被困电梯初中范文（18篇）

优秀作文在结构和论述上都能够体现出作者的逻辑严密和思维敏捷。以下是一些被广大读者认可和喜爱的优秀作文范文，它们带给我们很多启示和思考。

被困电梯初中作文

三年前的`一天，我和堂哥还有爸爸妈妈一起到一家酒店吃饭。吃饱饭后，我和堂哥因为好玩便去坐电梯。可是，在电梯里，我们按按键却总是失灵，我不由得产生了一种担心，这电梯是不是坏了？果然，在电梯向上时，电梯突然停下了，而且是停在一楼与二楼之间。这可怎么办？我紧张极了，堂哥想尽办法用力拉开了电梯门，眼前的情景更是让我惊呆了，一堵由粉红色方砖砌成的墙壁挡在我的面前。我吓得六神无主，两脚发软，差点就摔倒在电梯里。机灵的堂哥非常镇定，他按下了电梯上的“紧急救助铃”，希望控制电梯的工作人员能够发现我们。幸好，工作人员很快就发现了了我们，电梯一会儿就动了起来。电梯一停下，我和堂哥迫不及待地冲了出去。

回到父母身过，我想起刚才被困在电梯里的情景不禁不寒而粟。过了好久，紧张而恐惧的心情才平静下来。回去的时候，我和堂哥不敢再坐电梯，觉得还是走楼梯安全些。

后来想起这件事，我真佩服我的堂哥，他是那么镇静，我也懂得了遇到紧急情况不要慌张，要镇静想办法处理，就能克服困难。

被困电梯初中作文

于是，我按响了门铃。

结果呢？姥爷睡的太沉了，根本没听见。我和姥姥开始着急了，因为，妹妹还要回去吃奶呢！我一连按了3个门铃，姥爷才来开门，姥姥一进家，先让妹妹吃了奶，妹妹吃奶的时候，姥姥对姥爷说：刚才你耳背呀！听不见门铃响吗？姥爷说：对不起，刚才睡的太熟了，听不见。姥姥说：哦，没事，下次改正了就行了。姥姥和姥爷还很幽默呢？只要不吵架就行，姥爷太辛苦了。

下次我一定提醒姥姥带上钥匙，不在这样没头没尾了。

被困电梯初中作文

前段时间有个人骑自行车路过广州大桥的时候，突然晕倒在地。当急救医生赶到时，他已经停止了呼吸，失去生命迹象……医生说，病人被耽误得太久了，50分钟！一个垂危的生命与死神抗争的时间。因为我们大家对急救知识知之甚少。多了解下急救知识，可能有时候除了救自己还可以救别人。

乘坐电梯一旦碰到“死机”，千万不要紧张，因为电梯因故障中途停运，其保护装置通常会启动并发生作用。此时，被困者应尽快按下应急按钮，等待专业人员前来救援。如果手机有信号，可拨打急救电话寻求帮助，同时，要尽量平复自己的情绪，尤其是有心血管疾病的人，过于紧张焦虑可能引起病情发作。几个人同时被困，可以用聊天来分散注意力。一般的电梯故障不是很危险，一些自以为积极主动的自救行为却是最危险的。被电梯困住后，人们心里都比较焦急、愤怒，总有人采取一些冲动行为，比如踢门、打门，在电梯里乱蹦乱跳乱叫，这些举动只会加剧人们的焦虑心理。

被困电梯不要自行撬门。因为门被强行撬开后，电梯可能突然启动，被困者如果此时钻出，很容易发生危险。不要学电视里的举动，妄图砸碎天棚逃生，要知道这是非常不明智的。如果身边带着孩子，更要看护好，千万不要让其乱碰，以免发生意外。

有些电梯故障是电梯本身的毛病，有些则是乘客造成的。乘坐电梯时，除观察电梯内是否贴有安全检验合格标志外，还有注意上面表明的安全有效期。不要乱按或用硬物敲打电梯按钮，更不要在电梯内蹦跳玩耍，以免因剧烈晃动二发生急停关人事件。

被困电梯初中作文

禁闭空间更意味着被关起来，意味着无可选择、无路可逃、无法生还。电影里被困住的人，除了要面对被禁锢本身带来的恐惧，也许还要面对同伴的发难。如何逃生，如何克服相互猜疑和互戳软肋从而实现团队互助，如何面对各种灵异事件……一旦被困，事情往往比被困本身更惊险。

陷于山隘，断臂求生。

《移动迷宫》。

迷宫里的幸存者游戏。

走不出的宾馆套房。

这是史蒂芬?金爱写的题材，本片根据他的同名小说改编。恐怖小说家麦克喜欢带着科学设备到闹鬼的地方探险，以收集写作素材。这次他选择了海豚酒店，不顾酒店经理的强烈劝阻，住进了曾有多名住客自杀的1408号房间。麦克如愿以偿地经历了很多恐怖事件，彻底改变了他之前对灵异现象的看法。当他终于承受不住一波一波的恐怖攻击，准备离开1408号房间时，最恐怖的事情发生了：他用尽办法也无法离开。

《玩命记忆》（）。

密闭工厂与5名失忆男子。

密室与失忆两大悬疑元素启动了这个故事。在这座停产的密闭工厂，五个男人从昏迷中醒来，他们被捆绑，并且受了伤。每个人醒来时的姿势和处境，多少有些象征意味。伴随失忆，他们丧失了个体的身份。他们渐渐从模糊的'记忆片段中发现，五人中有两人是被绑架的人，其他三人则是绑匪。这场密室寻凶游戏，不仅要找出凶手，还要找到同伴，在谜案揭开之前，每个人都可能是将要被杀死的被绑架者。

监狱塑造的鸟类学家。

监狱电影不一定要靠越狱情节制造悬念，本片就改编自一个不越狱，并且在狱中奋发图强的真实故事。青年劳勃斯?特劳德在19因故意杀人被判处终身监禁。某日有一只生病的小鸟飞进他的牢房，在他的细心呵护下，小鸟的病治好了。他从此在狱中发奋研究，成为国际知名的鸟类学家。即便作家汤姆?加迪斯将他的传奇故事流传于世，他仍然没有逃离监禁的命运。可谓“坐拥笼鸟渡余生，无奈余身笼中人”。

《终极面试》（）。

被困电梯初中作文

“姐姐，带我去厕所！”一个稚嫩的声音，让我吸了吸在嘴边的透明色液体，放下手中的菜单，扭过头，只见身高才到我的老腰的小表弟，他一脸焦急的样子，还一手拽着我的衣角，一手拉着自己裤子，时不时跺着脚。我瞄了瞄菜单，起身在姐姐的耳边轻声嘟嚷道：“待我去去就回，我要那道菜哦！别忘了！”说完，我撇了撇嘴，拉上小表弟的手，像离弦的箭似的，朝写着wc的'地方冲去。

“你应该懂得怎么上厕所吧！”“恩”“好！那你自己进去哦，我去女厕所哦。别乱跑哦！”简单的交代了几句，就顺利的将表弟送进了wc，我自己也慢悠悠地走进了wc。

“痛快”完后，我一切准备就绪，起身要打开门，可是这门锁怎么拉也拉不开，我试图推了推门，再拉一拉门锁，可是门好像被502胶水黏住了似的，一点反应都没有。我深深地吸了一口气，一股股臭味一个劲地蹿进我的鼻子，那味道熏得我透不过气来。叫人直想吐。我干呕了一下，再拉拉门锁，门还是丝毫未动。我慌了，使劲挠着头皮，心就像是提着一只兔子似的，都快跳出嗓子眼了。虽然是寒冬，可是我的额头却冒出了豆大的汗珠。我真希望现在能变成一只蚊子，这样就能从门缝里飞出去。可是，这怎么可能呢？我无力的甩了甩手臂，只好使用另一招，求救！

“有人么？有人么？有人么……”话音刚落，就听见门外有两个人的对话：“里面的是在打电话么？”“是吧！走吧。”“恩！”“诶……”我正想解释什么呢，那两个人早已经离开了。我脑子里一片空白，一时没有什么办法，像丢了魂似的，呆呆的站在那里，等待着奇迹的到来。

“啦啦……”一个手机铃声，把我从地狱拉回了天堂，我破“愁”而笑：“哈！我怎么没想到，有手机呢。”说完话，我立马接起电话，迫不及待地说：“喂！”“你上个厕所上那么久啊，掉进马桶啦！人家表弟都上完回来了，你还在那边磨蹭啊——”一个500分贝的声音从手机里传了出来，耳膜差点就此牺牲。我反驳道：“人家出不去了嘛！快来救我拉！”“嘀嘀嘀”对面传来了短线声。我挂上电话，捏着鼻子，等待着姐姐前来搭救我。

“小朋友！按一下那个锁中间那个小小个的细细的按钮，就可以出来了！”门外传来一位服务员的声音，“啊？”我愣住了“叫你呢。连门都不会开了啊。”姐姐河东狮吼道，“啪”的一声，门开了。我愣愣的和姐姐走出厕所，来到位子旁边，突然像瘫痪了似的，一声长叹：“吓死我了！还以为回不来了呢！”随后，一骨碌跌坐在椅子上。“哈哈！这里只不过是开门的地方小了点，这就把你困在这里！哈哈哈哈！笑死我了！”姐姐在一旁笑得前仰后合的，差一点把菜单给撕了。

“哈哈哈哈哈哈！”姐姐的笑声不时地在餐厅里回荡着……。

被困电梯初中作文

电梯里的小小一块区域，人们来来往往，这里可看到时间百态，就像一面镜子，照出人世间的美丑。愿善良、礼让、宽容孕育一朵朵灿烂的文明之花。一花一世界，一叶一菩提。

随着城市化的推进，新建小区如雨后春笋，一幢幢住宅楼拔地而起，高层建筑越来越多。我住的这幢有32层，共两个单元，为了采光好，我选择了中间楼层，每逢上下班，电梯里还是挺拥挤的，小小的电梯里也可见世间百态。

记得一天傍晚，我下班回家，刚进楼道，一个身影从我身旁掠过，到了乘电梯的地方，发现一个年过花甲、头发花白的老婆婆在电梯口踱来踱去，显得很着急的样子，我看了看电梯的显示，一个28，一个15，箭头均向上。是什么事让老人家这么急？我好奇地问：“您有急事？反正电梯马上下来啦。”老婆婆显得很着急，气喘吁吁地说：“刚才我儿子打电话说我孙子找不到我在哭。”“您孙子一个人在家？”“他爸爸妈妈都在家。但是他只要我带，现在还在哭，我急死啦。这电梯怎么还不下来。”我听完老婆婆的叙述，无语了。孩子的父母都在家，还这么着急，真有点瞎操心了。隔代的爱确实更深沉，同时也感慨现在的年轻人依赖思想真的太重啦！想起隔壁一幢楼有一位大妈50多岁了，老家住宝应，丈夫在家上班，她在常州带孙子，虽然常州到宝应只两个多小时路程，每次想回家看看，都被孙子绊住了，老夫妻俩只能过着牛郎织女般的生活。

想起上周布置学生一篇习作《你是我的眼》，一个学生写他奶奶年近古稀，眼睛老花，耳朵有点聋，每次这位学生的'爸爸都发短信给她奶奶，奶奶眼睛老花看不清老年机上的短信，这位学生就一条一条读给奶奶听，当读到他爸爸伸手想奶奶要钱花的短信，他就省略了，他想不通年富力强的爸爸为什么老是惦记奶奶那点可怜的退休金？孩子的童心委实值得褒奖，当然也为这些巨婴症患者感到寒心。

我们这单元两梯四户，也有一百多户人家，老人不少，孩子也多，楼上的一对中年夫妇，两个儿子都成家了，经常乘电梯遇到，我们都会打招呼，每次见到夫妻俩都笑靥如花，他的小孙子总会甜甜地叫我一声：“爷爷好！”，两个儿子、儿媳都懂礼貌，一看就是一个幸福家庭。我的邻居家有个小女孩，大概三四岁，也是活泼可爱，每次在电梯里看到我，都会主动打招呼，那稚言童语让人心怡。虽然每天乘电梯不过几次，不过短短的几分钟，但能感受到温暖。

顶楼还有住着一对年逾古稀的老年夫妇，每次下班回来，她们已经吃过晚饭出去散步了，老人步履稳健，面色红润，她们的子女不在身边，只有两位老人相依相偎地生活，每天准时外出携手在小区散步，面上一直带着安详恬静的微笑，看不出一丝空巢老人的孤寂，也许这就是乐观生活的心态。

安详晚年的值得艳羡，也有不甘寂寞的老人，楼上还有一位老太太，操着一口苏北口音，住在儿子家，儿子、儿媳都有很好的工作，衣食无忧，孙子上学了，其实她完全可以安享晚年，但是每次见到她，都在垃圾桶里翻找那些可以换钱的纸箱之类，然后捆扎好，往电梯里拖，一大捆折叠的纸箱塞满整个电梯，有一次我忍不住问她：您年纪这么大，何必这么辛苦？她讪讪地回答道：“儿子不让我做，让我歇歇，闲得太无聊，找点事做做，再说那纸箱还能换钱，丢了多可惜。”

有时电梯里那一个个数字似乎成了教室里的黑板，当爷爷奶奶带着蹒跚学步的孙子孙女乘坐电梯时，总不忘教咿呀学语的宝宝学数字，有的三四岁，认识数字了，爷爷奶奶就让他们按电梯。但偶尔有时夹杂着不和谐的音符，有的家长溺爱孩子，孩子在电梯里乱按数字，家长也不制止，还哈哈大笑，认为孩子能干；有的孩子在电梯里乱蹦乱跳，真的挺不安全。电梯里的空间那么狭小，有的人很不自觉，在电梯里抽烟，每次乘电梯，都能闻到一股浓烈的烟草味。多么希望这些不文明的现象能渐渐消失。

小小的电梯就是小小的世界，这里可见世间百态，就像一面镜子，照出人世间的美丑，善良、礼让、宽容孕育一朵朵灿烂的文明之花，但是乱丢垃圾、乱按楼层数字、抽烟等不文明行为也如影随形，应引起大家的重视，提高全民素质，从娃娃抓起，让美兰花园成为一座美丽的花园。

被困电梯自救的应急预案

幼儿园是人口密集场所，由于幼儿的年龄尚小，对地震灾害等突发公共事件的能力较低，所以，幼儿园往往成为受灾最为严重的地方。根据本园的实际，结合泉州市中小学校地震应急预案编制指南（试行）的要求编制本园的地震应急预案。

（一）应急指挥机构组成。

幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长许洪虹担任，现场应急指挥由廖淑凤副主任担任。在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由许珍珍保教主任来担任指挥人员。

应急总指挥的职责：负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。

现场指挥的职责：全权负责应急救援现场的组织指挥工作；负责及时向总指挥部报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。

此外指挥部还下设数个工作小组（具体体现在应急演练方案里）。

（二）地震应急疏散救援原则的确立。

按照“统一指挥、反应迅速、措施落实、疏散有序、确保安全”的原则来进行在校师生的地震应急疏散救援。

（三）人员疏散和应急避难。

1、当险情发生时由许洪虹园长发布疏散命令；

2、办公室主要负责人林山水主任通知进行疏散的方法；

3、疏散人员数量全体师生及来访人员；

4、疏散过程中应及时切断电源，防止次生灾害的发生；

5、科学设计疏散路线，尽量避免恐慌造成的次生灾害；

6、对需要特殊照顾的群体的考虑（有残疾的学生等）要做到周到。

7、做到让所有在园师生熟悉关于疏散的有关信息，事先确定出通知师生疏散的方法、主要或者备用集合点、疏散路线和查点所有人员的程序。对于来园访问人员有详细的名单，并由幼儿园林玉王老师负责其安全。

绘制紧急撤离路线学生分流方案、指导紧急撤离的教职员工定点位置和临时避难场所分配方案的示意图，并设置有关标志。夜间保证照明充足，便于安全逃生。校内设置指示标志，让师生辨识逃生方向。

（四）自救互救。

1、指定林山水为医疗救助指挥人员，建立救护工作的统一指挥；确保重伤员的紧急护理及与医院的协调工作。

2、通过任课教师的教育及开专题讲座教给学生开展自救互救工作的常识。

（五）突发事件应对。

1、当出现人员被困，要注意保存体力等待救援。保存体力的方法有很多，不动不叫虽然不消耗体力，也不利于体能延续。被困者长期受困在狭小的面积内，腿脚不能自如舒展，如果长时间不活动，血液流通不畅，身体会麻木失去知觉。这时，被困者应当适当活动身体，按摩或有频率、有节奏的活动都有利于身体机能维持。竭力讲话、大声呼喊会损耗体力，被困者求救时，应当利用种种途径发出声响，如敲石块、吹哨子、拍手掌等。压在废墟下的被困者，最好相互聊天避免睡着。因为废墟下空气混浊、稀少，很容易一觉不醒。

2、地震后的火灾更可怕。因此，避难之际首先要关掉液化气开关，消除火源。只要有可能的话，要设法关掉煤气总开关。

（一）避震时间和方式。

根据历史上的震例，影响我市的较大地震一般为海上地震和台湾地震波及，直下型地震很少，学生应“伏而待定”，待摇晃平息60秒左右，才按照事先确定好的疏散路线撤离至紧急疏散避难场所。切勿跳楼和跳窗。

（二）不同区域的紧急避震。

无论是否有预报、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组应立即赶赴岗位，在上级统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。

1、教室内人员：

要保持镇定，切莫惊慌失措。听到警报后由班主任或当班教师尽快组织学生迅速抱头或头顶书包就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量低，躲到桌底或墙角，以保护身体，避免被砸，不要靠近窗口，千万不要跳楼和跳窗。

2、教室外人员：

在教室外的学生，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的学生，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。

3、就餐人员：

在餐厅就餐时，当感觉地震来临时，近门人员可以跑到空旷场地，其余人员尽可能蹲到餐桌椅边或靠墙角蹲下，切勿站到餐厅中央。

4、就寝人员：

在宿舍就寝时如果发生地震，在感觉上下颠簸时，应马上钻到床底下，也可以蹲立在墙角边，切忌钻到衣橱里或站在宿舍中央，也不要急着涌出宿舍楼，保持镇静心态，等待地面震动60秒后，有秩序快速沿楼梯疏散到幼儿园操场避震场所。出逃时要注意用枕头等柔软物顶在头上。

为防止钥匙打不开锁现象，学校统一配置门锁，并将钥匙分配到每一位老师手中。

5、教师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

6、学生应在老师的带领下，一起行动，把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的学生安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。

7、为防止次生灾害的发生，林山水老师负责第一时间切断电源、林玉王老师及在宿舍的老师负责关闭燃气等。

（三）紧急疏散应特别注意的事项。

根据各班级所处位置，紧急疏散时候应做到：

1、学生就地紧急避震，再次听到警报后，各班才能马上按照幼儿园预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离。

2、撤离顺序及线路：人员在楼梯分成两路同时撤离（一列高层一列低层，各行其道），并按照幼儿园制定的疏散路线迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。

3、严格强调必须按疏散线路迅速疏散，不要争先恐后，避免碰撞，拥挤，踩伤。

4、遇到灾情，千万不要跳楼。

5、教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位。

6、各层楼梯口、拐角处要有教师指挥。

7、疏散过程中，以双手护头或书包，书本护头，以防被砸。

8、疏散途中要尽量避开建筑物和电线。

9、各班学生到达安全区域后，要迅速按照分配的区域站立而后要蹲下，保护头部。教师迅速组织人员清点人数，汇总后报总指挥部。

（四）自救互救。

疏散后，应立即组织人员进行震后的自救互救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。应特别注意因地震倒塌的楼房导致被困和被埋压的学生的救护。

（五）灾后处理：

1、灾后园长应立即向上级主管部门汇报本校情况，包括人员伤亡、财产损失等。

2、加强对重要设施设备、物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

3、积极协助当地政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

根据地震应急预案编制应急演练方案，进行模拟实战训练。一方面可以促进师生熟悉预案，提高地震应急处置能力，另一方面又检验预案的可操作性。演练方案应包含以下几个方面：

1、演练的具体时间（待定）范围（全校）；

3、安全区域的确定及撤往安全区域的指示标志；

4、确定各楼层、楼梯口、楼梯拐角处的具体负责人（各楼层值日老师）；

5、明确各楼层清查人员，防止有人滞留教室；

6、拟定各类突发事件的应对方案。如发生踩踏事故、次生灾害等突发事件。

演练完成后，根据演练效果进行总结，找出不足，不断地修订完善预案，使预案更具可操作性。

电梯被困时如何自救

如出现被困在电梯内的情况时，电梯乘客首先要保持镇静，可做屈膝动作，以减轻身体对电梯急停的不适应。

接着，应通过警铃、对讲系统、移动电话或电梯轿厢内的提示方式进行救援，如电梯轿厢内有病人或其他危急情况，应当告知救援人员。在电梯中不要紧贴电梯门，应保持一定距离，并听从电梯外管理人员的指挥。在救援人员到达现场前，不要撬砸电梯轿厢门，不得将身体的任何部位伸出电梯轿厢外。

如果电梯天花板有安全窗，乘客是不允许爬出去的。如果几个人同时被困，可以用聊天来分散注意力；如身边带着孩子，千万不要让其乱跑、乱碰，以免发生意外。

被困电梯时的心情描述文案

电梯被困时如何自救

1、乘坐电梯，首先要注意查看电梯内有没有质量技术监督部门核发的《安全检验合格》标志，并注意标志是否在有效期内。乘坐有《安全检验合格》标志的电梯，是保障安全的前提。

3、防止发生剪切事故。电梯在正常运行中，楼层门和轿厢门都应处于关闭状态，如果发现电梯门没有关上就运行，说明电梯有故障，这时千万不要乘坐，以防发生剪切事故。另外，乘坐电梯时不要在电梯楼层门与轿厢门之间过多逗留，以防电梯在意外故障状态下突然运行而造成剪切。

4、如果乘坐过程中电梯出现故障，例如突然停车等，乘客千万不要惊慌，应设法通知电梯使用管理部门和维修人员救援，不要乱动乱按或试图扒门逃出，等待专业人员救援是保障安全的明智选择。

被困电梯仔细听讲心得体会

被困电梯是一种常见而令人不安的经历，而在这种紧急情况下，仔细听讲成为了我们脱困的唯一途径。我曾经经历过被困电梯，并借此机会聆听了相关专家的讲解，深深体会到了仔细听讲的重要性与影响。以下是我从这次经历中所得到的心得体会。

第二段：陷入危机与仔细听讲的关系。

当电梯停在某一层楼，无法再继续运行时，人们常常会感到恐慌和担忧，但是，在这个困境中，仔细听讲却可以为我们提供脱困的关键信息。我记得那次被困电梯中，工作人员通过对讲设备告诉我们电梯已经停止运行，并保持冷静。这个简短而明确的信息，让我们的恐慌得到了一定的缓解，并且澄清了我们所面临的状况。我们知道了事实，便有更多的信心与勇气去面对当前的困境。

在被困电梯中，工作人员通过对讲设备为我们详细解释了电梯的故障原因以及应对措施。他们的专业知识与经验成为了我们安全脱困的关键。如果我们没有仔细聆听，没有耐心接收并理解这些信息，我们很有可能会因为自己的猜测或者恐慌而采取错误的行动，导致更加危险的后果。因此，仔细听讲不仅仅是为了获取信息，更是为了保护自己和他人的安全。

除了直接的安全因素，仔细听讲还能带来更多积极的影响。在被困电梯的那段时间里，工作人员还与我们分享了一些与心理抚慰相关的信息。他们传递的信息并非只是技术层面的指导，更是为了让我们心情平静下来，给予我们希望和勇气。在那个紧张的环境中，这些鼓舞人心的话语让我们觉得被关心和关怀，缓解了心理压力，让我们更加坚定地面对眼前的困境。

通过这次被困电梯的经历，我深深认识到仔细听讲在危机中的重要性。无论处于何种困境中，专业人士所提供的信息和指导都是我们安全脱困的关键。仔细聆听不仅是对他人的尊重和信任，更是对自己和他人安全的负责。同时，这次经历还让我明白到了心理抚慰在危机中的积极作用，对于提升个体和团队的应对能力和心理弹性有着重要的影响。因此，我们在生活中不仅应该培养仔细听讲的习惯，还需要关注心理健康，注重心灵上的沟通与关怀。

总结：

被困电梯经历让我深刻认识到了仔细听讲的重要性与积极影响。在危机中，仔细听讲可以为我们提供关键信息，帮助我们面对和应对困境。除此之外，仔细听讲还可以缓解心理压力，促进团队的凝聚力与信心。因此，在日常生活中，我们需要不断培养仔细听讲的习惯，注重心理健康，以应对各种困难与挑战。

电梯被困时如何自救

(一)到达现场的救援专业人员，应当先判别电梯轿厢所处的位置再实施救援。

(二)电梯轿厢高于或低于楼面超过0.5米时，应当先执行盘车解救程序，再按照下列程序实施救援：

1.确定电梯轿厢所在位置；

2.关闭电梯总电源；

3.用紧急开锁钥匙打开电梯厅门、轿厢门；

4.疏导乘客离开轿厢，防止乘客跌伤；

5.重新将电梯厅门、轿厢门关好；

6.在电梯出入口处设置禁用电梯的指示牌。

在发生火灾等紧急状态时，应当采取以下应急措施：

(一)立即向消防部门报警。

(二)按动有消防功能电梯的消防按钮，使消防电梯进入消防运行状态，以供消防人员使用；对于无消防功能的电梯，应当立即将电梯直驶至首层并切断电源或将电梯停于火灾尚未蔓延的楼层。在乘客离开电梯轿厢后，将电梯置于停止运行状态，用手关闭电梯厅门、轿厢门，切断电梯总电源。

(三)井道内或电梯轿厢发生火灾时，必须立即停梯疏导乘客撤离，切断电源，用灭火器灭火。

(四)有共用井道的电梯发生火灾时，应当立即将其余尚未发生火灾的电梯停于远离火灾蔓延区，或交给消防人员用以灭火使用。

(五)相邻建筑物发生火灾时，也应停梯，以避免因火灾停电造成电梯困人事故。

第一次被困电梯作文

今天又要去上课外班了，路上一切如往常，平淡无味。又到了那个坐过千百次的电梯，等待着它下来，为我开门。可是生活处处有惊喜，那创始者，总喜欢给人们来个出其不意。

这天，我被困在了那个神奇的电梯里。这天，和往常一样我在等电梯，看到门前那对正在玩游戏的母女，那孩子天真的样子让我的心情也舒坦许多。终于电梯下来了，我同其他人一起走进电梯，最后一个人上来也安然无恙。可是这是一部神奇的电梯，一般的电梯超重了不关门，可这部电梯是先关门后警报。电梯关上门的一刹那，超重了，那位大叔想要下去，却发现门已经关上了。这时上也上不去，出也出不来，让我们哭笑不得。电梯里光孩子就有五六位，这让我们更加心急如焚。这是一个冷静的声音响起“先冷静一下，你们按铃，我打求助电话。”转头一看，是那位母亲，她的话好像给每个人都吃了一颗定心丸。

一切都在井然有序的进行着。随着时间的推移，电梯里的温度也越来越高。终于她也急了：“我不能在这里干等着，既然电梯停在一楼，那我们不妨冒险，把门打开。”这是一个冒险的办法，不过也只能试试了。靠门的那位大叔用尽九牛二虎之力打开了内侧的那道门。一阵凉风吹进来，我好像看到了希望，那工作人员也在外面努力的开门。为了能尽早出去，我们也助那位工作人员一臂之力打开的那道门。我们出去了，这次危机解除了。

之后一切如往常。生活既是平淡的，又是新鲜的，处处都有惊喜，是祸是福，无人知晓，还是防着也好啊，毕竟不怕1万只怕万一。至于下次……算了，不想了，到时候随机应变不就行了。

我被困在电梯里了作文

今天下午的语文课上，我受到了老师的表扬，心里美滋滋的。上课的时候，老师先当着同学的面读了我写的，然后说：“付牧遥的写的越来越好了，进步很大啊！大家都要向付牧遥同学学习。”当时我的心里就像喝了蜜一样甜。

老师还让我们每个组进行评选活动，每个周从每个组选出一名最优秀的学生，登在后面的优秀榜上，今天我被入选了，心里真高兴啊！快下课的时候，老师对我说：“你的这个本用完了，送给老师吧。”我说：“好的。”老师又给我2个本子做为奖励，我心想：妈妈知道后一定会很高兴的。

放学后，我兴高采烈的跑回家，迫不及待的把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“受到表扬是件好事情，可是不能骄傲自满，好还要更好，相信你一定能做到。”受到表扬的滋味真好，让我更增加了自信，我会再接再励的！郑重声明：本文系作者独家授权，，任何媒体未经许可不得转载！

梦见被困电梯

时间。

不长，预示梦者近期工作任务忽然增多，利用这个机会好好历练一下自己，以后你的能力会愈来愈大。

生活。

的压力大，使自己快无法承担了，你需要平时要多去一些户外活动，和朋友一起去娱乐下，还给自己一个轻松快乐。

3、单身的人梦见被困电梯，预示你似乎感觉身边的异性朋友对自己有点感觉，但是又不确定，可以去试探一下她们，再慎重的考虑一下是否能够在一起。

我被困在电梯里了作文

一般情况下有4种：

1、将门扒开脱险。

2、从电梯顶部脱险。

3、电话求救或高声呼喊。

4、等人来救。

那么到底该怎么做呢：

1、电梯在出现故障时，门的回路方面会发生失灵的情况，所以电梯可能会异常启动。如果强行扒门就很危险，很容易造成人身伤害。

2、由于同样原因，被困乘客也不要自己从天窗爬出。

3、电梯从设计方面是相当安全的，不要担心连接轿厢的钢丝绳会折断。

4、在狭窄闷热的电梯里，乘客可能担心会受困后会窒息而死，但是国家标准对电梯的的通风有严格的规定，即使困梯时通风系统是正常通风的。

我被困在电梯里了作文

星期五中午放学的时候，我和小姑奶坐电梯回家。不巧，电梯到五楼的时候，电梯门突然打不开了——我们被困住了。我和小姑奶困在电梯里面大约15分钟，我们按了报警铃，保安来了，他们也没办法，在外面急得团团转。后来，我偶然按了一下“开”键，门居然打开了，我们侥幸逃了出来。但是我想以后一定不能坐这个电梯了。

小朋友们，你们有没有被困在电梯里的过呢？如果被困在电梯里了，可以按照以下方式去做：一、电梯突然下落时，头和背要紧贴电梯墙壁，保护脊柱。二、如果电梯门不能打开，千万不要撬门，以免出意外。三、要大声呼救，或用鞋子敲打电梯门，以引起外面人的注意。四、还要记得及时按下警铃或应急按钮，等待专业救援。大家可以一定要记住呀！

二年级：鲁浩然。

我被困在电梯里了作文

相信每一个人小时候都有被冤枉或是被欺负的时候，我也不例外，有一件事，我一直深深地记在心里。

那是我七岁时，在家里本来很开心，但发生了一件不愉快的事。事情是这样的，我和弟弟闲来无事，就玩了起来，我们先是玩捉迷藏；然后玩了老鹰捉小鸡。再后玩的是猫捉老鼠……玩累了，弟弟要去喝水，接水的时候弟弟“啪”一声摔倒了。我连忙上前扶他起来，他起来后，我吃了一惊，弟弟竟然把家里的遥控器压碎了，我心里一慌，想：要是妈妈回来看到这情景，肯定没好事。所以我连忙打扫，这时“咚咚”的声音传来，不好，是妈妈。妈妈回来后，看见我在扫什么东西，厉声呵道：“你在干什么？”我吓了一跳。妈妈看见遥控器坏了，一巴掌就打了过来，我跟妈妈说：“不是我弄的。是弟弟压碎的。”“你这小小年纪，就学会撒谎了，胆子真不小。”我听见这话，心里想：怎么就不相信我了呢。我心里非常失望。我伤心的眼泪都要掉下来了。这件事深深地刺疼了我的心。

被冤枉的感觉真不好，妈妈你以后，先把事情弄清楚，再下定论，可别再冤枉我了。