优秀作文是在一片纸上展现出的智慧与才华的结晶，它能够感动读者，引发共鸣。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望可以给大家带来一些启示和借鉴。
学音乐的经历的作文
音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，小编收集了学音乐的经历的。
作文。
欢迎阅读。
我是不可能从开始就喜欢音乐的，但我从小就有很强烈的乐感。记得5岁的时候，幼儿园的老师突然把我们一群小朋友叫去，老师给我们一人一个鼓，然后给我们放一段音乐让我们跟着音乐打节拍，我不一会儿就打出来了，就这样老师把我选入幼儿园乐队去表演，我演出得很成功，心里是挺高兴的，本来我是有机会向更深层次发展的，老师也给我的父母建议过，但因为我当时贪玩不想学就放弃了。这是我第一次真正的接触音乐，到后来就是唱歌了，可能从小学四五年级开始听流行音乐后，我就疯狂喜欢唱歌，也许因为当时有音乐课吧，有音阶练习和歌唱练习，那对我可能是有很大帮助，或者就是天生喜欢唱歌，每当在学唱一首歌的时候，我只要听上几遍就能很准确地唱出，并且自然而然带有感情，所以当时我们的音乐老师也很赞许我的唱歌水平。不过，那时我也就是喜欢唱唱歌，对音乐是没有什么概念的，以为音乐就是唱歌，老师教的乐理知识也没怎么好好学，也就是学会了7个自然音阶和5个非自然音阶，包括老师教乐器我也没好好学，现在想想，我是十分后悔的！
音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。
现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。
不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活——生活也就是音乐。
音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。
音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。
音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！
快乐的经历作文
“春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩……”当我唱着小时候老师教给我们的小儿歌《春天在哪里》时，我感觉到新一年的春天已经到来，我们可以踏春，去寻找春天的足迹。
窗外洋溢着生机勃勃的气息，我们一家人决定去郊游。乘坐着开往绿岛的中巴，我们一路上有说有笑。当到了绿岛之后，这里已是人山人海，仿佛进入了花的海洋，我不时兴奋的说道。
首先闻到了一阵清新的菊花香味，一股股沁人心脾的菊香充溢在我的四周，我马上停下步伐在那儿欣赏了起来。在那宽阔的草地上，五颜六色的菊花，在绿树蓝天的衬托下，那花儿红的似火，黄的似金子，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的又像盏盏精巧的花灯，构成了一幅美丽的画卷。
时间过的真快，一次简单而又轻松的郊游很快结束，希望下次再来郊游。
解说员：“胆小的女生不要上去，这叫铁索桥，由16块铁板铺成，中间有5分米的间隔，下面是深1.5米的河。”尽管有些人退缩了，但我却昂首挺胸地走上铁索桥，虽说有一丁点儿望而生畏，两名铁女竟也上了！一个男生一上来就“卟嗵”扎进水里，惨啊！我小心翼翼地走着，一块铁板接一块铁板，扣人心弦！心里默默念叨：“9块、10块……15块、16块。”总算到了，并且率先登陆终点！
快乐的经历日记作文
在我的记忆中，许多往事如同沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失得无影无踪。而有些却像海底的珊瑚丛，永远鲜亮。其中有一颗最大最美的珊瑚所代表的，就是那件令我快乐的事。
记得那天是星期六，鹅毛般的大雪从天空中徐徐降落。纷纷扬扬的大雪下了整整一个上午。雪停了，我和小伙伴们在小区里玩打雪仗。我们正好十个人，兵分两组，五个人一组。
激烈的“战争”开始了，正当我们以最快的速度赚雪球的时候，谁也没有料到他们组竟然给我们来了个突然袭击。密集的雪球像子弹一样射向我们。我们被打得落花流水，一个个白色的“炮弹”在我们的身上、头发上开了花。我们被弄得一个个像白发苍苍的老爷爷一样。哈哈哈……这时，他们的雪球用光了。该轮到我们了，我们抓住机会，以充足的“火力”进行反击。可就在这时，意想不到的事情发生了：他们的军师，那可真不是白给的，真是赛过“诸葛亮”啊！他们竟然手持来路不明的白色“炮弹”给我们来了个“包抄”。这场“战争”最后以我们失败而告终。他们得意地笑着，但我们并不伤心，反而很快乐。
这场史无前例的“战争”，给我带来了极大的快乐！
这就是我最快乐的一件事。你们有快乐的事吗？快说出来和大家一起分享吧！
经历快乐的作文
“今天考试了吗？”
“题全做完了没？”
“不见其人，只闻其事”一定又是家长又在盘问自己的孩子，“哼！”我敢肯定“唠叨”这个“恶魔”又在“做怪”现在是我“快乐”天使出场的时候了。
“好了，好了取出来玩玩吧别把我的宝贝给闷坏了”
“哈！哈！听！我厉害吧还不快给我道谢，嗯！算了吧我要我的快乐，再见还有如果你们遇到“烦恼”这个“老怪物”一定要通知我哦！我帮你们‘杀’了它。”说罢我便不见了。
“哼！你说我婆娘，你以为你自己了不起呀，整天只知道睡大觉，让我说给别人听。百分之九十九的人都说你没出息，你一个大老爷们整天闲着也不知道出去挣点儿钱回来的就知道睡觉，你说你还像个爷们吗？”小芳的妈妈双手插腰训着小芳的爸爸，小芳爸爸一听火了：“你别血口喷人。”小芳她爸爸叽里呱啦的骂起小芳她妈，这可给小芳带来了烦恼，呵“烦恼”这个“老怪物”终于出场了，你们瞧我的好吧！“嘿哥们八百年不见了，你还是这么年轻啊！哎！你别跑啊陪我玩玩吧！“烦恼”你这个“老怪物”真不给自己争气还没等我“出场”你就“飞了个十里八万的。”我自言自语道。
“你化你的妆吧！我出去找找吧！”小芳她爸给小芳她妈说。“哎！哎！你还是休息休息，我出去看看吧。”小芳她妈说。
“呵！“烦恼”这个“怪物”一走，小芳家气氛一下子好了，嘿！嘿！”
同学们去和我一起畅想未来。
经历快乐的作文
你看，妈妈给我买了一只有着黄色的绒毛，十分可爱的小鸭子，小鸭子的嘴扁扁的，全身是金黄色的，一对小翅膀毛茸茸的，很漂亮。我还和它进行了一次精彩的跑步比赛，我带着它上了小山坡，一起跑下来，它竟然比我跑得快！这时，我和小鸭子一起玩，听着它“嘎嘎”叫，我觉得很快乐。
快乐的经历作文
培根曾经说过：“如果你把快乐告诉你的朋友，你将得到两份快乐：如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”
那是一个阳光明媚的上午，我坐在书房里看着书，享受着书的快乐。忽然，我突发奇想：“我家书这么多，我也全看过了，不如我就把这些书带到学校里去，借给我的好朋友看吧！”
说干就干，我拿起本子，又找到一支笔，在书房里穿梭着，记录着适合同学们看的书名，一边记录，一边把书放进袋子里。
我思索着，想着还需要哪些东西，我一拍脑门：“对呀！我还要准备一个东西，把借书的人和要借的书记下来。”
于是，我把家里的彩色卡纸找出来，用剪刀把他们剪成大小形状相同的长方形卡片，上面写上“书名”、“借书人”、“天数”等，再在反面写上“借书卡”三个大字。
第二天一早，我把书带到学校里去，准备“出手”。
我的好朋友们知道有这么一个借书的地方，都争先恐后地前来借书。很快，书就被借走了一大半，看到朋友们借到书，满意、欣喜的笑容，我高兴极了。
突然，我看到李小元，她成绩很差，父母在外地打工，平日里也从来没有跟我说过话，她傻愣愣地站在那儿，好像要跟我借书，却又不敢的样子。我选了一本内容丰富、精彩的书，又拿了一张借书卡，走过去笑着说：“要借书就填一下借书卡吧！”她先是惊讶，很快又转为喜悦，高兴地填着借书卡，笑了。等她把卡填完，我把书交给了她，看着她欢乐离去的身影，我开心的笑了，心儿激动地仿佛漂浮在云尖儿。分享的'感觉真快乐！
经历快乐的作文
人生就像承载着你心情的一个小瓶子，你生气它就生气，你快乐它就快乐，它装着你的悲伤、高兴、气愤，但是它收不走你发自内心的喜悦。有一次，我在报纸上看见了德州晚报小记者卖报活动，赶紧兴奋地报上了名，订了十份报纸。
星期天上午，我兴高采烈地来到了报社，领取了报纸，并获得一个意外惊喜：因为母亲节，报社免费送花。我拿着鲜花和报纸信心百倍地走在广场上，想：人那么多，肯定有人买我报纸吧！我看到了一位阿姨，乐呵呵的跑上前问：“阿姨，要一份报纸吗？”阿姨拍了拍裤兜，说：“哎呀，对不起啦，我没带钱！”然后又去锻炼了。我又撞上一位叔叔，问：“叔叔，要一份报纸吗？”叔叔摇了摇头，又问了几个人，不是家里有就是没带钱，我失落的走向妈妈，妈妈说：“去肯德基卖吧！”我进了肯德基，见到了一位叔叔，又跑上前问：“叔叔，买一份报纸吧！”叔叔的目光停留在报纸上，我心想有人买了，但是叔叔又说：“这是德州晚报啊，我还以为是齐鲁晚报呢。”然后走了。我又挨个问，还是没人买，此刻，妈妈说：“要不卖花，一块卖。”我便拿着花和报纸四处溜达。“阿姨，要报纸吗？”“嗯——，行，多少钱一份？”我满心欢喜地说：“五角！”阿姨很快付了钱，我真是兴奋，这是我卖出去的第一份报纸。掩饰不住内心里的激动，我蹦蹦跳跳地又去找下一个人。“叔叔，买份报纸吗？”“好啊，给你。”叔叔付了一元钱，我刚想找钱，叔叔又说：“别找了。”“不行的，我们不能占便宜！”卖了两份报纸，可使我的信心大增，又到处叫卖。“阿姨，要束花吗？”“叔叔，买报纸吗？”在肯德基店里，我就卖出了四份报纸，我的兴奋写上了满满一张脸，蹦蹦跳跳地去天衢购物中心门口卖。“奶奶，要报纸吗？”“我家订了，小姑娘。”我失落地走开了。“小姑娘，我看看你的花。”一位阿姨的声音传进我的耳朵里。“这花多少钱一枝啊？”“两元！”“那我要一枝花。”阿姨付了钱，我心里乐滋滋的，终于卖出了一朵花！“爷爷，要报纸吗？”“不需要。”“奶奶，来一份报纸吧。”“我刚买了。”我才知道，不仅我一个人卖，还有小记者在这里卖，我当然要抢先一步！“叔叔，买份报纸吧！”“嗯，行，德州晚报吧，多少钱？”“五角！”“给你钱，买一份。”终于又卖出去一份！我满脸笑容地问了好几个人，最后，就剩下一份报纸了，怎么办呢？没人买。“小朋友，我买你的花！”一位姐姐跑了过来，“两块钱吗？”“嗯！”“买两朵！”姐姐把我剩下的花都买了，我心里可乐开了花，可是还剩下一份报纸，怎么办呢？“阿姨，买报纸吗？”阿姨摆了摆手，一会又回过头来说：“德州晚报啊！我买一份！”“阿姨谢谢您！”我冲阿姨鞠了一躬并说了声‘谢谢’。
十份报纸终于卖完了！我品尝到了成功的喜悦，这种喜悦是发自内心的，这种喜悦是别的东西取代不了的！
经历快乐的作文
你看，操场上有我和几个同学正在踢足球，我一边踢着足球，一边突破了对手一层层的防线，突然我使劲一踢，我一看，啊，进球了！旁边传来了一阵阵热烈的掌声，这时，我觉得很快乐！
这就是我经历过最快乐的几件事，这些快乐给我带来了许多欢笑！
小学音乐的课件
1.完整地聆听钢琴曲。感受钢琴伴奏《蝴蝶》的生动形象。
2.复听时让学生在课本上画线条，画出自己听到的蝴蝶。
1.本课的编创与活动是一个利用唱名编创旋律的练习。活动拟定是为小蜜蜂的歌填写完整，赋予实践活动一种趣味性。
2.练习可分小组进行，一小组内编唱的旋律不可重复，按编唱的字母提示接着编下去，然后分组唱一唱，吹一吹，看哪一组编唱的旋律流畅，唱奏得准确。
(1843--1907)是19世纪后半叶挪威民族乐派的重要代表人物之一，他也是当时欧洲乐坛具有进步思想和重要影响的作曲家。在挪威，格里格无论生前或死后，都受到人民的无限崇拜和爱戴。这不仅由于他为发扬民族文化和民族精神创作出了具有世界影响的为数众多的经典作品，而且由于他热爱祖国和人民的高贵品格和将毕生献给民族独立解放事业的斗争精神。
格里格幼年在家庭中受到过良好的音乐启蒙教育，使他的音乐才能迅速地成长起来。他的母亲是一位挪威钢琴家，早年曾在德国受过专业音乐教育。在她的教育下，格里格6岁开始学习钢琴，9岁即尝试作曲。15岁时，由挪威著名小提琴家、音乐活动家奥列·布尔的促成，格里格赴德国莱比锡音乐院深造，直到19岁毕业，在那里接受到严格的专业音乐技能的训练。1864年，格里格返回祖国，在一些挪威民族音乐家的影响和帮助下，格里格走上努力探索和发扬民族风格的创作道路。与此同时，格里格还进行了广泛的音乐活动，如担任教学、组织音乐协会、指挥合唱和乐队、举办音乐会介绍欧洲古典音乐和挪威作品等等，努力提倡和发扬挪威民族文化。
格里格的创作具有挪威民族浪漫主义的思想内容和挪威民间音乐的艺术特征。他的作品题材广泛、体裁多样。其中以钢琴抒情小品最为著名。在他的晚年曾先后出版10卷这类钢琴抒情小品，是使他获得世界性声誉的重要代表作之一。其他如歌曲、室内乐、管弦乐及戏剧音乐方面，也有许多富于挪威特色并具有很高艺术成就的典范之作。即《a小调钢琴协奏曲》、管弦乐组曲《培尔·金特》。
小学音乐的课件
教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。
教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。
1、听赏歌曲
（1）、听录音范唱《快乐的do re mi》
（2）请你跟琴唱一唱这三个音。
（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。
2、听唱法演唱歌曲
（1） 轻声读歌词第一段
（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替
（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。
（5）全体演唱全曲二至三遍
1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戏
1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱
3、进行歌词创编
教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》
1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。
一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家
1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？
2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏
4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
5、听歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
1、游戏《找朋友》。
2、活动《小小作曲家》
（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。
（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导
（3）小组汇报展示，集体评价。
四、自我评价
五、教学反思：学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪，并能在涂色处用打击乐伴奏。
教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。
教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学过程：
一、跳房子游戏；复习音符do re mi
二、听赏歌曲《多来咪》
1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
2、听歌曲（教师演唱或录音）
3、师生共同演唱歌曲并自由表演
教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。
三、音乐表演《多来咪》
1、教师讲解 《音乐之声》的故事情节
2、讨论表演《多来咪》片断
可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。
3、进行音乐表演
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》
感受乐曲的情绪，了解演唱形式
五、自我评价：同学们这节课有什么收获？
六、教学反思：能跟着录音轻声演唱歌曲；能在音乐的伴奏下，进行即兴的音乐表演。
一次快乐的经历作文
这个暑假里，我做了许多有意义的事情:卖报纸、学画画，学骑单车……最让我难忘的，就是第一次经历触“电”，拍了两次电视单剧，让我对表演艺术有了更深的感受和了解，也让我的暑假生活得变得更有意义了。
记得那天，当妈妈接到株洲电视台杨导演让我拍电视单剧《逝去的日记》的电话时，我高兴得跳了起来，因为我当演员的梦想终于成真了！妈妈拿到剧本台词给我后，我就认真地在家里背得滚瓜烂熟，凭着我的好记性和表演的天赋，我相信明天一定不会让杨导失望的。
过了几天，剧组约好在湘江风光带的火车头下面见面开始拍第一场戏。在这部戏里，我演的是一个12岁快要考初中的女孩，名字叫丁默默，她的妈妈在车祸中不幸身亡，爸爸被外公外婆怀疑，丁默默用自己的乖巧和勇气化解了爸爸和外公外婆之间的矛盾与猜疑，最后让这个家庭恢复了往日的平静与幸福。
在拍戏过程中很辛苦，也很开心，一会儿要赶去医院拍哭戏，一会儿又要到炎炎烈日下拍戏，一会儿又要赶到家里拍对话的戏。让我印象最深刻的就是给外婆擦红花油的那场戏了，外婆说：“黄鼠狼给鸡拜年，不安好心！”每次说这句话都把我逗笑了，我看着外婆的嘴型，真想笑，嘴型已经是念这句话了，但声音还半天都没出声。我一笑场，大家都得重拍，卡了好几次呢！我最喜欢的是能听到导演说;“好，过！”这样就不用重拍了。
演戏的当天，突降暴雨，导演又很严格，经常要重拍，拍戏的过程中冒着大雨吃尽了不少苦头，拍到了晚上11点多钟还没拍完，第二天清早6点就得起床拍戏，真是累并快乐着！
经历了这两次拍戏，让我了解和体会了电视人的辛苦，也亲眼看到了电视里面的哥哥姐姐拍戏的敬业和辛苦。
以后我要多多参加这方面的活动，锻炼我各方面的才艺，为真正实现自己的梦想打下基础！
快乐的暑假经历作文
我的暑假生活，是多姿多彩的，十分快乐。下面是小编为您推荐的作文：
【作文一】。
好久不见，你的暑假过的怎么样?我的暑假过的十分快乐，妈妈说我的每门课超过85分，妈妈就带我去北京中关村买机器人!
由于我的平均分超过85分，妈妈就只能准备带我去北京旅游。又有一个好消息传来，我的姨夫，小姨，姐姐安然和姥爷也要和我们一起去北京。
我们一家三人先到了小姨家，我们在小姨家呆了几天，还和姐姐安然去了天香公园，还在那里吃了很多小吃，有蝉，烧烤。
我们到了北京，旅游了很多地方，我们去了天坛，东边有一个灯架，有300岁的蛤蟆树，还有很多500岁的树!我和安然买了很多东西，弹力球，太极球和天坛模型。我们还游了颐和园，天安门，故宫。在故宫我们看了皇上住过的地方，皇上办公的地方，睡觉的地方，还看见了18口大水缸，我看到了曾经八国联军用刀子把上面的金子割下的痕迹，它告诉我们，落后就要挨打。我们还游了鸟巢，水立方，毛主席纪念堂。
这个暑假，我还玩了一个名为ispy的游戏，我过了很多关，还学了很多英文单词。
吴老师，暑假你过的好吗?我们玩地很快乐，希望你也开心!
我像盼星星盼月亮终于把属于我们自己的暑假给盼来了。我也终于能撇下沉重的书包，扔下考试的紧张，去尽情的玩耍。暑暑假间，天气实在太热了，火辣辣的太阳晒着大地，好像要把所有的'东西都熔化掉似的。我在心里打好了算盘,一首“暑假交响曲”便悄悄地拉开了帷幕。
第一乐章：学习之曲。虽然是暑假，但一定会有作业。俗话说得好：“先苦后甜。”只要我快些把作业做完，还愁不能痛痛快快地玩吗?所以说要抓紧完成作业。于是我十分努力地做作业，每天一丝不苟在做啊做，在书山中攀爬，在学海里拾贝。
第二乐章：电脑之曲。每天的作业做完了，就能用电脑解解闷。我迫不及待地打开了电脑，上了网，和我的好朋友高晟灏玩起了网络游戏。玩了会儿游戏也应该休息下了，我在网上欣赏起了音乐，陶醉于优美的旋律中。
第三乐章：模型之曲。整天呆在家里做作业、玩电脑、看电视也不行，我得到外面活动活动。对了，模型班里老师让我们做的飞机还没试飞呢，正好检查检查看看。我手拿“飞鱼”手掷模型滑翔机，用力向上30度左右扔出去，滑翔机飞上高空，翻了个跟头，在空中飞了一会儿，最后滑翔而下。“太棒了!”我高兴的喊道。
“暑假交响曲”奏完了，希望大家喜欢我的乐章，希望我的乐章能带给大家欢乐，让大家有一个快乐的暑假。
时间像流水一样悄悄地溜走了，一个快乐的、愉快的、开心的暑假也悄悄地被带走了。在暑假里发生的事就像天上的星星一样，反复地出现在我的眼前，让我难以忘怀。
因为我平常特别喜欢看一些关于历史的图书，但是我因为作业太多没有看书的时间，所以我十分不高兴。在这个暑假里妈妈好像看出了我的心事，马上就到我们村里的图书馆里借了四五本关于历史的厚书给我看，我便专心地看了起来。不过我三个星期就看完了，我又无事可做了。看完书的后三天，我还是那样无聊。终于，第四天妈妈叫我和她一起去搬西瓜了!我穿好靴子，拿起小桶便向西瓜地出发了!我小心翼翼地走着滑滑的田埂上，渐渐地就看到了许多西瓜，小心地摘掉圆圆的西瓜，生怕掉在地上。“一个，两个，三个……”我向桶装了五个大西瓜，我一抬抬不动，又用力把桶拖了回去。回家时我已经累地满头大汗了，可“皇天不负有心人”，妈妈为了奖赏我特意给我了个冰镇西瓜!真好!
但是，那些都是回忆了，还是要用心面对新学期的。
但我觉得在这个暑假里，最有意义的是开封之旅，虽然游玩时间很短，但我觉得非常开心。星期五，我们一家三口来到了古城开封，虽然已经12点多了(凌晨)，但我还是兴奋的合不上眼，期盼着新一天的到来，随着时间的流去，终于可以踏上游玩的行程。
早上，我们吃了那里的特色，有锅贴，胡辣汤……这些东西真是别有一番风味，假如不是我肚子已经塞满了，一定要再多吃几碗，一饱口福。那里不仅早点美味，夜市更是超级棒。我去的是鼓楼夜市，周围人来车往，熙熙攘攘，吆喝声此起彼伏，不绝于耳，各种美食一个接一个，令人目不暇接。比如用片皮鸭的皮包上烤面筋、豆腐干，真可以称为美味，远远闻上去香味沁人心脾，一闻就想咬上一口，吃一口，满口飘香又含有嚼劲，还想着下一口，要是武汉也有的话，我一定要每天都吃上几个。还有那清爽可口的江米甜酒，喝上一口，直入心底，在吃过脆脆的烤鱿鱼、鲜辣的炒凉粉之后，真是舒服极了!
开封的小吃美味，比小吃更美的、更让人流连忘返的就是极富历史底蕴的景点了，最著名的景点有开封府、清明上河园、天波杨府、龙庭公园等等。
给我印象最深的是清明上河园，清明上河园是宋代著名画家张择端的代表作，中华民族艺术之瑰宝的《清明上河图》复原再现的大型宋代历史文化主题公园，该园占地面积500余亩，其中水面150亩，拥有大小古船50余艘，各种宋式房屋400余间，他们里面的节目也是叹为观止，如女子马毬、蹴鞠表演、水上秋千、斗鸡、大宋科举、王员外招婿、梁山好汉劫囚车等精彩的剧目表演，这些表演重现了大宋王朝的盛世，让我们重新体会《水浒传》中的侠义好汉的英雄故事，可是也有遗憾的地方，因为妈妈要上班，我们赶着回家，大型水景实景情景表演东京梦华、扬宋朝天威的汴河大战的演出没能看上，希望以后有机会能再去。
还有那古老的开封府，丰富的府衙文化内涵和历代开封府尹政绩陈列展，反映了当时包青天刚正不阿，清正廉明，能真正体会到：览开封府，品味大宋文化;拜包龙图，领略人间正气!
古城开封之旅，别有一番滋味，带给了我无穷的快乐!要不吴老师您也来体验一下吧!
小学音乐的教案
1、能听辨音乐，用动作来表现自己感受到的不同的动物形象。
2、通过欣赏，体会音色在乐曲中的作用，培养学生保护动物的意识。
1、通过即兴创编，培养学生的创造力和表现力。
2、通过即兴创编，培养学生的创造力和表现力。
讲授法、讨论法。
电子琴、手风琴。
一、课前复习：
复习歌曲《在动物园里》。
二、展示学习目标：
三、新授：
1、小朋友们注意听，有一只动物走过来了，是什么动物呢？你们听了音乐后告诉老师是什么动物？（放音乐）。
2、学生听音乐后回答。
4、听音乐，学生模仿狮子走路和吼叫。最后一起说：我——是——狮子王！并要求学生最后造型定格。
5、美国有一部描写狮子的非常有名动画片，名字叫——《狮子王》，很多小朋友都看过，是吗？现在，我们来欣赏这部影片的第2部片段。
四、：
小朋友们，今天，我们一起到动物园里玩了一圈，在动物园里，我们欣赏了一首乐曲《狮王进行曲》，小朋友们玩得高兴吗？你们回去后把自己创作的歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们也一起分享你们的快乐。
板书设计第四单元音乐中的动物。
欣赏：《狮王进行曲》。
小学音乐的教案
以歌曲为中心，复习本学期所学习的歌曲。
1、通过复习使同学回顾切分音的节奏特点。
2、坚持同学对歌曲的兴趣，使同学乐于参与音乐活动。
1、听《驼铃响叮当》问表示我国什么地方的音乐？选择东北、西北、西南。
回答：西北，为什么？不知道。
因为音乐中用切分音乐形式表示的，这时教师手拿手鼓敲击节奏，介绍这是西域音乐经常运用的一种节奏型，请同学们跟随老师敲击。
2、复习《新疆好》，跟随钢琴的旋律一起用手鼓敲击切分节奏，一起感受新疆好的节奏。
1、请一位同学弹奏《水边的蒂娜》，同学们说一说给你怎样的感受，回答：仿佛在水边。
同学答：这是古筝弹奏的《渔舟唱晚》。
生：划呀划。
师：我们边唱边用动作感受。
3、我们欣赏《长江之歌》现在让我们用歌声和诗歌一起复习。
1、听一段音乐，乐曲把我们带到什么季节？乐曲名字是什么？
声：冬季乐曲名字是雪橇，作曲家：柴科夫斯基。
2、音乐把我们带到雪世界，使我想到《踏雪寻梅》复习《踏雪寻梅》。
同学在朗诵一段《梅》之后用打击乐器伴奏演唱这首歌。
3、现在让我们感受活泼的圣诞歌声《铃儿响叮当》。
1、充溢快乐的童年有党的关怀，复习《党的关怀亲亲的哩》。
2、复习《星星与灯光》。
3、复习《鳟鱼》。
小学音乐的课件
歌曲《游子吟》是一首亲切真挚的人性美颂歌，抒发了母子之间深厚的情感。歌曲舒缓优美的旋律，深深拨动着天下儿女的心弦。于是我以亲身感受母子情，向学生介绍作为一位妈妈对孩子的爱的经历为切入点，整堂课以母子情深为依托，让学生在听赏、感受、吟诵、演唱、表现等活动中将音乐本身、音乐画面、音乐情感紧密地融合在一起，最终达到感受母子情，表现母子情的目的。
1、指导学生在听赏时跟唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，通过表演充分感受与表现爱妈妈的朴实情感。
2、指导学生有感情地演唱歌曲《游子吟》，怀着对母亲的赞赏之情演唱，通过学习，教育学生从小就应体贴父母，孝敬父母。
3、引导学生参与感受、表现、体验音乐，使学生充分感受歌曲的思想情感。
1、能在听赏时跟唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，表现爱妈妈的朴实情感。
2、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。
3、复习和巩固附点音符，学习和掌握音乐知识前倚音。
任务一：听赏与跟唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。
任务二：学唱歌曲《游子吟》。
分组展示、比赛。
课件、电子琴、录音机。
一、激情导课
(一)导入新课：师：同学们，看到你们一个个活泼可爱的样子，老师就像看到自己的孩子一样亲切，因为我的孩子和你们的年龄差不多。在学校，老师非常爱自己的学生，在家里，我也是一位很称职的妈妈，因为我的孩子从小到大都是在我的呵护下长大的。记得我的孩子出生后不久，每天晚上我都会给他唱一首歌曲叫《摇篮曲》，摇篮曲是在婴儿入睡时演唱的歌曲，是妈妈唱给孩子的。每次他都会在这首充满母爱的歌声当中甜甜地入睡。大家想听这首歌吗?那么，请大家都趴在桌上闭上眼睛，来感受妈妈对孩子深切的爱吧!(师自弹自唱《摇篮曲》)
(二)明确目标：1、听赏《唱给妈妈的摇篮曲》2、学唱歌曲《游子吟》
(三)预期效果：通过听赏、感受、演唱和表现，使同学们感受母子情深。
二、民主导学
(一)任务呈现：
任务一，听赏《唱给妈妈的摇篮曲》
师：好，请同学们睁开眼睛坐好，一位小朋友听到老师的演唱，说我也要唱摇篮曲，是唱给妈妈的摇篮曲，为什么他要给妈妈唱摇篮曲呢?听完这首歌曲我们就知道答案了。(课件显示歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》)
自主学习：
1、听赏《唱给妈妈的摇篮曲》(放录音)
师：听完这首歌曲我们知道答案了吧!对，这首歌表达了孩子对妈妈的爱。我们的妈妈不管从事什么职业都很辛苦，工作回来还要操持许多家务，并且还要关心我们的学习和生活，妈妈太累了，不知不觉伏在桌上睡着了，孩子看到后，悄悄地为自己的妈妈披上了小花袄。这说明我们不仅要得到妈妈的爱，同时也要关心和爱我们的妈妈。
2、感受《唱给妈妈的摇篮曲》
师：下面，我们再一次感受这首歌曲的意境。在宁静的夜晚，妈妈不知不觉伏在桌上睡着了，孩子悄悄地为自己的妈妈唱起了摇篮曲。好，我们同桌分角色，一个演妈妈，一个演孩子，并试着用亲切柔美的声音随着音乐轻声哼唱。
3、跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》
师：大家的表演很到位，我们已经感受到了这歌曲的情绪和意境，让我们用歌声表达对妈妈深切的爱，把这首歌曲完整地唱一遍。
任务二：学唱歌曲《游子吟》
1、熟悉歌词
师：母爱是天底下最伟大的爱，其实自古以来，妈妈给予自己的孩子都是无私的爱。今天我还想给大家介绍一为古代的妈妈，请大家看这张图片，请你说一说这张图片上描绘的是什么?(课件出示图片)
师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》(课件出示诗歌)
(1) 教师朗读古诗《游子吟》
师：同学们，你们觉得这首诗歌写得好不好，你最喜欢其中的哪一句?(生答)
(2)学生齐声朗读古诗《游子吟》
师：母亲为了我们的学习和生活，付出了艰辛的劳动，是多么伟大，多么可亲可敬啊!好，那就让我们带上对诗歌的理解，有感情的把这首古诗朗读一次，来感受一下母子情吧!
2、学唱歌曲
师：看来大家都被这首诗歌深深地打动了，其实被打动的不光是你们，还有许许多多的儿女们。有一位作曲家为了让人们能够更好的表达母子情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》大家用心来听一听。(课件出示歌曲)
(1)初听歌曲(放录音)
(2)学习和巩固附点音符
师;:大家发现了没有，歌谱中的许多地方出现了我们在二年级《粗心的小画家》一课中学过的音符——附点音符，请大家找一找，并仔细观察有哪些相同和不同之处。对，歌曲的开头就出现了附点音符2..3(板书)，而且在这首歌曲中出现了几次，对，三次。接着我们再看第二小节也有6.2(板书)，也出现了三次，接着看第三小节4.5(板书)，也出现了三次，他们的不同点是什么?对，一个是附点四分音符，一个是附点八分音符，好，让我们共同唱一唱。(课件出示歌曲)
(3)学习前倚音
师：歌谱中除了附点音符，还有我们以前没有见过的音符，请大家找一找，对，在这首歌曲当中有多处出现了这个音符，你们看它的形状像什么?它的形状就好像妈妈紧紧地拉着孩子的手，害怕他离开自己的那种依依不舍的感觉，它的名字叫前倚音。(板书)我们在演唱的时候要将这两个音符连起来唱，就像妈妈和她的孩子紧紧连在一起，我们来按顺序唱一唱。(课件出示歌曲)
(4)教师范唱歌曲
师：认识了前倚音，我们也了解了它的作用是体现了深厚的母子情，好，请同学们完整地听老师把这首歌曲唱一次，来感受这首歌曲的风格特点。
自主学习：
1、教师伴奏生轻声哼唱
师：下面大家随着老师的琴声轻声哼唱旋律，来再一次感受母子情。
2、师生接龙演唱歌曲
师：大家感受到了吗?歌曲的每一句旋律都表达了妈妈和孩子之间的深厚感情，现在老师就是你们的妈妈，我来唱前半句，你们就是我的孩子，请你们接后半句。
3、生生接龙演唱歌曲
师：同学们真聪明，那我们就一起来玩一玩妈妈呼唤孩子的游戏吧!我们分成母子两组，母亲一组唱前半句，孩子唱后半句。
4、完整地演唱歌曲
师：动人的旋律已经让我们出发感受到了母子之间深厚的感情，这样一首感人的歌曲，我们在演唱的时候应该用怎样的情绪来演唱呢?对，深情地，现在让我们深情地把这首歌曲唱一次，来感受孟郊对母亲深深的爱。
展示交流：
师：听了大家深情地演唱，老师非常感动，为了让大家更好地表达情感，我们来分组合作，一位同学演妈妈，一位同学演孩子，其他同学演唱歌曲，我们看哪组表演的最好。(生生评价)
三、检测导结
(一)目标检测：1、通过吟诗、演唱、表演等方式来表现歌曲。
2、学生分组展示。
(二)结果反馈：生生评价，并评选出最佳表现奖。
小学音乐的教案
通过欣赏乐曲，培养学生正确聆听音乐的习惯，感受不同乐段情绪的变化，并能在老师的指导下记忆哼唱乐曲的第一主题。通过欣赏感受手风琴丰富的表现力。
通过欣赏《弹起我心爱的土琵琶》，让学生了解历史，弘扬民族精神。
钢琴、多媒体。
教师：同学们，1937年日本帝国主义发动了对中过的侵略战争，中国共产党领导全国人民及抗日队伍，在艰苦的环境下坚持抗战，取得了抗日战争的最后胜利。今天，老师就给你们讲一讲铁道游击队的故事。
（教师讲解电影《铁道游击队》的故事梗概并播放电影片段）。
1、初听全曲。
（1）乐曲与电影插曲有何不同？情绪有无变化？
（2）通过欣赏认识手风琴及音色，感受其情绪变化。
2、分段欣赏。
（1）欣赏第一乐段：旋律及速度有何特点？描述了什么情景？为什么？
学生在教师的引导下展开想象，描述出第一乐段的旋律抒情优美，节奏较为舒展，速度较慢，表现了黄昏时徽山优美的景色及抗日战士的必胜信念。
演唱主题旋律，感受情绪。
（2）欣赏第二乐段：节奏，速度有何变化？表现了什么？
学生在教师的引导下展开想象，描述出第二乐段的速度较快、节奏紧凑，表现了抗日战士奋勇杀敌的英雄气概。
（3）欣赏第三乐段，旋律与哪段相同？表现了什么？
学生在教师的引导下展开想象，描述出战士们沉浸在对胜利的憧憬中。
3、复听全曲。
4、表现全曲。学生可第一、三乐段演唱或演奏，第二乐段打击乐器伴奏，也可表演。
欢乐的游泳经历
今天的天气非常的炎热，我和我的朋友们打算去游泳来避暑。
到了下午，爸爸开车把我们送到了游泳池，游泳池的人非常多，应该是天气太热，大家都想来凉快一下。换好了泳衣的我就直接下了水，虽然水并不是特别的深，可是由于我们都不会游泳，所以我们都带上了一个游泳圈。
游泳池里的水真凉啊，刚下水的时候我一动都不敢动，等过了不久我才开始适应水里面的温度。我们几个人都想学习游泳，在我的提议下我们打算开始憋气比赛，比赛一开始我就把自己的鼻子捏住钻进水里，打算最后一个再出来，可是刚刚进水我就感觉到了不舒服，没用多久，自己就从水面上钻了出来，到最后我发现自己原来才是最后一名，我自己很不高兴，因为我想要第一个学会游泳而且在水下待得最久。
回到家后，我把自己的想法告诉了妈妈，妈妈安慰我说只要我坚持去学习游泳，总有一天自己能够学会游泳能成为小朋友里游泳最好的那一个人。听了妈妈的话，我开始相信自己只要自己多去游泳一定会学会的。
小学音乐的教案
歌曲《小牧笛》；声乐练习。
：指导学生用淳朴、明亮的声音来表现歌曲的民歌风格，抒发热爱农村、热爱劳动的真挚情感。
：新授课。
听唱法。
一、组织教学。
1、听音乐进教室，律动。
2、唱师生问好歌。
二、声乐练习（见课本第30页）。
此练习的重点是初步作大、小三度的合唱训练。只要能掌握好前八小节的曲调，后八小节的二声部合唱也就不会感到太大困难。因此，尽可能不分声部进行练习，而是二声部同时练习。
三、歌曲。
1、简介：此曲是一首创作歌曲，采用民间音调为素材，歌曲充满了浓郁的民族风格和农村生活气息。
2、范唱：
3、在学新歌前，先唱准商调式的音阶，并听辩、唱准歌曲中的大跳音程。然后随教师的口令，进行二拍子与三拍子即兴变换的节奏拍击训练。
4、教师弹奏旋律，学生模唱。
5、练唱歌曲。
6、歌曲处理：此曲宜用中速，以表达两个农家少年共同劳动与歌唱的真挚友谊之情。本歌曲基本上是一字一音，所以吐字要清晰。第一、二小节的两个短乐节要唱得活泼、轻快。三拍子部分要唱得舒展，情绪可随旋律线条的起伏而展开。最后乐句的后四小节，要唱得连贯。
7、学生自编动作，载歌载舞，练唱歌曲。
小结：
通过欣赏，使学生接触京剧音调，初步培养他们对我国戏曲音乐的兴趣，同时增强听辩欣赏曲中对比性旋律的能力。
新授课。
欣赏。
一、组织教学。
1、听音乐进教室，律动。
2、唱师生问好歌。
二、复习歌曲《小牧笛》。
三、节奏填空练习。
此练习要求学生根据节奏连接上动与静、张与弛、重复与变化的一般规律，完成第一小节提示的节奏句。要充分发挥学生的积极性，采用多种方案以有助于发展学生的个性及创造性思维能力。
四、欣赏。
1、简介：《都有一颗红亮的心》是现代京剧《红灯记》中的唱段。京剧：是流行于全国的戏曲剧种。它吸收并融合了其它剧种在音乐及表演方法上的长处，逐步形成相当完整的艺术风格和表演体系。京剧以：“西皮”、“二黄”为主要唱腔。
2、初听：
2、复听。
教后札记：
小结：
：欣赏《京调》。
同第二课时。
新授课。
一、组织教学。
1、听音乐进教室，律动。
2、唱师生问好歌。
二、复习歌曲《小牧笛》。
三、欣赏《京调》。
1、简介：《京调》是一首民族管弦乐曲。全曲构思别具一格。基本情绪活泼。
2、初听。
3、分段赏析：乐曲由带再现的三部曲式组成。一开始由乐队合奏的引子，运用京调中胡琴过门的曲调，从而造成京剧音乐的气氛。接着出现第一部分主题音调。
1=f2/4。
这是由曲管吹出清脆明亮的京剧曲牌，模拟大家熟悉的京剧唱腔，使人感到轻松愉快。中间部分先奏出过门的乐句，随后再由曲管奏出新的模仿唱腔的曲调：
1=f2/4。
这一舒展的音调与第一部分活跃的主题旋律形成对比。第三部分是第一部分的再现，最后突然放慢速度，并由曲笛用散板的京剧唱腔结束全曲。
3、复听。
教后札记：
小结：
略。
一次快乐的经历作文
盼望着，盼望着，终于逢大集了。知道我为什么那么期盼吗？因为，我要和朋友一起去大集卖书了。
早晨八点，我和朋友收拾好图书，来到集市上，找好摊点，一起把要卖的书摆开。
大约过了十分钟，我们迎来了第一位顾客——一位带着孩子的阿姨。小孩子一眼便喜欢上了《成龙历险记》，阿姨经不住小孩子的苦苦哀求，也经不住我的极力推荐：“阿姨，这书非常便宜，又那么新，内容很适合孩子阅读，只需要一元钱，您就买一本吧！”阿姨终于掏钱买下了这本书。孩子小心翼翼地捧着书，乐颠颠地走了。虽然我们只卖到了一元钱，但是，我的心里溢满了快乐，它给了我和朋友巨大的鼓舞，使我有信心继续将生意做下去。
接下来，除了一位老爷爷买了十本《医食参考》外，没有人再来买书。尽管我和朋友都极力推荐，可是那些人只是随意翻翻，然后找个借口说“这些书我家都订，而且是全年的”，“这本书太大，不好往书柜里放”，甚至还有人找这样的借口“这些书太没意思了”……接着，他们无情地跨上车，一加油门，“呼”地离开了，所以我们的生意十分冷清。
朋友都有些灰心了：“这恐怕卖不出去了，我们收摊吧！”“不，我们一定会有生意的！”我为朋友打气。于是，我开始观察别的小摊的摊主是怎样卖东西的。我突然发现了一个秘诀——隔一段时间，摊主便会吆喝一会儿。吆喝时，会有一些顾客过去看，然后购买他们的商品。我也想学着别的小摊主一样，大声吆喝。可是，话到嘴边，又像咽唾沫一样咽了下去。现在，我是进退两难呀！进，我心里打怵，没有勇气；退，我不甘心，那今天出来干嘛？再三踌躇，我终于鼓足勇气，心想：就豁出去一回吧！于是，我开始大声叫道：“贱卖书了，一元钱一本，快来看看吧！”
一瞬间，冷冷清清的生意变得热热闹闹了。“我买五本”、“我买九本”、“我买二十本”……钱像海水一样，流进我的口袋中，真是“财源滚滚”啊！
今天，通过努力，我和朋友赚到了52元钱，这真是一件快乐的事。通过这件事，我也明白了：赚钱是一件辛苦的事，我以后再也不随便向父母要钱花了。