通过写心得体会,我们可以发现自己的不足之处,进而改进和提升自己。小编为大家精选了一些优秀的心得体会,希望能够给大家带来一些启发和思考。
学生网课心得体会
作为一名大学生,网络课程已经是我最为熟悉的学习方式了。尤其是在这次疫情中,很多学校都采取线上授课的形式,使得我们更加感受到了网络课程的便利。而在网络授课中,PPT的使用是非常普遍的,下面我将分享一些我在学生网课PPT上的心得和体会。
一、掌握PPT设计技巧。
在制作PPT时,尤其需要注意设计。一个好的PPT不仅仅是为了美观,更关键的是应该符合学习的需要,清晰明了,便于学生理解。同时也要有适当的设计感,便于吸引学生的注意力。尤其是在大面积上色块的运用上,多使用柔和色调,确保信息传达和美观两者兼顾。
二、注重幽默感。
老师们可以在PPT制作中加入一些趣味性的元素,加强学生的情感体验。比如加入一些搞笑的图片、Meme表情包、流行音乐等,这些趣味的元素可以使得学生轻松愉快地吸收知识。同时,趣味性的设计也创造了一种轻松的学习氛围,让学生能够积极地参与到学习中来。
三、丰富的动画效果。
在PPT制作过程中,动画效果的运用也是非常重要的。优秀的动画效果,能够使得教学内容更加生动有趣,也更容易引起学生的注意力。同时,适当的动画效果也能够帮助老师更直接地阐述课程内容,让学生更深刻地理解。但老师们在运用动画效果时,也需要注意适度,毕竟太过华丽的PPT设计反而会给学生留下低劣的印象。
四、文字、图像的搭配。
在PPT制作中,语言和图像的协调性也是需要考虑的。文字的排版需要符合美术学和情感学的运用要求,避免文字内容过多,导致学生视觉疲劳。图片及多媒体材料的应用也是非常重要的,因为适当的图片能有效地为学生展示出更加直观的概念,帮助学生理解和记忆。
五、制作完美PPT需要时间。
制作一份完美的PPT并不是一件能在短时间内完成的工作,这需要老师们投入更多的时间和精力。制作出合适的PPT,可以让学生们更加高效地学习课程内容,也可以给学生留下一个有质量的印象。所以,尽管我们学生可能会出现延迟等情况,我们也应该耐心地等待老师的最好的作品,以便我们能够更好地学习课程内容。
综上所述,学生网课PPT制作需要掌握一定的设计技巧,注意趣味性,并且要注重动画效果、文字、图像的并用,同时需要投入足够的时间来完成。只有这样,我们才能够制作出更加符合学习需要,具备创意和趣味的PPT,为我们的学习提供更好的帮助。
学生网课分享心得体会
近年来,随着科技的快速发展,网络课程在教育领域中扮演着越来越重要的角色。尤其在疫情期间,网课成为了学生们继续学习的重要方式。然而,网课的学习方式与传统课堂存在许多差异,使得不少学生面临挑战。在这篇文章中,我将分享自己的网课心得体会,探讨学生如何更好地适应网课、提高学习效果。
首先,在网课中,制定良好的学习计划至关重要。作为学生,我们需要合理安排自己的学习时间,避免拖延和浪费。在正式的课程开始之前,我通常会给自己制定一个时间表,明确安排每一节课所需的学习时间以及完成作业和复习的时间。遵循学习计划,能够帮助我保持专注和高效率地完成任务。同时,在学习计划中也要留出适当的休息时间,以保证学习的质量和自身的身心健康。
其次,利用好网课平台提供的学习资源。大多数网课平台都提供丰富的学习资源,如教学视频、教材、练习题等。作为学生,我们要善于利用这些资源,去了解和掌握课程内容。在观看教学视频时,我通常会做好笔记,并对视频中的重要概念进行重点整理。此外,我还会主动寻找其他相关学习资料,拓宽知识面,增加对课程的理解。
第三,积极与老师和同学互动。相比于传统课堂,网课缺乏面对面交流的机会,容易造成学生之间的孤立感。而与老师和同学的积极互动,有助于加深对知识的理解和记忆。因此,在网课中,我经常利用讨论区或在线平台,与老师和同学们交流学习心得、提出问题。除此之外,我也会尽量参加网课中的小组讨论和团队作业,以增加与同学之间的互动,提高自己的学习效果。
第四,培养良好的学习习惯和自律能力。网课的灵活性使得学习时间和地点都没有了限制,这就需要学生有更高的自律能力来管理自己的学习。为了培养良好的学习习惯,我会制定一个固定的学习时间表,每天按时起床、按时吃饭、按时休息,严格遵守计划。在学习时,我会尽量保持专注,避免分心和浪费时间。良好的学习习惯不仅可以提高学习效果,还可以培养我们的自律能力,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
最后,积极参与网课活动,丰富自己的学习经验。网课虽然没有传统课堂的实体感,但我们仍然可以通过参与各种网课活动来丰富自己的学习经验。比如,我会参加在线讲座、研讨会、学术交流等活动,与专家、学者们互动交流,加深对课程内容的了解。此外,我也会积极参加网课中的课外活动,比如在线比赛、团队合作等,锻炼自己的团队合作能力和创造力。
总之,网课给学生提供了更加灵活的学习方式,但也面临着许多挑战。通过制定良好的学习计划、充分利用学习资源、积极与老师和同学互动、培养良好的学习习惯和自律能力,以及积极参与网课活动,我们可以更好地适应网课,提高学习效果。在这个数字化时代,我们要不断探索适合自己的学习方法,为未来的发展打下坚实的基础。
大学生网课学习心得
随着社会的进步,电子时代的迅速发展,渴望求知的人是越来越多,然而网络教育给了我们一个大好时机——再次重返校园。尤其对于在职人员来说,远程教育的到来,为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式,让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制,更快捷、方便地接受更多的新知识,寻找属于自己的人生目标,实现人生价值。
自离开校园参加工作后,我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进行学习。因为人生在世,没有经历过最努力、最艰辛的拼搏,就不会尝到在生活中奋斗的快乐。想要在事业上取得成功,那就必须用更多的知识充实自己的头脑。对于在职人员来说,工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是,21世纪的网络时代给了我们求知的希望,找到了求学之路——奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会,我们何尝不去把握呢?这次,我是不会放过这千载难逢的好机遇,机遇是来了,最为重要的是把握,如果没有付诸实际的行动,只有一个好的机会,再好的机遇也是纸上谈兵。
去年的一个很偶尔的机会,我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。此时心中求知的愿望已经萌发,充满着新的希望。此时此刻有谁能体会到我的快乐呢!这种快乐,就好比沙漠上迷失很久的行路人,终于找到了解渴的水源一样欣喜若狂。
说起远程网络教育,我也是第一次接触,它给我的感觉是新颖、好奇。或许就是这种好奇心,像一个强大的磁场,使我对网络学习产生很大的乐趣。
经过一番努力,第一学期的网络学习我很快顺利地完成了,这更是让我在学习上信心百倍。有了目标,有了希望,有了动力,有了冲劲,有了恒心,有了毅力,我才有信心把网络学习搞好。我白天努力工作,晚上抽空刻苦学习。我的付出,得到了可喜的回报!我从内心为自己感到骄傲。在这段短暂的网络学习中,我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教导,还有与我共同努力学习的校友们的帮助,我很感谢他们,给了我学习上的动力,更给了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快乐与欣喜。
小学生网课心得体会
随着科技的不断发展,网课已经成为了我们学习的一种新方式。在疫情期间,小学生们不得不通过网络上课。这个过程中,我也积累了一些网课心得体会。下面就让我来分享一下吧。
首先,我觉得参加网课能够培养我们的自律能力。在家上课,我们需要自己掌握时间的分配,完成老师布置的作业和任务。与传统课堂不同,老师无法时刻监督我们,所以我们不能像在学校那样懈怠。我们必须学会管理好自己的时间,按时完成作业和听课。这样一来,我们就能培养出良好的自律习惯,提高自己的学习效率。
其次,通过网课,我发现自己的学习意识得到了提高。在学校上课的时候,有时候会被同学打扰或者其他事情干扰,导致无法全心听讲。但是在网课中,我们可以调整环境,减少干扰。而且,通过网络上课,我也更加聚焦于老师的讲解内容,更加认真地听讲。这样一来,我能够更好地理解知识,提高学习效果。
另外,网课让我意识到互动在学习中的重要性。在传统课堂上,老师提出一个问题,只有很少的学生愿意回答。而在网课中,老师会提问,然后可以通过网络的交流功能,任何一个学生都有机会发表自己的观点。这样一来,学生之间的互动就增加了,我也更加积极地参与其中。通过和同学们一起讨论问题,我不仅能够学到新的知识,还能够提出自己的不同见解,锻炼自己的思维能力。
还有一点,网课让我有机会更好地实践课堂知识。在传统课堂上,老师讲解完毕后,我们往往没有机会立刻进行实践。然而在网课中,老师会通过摄像头展示实验过程,或者将实际操作录制后分享给我们。这样一来,我们就能够亲眼目睹科学原理的实践,更好地掌握知识。而且,通过网课课后作业,我们还能够进行深度思考和实践,巩固所学的知识。
总的来说,小学生的网课虽然跟传统课堂存在一些差异,但是它也给我们带来了许多好处。通过参加网课,我们能够培养自律能力,提高学习意识,增强互动和实践能力。当然,网课也存在一些问题,比如网络不稳定、互动效果不够等。但是只要我们能够充分利用网课的优势,克服困难,相信我们一定能够在网课中取得好成绩。希望未来的学习中,能够有更多的机会参与网课,不断提升自己的能力。
学生网课分享心得体会
随着互联网的快速发展和智能手机的普及,网课已经成为学生学习的一种主要方式。在这个特殊的时期,网课更是成为了学生学习的救命稻草。在网课学习过程中,我有着自己的一些心得和体会。本文将从课程选择、学习方法、时间管理、互动交流和评估学习效果等方面进行分享。
首先,选择合适的网课课程至关重要。在选择网课时,我首先会调查课程的教学质量和教师资质,选择优质的课程。其次,我会考虑课程内容的多样性,确保能够满足我的学习需求。最后,我会查看该课程的学习资源是否充足,包括教材、习题和实践经验等。通过综合考虑这些因素,我可以选择到适合自己的网课,确保学习效果的最大化。
其次,学习方法也是提高网课学习效果的关键。首先,我会制定一个学习计划,并将其细分为具体的学习目标和每日的学习时间。这样可以帮助我合理安排时间,提高学习的效率。其次,我会主动参与课堂互动,积极回答问题,与教师和同学进行交流。通过互动交流,可以加深对知识点的理解并且扩展思维。最后,我会反复进行复习和巩固,巩固所学的知识,并做好知识迁移,让知识更好地应用到实践中。
第三,良好的时间管理对于网课学习来说至关重要。在网课学习过程中,我发现自己容易被其他事务干扰,无法专心致志地学习。为了解决这个问题,我制定了一些时间管理的方法。首先,我会制定一个详细的学习日程表,将每天的学习时间规划得明明白白。其次,我会采用番茄钟法,将学习时间划分为25分钟一个番茄钟,每个番茄钟结束后休息5分钟。通过这种方式,我可以保持学习的高效率,提高学习的质量。
第四,积极参与互动交流是网课学习中的关键。与传统课堂不同,网课学习很容易产生孤立感。为了主动与教师和同学进行互动,我会积极参与讨论,提问问题和解答问题。同时,我也会利用在线平台和社交媒体与同学进行互动交流。通过互动交流,我可以与他人分享学习心得,扩展学习范围,提升学习效果。
最后,评估学习效果对于网课学习也是非常重要的。在学习过程中,我会定期对所学的知识进行自我评估。我会做一些习题和练习来检查自己的掌握程度,并将自己的理解进行总结和反思。此外,我还会根据课程的要求和教师的反馈,进行学习效果的评估。通过评估学习效果,我可以发现自己的不足之处,进一步完善和提升自己的学习效果。
综上所述,学生网课分享心得体会正是通过合适的课程选择、科学的学习方法、良好的时间管理、积极的互动交流和评估学习效果等方面来提高网课学习效果。在这个特殊的时期,通过合理利用网课资源,学生可以在家中高效学习,不受地域和时间的限制,更好地提升自己的学习能力。期望通过这些心得与体会的分享,能够帮助更多的学生更好地进行网课学习,取得更好的学习成果。
学生网课后的心得体会
近年来,随着网络技术的迅猛发展,学生们通过网络学习的方式变得越来越普遍。从初中到大学,学生们都能够在家中或任何有网络的地方参与网课学习。在网课中,学生们可以通过观看教学视频、参与在线讨论和交流、完成在线作业等方式来提高自己的学术能力。然而,网课也带来了一些挑战,如缺乏面对面的互动和监督,可能出现的技术问题等。通过参与网课,我深刻体会到了其中的利与弊。
首先,学生网课提供了灵活性和自我管理的机会。相比传统的课堂学习,网课让学生不受时间和地点的限制。我们可以在家中自由选择合适的学习环境,自主安排学习计划,更好地管理自己的时间和精力。此外,网课的学习内容通常以视频形式呈现,学生可以多次重放、停顿或加速以适应自己的学习节奏。这种灵活性使得我能够更有效地管理自己的学习并提高学习效果。
然而,网课也存在一些挑战,尤其是缺乏面对面的交流和互动。在传统的课堂学习中,学生们可以通过与教师和同学的互动,以及课堂上的讨论和问答,更直接地理解和学习知识。而在网课中,我们只能通过在线讨论区或邮件与教师和同学进行交流。尽管这些方式也可以起到一定的作用,但却不能像面对面交流那样高效和直接。因此,我们需要更加主动地参与在线讨论和交流,以弥补这一缺失。
除此之外,技术问题也是网课中常见的困扰。尽管学校和教师在使用在线学习平台之前进行了技术培训和指导,但在实际操作过程中,仍然会遇到各种问题,如网络连接不稳定、视频播放不流畅等。这些问题可能会导致学习进度的延迟和学习体验的下降。我们需要学会在面对这些问题时保持冷静,积极寻求解决方法,或与教师和同学一起找到解决方案。同时,提前完成课程要求,以避免因技术问题而耽误学习。
尽管学生网课存在一些挑战,但我相信它依然是一种有益和有效的学习方式。通过网课,我学会了更好地管理自己的时间和精力,提高了自主学习的能力。同时,网课也促使我主动与他人进行在线讨论和交流,从而加深了对知识的理解和应用。此外,网课还锻炼了我在面对技术问题时的解决能力和耐心。这些经验将对我今后的学习和生活产生积极的影响。
综上所述,学生网课虽然有一些限制和挑战,但它为我们提供了更多的灵活性和自主管理的机会。通过积极参与网课学习,我们可以提高学术能力,培养自主学习的能力,并锻炼解决问题的能力。因此,我相信学生网课是一种非常有价值的学习方式,可以帮助我们更好地适应现代社会快速变化的需求。
大学生网课心得体会
记得往年春节团圆气氛浓厚,一大家子到处串门吃饭,但今年这个春节是不平凡的,年关前夕一场没有硝烟的病毒战争开始了(新型冠状病毒),其传播速度极快,严重影响着我们的生活,让我们不能外出、不能走亲访友、不能正常的开学上课。
病毒无情但人却有情,疫情之下无数医生、军人、警察等无数具有担当精神的人奔赴抗疫前线。同时我们待在家里也是在为国家做贡献。往年的这个时候,我们已经和同学们欢聚一堂,坐在教室里听着老师们给我们传授知识,疫情之下虽然我们不能去学校上课,但我们学习的步伐却不能停。
学校自2月24日起开始了线上课程学习,老师在线上给我们传授知识。白天同学们面对着电脑、手机等设备认真听讲,积极主动发言;课间休息也能和同学们聊聊天和老师互动;课后布置的作业也能认真及时的完成。如果课堂上不懂的知识点,课后老师也会留有特定的时间为我们答疑解惑。我们上课地点虽然改变了,但是一点也不降低我们热爱学习的热情。
经过了一周的线上教学,先来说说线上教学的好处吧。线上教学增强了我们自主学习的能力,让我们自己自觉学习,主动寻找问题,这与传统课堂比起来有所不同。而且,线上教学的资源大部分是学的优秀老师的视屏,同时指导老师又可以从旁指导,结合了两个老师的优点,达到了对资源进行充分的利用,更好地把握网络的资源。线上学习可以随处学习,全体学生可通过在线交流,探讨问题,老师通过班级公告的管理功能快速传送最新问题,学生们把自己的观点、见解发布到群里,讨论时又不会像在教室里,出现喧闹,同时讨论的观点又可以保留下来为课后笔记的整理提供便利,课堂问题又是大家同时回答,提高了课堂教学效率。
每件事情都有利有弊,线上教学也有些不好的地。我觉得网络系统有待升级和提高。网络系统有些地方需要改进,需要提高。同时线上教学又极大的受制于网络信号问题,其次因为不能当面的督促学生,难免会出现上网课的时候,学生们走心去干别的事情。
这个春节“停课不停学,在家自觉学”!前线医务人员在武汉“捐躯赴国难,视死忽如归。”作为大学的我们必将牢记“知识是抵御一切灾祸的盾牌!”在家认真学习以知识迎接我们中国美丽的黎明!
学生网课后的心得体会
近年来,随着互联网的迅猛发展,网课逐渐成为学生学习的重要方式之一。特别是新冠疫情期间,网课更是成为了学生们学习的主要途径。通过参加网课,我深刻体会到了网课的优点和不足之处。在此我愿意分享我个人的学习心得体会,探讨网课对学生学习产生的影响。
首先,网课具有时效性强的特点。相比传统面对面授课,网课具有无时空的限制。任何时候、任何地方,只要具备一个能上网的设备,学生便能够参加课程。这无疑给了学生极大的便利,尤其是对于有远距离或行动不便的学生而言。在疫情期间,学校的停课不停教也让学生们能够及时继续学业,保持知识的连贯性。
其次,网课增强了学生的自主学习能力。在网课中,学生必须自己安排学习时间和课程顺序,自己调节学习进度。这样的学习方式培养了学生们的自我管理和自我监督能力,使他们更能够独立思考和解决问题。同时,网课还提供了丰富的学习资源,例如在线教材、录播视频等,学生可以根据自己的需求和兴趣进行选择和学习,使学习更加有效和高效。
然而,网课也存在一些问题。首先,网课缺乏互动性。相比于传统的课堂教学,网课注重的是知识的传授,而互动交流的机会较少。学生无法与老师及时交流、提问,也难以与同学们进行思想碰撞。这样可能导致学生的学习动力不足,对学习的兴趣和参与度下降。此外,学校对于网课的监督不够,学生可能存在刷课、偷懒等问题,缺乏监督对于学习效果造成不利影响。
另一方面,网课还有可能存在技术问题。在学生掌握网课平台的操作技巧和网络环境良好的情况下,网课的学习体验会更好。然而,许多学生由于技术水平较低或网络状况不好,可能遇到视频卡顿、无法上传作业等问题。这些技术问题可能导致学生学习受阻,影响学习效果和学习体验。
综上所述,网课对学生学习产生了明显的影响。网课的时效性和自主学习特点为学生提供了灵活的学习机会,培养了学生的自主学习能力。然而,网课也存在互动性差和技术问题等不足之处。为了促进网课的发展,学校和教师应加强网课的互动设计,提供更多参与式的学习环境。同时,学生也要积极参与,注重自我管理和解决技术问题的能力提升,以适应网课学习的形式。相信在双方的共同努力下,网课一定可以发挥更大的作用,为学生学习提供更好的平台。
学生网课心得体会
随着新冠疫情的不断爆发,学生们纷纷开始了居家上网课的生活。其中一个重要的环节便是课堂PPT的制作和使用。我作为一名在校学生,在这段时间里也收获了许多网课PPT的使用心得。
第二段:PPT制作。
在网课中,PPT的制作与老师的讲授同等重要。制作PPT时,我们需要确保内容简明扼要,排版整洁美观。一方面,简明的内容可以让同学们更容易理解,另一方面,精美的排版能够有效提升学习的兴趣和积极性。此外,我们还需注意PPT里的图片、颜色和字体等元素的运用,要尽量贴近课程内容和主题,不仅符合学习要求,而且能够美化整个PPT。
第三段:PPT展示。
在PPT展示过程中,我们需要留意一些细节,以保证课堂效果最大化。首先,讲解内容需要与ppt呼应,相辅相成,而不是完全重复。其次,可以采用PPT内置的动画、音效等功能来增强学习的趣味性和互动性,提高课堂参与度。同时,在上网课时,我们需要找到合理的使用时间,到底是一打开PPT就直接讲课,还是先挑选一些图片展示进行调节。
第四段:PPT交流与共享。
除了自己制作好PPT,学生还应该学会与同学们进行PPT共享交流,以促进知识的互相理解和加深。比如,在Zoom、QQ群等平台里开展座谈会,分享自己的制作经验,共同破解学习中的难题。此外,在学校网站上面下载大牛的优秀PPT模板,学生可以从中学习别人怎样制作ppt。
第五段:总结。
总之,在网课时代,PPT的制作和使用成为学习中不可避免的一部分,更是提高和丰富学习效果的必需品。因此,我们应该不断学习如何制作和使用PPT,并将其应用于课堂上,以更好地完成学校布置的任务和学科项目。通过这些长期的积累,我们不仅能够培养我们的创造力和思维能力,还能够提高我们的课堂表现和学习成绩,更好地面对未来的挑战。
学生网课学习心得
这次因为一场疫情,我们都在家里上网课了,一开始的时候我对“网课”这个词很是陌生,因为在过去的学习当中一直都没有过这种经历,所以说这对我来讲真的是很陌生的,在这次上网课的时候我也是抱着期待的,正是因为没有过这种经历我对此很是感兴趣,也是因为这段时间在家上网课的经历,让我有了一些感受,这是跟之前在学校完全不同的感受,让我真的是有感而发。
首先在听到上网课的消息的时候,我还是一脸的茫然,也是有点不相信,因为在网上上课总感觉是有点怪乖的,但是竟也是慢慢的适应了下来,不过这是后话了,一开始的听到的上网课我对此很是感兴趣,同时也是有点紧张的,对这个我是抱有很大的期望的,在第一天上网卡课的时候我也是有点忐忑,我怕自己在这种上课的方式下面不能学习到东西,但是很快我的这种的想发就是有点多余了,第一天的时候,我很是陌生的开始了上网课,老师也一直都是非常的认真的在直播上课,开始的时候,当然是会出现各种各样的问题,比如说,网络卡顿的问题,当时这可给我的急火了,因为家里是在乡下,有的时候信号也不是很好,这就给我造成了很大的麻烦,我现在想起来的时候也是感到非常的不方便,还有的时候甚至老师的的网络也会卡,所以这就对我们的上课造成了很大的麻烦。
随着时间的推移,我也是慢慢的适应这种情况,因为在学习当中我也一一直在提醒着自己,在这个过程当中不是什么事情都能够去敷衍的,一定要去做好相关的应对措施,这也对我们大家来讲非常的关键,我现在每每想起来都是为自己的当时那种耐心而感到庆幸,如果我不保持耐心的话就会出现问题的,我很可能就不能学习到的知识,就会被甩开,高中的学习是紧张的,也是需要有一个的效率的,在这个过程当中应当保持一个好的状态,我认为不是所有的事情都能够随着时间的推移就消逝的,高中的学习这么的紧张,我也应该为这些去努力做好才是,这也是我现在的一个方向跟目标,回想这段时间在家里上网课的经历,虽然是有很多的困难,但是这些都不是什么问题,我一直都相信我是能够解决的,而且在未来的生活学习的当中我会更加坚定。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
学生网课心得体会
今天xx老师在xxxx平台上,利用xx主要向我们教授了国际经济法导论的前两节,分别是国际经济法的概念和国际经济法的主体。上课伊始,老师大概讲述了教学计划,教材选择等内容,并最终选择了xx上和我们同时开课的吉林大学的国际经济法课程。通过xx上的学习,我们对国际经济法的概念和主体有了大致了解,之后老师又进行了一些必要的补充,既完善了所学具体内容以及知识框架,也增强了我们对知识的理解,例如国际经济关系还分为横向的、平等的经济关系,如买卖关系、合同关系,以及纵向的、不平等的经济关系,即国家对经济的管理和控制,如技术转让关系、税收关系。在课堂最后的一点时间里,老师还对同学们的疑问进行在线答疑,解释了何为法律人格,多重国籍和无国籍人员在国际经济法中的相关情况。这节课的教学内容全面系统,同学们的理解接受程度较好。
国际经济法这门课程,不论对于选择考研的同学,还是选择毕业直接工作的同学,都具有重要作用。考研自不用说,如果选择工作的话,经济和法律都是在社会中必然要接触的东西,作为刚进入社会的小白,难免会遇到经济方面的问题,这时候我们所学的国际经济法便可以为我们提供一些帮助,或者有助于我们规避这些问题。
此外,几乎没有出现网络卡顿的情况,声音较为流畅,整堂课上下来感觉很顺利。虽然网络教学的感受确实不如在教室里上方便、效率高,也影响到了老师幽默风趣的教学风格和同学们的听课状态,但在老师同学的共同努力下,不论是知识的传授和接受情况,还是教学软件的方便程度,总体效果还是很不错的。不论在什么地方,通过什么方式,学习都是始终要坚持的事情。
在本次课程开始前一周,x老师通过微信群已经提前告知了我们本门课程需要学习一种计算机语言——r语言。并且在学习通上传了相关的学习资料、视频等。
通过几天的学习,大家对r已经有了初步的认识,所以在上课时对课程有了更多的熟悉感。当然,老师在课上也向我们解释了我们为什么要学习r语言,以及r语言在当前学术研究中的重要性,打消了我们存在的一些疑惑,坚定了同学们学习r语言的信心。
由于是本学期第一节课,老师在课上详细介绍了本学期课程的主要内容以及推荐教材,讲述了两本教材的侧重点,并对教材的使用做了详细的说明。
当然,因为本学期学习过程中会大量使用r语言,所以在老师制定的教学计划中,除过第一周引言,另外有三周专门学习r,老师在课堂上通过放映专门精选的r语言教程,让我们很快接受了计算机语言的初步入门。由于我的数理基础较差,所以在学习过程中还是比较吃力,希望在课下再多多练习,尽早掌握这门计算机语言。
抗击疫情学生网课心得
第一节课是_老师的语文课。我最近常想,若时光倒流到过去,国家发生这样的重大事件,学生学习肯定会中断;若这次疫情,放在中国以外的其他国度,想必也无法确保正在成长的学生停学不停课的愿望!一切刚刚好!
老师的这堂网课首先从点名开始,课堂与其他课堂相比,很安静,没有嘈嘈切切的杂音,没有吱吱的话筒声响,没有那个调皮的语言……我也蹑手蹑脚,尽量不弄出声响,但还是忍不住旁听,谁能不说这是此生的陪读呀!
老师讲了疫情发生后她及家人的一些感受,细微之处见真情!从最初的担心、害怕、恐慌、焦虑,到爱人勇敢的参加社区义工,从而积极正确的面对与正确防护,真实客观,且带着凡人的感性!
疫情发生之后,大致有__天的时间就这样一天天过去了。在这__多天里,中央一套将近有一半的时间在播放关于疫情的报道,每一次报道都让人心潮起伏。这段时间内,平时为了生计劳命四方的父母,此间想必陪于孩子亲人身旁,朝夕相处,情温意暖。想想往昔里,补课班里的孤单小身影,寄宿生周末那渴盼的双眼,不仅让人垂泪伤感!
其实,不管你身处何方,太阳与月亮照常升起与落下,四季依然执着地更替变化;其实不管你心寄何处,有人牵挂,有人逆流而战,有人日夜奔波,这就是幸福生活!但是孩子呀,你们必将会长大成人,走向未来,成人的世界不相信眼泪,成人只需要从容且勇敢的面对生活。语言是花,有行动才会结果,珍惜当下,努力学习吧!孩子们!
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
体育学生网课心得体会
随着科技的不断发展,网课已经成为全球学生们接受教育的新途径,体育课也不例外。尽管体育学生网课相较于传统的面对面教学方式存在一些限制和挑战,但它也给学生们带来了一些新的好处和机会。在本文中,我将分享我在体育学生网课中的心得体会,以及如何克服困难,取得更好的学习效果。
第二段:学习时间和地点的灵活性。
在体育学生网课中,我最喜欢的一点就是学习时间和地点的灵活性。传统的体育课程需要我们按照固定的时间到体育场馆进行学习,但网课则能够让我们根据自己的时间安排,在任何地点进行学习。这样一来,我不必担心迟到或者交通堵塞,也能更好地调整自己的学习节奏,提高学习效果。另外,网课还能够让我们根据自身的需求进行重复学习,比如观看录播视频,加深自己对体育知识的理解。
第三段:缺乏互动和合作的挑战。
然而,体育学生网课也存在一些挑战。其中最大的问题之一就是缺乏互动和合作。体育课通常需要学生之间的互动和合作来完成一些团体项目,但网课中,这种互动和合作的机会被大幅度减少。我们无法感受到其他学生的存在,也无法和同学们一起进行体育活动。这在一定程度上影响了我们对团队协作和合作精神的培养。为了克服这个问题,我积极参与体育学生网课提供的讨论区,与其他学生进行线上交流,分享学习心得,并通过其他平台组织线上体育活动,增强团队意识。
第四段:主动学习和自我管理的重要性。
在体育学生网课中,学生们要更加主动地参与学习,并且需要更好地管理自己的学习时间。相较于传统课堂,网课中老师的监督和提示较少,我们必须依靠自己的意识进行学习。这就要求我们要更加自律,制定合理的学习计划,并且按时按量完成学习任务。我通过设置学习目标和提醒事项,合理规划每天的学习时间,以及及时寻求老师的帮助来提高学习效果。在这个过程中,我逐渐培养了自己的学习意识和学习能力。
第五段:总结部分。
体育学生网课既具有灵活性,也存在一些挑战和困难。通过参与线上讨论和组织线上活动,我们可以在一定程度上弥补缺乏互动和合作的问题。同时,我们还要更加主动学习和自我管理,提高学习效果。总的来说,体育学生网课给我们提供了一个新的学习方式和机会,我们要以积极的态度面对挑战,做好自己的学习,取得更好的成绩。
学生网课家长心得
第二,提高了教学效率,利用网络完成任务,例如爱学上测试题,可以及时的反映学生的完成情况,做到有效的,同时选择题不需要老师的批改,在题目批改完成之后,还可针对做题情况及时有效地反馈存在问题。
第三,网络授课也有效发挥了家校合作的功能,疫情期间不能外出,家长可以有效学生的学习情况,及时向老师反映孩子的问题。
在授课的过程中也存在很多问题,一开始的时候学习登录不上去,严重影响学生的学习效率和心态,直播过程中网络拥堵导致直播进行不下去等技术问题,但也随着网络的逐步完善得到了解决。在这个过程中,部分自律性好的同学严格按照要求学习完成任务,但部分自律性较差的同学,胡写乱蒙的现象众多,如何做到对这部分学生的有效,如何提高他们学习的积极性是我现在比较困惑的地方。
老师们在网课上对待孩子非常认真,讲解的非常仔细,详解每一个知识重点,时不时的让孩子连麦,回答问题,查看孩子们的学习情况,课后还要督促孩子们的作业完成情况。通过孩子在家上网课的情况,也发现了自己孩子的不足,与成绩优秀的学生之间的差距,同时也反映出了孩子在学校的学习情况和习惯。
孩子可以灵活掌握学习知识点,在播放网课的过程中难理解的知识点,可以倒放多次,进行学习巩固,也有更多的时间记笔记。老师们在网课上对待孩子们非常认真,讲解的非常仔细,谅解每一个知识重点,时不时的让孩子们连麦,随时提问问题,看孩子们的学习情况。
体育学生网课心得体会
疫情爆发以来,全球各行各业都受到了巨大的冲击,体育教育也不例外。为了保证学生的安全和健康,许多学校将传统的面对面的体育课程转为网课形式。在这种特殊的情况下,我也经历了一段时间的体育网课,收获颇丰。在这篇文章中,我将分享我的体育网课心得体会。
段落二:时间管理的重要性。
体育网课给了我更多的自由时间,但也增加了时间管理的挑战。在家上课容易让人产生懒散的想法,我很快发现自己容易被课程计划和学术任务压得喘不过气来。因此,我开始了解到时间管理的重要性。通过制定每日的学习计划和时间表,我能够更好地控制自己的学习进度,合理安排时间来完成体育作业和任务。
段落三:课程的互动形式。
由于线上教学的特殊性,体育网课中的互动形式相比传统的课堂互动有所不同。老师通过在线平台发布学习视频和任务,我们学生需要按照教学要求参与讨论和分享自己的观点。在这个过程中,我发现通过文字和图像来表达自己的想法和体验是一项重要的技能,它让我得以更加清晰地说明我对体育知识的理解和应用。此外,通过与同学们的讨论和互动,我也能够拓宽自己的视野,学到更多的东西。
段落四:自我调节的能力。
体育网课的学习形式要求我们自主学习和管理自己的学习进度。相比起传统的课堂学习,我发现自我调节的能力变得尤为重要。在网课中,没有老师的即时指导,我们需要自己寻找资料和解决问题,因此自学能力成为了必备的技能。通过自主学习,我学会了如何高效地寻找和筛选相关的学习资源,并通过自己的努力和思考解决问题。这一切都帮助我培养了坚持不懈的品质和自我管理的能力。
段落五:身心健康的重视。
体育网课虽然不能像传统的体育课一样进行体育活动,但它教会了我更多关于身心健康的知识。在网课中,老师们经常会分享一些身心健康的小贴士,比如如何正确锻炼和保持良好的饮食习惯。这些知识帮助我认识到体育课程不仅仅是运动的训练,还包括了对身心健康的综合关注。通过这些学习,我开始更加注重饮食和作息规律,保持良好的身心状态。
总结:
体育学生网课给我提供了一种全新的学习体验,虽然也面临挑战,但我通过时间管理、互动形式、自我调节能力和身心健康的关注等方面都有了很大的收获。这段特殊的网课经历让我更加意识到体育教育的重要性,并且培养了我在不同环境下学习和成长的能力。我相信这些宝贵的经验将继续对我的未来产生积极的影响。
学生网课学习心得
不知不觉,为期一个月的网络学习已经结束,回顾这一个月来的学习,感到既紧张又充实,通过这次学习,使我收获了许多。
整个网络学习设置了八个学习模块,每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论知识,又有贴近生活的教学范例,既有知识的传授,又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的学习体会。
首先,提高了教育技术水平。通过这一个月的学习,我在教学组织形式,教学设计,教学媒体选择,教学评价方面都有了不同程度的提高,课堂上我们要能够从多个角度创设情境,化抽象为具体,使教学生动形象,通俗易懂,能够充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣,提高学生的学习效率。
其次,加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块,向我们提供了学习与交流的平台,平时我们工作都非常的紧张,同事之间没有多少时间进行交流,这次学习无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在这个版块,你可以自由发表自己的观点,供大家交流。你可以浏览小组其他成员的帖子,学习他们好的地方,取长补短。另外,你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的交流,增强了我合作学习的能力。
第三,网络学习培养了我的自学能力,这次学习没有教师的当面讲授,是学员自己通过网络进行学习,这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行学习,阅读每个模块给出的理论知识,然后根据要求进行发帖和做作业,力求比较好的完成每个模块的学习任务,通过这次学习,极大的提高了我自主学习的能力,为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。
第四,网络学习更新了我的教学理念,提高了我的教育教学质量。这次网络学习,比较注重过程性评价和表现性评价,不仅对学员的学习成绩进行评价,另外也注重对学员学习过程和学习态度的评价,这对我在教学评价方面提供了帮助,我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教学理念,加入了对学生平时学习态度与课堂表现方面的评价,它打破了传统考试和测验的“唯分数论”,对学生的知识和技能,创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。激发了学生的学习动机,端正了学生的学习态度,使学生的学习氛围较为浓厚,提高了学生的学习效率和学习质量。
虽然这次学习收获很多,但也有一些不足之处。首先,对知识的理解不够透彻。由于平时的工作比较繁忙,所以只能抽出空暇时间来进行学习,而且时间安排比较紧,四天一个模块,所以就没有很多时间来深入学习理论知识,另外感觉有些知识理论性较强,理解起来较为困难,因此有些知识理解不够透彻。其次,由于学习时间有限,只阅读了本组学员的帖子,没有更多时间来阅读其他组的帖子,失去了与他们学习交流的机会。
这次学习给我留下了深刻的印象,学习的过程中,在强调理论和实践并重的同时,学习活动始终贯穿着一些真实的任务,以任务驱动的形式组织学习,学员对该任务的完成情况是学习是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问,在此我学到很多东西。
举国上下,齐心协力,共同抗疫,作为大学生的我们,虽然在这艰难的时刻不能奔赴一线,但是我们要不忘初心,牢记使命!我们是当代青年大学生,自然不能停下学习的步伐,“停课不停学”,学校通过形式新颖、方式独特的网络课堂实施教学,不一样的教学、不一样的互动方式,让我们将知识内化于心,外化于行。作为班级的学习委员以及一名党员,更要给同学们树立榜样,要走在前,做表率,以下便是我一个多月以来的学习心得体会:
一、自律。
在这一个多月的网课中可能有的同学会抱怨家里没有浓烈的学习氛围,没有学习上的紧迫感,也没有来自同学和老师的压力,但是我们要知道学习是要靠自律的,学习氛围是靠自己营造的,向前的动力和压迫感也是自己内心给予的。我们要抵制游戏的诱惑、抵制电视剧的诱惑。我们要时刻记住自我控制是强者的本能!
二、制订学习计划。
每天上课我都抓紧间完成自己的学习任务,把节省下来的时间充分的利用起来,听课查阅资料,认真看书,并带着问题再听老师讲课,课后整理每门功课的笔记,并把学习到的知识运用到我们日常生活中,学以致用。
三、充分利用网上的学习资源学习。
网络平台为我们开设了教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课后答疑、课程作业等资源类型。利用空闲时间查阅资料,并且持之以恒的坚持,在精力的时候学习需要记忆的课程,养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法,坚持不懈的消化吸收学习内容。各科老师在遇到学习重难点的章节会通过各种各样的方式进行直播辅导,不仅提供了师生互动的机会而且给大家讲解的过程中我们遇到不会的知识点可以随时提出来,老师们也会耐心细致的给我们解答。
四、积极请教老师。
因为每个同学学习能力都有所不同,所以老师在讲解的同时不可能会普及每个同学的疑难问题,所以我们遇到问题就应该私下及时请教询问,不应该累积疑问,否则会事半功倍半途而废。
不忘初心,牢记使命!作为新时代的青年大学生我们就要有一种顽强拼搏的精神和不服输的劲头,为了更美好的生活和祖国的繁荣富强而努力学习。就像汪国真诗人说的那样:“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程”,这正是我们每一位华夏人都应该具备的“华夏精神”。
本次实习主要任务是学会局域网的设计与应用,网络互连技术,以及网络应用中如何保证信息的安全,通过理论与实践相结合,进一步加深我们的理论知识。要想在短暂的实训时间内,尽可能能多的学一些东西,这就需要我们跟老师有很好的沟通,加深彼此的了解。刚到培训基地,老师并不了解我们的工作和学习能力,不清楚我们会做那些工作,所以跟老师进行沟通是很必要的。通过沟通了解,老师对我们有了大体了解,便有针对性的教我们一些网络信息安全方面的知识。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中,让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏。让我们真正领悟到“学无止境”的含义。在实训的课程中,老师给我们讲解了如何进行网络拓扑结构的设计,如何进行网络的部线,路由器及交换机的配置,防火墙和网络检测器ids的安装和配置等等。在进行实训的过程中,我真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识,这样,既巩固了旧知识,又掌握了新知识。
此外,老师还特地带我们去参国家软件孵化器科技园。参观中我懂得了真实生活中,网络的部线原理和方式以及从硬件上是如何实现网络的互联和保证信息的安全的。
此外,在此次实训的过程中,给我感受最深的就是我们分组完成一个网络系统的构建策划,包括项目的需求分析,网络拓扑图的制作以及网络搭建方案的撰写。在这些过程中,我不仅知道了整个项目的竟标和项目开发的流程,而且让我深深的体会到一个团队中的各成员合作的重要性,要善于团队合作,善于利用别人的智慧,这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的,在进行团队合作的时候,还要考虑技术上的规范性和统一性,这样才可能在进行组合的时候能得到更完美的组合。
这次实训让我学到的东西太多,使我受益非浅,它让我知道了工作上的辛苦,让我知道工作并不像在学校里学习一样轻松。不过,虽然辛苦了点,但能让我学到不同的东西,我心里还是高兴的。人非生而知之,要学得知识,一靠学习,二靠实践。没有实践,学习就是无源之水,无本之木。以上就是我在成都的进行实训的心得和感受。不到半年的时间就将步入社会的我们,面临是继续深造,还是就业的压力,我想我们更应该把握住最后的一段时间,充实、完善自我,争取做一名出色的大学生!
实际上,基于网络学习本身的各种特点,疫情期间网络授课的非常规模式更加考验的是我们的自主学习能力。自主学习指的是学习者在学习过程中以积极、主动的状态进行学习,能够在学习任务和学习目标的引导下,有计划且主动地选取学习内容和学习策略进行知识的构建和问题的解决。同样,网络教育也是以学习者为中心,提供海量的学习资源,最终目的是培养自学能力强的智能型人才。
面对网课,我们该如何进行自主学习?
1、培养良好的作息习惯。
床,是大学生美梦的天堂。晚睡晚起似乎成了很多人的生活常态。当不得不爬起来上课的时候,脑子还没从混沌中苏醒,眼睛和耳朵却开始了自己这天的任务进程。不良的作息习惯,会导致学习过程中的注意力分散和思考能力下降。要想在疫情的特殊环境下做好坚持学习,良好的作息习惯是成功的第一步。
2、唤醒自己的学习动机。
学习动机是帮助我们达到一定学习目标的内部动力。只有当我们拥有强烈的动机去自主学习,解决了“为什么要学”的问题,才能够真的体会到学习的乐趣和作用。
想要唤醒学习动机,需要我们认真思考。我们想要做到什么,而学习能够帮我们达成什么。为了老师的赞赏,为了奖学金,为了个人以后的发展前途,还是为了学习本身带来的成长,大大小小的目标都可以成为我们能够使用的学习动机。
3、树立恰当的学习目标。
学习目标对我们的学习具有一定的导向作用,为我们指明了学习的方向。一个合理的学习目标不应该难以实现,而应该贴近我们实际的实施情况来设置。
如果经过我们的努力,我们适合于每天集中注意学习三个小时,那么此时,我们不要急切地给自己设置每天五个小时的学习时间去强迫自己完成。这种强制任务带来的满足感会被学习带来的疲惫感和躁郁抵消,使我们难以长期坚持。
自然,当目前的学习目标能被轻松完成的时候,下一阶段,我们就该将目标进行升级,以适应自己的成长。学习应当戒骄戒躁,将其当成一份长期经营的事业。
网络学习资源众多,目前我们可以使用的除了爱课程、中国大学mooc、超星之类的教育网站平台之外,还有b站、百度文库、科研论坛等这样的资源分享网站。
能够根据教师的授课要求和自己的需要有效地选取和搜索资料,合理利用丰富的网络学习资源也是一种重要的学习能力。
5、合理使用学习策略。
大学生基于网络教学平台自主学习的学习策略主要分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略包括预习、集中注意力、理解和复习。元认知策略包括学习计划、学习过程中的自我管理和调节。资源管理策略包括时间的管理、学习环境的控制、态度和动机的管理以及寻求帮助。
学习策略众多,在不同的学习进程中,我们应当结合自身情况,合理使用各种策略,主动积极地学习。
6、培养良好的作息习惯。
根据德国心理学家艾宾浩斯发现的记忆遗忘规律,学习过后要进行及时复习,因此学习者要形成学习后对所学知识进行整理、分类、归纳的习惯,可以充分发挥网络教学平台的优势,利用一些简单又有效的思维导图软件,把所学知识各层级之间的逻辑关系建立记忆链接,以增进知识的理解、记忆效果。也可以利用evernote(印象笔记)、麦库、有道云笔记、为知笔记和行客记事等,记录学习中的点点滴滴,让学习更美好,让学习更省力。
疫情期间的网课,正是提升我们自主学习能力的好时机!只要我们树立正确的自律观念,建立合理的作息,设置学习规划,合理利用学习工具和学习策略,就一定能够学有所成。
学生网课心得体会
为了让学生不懈怠,保持学习进度,我们已经进行了2个月的网络课程。学校也很好地规定了我们的作息时间,什么时间该起床,什么时间该睡觉,让我们的一天充实,有意义,如同往日上学一样,不会让人松懈。我也收获了很多。
老师们每节课在直播间里以课件的`形式向我们授课,整节课的知识框架变得清晰明朗了起来,十分有利于我们的理解和消化。
其次,这种方式突破了原有的教学方式。网课是可以回看的,线上直播课与线下面对面上课方式不一样,我们有时不能及时将重点知识以及难点记录下来,但网课的回看功能让我们能够反复观看,把每节课的笔记都认真整理出来,从而加深印象,提高学习质量。
另外,网课的一大半效果都取决于课前准备。我们要做好课前预习,课前做题,课前梳理等一系列工作,这样才能更好地吸收课上所学。
网络课程虽好,收获也多,但是缺少了与老师和同学的亲密接触与交流。停课不停学,让我们一起努力学习,共同等待疫情结束,重返校园!
学生网课心得
在2020年这个特殊的寒假,一场新型冠状病毒蔓延了中华大地。人们开始足不出户,在这样的情况下,教育部提出“停课不停学”,于是学校在网上进行授课。
首先是这种方式突破了原有的教学方式,本来在学校上课每科只有一个老师担任教学,现在可以看到不同的老师教学,体会他们不同的教学风格。比如我们的英语老师教学互动性特别强,学生的讨论比较积极,有些英语老师课节奏比较快,比较注重内容,讲课的干货多。使我们充分的了解到不同老师的教学特点和方法,从而得知自己感兴趣的学习方式,修改自己原来的学习方式,让自己的学习能够事半功倍。
其次这样减轻了老师的教学负担,本来老师一星期要讲七八节课,但是在网上只用讲一两节课,线上一个人讲可以给几百个人听,大大的提高了效率。节省出来的时间呢,老师在微信里答疑讲题,有充足的时间为学生批改作业和写评语。可以知道我们作业中的不足和需要改进的地方,让我们更加明确自己应该努力的方向。
再者我们在学校上课的时候,如果上课有漏掉的笔记,没有现在这么方便,可以直接截屏或者课下来看课件。对呀,让我们可以及时的把笔记整理好,提高学习质量,加深学习印象。
另外我发现网课的学习和课前的预习有很大的关系。如果课前没有预习课文,没有对课文有个大概的了解,在讲语文课的时候就会完全不知道从何下手,不知道老师讲的哪里。在讲第一课的时候,我就完全没有看过课文,结果连夏夜行船是哪一段都不知道,后来每次讲语文课之前我都会认真的熟悉课文大概内容,画思维导图,并看一下课后题。去网上找一些课件呀,学习资料进行课前预习,讲课的时候老师讲的好多内容我发现我都已经预习过,就自信满满的与老师进行互动了,开始敢举手发言。
同时网上学习也有一些弊端,一直盯着电子屏幕比较损伤眼睛。网速慢时听课质量就不好了,一直卡。有时自制力差还会开小差。
希望我们每位同学都能在网络这个平台上好好学习,获得更多的学习资料,认识更多的好老师,学到更多的知识。
学生网课学习心得
合同。
关系,以及纵向的、不平等的经济关系,即国家对经济的管理和控制,如技术转让关系、税收关系。在课堂最后的一点时间里,老师还对同学们的疑问进行在线答疑,解释了何为法律人格,多重国籍和无国籍人员在国际经济法中的相关情况。这节课的教学内容全面系统,同学们的理解接受程度较好。
国际经济法这门课程,不论对于选择考研的同学,还是选择毕业直接工作的同学,都具有重要作用。考研自不用说,如果选择工作的话,经济和法律都是在社会中必然要接触的东西,作为刚进入社会的小白,难免会遇到经济方面的问题,这时候我们所学的国际经济法便可以为我们提供一些帮助,或者有助于我们规避这些问题。
此外,几乎没有出现网络卡顿的情况,声音较为流畅,整堂课上下来感觉很顺利。虽然网络教学的感受确实不如在教室里上方便、效率高,也影响到了老师幽默风趣的教学风格和同学们的听课状态,但在老师同学的共同努力下,不论是知识的传授和接受情况,还是教学软件的方便程度,总体效果还是很不错的。不论在什么地方,通过什么方式,学习都是始终要坚持的事情。
在本次课程开始前一周,x老师通过微信群已经提前告知了我们本门课程需要学习一种计算机语言——r语言。并且在学习通上传了相关的学习资料、视频等。
通过几天的学习,大家对r已经有了初步的认识,所以在上课时对课程有了更多的熟悉感。当然,老师在课上也向我们解释了我们为什么要学习r语言,以及r语言在当前学术研究中的重要性,打消了我们存在的一些疑惑,坚定了同学们学习r语言的信心。
由于是本学期第一节课,老师在课上详细介绍了本学期课程的主要内容以及推荐教材,讲述了两本教材的侧重点,并对教材的使用做了详细的说明。
当然,因为本学期学习过程中会大量使用r语言,所以在老师制定的教学计划中,除过第一周引言,另外有三周专门学习r,老师在课堂上通过放映专门精选的r语言教程,让我们很快接受了计算机语言的初步入门。由于我的数理基础较差,所以在学习过程中还是比较吃力,希望在课下再多多练习,尽早掌握这门计算机语言。