一:好朋友。
教师:“大家都知道,小鱼和浪花是一对好朋友,它们一起生活在大海里,不管风浪有多大,总是相亲相爱,从不分开的。现在我们把床单当做浪花,你们当小鱼和浪花,我来当风婆婆。:起风啦!“呼!呼!”海面上刮起了一级风。好舒服啊,小鱼们在浪花里游来游去。“呼!呼!呼!”风大起来了,已吹到三级了,小鱼和浪花做起了游戏,玩的更高兴了。
2、游戏二:保护好朋友。
教师:“嘘!鱼婆婆来了,她想要抓小鱼回去做鱼卷,小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来,鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下,尽量缩得小些。
(鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪明,鱼婆婆一条小鱼也没抓到,灰溜溜地走了。
3、反复游戏3—5次,教师捕鱼数次,直至把所有鱼儿全抓走。
4、游戏四:做鱼卷。
教师:“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼,好开心喏!她哼着歌儿,做起了鱼卷。”
教师示范做“鱼卷”:做、做、做鱼卷,摊平鱼卷皮儿,放条小鱼儿,卷一卷、滚一滚,一个鱼卷做好啦!
教师:做“鱼卷”真好玩呀,我们也来做“鱼卷”吧!
幼儿两个好朋友互相合作,一个躺在床单上抓住一边滚动,做成鱼卷后,另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。
三、结束部分:放松动作。
教师:今天,我们做了好多游戏,有点累了,让我们坐下来休息一会儿,互相捏一捏,拍一拍,按摩一下。
让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。
此次活动非常成功,孩子们在玩的同时学会了开动脑筋,互相合作。特别是是鱼婆婆抓小鱼的环节非常适合中班孩子的年龄特点,最受孩子喜欢,最后部分做“鱼卷”,让孩子们在说说做做中体验了床单的'多样性。
要说不太成功的地方,就是开始部分,说一说床单有哪几种玩法时,有个别孩子不积极,只急于进入下一个环节。说明孩子的天性就是爱玩,在玩了之后才会有总结。所以以后我们教师在设计活动时,应先让孩子有了生活体验,才能把活动进行的更好!
中班体育教案:《好玩的圈》
1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。
二、活动准备:
在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。
三、活动过程。
(一)准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。
(二)纸箱游戏:百变纸箱地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一:我是机器人。
出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二:穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三:开小车比赛将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。
(三)放松活动听音乐做放松动作,结束活动。
教学反思:
整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。